總結(jié)可以使我們從復(fù)雜的事物中抽絲剝繭，找到解決問(wèn)題的最佳路徑。寫總結(jié)時(shí)要注重條理和邏輯性，不要跳躍和生搬硬套。下面是一些寫作總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享，希望對(duì)大家有所幫助。

我想成為一名教師篇一

既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，我就要鋪出大路……教師dd這個(gè)字里行間流露出含辛茹苦的職業(yè)令我敬佩。

它是辛勤的園丁，哺育祖國(guó)的花朵；是春蠶，是一生中普及我們豐富的知識(shí)；是大樹，讓我們?cè)陉帥龅南驴鞓?lè)有相伴！長(zhǎng)大后，我想成為一名教師，因?yàn)檫@個(gè)帶有魅力、令我們尊重的職業(yè)能培養(yǎng)出祖國(guó)的棟梁，傳授給后代更多的知識(shí)。

我成為了一名教師，會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，不斷約束自己，人生的道路有許多坎坷，這些經(jīng)歷足以更好的積累我的工作經(jīng)驗(yàn)。哪位學(xué)生如果有在課堂上做小動(dòng)作，我則不回會(huì)斥責(zé)他，而會(huì)心平氣和地問(wèn)他正確的該怎么做，這樣就不會(huì)因?yàn)榕u(píng)他而不愉快了。我會(huì)改善自我，完善自我。會(huì)注意自己的'一言一行，我會(huì)用我自己真誠(chéng)的愛心和責(zé)任感為學(xué)生效力。

我成為了一名教師，會(huì)提高自己的素質(zhì)，組織好各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，協(xié)調(diào)好同學(xué)之間的關(guān)系，讓班級(jí)步入正軌后“飛速行使”。班上要是獲得了榮譽(yù)，我也很榮幸，但不會(huì)由于驕傲而自滿。我會(huì)找出自己的不足之處，并改正，爭(zhēng)取進(jìn)步。我會(huì)腳踏實(shí)地地走好每一步，持之以恒，培養(yǎng)出更多的祖國(guó)的棟梁之才！

“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！苯處熯@個(gè)神圣而又不可侵犯的職業(yè)，我以后也要成為一名出色優(yōu)秀的教師，也要培養(yǎng)出祖國(guó)的希望！改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，受到表?yè)P(yáng)不驕傲，收到批評(píng)不灰心，或許泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)這樣一句話“天空中沒(méi)有鳥非的痕跡，可鳥已經(jīng)從這里飛過(guò)。”在這里我想說(shuō)“天空中沒(méi)有鳥飛的痕跡，可鳥正在努力的飛翔！”

我想成為一名教師篇二

要問(wèn)我的理想是什么？我會(huì)毫不猶豫的告訴你，為了我們偉大的祖國(guó)更加富強(qiáng)，我想做一名光榮的人名教師。

老師，一個(gè)平凡而偉大，普通而神圣的職業(yè)。有人把老師比作辛勤的園丁，是因?yàn)樗嘤俗鎳?guó)的花朵；有人把老師稱作靈魂的工程師，是應(yīng)為他是我們美好心靈的啟蒙者；有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人卻點(diǎn)燃了自己，我敬慕老師，因?yàn)樗俏覀冏呦蛏鐣?huì)，走向生活引路人。假如有一天，我也成為一名老師。

我站在神圣的講臺(tái)上，面對(duì)著一群可愛、天真、幼稚的孩子們，用生動(dòng)的語(yǔ)言，把課文的情節(jié)像講故事一樣給他們聽。聽到高興處，他們的笑臉?lè)浩鹂蓯鄣男θ?；見到傷心處，他們皺起了小眉頭。

如果我是老師，我會(huì)盡心盡力地細(xì)心地就教育我的每一個(gè)學(xué)生。先讓他們從小學(xué)會(huì)做人的道理，讓他們明白好好做人是多么重要。同時(shí)傳授給他們知識(shí)，開啟他們的.智慧，傳送給他們溫暖，讓他們成為健康、聰明的孩子。做教師的確很辛苦、很艱難，我不怕，我會(huì)努力、會(huì)盡力，把難變成易，把辛苦變成輕松。和我的同學(xué)成為親密無(wú)間的好朋友。

