總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提出改進(jìn)的措施。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意客觀公正，不要帶有個(gè)人情緒和主觀評(píng)價(jià)。想要寫(xiě)一篇出色的總結(jié)，不妨參考一下小編為大家整理的范文，或許有所幫助。

讀書(shū)節(jié)總結(jié)文稿篇一

淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)，承擔(dān)著“立人”責(zé)任的教育工作這應(yīng)該靜的下心來(lái)，學(xué)習(xí)、思考，豐富知識(shí)，陶冶情操，讓自己徜徉在思想和知識(shí)的海洋中，多一些書(shū)卷味，多一些高雅，多一些深邃，所以讀書(shū)讓教師更加豐富，讀書(shū)讓教師更具魅力，讀書(shū)可以使我們?cè)谌松?道路上少走彎路，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而變得更加成熟。因此教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū)，作為一名新時(shí)代的人民教師，沒(méi)有學(xué)習(xí)新的理念和方法，課堂將會(huì)變得空洞和無(wú)趣。

書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)知識(shí)和理想大門(mén)的金鑰匙。教師應(yīng)該設(shè)法讓只是本身吸引學(xué)生，這應(yīng)該成為每一個(gè)教師努力的方向，教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)，凸顯只是的樂(lè)趣。在課堂上能深入淺出地講解給學(xué)生聽(tīng)，不照本宣讀，讓學(xué)生自己去尋找知識(shí)，探究知識(shí)的形成過(guò)程，明白只是的意義、學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。讀書(shū)讓我明白了那些特別的孩子正是通過(guò)犯各種各樣的錯(cuò)誤來(lái)學(xué)習(xí)正確的。我們永遠(yuǎn)都不要絕望，只要我們充滿期待，他們或許很有希望。要用愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友。

人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)：吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代，歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

讀書(shū)節(jié)總結(jié)文稿篇二

貫徹黨的十七屆四中全會(huì)和中央領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)學(xué)習(xí)和讀書(shū)的重要指示精神，倡導(dǎo)多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的文明風(fēng)尚，全面構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)。根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，九月份我校開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)書(shū)香校園、爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)標(biāo)兵“蘭臺(tái)讀書(shū)月”活動(dòng)，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展今后的讀書(shū)活動(dòng)，特作總結(jié)如下。

一、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳“蘭臺(tái)讀書(shū)月”活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排，開(kāi)放了圖書(shū)室，配備了一些教育專著、專業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。在青年教師中開(kāi)展晚自習(xí)自學(xué)的活動(dòng)，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，從讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí)，成長(zhǎng)起來(lái)。

二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。

學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議，明確“蘭臺(tái)讀書(shū)月”活動(dòng)的主旨是“倡導(dǎo)全民讀書(shū)，共建文明鐘祥”。引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)、體味、暢談讀書(shū)與社會(huì)發(fā)展進(jìn)步、人的全面發(fā)展的關(guān)系，倡導(dǎo)“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好風(fēng)氣。制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典書(shū)籍，使教師素質(zhì)得到升華。

三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。在本次活動(dòng)中我們以教研組為單位開(kāi)展了讀書(shū)征文活動(dòng)，學(xué)校在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政史、理化五個(gè)教研組中評(píng)選出了五篇優(yōu)秀征文，掛在學(xué)校開(kāi)辦的洋梓中學(xué)蘭臺(tái)讀書(shū)月活動(dòng)交流博客上，由老師們推薦評(píng)選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切》作為活動(dòng)的一等獎(jiǎng)?wù)魑摹?/p>

四、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。先后開(kāi)展了讀書(shū)筆記展評(píng)、開(kāi)辟了讀書(shū)心得體會(huì)網(wǎng)上專欄、好書(shū)推薦活動(dòng)等。教師共推薦好書(shū)50多本，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)80多篇。這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大地開(kāi)闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入。我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。

讀書(shū)節(jié)總結(jié)文稿篇三

（20xx.09——20xx.01）書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生。依托深圳市每年11月讀書(shū)月活動(dòng)，在集團(tuán)幼教中心的引領(lǐng)下，公明第二幼兒園第二屆讀書(shū)月活動(dòng)伴隨著禮花的綻放拉開(kāi)了帷幕?！皶?shū)香為伴，快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)月活動(dòng)的開(kāi)展為幼兒營(yíng)造了濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)了幼兒讀書(shū)的興趣，開(kāi)闊了他們的視野，陶冶了他們的情操，使他們體驗(yàn)到了讀書(shū)的快樂(lè)。各項(xiàng)系列活動(dòng)進(jìn)一步深化了“我閱讀、我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”的活動(dòng)主題，做到了在家園合作中培養(yǎng)孩子們“愛(ài)讀書(shū)，好讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)”的好習(xí)慣。

在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的讀書(shū)活動(dòng)中，我們倡導(dǎo)家長(zhǎng)每天抽出二十分鐘的時(shí)間陪孩子一起共享閱讀的美好時(shí)光；為孩子建立溫馨、舒適的讀書(shū)角，建立一個(gè)家庭圖書(shū)架；與孩子共同建立讀書(shū)筆記本，分別記錄自己和孩子的讀書(shū)感悟等等。號(hào)召家長(zhǎng)把自己的親子閱讀經(jīng)驗(yàn)以文字的形式展現(xiàn)出來(lái)與大家一起分享。

我們還鼓勵(lì)幼兒從家里帶書(shū)來(lái)幼兒園與小朋友們一起分享，形成圖書(shū)漂流活動(dòng)。每天早晨、午餐后、離園前在教室里你都可以看到孩子們沉迷于書(shū)海中的情景，時(shí)而拿著一本書(shū)和好朋友一起欣賞討論，時(shí)而圍攏在老師的身邊要求老師講述書(shū)中的故事在此活動(dòng)中我們以“愛(ài)書(shū)e族”的形式展示出來(lái)。我們還建立了“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng)，每天讓幼兒輪流背著圖書(shū)小書(shū)包回家與爸媽一起共讀，并把寶寶和家長(zhǎng)的感悟一起記錄在我們的讀書(shū)記錄本上。聽(tīng)故事，是孩子們的最?lèi)?ài)。我們成立了媽媽故事團(tuán)，每天在不同時(shí)間段，故事媽媽都會(huì)來(lái)幼兒園進(jìn)班級(jí)給孩子們講故事，這也是讓家長(zhǎng)一起參與到我們的活動(dòng)中的一種形式。

除此之外，各個(gè)級(jí)組按照幼兒的年齡階段開(kāi)展了各項(xiàng)比賽活動(dòng)。如：小班級(jí)的親子書(shū)簽大賽、中班級(jí)的詩(shī)歌大賽、大班級(jí)的故事大賽等等。

xx月6日我們開(kāi)展了“蒲公英閱讀嘉年華”閉幕式活動(dòng)，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的讀書(shū)活動(dòng)就此拉下了帷幕，閉幕式的系列活動(dòng)讓我們更加熱愛(ài)讀書(shū)，更加領(lǐng)悟到讀書(shū)的好處。閉幕式當(dāng)天，在幼兒園的各個(gè)角落，到處都是我們讀書(shū)月各系列活動(dòng)的剪影、比賽的作品展示等等，讓人仿佛走進(jìn)了書(shū)的世界。在這一天，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幼兒園和孩子們一起觀看我們的節(jié)目匯演：有英語(yǔ)專業(yè)老師和小朋友的英文戲劇表演《狼和羊》、老師的詩(shī)歌朗誦、幼兒的故事表演《兩只笨狗熊》、幼兒的戲劇表演《白羊村的美容院》、各級(jí)組還推選一位媽媽參加?jì)寢尮适卤硌?，還有媽媽?xiě)騽F(tuán)表演《甘爺爺游河》。最后是我們的親子游園活動(dòng)，有親子劇場(chǎng)、親子書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊、親子故事屋、親子書(shū)簽秀、親子閱讀沙龍、蒲公英圖書(shū)交易會(huì)、幸福的種子繪本店等等。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人類(lèi)精神文明成果的載體，從某種意義上講，一個(gè)重視讀書(shū)的民族，必將是一個(gè)大有希望的民族；而一個(gè)重視讀書(shū)的個(gè)人，必定是一個(gè)富有理想的人。我相信經(jīng)過(guò)我們共同的努力，全園師幼必將以書(shū)為友，讓讀書(shū)活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓讀好書(shū)求進(jìn)步的觀念融入到我們每個(gè)人的心中，讓崇尚知識(shí)、追求進(jìn)步的良好風(fēng)尚在公明二幼成風(fēng)。

執(zhí)筆：張?jiān)虑佟?/p>

班級(jí)：小四班。

．09。

讀書(shū)節(jié)總結(jié)文稿篇四

20xx年，縣工業(yè)合作聯(lián)社圍繞“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?與企業(yè)共成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)要求每月開(kāi)展一次，在年中和年末分別舉辦2次知識(shí)競(jìng)賽。此活動(dòng)有效的調(diào)動(dòng)了全體員工讀書(shū)學(xué)習(xí)的積極性，現(xiàn)將一年來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)如下：

本著“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?與企業(yè)共成長(zhǎng)”的宗旨進(jìn)行，努力形成一種工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樹(shù)立一種勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放共享的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使全體員工在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，提升理論、實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得知識(shí)運(yùn)用到工作中，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，把平凡的工作做到極致。

在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，深深體會(huì)到：

（1）思想認(rèn)識(shí)到位，才能搞好讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，思想是行為的先導(dǎo)，沒(méi)有正確的思想認(rèn)識(shí)，行為難以到位。

