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心得體會(huì)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。要寫一篇完美的心得體會(huì),可以適當(dāng)借鑒一些優(yōu)秀的范文進(jìn)行參考。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)和工作有所啟示。
指南培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
指南培訓(xùn)是一種特殊的培訓(xùn)形式,它注重培養(yǎng)學(xué)員的指導(dǎo)和引導(dǎo)能力,幫助其成為一個(gè)優(yōu)秀的指導(dǎo)者。在指南培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多有關(guān)指導(dǎo)他人的技巧和方法。在這篇文章中,我想分享一下我在指南培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第一段:培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作。
在進(jìn)行指南培訓(xùn)之前,我首先要做的是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和準(zhǔn)備。我要了解培訓(xùn)的目的和目標(biāo),以及培訓(xùn)的具體內(nèi)容和要求。這樣我才能更好地進(jìn)行培訓(xùn),并且能夠幫助他人理解和掌握培訓(xùn)的知識(shí)和技能。此外,我還要準(zhǔn)備培訓(xùn)所需的教具和資料,確保培訓(xùn)過程的順利進(jìn)行。
第二段:培訓(xùn)中的指導(dǎo)技巧。
在指南培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多有關(guān)指導(dǎo)他人的技巧和方法。首先,我學(xué)到了傾聽的重要性。一個(gè)好的指導(dǎo)者應(yīng)該善于傾聽學(xué)員的問題和困惑,然后給予積極的回應(yīng)和建議。其次,我學(xué)到了鼓勵(lì)和認(rèn)可的重要性。當(dāng)學(xué)員取得好的成績(jī)或者有進(jìn)步時(shí),一個(gè)好的指導(dǎo)者應(yīng)該及時(shí)給予鼓勵(lì)和認(rèn)可,以提高學(xué)員的積極性和自信心。此外,我還學(xué)到了引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)員的重要性。在培訓(xùn)過程中,我不僅要教學(xué)員知識(shí)和技能,還要引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)員發(fā)掘自己的潛能和優(yōu)勢(shì),以促進(jìn)他們的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三段:培訓(xùn)后的總結(jié)和反思。
在每次培訓(xùn)結(jié)束之后,我都會(huì)做一個(gè)總結(jié)和反思。首先,我會(huì)總結(jié)培訓(xùn)的收獲和成果,看看是否達(dá)到了培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。其次,我會(huì)思考培訓(xùn)中的問題和不足,并尋找改進(jìn)的方法和措施。最后,我會(huì)聽取學(xué)員的意見和建議,以便在下次培訓(xùn)中做好調(diào)整和改進(jìn)。
第四段:培訓(xùn)的價(jià)值和意義。
指南培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人來說具有很大的價(jià)值和意義。首先,通過培訓(xùn),我學(xué)到了更多關(guān)于指導(dǎo)他人的技巧和方法。這不僅對(duì)我個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有很大的幫助,還能夠幫助他人更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。其次,通過培訓(xùn),我培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。在培訓(xùn)過程中,我需要組織和管理學(xué)員,這要求我具備良好的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。最后,通過培訓(xùn),我培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。在培訓(xùn)中,我需要和學(xué)員進(jìn)行良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通,這能夠提高我的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
通過指南培訓(xùn),我不僅學(xué)到了更多關(guān)于指導(dǎo)他人的技巧和方法,還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力,以及團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。通過這次培訓(xùn),我深刻地認(rèn)識(shí)到,指導(dǎo)他人是一種艱巨的任務(wù),需要有一定的知識(shí)和能力。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)努力提高自己的指導(dǎo)能力,不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),成為一個(gè)更優(yōu)秀的指導(dǎo)者。
指南培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
近期,我參加了一次關(guān)于新培訓(xùn)指南的培訓(xùn)課程,通過這次培訓(xùn)我收獲頗多,深感受益匪淺。在培訓(xùn)的過程中,我深刻體會(huì)到了新培訓(xùn)指南對(duì)于教育培訓(xùn)的指導(dǎo)作用,并且學(xué)到了一些實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。以下是我的心得體會(huì)。
首先,在課程中我學(xué)到了培訓(xùn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃的重要性。新培訓(xùn)指南強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合,通過培訓(xùn)活動(dòng),加深學(xué)員對(duì)于知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。實(shí)踐性的培訓(xùn)活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)員的積極性,使他們更加主動(dòng)地參與和學(xué)習(xí)。在今后的教育培訓(xùn)工作中,我會(huì)更加注重活動(dòng)的安排和設(shè)計(jì),確保培訓(xùn)內(nèi)容貼近學(xué)員的實(shí)際需求,提高培訓(xùn)效果。
其次,新培訓(xùn)指南強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與和互動(dòng)的重要性。學(xué)員的參與是培訓(xùn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),只有學(xué)員積極參與,才能獲得更好的學(xué)習(xí)效果。在培訓(xùn)中,我注意到教師采用了各種互動(dòng)形式,如小組討論、角色扮演等,使學(xué)員更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。這種互動(dòng)式的教學(xué)方法有效地提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和參與度,激發(fā)了學(xué)員的思考和創(chuàng)造力。我深感互動(dòng)式教學(xué)對(duì)于提高學(xué)員主動(dòng)性和創(chuàng)造力的重要作用,今后我也會(huì)將這種方法運(yùn)用到我的教學(xué)中。
另外,新培訓(xùn)指南還強(qiáng)調(diào)了個(gè)性化培訓(xùn)的重要性。在傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)中,采用一刀切的教學(xué)方式,忽視了學(xué)員個(gè)體差異的培養(yǎng)。而新培訓(xùn)指南提倡個(gè)性化培訓(xùn),注重發(fā)掘?qū)W員的潛力和興趣,以滿足學(xué)員的個(gè)體需求。在培訓(xùn)課程中,老師充分了解每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和背景,制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并提供有針對(duì)性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。通過個(gè)性化的培訓(xùn)方式,學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣得到了調(diào)動(dòng),學(xué)習(xí)效果也得到了明顯提高。由此可見,個(gè)性化培訓(xùn)對(duì)于提高培訓(xùn)效果具有重要作用,我將在今后的培訓(xùn)中更加關(guān)注學(xué)員個(gè)體差異,做好個(gè)性化培訓(xùn)的工作。
