科學(xué)是人類認知世界的工具和方法。接下來，值得注意的是總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

自我突破如何寫篇一

工作一段時間后，往往會遇到一個“瓶頸”期。為了突破工作中的“瓶頸”，我們需要為自己進行準(zhǔn)確的定位，調(diào)整心態(tài)，進而選擇適合自己的充電方式。

如果我們善于使用思維導(dǎo)圖的話，那么面對工作或生活中的任何瓶頸，我們都能理清、理順，從而有效應(yīng)對。

無論事業(yè)還是生活，每個人都會遇到“瓶頸期”。最糟糕的是，你并不知道這一次的“瓶頸期”有多長。于是有人戲稱之為“悠長假期”。應(yīng)該怎樣度過這個“假期”呢?希望下面的這個小故事能夠帶給你啟發(fā)。

在18世紀(jì)淘金熱剛剛興起的時候，南非的金礦還埋藏在一望無際的沙漠下。一個名叫喬治?哈里森的人來到南非，他對自己說，他要找到世界上最大的金礦。可是命運似乎并沒有眷顧這名年輕人，十幾年的時間過去了，喬治?哈里森連金礦的影子都沒有看到，只是在一些小金礦作坊里沒日沒夜地千著最臟最累的活。

處于“瓶頸期”的他松懈下來，放棄了尋找金礦的任何準(zhǔn)備。

在很偶然的機會，喬治?哈里森發(fā)現(xiàn)了一條長420公里，寬24公里的金脈，這也是目前世界上最大的金礦。

就在他感覺到喜從天降的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己不具備任何開采金礦的資本。萬不得已，他只得出售了這條金礦的開采權(quán)，價格是10英鎊!如此低廉的價格，等于白送了開采權(quán)。

命運和喬治?哈里森開了一個大玩笑。但是只要認真思考一下，就會發(fā)現(xiàn)喬治錯過金礦的原因，就在于他忽略了“隨時準(zhǔn)備著”的準(zhǔn)則，就算處于“瓶頸期”，在給自己放一個長假的時候，也不能對自己的技術(shù)、知識不聞不問。

在“瓶頸期”，每個人的苦悶大多是源于缺乏目標(biāo)。

這時，我們首先需要做的是靜下心來思考，給自己一個全新而準(zhǔn)確的定位。這個定位就像一顆啟明星，可以指引你前進的方向。

工作的瓶頸期會使我們有一些空余時間，不要讓這些時間白白溜走，不妨動手學(xué)習(xí)一直很感興趣卻由于平日的忙碌而疏忽的東西。也許將來的某一階段，你會發(fā)現(xiàn)在“瓶頸期”略顯艱苦的“修煉”已經(jīng)給你鋪墊了厚實的基礎(chǔ)。

下面這個故事中的主人公就是借助學(xué)習(xí)突破了他的工作瓶頸期，而且迎來了一個嶄新的發(fā)展階段。

王明是一家外貿(mào)公司的職員，他對自己的工作很不滿。

在一次朋友聚會上，他十分生氣地對好友張亮說：“我的老板真是有眼無珠，他從來都不重視我，我哪天非在他面前發(fā)火不可，然后離開公司。”

張亮聽后，問王明：“你對你所在的公司完全了解了嗎?對公司所做業(yè)務(wù)搞明白了嗎?”

王明搖搖頭，非常疑惑地看了看張亮。張亮接著說：“俗話說‘君子報仇十年不晚’嘛!你不用著急辭職，我建議你把你們公司的業(yè)務(wù)流程先全部搞清，并認真學(xué)習(xí)那些你不會的東西，等什么都學(xué)會后再辭職不干也來得及?！?/p>

張亮見王明表情迷惑，就解釋說：“你想想啊，公司是一個不用花錢就可以學(xué)習(xí)的地方，等你全部都學(xué)會了再辭職的話，就能給自己出氣，還能有很多收獲，豈不是一舉兩得嗎?王明，難道你不這么認為嗎?”張亮的建議王明謹記在心。此后，王明勤學(xué)默記，經(jīng)常在別人下班之后，他還待在辦公室中研究寫商業(yè)文書的方法。

時間過得飛快，一年后，王明偶然遇到了張亮，張亮問他：“現(xiàn)在你應(yīng)該把公司的事情學(xué)得差不多了吧?什么時候準(zhǔn)備拍桌子辭職啊?”

