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中班美術(shù)公開課教案美麗的煙花(優(yōu)質(zhì)12篇)
  • 時間:2023-11-11 10:22:27
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中班美術(shù)公開課教案美麗的煙花(優(yōu)質(zhì)12篇)
2023-11-11 10:22:27    小編:zdfb

教案的編寫需要注意語言的簡練和結(jié)構(gòu)的清晰。編寫教案還要注重教學(xué)資源的更新與拓展,追求教學(xué)的多樣化和個性化。以下是幾個經(jīng)典的教案設(shè)計(jì),包括目標(biāo)、內(nèi)容、方法等方面的詳細(xì)安排,請大家參考。

中班美術(shù)公開課教案美麗的煙花篇一

內(nèi)容與要求:

在觀察公園課件的基礎(chǔ)上,學(xué)會畫出公園沿途風(fēng)景,感知大自然的美好。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):課件--公園場景。

活動過程:

一、欣賞ppt,激發(fā)幼兒興趣。

1、觀察課件上的公園場景,說出公園里面的景物和布局。

2、小結(jié):春天到了,我們到森林公園去游玩。見到了小河、籬笆墻、各種各樣的小花……森林公園真漂亮。

二、幼兒操作。

(一)教師示范。

1、我們跟著老師一起來逛一逛森林公園。

(1)畫出游玩路線圖(在作業(yè)紙上找一個起點(diǎn),用曲線畫出)。

(2)在路線上畫出沿途看到的風(fēng)景(籬笆墻、小花、小樹……)。

(3)在沿途停留的空白區(qū)域處可以線描畫出小河、小橋……。

(4)涂色,使畫面更加豐富、美觀。

2、小結(jié):我們在作畫時,一定要先畫好路線圖,遇到停留之處可以畫個圓圈繞一繞;添畫風(fēng)景是,注意布局的合理,不要過于擁擠。

(二)幼兒操作。

1、繪畫要求:

(1)路線圖不能斷開,有起點(diǎn)和終點(diǎn)。

(2)盡量添畫多種風(fēng)景,確保畫面豐富。

2、幼兒操作:

教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)幫助能力弱的`幼兒添畫風(fēng)景。

三、分享交流:你的森林公園里有哪些風(fēng)景?

請您關(guān)注:

在活動中請關(guān)注以下方法:

從畫紙的邊緣處尋找起點(diǎn),路線圖不能斷開。

先畫出路線圖,遇到停留之處畫個圓圈繞一繞,空間布局盡量合理。

添畫風(fēng)景時做到豐富,美觀。

教學(xué)反思:

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

中班美術(shù)公開課教案美麗的煙花篇二

1、鼓勵幼兒大膽運(yùn)用各種線條表現(xiàn)煙花的造型。

2、引導(dǎo)幼兒初步嘗試用刮畫的方式作畫,掌握刮畫的基本方法。

3、幼兒感受過年放煙花的熱鬧氛圍。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

1、白紙、刮畫紙人手一份

2、鉛筆若干、油畫棒

3、煙花ppt

一、談話導(dǎo)入

教師:新年快到了,你想怎么慶祝新年呢?(提問2、3個人)

二、出示煙花ppt

1、教師:看,他們是怎么慶祝新年的呢?(放煙花)

2、教師:這些煙花是什么樣子的?(邊說邊做動作:這個煙花用到了直線、弧線、波浪線、螺旋線。)

3、教師:你們看,還有這么多不一樣的煙花呢!真美呀!

三、幼兒第一次嘗試

1、教師:把你最喜歡的煙花用油畫棒畫在白紙上。

(操作要求:煙花畫的要大些,撐滿白紙。桌子上的油畫棒大家一起使用。)

3、總結(jié):我們可以用直線變成像圓一樣的煙花;可以用弧線變成像噴泉一樣的煙花;可以用波浪線來變成煙花;可以用許許多多的小圓點(diǎn)來變成煙花;還有的煙花是有幾層弧線變成的,煙花的造型可真多呀!