科學(xué)家、文藝家、教育家，他們也不是天生就很聰明，而是老師培育出來(lái)的。所以說(shuō)——教師職業(yè)最光榮！

我相信，只要我現(xiàn)在堅(jiān)持不懈地向這個(gè)目標(biāo)努力奮斗，我一定會(huì)成為一名名符其實(shí)的優(yōu)秀老師。我憧憬著為作為老師、登上講臺(tái)上的那一天來(lái)。

我想成為一名教師篇三

11歲的我，是世界上再普通不過(guò)的一個(gè)女孩子。雖然我很普通，但我有個(gè)不普通的夢(mèng)想——長(zhǎng)大后，我想成為一名優(yōu)秀的山村教師。

我想要當(dāng)教師，因?yàn)槲蚁胱屔嚼锏暮⒆尤チ私馔饷娴氖澜缡嵌嗝吹木?；我想要?dāng)教師，因?yàn)槲蚁牒蜕嚼锏暮⒆右黄鹪谥R(shí)的海洋里遨游；我想要當(dāng)教師，因?yàn)槲蚁牒蜕嚼锏暮⒆釉谔烊坏倪\(yùn)動(dòng)場(chǎng)里玩耍、想和孩子們一起玩捉迷藏，一起做游戲。我想要當(dāng)教師，因?yàn)?，這份職業(yè)是天下最美的職業(yè)！我熱愛這份工作！

我記得，老師說(shuō)過(guò)，只要有夢(mèng)想，然后朝著這個(gè)目標(biāo)努力，你就會(huì)成功！希望，是成功路上的一盞明燈，希望，是輪船上的一只帆，希望是永不倒下的旗幟！現(xiàn)在，做什么都不容易，但是，這打不倒我對(duì)教師的這份工作的熱忱，反而給我信心，激我上進(jìn)。讓我為這個(gè)目標(biāo)，更加努力的去學(xué)習(xí)，去奮斗！為了這個(gè)目標(biāo)，我必須要在知識(shí)的殿堂里補(bǔ)足營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)大腦。如果你什么都不做，終將一事無(wú)成。長(zhǎng)大后，我會(huì)讓山里的孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)，讓他們有自己的夢(mèng)想，并為之努力學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！我會(huì)讓我的學(xué)生做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人！

我不想當(dāng)科學(xué)家，不想當(dāng)文學(xué)家，不想當(dāng)作家，我只想做一名普普通通的`山村教師，為山里的孩子做些力所能及的事情，為社會(huì)做些貢獻(xiàn)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量。我想讓身邊的人都知道，當(dāng)一名教師是一件多么美好的事情，當(dāng)一名山村教師是一件多么驕傲的事情！

我愿意為祖國(guó)奉獻(xiàn)我的愛心，為山里的孩子們做些應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

為了我的夢(mèng)想，我會(huì)不懈努力，刻苦學(xué)習(xí)！

我相信：有志者，事竟成！

我想成為一名教師篇四

一天，語(yǔ)文老師給我們布置了許多許多的作業(yè)，起碼要花一個(gè)晚上才能寫完。寫著寫著，我的頭越來(lái)越暈，越來(lái)越大，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)幻想世界。

幻想世界太好玩了。不過(guò)我現(xiàn)在還不是老師，哎呀！我要去寫作業(yè)了，拜拜。

柳州市鹿寨縣鹿寨一小四年級(jí):覃婷婷。

我想成為一名教師篇五

古人曰：“三十六行，行行出狀元?！痹诒姸嗟?行業(yè)當(dāng)中我最想當(dāng)一名教師？為什么？讓我告訴你吧！

教師在工作中有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，他們把自己全部知識(shí)都毫無(wú)保留地傳授給下一代，并不求回報(bào)，老師就像一名辛勤的園丁，學(xué)生就像一棵棵幼苗，在老師的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。記得有人把老師比作蠟燭，燃燒自己卻照亮別人，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神真的很偉大。

