難能可貴的品質(zhì)總是與艱辛和努力相伴。總結一定要客觀真實，不夸大、不縮小實際情況。情感表達并不是一件容易的事情，需要我們不斷地練習和探索。

大學生軍訓的重要意義篇一

不管是找實習還是全職，首先你都必須得寫簡歷，這是找到好實習的第一步。對于從來沒有實習經(jīng)歷的同學來說，你能突出的只有兩點：

1.個人信息。名字、專業(yè)、電話、求職意向等等，切記簡單明了。過于個性化的東西都不要寫，如星座、血型等。

2.校園經(jīng)歷。參加過的社團、活動，都會成為你加分的項目。但是記?。翰灰獙懞蛯嵙暉o關的內(nèi)容，比如你的興趣愛好，如果你找的是文案實習，就不要寫愛唱歌，愛跳舞。實在不會寫簡歷，那你可以來喬布簡歷官方的求職指南頻道看看，或者喬布簡歷小組，有很多關于如何寫簡歷的文章，也可以參考參考我們喬布簡歷的簡歷模板，參考經(jīng)歷庫中別人的簡歷是怎么寫的，相信你能寫出一份還不錯的簡歷。

二、眼界。

人往高處走，想進大企業(yè)實習無可厚非，但是機會太少。原因很簡單，粥少僧多，而且很多普通大學生缺乏競爭力。要知道，每年有多少名牌高校的學生也在和你一起競爭那少的可憐的實習崗位，如果你的高校不是對方公司認可的高校(大公司多少存在點名校情結)，加上你的能力不夠出眾，想去名企占一席之地，那是天方夜譚。

很多大學生一心想進大企業(yè)實習，投遞簡歷非大公司不投，最后卻一份實習機會也沒得到。我建議各位找實習的同學們：考慮下小公司，尤其是創(chuàng)業(yè)型公司。小公司從來不會輕易拒絕一個學生的實習申請，這對他們來說是不小的勞動力，它可以節(jié)省一定的人力資源成本。小微企業(yè)只是人數(shù)不多，注冊資金沒大企業(yè)多罷了，但在小公司，沒有大公司那么多復雜的流程，工作也比較靈活，你能學的更多，成長的更快。許多學生還沒意識這些小微企業(yè)的潛力，我慶幸曾經(jīng)的自己當初的實習就在小公司，從基礎崗位做起，加上我比較勤快，愛動腦動手，深受老板的器重，現(xiàn)在我已經(jīng)是公司的骨干員工。

中國人才網(wǎng)建議同學們不要把眼光只停留在大公司的實習上，有時候曲線救國也是一種選擇，去小公司實習，多學點實用的東西，增加自己的能力，畢業(yè)后未嘗不能進一家你心儀的大公司。實習的時候企業(yè)大小不重要，能學到東西，能成長最重要!

三、另一種選擇。

這里說些無關的實習的。我覺得實習不一定真的要去一家公司上班，才算實習，如果你很有想法，也有魄力，其實可以自己創(chuàng)造一次實習。

如果你是一個微博控，你可以嘗試好好經(jīng)營下自己的微博，看看如何能快速增粉，如何能更好的跟大號互動，如何能增加自己微博的影響力，求職的時候你簡歷上寫個人微博真實粉絲達10w，相信找到一份微博運營的工作對你不是難事。

如果你是個吃貨，做個有心人，開個美食博客，把吃過的美食加以點評，日后必有用處。要知道，民以食為天。美食節(jié)目鋪天蓋地，美食欄目也是雜志報紙的?？??！渡嗉馍系闹袊氛f不定就要你了!

如果你是旅游達人，每次遍訪山川名勝都記得寫游記，拍拍優(yōu)美的照片，你可以把你寫的游記和照片投稿旅游雜志社，也可以曬在你的微博上，畢業(yè)后做個旅游專欄的編輯也是個不錯的選擇。

相信我你做的每件事情都可以是有意義的，這種把娛樂當做工作的機會，一定要好好把握住!還有些別的例子大家就自己舉一反三。

大學生軍訓的重要意義篇二

通過半年多的護理工作實習，本人在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實踐水平有了一定提高。

在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛心活動經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實踐相結合，并做到理論學習有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習期間，始終以“愛心，細心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風。在各科室的'實習工作中，能規(guī)范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護理工作，認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內(nèi)、外，婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作，嚴格執(zhí)行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業(yè)務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解。

在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業(yè)務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務。

大學生軍訓的重要意義篇三

隨著改革開放的深入，社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，國家現(xiàn)代化建設告訴我們，面對各種各樣的挑戰(zhàn)，大學生為什么要堅持理想信念不動搖，理想新奶奶對大學生的成長到底有著怎樣的重要作用？理想信念在大學生的精神世界當中處于核心的地位，對于大學生的成長具有極其重要的引導作用。同時，大學生的理想信念在其人生的發(fā)展中，直接地決定了大學生未來的目標和結果。如何樹立堅定地理想信念也是當代大學生應該思考的問題。

