總結(jié)是思考的過程，可以幫助我們更好地理解和吸取經(jīng)驗教訓，提高自己的思維能力。寫總結(jié)時要注意結(jié)構的合理性和條理性，突出重點，使讀者一目了然。以下為大家提供一份總結(jié)范文，相信能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

學生線上教學總結(jié)200字篇一

看到她們這么直白的建議，我又喜又驚。喜的是感受到了大家對我的信任與依賴，驚的是我并沒有做好準備呀。此時的我雖然已經(jīng)把全冊教材打印了出來，但手中并沒有教參。不敢信口雌黃。但左思右想，還是決定啟動自己的線上第一次直播了，題為《心系陽光逆風成長》。我準備把兩周來的作業(yè)情況進行下反饋，并引出“我為什么要寫作業(yè)”這個話題引發(fā)學生思考作業(yè)的意義。

第一次直播，我真的非常緊張，我做了四個小時的課件。把我想表達的內(nèi)容盡量都寫進了課件里。直播時長竟然長達56分鐘。語文老師就是啰嗦呀！當然我沒露臉。直播完之后竟然有一種很奇妙的感覺，內(nèi)心好舒暢。甚至覺得直播很好玩！這一天是2月28日，真是千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。

不露臉的時候，我感覺自己和學生之間不僅隔著一根線，還隔著厚厚的電腦屏幕，師生互動起來不夠坦誠、親密。所以在一番簡單的裝束之后，我露臉了，同學們看到我，都顯得很興奮。因此，以后每天，我除了精心準備課件外，還會精心把自己收拾一番，以最好的狀態(tài)出現(xiàn)在孩子們面前。每次直播前五分鐘，我會上線，一方面是等人，一方面是預熱，這五分鐘，我會播放我自己錄的各種詩歌美文，供大家欣賞，如果恰逢節(jié)氣，我會把有關節(jié)氣的知識講給大家聽。從3月28日開始，我?guī)ьI大家進行了“四大名著閱讀打卡”，我又解鎖了“班級圈”的功能，每天在班級圈里發(fā)布我今天的閱讀內(nèi)容，同學們也用語音或文字的形式講解他們今天閱讀的內(nèi)容。至今已堅持了22天。我希望孩子們能真正地讀完其中一本并有所收獲。

一開始，我們都習慣用直播的形式給大家講題，但直播的話基本上是老師一個人在那里叨叨，大部分學生不互動、不申請連麥。后來同事又推薦了“視頻會議”，開視頻會議不僅可以看到每個在線學生那頭的動態(tài)，而且可以想讓誰回答問題就讓誰回答問題。哇偶，這個功能簡直太贊了！但他致命的缺點是，會把人卡出來。后來我就又切回了直播的形式?？傊?，通過一路摸索，我搖身一變，成為釘釘群里的“工作先鋒”。

線上家長會跟家長們說得很清楚，沒完成作業(yè)的同學的名單天天往家長群里發(fā)，電話也打了好幾遍，但是，情況依然很不理想！我開始懷疑自己，到底是哪里出了問題，學生為什么不學？直到有一天，我爆發(fā)了。那一天，我本身情緒也不夠高漲。在講題時，我一如既往地讓大家申請連麥，結(jié)果，我說了好幾次后，依然只有張藝鑫一個同學申請，我黑著臉讓張藝鑫把所有的題講完了。講完后我的情緒就不好了，讓他們在直播間留言說自己為什么不申請連麥？結(jié)果，只有9個同學說明了原因，其他40來個同學依然沉默。這次，我真的生氣了，我的臉漲的通紅，我像一頭發(fā)怒的獅子。下了播就在家校本里布置了一項作業(yè)：小練筆《我為什么不申請連麥？》，不少于200字。

我心里生氣地想：要是再不交，明天干脆就不播了，后天也不播，大后天也不播……我知道我這樣是在耍小孩子脾氣，但我真的咽不下這口氣??！

學生線上教學總結(jié)200字篇二

20xx年xx月xx日，新學期才開學兩天，突如其來的疫情，使線下教學又一次按下了暫停鍵。疫情阻擋了學子們相聚學校的腳步，但阻擋不了師生們教與學的熱情。xx中學積極響應上級“停課不停學”的重要指示，借助釘釘或微信等學習群架起“云端課堂”，線上教學中師生互動頻繁，云端課堂里同樣精彩紛呈。

xx月xx日上午，xx縣教師發(fā)展中心主任吳xx主持召開疫情期間線上教學工作推進會，傳達了省、市、縣的有關會議精神。根據(jù)此會議精神，xx中學迅速部署下一階段的線上教學工作。

