良好的總結(jié)能夠幫助我們更好地積累經(jīng)驗(yàn)，為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。寫總結(jié)可以適當(dāng)使用圖表、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等可視化形式，以增加可讀性。小編精心挑選了一些總結(jié)范文，供大家參考，希望可以幫助到大家寫作的過程。

怪箱探險(xiǎn)作文200字篇一

“哈哈哈哈……”如果你從我們教室走過，準(zhǔn)會(huì)聽到這種笑聲，想知道我們?cè)诟墒裁磫?？讓我告訴你吧，原來我們?cè)谕婀窒涮诫U(xiǎn)呢！

只見椅子上放著一個(gè)方方正正的箱子，它就是我們的主角——怪箱。它的包裝就十分古怪，上面有著兩個(gè)嚇人的骷髏頭，還有一群蜘蛛。游戲規(guī)則是：臺(tái)上的人先去摸那怪物，并描述手感，讓臺(tái)下的同學(xué)猜。

游戲開始了，同學(xué)們面面相覷，你推我搡。突然，三個(gè)男生自告奮勇地舉起了手。但走上講臺(tái)以后又一個(gè)個(gè)敗下陣來。這時(shí)，鄭子捷被老師叫了上去。她遲疑了一下，臉上露出十分為難的表情，她把手放在洞邊。這時(shí)，老師“咚”的一聲，可把她給嚇著了，哭笑不得。老師握住她的手，往里放，她的手顫抖著，又一次拿了出來。最后以失敗告終，同學(xué)們一看沒成功的，就越來越緊張了。

吳曜君也上場(chǎng)了。他面露難色，雙腳站穩(wěn)，身體往后斜，一只手往里摸，好像沒摸到，停頓了一下，便使勁抽了出來，尖叫道：“呀！我能碰到它的嘴了，它咬了我一下?！币宦牭竭@句話，周圍的空氣變得很熱鬧，大家都七嘴八舌地議論開：“會(huì)不會(huì)也咬到我呀！”“啊，居然是活的?！?/p>

接下來，老師居然叫了我，這讓我大吃一驚。沒辦法，只能硬著頭皮上了。我故作鎮(zhèn)定，但心里已經(jīng)亂成一鍋粥。怎么辦，會(huì)不會(huì)咬流血??！如果它咬著我不放怎么辦……帶著這些疑問，我把手伸了進(jìn)去。毛毛的，十分舒服，怎么還有一個(gè)像紐扣的東西。?。∥抑懒?，那是一個(gè)小小的布偶娃娃。真是的，什么會(huì)咬人，都是假的。我把手伸出來，會(huì)心一笑，便走了下去。

最后老師拿出了怪箱里的“怪物”，原來只是一只可愛的布娃娃。游戲給我們帶來快樂，也讓我們明白了，想要知道正確的答案，要勇于去探索它，了解它，就像我們學(xué)習(xí)一樣，要好好探索學(xué)習(xí)的奧秘，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來一切事物都如此簡(jiǎn)單。

怪箱探險(xiǎn)作文200字篇二

“哈哈哈！”“是什么呀？”“老師，箱子里該不會(huì)有小強(qiáng)吧？”“好可怕哦！”同學(xué)們議論紛紛的。這是在干什么呀？快隨我看看吧。

“好，游戲現(xiàn)在開始！”隨著老師洪亮的聲音，幾位同學(xué)自告奮勇的舉起了手?！班囎仙海阆葋?！”鄧紫珊移到怪箱前，只見她緊閉雙眼，緊皺眉頭，呲著牙齒，猛地將右手插入了怪箱?！霸趺礃?？怎么樣？”我們大家滿懷期待地問道?！班拧L(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，有點(diǎn)粗糙，很硬，有頭有尾。”“嗯？有頭有尾，那是什么怪物呀？”我們大家用狐疑的眼神看著她，一臉茫然。