（2）領(lǐng)導(dǎo)重視，才能給活動(dòng)的'開(kāi)展提供有力的保障。

（3）把握創(chuàng)新，才能使活動(dòng)不斷引向深入。

（4）突出重點(diǎn)，才能達(dá)到活動(dòng)的最終目的；開(kāi)展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，與企業(yè)共成長(zhǎng)”讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的最終目的，是提高干部員工的學(xué)習(xí)意思，愛(ài)崗敬業(yè)的精神。

本年活動(dòng)中員工積極參與，形式多樣，讀書(shū)分享等節(jié)目精彩新穎，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，達(dá)到了使讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)意識(shí)深入人心的目的；同時(shí)，在本年活動(dòng)中通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽縣光泰科技有限責(zé)任公司的成員表現(xiàn)積極，成績(jī)優(yōu)異，最終贏得了本次“優(yōu)秀小組”的稱號(hào)。

盡管“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?與企業(yè)共成長(zhǎng)”讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展的卓有成效，但還存在一定的問(wèn)題與不足；一是員工參與活動(dòng)的積極性還有待于進(jìn)一步提高；二是活動(dòng)的準(zhǔn)備和實(shí)施有待加強(qiáng)，工作不夠深入細(xì)致；三是內(nèi)容和形式較為單調(diào)，在以后的活動(dòng)中采取多形式、多樣化。

認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?與企業(yè)共成長(zhǎng)”讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，本著因地制宜的原則，努力搞好下個(gè)月的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

總之，勵(lì)志，通過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展，收到了良好的效果，使讀書(shū)學(xué)習(xí)意識(shí)深入人心，全體員工要不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，調(diào)整思路，轉(zhuǎn)變觀念，團(tuán)結(jié)一致，與時(shí)俱時(shí)進(jìn)適應(yīng)企業(yè)未來(lái)的發(fā)展需求。

讀書(shū)節(jié)總結(jié)文稿篇五

今天社團(tuán)展示月以讀書(shū)漂流活動(dòng)作為啟動(dòng)儀式正式開(kāi)始了。我們啟航文學(xué)社本次的讀書(shū)漂流活動(dòng)取得了不錯(cuò)的`成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)時(shí)間準(zhǔn)時(shí)，秩序較好：中午放學(xué)我們馬上開(kāi)動(dòng)本次活動(dòng)就在事先準(zhǔn)備好的場(chǎng)地舉行。

二、同學(xué)們的積極性較高：在活動(dòng)的過(guò)程中，我們針對(duì)同學(xué)們的要求和意愿，改變了原有的活動(dòng)方式，這是我們史料未及的。由于天氣原因風(fēng)力較大，同學(xué)們一直想將自己喜歡的書(shū)籍借回去看。于是我們應(yīng)廣大同學(xué)的要求，將大家喜歡的書(shū)籍借給了前來(lái)借閱的同學(xué)們；每人最多可借兩本，時(shí)間是兩周。并且，我們做好了書(shū)籍的借閱記錄，以便于督促同學(xué)們及時(shí)將所借書(shū)籍還回。

同時(shí)，在活動(dòng)中也出現(xiàn)一些不足之處，主要就是我們事先對(duì)書(shū)籍了解不多。針對(duì)同學(xué)們喜歡的書(shū)，有的我們沒(méi)能加以詳細(xì)介紹。這樣就很難激發(fā)大家的閱讀興趣。同時(shí)也出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題就是我們的口才有待提高，因此在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)了一些講解上的失誤，其根本原因在于我們的口才不行，心里的東西用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的效果不好，這樣的問(wèn)題值得我們進(jìn)行認(rèn)真反思總結(jié)。

總之本次活動(dòng)雖然只有短短一天時(shí)間，但是的確為本屆社團(tuán)展示月開(kāi)了一個(gè)好頭。以后有類(lèi)似的活動(dòng)，我們還會(huì)再搞下去?？偨Y(jié)這次的經(jīng)驗(yàn)不足，我們將努力加以改正為大家更好地展現(xiàn)我們的風(fēng)采。

xx文學(xué)社。

二〇xx年四月十八日。

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讀書(shū)節(jié)總結(jié)文稿篇六

“她悄悄把手伸向空中，天吾握住那只手。兩人并肩而立，彼此合為一體，無(wú)言地凝望著浮在樓宇上方的月亮。它被初升的嶄新的太陽(yáng)照耀著，急速地失去夜間深邃的光芒，化作浮在天上的普通灰色剪影?！比缓蠛仙蠒?shū)，我就這樣讀完了《1q84》的第三本，同時(shí)也算完成了這個(gè)學(xué)期給自己的讀書(shū)任務(wù)。

這個(gè)學(xué)期我一共讀了17本書(shū)，以下為書(shū)名和作者，個(gè)別的書(shū)我寫(xiě)過(guò)讀后感，在這里再簡(jiǎn)單的回顧一下，算是一個(gè)總結(jié)。

1.《失戀33天》鮑鯨鯨。估計(jì)大部分人都看了電影，身邊也有很多人看了我的實(shí)體書(shū)，感覺(jué)什么的大家心里都有數(shù)，我之前也寫(xiě)過(guò)讀后感，這里就不多說(shuō)了。

2.《那時(shí)年少》一草。這本書(shū)是懷著緬懷青春的心情買(mǎi)的，主要講的是一個(gè)人回憶他大學(xué)時(shí)的女朋友。我看完了感覺(jué)甚微，只是想要一個(gè)像童小語(yǔ)一樣的女朋友。

3.《人?獸?鬼》錢(qián)鐘書(shū)。這是錢(qián)鐘書(shū)先生的短片小說(shuō)集。錢(qián)鐘書(shū)先生那細(xì)膩的感情勾畫(huà)將人物著實(shí)寫(xiě)活，風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言處處閃現(xiàn)著智慧的光芒。

4.《洗澡》楊絳。楊絳是錢(qián)鐘書(shū)的夫人，這本書(shū)被冠以與《圍城》齊名，但我看完之后感覺(jué)并沒(méi)達(dá)到理想的境界，也并未企及《圍城》的高度。

5.《挪威的森林》村上春樹(shù)。我向很多人推薦了這本書(shū)，但他們對(duì)這本書(shū)形成了兩種截然不同的評(píng)價(jià)。我之前也寫(xiě)過(guò)讀后感，在這里只想說(shuō)我很喜歡這本書(shū)的語(yǔ)言，無(wú)論從哪頁(yè)開(kāi)始看，都想繼續(xù)讀下去。

6.《無(wú)人生還》阿加莎?克里斯蒂。推理女皇的一部經(jīng)典推理小說(shuō)，事件很離奇，讀完之后不得不佩服作者的創(chuàng)造力，很神奇！

7.《貨幣崛起》尼爾?佛格森。這本書(shū)以歷史發(fā)展為主線，具體介紹了貨幣與信貸、債券市場(chǎng)、股票市場(chǎng)、保險(xiǎn)、房地產(chǎn)、全球金融。但由于對(duì)專業(yè)知識(shí)的缺乏，讀起來(lái)很費(fèi)勁，但卻是了解了不少東西。

8.《島》維多利亞?希斯洛普。老師推薦的書(shū)，故事就發(fā)生在二戰(zhàn)期間的一座名叫斯皮納龍格的小島上。故事描寫(xiě)“麻風(fēng)病人”這一特殊群體的復(fù)雜處境，更有夫妻、姐妹、母女、戀人之間的深情厚愛(ài)。

9.《從一到無(wú)窮大》喬治?伽莫夫。這是我一時(shí)興起買(mǎi)的一本科普讀物，作者用一種通俗易懂的語(yǔ)言介紹了數(shù)學(xué)、物理、生物等高深科學(xué)領(lǐng)域。書(shū)寫(xiě)的非常有趣，我覺(jué)得更適合對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣的高中生看。

10.《梁曉聲自選集》梁曉聲。梁曉聲是老師強(qiáng)烈推薦的作者，我之前讀過(guò)他的一些作品，這次挑了本自選集，看了他許多經(jīng)典的'小說(shuō)，其中《父親》和《表弟》給我留下的印象最深刻。

11.《白夜行》東野圭吾。之前寫(xiě)過(guò)讀后感，不多說(shuō)了。

12.《放學(xué)后》東野圭吾。這是東野圭吾的成名作，雖然語(yǔ)言上不如之后的大作，但就故事和推理來(lái)說(shuō)，也是一部經(jīng)典的作品。

13.《惡意》東野圭吾。如果你以為推理小說(shuō)知道兇手之后就該結(jié)束了，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，這本書(shū)會(huì)告訴你一個(gè)比殺人手法更吸引你的東西――動(dòng)機(jī)。

14.《嫌疑人x的獻(xiàn)身》東野圭吾。自認(rèn)為是這四本東野圭吾作品中最精彩的一部。兩個(gè)高智商的神人斗智斗勇，最終得出了一個(gè)意想不到的結(jié)局，不禁讓人拍案叫絕。

15《1q84》村上春樹(shù)?！?q84》一共有三本，我很久都沒(méi)有讀過(guò)這么長(zhǎng)的小說(shuō)了。故事內(nèi)容有些荒唐，甚至一度達(dá)到了看不懂的地步，但村上的語(yǔ)言還是依然吸引我。每當(dāng)我復(fù)習(xí)不下去的時(shí)候看上一小段，都能靜下心來(lái)。

讀書(shū)節(jié)總結(jié)文稿篇七

這是我第一次參加讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，然而每次都是發(fā)文案和收作業(yè)。所以這次被收了作業(yè)！

