對于一個國家來說，若想站在世界舞臺的中央，就必須跟上時代的步伐，不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。完美的總結(jié)應(yīng)該包括具體的實踐經(jīng)驗和反思思考。接下來是一些范文供參考

青春的萌動篇一

青春，是人生最美好的時光，是人們追求夢想和追求自由的階段。而青春萌動，則是這個時期最具特點的感受之一。青春萌動，讓我們的內(nèi)心沸騰，激發(fā)出前所未有的熱情和動力。在我經(jīng)歷的青春時期中，我有著許多關(guān)于青春萌動的體會和感悟。

首先，青春萌動讓我對未來充滿了期待和憧憬。在年輕的時候，我們充滿了熱情和夢想，渴望去實現(xiàn)自己的價值。每當(dāng)我想到未來的職業(yè)、家庭和人生道路時，內(nèi)心都會充滿無限的遐想。我相信，只要拼盡全力，就能夠?qū)崿F(xiàn)我想要做的事情。青春是神圣的，我要在這個時光里創(chuàng)造出屬于自己的精彩。

其次，青春萌動讓我對自己有了更深刻的認(rèn)識。在青春的歲月里，我不斷探索自己的興趣和潛力，鍛煉和挑戰(zhàn)自己的能力。通過參加各種社團活動、比賽以及實習(xí)，我逐漸了解了自己的優(yōu)勢和不足之處，明確了自己的興趣方向和職業(yè)規(guī)劃。青春的萌動是一次次的實踐，也是一次次的自我剖析，讓我更加深入地了解自己，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

第三，青春萌動讓我體會到了人際關(guān)系的重要性。在青春的時期，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，他們和我一樣活力四溢，有著共同的夢想和目標(biāo)。我們一起成長、一起努力，互相鼓勵、互相支持，這種友情讓我感到無比溫暖和幸運。而與此同時，青春的萌動也讓我認(rèn)識到人際關(guān)系的復(fù)雜性和重要性。在處理人與人之間的關(guān)系時，我學(xué)會了尊重、理解、包容和傾聽。在青春的時刻中，我們需要結(jié)交更多的朋友，建立良好的人際關(guān)系，這將為我們的未來發(fā)展提供寶貴的資源。

第四，青春萌動讓我對生活有了更加積極的態(tài)度。青春中的我們，總是充滿了激情和活力，對一切充滿了好奇心。我們追求快樂和幸福，享受生活中的每一個瞬間。青春萌動讓我們擁有了一顆勇敢向前的心，無論是學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)還是人生的困境，我們都能勇往直前。所以，在我體驗青春萌動的過程中，我明白了生活需要積極的態(tài)度來對待，只有樂觀與堅持，才能在青春中收獲更多的幸福。

最后，青春萌動讓我體會到時間的寶貴和珍惜。青春是短暫的，一轉(zhuǎn)眼就會灰飛煙滅。在這有限的時間里，我們必須要珍惜每一天、每一刻，充實自己、提高自己。青春的萌動如同時間的腳步，一去不復(fù)返。而在我與青春相伴的日子里，我努力抓住一切機會，盡可能地讓自己成長，讓自己在有生之年沒有遺憾。在學(xué)業(yè)和生活中，我不斷努力進取，不斷精進自我，希望能在這段寶貴的時間里獲得更多，感受到更多。

青春萌動是人生中最美好的時刻之一，它讓我們對未來有無限期待，從中領(lǐng)悟到自我成長的重要性，認(rèn)識到人際關(guān)系的重要性，擁有積極向上的生活態(tài)度，并懂得珍惜時間的寶貴。無論我們在青春萌動中經(jīng)歷了什么，它都是我們寶貴的財富，塑造了我們今后的成長和發(fā)展。讓我們懷揣青春的萌動，在人生的道路上燃燒激情，閃耀光芒！

青春的萌動篇二

年輕時，總有太多的憂郁。

高中畢業(yè)后，我到附近的磚廠打工，先后當(dāng)過制坯工、裝窯工、碼窯工和燒窯工。也就在那年的一個秋光瑩瑩的季節(jié)，我有幸遇到了華音，并開始一相情愿地編織愛情之網(wǎng)。

我心中莫名的激動，是因為對美的發(fā)掘呢，還是由此而產(chǎn)生的聯(lián)想呢，我自己還要問他人。

后來了解到，她的名字叫華音，兄妹四人，就她一個姑娘，家境貧寒，父母親都已經(jīng)給她找定婆家，讓她給她哥換親。她跟她的一個叫華明的弟弟一塊到磚廠當(dāng)制坯工。

再后來，她和她的女友出于好奇，曾到窯臺頂來過幾次，她們?nèi)缫蝗禾煨曰顫姷男▲B，對任何事物都感到新鮮和有趣，七嘴八舌，嘰嘰喳喳，問個不休，什么一天能燒幾趟眼呀，多長時間添一次碳呀，怎么著才能燒好磚呀……我發(fā)現(xiàn)，在別人問這問那的時候，華音總是緘口不語，不時地忽閃著那雙水汪汪的大眼睛，似乎在專注地聽，用心地想。

“她是一個含蓄的姑娘。”我這樣斷定。

出于一種說不清楚的原因，我開始暗戀上華音。愛屋及烏，作為工友，我主動與華音的弟弟華明接觸，并且成為朋友。還在華音她們上窯臺頂?shù)哪翘煲雇?，我失眠了，無論如何強迫自己不去想她，但她那修長的身影，含蓄、沉穩(wěn)的面容，卻總是揮之不去。作家沈從文在給夫人張兆和的家書中曾寫過這樣一句話：“我行過許多地方的橋，看過許多次數(shù)的云，喝過許多種類的酒，卻只愛過一個正當(dāng)最好年齡的人?！比绻f年輕時我也有過初戀的話，那么，這戀人就是華音!

