議論文是一種常見的寫作方式，需要我們給出明確的觀點并進行充分論證。常見的歷史誤解有哪些，如何正確看待歷史事件？不同行業(yè)的總結范文也值得我們去研究和借鑒。

合作與競爭篇一

“”與“合作”，表面上看似乎水火不相容，實質卻是彼不離此，此不離彼。它們像兩個強大而堅實的臂膀共同扛起了人類發(fā)展的基石。

“合作”，也就是“假君之力”。哲學上講，事物之間是彼此聯(lián)系的，聯(lián)系是客觀的，卻又不是無條件的。這條件是什么？就是利益的匯合。人類社會要進步，就少不了合作，少不了互助。

“”，從一定意義上講也是“合作”。只有共同發(fā)展了，才談得上；只有才能促進發(fā)展，推動社會進步。因為，人類才得以在歷史的行程中碾下一道道不可磨滅的痕跡。

5000年前中原大地上活躍著三支力量：炎帝部落、黃帝部落和蚩尤部落。一個炎熱夏日，炎、黃合作與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿，結果炎、黃勝，得以使炎黃子孫在中華大地上繁衍生息，而炎、黃之間的激戰(zhàn)以及黃帝的'最終勝利則為華夏的統(tǒng)一奠定了基礎。我們不得不感謝古人的壯舉，不得不驚嘆這“合作”與“”對人類的貢獻。

200年前的美國，曾是一片涉世不深的凈土，北方的殖民主義工商業(yè)欣欣向榮，南方種植園經濟一派生機。但由于英國的壓制，美國難以發(fā)展。終于南北兩強合而為一，共御外侮，才有了今天的“美利堅”，才有了完全意義上的美國。

“合作”是美國人民邁向獨立的起點。然而一年后，南北兩強由于利益沖突而發(fā)起南北之戰(zhàn)，這是南方北方的一次實力大比拼，利益大，這是美國對“先進”和“落后”生產方式的艱苦抉擇。最終優(yōu)勝劣汰，工商業(yè)以實力獲勝。因此，美國有了經濟的大增長，增長速度以月計算，并發(fā)展成為世界上唯一的超級大國。

合作促進了發(fā)展，發(fā)展激勵人們。沒有合作，社會將會分崩離析；沒有，社會將止步不前。

歷史的航船正是因為有了“”與“合作”，才得以揚帆遠航。

合作與競爭篇二

我們知道，在孩子成長過程中，父母會教他許多做人做事的道理，就如材料中的一位母親，布置兩個孩子完成規(guī)定的任務，先完成的就可以得到蘋果，這體現(xiàn)的不就是的思想嗎？我認為這種思想將會對孩子有很大的意義。

在中，有利于提高自己。中國女排為什么會成功，就是因為在與其他國家的女排中，不斷提高自己的能力，才會一步步走向勝利。在我們日常的生活中，處處有，就比如學生的成績，學生與學生之間的，有了，學生才能更激發(fā)出奮進向上的心，才能提高成績。歌德曾說：“是促使自己進步的一劑良藥?！边@無疑是告訴我們這個道理。

在中不僅可以提高自我，完善自我，最終還會成就自我。

游泳冠軍孫楊在中成就了自己，綜藝節(jié)目《喜劇總動員》在中成功，吸引了觀眾的眼球，成功在眾多節(jié)目中脫穎而出。在中成就的例子很多，這讓我不禁想起一則故事實驗。告訴我們一個沒有的世界是可怕的。在實驗中把迅猛的獅子放在一座小島上，小島上都是一些跑得慢，獅子輕而易舉便能捕捉到的動物。結果幾個月后，把獅子帶回原來的地方，沒過多久便奄奄一息。這是為什么呢？在島上完全沒有，因為都是跑不快的弱小動物，捕捉輕而易舉，幾個月后的獅子已經松懈了，再回到之前的地方，對于跑得快的動物已經追不上了，最后落得這樣一個下場。

所以，在我們生活中，學習中是多么重要的意識。一旦沒了，我們就會像那只即將餓死的獅子。

是一劑良藥，是完善自己，成就自我最不可缺失的意識，所以，在孩子的成長中是非常重要的。

合作與競爭篇三

這個世界上到處都有，大至國家科研，小至小孩成績。

——題記。

我的班級，在全年級中還算可以，但是有兩件事我一直都忍不下來，就是我的成績和一個人。我本來來到這個學校的時候，都還是信心十足的，可就是在這第一個月考中，我吃了閉門羹，我成績太差了，差得我想哭，差得我氣餒，差得我大腦一片空白，那時我只想找個地縫鉆進去，好好哭一場，我考得太差了：全班倒數(shù)第三。當我聽到成績時，差點沒暈過去，從此，我決定要在班上努力追趕，否則我不是人!

而那個人，就是a君，他這個偽君子，是我最“恨”的人了，就在那次月考下來，我對成績正感沮喪時，他不但不安慰我，還以成績?yōu)橹?，對我說：“你多少分呀?來，我看看，哇，好厲害呀，全班第三喲，還是倒數(shù)的，你再看看我，才全班多名?哈哈哈……”這個家伙，他簡直就是我的冤家，他的笑聲就是《哈利波特》里的馬斯福，氣得我七竅生煙，簡直要撲上去咬他一口，我的.內心就像一座小火山，更加確定了超越的目標。這件事像我的跟屁蟲似的，一直掛在心上，真不只是該恨還是該謝，恨是恨他的嘲笑，謝是謝他讓我確定了目標。

我們這代龍的傳人面臨著巨大挑戰(zhàn)，曾經就有日本人揚言要在21世紀的時候打敗中國，，就從天而降，徑直飛到我們的面前，為我們主持比賽，要勝利，只有努力打敗敵人才行!我們拿什么打敗敵人呢，就是愛國!要讓我們經歷磨難，雪災，獨，地震，這些天災人禍，都是在考驗我們的愛國之心，要我們努力向前沖!就讓我們一起大吼：中國加油!!

