總結(jié)是一種整理思緒的方式，可以幫助我們更好地理解和解決問題。在寫總結(jié)時，我們應(yīng)該突出重點，以清晰地傳達所要總結(jié)的核心內(nèi)容?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何克服困難，取得成功？讓我們一起探討這個問題。以下是一些優(yōu)秀的案例，供大家學(xué)習(xí)和借鑒，希望大家一起來看看吧。

眼界決定高度篇一

十分有幸參加了國培計劃河南省鄉(xiāng)村教師訪名校項目培訓(xùn)，這真是一場教育教研的盛宴。精心的課程安排，暖心體貼的生活安排，使我們來自四個地市的50名小學(xué)語文教師在聆聽專家精彩報告、走進大學(xué)課堂、考察優(yōu)秀學(xué)校更各項學(xué)習(xí)活動的同時倍感貼心。作為鄉(xiāng)村教師的我們在默默工作的同時，有了這如此美好的抬頭看天的機會。

山西省教科院崔云宏老師的《有效教學(xué)》講座，讓我們對有效教學(xué)的理論內(nèi)涵有了深度的解讀，有效教學(xué)的評價標準是學(xué)生有效學(xué)習(xí)，其核心是學(xué)生的進步和發(fā)展。有效教學(xué)的三重意蘊，即：有效果、有效率、有效益。懂得教育必須基于三個原則：重用、可能和適可。讓孩子享受幸福和完整的教育是我們肩上的責(zé)任，我們必須有個最根本的方向，方向?qū)α?，教育才能對。不能只想學(xué)生一陣子，而是要想學(xué)生一輩子，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，滿滿的自信，這很重要。讓學(xué)生善教學(xué)生真學(xué)，教師少教學(xué)生多學(xué)，教師不教學(xué)生能學(xué)，這才是最好的有效教學(xué)。

卜彩麗老師的《微課的理論開發(fā)及應(yīng)用》，讓我對微課是什么，微課怎么做有了清晰的認識，納米盒、樂樂課堂、作業(yè)盒子這些我們以前沒有用過的軟件都變得真實，自然。深深感知：只有主動擁抱新技術(shù)，懂得終身學(xué)習(xí)，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)、點燃學(xué)生熱愛與激情對于一個教育人士如此重要。個性化學(xué)習(xí)，翻轉(zhuǎn)課堂等新的學(xué)習(xí)方式讓我們認識到接受新理念，新科技對教師成長、對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。原來，微課并不是高深莫測，只要我們用心去做，一樣可以讓網(wǎng)絡(luò)很好的服務(wù)于我們的課堂，成就更好的自己。

新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)教師進修學(xué)校郭莉老師的《微型課及面試答辯技巧》的講座，讓我們清楚了自己在教學(xué)技能和教學(xué)主張方面對教材要有理解的深度，熟練的教材的駕馭能力，讓自己熟練各種課型的建構(gòu)技巧。在面試時的言談舉止，禮儀和語速、語調(diào)、服裝和思維能力都做了指導(dǎo)者對于我們來說很及時。

華東師大教育學(xué)院董教授的《基于合作的有效教學(xué)策略》的講座，讓我們從合作學(xué)習(xí)背景、合作學(xué)習(xí)原理、合作學(xué)習(xí)要求、合作學(xué)習(xí)模式四個方面對合作學(xué)習(xí)有了高屋建瓴的認識。

新鄉(xiāng)學(xué)院董放教授的《中小學(xué)生典型行為的心理分析及對策》講座生動有趣、觸動內(nèi)心。讓我們了解教育孩子的不同目標，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。學(xué)會學(xué)習(xí)內(nèi)在不改變，外在無法改變。貧窮是一種病，尤其是精神貧窮，如果我們無法將這種意識克服掉，那么貧窮也將世代相傳。父母為孩子學(xué)習(xí)就是改變孩子的精神生命。差生就是因缺愛而自暴自棄而形成的，讓我重新審視學(xué)校教育與家庭教育，成年人尚且如此渴望愛，更何況是孩子呢?父母的教育觀念才是孩子真正的起跑線。

劉鳳山老師的書法課也是深受學(xué)員歡迎，課堂上精彩不斷，課下為我們學(xué)員老師放棄休息，沒吃午飯連續(xù)三個小時書寫。讓我們感動感激加崇拜。相信榜樣的作用是無窮的，我們會感染大師的智慧和魅力，走上書法練習(xí)之路。

河師大附小趙金紅老師的《上好語文家常課》的講座，讓我們不斷審視自己的日常教學(xué)，比如自此教學(xué)抓的不夠扎實。語文教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)語言，學(xué)會表達方法。實現(xiàn)教師講讀為主到以學(xué)生語文實踐為主的轉(zhuǎn)變，從思想內(nèi)容的理解到語文活動實踐為主的轉(zhuǎn)變。用好教材這個例子，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加主動，給學(xué)生更大的空間，特別是思維空間。讓學(xué)生敞開心扉，說真話、表達真實思想，在此基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)、生成。評課議論課不看課堂亮點、只看課堂卡點。放慢腳步，體現(xiàn)生成，真實比一帆風(fēng)順更重要。學(xué)生是紅花，教師是綠葉，是配角，是為學(xué)生服務(wù)的，千萬不能角色錯位。

這次培訓(xùn)印象最深刻的是走進鄭州航空港區(qū)領(lǐng)航學(xué)校，兩位校長熱情好客，學(xué)校的課程設(shè)置精彩紛呈，寫字小課、閱讀欣賞課、社團活動、午托服務(wù)，一年級開始開計算機課，英語課。一位好校長成就一所好學(xué)校，年輕的學(xué)校，建校不足五年卻已迅速的發(fā)展勢頭居全區(qū)第一，鄭州市小有名氣。特別是學(xué)?！昂蛺偨逃钡睦砟睿瑸楹⒆拥於松k麗的基石，打造亮麗的底色。和諧施教，以樂育人，所有的孩子都很自信。

心有多大，舞臺就有多大。舞臺有多大，自信就有多大。外出學(xué)習(xí)，開拓了教師的視野，提升了教師的境界。只有教師的眼界開闊了，才能更好的做學(xué)生的引航人。身未動心已遠，相信本次的學(xué)習(xí)，所有的學(xué)員老師都和我一樣收獲滿滿，到工作崗位后一定要把理論轉(zhuǎn)化為實踐，把心動變成腳踏實地的行動!