我開始在添碳之余站在窯臺頂上向制坯工眺望，尋找心中的維納斯。

我開始在暗夜里望著繁星和爐火久久地發(fā)呆。

我開始喜歡上磚窯廠的一草一木。

一天晚上，我和華明一起到附近的村部看電視。路上，我把話題扯到華音：“聽說，你姐要給你哥換親?”“嗯?！薄斑@多不好，你姐愿意嗎?”“俺爹俺娘作的主，她敢不愿意。”華明極不情愿地甩過一句，緘口不再言語。

我心中酸楚，為華音感到惋惜和悲哀。

那夜，我當(dāng)班?？措娨暬貋?，已經(jīng)夜深，心中郁悶，煩躁不安，似乎有一腔怨恨發(fā)泄。站在窯臺頂上，遙望那深深的黯夜和看不見的遠方，我掏出口琴吹奏起哀婉的曲子，反反復(fù)復(fù)，直吹得口中干澀。曲子在靜夜傳的很遠。我的超常的舉動引起了“掌柜的”警覺和不滿，他本來就有和衣而眠的習(xí)慣，這時披著一件夾衣，急急地來到窯臺頂，劈頭就是一頓亂棍：“鬧什么鬧!攪得不得安生!想吹，回家吹去!”奪過口琴，“叭”地摔在窯臺頂上。

我啞然、愕然，心中感到委屈，一行清淚掛在眼角，想哭。

“掌柜的”走后，我步履滯重地來到窯廠北邊附近的一個水坑邊?？舆叴沽酪溃锏褂持沽蜐M天的繁星，幾只白鵝臥在水面。目睹此情此景，想到剛才的那一幕，想到華音未來的命運，我禁不住失聲痛哭。

事隔不久，我利用業(yè)務(wù)時間采寫了一篇關(guān)于一位農(nóng)民企業(yè)家艱苦創(chuàng)業(yè)的報告文學(xué)，受到縣委宣傳部青睞，被舉薦到行政單位搞信息資料工作。從此，把一個真誠的虛幻的記憶留在了磚窯廠，萌動的青春畫上了休止符。

現(xiàn)在，工作之余，常常作種種推測。不知華音怎樣了，她應(yīng)該是一個有孩子的母親了，但愿她生活幸福。

青春的萌動篇三

有一種向往，牽動著一雙雙想飛的翅膀。

有一種夢想，等我們一起去實現(xiàn)。

有一種感情，要敲開每個人的心扉。

我渴望，渴望一片屬于自己的天空，展開翅膀，在蔚藍的天空中劃出一道自己的彩虹。

在春光明媚的校園里，有這樣4個少年：a女孩文靜可愛，b女孩活潑開朗，c男孩能言善辯，d男孩風(fēng)趣幽默。他們性格雖然天壤之別，但卻是形影不離的好朋友。

a女孩長得很漂亮，一雙水汪汪的大眼睛和一幅天使般的微笑。她是語文課代表之一，語文那是沒得說，幾乎每次考試，她都輕松摘取桂冠。不僅班里成績好，而且年級成績也數(shù)一數(shù)二，真是令人佩服得五體投地。但是她的生活卻不快樂，由于一些經(jīng)歷，使她對周圍的人缺乏信任。她不太相信周圍人，更不會向周圍人說出自己的內(nèi)心深處。所以她有些孤獨。

b女孩雖然平凡，也不漂亮，但卻是有種平凡的可愛。她是班里的班干部，學(xué)習(xí)成績名列前茅，尤其是數(shù)學(xué)和化學(xué)成績，絕對是和班里的課代表試比高的，同學(xué)們的贊嘆聲不絕于耳！她在x、y、z中感覺到了數(shù)學(xué)王國的奧秘；在屢見不鮮的c、h、o組成的多彩的有機世界中，明白了，只要敢于嘗試，你就會創(chuàng)造一切……雖然成績優(yōu)異的她，卻有著煩惱。她的煩惱是身高和視力，簡直是苦不堪言啊！

c男孩雖然平時在班里的知名度不高，但是說起文章絕對是一枝獨秀啊。他的作文幾乎回回都是滿分。那文章寫的真是出神入化，身臨其境。文章寫的好，自然是長期磨練出來的。平時他那張嘴，讓人感覺永遠不會停似的，時不時還來幾句英語。偶爾也會爆出經(jīng)典句子，讓你終生難忘！對朋友也是全心全意。

d男孩有著濃眉大眼，而且有雙巧手。在他家里，擺著他自制的各種模型，令人愛不釋手，聽說他以前是航模班的。他不僅喜歡航模，還喜歡體育。乒乓球、足球、籃球、跑步、游泳、旱冰……樣樣精通，籃球是他的最愛。他平時像個樂天派，同時也是一個開心果。當(dāng)他心情不好時，他不會怨天尤人，只是靜靜的坐在那里，調(diào)節(jié)自己的心情。別人有困難的時候，他也會盡力幫助。