xx中學教導處主任羅xx迅速召開科組長視頻會議，傳達縣教師發(fā)展中心的會議精神。一是提高站位。全體老師要高度重視線上教學工作，建立完善學習群，確保疫情期間“停學不停課”。二是嚴密組織。各位老師要堅持“五育并舉”“落實雙減”，打好線上教學“組合拳”。三是形式靈活。結(jié)合本年級本班實際，采取靈活方式，確保線上教學覆蓋到每位學生。四是充實資源?？平M長、計算機老師、同級同科老師要整合推薦教學平臺，完善課程資源，優(yōu)中選優(yōu)，推出更多更好線上教學資源。五是家校聯(lián)動。班主任、科任要主動作為，不能當甩手掌柜，引導家長碰到問題及時向?qū)W校反映，學校及時研究，共克抗疫時艱。六是管理到位。老師分組網(wǎng)格化對應相關班級，級組領導也要采取積極措施加強督導檢查，確保線上教學各環(huán)節(jié)和教學常規(guī)高效落到實處。七是廣泛宣傳。通訊組、班主任要統(tǒng)籌做線上教學的宣傳發(fā)動，挖掘和總結(jié)各班推進線上教學的成功經(jīng)驗和先進做法，營造濃厚氛圍。八是壓實責任。校長室、教導處和級組加強線上教學的督促檢查，落實主體責任，統(tǒng)籌做好疫情防控和線上教學工作。

為使線上教學收到最好的效果，各科組長統(tǒng)籌安排，以同級同科為單位成立備課組，統(tǒng)一線上教學的內(nèi)容、進度與課后作業(yè)。各學科老師心往一處聚，勁往一處使，齊心協(xié)力豐富線上教學的內(nèi)容，擔負起促進學生全面發(fā)展的責任。

老師們上課的形式多樣，使用的線上軟件主要包括釘釘直播、微信教學群、班級小管家等。上課前做好學生的考勤登記，學生在班級小管家中簽到，保證全員參與到課堂中來。授課時老師在學習平臺上發(fā)布電子文檔、文字講解、文字答疑和語音答疑等。在教學過程中，通過師生的頻繁互動，老師們及時了解學生的學習動態(tài)，積極為學生提供線上答疑，并根據(jù)作業(yè)反饋和個別調(diào)查及時調(diào)整線上教學。

伴隨著朝陽的冉冉升起，新一天的線上教學拉開了帷幕，同學們們坐在書桌前，專心致志跟著老師一起學習，他們定有新的收獲。

為了跟云端課堂要效果，老師們在夜深時分還在檢查同學們的作業(yè)完成情況，為學生排憂解難，給學生答疑解惑。班主任等加強與家長、學生的聯(lián)系溝通，讓家長也動起來，做到師生互動、家校合作。

xx中學按照線上教學工作的補充通知要求，堅持“一校一策”“五育并舉”“落實雙減”，強化學生的心理疏導，引導學生注重勞逸結(jié)合。同學們積極投入到體育鍛煉和眼保健操中，放松身心、強身健體、保護視力。

在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的新時代教育中少了勞動教育。在課余時間，班主任引導同學們主動學習勞動技能，為父母減輕家務勞動，炒炒菜、洗洗碗、掃掃地……同學們忙得不亦樂乎！

面對疫情，xx中學教師不斷充實自身的教育教學理論知識，不斷提高線上教學水平，做到線上線下教學切換自如，堅守師者的使命與責任。同學們積極向上、態(tài)度端正，五育并舉，促進自己全面發(fā)展。云端課堂，別樣精彩，大家“疫”起努力，靜待復課！

學生線上教學總結(jié)200字篇三

如今，我們本該坐在教室里安安靜靜地上課，可因為一只攜帶新型冠狀病毒的蝙蝠而引發(fā)了這次疫情，破壞了原來的生活規(guī)律，我們不得不在家上網(wǎng)課，老師們也搖身一變，成了一名“主播”。

上網(wǎng)課的第一天，我原以為上網(wǎng)課比在學校里上課輕松得多，然而想象卻與現(xiàn)實形成了對比。

在電視上觀看空中課堂錄播課時，還要把手機里老師直播課的.直播間打開。長時間盯著屏幕對眼睛的傷害也是巨大的，也僅僅只能在休息期間讓眼睛放松一下。而在學校里就不一樣了，一節(jié)課里并不會盯著電子黑板很久，課也不會上得很迅速，還會定時復習一下，時間也不會經(jīng)常很緊迫。

雖然上網(wǎng)了有許多的不方便，但是也有些好處。在家上網(wǎng)課時不會像在學校里上課時那么緊張，可以稍稍坐得放松一下，但仍然要記重點、記筆記。如有些知識點沒聽懂或沒來得及記，還可以看回放(基本上是晚上七點后可以看)，十分方便記憶。在上老師的直播課時，眼睛累了可以調(diào)成護眼模式，有一定效果。

然而上網(wǎng)課也需要自覺，如果不自覺，聽課效率會很低，在復習鞏固時很多知識都不熟悉，會錯失許多學習新知識的機會，開學時成績也會下滑許多。上網(wǎng)課的老師講得不僅詳細且迅速，如果一不留神，就會錯一些知識點，即使可以看回放，也要浪費不少時間和精力去記憶。

總而言之，上網(wǎng)課還真不如在學校里上課。在學校里上課，精神就更能集中在學習上，不會在學習時想著別的事情，也不會手忙腳亂地上課或做作業(yè)，時間能有效地分配好，學習效率也能提高不少。

