思考是思索問題、回顧經(jīng)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。寫總結(jié)時要注意文字的簡潔和清晰，言之有物，不啰嗦和冗長。以下是小編為大家整理的詞語學(xué)習(xí)資料，希望能夠幫助大家更好地學(xué)習(xí)和掌握詞語。

二年級期末作文看圖寫話篇一

早上，小貓在河邊釣魚。

小貓把魚鉤放到水里等著魚兒上鉤的時候，欣賞著柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)的美景。

小貓等著等著，忽然，小貓覺得釣上了魚就把魚竿拿起來一看，結(jié)果是一個雨鞋。

它失望極了！小貓把魚鉤上的雨鞋拿起來，把魚竿放到了草地上。

這時，它好像聽到雨鞋里有動靜。

于是，小貓把雨鞋倒過來，結(jié)果一條小魚掉進(jìn)了水桶里。

小貓高興地笑了。

二年級期末作文看圖寫話篇二

題文:。

看圖寫話，小白兔是怎么把南瓜運(yùn)走的?仔細(xì)看圖，把你看到的和心里想到的寫下來。

范文：

一個晴空萬里、陽光明媚的早晨。天上飄著朵朵白云，今天是小兔子歡歡的生日，好多好多朋友都來祝賀小白兔生日快樂。兔媽媽非常熱情，想到自家地里還種著許多大南瓜，媽媽高興的說：“好吧，那你去南瓜地里幫媽媽摘一個大南瓜回來。”小白兔答應(yīng)著就跑向地里。

小兔正在思考，這時她看見山羊伯伯騎著自行車路過，看著那圓滾滾的車輪，小兔心里一亮。既然車輪可以滾動，那我的大南瓜一定也可以滾動。想著，小兔把南瓜豎起來，推著南瓜飛快地跑回了家。

來到家門口，小兔輕輕地敲了敲門。兔媽媽急忙跑出來?？戳丝创竽瞎?，又看了看小兔，疑惑地問：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回來的?”小兔得意地說：“是我動腦筋把大南瓜運(yùn)回來的?！毙⊥玫膵寢屫Q起大拇指興奮地說：“小兔真是個愛動腦筋的好孩子?！?/p>

二年級期末作文看圖寫話篇三

設(shè)計理念：

本次看圖寫話是人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材安排的第—個寫話訓(xùn)練。看圖寫話的畫面上畫的是小學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下到動物園參觀，假山上姿態(tài)不同的可愛的小猴子正吸引著他們。為此，如何在寫話指導(dǎo)過程中激發(fā)學(xué)生的興趣把孩子們的目光“聚焦”到這一方面上來，是教學(xué)的重點(diǎn)。同時，考慮到這是學(xué)生第一次寫以“生活情景”為主題的畫面，我應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生把話說明白。還要關(guān)注教學(xué)中兩個十分重要的因素：一是激發(fā)、喚醒學(xué)生寫話的積極性；二是寫話過程中養(yǎng)成學(xué)生語言表達(dá)的基礎(chǔ)習(xí)慣，譬如：開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號獨(dú)立占格的書寫習(xí)慣等。

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致地觀察，鼓勵學(xué)生展開合理想象按“四素句——時間、人物、地點(diǎn)、干什么”的基本要求寫幾句完整、連貫的話。

2．引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號獨(dú)立占格”等基本的寫話習(xí)慣。

3．在寫話的學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)生主動觀察、樂于表達(dá)的欲望。

4．采用“看－－議－－說（聽）－－寫－－讀－－評”的步驟來寫，培養(yǎng)孩子寫話的興趣，一定要說，怎么說就怎么寫，培養(yǎng)孩子與別人交流的能力。

課前準(zhǔn)備：

1.學(xué)生搜集參觀動物園時的有關(guān)照片或圖片。

2.多媒體課件。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生說話的興趣。

1.導(dǎo)言：同學(xué)們，每逢節(jié)假日，你們喜歡旅游嗎？都和誰去過哪些地方呢？（學(xué)生交流）。

2.師：這節(jié)課，老師要帶同學(xué)們到動物園看一看可愛的猴子。

3.播放猴山圖片，學(xué)生看后談感受。

[設(shè)計意圖]。

說話是現(xiàn)實(shí)生活的需要，說話的環(huán)境必須是現(xiàn)實(shí)生活的呈現(xiàn)或再現(xiàn)，生活化的環(huán)境，才具有真實(shí)性。對于低年級的孩子來說，真實(shí)的情境更能激發(fā)他們的說話欲望，讓學(xué)生回憶節(jié)假生活，走進(jìn)生活，感受生活，熱愛生活。