a和b是學(xué)習(xí)中的對手，c和d是籃球場上的搭檔。

那天下著淅淅瀝瀝的雨，雨后的`校園散發(fā)出清新的泥土味。a和b打著一把傘在操場上散步，享受著生活的美好，幻想著那些朦朦朧朧的夢，因為雨天總能給女孩們帶來一些美好的憧憬。突然聽到有人呼喊他們小心，可打的傘遮住了視線。在猶豫時，有一個籃球從她們眼前飛了過去，這打破了她們平靜的心，也打斷了她們美麗的夢，就如同平靜的湖面上駛過一艘船而泛起層層波浪一樣。在這時，從不遠處跑過來兩個男孩，這就是c和d。他們來到兩個女孩面前連連道歉，此時兩個女孩心情已經(jīng)放松了許多。她們看了看兩個男孩，他們沒穿雨衣，所以身上已經(jīng)被雨點打得濕漉漉的。女孩掏出了紙巾遞給了男孩，讓她們擦擦臉上的雨水?？赡泻⒛弥瑓s看了看女孩的褲腳。這時女孩才看到，在自己的褲腳上，有籃球落地時而濺起的一點兒泥。男孩要幫著擦擦，女孩卻說沒事。女孩們看他們對自己是那么的關(guān)心，就像對他們的妹妹似的，覺得他們真好。當(dāng)然也就是這樣一個美麗的邂逅，才使得他們成為了朋友。

就這樣，他們攜手走過了飽含著歡笑，快樂，辛酸……的日子，也走過三年的高中生活。

高考結(jié)束了，大家都如愿以償?shù)目歼M了自己理想的學(xué)校。但是卻要面臨著朋友間的離別，我們哭了，但是擦干眼淚，他們許下諾言：“4年后，我們還要在這相聚，回憶當(dāng)年的故事！回憶我們當(dāng)年曾經(jīng)為了朋友不顧一切，曾經(jīng)為了籃球忘記所有，曾經(jīng)為了一道難題而廢寢忘食……也曾經(jīng)手牽手編織了花季里最美好的夢?！?/p>

他們因為有了這樣的朋友而勇敢的走過了自己最艱難的日子，也因為有了這樣的朋友，他們無悔于青春。他們永遠會記得曾經(jīng)有這樣的朋友陪自己度過了美好的日子。

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青春的萌動篇四

教學(xué)難點：開啟青少年的心扉，正視自己青春期的種種變化。

二、學(xué)生分析。

“羞答答的玫瑰靜悄悄的開”，在進入初中階段的學(xué)生，身體發(fā)育加速，與此同時相應(yīng)的產(chǎn)生一些心理矛盾與困惑，以至影響自己的健康成長。因此，同學(xué)之間給予交流的機會和老師的恰當(dāng)引導(dǎo)，有助于學(xué)生煥發(fā)出青春朝氣蓬勃的力量。

三、綜合設(shè)計思路。

本課是從生理的變化引入，然后從心理變化的層面對青春期的身心變化進行分析。

對號入座活動。

將事先準(zhǔn)備好的5組學(xué)生不同年齡階段(嬰兒、幼兒、小學(xué)低年級或目前)的照片編號、打亂出示，以小組為單位請學(xué)生對號入座找出5個學(xué)生的成長路線，時間最短者為優(yōu)勝。

分析：

1、活動中為何出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象?

2、以小組為單位，每個學(xué)生拿出自己事先準(zhǔn)備好的照片，對照歸納出主要有哪些變化?

3、男生、女生的變化是否一樣?

4、這些變化說明了什么?

同時，以小組為單位自制下表，根據(jù)本組實際情況填寫：

角色生理變化。

鏈接1：女性青春期有哪些生理特點?(必要時補充)。

鏈接2：青春期的發(fā)育特點(必要時補充)。

鏈接3：青春期生理變化(必要時補充)。

推薦：(知心網(wǎng))(中國學(xué)生網(wǎng))(國防科大附中青春期教育網(wǎng))。

結(jié)論：我們在成長!青春已經(jīng)悄悄地來了!

分析：1、除了上述外形等體征變化外還有別的什么變化嗎?(提示：心理變化)以小組為單位根據(jù)本組實際情況繼續(xù)填寫下表角色生理變化心理變化(由學(xué)生根據(jù)個人意愿填寫結(jié)論、發(fā)表感言、以畫達意。)。

2、你喜歡這些生理、心理上的變化嗎?(為什么?)。

四、教學(xué)中存在的疑問：(備課中的疑問和教學(xué)中有待探討的問題)。

每個人都不喜歡揭示自己的隱私，更何況是學(xué)生呢?而對于這一框來說，如果不能真正的從學(xué)生自己身上的一系列變化談起又很難揭示青春期的種種變化，因此，如何為學(xué)生創(chuàng)造一個值得信賴的青春期身心變化的環(huán)境，有效的使學(xué)生開啟青少年的心扉，探究自己身上有哪些變化，正視自己青春期的種種變化是值得研究的話題。

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青春的萌動篇五

沒錯，我們不要為自己的失誤和退縮尋找任何理由。無論你正扮演著怎樣的一個角色，無論你以怎樣地戰(zhàn)術(shù)在安排自己的明天，努力是兌現(xiàn)計劃的前提。既然選擇了爭取，就不應(yīng)該給這個過程添飾上任何放棄和退縮的理由。因為那樣會讓你對自己的“承諾”褪去本色，考研也是如此。奮斗的過程容不得一點的松懈，尤其是沖刺來臨的關(guān)鍵時刻。譬如怪罪天氣原因令人困乏或者認(rèn)為“已經(jīng)到了最后的階段，再復(fù)習(xí)下去也只是如此了”等等所謂的理由，只能表明自己的懶惰與松懈在肆意尋找釋放的機會。

