通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進的空間，從而不斷提升自我。寫總結時要避免主觀性和片面性的評價，要以客觀事實和真實體驗為依據(jù)?？偨Y是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

以寬容若在篇一

莎士比亞曾經(jīng)說過：寬容像天上的細雨滋潤著大地，它賜福于會寬容的人。我們應學會對別人如何表現(xiàn)“寬容”。

有人說：寬容是芬芳的花朵，友誼是它的果實。有人說：寬容是理解的橋梁，真誠信賴是它的基石。還有人說：寬容是清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈。我認為：寬容是世界一切真情與博愛共同編織的花環(huán)。

有時聽某人抱怨：“這個世界除了你騙我就是我騙你，都是虛情假意。”那時，我沉默，并感到茫然若失。我在心中不停地問自己：“為何世上有些人為了一點點利益而明爭暗斗，吵鬧不休呢，難道每個人心中竟裝不下一絲寬容嗎?”冬去春來，我一天天長大，便漸漸悟出了一個道理：只要你把寬容無私奉獻給別人，才能得到別人的寬容與真誠。只要每個人都懂得寬容別人，世界才會變得溫暖可愛。

寬容是理解的體現(xiàn)，只有理解別人才會寬容別人。在學習中，當同學無意觸犯你時，你瀟灑地一笑，正是寬容別人最美的姿態(tài)。當師長錯責你時，你也無須辯個是非黑白，要知道，他們最終是為了你學好。生活中，也難免有磕磕碰碰的時候，唯寬容是輕松愉快。寬容是友誼的開端，是真誠的使者。金錢買不到友誼，權勢也造不出友誼，唯用心付出真誠和寬容，友誼才會牢牢地屬于你。

寬容是快樂的源泉，古希臘有一位哲人說過，“學會寬容，世界會變得更為廣闊，忘掉計較，人生才會快樂。

以寬容若在篇二

我們學校開展了仁恕教育活動，積極倡導每位學生做仁恕好少年，在活動中讓我學會了堅強地面對挫折，懂得了寬容也是一種美，明白了對待別人要友善。其中令我印象最深的一句是“儒雅寬厚，詩意經(jīng)營人生?！币馑季褪牵覀円獙捄翊?，學會了寬厚才能讓生活更和諧，更美好。

記的有一次，弟弟在拿著我的鋼筆玩，在玩的過程中不小心把我的鋼筆弄丟了。我很生氣，對弟弟大發(fā)雷霆道：“你玩的時候不能注意點兒呀，那可是我最喜歡的鋼筆，卻被你弄丟了，你太煩人了！”弟弟吞吞吐吐地對我說：“姐姐，對不起，我不是故意的，現(xiàn)在我就給你找，還請姐姐原諒我。”可我卻不依不饒：“讓我原諒你，除非你給我找回鋼筆！”這時，媽媽走過來對我心平氣和地說：“你就不能讓點兒弟弟，他還小，不懂事，你這個當姐姐的要學會寬容才對。”聽了媽媽的話，當時我還很不服氣?，F(xiàn)在想想作為姐姐，時時與弟弟針鋒相對，真是不應該呀！我如果多謙讓他，多包容他的缺點，他從心底里才會尊重我，我才能是一位合格的姐姐呀！

常言道：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天更博大的是人的胸懷。這讓我明白了寬容是一種美，你做到了，就是最美的化身！

如果人人擁有寬容的胸懷，多一份理想，多一份尊重，生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的樂章！

以寬容若在篇三

“容”釋義為容納、、寬客?！肮取奔词澄?亦為天下萬民，“宀”包含著萬民則為包容天下,給以天下人寬容,容是一種風度,如云生雨,似雨潤物。寬容體現(xiàn)了人格魅力,凝縮了儒家的仁義,墨家的兼愛非攻,道家的靜心修為,包含著博大精深的哲學。