不料王明卻說：“但是，這半年來我感覺老板對我非常重視了，近來不斷給我加薪，并委以重任，現(xiàn)在，我已經(jīng)是公司最紅的人了!”

從這個故事中，我們應(yīng)該明白這樣一個道理：現(xiàn)在已經(jīng)步入終身學(xué)習(xí)的時代，學(xué)習(xí)是終生的事情，是沒有時間的分隔、人員的界定和場所限制的，要想有所發(fā)展，就一定要時刻學(xué)習(xí)。

提高學(xué)習(xí)的能力要比學(xué)習(xí)知識重要得多，知識雖然也在時刻更新，但人們只有在提高了學(xué)習(xí)知識能力的同時才能更好地吸收新知識、運用新技能，以此提高自己的整體素質(zhì)，才能適時地突破瓶頸。

自我突破如何寫篇二

在一個陽光明媚、萬里無云的日子里，表弟來到我家，來約我們一起去鹽城的卡迪樂園。

到了樂園，我放眼望去，超嚇人的跳樓機、大擺錘、超級過山車……我是一個資深的恐高人員，玩兩米高的叢林跑酷就嚇得我兩腿發(fā)軟。一看到這么高的娛樂設(shè)施，嚇得差點暈過去。

表弟拉著我的手說：“哥哥，和我去玩跳樓機吧！”我看了看，這玩意足足有20米！2米就嚇得半死的我才不會玩這個呢！我急忙搖頭說：“不玩，不玩！”表弟撇了撇嘴說：“切，膽小鬼，沒勁！大姑，我們?nèi)ネ姘??！闭f著就拉著我媽去玩跳樓機了。

一個人的玩耍孤獨極了。我羨慕地仰頭看著高處的人們，聽他們尖叫大笑。唉！要是我不恐高就好了。

就在我發(fā)呆的時候，表弟突然跑過來，怪笑著說：“陪我玩去，要不然我就大喊你是膽小鬼！”哼！居然威脅我！再一想：有什么好怕的呢？這么多人玩都沒問題我也嘗試一下。于是，我內(nèi)心忐忑地坐上那令我害怕的機器，還沒來得及平靜一下心情，它突然升起，又猛得往下降，我尖叫著閉上眼，耳邊只聽見呼呼的風(fēng)聲，我的心猛烈得跳動起來簡直沒法呼吸了。當(dāng)我睜開眼睛平安地站在地面上時，我卻喜歡上了這刺激的感覺，又一連玩了好幾次。

的`感覺真好！心存畏懼，注定不能高飛；只有，才能觀賞無人之處的風(fēng)景！

自我突破如何寫篇三

而倘若你忽略補一輪的步驟，那么你的學(xué)習(xí)就變成了：中檔==難題；

而后者呢？你難道會認為，基礎(chǔ)知識都不牢固的你，能靠著大招、秒殺、刷難題把后兩者題型給掌握了？如此下來，基礎(chǔ)、中檔、難題的分數(shù)你都沒有得到。

因此，明白利害，做出真正好的選擇吧。

自我突破如何寫篇四

周末，在10公里外上高三的女兒回到家里，做完自己的作業(yè)后，看到我專注的盯著電腦屏幕的樣子，好奇地過來問我在干什么，我說學(xué)速讀。女兒想要試一試，我同意了，為節(jié)省孩子了解練習(xí)程序的時間，我順便就有關(guān)問題做了簡要說明。沒想到1小時的訓(xùn)練，孩子的測試結(jié)果已經(jīng)達到我2天的效果，我表揚了她并問她想學(xué)不，她說想學(xué)但沒時間。