四、教師示范講解,交代操作規(guī)則。

1、教師:天黑了,老師也要來放煙花了。看,老師還帶了放煙花的工具呢,你認(rèn)識它嗎?(鉛筆)

2、教師:這支鉛筆可神奇了,快看!用細(xì)細(xì)的一頭來放哦!再畫一圈就能變成大大的煙花。再找一塊空的地方畫其他的煙花。

3、教師:畫的時候要稍微用點(diǎn)力氣,有個小朋友已經(jīng)放了這么多煙花呢,有大有小,放出了不同的線條,還放滿了整片天空呢。

五、幼兒再次操作

1、教師:讓我們也去放煙花把!(操作要求:用鉛筆在黑色紙上畫出不同線條變成的煙花。拿著鉛筆的時候要注意安全。)

2、教師:我們來比一比,看看誰畫出的煙花最漂亮。如果你的天空都放滿了煙花,就請你把鉛筆放在籃子里,把煙花拿上來貼在這塊板上。

六、結(jié)束活動

1、教師:我們一起來看看這些煙花吧,誰的煙花最漂亮。(從布局、線條上說)

(他的煙花放的可多了,而且沒有擠到一起。他的煙花都是不一樣的,有弧線、螺旋線呢,可真厲害!)

2、教師:今天在這張神奇的黑色紙上畫的畫有個好聽的名字,想知道嗎?它呀叫做刮畫,好玩嗎?我們下次再來玩!

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

中班美術(shù)公開課教案美麗的煙花篇三

1、初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、圈,由中心向外畫放射性花紋,表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。

2、能掌握兩種煙花的畫法。

1、ppt課件:美麗的煙花

2、幼兒用蠟筆,畫紙。

一、導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

教師:小朋友,每到新年的時候,我們就看到放許多美麗的煙花來慶祝,

現(xiàn)在你們想看看美麗的煙花嗎?

二、欣賞煙花

1.課件演示,初步了解煙花的基本形狀。

提問:這是什么?(煙花)

煙花象什么?都有些什么顏色?

(豐富詞匯:五顏六色,彩色的)

2.教師:煙花真漂亮,你們想放煙花嗎?

今天我們用蠟筆來放煙花好嗎?

三、示范畫煙花

提問:你們想放什么樣子的煙花?

教師示范并講解:

象噴泉一樣的(噴呀噴,噴得有高有低)

象雨點(diǎn)一樣的(雨一滴一滴密密麻麻的落下來)

象太陽一樣的(畫一個圓,放出許多的光芒)

四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

五、結(jié)束

講評,表揚(yáng)大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼

今天,我們用蠟筆放了這么多的煙花,大家一起來看煙花吧!

幼兒活動積極性高,大膽表現(xiàn),作品展現(xiàn)了煙花的絢麗?;顒又?,電腦課件和視頻展示臺有效運(yùn)用,使教學(xué)難點(diǎn)得以化解,學(xué)習(xí)過程變得生動有趣,充滿了藝術(shù)氣息,很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用?;顒又泄萎嫾埡椭窆P的巧妙運(yùn)用,是對美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試,使作品更富有藝術(shù)氣息。

中班美術(shù)公開課教案美麗的煙花篇四

活動目標(biāo):

能愉快地參與活動,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

能大膽地想象并表達(dá)自己的想法,嘗試用不同的色彩,以拖畫的形式拉出線條。

活動準(zhǔn)備:

ppt課件、各種顏料、藍(lán)色卡紙若干、細(xì)繩子若干。

活動過程:

師幼共唱兒歌《小星星》,激發(fā)幼兒興趣與想象,引導(dǎo)幼兒觀察畫畫材料。

提問:今天畫畫用到的材料與平時有什么不一樣?

看到這張藍(lán)色的紙,你想到了什么?

師幼共同示范。

教師示范,用手捏住繩子的一端,蘸上顏料,拉出線條,請個別幼兒示范。

幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

展示幼兒作品,學(xué)習(xí)詞語“五顏六色”、“色彩繽紛”,知道人們什么時候會放煙花,放煙花的安全事項(xiàng)。

提問:這么多的顏色,可以用什么詞語來表達(dá)?

這么多線條,這么多的'顏色,讓你想到了什么?引導(dǎo)幼兒說出煙花。

人們什么時候放煙花?放煙花時我們要注意些什么?