人無十全十美，也一樣，他也有丑惡的一面，比如議員選拔中使用無恥手段，取得了不光彩的勝利，這種結果是人人鄙視的。如果全國作弊率達到43%，可以想象，5億多的人，全是一群游手好閑的人，那么整個中國就會被別人打垮，這就說明了問題：小與大相連的。

到處都有，不過我希望，好的多一些，讓那些不好的見鬼去吧，好好把握，它可能會引領你走上成功之道，鑄造你生命中的輝煌時刻。

合作與競爭篇四

伴著上課鈴地打響，走進教室的不是老秦，而是手持一沓試卷的老昝。

老昝邊發(fā)試卷邊說：“你們是希望我給你們做試卷？還是等著你們老版訓你們一頓？”萬萬沒想到全班48張嘴竟異口同聲回了一句：“被訓！”

此話剛落，老班便出現(xiàn)在門口。全班如同看到了救星，紛紛把試卷交給數(shù)學組長，然后統(tǒng)一收拾好書包。萬事俱備，只欠老班一句“門口站好”。

“所有人背起書包，到門口。待會我叫一個進來一個?！崩习嘁宦暶?，有何人敢抵抗？仿佛就在一瞬間，教室里已經空無一人。

“余糖?！庇嗵潜持鴷哌M教室，選中了中間的位置。一旁透過窗戶看到的`同學開始議論紛紛“我也想做那個位置！”“別??！那個位置是我的?。　薄胺砰_那個座位，讓我來！”“......”不管同學們如何抱怨，都無法改變的殘酷。第一名，48個座位，主權全部在她手上。的含義便是：好，選擇范圍越大，選擇權越多；差，范圍越小，選擇權就越少。

緊接著是第二名，一名之差，便少了一個選擇。由此可見，最后一名，毫無選擇權；同時，排在前面的人也能拒絕后面的人，將其擠壓下去。

新的一輪排座位結束后，便又到了“老班有話說”。本次的主題不用想也知道是——?！斑@次的座位是按月考名次來分的。還是那句話‘生氣不如爭氣’。到中考時，不就是考成績說話嗎？前多少多少名上宣中，后多少多少名上二中，刷下去上普高，在后面的就只能上職高了，這不就是嘛......”

這一堂課令人影響很深刻，老師所謂的“”讓我銘刻在心。

是一個殘酷的現(xiàn)實而我要憑著一步一步向上爬。

合作與競爭篇五

俗話說“眾人拾柴火焰高”，這就是說一個人的力量不大，人與人合作力量才大，一只手的力量做不了什么事，兩只手才能造就人類的輝煌。所以說合作才能共贏。

在當今日新月異的生活，合作不被看得很重，他們想靠自己的力量完成夢想，但靠自己很難，要是和別人合作完成夢想就不會很難了。

在學校的日子里，我學會了很多很多，最讓我感受深刻的學會了人與人之間的合作。試想，一個人跑八百米快，還是兩個人分擔跑八百米快，當然后者快很多了。記得有一次，數(shù)學課上老師讓我們解決一個很難得題，老師說可以討論，但我沒照老師的做，我認為合作并不重要，但是我錯了，我一個人很久都沒有解出來，看著同學們一個一個解開難題那開心的笑容，我內心很無奈，從那一刻我就認識到，合作是最重要的。

所以說合作是最重要的。在學校里，班主任們都會給學生分很多小組，就是因為想讓學生們養(yǎng)成合作的習慣，提高同學們的學習效率，才能讓同學們更加融洽，更加和諧，在將來的生活中，能生活的更好。

當今社會是一個充滿與挑戰(zhàn)的社會，但這并不意味著凡事都要爭個你死我活，學會合作才能共贏。有固然是好事，可以激發(fā)人的潛能，但中也要有合作，這樣的才是良性的。然而，現(xiàn)在許多人之間的“畸形”造成了一幕幕“杯具”。日本目前的自殺率很高，每年因心理壓力自殺的人不在少數(shù)；美國硅谷同樣如此，許多人為高薪采取一切手段，導致每年失業(yè)率很高，同樣也提高了自殺率。

可見，沒有合作的是不可取的。合作的首要前提是有一個共贏的心態(tài)，即我們合作是為了共同的目標，共同的利益，我們參與是為了提升自己，激勵自己，而不是想辦法去打敗別人。每一個參與的人都是一個具有雙重身份的人，即“征服者”與“被征服者”。正如一位名人所說：“我們最大的敵人是自己?！眳⑴c是在中合作，在合作中，最終戰(zhàn)勝自己，提升自己。

擁有這樣的心態(tài)，我們才能在中立于不敗之地，才能“不以物喜，不以己悲”，同時，才能共贏。

諾貝爾獎獲得者居里夫人和她的丈夫皮埃共同合作提取出了鐳元素，并將這一成果獻給世界，與此同時，也有許多科學家與居里夫人研究同樣的課題，但居里夫人沖開“畸形”的束縛，將他們夫妻二人的研究成果寫成報告，并寫明了提取方法，研究過程，等等。他們的目的是與其他科學家合作，提取更多有益于世界的鐳元素，他們拒絕申請專利，他們想讓全世界分享他們的成果，并與全世界的科學家合作共贏。

居里夫人取得的成就令我們感嘆，但與此同時，我們有懾服于她不被沖昏頭腦，積極參與，同時又合作共贏的心態(tài)。由此可見與合作并非水火不容，它們是一個統(tǒng)一的整體，他們同為提升自己，推動社會進步發(fā)展的強大動力，缺一不可。

處于學習激烈的時代的我們一定要擺正心態(tài)，不要只為而學習，而要明確學習的目的是為充實自己，的目的是提升自己，一定要在中學會共贏。合作共贏，積極，始得和諧。

合作與競爭篇六

一、目前網絡不正當?shù)牡谋憩F(xiàn)形式。

在社會經濟的各個領域中不正當都普遍存在著，尤其是近年來迅速發(fā)展起來的計算機和網絡通信技術，對不正當行為，為生存和發(fā)展創(chuàng)造更大空間。20xx年，國家工商行政管理總局在全國工商行政管理工作會議上提出如下要求，在反不正當執(zhí)法工作中，要重點打擊利用網絡從事不正當行為。同時從事不正當行為，使用網絡進行不正當行為工商部門要嚴厲打擊。