我媽媽就是一名人民教師，每逢假期，經(jīng)常有學(xué)生來(lái)看望她，看著他們一起開心地暢談、分享彼此的快樂(lè)的情景，我羨慕極了。心想：我將來(lái)也要成為一名人民教師，以后也要與我的學(xué)生們分享快樂(lè)！

如果有朝一日我當(dāng)上了教師，我要做一名優(yōu)秀的教師，把下一代教育得更加出色！

我想成為一名教師篇六

每個(gè)人都有自己的理想，有自己的目標(biāo)，生活、學(xué)習(xí)才會(huì)更有方向和動(dòng)力。也更可以感受到成功的快樂(lè)。我有我的理想，便是當(dāng)一名人民教師。

剛上一年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)有了這個(gè)念頭，當(dāng)一名教師是多么的光榮?。∥疫@個(gè)理想是父母希望很久的事情。他們希望我能考一個(gè)好學(xué)校，能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。但是，我不太那么認(rèn)為，我希望能當(dāng)一名教師。我想，每個(gè)人都是在教師的指導(dǎo)下獲得了重生。沒(méi)有教師的指導(dǎo)，你們不會(huì)成為國(guó)家的'棟梁之才。從那時(shí)開始，我已經(jīng)有了自己的目標(biāo)，我要為自己的目標(biāo)飛翔著，奮斗著！

實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，還要走很長(zhǎng)的路。但是我不怕，我用自己的一生去走過(guò)那段艱難的路！我知道實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想很不容易，要靠自己的努力才會(huì)實(shí)現(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)心中的理想，從現(xiàn)在開始就必須努力學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)，努力完成各科作業(yè)。課時(shí)要認(rèn)真聽進(jìn)，改掉不良的習(xí)慣，平時(shí)要多鍛煉身體，增強(qiáng)體魄。為了自己的理想，堅(jiān)持不懈，繼續(xù)奮斗，不怕困難，不怕挫折。我相信總有一天，我心中的教師夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

從小我特別喜歡玩“當(dāng)老師”的游戲，這個(gè)游戲?qū)τ谒麄儊?lái)說(shuō)，并不是什么，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要，雖然不是真的當(dāng)老師，但是我真的領(lǐng)悟到了當(dāng)老師的偉大與樂(lè)趣。

我相信我一定可以當(dāng)一名人民教師的，我會(huì)為了我的理想而努力奮斗的！

我想成為一名教師篇七

老師，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在我的心目中，是多么的崇高、偉大。

她為了給我們上課，連口水都沒(méi)喝，還吐了幾次的痰，頭上的汗珠不時(shí)的往下淌，后背的衣衫被汗水濕透了。這么辛苦的她，都是為了我們的學(xué)習(xí)。我們就像一棵棵綠油油的小草，而她就是那培養(yǎng)我們茁壯成長(zhǎng)的園丁。是誰(shuí)在你生病或受傷的時(shí)候，安慰你，讓你不要害怕，并打電話告訴你的家人并扶著你到校醫(yī)務(wù)室，一趟一趟的陪著你去看醫(yī)生，但她從不當(dāng)著你的面說(shuō)累；是誰(shuí)在你感到孤獨(dú)的時(shí)候或無(wú)助的時(shí)候陪你聊天，講笑話故事給你聽。陪你在校園里散步。她就是老師。

記得在射陽(yáng)訓(xùn)練的時(shí)候，當(dāng)我們想家不肯吃飯時(shí)，是她安慰你，讓你不要傷心；當(dāng)你面對(duì)各種危險(xiǎn)項(xiàng)目挑戰(zhàn)時(shí)，你膽小，不敢攀爬，是她給你鼓勵(lì)，給你勇氣，陪你一項(xiàng)一項(xiàng)成功過(guò)關(guān)。這些都是我想成為一名老師的原因。因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)微不至的關(guān)懷，令我感到佩服和崇拜。所以，我想要做一名光榮的人民教師。

