運動對人體健康和心理發(fā)展都有著重要的影響。如何優(yōu)雅地表達情感是每個人都需要面對的問題之一?？偨Y范文中的思考和建議，可以為我們制定未來的學習和工作計劃提供一些參考。

初中道法教研記錄篇一

本學期學校教學管理目標是：牢固樹立向管理要質量、向課堂40分鐘要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯年級學科組的教研功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環(huán)節(jié)的督查與指導。以評價為導向，以發(fā)展為動力，真正把握教學這個生命線。

政史地教研組共有11位教師，其中政治教師4人，歷史教師4人，地理教師2人，擔負全校的政史地的教學工作，并且是跨科目教學，所以實現(xiàn)集體備課難度較大。

本學期，我組的教研工作將按學校教務工作計劃，樹立質量意識，牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，落實教學常規(guī)，繼續(xù)以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業(yè)務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，充分發(fā)揮備課組的科研作用，朝著更專業(yè)化的目標努力，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。積極參與安海片區(qū)聯(lián)合辦學各種教研教學活動，尋找差距，改進方法，學習先進。

加強教學常規(guī)管理，細化教學常規(guī)及落實，確保教學質量。

加強本組政治、歷史備課組教研活動，增強組內教師的教科研能力，開展教師提升工程。

按學校要求，開好開足校本課程、地方課程等綜合實踐課程。

積極準備，參與安海鎮(zhèn)五校聯(lián)合辦學工作，迎接期中期末聯(lián)考，爭取好成績。

（一）加強理論學習，更新教育觀念本學期，我教研組將通過各種學習形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。要繼續(xù)加強對《課標20xx版》及其新配套教材的培訓和研討。

（二）加強常規(guī)管理，提高教學質量在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。繼續(xù)落實教學常規(guī)檢查反饋制度，在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。配合學校教務處做好教學常規(guī)檢查，教研組長實行教學常規(guī)月檢查制度。繼續(xù)推行落實學校月考制度，做好思想準備，迎接安海鎮(zhèn)五校期中期末聯(lián)考，爭取好成績。

初中道法教研記錄篇二

為了更好地落實理科教研組的工作，讓理科組教師更好地發(fā)展，更快地成長，讓數(shù)學課堂活起來，讓教育教學質量進一步得以提高，特制定本學期理科教研組活動計劃：

一、工作思路。

堅持“以教研促進教學提高質量，互相學習共同成長”的準則，用活動體現(xiàn)學生的主體地位，。采用多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長。

二、活動目標。

(一)總目標。

團結協(xié)作、個性鮮明、以自我更新為取向的科組。培養(yǎng)具有較高數(shù)學能力的學生群體。堅持以改進課堂教學為中心，提高教師教學專業(yè)素養(yǎng)，提高教學效率，提高學生學習效率，從而達到提高教學有效性的目的。

(二)教師發(fā)展目標。

1.加強個人、集體備課功能，提高解讀教材、邏輯把握教材的能力，有效整合教學內容，優(yōu)化教學方法，真正做到課堂的高效。

2.立足課堂，敢于實踐，不斷反思，提高本組教師的教學實踐能力。

(三)學生發(fā)展目標。

1.扎實雙基，對數(shù)學的學習有較高的興趣，能用數(shù)學的語言系統(tǒng)地書寫自己的思維過程。

2.體會數(shù)學嚴密的邏輯性，發(fā)現(xiàn)數(shù)學中數(shù)量、數(shù)形的關系及轉換的方法，形成較好的數(shù)學思維，用數(shù)學的頭腦想問題，建立數(shù)學模型的思維方式。

三、方法措施。

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。

把教研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

1.繼續(xù)堅持每兩周的集體備課活動，建立正常聽課、磨課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。

2.遵循個性備課與集體交流的模式。力爭做到目標有效、環(huán)節(jié)有效、活動有效、指導有效、訓練有效。

3.加強教學反思，開展分層作業(yè)設計和設計數(shù)學活動教學的實踐。每節(jié)課后進一步開展教后反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受記下來。

