在當(dāng)下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

電工電子技術(shù)期末總結(jié)報告 電力電子技術(shù)期末總結(jié)篇一

安全質(zhì)量標準化是煤礦提高水平、建設(shè)安全生產(chǎn)長效機制的根本途徑，只有安全質(zhì)量標準化達到并保持一定的標準，使公司處于安全生產(chǎn)的良好狀態(tài)，才能夠適應(yīng)和保障員工生命安全和煤炭工業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。從3月份開始，我們以條件最差的二采區(qū)集運巷為突破口，打造2210集運巷、二采區(qū)變電所、采區(qū)機電設(shè)備達標及電纜吊掛達標等工作，帶動全礦各范圍以此為基點，在全礦范圍內(nèi)掀起了新一輪大搞質(zhì)量標準化建設(shè)的熱潮。通過達標評比，共評出“精品硐室”3處，“精品機房”2處。

1、以來，機電科緊緊圍繞創(chuàng)建安全質(zhì)量標準化“忻州示范礦井”工作目標。先后對二采區(qū)變電所進行了標準化硐室改造，實現(xiàn)了變電所內(nèi)高低壓設(shè)備布置精細化;高低壓動力電纜及照明吊掛實現(xiàn)了“一線化”，重新更換新型塑料電纜鉤共計3981組，鋪設(shè)達標高低壓電纜、信號電纜共計米。實現(xiàn)井下電纜橫豎一條線吊掛。經(jīng)過改造后，在井下機電硐室、大巷及采區(qū)電纜形成了新的亮點工程，提升了井下標準化水平。

2、由于受地質(zhì)條件的制約，180萬噸的產(chǎn)量使其采煤工作面綜機設(shè)備的安裝及工作面供電系統(tǒng)改造成為一項安全生產(chǎn)的重點工程。全年安全順利的完成了2213工作面、2200回采工作面、2110工作面、1203工作面、2212工作面5個工作面的綜機設(shè)備安裝、供水、壓風(fēng)系統(tǒng)的安裝及供電系統(tǒng)改造;并安全順利的完成2213工作面、2207工作面、2209工作面、2110工作面、2200回采工作面的撤面工作，實現(xiàn)了全年按面、撤面、供電的安全生產(chǎn)。

3、精心組織，順利完成各項機電設(shè)備改造工作：

(1)為提高我礦煤質(zhì)的發(fā)熱量，解決我礦煤炭的銷售，機電科對地面生產(chǎn)系統(tǒng)篩下皮帶進行了改造，將篩下皮帶煤炭進行了分運，在高架皮帶處重新加工設(shè)計安裝了一條架空電動滾筒皮帶，以解決煤質(zhì)的質(zhì)量，促進了我礦煤炭銷售。

(2)通風(fēng)機安裝工程：5月份根據(jù)技改設(shè)計要求，對礦井通風(fēng)機/2250礦用防爆對旋軸流式通風(fēng)機兩臺、高壓配電柜12臺、軟起動柜兩臺進行了安裝，并對通風(fēng)機10kv高壓供電線路兩回路進行了架設(shè)，實現(xiàn)了通風(fēng)機的安全運行。

(3)壓風(fēng)系統(tǒng)安裝工程：為確保技改施工井下壓風(fēng)需要，兩臺sa—132a型雙螺桿空壓機暫安裝在西梁區(qū)副井井口。壓風(fēng)管路鋪設(shè)情況：井下主干管選用φ無縫鋼管，采區(qū)上、下山管路選用φ1084無縫鋼管，現(xiàn)井下主干管φ無縫鋼管共計鋪設(shè)3965米，實現(xiàn)了技改工作面的壓風(fēng)需要并同時完善了壓風(fēng)自救系統(tǒng)的改造。

(4)、供水施救系統(tǒng)管路安裝工程：西梁井下消防灑水及用水改造，利用西梁區(qū)地面600m3靜壓水池供給，撤除原西梁供水管路φ無縫鋼管2130米。完善鋪設(shè)井下供水施救主干管選用φ無縫鋼管，采區(qū)上、下山管路選用φ1084無縫鋼管，現(xiàn)井下主干管φ無縫鋼管共計鋪設(shè)3550米，φ1084無縫鋼管共計鋪設(shè)480米。

