需要不斷提升自己的知識和技能，才能適應(yīng)社會的發(fā)展和變化?？偨Y(jié)可以讓我們更好地規(guī)劃接下來的工作或?qū)W習(xí)計劃。以下是小編為大家收集的范文，僅供參考，希望能給大家啟發(fā)和借鑒。

古詩活動主持稿篇一

合：大家好！

甲：伴隨著冬日溫暖的陽光，讓我們一起輕叩詩歌的大門．。

乙：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。

甲：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中。

乙：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。

甲：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。

乙：詩歌是我們古今人類心血的結(jié)晶，在這個光環(huán)的照耀下，一代一代人茁壯的成長。

甲：為了不辜負古人的期待，我們要把詩歌發(fā)揚光大，讓我們的后人為我們感到驕傲。

乙：下面請欣賞小品“快樂一家親”

甲：詩歌的海洋里有無數(shù)的珍寶，

乙：詩歌可以給我們排憂解難，

甲：詩歌可以給我們帶來愉悅的心情。

乙：詩歌可以震撼我們的心靈。

甲：讓我們一起聆聽詩歌詩歌朗誦《水調(diào)歌頭。

明月幾時有》。

乙：欣賞完動聽的詩歌，讓我們一起進入今天最激動人心的環(huán)節(jié)《詩歌知識競賽》。

（每次宣布游戲規(guī)則時，一定要全班同學(xué)都安靜下來才可以說。）。

乙：必答題分為三個板塊，答對獲得相應(yīng)分數(shù)，打錯不得分。

第一個板塊：

乙：本板塊分為四組，每組五小題，分別由小組的五名成員分別回答。答題時間為每題15秒內(nèi)。每小題50分（抽簽決定先選題的小組）。

甲：抽簽結(jié)果出來了，（宣布一下小組的先后順序）。

乙：答題開始，請第（。

）組認真看題。

甲：經(jīng)過第一板塊的比賽，各代表初試鋒芒，均表現(xiàn)不俗，預(yù)祝我們各組在接下來的比賽中表現(xiàn)更加的出色，進入我們必答題的第二板塊。

第二板塊：

甲：人們都說“舞文弄墨”之人皆是“風(fēng)花雪月”之輩，意思是說會寫文章的人，感情都十分豐富。

乙：很多詩句里都有“風(fēng)、花、雪、月”這些字，

甲：現(xiàn)在請各小組在20秒內(nèi)選出本小組的四名代表，分別上黑板（一組一組請)，

甲：（總結(jié)得分情況）現(xiàn)在（。

）組暫時領(lǐng)先。

乙：接下來進入必答題的第三板塊。

第三板塊：

第四板塊：

甲：由分數(shù)最低的小組先行選擇pk的小組，并抽取卡片，由分數(shù)低的小組開始，兩組輪流背誦出與卡片上主題相關(guān)的詩句。

主持人公布各組總得分，

甲：必答題已經(jīng)結(jié)束了，（主持人公布各組總得分）得分靠前的小組再接再厲，得分在后的小組也不要氣餒，抓住后面的機會，好進入下一個環(huán)節(jié)，風(fēng)險題。

甲：經(jīng)過緊張激烈的角逐，我們今天競賽的優(yōu)勝組已經(jīng)產(chǎn)生，恭喜（。

）組。（掌聲）。

乙：最后，我們一起來欣賞我們班同學(xué)，分組創(chuàng)作的手抄報。

甲：看，這是由。

創(chuàng)作的“”（贊揚一下手抄報的特點）。

乙：這些手抄報等有空時，大家還可以互相借閱。

甲:時間關(guān)系，讓我們,聆聽.

乙：完美的人生是美與愛編織的,讓我們走進的世界!

甲：月光是人憔悴,究竟如何?讓我們拭目以待!

乙：如歌的人生,似夢的青春,又會帶給大家怎樣一番滋味。

合：讓大家一起攀上去尋找美麗!

甲：回顧今天的點點滴滴，我們快樂！

乙：回顧今天的點點滴滴，我們享受！

合：讓我們記住今天，在美麗中邁向青春！

古詩活動主持稿篇二

古詩詞是華夏文明的象征，是連綿千年不斷的烽垛，是璀璨的中華文明的瑰寶，是歷史的豐碑。今天就讓我們跨越時間和空間的限制，一起聆聽智者的箴言，共賞這華夏文明的瑰寶。

我們的祖國幅員遼闊，山川秀美，江河秀麗。自古以來許多文人為之寫下了許多膾炙人口的詩句。(學(xué)生朗誦《登鸛雀樓》、《浪淘沙》)。

滔滔的江水流向遠方，帶走了我們無限的情思，卻割舍不斷我們離別的情意，請聽《賦得古原草送別》。

風(fēng)蕭蕭，雪紛紛，又逢高適別董大(朗誦《別董大》)。

友情是一首歌，朋友間的真誠友誼情深似海。朗誦《贈汪倫》。

波瀾壯闊的華夏文明史，造就了許多英雄人物，他們寧死不屈的英雄氣概將永遠值得我們后人學(xué)習(xí)和贊賞。(朗誦《夏日絕句》)。

李清照的愛國情懷深深融進了詩句中，而憂國憂民的愛國主義詩人陸游對祖國統(tǒng)一的期盼，更是滲透在字里行間。(朗誦《示兒》)。

“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”遠離故土的游子總會思念自己的家鄉(xiāng)，這是人世間最美好的情感。聽，鄉(xiāng)歌在唱，鄉(xiāng)曲在奏:朗誦《秋思》、《九月九日憶山東兄弟》)。

古詩活動主持稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、廣大同仁、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!伴隨著火熱夏天的熱情步伐，第二屆古詩文朗誦大賽如期而至。大會第一項：有請張校長為本次大賽致開幕詞。

一、張校長致開幕詞。

感謝張校長的一席話，它讓我們更加真切的體會到中華文化的博大精深，領(lǐng)略到古詩詞的璀璨耀眼。下面進行大賽的第二項：有請教師代表李老師發(fā)言。

二、教師代表李老師發(fā)言。

聽了李老師對古詩詞的獨到理解和精彩詮釋后，讓我們再來聆聽一下學(xué)生的心聲。第三項：

三、學(xué)生代表發(fā)言。

在選手的摩拳擦掌中，在觀眾的認真聆聽下，第二屆古詩文大賽拉開了序幕——。

四、比賽正式開始：按抽簽順序依次上場。

(二)此時，鐘表上的時針已經(jīng)指向了12，比賽也進行了一多半，但我從大家的眼睛里，沒有看出一絲的倦怠，反而從此起彼伏的掌聲里聽出了專注，聽出了熱情，希望大家能夠一如既往地欣賞我們選手的精彩表現(xiàn)。