二、看圖說話：

1.出示圖，誰能用一句話說說圖上畫了什么？

2.學(xué)生說，引導(dǎo)說清楚時間、人物、地點(diǎn)、干什么，明確句子的四要素。

3.句子娃娃巧打扮，給句子戴帽子，穿裙子：

（）的春天，（）地到動物園。

4.誰還能說出不一樣的更美的句子？（學(xué)生交流）。

[設(shè)計意圖]。

告訴了學(xué)生寫話的四要素，“句子娃娃巧打扮”無形之中滲透了句子的四要素，讓學(xué)生學(xué)會正確使用優(yōu)美的詞語，這剛好也是《第四單元》訓(xùn)練的重點(diǎn)，鼓勵學(xué)生把句子寫優(yōu)美，能盡量使用學(xué)過的`詞語，學(xué)以致用。

三、激發(fā)想象，看圖觀察姿態(tài)不同的可愛的小猴子練習(xí)說話?！氨纫槐龋l的眼睛亮?！?/p>

過渡語：小猴子的樣子可真有趣!瞧，一群有趣的小猴向我們跑來了!比一比，誰的眼睛亮，都看清楚這些小猴正在做什么。

1.教師逐一出示指出各種姿態(tài)猴子的圖片。

2.指名說說畫面的內(nèi)容。

(1)教師引導(dǎo)學(xué)生按“小猴正在（）”的句式逐一說畫面的內(nèi)容。學(xué)生說的過程中，教師可引導(dǎo)學(xué)生參與評價。

(2)教師引導(dǎo)學(xué)生按“小猴子的樣子可真有趣!有的在（)，有的在()，有的在()，還有的在()。”句式連貫地說說幾幅畫面的內(nèi)容。

(3)也可以不按這種句式來寫，可以按照方位來寫，先看到什么，再看到什么來寫。

(4)切忌數(shù)著些，第一只猴子、、、第二只猴子。

3.學(xué)生充分的交流。

[設(shè)計意圖]。

會觀察是學(xué)會寫話的首要條件，低年級學(xué)生的概括能力、比較能力、分析能力都還比較弱，觀察時易被無關(guān)要素吸引，而抓不住要點(diǎn)。因此教師要借助“放大鏡”將學(xué)生的目光聚焦在猴山上，教給學(xué)生具體的觀察方法，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，在培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的同時，也為學(xué)生寫話能力的發(fā)展創(chuàng)造一片綠色天地。

四、指導(dǎo)寫話：

1.出示作文格，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識寫話“開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號獨(dú)立占格”等基本的寫話習(xí)慣。

2.老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不但有雙明亮的小眼睛，還有張能說會道的小嘴呢!請同學(xué)們給我們的寫話想個題目吧。

3.寫話。把你剛才說的“參觀動物園猴山”這件事，用幾句話寫下來?？梢詫懽约嚎吹降摹⒙牭降?，也可以寫想象到的。能加上自己的認(rèn)識和感想更好。

4．學(xué)生寫話，教師巡回指導(dǎo)。

[設(shè)計意圖]。

通過作文格引路，讓孩子了解正確的寫話格式，還學(xué)會了正確運(yùn)用、書寫句號和逗號。

五、展評“寫話”，體驗(yàn)成功。

1．指名幾位寫得好的同學(xué)進(jìn)行交流，交流后讓其他同學(xué)說說好在哪里。

2.評比頒獎：誰寫得話既有具體內(nèi)容又有條理，就可以獲得“優(yōu)秀小作家”稱號得到“優(yōu)秀小作家”獎?wù)隆?/p>

3.總結(jié)：寫得好的是成功，有進(jìn)步的也是成功，有一句、兩句精彩的同樣是成功。

[設(shè)計意圖]。

提供展示的平臺，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅，進(jìn)一步激發(fā)寫話的興趣。