提醒幼兒在放煙花時一定要注意安全,要讓爸爸媽媽來放,小朋友要站遠(yuǎn)一點(diǎn)觀看。

師幼一起欣賞和評價(jià)作品。

教學(xué)反思:

在引導(dǎo)過程中,老師要以鼓勵的言語給予肯定,就算孩子答非所問也要先給其肯定“我喜歡你勇于說出自己的想法?!痹趧?chuàng)作過程中不打斷孩子,讓幼兒自主創(chuàng)作,我要做的就是給予鼓勵與支持,在關(guān)鍵時刻說話,并讓孩子在美術(shù)中學(xué)會控制。美術(shù)創(chuàng)作過程是以想象為主,不在于美術(shù)技巧,想象是需要時間的,我能做的只有等待,用4、5分鐘的時間讓幼兒熟悉環(huán)境,放松心情,給予其時間、空間充分想象。

中班美術(shù)公開課教案美麗的煙花篇五

3、在不斷重復(fù)中能較細(xì)致的完成自己的設(shè)計(jì)。

4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

1、兩條運(yùn)用簡單線條和圖案繪成的美麗花邊;

2、幼兒用書《美麗的花邊》(每人一本);

3、各種顏色的水彩筆若干;

4、彩色粉筆。

一、圖片導(dǎo)入。

師:小朋友們看看老師今天為小朋友們帶來了什么?(展示兩條美麗的花邊)。

師:今天啊,老師為大家?guī)砹藘蓷l美麗的花邊。小朋友們覺得漂亮嗎?

師:那小朋友們想不想畫一條美麗的花邊?

師:今天啊,老師想請小朋友們自己設(shè)計(jì)兩條美麗的花邊。

2、引導(dǎo)幼兒回憶以前學(xué)過的線條和圖案師:小朋友們都說的非常對,那小朋友們想一想還可以用什么線條來畫美麗的花邊?(幼兒說教師板畫)師:小朋友們想到了好多圖案來畫美麗的花邊,除了這些老師還想到了其他的圖案(教師補(bǔ)充)師:現(xiàn)在,我們用小朋友們喜歡的圖案來畫一條美麗的花邊。(教師一邊詢問幼兒,一邊示范繪畫)師:小朋友們知不知道怎么畫了?待會兒,小朋友就自己設(shè)計(jì)兩條美麗的花邊。

三、講明繪畫規(guī)則,發(fā)幼兒用書和水彩筆師:

2、小朋友們在畫的時候,不能把圖案畫到花邊外面去了,那樣一點(diǎn)也不好看,我們要把圖案畫到花邊里。

現(xiàn)在,老師把書發(fā)給小朋友們,請小朋友們把書翻到…、頁,然后用自己喜歡的`顏色和圖案設(shè)計(jì)兩條美麗的花邊。

四、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)五、展示幼兒作品,大家相互欣賞。

師:小朋友們都畫好了美麗的花邊,現(xiàn)在把你們畫好的花邊給旁邊的小朋友看一看,看看誰畫的最漂亮。

六、延伸活動師:小朋友們今天學(xué)習(xí)了美麗的花邊,回家以后畫出美麗的花邊送給自己喜歡的人。

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

中班美術(shù)公開課教案美麗的煙花篇六

活動目標(biāo):

1、運(yùn)用排水畫的技法,表現(xiàn)秋天的樹林,感受排水畫與其他繪畫的不同效果。

2、掌握不同樹的結(jié)構(gòu),能大膽地畫出樹的特征。

3、萌發(fā)對大自然的熱愛。

4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動的樂趣。

活動重點(diǎn):

學(xué)會畫出樹的特征。

活動難點(diǎn):

學(xué)會畫出樹的特征。

活動準(zhǔn)備:

范畫、油畫棒、顏料、調(diào)色盆、排筆。

活動過程:

一、談話導(dǎo)入。

教師:小朋友,美麗的秋天來了,老師帶你去一個很漂亮的地方,這是什么地方?(出示范畫)。

幼兒:這是一片樹林。

教師:你知道為什么這個地方叫做樹林嗎?

幼兒:因?yàn)檫@里有許許多多的樹。

教師:這里是樹寶寶的家,找一找樹寶寶在哪里?

幼兒:最小的那一棵。

教師:樹寶寶長什么樣子?(顏色和形狀)。

幼兒:有樹干,樹枝,還有圓圓的樹冠,許多綠色的樹葉......

幼兒:最大的一棵。

教師:對,樹爸爸是什么樣子的呢?

幼兒:有三角形的樹冠......

教師:那樹媽媽是哪一個呢?

幼兒:旁邊的一棵。

教師:長什么樣的?

幼兒:有花紋樣的樹冠......

教師:樹爸爸、樹媽媽和樹寶寶他們都有著不同的樹干、樹枝,穿著不同顏色的衣服,真美!后面的都是樹寶寶的叔叔阿姨,他們一家在這個美麗的樹林里生活的可開心了!

