總結的過程需要有系統(tǒng)性和條理性，以確保信息的準確性和完整性。避免總結過于主觀和片面，要全面考慮各種因素和角度。希望以下小編為大家準備的總結范文能給大家一些寫作的靈感。

那一抹春色范本篇一

驛外斷橋邊。

寒枝上。

驀然有梅綻放。

頓時驚詫了。

殘冬的寂寞。

陸放翁。

尋暗香而來。

品玩這。

第一抹春色。

梅靜寂獨開。

他憂群芳妒忌。

梅花落成泥。

他便閔懷嗟哦。

雪里徘徊著。

于是便有了。

他那首。

千古傳唱的歌。

2、醒泉。

一聲輕雷。

把酣睡的泉震醒了。

一泓幽潭。

睜開眼睛。

眸子里。

泛起了清波。

亮閃閃的。

像是誰。

把一面小鏡子。

在山谷里遺落。

溪岸的柳枝上。

兩個黃鸝。

一邊對鏡臨妝。

一邊唱起了情歌。

3、驚奇的小草。

連宵的春雨。

早晨停了于是。

染綠了水。

涂青了坡。

喝足了水的小草。

再也耐不住寂寞。

爭相拱出泥土。

探出了幾片嫩葉。

葉片上。

有亮晶晶的露珠。

像睜大的眼睛。

驚奇地看著。

外面繽紛的.世界。

4、流花的溪水。

云絮慷慨地把雨水。

送給了小溪。

流溪便樂開了浪花。

叮咚著奔流前去。

伴著林鳥的啼鳴。

彈奏無弦的樂曲。

汀岸青蘆。

隨風搖曳。

一起為奔溪。

搖旗吶喊。

枝頭上的桃花。

顧不上穿。

自己的綠色萼裙。

縱身躍入溪流。

把剩下的事兒。

一股腦地扔給了果實。

溪邊的。

梨花杏花槐花們。

紛紛融入小溪。

呼擁著去遠方旅行。

于是。

一川溪水。

便攜來。

一路芬芳。

那一抹春色范本篇二

春殘，花落，輪回。

——題記。

春不像冬那樣含蓄，把過去掩藏。

一次次考試的失利，沒把古樹夭折；一場場批評的風雨，沒把丹砂吹散；一縷縷失望的心情，沒把萬千長河冰封。這一次，我不會重走那一次的敗筆，我要揮毫世紀，用它的筆墨創(chuàng)造一幅傳奇！

春對大地的承諾只是一抹春色，而我的努力只是一次伏筆，是為了一個盛春，為了一抹綠色的春色，為了那一次考試的結局。

閑人問春“花落知多少”，春無言，只為“潤物細無聲”，但卻無人問春“春花秋月何時了”，我相信春無言依舊，“只為朱顏改”。又是春殘花落時，但卻醞釀了下一個春天，我要以一抹春色為原料，醞釀一個傳奇的成績。

我不像屈原那樣憂傷“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”；我不像李白那樣豪邁“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”；我不像荊軻那樣精忠“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”我只有那一抹自信“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”

春殘，花落，又輪回。又是一個盛春，我相信，我會成功。春給大地脫去皮襖，春給河流解除冰封，春給人間帶來一片安詳?；t，柳綠，春回來了，知道一抹綠意爬上枝頭，人們才知道一抹春色才是春的新起點。

這一次考試，我要帶著自信進考場，實現對春的那一份承諾。

一切的努力只是伏筆，只為那一抹春色，那一次譜寫傳奇的信心，我相信無言后春也有一個奇跡：開不完初春煙柳滿畫樓。

那一抹春色范本篇三

在繁華的都市里，若不是這斷斷續(xù)續(xù)的綿綿細雨的提醒恐怕我早已忘了春的痕跡吧。繁華的都市給了我們奢侈的生活，在都市生活的背后我們似乎在默默的失去著我們曾經熟悉的東西。在繁華的都市里，新的變化每時每刻都在影響著我們，每每談論季節(jié)之時，總會聽到這里只有夏天和冬天，經過親身的體會，的確，這里只有夏天和冬天。春和秋已被“遺忘”。在這美好的春季，沒有聽到一個人談論春天是不是到了？現在天氣在漸漸回暖，是不是夏天到了？很可惜，春天好像已經消失在了人們的心里。