[板書設(shè)計]。

看圖寫話。

時間。

地點(diǎn)。

人物。

干什么看到了什么。

[設(shè)計意圖]。

小結(jié)看圖和寫話的方法，用紅色五角星標(biāo)出重點(diǎn)，讓學(xué)生明白重點(diǎn)部分要多寫一點(diǎn)，學(xué)生就不會顧此失彼，會突出主要部分。

二年級期末作文看圖寫話篇四

今天中午放學(xué)后，我在康莊路看見一位叔叔用木板車?yán)鴿M滿一車東西，在爬隆康電信城旁邊的上坡。叔叔拉得很慢，我看見叔叔有點(diǎn)拉不動了，就連忙跑過去幫叔叔推車。叔叔頓時感到很輕松，拉得更起勁了。車子很快就爬到坡頂上，叔叔轉(zhuǎn)過身看見了車后滿頭大汗的我，微笑著說：“謝謝你小朋友!”我說：“不用謝?！笔迨蹇洫?wù)f：“你真是個助人為樂的孩子?！焙褪迨宓懒恕霸僖姟敝笪乙贿叧按髽鋴寢尅币贿吚^續(xù)快樂地走在回家的路上。

星期四晚上，天非常冷。第二天早上，媽媽來叫我起床，我賴在被窩里不想起來。在媽媽的軟硬兼施下，我很不情愿地起來了。外面真冷啊!

我們吃好早飯，來到樓下，爸爸和往常一樣準(zhǔn)備發(fā)動汽車出發(fā)，結(jié)果汽車沒有像往常一樣對天空大吼一聲，而是響了下，就消失了。我抱怨道：“怎么還不出發(fā)呀?”爸爸說：“天氣太冷，電瓶的電不夠了，發(fā)動不了了?！眿寢尵o張地說：“要不要叫保險公司的人來?”爸爸說：“來不及了，我們會遲到的。”媽媽又想了一個辦法：用手推車，發(fā)動汽車。

我和媽媽下了車，正好媽媽的同事也要搭車，媽媽便把他也叫來幫忙。我們?nèi)齻€人用盡全身的力氣向汽車推去，爸爸在汽車?yán)锟刂?，汽車慢慢地動了?？墒侨齻€人力氣還是不夠大，第一次啟動失敗了。媽媽叫了一位保安叔叔來幫忙一起推。我們叫了這么多人，汽車好像被我們感動了，一下子汽車就發(fā)動了。我們發(fā)出了勝利的歡笑。

從這件事我明白了做什么事都要敢于挑戰(zhàn)。

愛是人類永恒的語言。它可以讓人感到無比溫暖、快樂。不管是我們得到了愛，還是我們給別人愛，都會讓人很開心。

記得有一次，我和媽媽在回家的路上看到了一位騎著三輪車的老奶奶，三輪車?yán)镅b著很多煤球。正巧騎到了上坡的地方，老奶奶吃力地瞪著腳蹬，車卻怎么也不往前走，于是我和媽媽把我們的電動車往路邊一停，就去幫老奶奶推車。三輪車很沉，我和媽媽推起來都很吃力。路過的一位叔叔看到這個情景，也把自己的車停了下來，跑過來幫忙。在我們幾個人的努力下，終于把三輪車推上了坡。

老奶奶感動不已，一直夸我們是好人，還摸著我的頭夸我是好孩子。我和媽媽都開心的笑了?？墒悄俏皇迨鍏s不知什么時候沒了蹤影。

愛無處不在。只要我們充滿愛心，世界將會變得更美好!