但愿春暖花開之時，疫情能夠結(jié)束，我們也能重新回到學校里上課了。

學生線上教學總結(jié)200字篇四

如果撇開學生們今年上半年將考出來的實際成績來說，或許這段因為疫情影響，我在家給學生們直播教學，學生們在家線上聽課的日子，是老師我和學生們相處最融洽的日子。感謝這段直播教學的日子，讓我找到了和學生們相處最合適的距離，因為這段最美的距離，我和我的學生們成為了亦師亦友的關系。

不得不說，現(xiàn)在學生們是喜歡網(wǎng)絡的。他們的生活，一切都可以在網(wǎng)上解決，包括娛樂，也包括了現(xiàn)在的學習。本來讓我網(wǎng)絡直播教學，我這個內(nèi)向性格老師還是有點放不開的，是我的學生們，推薦了我?guī)讉€他們?？吹木W(wǎng)絡直播的主播，看了那些主播的直播后，我意識到過去我們的線下教學，我們在學校里面的教學如果講得好的話，其實也可以放一臺攝像機在后面錄下來，如果直接錄的話，網(wǎng)絡直播了，唯一需要改進的.就是將線上教學的互動感體現(xiàn)出來，學習一下那些主播與粉絲的互動，我們這些做老師的也就明白如何做了。經(jīng)過我的學生們的“調(diào)教”，我這個大學老師也跟上了時代，現(xiàn)在利用互聯(lián)網(wǎng)進行線上教學已經(jīng)也用得非常順手了，甚至在我開直播課時，我的直播教學室里，還出現(xiàn)了很多不是我的學生，他們也表示愛聽我的線上直播教學，這對于一個初用網(wǎng)絡教學的老師，可謂是可喜可賀的一件事兒了。

不過不是我潑涼水，這樣的線上教學，要是這個學期的學習成績單發(fā)下來的話，或許學生們和老師們都會希望下學期的學習還是回歸到線下教學，回到我們親切的學校，回到我們熟悉又陌生的教室，去上課。據(jù)我對學生們的觀察，他們線上教學變得積極，是因為這種形式是他們喜歡的，感興趣的，并且他們感興趣的點或許不是關于學習內(nèi)容的。雖然我也很樂于與同學們打成一片，但學生們與我打成一片時，是把我當成一個朋友而不是老師的，他們對學習不是很感興趣，他們或許更喜歡的是大家一起玩。說實話，就連我這個老師也很喜歡跟學生們玩在一起，這段疫情期間沒有外賣送，但是大家還是組建了一個美食群，每天大家都會課余時間在里面分享美食，甚至也會在上課開小差的時候在里面鬧騰一下。我也愿意我的學生們開心快樂，但學習成果可能就不太可能非常理想了。

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學生線上教學總結(jié)200字篇五

為進一步加強家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，讓家長了解新學期幼兒園的各項工作安排，幫助家長樹立正確的育兒觀，營造和諧的教育氛圍，促進幼兒的健康成長，結(jié)合上級疫情防控常態(tài)化的要求，8月27日，我園以班級為單位召開新學期線上家長會。

本次家長會以騰訊會議直播的形式進行。

特殊的約會，需要更精心的準備。會前，各班教師根據(jù)班級實際情況，精心撰寫家長會發(fā)言稿、用心制作ppt、反復調(diào)試線上設備，并提前通過班級群發(fā)起線上邀約，向家長明確會議的具體時間、形式和主要內(nèi)容，提醒家長合理調(diào)整時間，按時參會，保證此次線上家長會的順利召開。

會上，小班教師向家長介紹了班級概況、課程設置、一日生活流程、常規(guī)培養(yǎng)以及家長配合和注意事項等方面，并重點針對如何緩解幼兒入園焦慮及科學育兒方法與家長進行了溝通交流，加深新生家長對幼兒園各項工作的了解，為新生入園各項工作的順利開展打下堅實基礎。

中、大班教師分別針對班級現(xiàn)狀進行了細致分析，總結(jié)了上學期班級各項工作開展及幼兒發(fā)展情況，解讀了本學期的教學安排，同時就新學期工作重點、一日生活流程、家園配合事項及幼小銜接等方面與家長們展開了溫馨互動，從多個維度和家長交流孩子在園學習生活情況，幫助家長樹立科學育兒觀念，明確今后家園共育的方向。

會議過程中，家長們都認真聆聽，用心感受，積極參與互動。雖然隔著屏幕，但同樣能感受到家長們的真摯與熱情。

讓我們家園攜手，為孩子們播下幸福的種子，期待他們綻放出自己最美的未來，讓愛的教育從這里揚帆起航！

學生線上教學總結(jié)200字篇六

上網(wǎng)課和平時的在教室上課也有著非常大的區(qū)別，我們不僅僅不能面對面的指導學生，很多的時候也不知道學生在另一端有沒有更好的聽講，也不知道自己講的內(nèi)容他們有沒有認真的聽進去，所以很多的時候，我都盡力的去將教學的進度變慢一點，爭取一次性的就能讓所有的學生都聽懂。