28名選手的朗朗誦讀和精彩表演猶如一場視聽盛宴，給我們展現(xiàn)了他們特有的青春亮麗和積極向上的風(fēng)采，他們有哪些過人之處和有待提高的地方呢，下面有請評委代表石老師做點評。

五、評委代表石老師發(fā)言。

伴隨著評委精要的點評，我們進入大會的第六項：頒發(fā)獎狀。

六、頒發(fā)獎狀。

從選手們熱情的笑容里，我讀出了參與的快樂;從選手們輕盈的步伐中，我看到了成功的喜悅。參與就會快樂，努力就能成功!面對勝利的碩果，我們應(yīng)該感謝校領(lǐng)導(dǎo)!為了緩解學(xué)習(xí)壓力，活躍校園氣氛，校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中為我們籌劃了這樣一次別開生面的活動，給大家提供了這樣一個展現(xiàn)自我的平臺。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎蘇校長就本次大賽總結(jié)發(fā)言。

七、蘇校長總結(jié)發(fā)言。

結(jié)束語：

聆聽著蘇校長發(fā)人深思、啟人心智的話語，我們的古詩文朗誦大賽就要拉下帷幕，感謝校長的精彩發(fā)言!相信我們同學(xué)們一定會以本次比賽為契機，更加熱愛朗誦的!讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚的人!讓我們把古詩文誦讀融入每一天!那樣，我們的校園就會更加充滿朝氣，我們的心靈就會時刻沐浴書香。

古詩活動主持稿篇四

各位老師,各位同學(xué)：

大家好!

今天,我們的書香校園,再譜閱讀新篇.

本學(xué)期,我們在老師的精心指導(dǎo)下,開展了讀中華經(jīng)典名言警句詩詞活動,以繼承中華民族的優(yōu)秀文化.我們營造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明,做二十一世紀中華少年.

有請主持人上場.

甲：金色的童年,陽光燦爛,我們是中華少年。

童年時光我們親近誦讀經(jīng)典.

乙：金色的童年,如夢如幻,我們是中華少年。

校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文.

丙：在中華五千年的浩瀚的歷史中。

?。汗旁娢木拖袷且活w璀璨的明珠。

甲：在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝。

乙：又像是一股升騰了千年的香氣。

丙：在文學(xué)藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞。

?。何覀兊墓旁娢?。

甲：形式多樣。

乙：內(nèi)容豐富。

丙：特別其中的愛國主義詩文猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈。

?。河秩鐐€個問號。

甲：啟發(fā)我們?nèi)ド钏肌⑷ヌ剿?

乙：它,就是我們千年的絕唱。

丙：一直唱向永恒的未來.

古詩活動主持稿篇五

女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：誦讀經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。

女：誦讀經(jīng)典可以點燃我們的智慧。

男：誦讀經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。

合：誦讀經(jīng)典可以啟迪我們的人生。

女：實驗小學(xué)經(jīng)典誦讀展示競賽活動現(xiàn)在開始!

男：請欣賞領(lǐng)導(dǎo)組集體誦讀《少年中國說》。

女:如果說“制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也”表達的是梁啟超對中國少年的希望。那么“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”抒發(fā)的則是北宋文學(xué)家范仲淹憂國憂民的情懷。接下來請欣賞二年組為我們帶來的經(jīng)典散文《岳陽樓記》。

男：范仲淹借《岳陽樓記》表達了他“居廟堂之高則憂其君，出江湖之遠則憂其君”的憂國憂民思想，那么著名詩人張若虛又借江邊月夜美景書寫了怎樣的相思之情?請欣賞五年組為我們帶來的《春江花月夜》。

女：“春江潮水連海平，海上明月共潮生?！币髡b這些詩句，我們都沉醉在月亮美的意境中。月亮是美麗的、純潔的、恬靜的。那皎潔的月亮，令人沉思;那柔美的月光，令人流連。下面就請我們跟隨六年組的老師共同進入月的世界，一起去《追月》!

男：“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?”這是張若虛的相思之愁。那么“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。”這又書寫了琵琶女怎樣的“天涯淪落之恨”呢?接下來請聽學(xué)前組為我們帶來的《琵琶行》。

女：“從軍代父意何雄，別娘翁，執(zhí)彎弓。涉水登山，戴月赴兵戎。踏破重關(guān)三萬里，豪氣足，貫長虹”接下來請欣賞一年組給我們帶來的《木蘭辭》。

女：從《詩經(jīng)》到《楚辭》，從唐風(fēng)到宋韻，那一篇篇經(jīng)典佳作像橘樹，像蘭花，為我們帶來國學(xué)經(jīng)典那遙遠的芬芳?，F(xiàn)在讓我們一齊聆聽三年組的經(jīng)典組詩誦讀《四季如歌》。

男：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神，讓我們在誦讀中，見賢思齊，養(yǎng)浩然正氣。請聽英語組為我們誦讀《論語》。

女：有一位詩人，他歷經(jīng)千難萬險，締造了我們共和國大廈。男：有一位偉人，他大氣磅礴，把中國革命史化成了詩歌。女：他，就是我們的毛澤東主席。

男：下面，就讓我們同四年組一起去感受他老人家那偉人的風(fēng)采，詩人的情懷!

女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

女：愿五千年文化瑰寶大放異彩。

男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章!

女：實驗小學(xué)經(jīng)典詩文誦讀展示競賽活動到此結(jié)束。

古詩活動主持稿篇六

男：秋高氣爽，層林盡染，我們跟隨秋天的腳步在美麗校園中快樂生活。

女：奇文共賞，讀書萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經(jīng)典。

男：當馥郁的桂香掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。

女：當秋日的高陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。

男：字字珠璣，句句經(jīng)典!

女：聲聲誦讀，津津有味。

男：泱泱中華，歷史悠久;唐詩宋詞，千年傳誦不衰。

女：熱愛祖國文化，傳承文化經(jīng)典，誦讀唐詩宋詞，這不就是我們迎接國慶的方式嗎?

男：太好了，那就讓我們一起來誦讀思鄉(xiāng)的古詩詞吧!

女：瀘州七中佳德國際學(xué)校小學(xué)部五、一班。

男：“悠悠中華情，切切赤子心”思鄉(xiāng)古詩詞背誦表演賽。

合：現(xiàn)在開始!