“好，下一位同學(xué)。董語嫣你來！”董語嫣一副沒在怕的樣子，躍躍欲試的走到了怪箱前，擼起袖子，迫不及待的把手伸進(jìn)了怪箱。她邊摸邊說：“長(zhǎng)、細(xì)、粗糙、硬，我還把它給捏破了，有汁水流出來?！蔽覀兇篌@失色。有汁水，難道是毛毛蟲？“還有，它像蛇又像壁虎。”?。⊥瑢W(xué)們都一臉驚恐，看著有些害怕了。

但是我的興趣絲毫未減，我大膽的舉起了手?！昂?，董芳菲，你來吧！”我大步流星地走了上去，把手伸進(jìn)了怪箱里：咦？體積不大，中間橢圓，兩頭彎彎尖尖的，摸形狀有點(diǎn)像三角形。哦！我靈光一現(xiàn)，知道是什么了！而且沒錯(cuò)的話絕對(duì)是棕褐色的！我得意的笑，并向同學(xué)們進(jìn)行了一番描述。下面的同學(xué)議論紛紛，仍然是一頭霧水。

同學(xué)們都不是很確定，一個(gè)一個(gè)都上來摸了個(gè)遍。最后摸的人是龔逸欣，她膽小如鼠，畏畏縮縮的，在我們的鼓勵(lì)下她才上去了。還沒等她摸到，我實(shí)在按捺不住，脫口而出：“是菱角！”同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟，個(gè)個(gè)都是一副事后諸葛亮的模樣。突然，人群中不知是誰用監(jiān)利土話念出一串廣告詞：“菱角！西湖的老菱角！沙木甑蒸的，又老又香！”說完后大家便笑成一團(tuán)。

自然，今天游戲的勝利者就是我嘍！老師獎(jiǎng)勵(lì)了20個(gè)優(yōu)學(xué)幣給我，太開心啦！伴隨著歡樂的“怪箱探險(xiǎn)”游戲，我們暑期課程也結(jié)束了！這個(gè)假期的學(xué)習(xí)，不僅讓我收獲了知識(shí)，也帶給我很多快樂，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理，在人生的道路上需要我們不斷的去探索、去思考，去收獲！學(xué)習(xí)的道路上更要勤于動(dòng)腦，善于思考，在枯燥的學(xué)習(xí)中挖掘快樂，培養(yǎng)興趣！

怪箱探險(xiǎn)作文200字篇三

今天老師答應(yīng)和我們玩一個(gè)游戲——“怪箱”探險(xiǎn)。游戲的規(guī)則是：在箱子里放個(gè)物品讓同學(xué)來摸，摸的人要猜出那是什么，如果猜不出就要受到懲罰。游戲開始前，在大家熱烈的掌聲下，老師把“怪箱”拿了出來。

一開始大家特別積極，爭(zhēng)先恐后地參加這個(gè)游戲。后面隨著“怪箱”里的東西越來越可怕，越來越難猜。大家都不太想去了，終于可憐的小雯上場(chǎng)了，其實(shí)就是我。我小心翼翼地走上講臺(tái)，下面的同學(xué)都在幸災(zāi)樂禍地笑。我為了不出丑，想偷偷地瞄一眼箱子里的是什么，可是老師把洞口堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，根本看不到。我只能接受現(xiàn)實(shí)，把手放進(jìn)箱子里，我摸到了一個(gè)東西，它包著塑料紙，里面軟軟的，我又打了幾下，還是猜不出來。我問道：“軟糖？”老師搖搖頭，我又滿臉疑惑地說：“是餅干嗎？”老師又搖搖頭。講臺(tái)下的同學(xué)們七嘴八舌地爭(zhēng)辯著這到底是什么，我呆若木雞，心里非常疑惑卻又猜不到是什么。老師終于把箱子里的東西拿了出來，原來是一個(gè)蛋糕，我剛剛那么幾拳，已經(jīng)全打碎了?！拜斄司鸵邮軕土P哦?！崩蠋熣f。我立馬問道：“那我要干嘛呢？”“只要才藝都行?！蔽液π?，不愿意上臺(tái)表演才藝。幸好鐵哥們小榮站了起來，代替我接受懲罰，在大家面前跳了一個(gè)海藻舞，幫我解決了問題。

