在忙碌的工作生活中，總結(jié)可以幫助我們更好地調(diào)整狀態(tài)和提升效率。寫總結(jié)時要注意語言簡練，易于理解和接受。勇敢面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，每一次經(jīng)歷都是我們成長的機會。

競聘教育局副局長講話稿篇一

今天我有幸站在這個講臺上，參加教育局副科級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的競聘，我想這是我縣深化教育體制改革和教育良性循環(huán)發(fā)展所給我?guī)淼臋C遇。四年前，和許多競爭對手一樣，也曾站在同一個講臺上，參加副校長職務(wù)的競聘。四年來，我不斷實踐著自己的承諾，努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，從副校長直至成長為校長，直到今天有資格站在這一講臺上，一路所付出的汗水與精力無愧于組織和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。那么這次我要競聘的是教育科副科長這一職位。

首先我簡要介紹一下自己的工作經(jīng)歷：我今年34歲，中共黨員、大專學(xué)歷、本科在讀。1992年參加工作，曾擔(dān)任過學(xué)校大隊輔導(dǎo)員、完小校長、教科室主任、工會主席、中心小學(xué)副校長等職務(wù)。在十多年工作經(jīng)歷中，有4次被評為全縣優(yōu)秀班主任、6次被評為系統(tǒng)級先進(jìn)。多年的基層學(xué)校工作經(jīng)歷，錘煉了我務(wù)真求實、開拓創(chuàng)新、頑強拼搏的工作作風(fēng)。

我認(rèn)為自己競聘這一職位有兩個明顯的優(yōu)勢：即愛做事與會做事。

首先我認(rèn)為自己喜歡做事，但并不是說別人就不喜歡做事了。我只是認(rèn)為自己和別人的區(qū)別是自己的體內(nèi)還積淀著年輕時的那股熱情與活力。在我內(nèi)心深處急常山教育所急，憂常山教育所憂。一種憂患與責(zé)任的意識時刻充斥著我頭腦之中。我盼望著組織與領(lǐng)導(dǎo)給我一個合適的平臺，讓我有機會為常山的教育多做點實在事。記得胡震云局長剛到教育局時正是整個常山教育處于風(fēng)口浪尖之時，當(dāng)時我寫了一封信給胡局長，我說咱們常山的教育界人士最需要是靜下心來反思反思，千萬不能一味的尋找外在的原因，要多找自身的原因。人是需要反思的，只有這樣方能認(rèn)識自身的不足與問題。四年多過去了，可以說整個教育界的人士都經(jīng)歷了一次心靈的洗滌。如今我想說的是在我們的教育系統(tǒng)最最缺乏的是喜歡做事的人，想做點實在事的人。我18歲參加工作，今年已經(jīng)34歲，在20xx年多的工作中，我從一個普通的教師成長為校級領(lǐng)導(dǎo)，一步一個腳印，埋頭苦干。在座的很多評委與領(lǐng)導(dǎo)都是看著我一步步成長的。我確確實實想為常山的教育做點實在事，想為常山教育的崛起貢獻(xiàn)我的力量和智慧。

其次我認(rèn)為自己會做事。我年輕、精力充沛，并且喜愛學(xué)習(xí)和思考，具有扎實的文字綜合能力。我是自考大專畢業(yè)的，現(xiàn)在讀的是雙學(xué)科的本科，一個是教育學(xué)(函授)本科，今年即將畢業(yè);另一個是法律本科自考。課余自己喜愛思考總結(jié)，已在各類報刊、雜志發(fā)表通訊、論文、調(diào)研文章30多篇，在宋畈中心小學(xué)工作期間，以自己為主要撰稿人編寫了校本教材《家鄉(xiāng)篇》一書。在96、99年公務(wù)員招考中，公文寫作與處理這一門課均取得85分以上優(yōu)秀成績。近幾年來，自己還多次參與到當(dāng)?shù)攸h委政府和有關(guān)單位材料撰寫活動中。如人代會工作報告，會議發(fā)言材料、調(diào)研材料等等。比照教育科的工作特點與性質(zhì)，我認(rèn)為自己有這個優(yōu)勢很快進(jìn)入工作角色，也比較適應(yīng)這一崗位的工作需要。

對競聘這一崗位的職責(zé)認(rèn)識和上崗后的工作思路措施，我的想法是十個字：即務(wù)虛與務(wù)實、主角與配角。

務(wù)虛主要體現(xiàn)在：首先作為教育科副科長在工作中應(yīng)結(jié)合實際，大膽、合理地向局黨委和科室提出自己切實可行、有所創(chuàng)新的工作思路;第二要熟練地掌握黨的教育方針、政策和教育法律、法規(guī)，熟悉基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、民辦教育的辦學(xué)規(guī)律與辦學(xué)特點;第三非常重要的一點是要做好各種來文辦理和材料撰寫工作，做到準(zhǔn)確及時。

務(wù)實主要體現(xiàn)在三點：

1.按照要求。協(xié)助科長抓好各項工作目標(biāo)任務(wù)的落實，如九年義務(wù)教育，基礎(chǔ)教育評估、中小學(xué)德育安全教育、招生管理等等。以及承擔(dān)局領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

2.對工作任務(wù)要善于統(tǒng)籌兼顧，重點突出，及時處理，并且要搞好分工負(fù)責(zé)，善于協(xié)調(diào)溝通與其他部門和基層學(xué)校的工作關(guān)系。

3.自覺樹立服務(wù)意識，多到基層學(xué)校調(diào)查研究，全面掌握全縣基礎(chǔ)教育管理中存在的問題，勤動筆、勤思考，多多撰寫調(diào)研文章，為局黨委和科室提供決策參謀，特別是聯(lián)系我縣教育實際如校園文化建設(shè)，特色學(xué)校建設(shè)，城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，初中、高中教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校安全教育管理等等方面，制訂、完善相應(yīng)的考核機制與激勵機制。改變教育科在別人意識里只是起著收發(fā)文件功能作用的印象。當(dāng)前我認(rèn)為最要緊的是淡化教育科的務(wù)虛功能，要重點突出對基礎(chǔ)教育的指導(dǎo)與檢測作用，特別是要會合進(jìn)修校、教研室一起制定完善對學(xué)校、對教師、對學(xué)生的考核激勵機制。現(xiàn)在的局面是多個科室與部門都有權(quán)對下面實施考核、檢測，但最后的匯總與反饋卻不了了之，隨意性大，流于形式，沒有形成整體與合力。所以教育科要從繁雜的事務(wù)中擺脫出來，和我的演說思路一樣既要務(wù)虛，更要務(wù)實。

主角與配角的含義是：擺正位置，既要做好配角，不越權(quán)越位，當(dāng)好參謀作用，又要盡其所能，敢于負(fù)責(zé)，勇于創(chuàng)新，勇于在工作中唱主角的精神。當(dāng)科長有外務(wù)活動時，自己要堅守內(nèi)部事物。當(dāng)科長轉(zhuǎn)向內(nèi)部事務(wù)時，自己則承擔(dān)對外交涉，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)因工作需要需回避責(zé)任時，自己應(yīng)主動站出承擔(dān)事務(wù)，自覺維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)形象，總之要做到盡職不越權(quán)，幫忙不添亂，補臺不拆臺。既要務(wù)虛更要務(wù)實，既要甘于做配角又要勇于挑重?fù)?dān)。

總而言之，如果有這個機會，我會用心、用情、用力干好這份工作。反之，不能上崗，在自己的本職崗位上，我一如既往地會盡心、盡力、盡職。我的演講到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和評委。

競聘教育局副局長講話稿篇二

尊敬的各位主考、評委：你們好!

我叫林園園，來自南京紫金大學(xué)，現(xiàn)任該校院長，兼教育助理員、教研室主任，大學(xué)高級教師，畢業(yè)于南京大學(xué)，碩士學(xué)歷。

各位評委，作為一名從最基程干起，參加教育工作近20xx年的同志，我渴望通過公開、平等、擇優(yōu)的競爭，讓自己得到鍛煉，得到展示。非常感謝各位主考、評委，給了我這樣一個機會，讓我有幸來參加此次教育局副局長的面試。各位評委，作為競爭選手，我深知自己有著自己的特點和優(yōu)勢。這些特點和優(yōu)勢概括起來主要有以下幾點：

1、具有領(lǐng)導(dǎo)者必備的素質(zhì)和能力。在近20xx年的學(xué)校管理實踐中，我具備了較好的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)素質(zhì)、文化知識素質(zhì)和良好的心理身體素質(zhì);在工作中，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，堅持做到識大體顧大局，能夠堅持原則而又不失靈活，處理問題思路清晰，頭緒分明。特別是經(jīng)過大學(xué)多年來不同工作崗位上的學(xué)習(xí)和鍛煉，使自己的統(tǒng)觀全局的思考能力、兼知多謀的研討能力、權(quán)衡利弊的果斷決策能力、團(tuán)結(jié)大眾的組織指揮能力、明事達(dá)變的協(xié)調(diào)交往等管理能力都有了較大的提高，使自己一步一步走向成熟。

2、有近20xx年的民辦大學(xué)的工作經(jīng)歷，有在不同學(xué)校工作的基層工作經(jīng)歷，這些經(jīng)歷讓我對大學(xué)的教育現(xiàn)狀有著非常清楚的認(rèn)識，讓我有著豐富的基層教育工作及管理體驗，這些工作的實踐將有益于我對全市教育的準(zhǔn)確把握和定位，對創(chuàng)造性地開展相關(guān)工作必將起到良好的實踐指導(dǎo)作用。

3、有較強的教育科研能力，20xx年來我從未脫離過教學(xué)第一線，長期擔(dān)任主科教學(xué)任務(wù)，效果良好。在近5年內(nèi)，我先后主要負(fù)責(zé)或參加過3個普教科研課題的立項論證和研究工作，并分別被準(zhǔn)予市級和區(qū)級立項，普教科研課題研究進(jìn)展順利。

4、生活的經(jīng)歷和環(huán)境造就了我吃苦耐勞、堅韌不拔、積極向上，樂觀拼搏的精神。這樣的精神更能適應(yīng)教育局副局長的工作崗位。

各位評委，基于我這20xx年在民辦的工作經(jīng)歷，對民辦教育有著充分的了解和思考。

近年來。民辦高等教育數(shù)量上增長很快，實力有所增強;學(xué)校數(shù)和在學(xué)生數(shù)增長都很快;部分民辦高校經(jīng)過積累，固定資產(chǎn)壯大;興建了校舍，開始培養(yǎng)自主師資，改變了單純通過自學(xué)考試、學(xué)歷文憑考試培養(yǎng)人才的模式;民辦高教系統(tǒng)內(nèi)出現(xiàn)了全日制全住校、多專業(yè)多學(xué)段、高配置高質(zhì)量的民辦高校。

但與此同時，民辦教育也存在著危機：公辦高教辦學(xué)自主性增強，市場配置資源機制的形成，公辦高校的規(guī)模擴張擠壓民辦高校生存空間;國家高教政策的調(diào)整，提高高等教育質(zhì)量;規(guī)?？刂?，規(guī)模增長速度放慢，基本趨于穩(wěn)定;高等教育需求由機會需求開始向質(zhì)量需求轉(zhuǎn)變：追求優(yōu)質(zhì)高等教育資源;民辦高等教育質(zhì)量總體偏低，逐利動機強，質(zhì)量問題突出，需要改進(jìn);社會形象和社會認(rèn)可度有待進(jìn)一步提高。

而導(dǎo)致這些導(dǎo)致危機存在的原因是：

“先天不足”。

民辦高教基本是重起爐灶，積累不夠。沒有民辦名校，難得產(chǎn)生品牌效應(yīng)。使得社會對民辦高等教育的認(rèn)可和接受程度還比較低。

“長不逢時”。

民辦高教在總體上還沒有完全成熟的時候，面臨著高等教育市場化、國際化浪潮的猛烈沖擊。政策因素。

發(fā)展獨立學(xué)院的政策，獨立學(xué)院發(fā)展正在擠壓民辦高等教育的辦學(xué)空間，對其形成重大挑戰(zhàn)。民辦院校強烈的逐利動機和逐利辦學(xué)行為。分散經(jīng)營，各自為戰(zhàn)，相互惡性競爭，缺乏整體優(yōu)勢。

民辦高校的大學(xué)制度。大學(xué)精神的匱缺與辦學(xué)資源的不足，嚴(yán)重制約民辦高校建立現(xiàn)代大學(xué)制度。

建設(shè)名牌民辦高校，除了走集團(tuán)化發(fā)展道路外，民辦高校不能以我國現(xiàn)有的公辦高校模式為藍(lán)本，成為公辦高校的簡單克隆。相似永遠(yuǎn)無法超越。必須以現(xiàn)代企業(yè)制度為參照，大膽借鑒企業(yè)界的經(jīng)營理念和管理模式，來優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)與運行機制，建立現(xiàn)代大學(xué)制度。

民辦高校構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度也面臨著各種挑戰(zhàn)。1.辦學(xué)理念的匱乏。突出表現(xiàn)在以下兩方面：一是辦學(xué)過于功利性。二是辦學(xué)過于市場化。2.辦學(xué)資源的不足。從民辦高校人力資源來看，師資隊伍在年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、兼專比例、職稱結(jié)構(gòu)等方面不盡合理、科學(xué)，沒有充分體現(xiàn)出層次性、梯次性、持續(xù)性的特點。此外，民辦大學(xué)專業(yè)設(shè)置也存在定位不明確、重復(fù)率高和布局不合理等問題。這些無疑是民辦高校在構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度時必須解決的重要問題。

如果我有幸擔(dān)任教育局副局長一職位，我會就大學(xué)制度這一塊做出調(diào)整和改善。

1.凝煉辦學(xué)理念。這是民辦高校構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度之靈魂。大學(xué)理念是現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的核心價值取向，現(xiàn)代大學(xué)制度是以現(xiàn)代大學(xué)理念為基礎(chǔ)建立起來的。

2.明晰產(chǎn)權(quán)關(guān)系。科學(xué)界定產(chǎn)權(quán)關(guān)系，是民辦高校完善法人治理結(jié)構(gòu)、構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度的前提。

3.充實辦學(xué)資源。充實辦學(xué)資源是民辦高校構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度之物質(zhì)基礎(chǔ)。重視和加強辦學(xué)資源建設(shè)，是當(dāng)前民辦建立現(xiàn)代大學(xué)制度的一項重要任務(wù)。

4.完善法人治理結(jié)構(gòu)。這是民辦高校構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度之核心。因為，完善的法人治理結(jié)構(gòu)，能為改變政府過多干預(yù)學(xué)校和學(xué)校管理者權(quán)力失控提供制度保障。

當(dāng)然，建立現(xiàn)代大學(xué)制度并非一蹴而就，而是一個漸進(jìn)的漫長的過程，任重道遠(yuǎn)，不僅需要民辦高校自身的努力，更有賴于民辦高等教育公共治理結(jié)構(gòu)的完善，包括傳統(tǒng)觀念的更新、法律政策的完備、政府職能的轉(zhuǎn)變。

為將者遠(yuǎn)，領(lǐng)導(dǎo)者的追求在于超越，只有超越自我，超越環(huán)境，超越傳統(tǒng)，才能最終實現(xiàn)系統(tǒng)的超越。只有做到人無我有，人有我優(yōu)，系統(tǒng)的發(fā)展才能領(lǐng)先一步，快一步海闊天空，慢一步則滿盤皆輸。

所以要做到四要：

一要勇立潮頭，善于創(chuàng)新。二要突出重點，敢為人先。

三要常懷遠(yuǎn)慮、居安思危。四要勤于思考，善于總結(jié)。

各位評委，作為競爭選手，我十分樂意接受你們的挑選。如果我有幸被選中，我將竭盡全力，履行職責(zé)，開拓創(chuàng)新，不辱使命!如果我不幸落選，我將認(rèn)真總結(jié)，找出差距，努力追趕，樹立堅定的工作信念，繼續(xù)做好自己的本職工作。

我的演講結(jié)束!謝謝!