從前有位老石匠,專門打造以容為上的石像,他常在雕刻完的石像上寫下類似“苦海無邊,回頭是岸“之佛家名言。許是受佛學的黑陶良久,老石匠也是個寬客大肚之人石像的價格都是買家隨口開,而他從來都是笑著接受?？捎幸淮?老石匠在石像上刻字”大肚能容天下之人“的”容“時,把”口“刻成了“曰”為此他痛心不已,親手將石像砸個粉碎,佛講究寬容,普度眾生,原諒眾生,既然他刻的就是”容“,那為何不能放過自己寬容自己，縱使欠缺完美又如何?容物亦要容己,把生命哲學推到寬容的高度，方才顯露出“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的意外驚喜。

睚眥必報是條幽寂閉寒的小巷,終將堵死所有的退路和前途,寬容才是風平浪靜的海洋。任生命之舟自由橫渡。司馬遷因李陵之禍入獄,暮秋寒風,更深露重，他僅著一件破舊的長衫蹲在在漆黑天牢的角落里,抱團取暖。甚至,他為了活命而接受官刑——從此,他將成為人們口中的笑柄,飯后茶前的談資。但司馬遷卻在憤怒與激動中沉靜下來,殘缺又如何,不完全又如何?他沒有忘記父親生前對他的囑托與期待,所以他還不能死,即便屈辱地活著。終于,他完成了屬于大漢的史書,為后人稱贊、傳誦。

司馬遷寬客了自己,寬客了所有譏諷他的人也寬容了他的人生,做到了”行到水窮處。坐看云起時”的淡然無畏?！皭廴苏?人恒愛之;敬人者,人恒敬之。孟子常以容待人,故受人敬愛?！俺缌_蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳上”這就叫作完容。雨果說,這是“一最高貴的復仇”人人老都能以寬容處世,世界怎會不美好?我偏愛”容”。

寬容是杯濃醇芬芳的老酒一飲身醉,再飲心醉。常懷寬客之心,心靈的原野便冰消雪融鶯飛草長,風光旖旎。愿我們都有一個明亮的世界,愿我們能心懷寬容。

以寬容若在篇四

堅持就是堅持不懈地做一件事情，不管有多難，不管有多枯燥，不管有多辛苦，依然一向做下去。我們口頭上說說似乎很容易，但真正堅持去做好一件事卻很難很難。

我彈琴已經(jīng)有五個年頭，從一年級開始學，學到了此刻，也算小有所成吧，我已經(jīng)考過了七級證書，以往獲得全國電子琴獨奏比賽的金獎?？墒窃谖覍W習彈琴的過程中，我也曾想過放棄，當我看到同學們寫完作業(yè)能夠在樓下玩時，我也多想去加入他們的隊伍，盡情玩耍！望著他們歡快的背影，我羨慕極了！為什么我要在那里不斷地彈琴？彈琴有什么好？反正我已經(jīng)會彈了，還不如就此放棄呢！當我的這一念頭剛冒出時，我的心底立刻就有另一陣聲音想起：都學了好幾年了，又怎樣忍心放棄呢？哎，還是算了吧。當我練到一個難點時，常常會僵持好幾天，望著那難度越來越高的琴譜，再望望自我發(fā)酸的手指，我沮喪極了！為什么我會彈可是去？反正也彈不會，還不如放棄呢！這時我的心底又會冒出這樣的聲音：哎！算了吧。都學了好幾年了，再堅持一下就過去了！可到上個寒假，我內(nèi)心那個懶惰的魔鬼又在作怪，“我不想彈了！”我最終鼓起勇氣對媽媽說了，媽媽只好同意。

我就這么放棄了？我以前所有的努力都白費了嗎？我內(nèi)心掙扎著！猶豫著！

寒假過完了，迎來了春意盎然的春天。開學不久，教師找我談了話，告訴我“如果你能把一件事情堅持下來，那你長大了必須是有作為的，如果不能，那會失去很多的機會”，教師的話再次堅定了我再學習彈琴的決心，我明白我不能輕言放棄，雖然有很多的困難，當我必須要堅持。