眼界決定高度篇二

“江海不與坎井爭其清，雷霆不與鳥雀爭其聲?！毖劢缰叩涂梢娨话?，是雄鷹便搏擊長空，是蛟龍便擊水三千。

眼界之寬之遠者如是中國的創(chuàng)造者毛澤東。共產(chǎn)主義大旗剛剛舉起，便揭示“星星之火能夠燎原”;日本鐵蹄踐踏中原之時，“一切反動派都是紙老虎”，已揭示戰(zhàn)爭分曉。井岡山深謀遠慮，陜北運籌帷幄，一代偉人，成于斯。

正如陳涉的“燕雀安知鴻鵠之志哉”的遠闊高度；馬克思放眼人類，放眼世界的寬度；諸葛亮對三分天下之勢與分久必合的精確確定的深度。眼界已使未成功之前已到達頂峰。

眼界之高者成其大，眼界之淺者成其微。當(dāng)“順天者昌，逆天者亡”已成眾之皆知之真理，當(dāng)民主共和已深入人心之時，袁世凱不顧歷史的洪流逆流而上，曇花一現(xiàn)復(fù)古，之后被歷史的波浪拍在岸上，其眼界之低，不言而喻。

當(dāng)今三鹿為圖一時之利引發(fā)奶粉危機；路人以一己之私，撬走井蓋；人不能困于一隅，目光短淺。

每一朵云都會漂浮至斯培西阿海灣，伴隨每一次日落坡上最美的霞光；每一個水渦都愿匯于汨羅江，清淺中慢慢旋沒。云、水尚且期望能到達最好，更何況萬物之靈長的人類呢更是要放眼高遠。

眼界高遠也當(dāng)有自知之明，凌云之志固然可貴，也不能忽視其自身條件。不沾沾自喜，不妄自菲薄，將眼界定于可望可及之高度，此時再施展才華，成功不屬于你，還能屬于誰呢。

荀子曰：“登高而招，臂非加長也，而見者遠?！苯Ｖ祈担做l(fā)聵，高遠的視角永遠會贏得高遠的人生。河伯認知非晚，井底之蛙也有躍出之日，此刻起，邊放眼遠方，攀上凌云高度，你將會看到星光燦爛的人生，你將會迎來光明的康莊大道。

眼界決定高度篇三

當(dāng)云雀問麻雀、公雞、鵪鶉為什么不飛得高一點時，它們個個都只向比自己差勁的人看齊。而雄鷹卻謙虛地說自己：“離藍天，我還差得遠呢!”我想也許這就是為什么麻雀、公雞、鵪鶉只能飛那么一點點高度而雄鷹卻能自由自在地展翅高飛的原因吧。所以，態(tài)度決定高度。

在學(xué)習(xí)態(tài)度上，有人像方仲永那般自持天賦、不肯在學(xué)習(xí)上多下一番苦功夫，終成泛泛之輩。但有的人的態(tài)度卻截然不同--近日，微博上曬出一份清華學(xué)神韓衍雋的考試成績單--全15科滿分。

正是因為韓衍雋端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，才讓他在學(xué)習(xí)方面有如此讓人羨慕的成績。學(xué)習(xí)態(tài)度端正會使一個人取得不凡成就，相反，惡劣的學(xué)習(xí)態(tài)度會使一個人掉進萬丈深淵。

其實因為抗震有功，雷楚年破格被一所重點中學(xué)免試錄取。試想，假若他能好好把握如此難得的機會，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，好好學(xué)習(xí)，而不是沉迷于頭上的光環(huán)，也許他現(xiàn)在會成為很多人心目中的學(xué)霸、英雄，而不是成為一個階下囚了!

所以這一切的一切都在告訴我們，態(tài)度決定高度。不僅僅是在學(xué)習(xí)方面上要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在工作上更當(dāng)如此。千萬不要像--沈陽的一個小學(xué)教師用辱罵一年級小學(xué)生臭不要臉的話來上課，這種工作態(tài)度來對待。

雖然麻雀、公雞、鵪鶉因為自己本身的形態(tài)體能上的差別確實也無法擁有雄鷹一樣的高度。但是也不能自暴自棄、胸?zé)o大志，而應(yīng)該“見賢思齊”，這樣才能飛上人生另一高度--態(tài)度決定高度。

正處于求學(xué)階段的我們，更是應(yīng)該好好端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，去努力實現(xiàn)我們?nèi)松母叨取?/p>

俗話說：“態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗。”這句話的確不假，因為在生活中常常從一個人的態(tài)度中可以決定這個人的高度，可以從細節(jié)中決定成功和失敗。如果一個人之注重細節(jié)而不注重態(tài)度是不行的，如果只注重態(tài)度而不注重細節(jié)也必定會失敗。所以態(tài)度和細節(jié)是分不開的，只有態(tài)度端正并且注重細節(jié)才會成功。我就在這兩點上栽了一個跟頭。