心緒很不寧靜，不是因為這些都在下著綿綿細雨，不是因為天氣漸漸回暖，不是因為閑來無事自找麻煩，而是因為一些瑣事。漫不經心的走在紅綠操場上，看著滿是綠萍的足球場，真想大喊一聲“春天來了”，可是，這率永遠都是這樣毫無生機，它永遠都在這般的綠。不知不覺走到了仍鉛球的地方，這是整個操場中唯一一個能夠與土親密接觸的地方了。

當我看到地面時震驚了，扇形的地面依稀生長著小草，小草飽經磨難終于在春的召喚下在這帶有些微涼的三春初鉆土而出，蹲下身仔細的看著，小草矮矮的，身上未掉了小水珠猶如晶瑩剔透的鉆石，那顏色猶如翡翠使人忍不住的想要觀摩它。在這里，我看到了一絲春的痕跡，在這里，差點被遺忘的春又回到了我的記憶之中。家鄉(xiāng)的春已經到了吧，曾幾何時，會想到家鄉(xiāng)的春已經看不到了。走在家鄉(xiāng)的路邊，看到的滿是新生的綠，那綠總是會讓人有一種親切之感，家鄉(xiāng)春的綠似乎有一種魔力，在這里，它的魔力似乎將那已是枯黃顏色的雜草魔化成綠色，只是這綠色較之枯黃的顏色縮小了許多。

在家鄉(xiāng)，總能提前看到那一抹綠色，隨便的看到那一抹綠意。而現在，外出求學身居繁華城市，在春天卻是要去尋找那一抹綠。在繁華的城市中，我所有感覺到春的氣息的便只有那雨了，雨是明顯的，同時又明顯的讓有些人不知道這雨是春天的訊息，只知道怎么下午了，還怎么出去玩呀，煩！我，對于這并未遲來的'雨還是充滿欣喜的，因為它的到來的讓我看到的春的到來。繁華的城市總是這樣的忙碌，忙碌起來什么都不知道了。

總是在寂靜中尋覓，在寂靜中追尋，在三月的寂靜中尋覓差點被遺忘的春。繁華的城市給了我“奢侈”的生活，給予了我求學場所，甚至差點給予了我忘卻家鄉(xiāng)春的記憶，幸運的是斷斷續(xù)續(xù)的春雨將我那快要從腦海跑出的記憶牢牢送了回去。

在三月微涼的天氣里，在繁華的都市里，在鉛球場地上，我看到了一抹綠，城市里久違的綠。

那一抹春色范本篇四

在春天，花兒都開了，百花爭艷，那是大自然的春色。而現在已如深秋，已不是賞花的季節(jié)，我們來看看社會的春色。

社會的“春色”，則不像大自然的春色，這“春色”，意在于社會公德。只有社會的風氣好了。社會的春色將會一年四季永不衰退。

去年的這個時候，我的姥姥過生日。正逢周末，我和媽媽星期六一早七趕八趕得來到了沙市的姥姥家。接著我和媽媽在姥姥家停留了不到五分鐘。就出去為姥姥買禮物。到了路口，怎么攔也攔不到一輛出租車，于是我和媽媽決定去擠公車，好不容易確定了路線。上了2路公車后我發(fā)現一個座位也沒有。我四處望了望，發(fā)現坐著的都是些上班族，下了班了往家趕，站著的大多是老人，我覺得不服氣，卻又不敢說，怎么就是沒人讓位子給老人呢？接著我看了看老年人專座。上面居然坐著兩個三十出頭的人。

這個時候外面下起了雨。氣溫驟降。車子里的人多不覺得冷，但坐在老年人專座靠窗戶位置上的年輕人嘴巴已經發(fā)紫了。我冷笑，心想，報應。這個時候。售票員突然走過來說：“你們這些坐著的年輕人怎么都不讓各位子給老人？”坐著的上班族們全然不顧他的話。售票員四下看了看。盯住了那個嘴巴發(fā)紫的年輕人，說：“你來讓座?！蹦贻p人愣了愣，說：“我？為什么是我？”

全車人的目光轉向他?！斑@是老年人專座你不知道嗎？”年輕人想了想，站了起來，走開了。這時，一股寒風吹來，售票員不禁打了個哆嗦。發(fā)現那寒風就是從年輕人坐的位置旁的小窗來的。全車人都明白了。這時突然沒有寒冷的風吹來，售票員正拿著撐開的傘堵住了漏風的洞口。接下來，坐上去的老人都用手撐著傘知道他要下車。那年輕人笑了笑，正要下車“是的，我知道年輕人你不是故意要做老年人專座，但是，希望你能記住，做好事可以，但不能因為做好事而損壞自己的名譽?！笔燮眴T微笑著對他說。年輕人堅定的點點頭，下車了。