因?yàn)閰⒓踊顒?dòng)的小伙伴我們之前大部分見(jiàn)過(guò)，或者在微信上都是很熟悉！所以沒(méi)有陌生得感覺(jué)，還有更重要的一點(diǎn)，我們興趣相投，所以我們很貼近！

prediator是第一位分享的同學(xué)，prediator是博士，很開(kāi)朗的男生，他分享了《魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué)》，大概講述的是經(jīng)濟(jì)學(xué)描述的就是現(xiàn)實(shí)世界，其本原就是解釋人們?nèi)绾蔚玫较胍臇|西（資源如何分配）的理論。很多生活中的現(xiàn)象都可以用經(jīng)濟(jì)理論來(lái)解釋。比如可以從”動(dòng)機(jī)“的角度來(lái)入手研究人類(lèi)行為，動(dòng)機(jī)又分為經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)，社會(huì)動(dòng)機(jī)（別人怎么看自己），道德動(dòng)機(jī)（自己如何看自己）三種。當(dāng)有了合理的激勵(lì)機(jī)制和懲罰機(jī)制，人們就會(huì)相應(yīng)的調(diào)整行為。三種動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱在不同情境下不同，比如有時(shí)用經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)替代道德動(dòng)機(jī)反而會(huì)成本巨大。

越有價(jià)值的事物越容易引發(fā)人們的欺騙動(dòng)機(jī)。欺騙本身就是一種經(jīng)濟(jì)行為（更少的代價(jià)來(lái)獲得超額回報(bào)）。

第二位分享的同學(xué)，一位有故事的女同學(xué)，優(yōu)雅，落落大方，主要還有的是知性有內(nèi)涵的美！

這位同學(xué)分享的是《解放父母，放開(kāi)孩子》當(dāng)事給我們留這么樣的一道題，給了每個(gè)人演員的機(jī)會(huì)，有了8種方式解決問(wèn)題的方式，題目和方式如下：

在工作中，你的老板安排你做一項(xiàng)額外的工作，并且當(dāng)天完成，你知道應(yīng)該趕快去做，但是一連串的急事讓你把老板交代的工作忘得干干凈凈。這一天你忙得連午飯都沒(méi)吃當(dāng)你和同事們都準(zhǔn)備下班回家時(shí)，老板來(lái)找你，你趕快向老板解釋，你今天實(shí)在太忙了老板打斷你，生氣地對(duì)你大吼：“我不想聽(tīng)你的解釋！我花錢(qián)用你不是讓你整天坐著無(wú)所事事！”當(dāng)你正要再向老板解釋時(shí)，他說(shuō)：“別說(shuō)了！”然后就走了。

朋友試著來(lái)“幫”你，他用了八種方式。請(qǐng)你每讀到一種方式時(shí)，把當(dāng)時(shí)的“本能”反應(yīng)寫(xiě)下來(lái)。(反應(yīng)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只要是你的真實(shí)感受。)。

1.否定感受。

2.講大道理。

3.給出建議。

4.提問(wèn)。

5.偏袒對(duì)方。

6.過(guò)分同情：

7.業(yè)余心理醫(yī)生。

8.產(chǎn)生共情(試圖了解對(duì)方的感受)。

經(jīng)過(guò)大家演繹后，否定感受是最不可取的！

當(dāng)朋友和我們傾訴的時(shí)候我們不要給予否定的。

感受！這樣的會(huì)很不舒服！

分享的這位同學(xué)就是哦倆，如果大家有情緒上疏導(dǎo)可以找olia的！

第三位分享的同學(xué)是劉超，是一位上知天文下知地理的，也是上會(huì)相面，下會(huì)測(cè)字，據(jù)說(shuō)還會(huì)做飯，而且書(shū)法寫(xiě)的比較好，最喜歡的事情當(dāng)老師，劃重點(diǎn)因?yàn)榭梢越棠挲g比較小的妹子，當(dāng)時(shí)分享了《資治通鑒》，分享當(dāng)時(shí)治理國(guó)家的方法，講儒家的是德行，法家的是法統(tǒng)，也就是儒家說(shuō)靠教化，靠?jī)?nèi)心的綱常，法家說(shuō)靠法律去約束，而且劉超同學(xué)中國(guó)史看過(guò)很多，呂思勉的《中國(guó)通史》，易中天的易中天《中華史》，《劍橋中國(guó)史》也看過(guò)幾本，還有黃宇仁的《中國(guó)大歷史》，社科院出的簡(jiǎn)明《中國(guó)史》，壽彝寫(xiě)的《中國(guó)史綱》，劉超同學(xué)還一直有一個(gè)想法，就是把資治通鑒翻譯過(guò)來(lái)，按照故事的脈絡(luò)寫(xiě)下來(lái)，如果也有同樣的想法可以聯(lián)系劉超同學(xué)。

深海八爪同學(xué)，八爪同學(xué)我第一次見(jiàn)到得時(shí)候應(yīng)該在東大的足球場(chǎng)，我們是同屆，還是同院，那時(shí)候八爪的發(fā)型是特別高的寸頭，那時(shí)候應(yīng)該有些放蕩不羈的感覺(jué)吧。再次見(jiàn)到八爪同學(xué)就是這次讀書(shū)會(huì)，謙卑，溫文儒雅，分享了當(dāng)時(shí)09年禽流感，那時(shí)他和他父母之間的故事！充滿家庭的愛(ài)意！和自己被隔離的五天日子的思考！八爪同學(xué)每次很積極參加讀書(shū)會(huì)，還有交作業(yè)，此處需要點(diǎn)個(gè)贊！

仝哥，是一位讓人很舒心的男同學(xué)，樂(lè)觀。有愛(ài)心，家庭意識(shí)比較強(qiáng)，還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)。不浪費(fèi)糧食，和我們吃飯總是收尾工作，當(dāng)時(shí)仝哥和我們分享他和他父母還有他弟弟的時(shí)候，他母親睡眠比較不好。他母親給他打電話，說(shuō)你爸現(xiàn)在對(duì)也不好了，仝哥就安慰。說(shuō)他爸幾十年看電視都沒(méi)有聲音，能有多少人能做到，他爸給她打電話說(shuō)，你媽更年期越來(lái)越重，他在安慰他父親，所以當(dāng)我們長(zhǎng)大的時(shí)候，父母像我們小時(shí)候一樣，是依賴我們的，而仝哥更多的在詮釋對(duì)待家庭的愛(ài)！仝哥每次讀書(shū)會(huì)都是很積極的參加，而且說(shuō)酒二青年是他除了工作最熱愛(ài)的組織。

關(guān)悅同學(xué)，很幽默，陽(yáng)光的男同學(xué)，并且知識(shí)面特別廣，經(jīng)濟(jì)學(xué)，歷史，育兒等等，而且有自己的觀點(diǎn)。當(dāng)時(shí)給我推薦一本書(shū)《沒(méi)眼人》特別棒，而且聽(tīng)說(shuō)他分享這本書(shū)也是特別棒！關(guān)同學(xué)分享了，他的未讀博士的經(jīng)歷，如果堅(jiān)持讀博生活會(huì)是另一種狀況，所以我們都會(huì)給自己的選擇買(mǎi)單！而關(guān)悅同學(xué)說(shuō)他更喜歡現(xiàn)在的工作！

時(shí)雨同學(xué)：很紳士的男同學(xué)，有自己獨(dú)立的想法，據(jù)說(shuō)上學(xué)的時(shí)候還獲得過(guò)建模全國(guó)第一名的成績(jī)，傳說(shuō)中的學(xué)霸就是他，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間負(fù)責(zé)給我們倒水，所以沒(méi)有過(guò)多的分享！

這次讀書(shū)會(huì)我們?cè)诩覐N小館舉辦，不僅有美味還有有趣的靈魂，而且學(xué)習(xí)到不同方面的知識(shí)點(diǎn)，在暇意的周末給我們的生活加了一點(diǎn)料，而且我們也收獲了朋友！

思想的碰撞，讓我們會(huì)不斷得升華！

讀書(shū)節(jié)總結(jié)文稿篇八

有人說(shuō)：一本好書(shū)，能改變一個(gè)人的人生。我想他所指的就是書(shū)中有人生的哲理、有豐富的精神食糧，能解惑、一本好書(shū)能對(duì)自己的工作、學(xué)習(xí)、生活提供有益的借鑒。作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師，沒(méi)有學(xué)習(xí)新的理念和方法，課堂將會(huì)變得那么空洞和無(wú)趣!

本學(xué)期，我按照自己的讀書(shū)計(jì)劃，認(rèn)真閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》、曹瑞敏的《美國(guó)教育行》、《小學(xué)教學(xué)》等收獲很大。同時(shí)也深深體會(huì)到讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂(lè)。

讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，我記住了，學(xué)生的自尊心是一種非常脆弱的東西。對(duì)待它要極為小心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠，因?yàn)橐暨@朵花時(shí)，不可抖掉那閃耀著小太陽(yáng)的透明露珠。要培養(yǎng)自尊心，只能用溫柔細(xì)致的教育手段。自尊心是不能容許采用粗魯?shù)?、?qiáng)有力的、憑意志的手段的?！蔽疫€記住了，做為一名教師，要記住永遠(yuǎn)不要對(duì)自己的學(xué)生揚(yáng)起拳頭；永遠(yuǎn)不要用刻薄的語(yǔ)言對(duì)自己的學(xué)生說(shuō)話；無(wú)論我的教育遇到了多么大的困難，都千萬(wàn)不要對(duì)學(xué)生說(shuō)‘你是不可救藥的’。”作為一名老師，我們是有義務(wù)尊重每一位學(xué)生。我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上表現(xiàn)出來(lái)的閃光點(diǎn)，及時(shí)地給予肯定和鼓勵(lì)。