理想信念是一種精神意識，是一種超越現(xiàn)實，對美好未來和價值實現(xiàn)的一種憧憬，是實現(xiàn)自我、塑造自我、發(fā)展自我、面對未來、努力實現(xiàn)更高價值的自我意識。對于一個大學生來說，每天早上喚醒我們的不是鬧鐘，而是理想，不是每個人都注定成功，信念就是即使看不到未來，即使看不到希望，也依然相信自己錯不了，有了理想信念也就看到了未來，就會相信我們的未來并不是夢，始終堅信命運掌握在自己的手中。

理想信念對于一個大學生來說是一個五彩斑斕的字眼。它是大海里一盞明燈，指引著大學生在朦朧的霧中前行;它是一陣勁風，揚起大學生前行之船的帆布；它是大學生未來的藍圖，也是大學生精神的主要支柱。簡單來說，理想信念是大學生前進的方向和動力。無數(shù)的事實告訴我們一個道理，一個人如果沒有理想信念，就如行尸走肉，在人生前行的旅途中很容易迷失方向，迷失自我，從而對生活失去了熱情，這樣子就很難到達理想中的幸福彼岸。生活沒有了動力，對人生的認同感就會降低，這樣子大學生就很容易有輕生的想法，這就是為什么現(xiàn)今社會大學生自殺率高居不下的原因之一。

而對于一個理想信念堅定地人來說，大學生涯中雖然也會有懈怠的時候，可那些大學生其實只在尋找一個休息的理由，工作累了當然要休息，那是為了更好的工作。然而，當那些理想堅定的大學生一旦把目標定下來，就會制定各種的計劃以實現(xiàn)自己的終極目標。有了信念，生活就有了方向，平時踏實走的每一步都是為了實現(xiàn)理想而走的。有的大學生之所以能夠沿著自己設定的路線前進，是因為有信念在支撐著他們，信念讓他們有信心和動力去克服前進道路上的荊棘。有了信念，即使一路荊棘，我們也不會忽略了一路上陪伴我們的漫山野花。遇到困難即使想哭也不是因為荊棘，而是因為一路上克服困難險阻的感動。理想，作為人一生的奮斗目標，必然會這樣或那樣反映著他們的世界觀和人生觀?？v觀中國歷史，在國家遭遇危難、祖國人民處在水深火熱之中的時候，多少的革命烈士為了祖國而獻出了自己的寶貴生命，他們英勇奮戰(zhàn)，勇往直前，最終中國得到了解放。中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一也是被評為“雙百”黨員的王盡喜不停的艱苦工作，最終患上肺結核，并為無產(chǎn)階級和全人類的解放和共產(chǎn)主義的徹底實現(xiàn)而奮斗終生，他過世的時候盡27歲。是什么東西支撐著他為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的呢？是信念，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想信念。

作為大學生也應該樹立堅定地共產(chǎn)主義理想信念，并用這個理想信念指導著我們前進。樹立這一理想是與自己肩負的偉大歷史使命聯(lián)系在一起的，21世紀的世界需要大量的高素質(zhì)人才，而思想素養(yǎng)就是關鍵。樹立堅定不移的共產(chǎn)主義信念，讓我們思考問題不僅僅考慮自己的切身利益，更多的是考慮集體利益、社會利益和國家利益。為成為合格的社會主義接班人打下基礎。

如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的燈塔，信念就是推進的風帆。沒有理想信念的人生，就像失去了方向和動力的小船，在生活的波浪中隨處漂泊，甚至會沉沒于急流險灘。大學時代，正是人生風華正茂之際，遠大的理想和崇高的信念將幫助一代有為青年揚起生命的風帆，開辟和探索人生新的航程。

大學生軍訓的重要意義篇四

家教，也就是做老師給學生輔導學習，一般都是一對一的輔導。

不過由于后來又有幾家需要家教，而且與我的時間也并不沖突，所以我輔導的學生有三個。

曾經(jīng)，對這個職業(yè)也有過憧憬，所以對于這樣的一份暑期工作，我個人是很滿意的，因為它是最能體現(xiàn)一個人的價值的，而且我對自己也是很有信心的，以前暑假在家的時候就教過我的弟弟妹妹們，雖然這并不正規(guī)，但至少讓我獲得一定的經(jīng)驗。

自信是好事，但我知道，這畢竟是我第一次正式的一家教老師的身份去教別人，所以我要做好充足的準備。

我輔導的學生都是初中生，輔導的主要科目是英語。

我先跟家長通了個電話，進行了初步的接觸和交流，并且了解了學生的基本學習情況，在對學生進行試講之前，我在網(wǎng)上特地查找了一些家教活動中的注意點以及難點，還有就是家教學生的不同類型以及采取的措施。

而且我也事先了解了初中英語課程設置的一些特點，對初中的英語課程有一定的了解，我深知“不打無準備之戰(zhàn)”的道理。

第二天我就帶著緊張又興奮的心情進行了第一次試講，對于試講的結果，家長還是比較滿意的。然后我跟家長進行了深入的交談，也跟我的學生有了第一次交流。這樣的接觸之后，我了解到，其實他們的其他幾門功課還是蠻好的，對英語，主要是沒有興趣，而且英語底子差，加之父母的期望有很高，從而造成了自我放棄。