千里之行，始于足下。現(xiàn)在我還是一名小學(xué)生，在學(xué)校，要好好學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)；上課要認(rèn)真聽講，作業(yè)要按時(shí)完成，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各科成績(jī)都要好，同時(shí)要積極參加各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，做到德智體全面發(fā)展，為長(zhǎng)大后做一名光榮的人民教師而不懈努力！

我想成為一名教師篇八

我的美術(shù)老師是湯老師，他相貌平平，算不上“帥哥”，但湯老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與呵護(hù)感動(dòng)了我。

湯老師是一位笑口常開的老師，只要上他的課，“哈哈哈”的笑聲就連綿不斷，活脫脫就是來(lái)聽笑話的！

湯老師還有一個(gè)神器：金龍銀鞭。當(dāng)風(fēng)聲劃過(guò)教室，當(dāng)豬叫聲彌漫全班，當(dāng)“啪”聲響徹云霄時(shí)又一名受害者誕生了！于是，湯老師就用一把軟尺堵住了全班同學(xué)的嘴。盡管也有勇敢者多次挑戰(zhàn)，但湯老師屢試不爽。

湯老師也極具有獨(dú)特魅力，當(dāng)全班都捧腹大笑，“生命垂?！睍r(shí)。湯老師一句“好了！”全班瞬時(shí)鴉雀無(wú)聲，不知是害怕，還是對(duì)湯老師的敬畏感，總之，湯老師不怕我們笑得收不回來(lái)！

湯老師一點(diǎn)兒也不偏心，記得有一次我發(fā)燒在家隔離了七天，返校時(shí)發(fā)生了“天翻地覆”的變化”：《李白傳》早已讀完；英語(yǔ)課的進(jìn)度如長(zhǎng)蛇般，數(shù)學(xué)新的一個(gè)單元講完，美術(shù)我則少畫了六張畫！更“可悲”的是：沒(méi)畫完的，放學(xué)后要留下來(lái)完成！

放學(xué)后，同學(xué)們快樂(lè)自在地回家了，而我則揮汗如雨地奮筆疾畫。湯師并沒(méi)有悠哉悠哉地坐下來(lái)，一臉得意地瞧著我，蹺著二郎腿在那里講大道理，而是仔細(xì)地教我畫，耐心地給我講繪本的版式與技巧，我很快補(bǔ)完了四張。而湯老師見我已經(jīng)學(xué)會(huì)了，就讓我先回家了。

湯老師還很開放，讓我們到樓下寫生銀杏，在三角大廳仔細(xì)觀察書包寫生！讓人忍俊不住的是，湯老師竟讓大家把“鞋”脫下來(lái)放在桌上給鞋子寫生！更有意思的是，我們還聽著《命運(yùn)交響曲》自由揮灑的畫出一副抽象畫。在藝術(shù)的世界里，湯老師將文學(xué)﹑美術(shù)﹑音樂(lè)完美地融合在一起，既好玩又有深度！

我想成為一名教師篇九

世間萬(wàn)物都有心愿，花兒的心愿是開放出花團(tuán)錦簇的花朵；樹苗的心愿是早日成為參天大樹；小鷹的心愿是能夠在藍(lán)天上翱翔；我的心愿是做一名普普通通的人民教師。

對(duì)，就是人民教師。一個(gè)平凡而偉大的心愿。

教師，她不像醫(yī)生，在人們生死攸關(guān)的一刻，把生命從死亡線上拉回來(lái)；她不像農(nóng)民伯伯，不辭辛苦的提供美味可口的飯菜，讓我們健康成長(zhǎng)；她也不像警察叔叔，勇敢機(jī)智地抓壞人，讓我們有一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)。但老師卻是我最崇敬的職位，她給予了我們知識(shí)和靈魂，讓我們的心靈和精神得到升華。

梁?jiǎn)⒊唬骸吧倌陱?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富”。但在一個(gè)個(gè)優(yōu)秀少年的背后不還是那任勞任怨的老師嗎？老師就好比蠟燭，照亮了學(xué)生的道路，自己卻悄然無(wú)聲的離去；老師就好比火柴，點(diǎn)燃他人的心靈，卻犧牲了自己短暫的生命。

