人生如畫，總結(jié)是對(duì)畫面的梳理和提煉?？偨Y(jié)的寫作要注意遣詞造句的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，避免語法錯(cuò)誤和用詞不當(dāng)?shù)那闆r。希望這些總結(jié)范文對(duì)您寫作有所幫助，祝您成功！

青春與時(shí)代作文篇一

“青春”是一個(gè)多么感性的詞語，我們正值五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季時(shí)節(jié)。我們都渴望自己擁有精彩的青春，沒精彩的青春，會(huì)讓你一生后悔，因此我們都希望自己的青春因精彩而無悔！

我常憧憬自己的未來，總希望自己將來回想起自己的青春時(shí)代時(shí)，能驕傲昂然地告訴別人：我的青春無怨無悔！

縱觀同齡人，大多都因無知懵懂而碌碌無為，白白浪費(fèi)了自己的大好青春，實(shí)在讓人感到可惜！而我呢？我絕不會(huì)那樣，我會(huì)趁著自己還有一顆活潑萌動(dòng)的心時(shí)就讓我的青春變得精彩！

一雙勤勞有力的手，無論拿質(zhì)量如何差的筆，只要用心，一定可以寫出龍飛鳳舞的字體。是的，的確如此。這正如一雙健步如飛的腳，只要不斷的努力，一定能戰(zhàn)勝對(duì)手的，跑出理想的成績。我是學(xué)校的田徑隊(duì)隊(duì)員，我是一個(gè)出色的運(yùn)動(dòng)員，每次代表學(xué)校參加比賽前，我會(huì)比任何人都要努力，因?yàn)槲蚁Ｍ麘{借自己的天資加上后天的不斷努力，去贏得每一次的比賽，讓我個(gè)人的青春更加精彩！我深知，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員不能靠幸運(yùn)來戰(zhàn)勝對(duì)手，而必須經(jīng)過長期的努力訓(xùn)練，靠自己的實(shí)力去贏得比賽。有些人會(huì)可能這樣想：今天對(duì)手狀態(tài)不好，我肯定會(huì)贏的！其實(shí)這樣的情況只是僥幸的心理。我堅(jiān)信：長期的訓(xùn)練雖然辛苦，但總有一天會(huì)苦盡甘來的！

有的人不珍惜自己的青春，在年輕的時(shí)候沒有好好學(xué)習(xí)，沒有在自己有青春活力的時(shí)候去增值，到老了才后悔自己的平庸無能，最后只能悔恨終身。所以我要好好珍惜自己的青春，在青春的時(shí)候去開闊視野，獲取更多的知識(shí)，探究未來！

身邊有的同學(xué)正在讀書年齡，選擇了放棄讀書的機(jī)會(huì)，選擇了上所謂的“社會(huì)大學(xué)”。試想一下，在知識(shí)爆炸的二十一世紀(jì)里，一個(gè)沒有知識(shí)的人，在社會(huì)上混，要想成功是那么難的一件事。在承前啟后的歷史傳統(tǒng)中，我們的祖輩、父輩正在努力肩負(fù)起建設(shè)祖國的歷史重任，總有要交接給我們的時(shí)候，我們?nèi)绻粺o所有，一無是處，又談何容易接任呢？責(zé)任之重大，年輕的我們絕對(duì)不能繆然去對(duì)待。因此，無論我們多么的不情愿，多么的無奈，在年輕的時(shí)候，我們都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用各種知識(shí)去武裝我們幼稚的頭腦，我們才配得上是祖國的接班人。正如宋慶齡所說：“青年是革命的柱石。青年是革命果實(shí)上的保衛(wèi)者，是歷史加速向更美好的世界前進(jìn)的力量”！

莎士比亞曾經(jīng)說過這樣一句話“青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來，它早已消失的無影無蹤了”，他說得沒錯(cuò)，我們的青春是短暫的，一旦浪費(fèi)了，世上沒有后悔藥吃。在青春時(shí)代有所作為，又讓自己感到很有成就感，這才是青春！