快樂的時(shí)光總是那樣短暫，馬上就到了下課時(shí)間。老師只能答應(yīng)我們以后有空再玩，同學(xué)們都戀戀不舍地離開了教室。

怪箱探險(xiǎn)作文200字篇四

“啊——”“有刺？我最怕有刺的東西了！”哈哈，其實(shí)我們?cè)谕妗肮窒涮诫U(xiǎn)”游戲。

上課了，老師帶了一只紙箱子，上面有一個(gè)可以把手伸進(jìn)去的方孔。游戲規(guī)則是：臺(tái)上的同學(xué)將手伸進(jìn)箱子里觸摸怪物，并描述手感。臺(tái)下的同學(xué)猜怪物到底是什么。

游戲開始了！第一個(gè)勇者是——章恒瑜。只見他挺著胸，昂著頭，一副鎮(zhèn)定自若的樣子走上了臺(tái)。老師叫他把手伸進(jìn)去。這下，他可全露餡了，退了幾步，死死不敢靠近“怪箱”，我們便對(duì)他一陣?yán)涑盁嶂S。他為了表現(xiàn)勇敢，硬著頭皮將手伸了進(jìn)去，“啊——”他像觸電似的叫了一聲，癱倒在地：“它……它有硬殼，好像還有好多腳?！睕]等我們反應(yīng)過來，他已經(jīng)沖回座位上了！哈哈哈！教室里傳來了一陣狂笑聲。

最后一個(gè)走上臺(tái)的是施琪奧，她小心地將手放下去，可是，剛到洞口，時(shí)間好像凝固了似的，她的手始終懸在那兒一動(dòng)不動(dòng)，我們這些看瓜群眾可按捺不住了，將她的手使勁往下一按，她“啊”的一聲，手一抬，把盒蓋也抬了起來，嚇得蜷縮在墻角。

我們靠近一看：“啊——是玩具蜘蛛！”大家哄堂大笑。

下課鈴聲響了，可我們?nèi)猿两跉g樂之中。

怪箱探險(xiǎn)作文200字篇五

如果你路過了我們班，你定會(huì)看見這樣一幅“怪場(chǎng)面”—一位同學(xué)心驚膽顫地站在講臺(tái)上，在一個(gè)模板箱里摸著什么，還引得同學(xué)們的哄堂大笑。哈哈，告訴你吧！我們班在舉行“怪箱”探險(xiǎn)的活動(dòng)！

那個(gè)大大的紙箱就是我們今天的`主角——“怪箱”，我們的毛毛老師一臉神秘地宣布了規(guī)則后，游戲開始！

毛毛老師挑選了第一位“受虐者”，就是開朗、活潑又帥氣的我啦！我一臉難以置信的樣子顫顫巍巍地走上了講臺(tái)。老師笑道：“你是咱班最大膽的學(xué)生，所以我就把這一重任交給你啦！”我小聲嘟囔著：“啊，我寧愿不要這次機(jī)會(huì)！”雖然我嘴上這么說著，但身體上讓我明白了心口不一的道理。我卷起袖子緩慢地伸入怪箱，“媽呀！這東西有毛！”我心一驚，“不會(huì)是毛毛蟲或者狗之類的東西吧？”大家聽見我的尖叫后，紛紛開始議論起來。