面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生，如果我們只是采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，難免會(huì)出現(xiàn)老師講得口干舌燥，學(xué)生聽(tīng)得暈頭轉(zhuǎn)向的沉悶局面。如何在學(xué)生現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，把課講得能讓學(xué)生喜歡聽(tīng)、聽(tīng)得懂恐怕是擺在我們每一個(gè)老師面前的難題。時(shí)代在變，我們的學(xué)生在變。這種變化要求我們教師必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷超越自我，在不斷的否定之否定中求得發(fā)展?！斗浅＝處?優(yōu)質(zhì)教學(xué)的精髓》，這是一本美國(guó)許多優(yōu)秀教師寫(xiě)的介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的書(shū)。書(shū)中有一句話我印象很深：如果你不能選擇你的學(xué)生，你至少可以改變自己！我們可以嘗試改變自己的教學(xué)態(tài)度與方法，努力讓自己對(duì)教學(xué)更有激情，盡力設(shè)計(jì)更容易貼近學(xué)生的教學(xué)方法，努力建立老師和學(xué)生之間那種彼此接納所帶來(lái)的親切感與融洽感，使教學(xué)既充滿挑戰(zhàn)又富有樂(lè)趣。

《小學(xué)教學(xué)》里介紹的每一位老師都是精神富裕、專業(yè)化程度高的老師，他能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡(jiǎn)潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息，以最輕松的方式，讓學(xué)生得到最有分量的收獲；能從最接近學(xué)生現(xiàn)在的起點(diǎn)，帶領(lǐng)他們走到離自己最遠(yuǎn)的終點(diǎn)；能最大程度地閑下來(lái)，而學(xué)生最大程度地忙起來(lái)；能最大限度地要求每一個(gè)學(xué)生，也最大限度地尊重每一個(gè)學(xué)生；他不僅能讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)透知識(shí)，而且能把教學(xué)過(guò)程變成一種富有親和力的情感體驗(yàn)過(guò)程，和學(xué)生一起沉浸于其中，熱愛(ài)于其中，出神入化地與學(xué)生一起創(chuàng)造于其中，并使學(xué)生的心靈飛翔起來(lái)；他有強(qiáng)烈的課程開(kāi)發(fā)意識(shí)，不僅關(guān)注“跑道”的設(shè)置，而更關(guān)注學(xué)生跑的過(guò)程，他能讓生活成為一種教育，把教育變成一種生活。

讀書(shū)需要我們用心去讀。

記得遠(yuǎn)程研修中，我為了完成作業(yè)，直接先看到題目就去學(xué)習(xí)內(nèi)容中找答案，根本就沒(méi)有好好去讀，沒(méi)能體會(huì)到文章中上下文的聯(lián)系，只是斷章取義。我身邊的郝老師人家確實(shí)在實(shí)實(shí)在在的讀，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，后來(lái)她說(shuō)這個(gè)文章寫(xiě)得真好，你看人家“忍得、等得、舍得”這幾個(gè)詞用得多好，我聽(tīng)了細(xì)細(xì)品味了一下，這幾個(gè)詞確實(shí)用得好，我怎么就沒(méi)有看到呢？還是靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)吧！就這片文章，我用心讀了后，寫(xiě)了一篇隨筆，題目就是《忍得、等得、還要舍得》結(jié)果還被指導(dǎo)老師給推薦了。吸取了這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，以后凡是讀書(shū)我都比以前用心了，尤其是《小學(xué)教學(xué)》，或許是書(shū)到用時(shí)方恨少，遇到有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的書(shū)，我就趕緊去看看，尤其是上面的一些教學(xué)案例，給了我很多的啟發(fā)！

讀書(shū)，使我對(duì)工作、對(duì)生活都充滿了自信，使我在工作中游刃有余，始終充滿激情。每天讀書(shū)一小時(shí)，我還要持之以恒，相信它會(huì)為我?guī)?lái)豐盈的人生！

讀書(shū)節(jié)總結(jié)文稿篇九

在學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)中，為了使孩子們樂(lè)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)，作為班主任老師，我著重做好引領(lǐng)工作。主要做了以下幾方面工作。

一、基礎(chǔ)構(gòu)建――自由閱讀

我們主要是倡導(dǎo)學(xué)生盡可能的多讀書(shū)、讀好書(shū)，激發(fā)他們的閱讀興趣。為此，我們提出了“廣泛讀書(shū)、豐富內(nèi)涵，伴我成長(zhǎng)”的讀書(shū)口號(hào)；建立班級(jí)讀書(shū)角，充實(shí)閱讀資源；開(kāi)設(shè)每周一節(jié)“自由閱讀課”，提供相對(duì)的閱讀時(shí)空；建立班級(jí)讀書(shū)心得“周周談”制度，體現(xiàn)讀書(shū)與交流并重。

二、拓寬空間――引導(dǎo)閱讀

1、為學(xué)生開(kāi)出推薦書(shū)目

我們根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)列相應(yīng)的推薦書(shū)目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，我們還通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書(shū)目的調(diào)整和完善工作，努力使推薦書(shū)目能深受孩子們的青睞。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展，我們逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬(wàn)字，還在閱讀的體裁、題材、書(shū)目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書(shū)計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書(shū)。

3、適時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo)

方法，并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。

4、倡導(dǎo)家庭閱讀

我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，讓家長(zhǎng)督促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu)。我們?cè)陂_(kāi)展讀書(shū)交流、展示活動(dòng)時(shí)，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪伴孩子一起活動(dòng)，目的是使家長(zhǎng)看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示，從而心中感慨萬(wàn)千，進(jìn)而把閱讀文化傳播到千家萬(wàn)戶，為孩子們營(yíng)造一個(gè)由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時(shí)空，一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間。

讀書(shū)節(jié)總結(jié)文稿篇十

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字（六）：

今日，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，書(shū)中的主人公——保爾讓我油然而生敬意。

保爾在被神父趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來(lái)的引導(dǎo)下，懂得了布爾什維克是為窮人爭(zhēng)取解放的革命政黨。他依依不舍的離開(kāi)了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。可是他的身體狀況越來(lái)越差，右腿變成殘廢，頸椎骨的暗傷也越來(lái)越嚴(yán)重，最終最終癱瘓了。但他并沒(méi)有不比而沮喪并且開(kāi)始了他的艱難的寫(xiě)作生涯，從此有新生活的良好開(kāi)端。

我十分敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的不折不撓的革命精神，他時(shí)刻都在為革命而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，奇跡般的從死亡線走了回來(lái)。重新義無(wú)反顧地走向火熱的工作崗位。

我想，我國(guó)的創(chuàng)業(yè)者和建設(shè)者與他們的情景也有驚人的相似之處。今日我們的幸福生活是無(wú)數(shù)辛苦的勞動(dòng)者和革命者用血汗換來(lái)的，來(lái)之不易，我們必須要好好珍惜今日的完美生活，好好學(xué)習(xí)，煉好本領(lǐng)，為將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加完美而努力奮斗。

就如周恩來(lái)爺爺說(shuō)的：為中華之崛起而讀書(shū)！

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字（七）：

在他眼中，神父的教誨一無(wú)是處。

在他眼中，紅軍的革命不可抵擋。

在他眼中，愛(ài)國(guó)的信念高于一切。

他就是保爾？柯察金。

“每個(gè)偉大人物的歷史意義，是以他對(duì)祖國(guó)的功勛來(lái)衡量的，他的人品是以他的愛(ài)國(guó)行動(dòng)來(lái)衡量的?！倍砹_斯的車(chē)爾尼雪夫斯基曾這樣說(shuō)過(guò)。

也許保爾并沒(méi)有龔自珍的犧牲小我，成就大我；并沒(méi)有文天祥的從容就義、以死報(bào)國(guó)；也并沒(méi)有岳飛的武略非凡、身先士卒?？墒?，他一個(gè)平民，從小就抱有為國(guó)獻(xiàn)身的信念，最終做到鐵路工廠的團(tuán)委書(shū)記，一生為國(guó)而奮斗，實(shí)屬不易。

為了供應(yīng)木材，保爾修建鐵路的重大任務(wù)之中。惡劣的條件、疾病的威脅、饑餓的煎熬，土匪的強(qiáng)襲絲毫沒(méi)有動(dòng)搖他們的決心。他們不畏艱險(xiǎn)，克服重重困難，最終修通了鐵路。他為了保衛(wèi)祖國(guó)，投入紅軍的革命活動(dòng)中。他的愛(ài)國(guó)情懷令人折服。

保爾為了革命，一次次的倒下，又一次次的爬起。他是祖國(guó)的驕傲，是人民的英雄。

生活中不恰恰就是這個(gè)樣貌嗎？只要你意志堅(jiān)強(qiáng)，勇往直前，再堅(jiān)固的冰石也是會(huì)化的。

鋼鐵就是這樣煉成的。

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字（八）：

《鋼鐵是怎樣煉成的》講述了保爾·柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說(shuō)，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵（是指他的精神）的故事。這是一部帶有自傳味道的小說(shuō)，它贊揚(yáng)了在絕望的命運(yùn)中仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，鞭韃了那些只會(huì)作威作福的資本家與資本主義社會(huì)的丑陋，表現(xiàn)出了作者所代表的當(dāng)時(shí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)對(duì)受壓迫命運(yùn)的抗?fàn)幘瘛?/p>

《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描述人的成長(zhǎng)歷程和優(yōu)秀品質(zhì)的小說(shuō)。以往有一位英國(guó)記者問(wèn)作者奧斯特洛夫斯基為什么以《鋼鐵是怎樣煉成的》為書(shū)名時(shí)，奧斯特洛夫斯基回答說(shuō)：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的，僅有這樣它才能堅(jiān)硬，什么都不懼怕。我們這一代人也是在這樣的斗爭(zhēng)中、在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活面前不頹廢。”事實(shí)確實(shí)如此，奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的，僅有這樣它才能堅(jiān)硬，什么都不懼怕?！保挥谥t曾說(shuō)過(guò)：“千錘萬(wàn)擊出深山，烈火焚燒若等閑?！?；朱圣人朱熹以往說(shuō)過(guò)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！薄?/p>