男：在詩人的眼里，一點一滴總關(guān)情;。

女：在詩人的心里，明月有情云亦有情。請欣賞一小班同學(xué)為大家表演。請四小班做好準備。

男：悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情;男兒有淚不輕彈，哪怕已到傷心處。

女：明月有情應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)。孤燈伴影，淺聲輕吟，道不盡思鄉(xiāng)的愁緒。請欣賞四小班的表演，請五小班做好準備。

女：一行行詩句整齊地排列著，我們看到它是美麗的;品味著蘊含在詩句中的意境，我們同樣感到它是美麗的。連詩人筆下的憂愁也變得靜美起來。請欣賞五小班的表演，請二小班做好準備。

男：天地有四方——東南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。詩人們把自己的情感蘊含在萬事萬物之中，二小班用別樣的方式演繹了詩人的情緒。請欣賞二小班的表演，請十小班做好準備。

女：如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇花;如果說古詩詞是一首優(yōu)美歌曲的話，那么古詩詞中那一句句的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。十小班的同學(xué)用深情的朗誦，為我們傳遞古詩詞獨特的美。請欣賞十小班的演出，請八小班準備。

女：八小班是我們班級最團結(jié)的一個小班，他們總是齊心協(xié)力，為小班榮譽而戰(zhàn)。今天，他們?yōu)槲覀儙硎裁大@喜呢?請欣賞八小班的演出，請七小班做好準備。

男：思鄉(xiāng)一定是憂愁的嗎?可以用別的方式來表達嗎!

女：七小班就用的是另類的方式來表達古人思鄉(xiāng)的情感，讓我們一起來看看吧!請三小班做好準備。

男：七小班的方式還真是出人意料啊!不過，五言以穆誦，七言以浩歌，古詩詞的朗讀有一定的講究，我們還是要讀得深情一些更好!下面，請欣賞三小班的演出，請九小班做好準備。

女：同學(xué)們，前面九個小班的表演真精彩，不過，好貨還在后頭呢!讓我們用熱烈的掌聲請九小班為我們表演吧!

男：今天,暢游在詩的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;。

女：今天，站立在詩的山巔，我們的視野變得更加高遠;。

男：我們在回味中享受詩情畫意，我們在誦讀中感受美文經(jīng)典!

女：朗朗的誦讀聲還將繼續(xù)回蕩在我們的校園上空，

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈;。

女：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：

合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

古詩活動主持稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、廣大同仁、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!伴隨著火熱夏天的熱情步伐，第二屆古詩文朗誦大賽如期而至。大會第一項：有請張校長為本次大賽致開幕詞。

一、張校長致開幕詞。

感謝張校長的一席話，它讓我們更加真切的體會到中華文化的博大精深，領(lǐng)略到古詩詞的璀璨耀眼。下面進行大賽的第二項：有請教師代表李老師發(fā)言。

二、教師代表李老師發(fā)言。

聽了李老師對古詩詞的獨到理解和精彩詮釋后，讓我們再來聆聽一下學(xué)生的心聲。第三項：

三、學(xué)生代表發(fā)言。

在選手的摩拳擦掌中，在觀眾的認真聆聽下，第二屆古詩文大賽拉開了序幕——。

四、比賽正式開始：按抽簽順序依次上場。

(二)此時，鐘表上的時針已經(jīng)指向了12，比賽也進行了一多半，但我從大家的眼睛里，沒有看出一絲的倦怠，反而從此起彼伏的掌聲里聽出了專注，聽出了熱情，希望大家能夠一如既往地欣賞我們選手的精彩表現(xiàn)。

28名選手的朗朗誦讀和精彩表演猶如一場視聽盛宴，給我們展現(xiàn)了他們特有的青春亮麗和積極向上的風(fēng)采，他們有哪些過人之處和有待提高的地方呢，下面有請評委代表石老師做點評。

古詩活動主持稿篇八

詩詞歌賦，便是這文化星海中最耀眼的一顆，摘一個，可將銀河點亮。

它更是文化百花園中最嬌艷的一朵，采一只，便會滿手都馥郁著芬芳。

文人們?nèi)记槎?，留下許多千古絕唱。

后人們盛世而歌，吟詠書情亙古綿長。

為豐富校園文化生活，增強校園文化氛圍，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，

增進師生愛國主義情懷，我校長期以來都致力于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將文明根植于菁菁校園，將經(jīng)典播向求知若渴的心田，讓學(xué)生能夠在古韻芳華中傳承文明、提高修養(yǎng)，收獲快樂、感悟成長。

所以，今天我們齊聚于此，誦讀經(jīng)典，去找尋萬里河山的廣闊，對話圣賢，來感受文字千年的力量，共享這場文化與文明的饕餮盛宴。好，我們閑話少敘，我宣布，笑嘻嘻小中華古典詩詞背誦比賽決賽正式開始!

首先，請允許我為大家介紹今天的評委老師，他們是……。

下面由我來宣讀一下今天總決賽的比賽規(guī)則……。

今天參加總決賽的18只代表隊是由初賽選出的各年級的優(yōu)勝隊伍，他們分別是……本次比賽將評出一等獎一名，二等獎……看我們的選手已經(jīng)整裝待發(fā)，個個是斗志昂揚，讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中能夠取得優(yōu)異的成績!

我們現(xiàn)在開始總決賽的第一個環(huán)節(jié)——必答題，請一號臺一號選手聽題……。

第一輪比賽結(jié)束，讓我們看看各代表隊的得分情況……。

下面我們開始緊張刺激、扣人心弦的搶答題部分……。

結(jié)束語：

比賽時間轉(zhuǎn)瞬即逝，中華經(jīng)典的千年音韻還在耳邊回響，中華經(jīng)典的萬種情懷還在心頭蕩漾。

讓我們將參加比賽的熱情轉(zhuǎn)化為源源不竭的動力，用知識開啟夢想的大門，夢起學(xué)習(xí)，夢圓中國，激揚文字旋日月，大展宏圖轉(zhuǎn)乾坤!

古詩活動主持稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，上午好!

由東營市勝利第十一中學(xué)汽修小學(xué)組織并承辦的《中華古詩詞》知識競賽--現(xiàn)在開始!

(主旋律起，旋律停。)。

同學(xué)們!我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國，而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。一篇篇膾炙人口的佳作，內(nèi)容極其豐富。有的寫景，有的寫物，有的抒情，有的敘事，有的寫人民的悲歡離合，有的寫國家的治亂盛衰，有的情意纏綿，有的豪邁奔放。今天，就讓我們倘佯在中華古詩文的長河中，再次感受博大精深的中華古文化吧!

進入我們今天決賽的共有6支代表隊，按照規(guī)定，每支代表隊必須是4名小學(xué)生那么，我們就以熱烈的掌聲請出今天參賽的這6支代表隊(主持人站臺右側(cè))1號臺的喊口號!2號臺的喊口號!3號臺的喊口號!

4號臺的喊口號!

5號臺的喊口號!

6號臺的喊口號!

歡迎你們!!

今天比賽的獎項設(shè)置是這樣的：競賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

為保證比賽的公平、公正，競賽設(shè)仲裁席，主持人無法明確判斷正誤的答案，由仲裁組集體裁決，并現(xiàn)場給分。

仲裁席由3人組成，他們是：

負責(zé)搶答器的是老師。

按照比賽需要，我們設(shè)置了記分監(jiān)督員，他們是、、：

歡迎你們。(主旋律起，停。)。

下面請張校長講話，拉開我們正式比賽的帷幕。掌聲有請!