細想起來，訓(xùn)練快速閱讀和記憶能力對孩子更加適用，我總結(jié)了主要有以下四個方面的原因：

一是孩子年齡小，視力大都比成人好。主要表現(xiàn)是對一閃而過的文字信息能夠看得清楚，捕捉準(zhǔn)確，視覺相對比較穩(wěn)定。

二是孩子的閱讀習(xí)慣更容易改變。對于成人來說，已經(jīng)養(yǎng)成的逐字逐句閱讀習(xí)慣是多年形成的，一下子改成跳躍式閱讀或者一目十行很不適應(yīng)，即使經(jīng)過一段時間練習(xí)有所改變，但停止訓(xùn)練很快就反彈回來了，這就是人們常說的積習(xí)難改;孩子就不一樣，一般對新事物感興趣的程度明顯高于成人，加上強化訓(xùn)練很容易讓快速閱讀成為自己的一項技能。

三是孩子相對比較單純，記憶能力強。記得毛澤東說過：年輕人就像一張白紙，好寫最美的文字，好畫最美的圖畫。女兒通過視幅擴展、焦點移動和速讀實戰(zhàn)訓(xùn)練，水平測試效果之所以明顯比我好，我認為除了視覺信息捕捉準(zhǔn)確外，記憶力強也是很重要的原因。

四是孩子的可塑性好，更容易達到訓(xùn)練效果。不管是視力還是記憶力，除了天生的因素之外，青少年的這些能力處于生成階段。抓住機會對其進行快速閱讀記憶能力培養(yǎng)，就像給成長期的莊稼澆水施肥一樣，不失時機地促進莊稼根系發(fā)達、枝葉茂盛，才有可能結(jié)出碩果;等到枝干已經(jīng)定型再去澆水施肥，無異于錯失良機、亡羊補牢?？焖匍喿x記憶能力，對于一個正在成長的孩子來說是基本能力，但對于孩子的未來事業(yè)的成敗來說，就像是一雙能飛的翅膀，機會絕對不能錯失。

另外，我覺得和孩子一起做速讀記憶訓(xùn)練，還有三個好處：

1.有利于將孩子引進門?，F(xiàn)在的孩子逆反心理大都比較強，父母直接要求他學(xué)什么，要么直接對抗不學(xué)，要么軟對抗不認真學(xué)。父母先試學(xué)以引起他的注意和興趣，這就有可能把孩子引進速讀記憶訓(xùn)練的大門。

2.有利于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)信心。前面說過，成人學(xué)習(xí)速讀記憶效果明顯不如孩子。孩子一般都喜歡表現(xiàn)自己，只要某一方面比別人強，馬上信心倍增。尤其是自己的父母，平常習(xí)慣于指令和管教孩子，一旦孩子發(fā)現(xiàn)經(jīng)常管教自己的人還有不如自己的地方，那對孩子來說就是巨大的勝利。當(dāng)然，父母必須有甘當(dāng)人梯的胸懷，還要明確及時表達出自己的差距，對于激勵孩子堅持學(xué)習(xí)、取得成功效果也許更好。

3.有利于及時給予指導(dǎo)幫助。必定是成年人，思維的全面性和意志力強于孩子，利用和孩子一起學(xué)習(xí)的機會，掌握學(xué)習(xí)過程的難點、重點，與他們平等探討學(xué)習(xí)方法和體會，及時給予鼓勵贊賞，能夠達到深入交流的目的，指導(dǎo)也會更加具體，針對性要比想當(dāng)然的指導(dǎo)強得多。