二年級期末作文看圖寫話篇五

一天清晨,萬里無云,陽光明媚,小明去公園里散步。走著走著，小明突然發(fā)現(xiàn)前面有一位叔叔在很吃力地拉車,車上裝著滿車的水果。他艱難地邁著步子，累得滿頭大汗，氣喘吁吁，不時地停下來休息一下。小明心想：這樣下去叔叔會累壞的。想到這里小明連忙跑過去使出吃奶的力氣，奮力地幫叔叔推車。拉著拉著，叔叔感覺輕松了許多，回頭一看，看見一位小朋友正在幫他推車。叔叔萬分感激地說：“小朋友要不是你幫我推車，恐怕今天晚上都到不了目的地了?！毙∶鬟B忙擺手說：“不用謝，不用謝，這是我們少先隊員應(yīng)該做的?！毙∶鬟~著輕快的步子繼續(xù)散步。

二年級期末作文看圖寫話篇六

一天，小貓在離家不遠(yuǎn)的湖里釣魚。

可是它一拉魚鉤，魚竿上掛著一只雨鞋，它非常傷心。

小貓又放下魚竿繼續(xù)釣魚。

一會兒，浮標(biāo)動了，它急忙拉魚竿，心想這下有魚了吧！它感覺魚竿特別重。

它用力往上拉，結(jié)果拉上的卻是一只高筒雨鞋，它頓時耷拉著腦袋。

它往里一看，雨鞋里有一只活蹦亂跳的小魚，小貓的心情一下子就開心起來，它趕緊把小魚倒進(jìn)水桶里。

它又繼續(xù)釣魚了……。

二年級期末作文看圖寫話篇七

一天，小貓來到一條小河邊釣魚。

小貓安靜地站在河邊等著。

忽然，它覺得魚竿有點(diǎn)重。

于是，它就用力地舉起魚竿，發(fā)現(xiàn)魚鉤上釣著一只鞋子。

它失望極了，心想：真是不走運(yùn)，剛剛還以為釣到大魚呢！接著，它傷心地拿下鞋子準(zhǔn)備扔掉。

“啊！鞋子里有魚兒?！毙∝堥_心地大叫。

它興高采烈地拿起鞋子往水桶里倒，倒出了一條大魚兒。

小貓高高興興地繼續(xù)去釣魚。

二年級期末作文看圖寫話篇八

今天中午放學(xué)后，我在康莊路看見一位叔叔用木板車?yán)鴿M滿一車東西，在爬隆康電信城旁邊的上坡。叔叔拉得很慢，我看見叔叔有點(diǎn)拉不動了，就連忙跑過去幫叔叔推車。叔叔頓時感到很輕松，拉得更起勁了。車子很快就爬到坡頂上，叔叔轉(zhuǎn)過身看見了車后滿頭大汗的我，微笑著說：“謝謝你小朋友!”我說：“不用謝?！笔迨蹇洫?wù)f：“你真是個助人為樂的孩子。”和叔叔道了“再見”之后我一邊唱著“大樹媽媽”一邊繼續(xù)快樂地走在回家的路上。

二年級期末作文看圖寫話篇九

一天,空氣清新，小剛在外面散步。他突然看見了一位叔叔拉著一輛裝滿東西的推車，拉得滿頭大汗。小剛心想：叔叔都這么累了，我要去幫幫他。想到這里，他急急忙忙地跑了過去，幫助叔叔一起推這重重的車，叔叔轉(zhuǎn)過頭來，笑瞇瞇地說：“謝謝你小朋友，你真是一個助人為樂的好孩子?！毙傉f：“叔叔，這都是我應(yīng)該做的。

二年級期末作文看圖寫話篇十

星期五下午，小剛回家時想起，今天的作業(yè)很多，我要認(rèn)真完成。

小剛回到家迅速把書包放下，拿出作業(yè)笑瞇瞇地開始做了起來。

小剛很愛學(xué)習(xí)，他家里有無數(shù)本書，所以，他的知識也很豐富。

啊!終于做完了，但是，他好像忘記了聽寫作業(yè)，他翻開語文書，找到了聽寫單。他先把聽寫單上的詞語讀了一遍，然后又用復(fù)讀機(jī)錄下了他的聲音，把聽寫也做完了。

小剛真能干呀!星期五就把這么多作業(yè)做完了，我真佩服你啊!