競聘教育局副局長講話稿篇三

競聘教育局副局長講話稿演講具有極強的針對性,而這種針對性,恰恰是一篇演講或一次演講活動的目的之所在。這種目的性,在競聘演講中表現(xiàn)得尤為突出,因為能否被聘上某一職位,是競聘者發(fā)表演講的聚焦點,除此沒有其他目的可言。下面就是我給大家整理的，僅供參考。

(一)尊敬的各位主考、評委：你們好!首先要借此機會衷心地說一聲"謝謝"，感謝長期以來關(guān)心、支持和幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們!也感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委和組織上給了我這次參加公選競聘的機會。正是大家的鼓勵與支持給了我無比的勇氣和信心，讓我本著檢驗、學(xué)習(xí)、提高的目的，接受大家的評判和組織的挑選。

我叫邊巴旺堆，1982年3月生，現(xiàn)年29歲，來自局教研室，現(xiàn)任教研室副主任。(內(nèi)部)各位評委，我作為一名從最基程干起，參加教育工作近10年的同志，我一直渴望通過公開、平等、擇優(yōu)的競爭，讓自己得到鍛煉，得到展示。非常感謝縣委縣府，感謝各位評委，給了我這樣一個機會，讓我有辛來參加教育局副局長的面試。

各位評委，如果我在此次公開選拔活動中，能有辛擔(dān)任大英縣教育局副局長這一職務(wù)，我想從以下幾個方面來做好自己的工作。

上過硬。

做一個有"德"的領(lǐng)導(dǎo)者，就要具備熱情大度，公正廉潔，慷慨忘我，坦誠守信，無私奉獻(xiàn)的道德品質(zhì)。

做一個有"識"的領(lǐng)導(dǎo)者，就要具有學(xué)習(xí)的意識，改革的意識，超前創(chuàng)新的意識。

做一個有"才"的教育局副局長應(yīng)是管理，教育的雙科才子，要具有統(tǒng)觀全局的思考能力，兼聽多謀的研討能力，權(quán)衡利弊的決策能力，指導(dǎo)教育。

教學(xué)。

的能力，嚴(yán)密的組織能力，廣泛的社交能力，出色的表達(dá)能力。

做一個有"情"的教育局副局長，應(yīng)自覺地站在工作第一線，與干部職工同呼吸，共命運，心連心。教育管理之根本是經(jīng)營人心，只有團(tuán)結(jié)人心，凈化人心，調(diào)動人心，教育工作才能萬眾一心。

"三分管理七分情"，要理解人，尊重人，關(guān)心人，與廣大干部職工建立密切的感情，做他們可親，可近，可信的知心人。

做一個能"勤奮"的領(lǐng)導(dǎo)者，要自覺地與職工苦樂同在，禍福相依，要自覺地做到"從我做起，向我看齊，對我監(jiān)督"。

2、擺正位置，正確處理好班子內(nèi)，系統(tǒng)內(nèi)的關(guān)系，積極為構(gòu)建和諧班子而努力。我認(rèn)為，要成為一個優(yōu)秀的副職必須處理好三大關(guān)系。

第一，處理好與正職的關(guān)系。

作為副職，必須擺正位置，服從組織決定，維護(hù)和樹立正職的威信，不越權(quán)不缺位。具體說來，做到四要四不。

要工作到位而不越位，當(dāng)好配角。

管的工作。對正職要多尊重服從，多請示報告，做到上不越位，下不缺位。在分管范圍內(nèi)，凡是要辦的事，不待正職布置就作準(zhǔn)備;凡是已明確了的任務(wù)，盡力做到按時或提前辦理，不待正職催詢而反饋。對于職責(zé)不是很明確或正職有指示都應(yīng)高風(fēng)亮節(jié)，積極努力去完成。

要謀斷而不擅斷，做好參謀。

身為副職，應(yīng)當(dāng)盡心輔助正職，凡屬于自己職責(zé)內(nèi)的事要拿出自己的意見，發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性，不能事無具細(xì)都請示正職。

不是自己職責(zé)的事，要積極提建議、出主意，當(dāng)好參謀，決不能"事不關(guān)己，高高掛起"，該請示的就請示，不自作主張。

正職決策前多參謀、多獻(xiàn)策。要堅持把發(fā)揮參謀作用貫穿于決策的全過程。決策前，做到早計劃、早準(zhǔn)備，進(jìn)行深入的事前調(diào)研，并從實際情況出發(fā)提出建議;決策中，特別是在集體討論決策問題時，對考慮成熟、符合實際的見解、建議要大膽表明自己的觀點，加深班子成員的理解和認(rèn)識，爭取集體表決時被采納;決策后，帶頭執(zhí)行，并針對執(zhí)行中出現(xiàn)的一些新情況、新問題，想辦法、拿措施，以進(jìn)一步改進(jìn)和完善決策，保證實施的效果。

要解難而不推難。作為副職，對正職負(fù)責(zé)，在難題面前要及時解圍，有時正職處在矛盾的焦點上，一時難以解脫，副職要主動出面，勇于接觸矛盾，果斷承擔(dān)責(zé)任，為正職排憂解難。該管該做的事，不分難易，不論苦樂，都要去管去辦，不臨陣脫逃，不裝聾作啞、繞彎子、推卸責(zé)任，更不能給正職出難題、唱反調(diào)。在重大問題上，獻(xiàn)策不決策;在一般問題上，當(dāng)機立斷有主見，為正職分憂解難。

要補臺而不拆臺。在工作中正職常常宏觀思考得多些，微觀考慮得少一。

些，事務(wù)多了，忽略遺漏的地方不可避免。作為副職，要學(xué)會補臺，做好補救工作，要維護(hù)正職的權(quán)威，支持正職的工作。自己的工作在與正職同步協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，努力做到超前服務(wù)，想正職之所想，急正職之所急，善于為正職拾遺補缺，做到工作上補臺而不拆臺，合心而不分心。

二是處理好與同級之間的關(guān)系。

要處理好與同級的關(guān)系，就應(yīng)當(dāng)做到互相配合，互相幫助，互相溝通，明辨是非，寬容大度。

三是處理好與下級的關(guān)系。對待下級要多關(guān)心多幫助，做他們可親、可近、可信之人，充分地調(diào)動他們的積極性、主動性、創(chuàng)造性。當(dāng)下級有了成績時，要給予表揚與鼓勵，在一定時候還要把立功揚名的機會讓給下屬;當(dāng)下級在工作中出現(xiàn)失誤時，要冷靜分析原因，要多幫助，少責(zé)怪，幫助下級排除心理上的壓力，從而用自身的人格力量激勵人心，從嚴(yán)要求。

四是要充分發(fā)揮下屬同志的積極性、創(chuàng)造性和協(xié)作精神。要了解他們的思想動態(tài)，關(guān)心他們在工作、生活等方面的具體困難，當(dāng)他們遇到困難出現(xiàn)失誤，發(fā)生矛盾要主動解決，敢于挑擔(dān)子。

五是要承上啟下，起好橋梁紐帶的作用。要把正職的意見、指示、要求貫徹下去、布置下去，同時要把群眾的意見收集、反饋上來，達(dá)到溝通的目的，使正職了解一些具體的情況。，六是要有敬業(yè)精神。牢固樹立干一行、愛一行的思想，對分管的工作能夠坐下來、深入下去認(rèn)真研究分析;能夠踏下心、殺下腰去干，要積極主動，不等不靠。不能什么工作都要靠正職來催、來推，否則就會成為開展工作的擋道石。

七是協(xié)調(diào)各方，形成合力。協(xié)調(diào)的目的是把方方面面的思想統(tǒng)一起來，把上下左右的力量凝聚起來，把各個層次的積極性調(diào)動起來，實現(xiàn)全盤工作的同心同向、高效運轉(zhuǎn)。在協(xié)調(diào)各方時，拿出誠懇、尊重、理解、信任、寬容的姿態(tài)，抓住有力的時機，多運用換位思考，將心比心、心平氣和地去化解矛盾、消除障礙，一定能達(dá)到最佳的協(xié)調(diào)效果。

各位評委，作為競爭選手，我十分樂意接受你們的挑選。如果我有幸競聘成功，我將不辱使命，以最短的時間、最大的熱情、全身心的精力，積極投入到新的工作中去。當(dāng)然了，個人的能力和水平終究是有限的，但我懂得"笨鳥先飛"和"勤能補拙"的道理，相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持和幫助下，只要我虛心好學(xué)、積極進(jìn)取，就一定能做好各項工作。

(二)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好!今天，能夠在這里，我感到十分的榮幸和激動!在此，首先要感謝縣委給我提供這樣一個寶貴的機會!這次，我競聘的是大田縣教育局副局長，我演講的題目是《以人為本，凝聚力量，開拓創(chuàng)新》。

我參加這次競職的主要目的是：想借此機會鍛煉自己，接受大家的檢閱與評判，也是為了爭取更好的機會來發(fā)展自己。，我基本具備勝任這個職位的能力和優(yōu)勢：

1、具有強烈的使命感中學(xué)時代，目睹農(nóng)村教育的落后，我立志要為振興教育而努力。高考時，我以優(yōu)異的成績考上師大本科。從教十幾年，我深深感受到：教育要發(fā)展，需要全社會的關(guān)心和支持。因此，2002年寒假回到老家，我就積極發(fā)動當(dāng)?shù)赜薪逃贾娜耸?，組織成立了村級獎學(xué)基金會，其宗旨是要獎勵考上大學(xué)和重點高中的孩子，資助貧困失學(xué)的孩子，倡導(dǎo)良好的社會風(fēng)氣。歷經(jīng)6年的風(fēng)風(fēng)雨雨，該基金會共募集了20多萬元的資金，獎勵和資助120多人次的孩子，在當(dāng)?shù)匦纬闪俗饚熤亟痰牧己蔑L(fēng)氣。若能讓我當(dāng)上教育局副局長，將為我搭建一個振興大田教育的平臺。

2、具有扎實的理論基礎(chǔ)四年的大學(xué)生涯，為我奠定了一定的理論基礎(chǔ)，并獲得教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。十幾年來，我一直在教學(xué)第一線，從事所任學(xué)科的教學(xué)和研究。另外，近幾年，應(yīng)外單位的邀請做了幾十場專題講座。在工作中，我持之以恒鉆研教育教學(xué)理論和現(xiàn)代管理理論。今年6月，我通過了全國管理咨詢師資格考試。另外，發(fā)表的論文cn刊物有6篇，省市級刊物10多篇。

3、具有較強的組織能力在教學(xué)和管理過程中，我組織開展十幾場的全校性文體活動和社會實踐活動。歷經(jīng)近十年的學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)工作，為我積累了比較豐富的管理經(jīng)驗，提升了我的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。我也多次獲得優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者等榮譽。

經(jīng)緯》的內(nèi)部刊物。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，如果我有幸走上縣教育局副局長這個崗位，我將在局長的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以人為本，凝聚力量，開拓創(chuàng)新，開創(chuàng)大田教育事業(yè)新局面。經(jīng)過初步思考，主要從以下三方面努力：

一、勤奮工作，開拓創(chuàng)新改革開放30年，大田的教育事業(yè)有很大的發(fā)展，但辦學(xué)條件、素質(zhì)教育、教師隊伍建設(shè)等方面離理想的教育還有很大差距。為此，我要更加勤奮工作，開拓創(chuàng)新，積極配合協(xié)助局長做好以下工作：

第一，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。積極配合局長向上級及地方有關(guān)部門爭取更多的教育經(jīng)費投入，同時發(fā)動校長積極爭取社會各界人士捐資助學(xué)，消除學(xué)校危房，改善教學(xué)設(shè)施設(shè)備，辦好人民滿意的教育。

第二，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育。首先，要建立和完善德育、健康和安全等管理的評估體系，指導(dǎo)學(xué)校培育德育工作特色與優(yōu)勢;其次，要建立和完善促進(jìn)學(xué)生成長和教師發(fā)展的科學(xué)評價體系和激勵機制，指導(dǎo)學(xué)校牢固樹立以促進(jìn)全面發(fā)展的評價觀;再次，我要經(jīng)常深入基層，加大對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)、檢查力度，指導(dǎo)學(xué)校深入開展校園文化建設(shè)和校本課程開發(fā)，辦好教育特色，創(chuàng)建品牌學(xué)校。

第三，進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)。首先，要加強師德建設(shè)，指導(dǎo)教師牢固樹立以人為本的教育觀;其次，要建立校長成長和教師專業(yè)化發(fā)展的保障機制，指導(dǎo)學(xué)校深入開展以教學(xué)反思為抓手、團(tuán)隊協(xié)作與專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的校本研究;再次，要積極探索并建立能者上，平者讓，庸者下的校長選任制職級制和科學(xué)合理的教師聘任制。力爭通過幾年的努力，培養(yǎng)一支師德好、素質(zhì)高、能力強的教師隊伍。

二、嚴(yán)于律已，團(tuán)結(jié)共事作為一名黨員，我會遵守自己的諾言：按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，當(dāng)好表率;作為一名國家干部，我會恪守"做事、做人"的原則，老老實實辦事，堂堂正正做人;作為一名領(lǐng)導(dǎo)，我會首先從自己做起，以身作則，以自己的行為和人格影響人，以自己的行動帶動人。我會擺正位置，正確處理好各方面的關(guān)系：一密切配合局長，做好局長的參謀和助手，自覺維護(hù)局長的核心地位;二團(tuán)結(jié)班子成員，群策群力，增強班子凝聚力、戰(zhàn)斗力;三協(xié)調(diào)幫助部屬和下屬單位，尊重他們的人格和主體地位，點亮他們?nèi)诵缘墓廨x，回歸生命的價值，共創(chuàng)繁榮和幸福。

三、

加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)在工作中，除了要加強政治理論學(xué)習(xí)外，我首先要加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，使自己盡快進(jìn)入角色;其次，要不斷鉆研教育行政管理，研究大田教育發(fā)展的管理策略，形成一套比較科學(xué)的管理模式;再次，要積極參加各種崗位培訓(xùn)，加強對外交流，虛心學(xué)習(xí);另外，要經(jīng)常深入基層，調(diào)查研究，提高自身的綜合素質(zhì)。

總而言之，做為副局長要積極協(xié)助局長掌好舵，為教育發(fā)展揚好帆，協(xié)同下屬劃好槳，齊心協(xié)力開大船，共同推進(jìn)全縣教育事業(yè)跨越式發(fā)展。

室主任，大學(xué)高級教師，畢業(yè)于南京大學(xué)，碩士學(xué)歷。

各位評委，作為一名從最基程干起，參加教育工作近10年的同志，我渴望通過公開、平等、擇優(yōu)的競爭，讓自己得到鍛煉，得到展示。非常感謝各位主考、評委，給了我這樣一個機會，讓我有幸來參加此次教育局副局長的面試。

各位評委，作為競爭選手，我深知自己有著自己的特點和優(yōu)勢。這些特點和優(yōu)勢概括起來主要有以下幾點：

1、具有領(lǐng)導(dǎo)者必備的素質(zhì)和能力。在近10年的學(xué)校管理實踐中，我具備了較好的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)素質(zhì)、文化知識素質(zhì)和良好的心理身體素質(zhì);在工作中，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，堅持做到識大體顧大局，能夠堅持原則而又不失靈活，處理問題思路清晰，頭緒分明。特別是經(jīng)過大學(xué)多年來不同工作崗位上的學(xué)習(xí)和鍛煉，使自己的統(tǒng)觀全局的思考能力、兼知多謀的研討能力、權(quán)衡利弊的果斷決策能力、團(tuán)結(jié)大眾的組織指揮能力、明事達(dá)變的協(xié)調(diào)交往等管理能力都有了較大的提高，使自己一步一步走向成熟。

2、有近10年的民辦大學(xué)的工作經(jīng)歷，有在不同學(xué)校工作的基層工作經(jīng)歷，這些經(jīng)歷讓我對大學(xué)的教育現(xiàn)狀有著非常清楚的認(rèn)識，讓我有著豐富的基層教育工作及管理體驗，這些工作的實踐將有益于我對全市教育的準(zhǔn)確把握和定位，對創(chuàng)造性地開展相關(guān)工作必將起到良好的實踐指導(dǎo)作用。

3、有較強的教育科研能力，10年來我從未脫離過教學(xué)第一線，長期擔(dān)任主科教學(xué)任務(wù)，效果良好。在近5年內(nèi)，我先后主要負(fù)責(zé)或參加過3個普教科研課題的立項論證和研究工作，并分別被準(zhǔn)予市級和區(qū)級立項，普教科研課題研究進(jìn)展順利。

