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遠離手機(模板16篇)
  • 時間:2023-11-09 20:41:18
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遠離手機(模板16篇)
2023-11-09 20:41:18    小編:ZTFB

通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗,進而提高自己的學習和工作能力。評價是總結文章中對某個人、事物或事件進行客觀評價和評論的部分。以下是一些經(jīng)典總結范文,供大家學習。

遠離手機篇一

親愛的同學們:

古人云:“非學無以廣才,非志無以成學”。隨著社會的發(fā)展,手機已走進了校園,走進你我的生活。如今的大學校園,同學們幾乎人手一部手機,這給大家的。交流交往提供了方便、給生活增添了樂趣,與此同時,也給課堂學習帶來了許多負面的影響。在課堂上用手機上網(wǎng)、短信聊天、玩qq、玩游戲、聽音樂、看小說,甚至直接接聽電話等現(xiàn)象愈演愈烈。老師在講臺上認真授課,而不少同學卻低頭玩手機,心不在焉!昔日是“風聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳”,如今是“短信聲,qq聲,聲聲刺耳”,這些現(xiàn)象嚴重影響了同學們課堂的學習質(zhì)量,破壞了良好的班風與學風的建設。

為了對自己負責,更為了還課堂一份神圣。在此,我就“課堂拒絕手機”向廣大同學發(fā)出以下倡議:

一、上課期間不帶手機,做到人機分離;帶手機的同學主動關閉或靜音,放置手機收納袋。

二、把每周一定為我班的無手機日。

三、課堂上,同學們相互監(jiān)督,共創(chuàng)無手機課堂。

四、養(yǎng)成合理使用手機的良好習慣,做到以學習為主,娛樂為輔,以理智的態(tài)度對待手機。

五、班團干部應率先垂范,以身作則,自覺接受老師和同學的監(jiān)督,上課帶頭不使用手機,創(chuàng)造良好的學習氛圍。

同學們,我們風華正茂,我們充滿朝氣,我們積極進取。為了自己的理想與未來,讓我們攜起手來,從我做起、從點滴做起,用我們每一個人的實際行動換回一天的收獲,你一天的收獲可以完成日月的積淀,日月的積淀可以累聚飽滿的知識,等到知識的幼苗茁壯成參天之樹時,成功就在此起航!

加入進來吧!我們需要你的參與!

倡議人:xxx

時間:20xx年xx月xx日

遠離手機篇二

親愛的同學們:

我們處在中學這個特殊的人生階段,對我們而言,使用手機危害極大,這是毫無疑問的,甚至手機成為“校園毒品”,在侵蝕著我們年輕而健康的心靈!下面列舉中學生使用手機的十大危害,令人觸目驚心。

1、利用手機在考試中作弊,將誠信拋之腦后,喪失了做人的底線。

2、課堂上手機鈴聲響起,破壞課堂秩序,沒有了對老師與同學起碼的尊重。

3、使用手機,容易在同學之間攀比成風,鋪張浪費,從小養(yǎng)成了不正確的消費觀念,會把自己將來的生活引入歧途。

4、利用手機談情說愛,手機已成為早戀的幫兇,導致不務學業(yè),荒廢了自己的青春年華。

5、利用手機玩游戲,聊天,不分上課下課,家里學校,玩物喪志,精神萎靡不振,學習成績一落千丈。手機上網(wǎng),垃圾信息鋪天蓋地,可中學生心智尚未成熟,而且沒有社會經(jīng)驗,很容易上當受騙或是陷入不良短信的泥沼無法自拔,最終走向墮落,毀了一生。

6、用手機到處招惹是非,侮辱他人,引發(fā)了一些不必要的矛盾和爭執(zhí),甚至引發(fā)惡性的打斗事件。有的學生與同學發(fā)生口角,本來事件并不大,可手機在手,就非要打電話找一下“能人”來平息,進而顯示一下自己的“本事”,從而把事態(tài)鬧大,無法收拾。結果害人害己。