我明白，社會的春色是靠人人和諧，和平互助創(chuàng)造的。我寫的只是春色中的一點點而已。只要人人獻出一點愛，世界將春色滿園。

那一抹春色范本篇五

少年。

恰似一個無憂無慮的年紀。

年少。

恰似一個多愁善感的年紀。

我們曾經是那個不諳世事的少年，純純的笑，傻傻的哭，忘了去看這個世界，也忘了自己終將長大的事實。

如今，我們正直年少，回味曾經的過往，只因為“年少無知”。我們再也無法大哭大笑，我們忘記了曾經的大灰狼，也忘記了自己曾經的模樣。

生活，讓人成長，而成長，需要代價。我們付出的，正是那一抹新鮮的純真與那一顆少年的心。

豆蔻梢頭的那些微笑，早已落了吧，剩下的只是些許的回憶，不暖不寒，恰似一杯涼白開的溫度。我們曾抱怨，也曾生氣，只為那些無意溜走的日子，可，又能怎樣？陽光依舊暖得讓人疲倦，那些花兒依舊落得滿地芳香。

芳郊綠遍的原野，嬌紅點點，只是，那些嬌紅，再也無法漫天飛舞，畢竟是初霋的季節(jié)。那些楊柳沒有飄起來，垂著絲縧，輕輕抖動，是畏懼了霖霪么？或許吧。本該生機盎然的郊外卻出奇的靜默，仿佛在等待，那春色的降臨。

不到園林，怎知春色如許？

我們踏遍芳郊，數遍落紅，破遍青萍，可園林里依舊冷清。

園林里，春色如許，可如幾許？

生活，收回了我們曾經的微笑，而我們卻擁有了重新擁抱陽光的理由，我們的園林怎甘冷冷清清？所以，我們要擁抱陽光。

張開手心，迎取陽光，儲存一絲放進我們的園林，那些盎然，就都會有另一番滋味，那是成長的滋味，那也是由少年走向成熟的滋味。

年少的我們，依舊多愁善感著。

曾經的少年，也漸行漸遠。

生活還是要繼續(xù)的。

園林里，依舊春色如許。

可如幾許，那便是你心中所承載的陽光所能給予的了。

我的園林里，春色滿滿。

那一抹春色范本篇六

大自然的顏色豐富多彩，而綠色則是大自然的主旋律。就是這一抹綠，在我心中產生了別樣的情感，滲入骨髓。

大樹搖曳著自己婀娜多姿的身軀，風也配合著撫弄綠色的葉子，發(fā)出自信的“沙沙”聲響，這是怎樣的綠？我想：應該是大樹在茁壯生長，力求在夏季為人類送出涼爽的清風而奉獻的綠。因為有了這一抹綠，人類才有陰涼而又舒適的納涼地方，稚嫩的樹苗才能生長成為粗壯的大樹。

家門前枯死的桂花樹上有一抹綠冒了出來，在陽光的照射下顯得十分耀眼。剎那間，我看見了希望，雖然很渺小，但是體現了桂花樹對生命的渴望與追求。

打動我的，不只是這些。

去年金秋的一個下午，我無意之間看見幾株蒲公英，在風的吹動下，蒲公英雪白的花兒隨風飛舞，四處飄散在水里、地上、樹下、還有幾瓣兒輕緩地落入到了石縫中。

今年夏季，它們奇跡般地長成了一株株綠色的植物。腦海中可以想象出一幅畫面，春暖花開它們吸取著土地里那微薄的營養(yǎng)，吸收著一小塊陽光的`照射，慢慢的在微軟的土地里，種子終于破土發(fā)芽了。

蒲公英憑借著對生命的渴望與執(zhí)著，努力地向上生長，最終發(fā)芽了?？墒呛镁安婚L，灰暗的天空，張著血盆大口，向下吐著雨滴，打得蒲公英生疼，地上的這個蒲公英被雨水沖洗折斷了它的腰肢；樹下的蒲公英沒有受傷，因為有大樹的遮蔽；石縫里的蒲公英，根被深深的埋在泥土之中，它的身體還有石頭給它施加的重量。但是它卻依然執(zhí)著地長在天地間，接受大自然給它帶來的磨練。

因為所處的環(huán)境不同，蒲公英的遭遇也因此發(fā)生了翻天覆地的變化。大樹被砍，工人剛剛拖走樹枝，留下這孤立的蒲公英，很快它被大自然的洗禮而無情的給淘汰了。樹下的蒲公英死了，因為沒有了大樹給它遮風擋雨。而石縫里的蒲公英依然傲立在風雨中。