(5)35kw變電站安裝工程：西梁區(qū)地面35kv變電站線路架設(shè)已經(jīng)架設(shè)完工，其兩回35kv電源線路分別引自軒崗110kv變電站和崞陽110kv變電站，導(dǎo)線截面為lgj—185，線路長約和;除變電站內(nèi)兩臺sz10—8000/3535±%/有載調(diào)壓變壓器暫沒有安裝外，所內(nèi)其他高壓電氣設(shè)備已經(jīng)安裝完畢。

1、以服務(wù)一線為宗旨確保礦井生產(chǎn)接續(xù)和生產(chǎn)任務(wù)的完成：

，運輸系統(tǒng)安全高效的完成了5個工作面撤除、安裝的設(shè)備運輸工作，累計運送液壓支架等大型設(shè)備2520余臺套。一年來我們累計為采區(qū)鋪設(shè)18公斤道軌2570米，24公斤道軌1200米，確保了全礦生產(chǎn)任務(wù)的完成和我礦的正常生產(chǎn)接續(xù)。

2、以標準化為契機不斷提升安全運輸水平：

結(jié)合《省煤礦安全質(zhì)量標準化標準》及《原平供電局節(jié)能節(jié)電》要求，我們對井下大巷、運輸大巷及工作面安裝更換led燈120盞，鋪設(shè)照明線路3090米;為保證斜巷運輸安全，我們對1171大巷、南大巷原簡易道岔進行了全部更換，更換道岔221付。我礦綜采zyy4410/23/42支架為集團公司淘汰設(shè)備，支架狀態(tài)差，維修頻繁，井下大修支架共計610部;由于生產(chǎn)接續(xù)緊張，共計大修mgtyz250/采煤機2次;大修ebz150掘進機2次;sm—490a空氣壓縮機維修3次;500gfb發(fā)電機大修1次，共計節(jié)約維修資金約701萬元。

xx年改機電安裝工程將進入一個高峰階段，其他機電方面的工作任務(wù)也是任重道遠。我礦西梁技改各項主要安裝建設(shè)工程都將進入最后的安裝階段，如定量裝車系統(tǒng)、選煤系統(tǒng)、排矸系統(tǒng)的安裝和集運巷強力皮帶安裝、壓風(fēng)機安裝、架空乘人裝置、無極繩絞車安裝等。對于我礦已有供電系統(tǒng)，在該年度，也將有幾項大的改造工程，比如35kv變電站變壓器安裝、西梁區(qū)10kv架空線路的安裝、高豹灣原1回路10kv架空線路改造工程，井下變電所、采區(qū)變電所設(shè)備的安裝及井下供電線路敷設(shè)安裝，主通風(fēng)機、中央水泵房、中央變電所、生產(chǎn)系統(tǒng)等等集控自動化安裝改造等。

電工電子技術(shù)期末總結(jié)報告 電力電子技術(shù)期末總結(jié)篇二

該課程是采礦工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，不僅要求學(xué)生掌握電工與電子的基本理論和基本方法，并且要求學(xué)生具有較強的實踐能力。原課程主要存在以下問題：

(1)內(nèi)容多而雜，學(xué)時少。由于本課程內(nèi)容涉及面廣且較雜，既包含了電路的知識，模擬電子、數(shù)字電子，同時又有電機及其控制等內(nèi)容，它是電學(xué)科的一門主干課程。由于內(nèi)容多，而學(xué)時較少，給該課程的教學(xué)帶來了不少困難和問題，如何利用有限的學(xué)時完成課程任務(wù)，成了該課程最突出的矛盾。所以，在教材選擇上、內(nèi)容體系上、教學(xué)方法上等需要改革創(chuàng)新。

(2)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法上陳舊。社會要求學(xué)生不僅掌握深厚的理論知識，而且要具有較強的動手能力。而該課程又是一門動手能力要求很高的課程，所以，必須加強實驗改革，加強學(xué)生綜合性和驗證性實驗的訓(xùn)練，大大提高學(xué)生的綜合思維能力和動手能力。