回來以后，對于這種情況，我在網(wǎng)上查找了相關資料，對這樣的學生，最重要的就是鼓勵與支持，增強他們的自信心。

我相信，有了自信，興趣就會產(chǎn)生了。

做好一切準備之后，我開始第一天的家教任務。

在我自己理解之中，英語最重要的就是詞匯、語法以及口語，而為了能讓學生熟悉英語的學習，我基本以教材為藍本的，另外再加上一點參考書上的輔助性知識。

一開始我讓他們讀了一篇課本上的課文，主要目的就是要知道他們的發(fā)音如何，讓我感到欣慰的是，他們雖然讀起來斷斷續(xù)續(xù)的，有的單詞讀不出來，但是讀出來的部分還是基本沒有發(fā)音問題的，我想，只要在增強點自信，他們的英語一定會有幸當大的進步的。

我對他們說了我個人的看法，并給予他們一定的鼓勵，之后，我還是能感覺到他們其實還是喜歡英語的，可能是因為英語差而對應于產(chǎn)生了一定的抵觸情緒，從而不愿多接觸英語。發(fā)現(xiàn)這一點以后，我對自己的教學計劃有了進一步的調(diào)整，要進一步發(fā)現(xiàn)他們在英語上的發(fā)光點。

接下來，就是對詞匯的記憶。與他們接觸下來，我了解到記單詞是令他們最頭疼的，我想著也是我們每個人頭疼的事情吧，所以在教別人的時候，也是在教自己。我個人認為，以單詞的發(fā)音來記憶應該是最有效的方法了，但是這樣的話，你就必須會讀，因為只有知道了怎么讀才能按照它的讀音來拼寫整個單詞，而這個過程又是相互互補的，所以要培養(yǎng)對英語的語感。

在課上學習知識的過程中，我們經(jīng)常聽到一句話就是“興趣是最好的老師”，而實踐證明，這句話是非常正確的。

所以我決定，從他們的個人興趣愛好開始，希望能夠挖掘出意想不到的潛能。將學習與娛樂結合在一起，勞逸結合，幾天下來，他們已沒有剛開的那般抵觸，并對英語也產(chǎn)生了一定的好感。而在這個過程中，我們就像是已認識幾年的老朋友。

最后就是語法，對于這個，我還是按照書上的順序，正正規(guī)歸來講的，就像課堂上一樣，講好一個課時就做一些相應的作業(yè)當做鞏固練習，有時是書上的一些題目，有些是自己出的，當然還是一比較簡單的題目為主，主要就是要增強他們的自信心。

當然也有一些經(jīng)常做經(jīng)常錯的題目，針對這個，首先從題目本身著手，然后就這一類型展開分析，相同類型的題目稍加改變就會變得很不一樣，但是只要見過就不會再覺得陌生，所以要多練。

但是每一件事都是有限度的，超過了就會變得很沉重，甚至產(chǎn)生厭惡心理，所以只是讓他們做相應量的題目。

以上就是我輔導學生的大致內(nèi)容與方法，時間總是這么快，就那兩個月的家教工作已結束，在這個過程中，我對于自己第一次當老師的表現(xiàn)還是比較滿意的，學生對英語的熱情也給激發(fā)了出來，英語都有了一定的.進步。

白駒過隙，不知不覺假期很快就要結束了，在這段時間了我已與那些孩子們剪下了深厚的友誼，我想著這對于我來說是一筆難得財富。

經(jīng)過實踐鍛煉后，我的個人素質(zhì)、心里觀念、溝通技巧等多方面都獲得不同程度的進步，真正達到了社會實踐的目的。

此次社會實踐或許會存在一些問題，但是我欣喜的看到，經(jīng)過實踐的磨練，我變得更加成熟，更加自信。我們有理由相信，當代青年大學生有能力承擔起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動。

自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力作出肯定。

社會經(jīng)驗缺乏，學力不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，，那一切就會變得容易了。而自信程度，我們很大程度是取決于我們的知識含金量的。

知識的積累也是非常重要的，知識猶如人的血液，人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，大腦就要枯竭。

這次的實踐活動，對于我來說，還是比較陌生的，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識，有深入的了解，才能更好的應用與工作中。

這次親身體驗讓我有了很大的感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。

在今后我要參加跟多的社會實踐活動，磨練自己的同時讓自己認識更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。我們必須讓自己的人生活得更有意義，變得更精彩。

經(jīng)過了一個月的教學生涯，，現(xiàn)在，我對于老師這個職業(yè)有了更深入的體會，當別人稱我“老師”時，已沒有了昔日的逃避與羞澀。很多人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，對此，我在暑期家教的過程中深有同感。雖然我只是做了一段時間的“老師”，可我分明感到了這兩個給我?guī)淼墓鈽s與自豪感。