(主持人進入主持臺)。

送40分。

好，進入我們今天的主題。首先進行的是--第一節(jié)比賽：小組必答題。

先宣布一下小組必答題的規(guī)則：每組的1號隊員到4號隊員依次回答問題……，依此類推。每人必須回答一道題。其他隊員不能提示或者補充。當主持人宣讀題面說"開始回答"后，參賽隊員在限定60秒時間內(nèi)完成答題，回答完了要說"回答完畢"。答對加10分，答錯不扣分。

首先請1號臺代表隊1號選手選題。

請2號臺1號選手選題。

……。

第一節(jié)比賽結(jié)束，現(xiàn)看一下各隊得分。(主旋律起，停。)。

我們現(xiàn)在進行第二節(jié)比賽--"搶答題"。請檢查搶答器。從第一組開始，第二組、第三組……第六組。

我宣布一下?lián)尨痤}比賽的規(guī)則：搶答題分值是每題10分，共32道題目。每道題目公布后，按鈴最快的一支參賽隊確定一名隊員答題。搶答題必須在主持人宣讀完題面并宣布"開始"以后，選手才能按鈴答題，否則視為犯規(guī)，取消答題資格，本題由觀眾席的同學(xué)回答，答對的有小禮品，主持人公布完題面和答案?；卮鹜炅艘f"回答完畢"?；卮鹫_加10分，在未公布題面時按鈴、在公布題面時提前按鈴、回答錯誤的扣10分(主持人不得重復(fù)題面)。

好?，F(xiàn)在正式開始。--請聽題：(搶答)完全正確，加10分。

……。

第二節(jié)比賽結(jié)束了，看一下各隊得分。

現(xiàn)在進行我們今天比賽的最后一個環(huán)節(jié)。也是最刺激、最出乎意外的一個環(huán)節(jié)--風(fēng)險必答題。

風(fēng)險必答題的比賽規(guī)則是這樣的：一共有20和30分三種分值的各六道題。每個參賽隊先選取分值，再選取其中任一題。(舉例)由主持人宣讀完題面并宣布"開始回答"后，各組隊員有30秒商議的時間，然后指定一名隊員作為代表回答，其他隊員可以提示、補充?；卮鹜炅艘f"回答完畢"?；卮鹫_獲得相應(yīng)分數(shù)，回答錯誤則扣除相應(yīng)分數(shù)。本節(jié)所有題必須由仲裁組評判。

請第一組選取分值、并選題。

請第二組選取分值、并選題。

……。

第三組比賽結(jié)束了，看一下各隊最后得分。計分監(jiān)督老師核實場上得分是否有誤，是否應(yīng)該進行加賽。

(主旋律起，停)。

接下來我們將要進行的是頒獎儀式。

(禮儀音樂停)。

請獲得二等獎的第組同學(xué)上臺領(lǐng)獎。請?zhí)镄ｉL為他們頒獎(禮儀音樂停)。

下面頒發(fā)一等獎。獲得一等獎的是第組同學(xué)，請張校長為冠軍隊頒獎!

(主旋律起，主持上，旋律停。)。

再次用我們熱烈的掌聲向獲獎的同學(xué)們表示祝賀!

同學(xué)們，中華古詩文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。讓我們多學(xué)習(xí)中華經(jīng)典文化，領(lǐng)悟五千年文化精華，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，爭做現(xiàn)代社會君子。最后，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，讓我們在《明月幾時有》的歌聲中結(jié)束今天的《中華古詩詞》知識競賽，讓我們的孩子“讀千古美文，做少年君子”。

最后，祝孩子們學(xué)習(xí)進步，健康成長!祝大家工作順利、萬事如意!

古詩活動主持稿篇十

合：大家上午好!

a:今天，馬莊鄉(xiāng)全體師生，歡聚一堂，同慶六一;。

b:在這個屬于我們自己的節(jié)日里，首先請允許我們真誠祝愿大家節(jié)日快樂!

a:為營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，今天，在這里舉行中華古詩文誦讀比賽。

a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

b：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

a：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

b：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;。

a:今天就讓我們伴著純美悠揚的樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。

b:今天就讓我們和著這初夏的清風(fēng)流水，一起吟誦，一起詠嘆，屬于我們共同的一份情感。

a：那么首先請允許我向大家介紹一下今天來到我們賽場的各位評委老師。他們分別是。。。。。。

b：真誠地感謝各位評委老師在百忙之中來到我們的現(xiàn)場，讓我們再次用最熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來。歡迎!

a:接下來,我向大家介紹一下我們本次比賽的流程：第一項：百人齊誦古詩詞。

合：馬莊鄉(xiāng)中心校慶“六一”古詩詞誦讀比賽正式開始!

b:下面進行第一項：百人齊誦古詩詞。同學(xué)們，唐詩宋詞是我們中華文化最燦爛的兩顆明珠，源遠流長的古典詩文是祖國文化經(jīng)久不衰的瑰寶。讓我們一起來感受古詩的神韻，共同朗誦兩首詩。

a:第一首《望廬山瀑布》。

望廬山瀑布。

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

第二首《登鸛雀樓》我給大家領(lǐng)讀一句。

登鸛雀樓。

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

b:吟誦著動人的詩篇，陶醉在古詩的音韻之美中。讓千古名句陪伴著我們美好的童年，讓幽幽書香浸潤我們蓬勃向上的心靈!

b:好一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，表達了作者李白和朋友汪倫之間無比深厚的友誼。下面請欣賞小河趙小學(xué)為我們帶來的《夏日絕句》《登鸛雀樓》。

a:小河趙可愛的孩子們用他們稚嫩而有力的聲音吟出了這兩首詩的神韻，讓我們感受到了中國的大好河山和作者的凌云之志。接下來請欣賞張莊小學(xué)為我們帶來的《絕句》《登鸛雀樓》。

a:育才用自己獨特的方式表達了詩人思鄉(xiāng)之情。一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。真是字字珠璣，句句經(jīng)典!聲聲誦讀，津津有味。

b:蓮出淤泥而不染，是美麗高潔的象征，文人墨客爭相傳頌，下面由小河趙小學(xué)的孩子為大家演繹這美麗的“出水蓮”。

a:從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。b:千百年來，人們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚，在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。

a:月有情，月伴影。那一輪皎潔如往昔的明月，讓人感懷，讓我們學(xué)會關(guān)懷，懂得珍重。下面來聽聽張莊小學(xué)的同學(xué)們是怎么賽詩的。

b：春有鳥語花香，夏有蓮葉滿塘，秋有金桂飄香，冬有傲雪凌霜，今天有一群可愛的孩子們?yōu)槲覀冄堇[了這四季的變化。

a:江南的池塘，就像一幅幅大大小小的水墨畫，那里有一碧萬頃的蓮葉，有亭亭玉立的荷花，還有那頑皮可愛的小魚和小孩。請欣賞雷莊小學(xué)的節(jié)目《江南》。

