學(xué)會(huì)管理情緒是保持心理健康和積極心態(tài)的關(guān)鍵，良好的情緒管理能力有助于提高生活質(zhì)量。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以選擇適當(dāng)?shù)钠托问?，以便更好地表達(dá)自己的想法。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

幫助同學(xué)的作文篇一

一個(gè)夏天的上午，老師叫我們做作業(yè)。

開始做作業(yè)了，可張同學(xué)卻忘了帶文具盒，他小聲地對(duì)我說：“你能不能借一支筆給我？”我說：“好吧！”我就從文具盒李拿出一支筆給他。他說：“謝謝你，你真是我的好幫手！”這時(shí)的他心里一定在想：我真愛幫助人！

幫助同學(xué)的作文篇二

駱駝和羊是好朋友，它們常常在一起。

一天駱駝?wù)f：“我們到山的那頭去玩吧？”

小羊說：“好的?！?/p>

于是，它們出發(fā)了。走著走著，一條小河擋住它們的去路。駱駝慢慢地下河，河水正好到了肚子下面?？墒?，羊很矮，如果它下到河里去的`話，會(huì)淹死的。

小羊說：“那怎么辦？”

駱駝想了想說：“我來馱你過去吧！”就這樣，駱駝馱著小羊過河了。他倆高高興興地趕路了。不一會(huì)兒，就到了山的那一頭，它們開始玩球了。忽然，球被駱駝踢到了一個(gè)小洞里，駱駝太高，鉆不進(jìn)去，小羊說：“看我的?！敝灰娦⊙蛞幌伦鱼@了進(jìn)去，把球拿出來了。駱駝?wù)f：“小羊真靈活?！彼鼈兺娴教旌诓呕丶?。

路上，駱駝和羊都覺得：高有高的好處，矮有矮的好處，只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，就不怕困難了。

幫助同學(xué)的作文篇三

我有一個(gè)知己，叫小佩，她長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，在她那端莊的鼻子下，長(zhǎng)著一雙能說會(huì)道的嘴。

記得有一次，我們班要考數(shù)學(xué)卷子，考的是面積，還要畫圖，要用直尺畫。我尺子沒帶，可怎么辦呢?我急得象熱鍋上的螞蟻，焦急不安。于是，我向別人借。可他們都只有一把尺子，忽然，我急中生智，想到小佩她有兩把尺子，于是就向她借，她把一把新尺子借給了我而自己用一把尺寸看不清的尺子。到了考試結(jié)束時(shí)，我去找她，把尺子還給她?？墒?，她早已消失在人群中。

多好的同學(xué)呀!從那以后，我開始喜歡她，喜歡她那高尚的`品質(zhì)，寬廣的心地。

幫助同學(xué)的作文篇四

通過學(xué)習(xí)，我知道了人和人之間要互相幫助，幫助比自己弱小的人。

幫助別人是一件快樂的事情。我和我同桌就互相幫助，有時(shí)她沒帶橡皮、課本，我就愉快的把我的`借給她用。我有時(shí)也沒帶鉛筆、課本，她就主動(dòng)的借給我用。雖然都是一些小事情，但幫助別人要從小事做起，做自己力所能及辦到的事，就是最快樂的人。

幫助同學(xué)的作文篇五

有一天，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師讓我們寫應(yīng)用題，我很快的寫完了而且還是全對(duì)。

等了一會(huì)下課鈴打響了，數(shù)學(xué)老師說作業(yè)寫完的才可以下課，我的作業(yè)寫完了我可以下課了，可是我看見我的好朋友郭靜怡還沒有寫完，我就走到他身邊對(duì)他，說你不會(huì)做嗎?他說第二題不會(huì)做，我就慢慢的教她，不一會(huì)她學(xué)會(huì)了。

