總結(jié)是一種有助于反思并找到改進(jìn)方法的工具。在總結(jié)中適度展示個(gè)人感受和體驗(yàn)，使總結(jié)更具有個(gè)性化和獨(dú)特性。隨著社會(huì)的發(fā)展，總結(jié)已經(jīng)成為人們不可或缺的一部分，下面是一些不同領(lǐng)域的總結(jié)范例供大家參考。

中國(guó)新時(shí)代先鋒人物篇一

第一段：引言（150字）。

時(shí)代在不斷發(fā)展，每個(gè)時(shí)代都需要一些先鋒人物來(lái)引領(lǐng)潮流。他們勇于創(chuàng)新，敢于冒險(xiǎn)，為社會(huì)帶來(lái)正能量和改變。作為一個(gè)時(shí)代先鋒，我深深體會(huì)到了先鋒人物的責(zé)任和使命。通過(guò)多次實(shí)踐和經(jīng)歷，我逐漸認(rèn)識(shí)到了先鋒人物應(yīng)具備的品質(zhì)和態(tài)度，從而在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。在此，我將分享我對(duì)“時(shí)代先鋒人物”的理解和心得體會(huì)。

第二段：勇于創(chuàng)新（250字）。

作為時(shí)代先鋒人物，勇于創(chuàng)新是一項(xiàng)必備的素質(zhì)。在不斷變革的時(shí)代背景下，保持創(chuàng)新和創(chuàng)造力才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存下去。我在創(chuàng)新方面的體會(huì)是，只有打破傳統(tǒng)觀念，敢于嘗試新思維和方法，才能引領(lǐng)時(shí)代的潮流。我曾經(jīng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了一項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目，通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研和用戶需求分析，我們成功提出了一種新產(chǎn)品的概念，并最終成功推出市場(chǎng)。這個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目不僅解決了用戶痛點(diǎn)，還改變了整個(gè)行業(yè)的發(fā)展方向。我深刻認(rèn)識(shí)到，只有勇于創(chuàng)新，才能牽引時(shí)代的進(jìn)步。

第三段：積極進(jìn)?。?50字）。

時(shí)代先鋒人物不僅要勇于創(chuàng)新，還要保持積極進(jìn)取的態(tài)度。積極的心態(tài)和進(jìn)取的精神是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步的重要保證。我在與不同領(lǐng)域的專業(yè)人士合作中，意識(shí)到了積極進(jìn)取的重要性。每一次與專家交流和學(xué)習(xí)都會(huì)讓我獲益匪淺。通過(guò)與他們的溝通和思想碰撞，我不斷拓寬自己的視野，深化了對(duì)行業(yè)發(fā)展的理解。在這個(gè)過(guò)程中，我也不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，不斷追求進(jìn)步和提高。我深刻認(rèn)識(shí)到，積極進(jìn)取是時(shí)代先鋒人物不可或缺的品質(zhì)，它可以幫助我們不斷成長(zhǎng)和超越自我。

第四段：堅(jiān)持恒心（250字）。

時(shí)代先鋒人物的另一個(gè)重要品質(zhì)是堅(jiān)持恒心。從事創(chuàng)新工作和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)面對(duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)，堅(jiān)持恒心是我們走向成功的關(guān)鍵。我在一次創(chuàng)新項(xiàng)目中遇到了巨大的困難，整個(gè)團(tuán)隊(duì)陷入了低谷。但我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去，我們一定能克服困難。于是，我積極調(diào)動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的士氣，鼓勵(lì)大家保持信心和努力工作。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們最終成功解決了問(wèn)題，并順利完成了項(xiàng)目目標(biāo)。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持恒心在成功之路上的重要作用。時(shí)代先鋒人物必須具有堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，不論遇到什么困難都能堅(jiān)持走下去。

第五段：責(zé)任使命（300字）。

時(shí)代先鋒人物肩負(fù)著艱巨的責(zé)任和使命。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，用自己的力量為社會(huì)進(jìn)步和人類文明做出貢獻(xiàn)。作為一名時(shí)代先鋒，我積極參與公益活動(dòng)，關(guān)注兒童教育和環(huán)境保護(hù)等社會(huì)問(wèn)題。每一次的公益活動(dòng)都讓我深刻體會(huì)到了幫助他人的快樂(lè)和成就感，也增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。在我看來(lái)，時(shí)代先鋒人物要有開(kāi)放的心胸和廣闊的視野，積極關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和問(wèn)題，并通過(guò)自己的努力去影響和改變。只有這樣，我們才能在時(shí)代的洪流中扮演積極的角色，為時(shí)代的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)（100字）。

作為一個(gè)時(shí)代先鋒，我不斷努力培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取、堅(jiān)持恒心和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的品質(zhì)。通過(guò)不斷實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累，我深刻認(rèn)識(shí)到了先鋒人物的角色和使命。時(shí)代在不斷變化，我們必須不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，努力為時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。只有如此，我們才能真正成為一名時(shí)代先鋒，引領(lǐng)時(shí)代的進(jìn)步和潮流。

中國(guó)新時(shí)代先鋒人物篇二

他們的故事，感動(dòng)著你我，我的內(nèi)心仿佛受到了神圣的洗禮，在感動(dòng)與眼睛背后，我收獲的不僅僅是這些文字上的，更多的是內(nèi)心中無(wú)法言喻的那份震撼與動(dòng)容。

火箭和衛(wèi)星總體技術(shù)專家。原籍遼寧復(fù)縣，1929年4月8日生于遼寧蓋縣。1958年畢業(yè)于蘇聯(lián)茹科夫斯基空軍工程學(xué)院飛機(jī)設(shè)計(jì)專業(yè)。1985年當(dāng)選為國(guó)際宇航科學(xué)院院士。1991年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士(學(xué)部委員)。

中國(guó)航天工業(yè)總公司研究員、高級(jí)科技顧問(wèn)。曾任國(guó)防部五院一分院總體設(shè)計(jì)部副主任、中國(guó)空間技術(shù)研究院院長(zhǎng)及總體設(shè)計(jì)部主任、七機(jī)部總工程師、航天部科技委副主任、航天工業(yè)部副部長(zhǎng)、航空航天部副部長(zhǎng)級(jí)科技委主任。長(zhǎng)期從事運(yùn)載火箭、人造衛(wèi)星研制工作。從事中國(guó)第一枚自行設(shè)計(jì)的中近程導(dǎo)彈與中遠(yuǎn)程導(dǎo)彈的總體設(shè)計(jì)工作，任總體主任設(shè)計(jì)師;參加領(lǐng)導(dǎo)了第一顆人造地球衛(wèi)星、返回式遙感衛(wèi)星的研制與發(fā)射;擔(dān)任多種型號(hào)衛(wèi)星的技術(shù)總負(fù)責(zé)人和總設(shè)計(jì)師;負(fù)責(zé)繞月工程大系統(tǒng)的技術(shù)決策、指揮和協(xié)調(diào)，任總設(shè)計(jì)師。1985年獲2項(xiàng)國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步特等獎(jiǎng)，1999年獲“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)拢?009年獲得國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

中國(guó)新時(shí)代先鋒人物篇三

一、教材分析。

中國(guó)現(xiàn)代人物畫、時(shí)間界定為20世紀(jì)上半葉，指19辛亥革命至1949年10月中華人民共和國(guó)成立，在這期間中國(guó)的社會(huì)發(fā)生了巨大的變革。

在這段動(dòng)蕩的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，中國(guó)畫也處于從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)變改革階段，在30年代至40年代，產(chǎn)生了許多優(yōu)秀作品，所以，在這節(jié)課中，結(jié)合中國(guó)畫的變革和油畫的民族化，賞析一些優(yōu)秀作品、分析其藝術(shù)特色，以提高學(xué)生的審美能力，同時(shí)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、知識(shí)目標(biāo)。