那是在今年上五年級，我就想，今年學(xué)的東西那么少，又那么簡單，我原來學(xué)習(xí)成績也不錯，就不用努力了。就因為這種驕傲自滿的情緒，造成了我的成績一步一步的下滑，這件事情的原因就在于我今年的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不注重細節(jié)，所以才造成今天的后果。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，注意學(xué)習(xí)細節(jié)可見有多么的重要，如果不是我今年的態(tài)度不端正，不注重細節(jié)，怎么會造成期末考試不會的題一大堆的后果?我對平常的練習(xí)十分反感，這不就是不注重細節(jié)的表現(xiàn)嗎?我上課一意孤行不如以前認真很聽講了，這不就是沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度嗎?可見，端正學(xué)習(xí)態(tài)度和注重學(xué)習(xí)細節(jié)是多么的重要。下面讓我們來分別談一談端正學(xué)習(xí)態(tài)度和注重學(xué)習(xí)細節(jié)。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度：所謂端正學(xué)習(xí)態(tài)度，其實就是要對學(xué)習(xí)有一個正確的認識。學(xué)習(xí)不是為別人學(xué)的，是為自己的未來而學(xué)的。這是家長讓我們學(xué)習(xí)的真正目的，學(xué)習(xí)文化說大了是為建設(shè)祖國，說小了其實就是為了自己要有知識，能跟上時代的潮流。所以我們要對學(xué)習(xí)有一個正確的認識，要踏踏實實的。遇到不懂得問題，要虛心請教，不能不懂裝懂，我在這一方面就做得不好。這一學(xué)期，我有了不會的問題，總是不懂裝懂，覺得如果說出來就像比別人的知識要少。結(jié)果，不會的東西被積攢的'越來越多，最后想補都補不回來了，造成考試之前臨陣磨槍，考試成績當(dāng)然不會好。

注重細節(jié)：所謂注重細節(jié)，就是要注意那些小的知識點，不能只看到大的知識點了，就以為那些小的東西學(xué)不學(xué)都可以，其實學(xué)到的東西就像一個人一樣，那些大的知識就像人身上的腿、胳膊、頭。而那些小的知識則就像人身上的眼睛、手、耳朵，如果那些小的知識不要了，就像把那些人體零件扔了，那怎么行。那些小知識可以決定考試的好壞。細節(jié)也可以代表一個選擇，如果選擇錯了，將造成終身遺憾。像那些犯罪人員，就因為一個錯誤的選擇讓他們悔恨終生，可見，往往一個小小的細節(jié)就可以決定一個人的成敗，就可以改變這個人一生的命運，所以，往往一個細節(jié)就會讓人發(fā)生翻天覆地的變化，我們要注意細節(jié)，不可忽視細節(jié)，這樣我們才會有所提高，才會有長進。

在我的眼里，態(tài)度和細節(jié)像一對親兄弟他們誰也離不開誰，只要其中一個不在，就不會成功。這就是我對“態(tài)度就定高度，細節(jié)決定成敗”的認識。

眼界決定高度篇四

有位哲學(xué)家?guī)У茏觽兂鲂?。途中，他問弟子：“有一種東西，跑得比光速還快，瞬間能穿越銀河系，到達遙遠的地方……這是什么？”弟子們爭著回答：“是思想！”哲學(xué)家微笑著點點頭，繼續(xù)說：“那么，有另外一種東西，跑得比烏龜慢，當(dāng)春花怒放時，它還停留在冬天；當(dāng)頭發(fā)雪白時，它仍然是個小孩子的模樣，那又是什么？”弟子們不知如何回答。“還有，不前進也不后退，沒出生也不死亡，始終漂浮在一個定點。誰能告訴我，這又是什么？”弟子們更加茫然?！按鸢付际撬枷?！它們是思想的三種表現(xiàn)，換個角度來看，也可以比喻成三種人生?！?/p>

望著聚精會神的弟子們，哲學(xué)家解釋說：“第一種是積極奮斗的人生。當(dāng)一個人不斷力爭上游，對明天永遠充滿希望和信心時，這種人的心靈就不受時空限制，他就好比一支射出去的箭，總有一天會超越光速，駕馭萬物之上?！薄暗诙N是懶惰的人生。他永遠落在別人的屁股后面，撿拾他人丟棄的東西，這種人注定被遺忘?！薄暗谌N是醉生夢死的人生。當(dāng)一個人放棄努力、茍且偷生時，他的命運是冰封的，沒有任何機會來敲門，不快樂也無所謂痛苦。這是一個注定悲哀的人，像水母的空殼漂浮于海中，不存在于現(xiàn)實世界，也不在夢境里……”

播種怎樣的人生態(tài)度，將收獲怎樣的生命高度和深度。人的一生中，要緊處只有幾步，如何使自己的生命更有意義，態(tài)度至關(guān)重要。

眼界決定高度篇五

無論作為企業(yè)或是個人，我們都必須具備長遠的戰(zhàn)略眼光。志當(dāng)存高遠，鷹擊長空飛！不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層！

只有敢于夢想，敢于實現(xiàn)宏圖，才能攀登事業(yè)的高峰，才能會當(dāng)凌絕頂！你站的不同高度，看到的風(fēng)景完全不同，你的眼界決定于你的高度。

就如市井小民不會理解國家總理整天在忙什么；忙于算計蠅頭小利的人不會懂得指點江山的領(lǐng)袖所具有的恢弘；安于現(xiàn)狀的人不明白為什么非要折騰得遍體鱗傷只為往上爬！

因為夏蟲不可語冰，因為燕雀不知鴻鵠之志。不同的高度，不同的人生。

一個小小的例子：

你站在山腳下看這個世界，你看到了是面前五百米方圓，更遠的地方隱約在朦朧中，或是草叢，或是樹影，或是山石。

而當(dāng)你站在半山腰再看，你看到了面前兩公里方圓，所有樹木都成了你腳下的草叢，更遠的世界被阻攔在一座座高山的背后。

當(dāng)你站在高山之巔，你看到的世界將會是方圓十里，一眼小眾山，你的視野如高天之云遼闊無限。

你現(xiàn)在面臨的窘迫之事，在你站的更高時你會發(fā)現(xiàn)猶如過眼煙云，已經(jīng)是可以如同審視的角度去看待，因為你的'格局已經(jīng)變大。

優(yōu)秀的人總是拼盡全力往上爬，提升自己。而平庸之人總是為自己找各種借口，安于現(xiàn)狀。

想要擴大你的格局，首先你需要放大你的眼界，所以你就要往上爬，不管是個人還是企業(yè)。就如在企業(yè)中，當(dāng)你的職位升了，你的圈子也會升了，接觸到的社會層次也會不一樣，看到的東西自然也不同。

