環(huán)境保護不僅僅是為了我們自身的利益，更是為了我們后代子孫的未來。了解總結的目的和重要性，做好充分準備，才能寫出一篇較為完美的總結。請大家閱讀以下精選總結范文，希望對大家寫作有所幫助和啟發(fā)。

老鷹捉小雞的范文范本篇一

下課了，我們最喜歡玩老鷹捉小雞的游戲。。同學們蜂擁出教室，像小馬一樣飛奔向操場。原本冷冷清清的操場一下子變成了歡樂的海洋。

游戲開始了，我當壞老鷹，小丁當雞媽媽，其他七個同學當小雞。我向雞群沖去，可是雞媽媽拼命保護小雞寶寶，讓我不能抓住小雞。我像惡虎般撲來，撲到東，撲到西，可雞媽媽也撲到東，撲到西，一直用它那寬大的翅膀護住小雞寶寶。我抓不住小雞，就到一旁想辦法去了。想呀想，我想到了一個主意。我開始圓圈式追逐小雞。這時候，我想的狡猾的辦法派上用場啦！我向反方向蹬了一下“爪子”又猛沖過來。雞媽媽根本沒有任何任何防備，結果我輕輕松松地抓住了兩只可口美味的小雞。雞媽媽見了，一下子慌了手腳。我又趁亂抓了一只小雞，我把抓來的三只小雞都“吃”了。雞肉可美味啦！我流著口水，想再抓兩只來吃。于是我把剛才的戰(zhàn)術又故伎重施了一遍，可雞媽媽不吃我這一套了。于是我直線沖過去，但沖到雞媽媽跟前時，我一個箭步躲開了雞媽媽，抓住兩只小雞吃了。游戲時間到了，雞媽媽只剩下一只小雞。結果我贏了！我高興地歡呼起來。

老鷹捉小雞的范文范本篇二

我想起那是春天，我和好朋友玩。

那時，我在一年級的大課間，我班的人有的玩跳繩、小馬過河、、荷花開不開……。

我們玩的就是，一共三個人玩，我們石頭剪刀布來選老鷹是誰，然后誰贏了就是母親，誰輸了就是小雞。

還有一些規(guī)矩就是老鷹的任務就是抓走小雞，母雞的任務就是保護好小雞，小雞的任務就是保護好自己，不讓老鷹抓著就行了。

我們開始了，我是母雞，我拼命保護小雞，我叫她蹲在地上，她就蹲下來了。我弄來弄去的，可他抓不到我們，我說：“重新來?！?/p>

這回我當了老姨，她當了母雞，他當了小雞。她一點都不像玩，不保護好小雞，小雞就被我抓住了。他說：“重新來?！?/p>

這回我當了小雞，他保護好了我，她也抓不到我了。她老是抓不到我，所以我們又重新玩了起來。

要上課了，可惜呀，我們不能玩了，只好到教室里上課了。今天玩的真開心呀！

老鷹捉小雞的范文范本篇三

下課時，同學們從二樓下樓梯走到操場上玩，操場上的小朋友們有的玩跳皮筋，有的跳繩，還有的編花籃，我最喜歡的是老鷹捉小雞。

我們用手心手背來決定游戲中的角色，第一個勝出的人是“老鷹”，第二個勝出的人是“雞媽媽”，剩下的人當“雞寶寶”，結果我當?shù)慕巧切枰半u媽媽”保護的“雞寶寶”。

游戲開始時，“老鷹”張牙舞爪地向我們撲來，“雞媽媽”張開雙臂保護我們，眼看“老鷹”就要捉到我們了，“小雞們”都嚇得哇哇大叫，東躲西藏的亂成一團，“雞媽媽”在手忙腳亂，拼命護著我們，第一次“老鷹”沒成功?！袄销棥睔獾没鹈叭傻?，站在原地好像在想些什么，過了不一會兒說：“我不捉了！”大家說“真的不捉了？”“真的不捉了！”老鷹說。過了一會，他采用聲東擊西的辦法，假裝向左邊去捉“小雞”，“雞媽媽”趕緊向左邊去保護“小雞們”，結果“老鷹”迅速地向右邊跑去，沒等“雞媽媽”反應過來，“老鷹”就向我們撲過來了，捉住了許多只“小雞”，他得意洋洋的。