此外,培訓(xùn)課程中,我還學(xué)到了有效的評(píng)估和反饋的重要性。新培訓(xùn)指南將評(píng)估和反饋?zhàn)鳛榕嘤?xùn)過程中不可或缺的環(huán)節(jié),通過評(píng)估和反饋能夠了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。在培訓(xùn)過程中,老師采用了各種形式的評(píng)估和反饋,包括小測(cè)驗(yàn)、問卷調(diào)查、座談會(huì)等。通過這些評(píng)估和反饋,學(xué)員的學(xué)習(xí)問題得到了及時(shí)糾正,學(xué)習(xí)效果也得到了進(jìn)一步提高。在今后的工作中,我將更加重視評(píng)估和反饋的環(huán)節(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)員的學(xué)習(xí)問題,提高培訓(xùn)質(zhì)量。
最后,通過這次培訓(xùn),我深感到新培訓(xùn)指南對(duì)于教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)性作用。新培訓(xùn)指南的理念和方法對(duì)于提高培訓(xùn)效果和學(xué)員的學(xué)習(xí)能力具有重要的意義。在今后的工作中,我將更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)員的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力,提供個(gè)性化的培訓(xùn),并加強(qiáng)評(píng)估和反饋的工作,以促進(jìn)教育培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展。同時(shí),我也將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索,不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),以更好地服務(wù)于學(xué)生和培訓(xùn)學(xué)員。
總之,通過這次培訓(xùn),我對(duì)于新培訓(xùn)指南有了更深入的了解,并學(xué)到了一些實(shí)用的教學(xué)方法與技巧。新培訓(xùn)指南在教育培訓(xùn)工作中的指導(dǎo)作用不可忽視,我將將其應(yīng)用于今后的工作中,提高培訓(xùn)效果,為學(xué)員提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和服務(wù)。同時(shí),我也將不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力,成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
指南培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
培訓(xùn)一直是個(gè)人和組織發(fā)展的重要環(huán)節(jié),對(duì)員工的技能提升和職業(yè)發(fā)展有著關(guān)鍵性的作用。然而,好的培訓(xùn)不僅僅是提供一堂課或者一個(gè)指南,還需要配合良好的培訓(xùn)指南,以便員工能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能。在我的實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到培訓(xùn)指南的重要性,它可以為培訓(xùn)活動(dòng)提供明確的目標(biāo)和步驟,幫助員工更好地掌握所需的知識(shí)和技能。
第二部分:培訓(xùn)指南的設(shè)計(jì)原則。
一個(gè)好的培訓(xùn)指南應(yīng)該具備以下幾個(gè)設(shè)計(jì)原則。首先,明確培訓(xùn)的目標(biāo)和預(yù)期結(jié)果。培訓(xùn)指南應(yīng)該清楚地定義培訓(xùn)活動(dòng)的目標(biāo),并列出員工在培訓(xùn)結(jié)束后應(yīng)該具備的技能和知識(shí)。其次,分析目標(biāo)群體的需求和背景。不同的員工會(huì)有不同的學(xué)習(xí)需求和背景,培訓(xùn)指南需要根據(jù)目標(biāo)群體的特點(diǎn)來設(shè)計(jì),以便能夠滿足他們的學(xué)習(xí)需求。最后,指南應(yīng)該有清晰的步驟和指導(dǎo)。培訓(xùn)指南應(yīng)該提供詳細(xì)的步驟和指導(dǎo),幫助員工理解和掌握所學(xué)的知識(shí)和技能。
第三部分:培訓(xùn)指南的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。
在我的實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的培訓(xùn)指南可以提高培訓(xùn)的效果和員工的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。首先,培訓(xùn)指南能夠幫助員工更好地理解培訓(xùn)的內(nèi)容和目標(biāo)。在每個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)之前,我會(huì)向員工提供一個(gè)詳細(xì)的培訓(xùn)指南,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之前有一個(gè)整體的了解,以便更好地理解課程的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。其次,培訓(xùn)指南能夠幫助員工更好地掌握所學(xué)的知識(shí)和技能。指南提供了具體的步驟和指導(dǎo),員工可以按照指南一步步地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐,從而更好地掌握所需的能力。
第四部分:培訓(xùn)指南的改進(jìn)方向。
盡管培訓(xùn)指南的重要性得到了充分的體現(xiàn),但在實(shí)踐中,我也發(fā)現(xiàn)還有一些需要改進(jìn)的地方。首先,培訓(xùn)指南應(yīng)該更加注重實(shí)踐和案例分析。實(shí)踐是最好的培訓(xùn)方法,培訓(xùn)指南應(yīng)該提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和案例分析,以便員工能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能。其次,指南應(yīng)該更加注重反饋和評(píng)估。員工的學(xué)習(xí)效果需要通過反饋和評(píng)估來確認(rèn),培訓(xùn)指南應(yīng)該提供相應(yīng)的評(píng)估方法和反饋機(jī)制,以便員工能夠了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足之處。
培訓(xùn)指南對(duì)于培訓(xùn)活動(dòng)的成功至關(guān)重要。它可以為培訓(xùn)活動(dòng)提供明確的目標(biāo)和步驟,幫助員工更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能。然而,培訓(xùn)指南仍然需要不斷地改進(jìn)和完善。我們應(yīng)該更加注重實(shí)踐和案例分析,提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和案例分析,以便員工能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能。同時(shí),我們還應(yīng)該更注重反饋和評(píng)估,提供評(píng)估方法和反饋機(jī)制,以便員工了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足之處。只有不斷完善培訓(xùn)指南,才能提高培訓(xùn)的效果,實(shí)現(xiàn)員工的職業(yè)發(fā)展和組織的發(fā)展目標(biāo)。
指南培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
近期,我參加了一次指南培訓(xùn)課程,這讓我大開眼界。通過該課程,我學(xué)到了很多有關(guān)導(dǎo)游指南工作的重要知識(shí)和技巧,也深深體會(huì)到了作為一名導(dǎo)游指南所面臨的挑戰(zhàn)和責(zé)任。在此,我將從以下五個(gè)方面分享我在指南培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先,培訓(xùn)期間我收獲了豐富的知識(shí)和技巧。在課堂上,我們學(xué)習(xí)了導(dǎo)游的基本知識(shí),包括歷史文化、地理知識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)等。這些知識(shí)為我們提供了豐富的素材,使我們?cè)谥v解時(shí)能夠更準(zhǔn)確地傳遞信息。我們還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的口頭表達(dá)和演講技巧,這對(duì)于一個(gè)成功的導(dǎo)游指南來說至關(guān)重要。通過這些實(shí)踐,我不僅提高了自己的表達(dá)能力,還培養(yǎng)了自信心。