沒有堅持，平地就不能建起高樓；沒有堅持，就沒有如今偉大長城，沒有堅持，愛迪生怎樣發(fā)明電燈，愛因斯坦怎樣提出相對論？所有的成功都是因為一次次的堅持，一次次的嘗試，堅持也是一種美麗！我必須要堅持！

以寬容若在篇五

上午學習活動后，我安排孩子喝水、小便，突然暄暄跑過來告狀：“洪洪把水倒在周周身上了?！苯又苤茏吡诉^來，我一看，她的褲子濕了一大片，我氣沖沖地趕到杯架處，見洪洪正站在旁邊，就大聲地問了一句：“洪洪，是不是你把水倒在周周身上的？”洪洪一聽，馬上耷拉下腦袋，一副灰頭灰腦的樣子。見他這樣，我知道準是他干的，錯不了，真想對他狂轟亂炸一番。可見到孩子被我嚇得那個樣子，突然感到自己的態(tài)度有些過激了，于是強忍住自己的火氣，用平穩(wěn)的聲音問他：“為什么把水倒在周周身上？”誰知他只是耷拉著頭不說話。我只好轉而問周周怎么回事。

沒想到周周倒很客觀地講述了事情了經(jīng)過。原來周周解完小便要走出來時，洪洪拿著杯子正在和同伴說笑，一只手興奮地揮舞著，不巧剛好碰到從身后經(jīng)過的周周，男孩力氣大，一下就把他推進小便池了，幸好人沒什么事。周周說完事情的經(jīng)過，還補充了一句：“他沒看見，不是故意的。”我再問洪洪是不是這樣。見到受害者這樣為自己辯解，洪洪抬起頭點了點，說了幾句，還感激地向周周看了一眼?？吹竭@些，我剛才的火氣全沒了，剩下地是自責與羞愧。

孩子們年齡小，往往不會自己去解決他們之間產(chǎn)生的矛盾，所以經(jīng)常出現(xiàn)“告狀”的現(xiàn)象。洪洪這個孩子做事比較莽撞，所以常成為被告的對象。聽得多了，不禁使我有些不耐煩了，加上今天這事件的“惡劣性”，所以我一開始就沉不住氣了。但這對于一個老師來說是多么的不應該，瞧瞧洪洪被我嚇得樣子就知道了。雖然我馬上意識到，進行了糾正，但孩子已經(jīng)不敢再開口了，我是多么的失敗。

是周周的`寬容給了洪洪解釋的勇氣，他的寬容也給我上了一課。作為老師，無論遇到孩子們告什么“狀”，都應冷靜下來，多問問為什么。對孩子說話要講究方式，盡量保持平心靜氣，耐心聽孩子們訴說，給他們一個解釋的機會，才能明辨是非，才能用一顆寬容的心去包容孩子的一些無心之過。

以寬容若在篇六

低調(diào)是一種清醒，它在熱鬧紛繁中，留一份警覺給自我；低調(diào)是一種內(nèi)斂，看上去卑微低下，卻蘊藏著無限潛力；低調(diào)是一種沉靜，它具有大地般的寬厚與大山般的堅韌。

低調(diào)的人，看上去似乎懦弱，可他有顆堅毅的心；低調(diào)的人，看上去似乎木訥，可他時刻留一只眼睛看自我。

低調(diào)的人，不是消極的人，他有靜若處子，動若脫兔的機敏；低調(diào)的人，不是孤僻的人，他有溫潤如玉，活力似火的心靈；低調(diào)的人，不會諂媚于人，他明白擁有自我的尊嚴更重要。

低調(diào)的人，不會頤指氣使，他明白尊重別人路更寬；低調(diào)的人，不會妄自菲薄，他明白擁有堅守才成功。

低調(diào)的人，成功之時，可是度喜悅，他明白時間會帶走一切；低調(diào)的人，失敗之時，可是度憂傷，他明白風雨過后，總會霞光滿天。

低調(diào)是一種無欲則剛的力量，是一種參透人生后的清醒，是一種閱過人世滄桑后的漸悟，更是一種包容與豁達后的成熟。

一個人一時低調(diào)也許是一種作態(tài)，而一輩子低調(diào)就是一種人格的高潔。所以，低調(diào)也是一種美，更是一種人格之美。

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以寬容若在篇七

這是一節(jié)。

作文。

課。

我雙手托著下巴，望著黑板上的作文題《寬容》，竟一時不知從哪下筆。大半節(jié)課過去了，我才勉強寫完了提綱。斜眼瞥了一下同桌，他已經(jīng)打好了草稿，正一筆一畫地往作業(yè)本上謄寫呢。