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

男：讓我們的學(xué)生在記憶力最好的時期，感受古典詩文之美。

古詩活動主持稿篇十一

胡：記得記得，當然記得。中國是一個詩的國度，特別是古典詩歌，源遠流長，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀。今天，讓我們漫步于古詩菀，含英咀華，接受一次美的洗禮吧。

合：現(xiàn)在我們宣布，寶一中八年級16班古詩菀漫步活動，現(xiàn)在開始！

胡：田雨昕，你喜歡李白嗎？

田：當然啦，李白一生放蕩不羈，充滿詩意，無拘無束，還能寫那么好的詩，我可崇拜他了。

胡：那你運氣可真好，九組同學(xué)朗誦的就是李白的詩，我們趕緊聽聽吧！

合：有請九組同學(xué)帶來的朗誦《行路難》《將進酒》。

田：胡涵清，你有什么方面的特長嗎？

胡：除了睡眠時間和反射弧以外，怕是沒有什么特長了。不過我倒是很喜歡琵琶，這聲音噼噼啪啪太好聽了。

田：唉，這沒有對比就沒有傷害啊，還是讓我們五組的同學(xué)帶你感受一下白居易聽琵琶曲的感受吧。

下面有請五組同學(xué)帶來朗誦《琵琶行》。

胡：真是意猶未盡，琵琶行寫的太好了，沒聽夠啊。

田：哈哈，聽完了古人寫的詩歌，要不換個口味，聽聽歌？

胡：聽？聽歌？別鬧，你可長點心吧，咱倆可主持古詩活動呢，聽什么歌呀。

田：唉，不是我說，你反射弧還真是長，我說的是改編的歌曲《琵琶行》。

胡：哦~原來如此，趕緊聽聽吧！

合：下面有請三組同學(xué)帶來歌曲《琵琶行》。

田：你是否知道那個在邊塞立下赫赫戰(zhàn)功的白馬騎士？

胡：是那個武藝高強，為了國家英勇獻身的游俠英雄？

田：是的，曹植就曾寫過一首關(guān)于他的詩《白馬篇》。

合：下面請欣賞四組同學(xué)帶來的朗誦《白馬篇》。

胡：田雨昕，你在讀詩的時候有沒有留心收集過寫四季的詩歌？

田：還真沒有特別注意過，你來說兩個？

胡：啊？我說？……天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

田：胡涵清，上學(xué)期我看見你寫你的偶像就是蘇軾，是嗎?

胡：嗯，是的。我可喜歡他寫的詩了，讀起來特別有味道。

田：那你聽過蘇軾的詩歌串燒嗎？

胡：什么？我只聽過歌曲串燒，詩也可以?

田：當然，準備洗耳恭聽吧!

合：下面有請七組同學(xué)給我們朗誦《蘇軾詩歌串燒》。

胡：考驗下你的文學(xué)功底，我說上句，你來對下句：唱一曲悠遠的歌，讓歌聲穿越時空。

田：捧一杯醇香的酒，讓思緒飛過瓊樓玉宇。

胡：古老的詩詞，穿越了千年時光。

田：靈動的旋律，流淌進你我心田。

胡：你挺厲害呀。

田：那當然。

合：下面有請二組同學(xué)帶來《水調(diào)歌頭》。

胡：唉，我終于明白，人生啊往往喜憂參半，但是竟然連一代梟雄曹操也不例外。

田：我猜他擔(dān)憂的不過是那幾塊地盤罷了。

田：是的，也許我們只有愛了，才知道這才是愛，我們也只有恨了，才知道恨也是因為愛。

合：下面請八組帶來千年以來傳頌不絕的愛情頌歌《長恨歌》。

田：中國是一個詩的國度，詩的歷史源遠流長。

胡：在古詩苑中漫步,感受千百年來壯麗的史詩,接受古詩詞的洗禮。

田：詩詞的魅力不僅僅停留在語文試卷上的幾個橫線，幾分成績。

胡：古人的思想也絕不只是語文書上的幾行句子，幾個詞語。

田：每一次誦讀詩詞，都是心靈與心靈的對話。

胡：每一次推敲辭藻，都是思想與思想的交流。

田：絢麗的詩詞，有趣的靈魂，這些都值得我們?nèi)プ屑氂斡[。

胡：同學(xué)們，讓我們把詩詞融入到生活中，不只是為了背詩而背詩，為了誦讀而誦讀，我想我們應(yīng)該因為熱愛，因為感動而穿越千年，回到古代，傾聽古人的故事。

合：今天的古詩菀漫步活動到此就結(jié)束了，謝謝大家的精彩表演，我們下次再見。

古詩活動主持稿篇十二

b：春有鳥語花香，夏有蓮葉滿塘，秋有金桂飄香，冬有傲雪凌霜，今天有一群可愛的孩子們?yōu)槲覀冄堇[了這四季的變化。

a:江南的池塘，就像一幅幅大大小小的水墨畫，那里有一碧萬頃的蓮葉，有亭亭玉立的荷花，還有那頑皮可愛的小魚和小孩。請欣賞雷莊小學(xué)的節(jié)目《江南》。

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

男：讓我們的學(xué)生在記憶力的時期，感受古典詩文之美。

古詩活動主持稿篇十三

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好！

盧：五千年風(fēng)云歲月，孕育了集萬千寵愛的唐詩宋詞。詩詞是我國傳統(tǒng)文化的一支奇葩。普普通通的文字一經(jīng)組合，便成了千萬瑰麗的密碼，打開了美的閥門。

管：詩之魂在于它的情思，詞之魂在于它的意境，情景交融，渾然一體才稱得上精彩，那是因為有了景和情的“不寫之寫”，方能載動經(jīng)典之美的重量。

盧：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

管：它又如春日的百合，散發(fā)著馥郁的芳香。

合：今天。

管：讓我們倘佯在古詩詞的長河中。

管：呃，這很多啊，但是詩名確實有點讓我摸不著頭腦了！

盧：哈哈，這你就不知道了，《水調(diào)歌頭》《青玉案·元夕》《武陵春》這不都是嗎？

管：水不是啊！

盧：透明的。行了，一組都等不及了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們?。ㄒ唤M上場）……。