(3)新技術(shù)、新方法不斷出現(xiàn)，原教學(xué)內(nèi)容卻反映很少。由于新技術(shù)和新方法的不斷發(fā)展，本課程所涉及的內(nèi)容也在變化，與電工電子技術(shù)相關(guān)的許多新技術(shù)和新方法不斷涌現(xiàn)。要提高學(xué)生未來社會的競爭能力，就必須讓學(xué)生掌握這些新技術(shù)和新方法，在課程教學(xué)中予以體現(xiàn)。

總的思路就是利用有限的學(xué)時讓學(xué)生既能較好地掌握基本理論和基本方法，又能盡量加強新理論、新方法的學(xué)習(xí)，同時增加綜合性、設(shè)計性實驗，提高學(xué)生的動手能力和綜合思維能力。

具體安排：

(1)選擇質(zhì)量高，學(xué)時和內(nèi)容相當(dāng)?shù)慕滩?。如面?1世紀的國家級優(yōu)秀教材：高等教育出版社出版，唐介主編的《電工學(xué)》，葉挺秀主編的《電工電子技術(shù)》等，都可優(yōu)先選用。

(2)教學(xué)方法上采用課堂黑板教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合的方法，提高課堂世行貸款21世紀初高等理工科教育教學(xué)改革項目《礦業(yè)類專業(yè)課程體系整體優(yōu)化與實踐》課程總結(jié)效率有效地解決學(xué)時不足與內(nèi)容較多之間的矛盾。

(3)內(nèi)容講授上增加plc的應(yīng)用和eda的相關(guān)知識和技術(shù)，讓學(xué)生了解和掌握當(dāng)前某些的新技術(shù)和新方法。

(4)加強綜合性和創(chuàng)新性實驗。至少再增開設(shè)兩個綜合性和創(chuàng)新性實驗。(5)加強學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。通過該課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)大家團結(jié)互助，整體意識，鍛煉吃苦耐勞的精神。

(1)內(nèi)容體系改革上有新突破。能夠利用60學(xué)時的理論授課時間，把該課程的內(nèi)容講授完，并適當(dāng)增加了新理論和新方法的介紹。如在原來的教學(xué)中，一般是先講三相電路，然后講授非正弦交流電路和暫態(tài)電路，接著講授變壓器和電動機。由于，非正弦電路與暫態(tài)電路在本書中相對較為獨立，前后聯(lián)系不大，而變壓器、電動機和正弦交流電路與三相電路具有較密切的聯(lián)系。針對這種情況，我們在教學(xué)上講授完正弦電路和三相電路后，直接講授變壓器和電動機，這樣不僅提高了教學(xué)進度，而且教學(xué)效果較好。采用合理的教學(xué)安排，不僅把原來書本上的內(nèi)容較好的學(xué)完，而且留出足夠的時間講授當(dāng)前的新技術(shù)和新方法，學(xué)生對plc控制器的原理有了較全面的認識，對eda設(shè)計方法也有了較全面的了解。

(2)成功開設(shè)了綜合性和設(shè)計性實驗。如“電動機星三角自動延時啟動“試驗”它在電工電子中是一個綜合較強的設(shè)計性試驗。不僅要求學(xué)生具有直流電路、交流電路、暫態(tài)電路的基本知識，而且要求學(xué)生對模擬電路也有較深的認識，所以，可以較好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，把電工電子所學(xué)的內(nèi)容前后有機的結(jié)合起來，設(shè)計出合理的電路方案。實驗結(jié)果表明，這種綜合性、設(shè)計性試驗非常受學(xué)生的歡迎，收到了較好的試驗效果，學(xué)生能力得到了較大的鍛煉。為以后的成功編寫實驗教材積累了寶貴的經(jīng)驗。

(3)編寫了三本實踐教材：《電工技術(shù)與可編程序控制器實踐》、《電子技術(shù)實踐》、《eda設(shè)計與方針實踐》。三本實踐教材于20xx年8月由機械工業(yè)出版社出版發(fā)行，我校班級都選用了該教材。該教材總結(jié)了長期從事電工電子課教師的教學(xué)經(jīng)驗及科研成果，具有較好的實用價值。現(xiàn)在我們正在計劃出版兩本理論教材：《電工技術(shù)》、《電子技術(shù)》，計劃20xx年底在機械工業(yè)出版社正式出版，相關(guān)教師正在全力編寫。