二、學(xué)會畫出樹的特征。

教師:今天樹寶寶要來和我們做朋友了,瞧,他要和我們來玩?zhèn)€游戲呢!

(教師示范畫)小朋友,你看,這是我的什么?

幼兒:是他的身體。

教師:對,這是樹干,就像我們的身體一樣,瞧,這像什么呀?

幼兒:這像小手。

幼兒:樹冠。

幼兒回答。

幼兒:會。

教師:除了樹寶寶一家,樹林還有其他的朋友嗎?

幼兒:花、小鳥、草。。

教師:樹爸爸是最大的,接下來是樹媽媽,所以你畫的時候也要把樹爸爸畫的大一點(diǎn)。

三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

幼兒:想。

幼兒:好。

三、幼兒隨意走動欣賞作品,教師點(diǎn)評。

活動反思:

每個小朋友的構(gòu)圖能力不同,所以小朋友在表現(xiàn)樹林的時候方法也是各不相同的,有的小朋友畫的樹比較大,在涂色的時候相對問題要小一些。但是也有一些小朋友畫的樹林樹很多很小,就出現(xiàn)了一些涂色困難而且顏料太多的問題。小朋友這個階段對顏料的多少把握還不是很有數(shù),顏料的多少和涂色的面積有關(guān)系也和筆的大小有關(guān)系。樹的大小又來的不同的涂色的難度。樹越小就越難涂。因此小朋友畫的樹林很多都糊掉了。所以,經(jīng)過實(shí)踐,我覺得把制作樹林的活動放到中班下學(xué)期比較合適。畢竟現(xiàn)在小朋友各方面的版畫技能還是很粗淺的。

中班美術(shù)公開課教案美麗的煙花篇七

1.學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來填充花朵。

2.初步認(rèn)識冷暖色調(diào),能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。

3.喜歡印畫活動,感受操作活動的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.感受作品的美感。

16張花朵圖片、冷暖色調(diào)的顏料、多媒體課件、報(bào)紙若干,印畫成品一幅。

活動重點(diǎn):

學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來填充花朵。

活動難點(diǎn):

初步認(rèn)識冷暖色調(diào),能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。

一、創(chuàng)設(shè)情景,吸引幼兒的興趣。

師:小朋友,我們最近有一個節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?

師:是母親節(jié)!你在母親節(jié)的時候送給媽媽什么禮物?

師:我們今天就送一朵鮮花給媽媽好嗎?

二、出示冷暖色調(diào)2朵鮮花引導(dǎo)幼兒觀察花朵的顏色,初步感知冷暖色。

師:老師這里有兩朵鮮花,它們美麗嗎?哪里很美麗?(幼兒自由發(fā)言)。

1、感知暖色調(diào)。

2、感知冷色調(diào)。

三、引導(dǎo)幼兒探索紙團(tuán)印畫。(2朵花)。

1、出示紙片,認(rèn)識紙團(tuán)印畫。

師:制作美麗的花朵,我們需要用到一種工具,看,這是什么?它能變成什么?

師:讓我們一起來變一下,看,老師把他變成了紙球!(教師搓球)。

師:請你們猜猜看,老師是如何用紙球制作出美麗的花朵的?

教師小結(jié):我們用這個紙團(tuán)蘸了顏料印在花瓣上的。這種方法我們叫它紙團(tuán)印畫。

2、示范講解用紙團(tuán)印畫的方法。

師:(教師先從籮筐里取一個小紙片)我們從籃子里拿出一張小紙片,團(tuán)一團(tuán),然后選擇一個你喜歡的顏色,老師選擇了藍(lán)色,紙團(tuán)用力蘸上顏料,然后再花瓣上重重一壓,多壓幾次,形成好看的造型。印好一種顏色后把紙團(tuán)放回籃子里,再揉一個紙團(tuán)印另外一種顏色。

師:現(xiàn)在我要請一個小朋友來幫助老師完成這朵花。請你選擇另外一種同色調(diào)的顏色印花。

教師小結(jié):她印的好看嗎?

四、幼兒集體操作,教師巡回指導(dǎo)。

師:我們小朋友在印畫的時候選擇2種同一色調(diào)的顏色給花瓣進(jìn)行裝飾,注意印畫的時候不能印在花瓣外面。給花朵印上好看的造型?,F(xiàn)在請你們找位子開始創(chuàng)作吧!