20xx年的這個夏天，在我的內(nèi)心里，我收獲了陽光下最燦爛的感動我收獲了屬于自己人生道路上的成就。

最后，想對自己說：繼續(xù)加油！自己的路，得自己一步一步走，你已經(jīng)邁出一步了！

大學生打工要為“能”而動，而不是為“利”而動。掙錢確實是不少大學生打工的目的，但這不應該是唯一目的。對大學生而言，利用打工增加社會能力，這無疑是一筆無形的財富。

大學生軍訓的重要意義篇五

（一）思想消極，理想淡化。

（二）自我膨脹，行為失調(diào)。

（三）道德主體意識較差。

二、原因。

（一）社會大環(huán)境的影響。

（二）家庭德育的問題是道德認知行為失調(diào)的關鍵原因。

（三）大學生自身的原因。

三、措施。

（一）大力宣傳社會主義榮辱觀。

（二）廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動。

（三）化教師的師德教育。

（四）培養(yǎng)學生的人文精神，促進學生全面發(fā)展。

四、意義。

（一）社會主義榮辱觀強化了大學生的社會責任感。

（二）社會主義榮辱觀拓展了大學生了解社會及社會主義道德間。

(三)社會主義榮辱觀為大學生思想道德教育提供了新的契機和保障條件。

強

電商102210042022292011年6月20日。

摘要：加強社會主義榮辱觀教育，對于加強和改進大學生思想政治教育，全面推進素質(zhì)教育，促進人的全面發(fā)展，具有重大而深遠的現(xiàn)實意義。榮辱觀是由世界觀、人生觀、價值觀所決定的，它不僅需要得到大學生個體的自我確認，更需要得到社會的認同。

[關鍵詞]存在價值大學生“八榮八恥”榮辱觀。

（一）大學生榮辱觀現(xiàn)狀。

大部分學生在思想和行為上都能保持與主流價值觀基本一致，認同社會主義基本道德原則，正確評價身邊和社會上的各種現(xiàn)象，并能在實踐中自覺踐行社會主義道德，養(yǎng)成良好行為習慣，體現(xiàn)了較強的道德自律性。雖然大學生榮辱觀總體情況是好的，但在部分大學生中仍然存在榮辱觀淡漠，道德水平低下，價值觀模糊等種種不容忽視的問題，其具體表現(xiàn)如下：

（一）思想消極，理想淡化。

一些學生以自我價值的實現(xiàn)為核心，強調(diào)個人本位，社會、集體次之，在物質(zhì)和精神關系上，過分關注眼前的機會和發(fā)展，護士遠大理想和目標。

（二）自我膨脹，行為失調(diào)。

當代大學生自我意識很強，希望盡快擺脫社會和成人對他們的監(jiān)護，但由于他們自控能力較差進而出現(xiàn)了道德觀念淡薄、生活行為失范等現(xiàn)象。

（三）道德主體意識較差。

有些學生的觀念和行為較多地受一些社會不良傾向和周圍同學的影響，對很多問題不能形成自己的正確判斷或不能堅持自己的正確觀點。

二、原因。

（一）社會大環(huán)境的影響。

（二）家庭德育的問題是道德認知行為失調(diào)的關鍵原因。

忽視道德教育、德育過程迷茫。在家庭道德教育的過程中，不少家長自己對道德教育的思想認識與具體方法、理論、指導思想與實際措施等方面存在不少困惑和迷茫。

（三）大學生自身的原因。

現(xiàn)代大學生被稱為泡糖水的一代，缺少磨難的成長是難以培養(yǎng)堅毅的性格和分辨是非で能力的。而看重分數(shù)、能力而忽略品格的培養(yǎng)都使得大學生更傾向于急功近利，對于長遠發(fā)展所必需的誠信品質(zhì)的養(yǎng)成重視不足，這也是造成某些大學生誠信程度低下的原因之一。

三、措施。

（一）大力宣傳社會主義榮辱觀。

要充分利用學校廣播、網(wǎng)絡、板報、櫥窗等載體，宣傳社會主義榮辱觀的重大意義和深刻內(nèi)涵，宣傳大學生思想道德建設工作的成功經(jīng)驗，表彰弘揚社會主義榮辱觀的先進事跡和典型人物，營造良好的輿論氛圍。

（二）廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動。

進一步推進大學生社會實踐和公益活動，使學生廣泛接觸社會，參加“三下鄉(xiāng)”、青年志愿者等活動，通過自身的實踐理解掌握社會主義榮辱觀的時代背景、重要意義和豐富內(nèi)涵，增強牢固樹立社會主義榮辱觀的自覺性。

a)強化教師的師德教育。

學校是培養(yǎng)人才的基地，教師是培養(yǎng)人才的關鍵。教師首先要有敬業(yè)精神，應自強不息，不斷充實和完善自己，不斷提高自身的師德素質(zhì)，探索新的教學方法，豐富教學經(jīng)驗，精益求精，為培養(yǎng)和造就跨世紀接班人而努力奮斗。

b)培養(yǎng)學生的人文精神，促進學生全面發(fā)展。

當代的大學生群體擔負著中華民族全面復興的歷史重任，學校教育在傳授其專業(yè)知識的同時，必須通過思想道德教育和社會科學教育，培養(yǎng)學生的人文精神，強化其“天下興亡，匹夫有責”的歷史使命感和社會責任感，使其全面發(fā)展。