眼界決定高度篇六

·我可以選擇放棄，但不能放棄選擇-。

·力求上進的人，不要總想著靠誰誰，人都是自私的，自己才是最靠得住的人-。

·要學(xué)會控制自己的情緒--這是成熟的一個最重要的標志-。

·誰不是在傷害中成長？誰不是在被欺騙后才學(xué)會算計？彼此彼此。-。

·凡是處心積慮做某件事情，就都會或多或少犧牲掉自己的某種東西。-。

·生活中一半麻煩是由于你說yes得太快，說no也太慢-。

·成長，就是不斷的面對一些悲涼的事情，直到知道什么叫世事滄桑。-。

·服天不服人。若是天的安排，我承受；若是人的踐踏，我抗爭。-。

·嫉妒一個人，就是承認她比你強。-。

·女生懼怕時光腐蝕，男生卻需要年齡的修飾。-。

·逆風(fēng)的方向，更適合飛翔。我不怕萬人阻擋，只怕自己投降。-。

·你發(fā)怒一分鐘，便失去60秒的幸福。-。

·生活就像“呼吸”，“呼”是為了出一口氣，“吸”是為了爭一口氣。-。

·探索的旅程不在于發(fā)現(xiàn)新大陸，而在于培養(yǎng)新視角-。

·不是人人都能活的低調(diào)，可以低調(diào)的'基礎(chǔ)是隨時都能高調(diào)-。

·孤單是一個人的狂歡，狂歡是一群人的孤單-。

·幽默是一個人想哭的時候還有笑的興致-。

·人之所以活的累，是因為放不下架子、撕不開面子、解不開情結(jié)-。

·人生最精彩的不是實現(xiàn)夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程，其他亦然-。

·痛苦常來自比較，而幸福多源于感恩-。

資料。

我們大多數(shù)人窮其一生在追尋別人眼中的垃圾-。

·知深淺、明尊卑、懂高低、識輕重-。

·有的時候，該認真就認真，該糊涂就應(yīng)糊涂-。

·時間可以改變很多人或事，所謂的滄海桑田其實不過是彈指一揮間-。

·外面驚濤駭浪...告訴自己...要冷靜....要堅強-。

·要做一件事，成功之前，沒必要告訴其他人-。

·用“吃虧就是占便宜”的心態(tài)做人做事，那樣你就可以迅速成長-。

·不要在失意者面前談?wù)撃愕牡靡猓菢觽δ愕娜穗H關(guān)系-。

·不要小看守時這件事，守時是對別人的尊重-。

·用時間來看人，時間能檢驗一切-。

·建立一個朋友檔案，以免人到用時方恨少-。

·毛遂自薦，好處多多，既讓別人看到你，知道你的存在，知道你的能力-。

·小心突然升溫的友情，對待這種友情的正確態(tài)度是：不推不迎，禮尚往來-。

·做人要中規(guī)中矩，這樣才能贏得他人的尊重和信賴-。

·不要獨享榮譽，今天的獨享榮譽，明天就可能獨吃苦果-。

·找一位對手來跟，跟住他，最終超越他-。

·用耐心把冷板凳坐熱，冷板凳都坐過了，還有什么好怕的呢?-。

·不要滿足眼前的小成就，問問自己：我這輩子就這樣了嗎？-。

·不要有懷才不遇的想法，懷才不遇多半是自己造成的-。

·跌倒了，一定要爬起來；不爬起來，別人會看不起你，你自己也會失去機會-。

不要為失敗找借口，應(yīng)該直面失敗，并迅速找出失敗的原因-。

·改變環(huán)境或改變自己--與其改變環(huán)境，不如改變自己-。

·不打沒有把握的仗--生命是經(jīng)不起一次次的浪費的-。

·把反省自己當(dāng)成每日的功課--因為你不是完美的，會說錯話，也會做錯事-。

·碰到低潮時，自己鼓勵自己--千萬別休息-。

·依靠別人的智能做事--一個人的能力是有限的-。

·先做小事，先賺小錢--為做大事和賺大錢積累經(jīng)驗-。

·別讓過去的失敗捆住你的手腳，否則永遠難成大事-。

·靠實力，不靠派系--派系不是永遠的，實力才是你能依靠一生的東西-。

·逢山開路，遇水搭橋--要學(xué)會投其所好-。

·永遠泡在下屬的前面--權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)、情義領(lǐng)導(dǎo)都不如才能領(lǐng)導(dǎo)-。

·多贊美別人--不用花錢就能使人快樂，何樂而不為呢？-。

·尊重別人的領(lǐng)土范圍--別因為疏忽而引起不必要的麻煩-。

·不要輕易吐露你的失意--以免別人認為你的軟弱無能-。

·人際關(guān)系的原則是，有舍才有得--你滿足了對方，對方才會滿足你-。

·不要忽略面子問題--不給面子的行為做容易引起是非-。

·妥善處理與小人的關(guān)系--不要依附他，也不要得罪他-。

·用低姿態(tài)化解別人的嫉妒--嫉妒是烈火，會燒毀一個人-。

·做人做事不必面面俱到--總會有人不滿意你-。

·順著毛摸，他就會聽你--脾氣再大、城府再深、個性再強的人也吃不消這招-。

·幸福是自己去爭取的，不管是友情或愛情很多事情，錯過了就沒有了-。

眼界決定高度篇七

最近在大學(xué)的一個校友群里，大家聊著聊著聊到現(xiàn)在畢業(yè)三年后的工作待遇，其中兩個同學(xué)的談話引起了大家的關(guān)注。

同學(xué)甲和同學(xué)乙都是我們師范學(xué)校畢業(yè)的，他們學(xué)生時代的成績都可以算是品學(xué)兼優(yōu)的。由于經(jīng)常家教等車時候會偶遇，所以大家雖然不同專業(yè)，但是碰面的次數(shù)比較多，大家自然熟悉起來。

同學(xué)甲是家中的獨生子，他的父母希望他畢業(yè)后能夠回來老家考教師編制，然后結(jié)婚生子，完成他們早日抱孫子的夢想。后來他村里招教師編制考試，他以第一名成功被錄取，成為了村里的一名教師，在家里人的介紹下，和他同校一名女老師結(jié)婚，并順利生下了一個兒子。