老師搖搖頭表示我都猜錯(cuò)了。老師又選了“膽小鬼”小宇上臺(tái)，只見他遲疑地愣了幾秒后，小聲地說道：“老師，我……不敢……”“膽小鬼！證明你的時(shí)候到了！”大嘴巴小穎叫道，小宇沒好氣地瞪著“大嘴巴”一眼，隨后便鼓起了勇氣，沖上了講臺(tái)，索性用力一按，將手活生生摁入了木板箱里。小宇摸了摸，說道：“有羽絨服的感覺?！钡矝]有猜出來是什么東西。老師欽點(diǎn)了最后的稻草——大力士小濤上臺(tái)，只見小濤勇敢地一揪，就把“怪物”抓了出來，原來只是一個(gè)毛絨玩具呀！

快樂的時(shí)光總是短暫的，很快下課鈴打響了，但快樂卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。

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怪箱探險(xiǎn)作文200字篇六

今天上課鈴一響，老師搬來一張桌子，從講臺(tái)下面搬上一個(gè)箱子，上面一個(gè)小洞十分黑，只夠一只手出入，老師神秘兮兮地對(duì)我們說：“今天我們來玩一個(gè)游戲，名字叫做‘怪箱探險(xiǎn)’！”老師話音剛落，臺(tái)下便沸騰起來了，“里面是什么？”“不會(huì)是蟲子吧？”“天哪！我最害怕蟲子啦！”

“同學(xué)們，里面的東西可能是活的哦，有勇者想上來挑戰(zhàn)嗎？嗯哼？”大家你看看我，我看看你，誰也不敢上來挑戰(zhàn)，教室里此刻的氣氛猶如飛過一只烏鴉發(fā)出的“啊，啊，啊……”的聲音，時(shí)間仿佛在這一刻定住了。

“沒人嗎？那我點(diǎn)名了哦?！蓖蝗恍∶鲝街钡卣玖似饋?，“老師，我來?！?/p>

只見小明顫抖地走出座位，走一步停三秒地走著，“快點(diǎn)快點(diǎn)??！是時(shí)候展現(xiàn)你膽大的本事啦，快快快快！”班里的搗蛋鬼突然站起來大聲喊道。

“別怕，老師會(huì)保護(hù)你的。”小明一上講臺(tái)，老師便安慰起他來。

只見小明小心翼翼地把手伸進(jìn)箱中，他甩了甩手?！鞍。　卑嗬锏恼{(diào)皮蛋尖叫了一聲，嚇得小明不顧一切把手忙從箱子中抽出，面容失色，嘴巴慘白，可惜的是他不敢再“冒險(xiǎn)”了，只能遺憾地走下講臺(tái)。

這時(shí)，班上的膽大王舉起手說：“老師，我來吧！”

他搖頭晃腦地走上講臺(tái)，把手伸進(jìn)箱子，上上下下左左右右地把那個(gè)怪東西摸了個(gè)遍，便開始眉飛色舞地描繪那個(gè)東西，“一瓣一瓣的、皮膚光滑的、白色的、炒菜的時(shí)候會(huì)用到它…………”

大家七嘴八舌地討論起來：“天哪，勇者描述得好詳細(xì)！”“我知道是什么了?！薄皩?duì)呀！”有一位同學(xué)脫口而出：“我知道，是大蒜！”

“好了，大家請(qǐng)安靜?！崩蠋熍牧伺闹v桌，“請(qǐng)勇者拿出箱子里的那個(gè)怪物?！?/p>

膽大王從里面拿出那個(gè)“怪物”——大蒜，啊，果真是！

“叮叮?！币还?jié)熱鬧非凡的活動(dòng)課過去了。

通過這節(jié)課，我明白了一個(gè)道理：光聽別人說是不行的，要自己去體驗(yàn)觀察，才能知道那個(gè)東西，最真實(shí)的模樣。

怪箱探險(xiǎn)作文200字篇七

你知道嗎？今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，進(jìn)行了一次有趣的怪箱探險(xiǎn)游戲。有多“怪”？有多“險(xiǎn)”？請(qǐng)你走進(jìn)我的習(xí)作，和我一起來探探險(xiǎn)吧！

