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心理
2023年小學(xué)一年級心理健康教育教學(xué)設(shè)計(模板20篇)
  • 時間:2023-11-11 20:38:39
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由于身體的快速增長、激素分泌的急劇增多以及學(xué)習(xí)的重重壓力,都能導(dǎo)致許多心理問題:1、抑郁:總覺得苦悶、無精打采、提不起干勁。2、焦慮:總感到莫名其妙的緊張、坐立不安心情煩躁、不踏實
大家早上好!彈指一揮間,又是一個歲末,又是一個新年。在這辭舊迎新、繼往開來的時刻,我代表學(xué)校向辛勤耕耘的全體教職工致以新年的問候!向勤奮學(xué)習(xí)、拼搏向上的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!向參與
同時我找到了自己的缺點和不足,深刻剖析思想根源,明確今后努力方向和改進(jìn)措施。1.對反腐倡廉的思想認(rèn)識有待加強(qiáng)。我總認(rèn)為,自己只要做到拒腐防變,潔身自好就行了,少數(shù)腐敗分子左右不了大
12月10日,香山革命紀(jì)念地工程獲得中國建筑業(yè)最高獎項——魯班獎。12月18日,由北京日報客戶端發(fā)起的“北京新地標(biāo)”評選結(jié)果出爐,香山革命紀(jì)念館榮膺“北京新地標(biāo)”。紅色往事點燃愛國
一、根據(jù)省建設(shè)廳等九部門《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國家九部委局的通知》文件要求,按照省建設(shè)廳xx年建設(shè)系統(tǒng)建材市場專項整治工作實施方案安排,我市成立了專項整治工作辦公室,負(fù)責(zé)整治工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、
時光像水中的倒影,一晃,一學(xué)期就過去了。我們總是會抱怨時間走的太慢,但是現(xiàn)今大二的生活正在向我們走來,驀然回首,感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感,于是到處躍躍欲試,
當(dāng)然是熱心幫助市民啦,成為警察一直是我的夢想,輔警的工作性質(zhì)和警察很接近,所以我來應(yīng)聘、、2、遇到市民求助該怎么辦???(如何處理鄰里糾紛)?3、工作具有一定的危險性你害怕嗎??4
地點:參加人員:主持人:xxx記錄人:xxx內(nèi)容:關(guān)于討論xxx同志是否具備入黨條件的群眾座談會內(nèi)容記錄:xxx:xxx同志一貫高舉馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范
一、總體目標(biāo)意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作,關(guān)于旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國家政治安全。學(xué)校黨支部抓意識形態(tài)工作,必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟,堅持以辨證唯物主義為指導(dǎo),依據(jù)馬
您們好!因住址距離學(xué)校較近,家庭經(jīng)濟(jì)條件不好,父母經(jīng)常生病,為照顧老人,特申請走讀!從xx年x月x日至結(jié)束,本人上學(xué)來往途中的監(jiān)護(hù)由家長負(fù)責(zé),每天中午(在或不在)學(xué)校吃飯。我保證在
1、明確個人工作職責(zé),做到有規(guī)劃、認(rèn)真、準(zhǔn)時、有效率的完成各項部門工作。配合、協(xié)助老師、部長管理,宣傳好部門,做好部門的日常工作的安排與執(zhí)行。2、勤于閱覽,善于觀察。作為一名心理部
略新生入學(xué)一切從零開始,大部分同學(xué)都需要逐漸適應(yīng)新的環(huán)境、新的生活融入新的社交網(wǎng)絡(luò),以便更好地促進(jìn)自我成長達(dá)到學(xué)習(xí)效果完成學(xué)業(yè)。由于生活圈子的改變,學(xué)習(xí)氛圍的調(diào)整,人際網(wǎng)絡(luò)的拓寬更
始終堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,參加定期的集中紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動以及紀(jì)檢部門舉辦的有關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn),全面了解和掌握廉政建設(shè)的法律法規(guī),保持政治頭腦清晰,工作方向明確,處事公正客觀同時不斷加
1、內(nèi)部人員進(jìn)行明確的分工,并制定每個成員的每日工作職責(zé),并每周向部門領(lǐng)導(dǎo)匯報本周的工作情況;2、每天早上開早會,每個成員需匯報本人的手頭工作,并分配新的工作,提高企劃部的工作效率
培智一(1)年級目前有學(xué)生11人,學(xué)生智力障礙程度不一,基本上可以分為三類。a類學(xué)生語言較豐富,能力較強(qiáng),能夠達(dá)到大綱要求的教學(xué)目標(biāo);b類學(xué)生能力一般,基本能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo);c類學(xué)
企業(yè)以人為本,管事先管人,異常是銷售這個行業(yè)。對于我們中介行業(yè),人員管理的好壞直接關(guān)系到銷售與服務(wù)的質(zhì)量,一流的銷售團(tuán)隊必須要擁有一流的銷售人員,而銷售人員總體素質(zhì)的高低與管理密不
我是一個大二的學(xué)生,性格算是中向型的,自覺自己是一個很穩(wěn)重的人。業(yè)余愛好比較廣泛吧,喜歡聽歌,下象棋,打羽毛球,看電影,看小說,上網(wǎng),打游戲,好奇心也比較強(qiáng),總喜歡接觸一些新奇的東
自我分析(一)發(fā)展史之高峰低谷個人發(fā)展史的過程為:1、開始對社會、人文、科學(xué)等有一個簡單的接觸,學(xué)會了基本的知識,了解了基本的概念,有了一定的自我認(rèn)識和基本的道德準(zhǔn)則的選擇等。2、
隨著個人素質(zhì)的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪0?,希望能夠幫到你?命案防控工作
實踐讓我走向科技應(yīng)用,走出課堂。當(dāng)前,我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R,而是缺少將知識與實際相結(jié)合的能力。我們在課堂上所學(xué)的,與在實際當(dāng)中遇到的是不盡相同的。其往往具有不具有明顯的特征,這需
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的
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一、項目描述2.項目介紹(描述符合你的優(yōu)勢和意愿的零售商店模式,包括店鋪的店名、店鋪業(yè)態(tài)、店內(nèi)主要產(chǎn)品等。它有什么獨特之處?你的商店將向消費(fèi)者提供什么?)開嬰兒用品店投資分析開嬰兒
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。農(nóng)村人大代表履
財務(wù)部的主要職責(zé)是做好財務(wù)核算,進(jìn)行會計監(jiān)督。財務(wù)部全體人員一直嚴(yán)格遵守國家財務(wù)會計制度、稅收法規(guī)、集團(tuán)總公司的財務(wù)制度及國家其他財經(jīng)法律法規(guī),認(rèn)真履行財務(wù)部的工作職責(zé)。從收費(fèi)到出
2、對南寧發(fā)貨各店面的到貨情況進(jìn)行一一回訪;3、周二繼續(xù)對加盟店的發(fā)貨,及對鄰近店面的補(bǔ)發(fā)貨;4、由印刷公司對各類標(biāo)價簽的設(shè)計與尺寸樣品的打樣。及對現(xiàn)庫房對店面各類報表的報價,更新
二、根據(jù)分局下達(dá)的養(yǎng)護(hù)計劃任務(wù),結(jié)合本養(yǎng)護(hù)中心的實際情況,編制出合理的周、旬、月、季、年度養(yǎng)護(hù)生產(chǎn)計劃。在養(yǎng)護(hù)生產(chǎn)過程中,應(yīng)跟蹤、督促、分析和控制計劃的嚴(yán)格執(zhí)行,確保計劃任務(wù)的完成
1、做好農(nóng)業(yè)政策法規(guī)宣傳工作。認(rèn)真執(zhí)行良種補(bǔ)貼、綜合補(bǔ)貼、農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼等各項惠農(nóng)工作。2、抓好新品種、新技術(shù)的引進(jìn)推廣工作。做好試驗示范,降低盲目引種、引新技術(shù)為種植戶分擔(dān)風(fēng)險。3、做
1、多種方式識識記“泉”、“流”等7個生字,學(xué)會寫“尖”字。2、能正確、流利、誦讀古詩。3、圖文結(jié)合,初知古詩大意。認(rèn)識7個生字,通過吟誦古詩,發(fā)現(xiàn)古詩之美課件、字卡一、談話導(dǎo)入1
【知識與技能】掌握三角‌‌形全等的“角角邊”條件,會把“角邊角”轉(zhuǎn)化成“角角邊”。能運(yùn)用全等三角形的條件,解決簡單的推理證明問題。【過程與方法】經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程,體會利
(一)教師帶領(lǐng)幼兒到活動室,聽教師口令一起做熱身運(yùn)動。搖搖頭,跳一跳;聳聳肩,跳一跳;彎彎腰,跳一跳;蹲一蹲,跳一跳;扭一扭,跳一跳;轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),跳一跳。(二)談話導(dǎo)入:今天老師給你們
1、在反復(fù)朗讀的過程中背誦課文,把握文章內(nèi)容,體味作者復(fù)雜的情感。2、品味文中意境優(yōu)美的寫景句子,學(xué)習(xí)景物描寫的方法。3、學(xué)會查找并利用資料多角度解讀文本,感受學(xué)習(xí)蘇軾豁達(dá)的人生態(tài)
一、嚴(yán)格管理,維護(hù)學(xué)校紀(jì)律在學(xué)校里面根據(jù)學(xué)校要求,在校學(xué)生禁止在寢室學(xué)校等場所吸煙喝酒,禁止隨意逃課曠課,夜不歸宿等現(xiàn)象,為了避免學(xué)生在學(xué)習(xí)期間去逃課,去做壞事,我們會做好工作安排
1、理解詩的內(nèi)容,領(lǐng)會其中抒發(fā)的感情和表現(xiàn)的生活情趣。2、體味詩詞情景交融的特點和遣詞造句的妙處。3、學(xué)習(xí)一點詩的韻律知識。1、教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生體味各首詩中作者所創(chuàng)造的意境,難點
1、要求學(xué)生借助工具書和注釋,初步感知課文內(nèi)容,準(zhǔn)確復(fù)述課文內(nèi)容;2、感受文中的心理描寫和語言描寫,體會作者的思想感情;1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談出自己對課文內(nèi)容的理解與認(rèn)識
2)花開并蒂3)締結(jié)良緣4)緣訂三生5)成家之始6)鴛鴦壁合7)文定吉祥8)姻緣相配9)白首成約10)終身之盟11)盟結(jié)良緣12)神仙眷屬13)新婚志喜14)相親相愛15)才子佳人
2、庫房內(nèi)要保持干凈整潔,貨物擺放有序,對敞落得棉絲、油布、廢紙等易燃物質(zhì)應(yīng)該及時消除。3、庫房內(nèi)不得架設(shè)臨時電纜,因工作需要時,必須經(jīng)車間、科室負(fù)責(zé)人批準(zhǔn),報安環(huán)科備案,并在限期
近一個世紀(jì)前,就有一個中國人首先品嘗了一顆qq糖。他蹙額憑軒,遠(yuǎn)望亭臺市街。卻見人們雖滿臉堆笑,卻隱隱一派陰鷙之相。他用嘴角勾勒出一個苦澀的弧度,他的眼睛里閃爍著堅毅而熾烈的光芒。
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀
1、完成《品牌調(diào)研診斷報告》相關(guān)工作。2、完成品牌設(shè)計策劃工程:新品牌則做《品牌設(shè)計策劃工程》;老品牌則做《品牌優(yōu)化工程》,完成品牌革新、優(yōu)化;或者,考慮重做《品牌手冊》(如:品牌
項目名稱:林地生態(tài)養(yǎng)雞經(jīng)營范圍:土雞、土雞蛋項目負(fù)責(zé)人:項目投資:10萬元選址:谷夏山林地1、市場需求分析隨著社會的進(jìn)步和人們生活水平的不斷提高,人們的生活水平發(fā)生了不斷的變化,尤
“再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育”的觀念已經(jīng)深入每個中國家庭的心中,隨著中國經(jīng)濟(jì)的增長,教育在家庭消費(fèi)中的比重也越來越大。目前,中國的教育市場持續(xù)火爆。國內(nèi)各類教育機(jī)構(gòu)不斷涌現(xiàn),國
二、項目資金:1、據(jù)計算估量可初步得出餐廳開業(yè)啟動資金約需10600元(場地租用費(fèi)用20xx元,餐飲衛(wèi)生許可證的審領(lǐng)費(fèi)用600元,場地裝修費(fèi)用3000元,廚房用具購置費(fèi)用1000元
20__年,運(yùn)營管理部主要從計劃管理、質(zhì)量管理體系管控、品質(zhì)管理、培訓(xùn)管理、投訴處理、法律事務(wù)管理6個方面對一年來的工作目標(biāo)進(jìn)行全面規(guī)劃和描述。一、計劃管理計劃管理是確保公司經(jīng)營指
根據(jù)公司質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo),制訂并組織實施本部門的質(zhì)量管理計劃和目標(biāo),組織下屬開展標(biāo)準(zhǔn)化體系的完善、維持以及產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)管理、產(chǎn)品質(zhì)量事故處理等工作;組織下屬開展原輔材料、成品和生產(chǎn)
自我認(rèn)知簡單來說就是一個人對自己的了解程度。我們總覺得我們了解自己多過別人,因為自己是不會和自己說謊的??墒亲晕艺J(rèn)知并不完全關(guān)乎誠實。我們的自我認(rèn)知會受限于我們的視角。比如此刻你應(yīng)
自我認(rèn)知簡單來說就是一個人對自己的了解程度。我們總覺得我們了解自己多過別人,因為自己是不會和自己說謊的??墒亲晕艺J(rèn)知并不完全關(guān)乎誠實。我們的自我認(rèn)知會受限于我們的視角。比如此刻你應(yīng)
瞧!馬路邊掛滿了紅燈籠,把天空映襯的喜氣洋洋。每戶人家的門上都換上了新的春聯(lián),他們都在盼望新年的到來呢!看!超市里人山人海,貨架上擺滿了年貨,這些小東西正在向路過的人們招手:“快來
我說課的課題是《任意角的三角函數(shù)》,內(nèi)容取自人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《數(shù)學(xué)》④(必修)第1。2。1節(jié)。本節(jié)內(nèi)容在全書及章節(jié)的地位:三角函數(shù)是描述周期運(yùn)動現(xiàn)象的重要的數(shù)學(xué)模型