他一直按照父母的理想方式生活，雖然工資夫妻兩個人加起來不到六千，但是日子還算過得去，家里有父母蓋好的房子，小孩子的奶粉錢和尿片錢一個月兩千左右，每個月的收入與開支都勉勉強強。

直到有一次他父母生病住院，需要兩萬元的住院押金，這時候他才發(fā)現(xiàn)兩萬塊對他來說是一筆如此大的項目，后來經(jīng)過親戚朋友幫忙借錢才湊足。

此時此刻，他才意識到父母眼中的“舒適”的生活不知不覺已經(jīng)讓他自己的生活陷入窘境。

今年年初，他辭去了老家的工作，一個人重新回到珠三角追隨他的`夢想。這一次，他的父母不敢再去干涉他的決定。一切重新開始，對于已經(jīng)結(jié)婚生子有家庭的他來說，也是一種莫大的挑戰(zhàn)。

另一個女同學(xué)，是我老鄉(xiāng)，她父母一直鼓勵她年輕要多到外面去闖闖，才知道自己適合做什么事。所以，對于她的事業(yè)發(fā)展，她的父母一直尊重她的選擇。畢業(yè)后，她就去了深圳，公辦學(xué)校沒考上，后來她應(yīng)聘深圳一所民辦學(xué)校教初中，民辦學(xué)校會比公辦學(xué)校辛苦多，但是她當(dāng)班主任一個月五險一金稅后到手有七八千，雖然深圳消費高些，但這對于同齡人來說，待遇算不錯的了。

后來，家鄉(xiāng)縣城潮陽一所民辦學(xué)校高薪招聘教師，當(dāng)時開的年薪是12萬，學(xué)校包吃包住。應(yīng)聘者有研究生，也有重本的本科生，競爭激烈，但是她還是憑著筆試和面試優(yōu)秀表現(xiàn)順利被錄取。

現(xiàn)在她在學(xué)校里面已經(jīng)工作快三年，年薪也漲到15萬左右，她去年年底也在潮陽區(qū)學(xué)校附近樓盤買了一套房子，首付二十多萬，月供四千多。這對于她來說，這些經(jīng)濟都沒什么問題，當(dāng)然，她一個人把日子過得有聲有色。聽說，她最近戀愛了，是家里介紹的一個公務(wù)員。不過她并不急著結(jié)婚，她說想先了解一段時間看看合不合適，結(jié)婚的事以后再慢慢說。

突然想起以前上大學(xué)時候，老師經(jīng)常對我們說的一句話，“在座的所有同學(xué)，你們現(xiàn)在雖然坐在同一個教室，但是，五年之后，十年之后……你會發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的差距在慢慢拉開，所以畢業(yè)之后，人生的起跑線有時候才剛剛開始……”人生往往就是這樣，誰笑得最好，誰笑到最后，一切都是謎。

現(xiàn)在很多父母的觀念還是停留在覺得找工作“鐵飯碗”最重要，女孩子干的好不如嫁得好……殊不知外面的社會已經(jīng)千變?nèi)f化，比如說近幾年興起的互聯(lián)網(wǎng)，電商，自媒體……對于老一輩來說，這些行業(yè)對他們完全是“新鮮事”，但是對于很多年輕人來說，工作模式已經(jīng)越來越多樣化了。

特別是現(xiàn)在很多80后90后也已經(jīng)開始為人父為人母了。希望在下一代的教育上，作為父母，我們可以學(xué)會“放手”，有時候，對孩子來說，“放手”也是一種成長與教育。

眼界決定高度篇八

現(xiàn)在，一種觀念在互聯(lián)網(wǎng)上盛行一時，即“做人，格局決定了你的高度”。這里的格局，指的即是一個人的眼光、胸襟、膽識、等心理要素的內(nèi)在布局。這個觀點在今日的盛行，充分說明了眼界在這個高度運轉(zhuǎn)，人人急功近利的時代的重要性。

說起眼界，對此早已深有體會的古人還傳于后世兩個膾炙人口的。

成語。

來告誡后人：“盲人摸象”和“井底之蛙”。前者說的是幾個盲人各自摸了大象的一部分，遂分別認為大象就是它的一部分身體結(jié)構(gòu)特征與現(xiàn)實相接近的生物。后者則說的是生活在井底的青蛙認為只有它生活的一口井是這個世界，而對別人口中的大海不以為然。由此看見，人對新事物的認知何嘗不是基于自己已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上?？商热粜率挛锱c已有經(jīng)驗相悖，就會無論孰對孰錯都將初來乍到的新事物觀念逐出門外，束之高閣。如果這樣的處事方式態(tài)度如井底之蛙，摸象之盲人者，不僅再難以取得進步，甚至還會淪為笑柄。

何止古代，近代的史事也無一不告誡著我們固步自封受制于已有經(jīng)驗的后果：清朝因為中期閉關(guān)鎖國，中國之發(fā)展遠遠落后滯于世界歷史的發(fā)展進程，遭到外國列強的侵略瓜分，形勢岌岌可危。如果沒有新文化運動傳播宣揚西方的進步思想，國民的思想仍然不是受到著封建禮教的毒害嗎？如此，還會有今日繁榮昌盛之中國嗎？而進行著這徹徹底底民主主義思想革命運動的領(lǐng)導(dǎo)者——諸如陳獨秀，魯迅，蔡元培等人，誰又不正是因為出國訪問留學(xué)的經(jīng)歷才接觸，了解到了西方科學(xué)，民主的思想，對世界格局和中國實際情況有了客觀清晰的認知呢？如果他們?nèi)酝Ａ粼诜饨ǘY教的環(huán)境中，眼界不加開闊，則仍保持在無知無覺，精神麻木的狀態(tài)，如此還會有新文化運動嗎？顯然是不可能的。

讀三國演義，我覺得寫的，就是一個格局。我讀出來的，是即使我們不想成為英雄，抑或是不能成為英雄，仍應(yīng)該銘記人即使再強大，格局過小，小家子氣，就很容易走下坡路。反之，即使再弱小，但只要格局較大，就一樣可以石破天驚，一飛沖天。我覺得，這就是對格局，也就是我們所說的眼界的作用的最好概括了。