其次,培訓(xùn)過程中我們進(jìn)行了實(shí)地考察。導(dǎo)游指南不僅僅是傳遞信息,還要給游客留下深刻的印象。為了更好地了解不同景點(diǎn)的特點(diǎn)和魅力,我們參觀了一些著名的旅游景點(diǎn)。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,作為一名導(dǎo)游指南,必須要了解每個(gè)景點(diǎn)的歷史、背景和文化內(nèi)涵,以便給游客提供有意義和深度的解說。
第三,我在培訓(xùn)中學(xué)會(huì)了管理團(tuán)隊(duì)和處理突發(fā)情況的能力。導(dǎo)游指南常常需要帶領(lǐng)大型團(tuán)隊(duì),這需要良好的組織和管理能力。在培訓(xùn)過程中,我們學(xué)習(xí)了如何協(xié)調(diào)并統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)的步伐和行動(dòng),并且學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)情況,如意外事故或突發(fā)疾病。這些技巧對(duì)于保護(hù)游客的安全和提供良好的旅游體驗(yàn)至關(guān)重要。
第四,我深刻認(rèn)識(shí)到導(dǎo)游指南的工作具有重要的社會(huì)意義。導(dǎo)游不僅是傳遞信息的人,更是一座城市文化的使者。一個(gè)好的導(dǎo)游指南能夠通過自己的講解和解說,將城市的歷史、文化和風(fēng)土人情展示給游客,增加他們對(duì)文化的理解和認(rèn)同。導(dǎo)游指南也是城市形象的代言人,良好的服務(wù)態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)可以提升一個(gè)城市的知名度和美譽(yù)度。
最后,通過參加指南培訓(xùn)課程,我還結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友,他們都是熱愛旅游和文化的人。我們?cè)谂嘤?xùn)期間互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn),建立了深厚的友誼。這些朋友將來可能成為我職業(yè)生涯中的良師益友,我們可以互相支持和幫助,共同成長(zhǎng)。
總的來說,參加指南培訓(xùn)課程是我人生的一次寶貴經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了導(dǎo)游指南工作所需的專業(yè)知識(shí)和技巧,還開闊了眼界,領(lǐng)略了不同地方的歷史文化和風(fēng)土人情。我相信這次培訓(xùn)對(duì)于我未來的職業(yè)發(fā)展將產(chǎn)生重要影響。我將努力應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技巧,以成為一名出色的導(dǎo)游指南,為游客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),展示我所熱愛的城市的獨(dú)特魅力。
指南培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
指南培訓(xùn)是一種生動(dòng)而實(shí)用的培訓(xùn)方式,通過此種培訓(xùn)可以使得員工更加熟悉公司的運(yùn)作程序,更加清晰地認(rèn)識(shí)公司在市場(chǎng)中的定位。筆者最近參加了一次指南培訓(xùn),深受啟發(fā),特在此分享一下我的心得體會(huì)。
第二段:學(xué)到了什么。
這次的指南培訓(xùn)中,我們學(xué)到了很多關(guān)于公司的歷史、文化、以及公司在市場(chǎng)中的規(guī)劃和定位。在了解這些背景之后,我們可以更全面地認(rèn)識(shí)公司的意義,也更加顯著地認(rèn)識(shí)到公司的目標(biāo)。此外,培訓(xùn)中還有關(guān)于工作的技術(shù)要求和倡導(dǎo),這為我們以后工作提供了很大的幫助。
第三段:提升了哪些能力。
通過這次培訓(xùn),我認(rèn)為我提高了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在學(xué)習(xí)時(shí),我們與其他的培訓(xùn)生交流討論,這促進(jìn)了我們之間的了解和交流。另外,我們還有機(jī)會(huì)與老師、管理人員交流,這讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,也意識(shí)到了需要在未來的工作中不斷提升自己的能力。
在參加完這次培訓(xùn)后,我感受到了一些責(zé)任和壓力,我明白自己的角色不僅僅是公司員工,還要肩負(fù)起為公司發(fā)展做出貢獻(xiàn)的責(zé)任,這讓我對(duì)公司更加忠誠(chéng)和熱情。此外,我還意識(shí)到要達(dá)成公司的目標(biāo),個(gè)人能力的提升也是不可或缺的,這進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)于個(gè)人能力提升的積極性。
第五段:總結(jié)。
通過這次指南培訓(xùn),我的啟示頗多。無(wú)論是在個(gè)人的職業(yè)發(fā)展上,還是在公司的發(fā)展上,學(xué)到的知識(shí)和體會(huì)都會(huì)讓我受益終身??梢哉f,學(xué)習(xí)會(huì)讓我們的工作更加高效,也會(huì)為我們的職業(yè)發(fā)展打開更多的機(jī)會(huì)。所以,我相信將來的自己,會(huì)擁有更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
指南培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
20xx年7月9日-11日,參加了由繼教中心組織的關(guān)于《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在藝術(shù)領(lǐng)域的暑期培訓(xùn)。這次培訓(xùn)分別闡述了《指南》在藝術(shù)領(lǐng)域中音樂和美術(shù)方面的表現(xiàn)和解讀,論教師的職業(yè)幸福感與心態(tài)調(diào)整和亞太體智能老師給我們帶來的公開課與互動(dòng)。
首先,關(guān)于《指南》在藝術(shù)領(lǐng)域的解讀是由奚桂林園長(zhǎng)熊坤老師和鐘維斌三位資深研究人員為我們論述。在論述的過程中,他們分別對(duì)自己的觀點(diǎn)從最基本上出發(fā),奚園長(zhǎng)根據(jù)自己在幼教事業(yè)20幾年的經(jīng)驗(yàn),從教師備課的流程上闡述了傳統(tǒng)音樂教育和現(xiàn)在音樂教育中不同觀點(diǎn),明確的指出在當(dāng)今幼兒音樂課中要從幼兒自身出發(fā),深層次的挖掘幼兒的創(chuàng)造能力和內(nèi)心情感表達(dá),教師應(yīng)該站在幼兒的角度,了解幼兒的發(fā)展水平及需求,做一個(gè)積極向上的組織者,引導(dǎo)者,協(xié)作者,發(fā)掘者而不是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。
鐘維斌老師是在美術(shù)教育中從事了二十幾年的資深藝術(shù)家。他在論述中的觀點(diǎn)很明確,他批判了中國(guó)式的`教育“幼兒模仿大人,不能有自己獨(dú)立的生活”中國(guó)孩子身上散發(fā)出來的‘奴’性,沒有主見?;谶@樣的觀點(diǎn),我們?cè)谧拿恳晃焕蠋煻籍a(chǎn)生了共鳴。是啊,遠(yuǎn)的不說,說一說我們中國(guó)娛樂節(jié)目,全部都是在效仿。沒有創(chuàng)造力,沒有新鮮感。而在國(guó)外,尤其是一些發(fā)達(dá)國(guó)家,日本和美國(guó),它們的創(chuàng)造力是驚人的,尤其日本在軍事上的創(chuàng)造力。它竟然忘言說中國(guó)的艦艇和航母是紙老虎。我們細(xì)想,如果它沒有如此龐大的軍事體系它敢出來和我們爭(zhēng)奪釣魚島嗎?拋開它的無(wú)恥行為,我們是否也該反思一下。
最后,是亞太體智能老師的“三變。四動(dòng)。五化”的教學(xué)模式和跟老師的一個(gè)互動(dòng)。說到這里我不得不說一說在這個(gè)組織里的我們的幼兒男老師。他們是那樣的充滿活力,而且對(duì)工作都有很高的熱情。在他們看來“他們就是孩子,我們幼兒園的孩子是3-6歲,那我們就只有7歲?!彼运麄?cè)谏险n的時(shí)候不分大小,跟孩子們打成一片。這是我們一般的一線老師做不到的,他們?cè)谡n堂上不用強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,不用老師分工,每個(gè)孩子都積極主動(dòng)大膽地把自己當(dāng)作課堂上的主人,盡情的發(fā)揮著他們創(chuàng)造力。我想這應(yīng)該就是我們的榜樣和當(dāng)今幼兒教育的一個(gè)定位吧。
總之,我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)和生活中,要以積極的態(tài)度面對(duì)孩子,從孩子的角度出發(fā),讓他們成為生活中的主人。老師們也忘記自己的身份,回到童年跟孩子們成為真正意義上的朋友,陪孩子一起長(zhǎng)大!