上網(wǎng)課對于學生而言，最大的不便就是不能集中自己的注意力，在家對著手機或是電腦，難免會有一些的分心和注意力的不集中，沒有在教室上課的那種學習的氛圍和緊張的氣氛，所以每次上課之前，我都會提醒我的學生，學習對于他們來說是非常的重要的，容不得出現(xiàn)任何的失誤和馬虎，所以我們不管是以一種什么樣的方式上課，我們都要去認真的對待。我也會保持自己二十四小時在線，當她們學習當中出現(xiàn)困難的時候自己可以第一時間的幫助他們解決，盡管我們不能面對面，溝通起來肯定會有一些的困難，但是我們作為老師也要去盡力的幫助他們。

在上網(wǎng)課的這段時間里，我也很為他們高興，他們都可以盡全力的融入到學習當中，在艱苦的環(huán)境之下也能認真的學習，所以我們做老師的也要去認真的做好自己的工作，將學生的學習排在第一位，我也對自己工作的方式有了更多的了解，未來，我也會繼續(xù)加油的，繼續(xù)為學生而工作。

學生線上教學總結(jié)200字篇七

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過兩天半的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

在培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是老師，年紀輕輕就已是學校的骨干教師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務理論素質(zhì)，日日學習，終身學習。

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的.專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

突如其來的疫情防控，史無前例的線上課堂，漫長又充實的居家陪伴，讓這個寒假變得“與眾不用”。隨著近期疫情形勢的好轉(zhuǎn)，按照中央的統(tǒng)一部署，科學評估疫情防控形勢，預計開學復課的日子不遠了。為了使孩子們更快更好地適應幼兒園生活，促進幼兒全面發(fā)展，我園結(jié)合實際制定了線上線下教學銜接工作計劃。

由于疫情信息量與信息渠道的不同，再加上幼兒存在個別差異性，所以孩子們對疫情的感受認知也不一樣。我們可收集疫情相關的圖片、繪本、視頻等資料，讓孩子們對疫情發(fā)生、發(fā)展有一個整體認知。通過形式多樣的教學，讓幼兒了解新型冠狀病毒的相關知識，掌握基本的預防方法，增強幼兒預防意識。

線上學習讓幼兒自主學習的潛能得到充分挖掘，值得老師進一步引導和發(fā)揚。但由于線上教學的局限性，缺少了師幼互動和交流的環(huán)節(jié)，孩子們?nèi)狈W習的主動性和參與性，更多的時候都是在家長的督促下完成的；學生長時間的居家線上學習，在學習方式、行為習慣上發(fā)生了一些改變。這些問題的存在，勢必成為我們開展線下教學的障礙。

著重一日常規(guī)的培養(yǎng)，活躍班里的氣氛、融洽師幼關系，幫助孩子們擺脫熒屏的依賴，建構日常行為規(guī)則，是開學初期的當務之急。在班里可以通過開展區(qū)域活動、疫情故事我來講、我的新本領等互動性強的活動，激發(fā)孩子們在輕松愉悅中交流互動，讓孩子更好更快地適應幼兒園的生活。

所以，開學后老師們一定不要急于新課的教學，而疏于行為習慣的糾正，這樣會導致事倍功半。我們要先讓幼兒改變居家線上學習的一些陋習，著重常規(guī)培養(yǎng)，讓孩子們以一個最佳的狀態(tài)，進入線下學習中。

教學內(nèi)容的銜接，是孩子們線上線下教學銜接的關鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過長時間的線上學習，本學期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了一部分，如：古詩、手指律動、兒歌等。要做好線上線下教學內(nèi)容的銜接，首先，對幼兒居家學習情況進行全面摸底、對學習質(zhì)量進行診斷評估，科學確定教學起點，再合理安排本學期的教學進度。

總之，這場疫情災難給了我們彌補生命教育一課的機會，線上學習讓孩子們自主學習潛能得到充分挖掘。我們一定要把握疫情后線上線下教學銜接的主動性和有效性，把壞事變好事，疫情不但不延學，還可以讓孩子們收獲更多的知識與快樂。

學生線上教學總結(jié)200字篇八

隨著新年的到來，一學期的教育教學工作又要結(jié)束了。本學期我擔任（1）班的語文教學。整個班學生基礎不錯，班級學風優(yōu)良，有正氣。但也有些學生成績偏差，作風懶散?，F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下：

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，在常規(guī)檢查都得到肯定。

1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。能圍繞本課時教學目標、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目標明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關。

3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、通過一學期的努力，學生達到了開學初制定的學習目標，掌握了以下知識：

（1）認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。

（2）學會了使用音序查字法，學生有了獨立識字的能力。

（3）通過學習能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

（4）認識了課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學會了使用句號、問號和嘆號。

（5）在語文教學中對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

1、學生發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；

3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

總之，經(jīng)過一個學期的不懈努力，本班學生的學習成績有所提高，今后我一定繼續(xù)努力爭取更好的成績。

學生線上教學總結(jié)200字篇九

在聽課過程中，本人收益匪淺!之后結(jié)合“混合式教學”過程的特點，大修之前用于面授課堂的ppt。設定以15分鐘為一個小單元，仔細思考如何讓學生在此時間之內(nèi)最大限度的吸收應用知識;如何在45分鐘的在線課堂內(nèi)，最大可能的抓住學生的注意力，提高上課效率;如何設計課前預習環(huán)節(jié)和課后作業(yè)檢查?！坝暾n堂”有對于寫作課來說很實用的.工具，那就是可以在ppt中插入題目，授課過程中組織學生在限定時間內(nèi)作答，作答之后的反饋也能第一時間顯示在老師電腦端。在設計課前預習任務時，可以插入慕課視頻，將國內(nèi)外最頂尖大學教授的相關課程為學生呈現(xiàn)出來，便于他們課前預習。這樣，在課上，老師要做的主要是結(jié)合學生的特點，因材施教，使上課時間充分利用了起來。