4.重視學生學習習慣的養(yǎng)成教育，努力尋求培優(yōu)輔差的.有效方法。

(二)組內教師、師徒互聽課常規(guī)化。

相互聽課，共同研究有效數(shù)學課堂，課后進行自評與他評提升自我反思的意識和能力，逐步改變本組教師內在的一些陳舊觀念，提高教學水平。教師每學期聽課不少于20節(jié)。

(三)加強常規(guī)管理制度。

每月檢查教案兩次，檢查學生作業(yè)一次;每個年級根據(jù)教學內容安排針對性的階段檢測，及時、有效地了解學生的掌握情況。

(四)做好培優(yōu)輔差工作。

認真用好學校的輔導課(列出輔導名單)，注重尖子生的培養(yǎng)，同時加強對數(shù)學學習困難的學生的輔導。在日常的教學中多關注學困生，對于60分以下的學生可以針對學生的特點布置作業(yè)。

總之，本學期，理科教研組將圍繞中學部制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研，精誠團結、力創(chuàng)新局面!

四、主要工作安排。

1.交流理科組教學教研計劃，集體備課、公開課安排。

2.教師公開課。

3.學習理科組常規(guī)，就文體節(jié)活動征求意見、制定方案。

4.各教師制定教學計劃、教學進度表。

5.檢查教師備課、學生作業(yè)。

6.畢業(yè)班入學考測試。

1.觀看同課異構視頻。

2.教師公開課。

3.檢查教師備課、學生作業(yè)。

4.月考及質量分析{學情(總體分析及部分輔導生的針對性分析)、試卷、成績分析(平均分、優(yōu)秀率、合格率、九年級高分率)、下一步措施}。

1.期中考試及質量分析(要求同上)，集體研討數(shù)學教學中存在的問題。

2.教師自由聽課互相交流。

3.數(shù)學專題(尋找生活中的數(shù)學)手抄報展示(每個年級不少于20份)，盡量在文體節(jié)展出。

4.教師公開課。

5.檢查教師備課、學生作業(yè)。

1.月考及質量分析(要求同上)。

2.準備校級公開課。

3.檢查教師備課、學生作業(yè)。

1.教學教研工作檢查、總結。

2.期末考試。

(進度表)。

(1、2周)9.1--9.12完成教學計劃、教研計劃(上傳至博客)，訂同一本書(組內統(tǒng)一自費購買)，肖老師(組內公開課)，課后針對本節(jié)課進行集體備課(肖老師主備)，各位老師做好準備進行集體研討，研討后再在另一個班講課。

(4周)9.20--9.26侯麒(組內公開課)，先進行集體備課(侯老師主備)，各位老師做好準備進行集體研討，課后評議修改再在另一個班跟進講課。

(7周)10.11—10.17謝老師(組內公開課)，先進行集體備課(謝老師主備)，各位老師做好準備進行集體研討，課后評議修改再由張老師在九二班講課。

(9周)10.25—10.31汪主任(八年級研討課)，集體備課(由肖老師初備七年級數(shù)學一個周內容的教案，各位老師認真了解內容做好準備進行集體研討)。

(11周)11.8—11.14侯主任(九年級研討課)，集體備課(由侯老師初備八年級數(shù)學一個周內容的教案，各位老師認真了解內容做好準備進行集體研討)。

(13周)11.22—11.28集體備課(由張老師初備九年級數(shù)學一個周內容的教案，各位老師認真了解內容做好準備進行集體研討)。

(14周)11.29—12.5肖老師(磨課)準備校級公開課，課前針對本節(jié)課先進行集體備課(肖老師主備)，各位老師做好準備進行集體研討。課后評議再修改精心打磨校級公開課。