（一）比較老套的不正當行為。

1.作假模仿制作的行為。網絡中在域名和網頁設計上的假冒仿冒行是其主要表現(xiàn)。尤其是對他人或類似的知名產品，注冊商標和企業(yè)名稱注冊為域名，這樣很容易造成誤導。

2.虛假宣傳行為。廣告業(yè)在網絡的支持下有了非常廣闊的發(fā)展空間，與此同時，虛假廣告的飛速發(fā)展。與傳統(tǒng)廣告相比，網絡廣告具有低成本，快速傳輸和監(jiān)管困難等等的特點，結合中國相關的法律規(guī)范，這樣相對開放的互聯(lián)網在日益猖獗的虛假廣告宣傳下造成了很多的不良影響。

3.商業(yè)秘密侵權行為。隨著電子商務的快速發(fā)展，利用國際信息網絡和電子郵件的普及，以及各種工業(yè)用各種手段獲取商業(yè)利益情況下，模糊的虛擬市場使商業(yè)秘密處于不穩(wěn)定的狀態(tài)。根據(jù)《反不正當法》第十條規(guī)定，經營的人利用互聯(lián)網通過不正當手段獲取，泄露、自己使用或者允許他人使用權利人的商業(yè)秘密也可以算成不正當?shù)男袨椋瑧煞烧{整和規(guī)范。

（二）新的網絡不正當行為的表現(xiàn)。

1.域名搶注的不公平。因為域名在網絡領域的識別、排他性、唯一性，其法律性質類似于商標，因此，它已成為唯一識別一個特定的組織和個人在互聯(lián)網的標志。

2.用戶在使用的無意當中，流氓軟件就會安裝到用戶的電腦，用戶的計算機的正常運行程序就被損壞了。

二、反不正當法在知識產權中起保護的作用。

反不正當法在知識產權保護方面可以發(fā)揮極其重要的作用，因為它有更大的靈活性比傳統(tǒng)的知識產權法律，所以可以彌補缺乏知識產權保護知識產權的單方面的不足。

（一）反不正當法可以提供額外的保護知識產權反不正當法與知識產權法扮演一個額外的和互補的保護功能，并能促進知識產權法律的不斷完善與改進。

可以使用反不正當法在保護知識產權法律的原因，首先，各種權利等受到知識產權法律的保護版權，商標，專利，最終，主要表現(xiàn)為一種經濟利益，密切接觸的，法律的功能上的一致性。第二，反不正當法是知識產權法提供額外的保護，因為除了少量的反不正當法對知識產權的不正當行為的具體規(guī)則，同時，法律原則的一般條款和條件能夠知識產權法所未規(guī)定的不正當行為的監(jiān)管，提供額外的保護知識產權法律。

（二）反不正當法來促進知識產權法的持續(xù)改進目前，世界上的許多國家反不正當法和相關的國際條約都會存在著不斷拓寬與知識產權保護有關的不正當行為的種類范圍的趨勢。面對中產生的與知識產權相關的各種不正當行為，各國的立法和國際條約都迅速的作出了反應。目前的中國法律反不正當法對知識產權的保護條款仍然是非常有限的，許多監(jiān)管的必要性和傳統(tǒng)知識產權法律很難控制不正當行為，需要補充和完善反不正當法，擴大了知識產權保護的范圍，加強保護知識產權法律。

三、對完善網絡不正當行為法律規(guī)制的建議。

在互聯(lián)網環(huán)境下，伴隨中國經濟持續(xù)快速發(fā)展，不正當?shù)木W絡表現(xiàn)形式種樣繁多，其現(xiàn)有立法似乎已無法應對當前復雜的局勢。由此看出，我國法律規(guī)制網絡不合法行為，應重點從立法進行全面的把握和制衡，司法和執(zhí)法方面發(fā)揮其執(zhí)行效用。我國當前雖然制定和頒布了一系列網絡立法，但是對于網絡不正當行為的法律規(guī)制仍然存在不足。

第一，加快制定相關網絡立法，推動網絡法律制度體系的完備。修改我國《反不正當法》，補充一般條款及其兜底條款，增加懲罰性賠償，吸收商業(yè)模式專利和商標淡化制度，調整其滿足當前我國網絡經濟進步趨勢的需要。最高人民法院權威發(fā)布法的典型案例，指導其他地方法院的實踐。當遇見商標權、版權等不正當行為的時候可以把相關法律和反不正當法相互配合起來，協(xié)調處理，尤其是在互聯(lián)網環(huán)境下，行為屬性和侵犯對象，需要結合法律與綜合的來處理，確定法律監(jiān)管的范圍，適用于重疊部分的協(xié)調處理。所以，不公平，給運營商帶來損失的同時，也將損害消費者的權益，但在網絡環(huán)境中，也不容易維護消費者的合法權益，注意起來都不容易，因此，借助消費者的權益受損的同時，使侵害人賠償結合《消費者權益保護法》還積極賠償消費者。

第二，設立具有獨立地位的專門執(zhí)法機構，明確界定行政職權的范圍使其無“執(zhí)法空白”區(qū)域，增加研發(fā)網絡技術專門設備和引進專業(yè)人才的投入，實施變通的執(zhí)法監(jiān)管手段。世界上很多國家都設立了專門的執(zhí)法機構，這些國家的法相對比較發(fā)達和完善，這些機構監(jiān)管和不正當?shù)男袨?，比如說德國聯(lián)邦卡特爾局。我國可以借鑒模仿的做法，建立一個特殊的執(zhí)法機構，機構里面設置不同的部門，明確規(guī)定每個部門的職權，分別負責處理和不正當行為的不同區(qū)域。