4、生活的經(jīng)歷和環(huán)境造就了我吃苦耐勞、堅韌不拔、積極向上，樂觀拼搏的精神。這樣的精神更能適應(yīng)教育局副局長的工作崗位。

各位評委，基于我這10年在民辦的工作經(jīng)歷，對民辦教育有著充分的了解和思考。

近年來。民辦高等教育數(shù)量上增長很快，實力有所增強;學(xué)校數(shù)和在學(xué)生數(shù)增長都很快;部分民辦高校經(jīng)過積累，固定資產(chǎn)壯大;興建了校舍，開始培養(yǎng)自主師資，改變了單純通過自學(xué)考試、學(xué)歷文憑考試培養(yǎng)人才的模式;民辦高教系統(tǒng)內(nèi)出現(xiàn)了全日制全住校、多專業(yè)多學(xué)段、高配置高質(zhì)量的民辦高校。

但與此同時，民辦教育也存在著危機：公辦高教辦學(xué)自主性增強，市場配置資源機制的形成，公辦高校的規(guī)模擴張擠壓民辦高校生存空間;國家高教政策的調(diào)整，提高高等教育質(zhì)量;規(guī)?？刂?，規(guī)模增長速度放慢，基本趨于穩(wěn)定;高等教育需求由機會需求開始向質(zhì)量需求轉(zhuǎn)變：追求優(yōu)質(zhì)高等教育資源;民辦高等教育質(zhì)量總體偏低，逐利動機強，質(zhì)量問題突出，需要改進(jìn);社會形象和社會認(rèn)可度有待進(jìn)一步提高。

而導(dǎo)致這些導(dǎo)致危機存在的原因是：

"先天不足"。

民辦高教基本是重起爐灶，積累不夠。沒有民辦名校，難得產(chǎn)生品牌效應(yīng)。使得社會對民辦高等教育的認(rèn)可和接受程度還比較低。

"長不逢時"。

民辦高教在總體上還沒有完全成熟的時候，面臨著高等教育市場化、國際化浪潮的猛烈沖擊。

政策因素。

發(fā)展獨立學(xué)院的政策，獨立學(xué)院發(fā)展正在擠壓民辦高等教育的辦學(xué)空間，對其形成重大挑戰(zhàn)。

民辦院校強烈的逐利動機和逐利辦學(xué)行為。分散經(jīng)營，各自為戰(zhàn)，相互惡性競爭，缺乏整體優(yōu)勢。

民辦高校的大學(xué)制度。大學(xué)精神的匱缺與辦學(xué)資源的不足，嚴(yán)重制約民辦高校建立現(xiàn)代大學(xué)制度。

建設(shè)名牌民辦高校，除了走集團(tuán)化發(fā)展道路外，民辦高校不能以我國現(xiàn)有的公辦高校模式為藍(lán)本，成為公辦高校的簡單克隆。相似永遠(yuǎn)無法超越。必須以現(xiàn)代企業(yè)制度為參照，大膽借鑒企業(yè)界的經(jīng)營理念和管理模式，來優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)與運行機制，建立現(xiàn)代大學(xué)制度。

民辦高校構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度也面臨著各種挑戰(zhàn)。

1.辦學(xué)理念的匱乏。突出表現(xiàn)在以下兩方面：一是辦學(xué)過于功利性。二是辦學(xué)過于市場化。

2.辦學(xué)資源的不足。從民辦高校人力資源來看，師資隊伍在年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、兼專比例、職稱結(jié)構(gòu)等方面不盡合理、科學(xué)，沒有充分體現(xiàn)出層次性、梯次性、持續(xù)性的特點。此外，民辦大學(xué)專業(yè)設(shè)置也存在定位不明確、重復(fù)率高和布局不合理等問題。這些無疑是民辦高校在構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度時必須解決的重要問題。

如果我有幸擔(dān)任教育局副局長一職位，我會就大學(xué)制度這一塊做出調(diào)整和改善。

1.凝煉辦學(xué)理念。這是民辦高校構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度之靈魂。大學(xué)理念是現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的核心價值取向，現(xiàn)代大學(xué)制度是以現(xiàn)代大學(xué)理念為基礎(chǔ)建立起來的。

2.明晰產(chǎn)權(quán)關(guān)系?？茖W(xué)界定產(chǎn)權(quán)關(guān)系，是民辦高校完善法人治理結(jié)構(gòu)、構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度的前提。

3.充實辦學(xué)資源。充實辦學(xué)資源是民辦高校構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度之物質(zhì)基礎(chǔ)。重視和加強辦學(xué)資源建設(shè)，是當(dāng)前民辦建立現(xiàn)代大學(xué)制度的一項重要任務(wù)。

4.完善法人治理結(jié)構(gòu)。這是民辦高校構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度之核心。因為，完善的法人治理結(jié)構(gòu)，能為改變政府過多干預(yù)學(xué)校和學(xué)校管理者權(quán)力失控提供制度保障。

當(dāng)然，建立現(xiàn)代大學(xué)制度并非一蹴而就，而是一個漸進(jìn)的漫長的過程，任重道遠(yuǎn)，不僅需要民辦高校自身的努力，更有賴于民辦高等教育公共治理結(jié)構(gòu)的完善，包括傳統(tǒng)觀念的更新、法律政策的完備、政府職能的轉(zhuǎn)變。

為將者遠(yuǎn)，領(lǐng)導(dǎo)者的追求在于超越，只有超越自我，超越環(huán)境，超越傳統(tǒng)，才能最終實現(xiàn)系統(tǒng)的超越。只有做到人無我有，人有我優(yōu)，系統(tǒng)的發(fā)展才能領(lǐng)先一步，快一步海闊天空，慢一步則滿盤皆輸。

所以要做到四要：

一要勇立潮頭，善于創(chuàng)新。二要突出重點，敢為人先。

三要常懷遠(yuǎn)慮、居安思危。四要勤于思考，善于。

總結(jié)。

各位評委，作為競爭選手，我十分樂意接受你們的挑選。如果我有幸被選中，我將竭盡全力，履行職責(zé)，開拓創(chuàng)新，不辱使命!如果我不幸落選，我將認(rèn)真總結(jié)，找出差距，努力追趕，樹立堅定的工作信念，繼續(xù)做好自己的本職工作。

我的演講結(jié)束!謝謝!看過的人還看了：

競聘教育局副局長講話稿篇四

競聘教育局崗位講話稿導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《競聘教育局崗位講話稿》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：競聘者在介紹自己應(yīng)聘的基本條件時，要盡可能地展示自己的長處，那么教育局干部崗位競聘演講要怎么說呢?下面是我給大家整理的，僅供參考。篇1尊敬的各位主考、評委：你們好!...競聘者在介紹自己應(yīng)聘的基本條件時，要盡可能地展示自己的長處，那么教育局干部崗位競聘演講要怎么說呢?下面是我給大家整理的，僅供參考。

篇1尊敬的各位主考、評委：你們好!首先要借此機會衷心地說一聲"謝謝"，感謝長期以來關(guān)心、支持和幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們!也感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委和組織上給了我這次參加公選競聘的機會。正是大家的鼓勵與支持給了我無比的勇氣和信心，讓我本著檢驗、學(xué)習(xí)、提高的目的，接受大家的評判和組織的挑選。

我叫邊巴旺堆，1982年3月生，現(xiàn)年29歲，來自局教研室，現(xiàn)任教研室副主任。(內(nèi)部)各位評委，我作為一名從最基程干起，參加教育工作近10年的同志，我一直渴望通過公開、平等、擇優(yōu)的競爭，讓自己得到鍛煉，得到展示。非常感謝縣委縣府，感謝各位評委，給了我這樣一個機會，讓我有辛來參加教育局副局長的面試。

各位評委，如果我在此次公開選拔活動中，能有辛擔(dān)任大英縣教育局副。

局長這一職務(wù)，我想從以下幾個方面來做好自己的工作。

1、不斷學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合素質(zhì)。努力成為一個有"德"有"識"有"才"有"情"能勤奮的領(lǐng)導(dǎo)干部，努力做到政治上成熟，思想上堅定，業(yè)務(wù)上過硬。

做一個有"德"的領(lǐng)導(dǎo)者，就要具備熱情大度，公正廉潔，慷慨忘我，坦誠守信，無私奉獻(xiàn)的道德品質(zhì)。

做一個有"識"的領(lǐng)導(dǎo)者，就要具有學(xué)習(xí)的意識，改革的意識，超前創(chuàng)新的意識。

做一個有"才"的教育局副局長應(yīng)是管理，教育的雙科才子，要具有統(tǒng)觀全局的思考能力，兼聽多謀的研討能力，權(quán)衡利弊的決策能力，指導(dǎo)教育。

教學(xué)。

的能力，嚴(yán)密的組織能力，廣泛的社交能力，出色的表達(dá)能力。

做一個有"情"的教育局副局長，應(yīng)自覺地站在工作第一線，與干部職工同呼吸，共命運，心連心。教育管理之根本是經(jīng)營人心，只有團(tuán)結(jié)人心，凈化人心，調(diào)動人心，教育工作才能萬眾一心。

"三分管理七分情"，要理解人，尊重人，關(guān)心人，與廣大干部職工建立密切的感情，做他們可親，可近，可信的知心人。

做一個能"勤奮"的領(lǐng)導(dǎo)者，要自覺地與職工苦樂同在，禍福相依，要自覺地做到"從我做起，向我看齊，對我監(jiān)督"。

2、擺正位置，正確處理好班子內(nèi)，系統(tǒng)內(nèi)的關(guān)系，積極為構(gòu)建和諧班子而努力。我認(rèn)為，要成為一個優(yōu)秀的副職必須處理好三大關(guān)系。

第一，處理好與正職的關(guān)系。

作為副職，必須擺正位置，服從組織決定，維護(hù)和樹立正職的威信，不越權(quán)不缺位。具體說來，做到四要四不。

要工作到位而不越位，當(dāng)好配。

角。

作為副職，對正職交辦的任務(wù)應(yīng)該積極主動、創(chuàng)造性地開展和完成。不能攬權(quán)或繞開正職向上級匯報、請示工作，或跨越其他副職，插手別人分管的工作。對正職要多尊重服從，多請示報告，做到上不越位，下不缺位。在分管范圍內(nèi)，凡是要辦的事，不待正職布置就作準(zhǔn)備;凡是已明確了的任務(wù)，盡力做到按時或提前辦理，不待正職催詢而反饋。對于職責(zé)不是很明確或正職有指示都應(yīng)高風(fēng)亮節(jié)，積極努力去完成。

要謀斷而不擅斷，做好參謀。

身為副職，應(yīng)當(dāng)盡心輔助正職，凡屬于自己職責(zé)內(nèi)的事要拿出自己的意見，發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性，不能事無具細(xì)都請示正職。

不是自己職責(zé)的事，要積極提建議、出主意，當(dāng)好參謀，決不能"事不關(guān)己，高高掛起"，該請示的就請示，不自作主張。

正職決策前多參謀、多獻(xiàn)策。要堅持把發(fā)揮參謀作用貫穿于決策的全過程。決策前，做到早計劃、早準(zhǔn)備，進(jìn)行深入的事前調(diào)研，并從實際情況出發(fā)提出建議;決策中，特別是在集體討論決策問題時，對考慮成熟、符合實際的見解、建議要大膽表明自己的觀點，加深班子成員的理解和認(rèn)識，爭取集體表決時被采納;決策后，帶頭執(zhí)行，并針對執(zhí)行中出現(xiàn)的一些新情況、新問題，想辦法、拿措施，以進(jìn)一步改進(jìn)和完善決策，保證實施的效果。

反調(diào)。在重大問題上，獻(xiàn)策不決策;在一般問題上，當(dāng)機立斷有主見，為正職分憂解難。

要補臺而不拆臺。在工作中正職常常宏觀思考得多些，微觀考慮得少一些，事務(wù)多了，忽略遺漏的地方不可避免。作為副職，要學(xué)會補臺，做好補救工作，要維護(hù)正職的權(quán)威，支持正職的工作。自己的工作在與正職同步協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，努力做到超前服務(wù)，想正職之所想，急正職之所急，善于為正職拾遺補缺，做到工作上補臺而不拆臺，合心而不分心。

二是處理好與同級之間的關(guān)系。

要處理好與同級的關(guān)系，就應(yīng)當(dāng)做到互相配合，互相幫助，互相溝通，明辨是非，寬容大度。

三是處理好與下級的關(guān)系。對待下級要多關(guān)心多幫助，做他們可親、可近、可信之人，充分地調(diào)動他們的積極性、主動性、創(chuàng)造性。當(dāng)下級有了成績時，要給予表揚與鼓勵，在一定時候還要把立功揚名的機會讓給下屬;當(dāng)下級在工作中出現(xiàn)失誤時，要冷靜分析原因，要多幫助，少責(zé)怪，幫助下級排除心理上的壓力，從而用自身的人格力量激勵人心，從嚴(yán)要求。

四是要充分發(fā)揮下屬同志的積極性、創(chuàng)造性和協(xié)作精神。要了解他們的思想動態(tài)，關(guān)心他們在工作、生活等方面的具體困難，當(dāng)他們遇到困難出現(xiàn)失誤，發(fā)生矛盾要主動解決，敢于挑擔(dān)子。

夠坐下來、深入下去認(rèn)真研究分析;能夠踏下心、殺下腰去干，要積極主動，不等不靠。不能什么工作都要靠正職來催、來推，否則就會成為開展工作的擋道石。

七是協(xié)調(diào)各方，形成合力。協(xié)調(diào)的目的是把方方面面的思想統(tǒng)一起來，把上下左右的力量凝聚起來，把各個層次的積極性調(diào)動起來，實現(xiàn)全盤工作的同心同向、高效運轉(zhuǎn)。在協(xié)調(diào)各方時，拿出誠懇、尊重、理解、信任、寬容的姿態(tài)，抓住有力的時機，多運用換位思考，將心比心、心平氣和地去化解矛盾、消除障礙，一定能達(dá)到最佳的協(xié)調(diào)效果。

各位評委，作為競爭選手，我十分樂意接受你們的挑選。如果我有幸競聘成功，我將不辱使命，以最短的時間、最大的熱情、全身心的精力，積極投入到新的工作中去。當(dāng)然了，個人的能力和水平終究是有限的，但我懂得"笨鳥先飛"和"勤能補拙"的道理，相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持和幫助下，只要我虛心好學(xué)、積極進(jìn)取，就一定能做好各項工作。

下，在同志們的關(guān)心與鼓勵下，我一直兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)于律已，政治思想不斷成熟，工作經(jīng)驗不斷豐富，知識儲備不斷增長，感覺可以更好地為中心發(fā)展服務(wù)，希望有一個進(jìn)一步施展才華的實踐平臺。所以，在接下來的十五分鐘內(nèi)，我會竭盡全力地向在坐的各位證明，我，能夠勝任考試部部長一職。

請允許我作一個簡略的自我介紹，我叫孫亮，1997年畢業(yè)于合肥工業(yè)大學(xué)電子系計算機應(yīng)用專業(yè)并在99年就讀北京理工大學(xué)計算機信息與技術(shù)專業(yè)，本科畢業(yè)，學(xué)士學(xué)位。

97年10月到培訓(xùn)中心參加工作。從機房管理員做起，先后在人事局工資處、錄用調(diào)配處、考試中心、評審中心幫過忙?，F(xiàn)在培訓(xùn)中心教務(wù)處工作，至今已有7年，于各項業(yè)務(wù)均已熟悉，經(jīng)過慎重考慮，我決定竟聘考試部部長，我的竟聘報告主要分為以下三部分：

第一、我對考試部部長崗位一職的認(rèn)識考試部的主要職責(zé)是：

對上，主要是按照省人事廳考試中心及市人事局的統(tǒng)一布置，組織開展經(jīng)濟(jì)、外語、監(jiān)理工程師、造價工程師、執(zhí)業(yè)藥師、注冊資產(chǎn)評估師、計算機軟件、價格鑒證師、注冊稅務(wù)師、注冊城市規(guī)劃師、質(zhì)量、國際商務(wù)師考試，承擔(dān)全市國家機關(guān)工作人員錄用考試和全市各系列專業(yè)技術(shù)資格考試的計劃方案并組織實施，承擔(dān)受委托的各類人事考試工作，負(fù)責(zé)具體實施全市機關(guān)事業(yè)單位工人技術(shù)等級崗位考核工作。