7、手機存放非常不便,容易丟失或者被盜,從而誘發(fā)矛盾,導致同學間相互猜疑甚至打架,影響同學關系,影響正常學習、生活秩序。

8、手機輻射影響身體健康。使用手機時會產(chǎn)生電磁輻射,可中學生處在生長發(fā)育期間,過早長期使用手機,會產(chǎn)生頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等癥狀,甚至可引起神經(jīng)衰弱癥狀,危害到一生的健康。

9、為了炫耀自己,故意在人多的地方,或在上下云梯時,或在放學的路上邊騎車邊打手機,造成了極大的安全隱患。

10、不少中學生喜歡拿著手機偷拍,作為談資笑料;甚至故意將惡搞的情景拍下來到處宣揚,在不知不覺中侵犯了他人的隱私權,對他人造成傷害,甚至觸犯法律。

鑒于以上情況,校學生會特別發(fā)起呼吁,請同學們遠離手機、拒絕手機,以不帶手機進校園為榮,以帶手機進校園為恥;各班團支部、班委會的學生會干部應率先示范,做出表率,堅決不攜帶手機進校園,并能經(jīng)受同學監(jiān)督。為了我們的身心健康,為了我們的學習發(fā)展,更是為了我們的美好未來,在校園內(nèi)請大家自覺放棄使用手機。

遠離手機篇三

親愛的同學們:

古人云:“非學無以廣才,非志無以成學”。隨著社會的發(fā)展,手機已走進了校園,走進你我的生活。如今的大學校園,同學們幾乎人手一部手機,這給大家的交流交往提供了方便、給生活增添了樂趣,與此同時,也給課堂學習帶來了許多負面的影響。在課堂上用手機上網(wǎng)、短信聊天、玩qq、玩游戲、聽音樂、看小說,甚至直接接聽電話等現(xiàn)象愈演愈烈。老師在講臺上認真授課,而不少同學卻低頭玩手機,心不在焉!昔日是“風聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳”,如今是“短信聲,qq聲,聲聲刺耳”,這些現(xiàn)象嚴重影響了同學們課堂的學習質(zhì)量,破壞了良好的班風與學風的建設。

為了對自己負責,更為了還課堂一份神圣。在此,我就“課堂拒絕手機”向廣大同學發(fā)出以下倡議:

一、上課期間不帶手機,做到人機分離;帶手機的同學主動關閉或靜音,放置手機收納袋。

四、養(yǎng)成合理使用手機的良好習慣,做到以學習為主,娛樂為輔,以理智的態(tài)度對待手機。

五、班團干部應率先垂范,以身作則,自覺接受老師和同學的監(jiān)督,上課帶頭不使用手機,創(chuàng)造良好的`學習氛圍。

同學們,我們風華正茂,我們充滿朝氣,我們積極進取。為了自己的理想與未來,讓我們攜起手來,從我做起、從點滴做起,用我們每一個人的實際行動換回一天的收獲,你一天的收獲可以完成日月的積淀,日月的積淀可以累聚飽滿的知識,等到知識的幼苗茁壯成參天之樹時,成功就在此起航!

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倡議人:xxx。

xxxx年xx月xx日。

遠離手機篇四

親愛的同學們:

古人云:“非學無以廣才,非志無以成學”。隨著社會的發(fā)展,手機已走進了校園,走進你我的生活。如今的大學校園,同學們幾乎人手一部手機,這給大家的交流交往提供了方便、給生活增添了樂趣,與此同時,也給課堂學習帶來了許多負面的影響。在課堂上用手機上網(wǎng)、短信聊天、玩qq、玩游戲、聽音樂、看小說,甚至直接接聽電話等現(xiàn)象愈演愈烈。老師在講臺上認真授課,而不少同學卻低頭玩手機,心不在焉!昔日是“風聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳”,如今是“短信聲,qq聲,聲聲刺耳”,這些現(xiàn)象嚴重影響了同學們課堂的學習質(zhì)量,破壞了良好的班風與學風的建設。