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記書(shū)中那段不斷鼓舞我?jiàn)^勇前進(jìn)的人生格言：“人最寶貴的是生命。生命對(duì)于人僅有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，不會(huì)因虛度年華而悔恨；也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧。臨終的時(shí)候能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都以獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)，”書(shū)中的主人公保爾?？虏旖鸷退钠渌幕锇榫秃芎玫挠萌康纳ピ忈屩N對(duì)生命價(jià)值。難道，我們也不應(yīng)當(dāng)像這樣嗎？難道，我們也不應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們嗎？難道，我們不應(yīng)當(dāng)和他們一樣嗎？人生，就仿佛像是一條坎坷彎曲不平坦的路。路上，你總是會(huì)遇上一些兇猛的“攔路虎”；路上，你總會(huì)走著走著出現(xiàn)一些雜草，枯枝敗葉；路上，你總會(huì)遇上陰晴不定的天氣?？墒牵晒Φ牡缆飞?，注定不會(huì)一帆風(fēng)順。《鋼鐵是怎樣煉成的》，鋼鐵是怎樣煉成的？這個(gè)問(wèn)題值得我們深思。在我們的生活中，總會(huì)有許多大大小小的困難。每到這時(shí)，我們就像保爾一樣毫不畏懼，勇敢的去應(yīng)對(duì)，去挑戰(zhàn)。我們還要拿出保爾的工作熱情來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，這樣必須能收獲很多。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)真的給了我很大震撼，保爾的精神也深深的打動(dòng)了我。這本書(shū)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜青春，熱愛(ài)生活，為自我努力、奮斗、拼搏。進(jìn)取進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，持之以恒，打敗困難。這樣，前方就有一個(gè)叫“成功”的東西等著你，讓我們一齊來(lái)加油，讓保爾的精神飄蕩在每個(gè)人的心中吧！

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字（九）：

前不久，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)，我感觸很多。保爾？柯察金，一個(gè)勇敢又堅(jiān)強(qiáng)的名字。保爾出生于一個(gè)貧苦的鐵路工人家庭，從小天真頑皮，富有強(qiáng)烈的斗爭(zhēng)意識(shí)。在革命的日子里，他成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主意戰(zhàn)士。在保爾認(rèn)識(shí)麗達(dá)之后，他雙目失明，并且四肢癱瘓，他下決心開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。剛開(kāi)始時(shí)，保爾往往要憑記憶整頁(yè)整頁(yè)地，甚至整章整章地背誦。經(jīng)過(guò)兩年的努力，他的小說(shuō)在寄給出版社的三個(gè)月后得到了回應(yīng)：小說(shuō)備受贊賞，即將出版，祝賀成功！保爾的心歡騰起來(lái)。

那么鋼鐵是怎樣煉成的呢？相信大家的腦海里必須會(huì)出現(xiàn)那烈焰熊熊的煉鋼場(chǎng)面。其實(shí)，人生就如同煉鋼！鉆石，是因?yàn)榉磸?fù)切割和不斷打磨，才會(huì)發(fā)出耀眼的光芒；鋼鐵，是因?yàn)槭苄苄艽蠡鸷腕E然。冷卻，才能變得如此堅(jiān)硬。

人生，能夠說(shuō)是一條彎彎曲曲的路。在人生的旅途中，你會(huì)遇到重重的困難，要去應(yīng)對(duì)它，要去挑戰(zhàn)它，要去克服它！要在這個(gè)世界生存下去，僅有一種途徑——煉！有人說(shuō)保爾是天生的英雄，其實(shí)，世界上是沒(méi)有天生的英雄的。保爾之所以能成為英雄，完全是因?yàn)楸枌?duì)自我的磨煉！

讀完了這本書(shū)，我被保爾自強(qiáng)不息的精神震撼了！伙伴們，讓我們一齊努力，學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人吧！

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感600字（十）：

當(dāng)我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)時(shí)，我不禁感動(dòng)得熱淚盈眶，心中仿佛有數(shù)千個(gè)波濤在一浪接一浪地沖擊著我的心。記得高爾基有一句名言：我覺(jué)得當(dāng)書(shū)本給俄羅列聞所未聞、見(jiàn)所未見(jiàn)的人物感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎是每一本都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)不可思議的新世界。而這本書(shū)不僅僅給了我一個(gè)新世界，更給了我一片屬于我的藍(lán)天。

這本書(shū)的主人公保爾，出生在烏克蘭一個(gè)貧困家庭當(dāng)中。他11歲時(shí)就到車(chē)站食堂當(dāng)童工，在19加入了共青團(tuán)，隨即參加國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。1923年~1924年，保爾擔(dān)任烏克蘭邊境地區(qū)共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)工作，1925年加入了共產(chǎn)黨。但由于他長(zhǎng)期參加艱苦斗爭(zhēng)，使他的健康受到了嚴(yán)重的損傷，可是他最終還是頑強(qiáng)地與病魔做斗爭(zhēng)，之后他不僅僅以自我比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了病魔，還寫(xiě)出了世界文學(xué)名著小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。

聯(lián)系生活實(shí)際。此刻的小孩別說(shuō)是讓他們?nèi)ギ?dāng)童工，補(bǔ)貼家用，就算讓他們?cè)诩蚁聪赐耄鲎鲲?，他們也不愿意。在他們的“帳戶”中一向以?lái)都是沒(méi)有進(jìn)，僅有出的狀態(tài)。這不是因?yàn)閲?guó)家的快速發(fā)展，而是因?yàn)楦改傅哪鐞?ài)。孩子們?cè)诩叶枷裥」鳌⑿』实垡话?，只?huì)花錢(qián)買(mǎi)一些中看不中用的東西回家，更是把家長(zhǎng)當(dāng)成奴隸使喚。餐桌上沒(méi)有大魚(yú)、大肉或沒(méi)有自我愛(ài)吃的菜，就發(fā)脾氣，又哭又鬧，不吃飯。像我們父母那一代，有飯吃就不錯(cuò)了。而孩子會(huì)說(shuō)時(shí)代不一樣，但此刻山區(qū)的孩子只吃地瓜和地瓜干，照樣考全班第一。而我們那里的孩子要風(fēng)是風(fēng)，要雨是雨，天天都吃大魚(yú)大肉，想要的東西應(yīng)有盡有，可為什么成績(jī)一向提不高？這是因?yàn)樗麄儧](méi)有上進(jìn)心，整天泡在糖水里，都忘了苦是什么滋味。

保爾他雙目失明，四肢癱瘓，可他照樣寫(xiě)出了一部文學(xué)名著。我們這代的孩子就算讓他寫(xiě)一篇作文，也會(huì)皺起眉頭，說(shuō)到上網(wǎng)、玩游戲、看電視，就會(huì)眉飛色舞地講，根本不愿意做作業(yè)、看書(shū)，整天就明白玩，我真期望能把山區(qū)的孩子和我們那里的孩子一調(diào)換，讓我們那里的孩子不要身在福中不知福。這本《鋼鐵是怎樣煉成的》使我受益非淺，我想這本書(shū)必須能夠不斷地激勵(lì)我勇往直前！

讀書(shū)節(jié)總結(jié)文稿篇十一

“她悄悄把手伸向空中，天吾握住那只手。兩人并肩而立，彼此合為一體，無(wú)言地凝望著浮在樓宇上方的月亮。它被初升的嶄新的太陽(yáng)照耀著，急速地失去夜間深邃的光芒，化作浮在天上的普通灰色剪影?！比缓蠛仙蠒?shū)，我就這樣讀完了《1q84》的第三本，同時(shí)也算完成了這個(gè)學(xué)期給自己的讀書(shū)任務(wù)。

這個(gè)學(xué)期我一共讀了17本書(shū)，以下為書(shū)名和作者，個(gè)別的書(shū)我寫(xiě)過(guò)讀后感，在這里再簡(jiǎn)單的回顧一下，算是一個(gè)總結(jié)。

1.《失戀33天》鮑鯨鯨。估計(jì)大部分人都看了電影，身邊也有很多人看了我的實(shí)體書(shū)，感覺(jué)什么的大家心里都有數(shù)，我之前也寫(xiě)過(guò)讀后感，這里就不多說(shuō)了。

2.《那時(shí)年少》一草。這本書(shū)是懷著緬懷青春的心情買(mǎi)的，主要講的是一個(gè)人回憶他大學(xué)時(shí)的女朋友。我看完了感覺(jué)甚微，只是想要一個(gè)像童小語(yǔ)一樣的女朋友。

3.《人?獸?鬼》錢(qián)鐘書(shū)。這是錢(qián)鐘書(shū)先生的短片小說(shuō)集。錢(qián)鐘書(shū)先生那細(xì)膩的感情勾畫(huà)將人物著實(shí)寫(xiě)活，風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言處處閃現(xiàn)著智慧的光芒。

4.《洗澡》楊絳。楊絳是錢(qián)鐘書(shū)的夫人，這本書(shū)被冠以與《圍城》齊名，但我看完之后感覺(jué)并沒(méi)達(dá)到理想的境界，也并未企及《圍城》的高度。

5.《挪威的森林》村上春樹(shù)。我向很多人推薦了這本書(shū)，但他們對(duì)這本書(shū)形成了兩種截然不同的評(píng)價(jià)。我之前也寫(xiě)過(guò)讀后感，在這里只想說(shuō)我很喜歡這本書(shū)的語(yǔ)言，無(wú)論從哪頁(yè)開(kāi)始看，都想繼續(xù)讀下去。