(16周)12.13—12.19集體備課(由肖老師初備七年級數(shù)學最后一單元內容的教案，各位老師認真了解內容做好準備進行集體研討)。

(18周)12.27—1.2集體活動(結束新課、定復習計劃、集體研討復習課的策略。)。

(19、20周)1.3—1.16每人上一節(jié)復習課，針對復習課進行集體評課、及時調整復習。

(22周)1.24—1.30上傳教學教研總結、論文、整理個人本學期內容資源包。

初中道法教研記錄篇三

時間。

活動主題。

利用多媒體激發(fā)學生興趣。

參加人員。

全組數(shù)學教師。

活動資料。

1、經討論教師們認為：

a：在對于圖形的對稱軸方面，就應利用好多媒體，較直觀，學生容易理解;。

b：合理科學使用多媒體提高課堂效率，以位置教學為題教師討論;。

2、各位教師分別發(fā)表自己的意見，主要圍繞多媒體的直觀性，提高學生的學習興趣。

初中道法教研記錄篇四

主題:簡約化數(shù)學課堂教學。

人員:全體數(shù)學教師。

主講：孫x。

資料:。

一、學習江蘇省特級教師許衛(wèi)兵教師的《簡約：數(shù)學課堂的理性回歸》，并結合自我的教學實際進行討論。

二、發(fā)言：

孫x：在我們的數(shù)學課堂中，總感覺40分鐘的教學時間不夠用，有時安排的一節(jié)課資料甚至需要兩節(jié)課才能上完。教師教得太辛苦了，學生學的也很累。在這樣的情景下，如何實現(xiàn)“低投入，高產出”，創(chuàng)立出有效、高質的數(shù)學課堂？今日我們就來討論這個問題。

三、交流：

劉x：我認為，簡約化的數(shù)學課堂應當是過程簡潔、思路清晰的，扣緊“主線”展開，層層向前推進。

羅xx：以前我總是認為備課時寫上教學目標僅僅是個形式，因而擬定的目標往往不切實際、空話連篇。經過此次學習我明白了，教學目標既是教師規(guī)劃課堂教學全程的起點，也是反思教學效果的基準。教學目標的擬定應當“簡潔明了、實實在在、易于達成、便于反饋”。

張x：我想說的是，在數(shù)學學習的過程中離不開教師的指導：當學生出現(xiàn)偏差、走入誤區(qū)時，要“引導”；當學生思路不清、認識膚淺時，要“開導”；當學生遇到困難、思路卡殼時，要“輔導”。我們認為，教師對學生的指導應當力求簡要到位：指導得精當，指導得明白，指導得科學，指導的資料要具有提示性、啟發(fā)性和示范性。

何xx：你們的想法給了我們很好的啟示，也為我們如何糾正孩子們作出的錯誤的高。如今我們學校也添置了多媒體教學設備，簡約教學并不拒絕電腦等多媒體的介入，但使用任何媒體都應當從實用和實效出發(fā)，有時傳統(tǒng)媒體的作用恰恰是電腦所無法代替的。

孫x：“話不在多，到位就行”！我們經過學習明白了，數(shù)學教師的教學語言應當簡練深刻：問題語言要導向明確、過渡語言要自然流暢、評價語言要扼要坦誠……說白了，字字句句都要給學生以明亮清澈的感覺。

小結：聽了大b家的討論，我感受到這是一次比較成功的教研活動。期望大家能將這次活動的心得真正運用到實際教學中，更好地為學生服務。

初中道法教研記錄篇五

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種資料制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教水平。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。

3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住難得學習的機會，積極參加國培培訓，取長補短，收獲不少。

5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一學期來，我在學校多次上公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

6。本學期，期中期末考試八年級平均分74.8分，優(yōu)秀率達百分之二十五以上。

總之，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，例如：學習先進的教學方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學生等等。

初中道法教研記錄篇六

數(shù)學組。

時間。

活動主題。

如何系統(tǒng)地搞好期中復習。

參加人員。

全體數(shù)學教師。

活動資料。

1、期中考試將近，組織數(shù)學教師討論如何系統(tǒng)的有計劃的搞好復習工作;。

2、有的教師認為能夠把知識以填空、選取、計算、應用題的分類進行系統(tǒng)練習。組內教師一致同意。

3、有的教師認為，我校學生基礎較差，我們應以課本為主線，以課本為陣地。

4、我們對于稍難的題，訓練上應重視，但應注意量的掌握就應少。難度不能太大。

初中道法教研記錄篇七

通過物理課外興趣小組的實驗活動，使學生自主探索，提高學生對物理實驗的興趣。

2、訓練物理實驗技巧。

由于物理課程的緊迫并不容許節(jié)節(jié)都是實驗課，因此學生對實驗的技巧、儀器運用等方面都較為生疏，物理課外興趣小組就能給予他們很好的機會去練習、了解。