(4)制作了多媒體課件。已完成了教學(xué)用的全套多媒體課件，該課件融入世行貸款21世紀初高等理工科教育教學(xué)改革項目《礦業(yè)類專業(yè)課程體系整體優(yōu)化與實踐》課程總結(jié)了老師們多年的教學(xué)經(jīng)驗，從文字編寫、圖形制作、公式演繹，到聲音配制到版面效果等都作了精心設(shè)計和制作，具有較好的教學(xué)效果。

(5)成績評定方法改革取得了預(yù)期效果。要想改變傳統(tǒng)的“教死書”的模式，就必須進行學(xué)生成績評定的改革。原先那種單純依靠期末考試成績來衡量學(xué)生學(xué)習(xí)好差的方式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)今素質(zhì)教育的要求。我們針對該課程的特點把成績評定方法作了改革，學(xué)生成績=期末考試成績×60%+課堂成績×20%+平時測驗成績×20%。這種計量方式可以較公正地、全面地衡量一個學(xué)生對該課程的學(xué)習(xí)情況，可以積極地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動性。實驗成績采用單獨計量方式，打破理論成績與實驗成績在一塊的模式，對實驗單獨設(shè)課，便于更好地調(diào)動學(xué)生的積極性，認真對待每一個試驗，使實驗課走向正規(guī)化，提高學(xué)生的動手能力和分析問題、解決問題的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)合格的工程技術(shù)人員。

資金短缺，使很多綜合性試驗和設(shè)計性試驗很難正常開設(shè)，許多元器件不能及時購買到，影響試驗的正常開出，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。對先進的新技術(shù)和方法，由于資金不足，學(xué)生的學(xué)習(xí)只停留在理論認識上，不能讓學(xué)生親自動手做實驗。如plc(可變程序控制器)、cpld(eda開發(fā)和仿真系統(tǒng))等缺乏應(yīng)有的試驗設(shè)備，所以我們只能在課堂上給學(xué)生講授，而不能進行實驗，達不到學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的需要。我們還需要購買較好的多媒體課件，由于資金問題遲遲不能實現(xiàn)，所以某些教師的講課只能停留在黑板的講課方式上。五、課程改革的效果分析

針對采礦專業(yè)，我們進行了卓有成效的教學(xué)改革，應(yīng)該說效果較好。采礦專業(yè)是工科中一個非常重要的專業(yè)，培養(yǎng)的學(xué)生不僅要求具有寬厚的理論基礎(chǔ)，而且要求學(xué)生具有較強的動手能力，綜合分析與解決問題的能力。所以，在教學(xué)內(nèi)容上，我們拓寬了教學(xué)的知識面，不僅要求學(xué)生掌握基本理論和基本方法，而且要求學(xué)生熟悉當(dāng)前應(yīng)該了解的新理論和新方法(如eda設(shè)計)，在教學(xué)方法上加強學(xué)生能力培養(yǎng)，加強了實驗課，增加了綜合性、設(shè)計性實驗。總體來看，課程改革的效果較好，學(xué)生反映也較好。

電工電子技術(shù)期末總結(jié)報告 電力電子技術(shù)期末總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間，為期5天的電工技能實訓(xùn)生活很快劃上了句號。最初進入實訓(xùn)教室一臉茫然，看著書上所寫的各種實訓(xùn)項目，更是一頭的霧水。心里有些許的緊張，害怕不能獨立的完成實訓(xùn)內(nèi)容。然而，實訓(xùn)的老師們都非常敬業(yè)，耐心的跟我們講述操作的過程，悉心的指導(dǎo)，讓我們得以順利地完成實訓(xùn)。實訓(xùn)期間我們每天不知疲憊，大家一起工作，一起學(xué)習(xí)，一起進步，一起跟著老師的步伐，將理論運用于實踐。這幾天的實訓(xùn)可以肯定地說是我大學(xué)生活里最珍貴和難忘的回憶。

本次實訓(xùn)，我們一共做了四個項目，分別是：

導(dǎo)線絞接和絕緣恢復(fù)：我們掌握了電工作業(yè)中常見的幾種導(dǎo)線連接方式：單股銅導(dǎo)線的直接連接和t型分支連接，多股銅導(dǎo)線的直接連接和t型分支連接，最后對導(dǎo)線的接連處各自做了絕緣恢復(fù)。