6.《無(wú)人生還》阿加莎?克里斯蒂。推理女皇的一部經(jīng)典推理小說(shuō)，事件很離奇，讀完之后不得不佩服作者的創(chuàng)造力，很神奇！

讀書(shū)節(jié)總結(jié)文稿篇十二

歲末年終，單位照例都會(huì)進(jìn)行各種各樣的評(píng)比總結(jié)，基本上都是官話與套話，讓人不勝其煩。寫(xiě)年終總結(jié)是件讓人頭痛的事，年年寫(xiě)，早已沒(méi)有“一鼓作氣”的激情，不寫(xiě)又沒(méi)有“大義凜然”的勇氣，于是各顯神通，互相抄，網(wǎng)上下，我基本上將去年寫(xiě)的改下，填充今年的內(nèi)容，舊瓶裝新酒，蒙混過(guò)關(guān)。

在電腦查找今年所做工作中，發(fā)現(xiàn)年前寫(xiě)過(guò)一篇《談讀書(shū)》的文章，其中列舉世界幾個(gè)國(guó)家一年讀書(shū)數(shù)據(jù)，令我印象深刻，說(shuō)美國(guó)人均閱讀為50本，以色列是64本，俄羅斯是55本，韓國(guó)11本，法國(guó)20本，日本40本。中國(guó)人均才4.35本。自己雖不敢比“五柳先生”，但也算好讀書(shū)不求甚解之人，但每年讀書(shū)量不大，很少超過(guò)二十本，有時(shí)更少，因此從來(lái)沒(méi)有做過(guò)統(tǒng)計(jì)。今年忽發(fā)奇想，把平時(shí)讀過(guò)的書(shū)，隨手記錄了下，借年終總結(jié)的機(jī)會(huì)，也統(tǒng)計(jì)下自己一年讀書(shū)數(shù)量，原以為今年讀書(shū)較多，可惜算來(lái)算去，還是與發(fā)達(dá)國(guó)家讀書(shū)量相去甚遠(yuǎn)，看樣子一年讀書(shū)量若能超過(guò)歐美或日本，還需手不釋卷才行。

我想中國(guó)人讀書(shū)少，一方面是受電視網(wǎng)絡(luò)及新興媒體的影響，大家寧肯拿個(gè)手機(jī)翻看微信，也懶得翻書(shū)。另一方面是紙質(zhì)書(shū)價(jià)格太貴，影響人們讀書(shū)欲望。書(shū)店稍好點(diǎn)的書(shū)，價(jià)格都貴的嚇人，過(guò)去不到幾元的書(shū)，如今全部漲的幾十元了，小時(shí)候花幾角錢(qián)可以買(mǎi)本好書(shū)的'事，如今怕是天方夜潭的傳說(shuō)了。好在我們學(xué)校經(jīng)常會(huì)有流動(dòng)書(shū)攤來(lái)推銷(xiāo)，這種流動(dòng)書(shū)攤其實(shí)就是售賣(mài)盜版書(shū)籍，全是熱門(mén)好書(shū)，價(jià)格還便宜，由于當(dāng)今電子照排技術(shù)發(fā)達(dá)，這類(lèi)盜版書(shū)已不是錯(cuò)別字百出，排版前后顛倒的爛書(shū)了。工具書(shū)的質(zhì)量我不敢說(shuō)，但是休閑看的小說(shuō)、隨筆、人物傳記，但買(mǎi)看看無(wú)妨。這里的書(shū)十元錢(qián)一本，購(gòu)買(mǎi)者甚眾，我也是?？汀１容^正版書(shū)，一本最少要便宜近三四十元?？蓱z我們這所以研究“知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)”聞名的大學(xué)，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)下，校園內(nèi)仍上演“知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)”不敵“劣幣驅(qū)逐良幣”的大戲。

電子書(shū)也是當(dāng)今讀書(shū)人繞不開(kāi)的話題，如今手機(jī)、ipad、kindel等電子閱讀器方興未艾，不管你習(xí)慣與否，電子書(shū)都正在搶占傳統(tǒng)讀書(shū)地盤(pán)，我過(guò)去很不習(xí)慣讀電子書(shū)，盡管用ipad下過(guò)不少書(shū)，但很少去讀，如今生活節(jié)奏快，人也忙的坐不下來(lái)，電子書(shū)于是展現(xiàn)出它獨(dú)有的魅力，不用隨身帶厚厚的紙質(zhì)書(shū)，稍有點(diǎn)空閑，可以從口袋里掏出小巧的電子書(shū)，閱讀一段。電子書(shū)方便，還省去跑書(shū)店，買(mǎi)書(shū)的時(shí)間與金錢(qián)的花費(fèi)。如今電子書(shū)下載相當(dāng)方便，彈指間，你就擁有一座小眾書(shū)庫(kù)，但遇上我這類(lèi)貪心之人，很容易下載上癮，看見(jiàn)好書(shū)就“竊為己有”，于是空閑時(shí)間，沒(méi)有讀書(shū)，倒成了網(wǎng)上搬書(shū)工，于是閱讀器里滿是花花綠綠的封面，有時(shí)感覺(jué)成了圖書(shū)館長(zhǎng)。但真正想讀時(shí)，卻犯了難，是看這本呢，還是看那本呢，于是時(shí)光就從手指間溜走了。好在，我今年咬牙斷斷續(xù)續(xù)讀了幾本電子書(shū)，也算為今年不多的讀書(shū)量中，多充幾條濫竽。

附上一年讀書(shū)目錄，盡管帳面小家子氣，但總算一年田里還收了幾斗紅高粱。

讀書(shū)節(jié)總結(jié)文稿篇十三

為深入貫徹黨的十七屆四中全會(huì)和中央領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)學(xué)習(xí)和讀書(shū)的重要指示精神，倡導(dǎo)多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的文明風(fēng)尚，全面構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，中學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)。根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，九月份我校開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)書(shū)香校園、爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)標(biāo)兵“蘭臺(tái)讀書(shū)月”活動(dòng)，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展今后的讀書(shū)活動(dòng)，特作總結(jié)如下。

一、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳“蘭臺(tái)讀書(shū)月”活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排，開(kāi)放了圖書(shū)室，配備了一些教育專著、專業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。在青年教師中開(kāi)展晚自習(xí)自學(xué)的活動(dòng)，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，從讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí)，成長(zhǎng)起來(lái)。

二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。

學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議，明確“蘭臺(tái)讀書(shū)月”活動(dòng)的主旨是“倡導(dǎo)全民讀書(shū)，共建文明鐘祥”。引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)、體味、暢談讀書(shū)與社會(huì)發(fā)展進(jìn)步、人的全面發(fā)展的關(guān)系，倡導(dǎo)“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好風(fēng)氣。制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典書(shū)籍，使教師素質(zhì)得到升華。

三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。在本次活動(dòng)中我們以教研組為單位開(kāi)展了讀書(shū)征文活動(dòng)，學(xué)校在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政史、理化五個(gè)教研組中評(píng)選出了五篇優(yōu)秀征文，掛在學(xué)校開(kāi)辦的洋梓中學(xué)蘭臺(tái)讀書(shū)月活動(dòng)交流博客上，由老師們推薦評(píng)選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切》作為活動(dòng)的一等獎(jiǎng)?wù)魑摹?/p>

四、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。先后開(kāi)展了讀書(shū)筆記展評(píng)、開(kāi)辟了讀書(shū)心得體會(huì)網(wǎng)上專欄、好書(shū)推薦活動(dòng)等。教師共推薦好書(shū)50多本，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)80多篇。這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大地開(kāi)闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入。我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。

讀書(shū)節(jié)總結(jié)文稿篇十四

開(kāi)卷有益，這是我對(duì)自己讀書(shū)的最深、最明了的體會(huì)。

從古人的“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”到今人的“書(shū)籍是人類(lèi)靈魂進(jìn)步的階梯”，無(wú)不看出讀書(shū)的良好作用。讀書(shū)好處和重要之大的道理人所共知，再加上在這樣一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在每個(gè)人的身上。于是人人都想讀書(shū)，把活到老學(xué)到老作為至理名言，可是在讀書(shū)的過(guò)程中，許多人只體會(huì)到讀書(shū)的無(wú)比之苦，我卻更多地感悟到讀書(shū)的無(wú)限之樂(lè)。我不是把讀書(shū)當(dāng)成一種任務(wù)，而是把讀書(shū)當(dāng)成一種心靈之旅，當(dāng)成一種消除疲憊，洗去煩惱的過(guò)程。

書(shū)，是良師，更是益友。要讀書(shū)首先是選書(shū)。雖說(shuō)是開(kāi)卷有益，但是時(shí)間有限，所以必須有選擇的讀書(shū)，把有限的時(shí)間放在好的，適合的書(shū)籍上。讀書(shū)如交友，只是呆在一個(gè)小圈子里，很容易自我封閉，自我限制，所以要廣交朋友，經(jīng)史子集，古今中外，各種書(shū)都要盡可能涉獵一下。二是隨時(shí)備書(shū)，沒(méi)有大片的時(shí)間可用來(lái)讀書(shū)，有時(shí)間就拿出來(lái)翻上兩頁(yè)，享受一下。就算是一本很厚的書(shū)籍，只要日積月累，持之以恒，總會(huì)在不知不覺(jué)中，輕松搞定;三是有計(jì)劃，雖說(shuō)讀書(shū)的時(shí)間少，但是，不能找借口，不能放任，每天必須要擠出一段時(shí)間讀書(shū)，四是要用腦讀書(shū)，用眼讀書(shū)，獲得一種簡(jiǎn)單的快樂(lè)，用心讀書(shū)，贏得一片安寧，一種豐潤(rùn)，用腦讀書(shū)，在思考中完成和作者的對(duì)話，那么收獲的除了快樂(lè)，安寧，更是一種洗禮和升華的過(guò)程。子曰：學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。讀書(shū)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考必須結(jié)合起來(lái)，才能收到化的效果。讀書(shū)也要有目的性，讀書(shū)是要用的。讀書(shū)不能像是在沙漠中下注水，澆灌了很多，但是長(zhǎng)不出嬌艷的玫瑰。讀書(shū)可以死讀，但千萬(wàn)不能讀死，所以讀書(shū)應(yīng)該是要結(jié)合自己有選擇的讀，有目的的讀。讓書(shū)成為我們的良師益友，成為我們學(xué)習(xí)生活中前進(jìn)的階梯。