我長(zhǎng)大了，一定要站在高高的講臺(tái)上，一絲不茍的把新知識(shí)傳授給更多的人；我長(zhǎng)大了，一定要讓在座的每一位學(xué)生認(rèn)可我是一名合格的教師，一名恪盡職守的教師；我長(zhǎng)大了，一定要讓學(xué)生在別人面前對(duì)我豎起大拇指：“哦！賈老師講課繪聲繪色，她不僅知識(shí)淵博，而且妙語(yǔ)連珠。我喜歡這個(gè)稱職的老師”。我長(zhǎng)大了，一定要成為一名出色的教師。

在我的課堂上，如果有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我不會(huì)打擊他的自尊心，而會(huì)耐心的教育并指導(dǎo)他。如果有紀(jì)律好、學(xué)習(xí)好、勞動(dòng)好的學(xué)生，我會(huì)把他做為——班級(jí)榜樣。我不求學(xué)生做出驚天地泣鬼神的大事，只求學(xué)生長(zhǎng)大了為祖國(guó)做些力所能及的事情。看著祖國(guó)日益壯大，我就心滿意足了。

老師——是你種下了我們靈魂的種子，培育出姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷的花朵。我長(zhǎng)大愿成為您。

我想成為一名教師篇十

人人有理想，理想各有不同。理想是人生的燈塔。理想如星辰，我們要像航海者一樣借星光的位置而航行。每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆。我的理想有許多，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們說(shuō)有理想是好事，有理想你們才會(huì)為實(shí)現(xiàn)理想而努力，我想當(dāng)一名廚師，讓辛苦一天的人們吃到可口的美食；我想當(dāng)一名歌手，讓所有人都陶醉在美妙的歌聲中；但是，我最想當(dāng)?shù)氖且幻處煛?/p>

因?yàn)槲覐囊荒昙?jí)到現(xiàn)在，六年時(shí)間里遇到了如需的優(yōu)秀教師。老師們總是和藹可親笑瞇瞇的對(duì)我們每個(gè)學(xué)生，他們微不至的關(guān)愛，令我感覺到和老師在一起時(shí)間很快樂(lè)的事。當(dāng)我看見老師在課堂上叫同學(xué)們知識(shí)時(shí)，我覺得老師好神圣。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ髟诮癯瘏s建設(shè)者祖國(guó)的美好，老師在課堂成就了祖國(guó)的四方八達(dá)。所以我對(duì)老師就有一種親切感，所以我就想當(dāng)老師真好。

每當(dāng)想到老師時(shí)腦子里出現(xiàn)“偉大”這個(gè)詞，有好幾次我想著想著就陷入沉思；手拿一本滿面春風(fēng)的走進(jìn)教堂在我的教導(dǎo)下在市里省里甚至全國(guó)都獲得了大獎(jiǎng)，我真為我的學(xué)生驕傲自豪。

我現(xiàn)在要努力奮斗從小事做起從自身做起正所謂“師生無(wú)難事，只怕無(wú)難事”。

我想成為一名教師篇十一

記得有一次，我在玩耍的時(shí)候絆倒了，腿被磕了一個(gè)道口子，好疼！而且血還一直流，我害怕極了，不知道該怎么辦。這時(shí)，劉老師焦急的跑過(guò)來(lái)，擔(dān)心的問(wèn)我：“怎么樣，有沒(méi)有事?。俊蔽姨鄣煤?jiǎn)直說(shuō)不出話來(lái)，劉老師看出了我的異樣，急忙把我背了起來(lái)就直奔醫(yī)院去了，到達(dá)醫(yī)院以后，我模模糊糊得看到了劉老師累得滿頭大汗卻還不忘問(wèn)我疼不疼！我留下了感動(dòng)的淚水，之后劉老師總會(huì)抽出時(shí)間來(lái)看我給我補(bǔ)習(xí)住院這些天沒(méi)學(xué)到的知識(shí)。我永遠(yuǎn)都會(huì)記得這件事！