通過(guò)欣賞初步了解我國(guó)20世紀(jì)上半葉繪畫藝術(shù)的偉大成就。

2、能力目標(biāo)。

培養(yǎng)健康的審美情趣和感受，樹(shù)立正確的審美觀念，提高鑒賞美的能力，引導(dǎo)學(xué)生正確理解作品的內(nèi)涵。

3、思想目標(biāo)。

激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情和民族自豪感，學(xué)習(xí)我國(guó)著名畫家關(guān)心社會(huì)、關(guān)心人民、為人生而藝術(shù)，勇于探索的精神。審美教育中滲透德育教育。

說(shuō)教法、學(xué)法。

講述法、引導(dǎo)法、啟發(fā)法音樂(lè)和影視相結(jié)合。

由于學(xué)生的欣賞能力有限，他們不可能看到一幅畫就能滲透作品內(nèi)涵。如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確去欣賞作品，讀懂、理解特立歷史時(shí)期作品地內(nèi)涵實(shí)則也是重點(diǎn)。所以，我在這節(jié)課中大量的運(yùn)用影視作品。這樣，也才能漸漸提高學(xué)生感受美，鑒賞美的能力，達(dá)到啟迪智慧、開(kāi)闊視野，促進(jìn)身心健康，全面發(fā)展的目的。

創(chuàng)設(shè)情境。

a、用多媒體影視，感受作品時(shí)代特征，從而找到一種正確的欣賞方法。

b、通過(guò)層層理解作品內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。

c、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，及時(shí)肯定學(xué)生的回答。

d、通過(guò)這一過(guò)程，無(wú)形中增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)優(yōu)秀藝術(shù)作品的`理解和感受。

教學(xué)手段：為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，采用現(xiàn)代多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)查找資料，實(shí)施創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；主動(dòng)探索，強(qiáng)化獨(dú)立思考意識(shí)，點(diǎn)撥導(dǎo)思，激發(fā)學(xué)生自學(xué)能力。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

導(dǎo)入：請(qǐng)學(xué)生回憶初中所學(xué)的知識(shí)，講述《愚公移山》的寓言故事，在欣賞《愚公移山》徐悲鴻的中國(guó)畫。

分析徐悲鴻怎樣借《愚公移山》的故事來(lái)表達(dá)中國(guó)人民抗戰(zhàn)到底的決心。

把徐悲鴻這作品1940年《愚公移山》放大，同時(shí)拿一張古代人物畫作對(duì)比，分析出現(xiàn)代人物畫的特點(diǎn)。

1、線描——明暗（中西結(jié)合）體積力量。

2、裸體形式表現(xiàn)中國(guó)古代傳說(shuō)、創(chuàng)新、突出力量和氣勢(shì)。

第二幅。

《流民圖》蔣兆和，1943年完成，高2米，長(zhǎng)26米。

展示，同時(shí)播放《黃水謠》后半部，自從鬼子來(lái)………………創(chuàng)造情境，激發(fā)興趣。

更加形象生動(dòng)的描繪日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)難民生活，從而體現(xiàn)作品人物的情緒和境遇。

欣賞。

傳統(tǒng)人物畫、畫家不使用模特，大多數(shù)根據(jù)形式或默寫作品，“蔣”使用模特以寫實(shí)性和反映現(xiàn)實(shí)的深刻性。

作品特點(diǎn)。

線描+素描進(jìn)一步改革了中國(guó)畫。

（通過(guò)學(xué)生描繪畫中人物形象，從而感受到民族的苦難）師：難道當(dāng)時(shí)的中國(guó)真的就變成了難民營(yíng)了嗎？如果再不起來(lái)戰(zhàn)斗，中國(guó)就完全被侵略了。這幅畫創(chuàng)作于1943年，當(dāng)時(shí)日本侵略者已經(jīng)踐踏了我國(guó)的半壁江山，中國(guó)人民正處于水深火熱的境地，民族的苦難激發(fā)起了畫家畫了這幅畫。主題也由此得出，希望全國(guó)人民能夠團(tuán)結(jié)起來(lái)，參加戰(zhàn)斗，堅(jiān)持抗戰(zhàn)到底一定能夠取得勝利?！端『鸢桑S河》向著全中國(guó)以及全世界被壓迫的人民發(fā)出戰(zhàn)斗的警號(hào)。

四幅《血衣》王式廓1959。

土地改革時(shí)期農(nóng)民斗地主的場(chǎng)面。

放圖片全景。

分析每個(gè)人物形象都有一段辛酸的血淚史，真實(shí)而切近，似乎又將觀者帶回那個(gè)年代，深切地感受到中國(guó)農(nóng)民的悲苦命運(yùn)和土地改革的必要性。

技法，出現(xiàn)了純粹的素描稿，油畫素描稿。

其思想內(nèi)容深刻，構(gòu)圖完整，情節(jié)性高潮把握準(zhǔn)確，形象刻畫深入精微，使它成為一件史詩(shī)性的杰作。

4、中國(guó)人的審美情趣與寫實(shí)手法描繪，中國(guó)油畫的民族化問(wèn)題。

油畫是西方的傳統(tǒng)繪畫形式，以素描為基礎(chǔ)，中國(guó)人在欣賞西方繪畫時(shí)，準(zhǔn)受傳統(tǒng)文化思維方式和審美需求的局限。存在差異（看不懂，看不慣）那么如何讓更多的中國(guó)人能接受西方傳統(tǒng)繪畫，使它更豐富，則必須有一個(gè)國(guó)有化的過(guò)程，即民族化，使其有中國(guó)特色，使西方的油畫技法與我們民族的審美觀念相適應(yīng)，就是油畫的民族化。

例如：《開(kāi)國(guó)大典》董希文。

具體過(guò)程。

1、同學(xué)們一定沒(méi)有看過(guò)“開(kāi)國(guó)大典”，那么讓我們一起來(lái)看看1949年中華人民共和國(guó)成立的盛況，感受一下當(dāng)時(shí)的宏偉場(chǎng)畫以及這一令人難忘的時(shí)刻?。úシ乓欢斡耙曎Y料）。

2、再對(duì)照《開(kāi)國(guó)大典》說(shuō)一說(shuō)其藝術(shù)特點(diǎn)。

師：借鑒了民間藝術(shù)和傳統(tǒng)工筆重彩的描繪方法，不強(qiáng)調(diào)光影的變化以對(duì)比強(qiáng)烈的純度很高的鮮艷色彩和精湛的油畫、技藝去描繪人物和景物，產(chǎn)生富麗堂皇、熱烈而親切的藝術(shù)效果，紅與藍(lán)，白云黃，形成鮮明的對(duì)比，符合中國(guó)人的審美情趣。又采用了西方油畫的寫實(shí)手法描繪人物場(chǎng)景，所以在探求油畫的民族風(fēng)格方面，取得巨大成就。

五、小結(jié)。

通過(guò)這節(jié)課的欣賞，同學(xué)們也許積累了一些審美經(jīng)驗(yàn)，也看得出同學(xué)們從先前不會(huì)欣賞到能自己理解作品的內(nèi)涵，這就是審美能力的提高，當(dāng)然。這不是說(shuō)就一節(jié)課同學(xué)們的審美能力就可以提高多少，但至少體現(xiàn)了一個(gè)過(guò)程，這就是審美的過(guò)程。

中國(guó)新時(shí)代先鋒人物篇四

時(shí)代先鋒人物是指在特定歷史時(shí)期，以突出的智慧、膽識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)力，在某一領(lǐng)域或領(lǐng)域內(nèi)取得顯著成就的人。他們不僅對(duì)自己的事業(yè)有著深刻的理解和愿景，還能以自己的影響力推動(dòng)社會(huì)的變革和進(jìn)步。時(shí)代先鋒人物的重要性在于他們能夠引領(lǐng)時(shí)代的潮流，為社會(huì)注入活力和動(dòng)力，推動(dòng)人類文明進(jìn)步。

要成為時(shí)代先鋒人物，首先需要擁有獨(dú)特的視野和遠(yuǎn)見(jiàn)。時(shí)代先鋒人物能夠敏銳地察覺(jué)社會(huì)需求和變革，善于把握時(shí)機(jī)和機(jī)遇，做出正確的決策。其次，時(shí)代先鋒人物需要具備堅(jiān)定的信念和不懈的努力。他們對(duì)自己的事業(yè)充滿熱情和信心，并不斷追求卓越，勇往直前。而且，時(shí)代先鋒人物還要有創(chuàng)新思維和冒險(xiǎn)精神。他們敢于跳出傳統(tǒng)的框架，勇于嘗試新的方式和方法，推動(dòng)改革和創(chuàng)新。