試提供服務(wù)和保障。

如果我能竟聘為考試部部長，對外，我會聽從中心各位主任的調(diào)遣，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極做好與局相關(guān)處室及中心各部門的溝通，承接社會各界的委托，為選拔人才提供服務(wù)，爭取使考試部門為社會各界提供社會化服務(wù)類的工作有更大突破和發(fā)展，大量收集有關(guān)考試情況和資料，吸取別人的經(jīng)驗，開展課題研究和業(yè)務(wù)合作與交流，為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。

對內(nèi)我會以身作則，事必帶頭。擺正自己位置，協(xié)助主任根據(jù)實際情況，合理分工、合理調(diào)度;還要關(guān)心同事、支持同事、指導(dǎo)同事、理解同事。做到以誠待人、以理服人，通過溝通、調(diào)節(jié)，協(xié)調(diào)好本部門員工之間的關(guān)系，做到全體員工一條心，保證扎扎實實，井然有序的做好本部門的各項工作。

第二、我來竟聘，是因為我具有以下四點優(yōu)勢：

在整個人事工作中的地位、作用，充分具備了做為考試部部長的素質(zhì)。

2、能"專"：我工作能力強、綜合素質(zhì)高，并且具備牢固扎實的專業(yè)知識，早在2002年的全國人事考試工作會議中就提出了制度化、規(guī)范化、程序化、信息化是人事考試發(fā)展的目標(biāo)，而提高考試科技含量與考務(wù)管理水平更是做好考試工作的必要條件。我在培訓(xùn)中心擔(dān)任機房管理人員以來，從最早的文字錄入到各類試卷打印、從普通的機房輔導(dǎo)到課堂講學(xué)、從設(shè)備的購買到各類機器的維護(hù)，從信息發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，我無不盡心盡力，精益求精?，F(xiàn)在中心各部門的機器均由我來維護(hù)，而局里大部分處室有需要我也經(jīng)常幫忙。我愿意在實踐中不斷鍛煉自已，在實踐增長自己專業(yè)技術(shù)，并用它更好的為各部門服務(wù)。

3、耐"勞"：我愛崗敬業(yè)，有強烈的責(zé)任感，具備正直的人品、良好的修養(yǎng)及優(yōu)秀的作風(fēng)。在日常的工作中，只要是領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，我想盡辦法一定會圓滿完成，每當(dāng)有新的培訓(xùn)業(yè)務(wù)，我都努力使自已全面了解、當(dāng)學(xué)員詢問時做到有問必答，并盡力推薦他們使用適合的培訓(xùn)業(yè)務(wù)。在培訓(xùn)中心尚在體育館時，做為中心最年輕的男性，我在機房每天的輔導(dǎo)時間達(dá)到12小時，在大廈建成初期，我與施工人員一起整夜整夜進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)布線調(diào)試，在每年培訓(xùn)的高峰期間，我經(jīng)常加班加點，從不計較個人得失。高強度高負(fù)荷的工作，鍛煉了我的意志與能力，難度大而富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，更使我逐漸感受到工作中的成功與快樂。2001年，我因為工作業(yè)績突出被評為全局先進(jìn)工作者，2004年，我又光榮加入了中國共產(chǎn)黨，圓了自已多年的夢想。正如愛因斯坦所說：對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于這種美好事業(yè)。

4、夠"穩(wěn)"：眾所周知，考試業(yè)務(wù)數(shù)量多，工作細(xì)，要求零差錯，每一項考試都是事關(guān)考生命運與前途，所以，考試工作中的沉著穩(wěn)重能最大限度地保障考試工作順利進(jìn)行。而遇到突發(fā)事件，冷靜與沉穩(wěn)更是解決問題的必要條件，我在組織全國計算機等級考試時，針對考生來源多，考試類別雜，采取多次校對，分類統(tǒng)計方法，至今沒有一例錯誤，在組織全市技術(shù)工人培訓(xùn)考試時，從教材征訂、組織培訓(xùn)、綜合工種、預(yù)定考場、安排考核，精確到每個人每個考官。在擔(dān)任南京大學(xué)研究生進(jìn)修班班主任期間，全班共160人，來自市直各機關(guān)及企業(yè)單位，每位學(xué)員的學(xué)籍檔案與考試成績均記錄在冊，在擔(dān)任南京大學(xué)專升本班班主任期間，因為工作細(xì)致精確被南京大學(xué)評為工作站先進(jìn)工作者。同時，在這些年的工作中，我具備了良好的交際溝通能力和團(tuán)隊合作精神。能團(tuán)結(jié)同志，正確處理領(lǐng)導(dǎo)與群眾的關(guān)系。工作思路清晰，頭緒分明。以"明明白白做人，實實在在做事"為信條，踏實干事，誠實待人。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)與鍛煉，自已的業(yè)務(wù)能力、組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、處理應(yīng)急能力都有了很大提高，我認(rèn)為我可以勝任考試部部長一職。

第

三、

竟職上崗后的設(shè)想與措施：

假若我能夠竟職上崗，我打算從以下五個方面配合主任做好考試部部長一職，提高考試業(yè)務(wù)拓展工作實效，樹立考試中心優(yōu)秀的形象。我的目標(biāo)是：我與考試中心業(yè)務(wù)共同發(fā)展。

留的貢獻(xiàn)出來，不計個人得失，不做無為之士。在工作中，我會維護(hù)中心形象，維護(hù)班子形象，講團(tuán)結(jié)顧大局。擺正自已的位置，做好自已的工作，做到"三個服從"，即個性服從黨性、感情服從原則、主觀服從客觀。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，考生滿意。

2、進(jìn)一步加強命題管理與試卷管理工作、健全管理機制，狠抓考風(fēng)考紀(jì)。嚴(yán)格遵守命題工作規(guī)程和審題工作程序，建立命題、審題工作責(zé)任制度，加強命題人員管理，嚴(yán)把試題質(zhì)量，落實試卷運送、保管、分發(fā)、回收、銷毀等各環(huán)節(jié)安全保密措施。狠抓考風(fēng)考紀(jì)，就是要不怕辛苦，不怕得罪人，規(guī)范考點、考場設(shè)置，強化考前對監(jiān)考人員的培訓(xùn)，制定具體的考試細(xì)則和保證措施。上對得起組織，下對得起考生。嚴(yán)格執(zhí)行《專業(yè)技術(shù)人員資格考試考務(wù)工作規(guī)程》，落實考試管理崗位責(zé)任制，積極求得領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助，加強督促檢查，強化制度落實。

3、管理到位、提高考試科技含量與考試管理水平，減少資金消耗，對此，我有以下幾點設(shè)想：a、充分利用購置的讀卡機，減少報名工作強度。b、建立"合肥人事考試中心"網(wǎng)站，逐步開發(fā)實現(xiàn)網(wǎng)上報名、網(wǎng)上培訓(xùn)、成績咨詢、政策法規(guī)咨詢等服務(wù)。c、積極酬備考試題庫的建設(shè)，結(jié)合省情實際，利用自身已有的考題、教師資源，腳踏實地，實事求是，投入要少，見效要快，在最短的時間內(nèi)展開運作，并且只有在實際使用中不斷增加與完善該出題系統(tǒng)。d、完善的教材征訂手續(xù)，積極與省考試中心及文化局合作，加大打擊盜版考試書籍的力度，建立良好的退訂、補訂考試用書環(huán)節(jié)，與鄰近高校及業(yè)務(wù)主管部門合作，爭取自行編寫部分考試輔導(dǎo)教材。

4、拓展服務(wù)理念、打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌，人事考試工作是為人事人才中心工作服務(wù)的，是為考生服務(wù)的，而"團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、務(wù)實、創(chuàng)新、服務(wù)"更是我中心的宗旨，因此，必須依托人事局的指導(dǎo)，適應(yīng)新的考試項目，拓展新的服務(wù)領(lǐng)域，提高職稱考試、執(zhí)業(yè)資格考試、注冊類考試、公務(wù)員、事業(yè)單位招考的服務(wù)水平。比如北京市考試中心以網(wǎng)絡(luò)報名為突破口，大力加強信息化宣傳與推廣，廣州市考試中心采用手機注冊訂購考試項目及費用查詢確認(rèn)項目，而我中心可以更好與電信合作，使用168信息為廣大考生服務(wù)等，這些措施既大大方便了廣大考生，又提高了考試的經(jīng)濟(jì)效益，使得考生參加考試"順心"，交辦單位"放心"，社會各界對人事考試有"信心"。

5、開拓進(jìn)取，適應(yīng)市場新變化、以政政策性考試為基礎(chǔ)，積極承接社會化考試為企事業(yè)單位選撥人才，提高中心的經(jīng)濟(jì)效益。面對市場經(jīng)濟(jì)的競爭，我認(rèn)為人事考試首先要依托人事局的行政指導(dǎo)與政策支持，主動與省廳考試中心，相關(guān)業(yè)務(wù)主管局經(jīng)常聯(lián)系溝通，把人事職能賦予的考試做好，其次要積極配合培訓(xùn)、評審中心等部門的工作，提高考試帶來的綜合效益。三是要做好市場性考試的調(diào)查研究，爭取切入到大公司，大型企業(yè)的考試服務(wù)項目，比如在行政許可法頒布后，一些省市將逐漸不對職稱外語考試做硬性要求，國家考試中心正在推廣博思英語考試項目等，而積極聯(lián)系大公司，行業(yè)性客戶更是組織考生的最佳方法。四是積極向外宣傳考試業(yè)務(wù)，制作社會化考試服務(wù)的宣傳材料，廣為宣傳，爭取取得更大的進(jìn)步。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，在我的競聘演說結(jié)束時，我還想說的是，我也許還不成熟，也許還有這樣那樣的欠缺，我會努力努力再努力，不斷完善自我，追求自我，超越自我，做一個全面發(fā)展的人。阿基米德曾說過：給我一個支點，我會把地球撬起來。我要說的是：給我這個職位，我一定會做得更精彩。謝謝大家。

大家好!今天，能夠在這里，我感到十分的榮幸和激動!在此，首先要感謝縣委給我提供這樣一個寶貴的機會!這次，我競聘的是大田縣教育局副局長，我演講的題目是《以人為本，凝聚力量，開拓創(chuàng)新》。

我參加這次競職的主要目的是：想借此機會鍛煉自己，接受大家的檢閱與評判，也是為了爭取更好的機會來發(fā)展自己。

我基本具備勝任這個職位的能力和優(yōu)勢：

副局長，將為我搭建一個振興大田教育的平臺。

2、具有扎實的理論基礎(chǔ)四年的大學(xué)生涯，為我奠定了一定的理論基礎(chǔ)，并獲得教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。十幾年來，我一直在教學(xué)第一線，從事所任學(xué)科的教學(xué)和研究。另外，近幾年，應(yīng)外單位的邀請做了幾十場專題講座。在工作中，我持之以恒鉆研教育教學(xué)理論和現(xiàn)代管理理論。今年6月，我通過了全國管理咨詢師資格考試。另外，發(fā)表的論文cn刊物有6篇，省市級刊物10多篇。

在教學(xué)和管理過程中，我組織開展十幾場的全校性文體活動和社會實踐活動。歷經(jīng)近十年的學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)工作，為我積累了比較豐富的管理經(jīng)驗，提升了我的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。我也多次獲得優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者等榮譽。

4、具有較強的創(chuàng)新精神在教學(xué)上，我不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法。2000年，我爭取了當(dāng)?shù)胤ㄍサ闹С?，組織學(xué)生舉辦了少年模擬法庭。另外，也創(chuàng)新班級管理，實行值日班長制度。為了拓展學(xué)生視野，1992年我發(fā)動教研組教師創(chuàng)辦了名為《時政經(jīng)緯》的內(nèi)部刊物。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，如果我有幸走上縣教育局副局長這個崗位，我將在局長的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以人為本，凝聚力量，開拓創(chuàng)新，開創(chuàng)大田教育事業(yè)新局面。經(jīng)過初步思考，主要從以下三方面努力：

一、勤奮工作，開拓創(chuàng)新改革開放30年，大田的教育事業(yè)有很大的發(fā)展，但辦學(xué)條件、素質(zhì)教育、教師隊伍建設(shè)等方面離理想的教育還有很大差距。為此，我要更加勤奮工作，開拓創(chuàng)新，積極配合協(xié)助局長做好以下工作：

第一，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。積極配合局長向上級及地方有關(guān)部門爭取更多的教育經(jīng)費投入，同時發(fā)動校長積極爭取社會各界人士捐資助學(xué)，消除學(xué)校危房，改善教學(xué)設(shè)施設(shè)備，辦好人民滿意的教育。

第二，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育。首先，要建立和完善德育、健康和安全等管理的評估體系，指導(dǎo)學(xué)校培育德育工作特色與優(yōu)勢;其次，要建立和完善促進(jìn)學(xué)生成長和教師發(fā)展的科學(xué)評價體系和激勵機制，指導(dǎo)學(xué)校牢固樹立以促進(jìn)全面發(fā)展的評價觀;再次，我要經(jīng)常深入基層，加大對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)、檢查力度，指導(dǎo)學(xué)校深入開展校園文化建設(shè)和校本課程開發(fā)，辦好教育特色，創(chuàng)建品牌學(xué)校。

第三，進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)。首先，要加強師德建設(shè)，指導(dǎo)教師牢固樹立以人為本的教育觀;其次，要建立校長成長和教師專業(yè)化發(fā)展的保障機制，指導(dǎo)學(xué)校深入開展以教學(xué)反思為抓手、團(tuán)隊協(xié)作與專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的校本研究;再次，要積極探索并建立能者上，平者讓，庸者下的校長選任制職級制和科學(xué)3、具有較強的組織能力合理的教師聘任制。力爭通過幾年的努力，培養(yǎng)一支師德好、素質(zhì)高、能力強的教師隊伍。

二、嚴(yán)于律已，團(tuán)結(jié)共事作為一名黨員，我會遵守自己的諾言：按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，當(dāng)好表率;作為一名國家干部，我會恪守"做事、做人"的原則，老老實實辦事，堂堂正正做人;作為一名領(lǐng)導(dǎo)，我會首先從自己做起，以身作則，以自己的行為和人格影響人，以自己的行動帶動人。我會擺正位置，正確處理好各方面的關(guān)系：一密切配合局長，做好局長的參謀和助手，自覺維護(hù)局長的核心地位;二團(tuán)結(jié)班子成員，群策群力，增強班子凝聚力、戰(zhàn)斗力;三協(xié)調(diào)幫助部屬和下屬單位，尊重他們的人格和主體地位，點亮他們?nèi)诵缘墓廨x，回歸生命的價值，共創(chuàng)繁榮和幸福。

三、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)在工作中，除了要加強政治理論學(xué)習(xí)外，我首先要加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，使自己盡快進(jìn)入角色;其次，要不斷鉆研教育行政管理，研究大田教育發(fā)展的管理策略，形成一套比較科學(xué)的管理模式;再次，要積極參加各種崗位培訓(xùn)，加強對外交流，虛心學(xué)習(xí);另外，要經(jīng)常深入基層，調(diào)查研究，提高自身的綜合素質(zhì)。

總而言之，做為副局長要積極協(xié)助局長掌好舵，為教育發(fā)展揚好帆，協(xié)同下屬劃好槳，齊心協(xié)力開大船，共同推進(jìn)全縣教育事業(yè)跨越式發(fā)展。

這次，無論我競聘是否成功，我將勇往直前，以平和的心態(tài)，努力做好各項工作。最后，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委表示深深的謝意!看過的人還：

競聘教育局副局長講話稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好!