眼界決定高度篇九

炎炎盛夏，公交車遲遲不來。那片地方人煙稀少，和我一同等車的，是一個小女孩和她的奶奶。

小女孩大約十幾歲，說話嗆人，好幾次對奶奶出言不遜，覺得自己是讀過書的，嫌棄奶奶沒文化，語氣里滿是輕蔑。

奶奶多念叨了幾句，她便不耐煩地大聲吼道：“你煩死了！”

大約過了十多分鐘，還是不見公交車的蹤影，祖孫倆開始研究公交線路圖。

上一站的名字里有個“冶”字，小孫女不認識，說這個字念“治”。

奶奶告訴她，是“‘冶’，冶金的‘冶’”。

小孫女氣急敗壞，堅稱沒有“冶”這個字，她抬高嗓門，氣勢洶洶地壓住奶奶的聲音：“是‘治’！大禹治水的‘治’！”

這件小事，對認識“冶”字的人來說或許好笑。但其實，我們中不少人是那個小女孩，明明無知卻覺得自己無所不知，把自己的眼界當(dāng)作全世界。

2

生活中，常常有這樣的人：做了幾份工作不算如意，就覺得這世上所有老板都是傻；談了幾次對象都遇見了渣男，就認為這世上沒一個好男人；在困難的時候被人坑了幾次，就覺得這世上人心險惡。

我們很容易以為，自己看到的就是對的，自己以為對的就一定是對的。

我昨天遇到一個會算卦的姑娘，讓我大開了眼界。我以前一直認為算命就是“迷信”，但不得不承認，她算得真的準，也不得不承認，很多人都相信這些。

人非圣賢，難免被自己的'思路局限，就連名家也不例外。譬如哲學(xué)家叔本華就對女性懷有偏見，認為女性缺乏理性和智慧，“關(guān)于誠實、正直、正義感等德行比男人差”，虛偽、庸俗，不能產(chǎn)生“任何一項富于獨創(chuàng)性或真正偉大的成就”。他自己是個悲觀主義者，于是斷言“樂觀主義就是生存意志毫無根據(jù)的自我贊揚”。

3

前段時間流行《歡樂頌》，我一個主攻時間管理的朋友寫了一篇《我為什么不看歡樂頌？》的文章，從時間管理的角度來分析每天把幾個小時的寶貴下班時間，花費在看劇這種沒有長遠回報的事情上，不如把更多時間投入在提高自己上。

看到這篇文章后，我覺得簡直說出了我的心聲，立即轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈。

我意識到，不是所有人必須和你持有相同的看法。

池莉還寫道：我不看電視，可我不能否定電視，因我的父母就看。我受不了商家大放流行歌曲，可許多顧客就是被這“熱鬧”吸引過來的。我厭惡打麻將，但我的親朋好友大多喜歡麻將。

每個人都有權(quán)利持有自己的觀點，我們沒有資格輕易否定別人的看法。

所謂的成熟，是兼容并蓄，是開放多元，而非偏激地否定一切相左的意見。你可以有自己的評價體系，但千萬不要以為所有人都得和你三觀一致。

把自己當(dāng)作萬物的尺度，將自己的眼界當(dāng)作全世界，是最大的狹隘。

眼界決定高度篇十

19世紀初，在意大利中部的一個山谷內(nèi)住著一群村民，他們要到很遠的一條小河挑水飲用。村長把挑水的任務(wù)交給兩個年輕人，并支付報酬。

兩個年輕人每天挑水十分辛苦。其中一個年輕人想，等自己攢夠了錢，就可以修房造屋、娶妻生子。而另一個年輕人想，每天翻山越嶺、負重而行，根本不是長久之計，要是能將山外的河水引到山谷里來就好了。當(dāng)然，這并非一件易事，但這個年輕人堅信，事在人為，只要大家團結(jié)一致，就沒有辦不成的事！

一天，這個年輕人將自己的.想法告訴了村長，希望他號召村民，集資修建管道，徹底解決飲水難的問題。然而，他的建議遭到絕大部分村民的反對，因為這里的人世世代代都靠挑水生活，他們從未想過從外面引水，也覺得這不現(xiàn)實。他的同伴也好言相勸：“你還是老老實實挑水吧，不要異想天開，斷了自己的生路?！?/p>

雖然年輕人的提議沒有得到大家的采納，但他并沒有放棄。他利用業(yè)余時間，和幾個支持他的人一起悄悄修建管道。幾年后，與他一起挑水的那個年輕人過上了幸福的生活，而他仍孤身一人，住在一間簡陋的小房子里，因為他把所有的錢都投入到修建管道中。

又過了幾年，他修建的管道終于連通了整個村子，白花花的水汨汨而流，大家喜出望外，紛紛出錢購買。沒過多久，他的同伴就失業(yè)了，因為管道放出的水遠比挑來的水的便宜。就這樣，修建管道的那個年輕人每天不用工作，也有一份可觀的收入，而他的同伴卻不得不去別的地方繼續(xù)挑水掙錢。

眼界決定高度篇十一

在我們的生活中，充斥著各種各樣形形色色的小事，它們看似沒有什么問題，但是很多時候都在消磨著我們的時間與心情，甚至還有可能導(dǎo)致一件事情的成敗。正是因為這些小事，所以就出現(xiàn)了細節(jié)決定成敗的一系列故事。

那么細節(jié)到底有多么重要呢？一個關(guān)于英國理查三世的故事十分深入人心。理查準備與里奇蒙德決一死戰(zhàn)，于是讓一個人去給自己的馬釘馬掌，鐵匠弄到第四個掌時，還差兩個釘子沒有釘?shù)谒膫€掌，便偷偷地敷衍了事。不久后，理查和對方交上了火，大戰(zhàn)中忽然一個馬掌掉了，國王被戰(zhàn)馬掀在地上，亨利俘虜了理查。于是就有了“少了兩枚鐵釘，掉了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)役，失了一個國家”的說法。1%的錯誤導(dǎo)致了100%的失敗，一個龐大的王朝，就這樣被毀掉，這就是一馬失社稷！這就是細節(jié)決定成?。?/p>