正當我們還想再玩一次的時候，上課鈴聲響起了，我們依依不舍地進入教室上課了。

老鷹捉小雞的范文范本篇四

國慶節(jié)，在河南的嵖岈山，我們整個下午都在后院里捉小雞。

我們一伙人蜂涌而至地奔向后院。小雞被我們嚇得跑進草叢里。我們輕聲細語交談著怎么捉小雞。分完工后，我們立刻分散到各個地方躲藏起來。小雞見周圍那么安靜，就走了出來。我一步并兩步奔向小雞，眼看就要抓到了，小雞卻跑走了。我大喊一聲：“捉雞了，捉雞了！”朋友們從四面八方趕過來，把小雞團團圍住，可小雞卻像流水一般從我們的腳底“流”過。我找來一個網(wǎng)子，快速跑向小雞，我示意他們退后，然后悄悄靠近小雞用力一網(wǎng)。小雞被捕啦！我高興地來到空地上，手上捧著一只黃黃的、毛絨絨的小家伙——小雞。我說：“咱們做一個房子給小雞住吧！”大家紛紛點頭同意，我們找到了幾塊磚頭搭了一座小房子，把小雞放了進去，然后我又去找喂雞的米去了。

老鷹捉小雞的范文范本篇五

星期四的最后一節(jié)課，就是我們最喜歡的陽光課啦！

因為我和郁佳怡約定了陽光課去玩老鷹捉小雞的游戲，我們一到大操場就開始玩了起來。如果有人被老鷹抓住了，那個人就要成了一只小鷹來捉小雞。游戲一開始，有些小雞就成小鷹。漸漸地，其它小雞都成了小鷹，郁佳怡帶領著那些小鷹們來捉我這只小雞了！我一邊使勁逃跑一邊想著：糟了，我可能要被他們抓住了？但我靈機一動，想到她們?nèi)吮任腋叨嗔?，我個子矮小，如果她們把我捉住了，我還可以鉆出去呀！可是，我想錯了，小鷹們都十分得聰明，她們在四處埋伏著。第一回我好不容易逃走了，第二回我也拼命地躲過了。可是第三回她們左一個，右一個向我飛快地撲來。正當我想掙脫時，前方的小鷹又急速地竄過來，這突如其來地圍捕，讓我大吃一驚，我被他們輕而易舉地捉住了！我已經(jīng)筋疲力盡，我的小雞逃生計劃也自然地被他們破解了。

老鷹捉小雞只是個游戲，但是生活中我們要做出一個成功的計劃，必須得想這后果會怎樣？古人的三十六計，每一計都是那么得精彩！如果我考慮得再周密點，也許就不會被捉住了！

老鷹捉小雞的范文范本篇六

的游戲誰都玩過，總是雞媽媽保護后面的小雞，這就是游戲規(guī)則，但是這個規(guī)則隨著時間也是要發(fā)生改變的。

今天和媽媽去買菜了，其實媽媽不愛待我去，她總是說我和她的步調(diào)節(jié)奏不一致。但是每當想起她兩鬢的白發(fā)，上個六樓要喘半天粗氣的身體，每次為了給我買一些零碎的東西還要東奔西跑，一走就是大半天的情景。我想，還是和她去吧，就跟在她后面當個拎包的力工。

和計劃一樣，媽媽在前面采購，我負責拿東西，到了一家賣青豆的攤前，媽媽在挑青豆，那賣貨的不讓挑，而且對媽媽態(tài)度很差，我當時控制不住脾氣了，給兩個賣貨的，一陣臭罵，以我的音量，當場沒人感之聲了，那人也立刻拉軟了，跟媽媽說好話。媽媽也在不停的對我說“這點事不值得生氣”之類的話，我也笑呵呵的跟媽媽說“沒生氣”。