指南培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
培訓(xùn)是人力資源管理中的重要環(huán)節(jié),對(duì)于企業(yè)的發(fā)展和員工的成長(zhǎng)都起著至關(guān)重要的作用。近日,我參與了公司新推出的培訓(xùn)指南,并深感受益匪淺。在這篇文章中,我將分享我對(duì)這個(gè)新培訓(xùn)指南的心得體會(huì),并探討它對(duì)于個(gè)人和組織的價(jià)值。
首先,這個(gè)新培訓(xùn)指南的最大特點(diǎn)就是其全方位的覆蓋面。過去的培訓(xùn)課程通常只關(guān)注某一特定領(lǐng)域或主題,這往往無(wú)法滿足員工的綜合性學(xué)習(xí)需求。然而,新的培訓(xùn)指南通過結(jié)合多種形式的學(xué)習(xí)資源,例如在線視頻、實(shí)際案例以及實(shí)地考察,從而在知識(shí)、技能和態(tài)度等多個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)。有時(shí)候,我們可能會(huì)覺得某個(gè)主題不那么重要,然而通過參與這個(gè)培訓(xùn)指南,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)領(lǐng)域都有其獨(dú)特的價(jià)值,能夠在某種程度上影響我們的思考方式和決策過程。
其次,新培訓(xùn)指南的靈活性也是我印象深刻的一點(diǎn)。每個(gè)人的學(xué)習(xí)風(fēng)格和節(jié)奏都不同,而這個(gè)培訓(xùn)指南提供了多種學(xué)習(xí)方式供我們選擇。我可以通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)在自己的時(shí)間和地點(diǎn)參與課程,并隨時(shí)查看課程內(nèi)容。此外,還有定期舉辦的線下小組討論和演講活動(dòng),以及個(gè)人課程輔導(dǎo)。這種靈活性不僅能夠滿足每個(gè)人的學(xué)習(xí)需求,而且也提供了與其他員工進(jìn)行交流和合作的機(jī)會(huì),進(jìn)一步促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作精神。
第三,新的培訓(xùn)指南強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐能力的提升。在過去,培訓(xùn)課程往往停留在理論的層面,很少給予員工實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。然而,新的培訓(xùn)指南注重將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,通過實(shí)際案例分析和模擬情境訓(xùn)練,使員工能夠更好地將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。我個(gè)人受益匪淺,通過與同事們一起解決真實(shí)的工作問題,我不僅加深了對(duì)知識(shí)和技能的理解,而且也鍛煉了自己的解決問題的能力。
此外,這個(gè)培訓(xùn)指南還鼓勵(lì)員工自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)。在這個(gè)快速變化的時(shí)代,不斷學(xué)習(xí)和跟進(jìn)是我們個(gè)人和組織能夠保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。因此,在這個(gè)新的培訓(xùn)指南中,我們不僅有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)和技能,還有機(jī)會(huì)了解全球業(yè)界的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。另外,培訓(xùn)指南還提供了多種持續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)制,例如定期的知識(shí)分享會(huì)和導(dǎo)師制度,以幫助員工在工作中不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。
總結(jié)起來,新培訓(xùn)指南提供了全方位的培訓(xùn)內(nèi)容,靈活的學(xué)習(xí)方式,注重實(shí)踐能力的提升以及鼓勵(lì)員工自主和終身學(xué)習(xí)。通過參與這個(gè)培訓(xùn)指南,我個(gè)人收獲頗豐,不僅提升了自身專業(yè)能力,而且也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)和能力。相信這樣的培訓(xùn)指南將對(duì)于企業(yè)和員工的發(fā)展都帶來更加積極的影響。最后,我期待著在未來的工作中能夠更好地應(yīng)用所學(xué),以實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同成長(zhǎng)。
指南培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
作為一名幼師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子的責(zé)任與使命。為了更好地履行這一職責(zé),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)顯得尤為重要。幼師培訓(xùn)指南為我們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)資源,通過參加培訓(xùn),我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我在幼師培訓(xùn)中所學(xué)到的五個(gè)方面的內(nèi)容,分別是職業(yè)素養(yǎng)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、情感管理以及與家長(zhǎng)的溝通。
首先,職業(yè)素養(yǎng)是一名合格幼師必備的品質(zhì)。在幼師培訓(xùn)中,我深深意識(shí)到作為一名幼師,除了給孩子提供優(yōu)質(zhì)教育外,我們還承擔(dān)著為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境的責(zé)任。因此,我們必須具備良好的教育道德和職業(yè)操守,保持學(xué)生和家長(zhǎng)之間的信任。我們要時(shí)刻保持樂觀積極的心態(tài),關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng),給予他們充分的關(guān)愛和支持。
其次,課程設(shè)計(jì)是幼師培訓(xùn)中一個(gè)非常重要的內(nèi)容。在課程設(shè)計(jì)中,我們需要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的發(fā)展需求,制定出適合的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。通過幼師培訓(xùn),我了解到不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)非常重要,需要注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在設(shè)計(jì)課程時(shí),我們還要注重提供多樣化的學(xué)習(xí)資源,以滿足不同孩子的學(xué)習(xí)需求。
第三,教學(xué)方法對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)效果也起到至關(guān)重要的作用。通過幼師培訓(xùn),我了解到教學(xué)方法要靈活多樣,注重培養(yǎng)孩子的積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)中,我們要運(yùn)用多種教學(xué)工具,如游戲、音樂、繪畫等,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。此外,我們還要注重啟發(fā)式教學(xué),培養(yǎng)孩子的思維能力和解決問題的能力,讓他們?cè)谔剿髦袑W(xué)習(xí),在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
第四,情感管理是幼師培訓(xùn)中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。在幼兒教育過程中,我們要注重培養(yǎng)孩子的情緒管理能力,幫助他們正確地表達(dá)自己的情感和需求。通過幼師培訓(xùn),我學(xué)到了許多有效的情感管理技巧,如傾聽、理解、鼓勵(lì)和引導(dǎo)等。這些技巧幫助我們更好地與孩子們建立良好的互動(dòng)關(guān)系,增進(jìn)彼此的信任和理解。
最后,與家長(zhǎng)的溝通也是幼師培訓(xùn)中的一個(gè)重要內(nèi)容。家校合作對(duì)于孩子的全面發(fā)展非常重要。通過與家長(zhǎng)的密切合作,我們可以了解到孩子在家庭中的情況,更好地為他們提供適合的教育服務(wù)。幼師培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多與家長(zhǎng)溝通的技巧,如定期家長(zhǎng)會(huì)、家訪等。這些技巧幫助我們與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系和互動(dòng),共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng),共同為他們提供良好的教育。
總之,通過幼師培訓(xùn),我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。職業(yè)素養(yǎng)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、情感管理以及與家長(zhǎng)的溝通都是幼師培訓(xùn)中非常重要的內(nèi)容。這些內(nèi)容幫助我們成為一名合格的幼師,為孩子們提供良好的教育。我相信,在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我們將能夠成為更好的幼師,為孩子們帶來更多的歡樂和成長(zhǎng)。
指南培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
第一段:引言(150字)。
最近我參加了一次為期一周的培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容包括了許多有關(guān)職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的主題。通過這次培訓(xùn),我深刻地體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織的重要性,并且也收獲了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在培訓(xùn)結(jié)束之際,我意識(shí)到整個(gè)過程中所學(xué)到的內(nèi)容以及個(gè)人的成長(zhǎng)都值得好好總結(jié)和分享。因此,我決定撰寫這篇關(guān)于“培訓(xùn)指南心得體會(huì)”的文章,希望能夠?qū)λ嗽趨⒓宇愃婆嘤?xùn)時(shí)提供一些幫助和指導(dǎo)。
第二段:認(rèn)清目標(biāo),定好方向(250字)。
在培訓(xùn)的最初階段,我們首先提出了自己參加培訓(xùn)的目標(biāo),并根據(jù)這些目標(biāo)制定了個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)過程讓我認(rèn)識(shí)到了目標(biāo)的重要性以及定好方向的必要性。只有明確了自己想要達(dá)到的目標(biāo),并制定出相應(yīng)的計(jì)劃,我們才能更有意義地參與到培訓(xùn)中來。在日常生活工作中,這一點(diǎn)同樣也適用。只有明確了自己的目標(biāo),并為之制定出一套可行的計(jì)劃,我們才能在事業(yè)和生活中取得更好的成績(jī)。