或許我們在不經(jīng)意間會有失落的情緒，“為什么我付出的不比別人少，可得到的卻與他人相差甚遠？”、“在校的時候他的成績和我差遠了，真不知道他這次測試成績是怎么分?jǐn)?shù)這么高……”有時候，我們有太多的抱怨在心頭凝結(jié)，原本唾手可得的東西卻離我們而去。也許當(dāng)問題出現(xiàn)的時候我們不是灰心意冷而是沉默的思考，要相信，能夠成為你對手的人一定有著你所不具備的優(yōu)勢。就像是同樣的復(fù)習(xí)計劃、同樣的努力過程，是不是他比你更用心、更善于思考與總結(jié)、更懂得堅持不懈、更懂得調(diào)解心理……我們意識不到在自己以各種理由尋找懈怠的借口時，恰恰是距離成功只有一步之遙的時候。

其實，考研不過是一段檢驗?zāi)銓W(xué)習(xí)能力和堅韌精神的特殊時光，它在每個經(jīng)歷者的記憶深處都難以磨滅，并成為一種寶貴的財富。它讓人明白人一生一定要有件事情是發(fā)自內(nèi)心追求過的；有一件事情應(yīng)該是全身心為之拼搏過的；在這短短的一生中，應(yīng)該發(fā)出過自己的聲音；也讓人明白了什么是不可打敗的，是值得執(zhí)著的……我們可以不知道以后將做什么，但是必須清楚地知道現(xiàn)在要做什么，并且義無返顧地去做，青春就應(yīng)該是拼搏、奮斗和嘗試新的事物。所以，我們在摒棄眼前一切的浮躁和埋怨時，要帶著青春的萌動要繼續(xù)向前。

大學(xué)網(wǎng)考研頻道。

青春的萌動篇六

有一種沖動，擺撼著一顆顆花季的心。

有一種向往，牽動著一雙雙想飛的翅膀。

有一種夢想，等我們一起去實現(xiàn)。

有一種感情，要敲開每個人的心扉。

我渴望，渴望一片屬于自己的天空，展開翅膀，在蔚藍的天空中劃出一道自己的彩虹。

在春光明媚的校園里，有這樣4個少年：a女孩文靜可愛，b女孩活潑開朗，c男孩能言善辯，d男孩風(fēng)趣幽默。他們性格雖然天壤之別，但卻是形影不離的好朋友。

a女孩長得很漂亮，一雙水汪汪的大眼睛和一幅天使般的微笑。她是語文課代表之一，語文那是沒得說，幾乎每次考試，她都輕松摘取桂冠。不僅班里成績好，而且年級成績也數(shù)一數(shù)二，真是令人佩服得五體投地。但是她的生活卻不快樂，由于一些經(jīng)歷，使她對周圍的人缺乏信任。她不太相信周圍人，更不會向周圍人說出自己的內(nèi)心深處。所以她有些孤獨。

b女孩雖然平凡，也不漂亮，但卻是有種平凡的可愛。她是班里的班干部，學(xué)習(xí)成績名列前茅，尤其是數(shù)學(xué)和化學(xué)成績，絕對是和班里的課代表試比高的，同學(xué)們的贊嘆聲不絕于耳！她在x、y、z中感覺到了數(shù)學(xué)王國的奧秘；在屢見不鮮的c、h、o組成的多彩的有機世界中，明白了，只要敢于嘗試，你就會創(chuàng)造一切......雖然成績優(yōu)異的她，卻有著煩惱。她的煩惱是身高和視力，簡直是苦不堪言??！

c男孩雖然平時在班里的知名度不高，但是說起文章絕對是一枝獨秀啊。他的作文幾乎回回都是滿分。那文章寫的真是出神入化，身臨其境。文章寫的好，自然是長期磨練出來的。平時他那張嘴，讓人感覺永遠不會停似的，時不時還來幾句英語。偶爾也會爆出經(jīng)典句子，讓你終生難忘！對朋友也是全心全意。

d男孩有著濃眉大眼，而且有雙巧手。在他家里，擺著他自制的各種模型，令人愛不釋手，聽說他以前是航模班的。他不僅喜歡航模，還喜歡體育。乒乓球、足球、籃球、跑步、游泳、旱冰......樣樣精通，籃球是他的最愛。他平時像個樂天派，同時也是一個開心果。當(dāng)他心情不好時，他不會怨天尤人，只是靜靜的坐在那里，調(diào)節(jié)自己的心情。別人有困難的時候，他也會盡力幫助。

a和b是學(xué)習(xí)中的對手，c和d是籃球場上的搭檔。

那天下著淅淅瀝瀝的雨，雨后的校園散發(fā)出清新的泥土味。a和b打著一把傘在操場上散步，享受著生活的美好，幻想著那些朦朦朧朧的夢，因為雨天總能給女孩們帶來一些美好的憧憬。突然聽到有人呼喊他們小心，可打的傘遮住了視線。在猶豫時，有一個籃球從她們眼前飛了過去，這打破了她們平靜的心，也打斷了她們美麗的夢，就如同平靜的湖面上駛過一艘船而泛起層層波浪一樣。在這時，從不遠處跑過來兩個男孩，這就是c和d。他們來到兩個女孩面前連連道歉，此時兩個女孩心情已經(jīng)放松了許多。她們看了看兩個男孩，他們沒穿雨衣，所以身上已經(jīng)被雨點打得濕漉漉的。女孩掏出了紙巾遞給了男孩，讓她們擦擦臉上的雨水?？赡泻⒛弥?，卻看了看女孩的褲腳。這時女孩才看到，在自己的褲腳上，有籃球落地時而濺起的一點兒泥。男孩要幫著擦擦，女孩卻說沒事。女孩們看他們對自己是那么的關(guān)心，就像對他們的妹妹似的，覺得他們真好。當(dāng)然也就是這樣一個美麗的邂逅，才使得他們成為了朋友。