“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了。只見老師搬來一張桌子，在桌子上放了一個(gè)箱子。箱子是不透明的，在箱子的頂面留有一個(gè)圓形洞口，洞口大小大約能伸進(jìn)一只胳膊?？粗矍暗臄[設(shè)，我們充滿好奇。

老師笑著說：“同學(xué)們，今天我們來進(jìn)行怪箱探險(xiǎn)的游戲。規(guī)則是，請(qǐng)同學(xué)上來進(jìn)行怪箱探險(xiǎn)，把手伸進(jìn)怪箱中探險(xiǎn)，用手去摸箱里的神秘物，然后向大家描述神秘物的外形、手感，臺(tái)下的同學(xué)負(fù)責(zé)猜猜是什么。”同學(xué)們一聽，興奮得連連點(diǎn)點(diǎn)頭齊聲道：“好！”

“哪位同學(xué)上來呢？”老師一臉神秘環(huán)視著我們。頓時(shí)教室鴉雀無聲。突然，一只小手舉了起來。原來是我的同桌思燁。老師興奮地說：“好，就請(qǐng)思燁同學(xué)來當(dāng)勇者，來探險(xiǎn)。”

思燁快步走到怪箱旁，將手伸進(jìn)怪箱摸了摸，描述道：“是半圓形的，摸起來形狀很像一把雨傘?！卑嗬锖芏嗤瑢W(xué)堅(jiān)定地大喊：“蘑菇?！崩蠋煼磫柕溃骸按_定嗎？”同學(xué)們用力點(diǎn)頭，異口同聲說：“確定！”老師讓思燁把神秘物從箱中拿出來，一看！果真是蘑菇。

緊接著第二輪游戲開始了，這次老師親自點(diǎn)名：“嘉諾，你來！”只見嘉諾大膽地走上臺(tái)，他猛地把手伸進(jìn)箱子里，他的臉上蕩起了謎一般的自信，慢慢地，又轉(zhuǎn)變成了一臉的疑惑。他用不確定的口吻說：“形狀長(zhǎng)長(zhǎng)的，摸起來半軟半硬，又感覺像一坨……”臺(tái)下同學(xué)們七嘴八舌議論了起來，有的說是繩子，有的則大喊是玩具蛇，還有的說出的答案其實(shí)自己都不確定：“是不是蚯蚓？”突然一個(gè)聲音不知從哪里躥了出來：“是玩具耙耙”。老師趕緊追問：“剛才是哪位同學(xué)說的便便，哈哈！對(duì)了。”老師讓嘉諾把怪物拿出來。一看還真的是玩具便便。下面有同學(xué)大笑調(diào)侃：“嘉諾，原來你一直在摸便便??！”嘉諾一聽，立馬丟掉玩具便便，一臉嫌棄地甩甩手，全班頓時(shí)笑成了一片。

這節(jié)活動(dòng)課我特別開心！課堂臨近尾聲時(shí)，老師笑著對(duì)我們說：“孩子們，創(chuàng)作來自于生活體驗(yàn)，游戲本身就已經(jīng)為寫作提供了最好的素材?！蔽蚁耄_實(shí)如此呀！

怪箱探險(xiǎn)作文200字篇八

“哎呀呀，一聽這就是一個(gè)很恐怖的玩意！”“我打賭一定是耙耙！”“我猜不是，一定是長(zhǎng)長(zhǎng)粗粗的大面團(tuán)。”頓時(shí)，我們班人聲鼎沸，您知道我們?cè)谕媸裁从螒騿幔空?qǐng)聽我為您娓娓道來。

“鈴鈴鈴……”上課的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起。吵吵鬧鬧的課室變得鴉雀無聲，大家各自坐回自己的座位上。只見老師雙手捧著一個(gè)不透明的箱子，臉上掛著微笑走了進(jìn)來。箱子的上方只留有一個(gè)僅夠伸進(jìn)一只胳膊的小圓洞，同學(xué)們把注意力全都集中在了這個(gè)神秘的箱子上。