為了對自己負責,更為了還課堂一份神圣。在此,我就“課堂拒絕手機”向廣大同學發(fā)出以下倡議:

一、上課期間不帶手機,做到人機分離;帶手機的同學主動關閉或靜音,放置手機收納袋。

二、把每周一定為我班的無手機日。

三、課堂上,同學們相互監(jiān)督,共創(chuàng)無手機課堂。四、養(yǎng)成合理使用手機的良好習慣,做到以學習為主,娛樂為輔,以理智的態(tài)度對待手機。

五、班團干部應率先垂范,以身作則,自覺接受老師和同學的監(jiān)督,上課帶頭不使用手機,創(chuàng)造良好的學習氛圍。同學們,我們風華正茂,我們充滿朝氣,我們積極進取。為了自己的理想與未來,讓我們攜起手來,從我做起、從點滴做起,用我們每一個人的實際行動換回一天的收獲,你一天的`收獲可以完成日月的積淀,日月的積淀可以累聚飽滿的知識,等到知識的幼苗茁壯成參天之樹時,成功就在此起航!加入進來吧!我們需要你的參與!

倡議人:xx。

xx年xx月xx日。

遠離手機篇五

親愛的財經(jīng)系同學們:

世界上最遙遠的距離不是天涯海角,而是我在你身邊你卻低頭看手機。手機最初作為一種社交工具,在提供快捷便利的同時,也給課堂學習帶來了許多負面的影響。課堂上,許多未完成的游戲,未聊盡興的天、未看完的小說,不僅影響了同學們的聽課效率、聽課質(zhì)量,此起彼伏的鈴聲也干擾了正常的課堂教學秩序,嚴重破壞了良好的班風與學風。為建設良好班風與學風,我們提出如下倡議:

1、上課時自覺關閉手機,將手機交于班委,把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的尊重,也是對自己的尊重,更是對知識和文明課堂的尊重。

2、上課不以看時間為借口不上交手機,不沉迷于手機上網(wǎng)或手機游戲,養(yǎng)成上課不玩手機、不帶手機的好習慣。

3、上課專心聽講,認真做好聽課筆記,自覺遵守課堂紀律,不影響他人的學習,維持良好的課堂秩序,保證課堂學習質(zhì)量。

4、黨員、入黨積極分子、各班班干部要以身作則,上課不玩手機,自覺上交,并對其他同學做好監(jiān)督和勸導工作。

5、養(yǎng)成合理使用手機的良好習慣,做到以學習為主,娛樂為輔,以理智的態(tài)度對待手機。

同學們,讓手機擱置一旁冷遇它90分鐘,專心的投入學習90分鐘,你會驚奇發(fā)現(xiàn)有限課堂的無限意蘊。讓我們趕快行動起來,一起“遠離手機聚焦課堂”吧!

倡議人:xxx

時間:xxxx年xx月xx日

遠離手機篇六

親愛的同學們:

世界上最遙遠的距離不是天涯海角,而是我在你身邊你卻低頭玩手機。手機最初作為一種社交工具,在提供快捷便利的同時,也給課堂學習帶來了許多負面的影響。課堂上,許多未完成的游戲,未聊盡興的天、未看完的小說,不僅影響了同學們的聽課效率、聽課質(zhì)量,此起彼伏的x也干擾了正常的課堂教學秩序,嚴重破壞了良好的班風與學風。為建設良好班風與學風,我們提出如下倡議:

1、上課時自覺關閉手機,把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的尊重,也是對自己的尊重,更是對知識和文明課堂的尊重。