【黑貓警長抓小偷】。

一天，黑貓警長正在巡邏，突然一個黑影從身邊閃過，黑貓警長立刻竭盡全力去追趕，發(fā)現(xiàn)是老鼠小偷正偷走了糧食。老鼠小偷飛快地跑到河邊，乘上已有的一艘小船劃走了!回頭看看黑貓警長，沒有過河工具，正在河邊發(fā)楞呢!黑貓警長在河邊走來走去，就是想不到辦法。突然，黑貓警長靈機(jī)一動，想出了一個辦法。它轉(zhuǎn)身走進(jìn)樹林里，老鼠不知怎么回事，開心得哈哈大笑。誰知，黑貓警長拿著兩根木頭出來了，它把粗一點(diǎn)的那根放進(jìn)水里，自己拿著那根細(xì)的乘上去，用細(xì)的使勁的劃。老鼠連忙加快速度劃船，可是哪逃得掉，黑貓警長不一會兒就趕上了老鼠小偷，把它捉拿到岸邊，關(guān)進(jìn)監(jiān)牢，并把金銀財寶還給失主。

【吹泡泡】。

夏季的一天，陽光特別燦爛，藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵像棉花糖一樣的白云。我穿著漂亮的裙子，拿著一瓶泡泡水，高高興興地來到我家附近的公園。公園里有五顏六色的鮮花，還有綠油油的小草，真美麗呀!

我跑到草地上，小心翼翼地踮起了腳，吹起了泡泡來。我右手端著泡泡水，用嘴含著吹泡泡的管子，然后抬頭小心翼翼地向上一吹，一下就吹出了好多泡泡，那泡泡像一串串的糖葫蘆，又像一串一串的彩色氣球，真漂亮呀!

二年級期末作文看圖寫話篇十一

星期四晚上，天非常冷。第二天早上，媽媽來叫我起床，我賴在被窩里不想起來。在媽媽的軟硬兼施下，我很不情愿地起來了。外面真冷啊!

我們吃好早飯，來到樓下，爸爸和往常一樣準(zhǔn)備發(fā)動汽車出發(fā)，結(jié)果汽車沒有像往常一樣對天空大吼一聲，而是響了下，就消失了。我抱怨道：“怎么還不出發(fā)呀?”爸爸說：“天氣太冷，電瓶的電不夠了，發(fā)動不了了?！眿寢尵o張地說：“要不要叫保險公司的`人來?”爸爸說：“來不及了，我們會遲到的?！眿寢層窒肓艘粋€辦法：用手推車，發(fā)動汽車。

我和媽媽下了車，正好媽媽的同事也要搭車，媽媽便把他也叫來幫忙。我們?nèi)齻€人用盡全身的力氣向汽車推去，爸爸在汽車?yán)锟刂?，汽車慢慢地動了?？墒侨齻€人力氣還是不夠大，第一次啟動失敗了。媽媽叫了一位保安叔叔來幫忙一起推。我們叫了這么多人，汽車好像被我們感動了，一下子汽車就發(fā)動了。我們發(fā)出了勝利的歡笑。

從這件事我明白了做什么事都要敢于挑戰(zhàn)。

二年級期末作文看圖寫話篇十二

一天，小貓去河邊釣魚。

岸邊的柳樹姑娘照著鏡子。

小貓放下帶著鉤子的魚竿。

等了一會兒，魚竿慢慢變沉了，小貓喜出望外，趕緊把魚竿拉上來，可拉上來的竟然不是魚，而是——一只雨鞋。

小貓傷心極了！它想：今天我真是竹籃打水——一場空??！

小貓拿著雨鞋晃來晃去。

突然，小貓感覺有什么東西在鞋子里，將鞋子往水桶里一倒，一條活蹦亂跳的小魚出來了！

小貓興高采烈地提著水桶回家做魚湯吃嘍！

二年級期末作文看圖寫話篇十三

范文一：

蕩秋千。

一個陽光明媚的早晨，小紅和哥哥邁著輕快的腳步去公園里玩。

他們來到公園，喲!公園真美，草地綠綠的，柔柔的'，像絲絨一般，草地上開滿了五顏六色的花，有紅的、白的、黃的，樹枝上抽出嫩嫩的綠綠的芽兒。太陽公公也特別高興，把金色的陽光灑滿公園的每個角落。