五、欣賞、評價(jià)幼兒作品。

師:你們覺得哪朵花最好看?為什么?

師:請小朋友來介紹一下你的作品。(教師適時引導(dǎo):你用的是什么色調(diào)?你怎么給花瓣進(jìn)行裝飾的?等等)。

活動延伸:

我們回去后請把自己紙團(tuán)印畫送給媽媽好嗎?

中班美術(shù)公開課教案美麗的煙花篇八

活動目標(biāo):

1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

3、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動。

活動準(zhǔn)備:

1、將有關(guān)交通標(biāo)志的圖片、書籍分別張貼或擺放在活動室。

2、幼兒準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需的.各種材料。

3、各種各樣車輛玩具。

活動過程:

一、開始部分:

教師與幼兒共同聽錄音,聽聽是哪種車?

二、基本部分:

1、教師引導(dǎo)幼兒回憶對交通標(biāo)志的認(rèn)識。

2、教師將交通標(biāo)志的掛圖向幼兒展示,教師對幼兒進(jìn)行提問。

3、啟發(fā)幼兒思考并說一說道路交通以及生活中如果沒有了標(biāo)志,會怎樣?

4、動動手:教師為幼兒分發(fā)材料,鼓勵幼兒動手自己制作所熟知的交通標(biāo)志。

5、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來。

6、將幼兒的自制的標(biāo)志貼在適合的場所。

三、結(jié)束部分:

教師與幼兒手舉標(biāo)志,在游戲音樂的驅(qū)動下做游戲《找朋友》,游戲結(jié)束,教師表揚(yáng)活動好的幼兒,鼓勵差勁的幼兒。

中班美術(shù)公開課教案美麗的煙花篇九

目標(biāo)預(yù)設(shè):

1.感受煙花綻放時的色彩,造型美。

2.嘗試運(yùn)用各種線條表現(xiàn)煙花的綻放。

3.體驗(yàn)油畫棒、水粉顏料等不同材料作畫的樂趣及變化。

活動準(zhǔn)備:

油畫棒若干、黑色顏料、有小房子背景的白紙等。

燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。

重點(diǎn)、難點(diǎn):

重點(diǎn):初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法.。

難點(diǎn):學(xué)生通過仔細(xì)觀察后,能較自如地表現(xiàn)對煙花的感受.。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。

1.小朋友們,剛剛我們過了個什么節(jié)呀?(國慶節(jié)、中秋節(jié))。

2.過節(jié)時你們都在家干了些什么呀?心情怎么樣呀?

3.你們開心的時候會做什么呢?

二、欣賞煙花,了解煙花的各種色彩及造型。

1.老師在假日里也很開心,老師在家里做了一件事,瞧?。úシ艧熁ㄒ曨l)。

2.哇!煙花多絢爛呀!老師在家里放了好多好多的煙花呢!

3.今天老師也帶來了好多好玩好看的煙花,你們想不想放呢?老師來當(dāng)點(diǎn)火的人,小朋友們當(dāng)煙花……砰啪!煙花綻放啦?。ǔ鍪緹熁ǖ膱D片)。

4.你們看到的煙花是什么樣的?。?/p>

5.你們發(fā)現(xiàn)這么多美麗的煙花有什么特點(diǎn)嗎?

6.對了,煙花到了天空中都是從一點(diǎn)向四周綻放的,就像花的花骨朵開放過來一樣呢!

7.你們看!這朵煙花的線條是什么樣子的呢?(一朵直線條的煙花)。

8、對啦!這朵煙花的線條是直直的,它是從一點(diǎn)向四周綻放開來的呢!請你上來畫給大家看看好嗎?(請幼兒上來示范)。

9.除了有直直線條的煙花,你們還看到有什么線條不一樣的煙花嗎?(請幼兒上來示范)。

10.那么小朋友們,你們還知道哪些好看的線條嗎?(幼兒說一種師畫一種,最后組合成一朵煙花)。

11.呀!原來美麗的煙花里面藏著這么多美麗的線條呀!