四、結語。

我國《反不正當法》中所規(guī)定的遵循商業(yè)道德原則和誠實信用原則，這種網絡不正當行為首先就違背了，同時也給我國相關法律的適用加大了難度提出了挑戰(zhàn)，使得網絡經濟的健康發(fā)展受到了嚴重的制約。如果不管它的發(fā)展必然會對網絡交易安全造成傷害，最終我國電子商務的發(fā)展將受到限制。所以，目前我們必須要充分了解不公平行為的主要表現(xiàn)形式，通過完善《反不正當法》和有關法律法規(guī)，對不正當行為進行規(guī)范和約束，以保證網絡的健康正常發(fā)展、維護網絡經濟利益的運營商。然后修改和完善《反不正當法》，同時加強網絡的監(jiān)管不當行為是十分必要的行為。本文從網絡監(jiān)管的角度來說明的主要形式的不公平行為，同時筆者也希望我國監(jiān)管部門對網絡不正當行為從立法、司法、行政執(zhí)法、行業(yè)自律和公民意識等方面全方位構建規(guī)制體系。同時，隨著網絡技術的發(fā)展，網絡不當行為的規(guī)制在未來也會出現(xiàn)新的問題，這就需要我們與時俱進，在發(fā)現(xiàn)問題的過程中不斷的解決問題，這樣的研究才會符合實踐的需求。

[參考文獻]。

[1]白洋。網絡不正當行為的法律規(guī)制研究[d].中南民族大學碩士學位論文，20xx.

[2]金蓮花。論網絡環(huán)境中不正當行為的法律規(guī)制[d].延邊大學碩士學位論文，20xx.

[3]張晶，王影。淺析網絡不正當行為的法律規(guī)制[j].法制與經濟，20xx.

[4]孫文俊。網絡經濟中不正當行為的法律問題研究[d].蘭州商學院碩士學位論文，20xx.

合作與競爭篇七

在古今中外，有很多名人都是在中成長的。

比如姚明、李嘉誠等名人，他們就是在中生存的。

我認為我的對手讓我在中成長。

有才會有發(fā)展。

也是對手幫助自己發(fā)現(xiàn)軟肋。

既然有，就要學會在中生存。

在高手如云的nba賽場，姚明在他們中間便顯得難以鶴立雞群，姚明不單單要和頂級球星，還要和中國文化陌生的美國文化，美國的社會，姚明的努力，不單單是為了他自己，為了火箭隊，更是為了全中國13億人們而，他通過自己的努力在nba這塊地屬于美國人的領土上開創(chuàng)了一塊屬于中國人的一片天。

他變成了中國籃球樹立在nba的一面鮮紅的旗幟，姚明的精神和在中生存的精神不值得我們學習嗎?李嘉誠也是在中成長的，在中生存，他的事業(yè)剛起步時，除了個人赤手空拳，沒有比其他對手更優(yōu)越的條件，一點也沒有，這里面還包括資金，市場等等。

很多人常常有一個誤解，以為他們公司快速擴展是和壟斷市場有關，其實他們公司跟一般小公司一樣，都要在中生存和成長。

當他整理公司的文件時，最明顯的是他們參與不同的`行業(yè)的時候，市場內已有很強和具實力和的，第二如何變成第一，第三如何變成第一。

四，五如何變成第一，第二呢?

在中生存，就要付出努力和精心的準備，才能贏得勝利，取得成功，要和這些名人一樣都適應自己現(xiàn)在生活的環(huán)境，要趕得上環(huán)境變化的腳步，要在中生存。

我們處在的世界里，人生充滿，“適者生存”是永不變的真理。

北歐一家遠洋捕撈公司發(fā)現(xiàn)捕到的沙丁魚十分懶惰，不喜歡游動，半死不活，后來，他們想到了一個絕招，在船艙中放進幾條鯰魚，沙丁魚為避免喪身年于口中，拼命游動，反而活的時間更長。

自然界發(fā)展的歷史是“適者生存”，人類發(fā)展的歷史就是“百真流”的歷史。

意味著求新，意味著突破，意味著活力，意味著發(fā)展。

合作與競爭篇八

三國時期,曹操手下的張遼,樂進共守合肥.一次孫權發(fā)乒十萬來攻,二人是五子良將之二,同等功績,以前素有矛盾,但面對強敵,仍能互補互助,共進共退.終于大破敵軍.

3.其實，樹有長短，人分高低，水有清濁，面分丑俊，蕓蕓眾生忙碌在大千世界，他們都離不開與合作。與合作永遠是緊密相連的一對聯(lián)體兄弟，是兩種不同的人際互動關系。馬克思說得好，協(xié)作不僅可提高個人的生產力，并且是“創(chuàng)造一種生產力”，產生一加一大于二的神奇效果。聰明的人不但要積極與伙伴合作，也要勇于與對手合作并從中獲益。

3.美國商界有句名言："如果你不能戰(zhàn)勝對手，就加入到他們中間去。"現(xiàn)代，不再是"你死我活"，而是更高層次的與合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是"單贏"，而是"雙贏"和"多贏"。

1.一個美國成功人士說過:"沒有永遠的朋友,也沒有永遠的敵人."這句話說的沒錯.每個很要好的朋友,很可能在某些因素下成為敵人,畢竟金錢,名利的誘惑是很大的,我們不能保證人都能對朋友忠誠.更有可能,著只是外表的朋友.敵人也是一樣的,我們沒有永遠的敵人,就像中考,考場上，我們都是的對手，誰也不會因為什么關系而放棄自己的學業(yè).但是,在平常學習中,我們一起學習，互相幫助，著就是朋友是合作,我們沒有選擇的余地.生活在這個社會里,生下來就要,只有強者才能生存,著也告訴我們一個道理,忽然做給了我們內充分的準備,給了我們表現(xiàn)的機會.我們要合作也要,要成為雙贏的群體,只有這樣，我們才能進步，才有的資格。

2.與合作往往是并存的。

3.我們崇尚，但又不忘記合作。

合作與競爭篇九

我們這一代青年人是在中成長起來的，從小到大事事都要。要想在如此激烈的社會中不被淘汰，那就必須具備良好的心理素質和在社會中獨立生存的能力。因此，我們全班同學自發(fā)地組織了一次賣報活動。

那是寒假中的一天清晨，在王府井步行街上有不少像我這樣，頭戴小紅帽，懷抱報紙的中學生。雖然寒風刺骨，我們的額頭上卻滲出汗珠?！氨本┣嗄陥?您買份北京青年報吧!您看今天有重要消息……”“瞧!我吃喝得多內行!儼然一個現(xiàn)代報童吧!其實能有現(xiàn)在的成績并不是件容易事，萬事開頭難呀!