親愛(ài)的同學(xué)，如果你熱愛(ài)生命的話，那么，認(rèn)真讀書(shū)吧!因?yàn)閭€(gè)人的前途只有和民族、國(guó)家的利益緊緊相聯(lián)的時(shí)候，生命之花才能開(kāi)得燦爛。書(shū)籍是全人類(lèi)的智慧，它可以幫助你跟上時(shí)代的步伐，你的祖**親正等著你去為她增加力量。

讓我們心中永遠(yuǎn)記住這句話：為中華民族的偉大復(fù)興而讀書(shū)。

讀書(shū)節(jié)總結(jié)文稿篇十五

讀書(shū)總結(jié)400要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的讀書(shū)總結(jié)400樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀書(shū)總結(jié)400(精選3篇)】，供你選擇借鑒。

我讀了《丑小鴨》童話故事，被丑小鴨這種不屈不撓的精神所感動(dòng)。

想必讀過(guò)安徒生童話的人，都記得那只可憐的小鴨子，它一出生就很丑，爸爸媽媽討厭它，哥哥姐姐們常常嘲笑它，小動(dòng)物們也都瞧不起它，寒冷的冬天到來(lái)了，小動(dòng)物們都有一個(gè)家，而丑小鴨卻沒(méi)有，他不想被凍死，就一直在雪地里轉(zhuǎn)圈，但它還是很冷，它多少次被凍暈過(guò)去，可它還是跳啊!飛啊!它這種堅(jiān)持不懈的精神讓我感動(dòng)，我要向它學(xué)習(xí)。我會(huì)在學(xué)習(xí)上更加努力、勤奮、刻苦。

終于有一天，丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝，森林里的動(dòng)物都不會(huì)瞧不起它了，哥哥姐姐也不嘲笑它了，但丑小鴨并不驕傲，我要向它學(xué)習(xí)這種純潔、樸實(shí)、善良的精神。

讀到這里我明白了一個(gè)道理，我們都是父母的掌上明珠，心肝寶貝。

《丑小鴨》雖然只是本童話故事書(shū)，但卻是給我很多的啟示，讓我明白了丑小鴨在惡劣的環(huán)境中依然很頑強(qiáng)的生活，我以后也要獨(dú)立，要勇敢、做事情還要勤奮，我相信只要功夫深，鐵杵磨成針。

以讀書(shū)活動(dòng)為載體，創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍，是培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣，提高學(xué)生讀書(shū)效果的有效途徑。本學(xué)期，我班開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)：

1、每天讀書(shū)半小時(shí)，每周摘抄、做讀書(shū)筆記;。

3、每周有兩位同學(xué)向大家推薦好書(shū)，不但讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)了解到更多的書(shū)，激發(fā)了讀書(shū)的愿望，更重要的是讓推薦的同學(xué)能把自己的讀書(shū)心得與大家交流，在提高口頭語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)，展示了自己讀書(shū)的成果。

4、堅(jiān)持讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)。對(duì)讀書(shū)摘抄、讀書(shū)批注、好書(shū)推薦等讀書(shū)作業(yè)及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)、展示，評(píng)選周讀書(shū)大王、月讀書(shū)大王，激發(fā)了大家讀書(shū)的熱情。

5、堅(jiān)持出版閱讀周報(bào)，把讀書(shū)中出現(xiàn)的優(yōu)秀讀書(shū)事例、評(píng)比的結(jié)果向大家公布。

6、師生同讀一本書(shū)。本學(xué)期我班同讀了《魯濱遜漂流記》《三國(guó)演義》《紅巖》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》四本書(shū)，并進(jìn)行了讀書(shū)交流會(huì)，這一活動(dòng)的舉行，深受大家的喜愛(ài)，同學(xué)們?cè)诮涣髦薪涣魇斋@，互相學(xué)習(xí)讀書(shū)方法，讀書(shū)熱情不斷的得到激發(fā)，學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

今日，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，書(shū)中的主人公——保爾讓我油然而生敬意。

保爾在被神父趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來(lái)的引導(dǎo)下，懂得了布爾什維克是為窮人爭(zhēng)取解放的革命政黨。他依依不舍的離開(kāi)了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士?？墒撬纳眢w狀況越來(lái)越差，右腿變成殘廢，頸椎骨的暗傷也越來(lái)越嚴(yán)重，最終最終癱瘓了。但他并沒(méi)有不比而沮喪并且開(kāi)始了他的艱難的寫(xiě)作生涯，從此有新生活的良好開(kāi)端。

我十分敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的不折不撓的革命精神，他時(shí)刻都在為革命而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，奇跡般的從死亡線走了回來(lái)。重新義無(wú)反顧地走向火熱的工作崗位。

我想，我國(guó)的創(chuàng)業(yè)者和建設(shè)者與他們的情景也有驚人的相似之處。今日我們的幸福生活是無(wú)數(shù)辛苦的勞動(dòng)者和革命者用血汗換來(lái)的，來(lái)之不易，我們必須要好好珍惜今日的完美生活，好好學(xué)習(xí)，煉好本領(lǐng)，為將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加完美而努力奮斗。

就如周恩來(lái)爺爺說(shuō)的：為中華之崛起而讀書(shū)!

讀書(shū)節(jié)總結(jié)文稿篇十六

“書(shū)香校園”作為我校的特色一直受到學(xué)生和家長(zhǎng)的支持與好評(píng)，本學(xué)期，我校開(kāi)展的“讀名著，誦經(jīng)典，建設(shè)書(shū)香校園”活動(dòng)更是讓師生受益匪淺。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生愛(ài)上了讀書(shū)，書(shū)籍成為他們必不可少的朋友。在沁人心脾的書(shū)香里，學(xué)生學(xué)會(huì)了欣賞，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了素質(zhì)，鍛煉了能力。在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，是無(wú)與倫比的。

根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)與興趣選定閱讀書(shū)目，并考慮到家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)的方便，每人選了4-5本書(shū)，如《綠山墻的安妮》，《狼王夢(mèng)》、《第七條獵狗》、《紅脖子》、《小海蒂》、《海狼》、《朝花夕拾》、《唐詩(shī)三百首》、《吶喊》等。讓學(xué)生進(jìn)行選擇閱讀，整個(gè)過(guò)程既體現(xiàn)了老師的指導(dǎo)作用，又尊重了學(xué)生的意愿，同時(shí)還為家長(zhǎng)做了周到地考慮。

讓學(xué)生在閱讀所選書(shū)籍后，根據(jù)書(shū)中內(nèi)容寫(xiě)讀書(shū)筆記，形式可以是讀后感、續(xù)寫(xiě)、摘錄好詞好句等不同的方式，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。要求學(xué)生充分利用有效時(shí)間認(rèn)真讀書(shū)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)大家讀書(shū)進(jìn)展情況加以督促和檢查；每周一的十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)心得交流，全班交流檢查，讓大家共同分享讀書(shū)的樂(lè)趣和喜悅。老師不定期抽查、批閱，選擇優(yōu)秀者全班展示，加星，跟評(píng)選金星少年掛鉤，以激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)閱讀。

讓同學(xué)們把自己覺(jué)得好的書(shū)推薦介紹給其他同學(xué)，并說(shuō)明推薦理由，寫(xiě)成文字。在推薦的過(guò)程中，自己對(duì)該書(shū)有了更深的理解，也鍛煉了口頭表達(dá)能力和概括能力，提高了寫(xiě)作水平。

結(jié)合六年級(jí)上冊(cè)的第六單元，綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》，開(kāi)展“讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽”。主要以詩(shī)歌知識(shí)作為參賽內(nèi)容，設(shè)計(jì)填空、問(wèn)答、搶答、判斷、朗誦等。以此來(lái)激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和積極性。

結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，我班扎實(shí)做好快樂(lè)讀書(shū)、幸福成長(zhǎng)”演講比賽的工作，讓學(xué)生全員參與，每人寫(xiě)一篇演講稿，并從中挑出近三十篇組織演講，在全班進(jìn)行展示，由全體學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出參賽人員。經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，董文越獲得一等獎(jiǎng)。

反思：

這次讀書(shū)活動(dòng)，還有待加強(qiáng)的是：鼓勵(lì)學(xué)生讀高品位的書(shū)；堅(jiān)持每讀一本書(shū)寫(xiě)點(diǎn)感受，不單純摘抄；開(kāi)展讀同一本書(shū)活動(dòng)。

讀書(shū)節(jié)總結(jié)文稿篇十七

對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多了。教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。因此，教師不僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。書(shū)本是最好的老師，讀書(shū)是最大的樂(lè)趣。讀書(shū)還要講究方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方法，為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門(mén)門(mén)功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)型社會(huì)提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)等等。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)該找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間。教書(shū)的生活雖然清貧，但一本好書(shū)使我愛(ài)不釋手，一首好詩(shī)讓我如癡如醉，一篇美文使我百讀不厭。只有樂(lè)學(xué)的教師，才能成為樂(lè)教的教師;只有教者樂(lè)學(xué)，才能變成為教者樂(lè)教，教師樂(lè)學(xué)，才能會(huì)讓學(xué)生在快樂(lè)中生活，在愉快中學(xué)習(xí)。一天喜讀書(shū)不難，一輩子愛(ài)讀書(shū)不易。任何人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但首先必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者。教師只有成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)指導(dǎo)教育過(guò)程。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。