管：剛才的朗讀真是激奮人心啊。

盧：的確，不過我覺得這豪邁的風(fēng)味在這些詩中體現(xiàn)不出來。

管：那你來說說，什么是豪邁的風(fēng)味？

管：聽了以上幾首詩，四組可是不甘示弱了，他們要來挑戰(zhàn)一組了。

盧：唉，說說看，怎么個挑戰(zhàn)法？

管：他們要朗誦《水調(diào)歌頭》，重名詩！

盧：那好吧，趕快邀請他們上臺吧?。ㄋ慕M上場）……。

管：下來這個大勢要起了！

盧：讓我看看，這么神秘？厲害了，厲害了。

管：讓我們熱烈歡迎五組帶來的《沁·園春雪》（五組上場）……。

管：這么多詩人了，都是大家之作??！

管：行了行了。趕快看看六組同學(xué)對《將進酒》的精彩詮釋。（六組上場）……。

盧：李白的粉絲那是一個多呀！

管：哎呦，這一首詩有意思了。

盧：行了，別故弄玄虛了。

管：讓我們熱烈的歡迎八組為我們帶來《蜀道難》。（八組上場）……。

盧：感謝他們的精彩表演。

管：學(xué)習(xí)了這么多首詩，也該活躍一下氣氛了。上一周我們經(jīng)歷了一件大事。

盧：沒錯，月考。那么大家月考之后感覺如何？

管：估計都不怎么樣，好，下面讓我們來聽聽王若蒙、于雯璐給大家?guī)淼南嗦暋对驴贾蟆贰?/p>

盧：謝謝她們的表演。這兩天好像有個挺火的節(jié)目吧！

管：嗯？哪個？

盧：就我們課前哪個。

管：你是說《經(jīng)典詠流傳》吧！

盧：沒錯，那你比較喜歡里面哪一首呢？

管：我覺得《月下獨酌》就不錯。

盧：正好，今天有個組就要為我們展示這首詩。

管：那還等什么，趕緊請他們上臺吧！

盧：掌聲有請七組為我們帶來《月下獨酌》。（七組上場）……。

盧：大家感覺他們講得好嗎？

管：反正我覺得還行。對了，你看今年春晚了嗎？

盧：看了一點。

管：里面也有一個關(guān)于古詩的節(jié)目。今天，我們班的四位詩詞達人也要來表演一段呢！

盧：哇，還真是期待呢，掌聲有請侯藝清等人為我們帶來的小品《古詩詞接龍》。

管：好一個古詩詞接龍，接得我也想來接幾句。

盧：好啊，來來來…….

管：算了算了算了，我只是逗著玩呢。話說回來，好似還有一組沒上臺呢。

盧：什么好似，本來就是，他們要為我們帶來的是《苔》。

管：那么接下來舞臺就交給他們，掌聲有請。（九組上場）……。

盧：感謝九組給我們帶來的表演，至此，我們的活動已接近尾聲。

管：在最后，還有幾位同學(xué)想一展自己的歌喉。

盧：讓我們用熱烈的掌聲有請王沛雯、侯藝清帶來的《少年中國說》以及郭俊良、王梓鑫為我們帶來的《歌曲串燒》。

管：感謝他們的精彩表現(xiàn)。下面我們進行最后一個環(huán)節(jié)，請各組同學(xué)展示各組的古詩集，歡迎他們！

盧：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

管：吟詠經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟詠經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

合：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳，愿五千年文化的血脈永久傳承。

今天的活動到此結(jié)束，謝謝大家。

古詩活動主持稿篇十四

合：大家上午好!

a:今天，馬莊鄉(xiāng)全體師生，歡聚一堂，同慶六一;b:在這個屬于我們自己的節(jié)日里，首先請允許我們真誠祝愿大家節(jié)日快樂!

a:為營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，今天，在這里舉行中華古詩文誦讀比賽。

a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

b：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

a：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

b：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;。

a:今天就讓我們伴著純美悠揚的樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。

b:今天就讓我們和著這初夏的清風(fēng)流水，一起吟誦，一起詠嘆，屬于我們共同的一份情感。

b：真誠地感謝各位評委老師在百忙之中來到我們的現(xiàn)場，讓我們再次用最熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來。歡迎!

合：馬莊鄉(xiāng)中心校慶“六一”古詩詞誦讀比賽正式開始!

古詩活動主持稿篇十五

合：大家好！

甲：中華五千年的悠久歷史。

乙：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文。

甲：贊美那些古代的詩人們對生活有獨特的體驗。

乙：吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌。意境相隨，使人得到心靈的熏陶。

甲：讀千古美文。

乙：誦中華經(jīng)典。

甲：春天是美好的充滿了生機與活力。

乙：春天是多彩的充滿了希望與力量。

合：讓我一起走進第一樂章《春天》。

請欣賞《春夜喜雨》《詠柳》《清明》《游園不值》。

甲：春天賦予了詩人無盡的遐想。

乙：祖國的山山水水更讓人神往。

合：讓我一起走進第二樂章《山水篇》。

《望廬山瀑布》《望天門山》望洞庭早發(fā)白帝城。

甲：人有悲歡離合。月有陰晴圓缺，此事古難全。

乙：面對離別古人會說些什么呢？

合：讓我一起走進第三樂章《友情篇》。

《贈汪倫》《送元二使安西》《芙蓉樓送辛漸》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

甲：古詩能啟迪智慧。

乙：古詩能使人明理。

合：讓我一起走進第四樂章《哲理篇》。

《登鸛雀樓》《觀書有感》《題西林壁》。

甲：最后請欣賞師生共吟《山居秋暝》。

甲：金色的童年。童年時光我親近中華經(jīng)典。

乙：金色的童年。校園內(nèi)外我誦讀中華經(jīng)典。

甲：絲絲管弦。

乙：悠悠書聲。

甲：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳。

乙：愿五千年文化的血脈永久傳承。

合：讓我把經(jīng)典誦讀融入每一天。

古詩活動主持稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

古詩詞是中華文化中的一顆璀璨的明珠，徜徉在古詩詞的“長河”中，必將陶冶學(xué)生的情操，豐富知識的積累。為全面落實新《課標》理念，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提升，把學(xué)生引入古詩詞的海洋，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升校園文化氛圍的實踐活動，我校特舉辦本次古詩詞朗誦星級比賽。

下面我宣布：**學(xué)?！肮旁娫~朗誦星級”比賽現(xiàn)在開始。

首先，我宣讀本次比賽的規(guī)則：參賽班級按抽簽順序進行比賽。比賽時，代表班級參賽的選手一字排開按順序進行背誦，只要能把各班規(guī)定的詩歌數(shù)背下來，每首詩中間間隔不超5秒鐘，就算過關(guān)。下面，有請第一個參賽班級六(2)班，掌聲有請。

謝謝六(2)班同學(xué)的精彩表演。下面，有請第二個參賽班級班，掌聲有請。

謝謝所有參賽同學(xué)的精彩表演。現(xiàn)在，評委老師正在緊張地進行比賽結(jié)果的核對、獎狀的填寫。在這段等待的時間，讓我先為大家宣布榮獲馬陂東霖學(xué)?！肮旁娫~朗誦星級”比賽四星級的名單。他們分別是：

有請張校長、兩位兩校長、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎。掌聲有請。

老師們、同學(xué)們，緊張的時刻到了，現(xiàn)在，我為大家宣布榮獲馬。

陂東霖學(xué)?！肮旁娫~朗誦星級”比賽四星級的名單。有請張校長、兩位兩校長、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎。掌聲有請。

再次祝賀獲獎的同學(xué)。老師們、同學(xué)們，**學(xué)?！肮旁娫~朗誦星級”比賽到此結(jié)束，謝謝大家!