2、上課不以看時間為借口拿出手機,不沉迷于手機上網(wǎng)或x,養(yǎng)成上課不玩手機、不帶手機的好習慣。

3、上課專心聽講,認真做好聽課筆記,自覺遵守課堂紀律,不影響他人的學習,維持良好的課堂秩序,保證課堂學習質(zhì)量。

4、黨員、入黨積極分子、各班班干部要以身作則,上課不玩手機,并對其他同學做好監(jiān)督和勸導工作。

5、養(yǎng)成合理使用手機的良好習慣,做到以學習為主,娛樂為輔,以理智的態(tài)度對待手機。

同學們,讓手機擱置一旁冷遇它50分鐘,專心的投入學習50分鐘,你會驚奇發(fā)現(xiàn)有限課堂的無限意蘊,一起“遠離手機聚焦課堂”吧!讓我們趕快行動起來吧!

xxx。

時間:20xx年xx月xx日。

遠離手機篇七

世界上最遙遠的距離不是天涯海角,是我在你身邊而你卻低頭玩手機。手機作為一種通訊工具,在提供快捷便利的同時,現(xiàn)在也給課堂學習帶來了許多影響。課堂上,未盡的聊天、未完的游戲、小說,嚴重影響了同學們的聽課效率和質(zhì)量,此起彼伏的鈴聲也干擾了正常的課堂教學秩序,嚴重破壞了學風。

為建設良好的學風,我們真誠的向全體同學發(fā)起——"遠離手機,回歸課堂"倡議

請同學們上課前上交手機,統(tǒng)一負責保管,課后及時還回。

你一個簡單行為可以塑造自己的一堂課,你高效的一堂課可以換回一天的收獲,你一天的收獲可以完成日月的積淀,日月的積淀可以累聚飽滿的知識,等到知識的幼苗茁壯成參天之樹時,成功就在此起航!

加入進來吧!我們需要你的.參與!

遠離手機篇八

各位家長、各位同學:

隨著社會發(fā)展,家庭經(jīng)濟條件的變化,不少同學都配有手機。學生攜帶手機確實方便了與家長、同學間的聯(lián)系,但手機在帶給我們便利的同時,其負面影響不可忽視。

青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱,更容易受手機輻射影響。手機輻射會對青少年腦部神經(jīng)造成損害,引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào),而頻繁玩手機游戲也會使孩子視力下降。學生通過手機互發(fā)短信,其中很可能就包含了諸多不良信息。一些學生通過手機談情說愛,過早的踏入了成人世界。

多數(shù)帶手機的學生將手機用于同學之間聊qq或發(fā)短信。中學生自制力比較弱,往往上課、自習時也在發(fā)短信聊天,還有的同學利用手機在晚上就寢時間長時間與人聊天、看電子小說、玩游戲,甚至還有一些格調(diào)低下的黃色信息等。這樣既影響了正常的教學秩序,也影響了自己和其他同學的學習和休息,甚至還會導致學生人生價值觀以及道德觀的扭曲,使孩子無法健康成長。

由于手機發(fā)短信簡單、隱蔽,成了學生作弊的又一理想工具。這不但貽誤了學業(yè),而且敗壞考風、學風,喪失最起碼的誠信美德,對學生學習及塑造良好品德都產(chǎn)生了極為不利的影響。

學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母,而手機款式更新快,無論外形、功能、價錢都能成為比較的對象,容易讓學生養(yǎng)成奢侈攀比之風,極不利于勤儉節(jié)約良好風氣的培養(yǎng)和形成。

上課時有的同學手機未關機,突然來電話,影響全體同學聽課,會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。無數(shù)的事例說明,中學生使用手機弊遠大于利。現(xiàn)在許多發(fā)達國家如德國、英國等已經(jīng)立法禁止中學生使用手機。我國很多著名中學,如上海外國語大學附中、深圳外國語學校、湖北黃岡中學等,對學生在校期間攜帶使用手機、游戲機、掌上電腦等都明文禁止,得到了學生、家長的認可和支持?!敖怪袑W生使用手機,保證其集中精力用于學習和健康成長”的想法,已成為越來越多明智家長的共識。

為加強校園管理,促進孩子身心健康成長,營造師生共同的精神家園,學校一向禁止學生帶手機回校,為此,初二年級發(fā)出倡議:

學生不得以任何理由攜帶手機、mp3、mp4、游戲機等進入校園,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),每一個教師及管理人員有責任、有義務沒收并進行密封保管。若家長需聯(lián)系學生可打電話于班主任聯(lián)系。請家長做好對子女的教育引導,積極支持配合學校工作,切勿給孩子配備手機,已經(jīng)配備的,要及時收回,由家長保管,堅決不允許帶入學校。

學校誠摯的希望各位家長、各位同學給予支持與配合,還我們的校園一片純凈的天空,也給自己留下一片純潔的心靈!