青春時(shí)代是美好而短暫的，你的時(shí)間在哪里，成就就在哪里！人人都想要有一個(gè)無悔的青春時(shí)代。

青春短暫，如輕易浪費(fèi)，何處買青春？

青春與時(shí)代作文篇二

墜落柔軟白云，頓時(shí)間步入青春。

——題記。

跳躍的手指，彈奏一曲藍(lán)色盛夏，熟悉的旋律緊扣著心弦。常常會(huì)回頭仰望童年天空，美麗的星辰，奪目而耀眼的星星，一瞬間劃過天際的流星……一切的一切，一切的美好，只是事過境遷，不再屬于我。占為己有的貪欲，在心中累積，沉重到難以喘息。低吟淺唱，敲擊伏筆，不知如何用文字表達(dá)心中的失落，或許是昨日的離別，或許是沉痛的打擊。沉迷于昨日的美好，淡忘了前面那漫長的路途。難以自拔的情緒，心情低谷。剎那間，回想兒時(shí)長大的夢(mèng)想，貌似沒一個(gè)夜晚都坐著成長的夢(mèng)。然而，為什么夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，卻不希望這情愫永駐。淡然一笑，既然在成長道路上前進(jìn)，加快腳步，何樂不為呢?步入青春，既然告別童年，為什么不灑脫一些，把這童年的時(shí)光珍藏在心中，角落徒勞的尋找，放在一旁。抓住青春，才是最好的選擇。

仰望天空，大聲呼喊。感應(yīng)，那是青春的心跳，綻放，青春獨(dú)有的光芒。駐足觀望，流蘇般的云朵，天空中聚集的點(diǎn)點(diǎn)思緒，一輪火紅的太陽。輕輕一嗅，淡淡的香味撲鼻而來。這是上帝給予大千世界的恩典，相信這美麗是永駐的。觀賞綻放的曇花，一現(xiàn)的美麗在心中有一道深深的烙印，人間的尤物仿佛只有天堂存在，愿這美麗在天空化為永恒。童年時(shí)光是那一朵美麗的曇花，不經(jīng)意間它如水般流逝。

時(shí)光流逝，仿佛白駒過隙。前面遙遠(yuǎn)的路途，沒有終點(diǎn)的賽跑，青春的賽道它在等我。

有路邊的花兒，不曾彷徨。陽光肆意綻放，一縷暖陽如涓涓細(xì)水般沖淡心中角落的污垢。淚水笑聲混合的氣息彌漫上空，想必這就是成長吧！復(fù)制下兒時(shí)的一切，粘貼在青春時(shí)光，傳來奮斗。萬千生靈見證著成長道路上滴下的汗水。

一切就緒，各就各位。大聲呼喊：“我準(zhǔn)備好了?！币宦晠群绊憦貙庫o的天空，上空回蕩著回音，耳畔蕩漾呼喊的余音。競賽開始了，我無法再次站在起點(diǎn)，路邊恬靜的花兒發(fā)出淡雅的芬芳，伴隨芬芳，我加快了步伐。矯健的身姿，一躍而起的背影刻畫心中。

青春，一場沒有彩排的演出，一場沒有機(jī)會(huì)的競賽，一切把握手中。

加快步伐，我還在賽跑……。

青春與時(shí)代作文篇三

不得不說，人生就像一枚枚的貝殼。而青春時(shí)代，則是其中最為耀眼的一道花紋。

假若我是一名畫家，我會(huì)用筆墨來詮釋它的美；假如我是一名詩人，我會(huì)用文筆去發(fā)散它的美；假設(shè)我是一名作曲家，我會(huì)用跳動(dòng)的音符來傳達(dá)它的美?？上抑皇且幻袑W(xué)生，一名普通的中學(xué)生；我只能用手中的圓珠筆，寫下我對(duì)青春的詮釋和理解。青春，是一個(gè)飛躍的'時(shí)代。在這段時(shí)間里，每個(gè)人都將飛越般的成長，飛躍般的躍向理想，向未來進(jìn)軍。