所以，我決定要做像劉老師這樣的好老師，要是我真的當(dāng)了老師，我會(huì)關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，給他們細(xì)心的講解這些題和課文，我還會(huì)跟他們談?wù)勑模@樣能更加的了解每個(gè)同學(xué)，也能更好地幫助他們。我還會(huì)用我所學(xué)的全部知識(shí)全部傳授給他們。

我一定會(huì)努力的為我的這個(gè)理想而奮斗，將來(lái)才能成為像劉老師那樣的好老師！

我想成為一名教師篇十二

每一個(gè)學(xué)生，都有一個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名美食家，吃遍整個(gè)世界的美食。

我為什么會(huì)當(dāng)一名美食家，因?yàn)槲矣X得當(dāng)一名美食家是最好的，美食家，不單單只是吃，還要說(shuō)出美食的美味，還要說(shuō)出這個(gè)美食是用什么做得，這樣才能過(guò)關(guān)。

身為一名美食家，你要有很強(qiáng)的味覺，要不你就當(dāng)不成美食家，我有一個(gè)很強(qiáng)的味覺，不管什么食物我都可以說(shuō)出它是用什么做出來(lái)的，酸甜苦辣咸，五種口味，我都可以嘗出來(lái)，你還要品嘗出一些美酒的味道，還要說(shuō)出這美酒和別的酒不同之處，并評(píng)價(jià)出來(lái)，但是，你每到一個(gè)國(guó)家，都要品嘗出不同的國(guó)家的美食。你還要會(huì)不同地方方言，你還要品嘗每一個(gè)國(guó)家的水，我從網(wǎng)上搜過(guò)，每一個(gè)地方的`水質(zhì)都不一樣，所以做出來(lái)的美食味道也不同。雖然做美食家很幸福，但是也有一定的危險(xiǎn)，如果，我過(guò)多的吃，估計(jì)我的胃會(huì)受不了，但是，美食中也會(huì)給我美食的快樂(lè)和樂(lè)趣，我也會(huì)從美食找到幸福。

每一個(gè)國(guó)家的食物，都帶表每一個(gè)國(guó)家比如；中國(guó)是以米飯、面條，西方是披薩、牛排、面包為主，中國(guó)是美食城。很多外國(guó)人也來(lái)到中國(guó)品嘗美食，美食也是代表一家人團(tuán)聚，團(tuán)聚的美食也是代表親情。中國(guó)的美食，也是代表著家愛意，所以你只要吃一口，就可以感受到美食中帶給你的家的溫暖。

這就是我的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想很容易實(shí)現(xiàn)，那你的夢(mèng)想是什么呢，謝謝大家。

我想成為一名教師篇十三

將來(lái)我想成為一名教師，有很多人不能理解我的這個(gè)想法。以下是“我想成為一名教師。

作文。

”，希望能夠幫助的到您！

我現(xiàn)在是一位平凡的四年級(jí)小學(xué)生，我長(zhǎng)大想成為一名優(yōu)秀的老師。

如果我是一名老師，我會(huì)把我的學(xué)生教得每次考試都是名列前茅;如果我是一名老師，我會(huì)給我的學(xué)生布置很少的作業(yè)，讓他們天天開心，天天輕松。

如果我是一名老師，我不會(huì)對(duì)他們的要求特別高，可以讓他們帶好吃的、玩具;可以讓他們隨便玩什么游戲，滿足他們的的要求。

如果我是一名老師，他們的作業(yè)沒(méi)有完成，上課遲到等，我不會(huì)說(shuō)他們，甚至不會(huì)批評(píng)他們，我會(huì)讓他們上學(xué)永遠(yuǎn)輕松。

如果我有多余的課，我就會(huì)帶他們?cè)诓賵?chǎng)上玩“一、二、三、四”、“摸手指”等等，讓他們永遠(yuǎn)快樂(lè)。

如果我是一名老師，我的學(xué)生問(wèn)我什么題，我都會(huì)回答他們。

如果我是一名這樣的優(yōu)秀的老師，那我就應(yīng)該現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)。