你好!感謝你在百忙中抽空閱讀此申請書。我叫__,于__年4月份進(jìn)入公司工作,在公司工作了一個多月的時間。經(jīng)歷了移倉工作,這是一個浩大的工程。而公司領(lǐng)導(dǎo)的如此井井有序,讓身為員工的我
有很多人認(rèn)為,當(dāng)你干成一件你認(rèn)為干不成的事時,你就成長了,但我卻不那么認(rèn)為,失敗有時也可能使人成長。就象那次我失敗的寫作。以前的我有些高傲,對什么事都不屑一顧的我內(nèi)心卻藏有許多感情
該采集點在羅xx的調(diào)動和安排下,檢測工作有條不紊地開展,從4月5日至10日,僅6天時間里,共完成核酸檢測21030人次,檢測人數(shù)在50多個采集點中位居前列,被區(qū)疫情防控指揮部指定為
活動主題:逆風(fēng)飛揚(yáng)、超越巔峰活動時間:20xx年5月7日,星期六活動地點:臺駘山風(fēng)景區(qū)活動內(nèi)容:角色扮演、案例分析、情境模擬、分享互動參與人員:全體小伙伴溫馨提示:1、請各位小伙伴
(女):在這一刻,我們已經(jīng)感受到了春的氣息,這是我們的春天,這是我們這個大家庭的春天,這更是我們每個人的春天;(男):今天,我們相約在這里,享受緣分帶給我們的歡樂,享受這段美好時光
大家好,今天我要帶你們?nèi)⒂^的地方是美麗的鳥的天堂。我是你們的導(dǎo)游,我姓劉,文刀劉,叫我劉導(dǎo)就可以了。你們現(xiàn)在看到的是一棵巨大的榕樹。它歷史悠久,已經(jīng)活了500多年了。據(jù)說從前天馬
1、體驗民族風(fēng)情,感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。2、大膽嘗試用手勢指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲,體會合作演奏的樂趣。3、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。1、略
地球,這位人類的母親,曾是那樣的美麗壯觀,和藹可親。但是,由于我們的濫砍濫伐,由于我們的亂丟亂扔,由于我們隨意毀壞自然環(huán)境,地球那頭美麗的秀發(fā)變的稀稀疏疏,地球那飽滿的身軀變的骨瘦
一、做好組織收入中心工作。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài),創(chuàng)新稅收收入管理模式,構(gòu)建新型稅收收入管理體系。根據(jù)阿拉爾經(jīng)濟(jì)稅源實際、稅種情況、行業(yè)分布等要素,科學(xué)分解年度稅收計劃,增強(qiáng)任務(wù)觀念和
在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在上級主管部門的支持幫助下,通過全體工作人員的共同努力,~完成了年初提出的各項任務(wù)?!甓龋覀儗⒃趚x屆五中全會精神、xxx規(guī)劃、中央農(nóng)村工作會議精神
1、響應(yīng)黨組織開展黨員經(jīng)常性教育工作,以黨支部為核心,協(xié)助黨支部,帶領(lǐng)、動員全體黨員深入學(xué)習(xí)政治理論知識和專業(yè)技術(shù)知識,用發(fā)展的眼光看問題,聯(lián)系實際,將服務(wù)群眾的意識貫徹到實際工作
倉庫管理員的工作無需那么多復(fù)雜的技術(shù)要求,看似平凡卻卻又不那么的平凡,且不說日常工作瑣碎和繁雜,當(dāng)當(dāng)是堅持就讓這份工作充滿了挑戰(zhàn)。1、堅持收貨原則,對產(chǎn)品質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的產(chǎn)品堅決做到不
鞏固和加強(qiáng)農(nóng)村、學(xué)校、社區(qū)、企事業(yè)單位團(tuán)組織規(guī)范化建設(shè),構(gòu)建以團(tuán)組織為核心、各類青年平臺和青年社團(tuán)為延伸的基層組織體系;積極開展團(tuán)的有形化建設(shè);進(jìn)一步探索基層團(tuán)組織的設(shè)置方式和工作
回顧上一年度以來公司管理層人員的績效考核工作,現(xiàn)總結(jié)如下:1、在績效考核管理工具方面,主體繼續(xù)沿用kpi績效考核方法,但適當(dāng)融入基于目標(biāo)管理mbo的績效考核方法,同時,注重公司實際
認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)對知識,做好班干帶頭作用。多為同學(xué)們著想。做好本分,幫他人之不能,做他人之難。。做人既要學(xué)會為已還要學(xué)會為人。不管是現(xiàn)在還是未來,我們都不能在社會獨立起來,都要與人相處
1、確保質(zhì)量管理體系在本部門持續(xù)有效運(yùn)行,重點抓好6.4、7.5等條款的運(yùn)行,確保月度督導(dǎo)和內(nèi)審中不出現(xiàn)不合格項,爭取外審不出現(xiàn)不合格項;2、確保重傷率≤3‰,努力實現(xiàn)零死亡的目標(biāo)
1、確保質(zhì)量管理體系在本部門持續(xù)有效運(yùn)行,重點抓好6.4、7.5等條款的運(yùn)行,確保月度督導(dǎo)和內(nèi)審中不出現(xiàn)不合格項,爭取外審不出現(xiàn)不合格項;2、確保重傷率≤3‰,努力實現(xiàn)零死亡的目標(biāo)
東城鎮(zhèn)-村位于木壘縣東城鎮(zhèn)東南部,距鎮(zhèn)中心地段2公里,耕地面積22065畝(水澆地550畝,山旱地21515畝),人均耕地面積12.9畝,草場面積0.6萬畝,全村有農(nóng)戶527戶,總
2.維護(hù)整潔,人人有責(zé)。3.走遍天下,沖倒不平。4.良機(jī)在握,一按即可。5.入廁沖水了無痕,道德水準(zhǔn)功告成。6.如果這是你的家,你將怎樣對待它。7.相信你是“沖”鋒小衛(wèi)士!8.愛沖
2、不來一次是你的錯,只來一次是我們的錯。3、肴香四海,名盛五洲。4、想得開,玩的嗨!快樂升級,再來一瓶!5、風(fēng)味特色,美食美刻。6、酒香飯熱,笑迎八方來客;菜美湯鮮,心向四海佳賓
傾聽民聲,表達(dá)民意;化解民憂,功在千秋。全面推進(jìn)校舍安全工程,構(gòu)筑安全學(xué)生生活環(huán)境。權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。群策群力做好民生工程,同心同德構(gòu)建幸福社會。群眾利益無小事,
2、真正的精彩,清晰的世界。3、視力保健,呵護(hù)童真。4、視界之美,你我之魅。5、呵護(hù)眼睛,明亮舒適。6、明亮的。眼睛,明亮的世界。7、保護(hù)視力,從兒童開始。8、關(guān)愛視力,關(guān)注健康。
2、文明源于科普,科普提升文明3、要想過得好,科技不可少4、科普——精彩每一天5、普及知識提高素質(zhì)利國利民6、科學(xué)普及,造福百姓7、科普引導(dǎo)現(xiàn)代生活方式8、科學(xué)與生活同在9、科普永
2、世界缺水、中國缺水、城市缺水,請節(jié)約用水。3、樹立人人珍惜水,人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚!4、水是不可替代的寶貴資源。5、水是生命的源泉,農(nóng)業(yè)的命脈,工業(yè)的血液。6、水是生命之源,浪
2、山不厭高海不厭深養(yǎng)怡之??傻糜滥?、八三八三獨一無二策馬金安為我八三4、人生有限價值無限珍愛生命創(chuàng)造奇跡5、思不嫌煩學(xué)不嫌苦堅持不懈勇往直前6、樂學(xué)善思自強(qiáng)不息厚積薄發(fā)一鳴驚人
在學(xué)院x院長、學(xué)生處x處長、xx系x主任等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷以及xx系團(tuán)總支xxx老師的幫助下,使我的工作獲得了許多啟發(fā),受益匪淺,讓我在輔導(dǎo)員崗位上不斷成長。扎實工作,努力創(chuàng)新
在公司黨委的指導(dǎo)下,圍繞服務(wù)中心工作,增強(qiáng)企業(yè)凝聚力,突出企業(yè)精神的培育,發(fā)揮好輿論宣傳陣地的作用,促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)、推進(jìn)公司事業(yè)的新發(fā)展。1.黨的方針政策、國家法律法規(guī)(普法教育
在問及,“參與社會實踐(志愿服務(wù))活動中的初衷”時,以“②提高自己綜合素質(zhì),適應(yīng)社會發(fā)展”“④為將來的就業(yè)打下基礎(chǔ)”為多數(shù),以“①發(fā)揮自身優(yōu)勢,為社會做貢獻(xiàn)”“③發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),送溫
2.同心逐夢,志在巔峰3.綻放最美的自己4.改變與成長5.贏在夢想,勝在起跑6.主流時尚7.純真至愛,旅程相伴8.懷一顆感恩之心,駐一腔感激之情9.馳騁天下10.成長機(jī)遇11.成長
租用方:_________身份證號:_________(以下簡稱乙方)經(jīng)甲、乙雙方充分協(xié)商,甲方同意將位于_________的私有倉庫租賃給乙方,并依照《民法典》及相關(guān)法律、法規(guī)達(dá)
本次實習(xí)的目的在于通過理論與實際的結(jié)合、個人與社會的溝通,進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊協(xié)作精神、待人處事的能力等,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便提
2、揮動激情,挑戰(zhàn)自我,突破極限,超越自我3、八年二班,猛虎出山,八年二班,銳不可當(dāng)4、奮力拼搏,揚(yáng)我班風(fēng),努力學(xué)習(xí),勇爭第一5、十班十班,銳不可當(dāng),超越自我,再創(chuàng)輝煌6、青春如火
實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識。實習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗,它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識,人情
秋天,是個美麗的季節(jié),在這個美麗的季節(jié)里,同學(xué)們想去親近大自然。經(jīng)過前段時間的學(xué)習(xí),大家想放松心情,腦逸結(jié)合。新班級的產(chǎn)生,大家還不是很了解。通過此次活動能促進(jìn)同學(xué)交流,增進(jìn)班級凝
回顧當(dāng)初來xx物業(yè)應(yīng)聘客服崗位的事就像發(fā)生在昨天一樣,不過如今的我已從當(dāng)初懵懂的學(xué)生變成了肩負(fù)重要工作職責(zé)的xx一員,對客服工作也由陌生變得熟悉。很多人不了解客服工作,認(rèn)為它很簡單
地址:地址:_________________________甲乙雙方就乙方加盟甲方“數(shù)碼投影機(jī)專家”數(shù)字影院項目,經(jīng)營甲方相關(guān)產(chǎn)品的業(yè)務(wù),經(jīng)友好協(xié)商,對以下各事項達(dá)成一致,特簽訂
乙方:根據(jù)《中華人民共和國合同法》甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商同意,自愿簽訂本合同并共同執(zhí)行。第一條甲方選擇的具體項目為網(wǎng)站設(shè)計建設(shè),共向乙方交納人民幣(¥)。第二條此項目的具體服務(wù)內(nèi)容為:
住址:______________________電話:____________________________________乙方(受贈人):_______________身份證
甲方:_________________________組委會乙方:___________(特邀的冠名贊助商)二、合作項目1.共同承辦:______________________
圖書館是莘莘學(xué)子汲取知識,提升個人精神修養(yǎng)的圣地,本應(yīng)該給人一種寧靜、整潔的舒適印象,但是部分學(xué)生在看完書后未把書籍放回原處,導(dǎo)致書籍?dāng)[列順序混亂,增加了學(xué)生借書時找書的難度,同時
擔(dān)任大堂經(jīng)理一職已有三個月了,我的感受如下,從前臺接待到大堂副經(jīng)理,讓我從工作的轉(zhuǎn)變、從對工作的茫然、有壓力到現(xiàn)在的習(xí)慣、適應(yīng)、勝任。每個階段的不同的感受與體會,尤其是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和
物業(yè)公司到了20xx年,如果不能夠拓展管理面積,不但資質(zhì)換級會成為一個問題,從長遠(yuǎn)的方面來講,不能夠發(fā)展就會被淘汰。因此,公司的擴(kuò)張壓力是較大的,20xx年的工作重點必須轉(zhuǎn)移到這方
大家好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家溝通的機(jī)會!我現(xiàn)在把自己工作中的點滴感悟從三方面與大家分享一下。我所帶的班級,班容量超過了45人,應(yīng)該說比較大。而且這些孩子來自兩個班,這兩個班成
xx社區(qū)20xx年戶籍人口為1133人,已婚育齡婦女300人,當(dāng)年出生27人,其政策內(nèi)出生22人(一孩18人、二孩4人),政策外出生5人(外一孩1人、外二孩3人、外三孩1人);四術(shù)
我叫xx,現(xiàn)職xx保安員,由于近段時間自己對工作要求不嚴(yán),學(xué)習(xí)不夠,在近期時間內(nèi)多次遲到,造成了工作上的負(fù)面影響,嚴(yán)重違反了保安工作勞動紀(jì)律,同時也沒有把保安人員的工作職責(zé)位置擺正
一.落實各項安全防范工作制度。設(shè)置治安保衛(wèi)機(jī)構(gòu)或配備專職、兼職治安保衛(wèi)人員,制定門衛(wèi)、值班巡查制定,安全管理制定,消防、交通安全管理制度,安全教育培訓(xùn)制定。加強(qiáng)門衛(wèi)值班、外來人員車
你們好!全國文明城市是我國城市的榮譽(yù),不僅反映一座城市的經(jīng)濟(jì)實力和綜合發(fā)展水平,也反映城市的形象、品質(zhì)和魅力。一方水土養(yǎng)一方人,文明創(chuàng)建工作使我們的家園更美好。三年來,xx市的全國
為強(qiáng)化車間生產(chǎn)安全管理,增強(qiáng)員工安全意識,調(diào)動勞動者積極性,提高勞動效率,確保安全生產(chǎn),進(jìn)而提升產(chǎn)品品質(zhì),提高員工的安全意識與自我安全防護(hù),進(jìn)一步做好安全管理工作,切實履行職責(zé),持
1、按時上下班,不遲到早退、不無故脫崗、不無故曠工;不在辦公室吃早點,不在工作時間玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天、看電影、炒股等,不做與工作無關(guān)的事情。2、熱情服務(wù)、用心辦事,杜絕門難進(jìn)、臉
2023年小學(xué)一年級心理健康教育教學(xué)設(shè)計(模板20篇)
2023-11-11 20:38:39    小編:ZTFB