我還記得也是一個同樣的.事件，以前宇航員要到太空研究用到的筆，向全世界獎金征討，最后一個小孩子僅僅只是用一支普普通通的鉛筆就贏得了那筆獎金，所以有時候我們認為的小東西小事物也能起到很大的作用。

“使人疲憊的不是遠方的高山，而是鞋里的一粒沙子?！狈鼱柼┱f的這句話真的是讓人印象深刻。這也就讓我想到一個越野賽車手走過一片沙灘時，鞋子里灌滿了沙子，他匆匆脫下鞋子，胡亂的把沙子倒掉。可是有幾粒沙子還留著他的鞋里，他沒有發(fā)現(xiàn)，仍匆匆地前行。然而那幾粒沙子不斷地磨損著他的腳，并漸漸嵌入他的腳底，使他走一步，疼一步。終于，在離目的地不遠的地方，錐心刺骨的疼痛使他不得不停下腳步，最終只能放棄比賽。所以很多時候在我們的生活中使我們不開心的都是一些芝麻小事，我們可以躲避一頭大象，卻躲不過一只蒼蠅。

而這樣，就有人疑問，這樣細節(jié)決定成敗與大行不顧細謹不就矛盾了嗎？其實，任何一件事的完成，都必然存在多個方面。而就這兩個，一個是執(zhí)行方面，一個是決策方面。

當(dāng)我們步行可能遭遇降雨而忘記帶傘，乘車忘記帶零錢，自駕忘了加油，這些小事都讓我們感到懊悔，有后悔當(dāng)初怎么沒那樣做的想法。這些便是我們生活中常見的細節(jié)上的疏忽所造成的。這時候便又重現(xiàn)了那句話“使人疲憊的不是遠方的高山，而是鞋子里的一粒沙子”，為了我們心中的那座高山，我們應(yīng)隨時檢查自己的腳底，鞋里有了沙粒的話，那就趕快倒掉！

一個人參加工作以后，不管在哪個領(lǐng)域，從事什么樣的工作，都會經(jīng)歷一段或長或短的做小事的“蘑菇”期。無論多么優(yōu)秀的人才，在工作初期都有可能被派去做一些瑣碎的小事......

作文在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的細節(jié)決定高......

高中議論文：......

作文800字99℃的水，只要加上1℃就開了，這就是開水與溫水之間的差距。只是1℃很多事情就出現(xiàn)了天壤之別，只是一個小細節(jié)往往能令事情有了質(zhì)的改變。如今的社會，各個......

高中議論文：99℃的水，只要加上1℃就開了，這就是開水與溫水之間的差距。只是1℃很多事情就出現(xiàn)了天壤之別，只是一個小細節(jié)往往能令事情有了質(zhì)的改變。如今的社會，各個......

眼界決定高度篇十二

很多時候，認識到自己不知道是很重要的，知道自己還有很多不知道，所以就要擴大自己的知識面，了解更多需要知道的東西。但世界那么大，我們不可能會面面俱到，當(dāng)遇到自己不知道的時候，可以去問別人，可以查資料，可以在網(wǎng)絡(luò)上搜索，直到自己弄明白。

有的時候自己不知道，去請教周圍的人，周圍的人告訴你了，并給你講解，你漸漸知道了，但是還是會去懷疑，有懷疑是好的，不能盡信別人，但是當(dāng)你知道自己不知道的時候能不能先聽別人把話講完?有的人，一聽別人講的，原來就是這樣啊，就說我懂了，知道了，就啪啪啪啪說一堆不挨邊的事，又是表達自己的想法，又是憧憬未來，就是不說針對自己不知道的事自己現(xiàn)在了解的情況。

有的時候，真想說，告訴你，你去做就行了，少啰嗦!

你不知道，我知道，我告訴你了解決辦法，你還在那一直說自己是怎么想的，怎么考慮的，就是解決不了問題。

其實不是不可以討論，等你先把事情解決了，事后我們可以慢慢商討，為什么要這樣做，為什么你一開始想的方向就是錯誤的，為什么你會有那樣的想法。

如果一件十萬火急的事等著你去處理，你卻在環(huán)顧左右。

還有就是別人告訴的時候認真的聽聽，有些地方自己不理解不明白的，可以先記錄下來。比如支付寶支付的訂單明細里就有訂單號，已經(jīng)告訴說在這里查找，很多人還是在問，訂單號在哪里?你真的不會打開手機看看，驗證一下別人說的對不對，同時也加深自己的理解。很多人就是懶得動，就喜歡張手，張嘴向別人問，想被人要現(xiàn)成的，名副其實的伸手黨。

其實只要自己想一想，動一下腦筋，很多事自己都可以解決，確實不知道了不還有搜索引擎的嘛。我們遇到的大部分問題，別人都已經(jīng)遇到過了，并且給出了解決的辦法。只要動動手指，查看一下就能知道詳細的解決辦法，和問題的根源，既能鍛煉自己動手的能力，還能加深自己對問題的理解，知其然，更要知其所以然。

原來知識的傳播比較困難，《西游記》里為了取得真經(jīng)，即所謂的知識，都要翻越千山完水，經(jīng)歷九九八十一難才能獲得真經(jīng)。為了知識也是要打倒各種大妖小怪，經(jīng)歷各種迷惑，甚至上山下水等，終究是為了對新知識的渴望能夠早日實現(xiàn)。

現(xiàn)在的知識傳播體系已經(jīng)很發(fā)達，小時候坐在教室里就可以聆聽老師們傳道受業(yè)解惑，當(dāng)然更早的時候想上學(xué)也是比較難的，有錢才能請得到老師?，F(xiàn)在已經(jīng)可以很好的接受教育，書籍、付費社群、免費大學(xué)課程，很多知識只要你想，都可以輕易的獲得。但現(xiàn)在對于知識已經(jīng)沒有原來艱苦的時候那么渴望了，甚至需要棍棒的伺候才能去主動學(xué)習(xí)。