自我突破如何寫篇五

目前，中小乳品企業(yè)整體營銷水平還比較落后，還停留在傳統(tǒng)產(chǎn)品推銷階段，競爭手段除了價格戰(zhàn)還是價格戰(zhàn)，在市場的高度集中的今天，地方中小乳品企業(yè)處于進退兩難的境地，一方面受到企業(yè)自身條件的限制，缺少經(jīng)濟實力，沒有規(guī)模和成本優(yōu)勢，很難進行市場擴張；另一方面市場環(huán)境不斷惡化，知名大企業(yè)大品牌的不斷蠶食其市場份額，這不僅影響到中小乳品企業(yè)的發(fā)展，而且連生存也面臨著挑戰(zhàn)和威脅。因此中小乳品企業(yè)要想很好的發(fā)展就必須做好以下五個方面的“轉(zhuǎn)變”。

一、由區(qū)域品牌向強勢品牌轉(zhuǎn)變。

目前，多數(shù)中小乳品企業(yè)是區(qū)域性品牌，處于生存與發(fā)展進退兩難的時候，中小乳品企業(yè)要想實現(xiàn)從區(qū)域品牌到全國性品牌，首先要使自己由區(qū)域品牌變成地方的強勢品牌。中小乳品企業(yè)只有成為了地方上的強勢品牌，才能更好地參與全國市場的競爭，才有可能成為全國的品牌。但在我們與很多中小乳品企業(yè)交往過程中發(fā)現(xiàn)，很多乳品企業(yè)在市場運作方面過于貪婪，貪大求全，做市場沒有重點和目標(biāo)，總想通過大積面的招商快速地回籠資金。招了商就不管不問，讓經(jīng)銷商自生自滅。中小乳品企業(yè)在實力比較薄弱的情況下最好不要全面的撒網(wǎng)，而是要重點捕魚，最好是口圈定區(qū)域市場，進行精耕細作，建立起牢固的根據(jù)地，要先樹立區(qū)域的強勢品牌，先做強再做大，再進行逐步擴張。

二、由粗狂經(jīng)營向精細化經(jīng)營轉(zhuǎn)變。

多數(shù)乳品企業(yè)表面看起來很正規(guī)，實際上卻十分混亂，家族式的管理比較普遍，

目前，中小型乳品企業(yè)無論在內(nèi)部管理還是市場操作普遍比較粗放，這也是中小乳品企業(yè)難以發(fā)展壯大主要原因。中小乳品企業(yè)在管理和執(zhí)行方面做的都比較差，在創(chuàng)新、技術(shù)、經(jīng)濟實力和硬件設(shè)施方面無法與大企業(yè)大品牌相比，那么中小企業(yè)該怎么辦？只有苦練內(nèi)功，狠抓管理，向管理要效益。中小乳品企業(yè)要想走出困境，取得快速穩(wěn)定的發(fā)展就必須改變觀念，實現(xiàn)從放養(yǎng)到圈養(yǎng)、從粗放式經(jīng)營到精細化經(jīng)營。中小企業(yè)乳品尤其在市場操作方面一定要精細化，對市場精耕細作，實施深度營銷，實現(xiàn)區(qū)域市場品牌第一，增強產(chǎn)品利潤水平，步步為營，適時進行區(qū)域擴張，這樣企業(yè)才可能作強做大作久。

三、由大眾產(chǎn)品向品類創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。

我們在于一些企業(yè)合作發(fā)現(xiàn)，在很多中小乳品企業(yè)在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品推廣方面存在著諸多的問題。一些中小乳品企業(yè)在產(chǎn)品開發(fā)方面少則幾十種，多則上百種，其中沒有高低主次之分，沒有市場細分，缺少創(chuàng)新，除了模仿，就是仿冒，就這在他們的眼里每款產(chǎn)品都是優(yōu)秀的，可就是市場做的不優(yōu)秀。在消費者需求日益多元化的今天，市場在不斷細分，產(chǎn)品的開發(fā)不但要有針對性，而且也必須創(chuàng)新，可以看看行業(yè)老大是怎么做的，伊犁從優(yōu)酸乳到舒化奶，蒙牛從酸酸乳到特倫蘇，另外還有太子奶乳酸菌奶飲品，小洋人果奶、三劍客運動型牛奶他們要么是產(chǎn)品創(chuàng)新要么是創(chuàng)新品類，這也是他們成為行業(yè)和某一類產(chǎn)品佼佼者的主要原因。作為乳品中小企業(yè)要努力做到從專業(yè)到專家的轉(zhuǎn)變。在自己不具有產(chǎn)品多元化運作時候，應(yīng)考慮在某一方面或某一類產(chǎn)品努力，盡力打造為某一領(lǐng)域的第一。