總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和工作計劃??偨Y(jié)時要注重客觀真實,避免主觀色彩過重。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,希望對你有幫助。

小學(xué)一年級心理健康教育教學(xué)設(shè)計篇一

1.盡快地熟悉校園,喜歡學(xué)校,認(rèn)識班級的新同學(xué),消除膽怯、疑惑的心理,溶入到學(xué)校這個大集體中。

2.盡快地適應(yīng)學(xué)生這個角色。

小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)心理輔導(dǎo)。

參觀、唱歌、跳舞、討論。

小學(xué)一年級學(xué)生。

40分鐘。

錄音機(jī)、每人準(zhǔn)備一張照片。

兒童懷著不安與渴望從幼兒園步入小學(xué),他們將面臨很多挑戰(zhàn):如何適應(yīng)新的校園生活?如何和新老師、新同學(xué)建立親密的關(guān)系,從中體驗學(xué)校生活的愉快解決好這些問題,將有助于小學(xué)生獲得良好的心理起點,從而為他們過好六年的小學(xué)生活奠定基礎(chǔ)。本活動主要安排以下幾個步驟:(1)熟悉校園的各個教室及專用室。(2)觀察高年級同學(xué)上課。(3)介紹各科任老師。(4)同學(xué)之間互相介紹。力圖通過這些活動環(huán)節(jié),使一年級新生對學(xué)校、老師和同學(xué)及學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生親切喜歡的感情,并愉快地投入到學(xué)校生活中去。

一、導(dǎo)入活動

師:小朋們,早上當(dāng)你們背著書包走進(jìn)校門時,看到校門口的紅布條了嗎?

生:看到了。

師:你們知道上面寫的是什么嗎?

生(搖頭):不知道。

師:那上面寫著“歡迎新同學(xué)!”新同學(xué)指的是誰呀?

生:指的是我們一年級的同學(xué)。

師(摸摸生的頭):真聰明!

(點評:教師以親切的態(tài)度對待剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生,這對小學(xué)生消除對小學(xué)的緊張、不安是很重要的。)

生:高興!

二、參觀校園和學(xué)校設(shè)施

1.參觀校園

師:我們學(xué)校有很多和幼兒園不同的地方,你們想去看生(興奮地):想!

師:現(xiàn)在,老師就帶你們?nèi)⒂^參觀。

(師帶生到一樓。)

師:這是美術(shù)室,這些是我們學(xué)校的大哥哥大姐姐畫的畫和手工作品,漂亮嗎?

生(紛紛回答):漂亮。

師:哪位小朋友喜歡畫畫的請舉手?

(生紛紛舉手。)

師:哇,這么多小朋友喜歡畫畫。以后美術(shù)老師會教你們畫很多有趣的畫,想學(xué)嗎?

生(興奮地):想!

(集體走到體育室前。)

師:這是體育室,進(jìn)去看看,里面都有些什么?

生(七嘴八舌地):有籃球、有排球、有跳繩、有……。

(集體走到衛(wèi)生室前。)

師:這是衛(wèi)生室,萬一有哪個小朋友不小心摔傷了,要馬上到衛(wèi)生室找衛(wèi)生老師,她能幫你包扎傷口。當(dāng)然了,我們在走路、上下樓梯都要小心,不沖跑,這樣就不會出現(xiàn)意外。

(點評:此處滲透小學(xué)常規(guī)教育,親切自然。)

(孩子們聽了都點頭。)

(師帶生到2樓,走到辦公室前。)

師:這是老師的辦公室,你們?nèi)粲惺乱依蠋?,進(jìn)辦公室之前要喊報告,得到老師的允許才能進(jìn)去。經(jīng)過辦公室外面的走廊時,腳步要輕,以免打擾老師的工作。

(集體走到電腦室前。)

(師帶生到三樓,到四年級教室前。)

師:這是4年級的教室。你們瞧,大哥哥大姐姐是怎么上課的?

(集體走到圖書室前。)

師:這間是圖書室,里面有很多書。下星期,老師會為你們每人辦一本借書證,你們就可以來這里借書了。

(師帶生到四樓,到音樂室前。)

師:這是音樂室,誰能說出其中一種樂器的名稱?

生:里面有電子琴、鋼琴,還有各種各樣的樂器。

師:以后你們就到這里上音樂課。

(集體走到多媒體教室前。)

師:這是多媒體教室。讓我們來看看這間教室和其他教室有什么不同。

師(拿出一張畫說):請看這是實物投影儀,老師把這張畫放在實物投影儀上,大屏幕上就會出現(xiàn)放大的這張畫,有意思吧。

生(紛紛點頭):喜歡!

2.討論交流

(師生一起回班級。)

師:你們剛才參觀了學(xué)校的哪些地方?你們最喜歡什么地方?為什么?

(生爭著舉手)

生:我最喜歡體育室,我看到里面有許多球。(其余的學(xué)生附和:我也是。)

師:喜歡打球吧,體育老師會教你們打各種球,帶你們做各種有趣的游戲。

生:我喜歡圖書室,因為我喜歡看書。

師:是啊,書里有很多的知識。希望你們都能和書交朋友。

生:看到大哥哥大姐姐上課很專心“

師:你覺得在小學(xué)應(yīng)該怎么上課?

生:要坐直,眼睛要看老師,發(fā)言要舉手。

師:你觀察得真仔細(xì),最重要的是要記住老師教的知識,要多動腦筋。

生:我喜歡電腦室,因為我想學(xué)電腦。

師:看來你是個愛學(xué)習(xí)的好孩子。但愿每個小朋友都能在學(xué)校學(xué)到新知識,長大以后成為有用的人才。

(點評:參觀各種學(xué)校專用教室,介紹其功能,這是引發(fā)兒童對未來學(xué)校生活良好預(yù)期的不可或缺的活動內(nèi)容。)

生:小學(xué)生上學(xué)要背書包。

生:我們班級的小朋友比幼兒園班級的小朋友多。

生:小學(xué)里有圖書館,還有電腦室。

生:想。

(播放樂曲《上學(xué)歌》,師隨音樂讀兒歌:“我是小學(xué)生,天天上學(xué)校,走進(jìn)大校門,見了老師問聲好。太陽見了咪咪笑,小鳥聽了跟著叫。老師早。老師早。我們都愛上學(xué)校。”)

師:請小朋友隨著音樂跟老師念二遍。

(生跟著老師念兒歌,邊念邊加些表演動作。)

(點評:設(shè)置活動環(huán)節(jié),引導(dǎo)兒童通過讀兒歌來體驗愛學(xué)熱愛學(xué)習(xí)的情感,不失為一種有效的正面引導(dǎo)。

小學(xué)一年級心理健康教育教學(xué)設(shè)計篇二

1、培養(yǎng)學(xué)生為班級盡責(zé)任,為班級添光彩。

2、人人心中有班級,我是班級小主人

1、培養(yǎng)學(xué)生為班級盡責(zé)任,為班級添光彩。

2、人人心中有班級,我是班級小主人

1、(聽一聽)《小螞蟻搬糧食》思考:為什么一只螞蟻搬不動大蝸牛,許多螞蟻卻搬起來了呢?集體力量大。

學(xué)生讀讀討論交流。班級的事就是我的事。

溫馨小提示:只要齊心協(xié)力,我們的班級就是最棒的!班集體的榮譽(yù)離不開每一個人的努力。

2、(看一看)圖片:打掃衛(wèi)生 美化教室 整理圖書 競選班干部

3、(說一說)游戲:長勺喝水

比一比,看哪個小組可以先喝到水?