倡議人:xxx。

20xx年xx月xx日。

遠離手機篇九

今天是星期日,我們?nèi)胰硕荚诩依锿媸謾C,我決定為了保護眼睛、節(jié)約手機電量……設定了一個不許玩手機的節(jié)日——“停機日”。

爸爸和媽媽為了做好帶頭作用,都主動把手機交給我,而姐姐卻很不情愿,但在爸爸媽媽的說服下,姐姐只好也把手機交給我。

我寫完了作業(yè),想看看他們沒有手機都在干嘛。就先來看一看爸爸表現(xiàn),只見爸爸坐在沙發(fā)上津津有味的看著歷史小說《三國演義》,很是認真。再去看看媽媽,咦?我似乎看到媽媽也拿著一本小說。剛剛準備去看看姐姐的表現(xiàn),就看到小說后頭有光反射到臉上,于是便悄悄地走過去,一看,才知道是媽媽的平板!可是,今天只不過不能玩手機,但是,又沒說不可以玩其他電子產(chǎn)品,不算犯規(guī)!最后,再來看一看我們家最喜歡玩電子產(chǎn)品的姐姐。果然不出我所料,也和媽媽一樣,姐姐也在玩她的電子產(chǎn)品——電腦。但是,姐姐和媽媽有一個最大的不同點——姐姐是光明正大地玩的,媽媽是偷偷摸摸玩的!姐姐看見我來了,就對我說:“弟弟規(guī)定是不可以玩手機,我玩的是電腦,應該不算犯規(guī)?!?/p>

到了傍晚,我把手機還給了他們,對他們說:今天的“停機日是第一次,也是最后一次!停機日再也不見!”

遠離手機篇十

尊敬的老師,親愛的同學:

大家好!

很榮幸那個站在這里演講,我是xxx,是xxx班的學生,感謝大家一直以來對我的支持,這次我演講的內(nèi)容是遠離手機這方面的。

隨著科技水平的提高,人們的生活水平也在不斷的提高,使用手機的人也越來越多了,現(xiàn)在的很多學生,身上都有一部手機。就算學校再怎么強調(diào)不能帶手機進校園,還是有學生頻頻違反紀律,有些學生不僅僅是帶進校園,他們在上課時,在老師不注意的時候,拿出手機偷偷的玩,作為和你們一樣天天待在教室的人,我看的非常的清楚,尤其是我的座位還是最后一排。

同學們,我們現(xiàn)在每天有八節(jié)課,這還是不包括早讀和晚自習的情況下,你們真的還有多余的時間來玩手機嗎?睡覺玩一兩個小時的手機,第二天就容易犯困,因此就錯過了老師講的重點,因此就會造成學習成績的下降。我們來學校就是為了學習??!作為一名學生,我們要排除那些會對我們的學習造成不利的因素,手機毫無疑問就是一個非常不利的因素。有的人喜歡用手機玩游戲,有的人喜歡用手機看小說,有的人喜歡用手機看電視劇,但這些對我們學習成績沒有絲毫的幫助,所以希望同學們能夠抵住誘惑,遠離手機。

我們現(xiàn)在是高中,正式努力的時候,為了以后的美好生活,請同學們抵制住現(xiàn)在這一時的誘惑吧,等我們高考結束后,考進了一個好的大學,將來找到一個好的工作,想怎么玩就怎么玩。父母辛辛苦苦工作把你們送來學校,你們就用玩手機來回報他們嗎?同學們,現(xiàn)在悔悟還來得及,現(xiàn)在努力還來得及,讓我們放下手機,把心思放在學習上。

遠離手機篇十一

尊敬的老師們,親愛的同學們:

大家好!