競聘上崗打破了論資排輩、平衡照顧、求全責(zé)備的僵化體制，形成了能者上、平者讓、庸者下的新型用人機制，所以，參加這次競聘活動我很有信心。我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，希望靠能力而不是靠運氣來譜寫青春。作為新時代的女性，生活中的吃苦耐勞，工作中的不讓須眉，以及歷年來取得的一項項榮譽，讓我非常有信心來參加此次競聘。站在大家面前的我，穩(wěn)重而不死板，激進(jìn)而不張揚，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執(zhí)。1997年，我以全國稅制統(tǒng)考第七名的好成績順利地從省稅校畢業(yè)，同時踏進(jìn)了地稅局的大門。我沒有輝煌的過去，只求把握好現(xiàn)在和將來，這次，我參加城區(qū)分局副局長職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：

一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)任副局長的素質(zhì)。一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神。我是一個農(nóng)村孩子，深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。我愛崗敬業(yè)，工作踏踏實實，競競業(yè)業(yè)，一絲不茍，不管干什么從不講價錢，更不怨天尤人，干一行，愛一行，努力把工作做得最好。二是有虛心好學(xué)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。五年來我不僅完成了成人自學(xué)考試?？?、本科段學(xué)習(xí)，還自學(xué)了計算機知識，能夠熟練地使用計算機進(jìn)行網(wǎng)上操作、文字處理和日常維護(hù)等。我思想比較活躍，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇于實踐，具有開拓精神。三是嚴(yán)于律己、誠信為本的優(yōu)良品質(zhì)。我信奉誠實待人、嚴(yán)于律己的處世之道。我從小學(xué)開始就一直是班干部，當(dāng)過團(tuán)支部書記，做過一班之長，既要維護(hù)班上學(xué)習(xí)秩序，又要和同學(xué)們打成一片，正因為具有良好的人格魅力和做人宗旨，我和同學(xué)們總是能建立親如兄妹的深厚感情，受到了大家的擁護(hù)。參加工作后，我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養(yǎng)和黨性鍛煉，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴(yán)格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，應(yīng)該說得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。四是有雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實的工作作風(fēng)。五年來一直在稅收一線摸爬滾打，培養(yǎng)了我雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，造就了我不唯書、不唯上、?只唯真、只唯實的工作態(tài)度。.

另一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)任副局長的才能。一是具有過硬的業(yè)務(wù)水平。從1998年開始，我被縣局選拔參加地區(qū)組織的稅收業(yè)務(wù)技能比武。面對領(lǐng)導(dǎo)的信任，同志們的認(rèn)可，我深感參加此項活動并非僅代表個人成績，而事關(guān)縣局整體形象，所以每一次都不敢懈怠，起早摸黑地攻讀，連續(xù)三年在“稅收政策一口清”項目中名列前茅。特別是今年，已有身孕的我，身體不適，家務(wù)繁雜，但這些并未壓倒我的斗志，我一如既往，又以全區(qū)第二名的好成績?yōu)榭h地稅局的榮譽榜上添了一筆。為此，我還被地區(qū)工會授予了“先進(jìn)女職工”稱號。1999年參加區(qū)局組織的省級征管能手選拔考試中，經(jīng)過為期一個半月緊張的培訓(xùn)和數(shù)十次殘酷的篩選，我終于沖出重圍，獲得全省第33名的好成績，被省局、區(qū)局分別授予了“全省地稅系統(tǒng)征管能手”、“全區(qū)地稅系統(tǒng)征管能手”稱號，為我局在省級征管能手的小天地中贏得了一席之地。二是熟練掌握了計算機操作技能。隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和稅制改革的不斷深人，計算機技術(shù)的操作運用日益成為一名稅務(wù)干部應(yīng)該且必需掌握的一門技能，特別是面對企業(yè)會計電算化，面對稅收征管微機化，不懂得微機操作，日常的稅收業(yè)務(wù)都難以順利開展下去。因此，這幾年我特別注重這方面的學(xué)習(xí)提高，工作之余系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了windows95、98操作系統(tǒng)、office20xx辦公自動化軟件，在此基礎(chǔ)上又結(jié)合實際，認(rèn)真研究，熟練掌握了征管、稅務(wù)稽查等業(yè)務(wù)軟件的應(yīng)用。1999年、20xx年我還兩次被地區(qū)稽查局專門抽調(diào)，參與了稅務(wù)稽査軟件的開發(fā)。三是積累了豐富的基層工作經(jīng)驗。進(jìn)入地稅局，我先后在城關(guān)所、稽查局、城區(qū)分局等一線崗位上工作多年。幾年的摸爬滾打中摸索出了一套從稅務(wù)登記到納稅申報、稅款征收入庫、欠稅管理各環(huán)節(jié)全面監(jiān)控的辦法，規(guī)范了征管資料的使用，我對全縣企業(yè)的經(jīng)營狀況、各種稅款的申報繳納有了全面客觀的認(rèn)識。

綜上所述，我認(rèn)為作為一名政治合格、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)優(yōu)良的稅務(wù)干部，我有能力競聘城區(qū)分局副局長這一職務(wù)，并且也有信心做好這份工作。假如我有幸競聘成功，我將笨鳥先飛，不負(fù)眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”。

第一，擺正位置，當(dāng)好配角。在工作中我將尊重局長的核心地位，維護(hù)局長的威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當(dāng)綠葉。

辯證地看待自己的長處和短處，揚長避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。

第二，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。俗話說“磨刀不誤砍柴功”。只有把各項稅收業(yè)務(wù)、征管實務(wù)、財務(wù)會計知識融會貫通，才能保證稅款征收的合法性、正確性，才能在日趨完善的稅收體系中不被復(fù)議、訴訟、賠償所困。

第三，扎實工作，銳意進(jìn)取。我要身體力行，實行著裝上崗，掛牌服務(wù)，推廣文明用語，為企業(yè)提供舒適的辦稅環(huán)境和良好的服務(wù)態(tài)度，公開各辦稅窗口的職責(zé)范圍，對企業(yè)辦稅實行“一條龍”服務(wù)，簡化辦稅程序，提高辦事效率，自覺接受各企業(yè)監(jiān)督，堅決制止各種不廉政現(xiàn)象的發(fā)生。

不容置疑，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事面前，我還是一個才疏學(xué)淺的學(xué)生或者新兵，但是拿破侖的那句“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”的話激勵我斗膽一試，響應(yīng)組織號召，積極參與競爭，我不敢奢求什么，只想讓大家認(rèn)識我、了解我、幫助我、支持我。最后以一首自編的對聯(lián)來結(jié)束我的演講，上聯(lián)是“勝固可喜，寵辱不驚看花開”，下聯(lián)是“敗亦無悔，去留無意隨云卷”，橫批是“與時倶進(jìn)”。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們一如既往地關(guān)懷和幫助我。謝謝大家。

競聘教育局副局長講話稿篇六

同志們：

今天召開師德教育大會，借此機會我跟大家進(jìn)行一些思想交流溝通。今年暑假放工會上，我跟大家談了學(xué)生觀、責(zé)任和奉獻(xiàn)、政策和待遇、換位思考、主人翁和團(tuán)隊精神等五個方面的想法，會后不少同志通過各種方式對我的講話進(jìn)行了反饋。今年秋季，二中撤并，學(xué)校人事變動大，但我們的整體工作局面穩(wěn)定，發(fā)展態(tài)勢良好，這說明注重干部職工的思想政治工作很有必要。剛才，余校長組織大家學(xué)習(xí)了縣教育局印發(fā)的《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)深入開展師德師風(fēng)教育活動的實施方案》文件，鄭主席引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)了學(xué)校印發(fā)的《師德承諾書》，會后大家還要簽訂師德承諾。希望大家嚴(yán)肅對待這件事，學(xué)了文件，簽了承諾，就要認(rèn)真踐行，切實為人師表。還有2名同志將要為大家做師德事跡報告，這也是兩校區(qū)慎重討論推薦出來的師德標(biāo)兵代表，他們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，有許多亮點值得大家學(xué)習(xí)。下面，我講三個方面的內(nèi)容。

一、暑期以來學(xué)校工作情況通報。

我理了一下，近三個月時間，學(xué)校共做了十五件大事。

1、兩校區(qū)的工程建設(shè)與維修?？偼顿Y40萬元的城關(guān)校區(qū)長城文化危墻改造工程告一段落。整個工程三次設(shè)計，三次預(yù)算，不計其數(shù)的匯報爭取，挖土除方，新建四級臺階共計78步，目前已接近尾聲。同時，兩校區(qū)完成了教室、寢室水、電、路、桌凳、床鋪等小型建設(shè)維修工程。

2、校園文化建設(shè)基本到位。今年，在文化石正反兩面內(nèi)容的確定上，凝聚了眾人的智慧。從內(nèi)容的確定、設(shè)計到刊刻，我們聽取了各方面不同的的聲音，組織專班對刊刻的內(nèi)容進(jìn)行了不下于十遍的推敲，將字?jǐn)?shù)精簡到361個字，涵蓋學(xué)?，F(xiàn)狀、兩校歷史、校訓(xùn)的形成、文化石的來源及意義四大塊內(nèi)容，真正是多一字累贅，少一字歧義，耗費了大量心血。

3、項目建設(shè)規(guī)劃設(shè)計及資金爭取工作。為爭取到國家規(guī)劃基礎(chǔ)能力設(shè)施建設(shè)項目，我們請人規(guī)劃、設(shè)計，做方案，兩次跑襄陽、武漢，爭取教育廳及發(fā)改委批準(zhǔn)。

4、黃堡鎮(zhèn)環(huán)境整治工作。暑假期間，張校長帶隊、王厚余、倪文明、張德華輪流換班到黃堡乍峪村參加環(huán)境整治工作。今秋，又要督辦，我們委派柳其林、楊小軍兩位主任參與。工作很辛苦。

5、省教育廳督導(dǎo)監(jiān)測自查迎檢工作。今年開始，全省進(jìn)行中等職業(yè)教育督導(dǎo)監(jiān)測評估驗收。暑假期間，蔡校長牽頭，辦公室?guī)酌炯影嗉狱c撰寫材料，收集檔案，聯(lián)絡(luò)籌備部門聯(lián)席會議，耗費了大量心血。

6、組織秋招工作。暑假期間，各招生組頂著炎炎烈日，走家串戶進(jìn)行家訪，完成了秋招100人的任務(wù)。實驗中學(xué)、馬良、歇馬、馬橋等4個招生組在競爭異常激烈的情況下，招生10人以上，十分辛勞。今年秋季新生軍訓(xùn)，學(xué)校4位體育老師自己承擔(dān)，付出不少。并緊鑼密鼓地進(jìn)行13級學(xué)生學(xué)籍注冊工作。

7、鞏固頂崗實習(xí)的學(xué)生。我們派政教副主任付勇駐廠，安置鞏固今春派出去的教學(xué)實習(xí)三個月的學(xué)生。中途少數(shù)學(xué)生要返校參加高考，我們一方面做工作穩(wěn)定，一方面積極化解矛盾，協(xié)調(diào)企業(yè)方面，妥善化解了矛盾。

8、完成高考志愿填報、資助及補課工作。

9、分校區(qū)召開教師節(jié)表彰會，評選并表彰13名校級優(yōu)秀教育工作者、23名校級優(yōu)秀教師、9名校級優(yōu)秀班主任。

10、召開門衛(wèi)值班工作專題會，強化門衛(wèi)門前“三包”責(zé)任意識。

11、蘇州東和光電企業(yè)人事主管來我?？疾?，并就深化校企合作達(dá)成初步意向。

12、分校區(qū)舉辦開學(xué)典禮，通報表彰了245名優(yōu)秀學(xué)生干部及學(xué)生，相關(guān)處室負(fù)責(zé)同志就適應(yīng)職教技能高考改革、加強安全教育管理、做一名有責(zé)任的學(xué)生進(jìn)行了教育引導(dǎo)。

13、迎接教育局體育工作檢查驗收。組織縣運動會賽前訓(xùn)練、集體舞培訓(xùn)。

14、組織電大本科學(xué)員的計算機、英語考試。

15、出臺并組織實施了《教職工評優(yōu)考核方案》、《骨干教師評聘分開實施辦法》。

二、開展本次師德教育活動的背景及意義。

1、開展本次師德教育活動的背景。今年九月定為師德活動月，主要基于兩個考慮：一是黨和國家對教育事業(yè)高度重視。今年9月10日，習(xí)在《致全國廣大教師的慰問信》中，提出了“三個牢固樹立”的要求，即牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。二是針對性解決教育行風(fēng)建設(shè)中暴露出來的問題。省教育廳接受了電視問政，視頻會議大家也看過，觀眾和評議員現(xiàn)場提出的問題、質(zhì)詢十分尖銳;今年九月，縣教育局孫局長接受了電視問政，一些人大代表、評議員就教育上存在的問題進(jìn)行現(xiàn)場質(zhì)詢，孫局長做了表態(tài)發(fā)言，教育局對存在的問題整改做到班子領(lǐng)導(dǎo)分片包保，限時督辦等措施;緊接著召開了教育專場新聞發(fā)布會，就教育近年來取得的成績與進(jìn)步向全社會做了宣傳發(fā)布，以贏得全社會的重視和支持。在此背景下，教育局組織進(jìn)行師德教育活動，目的是重點解決六方面的問題，提升教師隊伍的精、氣、神，即是否不遵守學(xué)校規(guī)章制度和紀(jì)律，不服從工作安排，用不正當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的思想疑問和個人訴求的問題;是否存在不尊重、不關(guān)愛學(xué)生、歧視學(xué)困生、體罰和變相體罰學(xué)生的問題;是否存在向?qū)W生推銷教輔資料、強制購買商品、亂收費、有償家教和在校外辦輔導(dǎo)班、在社會培訓(xùn)機構(gòu)兼職的問題;是否存在到麻將館(茶館)賭博或開設(shè)麻將館組織賭博活動的問題;是否存在不遵守社會公德，衣著不整、言語粗暴、舉止不文明等問題;是否熱衷于從事第二職業(yè)，對教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)的問題。

2、我校職工的思想狀況及值得注意的問題。鑒于我校職工的思想實際，我們決定慎重對待本次師德教育活動，借此與職工們進(jìn)行溝通交流，解開心結(jié)，輕裝上陣，形成合力，促進(jìn)發(fā)展。思想決定行動，行動決定習(xí)慣,習(xí)慣決定命運。思想通了，大家才會知無不言，言無不盡;才會沒有隔閡，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，推動學(xué)校事業(yè)健康發(fā)展。

在8月24日召開的校委會上，我對干部隊伍建設(shè)問題講過這樣的五條意見，在這里我也講給同志聽一聽：一是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部，本職是擔(dān)負(fù)更大的責(zé)任，必須勇于擔(dān)當(dāng)，克難勇進(jìn)，開拓進(jìn)取，爭創(chuàng)業(yè)績。二是一個人的能力、智慧及精力總是有限的，必須把班子、干部隊伍建設(shè)成一個團(tuán)隊，團(tuán)隊建設(shè)首先要講團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)出凝聚力、出戰(zhàn)斗力，出業(yè)績，出干部。講團(tuán)結(jié)，必須具備組織觀念，主動匯報，反饋，不給下屬為難，有商有量;必須具備共事觀念，既有分工，又有協(xié)作;必須具有大局觀念，大局一盤棋，允許求同存異;必須換位思考，寬容包涵。必須要有共同的事業(yè)心、榮辱觀、手足情、歸屬感。每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要自我反思，主動溝通，寸長尺短，不求全責(zé)備，說話講場合，釋放正能量。三是工作主動，及早謀劃，科學(xué)安排，不拖不拉，按時完成任務(wù)。四是具有過硬的執(zhí)行力;五是具有奉獻(xiàn)犧牲精神。這五點意見，我想對在座的每位教職工都有借鑒意義。

關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)，必須聯(lián)系回歸到意識形態(tài)領(lǐng)域建設(shè)，結(jié)合我校實際，有八種傾向值得關(guān)注，必須糾正。一是樹立一所學(xué)校，一個單位，一套班子，一支隊伍的意識;二是少數(shù)職工存在安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，無可奈何、你奈我何的意識(我認(rèn)為，不作為就是失職，不發(fā)展就是犯罪);三是講客觀，找理由，這難那難，千難萬難的畏難情緒，工作不主動，一拖再拖，等到上級一催再催的消極意識;四是教師本位、學(xué)生次位的錯誤教育教學(xué)觀念、服務(wù)觀念、管理觀念;五是工作走過場，圖形式，不深入，不扎實，不跟進(jìn)，不到位的漂浮意識;六是自由散漫，我行我素，牢騷滿腹，口無遮攔，散步偏激觀點和消極言論及極端自由主義傾向;七是只圖個人利益，不從大局出發(fā)，工作不服從安排，動輒講條件，講價錢的無組織、無紀(jì)律、無政府主義思想;八是講身份，論崗位，分前勤后勤的錯誤角色意識。