公眾號：遇見sunlemon。

眼界決定高度篇十三

十分有幸參加了2017年國培計劃河南省鄉(xiāng)村教師訪名校項目培訓(xùn)，這真是一場教育教研的盛宴。精心的課程安排，暖心體貼的生活安排，使我們來自四個地市的50名小學(xué)語文教師在聆聽專家精彩報告、走進大學(xué)課堂、考察優(yōu)秀學(xué)校更各項學(xué)習(xí)活動的同時倍感貼心。作為鄉(xiāng)村教師的我們在默默工作的同時，有了這如此美好的抬頭看天的機會。

山西省教科院崔云宏老師的《有效教學(xué)》講座，讓我們對有效教學(xué)的理論內(nèi)涵有了深度的解讀，有效教學(xué)的評價標準是學(xué)生有效學(xué)習(xí)，其核心是學(xué)生的進步和發(fā)展。有效教學(xué)的三重意蘊，即：有效果、有效率、有效益。懂得教育必須基于三個原則：重用、可能和適可。讓孩子享受幸福和完整的教育是我們肩上的責(zé)任，我們必須有個最根本的方向，方向?qū)α?，教育才能對。不能只想學(xué)生一陣子，而是要想學(xué)生一輩子，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，滿滿的自信，這很重要。讓學(xué)生善教學(xué)生真學(xué)，教師少教學(xué)生多學(xué)，教師不教學(xué)生能學(xué)，這才是最好的有效教學(xué)。

卜彩麗老師的《微課的理論開發(fā)及應(yīng)用》，讓我對微課是什么，微課怎么做有了清晰的認識，納米盒、樂樂課堂、作業(yè)盒子這些我們以前沒有用過的軟件都變得真實，自然。深深感知：只有主動擁抱新技術(shù)，懂得終身學(xué)習(xí)，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)、點燃學(xué)生熱愛與激情對于一個教育人士如此重要。個性化學(xué)習(xí)，翻轉(zhuǎn)課堂等新的學(xué)習(xí)方式讓我們認識到接受新理念，新科技對教師成長、對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。原來，微課并不是高深莫測，只要我們用心去做，一樣可以讓網(wǎng)絡(luò)很好的服務(wù)于我們的課堂，成就更好的自己。

新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)教師進修學(xué)校郭莉老師的《微型課及面試答辯技巧》的講座，讓我們清楚了自己在教學(xué)技能和教學(xué)主張方面對教材要有理解的深度，熟練的教材的駕馭能力，讓自己熟練各種課型的建構(gòu)技巧。在面試時的言談舉止，禮儀和語速、語調(diào)、服裝和思維能力都做了指導(dǎo)者對于我們來說很及時。

華東師大教育學(xué)院董教授的《基于合作的有效教學(xué)策略》的講座，讓我們從合作學(xué)習(xí)背景、合作學(xué)習(xí)原理、合作學(xué)習(xí)要求、合作學(xué)習(xí)模式四個方面對合作學(xué)習(xí)有了高屋建瓴的認識。

新鄉(xiāng)學(xué)院董放教授的《中小學(xué)生典型行為的心理分析及對策》講座生動有趣、觸動內(nèi)心。讓我們了解教育孩子的不同目標，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。學(xué)會學(xué)習(xí)內(nèi)在不改變，外在無法改變。貧窮是一種病，尤其是精神貧窮，如果我們無法將這種意識克服掉，那么貧窮也將世代相傳。父母為孩子學(xué)習(xí)就是改變孩子的精神生命。差生就是因缺愛而自暴自棄而形成的，讓我重新審視學(xué)校教育與家庭教育，成年人尚且如此渴望愛，更何況是孩子呢?父母的教育觀念才是孩子真正的起跑線。

劉鳳山老師的書法課也是深受學(xué)員歡迎，課堂上精彩不斷，課下為我們學(xué)員老師放棄休息，沒吃午飯連續(xù)三個小時書寫。讓我們感動感激加崇拜。相信榜樣的作用是無窮的，我們會感染大師的智慧和魅力，走上書法練習(xí)之路。

河師大附小趙金紅老師的《上好語文家常課》的講座，讓我們不斷審視自己的日常教學(xué)，比如自此教學(xué)抓的不夠扎實。語文教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)語言，學(xué)會表達方法。實現(xiàn)教師講讀為主到以學(xué)生語文實踐為主的轉(zhuǎn)變，從思想內(nèi)容的理解到語文活動實踐為主的轉(zhuǎn)變。用好教材這個例子，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加主動，給學(xué)生更大的空間，特別是思維空間。讓學(xué)生敞開心扉，說真話、表達真實思想，在此基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)、生成。評課議論課不看課堂亮點、只看課堂卡點。放慢腳步，體現(xiàn)生成，真實比一帆風(fēng)順更重要。學(xué)生是紅花，教師是綠葉，是配角，是為學(xué)生服務(wù)的，千萬不能角色錯位。

這次培訓(xùn)印象最深刻的是走進鄭州航空港區(qū)領(lǐng)航學(xué)校，兩位校長熱情好客，學(xué)校的課程設(shè)置精彩紛呈，寫字小課、閱讀欣賞課、社團活動、午托服務(wù)，一年級開始開計算機課，英語課。一位好校長成就一所好學(xué)校，年輕的學(xué)校，建校不足五年卻已迅速的發(fā)展勢頭居全區(qū)第一，鄭州市小有名氣。特別是學(xué)校“和悅教育”的理念，為孩子奠定了生命絢麗的基石，打造亮麗的底色。和諧施教，以樂育人，所有的孩子都很自信。

心有多大，舞臺就有多大。舞臺有多大，自信就有多大。外出學(xué)習(xí)，開拓了教師的視野，提升了教師的境界。只有教師的眼界開闊了，才能更好的做學(xué)生的引航人。身未動心已遠，相信本次的學(xué)習(xí)，所有的學(xué)員老師都和我一樣收獲滿滿，到工作崗位后一定要把理論轉(zhuǎn)化為實踐，把心動變成腳踏實地的行動!

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