印刷電路板的制作：我們先對所用的電子元器件進行了初步了解，學(xué)習(xí)了相關(guān)的電子元器件，并在焊裝前測試了它們是否能正常工作。同時，學(xué)習(xí)正確使用電烙鐵，并在廢舊電路板上熟悉焊接技術(shù)。實訓(xùn)內(nèi)容為焊接一塊跑馬燈電路，期間做到了能夠?qū)﹄娐钒暹M行檢測，對電路板進行故障排除。

水晶頭制作：我們用rj45接頭根據(jù)不同的接線排序方式分別制作了交叉線和直通線。并充分掌握了如何制作牢固可靠的水晶頭的要點。

籠型三相異步電動機雙重連鎖的正反轉(zhuǎn)控制:通過這個實訓(xùn)我們掌握了學(xué)習(xí)了低電壓電器的有關(guān)知識，了解其規(guī)格，型號及使用方法，控制電路的接線及檢查的方法。掌握了籠型三相異步電動機雙重連鎖的正反轉(zhuǎn)控制電路的工作原理，了解控制電路的基本環(huán)節(jié)的作用。其中配線的工藝要求特別重要，導(dǎo)線需在一個平面，且同一平面內(nèi)導(dǎo)線不能交叉。走線需按照“橫平豎直，導(dǎo)線成束”的總體工藝要求完成。而且正反裝控制回路中的按鈕開關(guān)內(nèi)部接線特別容易出錯。完成接線后需自檢保證相間絕緣后才能通電試驗，通電順序也非常重要。

通過了這5天的電工技能實訓(xùn)，培養(yǎng)了膽大、心細、謹慎的工作作風(fēng)。通過這次實訓(xùn)，鞏固理論知識的同時，也對實際操作有了進一步的認知。在實訓(xùn)的這段時間里，也增進了同學(xué)間的友誼，

最后，再次感謝學(xué)校以及電工實訓(xùn)教學(xué)組給了我們這次機會。電工教學(xué)組的老師特別是任課老師楊老師和倪老師的耐心指導(dǎo)。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我一定謹記老師們的教導(dǎo)，認真的學(xué)習(xí)工作

電工電子技術(shù)期末總結(jié)報告 電力電子技術(shù)期末總結(jié)篇四

一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，為了更好的做好以后的工作，特對本學(xué)期作如下總結(jié)：

根據(jù)學(xué)校的要求，積極參加學(xué)校的各項活動，進一步明確了依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表的重要性。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，做一名合格的人民教師。加強自身品德的修養(yǎng),提高教師自身素質(zhì)。

(一)電路的基本概念與基本定律

1.電路的作用與組成部分

2.電路模型

3.電壓和電流的參考方向

4.歐姆定律

5.電源的有載工作、開路與短路

6.基爾霍夫定律

7.電路中電位的概念及計算

(二)電路的分析方法

1.電阻串并聯(lián)聯(lián)接的等效變換

2.電壓源與電流源及其等效變換

3.支路電流法

4.疊加原理

5.戴維寧定理、

(三)正弦交流電路

1.正弦電壓與電流

2.正弦量的相量表示法

3.電阻元件、電感元件與電容元件

4.電阻元件的交流電路

5.電感元件的交流電路

6.電容元件的交流電路

7.電阻、電感與電容元件串聯(lián)的交流電路

8.串連諧振及功率因數(shù)的提高

(四)三相電路

1.三相電壓

2.負載星型聯(lián)接的三相電路

3.負載三角型聯(lián)接的三相電路

4.三相功率計算

(五)磁路

1.磁場的基本物理量

2.磁性材料的磁性能

3.磁路及其基本定律

4.交流鐵心線圈電路

認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，吃透教材，在教學(xué)實踐中領(lǐng)會新教材的特點、內(nèi)涵，注意與同事的交流，特別相關(guān)專業(yè)教師，與他們交流電工基礎(chǔ)探索性學(xué)習(xí)的做法和經(jīng)驗，汲取他人的長處，少走彎路。

如果在教學(xué)中能使學(xué)生對某門課程發(fā)生興趣，并從中體會到樂趣。教學(xué)過程就將教師被動地教變成了學(xué)生主動地學(xué)，這樣才能在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生自身的積極性和創(chuàng)造性。那么如何在《電工基穿的教學(xué)中，讓學(xué)生對這門課程產(chǎn)生濃厚興趣呢?