萬事俱備，只待上課!非意料之外的事情還是出現(xiàn)了。從2月5日于歆杰教授直播發(fā)生卡頓之后，我就擔心在正式開學之后，“雨課堂”平臺會不會出現(xiàn)無法登錄使用的情況。于是，在2月17日開學之前的一個禮拜，我就經(jīng)常登錄“雨課堂”，情況確實發(fā)生了。外語學院在這時也連發(fā)通知，提醒老師們多做預案，務必保證授課的正常進行!與此同時，組織老師們了解、熟悉“釘釘”的直播授課模式。結(jié)合這一平臺的特點——支持學生連麥，可以隨時音視頻互動——我又一次大修了ppt，增減了相關內(nèi)容。同時通知學生下載軟件，本人建圈，拉學生入群，在群內(nèi)發(fā)布公告，布置預習作業(yè)。這樣就到了正式上課的那一天。

由于前期預案做的比較充分，到了正式上課的那一天反而顯得游刃有余。本人9：00開始嘗試登錄雨課堂，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡通暢。9：40開啟雨課堂授課，組織學生簽到，一切順利。10：00準時開始授課，開始時一切順利，直到10：22分，出現(xiàn)卡頓。及時轉(zhuǎn)用釘釘，繼續(xù)授課。11：20分左右，學生反應出現(xiàn)卡頓，且電流聲大。退出ppt，重新進入，情況好轉(zhuǎn)，順利完成了接下來的授課任務。

在網(wǎng)絡授課中，“雨課堂”依然是我的第一選擇，和釘釘，騰訊相比，該平臺更適合英語寫作課程授課;其中很多功能，例如發(fā)題，測試，反饋等都非常實用，學生答題數(shù)據(jù)和聽課效果數(shù)據(jù)也能第一時間反饋到任課老師那里。無奈，平臺不穩(wěn)定，時不時會出現(xiàn)卡頓、無法登錄使用的情況。其他平臺勝在穩(wěn)定，作為雨課堂不能正常使用時的planb極好。開學之后，本人在面授課程時會積極探索，使用“雨課堂”開展線上線下混合模式授課。

學生線上教學總結(jié)200字篇十

淺冬時節(jié)，指尖歲月，線上教研，談語說文。為了全面提升語文線上課堂教學水平，努力打造有效課堂、高效課堂，12月1日下午，濮陽市第八中學全體語文教師以業(yè)務組為單位，開展了線上教研活動。

一年級語文組全體成員首先進行了集體備課，備課內(nèi)容是《影子》。備課過程中，除了主講人的發(fā)言，其他成員也積極參與討論。然后，他們對以后的教學工作進行規(guī)劃，根據(jù)課文情景圖，滲透寫話的內(nèi)容，不僅要鍛煉學生說話能力，更要讓他們看到實例，了解是怎樣寫下來的。最后，他們還根據(jù)教學進度對教學計劃做出了相應的調(diào)整，在學生能夠接受的基礎上加快進度，不能為了趕課而趕課。

二年級語文組的老師們結(jié)合二年級下冊第七單元的教學確立本次教研活動主題。在集體教研的基礎上，王曉蕊老師進行《雪孩子》的微課展示，年級組教師聽課、評課，并開展進一步研討。業(yè)務負責人提出教學進度要求，點明復習的時間節(jié)點，并針對下一步的復習計劃，提出了具體要求:加快教學進度，邊學邊復習。

三年級語文組業(yè)務負責人張玉穎老師先跟本組老師交流了第七單元大單元教學方案：依據(jù)單元主題“我與自然”和語文要素“感受課文生動的語言，積累喜歡的語句；留心生活，把自己的想法記錄下來”，厘清學習內(nèi)容和語文要素之間的關聯(lián)，確定本單元的情境為“擁抱大自然”，從“親近自然”和“熱愛生活”兩方面進行大單元設計。接著苗苗老師以《父親、樹林和鳥》一課，切入“熱愛生活”這一學習任務。以“我是小小朗讀者”的形式，激發(fā)學生分角色朗讀的興趣，從中感受父親對鳥發(fā)自內(nèi)心的喜愛，從而解鎖本課語言生動的密碼，達成感受和積累語言的目標。學完本課，再以“我是生態(tài)調(diào)查員”和“我是生活觀察員”實踐活動為平臺，再次凸現(xiàn)“熱愛生活”這一學習任務，同時也為本單元的口語交際“身邊的小事”和習作“我有一個想法”積累了生動、鮮活的素材。最后他們調(diào)整了教學進度計劃，達成了復習計劃。