哥哥和小紅來到秋千旁，哥哥讓小紅坐在秋千上，哥哥在旁推秋千，秋千一前一后地蕩起來，秋千越蕩越高，小紅高興極了，不時發(fā)出銀鈴般的笑聲。樹上的小鳥聽見了他們的笑聲，也嘰嘰喳喳地飛過來湊熱鬧，在旁邊旋轉(zhuǎn)著不肯離開。

太陽公公瞧見了，也樂得哈哈笑。

范文二：

蕩秋千。

夏季的一天上午，陽光明媚，我和丁丁、小剛一起去蕩秋千。

我和小剛先蕩，輪到丁丁蕩的時候，我和小剛在旁邊觀看。只見丁丁兩腳用力一蹬，一下子就蕩到上了天。太陽公公說：“小朋友，你太棒啦!你都快蕩到我這么高了?！?/p>

我指著丁丁笑瞇瞇地說：“小剛，快看，丁丁都蕩到天上去了!”小剛說：“我真佩服丁丁呀!我要好好學(xué)習(xí)這種巧妙地方法?！?/p>

丁丁蕩著蕩著就想回家了，他便不再用力，而是讓秋千慢慢停了下來。我們?nèi)艘黄鹂旎畹刈吡恕?/p>

今天，我們很開心，我們永遠(yuǎn)也忘不了這快樂的一刻。

范文三：

蕩秋千。

今天，陽光燦爛，小紅、小明和小芳一起高高興興地去蕩秋千，他們玩得可開心了。

小紅玩了很久，忘記了旁邊的兩個好朋友。小明終于忍不住了，就跑向前一把抓住正在玩秋千的小紅，大叫著：“小紅!快下來，現(xiàn)在輪到我玩了?！毙〖t被他這突如其來的一下子嚇了一跳，差點(diǎn)從秋千上摔下來。

這時小芳說：“別搶了，剛才小紅差點(diǎn)就摔下來了，多危險啊!”接著她又對小紅說：“小紅你就讓一下他吧，你也玩了這么久了?！甭犕晷》嫉脑?，他們兩個都臉紅了。三個小伙伴又在一起開開心心地玩起來了。

二年級期末作文看圖寫話篇十四

過年了，大街上熱熱鬧鬧的，到處都掛著喜慶的紅燈籠。幾個小朋友涌出屋子，他們把手里拿著的鞭炮掛到了樹上，然后“噼里啪啦”地放起來，小朋友們玩兒得高興極了。聽著這鞭炮聲，我想到了放鞭炮要注意的安全事項(xiàng)：

一、不要離鞭炮太近。

二、不要在易爆品周圍放鞭炮。

三、不要在人群附近放鞭炮。

我相信大家一定會按照我的方法做的，祝大家能夠歡歡喜喜、平平安安地過個大年!

二年級期末作文看圖寫話篇十五

一、看圖寫話：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何看圖。

2.多幅圖看圖寫話：與單幅圖不同的'是：看清圖與圖之間的聯(lián)系。

(1)看清圖與圖之間的聯(lián)系。

(2)要重點(diǎn)說一、兩幅圖，開頭、結(jié)尾簡要說。其他與單幅圖方法相同。

二、材料、主體寫話。

三、日記。

寫話要求。

一、題目寫在正中間。

二、開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)占一格。

三、把字寫工整，不會寫的字用拼音代替(二年級盡量不用拼音)。

三、用準(zhǔn)詞語、寫通句子。

如何進(jìn)行寫話。

一、看懂圖意再下筆。

三、發(fā)揮想象連成句。

寫話應(yīng)注意的幾個要點(diǎn)。

一、注意格式。第一排空兩格再開始寫話。后面的就要頂滿格寫。標(biāo)點(diǎn)占一個格子，句末標(biāo)點(diǎn)不能打在每一排的第一個格子，可以打在最后一格右下方或后面。