時(shí)代先鋒人物具有巨大的影響力。他們的言行舉止會(huì)影響到廣大的民眾，激發(fā)社會(huì)的共鳴和進(jìn)步的動(dòng)力。時(shí)代先鋒人物在社會(huì)發(fā)展中扮演著重要的角色，他們的行為和言論會(huì)引起社會(huì)的廣泛關(guān)注和參與。所以，時(shí)代先鋒人物需要承擔(dān)起巨大的責(zé)任。他們需要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，為社會(huì)做出正確的引領(lǐng)和示范。時(shí)代先鋒人物也應(yīng)該注重社會(huì)責(zé)任和互助合作，攜手推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。

第四段：我對(duì)時(shí)代先鋒人物的認(rèn)識(shí)和啟示（300字）。

時(shí)代先鋒人物給我留下了深刻的印象和啟示。他們的拼搏精神和無(wú)私奉獻(xiàn)讓我深受觸動(dòng)。從他們身上，我看到了成功的秘訣和成就的路徑。首先，為了成為時(shí)代先鋒人物，我需要抓住時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，敢于挑戰(zhàn)自我，不斷突破。其次，我應(yīng)該有自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)和堅(jiān)定的信念，在困難和挫折面前堅(jiān)持不懈，永不放棄。最后，我要時(shí)刻保持創(chuàng)新思維和求變精神，勇于接受新事物和新挑戰(zhàn)，保持活力和競(jìng)爭(zhēng)力。

在未來(lái)，我們需要更多的時(shí)代先鋒人物。隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇層出不窮。未來(lái)的時(shí)代先鋒人物需要具備更廣闊的視野和更高的遠(yuǎn)見(jiàn)，敢于拓展新的領(lǐng)域和創(chuàng)新的思維。他們應(yīng)該熱愛(ài)國(guó)家和社會(huì)，勇于肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，為人類的文明進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。未來(lái)的時(shí)代先鋒人物將不再局限于某一領(lǐng)域或地域，而是在全球范圍內(nèi)具有影響力和號(hào)召力。他們將以更加開(kāi)放的心態(tài)和全球化的眼光，引領(lǐng)人類共同進(jìn)步的道路。

總結(jié)：

時(shí)代先鋒人物是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的推動(dòng)者，擁有獨(dú)特的視野和遠(yuǎn)見(jiàn)，影響力巨大。他們需要勇于創(chuàng)新和追求卓越，承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。對(duì)于個(gè)人而言，時(shí)代先鋒人物是理想的榜樣和勵(lì)志對(duì)象，他們的成功經(jīng)驗(yàn)和人生態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。在未來(lái)，我們期待更多的時(shí)代先鋒人物的涌現(xiàn)，共同推動(dòng)人類文明的進(jìn)步與繁榮。

中國(guó)新時(shí)代先鋒人物篇五

一些數(shù)字滾動(dòng)跳躍。

一些人讓這一年與眾不同。

這些令人尊敬的人物。

有著許多震撼人心的故事。

以身試藥有多危險(xiǎn)?

與火搏斗有多困難?

一生的光陰可以做什么?

他們用生命詮釋著答案。

他們溫暖著中國(guó)。

樊錦詩(shī)：根入石窟蟠。

樊錦詩(shī)1963年北大畢業(yè)后，把大半輩子的光陰都奉獻(xiàn)給了大漠上的敦煌石窟。人們親切地喊她“敦煌的女兒”。為了敦煌，樊錦詩(shī)和丈夫兩地分居長(zhǎng)達(dá)，扎根大漠，潛心石窟考古研究和創(chuàng)新管理，完成了敦煌莫高窟的分期斷代、構(gòu)建“數(shù)字敦煌”等重要文物研究和保護(hù)工程。2019年，國(guó)慶前夕，樊錦詩(shī)獲頒國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)勛章。

頒獎(jiǎng)辭:舍半生，給茫茫大漠。從未名湖到莫高窟，守住前輩的火，開(kāi)辟明天的路。半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)沙，不是誰(shuí)都經(jīng)得起吹打。一腔愛(ài)，一洞畫，一場(chǎng)文化苦旅，從青春到白發(fā)。心歸處，是敦煌。

四川木里森林撲火勇士：英雄歸厚土。

2019年3月30日下午，四川涼山木里縣發(fā)生森林火災(zāi)，四川森林消防總隊(duì)涼山支隊(duì)西昌大隊(duì)組織消防隊(duì)員開(kāi)赴一線展開(kāi)撲救。3月31日消防隊(duì)員克服困難，每人負(fù)重30余斤，徒步行軍8個(gè)小時(shí)，在海拔3700余米的地方與森林大火展開(kāi)了搏斗，明火被撲滅后，消防員在向山谷兩個(gè)煙點(diǎn)迂回接近時(shí)，遭遇林火爆燃，27名森林消防指戰(zhàn)員和4名當(dāng)?shù)負(fù)浠鹑藛T全部犧牲。

頒獎(jiǎng)辭：青春剛剛登場(chǎng)，話語(yǔ)猶在耳旁，孩子即將出生，父母淹沒(méi)于淚水。青山忠誠(chéng)的衛(wèi)士，危難的永恒對(duì)手，投身一場(chǎng)大火，長(zhǎng)眠在木里河兩岸，你們沒(méi)有走遠(yuǎn)，看那涼山上的秋葉，今年紅得分外惹眼。

顧方舟：一丸濟(jì)世德。

顧方舟是我國(guó)脊髓灰質(zhì)炎疫苗研發(fā)生產(chǎn)的拓荒者。2019年1月逝世。在疫苗問(wèn)世后，他和同事們除在動(dòng)物身上試驗(yàn)，還自己以身試藥，為盡快確定安全性，喂自己孩子疫苗。脊髓灰質(zhì)炎疫苗向全國(guó)推廣以來(lái)，“脊灰”的年平均發(fā)病率從1949年的十萬(wàn)分之4.06，下降到1993年的十萬(wàn)分之0.046，使數(shù)十萬(wàn)兒童免于致殘。，世衛(wèi)組織宣布中國(guó)為無(wú)脊灰狀態(tài)。

頒獎(jiǎng)辭：舍己幼，為人之幼，這不是殘酷，是醫(yī)者大仁。為一大事來(lái)，成一大事去。功業(yè)凝成糖丸一粒，是治病靈丹，更是拳拳赤子心。你就是一座方舟，載著新中國(guó)的孩子，渡過(guò)病毒的劫難。

朱麗華：光明溢天地。

43年前，浙江嘉興人朱麗華因傷失明，她自學(xué)成為當(dāng)?shù)匚ㄒ幻と酥嗅t(yī)師，從事推拿工作30余年，開(kāi)創(chuàng)了自己的診所，為100多名殘疾人提供工作崗位。同時(shí)，她堅(jiān)持做慈善，到目前為止，朱麗華已累計(jì)資助貧困學(xué)生480人次，為希望工程捐款累計(jì)達(dá)373萬(wàn)元。

頒獎(jiǎng)辭：不幸關(guān)上了你的門，但你幫別人打開(kāi)了窗?？匆?jiàn)過(guò)這世界的陰影，但還是面向光明。在黑暗中，靠自己的一雙手，推拿出燦爛人生。世界上最美麗的東西，看不見(jiàn)也摸不著，但你能感受到。

張富清：初心自慷慨。

張富清在解放戰(zhàn)爭(zhēng)的槍林彈雨中九死一生，先后榮立一等功3次、二等功1次，被西北野戰(zhàn)軍記“特等功”，兩次獲得“戰(zhàn)斗英雄”榮譽(yù)稱號(hào)。建國(guó)后，他響應(yīng)國(guó)家號(hào)召主動(dòng)到偏僻的湖北來(lái)鳳縣工作，為貧困山區(qū)奉獻(xiàn)一生。60多年來(lái)，張富清刻意塵封功績(jī)，連兒女也不知情。底，在退役軍人信息采集中，張富清的事跡被人們發(fā)現(xiàn)。