從前有個有趣的假設:倘若朱自清生活在21世紀,用手機拍照記錄下了荷塘月色,將會變得怎么樣?《荷塘月色》里優(yōu)美、細膩傳神的語言是大家有目共睹的。我最喜歡這樣一句:“薄薄的輕霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳里洗過一樣;又像籠著輕紗的夢?!边@樣的語言似乎有一種魔力,那由內(nèi)而外的感動,只有慢慢地朗讀,潛心地感受才能被挖掘。若是以現(xiàn)在人的閱讀方式,這潛藏在美妙文字中意味深長的意境,怕是要被切割得支離破碎,蕩然無存了。若朱自清生活在現(xiàn)代,當時這樣感動全中國的散文便可能轉變成現(xiàn)代人匆忙、庸俗又瑣碎的產(chǎn)物:或是無味的心靈雞湯、淺陋無趣的網(wǎng)絡小說,或是朋友圈上的一張照片附上一句:“今夜的荷塘很美。”便簡而了之。相信擁有良知的人一定能體會其中的差距,這便是碎片化帶來的。

據(jù)統(tǒng)計,現(xiàn)在人平均每周都有數(shù)十萬字的閱讀量,而中國人年均讀書只有0、7本。碎片化的生活致使我們沒有完整的時間,即使有,也因自己習慣的怠惰和不安分,變得零零散散,連一本書也無法完整地讀完。捫心自問一下,那些利用碎片時間汲取的信息又有多少遺留在腦海里了呢?由于碎片化,我們成為了生活的匆匆過客,得過且過,不能沉下心思索和感受,也沒能做好任何一件事,逐漸變得愚笨、無情、一事無成。

遠離手機篇十二

給自己創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,規(guī)范使用手機,不因為使用手機而耽誤學業(yè)、影響健康,本人做出如下鄭重承諾:

1、服從班級管理。進入教學區(qū)主動上交手機,由班級集中存放,統(tǒng)一管理,并設置靜音或關機狀態(tài),離開教學區(qū)自行取回。

2、合理使用手機。堅決做到不在上課、上自習課期間和熄燈就寢后使用手機,維護課堂和就寢秩序。自覺做到:第一,上課、自習課嚴禁使用手機;第二,晚上熄燈后,自覺將手機設置靜音,不使用手機打電話、玩游戲、看視頻、聽音樂等,影響他人休息;第三,按照學校手機管理規(guī)定進行充電;第四,大型活動、集會等場合,將手機設置靜音或者關機狀態(tài);第五,在教學區(qū)(或熄燈后宿舍區(qū))如遇到特殊情況需要使用手機的,應主動向班主任、任課老師、生活老師報告,征得同意后方用手機。

2、文明使用手機。自覺做到只收發(fā)文明健康信息,自覺抵制不良、不健康信息,不傳遞謠言信息。

如違反上述規(guī)定而被班主任、科任老師、生活老師以及其他管理人員收繳,本人愿意按照《合肥工業(yè)學校對口升學班學生手機使用管理規(guī)定(試行)》,接受處理,并按照規(guī)定和程序通知家長領回。

本承諾書一式兩份,班主任和學生各執(zhí)一份。

xxx。

20xx年xx月xx日。

遠離手機篇十三

尊敬的老師們,親愛的同學們:

大家好!