這些現(xiàn)象和問題如果不從根子上消除、解決，勢必會成蔓延趨勢，影響更多的同志，影響學(xué)校的團(tuán)結(jié)，影響事業(yè)的發(fā)展。

三、需要與大家交流的幾點想法。

(一)正確對待進(jìn)、退、流、轉(zhuǎn)。

在我們學(xué)校，干部、職工的進(jìn)退流轉(zhuǎn)問題值得高度重視。先說“進(jìn)”。近兩年，我們不斷調(diào)整培養(yǎng)年輕干部，這是事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的需要。一個同志得到群眾認(rèn)可，得到組織提拔，能挑更重的擔(dān)子，能有更大的干事平臺，機遇難得，要倍加珍惜，要更加感謝黨和人民的信任，更加謙虛地努力學(xué)習(xí)，更加負(fù)責(zé)地對待責(zé)任，更加格地要求自己;而不能一旦成為干部，就過分計較個人的職務(wù)遷升，不能過分強調(diào)自己的資歷和貢獻(xiàn)，過分褒貶自己的長處和別人的短處，防止心理失衡，防止言行失度，防止黨性失規(guī)。我們的職工中，30歲左右的年輕教師還不少，不少已經(jīng)成為骨干，還需要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，自我加壓，在業(yè)務(wù)上求精，在思想上成熟，政治上成長，成為領(lǐng)導(dǎo)干部后備軍。干部的“退”，是黨的事業(yè)薪火相傳的需要。到了規(guī)定年齡，從崗位上退下來，這是自然規(guī)律，也是黨和國家的制度規(guī)定。黨組織是根據(jù)干部的德才和實績使用干部的，對“有功之臣”黨組織是不會忘記的。一個干部退下來，是退出了崗位，退出了權(quán)力，退出了職責(zé)，退出了繁忙，要退得心寧、退得無愧、退得健康、退得氣和。另一方面，領(lǐng)導(dǎo)干部退崗只是政治生命中的轉(zhuǎn)乘站。黨員干部退崗?fù)说氖锹殑?wù)而不是黨籍，共產(chǎn)黨員的政治覺悟不能退，共產(chǎn)黨員的精神追求不能退，共產(chǎn)黨員的模范作用不能退，共產(chǎn)黨員清正廉潔的形象不能退。干部的“留”，是保持干部隊伍的穩(wěn)定和工作連續(xù)性的需要。我們不少干部留任原工作崗位，絕大多數(shù)不計較、不攀比，與新進(jìn)同志團(tuán)結(jié)一心，共同開創(chuàng)工作新局面。但也有少數(shù)同志擺資格、鬧別扭，影響團(tuán)結(jié)。能留任既是事業(yè)的需要，也是組織和群眾的信任。所以，干部要正確對待留任，留要知足，留要自省，留要加油，留要奮進(jìn)。職工也一樣，能走到更好的單位，我們支持;留下來的同志，就要把學(xué)校當(dāng)成自己的歸宿家園，精心呵護(hù)，共謀未來。最后說“轉(zhuǎn)”。由于工作需要，干部、職工工作崗位調(diào)整，其根本目的是利于工作;我經(jīng)常宣傳這樣一個觀點：我們每位同志，只有崗位分工的不同，沒有輕重貴賤之分。如同一臺機器，每個人都是一個重要零部件，缺一不可，一個零部件損壞，就會導(dǎo)致運行不暢，甚至整體癱瘓。一所學(xué)校，校長的崗位重要，教師的責(zé)任也不輕;前勤教書育人，后勤服務(wù)保障。干部失職了，分管工作就會陷入被動;班主任失職了，學(xué)生就要流失，班級就會矛盾問題不斷;教師失職了，學(xué)生就會失去管教，一無所獲;門衛(wèi)失職了，學(xué)校就失去最基本的的安全保障屏障;宿管失職了，學(xué)校就得不到安寧。據(jù)了解，義務(wù)教育階段的學(xué)校，包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不少教師因工作需要，進(jìn)行轉(zhuǎn)崗，由上講臺轉(zhuǎn)為后勤服務(wù)管理，不少教師轉(zhuǎn)崗成了炊事員、成為了生活指導(dǎo)老師，大家都很樂意，沒有任何怨言怨氣，沒有誰感覺丟面子，有的老師甚至主動申請轉(zhuǎn)崗搞后勤服務(wù)。但我們學(xué)校就存在一種怪現(xiàn)象，一說校區(qū)間正常流動，城關(guān)校區(qū)的教師就會不樂意，認(rèn)為是受到了貶斥;一說轉(zhuǎn)崗做后勤，部分老師就會有想法、鬧情緒。在這里，我要特別表揚部分同志，一是今年秋季新調(diào)入的同志。除余燕燕從事會計工作留在城關(guān)，其余同志全部安排到土門校區(qū)，我們做了集體談話，會后大家都很樂意，包括陳耀平、呂江洲兩名中層干部;二是今年主動到土門交流的徐慶兵、王勇、汪忠奎，春季到土門，秋季仍然堅持留在土門的余正新、陳平、張運明、郭萬全等同志;三是近兩年轉(zhuǎn)崗的馮祖康等幾名同志，他們顧全大局，服從安排，克服困難，能為學(xué)校分憂解難。當(dāng)然，一直堅守在土門的同志，其思想、行為更應(yīng)該受到肯定。

(二)關(guān)于事業(yè)觀和學(xué)生觀。

首先講事業(yè)觀。9月8日的《中國教育報》上有一篇文章《教師憑什么贏得尊敬》，作者進(jìn)行了深入闡釋，我點幾個標(biāo)題：憑永不放棄的道德良知，憑對人的發(fā)展的獨特的判斷力，憑走進(jìn)人心靈的能力。作者在文尾指出，“社會轉(zhuǎn)型期的中國，需要越來越多具有現(xiàn)代教育意識的教師，他們珍視自己的身份和名譽，明晰自己存在的獨特價值，篤信教育的力量，并以全部的力氣捍衛(wèi)教師的尊嚴(yán)。其實，每一個人，不論是家長還是孩子，心中都有一桿秤，稱得出我們的分量?！蔽蚁?，我們在家長及學(xué)生心目中有多重，取決于我們的事業(yè)觀。樹立了正確事業(yè)觀的老師，一定是腳踏實地，勤勤懇懇，善于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的，一定會永不停息地追求專業(yè)發(fā)展。職教高考制度的改革，現(xiàn)代企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)的提高，要求我們職業(yè)教育工作者必須具備一專多能，必須成為雙師型教師。我們要贏得尊敬，贏得學(xué)生，就要教好書，教好書就要下功夫，下功夫就要專心致志，心無旁騖，不去思考那些與教育教學(xué)、與自己本職工作無關(guān)的事情。我們的校訓(xùn)是“修德修能，成才成功”，作為教師，我們更要修德修能在先，才能真正為人師表。才能成長為骨干人才，走向事業(yè)巔峰。

再說學(xué)生觀?！皳Q一種境界看職教，換一種眼光看人才，換一種心情看學(xué)生，職校的學(xué)生是可愛的、可教的、可塑的，不但要把學(xué)生培養(yǎng)成社會所需的技術(shù)技能型人才，還要讓讓他們走向成功”。這是我們職教人共同的心聲。就學(xué)生觀問題，我以前講得多，今年暑假，我們請襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院李友斌教授已經(jīng)就這個話題做了深入闡述，我在此只點個題：一是樹立學(xué)生主體觀;二是樹立全面發(fā)展觀;三是樹立全員育人觀。我想舉兩個例子。一是最近傳回來的消息。我校20xx級計算機專業(yè)學(xué)生王小波、韓梅、王蓉等3名同學(xué)去年送往蘇州東和光電有限公司頂崗實習(xí)，表現(xiàn)出色，今年6月和8月相繼被公司派往韓國總部提高培訓(xùn)一年，韓國總部和國內(nèi)公司為她們發(fā)雙份工資，預(yù)計年收入可達(dá)9萬元。不知道大家聽了這個消息后作何感想，也許這幾名學(xué)生在校期間表現(xiàn)平平，資質(zhì)一般，但她們身上具有某種過人的潛質(zhì)，一旦有了發(fā)展平臺，就會迅速脫穎而出。我有理由相信，這幾名學(xué)生在不久的將來一定會有自己的事業(yè)，就像趙官炳、楊云等一批優(yōu)秀畢業(yè)生一樣。還有就是我講過多次的鄧興華同學(xué)，20xx級機電專業(yè)學(xué)生，20xx年以全校總分第一名、湖北省中職高考機電專業(yè)650分的總成績考取湖北工業(yè)大學(xué)機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，去年考入北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生。鄧興華的前途可謂不可限量，一個人、一個家族的命運會由此發(fā)生改變。因此，要辯證地看待我們的中職學(xué)生，不能一味用老觀念、老思想來苛刻學(xué)生，不能用簡單的分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生，而要看到他們的長處、優(yōu)點，發(fā)掘他們身上蘊藏的潛質(zhì)，喚醒他們積極向上的意識，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。目前，全縣上下在搞生本教育研究，我們早在前年就提出了成功教育，關(guān)鍵是要真正放下架子，俯下身子，多動腦子，花氣力抓落實。

(三)關(guān)于個人修養(yǎng)。

我談兩方面意思。一是性格修養(yǎng)。性格修養(yǎng)是一名同志思想品質(zhì)、知識素質(zhì)、社會閱歷等各方面素質(zhì)特征的綜合反映。一個人有性格本無可厚非，關(guān)鍵是要善于調(diào)控把握，讓性格成為事業(yè)成功的助推器。性格外向，能讓人做事情潑辣能干、坦蕩豪放;性格內(nèi)向，可以讓人嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密，穩(wěn)成老練。但如果不加以調(diào)控，性格就會影響人生，有的同志在工作中遇到不順心就發(fā)牢騷，心理承受能力差;有的在成績面前沾沾自喜、居功自傲;還有的做事草率、眼高手低;有的捕風(fēng)捉影、說是了非等等，這些都是個人性格修養(yǎng)不夠的表現(xiàn)。有的甚至認(rèn)為敢跟領(lǐng)導(dǎo)摔臉子，使性子，拍桌子、講狠氣是有性格。很難想象，你這種性格如何跟學(xué)生交流溝通，如何精心教書育人。領(lǐng)導(dǎo)也是人，也有自己的性格，不計較你一時的沖動過失是一種寬容，但你如果不及時反思，不自我改變，一而再，再而三，甚至變本加厲，組織是會考慮對你采取措施的。

二是素質(zhì)修養(yǎng)。有一件事情對我觸動很大。我從**院門前經(jīng)過時看到他們正在刻字，我去問情況，**院的一位同志第一句話回答的是“這塊石頭是贈送的”，然后才介紹石頭的來源地，價錢等。這就是素質(zhì)。人家在回答提問時，首先想到的是單位的形象、利益。再反思我們自己，好多時候一件事情還沒搞清楚，就在那里指指點點，亂發(fā)議論，甚至捕風(fēng)捉影，搞得滿城風(fēng)雨;有時候口無遮攔，不認(rèn)場合;有的同志思想偏執(zhí)，言語偏激，作出一些既有損單位形象、也有損自身形象的事情。

(四)要樹立正確的幸福觀。

說到幸福，我們總是習(xí)慣性地想到待遇。不否認(rèn)，跟發(fā)達(dá)地區(qū)比，與其他行業(yè)、單位比，我們的待遇有一定差距，再加上現(xiàn)在通貨膨脹，物價過高，大家感到經(jīng)濟(jì)壓力，可以理解。但據(jù)我了解，目前?？档慕處煷龀袇^(qū)外，與全市橫向比還是超出很多的。我給大家介紹過，目前南漳職教中心的劉校長告訴我，他目前全年的工資待遇僅在3萬元左右，還沒有我們普通教師收入高。與縣內(nèi)其他教育單位比，除比一中稍低一點外，相對其他單位也高出平均不少。去年，縣財政局、教育局、人社局核定我們職工績效工資是義務(wù)教育平均績效的1.4倍，一中1.7倍。我多次找領(lǐng)導(dǎo)匯報爭取，給他們講一中教師高考升學(xué)壓力大，教學(xué)任務(wù)重，但我們中職學(xué)生安全教育管理難度更大，壓力更重，經(jīng)過多次申請，將待我們的績效工資遇提高到1.5倍，人平增加1000多元。換個角度，錢多并不一定能代表幸福指數(shù)就高。我們眼前的待遇是低一些，但我們越往后待遇會越高，退休了工資也有保障，像葛**老師，雖然退休了，月工資仍然3400多元。其他單位則不一樣，在職時工資高，一旦退休工資減副很大。再者，衡量幸福指數(shù)高低，我覺得其他一切都是身外之物，最根本的是身體健康、心態(tài)平和，生活開心，這樣的人生幸福指數(shù)才高。

我推薦一篇文章《教師的幸福在哪里》(《中國教育報》20xx第一版)。有幾個觀點在此點一下：(1)跳出單調(diào)、庸常的生活，敢于改變自己，給自己生命更多驚喜，從生活中積淀教育的智慧與財富，你才可能獲得更為幸福的職業(yè)生涯，更有底氣把這種驚喜帶給學(xué)生。很難想象，一個個人生活失敗的教師能夠擁有一個幸福的教育生涯。懂得追求生活詩意與幸福的教師，才能給學(xué)生充滿希望的未來。(2)對幸福的不同理解，使得每位教師感受到的幸福都不盡相同。但可以肯定的是，如果你只滿足于照本宣科，對于教書育人的專業(yè)，不想也不愿有所建樹，那么，你便很難在工作中感受到持久的幸福。雅斯貝爾斯說：“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！蹦隳苡稳杏杏嗯c孩子共同成長，這就是幸福的源泉。(3)學(xué)習(xí)、研究、反思和創(chuàng)新，正是教師職業(yè)的魅力所在。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究的這條幸福道路上來。”愛上閱讀，注重學(xué)習(xí)新知;一日三省，不斷進(jìn)行教學(xué)反思;關(guān)注教育問題，潛心研究鉆研，你就能擺脫教師低水平重復(fù)勞動所帶來的枯燥乏味感，在創(chuàng)新求索之中，體驗到研究樂趣和幸福，收獲職業(yè)成長。發(fā)現(xiàn)職業(yè)的價值，享受職業(yè)的樂趣，感悟職業(yè)的魅力，這是教師幸福的鑰匙。(4)教師，就是要帶人到有光的地方。這就是教師的精神追求。有了這種追求，人類的精神和生命在文明層面上就能代代傳承，教師自己也找到了通向幸福大門的路徑。(5)教師是一個使教育者和受教育者都變得更完善和更幸福的職業(yè)。在成就學(xué)生的過程中成就自己，在追求卓越的過程中實現(xiàn)自我，教師的幸福，就在不懈的追求中。

(五)孫局長在講話終點到了六種不良現(xiàn)象(見附件)。

(六)關(guān)于自覺抵制人情風(fēng)及遵紀(jì)守法問題。

我多次講過，要維護(hù)教育形象，學(xué)校形象，教師形象，自覺抵制“人情風(fēng)”，不進(jìn)茶館抹牌賭博，不做超越到道德紅線的事情，但有些現(xiàn)象在我們學(xué)校還不同程度存在，發(fā)生在我們身邊的慘痛事例也不少。比如有沉溺于賭博而傾家蕩產(chǎn)，妻離子散的;據(jù)知情人士透露，今年公安到某茶館抓賭，現(xiàn)場就有我們學(xué)校的某名同志，當(dāng)時嚇得衣服包頭躲藏，十分狼狽。有的在紀(jì)委、教育局對治理“人情風(fēng)”三令五申的高壓態(tài)勢下，仍然我違反規(guī)定，頂風(fēng)操辦。近段時間，城關(guān)校區(qū)女教師在晚間組織跳廣場舞，把我們從牌桌上、酒桌上、飯桌上吸引過來，既鍛煉了身體，又陶冶了情操，參與其中本身就是一種幸福、充實，值得推廣。最近，全省在大力發(fā)展農(nóng)村文藝活動，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都在搞文藝節(jié)目競賽，各村的腰鼓隊、廣場舞、秧歌隊都成立起來了，縣城的河堤上、廣場里，一些單位的大院內(nèi)，隨處可見市民主動參與文藝活動的身影。群眾的文化素質(zhì)不很高，他們都能做到做好的事情，我們作為文化知識的領(lǐng)軍者，更有義務(wù)想在前，做在先。我預(yù)計，不久的將來，全縣又會搞一次大型匯演展示，因此我有個考慮，土門校區(qū)的老師在這方面也要動起來，時機成熟了，我們還要舉行競賽、評獎，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)我們的文藝骨干，豐富校園文化生活。