自我突破如何寫篇六

本文主要講突破二胡快速換把技巧，歡迎閱讀了解快速換把常見的技術(shù)問題、換把的動作、換把的方式及要領(lǐng)。

1.音準(zhǔn)問題：音準(zhǔn)沒有很好的解決，奏出的旋律就不好聽，象人的五音不全。

2.雙手配合的動作錯位，不清晰，發(fā)音含糊。

3.換把痕跡過大，使得旋律不流暢，給人的感覺象說話結(jié)巴。

1.由低把位向高把位換把，以大臂為先動點向下掉;

2.由高把位向低把位換把，以手指為先動點向上提;

1.同指換把-----同一個手指在弦上的移動;

2.異指換把-----不同的手指在弦上的移動;

同指或異指換把都可以帶有滑音，也可不帶滑音?；舻目刂瓶抗拥倪\動來完成。

1.用弓子的配合，弓子在弦上浮一下，把滑音讓過去，就不會出現(xiàn)滑音。

2.借助空弦音的換把，要根據(jù)樂曲的需要決定弓法。

1.強調(diào)手臂的整體運動。

2.強調(diào)把為的概念放在大臂部位，即用大臂與身體的夾角來控制把位，由低把位向高把位換把，把位越高，大臂與身體的夾角越小。

自我突破如何寫篇七

相信很多同學(xué)總是不夠重視語文，或者總覺得無法學(xué)好語文，語文好和語文考得好是兩回事，真正語文的高分一定是語文好和語文考得好相結(jié)合的，可是找到方法，至少能收獲一個不錯的分數(shù)。

下面為大家分享一下語文的學(xué)習(xí)方法。

基礎(chǔ)特指前四道選擇題基礎(chǔ)沒有什么捷徑，就是背誦記憶四個字，誰記得熟誰就勝利。在我的身邊，幾乎每一個人都備有語文基礎(chǔ)的整理本，很多同學(xué)的本子甚至是從高一就開始記錄的。如果沒有從高一、高二做起也沒有關(guān)系，從現(xiàn)在做起，只需要一個小本子，兩種顏色的筆，一種記錄?？汲Ｒ姷?相信高三的大考和老師們常規(guī)出題都會反復(fù)出現(xiàn)這些)，另一種是記下自己的整理。舉個例子，像“相、像、象”三個字在詞組里如何區(qū)分，這些都是老師不一定會講，但需要自己整理的。想要刷題的同學(xué)，題目推薦龍門，夠多夠全，整理推薦五三，理由同上。

小結(jié)一：基礎(chǔ)沒有捷徑，字音字形。

成語。

全靠記憶總結(jié)，病句總結(jié)模式，科技文多練手找感覺。

先說說古文吧。古文到后期應(yīng)該爭取的便是盡量不扣分。在后期我做了許多的古文，幾乎每天一篇。但是我的做法卻不是做題，而是看古文，勾出常見字，然后將兩道選擇題里面意思不知道的勾出來，將翻譯里面的給分點勾出來，便可以了。沒有必要認認真真全部做完，重要的是將不知道的積累摘抄下來，作為自己的。而看古文也是一樣，每天多看一些，便有了古文的感覺，就像英語閱讀一樣，不一定每一篇都看得非常懂，但到后來做多了就有題感了。觸類旁通，便是這個道理了。而歸納題，則需要大家在第一遍掃視的時候先看題干，帶著目的去看文章，第一遍看得時候便將事件分類分段，這樣就可以節(jié)約很多時間啦。古文說完便是。