頒獎(jiǎng)辭：都知道你樸實(shí)勤勉，卻不知你曾戰(zhàn)功赫赫。你把獎(jiǎng)?wù)律畈卦谙涞?，?duì)戰(zhàn)友的懷念深藏心底。從不居功索取，只為堅(jiān)守使命初心，默默奉獻(xiàn)。于國(guó)于民，你是忠誠(chéng)偉大的士兵。

杜嵐尤端陽(yáng)：薪火傳無(wú)盡。

接力守護(hù)國(guó)旗70年的兩任澳門校長(zhǎng)。

1949年10月1日，杜嵐在濠江中學(xué)升起了澳門第一面五星紅旗。此后，每年校慶和十一國(guó)慶日濠江中學(xué)都要舉行隆重的升國(guó)旗儀式。澳門回歸祖國(guó)當(dāng)天，已經(jīng)87歲高齡的杜嵐，放下拐杖親自升起國(guó)旗，把對(duì)國(guó)家的愛(ài)傳遞給澳門濠江中學(xué)的孩子們。濠江中學(xué)后任校長(zhǎng)尤端陽(yáng)繼承了杜嵐的教育理念，在澳門回歸后的里，每逢周一都舉行升旗儀式，讓愛(ài)國(guó)情懷融入到孩子們的學(xué)習(xí)生活中。

頒獎(jiǎng)辭：濠江上升起游子的夢(mèng)。離亂中的骨氣、志氣，歸來(lái)后的元?dú)猓J氣，你們?yōu)樗B(yǎng)成了浩然之氣。陽(yáng)光下最有意義的工作，五星紅旗下不滅的薪火。飄揚(yáng)吧，這面旗留下澳門最美的記憶。

伍淑清：山河澄正氣。

改革開(kāi)放之初，伍家父女北上創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了北京航空食品有限公司。香港回歸后，伍淑清致力于香港和內(nèi)地的交流合作，建立教育基金，積極增進(jìn)香港青年對(duì)中華歷史和文化的認(rèn)識(shí)。組織青少年赴內(nèi)地交流學(xué)習(xí)百余次。修例**發(fā)生以來(lái)，她嚴(yán)辭阻止亂港分子發(fā)起的學(xué)生罷課，成為亂港分子的眼中釘、肉中刺。2019年9月，伍淑清現(xiàn)身瑞士日內(nèi)瓦聯(lián)合國(guó)人權(quán)理事會(huì)例會(huì)，向世界說(shuō)出真實(shí)的香港。

頒獎(jiǎng)辭：四十年前，你說(shuō)有件事值得做;四十年后，你說(shuō)有些事必須做!逾古稀而不辭，雖千萬(wàn)人而往。超越港島的遠(yuǎn)見(jiàn)，不讓須眉的擔(dān)當(dāng)。愛(ài)青年，更愛(ài)香港，是美心，更是良心。

黃文秀：蘭谷遺芳遠(yuǎn)。

黃文秀20擔(dān)任廣西百色樂(lè)業(yè)縣百坭村的駐村第一書記，從進(jìn)村開(kāi)始，黃文秀就努力融入當(dāng)?shù)厣睿ぜ野糇咴L，學(xué)會(huì)了桂柳方言，一年多時(shí)間，她幫村里引進(jìn)了砂糖橘種植技術(shù)，教村民做電商;協(xié)調(diào)給每個(gè)村建起了垃圾池。在黃文秀任上，百坭村103戶貧困戶順利脫貧88戶，村集體經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目收入翻倍。黃文秀駐村筆記中寫道：“每天都很辛苦，但心里很快樂(lè)?！?019年6月17日凌晨，黃文秀遭遇突發(fā)山洪不幸遇難，年僅30歲。

頒獎(jiǎng)辭：有些人從山里走了，就不再回來(lái)，你從城里回來(lái)，卻再?zèng)]有離開(kāi)。來(lái)的時(shí)候惴惴，怕自己不夠勇敢，走的時(shí)候匆匆，留下最美的韶華。百色的大山，你是最美的朝霞，脫貧的戰(zhàn)場(chǎng)，你是醒目的黃花。

潘維廉：相知無(wú)遠(yuǎn)近。

潘維廉1988年起在廈門大學(xué)管理學(xué)院任教，4年后，他申請(qǐng)永居資格，成為福建省第一個(gè)拿到“中國(guó)綠卡”的老外。在中國(guó)工作生活31年，他了解并熱愛(ài)中國(guó)，見(jiàn)證了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化。2019年，潘維廉出版新書《我不見(jiàn)外——老潘的中國(guó)來(lái)信》，以一個(gè)外國(guó)人的獨(dú)特視角，記錄和展現(xiàn)中國(guó)改革開(kāi)放歷史進(jìn)程和偉大變革。習(xí)近平總書記高度贊賞他的“不見(jiàn)外”，為他“作為中國(guó)改革開(kāi)放的見(jiàn)證者，熱情地為廈門、為福建代言”而點(diǎn)贊。

頒獎(jiǎng)辭：打開(kāi)心扉，擁抱過(guò)就有了默契。放下偏見(jiàn)，太平洋就不算距離。家鄉(xiāng)的信中寫下你的中國(guó)，字里行間讀得出你的深情。遙遠(yuǎn)來(lái)、永久住、深刻愛(ài)，我們都喜歡你這種不見(jiàn)外。

中國(guó)女排：為國(guó)著功成。

上世紀(jì)八十年代，女排以拼搏精神贏得五連冠，成為了當(dāng)時(shí)中國(guó)人的模范和驕傲。三十多年來(lái)，女排魅力不衰，粉絲遍中華，縱跨幾代人。2019年國(guó)慶前夕，中國(guó)女排以十一連勝的驕人戰(zhàn)績(jī)贏得2019年女排世界杯，這也是中國(guó)女排第十次榮膺世界大賽冠軍，女排姑娘的成就，顯露出祖國(guó)至上、頑強(qiáng)拼搏、勝不驕敗不餒的英者風(fēng)范，也成為中華民族屹立于世界民族之林的生動(dòng)見(jiàn)證。

頒獎(jiǎng)辭：三十年拼搏不息，幾代人熱淚盈眶。在低谷中奮起，從不放棄，面對(duì)強(qiáng)敵出手，永不言敗。你們的身影是民族性格的縮影，你們的腳步是一個(gè)國(guó)家成長(zhǎng)的歷程。奏國(guó)歌，升國(guó)旗，你們超越了體育，是國(guó)家的英雄。

中國(guó)新時(shí)代先鋒人物篇六

70年風(fēng)雨兼程。

中國(guó)特色社會(huì)主義承載著中國(guó)夢(mèng)一路走來(lái)。

創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)。

人類發(fā)展史上的偉大奇跡。

中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)。

到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。

迎來(lái)了中華民族偉大復(fù)興的光明前景。

無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、薪火傳承。

他們本是平凡的人。

卻做著偉大的事。

感動(dòng)過(guò)后。

汲取力量。

我們將繼續(xù)前行!