思考:為什么有的小組能喝到水而有的小組喝不到水呢?

學(xué)生討論交流。

錦囊妙計:

“一個人辦不到的事,許多人在一起,齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作、就一定能辦到?!?/p>

4、(講一講)

a、我要為班級爭光。

b、思考:你為班級做過什么事?今后我們還可以為班級做些什么?

c、學(xué)生討論交流。

5、(想一想)

a、怎樣成為班級的小主人?

b、學(xué)生討論交流。

6、(夸一夸)

a、他(她)是班級的`小主人。

b、學(xué)生討論交流。

7、小結(jié):

親愛的同學(xué)們:為班級盡責(zé)任、添光彩。人人心中有班級,我是班級小主人。班級的事就是我的事。只要齊心協(xié)力,我們的班級就是最棒的!班集體的榮譽(yù)離不開每一個人的努力。一個人辦不到的事,許多人在一起,齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作、就一定能辦到。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都知道了為班級盡責(zé)任,為班級添光彩。人人心中有班級,我是班級小主人。班級的事就是我的事。同學(xué)們都知道了:“一個人辦不到的事,許多人在一起,齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作、就一定能辦到?!?/p>

小學(xué)一年級心理健康教育教學(xué)設(shè)計篇三

進(jìn)入小學(xué)后,一年級的小學(xué)生自我意識不斷增強(qiáng),思維逐步發(fā)展,活動范圍逐漸擴(kuò)大,面對新的伙伴,相互認(rèn)識,認(rèn)識自己、了解他人,建立良好的伙伴關(guān)系能幫助他們快速適應(yīng)小學(xué)生活。所以引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識自己,客觀看待自己,并且學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處,尊重別人,逐步形成良好的個性,促進(jìn)自我心理健康發(fā)展是一年級學(xué)生重要的心理發(fā)展任務(wù)。

本次活動圍繞“介紹我自己”這一主題,通過一系列的活動引導(dǎo)一年級學(xué)生,介紹自己,了解他人,學(xué)會與人交往,建立良好的伙伴關(guān)系,從而促進(jìn)良好個性的發(fā)展。

1.通過模仿,學(xué)會介紹自己。

2.通過游戲互動,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從姓名、本領(lǐng)、愛好、理想等方面介紹自己,并擴(kuò)大介紹自己的范圍,更好地認(rèn)識自己、了解他人。

3.在游戲活動中感悟,促進(jìn)認(rèn)知的轉(zhuǎn)變和內(nèi)心的成長,學(xué)會展示自己、欣賞他人。

游戲體驗、情景劇、小組討論等。

一課時。

一年級。

愛好彩卡,父母留言卡,頭飾,學(xué)生作品,每個小組一只帶有小組同學(xué)名字的風(fēng)車。

1、熱身活動(5分鐘)。

1.大風(fēng)吹(5分鐘)。

師:愿意做游戲嗎?讓我們來做一個小游戲,游戲的名字叫:“大風(fēng)吹”。

(課件出示游戲提示:)我說,大風(fēng)吹,你們就齊聲問,吹什么?如果我說吹男生,男生就站起來邊喊“嗨嗨嗨”邊鼓掌三次,然后坐下。我說吹女生,女生就站起來邊喊“嗨嗨嗨”邊鼓掌三次。

師:好,游戲開始了,請大家仔細(xì)聽。(帶帽子的孩子,扎辮子的孩子,喜歡踢球的孩子,喜歡畫畫的孩子,愛幫助人的孩子)。

二、主題活動(27分鐘)。

(一)介紹我自己。

活動一:出示“喜鵲和啄木鳥”互相介紹自己的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生嘗試介紹自己。

1.課件出示“喜鵲和啄木鳥”的圖文,教師分別模仿喜鵲和啄木鳥,展示它們的對話。

小喜鵲:“你好,我是快樂的小喜鵲,我常在空中飛,喜歡吃蟲子,唱歌?!?/p>

啄木鳥:“小喜鵲你好,我是啄木鳥,我也會飛,也喜歡吃蟲子。”

小喜鵲:“是嗎?真好,讓我們做朋友吧!”

啄木鳥:“好呀,不過我不會唱歌,你可以教我嗎?”

小喜鵲:“可以,我們相互認(rèn)識了,是好朋友了!”

2.喜鵲和啄木鳥分別是怎樣介紹自己的?(叫什么,有什么本領(lǐng),有什么愛好。)。

3.你能學(xué)著這樣介紹一下自己嗎?(不同形式的自我介紹,逐步讓孩子敢于當(dāng)眾介紹自己。)。

(1)自己先說給自己聽。

(2)同桌兩個小朋友互相向?qū)Ψ浇榻B自己。

(3)請愿意在全班面前介紹自己的小朋友介紹。

教師導(dǎo)語:像喜鵲和啄木鳥這樣,有相同的本領(lǐng),可以成為朋友,有不同的愛好,也可以成為朋友。就是因為互相做了自我介紹,才讓我們小朋友之間互相了解,很快成為好朋友。

(二)我喜歡做的事。

想一想,你平時喜歡做什么?

出示課件:

我叫xx,今年6歲了,我屬鼠,我喜歡畫畫、唱歌,希望大家喜歡我。

我叫xx,今年7周歲了,我屬豬,我的媽媽是音樂老師,我喜歡彈琴,還喜歡踢足球。

我喜歡做的事情很多,唱歌、與小伙伴踢足球、與爸爸媽媽爬山、與爺爺下棋。這就是我——張x。

我叫張xx,我喜歡跑步,也喜歡朗誦。

請同學(xué)介紹自己,鼓勵從更多的方面介紹自己。

活動二:父母眼里的我。

課件出示:

爸爸媽媽真喜歡你認(rèn)真讀書的樣子。爸爸媽媽加班的時候,喜歡讀書的你讓書陪著你,忘記了孤單。你真棒!

你是個勤快的小伙子。看到你每天打掃的干干凈凈的地板,收拾的整潔的房間,我們覺得有你真幸福!

小聲讀一讀爸爸媽媽給你的留言,仔細(xì)體味一下自己的愛好帶給家人的快樂。

活動三:相同的愛好。

根據(jù)剛才的交流以及爸爸媽媽給我們的留言,每人選取自己的愛好彩卡放置在自己面前。

學(xué)生選取代表自己愛好的彩卡放置在桌上。(相同的愛好用一種顏色的彩卡表示,并有圖文提示。)。

根據(jù)每個同學(xué)擺在自己面前的愛好彩卡,找到和你有相同愛好的小朋友,互相介紹一下自己,說說你們的愛好。

通過愛好相同的小朋友互相介紹,進(jìn)一步擴(kuò)大孩子介紹自己的范圍。

(三)我的夢想。

課件出示:

我長大以后想當(dāng)媽媽,帶著我的孩子一起去看星星。

將來我想當(dāng)老師,教小朋友學(xué)習(xí)。

我想成為一名醫(yī)生,治好病人的病,讓他們不再哭泣。

你的夢想是什么?請大家想一想,一會兒我們轉(zhuǎn)著圈兒說給小組內(nèi)的同學(xué)聽。

轉(zhuǎn)圈兒說出自己的夢想。

活動四:心理甜甜圈。

教師導(dǎo)語:小朋友們不但介紹了自己,還在介紹自己時,說出了自己的愛好、夢想,我們之間越來越了解了。讓我們一起來看個情景劇。

課前選取適合角色的同學(xué)分別扮演小黃鶯、長頸鹿、大象,帶上頭飾,介紹并展示自己的作品。

森林里有一所美麗的小學(xué)。開學(xué)第一周,貓頭鷹老師讓同學(xué)們做自我介紹,為了讓大家認(rèn)識自己,小動物們各展才能,唱唱跳跳,非常高興。

小黃鶯說:“我是小黃鶯,我喜歡唱歌,我給大家唱一首《歌聲的翅膀》?!?/p>

長頸鹿說:“我是長頸鹿,我已經(jīng)6周歲了,我喜歡跟大家一起玩,一起學(xué)習(xí),一起長大?!?/p>

小象說:“我是小象,媽媽??湮沂切‘嫾?,請大家看看我畫的畫,我畫的是咱們班級,希望大家都能成為好朋友?!?/p>

教師導(dǎo)語:小朋友們,剛才我們在介紹自己時都好棒。聽了故事,你發(fā)現(xiàn)小黃鶯、小象他們在介紹自己的愛好時,還有什么特點?(展示自己的愛好)你也可以這樣展示嗎讓我們一起來吧!

拿出自己的作品,先在小組內(nèi)介紹。

推薦在班內(nèi)介紹。

三、總結(jié)提升(8分鐘)。

活動五:風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

要求:每個小組都有一只風(fēng)車,每個風(fēng)車的葉片上都有一個同學(xué)的名字。風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)到誰,就請誰來介紹一下自己吧!

讓每一個都來展示自己。

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小學(xué)一年級心理健康教育教學(xué)設(shè)計篇四

2、讓學(xué)生樹立正確的人生觀

專題教育

培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度和如何保持好的心態(tài)

課件、圖片、游戲道具等

一、談話導(dǎo)入

二、圖片展示,體會心情

出示小動物圖片

提問:老師這里有一張圖片,大家看一看,想一想,途中的小動物的心情是怎樣的?

學(xué)生看圖討論回答

三、活動體驗:活動營

同學(xué)們,接下來我們要來玩兩個好玩的游戲。

1、微笑對對碰:全班同學(xué)面對面站成兩排,兩排之間相隔一定距離。每排各派出一位同學(xué),先站在原地,微笑著高喊對面同學(xué)的名字,遠(yuǎn)距離鞠躬問好。然后相對前行,近距離鞠躬問好后歸隊?;顒又行Τ雎暤耐瑢W(xué)將被對方俘虜,并排至對方的隊尾。俘虜多的一對獲勝。

2、分享快樂密碼:音樂響起時開始傳遞“快樂球”,音樂停止時,手上拿球的同學(xué)給大家說說自己覺得快樂的事。

一輪結(jié)束后,同樣在音樂聲中傳球,音樂停止,手上拿球的同學(xué)給大家說說自己消除不快樂的方法。

思考:在活動的過程中,你有什么感受?

四、課后拓展

你有哪些好的方法可以用來調(diào)整情緒、保持快樂吶?快把你的快樂密碼寫出來吧!

小學(xué)一年級心理健康教育教學(xué)設(shè)計篇五

幫忙學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的,培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”??朔W(xué)習(xí)上的困難,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,獲得成功的學(xué)習(xí)體驗,增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的自信心。

古往今來,凡有成就者無不對自己所從事的事業(yè)有強(qiáng)烈、濃厚的興趣。這天我們就來學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)中的作用。

1、邊讀課文,邊思考:“小雨原先對學(xué)習(xí)不感興趣,之后對學(xué)習(xí)又產(chǎn)生了興趣?”