我們人類不也要有這樣的一股鉆勁兒？一種將阻礙變成墊腳石的精神嗎？

小小的蒲公英，就擁有這樣的一種精神，人類呢？難道連蒲公英也不如嗎？

所以我愿做一個不怕困難的蒲公英，因為我喜歡這一抹綠，正如它小小的身體，大大的精神。

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那一抹春色范本篇七

我們的校園坐落在幽深的小巷里。雖然校園不大，可卻洋溢著盎然的春色，頗有春色滿園[注:園內到處都是春天美麗的景色。比喻欣欣向榮的景象。]之感。

一進校園，首先映入眼簾的是那寫有“誠真”二字的匾額。池塘邊假山上，爬山虎又重新煥發(fā)了生機，冬眠了一冬天的黃竹也重新返青。從橋上走過，看著池塘中蕩漾的池水，真是一種簡單卻又不失趣味的享受。

走過假山，草地上，嫩綠的草芽已經破土而出，墻根的迎春花也開了。五角星形的花瓣，像點點的繁星，點綴在這嫩綠色的海洋。輕輕地，蹲下來，深吸一口氣，是一種貪婪而又奢侈的享受。最吸引人的是玉蘭。一朵朵玉蘭花，爭相開放，在陽光下泛著晶瑩的光，溫潤如玉，使人流連忘返[注:玩樂時留戀不愿離開。留戀得忘記了回去。]。在繽紛的落英中俯身拾起一片花瓣，清香沁人心脾[注:沁：滲入。原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。也形容詩歌和文章優(yōu)美動人，給人清新爽朗的感覺。]，頓覺春意四溢。草地上，還有一簇一簇的不知名的花花草草，黃的，紫的，左一簇，右一簇，點綴著嫩綠色的錦緞。像是一幅梵高或是莫奈的田園畫，讓人不禁感嘆這春的神奇。

偶爾，從長廊走過，看到的是那郁郁蔥蔥[注:形容草木蒼翠茂盛。也形容氣勢美好蓬勃。

]的竹林斑斑駁駁，形影闊綽雖然鮮有人至，它卻也卻不曾為此而惱火盡管“中通外直”是用來形容蓮的，但在我看來，用來形容竹子也并不為過一棵棵竹子筆直向上，剛正不阿，煥發(fā)著蓬勃朝氣恍然間好像明白了古人為什么要以竹自居也許是因為有鄭板橋的“咬定青山不放松，立根原在破巖中”？不，是因為竹子的正直于是，一代又一代的文人墨客便托竹言志于是，一代又一代剛正不阿的文人永垂史冊。

中午，坐在升平署戲樓后的臺階上。享受著著盎然春意?？v然沒有如《從百草園到三味書屋》中那品種繁多的植物。但一串串掛在枝頭的山杏花，剛剛返青的雞爪楓，綻放粉紅花朵的紅葉李，還有那散落在校園的檜柏、國槐、銀杏、皂角樹。掩映著這古色古香[注:形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調。]的校園。偶爾，還會聽到那麻雀在皂角樹上聒噪，給這校園增添了幾許春意。

夕陽西下，匾額上“學思亭”三個字在夕陽的映射下顯得格外耀眼，時刻提醒我們“學而不思則罔，思而不學則殆”“業(yè)精于勤[注:業(yè)：學業(yè)；精：精通；于：在于；勤：勤奮。學業(yè)精深是由勤奮得來的。]荒于嬉，行成于思[注:行：做事；思：思考。做事情成功是因為多思考，失敗是由于不經心。指做事情要多思考，多分析。]而毀于隨”。

有人說，春“最是一年好時節(jié)”。的確是這樣。我們應該珍惜這寶貴如金的春天，牢記“。

一年之計在于春[注:要在一年（或一天）開始時多做并做好工作，為全年（或全天）的工作打好基礎。]，一日之計在于晨”的古諺?！爸诵兄?，行是直知之成”“道雖短，不行不至；事雖小，不行不成”。讓我們從現在開始，行動起來，在這寶貴的三年學習生活辛勤耕耘，去實現自己憧憬的人生理想。

校園春色，春滿心田。

那一抹春色范本篇八

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”是人們一直念誦的詩句。它旨在告訴我們，成就要考雙手的辛勤付出換來，要考一點一滴的積累換來，正所謂水滴石穿，厚積薄發(fā)。