青春，是一個(gè)朦朧的時(shí)代。在朦朧中迷茫，卻在迷茫中邁向成功，邁向那如霧般神秘，卻又正在眼前的青春。

青春，是一個(gè)夢(mèng)想的時(shí)代。在這里放飛夢(mèng)想，在這里走向未來。對(duì)夢(mèng)的詮釋，盡顯于這個(gè)時(shí)代。

青春，是一個(gè)叛逆的時(shí)代。在成長中變得叛逆。叛逆之后，卻更加懂得了成長的意義。

青春匯聚了夢(mèng)想，加快了成長，邁向了成功，贏得了理解。

青春與時(shí)代作文篇四

嘴里清涼的薄荷糖已完全融化，但清新的感覺依然停留在唇齒間……恍惚中，似乎看到了我甜潤明朗的糖果時(shí)代。

很小很小的時(shí)候，經(jīng)?？吹絼e的小朋友牽著爸爸媽媽的手，一臉幸福地吮吸著棒棒糖。這種幸福感令我羨慕得不得了。第一次親手拿著棒棒糖，覺得它好神秘；剝開糖紙，里面五彩的糖球很漂亮，像彩虹一樣的顏色一圈纏著一圈。我迫不及待地放進(jìn)嘴里，有著夏日檸檬草的清新，夾雜著一些牛奶味，甜而不膩，這對(duì)我來說，也許就是幸福的味道吧。

純白絲滑的奶糖。

再大一點(diǎn)兒的我又迷上了白白的、軟軟的奶糖。每次我看到白白的奶糖時(shí)，心底都會(huì)升騰起一股小小的幸福感。我會(huì)對(duì)著它端詳良久，然后無比感嘆地說：“好可惜啊，這么好吃的'糖居然進(jìn)到嘴里就融化掉了?！碑?dāng)奶糖在嘴里慢慢融化的時(shí)候，我就會(huì)很享受地閉上眼睛感受那份快樂，腦海中浮現(xiàn)出這樣的一幅畫面：藍(lán)藍(lán)的天、淡淡的云、嬌艷的花……也許這個(gè)世界就像奶糖一樣是純白而奇妙的。

上學(xué)之后，我遇到了生命中第一個(gè)好朋友。我對(duì)糖的喜愛，已由以前的奶糖轉(zhuǎn)變成口味繽紛的水果糖。捧一把五顏六色的水果糖，空氣中彌漫著各種各樣水果的香甜味，一粒粒放進(jìn)嘴里，似乎把整個(gè)彩虹放進(jìn)了嘴里……很可惜，我們沒能進(jìn)入同一所初中。畢業(yè)典禮上，我送了她一包水果糖，亮晶晶的，在陽光下絢麗奪目。那種純真的友誼就像水果糖一樣透明無瑕。

苦澀的巧克力。

教師點(diǎn)評(píng)。

（呂青）。

青春與時(shí)代作文篇五

而思，平凡世界，人當(dāng)攜夢(mèng)出發(fā)，奮斗為馬；今天，幸臨盛世，吾亦懷夢(mèng)于心，奮斗為行，以青春之韶光，奮楫時(shí)代風(fēng)浪。

夢(mèng)想如海上燈塔，夜中火把，林中路標(biāo)。夢(mèng)想是前行的方向，指引我們?cè)诿酝局袌?jiān)定自己的信念。

“年輕就是資本，哪怕撞得頭破血流也要去閱一閱。“因?yàn)樾闹袘延袎?mèng)想，孫少平開始了在黃原的闖蕩。尋工渺茫，搬石受傷，這些都無法阻擋他追夢(mèng)的步伐，他在想的指引下，克服國難，走出迷途，漸行漸遠(yuǎn)，總觸及心之所向。反觀處同一時(shí)代人們，以食飽為所想，縱使有少數(shù)人會(huì)像孫少平一樣，懷有到城市的夢(mèng)想，也沒有少人如孫少平一般堅(jiān)持到最后，他們害怕嘲笑，害怕失敗，最終，他們選擇了放夢(mèng)想也就如墜落的星星，消失在貧窮中。