提示:原先他不喜歡數(shù)學(xué),是因為基礎(chǔ)差,家庭環(huán)境不好,影響了他對數(shù)學(xué)的興趣。之后在老師的幫忙下,他有了成功的學(xué)習(xí)體驗,才由厭學(xué)變成了樂學(xué)。

2、要想做學(xué)習(xí)的主人,就要培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)的'興趣呢?

a、用目標(biāo)去引導(dǎo)興趣。b、用成功去激勵興趣。c、用特長去確定興趣。

1、對話資料第一次能夠按照書上帶給的例子進(jìn)行示范。

2、重新編組后的對話資料,就不要重復(fù)書上的資料,學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣,答出自己喜歡的學(xué)科。互相交流,增加學(xué)習(xí)興趣的廣度,以便學(xué)好各門功課。

3、教師小結(jié):教師小結(jié)重點突出興趣的特征-----一個是它的穩(wěn)定性,我們每個人就應(yīng)有自己的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)興趣確定后,就要持續(xù)相對穩(wěn)定,持之以恒,將來才能有所作為;另一個是興趣的轉(zhuǎn)移性,小學(xué)學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),就應(yīng)學(xué)好各門功課。興趣是能夠培養(yǎng)的,透過興趣的轉(zhuǎn)移,學(xué)好自己原先不喜歡的學(xué)科。

小學(xué)一年級心理健康教育教學(xué)設(shè)計篇六

1、引導(dǎo)孩子逐步養(yǎng)成進(jìn)取、樂觀的生活態(tài)度。

2、理解情感上的快樂有益于健康。首先,學(xué)習(xí)消除不愉快情緒的正確方法。

3、學(xué)習(xí)消除不愉快情緒的正確方法。

4、培養(yǎng)孩子熱愛生活、幸福生活的良好情感。

學(xué)習(xí)消除不愉快情緒的正確方法。

四個木偶和一個快樂枕頭

1、感受快樂

拍手進(jìn)入現(xiàn)場,進(jìn)行一場快樂觸控游戲。

2、幸福與煩惱

1)你剛才玩得很開心。你還遇到過其他什么快樂的事情嗎?

2)當(dāng)你快樂的時候你會做什么?(以行動表示)

4)當(dāng)你不快樂時,你會做什么?(以行動表示)

5)你喜歡快樂的自己還是不快樂的自己?

小結(jié):不快樂就是憤怒。憤怒不僅不會讓人喜歡,還會對我們的身體產(chǎn)生不良影響。憤怒時,人們吃不下、睡不好,他們的健康越來越差。因此,我們應(yīng)該盡量不生氣,消除生氣的壞習(xí)慣。

3、讓自己快樂

1)介紹快樂枕頭。

2)傳遞快樂,讓每個孩子用“擁抱”和“親吻”;“快樂枕頭”。

3)您覺得拿著快樂枕頭?

4)給別人一個快樂的枕頭,讓別人感到快樂。

4、解決不愉快

1)憤怒商店:誰知道什么是憤怒商店?

2)讓我們看看誰來脫氣店?

3)依次給小動物看,讓孩子們幫他們找到一條路!

4)你覺得去脫氣店好嗎?為什么?

5)如果你生氣了,你會想什么方法讓自己平靜下來?

總結(jié):每個人都很生氣。當(dāng)你生氣時,你可以唱歌、跳舞、玩玩具、看電視或大聲哭泣,這樣你就可以平靜下來,讓自己快樂。

小學(xué)一年級心理健康教育教學(xué)設(shè)計篇七

感恩是一種美德,是一種生活態(tài)度,也是做人的`基本修養(yǎng)。而此刻的中學(xué)生就其心靈的“情”來看,普遍患有“感情冷漠癥”。對父母的養(yǎng)育之恩、教師的教導(dǎo)之恩,有時會熟視無睹、置若惘然。應(yīng)對這種現(xiàn)狀,有必要設(shè)計一節(jié)以《感恩》為主題的心理健康課,讓感恩走進(jìn)每一位同學(xué)的心靈。

教學(xué)過程分為五個環(huán)節(jié),從感恩父母,到感恩教師,感恩幫忙過你的人,感恩社會,最終感恩升華,感激所有的人。

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點,從談父母、教師的付出,到分析我們?yōu)樗麄冏龅模w會他們的恩情,隨之引出如何感恩,落到行動上。從感恩家人到感恩教師、幫忙過自我的人,最終上升到感激所有的人,包括傷害我們的人。

教學(xué)活動多樣,有聽歌曲、聽故事、講故事、大家說、做游戲、演小品、大家歌、讀資料、天平稱量等多種形式,學(xué)生從聽、講、說、做、演、稱等多方面體會恩情,學(xué)會感恩。從意識到行動。到達(dá)教學(xué)的目的。

1、使學(xué)生懂得,對關(guān)懷和幫忙自我的人抱有感激之情是一種美德,也是做人的道德準(zhǔn)則。

2、使學(xué)生明白,此刻每個人享受的歡樂生活是透過別人的付出得到的,培養(yǎng)學(xué)生對父母、他人、社會的感恩意識。

3、教育學(xué)生在實際生活中,學(xué)會感恩,為關(guān)心過自我的人做一些力所能及的事情。

培養(yǎng)學(xué)生對父母、對他人、對社會的感恩意識。

教育學(xué)生在實際生活中學(xué)會感恩。

1、聽音樂《感恩的心》

2、親情游戲

你們從一個咿呀學(xué)語的孩子成長到一名初中生,誰給你們的愛最多,幫忙最大,請寫出五個人的名字。

3、感受父母的愛

使學(xué)生帶著簡單愉快的情緒進(jìn)入活動主題請同學(xué)按照教師的指令進(jìn)行。

說一說,父母給你那些愛。學(xué)生讀材料,談感受。學(xué)生針對此刻的我進(jìn)行暢談。

師恩回放

生活中除了父母無微不至的關(guān)心我們,再就是我們的恩師了。教師的愛如春風(fēng)

小學(xué)一年級心理健康教育教學(xué)設(shè)計篇八

學(xué)生通過活動,尋找他人的優(yōu)點,學(xué)會欣賞他人,解決如何與人共處,團(tuán)結(jié)合作的問題。

一、導(dǎo)語: 同學(xué)們,看你們這一張張可愛

一、活動課題:優(yōu)點“轟炸”

二、活動目標(biāo):學(xué)生通過活動,尋找他人的優(yōu)點,學(xué)會欣賞他人,解決如何與人共處,團(tuán)結(jié)合作的問題。

三、活動過程:

一、導(dǎo)語: 同學(xué)們,看你們這一張張可愛的小臉,就如同一朵朵盛開的童子面茶花,如果你肯笑一笑,相信這朵花會開得更燦爛、絢麗,不信,你試試看!好美!真心希望你們天天快樂,笑口常開!

可是,在咱班的“悄悄話”信箱中,有不少同學(xué)向我傾訴他們內(nèi)心的煩惱,而這些煩惱大多來自于同學(xué)間的相處,有的甚至提出要求調(diào)換同桌。那么同學(xué)之間究竟應(yīng)該如何相處,才能消除煩惱,使自己快樂起來呢?這正是我們今天要來解決的問題。

二、首先,請同學(xué)們來欣賞一段散文,看看能否從中受點啟發(fā)。

(展示課件1)學(xué)會欣賞一棵樹

一棵樹,若花不好看,也許葉子好看;花葉都不足觀,也許枝干錯落有致;花葉枝干皆不中看,也許它生的位置很好,在藍(lán)天白云的襯托下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看起來,流露出幾分美感。只要你肯去欣賞它,總可以發(fā)現(xiàn)它的美。

提問:

1、同學(xué)們,這段話什么意思,你怎樣理解它?

2、從這段散文中你受到什么啟發(fā)?

三、那我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會欣賞,欣賞又有何作用呢?我再請你們觀賞一個精彩的故事?!缎€子隊得勝了》(略)

師提問:看了這段故事,你有何收獲,能否跟老師,同學(xué)們說一說。

四、老師希望你們首先要學(xué)會欣賞他人,那到底應(yīng)該如何欣賞一個人呢?老師這兒有幾種行為,請同學(xué)們談?wù)勀阍鯓有蕾p他們。(展示課件3)

(1)小剛趁同桌不注意,悄悄地取走了她放在書包里的十元錢后聽老師分析這種行為的危害性,他又悄悄地將錢放回原處。(生答略)

師點評:欣賞也是有原則的,小剛偷拿加別人的錢,這種行為極不道德,我們不能欣賞;小剛通過自我教育,知錯改錯,這一點值得我們欣賞。

(2)考試卷發(fā)下來了,欣欣得了“優(yōu)”,他十分開心,而麗麗呢,只得了個“良”,她十分難過,傷心地哭了。(師問:你欣賞誰?欣賞他哪一點?)

哭過這后,麗麗擦去臉上的淚水,面對自己做錯的題,她重新思索,實在弄不明白的,她又去請教欣欣,欣欣呢,也沒嘲笑麗麗,而是耐心地為她講解,一遍又一遍,直到麗麗真正明白為止。(師問:請問你們怎樣欣賞他們?)

生答略,師隨機(jī)點評。

五、看來同學(xué)們的認(rèn)識也有所提高,那我們就來看看身邊的同學(xué),從他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點,來欣賞他們,優(yōu)點大家說,來個優(yōu)點“轟炸”如何?誰先來說。(展示課件4)

1、單個同學(xué)舉事例說明,師請被欣賞的同學(xué)談感受,談體會。師適時恰當(dāng)點評。例如,讓學(xué)生自悟出,欣賞他人也是自己學(xué)習(xí)、進(jìn)步、提高的過程,你尊重、理解別人,就會得到別人的友情,你就會覺得快樂;欣賞別人的同時,也要欣賞自己,悅納自己。

2、邀請幾位同學(xué)做嘉賓上場,請大家來欣賞他們,幫他們找優(yōu)點,師請嘉賓談感受與體會。

師點評:被人欣賞是一種快樂、幸福,能找到自信,會更加努力。

3、小組內(nèi)交流,互相欣賞。請兩個小組上場,演示如何互相欣賞。師點評。

六、同學(xué)們找的優(yōu)點還真不少,優(yōu)點“轟炸”了我們班,大家說也說不完,其實“金無足赤,人無完人”,我們只有學(xué)會欣賞別人,才會包容他人的缺點,變得寬容,欣賞別人的優(yōu)點,提高完善自己。欣賞別人,被人欣賞同樣快樂。只有這樣,你才能與人相處愉快。

小學(xué)一年級心理健康教育教學(xué)設(shè)計篇九

幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對挫折,學(xué)會正確面對人生中的艱難困苦。正確認(rèn)識挫折,勇于挑戰(zhàn)困難,從而形成能夠經(jīng)受考驗的健康心理。

(1)學(xué)會戰(zhàn)勝困難和挫折的方法,邁向成功。

(2)通過活動,了解挫折對個人成長的重要性,體會感受挫折,掌握承受挫折、戰(zhàn)勝困難的一些方法。

讓學(xué)生對挫折有一個正確的認(rèn)識,并學(xué)會怎樣面對挫折。

運(yùn)用情景教學(xué)法、活動體驗法、表演法、做游戲、交流感受等,再加上音樂的配合與圖片的展示,使學(xué)生能夠在具體情境中體驗、感悟,表達(dá)自己的真情實感,從而把教學(xué)與學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來,真正實現(xiàn)心理健康教育的目的。

課件、果實形紙片、花、話筒、學(xué)生道具等。

一、談話導(dǎo)入。

師:同學(xué)們,我們的小學(xué)生活就要結(jié)束了,你們對小學(xué)生活有什么感受?

生1:小學(xué)生活給我?guī)砹丝鞓罚蚁矚g小學(xué)生活。

生2:小學(xué)生活豐富多彩。

生:(興奮地)拔河比賽!

師:老師用相機(jī)拍下了當(dāng)時的熱鬧場面,我們一起來看一看好不好?