第三段:學(xué)以致用,實(shí)踐出真知(350字)。
在培訓(xùn)過程中,我們進(jìn)行了大量的學(xué)習(xí),接觸了各種各樣的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧。然而,單純的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,我們才能真正地掌握和理解這些知識(shí)。通過培訓(xùn)中的案例討論和角色扮演等形式,我意識(shí)到了學(xué)以致用的重要性。只有將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中去,我們才能真正地領(lǐng)悟到其中的精髓,并能夠在實(shí)際工作中取得更好的效果。因此,不論是在學(xué)業(yè)上還是職業(yè)發(fā)展中,我們都應(yīng)該注重實(shí)踐,將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。
第四段:多元交流,共同成長(zhǎng)(300字)。
在培訓(xùn)過程中,我們與來自不同背景和領(lǐng)域的人們進(jìn)行了廣泛的交流。這種多元化的交流不僅幫助我拓寬了視野,還讓我結(jié)識(shí)了許多有才華和智慧的人。通過與他們的交流,我學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和思維方式。我意識(shí)到與他人的交流是非常重要的,只有與他人分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn),并且積極傾聽他人的聲音和建議,我們才能夠不斷地發(fā)展和成長(zhǎng)。因此,我決定在以后的生活中積極參與各種交流活動(dòng),與他人建立起良好的溝通和合作關(guān)系。
第五段:不斷進(jìn)步,持續(xù)學(xué)習(xí)(250字)。
通過這次培訓(xùn),我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)的過程,而不是一個(gè)終點(diǎn)。在培訓(xùn)結(jié)束之后,我意識(shí)到自己還有許多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。因此,我下定決心要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷地充實(shí)自己的知識(shí)和技能。我會(huì)繼續(xù)參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),并在實(shí)踐中不斷地調(diào)整和完善自己的思維和行為方式。我相信,只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,我們就一定能夠在職業(yè)生涯和個(gè)人成長(zhǎng)中取得更加輝煌的成就。
總結(jié)(200字)。
通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了目標(biāo)的重要性和方向的必要性。我明白了學(xué)以致用和實(shí)踐出真知的道理。我意識(shí)到與他人的交流和合作是非常重要的,并下定決心要繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這次培訓(xùn)對(duì)于我的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)生涯都起到了積極的推動(dòng)作用。我希望通過這篇文章,能夠?qū)⒆约旱捏w會(huì)和心得分享給更多的人,幫助他們?cè)谂嘤?xùn)中取得更好的成績(jī)和收獲。我相信,只要用心去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我們每個(gè)人都能夠在未來的人生道路上獲得更大的成功。
指南培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
在全國(guó)上下幼兒教師掀起學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱為《指南》)的熱潮時(shí),我也曾打開書籍認(rèn)真學(xué)習(xí)過。為認(rèn)真貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,提高教師實(shí)施《指南》的能力,滿足幼兒“有質(zhì)量”的學(xué)前教育需要。當(dāng)鎮(zhèn)江市首屆《指南》專題培訓(xùn)暨《指南》實(shí)驗(yàn)區(qū)(園)啟動(dòng)儀式在我市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)報(bào)告廳舉行得消息傳入我耳邊的時(shí)候,我投去了羨慕的目光,那刻發(fā)自內(nèi)心想親耳目睹現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)。當(dāng)20xx年11月15日,我很榮幸被安排參加這樣的活動(dòng)時(shí),內(nèi)心十分激動(dòng)。那天我聆聽了來自深圳市教育科學(xué)研究院教研員劉華,關(guān)于《指南》的專題講座,這樣一次近距離的講座,讓我受益匪淺。
劉教研從《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》三大文件中展開了敘說,讓我了解到《指南》基本結(jié)構(gòu)、《指南》核心思想、幼兒園課程要素、發(fā)展領(lǐng)域和學(xué)習(xí)領(lǐng)域、總體學(xué)習(xí)環(huán)境、三大文件關(guān)系等;理解了具體學(xué)習(xí)區(qū)域的要求、一日生活安排、教學(xué)策略、交流和語(yǔ)言、藝術(shù)和創(chuàng)造性表現(xiàn)等。
令我最感興趣的是劉教研在一日生活安排中談到的晨談和區(qū)域,從他給我們播放的那段晨談安排視頻中,體現(xiàn)出了一日生活安排的重要性,看到了一日生活安排中各項(xiàng)活動(dòng)分類,晨談中看到了在活動(dòng)中滲透的教育目標(biāo)與內(nèi)容,不同年齡老師是如何考慮晨談內(nèi)容的。讓我們看到了他們每天晨談中的約定:每天游戲的規(guī)則、大家做的事情、行為習(xí)慣的要求。
安排區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候一定要讓孩子明確進(jìn)區(qū)做什么,區(qū)域游戲后帶孩子回憶自己今天做了什么,我覺得這樣的回憶比起我們以前的建議評(píng)價(jià)更有藝術(shù),這樣的回憶給了孩子自己的總結(jié),提高了孩子語(yǔ)言發(fā)展和表達(dá)能力。同時(shí)我還學(xué)到了晨談中除了集中幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)名,我們還可以做到劉教研的四要素:
1、打招呼;
2、分享相關(guān)信息;
3、開展簡(jiǎn)單的集體活動(dòng);
4、今天相關(guān)的信息、事情(如:天氣、日期、值日生安排、區(qū)域活動(dòng)安排、自選活動(dòng)等)。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我將會(huì)滲透這樣的教育目標(biāo)與內(nèi)容,滲透這樣的晨談理念。
一天的學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,每次的學(xué)習(xí)都是給自己一次知識(shí)積累的機(jī)會(huì)。在今后的工作中,我要不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己。我想通過一次次的學(xué)習(xí)、總結(jié),一定能不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身業(yè)務(wù)能力。
指南培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
6月6日,我有幸參加市教育局舉行的《指南》背景下游戲化主題培訓(xùn)活動(dòng),在啟動(dòng)儀式中每位領(lǐng)導(dǎo)的重要講話,讓我感受到課程游戲化對(duì)教師提出更高的要求。這次有意義的活動(dòng)讓我受益匪淺,特別是蘇州幼師孟校長(zhǎng)給我們帶來的《優(yōu)化實(shí)習(xí)場(chǎng)活動(dòng),提升幼兒園課程質(zhì)量》中關(guān)于“幼兒園實(shí)習(xí)場(chǎng)”的專題講座。她提出了幼兒在園要有一定的游戲體驗(yàn),高質(zhì)量的游戲促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。結(jié)合自己的工作實(shí)際,我談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>
所謂實(shí)習(xí)場(chǎng),就是讓幼兒在擬真的環(huán)境中操作、體驗(yàn)和創(chuàng)造,從而理解知識(shí)、發(fā)展能力,利用所創(chuàng)設(shè)的擬真環(huán)境來引導(dǎo)幼兒探究性、嘗試性甚至創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),引導(dǎo)幼兒合作學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行解決問題的學(xué)習(xí)。對(duì)我班現(xiàn)在開展的區(qū)域游戲有很好的指導(dǎo)作用。
根據(jù)幼兒健康、社會(huì)性、認(rèn)知、語(yǔ)言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要,站在幼兒的角度,從孩子的心理出發(fā),為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū)、美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域游戲。為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。本著合理布局便于流動(dòng)的原則,根據(jù)活動(dòng)室的特點(diǎn),將閱讀區(qū)、美工區(qū)等區(qū)域設(shè)為固定區(qū),其余設(shè)為活動(dòng)區(qū)。在區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面,我認(rèn)識(shí)到區(qū)域游戲必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵(lì)幼兒自由選擇,大膽操作,大膽探索的環(huán)境,更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。
首先,在區(qū)域材料投放上,以滿足并尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異為原則,合理利用空間和大量豐富的材料,開放性地創(chuàng)設(shè)區(qū)域游戲的環(huán)境和投放材料,可以使每一個(gè)孩子找到適合自己的位置和游戲內(nèi)容。在幼兒園區(qū)域游戲創(chuàng)設(shè)中老師、幼兒、家長(zhǎng)都應(yīng)該是游戲材料的支持者,大家一起收集材料、一起制作。要讓家長(zhǎng)了解班級(jí)區(qū)域游戲的內(nèi)容,如果能得到家長(zhǎng)的大力支持與配合,會(huì)很有利于區(qū)域游戲的開展。區(qū)域游戲創(chuàng)設(shè)中還要去深入了解孩子們真正需要的是什么、他們最近關(guān)注的是什么、當(dāng)前社會(huì)在孩子們中間流行的是什么、思考什么內(nèi)容能給孩子帶來發(fā)展、有什么發(fā)展與提高等等,然后創(chuàng)設(shè)出孩子喜歡并有意義的區(qū)域游戲環(huán)境,做到充分發(fā)揮材料的價(jià)值。