下課了，同學們蠢蠢欲動，都快鬧翻教室的屋頂了。突然，像雨一樣的水珠“嘩啦啦”地濺到了我的草稿本上。我頓時火冒三丈：“誰呀？是誰干的？”坐在我前面的朱運豪趕緊放下了水壺，連聲說“對不起，對不起，你聽我解釋……”我當時真是失去了理智，幾乎是咆哮地朝他嚷道：“解釋什么？你把水噴到我的草稿本上就是你的不對！”朱運豪一臉無奈，邊向我賠禮道歉邊掏出一沓的面巾紙，小心翼翼地給我擦拭，我一把奪過他手上的巾紙，沒好氣的嘀咕了一句：“真倒霉！”便自個兒擦起來。一不小心，我猛地撞了一下同桌的右臂，一道長長的鋼筆印劃在同桌的草稿本上，我心里咯噔了一下：壞了，這下他不對我大發(fā)雷霆才怪，我瞠目結舌，一時不知說什么好，只是紅著臉低頭等待同桌的斥責。

出乎意料的是，同桌不但沒沖我發(fā)火，反而笑瞇瞇地對我說：“不要緊的，大不了我重抄一遍，就當是練練硬筆書法啦！”我被同桌詼諧的語言逗得“撲哧”一聲笑了，更被他那寬容的品質(zhì)所折服！回過頭，我對正拿著紙巾的朱運豪不好意思地說：“對不起，我剛才有點兒沖動?！敝爝\豪調(diào)皮地做了一個鬼臉：“耶——”

以寬容若在篇八

我們女人一定要有一顆仁厚、博大的心胸，那樣才能成大事！可是，怎么才會有那么一顆心呢？當我問的時候，他摸摸我的頭，說道：“你就先從寬容和感恩做起吧！”。可是，我還是有點兒糊涂……沒想到，上個星期，我們班的王觀濤就給我上了一課。

那是上美術課的時候。快上課了，我才發(fā)現(xiàn)自己沒有帶水粉筆?！鞍?！這可怎么辦??？要是被老師發(fā)現(xiàn)，在評比表上記下對我的批評，那可就要給我們班抹黑了……”想到這兒，我趕緊去找同學借?？墒?，問了好幾個人，他們都說只帶了一枝水粉筆。這可把我急壞了。幸好，當我問到王觀濤的'時候，他說自己帶了兩枝筆！而且，可以借給我！于是，他就給了我一枝很新很漂亮的細筆。他一定很喜歡那支筆，可能自己一直沒舍得用吧。給我筆的時候，他還特地叮囑了一句：“不要把筆桿弄臟??！”

上美術課了，我拿著王觀濤的筆，興高采烈地畫起了小狗。小狗畫完了，我得意地看著它笑著?？粗?，笑著……突然，我看見了筆桿。啊呀！不好！筆桿怎么臟了？一定是在畫畫的時候，我一不小心把水粉弄到筆桿上去了。想起王觀濤叮囑過我的話，我趕緊悄悄站起來去洗筆桿。洗啊，洗啊……洗了好長一段時間。也不知怎么回事，我的力氣好像都用在了臉上。只覺得臉越來越燙，卻不見筆桿干凈，總是能清楚地看到水粉留下的臟印兒。