三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

1.強(qiáng)調(diào)用不同的線條、不同的顏色從一點(diǎn)向四周畫煙花。

2.提問:孩子們你們說,是白天放煙花好看還是晚上放煙花好看呢?(用黑色顏料經(jīng)行油墨分離)。

四、小結(jié)。

1.學(xué)生上講臺介紹自己的作品,學(xué)生互評,教師小結(jié)。

2.評價(jià)建議:是否能夠教好的處理畫面,是否表現(xiàn)出自己對煙花的獨(dú)特感受,是否與眾不同。

五、延伸。

小朋友們,你們喜歡煙花嗎?你們喜歡玩放煙花的游戲嗎?我們一起去操場再玩一玩放煙花的游戲吧!

中班美術(shù)公開課教案美麗的煙花篇十

設(shè)計(jì)思路:

在“家”的這個主題活動中,我們進(jìn)行了同課異構(gòu)的設(shè)計(jì),通過多種途徑的教學(xué)活動,孩子在多方面都有所提高,在初步了解了孩子的基礎(chǔ)上,想讓孩子更進(jìn)一步了解自己的家,所以通過對家具及家里房間的認(rèn)識激發(fā)孩子對家的喜愛之情。

活動目標(biāo):

1、嘗試了解家中房間的用途。

2、激發(fā)幼兒對家的喜愛之情。

3、樂于探索、交流與分享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動準(zhǔn)備:

操作材料固體膠抹布大圖片桌布籃子等。

活動過程:

一、談話導(dǎo)入:

1、昨天,陳老師搬新家了,還買了許多的家具呢!

2、現(xiàn)在呀我的家可漂亮了,你們想去看看嗎?

3、(出示圖片)咦?猜猜這是什么房間?

4、你們是怎么知道的呢?(讓幼兒說出理由)5、哦~原來呀我們把有床的房間叫做臥室。

6、你們真聰明一下子就看出來了,那接下來我們一起來做個游戲好不好?

8、(出示圖片)讓幼兒來猜出房間的名稱。

9、哦~原來在我們家里面,每一間房間都有他們不同的用處,給我們的生活帶來了許多的方便。

二、基本部分:

1、我呀帶你們參觀好了我的新家了,還記得上次唐老師請你們幫小動物造的房子么?

3、小動物們想請你們幫他們布置一下新家,他們的家具都買好了呢,我們趕快幫他們把家布置的漂漂亮亮吧!

4、幼兒操作,教師在旁指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分:

1、你們真棒,一下子就布置好了,現(xiàn)在我們一起來參觀參觀小動物的家,好不好呀?

2、教師對個別幼兒的作品進(jìn)行糾正,并請個別幼兒說出他們布置的.理由。

活動反思:

1、活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)還是不足,不能明白家中各個房間的作用,可能應(yīng)為家中沒有這樣的房間,導(dǎo)致幼兒不能正真的理解每個房間的作用。

2、操作材料的難度比較大,幼兒不能充分理解,其中比較難的幾樣?xùn)|西可以拿掉,下次通過區(qū)角游戲的方式在拿出來讓幼兒完成。

中班美術(shù)公開課教案美麗的煙花篇十一

1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)感知煙花的形態(tài)。

2、學(xué)習(xí)用不同顏色的點(diǎn)、線、面組合來表現(xiàn)煙花的五彩繽紛。

3、感受新的繪畫方法的樂趣,體驗(yàn)合作畫的成就感和喜悅的心情。

視頻《煙花》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒回憶節(jié)日煙花。

師:今天是明明奶奶的80大壽,爸爸媽媽送給奶奶一個大禮,你們看?

1、播放動感視頻。提問:是什么禮物?(煙花)。

師:剛才老師把小朋友說的都記錄了下來,看:

(1)技能指導(dǎo):用油畫棒由煙花的.中心點(diǎn)向外畫點(diǎn)、線,或者以重復(fù)畫交叉線的方法畫出煙花。

(2)顏色指導(dǎo):要求幼兒用各種顏色的油畫棒畫出各種各樣的煙花,使用油畫棒時用力適中,以防油畫棒折斷。

(3)想象拓展畫:啟發(fā)幼兒說說煙花還可以怎么畫,畫出你看到過的最美麗的煙花。

師:小朋友你覺得煙花都在什么時候燃放最明顯美麗呢?(晚上)在老師的畫面中還要添加什么?“(夜空的背景)。

師:是啊,靜靜的夜色中煙花顯得格外亮麗、熱鬧。選用一把刷子蘸上黑夜的顏色,在彩色的煙花畫紙上順一個方向刷,刷過去。哇!一幅新的作品展現(xiàn)了,好看嗎?同時請幼兒徒手和老師一起示范刷。