“天地?zé)o窮，人生一粟，心中有志，方不致光陰虛度，朱顏空辭?！睂O少平教會(huì)我個(gè)人無論是普通抑或偉大，心中總要有夢(mèng)想的權(quán)力，追夢(mèng)的勇氣。

然而，夢(mèng)想并非實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的全部，必須以奮斗為力量，成就個(gè)人心愿。

“什么是人生？人生就是永無休止的奮斗?！睙o論是對(duì)妹妹蘭香不要害怕苦難自強(qiáng)自立，要靠努力改變自己的身世的教導(dǎo)，還是自身一路的勤勤懇懇，任勞任怨，孫少平都在用自身行動(dòng)傳達(dá)著目標(biāo)的達(dá)成，無一不是奮斗的結(jié)果。

“人處在一種默默奮斗的狀態(tài)時(shí)，思想就會(huì)從生活的瑣碎中得到升華。”孫少平會(huì)我：唯有奮斗是對(duì)夢(mèng)想最好的承諾，也是不斷前行的源頭活水。

在那食不果腹的時(shí)代，尚有孫少平這樣懷夢(mèng)想于心、以奮斗為行的青年。我想到當(dāng)今盛世亦有諸多時(shí)代楷模指引我向前。無論是“探索微觀志不體，畢生鑄寫春秋”的于敏院士，還是“三十九年塵與土，八千郵路云和月”的雪路郵使其美吉，亦或是“只與科技糾纏、保持與名利的距離”的中國量子之父潘建偉……他們?cè)谟米约旱膶?shí)際行動(dòng)，為時(shí)代的發(fā)展添磚加瓦，如涓涓細(xì)流，融成時(shí)代發(fā)展的浩蕩波瀾。

和光同塵，與時(shí)舒卷；戢鱗潛翼，思屬風(fēng)云。新時(shí)代的帷幕已經(jīng)拉開，號(hào)角聲聲，為新時(shí)代青年，我愿如孫少平一般，懷夢(mèng)想于心，以奮斗為行；我更愿像如今的時(shí)楷模，搏擊長空，乘風(fēng)破浪，奮擊時(shí)代風(fēng)浪。

人生如逆旅，我亦是行人。值此三青春，欲做追夢(mèng)人。從此為國擔(dān)重任，不負(fù)少年身。

青春與時(shí)代作文篇六

“燈把黑夜，燙了一個(gè)洞”“我想變成一棵樹。我開心時(shí)，開花。我不開心時(shí)，落葉”……近日，網(wǎng)上熱傳的兒童詩，讓許多成年人自愧不如?！懊總€(gè)孩子就其天性來說，都是詩人?！币坏拦?、一陣風(fēng)、花開、葉落……這些看似無關(guān)的意象被干凈的語言和奇巧的想象力綴連，這是小小人類個(gè)體嘗試用文字表達(dá)情感的啟幕。當(dāng)童真與詩意相遇，詩歌有了童話的色彩，既雋永，又可愛。

有網(wǎng)友評(píng)價(jià)說，這是沒有“被套路”過的文字。的確，對(duì)于孩子們而言，創(chuàng)作這樣的詩或許很容易，他們不過是我手寫我心，把自己的奇思妙想記錄下來而已。而之所以讓公眾驚艷，或許也是因?yàn)闆]有“套路”，因而更清新動(dòng)人。常有人吐槽程式化的課堂作文，甚至有“造假”“撒謊”之嫌。為什么活潑潑的詩人，到了作文時(shí)間可能就抓耳撓腮干巴糾結(jié)?這讓人深思。

應(yīng)該說，一些套路化的作文，本身是一種規(guī)范性寫作的訓(xùn)練，有其存在價(jià)值。不過更應(yīng)該看到，語文教育不僅僅是講授規(guī)范，更重要的是熏陶審美的觸覺，把所思所感化為活潑生動(dòng)的語言和信手拈來的文章。“詩可以興，可以觀，可以群，可以怨?！痹姼瑾?dú)特的韻律給人的震撼，其他文體難以替代。兒童詩歌也啟示我們，語文教學(xué)除“規(guī)定動(dòng)作”外，也該適當(dāng)發(fā)揮“自選動(dòng)作”，在傳授必修知識(shí)和護(hù)佑孩子天性間獲得平衡，給詩意一些空間。