同志們，抓好師德教育活動，提升自身職業(yè)道德，塑造良好教育形象，是當(dāng)前行風(fēng)評議建設(shè)的重中之重。今天與大家溝通交流的幾個觀點，希望能給在座的每名同志以啟迪、以警醒，真正在思想上高度重視，在行動上切實糾偏，自覺“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，達(dá)到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。最后，我想引用鐘曜平老師的一句話作為結(jié)語：教師是一個使教育者和受教育者都變得更完善和更幸福的職業(yè)。在成就學(xué)生的過程中成就自己，在追求卓越的過程中實現(xiàn)自我，教師的幸福，就在不懈的追求中。

競聘教育局副局長講話稿篇七

同志們：

今天我們召開專題大會，主要任務(wù)是對我縣教師師德師風(fēng)建設(shè)工作再安排、再部署，進(jìn)一步強化我縣教師師德師風(fēng)建設(shè)，切實提高全縣廣大教師的師德師風(fēng)水平。在11月28日，我們召開了全縣校園安全暨師德師風(fēng)建設(shè)大會，時隔不到一月，再次召開這次專題會議，足以證明教育局對師德師風(fēng)建設(shè)工作的高度重視。剛才,宋書記宣讀了教育局《關(guān)于小學(xué)教師安明遠(yuǎn)猥褻一女學(xué)生的情況通報》及教育部《關(guān)于中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，其他領(lǐng)導(dǎo)分別組織大家學(xué)習(xí)了縣局關(guān)于進(jìn)一步加強我縣師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見，并就開展師德師風(fēng)專項檢查工作做了具體安排部署，請各校會后迅速反應(yīng)，抓好落實。下面，我就如何進(jìn)一步強化師德師風(fēng)建設(shè)講幾點意見。

一、肯定成績，正視師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題。

一年來，縣教育局認(rèn)真貫徹黨的xx屆三中、四中全會精神，在市教育局的悉心指導(dǎo)下，在縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》要求，結(jié)合全縣教育工作實際，及時確立了“抓基礎(chǔ)、建名校、育名師、提質(zhì)量、出人才，爭創(chuàng)教育強縣，辦好人民滿意教育”的奮斗目標(biāo)，強力引領(lǐng)全縣教育事業(yè)持續(xù)均衡健康發(fā)展，教育系統(tǒng)上下同心，真抓實干，教育工作取得了顯著成效。今年擬達(dá)標(biāo)的31所學(xué)校“雙高雙普”工作目標(biāo)任務(wù)圓滿完成，91所學(xué)校的135個項目全部開工建設(shè)，絕大部分竣工投入使用;2所學(xué)校順利通過省政府教育督導(dǎo)團(tuán)評估驗收，榮獲“陜西省素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校”稱號，4所學(xué)校被評為“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?組建成立了三所九年制學(xué)校;第一個三校教育聯(lián)盟應(yīng)運而生，乾縣第一所公辦完全中學(xué)秋季順利招生;多年來的擇校難題得到破解，校際間無序競爭、線下招生等問題得到徹底解決;縣城學(xué)?！按蟀囝~”得到有效控制，多所農(nóng)村初中起死復(fù)生;初中畢業(yè)生分流工作強力推進(jìn)，職教中心招生創(chuàng)歷史最高。全縣近十分之一的教師參與交流輪崗，力度之大，人數(shù)之多，位居全省前列。教師隊伍建設(shè)成效顯著，涌現(xiàn)出了數(shù)以百計的業(yè)務(wù)標(biāo)兵、師德模范。任偉同志獲得“全國模范教師”榮譽稱號，秋曉勇同志榮獲“全國優(yōu)秀教師”稱號，郭建碧同志被國家教育部評定為我縣第一個中學(xué)正高級教師，周忠利同志榮獲省級“師德標(biāo)兵”稱號。任偉、王娟獲“陜西省第一屆學(xué)科帶頭人”稱號，邵婧等4名教師獲“陜西省教學(xué)能手”稱號，王磊等11名教師獲“咸陽市教學(xué)能手”稱號，李建斌等10名教師成為省市培訓(xùn)專家?guī)斐蓡T。宋健、王明君同志被評為市級“優(yōu)秀教育工作者”，胡淑慶、趙文濤、楊美寧、劉阿利、高引娣、董養(yǎng)國、范衛(wèi)鵬、宋改群等8名同志被評為市級“優(yōu)秀教師”，以上同志受到各級政府的隆重表彰獎勵。今年，我們先后在各級各類媒體上對全系統(tǒng)涌現(xiàn)出來的“最美鄉(xiāng)村教師”進(jìn)行了全面深入地宣傳報道。峰陽鎮(zhèn)黃龍初小教師李自立26年如一日，堅守在山區(qū)教育第一線。他的典型事跡先后在《咸陽日報·教育周刊》頭版頭條、新浪微博予以刊播，點擊、閱讀量超過80萬人次;陽峪鎮(zhèn)陳談小學(xué)教師陳志鋒43年扎根山溝小學(xué)，退而不休，依然奉獻(xiàn)余熱;峰陽初中數(shù)學(xué)教師劉亞存堅守山鄉(xiāng)僻壤，用愛心和智慧辛勤耕耘;關(guān)頭九年制學(xué)校老教師趙貴鋒獨守咀頭學(xué)校，到妻子臨終都未能見上親人最后一面;關(guān)頭學(xué)校青年教師劉文靜不放棄每一個學(xué)生，用愛呵護(hù)，用心關(guān)懷，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的時代擔(dān)當(dāng)和高尚人格;峰陽鎮(zhèn)黃龍小學(xué)教師王生明年逾六旬，用生命一直守護(hù)著山村小學(xué)和孩子們的希望;峰陽學(xué)區(qū)老教師楊軍良從教39年，當(dāng)了20xx年民辦教師，用一生清貧換來桃李滿天下;關(guān)頭九年制學(xué)校教師和建房視乾縣為第二故鄉(xiāng)，把青春和智慧奉獻(xiàn)給了山區(qū)孩子和人民;關(guān)頭中心幼兒園園長周中利身殘志堅，在幼教園地書寫著感動和輝煌。這些默默奉獻(xiàn)的教師才是我縣廣大教師和教育工作者中的典型代表和形象素描，他們平凡感人的事跡見諸媒體后，在社會上引起了強烈反響，受到了群眾的一致好評。一大批精神高地上的代表是我們的寶貴財富，是我縣教育的引領(lǐng)者和推動者，是全縣教育事業(yè)發(fā)展的中流砥柱?？傮w來看，我們的教師隊伍主流是好的，我們的師德師風(fēng)建設(shè)是卓有成效的。但令人遺憾的是，近期，在我縣發(fā)生了一起教師猥褻學(xué)生惡性事件，給學(xué)生幼小的心靈造成了難以愈合的創(chuàng)傷，玷污了教師隊伍形象，在群眾中造成了惡劣影響，抹黑了乾縣教育形象，干擾了正常的教育教學(xué)秩序，降低了人民群眾對教育的公信力和滿意度。我們對這些極個別敗類要從重、從嚴(yán)予以打擊，堅決把這些害群之馬清理出教師隊伍，還教育一方凈土。對這些無良之師、無德之人，我們的態(tài)度是鮮明的，那就是絕不姑息、絕不遷就、絕不包庇、絕不縱容，嚴(yán)格依法、依規(guī)從重處理。我們要深刻吸取教訓(xùn)，驅(qū)邪風(fēng)、樹正氣，提振精神，堅定信心，加大教育改革力度，加快教育創(chuàng)新步伐，用新的業(yè)績驗證我縣教師隊伍的純潔與高尚，用更出色的工作，更大的教育改革成就，贏取縣委、縣政府對我們工作的支持，贏取人民群眾對我們工作的理解。

教師隊伍中的敗類是極個別的、猥褻事件雖屬個案，但這次事件的發(fā)生，也充分暴露出我縣教師隊伍在師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在著許多不容忽視的問題，離群眾對教師的期望仍有很大差距，主要表現(xiàn)為：一是個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對師德師風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識不到位，工作不積極，措施不得力。二是個別教師心浮氣躁，重名重利，耐不住清貧，缺少敬業(yè)精神、專業(yè)精神和團(tuán)隊精神。個別教師從事有償家教、以權(quán)謀私等。三是個別學(xué)校教師愛心缺失，心理扭曲，體罰和變相體罰等現(xiàn)象依然存在。雖然這些現(xiàn)象只在個別學(xué)校、個別教師中存在，但嚴(yán)重影響了教師隊伍的整體形象，影響了青少年學(xué)生的健康成長，在社會上產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，損害了教師在群眾心中的良好口碑，我們必須高度重視，嚴(yán)加整改，絕不能視而不見，更不能放任自流。

仔細(xì)分析這些問題產(chǎn)生的根源，不外乎有三個方面的原因，一是理想信念動搖，缺乏精神追求。二是道德情操缺失，逾越道德紅線。三是仁愛之心喪失，對人對物冷漠無情，以上三個方面有一個方面出現(xiàn)問題，就一定會發(fā)生這些意想不到的事情。所以，大家一定要重視精神層面的修養(yǎng)，精神是永無止境的，要不斷追求積極向上的東西，始終保持靈魂的無私與純潔。

二、認(rèn)清形勢，切實增強抓好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感。

1、抓好師德師風(fēng)是教師隊伍建設(shè)的需要。教育要出成績，要發(fā)展，關(guān)鍵在教師。有德之師才能育人，德高之師才能示范。抓好師德師風(fēng)建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，教育才有活水之源，才有希望之本。在教師專業(yè)成長的歷程中，師德水平的提升是其重要內(nèi)容。教師職業(yè)不僅需要過硬的業(yè)務(wù)能力，更需要良好的職業(yè)道德;不僅需要扎實的學(xué)識功底，更需要高尚的人格魅力。只有這樣，教師才能言傳身教，影響學(xué)生、教育學(xué)生。目前，我們個別學(xué)校往往重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，輕視甚至忽視了職業(yè)道德的教育，出現(xiàn)了一些師德不良行為，影響了教師自身的專業(yè)化成長。因此，要努力做到業(yè)務(wù)和品德并重、教育和考核同行，全面促進(jìn)教師健康、快速成長。

2、抓好師德師風(fēng)是消除負(fù)面影響的需要。我們今年的教育發(fā)展環(huán)境得到顯著改善，我們的教育成就有目共睹，但由于猥褻事件的出現(xiàn)和曝光，我們的良好形象受損，我們的形勢面臨更大更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此,進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，已經(jīng)成為當(dāng)前我縣教育系統(tǒng)迫在眉睫的大事，必須要出重拳、出實招、求實效，大力提升師德師風(fēng)水平、鑄就教師高尚靈魂，塑造教育良好形象。

3、抓好師德師風(fēng)是提升學(xué)校辦學(xué)品位的需要。教師的思想道德和敬業(yè)精神對學(xué)生的全面發(fā)展起著潛移默化的影響，師德修養(yǎng)影響著教風(fēng)，教風(fēng)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。因此，我們要充分認(rèn)識到師德師風(fēng)建設(shè)在創(chuàng)建名校中的重要性，始終把教師思想政治素質(zhì)的提高放在首位，不斷加強師德師風(fēng)建設(shè)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)正校風(fēng)，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵和品位，積極創(chuàng)建“教風(fēng)良、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正”的文明校園。

4、抓好師德師風(fēng)是辦好人民滿意教育的需要。努力辦好人民滿意的教育，是群眾所需、民心所向。教師是教育之本，師德是教師之魂。只有抓好師德建設(shè)，才能滿足人民群眾對教育的需求。但是，目前我縣師德師風(fēng)狀況離人民群眾的要求和期盼還有距離，特別是個別教師亂辦班亂補課行為嚴(yán)重?fù)p害了教師的師德和教育形象，損害了社會公眾的教育利益。教師不僅是知識的傳授者和解惑者，而且是道德行為的踐行者，有義務(wù)把社會主義核心價值觀融入教育體系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，引領(lǐng)社會風(fēng)氣的發(fā)展。當(dāng)前，能否解決好師德師風(fēng)方面存在的問題，直接關(guān)系到“立德樹人”這一教育根本任務(wù)的全面落實。立德先立師，樹人先樹已，培養(yǎng)和造就一支學(xué)高身正的教師隊伍，是辦人民滿意教育的關(guān)鍵。

三、明確要求，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作深入開展。

一要將“十大禁令”內(nèi)容內(nèi)化于心、外化于行。教育局根據(jù)市局《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)、幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見》精神，結(jié)合我縣實際，制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)、幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見》，明確提出乾縣教師職業(yè)道德“十條禁令”，這是全縣教師從教行為的底線和紅線，也是當(dāng)前和今后一段時期加強教師隊伍建設(shè)的基本要求。各校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，把會上印發(fā)的各種規(guī)章制度內(nèi)化為自己的自覺行動。同時，根據(jù)本單位實際，制定操作性強的師德師風(fēng)工作方案，為師德師風(fēng)建設(shè)提供制度保障。各校要廣泛開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神、職業(yè)道德大討論，推動教師充分認(rèn)識新時期加強師德建設(shè)工作的重要性和緊迫性，明確師德師風(fēng)的基本要求;要把文件印發(fā)給每一名教職工，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，要求教師在學(xué)習(xí)領(lǐng)會的基礎(chǔ)上,做出嚴(yán)守“禁令”的承諾。教育局將充分發(fā)揮督查作用，全面開展師德師風(fēng)大排查，對違反制度“踩紅線”、“闖雷區(qū)”的，做到零容忍，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，對頂風(fēng)違紀(jì)、明改暗不改的，要加大處理力度，實行“一案雙查”，既要追究當(dāng)事人責(zé)任，也要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，形成強大震懾，防止失之于寬，失之于軟。

二要不斷暢通師德師風(fēng)問題的監(jiān)督舉報渠道。教育局將全面建立和實施每學(xué)期不定期的全縣性師德師風(fēng)檢查制度，對師德建設(shè)情況教育局領(lǐng)導(dǎo)每月暗訪一次，每半年專題研判一次，每年總結(jié)評價表彰一次。把師德建設(shè)納入督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)日常明察暗訪的內(nèi)容，納入對中小學(xué)(幼兒園)的督導(dǎo)評估，作為評估各校教育質(zhì)量提升的重要指標(biāo);各校每學(xué)期必須設(shè)立一個“師德師風(fēng)檢查月”、“家長開放周”，每月一個“師德巡查日”，集中開展師德師風(fēng)自查活動，并將活動開展情況形成書面材料上報教育局，對各校涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物、工作亮點，教育局將在全縣范圍內(nèi)予以宣傳、推廣和交流。同時，各校要組織全體教師向社會公開作出師德“承諾”，并將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗的醒目位置，要告知家長和社會，形成學(xué)校、教師自我教育、自我治理、自我約束、家長和社會共同參與的監(jiān)督機制。各校要面向社會聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員，定期召集、聽取社會各界對學(xué)校師德師風(fēng)方面的意見和建議。教育局與各校、各校與每名教師都要層層簽訂責(zé)任狀，明確師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求及問責(zé)機制。教育局將在一樓樓口設(shè)立師德師風(fēng)舉報信箱，公布監(jiān)督舉報電話，暢通渠道，強化監(jiān)督。

三要加強先進(jìn)典型選樹，傳遞教育正能量。教育局將繼續(xù)組織開展師德主題教育活動，通過“最美教師”和師德標(biāo)兵評選等活動，樹立一批師德師風(fēng)先進(jìn)典型，采取巡回演講、網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳、優(yōu)秀教師評選表彰等方式，集中展現(xiàn)他們在日常工作中所蘊含的愛崗敬業(yè)、立德樹人、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范，充分展示新時期人民教師可親、可敬、可學(xué)、可鑒的良好形象，凝聚教育正能量，傳遞教育好聲音，構(gòu)建對教師群體公平、客觀、合理、寬容的社會輿論環(huán)境。

四要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善違規(guī)違紀(jì)問責(zé)機制。要本著“誰主管誰負(fù)責(zé)、管業(yè)務(wù)必須管行風(fēng)”的原則，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任主體，完善責(zé)任體系，形成縣局監(jiān)督檢查、學(xué)校日常監(jiān)管的上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。要建立健全違反師德行為的懲處制度，明確“一把手”負(fù)責(zé)及問責(zé)機制。凡教師出現(xiàn)師德師風(fēng)問題，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)均要承擔(dān)監(jiān)管不力的責(zé)任。對違反師德規(guī)范的教師，一經(jīng)查實，將按《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》(教師[20xx]1號)及縣局出臺的規(guī)定，給予警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級和撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)等處分;對危害嚴(yán)重、影響惡劣者，要堅決清除出教師隊伍;對涉及違法犯罪的不良教師要及時移交司法部門;對師德建設(shè)不符合要求的學(xué)校，堅決實行一票否決。教育局啟動連動責(zé)任追究，對違規(guī)教師已取得各種獎勵、榮譽一律取消，三年內(nèi)不得評優(yōu)晉升。

同志們，教育不講正氣就沒有底氣，教育不講正氣就一定會引起公憤，教師沒有好師德，教育就沒有好口碑。在教育改革和發(fā)展的大潮中，我們要進(jìn)一步改進(jìn)和加強師德師風(fēng)建設(shè)，切實提高教師隊伍素質(zhì)和辦學(xué)質(zhì)量。希望我們的每一位教師和教育工作者都能以“愛與責(zé)任”為核心，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛生樂業(yè)，志存高遠(yuǎn)，扎實工作，無私奉獻(xiàn)，努力開創(chuàng)我縣教育工作新局面，為辦好人民滿意教育作出新的更大的貢獻(xiàn)!