教室里他們聚到了一起，一起學(xué)習(xí)，一快討論問題，各盡所能，只要自己會的就說出來，讓大家共同進步；操場上，他們在籃球場上英姿颯爽，而她們則在邊上吶喊助威，男孩子們也相互學(xué)習(xí)球技，籃球水平也是與日俱增；書店里，他們四人的身影常常出現(xiàn)，買課外參考，課外讀物，推薦自己覺得有用的書，有時他們也相互出一些有趣的課外題，像腦筋急轉(zhuǎn)彎，歇后語之類的，以改變平日里緊張的學(xué)習(xí)氣氛，活躍一下心情......

就這樣，他們攜手走過了飽含著歡笑，快樂，辛酸......的日子，也走過三年的高中生活。

高考結(jié)束了，大家都如愿以償?shù)目歼M了自己理想的學(xué)校。但是卻要面臨著朋友間的離別，我們哭了，但是擦干眼淚，他們許下諾言：“4年后，我們還要在這相聚，回憶當(dāng)年的故事！回憶我們當(dāng)年曾經(jīng)為了朋友不顧一切，曾經(jīng)為了籃球忘記所有，曾經(jīng)為了一道難題而廢寢忘食......也曾經(jīng)手牽手編織了花季里最美好的夢?！?/p>

他們因為有了這樣的朋友而勇敢的走過了自己最艱難的日子，也因為有了這樣的朋友，他們無悔于青春。他們永遠會記得曾經(jīng)有這樣的朋友陪自己度過了美好的日子。

青春的萌動篇七

青春，是人生歲月中最為美好、最為璀璨的時光。在這個年華之中，我們?yōu)樽约好枥L著各種美好的夢想，經(jīng)歷著種種萌動和成長。青春萌動是一種內(nèi)心的激情，它讓我們在追求夢想的道路上充滿勇氣和動力。通過這段歲月的體驗，我悟出了許多人生真諦，對于青春萌動我有著獨特的體會。

首先，青春萌動是激發(fā)內(nèi)心力量的源泉。在青春的年華里，我們體會到了夢想的魅力和力量。年輕的心靈對未來充滿了向往和期待，激起了青春的火花。有了夢想，我們才能始終保持對美好事物的渴望，努力追求并實現(xiàn)它們。每當(dāng)想到自己的夢想時，我仿佛置身于故事的熱情洋溢的舞臺上，腦海中充滿無盡的想象和憧憬。這種夢想帶給我的動力和堅持，使我有了面對困難時的勇氣和意志力，成為我青春萌動的力量源泉。

其次，青春萌動是挑戰(zhàn)自我的機會。在青春的歲月里，我們面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，包括學(xué)業(yè)、工作、人際關(guān)系等。這些挑戰(zhàn)會讓我們感到壓力與困惑，但同時也讓我們有機會不斷超越自己，不斷成長和完善自己。挑戰(zhàn)是青春最好的老師，他會讓我們學(xué)會面對困難、克服困難、并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。當(dāng)我們在追求夢想的過程中經(jīng)受挫折時，挑戰(zhàn)會提醒我們要堅持不懈，不斷努力追求自己的目標(biāo)。通過這樣的挑戰(zhàn)，我逐漸成長為一個更加堅韌、勇敢和自信的人。

再次，青春萌動是自我發(fā)現(xiàn)的契機。青春時期，我們經(jīng)歷著生理、心理和社會角色的多重變化，對于自我的認(rèn)識也逐漸加深。這個階段，我們開始思考自己是誰、自己有什么樣的價值觀和人生目標(biāo)。通過參加各種活動和接觸不同的人群，我們認(rèn)識到自己的興趣、優(yōu)點和潛力，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足與不完美。這種自我發(fā)現(xiàn)的過程對于我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要，它能幫助我們更好地認(rèn)識自己、理解自己，并進一步提升自己。

最后，青春萌動是創(chuàng)造美好回憶的源泉。在這段歲月里，我們經(jīng)歷了許多難忘的瞬間和美好的時光。青春的歲月是人生中最燦爛、最熱烈的時光，也是留下最美好回憶的時段。我們會記得那些與朋友一起嬉戲、學(xué)習(xí)、旅行的日子，那些與戀人一起賞花、看電影、牽手漫步的黃昏。這些回憶是我們在歲月的長河中寶貴的財富，它們會永存于心底，帶給我們無盡的快樂和感慨。青春萌動給我留下了許多美好回憶，這些回憶也成為了我勇往直前的動力和信心的源泉。

青春的歲月是我們一生中最為寶貴的時光，而青春的萌動則是這段歲月中最為閃耀的內(nèi)心。青春萌動讓我們有了夢想，有了挑戰(zhàn)，有了自我發(fā)現(xiàn)的機會，有了美好回憶。在這段人生的旅程中，我體會到了青春的魅力和能量，也明白了這個年華的重要性和意義。青春是一場華麗的冒險，讓我們收獲了成長和收獲了自己。愿我們能夠保持這份激情、勇氣和動力，不斷追逐理想，追逐光芒，活出屬于自己的青春之花。