中國(guó)新時(shí)代先鋒人物篇七

古往今來(lái)人物畫是諸多繪畫題材中主要的一種。其藝術(shù)理論、藝術(shù)創(chuàng)作、經(jīng)典作品可謂是獨(dú)樹(shù)一幟，為大家分享了底片人物畫的教案歡迎老師們借鑒！

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用簡(jiǎn)單的線條，大膽表現(xiàn)人物的不同動(dòng)態(tài)。

2、嘗試制作底片人物畫，感受色彩對(duì)比的強(qiáng)烈效果及體驗(yàn)人體的對(duì)稱美。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)細(xì)致的觀察，嘗試畫出動(dòng)態(tài)各異的人物，學(xué)習(xí)制作底片人物畫。

教學(xué)難點(diǎn)：

在制作“底片人物畫”中，注意畫中左右兩邊的人是對(duì)稱的。

教學(xué)準(zhǔn)備：

2、畫筆、剪刀、膠水各一份。

3、范例（如圖），左邊為藍(lán)底橙色人，右邊為黃底橙色人；另一張是黑白底片人。

教學(xué)過(guò)程：

一、拼擺和畫出各種姿勢(shì)的人。

1、出示“百變小人”，能根據(jù)幼兒的動(dòng)作，擺出不同造型的人。

2、根據(jù)某一幼兒的動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別幼兒用簡(jiǎn)單的線條大膽表現(xiàn)人物的不同動(dòng)態(tài)；

3、欣賞幼兒作品，師幼共同點(diǎn)評(píng)。

師：教師有意識(shí)地提醒幼兒做出不同的動(dòng)作。

幼：根據(jù)某一幼兒的動(dòng)作在“百變小人”身上拼擺出與之相同的動(dòng)作。

師：根據(jù)幼兒的作畫，教師有意識(shí)地提醒幼兒畫人要畫的大些，且先畫頭、身體，再畫四肢。根據(jù)幼兒動(dòng)作不同，四肢方向不同。

二、探究底片畫。

1、出示范例，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒觀察并表達(dá)自己的想法，教師給予鼓勵(lì)和肯定。）。

幼：大膽地把看到的和認(rèn)為特別的地方說(shuō)出來(lái)。

師：根據(jù)幼兒的回答，教師幫助幼兒梳理。

師：教師創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒感受不同色彩底片畫帶來(lái)的不同感受及底片畫的特別之處。

3、師幼探索制作底片人物畫。

師：有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒注意底片畫制作的幾個(gè)步驟及關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

幼：通過(guò)分步驟觀察，更進(jìn)一步的了解人物畫的制作過(guò)程。

1、交代作畫要求：

（1）在一張小紙上，畫上動(dòng)態(tài)的人物畫；

（2）引導(dǎo)幼兒剪下人物輪廓，提醒幼兒盡可能一刀剪到底，把剪下來(lái)的人物翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)粘貼到大紙的'另一半紙上。把剩下的紙粘貼在大紙的另一邊，邊角對(duì)齊，使之成為左右對(duì)稱的人物畫。

（3）鼓勵(lì)幼兒流暢畫線，大膽表現(xiàn)人物的不同動(dòng)態(tài)。

師：提醒幼兒根據(jù)自己喜歡選擇兩張對(duì)比明顯的紙及畫出不同動(dòng)態(tài)的人物。

幼：結(jié)合經(jīng)驗(yàn)及自己喜歡的人物動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)作。

2、幼兒自由選擇制作黑白底片畫還是彩色底片畫。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

師：根據(jù)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)。

1、展示幼兒作品，感受色彩的強(qiáng)烈對(duì)比及底片畫有趣的效果。

師：鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己喜歡的底片畫。

師：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)幼兒畫出的人物做出不同的動(dòng)態(tài)。

2、討論底片畫除了可以制作人物畫，還可以制作圖形、動(dòng)物、花、草等。

活動(dòng)延伸：

鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不同的底片畫，繼續(xù)體驗(yàn)創(chuàng)作底片畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)建議：

教師在班級(jí)里布置“我的底片畫”專區(qū)，讓幼兒把自己創(chuàng)作的作品貼到墻面中去。感受色彩對(duì)比的強(qiáng)烈效果及體驗(yàn)人體的對(duì)稱美及底片畫帶來(lái)的美感。

中國(guó)新時(shí)代先鋒人物篇八

人物畫的發(fā)展過(guò)程進(jìn)行了簡(jiǎn)單的概述，接著對(duì)五代人物畫家顧閎中的《韓熙載夜宴圖》進(jìn)行了重點(diǎn)分析，把長(zhǎng)卷分為五段聽(tīng)樂(lè)、觀舞、歇息、清吹、散宴，并分別進(jìn)行詳細(xì)介紹，把重要人物都用圖像軟件進(jìn)行局部處理，拉近，放大，比原畫更清晰，使人有身臨其境之感，把學(xué)生的思維不由自主地帶進(jìn)充滿遐想的繪畫藝術(shù)境界中。最后點(diǎn)出中國(guó)古代人物畫的特點(diǎn)：以形寫神，形神兼?zhèn)洹?/p>

通過(guò)這節(jié)課的鑒賞，同學(xué)們也許積累了一些審美經(jīng)驗(yàn)，也看得出同學(xué)們從先前不會(huì)鑒賞到能自己理解作品的內(nèi)涵，這就是審美能力的提高，當(dāng)然。這不是說(shuō)就一節(jié)課同學(xué)們的審美能力就可以提高多少，但至少體現(xiàn)了一個(gè)過(guò)程，這就是審美的過(guò)程。學(xué)生暢所欲言，發(fā)表觀點(diǎn)，展開(kāi)了激烈的討論，學(xué)生回顧鑒賞過(guò)程，感受作品的時(shí)代特征，從而找到一種正確地鑒賞方法。

同學(xué)們的觀點(diǎn)肯定是眾說(shuō)紛紜，但不一定就能說(shuō)得正確。對(duì)這幅看似簡(jiǎn)單卻有著深刻內(nèi)涵的作品。體現(xiàn)學(xué)生的主體性。這是在教師的講述過(guò)程中使學(xué)生理解作品內(nèi)涵，因?yàn)閷W(xué)生的審美能力雖是建立在一定的理性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的，但這種理性經(jīng)驗(yàn)在高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中還有賴于教師的講述，從而使學(xué)生把握作品的內(nèi)涵。通過(guò)層層理解作品內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，及時(shí)肯定學(xué)生的回答。通過(guò)這一過(guò)程，無(wú)形中增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)優(yōu)秀藝術(shù)作品的理解和感受了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果，及時(shí)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

中國(guó)新時(shí)代先鋒人物篇九

第23期中青一班學(xué)員、南京市玄武區(qū)委副書記呂璟作為區(qū)疫情防控工作指揮部副指揮長(zhǎng)，牽頭負(fù)責(zé)外防輸入、集中隔離、校地協(xié)防等工作。疫情發(fā)生后，他始終牢記“人民至上、生命至上”，深入學(xué)習(xí)關(guān)于疫情防控重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)中央及省市決策部署，全力以赴、真抓實(shí)干，努力為全市打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量。

規(guī)范管理隔離酒店。呂璟周密部署隔離酒店征用、改造、管理等各項(xiàng)工作，全區(qū)啟用隔離酒店11家、隔離房間2300余間，安置隔離人員近1600人。當(dāng)接到市接收江寧轉(zhuǎn)運(yùn)人員任務(wù)后，他連夜組織、迅速行動(dòng)，僅用4個(gè)小時(shí)就完成了2家隔離酒店400個(gè)房間的準(zhǔn)備工作。他堅(jiān)持每天視頻點(diǎn)調(diào)，壓實(shí)“一長(zhǎng)七組”責(zé)任，落實(shí)“三區(qū)兩通道”要求，督促各隔離酒店規(guī)范開(kāi)展封閉管理、健康防護(hù)、醫(yī)廢處置等工作，妥善解決老人、兒童、孕婦等特殊群體訴求，確保集中隔離點(diǎn)安全平穩(wěn)運(yùn)行。

對(duì)接督促駐區(qū)高校。呂璟連續(xù)與東南大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、南京郵電大學(xué)、南京體育學(xué)院等6所駐區(qū)高校召開(kāi)疫情防控工作視頻會(huì)議，第一時(shí)間傳達(dá)省市疫情防控有關(guān)要求，督促駐區(qū)高校壓實(shí)防疫主體責(zé)任，認(rèn)真做好師生健康監(jiān)測(cè)、校區(qū)封閉管理等工作，并對(duì)駐區(qū)高校進(jìn)行全覆蓋督查檢查，及時(shí)回應(yīng)解決困難問(wèn)題，夯實(shí)駐區(qū)高校疫情防控防線。