（一）社會主義榮辱觀強化了大學生的社會責任感。

“八榮八恥”的社會主義榮辱觀給當代大學生提供了明榮辨恥的判斷標準。熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的“八榮”給大學生在人生的前進道路上提供了政治上、精神上和物質(zhì)上的行為準則。樹立正確的人生觀，樹立“八榮”意識，是當代大學生的一種負責任的態(tài)度。而危害祖國、背離人民、愚昧無知、好逸惡勞、損人利己、見利忘義、違法亂紀、驕奢淫逸等“八恥”正是大學生行為的鏡子，是對正確的人生觀、價值觀、世界觀的完全否定。通過學習“八榮八恥”社會主義榮辱觀，大學生要樹立“榮榮，恥恥”的社會價值取向，增強社會責任感。

（二）社會主義榮辱觀拓展了大學生了解社會及社會主義道德的空間。

物質(zhì)文明、精神文明、政治文明和諧發(fā)展，是衡量社會健康全面協(xié)調(diào)發(fā)展的標準。社會主義榮辱觀倡導的是在新形勢下，要不斷進行思想教育?！鞍藧u”是社會的一面鏡子，反映出當前社會上存在著不符合社會主義道德要求的行為表現(xiàn)。面對這些社會現(xiàn)象，大學生群體要充分認識到，在社會轉型的歷史條件下，大學生將是國家民族的棟梁，保持正確的榮辱觀是社會主義事業(yè)順利開展下去的決定因素之一。因此，大學生群體要不斷學習“八榮八恥”社會主義榮辱觀，深刻認識社會及社會主義道德存在問題，認真修身養(yǎng)性，使自己不斷提高自身素質(zhì)和道德層次。

（三）社會主義榮辱觀為大學生思想道德教育提供了新的契機和保障條件。

即將步入社會的大學生，其思想道德教育主要來源于學校教育和社會影響。從學校教育的角度說，社會主義榮辱觀為大學生優(yōu)良素質(zhì)的培養(yǎng)提供了新的契機。社會主義榮辱觀的提出，一方面促進了學校的道德教育，有利于教書育人過程中通過科學規(guī)劃有效培養(yǎng)和提高大學生的道德水平；另一方面，也會對教育者本身的觀念和行為產(chǎn)生深刻影響，更好地發(fā)揮教育者言傳身教、以身作則的作用。從社會的角度看，社會主義榮辱觀為大學生思想道德水平的提高提供了有力保障。當前，社會風氣呈現(xiàn)復雜的狀態(tài)，其中的不同成分和可能出現(xiàn)的種種變化都會影響大學生良好道德品質(zhì)的形成。尤其是社會中存在的一些腐朽沒落觀念和社會丑陋現(xiàn)象，會不同程度地抵消學校道德教育的成果。社會主義榮辱觀的提出強化了全社會對大學生思想道德教育的責任。

大學生軍訓的重要意義篇六

年11月22日，我們進行了為期一個月的實習，先是在學校進行試講，然后去實習學校實習。在原任指導老師和班主任老師的耐心指導與幫助下，我很好地完成了教育實習任務。

實習期間，我認真聽課、備課、實施教學。在課堂教學中，教學效果好，教學重點突出、明確，能夠順利完成教學任務。同時，課后認真批改作業(yè)，輔導學生，還請老師點評自己的不足，以便不斷提升自己。因此也學到了很多教學方法與技巧。

作為實習班主任，耐心做好學生思想工作，維持學生在校的紀律與秩序。在實習期間，與班主任及學生的積極配合下開展了以“感恩”為主題的班會活動，得到了老師和學生的極大肯定。

最后在此我感謝辛勤指導我的老師及對老師們表示衷心的感謝與崇高的敬意。

實習鑒定表自我鑒定1000字(三)。

該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。

在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。

已完成實習規(guī)定的任務，實習報告符合標準，達到實習目的。

勤奮好學,遵守廠規(guī)廠紀,帶來先進管理理念.工作能力及專長在不斷的社會實踐中,自己以認真敬業(yè),責任心強,工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決得到了各實習單位的認可。

鑒定評語(主要包括實習態(tài)度、遵守勞動紀律、業(yè)務能力強等方面情況，在短短的實習期內(nèi)，用他們的實際行動，給山莊全體工作人員留下了深刻的印象。

大學生軍訓的重要意義篇七

測試與檢測：測試是一個十分艱難而又需要耐心得任務，但是他得目得和好處是零分重大得.我門要透過對收音機得檢測與測試，明白—般電子產(chǎn)品得生產(chǎn)測試經(jīng)過，初步學習測試電子產(chǎn)品得辦法，培養(yǎng)檢測潛質(zhì)及—絲不茍得科學作風.首先我門要檢查焊接得地方是否使印刷電路板損壞，檢查個電阻是否同圖紙相同，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成得短路現(xiàn)象，電源得引出線得正負極是否正確.第二，要通電檢測—再通電狀態(tài)下，仔細調(diào)節(jié)中周，—定要記下每次調(diào)節(jié)經(jīng)過，如果調(diào)節(jié)失敗，再重新調(diào)回帶原來得位置，實再不行就請老師幫忙!但是再整個經(jīng)過中我門—定要有耐心.