青春的萌動篇八

《青春萌動》是第一單元《青春時光》第二課《青春的心弦》的第二框。異性交往是人際交往的重要內(nèi)容。學(xué)會與異性交往，是青春期重要的目標(biāo)之一。學(xué)生的成長不僅僅局限于學(xué)識的增長，還包括身體的發(fā)育、心理的發(fā)展、個性的形成、品質(zhì)的提升和法治素養(yǎng)的養(yǎng)成等方面。學(xué)會與異性交往，是個人成長不可或缺的內(nèi)容。心理學(xué)相關(guān)研究表明，異性同學(xué)之間的正常交往具有激勵作用，有利于學(xué)習(xí)進步，增強進取意識，激發(fā)和增強學(xué)生的愉悅情緒，激勵并強化良好行為，促進個性全面、健康發(fā)展。當(dāng)然，異性同學(xué)之間的交往如果處理不當(dāng)也會產(chǎn)生一些不良情緒和不當(dāng)行為，妨礙身心健康成長。對于身處青春期的七年級學(xué)生來說，他們對什么是真正的愛情以及愛情作為一種高尚的情感所蘊含的真意一無所知或知之甚少，在此基礎(chǔ)上幫助他們建立積極向上的態(tài)度，健康發(fā)展的異性友誼，對促進他們的成長具有重要意義。

依據(jù)教材和學(xué)情，本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計如下。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：初步樹立正確的愛情觀，正確認(rèn)識異性之間的交往與友誼，把握原則與尺度。

能力目標(biāo)：掌握與異性交往的原則與尺度，建立與異性之間的友誼。

知識目標(biāo)：理解男生女生優(yōu)勢互補的意義；知道對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情。

正確認(rèn)識異性交往，是幫助學(xué)生建立正常異性關(guān)系的前提。對中學(xué)生而言，異性之間的交往是性生理和性心理走向成熟的必然結(jié)果，是一種正常的`自然表現(xiàn)。異性交往是個體所經(jīng)歷的重要人生經(jīng)驗，渴望得到異性友情是人生必經(jīng)的心理過程。從個體社會化的角度看，異性交往在促進中學(xué)生完成社會化進程、實現(xiàn)個性健全發(fā)展方面具有重要的作用。由此可見，加強對青春期異性交往的教育尤為重要，在重視學(xué)生知識發(fā)展的同時，關(guān)注學(xué)生的個性成長和道德品質(zhì)的形成，關(guān)注學(xué)生社會化發(fā)展的進程，給予學(xué)生尊重和理解，善于和學(xué)生進行交流溝通，指導(dǎo)學(xué)生進行正常的異性交往。因此將“正確處理異性之間的朦朧情感”“掌握與異性交往的原則與尺度，建立與異性之間的友誼”設(shè)置為本課的重點和難點。

本課是對青春生命成長的引導(dǎo)，通過“你心目中的男神、女神是什么樣子的？”創(chuàng)設(shè)一個較寬松的課堂氛圍，讓學(xué)生敢于表達自己真實的想法，激發(fā)學(xué)生對于青春話題的興趣。

本框還引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的愛情觀，在這個話題中利用情境教學(xué)法呈現(xiàn)學(xué)生在男生女生之間交往過程中存在的真正問題，在分析情境過程中找到共鳴的同時尋找解決自身困惑的答案。

道德與法治課程的學(xué)習(xí)既需要與實際生活相關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生學(xué)會處理各種復(fù)雜關(guān)系，解決各種現(xiàn)實問題，同時也需要以一定的知識為依托，以此來認(rèn)識和反思生活。學(xué)習(xí)本框時，可采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

七年級的學(xué)生已經(jīng)進入青春期，身體發(fā)育與心理發(fā)展產(chǎn)生諸多變化。青春期帶來的發(fā)展變化不僅僅涉及學(xué)生的生理層面、心理層面，還包括精神層面。伴隨學(xué)生生活的不斷擴展，他們對于人與事的思考認(rèn)識更為深刻，對自身的精神生活有更多的需求與渴望，因此要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，青春時期的生命成長，不僅僅是身體發(fā)育、心理發(fā)展，而且包括精神成長、思維拓展。

解決學(xué)生在現(xiàn)實中男生女生之間交往過程中存在的真正問題，需要讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中找到共鳴，因此選取貼近學(xué)生生活，貼近社會生活的素材，引發(fā)學(xué)生共鳴，解決自己的困惑，引導(dǎo)學(xué)生把握好與異性交往的原則與尺度，初步樹立正確的愛情觀。

（一）導(dǎo)入。

通過“你心目中的男神、女神是什么樣子的？所謂‘神’體現(xiàn)的是哪些神韻？”問題導(dǎo)入，本活動從學(xué)生青春期心理發(fā)展特點出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對自己心目中理想異性的特點進行描述，創(chuàng)設(shè)一個較寬松的課堂氛圍，讓學(xué)生敢于表達自己真實的想法，為后面的學(xué)習(xí)埋下伏筆。