(一)、聯(lián)系日常生活及生產(chǎn)用電常識，打消畏難心理，建立學(xué)習(xí)自信

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生都經(jīng)過初中《物理》的學(xué)習(xí)，有一定的電學(xué)基礎(chǔ)知識，對現(xiàn)實生活中的如何用電也了解一些基本常識。那么第一堂電工基礎(chǔ)課就顯得尤為重要，尤其是對那些在初中階段《物理》課學(xué)得較差的學(xué)生，一定要打消他們的畏難心理障礙，讓他們對《電工基礎(chǔ)》課程有一個全新的認識。首先要介紹這門課的知識和日常實際生活及生產(chǎn)中的緊密聯(lián)系，充分體現(xiàn)了學(xué)這門課的重要性，給學(xué)生結(jié)合實際談學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法，教師的教學(xué)設(shè)想，基本上消除學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的畏難情緒。我在課堂教學(xué)上總是注意新舊知識的'聯(lián)系，讓學(xué)生感到電工基礎(chǔ)知識并不陌生，并且還正確引導(dǎo)學(xué)生對知識的遷移，建立新的概念、定律和公式，使學(xué)生對電工基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)沒有了心理障礙，覺得電工基礎(chǔ)的知識易于接受。建立學(xué)生學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ)的自信心。在每堂課的教學(xué)中盡量從小實驗或日常生活中遇到的電學(xué)問題入手，利用學(xué)生的好奇心理，引發(fā)學(xué)生的求知欲望。使學(xué)生由淺入深，由易到難，便于接受，使學(xué)生消除了畏懼的心理障礙，從而培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(二)、應(yīng)用實物模型等直觀教具進行演示實驗，增強學(xué)生感性認識。

在教學(xué)中要加強直觀教學(xué)，采用實物、模型等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的視覺、聽覺、觸覺等各種器官的互相協(xié)調(diào)作用。因此在教學(xué)中特別要加強理論聯(lián)系實際，常采用實驗，模型等教學(xué)手段進行演示實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的視覺，聽覺和感覺等各器官的相互協(xié)調(diào)作用，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

(三)、提出問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

在新課之前先提出預(yù)習(xí)問題，請同學(xué)們根據(jù)教材的內(nèi)容自己來做實驗

(四)、主動探究

提高素質(zhì)，造就能力是電工教學(xué)中的一個重要的目標，而能力的造就是要通過學(xué)生的主動探究這個過程來使成為事實的。

基本要求：掌握電路的基本概念及基本定律，電路的分析方法，

(五)、平易近主教學(xué)造就學(xué)生獨立思考，促進學(xué)生的“自我發(fā)展”

創(chuàng)造力是創(chuàng)造意識與動機、創(chuàng)造精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)造個性等因素的復(fù)合體。其中創(chuàng)造意識與動機觸及的是“想不想”創(chuàng)造的問題，而“敢不敢”創(chuàng)造首要由創(chuàng)造精神決定，“能不能”創(chuàng)造與創(chuàng)造能力和創(chuàng)造個性相關(guān)。咱們中專生業(yè)教誨在造就學(xué)生立足社會、綜合發(fā)展的過程中，應(yīng)將創(chuàng)造力的造就放在榜首。

生業(yè)教誨的目標就是為社會造就具有生業(yè)意識、生業(yè)技能的人才，這樣的人才必須具備對情況的順應(yīng)性、競爭性和創(chuàng)新性。中外專家把富有“積極進取和創(chuàng)新精神”作為世紀人才必備的首要素質(zhì)。國內(nèi)外一些企業(yè)家認為未來的生業(yè)人才一要有勇氣和膽識;二要肯不斷學(xué)習(xí);三要可以或許搞好公共關(guān)系;四要有創(chuàng)造性;五要有全局眼光。因此，創(chuàng)造力的造就是生業(yè)教誨目標的焦點，而教學(xué)平易近主能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