孩子們?cè)娕d的“退化”，或許還有來自成長的壓力。不久前引發(fā)熱議的“家委會(huì)”及家長指導(dǎo)小學(xué)生完成大數(shù)據(jù)論文之事，雖體現(xiàn)了家長對(duì)教育的關(guān)切，但那種“不甘人后”的焦慮，在很大程度上也讓孩子備感壓力。家長一方面呼吁減負(fù)、給孩子一個(gè)無憂無慮的童年，但面對(duì)升學(xué)的壓力，又不得不動(dòng)用熬夜戰(zhàn)、補(bǔ)習(xí)班等武器。詩意在書山題海面前，往往只能讓步，或竟至于枯萎了。

詩心動(dòng)人，但也需看到，即便沒有外部壓力，要永葆這樣的詩心也很難。隨著年齡增長，接觸到更多的知識(shí)，心靈可能會(huì)被既有的認(rèn)知體系進(jìn)一步規(guī)范，失卻單純與天真。不過話說回來，妙手偶得之固然清新可人，但偉大的作品卻必然是精神沉淀的產(chǎn)物。如若能葆有孩子的敏銳度、想象力、包容性，加之以成年人歲月磨練出的思維和經(jīng)驗(yàn)，或許才真正能夠有所成。

青春與時(shí)代作文篇七

青春時(shí)代的道路都是由心來描繪的，無論青春處于多么嚴(yán)酷的境遇之中，心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞。此時(shí)，就當(dāng)滿懷信心，飛揚(yáng)青春。

在青春的世界里，沙粒要變成珍珠;石頭要化成黃金;沙漠要繁衍成森林。青春時(shí)代的我們，不在于占有什么，而在于追求什么。

青春時(shí)代的時(shí)代，我們富有著激情與活力，正如一群群不怕苦的雄鷹，翱翔在蔚藍(lán)的天空下。我們有著夢(mèng)想，有著追求。我們把滾燙的誓言當(dāng)作獵獵的風(fēng)帆，搏擊風(fēng)浪飛揚(yáng)在宏闊的藍(lán)天下。在這個(gè)知識(shí)的海洋中，我們遇到過多少的風(fēng)浪與暴雨，多少次的得意與失意都不曾誤導(dǎo)我們的方向。我們羨慕青春的飛鳥，幻想翅膀，充滿激情，在夢(mèng)想的國度自由翱翔;我們幻想藍(lán)天白云下的大草原，就是我們的歸所，渴望抱著一把木吉他，和羊群一起奔跑在遼闊的大綠毯上。

青春時(shí)代的時(shí)代，我們從不輕言放棄，不因幸運(yùn)而固步自封，不因厄運(yùn)而一蹶不振。我們明白在陰影的前方，一定會(huì)有一輪照著青春的旭日。我們是一群碟經(jīng)過蛹的拼命掙扎，羽化成蝶，凌空飛舞。我們眼中沒有失敗，我們堅(jiān)信只要努力付出，不管結(jié)果如何，都會(huì)無怨無悔。我們用最浪漫的詩篇，表達(dá)我們最熱情的理想，讓那有韻有味的節(jié)奏在我們一張一合的唇齒間流淌。我們用最響亮的歌聲，唱出我們最堅(jiān)決的承諾，讓那優(yōu)美動(dòng)聽的旋律在我們一高一低的應(yīng)和中留味。我們讓手中的畫筆能舞出青春的旋律，用五彩繽紛的畫布裝飾自己飛揚(yáng)的夢(mèng)想。

青春時(shí)代的時(shí)代，我們有著朝氣與活力。無論何時(shí)何地，總能看到我們矯健的身影。我們的一切都與周圍密不可分，我們的夢(mèng)想是那燃燒的火把，我們的憧憬是那遍遷的彩蝶，我們的執(zhí)著是那常青的松柏，我們的生命是那噴薄的朝陽，我們的浪漫是那融融的秋月。我們是祖國未來的希望。我們不畏考驗(yàn)，我們會(huì)讓生命在挫折和磨難中蔓延，我們會(huì)讓思想在徘徊和失意中成熟，我們會(huì)讓意志在殘酷和無情中堅(jiān)強(qiáng)。