記得我們剛來的時候，大家湊在一起，不知是因為天太冷，還是心里過度緊張，你看看我，我看看你，大家呆立在寒風中，誰也不敢先開口叫賣。就這樣，大約持續(xù)了十幾分鐘。班長皺著眉頭說：“咱們分組吧!比賽!最早賣出去的和賣得最多的，咱們在《活動冊)上記大功!”“好!同意!”大家一致贊同。

我和其他六名同學被分為一組，我們抱著足足有兩三斤重的報紙，找了一個自認為熱鬧的地方，開始“營業(yè)”了。我的心里正做著激烈的思想斗爭：喊吧!別人笑話怎么辦?不喊吧!賣不出去怎么辦?急得我直跺腳!小王發(fā)話了：“別等了!你看小張那兒已經開張了!要不然我喊一二三，咱們一起喊!”“行!”大家同意了。“一二三，賣……”唉!聲音低得連自己都聽不清。我急了：“這哪行?咱們不能認輸呀!爭不到第一，咱們也要盡自己的全力呀!”我向前邁了一大步，深吸一口氣，揮著手中的報紙，用最大的聲音喊出：“北京青年報!”我的臉頓時發(fā)燙，我不好意思地回過頭，出乎愈料的是：大家并沒有取笑我，而是學著我的樣子也喊了起來!

大家陸續(xù)開了張，生意越來越紅火。大家熱情地路到行人面前，為他們推薦介紹報紙的內容。不少行人也向我們投來贊許的目光。

最后，我們小組共賣出四十五份報紙，無愧地當選為“最興隆報童組合”!

我在喜悅的同時，也深深感到：光有優(yōu)異的學習成績遠遠不夠，更重要的還是這種生存能力、憊識!人在中才能成長!

合作與競爭篇十

與合作，乍看是兩個對立的詞語，但是，他們兩個之間卻有著千絲萬縷的聯(lián)系。與合作，都是世界上必不可少的重要組成部分。

世界離不開合作。合作可以產生巨大的力量。一個巴掌拍不響，一朵鮮花也開不成一個春天;但眾人鼓掌，掌聲可以排山倒海，百花齊放，勃勃的生機就組成了春天。

人們這樣說：“二十一世紀的成功者將是善于與他人合作的人?！?，這是十分有道理的。因為合作可以使人優(yōu)勢互補，互相幫助、鼓勵，團結一心，眾人所產生的巨大合力可以戰(zhàn)勝一個人根本不敢面對的困難。有人統(tǒng)計過，近幾十年與人合作而獲得諾貝爾獎的人，比例漸漸攀升，現(xiàn)在已經超過80%;我們中國的每一次航天試飛成功，背后都有數(shù)萬科研人員的心血和汗水;人類基因組計劃的成功，是由英美日法德和中國1000多名尖端科學家十多年的努力結晶。你看若沒有合作，這些艱巨的任務要由誰來完成?若沒有合作，我們人類如何不斷進步來達到今日的繁榮?合作是何等的重要。

世界同樣離不開。如果把一個人比作一滴水，合作就是把水滴匯成江河湖海的力量。而則是另一種充滿活力的力量，它給予江河湖海以動力，讓他們奔流循環(huán)，使他們不至于成為一潭死水。

是比賽，是與他人比較的方式。像一面鏡子，鏡子里映照出人們的優(yōu)點和缺點，于是人們就可以發(fā)展自己的優(yōu)勢，彌補自己的缺點。鏡子里同樣映照出他人優(yōu)點和缺點，于是人們就可以從他人的優(yōu)點中獲得啟示，在他人的缺點中吸取教訓。鏡子里有自己，有他人，在與他人的比較中就找到了差距，于是人們從差距中得到了危機意識，從而發(fā)奮圖強。

我們是水，合作讓我們匯聚，使我們流淌。正如江河有水的匯聚和流淌才叫江河，世界同樣不可缺少合作與這兩種力量。

合作與競爭篇十一

曾喜歡這樣一句口頭禪：生物多樣性-----不要老讓我和你一樣，我們是不同的。誠然，將自己同別人比較，心里總有些不愉快。世界之大，為什么不能自由馳騁？此地不留人，自有留人處，何必跟人斤斤計較呢？與世無爭，總可以找尋一份生存的空間吧，當時實在為自己的明智驕傲，也竭力想營造自己的桃源。

空中樓閣終不長存。初中三年的現(xiàn)實讓我幡然大悟：當你想攀登高峰時，不知多少人要與你，比分數(shù)、比名次、比速度、比耐力。當由年級第一的寶座被人擠下去并且越來越靠后時，我才知道，與世無爭的桃花源是不存在的，世界從來都是羅馬競技場，沒有意識的人終將一無所獲。

無所不在，壓力也無處不存。只要你有所作為，只要別人對你有期望，你就會有壓力，就要去。有了壓力，才會有動力。進化論認可為，許多生物不是逐漸進化，而是突變進化的，而突變往往產生于環(huán)境的突變，這就是壓力。試想，如果大地上仍處處溫暖濕潤、和風細雨，怎么有冰清玉潔的雪蓮、傲然挺立的古松、熱情似火的楓葉、威武雄健的仙人柱呢？又怎么會有銀杏、丁香和掛著吊死鬼的國槐呢？有的恐怕只是遍地的蕨類而已?？梢姡M步需要動力，動力離不開壓力和。

是痛苦的，的恐懼是任何人都無法擺脫的。知難而上，奮發(fā)圖強，是的作用；知難而退、消極頹唐，也是的作用。面對，有的人垮掉了，更多的是涌現(xiàn)一批強者。真可謂成也，敗也。有，總有淘汰，痛苦嗎？當然。周瑜當年的那聲仰天長嘆既生瑜，何生亮是多么的撕心裂肺、催人淚下。但是時代不需要弱者，對弱者只有同情憐憫，直至遺忘。

淘汰不是錯，每個人都有不如他人的權利。但是你想過沒有，在中取勝的人也是在壓力下創(chuàng)造奇跡的人，讓你感到極光般的驚心動魄。這些人，帶給世人的是歡欣，是鼓舞，是信心，還有昂揚斗志。