下課了，我老老實實地坐在椅子上一動也不動，只覺得自己的心突突地跳個不停，總怕耳邊響起王觀濤的聲音。

“該還筆了?！蔽颐偷卮蛄藗€激靈，王觀濤的聲音終于鉆進了我的耳朵。他見我早就畫完了卻不還筆，終于忍不住過來要了。

沒想到，他依舊是很輕松地說：“那也沒事，我們是朋友嘛！沒必要因為這么一點小事就不做朋友了?！?/p>

我打心里感謝他的同時也想到，柳博鑒是寬容的。他的慷慨相借令我感激，他的寬容更令我感動。我明白了，寬容就是大度地原諒別人的失誤或錯誤，那樣收獲快樂的同時會贏得更多的朋友；感恩就是記住別人對自己的幫助，永遠記住自己感動的那些瞬間，因為那會使你覺得幸福、快樂。

以寬容若在篇九

坐在椅子上，沉默著，思考著，“美是到處都有的。我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”那究竟什么是一種美麗呢？我冥思苦想了許久，可還是沒有想出一個滿意的答案，煩躁的心境油然而生，情不自禁地走向窗邊。

站在窗邊，打開窗戶，大口地呼吸著新鮮的空氣，望著外灘這令人賞心悅目，心曠神怡的美景，心里舒暢了很多。忽然，我看見外灘遠處有一位身著紅黑格子的衣服的小女孩，長長的頭發(fā)披散著，個子小小的，像是五六歲的樣貌，腳下穿著一雙粉紅色的溜冰鞋。喲，同道中人啊！也會滑溜冰，這使我更加密切地關注她。

陽光普照著外灘，外灘上那個小女孩，一個穿著紅黑格子的衣服的小女孩，就這樣堅持不懈地一向滑著溜冰，不管她下一秒會不會摔倒，會不會……但她在我看來是如此的美麗，如此的動人。

以寬容若在篇十

人的一生不能沒有執(zhí)著，但也需要放棄，其實放棄也是一種美！人生中，應對一個不切實際乃至于錯誤的目標，更需要的是放棄的勇氣。

有這樣的一個故事：一個漁夫喜歡出船捕魚，他很喜歡發(fā)誓，必須要撈到某種魚才罷休，就是因為他太執(zhí)著，如果他能放棄，可能還正享受著“漁翁得利”的喜悅。

朋友們！在生活中，很多事情很多情景往往會讓你們遇到兩個選擇，第一個選擇就是堅持下去，第二個選擇就是放棄。如果是我，當我遇見困難時，我會適當?shù)剡x擇放棄。

有一次，在數(shù)學考試上，我遇到了一道難題。我心想：我是應當堅持想下去呢？還是放棄這道題，先寫后面？首先我毅然選擇要把這道題先寫好，一分鐘過去了，三分鐘過去了，五分鐘過去了，我還是一點兒思路都沒有。還要堅持嗎？我在心里問自我。這道題可是5分呀，如果放棄，就意味著要失去這5分；可是，如果堅持，我后面還有很多題沒有完成。最終在最終的20分鐘里，我又選擇了暫時放棄這道題先把后面的寫了。我經(jīng)過一段時間的奮筆疾書，最終趕在鈴聲想起前完成了其他題目。之后試卷發(fā)下來了，我考了92分。望著這紅彤彤的分數(shù)，我仔細回想一下，如果當時我堅持要把那道題目先解出來的話，后面的題目就沒有時間寫了，根本不可能拿到92的高分，還可能會不及格。可如果早一點選擇放棄，可能會拿到更多的高分。因為放棄了那道難寫的題目，騰出更多的時間完成后面的題，以及檢查前面的題目。這樣才不會因小失大，可見放棄也會是美的！