不要讓青春匆匆走過，青春不是一場速度競賽，它需要用心一步一個(gè)腳印走過去。人生如水，一生都在跌宕起伏中上演。而青春的時(shí)代，就正如那洶涌的波濤，被風(fēng)雨碰撞著，在海洋中此起彼落。在奮斗的過程中，青春也往往賦予我們拼搏的力量，以孜孜的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。它也往往鞭策我們盡力揮灑青春的淚與汗，以特有的力量去托起希望的明天!

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青春與時(shí)代作文篇八

青春，是人生的花朵;青春，是人生的春天;青春，是不耐久藏的珍寶;青春，是創(chuàng)造一切的希望。青春是珍貴的，它是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍寶，是轉(zhuǎn)瞬即逝的春光;青春是飽滿的，它代表著時(shí)代的精神，展示著時(shí)代的性格，孕育著時(shí)代的希望。

告別了純潔天真的童年，我們微笑著迎接著這富于生命活力的青春，我們的生命因而煥發(fā)光彩，越富于情趣。剛踏入青春期的我們，總被莫名的憂愁左右著，這淡淡的憂愁致使我們陷入了無緣的傷感之中?；蛟S這是青春那獨(dú)具一格的味道，帶著一絲絲濃濃的酸意。但這些憂愁都擋不了我們不懈進(jìn)取的決心，我們一直都努力奮斗著。

因?yàn)榍啻?，我學(xué)會(huì)了自信。在艱難苦楚前，我們攜手共進(jìn)，潰敗了生活的種種考驗(yàn)，因而希望的曙光總在前頭迎接著我們的來臨，預(yù)示著我們將為生命締造出一片輝煌;因?yàn)榍啻?，我們奮斗拼搏。在漫漫的求學(xué)路上，我們同肩共戰(zhàn)，相互競爭著，遇上不懂的，我們不恥下問，勇于與學(xué)習(xí)成為朋友，與知識(shí)結(jié)伴相隨。在青春的舞臺(tái)上，我們盡情地彰顯著青春的活力，為將來的美好打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

青春的我們有時(shí)深感前途渺茫，失去了生活的中心與方向。有時(shí)我們會(huì)因找不到學(xué)習(xí)的方法感到憤懣不已，對(duì)學(xué)習(xí)感到力不從心，覺得前路是迷茫而不知所措。此時(shí)，在純潔的友誼、真誠的師情的熱情支點(diǎn)下，我們猶如“柳暗花明又一村”深感前途無量。青春歲月，感謝那生命中最偉大無私的愛一直陪伴著我們成長。但有時(shí)我們面對(duì)著霧里花、水中月的花花世界，我們?cè)跄懿粸橹膭?dòng)呢?我們對(duì)那產(chǎn)生了好奇，引起了青春的叛逆，同時(shí)也違背了父母對(duì)我們的深情厚望。無理的取鬧，無奈的眼神，沉重的嘆息，都讓我們付出了沉重的代價(jià)，因而我們沉默了。這偉大無私的愛再一次包容了我們，撫平了心靈的創(chuàng)傷，使我們甚為感觸，溫情之火照亮了我們前進(jìn)的路，是它們，讓我學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)了寬容他人。

帶著你的自信，你的勇敢，輕輕地邁上青春的門檻，從那一刻起，我們的生命已注定輝煌!讓我們一起攜手共進(jìn)，創(chuàng)造出炫顯活力的青春。

--題記。

昨天，剛剛買到郭敬明的《小時(shí)代》。

今天早晨，夏日初生的太陽柔柔的，透過窗外的樹蔭，在我的桌上撒了一層支離破碎的金色，和風(fēng)為我送來陣陣茉莉淡淡的芬芳，細(xì)細(xì)諦聽，耳畔似乎還有鳥兒的歌聲在輕輕回蕩……哪怕是后花園這樣小的一片天地，只要有了綠的裝點(diǎn)，也是如此美麗的大自然，沒有人聲鼎沸，沒有車來車往，沒有利欲熏心，更沒有嘈雜與喧囂。