老師向我們簡(jiǎn)單地介紹了游戲規(guī)則：請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)，將自己的一只手伸進(jìn)怪箱，去摸箱里的神秘物，根據(jù)自己的觸感，向臺(tái)下同學(xué)描述神秘物的形狀與手感。全班分為兩組參與游戲，臺(tái)下的同學(xué)們則負(fù)責(zé)猜出怪箱里的神秘物。最后輸?shù)囊唤M要為大家跳一段尬舞。

激動(dòng)人心的時(shí)刻開始了！班里頓時(shí)熱鬧了起來，老師拋出一個(gè)試探性的小眼神：“誰上來當(dāng)勇者，探探險(xiǎn)呢？”同學(xué)們你推我搡，遲遲不肯舉手。就在這時(shí)，余明舉手了，老師趕緊把這位“勇者”請(qǐng)上了臺(tái)，同學(xué)們都給這位自告奮勇的同學(xué)鼓掌。

緊接著第二輪開始了。老師叫了嘉諾上去，阿諾是個(gè)淘氣鬼，一上去就信心滿滿說：“我阿諾，就沒有不會(huì)描述的東西?！崩蠋熜ξ卣f：“那你可要加油了?！卑⒅Z把他摸到的神秘物，獲取到的信息口齒清晰地描述了個(gè)遍：“長(zhǎng)長(zhǎng)的，到后面卻彎成了一圈，摸起來軟軟的，哦！我懂了，這東西很臭，很惡心。”同學(xué)們立馬異口同聲大喊：“是玩具便便……”老師憋著笑親自取出神秘物，果真是玩具便便，全班頓時(shí)哈哈大笑起來。

伴隨著此起彼伏的歡笑聲，下課鈴聲響起……這是我上過的最有趣的一節(jié)活動(dòng)課，我喜歡這樣的寫作活動(dòng)課。

怪箱探險(xiǎn)作文200字篇九

你知道嗎？今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，進(jìn)行了一次有趣的怪箱探險(xiǎn)游戲。有多“怪”？有多“險(xiǎn)”？請(qǐng)你走進(jìn)我的習(xí)作，和我一起來探探險(xiǎn)吧！

“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了。只見老師搬來一張桌子，在桌子上放了一個(gè)箱子。箱子是不透明的，在箱子的頂面留有一個(gè)圓形洞口，洞口大小大約能伸進(jìn)一只胳膊?？粗矍暗臄[設(shè)，我們充滿好奇。

老師笑著說：“同學(xué)們，今天我們來進(jìn)行怪箱探險(xiǎn)的游戲。規(guī)則是，請(qǐng)同學(xué)上來進(jìn)行怪箱探險(xiǎn)，把手伸進(jìn)怪箱中探險(xiǎn)，用手去摸箱里的神秘物，然后向大家描述神秘物的外形、手感，臺(tái)下的同學(xué)負(fù)責(zé)猜猜是什么。”同學(xué)們一聽，興奮得連連點(diǎn)點(diǎn)頭齊聲道：“好！”

“哪位同學(xué)上來呢？”老師一臉神秘環(huán)視著我們。頓時(shí)教室鴉雀無聲。突然，一只小手舉了起來。原來是我的同桌思燁。老師興奮地說：“好，就請(qǐng)思燁同學(xué)來當(dāng)勇者，來探險(xiǎn)?！?/p>

思燁快步走到怪箱旁，將手伸進(jìn)怪箱摸了摸，描述道：“是半圓形的，摸起來形狀很像一把雨傘?！卑嗬锖芏嗤瑢W(xué)堅(jiān)定地大喊：“蘑菇?！崩蠋煼磫柕溃骸按_定嗎？”同學(xué)們用力點(diǎn)頭，異口同聲說：“確定！”老師讓思燁把神秘物從箱中拿出來，一看！果真是蘑菇。