3、提高觀察力及思考力。

微型實驗的過程、內容及儀器的配合都是由學生設計的，而設計之先，學生必須對實驗有很好的認識，故需自發(fā)的參考其它書籍去了解，從而提高了學生的思考力，更加上有些物理實驗與日常生活有很大關系，引起學生對四周環(huán)境觀察以及思考的興趣。

4、課堂理論的實踐。

由于課程緊迫，并不能有太多時間給與學生們對所學的理論進行實驗，故出現(xiàn)理論多而實踐少的問題，而物理課外興趣小組就給予學生在課余時間去進行更多的實驗。

5、培養(yǎng)合作精神。

除物理知識外，學生更能學習到怎樣在群體中協(xié)力合作。因為每次實驗均需要各個同學各自的構思，還需組員之間的通力合作下，因此培養(yǎng)到學生的合作精神。

6、培養(yǎng)表達能力。

在每次進行實驗之前，學生都集中起來，各組分別報告工作進度，因此能提高學生在人面前說話時的膽量及表達能力，對將來踏足社會有良好的影響。

7、提高組織能力。

在每次實驗之前學生都需要自己構思實驗用的儀器、方法等，故亦能加強學生的思考及組織能力，更加上每次實驗成功或活動之后學生都要提交報告，交代實驗的過程、討論等，提高學生對文字的組織能力。

x

第二周起，組織落實。利用課外活動時間，雙周五第七節(jié)課一次。

3、在條件允許的情況下，設計完成課外小實驗；

4、通過社會調查，了解物理學在生活中的應用。

物理實驗室2。

初中道法教研記錄篇八

活動主題：簡約化數(shù)學課堂教學。

參加人員:校長及全體數(shù)學教師。

活動過程：

一、以年級為單位學習江蘇省特級教師許衛(wèi)兵老師的《簡約：數(shù)學課堂的理性回歸》，并結合自己的教學實際進行討論。

二、中心發(fā)言：(六年級組)。

周利榮：在我們的數(shù)學課堂中，總感覺40分鐘的教學時間不夠用，有時安排的一節(jié)課資料甚至需要兩節(jié)課才能上完。教師教得太辛苦了，學生學的也很累。在這樣的狀況下，如何實現(xiàn)低投入，高產出，建立出有效、高質的數(shù)學課堂?這天我們就來討論這個問題。

三、交流分析：

環(huán)節(jié)簡化自然(一、二年級組)。

吳少華：我們組經過討論認為，簡約化的數(shù)學課堂就應是過程簡潔、思路清晰的，扣緊主線展開，層層向前推進，清新，自然，有娓娓道來的感覺。

就以此次仙桃代表到武漢參加省第十屆小學數(shù)學優(yōu)質課競賽的課題《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)》來說。我們認為以下的教學流程比較適宜。

1.復習鋪墊(復習口算及說算法，引入加減法)。

2.探索兩位數(shù)加一位數(shù)(研究算法、算理)。

3.自學兩位數(shù)加整十數(shù)(遷移兩位數(shù)加一位數(shù)的學習思路，自主探討兩位數(shù)加整十數(shù))。

4.鞏固練習(注重趣味，綜合應用，適度開放、拔高)。

5.反思小結(關注體驗，反思學法)。

設計這樣五步的教學流程，使得整個的教學思路簡潔明朗，每一環(huán)節(jié)的教學任務精當明晰。

目標簡潔明了(三年級組)。

李淑榮：以前我總是認為備課時寫上教學目標僅僅是個形式，因而擬定的目標往往不切實際、空話連篇。透過此次學習我明白了，教學目標既是教師規(guī)劃課堂教學全程的起點，也是反思教學效果的基準。教學目標的擬定就應簡潔明了、實實在在、易于達成、便于反饋。