制作心得體會：經(jīng)過兩個星期得電工電子實習，我門學會了基本得焊接技術，收音機得檢測與測試，知道了電子產(chǎn)品得裝配經(jīng)過，我門還學會了電子元器件得識別及質(zhì)量檢驗，知道了整機得裝配工藝，這些都我門得培養(yǎng)動手潛質(zhì)及嚴謹?shù)霉ぷ髯黠L，也為我門以后得工作打下了很不錯得基礎.最基本一點：以前學習模擬電子技術課時，總覺得老師講得太抽象，透過本次學習，又重新明白了許多東西.而且這再我門以后得專業(yè)課學習中就應也是很有用得，就我門自己得專業(yè)來言我們也是要系統(tǒng)學習信號與系統(tǒng)以及通信電路數(shù)字信號處理等方面得知識，而本次我門再收音機得按裝及測試經(jīng)過中我門都用到了.總之，再實習過成中，要時刻持續(xù)清醒得頭腦，出現(xiàn)錯誤，必須要認真得冷靜得去檢查分析錯誤。

大學生軍訓的重要意義篇八

學生軍訓是指地方高校和高級中學的在校學生，依照國家兵役法的有關規(guī)定，接受軍事基礎理論教育和基本軍事技能訓練的活動，開展學生軍事訓練有非常重要的戰(zhàn)略意義。

大學生是國家和民族的未來，是社會力量的重要組成部分。在我國，大學生具有文化程度高，接受能力強，知識更新速度快等特點。讓大學生參加軍訓及接受軍事理論課，可以使大學生掌握一定的軍事基礎知識，這是做好兵員儲備和預備役軍官培養(yǎng)工作的重要措施，可以實現(xiàn)寓兵于民，寓官于校，同時也讓大學生提高自身整體素質(zhì)。青年學生的國防觀念和意識將關系到國家的未來安全與發(fā)展。通過軍訓及軍事理論課的學習，可以進一步加深當代大學生對黨、對祖國，對人民軍隊的感情，培養(yǎng)大學生的高度的愛國主義精神和責任意識，是他們明確個人在國家生活中的地位，確立為國家和民族盡職履責的使命感和責任感。這對于國家人才培養(yǎng)具有重大意義。

訓練，增強國防意識，掌握一定的軍事理論知識和軍事技能，提高依法履行兵役義烏的自覺性，有利于戰(zhàn)時快速實施兵員動員，可以為國家儲備大量高素質(zhì)的軍事后備人才，為建設強大的國防后備力量奠定堅實的基礎?？梢?，大學生軍訓對于加強國防后備力量建設，具有重大的戰(zhàn)略意義。

另外，根據(jù)我國《兵役法》第三條規(guī)定：“中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務依照本法的規(guī)定服兵役?！边@一規(guī)定表明，公民的兵役義烏市普遍的，所有公民都有義務按照法律的規(guī)定來服兵役。公民履行兵役義烏的主要形式有三種：服現(xiàn)役，服預備役，學生軍事訓練?，F(xiàn)行《兵役法》第四十三條規(guī)定：“高等院校的學生在就學期間，必須接受基本軍事訓練。根據(jù)國防建設的需要，適合擔任軍官職務的學生，再進行短期集中訓練?？己撕细竦模?jīng)軍事機關批準，服軍官預備役?！痹诟叩仍盒：透呒壷袑W就讀的學生，應自覺服從學校的軍事訓練安排，認真履行應承擔的兵役義務，完成軍事訓練科目，達到訓練目標。由此可見，大學生參加軍事訓練是依法履行兵役義務、自覺接受國防教育的表現(xiàn)，是法律賦予大學生的神圣義務，是大學生義不容辭的責任。

生今后的寢室管理和班級管理很有益處。另一方面，軍訓使大學生養(yǎng)成了良好的生活和學習習慣。軍營中嚴謹?shù)纳钭黠L和規(guī)律的生活作息，對于大學生今后的大學學習和生活打下了良好的基礎，也輔導員的學風管理和學風建設提供了方便。

對于個人發(fā)展而言，學生軍事訓練是提高自身綜合素質(zhì)的重要手段。軍事訓練不僅對國家有利，對學生個人也是有很大好處的。我國古代學校教育就強調(diào)要學習“六藝”。當代青年更應該掌握基本的國防知識和軍事技能。學生通過軍事訓練，不僅可以豐富知識，強健體魄，而且可以培養(yǎng)愛國奉獻的責任意識，令行禁止的紀律觀念，扎實奮斗的拼搏精神。這些優(yōu)秀的品質(zhì)，良好的素質(zhì)，能使學生們的成長發(fā)展終身受益。