詩詞。

鑒賞了，到后來大家會發(fā)現(xiàn)，詩詞鑒賞越復(fù)習(xí)做得越差，不過不用擔(dān)心，因為大家都是這樣，我們要爭取的不過是能得到的分——術(shù)語、格式。老師說什么讀詩讀多了就讀懂了，其實事實是讀詩讀多了自己的想法就多了，知道該向哪個方面yy。所以唯一一個想說的就是，跟著老師學(xué)格式!一定要務(wù)必保證答案的格式向給分標(biāo)答靠攏，術(shù)語準(zhǔn)確，便有基礎(chǔ)分了。

現(xiàn)代文和詩詞鑒賞觸類旁通，并且是拉分得分的重頭，想說的更多的就是，在時間和空間允許的情況下，凡是你腦海中一閃而過的東西，能寫下來都盡量寫下來。相信很多時候大家對答案都會發(fā)現(xiàn)，本來你想到了，卻覺得不可能或者不確定，便沒有將答案寫下來，最后便錯過了失分了?，F(xiàn)代文和詩詞鑒賞還有想通的地方便是可以分類，比如讓大家鄉(xiāng)土的故鄉(xiāng)類、城市鄉(xiāng)村文明類等等，很多題都有母題，要善于總結(jié)。

小結(jié)二：語文的刷題和數(shù)學(xué)的刷題不一樣，有一種很玄妙地感覺在里面，但所謂語感和英語是一樣的，只要多讀多練必然有收獲。

語文里面最拉分的也是最重頭的，也是我最拿手的，便是作文。準(zhǔn)確來說，叫做考場作文。高一以來，我的作文基本在50以上，最后也大概穩(wěn)在54、55的樣子。

怎么寫好考場作文，為何我一再強調(diào)這是考場作文而不是作文?因為考場作文必須具備以下幾個因素——好標(biāo)題，好開頭，好結(jié)構(gòu)，好結(jié)尾，好文筆，好材料，好書寫。同時具備這幾個因素，必然高分，具備其中幾個因素，保底沒問題。下面我簡單介紹以下這幾個方面。

好標(biāo)題，好開頭，好結(jié)尾，都是吸引眼球的地方，也是為你的作文增分的地方。標(biāo)題的建議是，或化用，或古風(fēng)，或?qū)ΨQ。這三點的原因在于，化用名言，作文里便可以反復(fù)使用強調(diào)那句名言，古風(fēng)，便可以多使用那句詩句，對稱的句子也是如此。強調(diào)便是印象深刻，印象深刻便是高分的敲門磚，當(dāng)然，你別偏題。

好結(jié)構(gòu)，非常的重要。如果沒有寫。

散文。

的把握，不如緊緊把握結(jié)構(gòu)的美感。我的作文永遠都是一個模式(雖然自己都有些唾棄)，但是每次這樣寫基本分都不低，現(xiàn)在跟大家分享一下，覺得有用便可以借鑒下。標(biāo)題，多古詩句化用。開頭三個排比句，一個排比句一段，氣勢便出來了。再提一行，一句引用——“‘xx曾說過xx，因此xx’”因此后面的xx便一句話概括全文的觀點。后面的小段落便采用關(guān)鍵句獨立成段的模式，然后后面的每一個例子舉完，都用一小句(三個例子格式相同)來稍稍總結(jié)，扣題，強調(diào)。最后結(jié)尾再反復(fù)強調(diào)，最好再引用一個句子來作為結(jié)尾最好。

這樣的格式雖然有些固定，但是老師們會十分喜聞樂見的。然后，好文筆好材料。沒有文筆，單有格式，也只是一篇普通的作文。所謂文筆，便是畫面感，意思很簡單，別人能夠通過你講的例子，感受到一個畫面，如同身臨其境，這樣就贏了。怎么樣有畫面呢?細節(jié)與修辭，決定一切。再說說材料，多寫文學(xué)家，一定不會錯。給大家在最后復(fù)習(xí)階段推薦一些作文材料的書，在最后我基本把市面上能買到的作文材料書都看了一遍，把有用的材料剪貼下來，多看幾遍，再強記了很多。