教學年、月、日時，我們擬定了如下的教學目標：

1.以了解每個月的天數(shù)為載體，透過手勢演示等方式，到達識記每月天數(shù)的目標。

2.以計算全年的天數(shù)為載體，透過自主嘗試、全班交流的方式，到達算法多樣化基礎上的合理優(yōu)化的目標。

3.以大月、小月、平月的區(qū)分為載體，透過觀察、比較、分析的方式，到達滲透分類思想的目標。

4.以理解二月份的特殊性為載體，透過自然常識、歷史資料介紹的方式，到達傳播數(shù)學文化的目標。

這樣既關注了目標的全面性又關注了目標的達成性，我們嘗試用以()為載體，透過()方式，到達()目標的形式來撰寫教學目標，使每一條目標都實在、具體、明晰，利教、利學、利評。以上就是我們組的學習心得。

指導簡要到位(四年級組)。

劉小鳳：三年級組的想法很有創(chuàng)意也很務實。我們想說的是，在數(shù)學學習的過程中離不開教師的指導：當學生出現(xiàn)偏差、走入誤區(qū)時，要引導;當學生思路不清、認識膚淺時，要開導;當學生遇到困難、思路卡殼時，要輔導。我們認為，老師對學生的指導應當力求簡要到位：指導得精當，指導得明白，指導得科學，指導的資料要具有提示性、啟發(fā)性和示范性。

教學三角形的認識，當三角形斜著放的時候，作這條底邊上的高，學生往往容易出錯。

這是學生學習中最常見的錯誤，原因是生活中人們講樓房有多高身高是多少的高往往都是以地平線為參照，垂直于地面。而數(shù)學上所講的三角形的高，是垂直于指定的邊的(也就是底)。數(shù)學里的高并不等同于生活中的高!當我給孩子們對這兩種好處的高進行辨析后，他們畫三角形高的時候就很少出錯了，這樣的指導才點在問題的要害處。

媒體簡單實用(六年級組)。

光興瓊：你們的想法給了我們很好的啟示，也為我們如何糾正孩子們作出的錯誤的高。如今我們學校也添置了多媒體教學設備，簡約教學并不拒絕電腦等多媒體的介入，但使用任何媒體都就應從實用和實效出發(fā)，有時傳統(tǒng)媒體的作用恰恰是電腦所無法代替的。

有一次我去外面觀摩一次教學比賽，一位老師執(zhí)教圓錐的體積時，為了形象表達圓錐的體積是與它等底等高的圓柱體積的關系，上課教師精心制作了動畫演示的課件，模擬了體積轉換的實驗過程。

評課時，不少評委都對此提出異議。大家認為讓學生用等底等高的圓柱和圓錐的實物，透過倒水或倒沙子親歷探究的過程，比看動畫演示更有價值，因為動手實踐是一個探索的過程，而課件的演示只能是一種告訴而已。

語言簡練深刻(五年級組)。

肖嫦娥：話不在多，到位就行!我們透過學習明白了，數(shù)學老師的教學語言就應簡練深刻：問題語言要導向明確、過渡語言要自然流暢、評價語言要扼要坦誠說白了，字字句句都要給學生以明亮清澈的感覺。

教學可能性時，我們通常有這樣的感覺，如果你問拋3次硬幣，有1次正面朝上，有2次反面朝上，那么拋第4次硬幣結果是什么?不少同學都會選取正面朝上。，理由是：正面和反面朝上的可能性相等，都是二分之一，共拋了4次，不就就應是正面和反面各2次嗎?所以，第4次就應是正面朝上。

我在教學中，先讓學生充分討論，然后借用一句硬幣是沒有記憶的的數(shù)學名言對此作了點評，簡明、形象、深刻地指出：每一次活動都是一個獨立的隨機事件，每一次拋硬幣的結果都無法確定。

駱校長小結：聽了大家的討論，我感受到這是一次比較成功的教研活動。簡約化數(shù)學課堂教學所追尋的其實是一種更高層次的返璞歸真，這種簡約是對冗繁的數(shù)學課堂的一種清洗，是對數(shù)學學習本質的一種回歸。刪繁就簡三秋樹，標新立異二月花。歸根到底，簡約化的教學所追尋的就是還原數(shù)學本色、復歸學科本位，就是倡簡、務本、求實、有度，著力追尋一種大道至簡的教學境界。總之，期望大家能將這次活動的心得真正運用到實際教學中，更好地為學生服務。