放棄并不是人生的懦弱，而是一種智慧，是人生明智的選擇！

以寬容若在篇十一

寬容是一種修養(yǎng)，一種讓你和別人變得開心，快樂的修養(yǎng)。今天小編就來分享寬容是一種修養(yǎng)的命題。

作文。

請各位讀者好好欣賞和借鑒。

太陽剛剛掛在西邊的天空，放學的鈴聲就響起來了，我像箭一樣彈出了教室，急忙跑回家。我這樣做的目的可不是看電視，而是去讀一本書，這本書的名字是《上帝的笑》。

晚上，我伴著星光讀完了書中的故事，故事中的道理讓我受益匪淺。為什么這樣說呢?因為它讓我真正讀懂了“寬容”的含義。故事的內(nèi)容是這樣的：

一位德高望重的長老，在寺院高墻邊發(fā)現(xiàn)了一把椅子，長老知道有人翻墻去了寺外，于是長老就在這里等候。午夜，和尚回來了，踩到“椅子”上面發(fā)現(xiàn)今天的椅子不硬，甚至還有點彈性，落地后才知道是長老，和尚倉皇離去，他不安地等待長老的發(fā)落，可是長老沒提半個字。從此，和尚刻苦修煉，收住心不再去翻墻，若干年后，這個和尚成了寺院的長老。

故事的情節(jié)雖然簡單，簡單的只有兩個人物，但是，掩卷以后我體會到“寬容”可以讓犯錯的人及時反省、奮發(fā)向上，甚至成為佼佼者。寬容的力量如此巨大，故事里的長老如果換一種呵斥與懲罰方式，結果可能就不會是這樣了，看來，寬容是一種修養(yǎng)，可以讓承受它的人得到感化。

有人說，寬容是一種修養(yǎng)，一種處變不驚的氣度，一種坦蕩，一種豁達。寬容是人類的美德。荷蘭的斯賓諾沙說過：人心不是靠武力征服而是靠愛和寬容大度征服的。寬容一如陽光，親切，明亮。溫暖的寬容也確實讓人難忘。二戰(zhàn)結束后不久，在一次酒會上，一個女政敵高舉酒杯走向邱吉爾，并指了指邱吉爾的酒杯，說：“我恨你，如果我是您的夫人，我一定會在您的酒杯里投毒!”顯然，這是一句滿懷仇恨的挑釁，但邱吉爾笑了笑，挺友好地說：“您放心，如果我是您的先生，我一定把它一飲而盡!”這樣從容不迫的回答也就了給對方一個極其寬容的印象。寬容是一種大智慧，一種大聰明!

現(xiàn)實生活中，與朋友交往，寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金。他不計較管仲的自私，也能理解管仲的貪生怕死，還向齊桓公推薦管仲做自己的上司。與集體交往，寬容是光武帝劉秀焚燒投敵信札的火炬。劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時，發(fā)現(xiàn)大量奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件?？蓜⑿銓Υ艘暥灰?，不顧眾臣反對，全部付之一炬。他不計前嫌，可化敵為友，壯大自己的力量，終成帝業(yè)。這把寬容之火，燒毀了嫌隙，也鑄煉堅固的事業(yè)之基。

當然要想獲得寬容，也離不開共贏觀與換位觀的樹立。共贏觀簡單來講就像一句廣告語中所說的“大家好，才是真的好!”這是對過度競爭觀的否定，是一種真正的集體主義。我們需要寬容同學，寬容自己在競爭中的對手。曾經(jīng)林肯總統(tǒng)對競爭對手以寬容著稱，后來終于引起了議員的不滿，議員說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們?！绷挚衔⑿χ卮穑骸爱斔鼈冏兂晌业呐笥?，難道不是正在消滅我的敵人嗎?”林肯總統(tǒng)的話一語中的，多一些寬容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。而換位觀則需要我們換位思考，進行角色的轉換。同學的交往若產(chǎn)生了磨擦，應當把自己和對方所處的位置關系交換一下，站在對方的立場上，以他的思維方式或思考角度來考慮問題。這樣，當你本來想發(fā)怒的時候，通過換位思考，你的情緒就會變得平靜下來;當你覺得對方不可理喻的時候，通過換位思考，你會真切的理解他此時此地的感受;通過換位思考，你也會變得寬容。

中提出“君子以厚德載物”，荀子主張“君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜”。學會了寬容，同樣也是學會了處世。人是社會的人，世間并無絕對的好壞，而且往往正邪善惡交錯，所以我們立身處世有時也要有清濁并容的雅量。佛家有云：“精明者，不使人無所容?！蔽覀兂Ｕf的“得饒人處且饒人”，也是這個道理。事實上，寬容并不代表無能，卻恰恰是一個人卓識、心胸和人格力量的體現(xiàn)，即所謂“海納百川，有容乃大”。

安德魯?馬修斯在《寬容之心》中說過這樣一句能夠啟人心智的話。“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容?！?/p>

生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;。

生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大;。

生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

同學們，讓我們多一些寬容，也就多了一份理解，多了一份信任，多了一份友愛。

愿你我的胸懷像大海，無所不容;心寬如天空，無所不包!

寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德。寬容不僅僅是一種品質(zhì)，更是一種修養(yǎng)。無論是個人還是國家，寬容待人的胸懷都可以凝聚人心，產(chǎn)生無窮的力量。

豁達大度，胸懷寬廣是一個人有修養(yǎng)的體現(xiàn)。心胸狹窄、小肚雞腸的人是永遠做不成大事業(yè)的。

在學校中，同學之間沒有什么不可解決的大矛盾，即使同學之間有了矛盾，我們應以寬容之心待之。對待身邊的人斤斤計較，睚眥必報，我們只能將自身引向孤立無援的境地。正所謂：“退一步，海闊天空;讓三分，風平浪靜?！?/p>

寬容是一種美德，也是人際交往的重要原則之一。學會寬容待人會使我們贏得更多的朋友，從而擁有一個良好的學習環(huán)境?！叭朔鞘ベt，孰能無過?”你對別人的過錯抓住不放，其實也在令你自己的路越走越窄。

小人常尋他錯，君子獨善其身?！皣烙诼杉?，寬以待人”是我們待人接物的原則。歷史的經(jīng)驗告訴我們，越是不能容忍他人的人，越是不能發(fā)展。

周瑜是三國時期的將才，在吳國，一個周瑜抵得過千軍萬馬，在孫策臨死時叮囑其弟孫權：“內(nèi)事不決問張昭，外事不決問周瑜?！钡侵芾捎幸粋€致命弱點：不能寬厚待人。孫劉聯(lián)盟中，諸葛亮草船借箭、借東風等為打敗曹操做了多少貢獻?可是周瑜呢?不但不感激諸葛亮，反而是諸葛亮的功勞越大，周郎的嫉妒心越強，最后只落得一個“既生瑜，何生亮?”的臨死感慨。

不僅個人應該有寬容之心，國與國交往也是如此。二戰(zhàn)中，日本帝國主義侵略中國，犯下了滔天罪行，但是在抗日戰(zhàn)爭勝利之后，中國人民以寬容之心原諒了他?！耙允窞殍b，開創(chuàng)未來”，就是因為中國人民的寬容之心，才換來了來之不易的中日友誼，中國已經(jīng)成為日本最大的貿(mào)易伙伴，兩個一衣帶水的鄰邦贏得了實際的更大發(fā)展。而偉大的中國，也正是有了寬容之心，才昂首走在世界經(jīng)濟發(fā)展的前列，正在以一個大國強國的姿態(tài)屹立于世界的東方!

人與人交往中，寬厚待人是一種修養(yǎng)，人有寬容則進步;國與國交往中，寬容相待是一種氣魄，國有寬容則發(fā)展。作為祖國的未來，我們應以對自己未來和對國家未來負責的信念，寬容以待，贏得自身與國家更大的發(fā)展。

寬容，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學會寬容。

歷史上有個叫藺相如的臣相，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國奉命效勞。所以說，學會寬容，于人于已都有益處。

反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人，這些人縱然學問再好，也難成大器。周瑜是個卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條?？墒?，當他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個吐血身亡的結局，唉，這又是何苦呢!倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結局肯定不會是這樣!

在生活中，我們難免會與別人發(fā)生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說聲沒關系;當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢?天地如此寬廣，比天地更寬廣的應該是人的心!