師:這種有油畫棒和顏料一起作畫的方法叫油水分離畫。

師:下面請小朋友先去那用油畫棒畫出你心中美麗的煙花造型,然后再給它添畫美麗的夜空背景,使得煙花更亮麗,熱鬧。

教師巡回指導(dǎo)。

1、評價(jià)、欣賞作品,體驗(yàn)新的繪畫方法的樂趣。

師:看看哪組的煙花最漂亮,我們給哪組添上小星星。表揚(yáng)一下自己,拍拍手。

2、表演身體動作:放煙火慶祝奶奶生日快樂?。ㄍ瑫r播放視頻煙火)。

師:讓我們一起燃起身體的煙火,為明明奶奶的慶祝80大壽吧,祝明明奶奶生日快樂!幼兒表演動作(邊說邊做動作:蹲下:哧,站起:崩,抖開小手:嘩啦啦!),同時播放視頻煙火。

中班美術(shù)公開課教案美麗的煙花篇十二

1、通過多媒體課件,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

【活動準(zhǔn)備】。

1、多媒體課件。

2、每頂桌子準(zhǔn)備:四份(不同材料的紙、記號筆、剪刀、水粉排筆)一定量的本土資料、乳膠、線、針、木簽子、水粉顏料、少量已剪好外形的蝴蝶若干。

3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

【活動過程】。

一、猜謎引題:

兩根胡須頭上翹,

身穿五彩花袍袍,

勞動辛苦我不怕,

跳起舞來我最好。(蝴蝶)。

二、利用課件,欣賞各種蝴蝶。

1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞課件)。

提問,了解蝴蝶的外形特征:

(1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大,后翅小)。

(2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)。

(3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長長的)。

(4)蝴蝶有幾只腳?

2、教師引導(dǎo):蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一只!

幼兒欣賞課件。

3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒繪畫并裝飾:蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信:

親愛的小朋友們:

蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會,但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服,現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們,你們愿意嗎?(愿意)。

三、幼兒繪畫并裝飾:蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信:

親愛的小朋友們:

蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會,但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服,現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們,你們愿意嗎?(愿意)。

2、請幼兒看課件知道畫蝴蝶的基本方法。

小朋友知道蝴蝶應(yīng)該怎樣畫嗎?我們來看看、聽聽就知道了。

畫蝴蝶其實(shí)并不難,只要注意左右對稱還是挺簡單的。

3、引導(dǎo)幼兒邊看邊畫,并自己大膽地選材料進(jìn)行裝飾。(配樂)。

看動畫學(xué)繪畫聽兒歌畫蝴蝶。

接下來小朋友要開始作畫了,作畫前老師有四個要求大家聽仔細(xì)哦。

(1)注意畫時左右對稱、畫面要大(畫滿整個盤子)。

(2)抹白膠時注意不要超過外邊線,里面每個角落要抹到。

(3)每位小朋友自己動腦,選擇桌上的材料。

(4)涂色也要注意左右對稱,毛筆用壓不用拖,大膽地選擇顏色。

幼兒開始作畫。

教師桌上給大家準(zhǔn)備了許多的材料,大家可以利用這些材料進(jìn)行裝飾。

四、評價(jià),并展示幼兒作品。

(1)小朋友的蝴蝶都裝飾的挺漂亮的,我們請爸爸、媽媽幫忙讓這些彩蝶起舞起來好嗎?

(2)講解如何讓彩蝶起舞來。

(3)在“蝴蝶飛”的音樂中,幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室。

活動反思:

1、活動來源于孩子生活?!毒V要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和審視野,既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。隨著生活水平的提高,煙花已成為城市的.一道亮麗風(fēng)景。關(guān)于煙花的內(nèi)容往往是在元旦、春節(jié)前后或者是國慶節(jié)后的美術(shù)課上畫煙花,將城市與煙花緊相結(jié)合。既有城市的熱鬧,又有煙花的美麗,通過觀看煙花,表現(xiàn)煙花,繪畫煙花讓生活在城市里的孩子們用自己的多種方式來表達(dá)對煙花的欣賞、對城市的熱愛。

2、教師的教師策略:空手練習(xí)、出示(電子)步驟圖的方法,幫助幼兒了解煙花的基本方法,在此基礎(chǔ)上,鼓勵幼兒進(jìn)行大膽的想象、組合、創(chuàng)作。

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