在歷史中或是在生活中，無論國內國外，這樣的例子不勝枚舉。

歷史上的例子數不勝數，生活中有更多愿意花費時間努力的人，自然也有不愿意花費時間的人。我的同班同學，因為闖禍惹事不僅全校聞名，還是年級組的?？?。我同他聊天時，他總和我說：等我到了初三再努力，初一初二的都太簡單了。結果可想而知，到了初三的他成績依然處于谷底，再沒有翻身的想法。

時間給了我們機會。它放慢腳步等著一步步踏實向前，一點點慢慢積累的人，它同時也加快腳步，一刻也不想等待荒廢時間的人。杜秋娘在《金縷衣》寫到：“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝?！边@首詩不僅告訴我們應該在年少時珍惜時間，發(fā)奮向上，更啟示我們在機會來臨知識要伸出手抓住，而不是坐等機會上門或者看著機會從指縫中流失。人總有懈怠之時，像我的同學，抑或是我們，甚至是偉人。但我們仍應該掌握住時間，抓住機會。

大自然中，也存在這樣的哲理。楓樹，因為在秋天樹葉變紅而聞名。但它在春天時，和其他的樹木花草沒有兩樣——都是綠色矮小的。但它能在秋天煥發(fā)第二春，其他植物不能，并不是因為楓樹本身就是這樣，而是因為他抓住了春夏，抓住了自然給它的機會，一步步沉淀，進而蛻變。

或許會有滿園的爛漫春色，但留在秋冬之時，能抵抗酷暑寒冬的，才是最美的“爛漫春色”。我們也應腳踏實地，日積月累，做時間愿意放慢腳步等待的人。

那一抹春色范本篇九

在歷史的長河中，他是最潔凈、清澈的一朵浪花；在浩瀚的星空中，他是最出塵、閃亮的一顆明星。他愛采菊東籬，笑望南山，更愛期在必醉，把酒臨風。他是那追名逐利的世俗社會中最清新的一抹春色；他是那虛情假意的暗沉社會里最盎然的一抹春色。

他是陶淵明。

最初認識他，是驚艷于他那清新出塵的林泉田園生活。他以一道籬笆隔離了紅塵喧囂，世俗污濁，只愿著一席布衣，在那陋室前盛幾壇雨水，煮一壺早春的茶，愜意地瞇起雙眼，靜靜地看那南山下，東籬前的棵棵翠柳，看那細碎的陽光斑駁了一樹樹柳葉青。風悄悄拂過，帶過婀娜的碧絲，卻是不敢用力，生怕里邊的綠液會被擠出來似的，無需覓尋，自有清新之意撲面而來，這是一種輕靈的春色。那“草盛豆苗稀”的田地又怎會僅是可憐的荒蕪，那茂盛的，充滿生機的草芽，都像青色的流蘇似的踏出來，嬌嫩得像剛沐浴后少女的肌膚，布滿了所有目所能及之處，它們帶著初春的活力明媚恣意生長在這山野田園間，亦生長在陶淵明的心田，怡然自得，不慕榮利，向往自然。那一抹如斯清新的春色。

后來了解他，驚慕于他不染纖塵的桃花源般的內心世界。也只有這種不被世俗名利玷污的內心，才能盛放出一片“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林?！疤一魉惾蝗?，別有天地非人間”。在這與世隔絕的桃花源里，有安居樂業(yè)的百姓，有無憂無慮的孩童和安享晚年的老人，他們鮮活生動地存在于陶淵明心底那片美好的凈土。那“桃之夭夭，灼灼其華”的嬌艷緋紅是這片凈土上的人們用生命的熱情迸發(fā)出的生機與活力，它染紅了一樹一樹春桃。一如遠離塵囂的陶淵明，即便已選擇歸隱林泉，不問世事，卻仍是在那灼烈如春桃般的心和熱情去擁抱，去愛惜生活。那一抹如斯盎然的春色。

陶淵明，若將當時社會比作寒冷沉寂而又毫無生機的冬天，你就是那窮冬烈風中，廢石殘堆下頑強生長的草芽，即使身上背負著太多的壓力，甚至是整個社會的制度，你都不曾放棄掙脫。你用你蓬勃的生命力，鉆出了巖縫，掙脫了那世俗的枷鎖。你是那個寒冬中最明亮清新的一抹春色；你是那片荒蕪中最灼烈盎然的一抹春色！

大自然的春天終將逝去，但人心中，精神上的春天卻是可以長久保留的，它比自然的更為明亮、活力、富有生機。

就如同陶淵明雖然已經離去，又縱使塵世千年風沙，也掩埋不了在他毅然轉身后留給后人的那一抹春色，那是會被世人永久銘記的春色。