我靜靜翻開《小時(shí)代》，在這個(gè)萬籟俱寂的清晨，讀了幾頁后，我清晰地感到了我內(nèi)心深處的波濤洶涌，腦海中是一張張人們被這塵世洗的麻木的嘴臉。

青春時(shí)代，那個(gè)多么美好的春天——燦爛，富有朝氣，五彩繽紛卻透著一種純潔之美。然而，這貌似無懈可擊的美，卻在這個(gè)人世炎涼的時(shí)代變得柔弱不堪。是利欲熏心讓它漸漸走向瓦解?還是凡俗喧囂令它為塵所封?我不明白，為什么這人世間唯一能夠定格住永恒的青春之美，也會(huì)被這世塵消磨的所剩無幾。昨日的藍(lán)天下一朵朵向日葵在陽光下開得正坦然，今日的風(fēng)雨中，卻有無數(shù)花蕾在夢(mèng)中染上風(fēng)塵。

青春路上，我們依然走著，留下永恒的不是純美，剩下痕跡的，卻是喧囂……。

不得不說，人生就像一枚枚的貝殼。而青春時(shí)代，則是其中最為耀眼的一道花紋。

假若我是一名畫家，我會(huì)用筆墨來詮釋它的美;假如我是一名詩人，我會(huì)用文筆去發(fā)散它的美;假設(shè)我是一名作曲家，我會(huì)用跳動(dòng)的音符來傳達(dá)它的美?？上抑皇且幻袑W(xué)生，一名普通的中學(xué)生;我只能用手中的圓珠筆，寫下我對(duì)青春的詮釋和理解。青春，是一個(gè)飛躍的時(shí)代。在這段時(shí)間里，每個(gè)人都將飛越般的成長，飛躍般的躍向理想，向未來進(jìn)軍。

青春，是一個(gè)朦朧的時(shí)代。在朦朧中迷茫，卻在迷茫中邁向成功，邁向那如霧般神秘，卻又正在眼前的青春。

青春，是一個(gè)夢(mèng)想的時(shí)代。在這里放飛夢(mèng)想，在這里走向未來。對(duì)夢(mèng)的詮釋，盡顯于這個(gè)時(shí)代。

青春，是一個(gè)叛逆的時(shí)代。在成長中變得叛逆。叛逆之后，卻更加懂得了成長的意義。

青春匯聚了夢(mèng)想，加快了成長，邁向了成功，贏得了理解。

青春與時(shí)代作文篇九

“三二一，開泉！”小心地將石頭挪開，水柱“蹭”地竄上老高，濺濕了梳著麻花辮穿著碎花綠裙的袁新枝?！肮媚飩兌紒韲L一口”，她喊著，大家拿著刷牙的杯子接滿泉水，一一舉杯。

——這大概是王蒙在《青春萬歲》中描寫的第一個(gè)場景，也是當(dāng)時(shí)拿起這本書就開始令人心動(dòng)的地方。那樣蓬勃的青春激情，被揮灑得淋漓盡致。我忘不了鄭波害羞又沉靜如水的目光，忘不了胡瑪麗被釋放了的生命熱情。雖然相隔五十載，但我與王蒙十八歲的青春曲調(diào)竟是如此相似。每每心情陰暗時(shí)讀這本書，總一下子就觸碰了我的心情開關(guān)，讓我看到青春該有的自信與堅(jiān)毅。

——這是我腦海中僅存的對(duì)于《小時(shí)代》的畫面。我沒有深讀，拿起這本書沒有絲毫令人心動(dòng)的地方。本以為這是一本回憶著青春的“青春文學(xué)“，可從頭到尾我都沒看出青春該有的模樣。它沒有五十年前的青春激昂有力量，姐妹情也不比當(dāng)初的干凈純粹。

