環(huán)境保護是我們時代一個重要的議題，我們每個人都應(yīng)該為守護地球家園而努力。寫總結(jié)需要注意語言的準(zhǔn)確和簡潔，避免冗長和啰嗦。通過閱讀他人的總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)不同人的不同觀點和思考方式，豐富自己的知識和視野。

假如沒有作業(yè)作文300字篇一

我瞪大了眼睛，在心里反反復(fù)復(fù)地念叨：沒作業(yè)？沒作業(yè)？簡直不敢相信自己的耳朵。班上更是鬧翻了天：有的竊竊私語，懷疑著老師；有的表情浮夸，懷疑著耳朵；還有的心花怒放，拍手叫好。一節(jié)課就在嘰里呱啦中度過了。

放學(xué)后懷著愉快的心情，背起書包，三步并兩步地沖往家里。抬頭望，傍晚的西霞分外地美，火紅的夕陽揮灑它的光芒，整個大地在它的渲染下，詩情畫意，如一卷雅文美畫，讓人心曠神。側(cè)看，落日余暉下，它們呼朋引伴，嘰嘰喳喳，好不熱鬧，給大自然平添了一道美麗的風(fēng)景線。遙看，遠處的農(nóng)田和房子漸漸染上一層薄薄的霧色，叢林在遮罩中模糊起來，遠處的湖與天空親密起來，一兩盞漁燈閃爍起來，相依相色偎的水天一色。不一會，遠處的燈火像天空的星星般亮起來，幽遠明亮。

不知不覺，以走到了家門口，母親正在廚房里炊煙。見我回來了，趕快擦了把手，走了過來，說：“飯馬上好了，你先寫作業(yè)吧。”說著，一邊幫我接書包。我心想：反正閑著也是閑著，不如幫媽一起做飯吧！

說做就做，來到廚房，母親見我過來了，趕快把我外推：“去，去，去，寫作業(yè)去?！蔽腋尚χ骸皨?，今天沒作業(yè)?！薄罢娴?？”母親一臉懷疑表情，“真的?！笨粗胰绱藞远ǖ难凵?，母親只好妥協(xié)了。

于是，母親和我分工明確：我負責(zé)挑菜和洗菜，則母親燒菜。各種聲音回蕩在廚房的上空：土豆絲發(fā)出嚓嚓嚓的聲音，拍大蒜的聲音，切蔥的咝咝聲，煤氣爐火發(fā)出呼呼的聲音。蔚藍的爐火呼呼叫著油黑的鍋底，母親倒上油，油出香味后放蔥姜蒜“刺啦"一聲，香噴噴的炸蔥花的味道飄散過來，倒入土豆絲后用鍋鏟嘩嘩嘩劃鍋里的菜的聲音，大概鍋鏟在鍋里劃啦60下吧，聽到她喊：“端菜”，我就跑過去拿盤子讓她盛上，再端到餐桌上去，然后再去盛米飯拿好筷子，一起吃。

今天雖然沒有作業(yè)，但是我卻學(xué)到了很多，原來做飯是多么的`不容易啊。看來我們平時要多孝順父母了。

假如沒有作業(yè)作文300字篇二

“池塘邊的榕樹下，知了聲聲的叫著夏天……”這首《童年》唱出了我們所有孩子的心聲——“等待下課，等待放學(xué)，等待著游戲的童年?！?/p>

幾乎所有的人都渴望著回到那個無憂無慮的時代，沒有作業(yè)的瑣碎，也沒有課業(yè)的枯燥，更沒有父母嘮叨聲的徘回。

小時候，我們曾經(jīng)是那樣急切地盼望著長大，以為長大是一件多么快樂的事情?？墒?，當(dāng)時天真無邪的我們可曾想到？原來長大的過程竟是如此的枯燥乏味，乏味得就像是一張皺巴巴的白紙。我小心翼翼的將它捋平，才發(fā)現(xiàn)，那已經(jīng)揉皺了童年，已經(jīng)找不到地方容我提筆繪畫。

無數(shù)的作業(yè)將我們擠壓，我已經(jīng)不敢奢望沒有作業(yè)的日子。

我瞠目結(jié)舌，不敢奢望有這樣的日子。

我要將家里所有的玩具都搬出來。三歲時候玩過的小汽車，五歲時候玩過的小皮球，七歲時候經(jīng)常拆卸的積木，不管多幼稚多可笑的玩意，我都要搬出來，好好的復(fù)習(xí)一回自己的童年，重溫一回?zé)o憂無慮的舊夢。