每個(gè)人都有自己的童年，都會(huì)有一個(gè)不同的夢(mèng)想，有的想當(dāng)威武的軍人，保衛(wèi)祖國(guó);有的想當(dāng)知識(shí)淵博的科學(xué)家，探究奧秘。但是，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教書育人的老師。

在我小時(shí)候的記憶里，幼兒園的老師就像我們的媽媽，管著我們吃、喝、玩、樂(lè)，讓我們每個(gè)人都健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。

等我上了小學(xué)，來(lái)到這個(gè)新的環(huán)境里，是老師教給我們知識(shí)，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事，給我們傳播那些更加廣闊的知識(shí)。但我們坐在明亮的教室聽講時(shí)，是老師孜孜不倦地把知識(shí)傳授給我們。當(dāng)我們不小心犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，是老師耐心地批評(píng)教育，指引我們做一個(gè)正直、善良的人。使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上汲取營(yíng)養(yǎng)，少走彎路。

老師啊老師，您是辛勤的園丁，像蠟燭一樣，不斷地燃燒自己，照亮了別人。

我要刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)也做一名光榮的人民教師。

將來(lái)我想成為一名教師，有很多人不能理解我的這個(gè)想法。他們覺得老師很辛苦，而且待遇很低。那么我為什么想成為一名老師呢?因?yàn)槲矣X得老師這個(gè)職業(yè)對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是非常重要的。正是有了老師，才豐富了人們的頭腦;是老師教會(huì)了人們?cè)趺床拍艹蔀橐粋€(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，和學(xué)生們相處是一件快樂(lè)的事情，而且和學(xué)生在一起會(huì)讓人擁有年輕的心態(tài)。此外，我覺得教師是一個(gè)有意義的職業(yè)。所以我希望成為一名老師，并投身于教育事業(yè)中。

從今往后，我要更努力學(xué)習(xí)，這樣才能讓。

我的理想。

變成現(xiàn)實(shí)。

在我很小的時(shí)候，我的爸爸、媽媽就不曾一次的問(wèn)我長(zhǎng)大的偉大夢(mèng)想，當(dāng)時(shí)的我：科學(xué)家、畫家、舞蹈家、文學(xué)家……可謂是我的。

順口溜。

但現(xiàn)在通過(guò)二年的小學(xué)學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)我最想當(dāng)?shù)氖且幻蠋煛?/p>

老師在我們學(xué)生心目中的形象可偉大了，他們超過(guò)了所有的人，包括與我朝夕相處的爸爸和媽媽，但更令我想當(dāng)一名老師的還有一個(gè)更重要的原因。那就是，老師們?cè)诠ぷ髦杏兄鵁o(wú)私奉獻(xiàn)的精神，他們毫無(wú)保留地把自己的全部知識(shí)傳授給了我們，還象爸爸、媽媽一樣關(guān)心著我們的生活，給了我們無(wú)私的關(guān)愛，但卻不求回報(bào)。他們就像一名辛勤的園丁，而我們學(xué)生就像一棵棵幼苗，在老師的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。

如果有朝一日我當(dāng)上了老師，我希望是一名很出色的老師，我會(huì)吸納所有老師的優(yōu)點(diǎn)，但一定也要有我自已的教育特色，那就是：第一，我一定不會(huì)整天板著臉，讓學(xué)生們怕我，用我的嚴(yán)厲來(lái)造就好的學(xué)生，但也不能過(guò)分歉就，讓他們胡作非為，我要成為學(xué)生們的知心朋友;第二，我一定不會(huì)布置很多作業(yè)，而是布置一些趣味性、理解性的能讓他們拓寬知識(shí)面的習(xí)題;第三，我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，只有快樂(lè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們才不會(huì)學(xué)得很累，才會(huì)學(xué)得有效果;第四，我一定會(huì)把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。讓他們享受春天溫暖的陽(yáng)光，夏天戲水的感覺，秋天豐收的喜悅，冬天打雪仗，堆雪人奔跑的場(chǎng)景。我要讓他們永遠(yuǎn)不能忘懷我們師生在一起的快樂(lè)時(shí)光。

啊!這個(gè)偉大的夢(mèng)想何時(shí)才能夠?qū)崿F(xiàn)，我期盼著我快快地長(zhǎng)大，讓我把所學(xué)的知識(shí)象我們的老師一樣毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出來(lái)，用我的熱情來(lái)關(guān)愛他們。多么想成為一名受人喜愛的老師，期待著桃禮滿天下!