聯(lián)系指導(dǎo)包保街道。作為孝陵衛(wèi)街道的包保領(lǐng)導(dǎo)，呂璟深入一線現(xiàn)場(chǎng)辦公，常態(tài)化檢查學(xué)校、醫(yī)院、商超、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等重點(diǎn)部位疫情防控情況，相繼開(kāi)展多輪規(guī)模性核酸檢測(cè)，實(shí)地檢查掛鉤聯(lián)系的核酸檢測(cè)點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)督促指導(dǎo)點(diǎn)位布設(shè)、秩序維護(hù)、環(huán)境消殺等工作，確保各環(huán)節(jié)無(wú)縫銜接、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

廣泛動(dòng)員社會(huì)力量。呂璟及時(shí)組織工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)等群團(tuán)組織，依托青年志愿者協(xié)會(huì)、玄武青年突擊隊(duì)等平臺(tái)，發(fā)布志愿者招募令，建立志愿者服務(wù)群，鼓勵(lì)廣大志愿者積極投身抗疫大局，踴躍參與人員信息排查、小區(qū)圍合管理、疫情防控宣傳等工作，全區(qū)志愿者累計(jì)上崗超過(guò)1500人次，服務(wù)在全區(qū)300余個(gè)防疫崗位上，凝聚起了群防群控、聯(lián)防聯(lián)控的強(qiáng)大合力。

筑牢防疫基層堡壘。堅(jiān)持力量向一線傾斜、資源向一線集聚，呂璟深入開(kāi)展“黨旗飄在一線、堡壘筑在一線、黨員沖在一線”突擊行動(dòng)，協(xié)調(diào)組織廣大黨員干部下沉一線參與疫情防控、回應(yīng)群眾關(guān)切，市級(jí)機(jī)關(guān)累計(jì)下沉超過(guò)260人次、區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)累計(jì)下沉超過(guò)3500人次，把“我是黨員跟我上”“我是干部我先上”落實(shí)到最基層，進(jìn)一步扎緊扎密疫情防控安全網(wǎng)。

中國(guó)新時(shí)代先鋒人物篇十

在開(kāi)學(xué)不久就遞交了自己的入黨申請(qǐng)書，作為一名共青團(tuán)員，自覺(jué)履行團(tuán)員義務(wù)，執(zhí)行團(tuán)的決議，遵守團(tuán)的紀(jì)律，發(fā)揮團(tuán)員的模范作用。思想上積極要求進(jìn)步，有著良好的道德修養(yǎng)和堅(jiān)定的政治方向，在2010年，順利成為了入黨積極分子并參加了黨課考試，在今后，我一定繼續(xù)努力，積極向黨組織靠近爭(zhēng)取成早日成為一名正式黨員。

大學(xué)生活伊始，自己便把學(xué)習(xí)當(dāng)做了第一要?jiǎng)?wù)。要求自己刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研。積極期末備考，在上學(xué)期的期末考試中取得不錯(cuò)成績(jī)。在“好書推薦”征文活動(dòng)中，以3000字的論文獲得三等獎(jiǎng)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)大學(xué)生必備的技能，只有學(xué)習(xí)不落后于人，才有成功的資本。

本人是09市場(chǎng)營(yíng)銷班的副班長(zhǎng)。工作上，積極配合老師，努力完成各項(xiàng)工作。同時(shí)，為了增進(jìn)同學(xué)們之間的關(guān)系，使大家能夠更好的融入這個(gè)大家庭，和班上班委一起舉辦了很多積極向上的活動(dòng)如參加敬老院活動(dòng)，班級(jí)登山春游，籃羽毛球聯(lián)賽，數(shù)學(xué)興趣學(xué)習(xí)小組等等，并得到了同學(xué)們的一致好評(píng)。

首先，我積極與室友、同班同學(xué)及兄弟班級(jí)的同學(xué)搞好關(guān)系，由于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。我深刻意識(shí)到搞好同學(xué)、朋友之間的關(guān)系非常重要，所以無(wú)論在班里，還是在整個(gè)學(xué)院，我都結(jié)交了許多朋友，這讓自己受益頗多。其次，我崇尚質(zhì)樸的。生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)，合理利用自己的生活費(fèi)，我深知金錢的來(lái)之不易。在不影響學(xué)習(xí)的前提下做兼職，寒暑假時(shí)到第一線做兼職，不但鍛煉了自己，也減輕了家里的負(fù)擔(dān)。在大學(xué)的第一個(gè)暑假即將來(lái)臨之際，有幸被江中集團(tuán)選中留在江中集團(tuán)實(shí)習(xí)。我一定好好把握這次難得的機(jī)會(huì)，努力鍛煉自己社會(huì)實(shí)踐能力，為將來(lái)打下來(lái)良好基礎(chǔ)。并積極表現(xiàn)自己，體現(xiàn)出一個(gè)江西師大學(xué)子的應(yīng)有的良好風(fēng)采。

中國(guó)新時(shí)代先鋒人物篇十一

“中國(guó)人的年度精神史詩(shī)”《感動(dòng)中國(guó)20人物頒獎(jiǎng)盛典》如期而至。彭士祿、楊振寧、顧誦芬、吳天一、朱彥夫、中國(guó)航天人、蘇炳添、陳貝兒、張順東李國(guó)秀夫婦、江夢(mèng)南等獲得“感動(dòng)中國(guó)20度人物”榮譽(yù)。下面是詳細(xì)介紹：

1.明月共同途。

歸根清華的百歲物理學(xué)家楊振寧。

因核輻射早早離世的鄧稼先曾給楊振寧寫過(guò)一封書信：“但愿人長(zhǎng)久，千里共同途”。隔著幾十年的歲月和生死，已經(jīng)百歲的楊振寧對(duì)兒時(shí)的同窗深情喊話：“稼先，我懂你‘共同途’的意思，我是以后50年，適合了你‘共同途’的囑望，我相信你會(huì)滿意的?！?/p>

楊振寧頒獎(jiǎng)辭：站在科學(xué)和傳統(tǒng)的交叉點(diǎn)上，驚才絕艷。你貢獻(xiàn)給世界的，如此深?yuàn)W，懂的人不多。你奉獻(xiàn)給祖國(guó)的，如此純真，我們都明白。曾經(jīng)，你站在世界的前排，現(xiàn)在，你與國(guó)家一起向未來(lái)。

2.沖天鵬翅闊。

七十年航空?qǐng)?bào)國(guó)的科學(xué)家顧誦芬。

顧誦芬，我國(guó)飛機(jī)空氣動(dòng)力設(shè)計(jì)奠基人。他在7歲時(shí)，曾親眼目睹日本的轟炸機(jī)從頭頂飛過(guò)，于是從小就立下了“保衛(wèi)中國(guó)的藍(lán)天”的志愿。長(zhǎng)大后，他報(bào)考了浙大、清華、上交三所名校的航空系，皆被錄取。畢業(yè)后，他就投入了祖國(guó)航空事業(yè)的建設(shè)當(dāng)中。1967年，顧誦芬擔(dān)任殲-8戰(zhàn)斗機(jī)的總設(shè)計(jì)師，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的他，瞞著愛(ài)人親自坐上飛機(jī)上天觀測(cè)。

顧誦芬頒獎(jiǎng)辭：像靜水深流，靜水里涌動(dòng)報(bào)國(guó)的火，似大象無(wú)形，無(wú)形中深藏著強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。心無(wú)旁騖，一步一個(gè)腳印，志在沖天。振長(zhǎng)策，擊長(zhǎng)空，誦君子清芬。

3.長(zhǎng)松蔭高原。

守護(hù)高原人民健康的老院士吳天一。

1958年，吳天一跟隨部隊(duì)來(lái)到了青海。那時(shí)，大量來(lái)支援高原建設(shè)的人都患上了怪病，一位患者飽受折磨痛苦離世的模樣，讓他深受觸動(dòng)……于是，他開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)60年的高原病學(xué)研究，當(dāng)時(shí)中國(guó)的這項(xiàng)研究，還是一片空白。，青藏鐵路修建，吳天一擔(dān)任醫(yī)學(xué)專家組組長(zhǎng)。5年里，14萬(wàn)筑路大軍無(wú)一因高原病死亡，這是吳天一用畢生的心血，創(chuàng)造出的醫(yī)學(xué)奇跡。