教與學(xué)是一個彼此影響、彼此作用的過程。教師應(yīng)實行平易近主教學(xué)，變學(xué)生在課堂教學(xué)中的被動職位地方為主動的積極參與，使成為事實師生之間的彼此尊重、平等交往，接納設(shè)疑、啟發(fā)、討論、鼓勵等辦法，營造出師生互動，生生互動的教學(xué)情境;根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，接納順向思維求拓展、逆向思維出新意，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、創(chuàng)設(shè)情景、下手動腦相結(jié)合。靈活多變的教學(xué)要領(lǐng)，給學(xué)生的行為、思想以較大的自由度，增強學(xué)生的自立意識，學(xué)會獨立思考，促進自我發(fā)展。在創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境的時候，要注重準確駕馭教材和學(xué)生的心理，充分考慮到情境創(chuàng)設(shè)的對象、手段、方式和結(jié)果，要適當(dāng)、正確、藝術(shù)性地運用以上要領(lǐng)，使患上創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境合情合理、入腦動情，只管即便把教學(xué)活動的重點由教師的教轉(zhuǎn)化到學(xué)生的學(xué)。但這樣一來對教師素質(zhì)就提出了更高的要求，必須要不斷更新自己的教學(xué)理念，不斷提升自己的教學(xué)程度和實踐能力，成為一位“雙師型”教師。

電工電子技術(shù)期末總結(jié)報告 電力電子技術(shù)期末總結(jié)篇五

自參加工作以來，遵守公司及所在項目部的各項規(guī)章制度，積極服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，圓滿完成工作任務(wù)，維護集體榮譽，思想上要求進步，積極響應(yīng)公司的號召，認真貫徹執(zhí)行公司文件及會議精神。工作積極努力，任勞任怨，認真學(xué)習(xí)相關(guān)試驗知識，不斷完善自己。

本人于20xx年7月正式參加工作，當(dāng)時通過應(yīng)聘至xx集團蘇州分公司工作。工作開始之初，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)到的專業(yè)知識同實際工作有很大的不同和差距，為了盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)工作的要求，我努力學(xué)習(xí)機電安裝工程專業(yè)知識，努力提高自己的崗位技能，在短短的半年內(nèi)，我通過自己的努力及同事的幫助，能比較熟練地進行的機電安裝項目的施工現(xiàn)場管理與操作

在實際工作中，努力學(xué)習(xí)工程管理知識，靈活運用項目管理規(guī)范，公司的相關(guān)技術(shù)文件，結(jié)合實際情況，積極與項目相關(guān)方，相關(guān)人員溝通協(xié)調(diào)，綜合管理工程項目，并努力向達到優(yōu)質(zhì)工程目標進行，為公司創(chuàng)造財富。

自參加工作以來，本人主要經(jīng)歷了以下大的超過工程造價1000萬的工程，在工程實踐中，鍛煉并充實了自已。其主要項目經(jīng)歷如下：

20xx年剛剛畢業(yè)的我，進入xx集團，有幸參與工程總價2300萬的蘇州唯亭正生動力廠房工程的項目，本工程包括動力電氣工程，照明工程，動力工藝水工程，暖通一般送排水工程，生活與辦公給排水工程，室外管線工程等，本人作為助理工程師在項目的前期積極配合公司領(lǐng)導(dǎo)的按排，仔細閱讀業(yè)主方的招標資料，努力運用學(xué)習(xí)過的專業(yè)知識，對招標圖紙及技術(shù)文件認識研究，在有不明白及不懂的地方時，積極向主辦工程師請教。仔細核對工程量，在確定工程材料，設(shè)備后，向供應(yīng)方詢?nèi)r格，然后再編制工程師清單。項目中標后，我參與了動力電氣項目和生活給排水項目的安裝，本人結(jié)合國家標準規(guī)范以及標準安裝圖集，設(shè)計圖紙，技術(shù)澄清等文件的要求，對水電項目從技術(shù)上解決了難題，遇有技術(shù)難題積極探討，認識克服技術(shù)困難，經(jīng)過公司集體的努力，園滿成功的完成單機試運行，聯(lián)動試運行，最終工程全部竣工，并贏得業(yè)主的信任。

本次工程中，我初次進入工程崗位，通過這樣的項目，我深刻認識了工程項目的施工管理，設(shè)備安裝工作的流程等工作，并提高了自已的專業(yè)知識水準，為以后的進一點提高提供了有利的條件。