但我堅信我沒錯，如果這要是小的時候我買東西時，賣貨的敢這么對我，媽媽一定會像中的雞媽媽一樣，以她的方式保護我。隨著歲月的流逝，媽媽老了，隨和了，更加懂得息事寧人的道理了，所以對別人的那個態(tài)度也不在乎了。我對這種事不會認可的，可能是這個年齡段的我男性荷爾蒙分泌過剩，火氣大吧，但即使用理性的方法分析，我也知道，如果我要是不能幫媽媽出氣說話的話，幾年后，我一定會為了今天的懦弱行為而感到羞愧、懊悔。

回到家后，我明白了，雞媽媽老了，身上已經(jīng)傷痕累累了，小雞長大了，應該站到雞媽媽的前面了，是時候該把這該死的的游戲規(guī)則改改了——該以小雞的方式來保護雞媽媽了！

老鷹捉小雞的范文范本篇七

今天上午第二節(jié)課，老師把我們分成四隊，帶到四樓去玩“”的游戲。游戲前，老師讓我們先商議選出一只“老鷹”和一只“母雞”，我們商議完后，決定選出一個敏捷又機靈的男同學來當“老鷹”，選出一個高大又靈活的女同學來當“母雞”。

游戲開始了，“母雞”死死地盯著“老鷹”，“老鷹”也死死地盯著“小雞”。突然，兇猛的“老鷹”從右邊進攻，“雞媽媽”趕緊展開翅膀去保護“小雞”，“老鷹”差一點就捉到“小雞”了，可還是被“雞媽媽”擋住了。“老鷹”氣得滿臉通紅，突然，“老鷹”機靈一動，朝左邊跑去，“母雞”也往左邊跑去?？伞澳鸽u”萬萬沒有想到，“老鷹”迅速地望右邊跑去，把一只落下的'“小雞”抓走了，現(xiàn)在的“老鷹”可真像一位洋洋得意的國王。

下課鈴響了，在老師的帶領下，我們安靜無聲地回到了教室。

老鷹捉小雞的范文范本篇八

童年的時光已經(jīng)悄悄的溜走，那些幼時的記憶，已經(jīng)開始模糊了。但小時候做的游戲，玩耍時的快樂卻仍然歷歷在目。

相信，當大家回憶兒時做的游戲，大都是玩過家家，扮演卡通人物，捉迷藏，警察捉小偷……當然最不可缺少的便是“”了。在幼兒園里，男老師常扮成老鷹，女老師扮成母雞，而我們則在老師的臂膀下逃竄。

今年寒假，我與父親一起去了一家孤兒院，那兒都是一些可愛的孩子，他們沒有了家，都是一些孤兒，我和爸爸帶了水果和禮物前去看望他們，他們十分的開心，每當有人去看望，就會讓他們感覺到人間的溫情，因為在這個世界的某個角落，有人記得他們的存在。當時正是大年初三，孤兒院的老師們正在集體包著餃子，而我呢？則帶著他們玩起了我小時候玩的游戲——。在這群孩子中，小的有五、六歲的，大的也有十三、四歲的。而我在他們當中年齡最大，所以我扮成老鷹，他們中一位年齡與我相差不多的女生當母雞，一場大戰(zhàn)，就在這小庭院中拉開了序幕。我左跑右跑，捉了一個，又捉了另一個，“哈哈，我真是太厲害了！”當時我便是這樣想的。一個上午的時光很快就過去了，可這一個上午，庭院內(nèi)到處都是天真的聲音，都是真誠的笑聲，將過年的氣氛發(fā)揮的淋淋盡致。回頭想想，從小到大玩“”這個游戲不知玩了多少次，而這次，我卻是笑得最開心，最高興的。我也祝福他們能天天都這么開心，快樂。

這次孤兒院之行，這次的游戲又更讓我加深了對“”的喜愛，因為在這個游戲中，我感受到了他們的溫暖，感受到了他們的熱情?！啊薄嬗腥?！

老鷹捉小雞的范文范本篇九

學校生活豐富多彩，課間游戲更是多樣化，可我最喜歡的游戲是老鷹捉小雞。

叮鈴鈴上課鈴響了，大家依依不舍的'離開了，回到了教室。

這就是我喜歡的游戲，它不僅能鍛煉我們的反應能力，而且更讓我們懂得團隊的重要性，只要團結一致，終能戰(zhàn)勝一切。