不是狹隘的排擠而是積極的參與是認識他人超越自我是精益求精更上一層樓。使人難以忍受使人步履維艱但是它能使強者站得更挺走得更穩(wěn)產生更強的斗志。窮且益堅不墜青云之志這就是的內涵。

敢干面對，才能充分展現(xiàn)實力，展示勝利的希望。做的崇拜者，我無怨無悔！

合作與競爭篇十二

花園里有一盆梨花在春天到來的那一秒鐘開放了，給剛剛過去的冬天染上了色彩，在太陽光下綻放白皚皚的光彩。

又過了幾天，黑黝黝的泥土上突破了一點小小的嫩綠，打破了黑色的寂寞。又為春天添加了一道光彩，我不禁為此高興，可我又不禁憂慮，那么幼小能長上來嗎？這點花苗正好是哪盆梨花的鄰居，梨花那根須已經在泥土里占據(jù)了大部分的位置，我真為此擔心。

一天早晨，我又來到花園里看那盆花，然后，看到的那一幕才知道我是多慮的?；缭谙∈璧哪嗤林泻孟衲嫠旭偟男〈?，改變了生長的位置，它努力的竄出頭來，吮吸的陽光，接納著太陽。它小心翼翼的成長著，終于，它長得亭亭玉立，好似窈窕淑女。

我明白了，正如小區(qū)所看到的那一幕一樣，人們在歡歌勁舞，毫不遺留著自己美好的嗓子來唱歌，一個接著一個，聲音越好聽，就像花兒競相開放一樣，越是得激烈，景象就越壯觀、美麗。

才能“多彩繽紛”“金碧輝煌”。

在學習上才是最重要的，“適者長存”這個緊張感壓迫了我要努力學習，，給同學們的精神帶來了磨礪，哪一個成績排名第一，第二的就不服氣，第三又不服氣第二名的，這樣循序漸進，就產生的，，給我們帶來了壓力，就如花一樣，一朵朵爭奇斗艷，競相齊放，越開越精彩。

有了，這個社會才能更快的發(fā)展。

合作與競爭篇十三

當今社會是激烈的社會，充滿了社會生活的各個區(qū)域。在校園生活中各種各樣的時時進行著，年段與年段的，班級與班級的，個人與個人，它們不是為了供人欣賞，而是構成我們生活必不可少的內容。

給人帶來壓力，也帶來動力，促進個人與社會的發(fā)展。反之，不將跟不上時代的要求，被社會淘汰，但也是有原則的。

孫中山先生曾經說過：“人類要在的`生活中求生存，便要奮斗。所以奮斗這一件事，是自有人類以來天天不息的?！眲⑾柙讷@得男子110米跨欄世界冠軍后，記者問他：“你有什么感想？”劉翔說：“我要感謝我的對手。”在第三屆世界田徑錦標賽上，美國短跑名將卡爾·劉易斯以9秒88創(chuàng)下世界百米新紀錄時，他對記者說：“如果沒有伯爾勒，沒有他的9秒90，我也許不能跑得這樣快。這是他激勵了我?！边@些無不證明，是前進的動力，能最大限度地激發(fā)人的潛力，對人的發(fā)展和社會的進步有促進作用。但，如果放棄，就等于放棄自己。記得有這樣一位同學，他成績優(yōu)秀，每次名列前茅，所以他就認為自己很棒，無人可超過，于是不再像以前那樣勤奮，可當中考時，他卻名落孫山。所以在生活中是必不可少的。

休謨說過這么一句話：“高尚的是一切卓越才能的源泉。”可是，在人類生活中，也有些缺乏道德素養(yǎng)和法律意識的人或團體，為了達到自己的目的，會以不正當?shù)氖侄螀⑴c。在運動場上，有些運動員為了追逐名利，服用興劑；在企業(yè)中，有些商人為了擠垮對手，不惜造謠中傷；在演藝圈，有些明星為了某項大獎，想方設法賄賂評委；在校園里，有些學生為了考出好成績采用種種舞弊手段……這種種的種種證明，如果為了取勝而不擇手段，違反規(guī)則，做出損人品德的事情，就算取得一時的勝利，也得不償失。

在廣闊的社會天地里，無處不在，能激發(fā)人們上進心和創(chuàng)造力，使人與社會得到充分的發(fā)掘和施展。壓力大，但同時也是動力大。我們要正確面對的壓力，守公平規(guī)則，堅守自己的人格。

讓良性點綴我們的世界吧！

合作與競爭篇十四

人們說，是殘酷的，不過，有一種良性，卻能夠促進同學們的友誼，說到良性，就不得不說起那天的那件趣事了。

住宿生，最大的優(yōu)勢是有晚自習?當然不是，最大的優(yōu)勢就是有用來發(fā)泄的唱歌時間。正因如此，才有了接下來的趣事。

那是一個普通的晚自習，在學校呆了一個多月的我們早已熟悉了學校的熱門歌曲，唱的那么多，漸漸的就有些煩了。初二同學點的新歌，我們也不會唱，自然都有些百無聊賴了。

就在這昏昏沉沉的時刻，突然，從隔壁14班傳來了“你存在我深深地腦海里……”的歌聲。初二的同學忽然靈光一現(xiàn)：“來呀!就唱這個，跟他們飆!”這句話一下點燃了我們的斗志。音樂響起同學們都挺直了腰板，深吸了一口氣，用飽滿的精神進行演唱。畢竟是藝術晚會齊唱第一的班，不談唱功，光是那如山洪般排山倒海的氣勢，就壓倒了他們。這一下，我們唱出了氣勢，把這昏昏沉沉的夜晚唱的生機勃勃。

一曲唱完，同學們紛紛準備埋頭苦寫，不了一波未平一波又起。14班又唱起了：“那些年錯過的大雨，那些年錯過的愛情?！焙脝?還來!“怕他?在們跟他們斗爭到底!”那姐姐一語讓全班熱血沸騰，雖然這歌曲曲調優(yōu)美，但我們毫不吝嗇自己的聲音，都毫無保留地放聲歌唱“那些年錯過的大雨，那些年錯過的愛情?！甭曇粢徊ū纫徊ê榱?，如果說第一收拾逐漸增長的海浪的話，那么這一首就是錢塘江大潮的最高點!