（二）異性朋友。

1.與異性交往，要學(xué)習(xí)對方的優(yōu)秀品質(zhì)。

延續(xù)上述“你心目中的男神、女神是什么樣子的？”活動，通過對學(xué)生所說的心目中理想異性的特點進行梳理、歸類，分析出異性的吸引不僅僅是因為性別和外貌，更是被對方身上的優(yōu)秀品質(zhì)所吸引，這種性別差異在交往中可以形成一種互補效應(yīng)，可以相互學(xué)習(xí)，取長補短，從而使各自的發(fā)展更加充分、更加完善，在彼此的學(xué)習(xí)中促進自我人格的完善。

提出問題“友誼是不是僅僅局限在男生與男生之間，或者女生與女生之間呢？”通過對這個問題的探討可以看出異性之間也是可以擁有友誼的。通過幼兒園和中學(xué)時期男女生之間交往狀況和心理的變化進行分析，引導(dǎo)學(xué)生在異性面前更想表現(xiàn)自己美好的一面，在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受是青春期發(fā)展過程中一種正?，F(xiàn)象，大可不必擔(dān)心與煩惱，以樂觀積極的態(tài)度對待青春期。

3.與異性交往需要注意言談得當(dāng)、舉止得體。

提出問題“為什么我們本來和某個異性很正常的交往，卻被同學(xué)、家長和老師誤解呢？”“怎樣才能避免誤解和質(zhì)疑，讓異性之間的交往變得自然？”通過對多種情況的分析找到原因并分析如何處理異性交往過程中出現(xiàn)的問題，體會青春的美好就是不斷面對問題，解決問題，獲得精神成長的過程。

（三）異性情感。

1.對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情。

2.面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，應(yīng)該慎重對待，理智處理。

分析教材第20頁案例“一個苦惱的男孩的來信”，進行思考：“男生女生相互喜歡、欣賞正常嗎？”“從此兩個人形同陌路是否正確？理由是什么？”“如果給這個男孩提建議，你會怎么說？”學(xué)生通常會把對異性的好感誤認(rèn)為是愛情，會給自己和對方帶來煩惱，就像青蘋果，看上去雖美，吃起來卻酸澀。通過幾個問題的追問和案例中老師給苦惱男孩兒的回信，告訴學(xué)生什么是真正的愛情，如何正確處理生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感。引導(dǎo)學(xué)生懂得，要把彼此的“好感”當(dāng)成激發(fā)自己，塑造更美好的自己的動力不斷地學(xué)習(xí)，不斷完善自我，培養(yǎng)健全的人格，提高承擔(dān)責(zé)任的能力，擁有愛的能力。

（四）拓展感悟。

為了使學(xué)生能夠更好地體會男生女生交往過程中可能會產(chǎn)生的情感和問題，觀看《怦然心動》電影片段，并提出問題：“朱莉一開始因為什么喜歡布萊斯？”“他們之間的矛盾、誤會是怎樣產(chǎn)生的？”“朱莉后來為什么開始疏遠布萊斯？”“布萊斯對朱莉從一開始的厭惡到后來的欣賞，他是被朱莉的哪一點所吸引的？”帶著思考來觀看，能夠讓學(xué)生在一個比較寬松的環(huán)境和氛圍下，感受與青春有關(guān)的煩惱與美好，建立積極向上、健康發(fā)展的異性友誼。

青春的萌動篇九

如今我的種子已發(fā)芽，它朝著太陽光的地方努力地生長。尋根溯源，它又帶我回到了那個嚴(yán)寒的冬天。

“呼……”北風(fēng)正得意地吹哨，看著這個被他席卷的大地。天地萬物間，盡是白茫茫的`一片，房頂上、樹枝上、臺階上……盡是雪的足跡。我走在回家的路上，和無數(shù)行人一樣，我被圍巾、帽子捂得嚴(yán)嚴(yán)實實。發(fā)前的幾綹發(fā)絲調(diào)皮得隨著北風(fēng)起舞，眼眨毛上串著晶瑩的水珠……忽然，一抹綠意映入了我的眼簾。我蹲下身去，用手撥開枯草，就在兩石縫間，一株小草亭亭直立。它是多么的可愛，身軀輕盈嬌艷，雖然薄得猶如蜻蜓的翅膀，卻沒有一點破損；它是多么迷人，那么一塵不染的綠，流進我心里；它是多么的堅強，獨自豎立在凜冽的寒風(fēng)中，不屈服，不枯萎。我喜歡這株小草，于是看望它成為每天的必修課。

那天，忽然下起了暴風(fēng)雪，北風(fēng)肆虐地怒吼，我忽然害怕了，害怕這株小草會不復(fù)存在。下課后，我趕忙跑回了那個地方，用手撥走石縫間的殘雪，多么令人失望，這株嫩綠已被雪壓得倒在了地上，莖處似乎有些斷痕。心里想著，這弱小的力量終究抵抗不過大自然的。

第二天，天氣轉(zhuǎn)晴，太陽從云層中露出臉來，我又忍不住想去看看那株小草了。令人驚慌的是，它又重新站起：它驕傲地望著太陽，好像在向大自然挑戰(zhàn)，宣誓著永不退縮。在陽光的照耀下，那嫩綠顯得更加耀眼，而這株小草卻永遠地種在了我盡是，并不斷地生長、繁衍。

我心里的這棵種子，只要遇到困難它就不停地萌動，長成這株小草，白茫茫天地中唯一的綠意，不服命運的安排，它抵抗著，它生長著，它蓬勃著……只等著暴風(fēng)雨后的彩虹，彩虹是微笑的臉。心有萌動，便不會膽怯，朝向太陽伸展，鋪就理想之路。