四年級語文組業(yè)務負責人周筱嵐老師以“基于任務群的`語文四年級上冊第八單元整體教學設計的思考”為主題，帶領全組老師深入研討第八單元整體教學設計。老師們通過分析備課教學設計，提出問題，共同思考解決辦法，從而更好地落實“思辨性閱讀與表達”這一學習任務群。他們還對這段時間線上教學工作進行了反饋，積極分享授課中遇到的困難和線上教學的亮點，取長補短。最后周老師針對期末復習進行了安排，分工合作，資源共享，提高實效。

五年級語文組全體教師從集體備課、討論線上教學中存在的問題及解決辦法、調(diào)整教學進度、商討復習內(nèi)容和方法四個方面展開活動。首先王淑燕老師進行說課，說課題目是《鳥的天堂》，她緊抓線上教學特點調(diào)整教學目標、精簡教學內(nèi)容，緊扣教學重點，精講巧練，想法設法提高教學質(zhì)量。然后老師們就近段時間線上教學中遇到的困惑進行討論，分享自己的有效做法。接著老師們根據(jù)目前的教學進度適時調(diào)整學期初制定的整體教學進度，以適應線上教學。最后商討期末復習的內(nèi)容和方法，老師們一致認為期末復習要統(tǒng)籌單元復習與專項復習，按單元復習基礎知識，專項復習講練結(jié)合，查漏補缺，讓復習真正有實效。

教而不研則淺，研而不教則虛。每一次教研活動，都是一次成長、一次收獲。靜下心來教研，沉下心來思索，敞開心扉分享，用一盞燈點亮另一盞燈，八中小語人相互學習，相互探討。從線下到線上，改變的是教研方式，不變的是碰撞智慧、攜手并進的教研初心。

學生線上教學總結(jié)200字篇十一

因為這次肺炎疫情的干擾，我們不能像春姑娘一樣迎著風走進校園學習，只能通過手機聽，看老師講課，也就是停課不停學。

通過這幾個星期的網(wǎng)課也是有問題的。

不記得是哪個下午的一節(jié)課，只記得是節(jié)數(shù)學課講的是一些圖形的解法和證明的方法之類的，我聽的也是似懂非懂。當完課老師出了課后練習題時，我也是一片空白，印在腦海中，想退回去再聽一聽老師前面講的內(nèi)容。可是一后退便會卡住，好半天才可以沖緩過來還有像我在聽完課時會聽到一些老師的口音十分不舒服。因為是網(wǎng)課，所以不會只有一位老師來為我們講，而是每周會換一位老師。給接著講網(wǎng)上的課程。但這樣使我也是適應不了。

相比較教室里上課和網(wǎng)上上課，我還是會想在教室里上課。依靠電子產(chǎn)品學習眼睛肯定會十分疲勞，每當我看完一節(jié)晚課時，我都會在窗戶邊眺望一下遠方，又或者按摩一下眼睛，緩解一下眼睛的疲勞。

網(wǎng)課有利就有弊，有弊也就有利舉了好幾條網(wǎng)上上課弊的事例，那你知道網(wǎng)上上課的利嗎？

要說網(wǎng)課的好處那就是老師只用坐著講而不需要站著四十分鐘來講課了在黑板上寫字還要走來走去而現(xiàn)在只需要坐著就什么都有你可以手機把它當做大屏，也可以把它當作黑板這樣老師也就方便了不少。

再一個利處就是老師可以開視頻會議經(jīng)過連麥來確認這位同學是否再好好的上課，有不懂的地方也可以連麥提出。

還可以讓在教室中后排的同學清楚的近距離看到老師講課就不怕看不清講臺上老師的的一舉一動了。

現(xiàn)在我們大多數(shù)同學都在丁丁上聽課，老師可以在里面布置作業(yè)，釘釘也可以很方便的為老師來自動分辨，已提交的作業(yè)和未提交的作業(yè)。

疫情好轉(zhuǎn)之日便是網(wǎng)課離開之時。一切塵埃落定，而這段網(wǎng)課經(jīng)歷也會成為一個美好的回憶！

學生線上教學總結(jié)200字篇十二

疫情無情，師者有愛。線上教學開展的如火如荼，直播講解，課程推送，學習內(nèi)容豐富多樣。

備課是上好課的前提，電子備課，教參等都是我們的好助手，當然，現(xiàn)代信息化教學少不了多媒體，視頻的參與，所以在課堂中除了精美課件外，還會加些小視頻，既增加趣味性，又學習了知識。

學生是課堂的主體，所以學生的參與率很重要，每節(jié)課的簽到點名就成了課前必備餐，對于未按時上課的同學及時電話、微信溝通。課堂上注重調(diào)動全體學生，有搶答、必答，盡量減少上課分心。下午容易犯困的時間還會增加一些韻律操。

作業(yè)是師生之間最直接的聯(lián)系紐帶，是學生最能切身體會教師教育的實體憑借，即使網(wǎng)絡教學背景下也是如此。網(wǎng)課開展以來，線上批改作業(yè)已成為老師們必做的功課。批改時，既要關注學生基礎知識的把握，又要提升學生的綜合素養(yǎng)，有時，會感慨學生認真程度的巨變；有時，會為作業(yè)早早交齊而欣慰。總之，學生是用心的，我們就是幸福的。