慢慢地，又轉(zhuǎn)變成了一臉的疑惑。他用不確定的口吻說：“形狀長(zhǎng)長(zhǎng)的，摸起來半軟半硬，又感覺像一坨……”臺(tái)下同學(xué)們七嘴八舌議論了起來，有的說是繩子，有的則大喊是玩具蛇，還有的說出的答案其實(shí)自己都不確定：“是不是蚯蚓？”突然一個(gè)聲音不知從哪里躥了出來：“是玩具耙耙”。老師趕緊追問：“剛才是哪位同學(xué)說的便便，哈哈！對(duì)了。”老師讓嘉諾把怪物拿出來。一看還真的是玩具便便。下面有同學(xué)大笑調(diào)侃：“嘉諾，原來你一直在摸便便?。　奔沃Z一聽，立馬丟掉玩具便便，一臉嫌棄地甩甩手，全班頓時(shí)笑成了一片。

怪箱探險(xiǎn)作文200字篇十

今天上課鈴一響，老師搬來一張桌子，從講臺(tái)下面搬上一個(gè)箱子，上面一個(gè)小洞十分黑，只夠一只手出入，老師神秘兮兮地對(duì)我們說：“今天我們來玩一個(gè)游戲，名字叫做‘怪箱探險(xiǎn)’！”老師話音剛落，臺(tái)下便沸騰起來了，“里面是什么？”“不會(huì)是蟲子吧？”“天哪！我最害怕蟲子啦！”

“同學(xué)們，里面的東西可能是活的哦，有勇者想上來挑戰(zhàn)嗎？嗯哼？”大家你看看我，我看看你，誰也不敢上來挑戰(zhàn)，教室里此刻的氣氛猶如飛過一只烏鴉發(fā)出的“啊，啊，啊……”的聲音，時(shí)間仿佛在這一刻定住了。

“沒人嗎？那我點(diǎn)名了哦?！蓖蝗恍∶鲝街钡卣玖似饋恚袄蠋?，我來?！?/p>

只見小明顫抖地走出座位，走一步停三秒地走著，“快點(diǎn)快點(diǎn)啊！是時(shí)候展現(xiàn)你膽大的本事啦，快快快快！”班里的搗蛋鬼突然站起來大聲喊道。

“別怕，老師會(huì)保護(hù)你的?！毙∶饕簧现v臺(tái)，老師便安慰起他來。

只見小明小心翼翼地把手伸進(jìn)箱中，他甩了甩手?！鞍?！”班里的調(diào)皮蛋尖叫了一聲，嚇得小明不顧一切把手忙從箱子中抽出，面容失色，嘴巴慘白，可惜的是他不敢再“冒險(xiǎn)”了，只能遺憾地走下講臺(tái)。

這時(shí)，班上的膽大王舉起手說：“老師，我來吧！”

他搖頭晃腦地走上講臺(tái)，把手伸進(jìn)箱子，上上下下左左右右地把那個(gè)怪東西摸了個(gè)遍，便開始眉飛色舞地描繪那個(gè)東西，“一瓣一瓣的、皮膚光滑的、白色的、炒菜的時(shí)候會(huì)用到它…………”

大家七嘴八舌地討論起來：“天哪，勇者描述得好詳細(xì)！”“我知道是什么了。”“對(duì)呀！”有一位同學(xué)脫口而出：“我知道，是大蒜！”

“好了，大家請(qǐng)安靜。”老師拍了拍講桌，“請(qǐng)勇者拿出箱子里的那個(gè)怪物。”

膽大王從里面拿出那個(gè)“怪物”——大蒜，啊，果真是！

“叮叮?！币还?jié)熱鬧非凡的活動(dòng)課過去了。

通過這節(jié)課，我明白了一個(gè)道理：光聽別人說是不行的，要自己去體驗(yàn)觀察，才能知道那個(gè)東西，最真實(shí)的模樣。

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