我要將輪滑找出來。媽媽將輪滑藏到哪里去了？我要提著輪滑下樓，上小區(qū)的花園里好好的溜上三個小時。媽媽說，我六七歲的時候，曾經(jīng)將輪滑玩得非常溜，可是當(dāng)九歲的我好不容易找了一個空再度穿上輪滑的時候，卻發(fā)覺自己竟然不會溜冰了。媽媽皺眉說：“因為大了，所以膽子小了，不敢再橫沖直撞了?！眿寢屢捕眠@個道理嗎？不管怎樣，我要喚醒我身上沉睡的輪滑細胞，我要再度學(xué)會它！

我要跑到田野去好好地瘋一回。我是外婆養(yǎng)大的野孩子，自從記事時候起就在田間地頭抓著泥巴玩耍?？墒堑搅税职謰寢屔磉吅螅冶绘i在了樓上。我忘記了花生葉子的形狀，我也忘記了判斷玉米成熟的標(biāo)準(zhǔn)，我甚至開始害怕菜青蟲了……我要重新吸允一番泥土的'芬芳，我要給外婆煲一個長長的電話粥，告訴她，她的外孫女沒有將泥土的香味遺忘。

或者，我還應(yīng)該將書包里的作業(yè)本給找出來？媽媽給我買了幾本作業(yè)冊，開學(xué)一個月了，我還沒有翻過一頁呢。雖然媽媽很大方的說：“你只要翻翻看就成了，不用仔細做。”

正胡思亂想的時候，爸爸的聲音響了起來：“還發(fā)呆呢？抓緊寫作文！”

一個激靈。

好吧。

成長的過程就像是一張白紙。沒等我拿起筆來繪畫，爸爸、媽媽、老師們的手就已經(jīng)伸過來。于是，白紙揉皺了，童年也揉皺了。

但是，我的童年畢竟是我的童年，即便是一張揉皺了的白紙，我也要畫好它！

揉揉發(fā)僵的嘴角，我笑起來。拿過水彩筆，小心翼翼——繪畫！

假如沒有作業(yè)作文300字篇三

但在一個如血的殘陽里，老屋倒了。

從此，那成了我魂牽夢縈的地方。談起老屋，父輩們的眼中流露出懷念和悲傷，那是他們的根，他們永遠的故鄉(xiāng)。假如老屋可以回來，那滿載歡樂的地方，我會再次緊緊擁抱。

夏日的炎炎并不能阻擋我玩耍的念頭。老屋門前有一條清澈見底的小溪，小溪邊有一塊供大人們洗衣服的碼頭石。長年累月，碼頭石被溪水打磨得圓潤光滑，深灰中帶點褐點，昭示著它的年代久遠。我卷著褲管，赤著腳，“踢嗵踢嗵”跑過那時而翻翹的碼頭石，溪水輕輕穿過我的腳踝，似一條小蛇冰涼，卻如三月的春風(fēng)般輕柔。淡紅的小蝦，大眼睛的魚仔，在我的腳后跟與腳趾間穿梭、游戲，癢癢的，調(diào)皮極了！“汪汪！”小奶狗小七在水邊奔跑、歡叫，在地上覓食的小雞有時不得不讓出一條道，讓這條“瘋”狗盡興地跑。

“阿寶，回屋吧！”從廚房探出一個頭，是奶奶在叫我呢！“哎，來了！”我又“嗵嗵嗵”跑過水碼頭。小奶狗跑回棚屋，乘涼去了。我也跨過舊式的門檻，跑進老屋里。厚實的木頭墻直直地屹立在屋間，分隔出客廳與房間。我抹把汗，坐在小竹椅上，光滑涼快，拿把蒲扇輕輕地搖著，奶奶打上一點井水擦個臉，那叫一個爽！

溪，飽含快樂；樹，盛滿陰涼；老屋，承載著幾代人的童年，卻這樣，靜靜地倒下了。假如老屋可以回來，我會盡情地在老屋里嬉戲。

站在老屋的舊址上，思緒逐漸飄遠……。

假如沒有作業(yè)作文300字篇四

本教期，我校教誨科研任務(wù)將以標(biāo)準(zhǔn)慣例辦理、立異教科研形式為任務(wù)的引導(dǎo)思惟，以提升教誨講授量量、增進黌舍特點成長戰(zhàn)教員專業(yè)發(fā)展為方針，以辦事并促進教科基地扶植為中間，以校本教研、校本課程扶植、教科教研組、課題組扶植為安身面有用展開各級各種勾當(dāng)，做好相干辦事辦理任務(wù)。