豐富多彩的課外活動能鍛煉孩子的能力，孩子們對居家生活也提出了自己的建議，還有的孩子進行詩朗誦，真是八仙過海一各顯神通。

孩子的成長離不開家長的陪伴與監(jiān)督，尤其是在這個特殊的疫情期間。所以按照學校要求，每周一次班會與家長會的召開，就促進了老師與家長之間的聯(lián)系、更好的為孩子成長而共同努力！

學生線上教學總結(jié)200字篇十三

線上學習讓我有了更多可以自己處理、自己把控的時間，我可以通過對時間的精心管理而使學習效率化，學會做時間的主人，也是走向獨立成熟的關鍵一步。“人有多自律，就有多自由”，我始終將這句話當作我的.人生箴言。“當你全心全意想做成一件事時，整個宇宙都會為你讓步”，感謝學校給予我們的這個“停課不停學”的網(wǎng)上授課模式，它讓我學會了在特殊情況下積極適應、充分利用時間；也感謝老師始終如一的傾心授課，讓我們足不出戶也能學到豐富的知識。盡管線上教學便捷又先進，但我仍然期待開學的那一天，我想念可愛的學校，想念觸目可及的陽光，想念談笑風生的朋友，也想念盡職盡責的老師們。希望疫情早日結(jié)束，我們學校見!

學生線上教學總結(jié)200字篇十四

金秋時節(jié)，丹桂飄香，校園里本應是書聲瑯瑯、筆聲沙沙，可是突如其來的疫情，再一次將三尺講臺變成四方屏幕，停課是對生命的保護，不停學是對夢想的追求。

在這個特殊時期，xx市第xx中學開展云端授課，線上教學，師生齊心，共“課”時艱!

疫情就是命令，按照學校通知要求，xx市第xx中學迅速召開線上教學研討會議，第一時間對各項工作進行了精心安排，根據(jù)本校實際制定線上教學工作方案和線上教學課程表，保證線上教學活動有條不紊地進行。

一節(jié)節(jié)線上課堂高質(zhì)量運行，離不開教師們的精心準備。課前教師們通過微信、釘釘?shù)绕脚_反復學習教研，針對教學內(nèi)容的選擇、課堂節(jié)奏的把握、課件的制作等進行討論交流。各科教師立足線上教學的實際并結(jié)合學科的特點，研讀教材，積極備課。

舉教育之力，凝教師之責，教師們通過直播講解、線上反饋、解題演示、線下練習等多種方式有計劃地進行教學，保證精準、高效落實教學目標。

學生們雖然身處家中，但是學習的勁頭絲毫不減，課桌前，一個個坐姿端正的身影，屏幕中，一條條積極互動的消息，無不展現(xiàn)著同學們暢游學海的熱情。

老師們充分利用釘釘軟件、微信群等來布置作業(yè)，題型多樣、題量適中，難易適度，要求學生家長積極配合，督促學生認真完成老師布置的分層作業(yè)。作業(yè)完成后，由學生家長拍照提交，老師們對學生作業(yè)進行批改，并評選出優(yōu)秀作業(yè)給予鼓勵。

雖不能親眼看到學生，但是我們努力做到不放棄任何一個學生，認真對待學生們的學習成果。一筆一畫，體現(xiàn)的是學生的認真;一圈一點，彰顯的是老師的職責。冰冷的屏幕，隔不住老師們的諄諄教誨和熱忱的心。

疫情雖然給傳統(tǒng)教學按下了暫停鍵，但教育不會止步。我們堅信，風雨之后見彩虹。讓我們用奮斗詮釋擔當，用堅持書寫精彩，用笑容迎接相聚。

學生線上教學總結(jié)200字篇十五

本學期我擔任三班的語文教學工作。轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教學工作就要結(jié)束了，經(jīng)過半年的努力，學生取得一些進步，同時，我也收獲頗多。在這一學期的工作中，有成績，也有失誤；有經(jīng)驗，也有教訓?，F(xiàn)就本學期的具體教學狀況總結(jié)如下：

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材的資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結(jié)，做好教學后記。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都用心征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學時早上來得早，很少有人自覺讀書、學習，總需要老師督促、提醒。

針對這一狀況，我在班內(nèi)選出幾名職責心較強，在同學中威信較高的學生來組織早到學生的紀律，并且一到校就組織同學們讀書，一學期下來，學生已構成了一種規(guī)律，每一天早晨一到校都能認真讀書。

是學生寫作的開始階段。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合學生的思維特點。

另外，積累超多的詞匯是寫好作文的關鍵，我充分利用課前五分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓學生邊聽邊記好詞好句，每一天輪流。經(jīng)過一學期的嘗試，學生的詞匯量大大增加，對寫作潛力的提高有必須的促進作用。

本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒學生的寫字姿勢和坐姿，課外也嚴格要求學生認真書寫。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要個性注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡單，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

1、班級發(fā)展不平衡，本班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。

2、教學中缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。學生的基礎知識還有待于鞏固，學生的解決問題還有待于培養(yǎng)。輔優(yōu)扶差工作做得不夠扎實。