名言警句。

豐富的材料讓人覺得你博學(xué)，而名言警句，只要寫出出處和準(zhǔn)確的警句，會讓你的作文增色不少。

再來說說好書寫吧。我的書寫一直不錯，當(dāng)然，一直指的是高二尤其是高三以后。簡言之，兩個月刷了田英章楷書、行書、行楷三本字帖，直接從小學(xué)生跨越到現(xiàn)在的水平。當(dāng)然，字寫得不好也沒關(guān)系，我有個同學(xué)，字非常小學(xué)生，可是一筆一劃，屬于遠遠一掃便非常的清楚。我們不求每個人變成書法家，要做的便是一眼掃過去，無涂黑，字不用思考便認識即可。

最后再來說說，什么叫高分作文。讀到之前的，也許你會覺得我不過是個功利地作文生產(chǎn)廠，可是事實是，我想說的是，想一想同樣是有各種想法，作家能夠用筆寫出來，而我們卻不能準(zhǔn)確表達，是為什么呢?因為我們沒有足夠的文筆來承擔(dān)我們的思想。

可是我們不一定有一流的文筆，卻能有最真誠的感情。為什么同樣是寫李白，有的人及格分有的人高分?不是因為高分的人寫李白有多好，而是因為那個高分的人，從李白身上提取了現(xiàn)在的特質(zhì)，結(jié)合了自身的感情，表達了作為高中生從書本中得到了對現(xiàn)實的感悟和啟迪。這樣的文章，便脫離了“文章工廠”，成為了真正屬于你的思想和文章。

我想這也正是類似于自由是在法律道德框架下的自由一樣，所謂高分考場作文，是將自己的思想放在最合理的框架下，展示給老師，框架給予你高分的保證，思想才是一篇作文的靈魂。

只有真正做到這幾點，才能得到真正的高分作文。

自我突破如何寫篇八

不久前我寫了篇日志，講我的一點經(jīng)驗，pm如何與工程師協(xié)作，但是知易行難啊，最近我們的工程師也有點小抱怨，認為需求變動較多，太折騰了。我聽到以后很警惕，查了一遍，發(fā)現(xiàn)變動的需求大部分還算合理。半年多來一直強調(diào)敏捷，敏捷，有什么想法就快速發(fā)布出來，再根據(jù)上線效果進行調(diào)整。因此“一步到位”的方案是不可能的，而快速調(diào)整是必須的。

這時工程師就有意見了，覺得后續(xù)的修補太多，浪費時間，希望發(fā)布第一個版本的時候能夠謹慎一些，周全一些。但這其實和“敏捷風(fēng)格”是相悖的。

我想了想，問題并不在于工程師不認可這個敏捷風(fēng)格，而是不理解為什么要做這個，為什么要調(diào)整那個。我們的pm把設(shè)計案寫得清晰完整，這是“提交任務(wù)”的環(huán)節(jié)，可是還漏了另一個環(huán)節(jié)，即“解釋說服”的部分。

去年看一篇介紹facebook的文章，講他們的pm權(quán)力很小，pm必須用自己的方案吸引住工程師，才能換得他們的投入，而工程師又必須去說動交互與視覺設(shè)計師，為這項開發(fā)提供支持?？傊绻荒苷f服配合你的人，在facebook寸步難行。

初看這篇文章時，覺得簡直是pm的噩夢，后來細細一想，又大有道理。如果某個方案都不能說服自己的同伴，是否隱患多多呢?換個角度，即便方案最后被證實是錯誤的，當(dāng)初支持過它的所有人都會共同承擔(dān)責(zé)任——主要是精神上的自責(zé)，而不會互相埋怨造成內(nèi)耗。