我想成為一名教師篇十四

我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生感到可以親近的老師。我可不會(huì)像有些老師那樣，整天板著臉，裝出一幅很嚴(yán)肅的樣子，讓學(xué)生感到我很可怕。因此，我的臉上每天都會(huì)有讓學(xué)生感到溫柔、親切的笑容。

我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)做一個(gè)和同學(xué)們打成一片的`老師。只要我有時(shí)間，我就會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嬗螒颍_一些玩笑和講一些故事給學(xué)生。這樣可以拉進(jìn)我們的距離。

我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)成為同學(xué)們的知心朋友，只要我有時(shí)間，我就會(huì)和同學(xué)們談心，把開心與不開心的事情說(shuō)出來(lái)。

我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。上課時(shí)間，我以不同的方式來(lái)為同學(xué)們上課。有趣的課程會(huì)讓學(xué)生積極舉手發(fā)言，讓學(xué)生們覺得上課不再枯燥，還能讓學(xué)生更加喜歡上課。

我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)獎(jiǎng)罰分明，有同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一些小文具，鼓勵(lì)他再接再厲，若有同學(xué)闖禍了，我也不會(huì)放過(guò)，我會(huì)讓他寫反思，讓他記住下次別犯了，如果我給學(xué)生三次機(jī)會(huì)了，還有第四次的話，我會(huì)通知他的家長(zhǎng)。不過(guò)一般我上不會(huì)輕易懲罰學(xué)生的。

我想，我真當(dāng)上了老師的話，學(xué)生考試考的不好，我會(huì)在放學(xué)時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)一下功課。

總之，我想我真的當(dāng)上了老師的話，我一定要做一個(gè)親近學(xué)生、和同學(xué)們打成一片的、受學(xué)生喜愛的、獎(jiǎng)罰分明的、和同學(xué)們做知心朋友的好老師。

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我想成為一名教師篇十五

每個(gè)人都有夢(mèng)想，但是每個(gè)人的夢(mèng)想?yún)s截然不同。有的人想當(dāng)一名大名鼎鼎的演員；有的人想當(dāng)一名小有名氣的導(dǎo)演；還有的人想當(dāng)一位英姿颯爽的軍人，然而我卻想當(dāng)一名灌溉祖國(guó)花朵的園丁。

教師是一個(gè)神圣而平凡的名字，我從內(nèi)心崇拜老師，從我們?nèi)雽W(xué)起是誰(shuí)教我們知識(shí)？是誰(shuí)帶我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游？是誰(shuí)教我們做人的道理？沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)人就是老師。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在老師的關(guān)懷下長(zhǎng)大，老師用人類最崇高的感情與愛——播種春天，播種希望，播種力量。

如果我成了一名教師，我一定要和孩子打成一片，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，讓我們互相理解互相尊重。下課時(shí)我會(huì)和同學(xué)們一起踢足球，我們玩的十分開心。全班的同學(xué)都是我的好朋友。我還會(huì)把我學(xué)到的所有知識(shí)全部傳授給我的學(xué)生。如果有的同學(xué)上課心不在焉，我不會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)他，反之會(huì)用幽默的語(yǔ)言來(lái)提醒他。如果有同學(xué)做錯(cuò)事，我會(huì)用心去教導(dǎo)他，給他講一些有哲理的故事。如果同學(xué)們膽子小不敢回答問(wèn)題，我會(huì)用關(guān)愛的語(yǔ)言鼓勵(lì)他，讓他勇敢起來(lái)。

“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆劃出的是彩虹灑下的是淚滴，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己?！边@首歌時(shí)常回蕩在我耳邊。

所以，從現(xiàn)在起我就要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后我一定要成為一名有理想、有道德、有文化、有愛心的四有教師，成為21世紀(jì)的接班人！