以寬容若在篇十二

寬容，猶如一縷春風，讓人感到安逸。

寬容，猶如一股清泉，讓人感到?jīng)鏊?/p>

寬容，猶如一輪明月，讓人感到光明。

寬容不是一種退縮和懦弱，寬容更不是膽小怕事，寬容是一種美德，寬容，讓生活更美好。

廉頗藺相如的故事想必大家都知道吧!藺相如官位高，廉頗介意于是大言在別人面前詆毀藺相如，后來藺相如知道了這件事他沒有和廉頗去辯駁一再忍讓，可誰知道廉頗并不知道悔改，一而再地貶低相如，后來他得到相如從來都沒有怪他，為了國家一再對他忍讓那并不是懦弱膽小，而是為了國家的安寧，廉頗知道后十分愧疚，負荊請罪，請求相如寬容他，最終兩人和好并且成為朋友。

正是由于寬容才讓廉頗和相如和好成為朋友，明白寬容學會寬容，寬容，讓生活更美好。

在生活中，多一點寬容，就會少一點仇恨;多一點寬容，就會多一點理解。

我們敬愛的周曾經(jīng)去一家理發(fā)店修理頭發(fā)，不知怎么回事那位給理發(fā)的小師傅不小心失手把給劃傷了，那人嚇得發(fā)抖，想著會怎樣的罰他，可出乎意料的是非但沒責備他反而安慰道：你沒事吧，嚇到了吧?微微一笑離開了這兒。

寬容的故事數(shù)不勝數(shù)，而作為青少年的我們是不是應該更加學會寬容呢?

寬容別人快樂自己，寬容營造了一個優(yōu)美的環(huán)境，創(chuàng)造出一個和諧的氛圍，寬容，讓生活更和諧，更美好!

以寬容若在篇十三

莎士比亞名劇《威尼斯商人》中有這樣一段臺詞：“寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容人的人。我們應該學會對別人表現(xiàn)寬容……”

在我們的生活中，難免會和同學老師發(fā)生摩擦，在與同學的觀點不一時，有時便會引發(fā)爭吵，這時我們應該冷靜下來好好想想。清代一位名人說過：“彼之理是，我之理非，我讓之；彼之理非，我之理是，我容之?！辈灰虉?zhí)己見，善于聽取別人言論，這樣才會避免不必要的爭吵。友誼才會花開不敗。當老師錯責你時，也無須激動地和老師辯個是非黑白，要真誠地和老師交談，要明白老師的最終目的也是為了你好。師生關系才會綠樹長青。生活中難免會有磕磕碰碰的時候，想要過地輕松愉快就得學會寬容。想要學會寬容，首先要做到理解。寬容是理解的表現(xiàn)，只有理解別人，才能寬容別人。

也聽過人這樣說：“寬容別人的人是懦夫，因為他沒有報復的勇氣！”——錯！“只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫決不會寬容，這不是他的本性?！睂捄甏罅渴且环N美德。它是由修養(yǎng)和自信—同情和仁愛組成的。

陳琳是建安七子之一，他才思敏捷，長于韜略。起初他幫助袁紹對抗曹操，讓曹操吃過不少虧；更讓曹操難忍的是，陳琳寫過一篇討曹繳文，把曹操的祖宗都罵的狗血臨頭。曹操剿滅袁紹過后，非但沒有記罵祖之仇，反而赦免其罪，并委以參事之職。陳琳亦為曹操的寬容所動，誠心歸順。曹操不顧罵祖之仇，寬容陳琳的博大之心是值得我們學習的。

可是有的人表面上原諒了別人，但卻仍然心存芥蒂，這些人也都是隱形的殺手，終有一天會把自己給耗掉。當然，能寬容別人是一見好事，但如果能將別人的錯誤忘得一干二凈那就更好。寬恕而不忘卻，就像把斧頭埋在土里，而斧柄還露在外面。這不僅是十分危險而且會讓你誤入歧途。大丈夫當容人，勿為人所容！

寬容是友誼的開端，快樂的源泉。學會寬容，用真誠待人，你必定會陶醉于友誼釀成的醇酒中。學會寬容，世界才會變得更為廣闊，忘卻計較，人生才能永遠快樂。

學會寬容別人，也是學會寬容自己，把花環(huán)獻給別人送給自己，這樣你就會用微笑迎接嶄新的明天！