吳天一頒獎(jiǎng)詞：喝一口燒不開(kāi)的水，咽一口化不開(kāi)的糌粑，封存舍不下的親情，是因?yàn)樾睦镉蟹挪幌碌膲?mèng)。缺氧氣，不缺志氣!海拔高，目標(biāo)更高。在高原上，你守望一條路，開(kāi)辟了一條路。

4.慷慨是英雄。

長(zhǎng)津湖幸存志愿軍戰(zhàn)士“中國(guó)保爾”朱彥夫。

朱彥夫頒獎(jiǎng)辭：生命，于你不只一次，士兵，于你不只是經(jīng)歷。沒(méi)有屈服長(zhǎng)津湖的冰雪，也沒(méi)有向困苦低頭。與自己抗?fàn)帲蜇毟F宣戰(zhàn)。一直在戰(zhàn)斗，一生都在堅(jiān)守，人的生命，應(yīng)當(dāng)像你這樣度過(guò)。

5.秉心自超越。

首位闖進(jìn)奧運(yùn)會(huì)男子百米決賽的蘇炳添。

蘇炳添頒獎(jiǎng)辭：世界屏住了呼吸，9秒83，沖出亞洲的速度。你超越傷病和年齡，超越了自己。你奔跑的背后，有強(qiáng)大的祖國(guó)。

6.江海意無(wú)窮。

見(jiàn)證國(guó)家脫貧奇跡的陳貝兒。

2021年，由香港媒體人拍攝的紀(jì)錄片《無(wú)窮之路》“破圈”。主創(chuàng)陳貝兒深入熱帶雨林、戈壁沙灘，跨越6省10地記錄下脫貧地區(qū)的真實(shí)面貌。再次回想這條“無(wú)窮之路”時(shí)，陳貝兒哽咽道，“我碰到了很多很了不起的人，……也許他們可能就是一個(gè)老村民，一個(gè)扶貧的書記，他們碰到困難時(shí)的那種堅(jiān)持跟他們對(duì)于生存下去的那種生命力是非常非常強(qiáng)的”。

陳貝兒頒獎(jiǎng)辭：從霓虹燈的叢林中轉(zhuǎn)身，讓雙腳沾滿泥土。從雨林到沙漠，借溜索穿過(guò)偏見(jiàn)，用鋼梯超越了懷疑。一條無(wú)窮之路，向世界傳遞同胞的笑容，你記錄這時(shí)代最美的風(fēng)景。

7.自強(qiáng)敏天行。

身殘志堅(jiān)的脫貧攻堅(jiān)奮斗者張順東李國(guó)秀夫婦。

張順東6歲時(shí)被高壓電擊傷，失去右手，雙腳嚴(yán)重受傷;李國(guó)秀生來(lái)就沒(méi)有雙手。這樣一對(duì)身體殘缺的夫妻相互扶持，成了彼此的“手足”。張順東說(shuō)：“夫妻同心，黃土才能變成金”。為了美好生活，他們付出常人千百倍的努力，張順東的雙腳也因過(guò)度勞累潰爛，不得不接受截肢。盡管生活中有不少困難，但這對(duì)夫婦卻沒(méi)有向命運(yùn)屈服，把日子過(guò)得像花兒一樣。

張順東、李國(guó)秀頒獎(jiǎng)辭：山對(duì)山來(lái)崖對(duì)崖，日子好比江中排。毛竹天生筋骨硬，順風(fēng)順?biāo)錾絹?lái)。李家大姐人才好，張家大哥看上她。沒(méi)腳走出致富路，無(wú)手繡出幸福花。

8.潛龍育身軀。

中國(guó)核動(dòng)力事業(yè)奠基人彭士祿。

彭士祿4歲成為孤兒，8歲被國(guó)民黨當(dāng)局抓進(jìn)監(jiān)獄，受盡拷打。從蘇聯(lián)留學(xué)歸來(lái)，他決心投身祖國(guó)核動(dòng)力事業(yè)。他隱姓埋名數(shù)十年，為祖國(guó)造核潛艇，建核電站。生前他常說(shuō)：“是人民將我養(yǎng)大，我?guī)纵呑佣歼€不了，只要祖國(guó)需要，我愿貢獻(xiàn)一切!

彭士祿頒獎(jiǎng)詞：歷經(jīng)磨難，初心不改。在深山中傾聽(tīng)，于花甲年重啟。兩代人為理想澎湃，一輩子為國(guó)家深潛。你，如同你的作品，無(wú)聲無(wú)息，但蘊(yùn)含巨大的威力。

9.無(wú)聲玉滿堂。

雙耳失聰自強(qiáng)不息的青年學(xué)生江夢(mèng)南。

今年30歲的江夢(mèng)南，出生于郴州宜章縣莽山瑤族鄉(xiāng)永安村，父母都是莽山民族學(xué)校的老師。在江夢(mèng)南半歲時(shí)，因耳毒性藥物導(dǎo)致極重度神經(jīng)性耳聾，聽(tīng)力完全喪失。從此，她就一直生活在無(wú)聲的世界里，在日常生活中都是靠看著口型讀唇語(yǔ)和別人進(jìn)行交流。最開(kāi)始，江夢(mèng)南靠著反復(fù)撫摸爸媽的喉嚨，來(lái)感受聲帶的震動(dòng)并練習(xí)發(fā)聲，往往一個(gè)音節(jié)父母重復(fù)上1000次她才能學(xué)會(huì)。從字、詞到日常用語(yǔ)，她對(duì)著鏡子學(xué)口型、摸著父母喉嚨學(xué)發(fā)音，通過(guò)讀唇語(yǔ)學(xué)會(huì)了“聽(tīng)”和“說(shuō)”。在江夢(mèng)南的印象里，身為老師的父母都愛(ài)讀書、看報(bào)。正是學(xué)唇語(yǔ)這個(gè)決定，讓江夢(mèng)南的求學(xué)之路走得越來(lái)越長(zhǎng)遠(yuǎn)。她不僅沒(méi)有失學(xué)，而且一路考出了偏遠(yuǎn)的瑤族鄉(xiāng)鎮(zhèn)，直到考上了清華的博士。

江夢(mèng)南頒獎(jiǎng)詞：你覺(jué)得，你和我們一樣，我們覺(jué)得，是的，但你又那么不同尋常。從無(wú)聲里突圍，你心中有嘹亮的號(hào)角。新時(shí)代里，你有更堅(jiān)定的方向。先飛的鳥(niǎo)，一定想飛得更遠(yuǎn)。遲開(kāi)的你，也鮮花般怒放。

10.航天追夢(mèng)人。

取得輝煌成就的中國(guó)航天人(特別致敬環(huán)節(jié))。

頒獎(jiǎng)詞：發(fā)射、入軌、著陸，九天探夢(mèng)一氣呵成;追趕、并跑、領(lǐng)跑，五十年差距一載?？缭健h(huán)宇問(wèn)天、探月逐夢(mèng)，五星紅旗一次次閃耀太空。中國(guó)航天必將行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

感動(dòng)中國(guó)的意義不僅僅在于授予了10個(gè)人物以榮譽(yù),不僅僅在于向觀眾宣傳了那10個(gè)人的先進(jìn)事跡,更不僅僅在于這10個(gè)人給予我們的感動(dòng).

若說(shuō)這幾位入選者就是感動(dòng)中國(guó)的全部,那就是對(duì)感動(dòng)中國(guó)的褻瀆,對(duì)全國(guó)人民感動(dòng)之夢(mèng)的褻瀆.

大家可以看到,這10位已經(jīng)涵蓋了各種職業(yè),已經(jīng)代表了社會(huì)生活中的各種角色,他(她)們的文化水平,他(她)們的年齡大小,他(她)們的性格特點(diǎn),他(她)們先進(jìn)事跡也大不相同,各個(gè)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)已體現(xiàn)在感動(dòng)中國(guó)里.可以說(shuō),如果把各種感動(dòng)分門別類,感動(dòng)中國(guó)已代表了全部!