幫助同學(xué)的作文篇六

在我二年級(jí)的時(shí)候，有這樣一件事情發(fā)生了，這件事情的起因是：

那天下課，我聽見有人在哭，循聲望去，有好多人圍在那兒，我趕忙跑過去一看，原來是我們班吳午生摔跤了，他的膝蓋正在流血，這時(shí)李瑤也趕過來了，我忙對(duì)她說：“你扶他的右手，我扶她的左手，我們倆趕緊把他扶回教室?！薄昂玫??！崩瞵幩斓卮饝?yīng)了。把他扶回教室后，我急忙從袋子里拿了一張濕巾紙，幫吳午生把膝蓋上的血擦掉，因?yàn)闈窠砑埨镉邢舅?，可以消毒，等血止住了，我問吳午生到底是怎么一回事，吳午生回答說他下課時(shí)和別人推來推去，不小心摔了一跤，膝蓋皮被擦破了，就流血了。“你以后和同學(xué)在一起玩時(shí)，要小心一點(diǎn)，不要再摔傷了?！蔽谊P(guān)切地說道。吳午生說：“我以后會(huì)注意的，謝謝你?！薄安挥弥x?！蔽一卮鸬?。

同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，遇到問題要一起想辦法解決，這種友情才會(huì)天長(zhǎng)地久！

那天是星期三的晚上，也是同學(xué)們回宿舍的時(shí)候。我跟著班級(jí)隊(duì)伍走到五年級(jí)的樓梯口，他們也在排隊(duì)下樓。樓梯口比較擁擠，我們的隊(duì)伍緩緩前行的，還時(shí)不時(shí)的要停下來。我看見一位可能從廁所回來的同學(xué)談話時(shí)，不覺察出他手上的文件袋掉了。不知是沒有被人發(fā)現(xiàn)還是漠不關(guān)心，四周沒有同學(xué)跟他說。到底該不該跟他講呢？如果不見了東西，他會(huì)很著急的，我也曾感覺過，這是很厲害的一種折磨。我覺得我應(yīng)該告訴他。

我覺得自己做的對(duì)，想起那位小朋友的笑容，我就很高興，我想這應(yīng)該就是人們所說的“幫助別人是一種快樂?！?/p>

天老師把我們訂的“中國(guó)兒童小百科”發(fā)給我們了，放學(xué)后，我剛進(jìn)門的時(shí)候，就聽見孫然對(duì)我說：“借我一本百科全書，后天，我一定還給你”。

孫然的媽媽肯定在想：姚樂彤一年級(jí)的時(shí)候不大方，可能現(xiàn)在跟以前還是一樣的不大方，但是，我的做法跟孫然媽媽想的相反，我說：“可以”，孫然說：“謝謝，下次如果我有好看的.書，我一定借你兩天”。

今天，我和幾個(gè)同學(xué)正在玩跳皮筋。玩的正高興的時(shí)候，突然聽到一個(gè)小妹妹的哭聲。我和幾個(gè)同學(xué)聽見了哭聲，急忙跑過去一看，傷口流了很多很多的血。我們趕忙帶她去校醫(yī)室。醫(yī)生給她包扎了傷口，我心里暖洋洋的。

我和其他同學(xué)一起把她送到了教室，那位老師對(duì)我們說：“謝謝你們?！薄安挥弥x，這是我們應(yīng)該做的。”我和幾個(gè)同學(xué)異口同聲的答道。

幫助同學(xué)的作文篇七

今天上語(yǔ)文課的時(shí)候小柯吐了，他的'衣服上、地上全是臟東西，老師讓小毅幫他洗臉、讓我用毛巾擦他的衣服、讓我的同桌用拖把把臟的東西拖掉，我擦了三遍才把小柯的衣服擦干凈。

最后老師說：“剛才同學(xué)們都在積極地幫助小柯，這一點(diǎn)你們做的很好!”我感覺幫助人也是很快樂的事情。

幫助同學(xué)的作文篇八

今天上午，我和李佳亮玩的時(shí)候，杜云飛不小心把李佳亮的腿磕破了。然后，范子安和徐建平替李佳亮打抱不平，先上樓把杜云飛的書包扔到地上了。還下樓打杜云飛把杜云飛打跑了。后來，老師知道了，批評(píng)了他們。