其次,幼兒在集體教學(xué)活動(dòng)中由于個(gè)體差異未能達(dá)成目標(biāo)的,內(nèi)容我們可以將其放在區(qū)角游戲中作為一個(gè)補(bǔ)充。因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谟螒蜻^程中是最放松的,沒有達(dá)成目標(biāo)的壓力,可以反復(fù)的嘗試、操作。如我們的手工活動(dòng)中,在老師的帶領(lǐng)下折出的東西往往是單一的,特別是動(dòng)手能力差一點(diǎn)的孩子不能及時(shí)完成作品。我們可以在美術(shù)活動(dòng)后,將游戲材料投放于美工區(qū),讓孩子們飯后、離園時(shí)間進(jìn)行反復(fù)操作、鞏固所學(xué)知識(shí)。將幼兒在集中教育活動(dòng)中感興趣的并且有一定教育意義的內(nèi)容投放于相應(yīng)的區(qū)域中。
最后,材料還必須可操作性。幼兒是好動(dòng)的,我盡量為幼兒提供一些可以動(dòng)手操作的游戲材料,而不是只能看不能動(dòng)的擺設(shè)品。我在班級(jí)中開辟了圖書角,給幼兒提供豐富的圖書和紙張畫筆,請(qǐng)幼兒看看講講,也可將自己聽到的故事制作成連環(huán)畫,幼兒可以用它排一排圖片順序,猜一猜故事內(nèi)容,相互講講故事中的情節(jié),這樣一來,幼兒能積極地投入到游戲中。
指南培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
指南培訓(xùn)一直都是各個(gè)行業(yè)中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié),不論是企業(yè),醫(yī)院或是學(xué)校等等都需要有指南的存在來指引新員工或新生熟悉工作環(huán)境。近日,我有幸參加了公司舉辦的指南培訓(xùn),這次的培訓(xùn)讓我收獲頗豐,讓我更好地了解了自身的職責(zé)和角色,今天我就來分享一下我的心得體會(huì)。
第二段:認(rèn)識(shí)指南這一職業(yè)。
在指南培訓(xùn)中,我們通過演示和實(shí)操學(xué)習(xí)了如何正確使用指南語(yǔ)言及姿勢(shì)指引前來咨詢引導(dǎo)服務(wù)的顧客,培養(yǎng)了聆聽和傾聽的能力,掌握了如何讓顧客更好地理解指引。同時(shí),我們還了解到,作為指南要做到事前事中事后完善的工作安排和準(zhǔn)備,還要具備勇氣、靈活應(yīng)變的素質(zhì)。
第三段:指南體現(xiàn)公司文化。
在細(xì)心的培訓(xùn)教師和同事們的引導(dǎo)下,我逐漸發(fā)現(xiàn)指南這一崗位并不是簡(jiǎn)單地指引顧客的地點(diǎn),更重要的是體現(xiàn)了公司的文化和形象。指南作為公司的第一道門面,需要具備高素質(zhì)的服務(wù)能力,他們的言行無(wú)疑就是企業(yè)文化的體現(xiàn)。在培訓(xùn)中,我們被要求掌握使用正確的用語(yǔ)、做到微笑問候。這種文化貫穿著整個(gè)培訓(xùn),才讓我們的服務(wù)不僅充滿了溫暖,更有尊重和親和力,也更符合公司極強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。
第四段:指南的挑戰(zhàn)。
雖然指南這一職業(yè)看似并不困難,但當(dāng)我們真正站在崗位上,才會(huì)發(fā)現(xiàn)這里是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的地方。不僅需要應(yīng)對(duì)不同性格的顧客,不同的語(yǔ)言和風(fēng)俗等等問題,更需要做到耐心細(xì)致、不間斷地指引,這要求每一個(gè)指南都需要不斷鍛煉,不斷提升自己的能力,才能在繁忙的工作中更好地服務(wù)于客戶。
第五段:結(jié)束語(yǔ)。
參與指南培訓(xùn)讓我更深入地認(rèn)識(shí)指南這一職業(yè),了解到指南的責(zé)任與使命不只是簡(jiǎn)單的引路指導(dǎo),更是全方位的服務(wù)和文化的體現(xiàn)。讓我們?cè)趯?shí)習(xí)生、新員工的過渡期間細(xì)心輔導(dǎo)和幫助,帶給他們更好的工作環(huán)境和愉快的工作體驗(yàn)。同時(shí),我也想對(duì)生活中的處處指南,純粹為他人的服務(wù)付者致以敬意。
指南培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
第一段:培訓(xùn)前的期待與準(zhǔn)備(200字)。
作為一名新員工,我對(duì)即將進(jìn)行的指南培訓(xùn)充滿期待。培訓(xùn)將幫助我更好地了解公司文化、業(yè)務(wù)流程以及工作技巧。在培訓(xùn)開始前,我積極準(zhǔn)備已久,查閱了相關(guān)資料,做好了筆記本和文具的準(zhǔn)備。我希望通過這次培訓(xùn),能夠快速融入團(tuán)隊(duì),為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容與感受(300字)。
在整個(gè)培訓(xùn)過程中,我學(xué)到了很多有關(guān)公司的重要信息,包括公司的歷史背景、發(fā)展方向以及核心價(jià)值觀。除此之外,我們還學(xué)習(xí)了各部門的職責(zé)和工作流程,并進(jìn)行了模擬操作和案例分析。這些內(nèi)容讓我對(duì)公司的整體架構(gòu)和運(yùn)營(yíng)模式有了更深入的了解。
通過培訓(xùn),我也很快認(rèn)識(shí)了其他新員工,并與他們進(jìn)行了交流和合作。我們一起參加小組討論和團(tuán)隊(duì)活動(dòng),共同完成任務(wù)。在這個(gè)過程中,我意識(shí)到與團(tuán)隊(duì)的配合和溝通非常重要,只有團(tuán)隊(duì)的奮斗和協(xié)作,才能取得更好的成果。
第三段:培訓(xùn)帶來的價(jià)值與啟示(300字)。
經(jīng)過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到不斷學(xué)習(xí)和提升自己的重要性。指南培訓(xùn)不僅僅是為了滿足工作需求,更是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)過程中,我積極主動(dòng)地向?qū)熣?qǐng)教問題,勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn),不斷汲取新知識(shí)。同時(shí),我也從導(dǎo)師和其他同事身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和工作方法。
培訓(xùn)還讓我重新意識(shí)到自身的不足之處,比如溝通能力、解決問題的能力等等。那些在培訓(xùn)中暴露出來的問題和短板,讓我更加明確自己未來的發(fā)展方向,并積極探索提升的方法。我決心在以后的工作中,不斷修正自己的不足,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第四段:培訓(xùn)的收獲與展望(200字)。
通過這次指南培訓(xùn),我收獲了很多有關(guān)公司和工作的知識(shí),同時(shí)也結(jié)交了很多優(yōu)秀的同事。這些收獲將對(duì)我未來的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響和益處。我希望能夠?qū)⑴嘤?xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技巧運(yùn)用到實(shí)際工作中,不斷提高自己的工作效率和拓寬自己的思維。
未來,我還期待著更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我希望通過不斷學(xué)習(xí)和提升來適應(yīng)公司的發(fā)展需求,同時(shí)也能夠發(fā)現(xiàn)和抓住更多的機(jī)會(huì)。我相信只要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,始終保持對(duì)工作的熱情,我就能夠在這個(gè)行業(yè)中不斷成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
第五段:心得總結(jié)與感悟(200字)。
整個(gè)指南培訓(xùn)過程讓我收獲頗豐。培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性和導(dǎo)師的專業(yè)指導(dǎo)都給我留下了深刻印象。我在這次培訓(xùn)中真切感受到了學(xué)習(xí)的力量和自身的成長(zhǎng)。通過與其他同學(xué)的互動(dòng)和交流,我也認(rèn)識(shí)到合作和溝通的重要性。
以后,我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)和提高自己的能力,不斷修正自己的不足,積極適應(yīng)公司發(fā)展需求。我相信只要持之以恒,我一定能夠取得更好的成績(jī)。指南培訓(xùn)給了我寶貴的機(jī)會(huì),我會(huì)珍惜、利用好這次培訓(xùn)所給予的機(jī)遇。
指南培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
作為職場(chǎng)上的新人,指南培訓(xùn)是我們最開始的必修課之一。在此,我將分享我在指南培訓(xùn)中的心得體會(huì)。雖說指南培訓(xùn)體系各院校調(diào)整會(huì)有所不同,但總的來說,都是為了給職場(chǎng)新人帶來更好的職業(yè)素養(yǎng)、更好的職場(chǎng)生存技能、更好的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。而這些經(jīng)驗(yàn)和技能將在職業(yè)生涯中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。
第二段:認(rèn)知與思維。
在指南培訓(xùn)的認(rèn)知與思維環(huán)節(jié),我學(xué)到了如何用更為科學(xué)、理性的方式看待事物,用更為自由、開放的思維思考問題,以及用更為準(zhǔn)確、深刻的語(yǔ)言表達(dá)自己所想所感。在之后的職業(yè)過程中,這些能力將對(duì)我理性分析、定位問題、解決問題以及人際交往方面產(chǎn)生積極的影響。
第三段:商務(wù)禮儀與形象管理。
在商務(wù)禮儀與形象管理環(huán)節(jié)中,我學(xué)習(xí)了如何在一個(gè)職業(yè)場(chǎng)合中適時(shí)、恰當(dāng)?shù)厥褂貌煌亩Y儀語(yǔ)言,如何在職場(chǎng)中保持一定的職業(yè)形象與平和的狀態(tài),以及如何利用形象進(jìn)行工作推廣。這些技能和經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我在職場(chǎng)中與人交流、溝通、接受挑戰(zhàn)、解決問題以及贏得信任產(chǎn)生重要的影響。
第四段:實(shí)際操作技能。
在實(shí)際操作技能環(huán)節(jié)中,我不僅學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用各種職場(chǎng)工具,比如PPT、Excel、Word等,而且也鍛煉了我的談判能力、管理能力以及危機(jī)處理能力。這些技能也將成為我在職業(yè)生涯中能力的一個(gè)重要指標(biāo)。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
總之,指南培訓(xùn)不僅是一個(gè)像樣的過程,更是一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)的積累。值得注意的是,每個(gè)人將從指南培訓(xùn)中得到不同的體驗(yàn),這也將激勵(lì)我們?nèi)グl(fā)掘自己潛在的能力和能力。任何時(shí)候,我們都應(yīng)該謙虛、學(xué)習(xí)、進(jìn)步、擔(dān)當(dāng)。謝謝!