只不過，facebook這個管理文化還有兩項大前提，輕易照搬不動。

1、只聘請最優(yōu)秀的工程師，有較高的產(chǎn)品素養(yǎng)。

2、每個員工都是自家產(chǎn)品的用戶，感同身受，有不錯的用研基礎(chǔ)。

所以其他公司盲目學(xué)習(xí)facebook這一套，必死無疑，但其中的道理是共通的。怎樣讓團隊齊心協(xié)力呢?必要條件是對自己的任務(wù)有認同感。這個認同感不是靠升職加薪換來的，也不是靠請吃飯拉關(guān)系換來的，而是你必須說服他，做這個事情是有價值的，值得你花時間去弄。大到產(chǎn)品方向，小到交互優(yōu)化，都不例外。

在每周的策劃運營例會上，在我跟策劃組與運營組的單獨溝通中，這種演說不斷持續(xù)——雖然有點嗦，但可以保證溝通充分，不存在對任務(wù)的抵觸情緒。

pm與工程師的協(xié)作，也應(yīng)該學(xué)習(xí)我這個態(tài)度。pm既不是請求工程師去做這個，更不是安排工程師去做那個，而是通過繪聲繪色的說明，與工程師達成共識，我們下階段就應(yīng)該做這個做那個。

因此，我在每周四下午安排了一場30-60分鐘的會議，pm與工程師參加。pm這邊有一份龐大的需求總表，大約涵蓋了2-3個月的開發(fā)需求，隨時增補修訂。然后在會議上根據(jù)優(yōu)先級，對工程師講解與討論接下來的開發(fā)計劃，并確定下周的發(fā)布內(nèi)容(緊急需求除外)。對這種討論之前其實是有要求的，但如果不予以流程化，制度化，就容易荒廢掉，口號永遠只是一灘糖稀屎?！疤釂?接單”的傳統(tǒng)協(xié)作形式必須被“講解-傾聽-討論”所替代。

上周我在新浪發(fā)了條微博，說產(chǎn)品協(xié)作的根本出路是讓工程師加入設(shè)計討論，共同確認方案，共同對結(jié)果負責(zé)。這條微博的回復(fù)很多。不少人提出，工程師哪里有這么多時間參與產(chǎn)品設(shè)計?又有人說，所有人都負責(zé)，相當(dāng)于所有人不負責(zé)。這些都是誤解。工程師只在幾個關(guān)鍵節(jié)點(架構(gòu)提出/方案確認/進度安排)參與進來，占用時間有限;而所謂“共同負責(zé)”，意思是當(dāng)初你不出聲反對，事后就得同甘共苦;當(dāng)初你接受了這份開發(fā)計劃，便不會指責(zé)pm拍腦袋瞎折騰。對產(chǎn)品負責(zé)到底的必然是pm，他同時還需要說服所有同伴接受自己的方案。

在我這里，這個做法是可以被執(zhí)行下去的。又有人留言說，第一，溝通能力足夠強的pm比較少，沒有能力說服別人;第二，對產(chǎn)品有感覺的工程師比較少，固執(zhí)的工程師卻很多。他說的也是常見情況。這屬于團隊建設(shè)的問題，團隊經(jīng)驗與內(nèi)部磨合都支撐不了協(xié)作上的民主，但換個角度來看，這樣的團隊是否也很難做好產(chǎn)品呢?與其獨裁管理，不如多花心思在招聘與培訓(xùn)上。

另外還有一種情況，在創(chuàng)業(yè)階段，打算做點創(chuàng)新的事情。由于用戶反饋很少，多半憑主觀感覺去摸索，說服力有限，容易發(fā)生分歧。而創(chuàng)業(yè)最怕的就是內(nèi)耗，一爭執(zhí)，一慢下來就完了。這時pm與工程師的合力很難形成，更不適合搞一言堂——摸索中的試錯成本加重了內(nèi)部矛盾。腫么辦?所以牛逼的創(chuàng)業(yè)團隊都是技術(shù)主導(dǎo)，帶頭大哥兼具工程師與pm的雙重屬性，自己想清楚了，挽起袖子就寫代碼，雌雄合體知行合一，非此不足以殺出血路。

pm與工程師要相親相愛。

作者：純銀。