1、任務(wù)方針：

（1）、安身講堂，安身黌舍成長，提升講堂講授效益，增進教員專業(yè)化成長，晉升我校辦教條理。

（2）、繼承環(huán)繞建立連云港市“及格教科室”方針，主動展開勾當(dāng)，美滿完成下級下達的各項任務(wù)使命。

2、任務(wù)思緒：增強實際進修，鼓動勉勵教員主動展開步履研討。

（一）依托校本研建助推教員專業(yè)發(fā)展。

本著“年青教員前進年夜，主干教員出特點”的思惟，對峙重面培育，遍及提升的本則，經(jīng)由過程講授教研任務(wù)對我校任課教員停止分層培育。

1．正視實際進修，晉升營業(yè)素養(yǎng)。

除操縱黌舍的單周保舉文章進修中，本教期將減年夜實際進修力度，對峙散中進修取自教相連系的體例，構(gòu)造各教科教員研讀新課標(biāo)，明白教段方針及請求，實施以考代查的體例去催促教員們不竭進修，晉升本身的實際程度，同時驅(qū)逐縣教員實際測試。

2.展開念書勾當(dāng)，增進內(nèi)在成長。

假如沒有作業(yè)作文300字篇五

噩夢般地考過了期末考試，在這期間，我每天就是讀背英語單詞、聽寫詞語，我多希望能快點考完試；也希望能推遲考試，讓我能多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，這多矛盾呀！

這不，暑假已經(jīng)到來了，我常常會想：要是沒有暑假作業(yè)，該多好呀！這樣我就可以好好安排我自己的暑假計劃表了。

假如沒有作業(yè)，我就可以做我自己想做的事情，再也不用聽爸爸媽媽的嘮叨了，我可以去游覽中國的名勝古跡了，明天去泰山、后天去華山、大后天去嵩山，這樣既可以讓我放松放松，也可以讓我增長增長知識，還可以讓我在“口語交際”課時和同學(xué)們講述我的感受。

假如沒有作業(yè)，我可以到黃山外婆家一起去爬山，鍛煉身體，也可以一起去黃山著名景點“花山謎窟”去玩，還可以一起去書店看書，一直看到天黑的時候、肚子餓的時候，反正也沒有作業(yè)，我可以隨心所欲，反正爸爸媽媽也管不了。第二天早上，我要邀上好伙伴們一起騎自行車去河邊撿垃圾，讓家鄉(xiāng)的母親河重新展現(xiàn)出它的美麗。我們再一次能聽到那嘩啦啦的水聲，聽那有節(jié)拍的聲音，那么的動聽、那么的親切！

?。]有作業(yè)的日子真是好，快活似神仙，樂趣無限，希望真的有這一天的到來！

假如沒有作業(yè)作文300字篇六

“太好了！”我一回家就興奮的歡呼起來。好奇的你們一定會問：“發(fā)生什么事情了這么開心？”哈哈，告訴你們吧“這個周末沒作業(yè)！”

哎呀，這不玩瘋都不是我性格呀！我開始籌劃去哪玩呢？左思右想，前思后想之后決定去爸爸前些天說的太行山大峽谷。我在網(wǎng)上查了大峽谷的旅游攻略，整齊的抄在便利貼上，黃色的便利貼在我手上飛舞像仙女的裙子一樣漂亮。晚上我躺在床上想著怎么玩，進入了夢鄉(xiāng)。

第二天，準(zhǔn)備妥當(dāng)后就和媽媽開心地出發(fā)了。沒有作業(yè)就是不一樣啊，一路上無憂無慮盡看什么都覺得格外美麗。就連路上的汽車鳴笛聲仿佛都有節(jié)奏起來。大概四個小時我們就來到了目的。

哇！新鮮的空氣，碧藍的天空，綠浪滔天的林海，陣陣的鳥鳴聲，我仿佛走進了人間仙境。買好門票后迫不及待的開始登山，開始的時候我健步如飛信心十足，山路上的游人被我一個一個甩到后面，我感覺自己好厲害呀，可是越到后面越?jīng)]力氣，最后都快喘不過氣，臉發(fā)燒，要不是有汗水流下來估計要著火了，這簡直比寫作業(yè)累多了，這時候游人一個一個的又超過了我，但是我不能放棄，我要堅持，我放慢腳步喝了點水，繼續(xù)前行，不能停下腳步，我的目標(biāo)是山頂。汗水一滴一滴的流下來，腳步越來越沉，但是我距離山頂越來越近。最終我到了山頂，眼前的.景色美不盛收，和在山腳看見的完全不一樣，所有的美景盡收眼底，所有的累都值得啦。