生:(激動地)好!

1、課件展示:拔河比賽的圖片1、2、3。

師:(指著前面的幾個同學(xué)問)這是誰?

生(不約而同):宮政!林大偉!

師:大家還記得當(dāng)時的情景嗎?

現(xiàn)在,我們請大原小學(xué)校園風(fēng)的特約記者張魯燕為我們作現(xiàn)場采訪,大家歡迎。

2、記者采訪比賽時和比賽后的情況。

記:大家好,我叫張魯燕,今天由我來采訪。誰能描述一下當(dāng)時的比賽情景?

生1:我為大家讀一下當(dāng)時我寫的日記吧!

生2:比賽時,我使出了全身的力氣,連手上都起了泡。

記:看來比賽非常激烈,大家也都盡了自己最大的努力,那比賽一定勝利了。

生:輸了!

記:輸了,太讓人意外了,那比賽后你們的心情怎么樣?

生1:當(dāng)時很多同學(xué)都?xì)獾每蘖?,大家坐在班里一句話也不說。

生2:我又氣又難過,回家后連飯都吃不進(jìn)去。

記:看來這次比賽的失利,給我們的打擊實在太大了,其實生活中我們會遇到許多這樣的打擊,面對這些打擊,我們該怎樣做?學(xué)了今天這節(jié)課,你們就會明白。今天的采訪到此結(jié)束,謝謝大家。

二、認(rèn)識挫折。

1、結(jié)合比賽,認(rèn)識什么是挫折。

師:同學(xué)們,這次比賽的失敗,讓我們感到了失望、傷心和難過,這種情緒體驗在心理學(xué)上叫挫折(板書)。

2、舉例說明在學(xué)習(xí)和生活中遭遇的挫折。

師:在生活和學(xué)習(xí)中,我們會遇到很多不順心的事,看一看下面這兩位同學(xué)遇到了什么煩心事。

課件展示1:我叫小明,今天早上因為肚子疼上學(xué)遲到了,老師批評了我一頓,我生氣極了,連課都沒上好。

課件展示2:我叫小紅,昨天我要幫媽媽包餃子,可媽媽卻嫌我年紀(jì)小,不讓我干,其實我已經(jīng)長大了,應(yīng)該幫媽媽做一些力所能及的事情。所以我氣得好幾天不理媽媽。

3、活動:收集挫折,貼到陽光樹上。

師:聽了他們的話,你們想起了自己遇到過挫折嗎?就讓我們拿起筆,把心中的煩惱寫到果形紙片上,然后貼到黑板上的果樹上。

(放音樂“陽光總在風(fēng)雨后”,師在黑板上畫樹,學(xué)生完成后紛紛把畫有毛毛蟲的一面向外貼到樹上)。

師:同學(xué)們,果樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果,可是每個蘋果都被這些蟲子咬了個大洞,而我們所遇到的挫折就像這些毛毛蟲,如果不及時根治,就會影響我們的身心健康,甚至造成嚴(yán)重的后果。

生:老師,那么該樣對待挫折呢?

三、怎樣對待挫折。

師:好,我們還是先看一看下面的表演“一個離家出走的孩子”,從中受到啟發(fā)吧!

1、學(xué)生表演:一個離家出走的孩子。

師:看了這個悲慘的結(jié)局,你們有什么想法?

生1:面對這點小事,他就離家出走,太經(jīng)不起打擊了。

生2:他這么做,給他父母造成多大的傷害呀!

師:你們遇到過這樣的事嗎,有什么好辦法?

生1:可以找找自己每次失敗的原因,總結(jié)經(jīng)驗。

生2:讓老師和同學(xué)幫助自己。

生3:把自己的想法告訴父母。

師:對,面對挫折,我們不能沖動,更不能走極端,否則后悔也來不及了。大家認(rèn)識20xx年度“感動中國十大人物”中的洪戰(zhàn)輝嗎?我們一起來觀看他的故事,總結(jié)出面對挫折的方法。

2、觀看課件:洪戰(zhàn)輝的故事。

組織學(xué)生談感受。

生1:洪戰(zhàn)輝太棒了,他的毅力太堅強(qiáng)了。

生3:他在面對困難時,不放棄,想方高法解決。

生2:洪戰(zhàn)輝之所以能取得重大的成績,跟他所遇到的人生磨難是分不開的。

師:對,用洪戰(zhàn)輝的一句話說:沒有挫折,就沒有成功。你們收集到了關(guān)于挫折的名言嗎?

生1:苦難是人生的老師,通過苦難,走向歡樂?!惗喾?。

生3:即使跌倒一百次,也要一百零一次地站起來。——張海迪。

3、師小結(jié)。

四、戰(zhàn)勝挫折。

1、現(xiàn)場展示:在生活中自己是如何戰(zhàn)勝挫折的。

在生活中,如果你遇到了不愉快的事,怎么辦呢?課前老師已經(jīng)作了布置,請你帶好東西,作現(xiàn)場展示。

(學(xué)生有的兩個人聚在一起聊天,有的聽音樂,有的下棋,還有的在玩游戲,其中有一個女同學(xué)把她的挫折寫到紙上,找我?guī)兔?。)?/p>

師:剛才大家都有做了展示,那么你有什么收獲?

2、游戲:擊鼓傳花。到陽光樹上摘果子。

接下來,我們玩一個游戲,“擊鼓傳花”:在音樂聲中,我們按一排一排的順序傳花,音樂停止后,花在誰手里,誰就到陽光樹上摘一個果子,把上面的問題讀出來,再想出解決的辦法,如果能解決果子中的問題,就把果子翻過來,再貼上。

(在音樂“鳳陽花鼓”聲中玩游戲。)。

師:經(jīng)過一番激烈又緊張的游戲,害蟲被我們一一消滅了,蘋果樹又恢復(fù)了往日的風(fēng)采,茁壯的成長,希望同學(xué)們能運(yùn)用所學(xué)的方法,消除自己人生道路上的障礙。現(xiàn)在我們齊讀挫折歌。

3、挫折歌。

面對挫折不氣餒,

提高勇氣有信心。

歷盡磨難方成功,

挫折歌謠記心中。

五、課堂小結(jié)。

師:學(xué)了本節(jié)課,你們有什么收獲?

1、生談收獲。

生1:我知道了面對挫折的方法。

生2:只有增強(qiáng)信心,不怕困難,才會成功。

生3:我會以洪戰(zhàn)輝為榜樣,處處鼓勵自己,不氣餒。

2、總結(jié)發(fā)言。

同學(xué)們,人的一生會遇到許多磨難,只有勇敢地面對,才能攀上頂峰,我們相信,風(fēng)雨過后是彩虹。讓我們一起演唱歌曲《真心英雄》。最后祝大家今后永遠(yuǎn)幸福、健康。

3、師生齊唱《真心英雄》。

小學(xué)一年級心理健康教育教學(xué)設(shè)計篇十

面對21世紀(jì)的激烈競爭,未來人才不僅要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),有較全面的能力,而且要有強(qiáng)健的體魄,健全的人格,健康的心理素質(zhì)?!敖】挡粌H是沒有身體缺陷和疾患,還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會適應(yīng)能力?!鄙砼c心理都健康,才是真正意義上的健康。心育是各育的基礎(chǔ)和中介,在素質(zhì)教育中處于重要位置。學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性、預(yù)防性的教育,教育的重點在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。中小學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任,青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期,不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì),還要關(guān)注他們的心理健康,心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學(xué)生的潛能,塑造學(xué)生的健康人格,這對于提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量,有著極其深遠(yuǎn)的意義。

1、面向全體學(xué)生,開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育,幫助學(xué)生在自我認(rèn)識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境,以及學(xué)習(xí)、擇業(yè)、交友等方面獲得充分發(fā)展,以努力提高全體學(xué)生心理素質(zhì)和人格水平。這是基本任務(wù)和工作重點。

2、對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。對于極少數(shù)有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,能夠及時識別并轉(zhuǎn)送到醫(yī)學(xué)心理診治部門。

1、心理健康教育要全面滲透在整個學(xué)校教育過程中,要與學(xué)校德育和學(xué)生管理工作緊密結(jié)合。各處室、各科任老師尤其是政教處、班主任、政治教師,要有加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的明確意識,能夠掌握一些基本的學(xué)校心理咨詢輔導(dǎo)的理論與方法,同時也能自覺地使教學(xué)與德育活動成為有助于提高學(xué)生心理素質(zhì)的載體。共青團(tuán)、學(xué)生會等學(xué)生社團(tuán)都應(yīng)該為提高學(xué)生心理健康水平提供具體豐富的活動舞臺,努力創(chuàng)設(shè)文明健康的校園氛圍。還應(yīng)向家長宣傳普及心理衛(wèi)生知識,爭取家長和生區(qū)的配合,共同關(guān)心學(xué)生的心理健康教育。

2、開設(shè)心理健康教育課。心理健康教育旨在普及心理科學(xué)常識,幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),提高學(xué)生的人格水平。除了在政治課、體育衛(wèi)生保健課中已安排的心理健康教育內(nèi)容外,還要通過健康教育專題講座、健康教育圖片展、健康教育影片等對學(xué)生進(jìn)行教育,還可安排社會實踐活動在社會上進(jìn)行宣傳,讓全社會都來關(guān)心學(xué)生的健康成長。

3、開設(shè)簡易的心理咨詢與輔導(dǎo)。心理咨詢與輔導(dǎo)是配合心理教育,達(dá)到學(xué)校心理健康教育整體目標(biāo)的重要途徑。

按“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會發(fā)展”這個素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo),從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個方面安排內(nèi)容。通過故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習(xí),為提高學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,在教學(xué)活動中,讓學(xué)生對各門學(xué)科產(chǎn)生興趣,熱愛學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收拾東西,擺放好書桌的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,幫助別人的良好品格。教育學(xué)生遇到困難不要怕,想方設(shè)法克服困難。教育學(xué)生為他人著想,懂得關(guān)心他人。教育學(xué)生專心做作業(yè),作業(yè)做得快又好。讓學(xué)生知道自己的進(jìn)步與不足,努力克服缺點,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生遇到不愉快的事,學(xué)習(xí)冷靜思考。鞏固學(xué)生各方面常識的理解,讓學(xué)生可以進(jìn)行自我檢測。開發(fā)學(xué)生的心理潛能,塑造學(xué)生的健康人格,提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量。

每周一節(jié)課。

希望通過本學(xué)期的教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生友愛同學(xué),熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。

小學(xué)一年級心理健康教育教學(xué)設(shè)計篇十一

1、讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會遇到挫折,人人都不可避免。

2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法,培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。

3、每個人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折,用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。

培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力。

一、用實例引導(dǎo)思考。

1、老師帶著同情、惋惜的感情講述兩個小故事。

a.本市某小學(xué)的一位高年級學(xué)生,頭天下午放學(xué)時,告訴老師有人欺負(fù)他。老師說“知道了”,沒當(dāng)場解決。第二天該生便在自家跳樓身亡。事后,家長、老師在日記中了解到他是因常受別人欺負(fù)想不開而尋短見。

b.一所農(nóng)村小學(xué)的低年級學(xué)生,因長期完不成作業(yè),受到老師批評,放學(xué)回家用紅領(lǐng)巾把自己系在門柄上勒死。

2、引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列問題思考:

(1)兩名學(xué)生的死給家庭、社會帶來了什么?

(2)他們的死都和哪些因素有關(guān)?

(3)如果你是老師,在對待學(xué)生時會不會有稍微的疏忽和冷漠?

(4)兩名自殺的學(xué)生都有一種怎樣的心理?這種心理狀態(tài)健康嗎?

3、全班交流。

4、教師小結(jié)。

二、拿子照自己。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對照自己。

(1)當(dāng)家長批評或者責(zé)罵自己時自己有怎樣的表現(xiàn)?