指南培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
20xx年10月,劉園長(zhǎng)組織我們?nèi)w教師參與了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀培訓(xùn),培訓(xùn)中劉園長(zhǎng)為我們?cè)敿?xì)闡釋《指南》制定與發(fā)布的背景、《指南》的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容及《指南》中健康領(lǐng)域目標(biāo)與內(nèi)涵。讓我感到受益匪淺。從《指南》解讀培訓(xùn)中,我領(lǐng)會(huì)到以下幾個(gè)方面的教育理念:
1.幼兒是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最重要的是要為幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件,注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的求知欲和學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)探究和學(xué)習(xí)。
2.珍惜童年生活的獨(dú)特價(jià)值。要充分認(rèn)識(shí)生活和游戲?qū)τ變撼砷L(zhǎng)的教育價(jià)值,把握蘊(yùn)含其中的教育契機(jī),讓幼兒在一日生活中,在與同伴和成人的`交往中感知體驗(yàn)、分享合作、享受快樂。
3.尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。要最大限度地滿足和支持幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。
4.尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。幼兒的學(xué)習(xí)方式和發(fā)展速度各有不同,在不同學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域的表現(xiàn)也存在明顯差異。孩子年齡越小,個(gè)體差異就越明顯。成人不應(yīng)要求孩子在統(tǒng)一的時(shí)間達(dá)到相同的水平,應(yīng)允許幼兒按照自身的速度和方式達(dá)到《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”,不用一把“尺子”衡量所有幼兒。
5.重視家園共育。強(qiáng)調(diào)要重視家庭教育對(duì)幼兒終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要影響,倡導(dǎo)建立良好的親子關(guān)系,創(chuàng)設(shè)平等、溫馨的家庭環(huán)境,注重家長(zhǎng)對(duì)孩子言傳身教和潛移默化的影響。只有家長(zhǎng)和幼兒園共同努力,才能有效地促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng),否則就會(huì)事倍功半。
本次的培訓(xùn),讓我有所思考,引領(lǐng)我在反思的基礎(chǔ)上更新教育觀念,調(diào)整教育行為。我想只有擁有經(jīng)驗(yàn)而又懂得如何利用經(jīng)驗(yàn)的人,才是真正的智者。同樣,只有擁有教育經(jīng)驗(yàn)而又不斷反思的教師才會(huì)獲得真正的成長(zhǎng)!我相信只要將《指南》的精神內(nèi)化于心,對(duì)每個(gè)年齡段每個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)了然于心,。遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,不以“拔苗助長(zhǎng)”的方式,或是園林工人的“修剪”技能,讓所有的孩子“超前生長(zhǎng)”或是“千篇一律”。就能促使我努力做到“建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望,實(shí)施科學(xué)的保育和教育,讓幼兒度過快樂而有意義的童年”。
指南培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
第一段:培訓(xùn)指南的重要性(寫出培訓(xùn)指南的重要性并引出自己的主題)。
培訓(xùn)指南是在人們進(jìn)行學(xué)習(xí)或工作時(shí)的必備工具之一。它為人們提供了學(xué)習(xí)或培訓(xùn)的指導(dǎo),幫助人們更好地了解和掌握所要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。最近,我參加了一次新的培訓(xùn)指南的研討會(huì),收獲頗豐。在整個(gè)研討會(huì)期間,我深切感受到了培訓(xùn)指南的重要性,不僅對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)有著積極的影響,對(duì)組織的發(fā)展也起著關(guān)鍵的作用。
第二段:培訓(xùn)指南設(shè)計(jì)的特點(diǎn)(描述培訓(xùn)指南設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和理念)。
在整個(gè)研討會(huì)中,我們深入學(xué)習(xí)了培訓(xùn)指南的設(shè)計(jì)要點(diǎn)和理念。首先,一個(gè)好的培訓(xùn)指南應(yīng)該有清晰明了的目標(biāo),能夠明確告知學(xué)員將要學(xué)習(xí)和達(dá)到的目標(biāo)。其次,培訓(xùn)指南應(yīng)該注重培訓(xùn)方法的選擇和設(shè)計(jì),根據(jù)學(xué)員的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,采用多種教學(xué)方法,比如講解、討論、案例分析等,讓學(xué)員全面參與,更好地掌握所學(xué)的知識(shí)和技能。此外,培訓(xùn)指南還應(yīng)該注重實(shí)踐環(huán)節(jié),通過實(shí)際操作、案例演練等方法,鞏固所學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)員的實(shí)際應(yīng)用能力。
第三段:培訓(xùn)指南的實(shí)際應(yīng)用(描述自己在工作中應(yīng)用培訓(xùn)指南的經(jīng)驗(yàn))。
通過參加研討會(huì),我更加深入地了解了培訓(xùn)指南的實(shí)際應(yīng)用。在我工作的公司,我們每年都會(huì)進(jìn)行一次全員培訓(xùn),而培訓(xùn)指南成為了培訓(xùn)的重要組成部分。我從研討會(huì)中學(xué)到的一些培訓(xùn)指南設(shè)計(jì)的理念和方法,我將其應(yīng)用在了今年的培訓(xùn)中。我注重設(shè)置目標(biāo),明確告知員工培訓(xùn)的目的和內(nèi)容;我采用了多種教學(xué)方法,通過講解、小組討論、角色扮演等方式,讓員工們能夠更好地參與學(xué)習(xí);同時(shí),我還設(shè)計(jì)了實(shí)踐環(huán)節(jié),讓員工們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。培訓(xùn)結(jié)束后,我收到了許多員工的反饋,他們表示這次培訓(xùn)讓他們受益匪淺,對(duì)工作中的應(yīng)對(duì)問題有了更好的思路和解決方案。
第四段:培訓(xùn)指南的價(jià)值和作用(探討培訓(xùn)指南對(duì)個(gè)人和組織的價(jià)值和作用)。
培訓(xùn)指南對(duì)個(gè)人和組織都有著重要的價(jià)值和作用。對(duì)個(gè)人來說,培訓(xùn)指南可以幫助他們更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)和技能,提高自身的綜合能力和競(jìng)爭(zhēng)力。通過培訓(xùn)指南,個(gè)人能夠更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)目標(biāo)。對(duì)于組織來說,培訓(xùn)指南可以幫助他們提升員工的綜合素質(zhì),提高公司的整體競(jìng)爭(zhēng)力。培訓(xùn)指南通過明確目標(biāo)、合理設(shè)計(jì)培訓(xùn)活動(dòng)、提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和激勵(lì)措施等,有效地提升員工的工作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,為組織的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段:對(duì)未來培訓(xùn)指南的展望(展望未來培訓(xùn)指南的發(fā)展方向和趨勢(shì))。