夕陽西下我們也該回家了，這次沒有作業(yè)的周末玩得又累又開心，收獲滿滿。經(jīng)過大自然的洗滌我要更加堅定我的學(xué)習(xí)目標(biāo)遇到苦難不低頭，回家好好學(xué)習(xí)。太行山大峽谷我們還會再見的。

假如沒有作業(yè)作文300字篇七

從背起書包踏入校門的第一天起，我就背負起了一個沉重的任務(wù)，它占據(jù)了我的大部分時間，奪走了我的快樂，作文如果今晚沒作業(yè)。它就是——作業(yè)。

放學(xué)了，我背起沉甸甸的書包，心中在幻想：如果今天沒有作業(yè)該多好！

如果今天沒有作業(yè)，回到家里，我會一下子躺到那張久違了一天的小床上，徹底放松一下自己的身心。或是推開窗戶，認(rèn)真呼吸一下窗外的空氣，讓輕風(fēng)吹動我每一根頭發(fā)。

如果今天沒有作業(yè)，回到家里，我會打開我的書柜，拿出《中華上下五千年》、《安徒生童話》……痛痛快快地看起來，再也不用擔(dān)心姥姥闖進來，大喊：“快寫作業(yè)去！”

如果今天沒有作業(yè)，我會和伙伴們在樓下高高興興地做著游戲。

如果今天沒有作業(yè)……但我知道，這一切只能是遙不可及的幻想。

假如沒有作業(yè)作文300字篇八

今天下午，李老師抱著一疊作文本過來，身后還跟著幾位同學(xué)，一齊抱著幾疊厚厚的練習(xí)冊來到教室。霎那間，我們的歡笑聲消失了，個個愁眉苦臉的，你想，誰希望有那么多作業(yè)??？我心想：今天肯定又會有一大堆作業(yè)了，哎！誰讓我們是六年級的學(xué)生了呢？看，它們正在向我招手呢！

就在這時，李老師開口了：同學(xué)們，今天的作業(yè)是李老師故意停了停，我們五十五雙眼睛直直地盯著老師，希望老師今天能嘴下留情！這時，李老師神秘地說：作業(yè)是沒有作業(yè)！

李老師剛說完，全班同學(xué)你望望我、我望望你，都不相信這是真的：是自己聽錯了？不是在做夢吧？老師見此，便一字一句地重復(fù)了一遍，同學(xué)們才清醒過來。霎時間，大家興高采烈地大叫起來，隨即又嘰嘰喳喳地講起話了。男同學(xué)有的在唱他們自創(chuàng)的歌：我們好開心、好開心，我們好高興呀好高興；有的則在商量放學(xué)后去哪兒打籃球，去誰家看動畫片《海賊王》；女同學(xué)有的在討論去不去阿呀呀買頭飾，去哪兒買衣服；有的在說那些八卦事，什么誰誰誰喜歡某某某班上頓時像炸開了鍋似的，歡笑聲如滔滔江水一樣連綿不斷。

放學(xué)了，我背著那不再沉重的書包回家。今天回家后只想把我最愛的卡通片看完，昨天看到最精彩的部分就被老媽咔的一聲關(guān)掉了，被命令去寫作業(yè)，今天我一定要把它看完！然后就早早的去和周公約會。

回到家后，我把書包一扔，理直氣壯的對老爸老媽說：今天沒作業(yè)，我要看電視！便理所當(dāng)然的打開電視機，看我最愛的卡通片。看著看著，高潮到了，但我絲毫不覺得好看，這不是我最愛的卡通片嗎？為什么總覺得少了點什么呢？哦，少了往日偷看的刺激。

9點鐘我就上床睡覺了，我躺在床上，癡癡地望著天花板，等著周公來找我，可今天怎么也等不到周公，平常一躺下周公就帶我去環(huán)游世界了，今天是怎么回事呢？我想可能是因為今天沒作業(yè)不累吧！

沒作業(yè)，是平日夢寐以求的事，想起來就興奮，可真正去感受的時候，卻興奮不起來了，心里總覺得有作業(yè)時感覺充實一點。

躺在床上，我一直在想：今天沒作業(yè)呀，但為什么我感覺特別扭呢？