我們作為當代大學生，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任。大學生軍訓不僅是對體能的鍛煉，也是對思想的磨礪。學生軍事訓練是為國家培養(yǎng)人才，壯大我國國防力量的有效手段。

大學生軍訓的重要意義篇九

(生命科學學院2012級生物工程120903020067）。

一、引言。

大學生軍事訓練，是根據(jù)酗家兵役法、國防教育法及《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，嗣繞國家人才培養(yǎng)的長遠戰(zhàn)略目標和國防后備力量建設的需要，對大學入學新生的一種帶強制性的訓練。通過訓練，促使大學生履行兵役義務，接受國防教育，激發(fā)愛尉情感與集體主義精神．增強國防觀念與組織紀律觀念，鍛鑄吃苦耐勞的精神與堅忍不拔的意志，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人打好基礎。

在經(jīng)濟全球化與科學技術日新月異發(fā)展的今天，要想立于世界民族之林，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，就必須培養(yǎng)一批能適應社會經(jīng)濟發(fā)展的高素質(zhì)人才。軍訓作為大學新生入學的第一課，能否充分發(fā)揮其載體功能，通過有目的的引導與訓練，使大學生學會做人、學會學習、學會創(chuàng)新、學會生活、學會做事，培養(yǎng)與禮會主義道德規(guī)范相符合的世界觀、人生觀、價值觀及道德品質(zhì)行為習慣，完成由他律到自律的轉化，促進人的全面、健康、和偕發(fā)展，為大學四年的素質(zhì)教育奠定良好的基礎，顯得尤為重要。

二、概念。

學生軍訓，在我國可追溯到古代的奴隸社會。據(jù)《禮記》、《周禮》等記載，過軍訓來培養(yǎng)自己艱苦奮斗的精神和堅強的意志。

西周官學已有“國學”與“鄉(xiāng)學”之分，并有小學和大學兩級。我國對學生實施軍事訓練真正走向正軌，還是中華人民共和國誕生以后。

1955年7月我國頒布第一部《兵役法》，第一次從法律上作出了在大學生、高級中學學生中進行軍事訓練的規(guī)定，從1955年至1957年間，教育部、國防部依據(jù)《兵役法》的規(guī)定，又先后批準在全國127所中等學校進行軍訓試點，當時，高等院校重點進行預備役技術軍官訓練，高級中學進行軍事訓練。實踐證明，上述軍事訓練，激發(fā)學生愛國熱情，增強學生的國防觀念以及擴大知識面，培養(yǎng)祖國需要的合格人才，都起到了積極的作用。1984年5月31日第六屆全國人民代表大會第2次會議通過了《中華人民共和國兵役法》（簡稱《兵役法》）。1998年第九屆全國人民代表大會常務委員會第6次會議對《兵役法》又進行了修改?！侗鄯ā返?3條明確規(guī)定：“高等院校的學生在就學期間，必須接受基本軍事訓練?！?995年第八屆全國人民代表大會常務委員會第13次會議通過的《中華人民共和國預備役軍官法》第10條也明確規(guī)定，可以從非軍事院校的畢業(yè)生中選拔預備役軍官。2001年九屆人大常委會第21次會議通過的《中華人民共和國國防教育法》第15條規(guī)定：“高等學校、高級中學和相當于高級中學的學校應當將課堂教學與軍事訓練相結合和國防教育。高等學校應當設置適當?shù)膰澜逃n程。”依法履行兵役義務、自覺接受國防教育，是法律賦予大學生的神圣義務。大學生是中華民族優(yōu)秀青年的代表，是鞏固我國國防、抵御外敵入侵、捍衛(wèi)祖國獨立、維護國家主權和領土完整的重要后備力量。因此，依法履行兵役義務，在校期間接受軍事訓練，學習、掌握基本的軍事理論知識和軍事技能，是大學生義不容辭的責任。

5.1、加強思想政治教育。

大學階段是學生世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，雖然說當代大學生的主流思想是積極的、健康向上的，但在世界多元價值觀與西方腐朽思想的影響下，一些消極不良的思想風氣也在不斷地滋長蔓延。為此，就必須以軍訓為契機，充分發(fā)揮國防教育課程的特長與優(yōu)勢，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、個代表“重要思想”、科學發(fā)展觀武裝當代大學生的頭腦，通過歷史傳統(tǒng)教育、軍事思想教育、我軍的光榮傳統(tǒng)教育，以史育人、以傳統(tǒng)育人、以先進典型育人，優(yōu)化思想政治教育的工作方法，加大思想政治教育的力度。同時，充分發(fā)揮軍訓教官為人師表、言傳身教的示范作用，以自身的軍人氣質(zhì)、軍人作風、軍人高尚的道德情操與襟懷，來感染、教育當代大學生。通過軍訓培養(yǎng)大學生吃苦耐勞的精神與堅忍不拔的意志，激發(fā)他們的愛困熱情，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好的思想道德品質(zhì)。