在正式演講前,我想先提兩個問題:請問在座有沒有手機的嗎?請舉手。那有沒有隨身攜帶的呢?(有,很少:看來還是有幾個不太正常的嘛,開個玩笑哈;沒有:看來大家都是我的托兒啊)這結果還是很符合我的猜想,由此可見,手機對于我們的重要性啊。

其實手機對于我們是有很多危害的,就像輻射啊、細菌啊、不良信息等等,可總歸是利大于弊的,所以才讓我們欲罷不能,但是我們應該明白,手機只是一個工具,并不真是你身上的一塊肉,沒必要時刻與它形影不離,而是應該放下它。

當然,我所說的放下并不是說讓你和它永別,因為你根本做不到嘛,是不,反正我是做不到的,只是希望你能在某些時候暫時放下它,與它小別而已。比如現(xiàn)在,大家是不是就應該放下手機,認真傾聽呢,即使我講的還真是屁話。(大家就應該繼續(xù)保持這種認真傾聽狀態(tài))不過這才更能表現(xiàn)出大家對他人的尊重以及自我的高素質(zhì)呀。比如上廁所,在調(diào)查中,有很多人都有帶著手機入廁的習慣,如此只能讓本來十分鐘搞定的出恭,變?yōu)榕c馬桶奮戰(zhàn)的馬拉松,這不僅對自己的健康不利,如果在公共場所也影響他人,關鍵是居然還有很多人曾經(jīng)在如廁時,把手機連同大便一起送到了太平洋,這才更得不償失呢。比如聚餐時,不管是和同學朋友,還是家人,都應該放下手機,不能顧此失彼呀,這才是真正的珍惜眼前人啊。我倒是覺得我們可以效仿西方,以后在和朋友聚餐時把手機壘起來,誰先碰誰買單(大家覺得呢)還有,在床上時,白天已經(jīng)和手機膩膩歪歪那么久了,晚上還是把它扔遠點吧,距離產(chǎn)生美嘛。這是如果能捧著一本書,擁書而眠,是件多么美好的事兒啊。

我們需要手機,但是在某些時候還是應該放下它,讓它能得到休息,也還自己一片平靜吧!謝謝大家!

遠離手機篇十四

親愛的同學們:

世界上最遙遠的距離不是天涯海角,而是我在你伸手身邊你卻低頭玩手機。手機作為一種社交工具,在提供服務快捷便利的同時,也給課堂學習帶來了許多負面影響。為建設良好班風與學風,我們向全院同學同學們提出如下倡議:

1、上課時自覺關閉手機,把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的尊重,也是對自己的尊重,更是對知識人類文明和文明課堂的.尊重。

2、上課手機不以看間隔為借口拿出手機,不沉迷于手機上網(wǎng)或手機游戲,養(yǎng)成講課不玩手機、不帶手機的好習慣。

3、養(yǎng)成合理使用手機的習慣,做到學習為主,娛樂為輔,以理智的態(tài)度對待手機。

同學們,讓手機擱置一旁冷遇它50分鐘,專心的投入學習50分鐘,你會毛骨悚然發(fā)現(xiàn)有限課堂的無限課堂意蘊。讓我們趕快行動起來,一起“遠離手機聚焦課堂”吧!

遠離手機篇十五

親愛的同學們:

你有多久沒有完整的聽一節(jié)課,又有多久沒有記過高中時那樣整齊的筆記?!澳阍跇蛏峡达L景,看風景的人在樓上看你。”你低著頭面對屏幕流連忘返,老師們在講臺上對著你深情凝望。你的學習生活是否被屏幕里的五彩斑斕所主宰,你的思緒又是否被手機里的大千世界所牽絆。曾經(jīng),“風聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳”,而今卻是“短信聲,電話聲,游戲聲,聲聲不息”。這種現(xiàn)象不僅影響到了正常的課堂教學秩序,而且嚴重影響了同學們課堂的學習質(zhì)量,破壞了良好的班風與學風。為幫助同學們養(yǎng)成良好的學習習慣,親近課堂,珍惜時間,營造良好課堂氛圍,同時尊重老師們的勞動成果,向各位交大學子發(fā)出如下倡議:

一、上課時自覺關閉手機,把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的尊重,也是對自己的尊重,更是對知識和文明課堂的尊重。