一曲完結，同學們意猶未盡，干脆再來一首，鎮(zhèn)住14班的氣勢。我們一致同意，拿《新貴妃醉酒》做最后的壓軸，也當做隔壁的“鎮(zhèn)魂曲”。雖在這時，打了掃興的“新聞鈴”，但我們不管，只為在音樂的海洋中徜徉，連主管老師也收回了剛要說的看新聞的指示，也和我們一起high了起來。我們在這次的k歌比賽中體會到了在學校學習的快樂，體會到了良性的意義。

那晚，我至今難忘，因為我們在一種良性中體會到了快樂，在這種良性中促進了同學們的友誼，在這種良性中感受到了學校的溫暖、溫馨和樂趣。

合作與競爭篇十五

鋼琴大師格拉芙曼在被采訪時，說出了對中國學生的評價。他認為中國人太強調。對此，我認為：本身并沒有錯。我們應該時刻保持意識。

“一位記者問鋼琴大師格拉芙曼……”是的，記者問的是鋼琴大師格拉芙曼，不是鋼琴家格拉芙曼，也不是鋼琴教師格拉芙曼。何謂“大師“?不就是指在某一行業(yè)或某方面出類拔萃的人么?若格拉芙曼不去，而是選擇安分地做個普通的鋼琴家，他還會成為成為大師么?所以，格拉芙曼自己本身就是中成功的例子，卻又大言不慚地批評中國人強調，實在有點五十步笑百步。

“我覺得中國人太強調，尤其要爭第一……“這是格拉芙曼評價中的一部分，這句話幾乎揭示了中國近代幾十年快速發(fā)展的原因。中國能夠如此迅速蓬勃地發(fā)展靠的不就是這股強烈的意識嗎?達爾文在《物種起源》中寫道：物競天擇，適者生存。如果不去，不時刻懷著意識，中國根本不可能在險惡的'國際環(huán)境中生存，更別提發(fā)展。所以，時刻保持意識于個人、于國家都是極其重要的。

幸運的是，時至今日，的意識和觀念已經深入國人的心中。

“……而且在日常生活中不自覺地強調這種觀念?！边@是格拉芙曼評價中的另一部分，通過這一部分可知：重視的觀念已經深入人心，沒有一顆常懷的心是無法站在高處的。20xx年5月分，位于臨高縣的臨高中學，在海南省運動會籃球決賽中，大比分戰(zhàn)勝奪冠熱門海南中學，于15年后重新站上領獎臺。海口是海南的省會，臨高卻只是一個年收入僅3億的貧困縣。可海南中學敗了，事后教練反省，可以總結為兩個字：輕敵。這個實例恰恰說明了無人是多么可怕的事。無敵會讓你自滿，驕傲，最終導致失敗。

有些人認為：時刻保持意識會讓自己變得很累。沒錯，但舒服是留給死人的，不在自己活著的時候去拼搏，難道要死了才去努力嗎?全力去不一定會讓你活得很舒服，但會讓你死的時候很充實。

中國作家大冰說過：你喜歡什么并不重要，重要的是你是否有能力去喜歡，是否有盡力去觸碰，是否有定力去堅守，是否有權利去選擇。逆水行舟，不進則退，不去，便什么也不會得到。

合作與競爭篇十六

格拉夫曼對中國人太執(zhí)著于的評論讓我深有同感，確實，中國式太過盲目，刻意追求第一已經成為了一個消耗的過程，而非收獲的過程。

中國人強調，從幾千年前就已經開始，從狀元，榜眼，囊螢映雪，獨占鰲頭，到現(xiàn)如今被立為標桿的衡水中學，中國人時刻用這些來刺激自己與他人。人若挑燈夜讀，我便懸梁刺股。欲使一批批人爭著付出更多的健康甚至生命以超越別人，贏得第一。其實，有相當一部分人并不清楚自己到底在爭什么。只是被社會壓力、家庭期冀驅策著，蒙著眼去消耗生命而已。朝著別人的方向奔跑，只怕會南轅北轍，浪費了生命與激情，徒添無用的冠冕。

大師說中國人在生活中就不自覺地強調這種觀念。好一個“不自覺”!其實很多人已經察覺到盲目是對生命的浪費，但最終他們還是被社會的洪流裹挾著前行。浸潤其中，不自覺地被同化。陶淵明也曾因外部條件“以心為形役”，但他沒有像當今許多人，“一入塵網中”便無可自拔，而是拂袖而去。牡丹之愛，雖宜乎眾矣，但并不適合每一個人。遁著心之所向，為夢想而奮斗，雖九死其猶未悔。這樣的才有意義。誰道唯有牡丹真國色，只要凝聚血汗與熱情，清淡雛菊也能“我花開后百花殺”從心而行，不隨波逐流，更為重要。

有人會質疑：是發(fā)展的動力，意識有何不好?從心而行，奮力拼搏當然好，但為而，只為“高人一等”的就是本末倒置，“目的不純”了。前蘇聯(lián)本是工農階級在資本主義世界中團結起來追求幸福的一隅樂土，但后期因與美國盲目，大搞軍備競賽，勞民傷財，耗空了自己。人如果沉迷于無益的，才是對生命的浪費。如果堅定自己的`志向，大可以“風雨兼程”，留給世界只能是背影。

每個人都是一枚流火，即使如閃電般迅乎，也要在自己的軌跡上迸發(fā)光芒。而不是沿著別人畫好的軌跡盲目比拼，與別人擠得頭破血流，找到自己的方向并為之努力，才是最重要的。

合作與競爭篇十七

在山林中，樹木為了能搏得希望的陽光，拼命地向上生長，于是，高大粗壯的枝條把那些低矮的樹木遮得嚴嚴實實，因此，那些得不到陽光照耀的樹木，不久便枯蔞了。在寒冷的季節(jié)里，大多數(shù)樹木的葉子已經變黃，飄落在地上，然而，高大的松柏卻毅然挺立在寒風之中。人生亦然如此，必須！