(2)當(dāng)老師對你的態(tài)度稍微有一點冷漠自己有怎樣的表現(xiàn)?

(3)當(dāng)你遇到其他方面的壓力或困難時,你有怎樣的.表現(xiàn)?

2、學(xué)生交流。

3、點撥。

三、看錄象激起興趣。

1、播放錄象。

2、學(xué)生閱讀材料。

3、學(xué)生討論。

四、揭短會經(jīng)受磨難學(xué)生自愿上臺接受揭短,其他學(xué)生從長相、穿衣、習(xí)慣、為人處事、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面揭他們的短。

五、寫感受。

小結(jié):現(xiàn)實和未來都要求人們從小學(xué)會認(rèn)知,學(xué)會做事,學(xué)會共同生活,學(xué)會生存。這些都與人的.心理品質(zhì)有關(guān)??梢哉f,如果沒有較高的心理素質(zhì),就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競爭。另外,現(xiàn)代社會的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。

小學(xué)一年級心理健康教育教學(xué)設(shè)計篇十二

幫忙學(xué)生明白什么是真正的自我,什么是對自我的正確認(rèn)識,懂得什么是悅納自己。通過活動,引導(dǎo)學(xué)生正確地評價自己。明白正確評價自己有利于身心健康。能夠接納自己的優(yōu)缺點,充分利用自己的長處,使自己快樂地學(xué)習(xí)和生活。

寫有關(guān)人物的形容詞題板、格言條幅、個人小時候的生活照片、森林動物演出大會故事配樂錄音及錄音機(jī)。

1.導(dǎo)入

同學(xué)們,老師明白大家都是樂于助人的好學(xué)生,這天,老師為大家?guī)砹艘粋€小朋友,它最近的情緒不好,請大家?guī)兔λ?/p>

2.學(xué)禮貌理

(播放課文錄音故事)

請每個同學(xué)對小黃鶯說句話,老師把大家說的話錄下來帶給小黃鶯。

(學(xué)生輪流發(fā)言的同時老師為學(xué)生錄音)

在我們的生活中在許多人,他們也有過小黃鶯這樣的煩惱,但是他們能正確的對待自己的問題。書中的課文就給同學(xué)們介紹了一名美國殘疾人的故事,請一名同學(xué)給大家讀一讀。

3.活動明理

(1)分主角表演“小馬過河”。表演結(jié)束后

a.請小馬說說開始時為什么不敢過河?

b.請觀眾說說之后小馬為什么又敢過河了,完成了媽媽交給的任務(wù)?

c.請演員與觀眾共同分析:如果小馬不了解自己的身高與潛力,結(jié)果會怎樣樣?

(2)模仿人物:請參加表演的同學(xué)盡量表現(xiàn)出被表演同學(xué)的特點與優(yōu)點,然后請問同學(xué)們猜一猜被表演的同學(xué)是誰?這個同學(xué)還有什么優(yōu)點?再請這位同學(xué)說說自己的優(yōu)缺點以及自己的特點。

(3)發(fā)給每個學(xué)生一張圖畫紙,并將寫有形容詞的條幅貼在黑板上,請同學(xué)們參照詞語為自己畫像。

要求:畫得不好沒關(guān)系,但要在圖畫上表現(xiàn)出自己的優(yōu)點。

沖動順從好奇助人獨立愛爭論細(xì)心沉著節(jié)約的周到合作文靜樂觀固執(zhí)有效率的

4總結(jié)全課

這天,同學(xué)們在活動中開始學(xué)會怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點,回家后請你將課后[實踐園]中的話讀給媽媽聽聽,再把[實踐園]中的小報作好,把它貼在你的床頭,每一天看看自己的長處,增加一份信心,就會增加一份前進(jìn)的力量。

最后老師送給同學(xué)們一句話:要記住,不論美丑,世界上只有一個你。

小學(xué)一年級心理健康教育教學(xué)設(shè)計篇十三

以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。堅持育人為本,牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,根據(jù)中小學(xué)心理發(fā)展特點和規(guī)律。結(jié)合我校總的教育教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)。努力以高尚的師德風(fēng)范,責(zé)任心、愛心為學(xué)生心理健康做好服務(wù)工作。

二、工作原則。

立足教育,重在輔導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,保證心理健康教育的實踐性與實效性,必須堅持以下基本原則:

1.根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,有針對性地實施教育;。

3.關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo);。

4.以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性;。

5.尊重、理解與真誠、同感相結(jié)合;。

6.預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合。

三、主要工作。

1、以心理健康課為主陣地,結(jié)合學(xué)生實際和學(xué)生年齡特點,挖掘校園一切可教育資源,引導(dǎo)幫助學(xué)生樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生日常文明良好行為、健康習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、通過有主題的心理健康知識教學(xué)活動,談話法、書信法、角色扮演法、游戲法、問卷調(diào)查法、問題辨析活動等教育教學(xué)形式途徑研究搜集學(xué)生學(xué)生不同年齡心理特征。整理饌寫專題總結(jié)“小學(xué)心理健康教育的途徑與方法研究”。

3、開展教師心理健康案例、理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作,做好教師對個性差異學(xué)生的調(diào)查輔導(dǎo)幫教工作。

4、建立各年級心理健康卡,通過學(xué)生填卡、添畫、涂色、實話實說的個人藝術(shù)展示空間形式。來了解分析學(xué)生的個性特征。進(jìn)行有效的心理障礙矯治、調(diào)整、幫助、自救活動。

5、結(jié)合學(xué)生實際需要,在各學(xué)科有機(jī)滲透開展“心理健康咨詢活動”并針對低年級研究主題“怎樣和同學(xué)友好相處”(心中有他人)中年級“怎樣處理個人與集體的關(guān)系”(心中有集體)。高年級“如何培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)”(信念教育、心中有祖國)和“青春健康教育”進(jìn)行有針對性活動。

6、依托少先隊組織,成立“兒童心理咨詢室”通過主題談話、游戲活動、跟蹤服務(wù)等(本文轉(zhuǎn)自實用工作文檔頻道)教育活動途徑幫助緩解兒童心理障礙。

7、開展教師深入走入學(xué)生之中的心理咨詢活動,切實在教育教學(xué)中了解學(xué)生在心理健康方面存在的問題。不斷交流積累總結(jié)工作的經(jīng)驗方法及途徑。

8、繼續(xù)搞好“心理健康問卷調(diào)查”“案例收集”“心理健康測試”等常規(guī)工作。歸整學(xué)生健康教育心理檔案。

小學(xué)一年級心理健康教育教學(xué)設(shè)計篇十四

幫忙學(xué)生了解自我的注意特點、培養(yǎng)自我的注意本事。學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自我的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。

師:同學(xué)們同學(xué)們坐在教室里聽講,教師講相同的資料,為什么學(xué)習(xí)的效果不一樣呢這除了與本人的努力程度有關(guān),還與注意力集中不集中有關(guān)。下頭我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文,題目是《學(xué)習(xí)要專注》。

(1)教師讀一篇課文,然后讓學(xué)生默讀一遍。

(2)(分組討論:吳義為什么成績不佳,學(xué)習(xí)時為什么要專注)。

1、說一說,討論后,找代表發(fā)言。

吳義為什么成績不佳除了自我努力程度不夠以外,更主要的是上課精神不集中,學(xué)習(xí)不專注,邊聽邊玩,經(jīng)常走神兒,所以教師講的知識他沒有聽到,作業(yè)當(dāng)然就不會了。

幫忙學(xué)生歸納出以下幾點:

a、要用眼,仔細(xì)看。

b、要用耳,仔細(xì)聽。

c、要用腦,勤思考。

d、要動口,敢發(fā)言。

e、要動手,認(rèn)真寫。

請記住:課堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識的主要途徑,聽講時要努力排除干擾,自覺聽講。

2、走迷宮。

能夠讓同學(xué)們自我先走,看能不能走出,然后同組相互啟發(fā),培養(yǎng)合作精神。

想想做做:三年級的學(xué)生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自我的注意力,注意力容易分散,經(jīng)過“想想做做”或在規(guī)定時間內(nèi)開展競賽,培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的注意力。

3、做一做。

根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制本事差的特點,經(jīng)過行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練,一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,注意力也就集中了。

訓(xùn)練時異常注意三點:a、堅持良好坐姿:趴在桌上聽講容易疲勞,也容易影響身體的發(fā)育。b、注意排除干擾:課桌上不要放容易分散注意力的.文具,當(dāng)自我注意力分散時,心理就要暗示自我,寫出明顯的警示語提醒自我。c、怎樣調(diào)節(jié)自我的課堂行為呢:人注意某一事物的時間是有限的,一般來說,剛上課時需要注意力轉(zhuǎn)移,盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來。當(dāng)我們聽講或思考一段時間后,就會產(chǎn)生疲勞;當(dāng)教師在抄板書的時候,我們能夠放松一下;教師總結(jié)和歸納時,又要集中精力,把重點記住。

小學(xué)一年級心理健康教育教學(xué)設(shè)計篇十五

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論"三個代表"重思想為指導(dǎo)。以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。堅持育人為本,牢固樹立"健康第一"的指導(dǎo)思想,根據(jù)中小學(xué)心理發(fā)展特點和規(guī)律。結(jié)合我??偟慕逃虒W(xué)工作目標(biāo)任務(wù)。努力以高尚的師德風(fēng)范,責(zé)任心、愛心為學(xué)生心理健康做好服務(wù)工作。

立足教育,重在輔導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,保證心理健康教育的實踐性與實效性,必須堅持以下基本原則:

1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,有針對性地實施教育;

3、關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo);

4、以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性;

5、尊重、理解與真誠、同感相結(jié)合;

6、預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合。

1、以心理健康課為主陣地,結(jié)合學(xué)生實際和學(xué)生年齡特點,挖掘校園一切可教育資源,引導(dǎo)幫助學(xué)生樹立"健康第一"的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生日常文明良好行為、健康習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、通過有主題的心理健康知識教學(xué)活動,談話法、書信法、角色扮演法、游戲法)、問卷調(diào)查法、問題辨析活動等教育教學(xué)形式途徑研究搜集學(xué)生學(xué)生不同年齡心理特征。整理饌寫專題總結(jié)"小學(xué)心理健康教育的途徑與方法研究"。

3、開展教師心理健康案例、理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作,做好教師對個性差異學(xué)生的調(diào)查輔導(dǎo)幫教工作。

4、建立各年級心理健康卡,通過學(xué)生填卡、添畫、涂色、實話實說的個人藝術(shù)展示空間形式。來了解分析學(xué)生的個性特征。進(jìn)行有效的心理障礙矯治、調(diào)整、幫助、自救活動。

5、結(jié)合學(xué)生實際需要,在各學(xué)科有機(jī)滲透開展"心理健康咨詢活動"并針對低年級研究主題"怎樣和同學(xué)友好相處"(心中有他人)中年級"怎樣處理個人與集體的關(guān)系"(心中有集體)。高年級"如何培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)"(信念教育、心中有祖國)和"青春健康教育"進(jìn)行有針對性活動。

6、依托少先隊組織,成立"兒童心理咨詢室"通過主題談話、游戲活動、跟蹤服務(wù)等教育活動途徑幫助緩解兒童心理障礙。

7、開展教師深入走入學(xué)生之中的心理咨詢活動,切實在教育教學(xué)中了解學(xué)生在心理健康方面存在的問題。不斷交流積累總結(jié)工作的經(jīng)驗方法及途徑。

8、繼續(xù)搞好"心理健康問卷調(diào)查""案例收集""心理健康測試"等常規(guī)工作。歸整學(xué)生健康教育心理檔案。

小學(xué)一年級心理健康教育教學(xué)設(shè)計篇十六

1、幫助留守兒童認(rèn)識和了解自我,找到自身的優(yōu)點,激發(fā)他們的自信心。

2、安撫和疏導(dǎo)留守兒童的心理,讓他們更加健康快樂地學(xué)習(xí)和生活。

3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人和懂得感恩的美好品德。

培養(yǎng)留守兒童的自信心和感恩美德。

(一)導(dǎo)入

1、老師介紹課題并提問,假如我是他的“他”,可能是誰?