古詩活動主持稿篇十七

詩詞。

具有悠久的歷史,積淀了豐厚的文化底蘊,是中華民族的寶貴遺產(chǎn)。下面是本站小編給大家整理的古詩詞比賽活動。

主持詞。

僅供參考。

甲：各位老師乙：各位同學(xué)合：大家下午好!

甲：中華經(jīng)典古詩詞是中華民族藝術(shù)寶庫的瑰寶，代代吟誦，千古不衰。

乙：中華古詩詞歷史源遠流長，是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。

甲：古詩詞吟誦能激發(fā)我們對中華民族光輝歷史和燦爛文化的認同。

乙：古詩詞吟誦更能增進我們對祖國深厚文化底蘊的了解。

甲：李白的瀟灑豪放、杜甫的憂國憂民、陸游的愛國情懷，體現(xiàn)了詩人報效國家的滿腔熱血和贊美祖國壯麗山河的激越情懷。

乙：更激起了我們對中華民族五千年光輝歷史和博大精深古詩詞文化的崇敬。

合：讓我們承接傳統(tǒng)，直面經(jīng)典，做一個“腹有詩書氣自華”的少年君子。

合：左海學(xué)校小學(xué)部“激情飛揚，展示自我”古詩詞吟誦比賽—現(xiàn)在開始。(鼓掌)。

感情表達、精神面貌、熟練程度等給出相應(yīng)分數(shù)。我們將評出一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎。乙：希望大家賽出水平、賽出風(fēng)貌，既把它當作一次考核，又把它當作一次評優(yōu)爭先的過程，還把它當作一次展示自我的機會。

甲：比賽將按照我們事先抽定的順序進行。“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠。”朗朗上口的語言，千古傳誦的道理，讓一代又一代的人口口相傳、相誦。

乙：下面請聽的一、二年級小朋友帶來的《。

三字經(jīng)。

》朗誦。首先上場的是一年一班、請一年二班的同學(xué)做好準備。

甲：接下來上場的是一年二班，請二年級做好準備。

乙：一年級的同學(xué)表現(xiàn)得很不錯，下面有請二年級的同學(xué)上場。

甲：節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們吃飯的時候可曾想過每一粒糧食都來之不易。

乙：是啊!我們每天的“盤中餐”正是農(nóng)民風(fēng)雨之中、烈日之下辛勤勞作流下的汗水換來的啊!甲：下面請欣賞四年級的朱志先、吳浪林等8位同學(xué)帶來的《憫農(nóng)》。

乙：品讀詩詞，我們追尋著古人豐富多彩的生活感受。

甲：品讀詩詞，我們尋覓著詩人復(fù)雜曲折的思想歷程。

乙：春天充滿著生機，充滿著希望。一夜的春風(fēng)，吹綠了枯黃的原野。接下來四年級的程碧瑤、易安麗、周亞楠三位同學(xué)將為我們朗讀《賦得古原草送別》、《漁歌子》和《塞下曲》。

甲：荷麥說過：“友誼是一種溫靜與沉著的愛，為理智所引導(dǎo)，習(xí)慣所結(jié)成，從長久的認識與共同的契合而產(chǎn)生，沒有嫉妒，也沒有恐懼?！?/p>

乙：的確!如果一個人沒有友情，那么會迷失在黑暗中!下面有請六年級的陳昕、王雷、劉煜坤給我們帶來的《別董大》《出塞》《江畔獨步尋花》。

甲：一代名將于謙用一首《石灰吟》表達了自己的心志。下面請欣賞三年級的張燁彬帶來的《石灰吟》、《游園不值》、《題西林壁》。

乙：接下來三年級的李涌霞同學(xué)也為我們帶來了《石灰吟》《賦得古原草送別》和《山行》。

甲：“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！币恢恢伙L(fēng)箏放飛著多少夢想，多少歡笑。請欣賞五年級的楊惠嵐、張瑤同學(xué)帶來的《村居》、《詠柳》、《望洞庭》。

乙：下面上場的是四年級的王佳佳和唐任娟。她們?yōu)榇蠹依收b的是《游園不值》《石灰吟》和《漁歌子》。

甲：陶淵明曰：“盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！备嬲]人們珍惜時間的重要性。請欣賞由六年級牟連勇同學(xué)帶來的《明日歌》。

甲：前面我們聽過五年級的同學(xué)朗誦的《村居》，接下來六年級的盛玉玲等同學(xué)為我們帶來一首別具風(fēng)味的《村居》。有請她們上場。

乙：欣賞完這首歌，讓我們來輕松一下，有請三年級的蘭江濤、歐權(quán)峰為我們表演《山行》《清明》《詠柳》。

甲：下面請聽三年級的孔路路、王夢啟帶來的《江雪》《夏日絕句》《山行》。

乙：下面請聽五年級張美如、馮莉、奉思甜、

乙：接下來有請五年級的蘭小路、王春燕給我們帶來《小兒垂釣》《詠柳》《村居》。

甲：我們徜徉在詩詞的世界，一首首詩，如一盞盞明燈，照耀著我們成長的道路。

乙：一首首詩，如一支支歌曲，引領(lǐng)著我們攀登的歷程。

甲：我們在詩詞中明理，在詩詞中體驗。

乙：我們在詩詞中享受，在詩詞中升華。

合：讓這一首首動聽、優(yōu)美的韻律，長佇在我們的心中。左海學(xué)校小學(xué)部“激情飛揚，展示自我”古詩詞吟誦比賽到此結(jié)束。感謝各位老師，各位同學(xué)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

古詩詞是中華文化中的一顆璀璨的明珠，徜徉在古詩詞的“長河”中，必將陶冶學(xué)生的情操，豐富知識的積累。為全面落實新《課標》理念，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提升，把學(xué)生引入古詩詞的海洋，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升校園文化氛圍的實踐活動，我校特舉辦本次古詩詞朗誦星級比賽。

下面我宣布：**學(xué)校“古詩詞朗誦星級”比賽現(xiàn)在開始。

首先，我宣讀本次比賽的規(guī)則：參賽班級按抽簽順序進行比賽。比賽時，代表班級參賽的選手一字排開按順序進行背誦，只要能把各班規(guī)定的詩歌數(shù)背下來，每首詩中間間隔不超5秒鐘，就算過關(guān)。下面，有請第一個參賽班級六(2)班，掌聲有請。

謝謝六(2)班同學(xué)的精彩表演。下面，有請第二個參賽班級班，掌聲有請。

謝謝所有參賽同學(xué)的精彩表演?，F(xiàn)在，評委老師正在緊張地進行比賽結(jié)果的核對、獎狀的填寫。在這段等待的時間，讓我先為大家宣布榮獲馬陂東霖學(xué)?！肮旁娫~朗誦星級”比賽四星級的名單。他們分別是：

有請張校長、兩位兩校長、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎。掌聲有請。

老師們、同學(xué)們，緊張的時刻到了，現(xiàn)在，我為大家宣布榮獲馬。

陂東霖學(xué)?！肮旁娫~朗誦星級”比賽四星級的名單。有請張校長、兩位兩校長、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎。掌聲有請。

再次祝賀獲獎的同學(xué)。老師們、同學(xué)們，**學(xué)?！肮旁娫~朗誦星級”比賽到此結(jié)束，謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，上午好!