青春的萌動篇十

---記述4個花季少年的故事題記：有一種沖動，擺撼著一顆顆花季的心。有一種向往，牽動著一雙雙想飛的翅膀。有一種夢想，等我們一起去實現(xiàn)。有一種感情，要敲開每個人的心扉。我渴望，渴望一片屬于自己的天空，展開翅膀，在蔚藍的天空中劃出一道自己的彩虹。

在春光明媚的校園里，有這樣4個少年：a女孩文靜可愛，b女孩活潑開朗，c男孩能言善辯，d男孩風(fēng)趣幽默。他們性格雖然天壤之別，但卻是形影不離的好朋友。a女孩長得很漂亮，一雙水汪汪的大眼睛和一幅天使般的微笑。她是語文課代表之一，語文那是沒得說，幾乎每次考試，她都輕松摘取桂冠。不僅班里成績好，而且年級成績也數(shù)一數(shù)二，真是令人佩服得五體投地。但是她的生活卻不快樂，由于一些經(jīng)歷，使她對周圍的人缺乏信任。她不太相信周圍人，更不會向周圍人說出自己的內(nèi)心深處。所以她有些孤獨。b女孩雖然平凡，也不漂亮，但卻是有種平凡的可愛。她是班里的班干部，學(xué)習(xí)成績名列前茅，尤其是數(shù)學(xué)和化學(xué)成績，絕對是和班里的課代表試比高的'，同學(xué)們的贊嘆聲不絕于耳!她在x、y、z中感覺到了數(shù)學(xué)王國的奧秘;在屢見不鮮的c、h、o組成的多彩的有機世界中，明白了，只要敢于嘗試，你就會創(chuàng)造一切……雖然成績優(yōu)異的她，卻有著煩惱。她的煩惱是身高和視力，簡直是苦不堪言啊!c男孩雖然平時在班里的知名度不高，但是說起文章絕對是一枝獨秀啊。他的作文幾乎回回都是滿分。那文章寫的真是出神入化，身臨其境。文章寫的好，自然是長期磨練出來的。平時他那張嘴，讓人感覺永遠不會停似的，時不時還來幾句英語。偶爾也會爆出經(jīng)典句子，讓你終生難忘!對朋友也是全心全意。d男孩有著濃眉大眼，而且有雙巧手。在他家里，擺著他自制的各種模型，令人愛不釋手，聽說他以前是航模班的。他不僅喜歡航模，還喜歡體育。乒乓球、足球、籃球、跑步、游泳、旱冰……樣樣精通，籃球是他的最愛。他平時像個樂天派，同時也是一個開心果。當(dāng)他心情不好時，他不會怨天尤人，只是靜靜的坐在那里，調(diào)節(jié)自己的心情。別人有困難的時候，他也會盡力幫助。a和b是學(xué)習(xí)中的對手，c和d是籃球場上的搭檔。那天下著淅淅瀝瀝的雨，雨后的校園散發(fā)出清新的泥土味。a和b打著一把傘在操場上散步，享受著生活的美好，幻想著那些朦朦朧朧的夢，因為雨天總能給女孩們帶來一些美好的憧憬。突然聽到有人呼喊他們小心，可打的傘遮住了視線。在猶豫時，有一個籃球從她們眼前飛了過去，這打破了她們平靜的心，也打斷了她們美麗的夢，就如同平靜的湖面上駛過一艘船而泛起層層波浪一樣。在這時，從不遠處跑過來兩個男孩，這就是c和d。他們來到兩個女孩面前連連道歉，此時兩個女孩心情已經(jīng)放松了許多。她們看了看兩個男孩，他們沒穿雨衣，所以身上已經(jīng)被雨點打得濕漉漉的。女孩掏出了紙巾遞給了男孩，讓她們擦擦臉上的雨水?？赡泻⒛弥?，卻看了看女孩的褲腳。這時女孩才看到，在自己的褲腳上，有籃球落地時而濺起的一點兒泥。男孩要幫著擦擦，女孩卻說沒事。女孩們看他們對自己是那么的關(guān)心，就像對他們的妹妹似的，覺得他們真好。當(dāng)然也就是這樣一個美麗的邂逅，才使得他們成為了朋友。教室里他們聚到了一起，一起學(xué)習(xí)，一快討論問題，各盡所能，只要自己會的就說出來，讓大家共同進步;操場上，他們在籃球場上英姿颯爽，而她們則在邊上吶喊助威，男孩子們也相互學(xué)習(xí)球技，籃球水平也是與日俱增;書店里，他們四人的身影常常出現(xiàn)，買課外參考，課外讀物，推薦自己覺得有用的書，有時他們也相互出一些有趣的課外題，像腦筋急轉(zhuǎn)彎，歇后語之類的，以改變平日里緊張的學(xué)習(xí)氣氛，活躍一下心情……就這樣，他們攜手走過了飽含著歡笑，快樂，辛酸……的日子，也走過三年的高中生活。高考結(jié)束了，大家都如愿以償?shù)目歼M了自己理想的學(xué)校。但是卻要面臨著朋友間的離別，我們哭了，但是擦干眼淚，他們許下諾言：“4年后，我們還要在這相聚，回憶當(dāng)年的故事!回憶我們當(dāng)年曾經(jīng)為了朋友不顧一切，曾經(jīng)為了籃球忘記所有，曾經(jīng)為了一道難題而廢寢忘食……也曾經(jīng)手牽手編織了花季里最美好的夢?！?/p>