20xx年6月我進入了xx機電設(shè)備安裝有限公司，在此時間，我參與了蘇州奇夢達二期廠房動力工程，擔(dān)任工程師一職，本次項目要求較高，是針對電子行業(yè)的機器要求配置相應(yīng)的機電設(shè)備，需要的系統(tǒng)有：工藝冷卻水系統(tǒng)，電力供應(yīng)系統(tǒng)，機械工藝排水系統(tǒng)，自動化控制系統(tǒng)，項目初期與業(yè)主充分交淡，并取得一定深度的設(shè)備資料以及業(yè)主的要求，據(jù)此制定相應(yīng)的設(shè)計標準與規(guī)范，對系統(tǒng)的每一個設(shè)備與參數(shù)，尤其是工藝水的換熱效果，電力設(shè)備的功率，電壓等級，計算電流，工藝排水的排水流量等仔細核算，通過對工程項目的以往積累經(jīng)驗，制定了詳細的設(shè)計方案，并與業(yè)主進行挫商，達成一致意見。在設(shè)備安裝過程中，充分吸取以往的工作經(jīng)驗教訓(xùn)，制定了詳細的施工方案，并優(yōu)化施工現(xiàn)場的管理，采取落實到人，分人分崗分責(zé)任的辦法，將分部分項工程分解分層管理，直到每一個操作人員，并嚴格實行安全管制度，質(zhì)量管理制度，最終成功完成工程的全部內(nèi)容并竣工驗收。在此工程項目中，我進一步學(xué)習(xí)了工程項目的技術(shù)知識，項目管理知識，進一步的提高了自已的業(yè)務(wù)水準。為以后的項目管提高了有利條件。

20xx年2月本人參與了金保利(泉州)設(shè)備安裝二期工程，本人任主辦工程師一職，對設(shè)備安裝負全面技術(shù)責(zé)任，項目中標后，依據(jù)批準的圖紙，合同條件，工程量清單，設(shè)備材料清單制定詳細的技術(shù)規(guī)范規(guī)程，施工人力計劃，主要施工方案，質(zhì)量控制計劃，由于工期緊，要求高，所以分包了部分專業(yè)工程，在施工過程中，緊抓施工要點，嚴格執(zhí)行質(zhì)量，技術(shù)等相關(guān)要求，對不合格產(chǎn)品，工序及時處理，從而保證了工程質(zhì)量的控制，從而順利驗收，在工程保修階段，采取積極配合的良好的態(tài)度，對質(zhì)量問題及時溝通并處理，最終獲得業(yè)主的良好好評。

20xx年1月開始本人參與了上海臺積電動力管線工程，本人擔(dān)任主辦工程師一職，項目中標之后，根據(jù)工程特點，工程概況，仔細研究項目工藝，制定了機電工程施工總進度方案，勞務(wù)人力計劃，機具進場計劃，施工組織計劃，質(zhì)量控制計劃，安全控制計劃，環(huán)境衛(wèi)生消防保障計劃，因為有大型水泵，換熱機組，制冷機組等大型設(shè)備進場，故制定了詳細的施工吊裝方案，運輸方案，設(shè)備安裝就位方案，焊接方案，壓力管道安裝方案等，并特別重視設(shè)備材料的各項性能，仔細核算尺寸定位，軸線，平面，做到精準安裝，依技術(shù)資料及文件復(fù)核設(shè)計給水流量，設(shè)備電流，通風(fēng)管道的風(fēng)量風(fēng)速等。在施工過程中，本人依據(jù)項目部及公司的支持，全面落實安全組織質(zhì)量技術(shù)經(jīng)濟等各方面的管理要求，積極推進項目管理的產(chǎn)鏈化，制定適合于本公司的技術(shù)規(guī)程，方案要求等，將工程項目任務(wù)逐級分解，落實到人到崗，對各個施工班組進行項目技術(shù)交底，安全交底，工序交底等，并取得了一定的效應(yīng)。本人在此項目中學(xué)習(xí)了項目管理的知識，對技術(shù)運用知識更進一步，使專業(yè)知識精益求精。

本人今后的工作中，我一定更加努力學(xué)習(xí)機電安裝知識，運用所學(xué)知識努力改進技術(shù)工藝，技術(shù)方案，不斷學(xué)習(xí)工作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作，成為一名合格的機電安裝專業(yè)技術(shù)人員。