她的更深層意義是什么呢?她使我們我們?cè)谑艿竭@10位感動(dòng)者的基礎(chǔ)上去尋找屬于自己的感動(dòng),去感悟“感動(dòng)”的真實(shí)含義,去用感動(dòng)的心看待世界,去用感動(dòng)詮釋人間.

可以說(shuō),在感動(dòng)中國(guó)之后,我們每個(gè)人都有了自己的十大人物.要知道,感動(dòng)中國(guó)十大人物在內(nèi),他們真正的財(cái)富不在于那一座獎(jiǎng)杯,不在于在電視上的影像,這些都是附屬品.在于對(duì)一群人心靈的震顫,那是最強(qiáng)有力的感動(dòng)的回聲;在于人們流下的真誠(chéng)的淚水，那是最有價(jià)值的屬于感動(dòng)的珍珠.所以說(shuō),我們每一個(gè)人心中的十大人物給予我們的感動(dòng)都是一樣的無(wú)價(jià)!世界上每一個(gè)人的十大人物加在一起,才是感動(dòng)中國(guó)的全部.而感動(dòng)的全部,還更包括整個(gè)歷史長(zhǎng)河啊!感動(dòng)中國(guó)的使命是一個(gè)艱難的開(kāi)始,剩下的路,我們每一個(gè)人都有責(zé)任.

我們不應(yīng)僅僅看到節(jié)目中的感動(dòng),更要去尋找自己的感動(dòng),并學(xué)習(xí)他(她)們,將他們的感動(dòng)的薪薪之火用我們的人生點(diǎn)亮,將他們奉獻(xiàn)的潺潺細(xì)流用我們的生命傾注,讓每一個(gè)人都能被感動(dòng),讓每一個(gè)人都能感動(dòng)別人,這,才是感動(dòng)中國(guó)的初衷;這,才是我們應(yīng)有的心境!

讓我們聆聽(tīng)感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)辭作者說(shuō)的一段話吧：每一年里，在經(jīng)歷的每一件事情中，接觸到每一個(gè)人時(shí)候，我已經(jīng)習(xí)慣了用“感動(dòng)”去理解，去發(fā)現(xiàn)“感動(dòng)”的瞬間，這讓我在這個(gè)浮躁紛繁的世界里有了一個(gè)心靈的棲息地，在平凡的生活中領(lǐng)悟生活的意義，感謝這樣的經(jīng)歷，讓我享受感動(dòng)。

也正是感動(dòng)中國(guó)把我們聚到了一起,進(jìn)行著心的交流,不是么?

感動(dòng)中國(guó)人物之所以能感動(dòng)中國(guó)，就在于他們的付出幫助了更多的需要幫助的人，他們?yōu)榇烁冻隽似D辛的努力，克服了常人難以克服的困難，他們犧牲了自己更多的時(shí)間和精力，以自己的高尚行為詮釋了人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)，面對(duì)他們的作為，我們每一個(gè)常人為之動(dòng)容。

國(guó)家舉辦這樣的評(píng)選活動(dòng)，主要在于弘揚(yáng)主旋律，發(fā)揚(yáng)正確的輿論導(dǎo)向，激勵(lì)更多的人向他們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，只有這樣，才能形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)美麗中國(guó)。

中國(guó)新時(shí)代先鋒人物篇十二

第一段：介紹時(shí)代先鋒人物的定義和重要性（約200字）。

時(shí)代先鋒人物是指那些在某個(gè)特定時(shí)期中，以他們的創(chuàng)新、勇氣和影響力來(lái)引領(lǐng)潮流、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的人。他們擁有領(lǐng)先的思想和獨(dú)特的見(jiàn)解，能夠超前地預(yù)測(cè)未來(lái)趨勢(shì)，并以自己的實(shí)際行動(dòng)和實(shí)踐來(lái)改變現(xiàn)實(shí)。時(shí)代先鋒人物在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、改變?nèi)藗兯季S方式以及影響社會(huì)變革等方面發(fā)揮著不可或缺的作用。他們是時(shí)代的矛和盾，更是時(shí)代向前推進(jìn)的動(dòng)力。

第二段：時(shí)代先鋒人物特質(zhì)與成功案例的分析（約300字）。

時(shí)代先鋒人物的成功并非偶然，而是他們具備一系列特質(zhì)的結(jié)果。首先，他們具有敏銳的觀察力和獨(dú)創(chuàng)性的思考能力。通過(guò)觀察社會(huì)和市場(chǎng)的變化，他們能夠發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)并將其落實(shí)于實(shí)際行動(dòng)中。其次，他們勇于突破常規(guī)和傳統(tǒng)思維，不怕失敗。他們堅(jiān)信失敗乃成功之母，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的創(chuàng)新方向。最后，時(shí)代先鋒人物具有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)才能和溝通能力，能夠?qū)⒆约旱睦砟詈驮妇皞鬟_(dá)給更多的人，并組織協(xié)調(diào)資源，實(shí)現(xiàn)改變和進(jìn)步。

當(dāng)代歷史中有許多優(yōu)秀的時(shí)代先鋒人物，其中之一就是創(chuàng)業(yè)家埃隆·馬斯克。他是特斯拉電動(dòng)汽車和太空探索科技公司（SpaceX）的創(chuàng)始人，他通過(guò)推動(dòng)可持續(xù)能源的發(fā)展和開(kāi)拓太空探索的新領(lǐng)域，改變了人們對(duì)能源和航天的認(rèn)知和思維方式。他的成功表明，只有不斷追求創(chuàng)新、跳出舒適區(qū)，才能取得突破性的成果。

雖然時(shí)代先鋒人物的影響力和號(hào)召力不可忽視，但他們往往也面臨著巨大的挑戰(zhàn)和困境。首先，他們需要面對(duì)來(lái)自傳統(tǒng)觀念和既得利益集團(tuán)的阻力。新事物往往受到保守力量的打壓和排斥，時(shí)代先鋒人物需要克服這種阻力，并尋找支持者和合作伙伴。其次，時(shí)代先鋒人物需要應(yīng)對(duì)來(lái)自輿論和社會(huì)的批評(píng)和質(zhì)疑。因?yàn)樗麄兊男袆?dòng)和觀點(diǎn)往往超出了社會(huì)的認(rèn)知和接受程度，他們需要有堅(jiān)定的信仰和強(qiáng)大的心理素質(zhì)來(lái)應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。

成為時(shí)代先鋒人物不是易事，但每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為時(shí)代的矛和盾。首先，我們應(yīng)該保持廣闊的視野，不斷關(guān)注社會(huì)變化和趨勢(shì)，從中尋找創(chuàng)新機(jī)會(huì)。其次，我們應(yīng)該培養(yǎng)勇于突破的精神和開(kāi)放的思維，不怕失敗，大膽嘗試，勇往直前。最后，我們應(yīng)該注重個(gè)人的成長(zhǎng)和提升，建立自己的專業(yè)知識(shí)和領(lǐng)域，以成為引領(lǐng)潮流的專家和領(lǐng)袖，為社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

時(shí)代先鋒人物是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和變革的重要力量，他們?cè)谛聲r(shí)代的舞臺(tái)上將扮演更加重要的角色。隨著科技的日新月異和社會(huì)問(wèn)題的多樣化，我們需要更多擁有領(lǐng)先思想和創(chuàng)新能力的人來(lái)引領(lǐng)潮流。同時(shí)，隨著社會(huì)變革的不斷深入，時(shí)代先鋒人物還需要更多的智慧和勇氣來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)。因此，我們也要積極培養(yǎng)時(shí)代先鋒人物，讓更多年輕人成為時(shí)代的領(lǐng)跑者，以推動(dòng)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。

總結(jié)：

時(shí)代先鋒人物是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和變革的重要力量，他們通過(guò)領(lǐng)先的思想和行動(dòng)為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。雖然他們面臨諸多挑戰(zhàn)和困境，但他們的價(jià)值和影響力不可低估。作為普通人，我們也應(yīng)該注重個(gè)人的成長(zhǎng)和提升，為成為時(shí)代的矛和盾而努力。展望未來(lái)，時(shí)代先鋒人物將發(fā)揮更加重要的作用，帶領(lǐng)我們走向更加美好和進(jìn)步的未來(lái)。