二、標(biāo)點(diǎn)的基本打法。寫完了“時間”要打逗號（，）；寫完誰在什么地方千什么”要打句號（。）如果有的孩子要寫圖中人物說話，那么，說出的話前面要打冒號(：)，說的話要用引號(“”)引起來，表示這里面是說的話。

三、寫話的內(nèi)容注意。要寫完整的話，寫清楚圖的大意，標(biāo)點(diǎn)正確。(這個大意包括寫清楚什么時間，在什么地方，誰或誰和誰，在干什么，是怎么干的。)。

二年級期末作文看圖寫話篇十六

一天，小貓到河邊釣魚。

河水嘩嘩地流著，柳樹的枝葉被風(fēng)吹得像小姑娘的長發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。

小貓站在河岸上，拿起魚竿往水里扔。

小貓靜靜地等魚上鉤。

忽然，小貓覺得魚竿有點(diǎn)兒重，連忙把魚竿往上拉。

可是，小貓發(fā)現(xiàn)拉上來的不是魚，而是雨鞋。

小貓可傷心了，說：“怎么是一只雨鞋?。坎皇俏乙聂~。”小貓正想把雨鞋扔掉。

突然，小貓聽到有像小魚在里面游的聲音，就把雨鞋倒過來搖了搖，只見倒出了一條魚。

小貓開心地笑了。

二年級期末作文看圖寫話篇十七

中午吃完飯，小明去外面玩，他走到一個工地上，他看見一個叔叔在拉著一輛很重的小車，車上裝滿很多鐵塊，滿頭大汗，看上去很吃力，小明就跑過去跟叔叔說：“叔叔，讓我來幫你推吧!”叔叔笑著說：“謝謝!”小明就去后面推著小車，叔叔在前面拉著，兩個人齊心協(xié)力，不一會，拉到了目的地。叔叔高興地說：“小朋友，謝謝你，你真是個助人為樂的好孩子!”小明說不用謝，就走了!

二年級期末作文看圖寫話篇十八

放學(xué)后，李明快樂地走在回家的路上。這時，他看見一位叔叔拉著滿車蘋果，正要上一座小石橋。突然，叔叔的腳一滑，那裝滿蘋果的車飛快地向后退。眼看整車蘋果就要翻了，叔叔急得滿頭大汗。嘴里喊著：“完了，完了!”就在這時，李時飛快地沖過去，頂住那輛蘋果車。一步一步地幫叔叔把車艱難地推上石橋去。叔叔回過頭來，一邊用毛巾擦著臉上的汗，一邊感激地對李明說：“謝謝你，小朋友?！崩蠲髡f：“不用謝，這是我們少先隊員應(yīng)該做的?！笔迨咫S手拿了些蘋果，想要送給李明。李明早消失在遠(yuǎn)處了。叔叔望著李明的背影開心地笑了。

二年級期末作文看圖寫話篇十九

有一天，一個叔叔拉了一車的蘋果，很吃力地走著，他已經(jīng)很累了。這時，正在一邊踢足球的小赫看到了，他就放下踢球，趕緊跑過去幫助拉蘋果的叔叔推車，叔叔很感動，連連說：“謝謝你，小朋友，謝謝你...”，小赫忙說：“不用謝，不用謝!”。今天，小赫過得很開心，因?yàn)樗麕椭擞欣щy的人，所以他很開心。我也要向小赫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他助人為樂的好品德。

二年級期末作文看圖寫話篇二十

放學(xué)回家的路上，忽然我看見一位叔叔拉著滿車的貨物，滿頭大汗，氣喘吁吁，還不時的停下來休息休息。我看到這個情景，連忙跑上去，使出全身的力氣，幫叔叔推車。

叔叔回頭一看，看見我在幫叔叔推車，叔叔說：“謝謝你，你真是一個有愛心的好孩子!”我說：“不用謝，這是我們少先隊員應(yīng)該做的?！毙厍暗募t領(lǐng)巾好像在說：“你真是一個樂于助人的少先隊員?！?/p>