我覺得他們做的也不對(duì)，老師教導(dǎo)過我們同學(xué)之間要互相幫助。不能隨便打架鬧事。

今天下午放學(xué)時(shí)，我?guī)椭瑢W(xué)了，三個(gè)同學(xué)擠在一把雨傘中，李佳桐、周駒豪和我。

下雨了，放學(xué)后，我沒有直接往家跑，而是在樓梯下等待沒傘的同學(xué)來到我的傘下。一會(huì)兒，李佳桐、周駒豪兩位同學(xué)主動(dòng)來到我的傘下，跟我一起回家。一路上，我們仨還抱怨：老天爺怎么搞的，在玩什么鬼把戲呀？象得病了一樣。我們還真倒霉，偏巧踩著水坑，把鞋都打濕了，我身上還滴了幾滴雨，他們身上說不定也滴了幾滴呢！我們就這樣回家了。

回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說我是個(gè)幫助別人的好孩子。

一天，我和同學(xué)一起玩。玩著玩著，一個(gè)同學(xué)沖我跑來說：”你知道醫(yī)務(wù)室在哪里嗎？“我說：”知道“。那個(gè)同學(xué)接著說：”受傷了，你可以送他去醫(yī)務(wù)室嗎？“我爽快的答應(yīng)了。我把送到醫(yī)務(wù)室后，經(jīng)過醫(yī)生的簡(jiǎn)單處理，對(duì)我說了感謝的話。我說”不用謝，這是我應(yīng)該做的“。

通過這件事，我明白了同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，這種友情才會(huì)天長(zhǎng)地久。

今天下午，我們大組長(zhǎng)值日。

掃過地，我們班朱雪菲同學(xué)把她抄的作業(yè)弄丟了，我心想：”我學(xué)過‘助人為樂’這個(gè)。

成語(yǔ)。

要幫助別人?！拔揖桶盐页淖鳂I(yè)讓她照著抄。

我?guī)椭送瑢W(xué)，也幫助了自己，因?yàn)橥瑢W(xué)快樂，我才會(huì)快樂。所以以后我們要和同學(xué)互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛！

“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”我們應(yīng)該向雷鋒叔叔一樣去幫助別人。

今天上午，我看見許毅欣不知道在做什么？我就不知不覺的走過去問她，她說：“我的筆壞了，你有多余的筆嗎？”我說：“幸好我?guī)Я藘芍ЧP，我借給你一支吧?！彼f：“好呀！謝謝你?！蔽艺f：“不用謝，朋友之間是應(yīng)該互相幫助的，從這件事情里我懂得了：幫助別人的人，能得到別人的幫助。

幫助同學(xué)的作文篇九

幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，是一件非?？鞓返氖虑?。不但自己人把功課重新復(fù)習(xí)一遍，而且被幫助的同學(xué)就好像上了一堂課一樣，把以前課堂上不懂的知識(shí)把握好。我就體驗(yàn)過這種快樂。

在一天早上，我剛到學(xué)校，語(yǔ)文老師就讓我和思媚去辦公室?guī)椭冈唾F東同學(xué)訂正試卷。思媚選擇幫助靖原，我則幫助貴東同學(xué)。咦?這不是剛考完的.語(yǔ)文中段考試試卷嗎?他們?cè)趺匆呀?jīng)知道成績(jī)并正在訂正了?從貴東口里得知，語(yǔ)文老師讓他們先訂正試卷，因?yàn)樗麄兊某煽?jī)比較差。哦!原來老師楊讓他們進(jìn)步，所以才讓我們來教他們的。

我看見貴東正為一道題發(fā)呆。仔細(xì)一看，是填近義詞的。我告訴他：“近義詞就是意思差不多、相近的詞語(yǔ)，平時(shí)要多看書，才能積累多詞語(yǔ)，對(duì)這類題才會(huì)做。”貴東若有所思地想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭。第一題是寫出“霎時(shí)”的近義詞。我問貴東：“霎時(shí)是什么意思?”貴東搖搖頭。我啟發(fā)他：“霎時(shí)就是‘很快、非?？臁囊馑迹胂脒€有什么詞的意思是跟這個(gè)相近的?”貴東猶豫一下，說：“馬上”，我再次啟發(fā)他：“‘馬上’是‘立刻、立即’的意思，還有什么詞比這個(gè)更恰當(dāng)?”“嗯，對(duì)了，是‘剎時(shí)’”貴東興奮地說。我豎起母指夸他答得對(duì)!后面幾道題他按照我教他的方法做，很快就做對(duì)了，我也欣喜地笑了!