隨著時(shí)代的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步,培訓(xùn)指南也將不斷發(fā)展和更新。未來的培訓(xùn)指南將更加注重個(gè)性化和多元化,根據(jù)學(xué)員的不同需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣,采用更加靈活多樣的教學(xué)方法,使學(xué)員能夠在不同的環(huán)境中快速適應(yīng)和學(xué)習(xí)。此外,未來的培訓(xùn)指南還將更加注重實(shí)踐和應(yīng)用的環(huán)節(jié),讓學(xué)員在培訓(xùn)中能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中,提高工作效率和質(zhì)量。總之,未來的培訓(xùn)指南將更加貼近學(xué)員的實(shí)際需求,更加符合時(shí)代發(fā)展的潮流,為學(xué)員的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展提供更好的支持和保障。
以上就是我對(duì)“新培訓(xùn)指南心得體會(huì)”的連貫的五段式文章。通過參加研討會(huì),我對(duì)培訓(xùn)指南的設(shè)計(jì)理念和應(yīng)用方法有了更深入的了解,也將其應(yīng)用到了實(shí)際工作中,取得了良好的效果。我相信隨著培訓(xùn)指南的不斷發(fā)展和完善,它將為我們的學(xué)習(xí)和工作帶來更大的便利和效益。
指南培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
20xx年10月17日,我有幸和來自各個(gè)幼兒園的老師一起參加了第一批《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要點(diǎn)解讀培訓(xùn)。
這個(gè)的主辦教研隊(duì)老師們也從外縣調(diào)過來好多知名的,學(xué)識(shí)淵博、通讀過《指南》的學(xué)者們來講座,其中就有我們本園幼兒園的園長(zhǎng)丁老師。專家團(tuán)隊(duì)們就《指南》的制定的背景、作用和意義、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容、與《綱要》的關(guān)系及實(shí)施所注意的問題進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,并與在座的老師分享了美國(guó)的教育標(biāo)準(zhǔn)和日本的教育模式。給我感受最深的有以下幾點(diǎn):
首先,我們要轉(zhuǎn)變教育觀念。身為幼兒教師和家長(zhǎng)的我們,在幼兒園安全重于一切的壓力下,一定程度上對(duì)孩子的限制和包辦過多。專家們有幾句話值得我們好好地反思自己,那就是“過高的期望帶來孩子的無(wú)望,過度的保護(hù)帶來孩子的無(wú)能,過度的溺愛帶來孩子的無(wú)情,過多的干涉帶來孩子的無(wú)奈,過多的職責(zé)帶來孩子的無(wú)措”,我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,處處都是一個(gè)“過”,我們的孩子如何才能獨(dú)立,如何才能長(zhǎng)大?其次,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。特別是《指南》,對(duì)我們幼教工作有著重要的指引和導(dǎo)向作用。我們要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和實(shí)施《指南》的重要意義,正確解讀理解《指南》的性質(zhì),關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的整體性,注重各個(gè)領(lǐng)域的相互滲透和整合;理解幼兒的學(xué)習(xí)方式,以游戲的形式讓孩子在做中學(xué)、玩中學(xué)、生活中學(xué)習(xí)。同時(shí),尊重幼兒的個(gè)體差異,在活動(dòng)和游戲中,多提供一些不同層次的游戲材料和方式,促進(jìn)幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得提高和發(fā)展。
最后,作為幼兒教師,一定要加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)的提高。包括相關(guān)文件、專業(yè)理論的學(xué)習(xí),觀察、分析、反思能力的提高,教學(xué)研究能力的提升等等。在實(shí)際工作中多與同事交流、研討,促進(jìn)自己保教能力的提升。
專家團(tuán)隊(duì)們從五大領(lǐng)域逐一的深入介紹,讓我對(duì)《指南》淺顯的解讀有了更深層次的了解,從剛?cè)胧帧吨改稀窌r(shí)的那種糊里糊涂、沒頭沒腦的盲目看書到如今的深刻體會(huì),都是培訓(xùn)帶給我的,感謝教研組這次能給我這樣的機(jī)會(huì),讓我能夠與新老教師們一起學(xué)習(xí)解讀《指南》。
下面就以下幾點(diǎn)說說我培訓(xùn)中所學(xué)所得:
《指南》培訓(xùn)活動(dòng)中,專家老師把健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)五大領(lǐng)域各目標(biāo)做了詳細(xì)的解讀,并結(jié)合案例,圖文并茂的對(duì)各領(lǐng)域的子目標(biāo)展開分析,特別是每個(gè)領(lǐng)域子目標(biāo)后的教育建議,給我們今后在具體的工作生活中指明了教育方向?!吨改稀分赋觯簝和陌l(fā)展方向是一個(gè)整體,不可分割,應(yīng)注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合,不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。
我們都知道,世界上沒有兩片相同的葉子,對(duì)于幼兒來說,個(gè)性特點(diǎn)、生活習(xí)慣都是不一樣的,而且就算是同一年齡階段的幼兒各自發(fā)展的速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間也不完全相同,通過專家對(duì)《指南》的引領(lǐng)解讀,讓我們意識(shí)到:《指南》不是一把衡量幼兒的尺子,而是為我們指明了每個(gè)年齡段幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向。因此,我們?cè)诠ぷ髦?,?yīng)調(diào)整工作思路,轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤的教育模式,支持和引導(dǎo)幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展。
許多教師都明白“幼兒一日生活皆游戲”的道理,但真正實(shí)施起來,卻是大相徑庭。幼兒學(xué)習(xí)不是“教課”,不是機(jī)械地“灌輸”知識(shí),而作為教師的我們,應(yīng)創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,讓幼兒在學(xué)中玩,玩中學(xué),促進(jìn)各方面的發(fā)展。四、更加重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
《指南》指出:幼兒在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為是幼兒終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì),而在以前的教學(xué)工作中,我們往往只關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)結(jié)果的好壞,而忽視幼兒學(xué)習(xí)的過程,對(duì)于幼兒在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的認(rèn)真專注、不怕困難的品質(zhì)視而不見,而僅僅去用學(xué)習(xí)結(jié)果的優(yōu)差去評(píng)價(jià)幼兒。這次培訓(xùn),專家也采用了類似具體的案例,比如,我們園的丁老師在講座中就以我們本園晨間戶外活動(dòng)的一些典型例子與教師上課時(shí)幼兒的一些反應(yīng)來做案例跟培訓(xùn)的所有老師分享。
這次《指南》的培訓(xùn),既有理論的學(xué)習(xí),又有案例的分析,既有教育理念的引領(lǐng),又有教師與專家智慧的碰撞。我也深深地感到,對(duì)于《指南》的學(xué)習(xí)和消化不是一朝一夕,而是一個(gè)實(shí)踐與理論、探究與反思相結(jié)合的過程,在今后的工作中,它是引路石,又是指明燈,為我們今后的工作開辟了思路,明確了發(fā)展方向。進(jìn)過了這連續(xù)四天的培訓(xùn),相信跟我一樣會(huì)有很多教師都有不同層次的體會(huì),我們會(huì)更明確《指南》的真正制定方向,用心做好一名更加優(yōu)異的幼兒教師!
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