就要有明確的目標。中國加入世貿組織后面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機遇。政府原以為我國的企業(yè)將無法適應國際市場激烈的面臨破產的危機。但事實證明我們并沒有失敗反而越挫越勇有些企業(yè)已在國際市場占有一席之地如海爾集團。為什么海爾能在國際中越挫越勇？原來是因為海爾在中制訂了“要么不干要干就干第一”等一系列明確的目標。只要在中制訂了明確的目標我們就不會被擊垮。

就要有堅持到底的恒心。明代學士宋濂從小愛讀書但因家里貧窮沒錢買書所以只能借人家的書親自抄寫即使到了“天大寒硯冰堅”的地步也不放松抄書手指常常被凍得不能彎曲但每次都能及時的將書還回去。他到了成年因為“益慕圣賢之道”而“負篋曳履行深山巨谷中”可見相當艱苦最終他成為明初詩文三大家之一。試想如果宋濂沒有恒心他會取得成功嗎？他的成果完全歸功于他堅持到底的恒心是他自己這顆恒心讓他在與惡劣條件的中取得了成功。

就要有必勝的信心。當年喬丹所在的球隊有個年輕的球員叫科爾他很有潛力但狂妄自大一天到晚說一些瞧不起喬丹的話。喬丹聽后并不生氣反而經常鼓勵科爾。有一次他對科爾說：“我相信你一定能超過我因為你技術上有很多優(yōu)點相信自己的實力只要多磨練你一定會做得比我好！”喬丹一番話打動了科爾從此他和喬丹互相學習互相。幾年后的nba新秀賽上科爾打破了喬丹保持的單場最高得分。這是因為科爾在與喬丹的中有了必勝的信心而信心正是在中必勝的法寶。只有啟程才會到達理想的目的地；只有播種才會有收獲；只有才能脫穎而出更好地實現(xiàn)人生價值。而在只要掌握了方法你就能走在別人的前面走得更遠。

合作與競爭篇十八

我家的圍墻內種植著一簇茉莉花。時值初夏，錦簇的花瓣碩在的葉片映襯下，綻放著金黃色的光彩。

然而，是我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地；稀疏的陽光，使她向往每一方晴空。他吮吸著，接納著，生長著，與茂密的茉莉花展開了激烈的。她仿佛是逆江而上的`一葉扁舟，在的激流中，雖然時時都有覆舟的危險，卻只能在小心翼翼中奮勇前行。終于，她出落得亭亭玉立，花枝招展。

這讓我想起了另一件事！這周我校全年段，進行拔河比賽。在這之前選擇同學去參加時，想去的人少之又少。大多是在老師的鼓勵下，有點無奈去的。但是在比完之后，我們進入總決賽。在決賽之前，卻有很多同學都想去，然而名額有限。有去的同學也不愿意退出。沒有參加的同學聽到有去的同學回來后的感覺都為之所動。因為大家都喜歡上拔河比賽那種時的激烈的刺激！

決賽時我們班以1：2是給了別班。三局兩勝，在打成平手后，我們的心更是懸了起來，在最關鍵的一局，我們快輸時我們都頑強的支撐著。比賽借宿后我們都受了點傷。如果當時我們沒有那么頑強我們不會受傷；如果當時我們沒有那么投入我們感受不到的激烈、刺激、勝利的喜悅和失敗的酸楚。

那一天，班上所有的有參賽的女生輸后心情都糟透了。我們因為這次的失敗而流淚，但是我們也在為下一次的勝利鼓起信心！

無處不在，有自然就有壓力。但是，正因為有了，才有了我們每個人的成長，才有了社會的進步，才有了歷史的前進。前不久，一位在福州中學讀書的朋友頗有感觸的對我說：“在福州中學這個激烈的環(huán)境中學習，每一個人，時刻都有早排擠的危險。但是我們感謝，是造就了我們淵博的學識、謙虛的人品和堅毅的性格。，使生活演繹的五彩繽紛?！?/p>

是的，使人感到壓力，更使人充滿活力。那么，坦然地面對吧，我們的體格會因此更健壯，我們的身姿會因此更豐腴動人，我們的生命會因此更美麗。

合作與競爭篇十九

也許的結果帶來的只是輸贏，但想必它的過程一定是精彩的。

走進教室，空氣異常的凝重，所有的同學都緊緊地拿著自己的筆，埋頭苦干。有的在默古詩文，有的寫自己易錯的'字詞?？吹竭@些場景我的心一下子被揪緊了。只有一個半小時可以復習語文，緊張的鐘聲不斷在我耳邊響起，因為老師對我們說：你上去了就不能下來了，你再下來就等于什么都沒干。誰甘心掉下來呢？那么多的作業(yè)，那么多的古詩文，而且花的那么多的時間，誰愿意白干呢？我也不想，我趕緊跑回自己的座位，熱漸漸地也都來齊了，每個人的桌上鋪滿著他日做的試卷，與前幾日剛打印的復習資料，還有那一本本的筆記本、聽寫本。那些往日不認真的同學，這時也拿起語文書抓緊背出那些還不熟的古詩，古文，希望能有所進步。誦讀聲漸漸響起來了，我也不甘落后，放聲背誦著那些難記的文學常識與那些奇形怪狀的生字。

這是屬于我們班級的，我們在這里共同進步，互相影響，成就了一個精彩的早晨。

當走出考場，交談聲又回響起了整個校園。同學們互相討論著題目，若有一題你對了他錯了，便會看到你一臉欣喜的目光與開心的笑容，而他的臉上則布滿了悔恨的目光，嘴里說著：??！你為什么又對了，我又錯了，一題要三分呢！三分有30各人呢！忘了！你快教我這題怎么做，下次不能再錯了！整個教室充滿著歡呼聲與哀叫聲，當然還有解題聲。我也迫不及待地跑過去和他們一起對答案，一場論題風波有展開了。直到老師進來說：又沒有全部考完，你們興奮什么？快，快給我復習去！于是，下場又在座位上，在書聲中，在我們之間展開了。

在中，我們獲得了很多精：有與朋友一起高聲談論的精彩；有與同學互相解題的精彩；也有在中互相進步的精彩。這一幕幕精彩伴隨著你成長，這一場場一觸即發(fā)。

這就是藏在里的精彩。