謝謝大家!

競聘教育局副局長講話稿篇八

教育局某崗位競聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同事們：

大家好!

首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次展示自我、施展才華的機會!決定參加這次竟職前，我曾度德量力，思慮再三，之所以參加考試部部長的竟職，一方面，是對這次競職制度的擁護(hù)和支持，以自已的實際行動做為些次竟職活動的參與者和推動者。這也是作為中心的一員必須敢于接受挑戰(zhàn)，敢于接受考驗的最好體現(xiàn);另一方面，是想借此機會鍛煉自己，接受大家的檢閱與評判，爭取更好地為中心發(fā)展和服務(wù)的機會。近年來，在領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在同志們的關(guān)心與鼓勵下，我一直兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)于律已，政治思想不斷成熟，工作經(jīng)驗不斷豐富，知識儲備不斷增長，感覺可以更好地為中心發(fā)展服務(wù)，希望有一個進(jìn)一步施展才華的實踐平臺。所以，在接下來的十五分鐘內(nèi)，我會竭盡全力地向在坐的各位證明，我，能夠勝任考試部部長一職。

請允許我作一個簡略的自我介紹，我叫孫亮，1997年畢業(yè)于合肥工業(yè)大學(xué)電子系計算機應(yīng)用專業(yè)并在99年就讀北京理工大學(xué)計算機信息與技術(shù)專業(yè)，本科畢業(yè)，學(xué)士學(xué)位。

97年10月到培訓(xùn)中心參加工作。從機房管理員做起，，先后在人事局工資處、錄用調(diào)配處、考試中心、評審中心幫過忙?，F(xiàn)在培訓(xùn)中心教務(wù)處工作，至今已有7年，于各項業(yè)務(wù)均已熟悉，經(jīng)過慎重考慮，我決定竟聘考試部部長，我的竟聘報告主要分為以下三部分：

第一、我對考試部部長崗位一職的認(rèn)識考試部的主要職責(zé)是：

對上，主要是按照省人事廳考試中心及市人事局的統(tǒng)一布置，組織開展經(jīng)濟(jì)、外語、監(jiān)理工程師、造價工程師、執(zhí)業(yè)藥師、注冊資產(chǎn)評估師、計算機軟件、價格鑒證師、注冊稅務(wù)師、注冊城市規(guī)劃師、質(zhì)量、國際商務(wù)師考試，承擔(dān)全市國家機關(guān)工作人員錄用考試和全市各系列專業(yè)技術(shù)資格考試的計劃方案并組織實施，承擔(dān)受委托的各類人事考試工作，負(fù)責(zé)具體實施全市機關(guān)事業(yè)單位工人技術(shù)等級崗位考核工作。

對下搞好考生服務(wù)工作，承擔(dān)全市各類專業(yè)技術(shù)資格考試的教材征訂，考分查詢、試題編寫、考場安排、證書發(fā)放的有關(guān)具體事務(wù)性工作;做好人事考試的考務(wù)工作，并對違反考紀(jì)行為的考生進(jìn)行查處，為全市人事考試提供服務(wù)和保障。如果我能竟聘為考試部部長，對外，我會聽從中心各位主任的調(diào)遣，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極做好與局相關(guān)處室及中心各部門的溝通，承接社會各界的委托，為選拔人才提供服務(wù)，爭取使考試部門為社會各界提供社會化服務(wù)類的工作有更大突破和發(fā)展，大量收集有關(guān)考試情況和資料，吸取別人的經(jīng)驗，開展課題研究和業(yè)務(wù)合作與交流，為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。

對內(nèi)我會以身作則，事必帶頭。擺正自己位置，協(xié)助主任根據(jù)實際情況，合理分工、合理調(diào)度;還要關(guān)心同事、支持同事、指導(dǎo)同事、理解同事。做到以誠待人、以理服人，通過溝通、調(diào)節(jié)，協(xié)調(diào)好本部門員工之間的關(guān)系，做到全體員工一條心，保證扎扎實實，井然有序的做好本部門的各項工作。

第二、我來竟聘，是因為我具有以下四點優(yōu)勢：

1、勤“學(xué)”：七年來，我勤于學(xué)習(xí)和思考，并不斷地自我提升，工作給予了我學(xué)習(xí)探索的動力，學(xué)習(xí)賦予了我工作的激情。西漢文學(xué)家劉向曾說過：少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;在大學(xué)期間，我每學(xué)期均獲得優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金，工作后，97年考取novell網(wǎng)絡(luò)資格工程師。98年被邀請加入飛翔鳥硬件咨詢網(wǎng)，99年以合肥地區(qū)第一名成績考上北京理工大學(xué)計算機系，20xx年取得職稱英語證書，20xx年通過全國計算機等級考試，20xx年獲得北京理工大學(xué)學(xué)士學(xué)位、電算化高級培訓(xùn)證書，20xx年參加全市職工技能大賽并獲冠軍，20xx年，也就是今年再次通過職稱外語考試與大學(xué)英語四級考試。在業(yè)務(wù)工作中的實踐，使我悟出不少做好管理與協(xié)調(diào)工作的方法策略;而七年不斷的學(xué)習(xí)更使我深知考試業(yè)務(wù)在整個人事工作中的地位、作用，充分具備了做為考試部部長的素質(zhì)。

2、能“?！保何夜ぷ髂芰姟⒕C合素質(zhì)高，并且具備牢固扎實的專業(yè)知識，早在20xx年的全國人事考試工作會議中就提出了制度化、規(guī)范化、程序化、信息化是人事考試發(fā)展的目標(biāo)，而提高考試科技含量與考務(wù)管理水平更是做好考試工作的必要條件。我在培訓(xùn)中心擔(dān)任機房管理人員以來，從最早的文字錄入到各類試卷打印、從普通的機房輔導(dǎo)到課堂講學(xué)、從設(shè)備的購買到各類機器的維護(hù)，從信息發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，我無不盡心盡力，精益求精。現(xiàn)在中心各部門的機器均由我來維護(hù)，而局里大部分處室有需要我也經(jīng)常幫忙。我愿意在實踐中不斷鍛煉自已，在實踐增長自己專業(yè)技術(shù)，并用它更好的為各部門服務(wù)。

3、耐“勞”：我愛崗敬業(yè)，有強烈的責(zé)任感，具備正直的人品、良好的修養(yǎng)及優(yōu)秀的作風(fēng)。在日常的工作中，只要是領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，我想盡辦法一定會圓滿完成，每當(dāng)有新的培訓(xùn)業(yè)務(wù)，我都努力使自已全面了解、當(dāng)學(xué)員詢問時做到有問必答，并盡力推薦他們使用適合的培訓(xùn)業(yè)務(wù)。在培訓(xùn)中心尚在體育館時，做為中心最年輕的男性，我在機房每天的輔導(dǎo)時間達(dá)到12小時，在大廈建成初期，我與施工人員一起整夜整夜進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)布線調(diào)試，在每年培訓(xùn)的高峰期間，我經(jīng)常加班加點，從不計較個人得失。高強度高負(fù)荷的工作，鍛煉了我的意志與能力，難度大而富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，更使我逐漸感受到工作中的成功與快樂。20xx年，我因為工作業(yè)績突出被評為全局先進(jìn)工作者，20xx年，我又光榮加入了中國共產(chǎn)黨，圓了自已多年的夢想。正如愛因斯坦所說：對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于這種美好事業(yè)。

4、夠“穩(wěn)”：眾所周知，考試業(yè)務(wù)數(shù)量多，工作細(xì)，要求零差錯，每一項考試都是事關(guān)考生命運與前途，所以，考試工作中的沉著穩(wěn)重能最大限度地保障考試工作順利進(jìn)行。而遇到突發(fā)事件，冷靜與沉穩(wěn)更是解決問題的必要條件，我在組織全國計算機等級考試時，針對考生來源多，考試類別雜，采取多次校對，分類統(tǒng)計方法，至今沒有一例錯誤，在組織全市技術(shù)工人培訓(xùn)考試時，從教材征訂、組織培訓(xùn)、綜合工種、預(yù)定考場、安排考核，精確到每個人每個考官。在擔(dān)任南京大學(xué)研究生進(jìn)修班班主任期間，全班共160人，來自市直各機關(guān)及企業(yè)單位，每位學(xué)員的學(xué)籍檔案與考試成績均記錄在冊，在擔(dān)任南京大學(xué)專升本班班主任期間，因為工作細(xì)致精確被南京大學(xué)評為工作站先進(jìn)工作者。同時，在這些年的工作中，我具備了良好的交際溝通能力和團(tuán)隊合作精神。能團(tuán)結(jié)同志，正確處理領(lǐng)導(dǎo)與群眾的關(guān)系。工作思路清晰，頭緒分明。以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，踏實干事，誠實待人。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)與鍛煉，自已的業(yè)務(wù)能力、組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、處理應(yīng)急能力都有了很大提高，我認(rèn)為我可以勝任考試部部長一職。

第三、竟職上崗后的設(shè)想與措施：

假若我能夠竟職上崗，我打算從以下五個方面配合主任做好考試部部長一職，提高考試業(yè)務(wù)拓展工作實效，樹立考試中心優(yōu)秀的形象。我的目標(biāo)是：我與考試中心業(yè)務(wù)共同發(fā)展。

1、加強學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。努力學(xué)習(xí)各種新知識，適應(yīng)考試形勢發(fā)展的需要，為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供有價值的參考。在思想上樹立主人公觀念，以全局為重，以事業(yè)為重，敢言，直言，能言。將自已的才智毫無保留的貢獻(xiàn)出來，不計個人得失，不做無為之士。在工作中，我會維護(hù)中心形象，維護(hù)班子形象，講團(tuán)結(jié)顧大局。擺正自已的位置，做好自已的工作，做到“三個服從”，即個性服從黨性、感情服從原則、主觀服從客觀。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，考生滿意。

2、進(jìn)一步加強命題管理與試卷管理工作、健全管理機制，狠抓考風(fēng)考紀(jì)。嚴(yán)格遵守命題工作規(guī)程和審題工作程序，建立命題、審題工作責(zé)任制度，加強命題人員管理，嚴(yán)把試題質(zhì)量，落實試卷運送、保管、分發(fā)、回收、銷毀等各環(huán)節(jié)安全保密措施。狠抓考風(fēng)考紀(jì)，就是要不怕辛苦，不怕得罪人，規(guī)范考點、考場設(shè)置，強化考前對監(jiān)考人員的培訓(xùn)，制定具體的考試細(xì)則和保證措施。上對得起組織，下對得起考生。嚴(yán)格執(zhí)行《專業(yè)技術(shù)人員資格考試考務(wù)工作規(guī)程》，落實考試管理崗位責(zé)任制，積極求得領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助，加強督促檢查，強化制度落實。

3、管理到位、提高考試科技含量與考試管理水平，減少資金消耗，對此，我有以下幾點設(shè)想：a、充分利用購置的讀卡機，減少報名工作強度。b、建立“合肥人事考試中心”網(wǎng)站，逐步開發(fā)實現(xiàn)網(wǎng)上報名、網(wǎng)上培訓(xùn)、成績咨詢、政策法規(guī)咨詢等服務(wù)。c、積極酬備考試題庫的建設(shè)，結(jié)合省情實際，利用自身已有的考題、教師資源，腳踏實地，實事求是，投入要少，見效要快，在最短的時間內(nèi)展開運作，并且只有在實際使用中不斷增加與完善該出題系統(tǒng)。d、完善的教材征訂手續(xù)，積極與省考試中心及文化局合作，加大打擊盜版考試書籍的力度，建立良好的退訂、補訂考試用書環(huán)節(jié)，與鄰近高校及業(yè)務(wù)主管部門合作，爭取自行編寫部分考試輔導(dǎo)教材。

4、拓展服務(wù)理念、打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌，人事考試工作是為人事人才中心工作服務(wù)的，是為考生服務(wù)的，而“團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、務(wù)實、創(chuàng)新、服務(wù)”更是我中心的宗旨，因此，必須依托人事局的指導(dǎo)，適應(yīng)新的考試項目，拓展新的服務(wù)領(lǐng)域，提高職稱考試、執(zhí)業(yè)資格考試、注冊類考試、公務(wù)員、事業(yè)單位招考的服務(wù)水平。比如北京市考試中心以網(wǎng)絡(luò)報名為突破口，大力加強信息化宣傳與推廣，廣州市考試中心采用手機注冊訂購考試項目及費用查詢確認(rèn)項目，而我中心可以更好與電信合作，使用168信息為廣大考生服務(wù)等，這些措施既大大方便了廣大考生，又提高了考試的經(jīng)濟(jì)效益，使得考生參加考試“順心”，交辦單位“放心”，社會各界對人事考試有“信心”。

5、開拓進(jìn)取，適應(yīng)市場新變化、以政政策性考試為基礎(chǔ)，積極承接社會化考試為企事業(yè)單位選撥人才，提高中心的經(jīng)濟(jì)效益。面對市場經(jīng)濟(jì)的競爭，我認(rèn)為人事考試首先要依托人事局的行政指導(dǎo)與政策支持，主動與省廳考試中心，相關(guān)業(yè)務(wù)主管局經(jīng)常聯(lián)系溝通，把人事職能賦予的考試做好，其次要積極配合培訓(xùn)、評審中心等部門的工作，提高考試帶來的綜合效益。三是要做好市場性考試的調(diào)查研究，爭取切入到大公司，大型企業(yè)的考試服務(wù)項目，比如在行政許可法頒布后，一些省市將逐漸不對職稱外語考試做硬性要求，國家考試中心正在推廣博思英語考試項目等，而積極聯(lián)系大公司，行業(yè)性客戶更是組織考生的最佳方法。四是積極向外宣傳考試業(yè)務(wù)，制作社會化考試服務(wù)的宣傳材料，廣為宣傳，爭取取得更大的進(jìn)步。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，在我的競聘演說結(jié)束時，我還想說的是，我也許還不成熟，也許還有這樣那樣的欠缺，我會努力努力再努力，不斷完善自我，追求自我，超越自我，做一個全面發(fā)展的人。阿基米德曾說過：給我一個支點，我會把地球撬起來。我要說的是：給我這個職位，我一定會做得更精彩。謝謝大家。