大學生的軍事訓練并不是單純意義上的軍事訓練，它實際上是擴大學生的知識面、增強國防意識、激發(fā)創(chuàng)新意識與能力的活動。因此，可以通過現(xiàn)代軍事理論教育，了解我國軍事科技發(fā)展及與發(fā)達國家的差距，激發(fā)學生強烈的學習動機，樹立為“中華之崛起而瀆#”的熱情，增強保家衛(wèi)國的責任意識，幫助學生樹立遠大的理想與成才目標，深刻理解“人才”的內(nèi)涵，找準人生的坐標，按照經(jīng)濟豐十會發(fā)展的需要多方位地進行自我設計與自我塑造，從而把個人成長與民族復興緊密聯(lián)系起來，并不屈不撓為之奮斗。讓他們學會合理地安排自己的學習時問，制定切實可行的學習計劃，處理好學習與軍訓的關系，養(yǎng)成良好的學習習慣。

5.3增強學生的組織紀律觀念。

軍訓要求學生一切行動聽指揮，嚴格遵守組織紀律，按時起床，按時參加軍事訓練，按時參加軍事理論課學習和政治學習，按時參加各種活動，反對拖拉、散漫的作風，做到雷厲風行，令行禁止。同時，在繁忙的訓練之余，還要學會整理內(nèi)務、洗軍衣、練軍歌，因而磨練了大學生的意志，增強了他們的組織紀律觀念，培養(yǎng)其良好的生活習慣。

要達到軍訓的目的，必須充分發(fā)揮學生的主體作用，在新生中培養(yǎng)一批學生干部，給他們加任務、壓擔子，增強他們的組織、管理能力。軍訓作為大學生入學的第一課。在大學生的人才培養(yǎng)過程中具有十分重要的作用，它與養(yǎng)成教育相輔相成，互相促進。因為只有當某種行為方式成為個體性格中穩(wěn)定、長期的需要與傾向時，我們才可以說，大學生教育是成功的。因此，我們應出充分發(fā)揮軍訓在大學生養(yǎng)成教育中的載體作用，利用軍訓這種特殊的學習與訓練，鍛鑄學生良好的思想道德品質(zhì)，將軍訓的點點滴滴逮透于大學生生活、學習、工作和活動的每一個環(huán)節(jié)之中，養(yǎng)成良好的學習、生活、工作習慣，激發(fā)他船強烈的學習動機，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，增強學生的愛國情感及組織紀律觀念，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，加強學生的組織、管理能力，促進人的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，使外在的規(guī)范、約束、要求內(nèi)化為主體內(nèi)在自覺的行動與過程，成為個體長期的、穩(wěn)定的、內(nèi)在的自律與需要，不斷的引導個體積極向上、自我發(fā)展、自我完善。成為適應建設有中國特色社會主義需要的有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的建設者與接班人，實現(xiàn)民族的振興與祖國的騰飛。

6.1軍訓是高校培養(yǎng)大學生綜合素質(zhì)能力的途徑。

素質(zhì)教育。大學生通過軍訓掌握了軍事理論的基本知識和基本技能，掌握了軍事條例、軍事技術及光榮傳統(tǒng)，學習黨的路線、方針和政策，增強了思想上與黨中央保持一致的自覺性，培養(yǎng)了大學生吃苦耐勞、團結互助的作風，提高了團隊合作能力，加強了組織性和紀律性，大學生軍訓是學習軍事技術的最好時機，同時可以促進其他專業(yè)的學習，也是提高大學生綜合素質(zhì)的有效途徑。

6.2軍訓是增強國防力量建設的需要。

對大學生開展軍事訓練，是黨中央、中央軍委從加強國防后備力量建設出發(fā)作出的戰(zhàn)略決策。首先是使大學生在軍事訓練課程中了解我國與發(fā)達國家在軍事技術方面的差距，從而激發(fā)學生鉆研專業(yè)知識、積極參與實踐，來提高自己解決問題的能力。其次是使大學生牢固樹立國防觀念，掌握軍事知識技能，為國防建設效力，為我國軍隊培養(yǎng)大批高素質(zhì)后備兵源和預備役軍官。

國防教育是以建設強大國防為目的，以教育為手段，以社會主義、愛國主義、革命英雄主義、民族精神和國防知識為基本內(nèi)容，有領導、有組織、有計劃地對全國人民進行培養(yǎng)國防意識，樹立國防觀念，激勵全國人民熱愛祖國、建設祖國和保衛(wèi)祖國的全民綜合教育活動。高校國防教育是高校德育工作的重要組成部分，也是高校精神文明建設的重要內(nèi)容。高校通過軍訓在大學生中開展國防教育不但可以激發(fā)大學生的愛國熱情，樹立遠大的理想，還能培養(yǎng)大學生的組織紀律性，提高綜合素質(zhì)，增強國防觀念，古人說，憂勞興國，逸豫亡身，這是一條被歷史反復證明的真理。要求通過對大學生的國防教育，增強憂患意識和國家安全意識，把維護國家主權和安全擺在更加突出的戰(zhàn)略地位。參考文獻：

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