2、觀看短片,父母外出務(wù)工與孩子分別的場景。

3、解題,留守兒童,(解釋:爸爸媽媽都不在身邊,跟隨爺爺奶奶,外公外婆及其他親戚一起生活的孩子),我們身邊有嗎?請舉手看一下,統(tǒng)計一下,了解一下這些同學(xué)和誰一起生活,誰來照顧他們。

4、留守兒童介紹自己的生活狀況。

(二)小組交流,傾訴內(nèi)心

展示圖片,四組生活場景。

1、過年時,父母不能陪伴我(羨慕別人)

2、生病時,我…….(孤單、害怕)

3、六一兒童節(jié),爸爸媽媽不能來學(xué)??次业谋硌?,我…….(傷心,自卑)

4、開家長會的時候,爸爸媽媽不能來學(xué)校跟老師交流,我…….(想念他們)

5、展示圖片,爸爸媽媽的打工生活。

(三)同學(xué)互助,說說心里話。

(四)做一做,談一談。

假如我是他,我要做什么?

1、制作一張賀卡(媽媽的生日)

2、給爸爸媽媽寫封信

3、給爸爸媽媽打個電話,問候他們,詢問他們的生活狀況。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí),把成績寄給爸爸媽媽。

5、我要照顧好自己和爺爺奶奶,讓他們安心的在外工作。

6、我要和他們交朋友,在學(xué)習(xí)上幫助他們,在生活上關(guān)心他們。

(五)共同分享

欣賞歌曲《我會聽話》

小學(xué)一年級心理健康教育教學(xué)設(shè)計篇十七

在大力提倡素質(zhì)教育、推動教育改革的今天,心理健康教育日益顯示出其特殊的重要性。近年來隨著社會經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,社會變化的日新月異,學(xué)生的心理也隨社會環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾。他們的心理問題已經(jīng)成為社會所關(guān)注的重要問題。學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育,幫助學(xué)生解決心理問題,培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì),既是學(xué)生健康成長的需要,也是我校推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。學(xué)校心理健康教育應(yīng)該說是一項基礎(chǔ)的教育工作。

本學(xué)期,將繼續(xù)對學(xué)生開展心理健康教育,及時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,使全體學(xué)生保持心理衛(wèi)生,健康成長。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學(xué)生的潛能,塑造學(xué)生的健康人格,這對于提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量,有著極其深遠(yuǎn)的意義。

按“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會發(fā)展”這個小學(xué)素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo),從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個方面安排內(nèi)容。通過故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習(xí),為提高學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育。

1.通過心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己,提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力。

2.通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信,友善合群,負(fù)責(zé)守信,開拓創(chuàng)新,追求卓越,不畏艱難的健全人格。

3.通過心理健康教育,使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己,排除心理困擾和行為偏差,樹立人生理想,并具備個人發(fā)展能力。

希望通過本學(xué)期的教學(xué),提高學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力,培養(yǎng)他們開朗、合群、樂學(xué)、自助的獨立人格。培養(yǎng)學(xué)生善于與老師,同學(xué)交往的能力,不斷正確認(rèn)識自我,增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。幫助學(xué)生克服孤獨、依賴、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。對這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平,增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

小學(xué)一年級心理健康教育教學(xué)設(shè)計篇十八

3、 提高生長發(fā)育水平;

4、 促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;

5、 改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

6、 培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

1、健康教育是以傳授健康知識,培養(yǎng)衛(wèi)生行為,改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育,也是貫徹教育方針,實施九年義務(wù)教育教學(xué)計劃的一個組成部分。

2、健康教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一,使受教育者具有自我保健的意識和能力。

3、一年級學(xué)生通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí):

(1)培養(yǎng)學(xué)生在飲食、學(xué)習(xí)、生活等方面的衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)懂得均衡的營養(yǎng),對生長發(fā)育的影響和幫助。

(3)初步了解感冒、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法。

4、了解課外活動、體育鍛煉對身體健康的作用,并且知道運(yùn)動前、中、后的安全注意事項及保健常識。

1、 通過課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

1、指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛清潔、講衛(wèi)生,不偏食、挑食、不過多吃零食的好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的知識為鑰匙,從自己身邊的小事上,從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問題和隱患,加以克服和解決。

3、啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書本知識的基礎(chǔ)上,透過已知,發(fā)揮聯(lián)想,積極探索未知世界,特別是探索微生物世界奧秘的熱情。

小學(xué)一年級心理健康教育教學(xué)設(shè)計篇十九

小學(xué)一年級學(xué)生,剛剛邁出幼兒園大門,告別無憂無慮、嬉戲玩耍的學(xué)前時期,心理的各個方面尚處于幼稚階段;在學(xué)習(xí)上,他們?nèi)狈χ鲃有?,需要大人督促。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)校生活的重要方面,是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力的主渠道。幫助學(xué)生學(xué)會聽課,不僅可以有效地提高課堂效率,而且可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,受益終身。

1、知道上課用眼、用耳、用腦的.重要,初步學(xué)會專心聽講的方法。

2、懂得上課發(fā)言要先舉手,后發(fā)言,初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。

1、了解學(xué)生對眼睛、耳朵在上課時的作用知道多少。

2、一只眼睛模型,一只耳朵模型。

對呀!解放軍叔叔用眼睛來保衛(wèi)祖國,科學(xué)家用眼睛來搞科學(xué)實驗,工人叔叔用眼睛來制造機(jī)器,農(nóng)民伯伯用眼睛來插秧、鋤草。我們小朋友要用眼睛來學(xué)本領(lǐng)。

2、激情明理導(dǎo)行。

我們小朋友都有一雙明亮的眼睛,有的小朋友會用眼睛來學(xué)習(xí),有的`小朋友卻不會用眼睛來學(xué)本領(lǐng)。為什么呢?下面我們來做個游戲。

(1)游戲明理:“人體照相機(jī)”。

(2)怎樣才算會用眼睛呢?

討論后歸納:老師講話,眼睛看著老師;

老師寫字,眼睛看著黑板;看在眼里,記在心里同學(xué)發(fā)言,眼睛看著同學(xué);

讀書時,眼睛看著書本。

(3)訓(xùn)練用眼“聽”指揮。

教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼。如老師講話,同學(xué)發(fā)言,翻書朗讀等等。

學(xué)習(xí)兒歌:

眼睛眼睛很重要,學(xué)好本領(lǐng)少不了。老師講課看老師,同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。

看圖看書要仔細(xì),邊看邊想動腦筋。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng),學(xué)會用眼頂重要。

(4)出示耳朵模型明理。

耳朵和眼睛是好朋友,眼睛是人體的照相機(jī),耳朵是人體的錄音機(jī),它能把聽到的聲音都錄在腦子里,所以我們學(xué)習(xí)也要學(xué)會用耳朵。

(5)怎樣才算會用耳朵呢?學(xué)生討論后歸納:老師講課用心聽,同學(xué)回答仔細(xì)聽,邊聽邊想邊動腦,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。

(6)訓(xùn)練用耳聽。秒度十時毫在教室的各個方位講話,請學(xué)生聽后回答講什么,看看學(xué)生是否聽得清。

(7)發(fā)言先舉手,聲音要響亮。

a討論:我們會用眼睛,也會用耳朵,上課想發(fā)言應(yīng)怎么做?

歸納:要想發(fā)言先舉手,得到老師同意后,起立站正大聲講。沒有請到,就放下手,認(rèn)真聽別人講。這是對老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。

b示范舉手。小朋友寫字、翻書用右手,舉手就應(yīng)該用左手。

c小試驗明理。教師請坐在前排發(fā)言比較輕的同學(xué)講一句話,請后排同學(xué)講講是否聽清楚。

學(xué)習(xí)兒歌:聲音要響亮,態(tài)度要大方。一句一句講,要講普通話。

d發(fā)言訓(xùn)練。老師提簡單的問題,請學(xué)生回答,根據(jù)兒歌進(jìn)行評議。

3、小結(jié):今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學(xué)習(xí),希望大家按要求去做。我想我們一定能學(xué)到本領(lǐng),成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

1、教師可以把上課用眼、用耳和怎樣說話的兒歌分別寫在大黑板的左(右)角,讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時讀讀,以指導(dǎo)行動。

2、教師要及時表揚(yáng)上課正確用眼和用耳的同學(xué)。

3、對舉手的姿勢和說話,教師要嚴(yán)格要求,在舉手和讓學(xué)生回答問題前都要及時提醒,沒有做到的要重做,對說話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練,形成習(xí)慣。

活動參考資料:

怎樣才能聽好課,作為學(xué)生,一般應(yīng)做到以下5點:

1、作好準(zhǔn)備。

一要作好物質(zhì)上的準(zhǔn)備;二要作好生理上的準(zhǔn)備,上課要靠大腦進(jìn)行感知、記憶、思維、想象,因此,使大腦能保持最佳興奮狀態(tài)便尤為重要;三要作好心理上的準(zhǔn)備。

2、專心聽講。

俄國教育家烏申斯基曾經(jīng)形象地比喻說,注意是學(xué)習(xí)的窗戶,沒有它,知識的陽光就照射不進(jìn)來。要能集中注意專心聽講,學(xué)生必須努力做到以下幾點:

一要有一種想在課堂上學(xué)到知識的愿望;

三是要養(yǎng)成注意力集中的習(xí)慣。

3、當(dāng)堂掌握。

知識的掌握包括知識的領(lǐng)會、鞏固和應(yīng)用三個階段。

4、弄清思路。

就是把老師上課時運(yùn)用的思維形式、思維方式和過程理解清楚,目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問題,以鍛煉自己的思維能力和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。

5、把握特點。

例如,語文學(xué)科,主要是通過學(xué)習(xí)字、詞、句、篇,并通過聽、說、讀、寫來更好地掌握語言文字,所以對語文學(xué)科的學(xué)習(xí),就要認(rèn)真聽,大膽說,經(jīng)常進(jìn)行讀、寫的練習(xí)。

小學(xué)一年級心理健康教育教學(xué)設(shè)計篇二十

不當(dāng)“小皇帝”

克服任性

1、 通過活動,幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處。

2、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生自覺改掉任性的壞毛病。

認(rèn)清任性的壞處。

改掉任性的壞毛病。

教師要事先挑選好六名學(xué)生,分別扮演不同的角色,同時指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練(強(qiáng)調(diào)臺詞的語調(diào)和神態(tài),注意形體動作以及道具的設(shè)計)。

1、教師課堂點題:同學(xué)們,任性是我們生活中常常會見到的,今天我們來討論一下任性的問題,先請大家觀看一個小品。

2、出示思考題:

(1) 誰是任性的“小皇帝”。

(2) “小皇帝”有那些壞毛病。

(3) 任性又有那些壞處。

3、提出觀看要求:認(rèn)真觀看、積極思考,告訴學(xué)生這就是對同學(xué)的尊重。

1、討論方法指導(dǎo):討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法,也是人與人之間相互交流的重要手段,在討論的過程中,要各抒己見,求同存異,要心平氣和地發(fā)表自己的見解,虛心、仔細(xì)地聽取別人的見解。

2、就以上問題分四人一組相互討論。

3、根據(jù)小品內(nèi)容,結(jié)合自身情況,討論任性有那些壞毛病和壞處。

1、自我測試,完成調(diào)查卷(要求認(rèn)真、如實的填寫,告訴學(xué)生誠實是一個人的美德)

2、找出克服任性的方法

3、針對調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問題全班進(jìn)行討論交流。

任性是一個大壞蛋,千萬別和它做朋友。

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