二、向家人、朋友、學生組織及社團公開自己的課表,這樣既避免了他們在上課的時候聯(lián)系你以致耽誤要事,同時也可以還課堂一個安定的環(huán)境。

三、提高自制力,做手機的主人。要自己真正的了解課堂的重要性,應該清楚地認識到手機終究只是一個工具,永遠也不應該也不能替代我們自身與他人面對面的交流。

四、學生干部要以身作則,上課不玩手機,并對其他同學做好監(jiān)督和勸導工作。

五、養(yǎng)成合理使用手機的良好習慣,做到以學習為主,娛樂為輔,以理智的態(tài)度對待手機。

六、除了手機以外,其他會影響課堂秩序和效率的電子產(chǎn)品也應該避免使用。

親愛的同學們,現(xiàn)在,青春是用來奮斗的;將來,青春是用來回憶的。希望從今天開始,我們共同行動,讓指尖遠離手機讓目光眷戀書本;讓思緒回歸課堂,讓青春洋溢校園。讓我們不做低頭族,做昂首挺胸的抬頭族,感受課堂的樂趣,傾聽老師的教誨,領悟知識的真諦,做一個有社會擔當和健全人格,有職業(yè)操守和專業(yè)才能,有人文情懷和科學素養(yǎng),有歷史眼光和全球視野,有創(chuàng)新精神和批判思維的交大人!

倡議人:xxx

20xx年xx月xx日

遠離手機篇十六

大家上午好!

今天我為大家演講的題目是《恪守誠信美德,遠離手機誘惑,做心智健康青年》。

古人云:人無信不立。一個人講誠信,反映的是他自身的人格;一個社會講誠信,反映的是民族的精神。一個人只有講誠信,才能讓社會接受;一個民族只有講誠信,才能被世界尊敬。梁啟超先生說:“少年智則國智,少年強則國強,少年進步則國進步。”蔡元培先生說:“欲知明日之社會,須看今日之校園?!睂W校是誠信回歸的地方,恪守誠信美德,遠離不良誘惑,做心智健康,誠信守諾的青年是我們將來誠信立國的基礎。

然而在物質(zhì)與信息高度發(fā)達的今天,面對五彩斑斕、光怪陸離的世界,我們迷失于誘惑,喪失了自我。隨著生活條件的提高,手機成為了越來越多同學喜歡的物品。我們是否會想想,手機幫我們學到了什么?是聊天、上網(wǎng)、還是考試作弊?是攀比、炫耀、還是愛慕虛榮?是拋棄年華,止步不前,還是揮霍生命?手機這個原本用來便于聯(lián)絡通訊的現(xiàn)代信息工具,在我們青年學生中成為娛樂消遣的玩物,成為弄虛作假、自欺欺人的媒介,成為“你有我無,你好我差是羞恥”的攀比之物。玩物則喪志,如果失去了抱負志向,我們還能有什么。大家在對手機的沉迷中,逐漸耗費了時間,逐漸荒廢了學業(yè),逐漸拋棄了責任。在這個信息產(chǎn)品日新月異的時代,我們在永遠的誘惑與不斷的追逐中,慢慢丟失了先前那個純真的自我。同學們,讓我們想一想,等到將來我們真的有足夠的時間,有足夠的精力玩耍手機的時候,但那時我們卻沒有了足夠的資本,只能眼睜著那些先前/以勤奮和汗水換取生存本領的/所謂落伍者/擺弄高端的電子產(chǎn)品,如果人生到了這個地步,不能不說是種悲哀。

所以,同學們,為了能立足將來,學習期間我們應該遠離手機誘惑。誠信守諾不是隨口而出的不負責任的言辭,也不是賣弄筆跡的花妙簽名,而是發(fā)自內(nèi)心、能恪守原則、抵制誘惑的真實行動。誠實守信,從我做起,從現(xiàn)在做起,從點滴做起!讓我們莊嚴承諾:明確將來的目標,勇?lián)覀兊呢熑?,秉持君子的風范,遠離一時的誘惑,砥礪自我的意志,恪守誠信美德,做一個心智健康的青年。

謝謝大家!

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