幫助同學(xué)的作文篇十

到了這里，我們邊走邊看。

突然，我看到有一位同學(xué)一邊哭一邊東張西望，好象在找東西。

我連忙跑過去問他：“怎么回事?”他說：“我的書弄丟了，如果找不回來，明天就上不了課。

我親切地說：“不要哭，我來幫你一起找吧。

我和他邊走邊找，可是還沒找到。

后來我問他：“你剛才去過哪里呀?”他說：“我剛才在亭子里休息。

過了一會(huì)兒，我們來到了亭子，找了很久，我想在椅子上休息。

突然看到有本書在椅子底下。

我把書撿起來給那個(gè)人看，他說：“對(duì)，就是這一本書，謝謝你。

我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。

雖然今天在中山公園沒有跟同學(xué)們一起游玩，但是我做了一件好事，幫助同學(xué)找回了一本書。

幫助同學(xué)的作文篇十一

一個(gè)寒冬的上午，我一不小心把我的手指劃了一道口子，肖楠看見了，連忙走過來幫我止住血，還囑咐我說:“這傷口千萬(wàn)不能凍了，要不，就不容易好了?！?/p>

長(zhǎng)跑時(shí)間到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都帶上手套，來到操場(chǎng)上排隊(duì)。我早上忘記戴手套了，手凍的通紅。肖楠看見我沒戴手套，就走過來問：“王歡同學(xué)，你沒帶手套嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她看了看我的手，一邊摘下她的手套一邊對(duì)我說：“來，戴我的吧!我連忙把手插進(jìn)衣兜里，推辭說：“不用不用!我的手被風(fēng)吹慣了，再說，跑不了多長(zhǎng)時(shí)間就回來了。”“那你手上的傷口怎么辦呢？”她不由分說，就把我的手拽過去硬把手套戴在了我的手上。

我們排著隊(duì)跑出了校門，風(fēng)呼呼地吹著，刮到臉上像刀割一樣，但我的手卻暖哄哄的。看著這雙手套，我的.心里真有說不盡的感激。我回頭看看肖楠，她的手凍得通紅，兩只手攥得緊緊的。她發(fā)現(xiàn)我正在看她，就沖我笑了笑，好像在說：“我不冷?！?/p>

回到教室里，我的手一點(diǎn)兒也不覺得冷，而肖楠的手卻冰涼冰涼的。我把手套還給她感激不盡的說：“太感謝你了!”她微笑著回答說：“不用謝?！笨纯葱ら请p通紅的手，我心里真有一種說不出的感動(dòng)。

幫助同學(xué)的作文篇十二

今天吃好晚飯，我去幫黃新悅補(bǔ)習(xí)功課。因?yàn)辄S新悅這幾天生病了在家里休息，沒有去學(xué)校上學(xué)。

到了黃新悅家，黃新悅的爸爸還在吃晚飯，我們就坐了一會(huì)兒。等他爸爸吃好晚飯，我們就開始補(bǔ)習(xí)功課了。我們先學(xué)語(yǔ)文，復(fù)習(xí)好語(yǔ)文，我們休息了一會(huì)兒，黃新越的爸爸媽媽問我最近考試的`事，我說前幾天數(shù)學(xué)考試了，我考了９８。５分，我們班有一個(gè)同學(xué)還考了１００分呢！我讓黃新越猜是誰(shuí)考了一百分，可是他猜錯(cuò)了。黃新越的爸爸媽媽還問我數(shù)學(xué)教到哪里了，我說今天的數(shù)學(xué)課教人民幣。

后來，我們又復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)了。復(fù)習(xí)好后，我就回家了。

幫助同學(xué)的作文篇十三

今天放學(xué)后孫老師要我再幫同學(xué)補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。

我一道道題給他講，不僅講了正確結(jié)果，重要的.是給他將了為什么要這樣做的道理。臨走的時(shí)候，孫老師還請(qǐng)我吃小面包獎(jiǎng)勵(lì)我呢。

回到家里面媽媽也告訴我，幫助同學(xué)重要的是解題思路而不是答案。今天雖然回家很晚了，但是我心里是非常高興地，因?yàn)槲規(guī)椭送瑢W(xué)。