由東營市勝利第十一中學(xué)汽修小學(xué)組織并承辦的《中華古詩詞》知識競賽--現(xiàn)在開始!

(主旋律起，旋律停。)。

同學(xué)們!我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國，而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。一篇篇膾炙人口的佳作，內(nèi)容極其豐富。有的寫景，有的寫物，有的抒情，有的敘事，有的寫人民的悲歡離合，有的寫國家的治亂盛衰，有的情意纏綿，有的豪邁奔放。今天，就讓我們倘佯在中華古詩文的長河中，再次感受博大精深的中華古文化吧!

進入我們今天決賽的共有6支代表隊，按照規(guī)定，每支代表隊必須是4名小學(xué)生那么，我們就以熱烈的掌聲請出今天參賽的這6支代表隊(主持人站臺右側(cè))1號臺的喊。

口號。

2號臺的喊口號3號臺的喊口號。

4號臺的喊口號!

5號臺的喊口號!

6號臺的喊口號!

歡迎你們!!

今天比賽的獎項設(shè)置是這樣的：競賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

為保證比賽的公平、公正，競賽設(shè)仲裁席，主持人無法明確判斷正誤的答案，由仲裁組集體裁決，并現(xiàn)場給分。

仲裁席由3人組成，他們是：

負責(zé)搶答器的是老師。

按照比賽需要，我們設(shè)置了記分監(jiān)督員，他們是、、：

歡迎你們。(主旋律起，停。)。

下面請張校長講話，拉開我們正式比賽的帷幕。掌聲有請!

(主持人進入主持臺)。

送40分。

好，進入我們今天的主題。首先進行的是--第一節(jié)比賽：小組必答題。

先宣布一下小組必答題的規(guī)則：每組的1號隊員到4號隊員依次回答問題……，依此類推。每人必須回答一道題。其他隊員不能提示或者補充。當主持人宣讀題面說"開始回答"后，參賽隊員在限定60秒時間內(nèi)完成答題，回答完了要說"回答完畢"。答對加10分，答錯不扣分。

首先請1號臺代表隊1號選手選題。

請2號臺1號選手選題。

……。

第一節(jié)比賽結(jié)束，現(xiàn)看一下各隊得分。(主旋律起，停。)。

我們現(xiàn)在進行第二節(jié)比賽--"搶答題"。請檢查搶答器。從第一組開始，第二組、第三組……第六組。

我宣布一下?lián)尨痤}比賽的規(guī)則：搶答題分值是每題10分，共32道題目。每道題目公布后，按鈴最快的一支參賽隊確定一名隊員答題。搶答題必須在主持人宣讀完題面并宣布"開始"以后，選手才能按鈴答題，否則視為犯規(guī)，取消答題資格，本題由觀眾席的同學(xué)回答，答對的有小禮品，主持人公布完題面和答案?；卮鹜炅艘f"回答完畢"?；卮鹫_加10分，在未公布題面時按鈴、在公布題面時提前按鈴、回答錯誤的扣10分(主持人不得重復(fù)題面)。

好。現(xiàn)在正式開始。--請聽題：(搶答)完全正確，加10分。

……。

第二節(jié)比賽結(jié)束了，看一下各隊得分。

現(xiàn)在進行我們今天比賽的最后一個環(huán)節(jié)。也是最刺激、最出乎意外的一個環(huán)節(jié)--風(fēng)險必答題。

風(fēng)險必答題的比賽規(guī)則是這樣的：一共有20和30分三種分值的各六道題。每個參賽隊先選取分值，再選取其中任一題。(舉例)由主持人宣讀完題面并宣布"開始回答"后，各組隊員有30秒商議的時間，然后指定一名隊員作為代表回答，其他隊員可以提示、補充。回答完了要說"回答完畢"。回答正確獲得相應(yīng)分數(shù)，回答錯誤則扣除相應(yīng)分數(shù)。本節(jié)所有題必須由仲裁組評判。

請第一組選取分值、并選題。

請第二組選取分值、并選題。

……。

第三組比賽結(jié)束了，看一下各隊最后得分。計分監(jiān)督老師核實場上得分是否有誤，是否應(yīng)該進行加賽。

(主旋律起，停)。

接下來我們將要進行的是頒獎儀式。

(禮儀音樂停)。

請獲得二等獎的第組同學(xué)上臺領(lǐng)獎。請?zhí)镄ｉL為他們頒獎(禮儀音樂停)。

下面頒發(fā)一等獎。獲得一等獎的是第組同學(xué)，請張校長為冠軍隊頒獎!

(主旋律起，主持上，旋律停。)。

再次用我們熱烈的掌聲向獲獎的同學(xué)們表示祝賀!

同學(xué)們，中華古詩文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。讓我們多學(xué)習(xí)中華經(jīng)典文化，領(lǐng)悟五千年文化精華，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，爭做現(xiàn)代社會君子。最后，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，讓我們在《明月幾時有》的歌聲中結(jié)束今天的《中華古詩詞》知識競賽，讓我們的孩子“讀千古美文，做少年君子”。

最后，祝孩子們學(xué)習(xí)進步，健康成長!祝大家工作順利、萬事如意!

古詩活動主持稿篇十八

合：親愛的同學(xué)們，大家好！

男：同學(xué)們，本學(xué)期，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了“多讀書、讀好書”活動。

女：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

合：今天，在這里舉行中華古詩文年級對抗賽。

女：本次比賽將評出年級優(yōu)勝獎各1名，讓我們用掌聲預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。

男：下面我公布：xx小學(xué)“中華古詩文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

（年級之間對抗比賽）。

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：最是書本站香能致遠，好書伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

男：讓我們的學(xué)生在記憶力的時期，感受古典詩文之美。

女：下面請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲勝班級頒發(fā)獎狀。

合：xx小學(xué)“中華經(jīng)典古詩文對抗”第一次比賽到此結(jié)束。

男：下周五同一時間我們再見。謝謝。