一學期來，工作有得有失，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。

學生線上教學總結(jié)200字篇十六

本學期以來，針對本班的實際情況，我按照期初制定的方案有條不紊地開展工作，認真、踏實地完成了本學期的語文教學工作。具體工作總結(jié)如下：

1、明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到，口到，心到。不可急于求成，嚴格要求做到不丟字，不添字，不錯字，不重復，不唱讀，不讀破句子。

2、教師做好范讀，每篇課文我都練習很多遍，努力達到用聲音正確表達課文內(nèi)容，給學生很好的導向。抓住典型課文，逐句指導學生。

3、做好差生輔導。

背誦能幫助小學生積累語文基礎、豐富知識，俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”，可見，背誦是學生語文能力、提高語文教學質(zhì)量的有效途徑。

利用課堂教學時間，班級特色教學活動時間，認真指導學生寫字。課堂上從基本筆畫教起，每篇課文的生字，我都一筆一劃的示范，甚至開始的一個月每堂課我都給學生逐個地寫字頭。有付出就一定會有收獲，這一點在低年級學生的身上表現(xiàn)得就更為明顯。學生寫字越來越好，我由衷地感到高興。

學完一課就及時做練習冊，本學期練習冊基本是在學校，在老師的指導下完成的。對練習冊即時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，即時解決，反復訓練，直到吃透弄懂為止。

每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，注重分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

看圖寫話還有待加強。

1、加強閱讀。

2、重視說話訓練。

總之，本學期師生共同努力下，學生有了一定進步。特別是看到很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解能力逐漸增強，每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力！

學生線上教學總結(jié)200字篇十七

“停課不停教，停課不停學”。為全面貫徹落實黨中央關于防控新冠病毒肺炎疫情而作出的這一重要指示精神和決策部署，按照xx省、xx市、xx縣教育局的工作要求，我校從xx月xx日起正式全面開啟線上教學。近三個星期的教學實踐證明，我校的線上教學工作進展平穩(wěn)有序，教學效果良好，我們的做法是：

1、突破思想難點，充分挖掘老師的潛力。

我校于xx月xx日上午十點借助和直播平臺召開了新學期第一次視頻教師會議，全體教師參加了會議，在會議上，分管教學的鞠校長對線上教學活動進行了認真的部署與安排，讓老師們對線上教學有了初步的體驗，對于年齡大的教師也能積極克服困難，積極掌握線上教學操作方法，堅定了上好線上課程的信心。

2、組織全校教師參加教育局統(tǒng)一組織的和直播平臺培訓，通過培訓，老師們對平臺的使用方法都能很好地掌握，并且在培訓過程中遇到不懂問題都能積極地討論，大家共同研究，使老師們對線上教學平臺的使用更加熟練。

3、xx月xx日—xx月xx日，我們又參加了xx教師發(fā)展學院與全國中小學教師教育網(wǎng)聯(lián)合開展的一起攜手關愛xx在線教學公益活動的培訓。張xx教授就線上教學大家存在的困惑給老師們做出了具體的指導建議，使大家對線上教學有了更進一步的認識。

4、xx日組織教師參加教育局統(tǒng)一組織的和直播平臺課堂和學生連麥功能的'培訓，通過培訓大家在課堂上可以和學生連麥互動，提高了課堂教學效果。

經(jīng)過系統(tǒng)的培訓和實踐，老師們對線上教學的授課形式逐漸適應了，教學效果越來越好，學生們參與課堂互動的積極性也逐步提高。

自線上課程開課以來，學校領導班子分別進駐到各年級組，認真檢查每一節(jié)課，就老師的上課環(huán)境、上課內(nèi)容、教學準備情況，課堂流程設計等各環(huán)節(jié)進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題和老師及時的溝通整改。

學校教務部門對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時總結(jié)，發(fā)到教師群里，讓大家就存在的問題更好地整改，共同提高教育教學質(zhì)量。

學生線上教學總結(jié)200字篇十八

低段教師，線上教學開展前，組內(nèi)進行教研活動，共同制定了線上教學計劃，合理安排教學內(nèi)容，挑選優(yōu)質(zhì)課，做到資源共享。各班就開始進行“小班課”線上教學，進行點撥，同時注重與學生的互動，且形式多樣。學生們提交作業(yè)以后，認真批改，對于出錯的地方，老師圈畫批改后，打回訂正，然后學生再次提交，老師再次批改。每天都評出優(yōu)秀作業(yè)，供全班同學學習。教師做到心中有數(shù)，全面把控本班學生情況。同時，還在作業(yè)中增加了古詩背誦，每日閱讀等作業(yè)，通過豐富的作業(yè)來提升學生的識字閱讀水平。

中高段教師組內(nèi)積極開展線上教研，教學前，對教學單元的內(nèi)容進行深度剖析，整體規(guī)劃，并能通過線上教研對線上教學的反饋，及時整改。每次課前五分鐘，各班就開始進行“小班課”線上教學，注重學生課堂常規(guī)習慣的培養(yǎng)。為了提高課堂的聽課效率，有時會采用視頻會議的模式，有效監(jiān)督學生聽課的狀態(tài)，在作業(yè)布置方面，老師們能夠做到作業(yè)布置有針對性，注意作業(yè)的量，及時給學生批改、反饋，針對問題進行講解。