教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸?shù)倪^(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)系。學(xué)生將不再是知識(shí)的接收器，而是自主知識(shí)的收獲者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，不斷更新，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。用心教書(shū)，用心育人。

師要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型先行者，愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的.師魂，誠(chéng)實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書(shū)育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，甘愿奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息的骨氣。教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)。

讀書(shū)的生活是精彩的、幸福的，教師更要把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來(lái)支撐自己的教育教學(xué)工作。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、不斷進(jìn)步。

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讀書(shū)節(jié)總結(jié)文稿篇十八

"讓讀書(shū)成為習(xí)慣，像呼吸一樣自然"，這一學(xué)期，通過(guò)"班級(jí)讀書(shū)會(huì)"的形式，使學(xué)生養(yǎng)成了一些良好的讀書(shū)習(xí)慣，班級(jí)里面出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)"小書(shū)蟲(chóng)""小書(shū)迷"，結(jié)果，課堂上學(xué)生發(fā)言深刻了，知識(shí)面也擴(kuò)展了。

為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書(shū)，讀各方面的書(shū)，指導(dǎo)一定的讀書(shū)方法，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，使學(xué)生喜歡讀書(shū)，有效讀書(shū)。通過(guò)閱讀使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)使，精神得到愉悅。

因此，我比較注重"班級(jí)讀書(shū)會(huì)"的形式與評(píng)比，廣開(kāi)書(shū)源、保證時(shí)間、適當(dāng)指導(dǎo)、激發(fā)興趣、品評(píng)引領(lǐng)，保證了讀書(shū)、寫(xiě)作活動(dòng)的深入開(kāi)展。制定了班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)具體要求，根據(jù)學(xué)生不同年齡及其接受理解能力，圍繞促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高這個(gè)中心，列出必背書(shū)目、必讀書(shū)目和選讀書(shū)目。開(kāi)展星級(jí)閱讀，有計(jì)劃的推進(jìn)書(shū)香校園的建設(shè)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子們的讀書(shū)習(xí)慣都有所改進(jìn)，讀后感的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很明顯，各方面的能力都有所提高?？梢?jiàn)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)還是非常認(rèn)真的，孩子們也是很有潛力的，并且利用黑板報(bào)、文化墻等讓學(xué)生作品上墻，從而營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍。學(xué)生結(jié)合每周的課時(shí)和每天早讀與午讀時(shí)間，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行潛心閱讀，并在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。

一些孩子在讀書(shū)時(shí)貪求速度，讀得不夠認(rèn)真細(xì)致；寫(xiě)讀后感時(shí)，只顧寫(xiě)，而忘記了字的寫(xiě)法，寫(xiě)完也不檢查，書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤。所以，在以后的教學(xué)中，應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣，既要有速度，也要有質(zhì)量，在鍛煉速度的同時(shí)，也要注意質(zhì)的存在。寫(xiě)讀后感時(shí)，不會(huì)寫(xiě)的字查字典，寫(xiě)完之后認(rèn)真閱讀，看看自己寫(xiě)的是否通順，有無(wú)錯(cuò)別字，最后讓家長(zhǎng)在檢查一遍。

學(xué)習(xí)，不是一蹴而就的；好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要時(shí)間的積累。我相信，隨著時(shí)間的變化，孩子會(huì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)，也會(huì)不斷進(jìn)步！

讀書(shū)節(jié)總結(jié)文稿篇十九

自活動(dòng)開(kāi)始策劃以來(lái)，校團(tuán)委也大力支持，制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)方案。通過(guò)周密部署、細(xì)化分工、明確責(zé)任，確保了讀書(shū)月活動(dòng)深入有序地開(kāi)展。

二、宣傳力度大，影響深遠(yuǎn)。

本屆讀書(shū)月活動(dòng)積極發(fā)動(dòng)校園社團(tuán)參與，通過(guò)在圖書(shū)館及校園內(nèi)張貼大幅標(biāo)語(yǔ)海報(bào)，借助各社團(tuán)和圖書(shū)館館刊、各校園網(wǎng)站及瀟湘晨報(bào)等媒體多層次、多途徑宣傳報(bào)道“讀書(shū)月”活動(dòng)，使得此次活動(dòng)輻射面廣，影響深遠(yuǎn)。

三、活動(dòng)豐富多彩，成效顯著。

本屆讀書(shū)月活動(dòng)在“潤(rùn)澤經(jīng)典、品味書(shū)香”的主題下，開(kāi)展了包括“經(jīng)典圖書(shū)閱讀、智慧大比拼、讀書(shū)與人生的征文”等活動(dòng)。形式多樣、內(nèi)容豐富且意義重大的活動(dòng)深受學(xué)生們的歡迎。

1、經(jīng)典圖書(shū)閱讀。

各個(gè)班的同學(xué)們都以演講的形式誦讀中華的經(jīng)典文章，重新去探索了中華文化的奧妙，體驗(yàn)了名人飄飄欲仙的境界。找到了讀書(shū)的快樂(lè)。

2、“讀書(shū)與人生”的征文比賽。

書(shū)是一種智慧的結(jié)晶，一座執(zhí)著的豐碑。通過(guò)“讀書(shū)與人生”征文活動(dòng)，引導(dǎo)廣大讀者對(duì)讀書(shū)的思考，在讀書(shū)中激發(fā)人生的靈感，更好的幫助廣大學(xué)生提高素養(yǎng)。本屆讀書(shū)月活動(dòng)舉辦的征文比賽得到了眾多文學(xué)愛(ài)好者的響應(yīng)。

3、口才大比拼——古代詩(shī)詞歌賦誦讀活動(dòng)。

書(shū)是智慧的載體，又是智慧的傳承媒介，更是智慧的結(jié)晶。

我們以“古代詩(shī)詞歌賦誦讀”為活動(dòng)名稱，舉辦古代詩(shī)詞歌賦誦讀活動(dòng)，進(jìn)行比賽，以班級(jí)團(tuán)體的形式開(kāi)展。各班都積極參與，充分體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)讀書(shū)的熱情與喜愛(ài)。

經(jīng)過(guò)全院師生的共同努力，這屆讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)，有聲有色，進(jìn)一步引導(dǎo)了廣大學(xué)生充分利用圖書(shū)館文化環(huán)境，提高了學(xué)校的文化品位，形成濃郁的人文與科學(xué)氛圍，促進(jìn)了大學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，有力地推動(dòng)了學(xué)習(xí)型校園及學(xué)風(fēng)建設(shè)。

讀書(shū)月活動(dòng)完美落幕了，它倡導(dǎo)了良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)了濃厚的閱讀氛圍，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，助推了水環(huán)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)，共建書(shū)香校園。

水環(huán)分團(tuán)委。

20xx年5月xx日。

篇二：“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”——讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)。

長(zhǎng)春理工大學(xué)光電信息學(xué)院傳媒藝術(shù)分院。

二xx年五月二十三日。

一、活動(dòng)背景：

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮”為響應(yīng)長(zhǎng)春理工大學(xué)光電信息學(xué)院學(xué)生處關(guān)于開(kāi)展“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”讀書(shū)月活動(dòng)的號(hào)召，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，結(jié)合“服務(wù)年”活動(dòng)，為學(xué)生提供形式多變、喜聞樂(lè)見(jiàn)的素質(zhì)拓展服務(wù)。結(jié)合學(xué)生處讀書(shū)活動(dòng)月，傳媒分院舉行了為期一個(gè)月的“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”讀書(shū)月活動(dòng)。在“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”的主題的引導(dǎo)下，開(kāi)展了大學(xué)生必讀書(shū)目推薦、名家講座、征文比賽、讀書(shū)交流會(huì)、新書(shū)展、書(shū)法展、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、制作讀書(shū)卡、大學(xué)生讀書(shū)規(guī)劃等豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)。

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，活動(dòng)法案切實(shí)可行。

自活動(dòng)開(kāi)始策劃以來(lái)，傳媒分院領(lǐng)導(dǎo)多次開(kāi)會(huì)研究，學(xué)生會(huì)也大力宣傳，制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)方案。通過(guò)周密部署、細(xì)化分工、明確責(zé)任，確保了讀書(shū)月活動(dòng)深入有序地開(kāi)展。此次活動(dòng)還一直得到校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，并為全校師生請(qǐng)來(lái)外校專家做素質(zhì)教育講座，使傳媒分院師生受益匪淺。

（二）宣傳力度大，影響深遠(yuǎn)。

廣，影響深遠(yuǎn)。

（三）活動(dòng)豐富多彩，成效顯著。

折卡、“走進(jìn)紅色經(jīng)典，感受?chē)?guó)學(xué)精彩”——征文活動(dòng)等。形式多樣、內(nèi)容豐富且意義重大的活動(dòng)深受學(xué)生們的歡迎。

1.“書(shū)海拾珍”——大學(xué)生必讀書(shū)目推薦。

本書(shū)講述了小矮人哈哈在重新找尋“乳酪”的過(guò)程中，

學(xué)會(huì)面對(duì)轉(zhuǎn)變、觀察轉(zhuǎn)變、接受轉(zhuǎn)變、適應(yīng)轉(zhuǎn)變，以及最重要的：享受轉(zhuǎn)變﹗作者讓讀者明白只有勇于面對(duì)環(huán)境改變，而非沉溺過(guò)去美好時(shí)光才是走出人生迷宮的妙方。本書(shū)能啟發(fā)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)當(dāng)前困局，走出逆境。

《把信送給加西亞》。