我以為，“青春”之主題亙古不變，現(xiàn)代人依舊有燃燒的信念，有渴望新生活的熱情，只是這力量與瘋狂稍稍投錯(cuò)了方向。我們不能把青春當(dāng)作培養(yǎng)錯(cuò)誤人生觀的借口，不能將青春變成跟風(fēng)式的生活。蓬勃單純的生命過程，若添了這虛浮社會(huì)中的雜塵，那就與現(xiàn)在市面上“青春文學(xué)”描寫得那樣，自我降低了青春的標(biāo)準(zhǔn)。

青春從來不是“小時(shí)代”，它是每個(gè)人的“大時(shí)代”。我們要趁著這股朝氣，好好揮灑熱血。按王蒙的話說，就是“我們要擦亮槍”，好好干一仗。五十年前如此，五十年后亦當(dāng)如此。

青春與時(shí)代作文篇十

飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的放映機(jī)，不斷將青春倒帶，許多回憶在眼前飛速閃過，觀眾卻只有我一個(gè)。

如山的試卷，堆成了一座走不出的迷城，我尋不到出路，惶恐與慌亂使原本單薄的我更加消瘦了。平凡的日子逐漸變得迷茫，是要三點(diǎn)一線的生活，還是要一波三折的人生？我無助地思索，卻無能為力，我人生的溪流困頓成一灘死水。

小x在作業(yè)上畫了一個(gè)圈，說我永遠(yuǎn)走不出去，我苦笑著沒有回答。

我掙扎，渴望找到屬于自己的新天地，展示自己的才華，希望有個(gè)地方能認(rèn)可自己。然而，浮世的繁華攻陷了我脆弱的心理防線，將心靈的羅盤狠狠地指向網(wǎng)絡(luò)世界。

白天上課睡覺，晚上卻在游戲里縱情馳騁、熱血沸騰。當(dāng)我在游戲的世界中忘卻了現(xiàn)實(shí)的痛苦，中考的倒計(jì)時(shí)正無情地逼近，周圍充滿著火藥味的競爭。被現(xiàn)實(shí)淘汰的我，成績一落千丈，我想表現(xiàn)自己，但我沒有資本，只能做虛擬的王者。

小x在空間上留言：回來吧！逃避不是你的選擇，希望那個(gè)圈的預(yù)言不會(huì)實(shí)現(xiàn)。

我哭著回復(fù)：小x，走不出去圈的世界，得有人帶我飛，帶我飛出迷宮。

時(shí)間，嘲弄般上演著無言的啞劇……。

虛擬的世界無法滿足自己內(nèi)心的渴望，我?guī)е唤z幼稚審視自己的心，發(fā)現(xiàn)自己不知什么時(shí)候忘記了將心靈的時(shí)鐘調(diào)回原點(diǎn)，失去了方向，就干脆不走了。

我釋懷地笑，總說別人太天真，以證明自己的成熟。其實(shí)我什么都不懂，真正天真的人是我，我天真地以為錯(cuò)過了風(fēng)景，就不會(huì)再擁有美麗。

這瞬間的頓悟，如一道明亮的閃電，撕裂了我頭頂沉沉的夜幕，照亮了我前路的方向。我有如醍醐灌頂，重拾丟下的知識(shí)扉頁，用勤奮粘成一本青春備忘錄，在同學(xué)們的學(xué)習(xí)浪潮中隨波逐流，奮力沖浪。

從此，初三的生活不再單調(diào)，忙碌中，我重新有了目標(biāo)。我擦干眼淚，因?yàn)樵贈(zèng)]有多余的淚水來祭奠青春的過往。

渡過了青春洶涌的暗流，熬過了青春迷醉的時(shí)代，曾經(jīng)的輕狂，曾經(jīng)的淚水與歡笑，所有的一切，都已風(fēng)輕云淡，在這簡單的回放里，漸漸定格成成長的一部分。而這最珍貴的回憶，足夠讓我品味一生。

放映機(jī)不斷回放，往事紛紛再現(xiàn)，觀眾還是只有我一個(gè)，卻多了許多感悟……。