總結(jié)是一個反思的過程，通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進(jìn)而做出改進(jìn)。教育總結(jié)應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？如何提高總結(jié)的質(zhì)量和深度？總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的一些寫總結(jié)的案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。

致學(xué)校的一封信200字篇一

尊敬的教育部門領(lǐng)導(dǎo)：

?1、關(guān)于學(xué)習(xí)差請家長問題。據(jù)學(xué)生反映和抱怨，高三年級規(guī)定，學(xué)習(xí)成績后20名的學(xué)生要請家長，開辦政治學(xué)習(xí)班，而且是兩次后20名需要家長接回家，三次后20名就要面臨勸退的可能。為此，作為其中一位家長，我僅代表后20名的學(xué)生說說學(xué)生和家長的共同看法。

首先，高三學(xué)生即將面臨緊張且決定一生命運(yùn)的高考，對于學(xué)生來說，心里壓力幾乎就要到了極點，如果因為成績問題還要牽連到家長，讓學(xué)生的負(fù)面情緒不僅得不到舒緩，反而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的逆反心里，甚至?xí)寣W(xué)生自暴自棄或者促使其心理壓力被迫崩潰，從而無形當(dāng)中會把學(xué)生推到學(xué)校的對立面，這樣會給學(xué)校、家長和學(xué)生本人都將帶來了不可估量的安全隱患。目前得知一些后進(jìn)生，為了逃避請家長問題，已經(jīng)有了放棄高考的想法，如此以來就等于學(xué)校逼迫學(xué)生放棄了學(xué)業(yè)，這有悖于上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展教育的初衷。

其次，學(xué)校為了激勵學(xué)生上進(jìn)，對每次的大小考試進(jìn)行成績排名，本意是好的，盡管我們經(jīng)常聽到“不提倡成績排名”的呼聲，但是只要對學(xué)生有利，作為家長還是站在學(xué)校一方?？扇绻琶哪康腵和重點不是為了鼓勵上進(jìn)生，反而當(dāng)作刺激和打擊后進(jìn)生的一種手段和依據(jù)，那就有些不太合適了。高中生大多還都是未成年，不僅叛逆心理強(qiáng)，而且攀比心理和對事物的認(rèn)識能力也有一定的局限性，即便學(xué)校請家長的初衷是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)，但是在學(xué)生和家長看來，弊大于利，至少目前實際反應(yīng)出來的消極回應(yīng)狀態(tài)是這樣的。

再次，學(xué)校規(guī)定三次后20名的學(xué)生還要面臨勸退的可能，這無形當(dāng)中會給本身就壓力山大的后進(jìn)生再次傾倒一盆刺骨冷水。且不說學(xué)校因為成績問題揚(yáng)言勸退是否違反相關(guān)規(guī)定，單單從學(xué)生的真實心理反應(yīng)來說，如此言行和做法就是極為不合適的。剛才也提到了，這個年齡階段的學(xué)生攀比心理特別強(qiáng)，如果學(xué)校以鼓勵為主，后進(jìn)生就會向著尖子生方向看齊，如果學(xué)校以非常手段打擊后進(jìn)生，那么他們只能被迫喪失斗志，隨波逐流，甚至走向極端。如果學(xué)校利用這種方式將后進(jìn)生強(qiáng)行推向社會，那將是極為不負(fù)責(zé)的行為，既然是學(xué)習(xí)和競爭，總是要有名次的前后，學(xué)校不能有那種“嫌貧愛富”的管理思維模式，誰也不是天生就是好學(xué)生，天才畢竟只是絕對的少數(shù)人，成績也不是判斷學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而學(xué)校更不能因為升學(xué)率高低而擅自決定學(xué)生的命運(yùn)。都說教書育人，教育的最終目的就是為了育人，而不是形而上學(xué)似得灌輸文化知識。有關(guān)素質(zhì)教育問題早在很多年前就已經(jīng)有了這個概念，所謂“考，老師的法寶，分，學(xué)生的命根”這種陋習(xí)早已不適應(yīng)當(dāng)今教育。

2、對學(xué)生的日常管理問題。俗話說國有國法，校有校規(guī)，學(xué)校為了學(xué)生的身心健康制定一些規(guī)章制度，那是必然的，但是有些細(xì)節(jié)方面對學(xué)生的影響還是很大的。比如學(xué)校對于一些違規(guī)入校的學(xué)生進(jìn)行簽名登記，然后進(jìn)行扣除學(xué)分懲罰。關(guān)于對違規(guī)學(xué)生進(jìn)行一定的懲罰無可厚非，但是關(guān)于簽到登記姓名問題處理的不夠嚴(yán)謹(jǐn)，可以說是一個很大的漏洞，因為根據(jù)學(xué)生實際反映過來的消息，很多違規(guī)學(xué)生會隨便登記他人的姓名，以此逃避對自己的懲罰，反而讓那些安分守己的學(xué)生無故受害、躺著中槍，如此以來，不僅嚴(yán)重打擊了老實學(xué)生的積極性，還讓那些違規(guī)學(xué)生更加肆無忌憚、變本加厲。試問這樣的管理漏洞還有存在的意義嗎？為此，懇請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能夠重視，讓本制度進(jìn)一步細(xì)化和嚴(yán)謹(jǐn)一些，真正做到獎罰分明、公正公開，避免守紀(jì)學(xué)生再受不白之冤。

3、門口保安擅自侵犯隱私問題。對于一些入校的學(xué)生，門口保安會采取不定向翻看學(xué)生書包舉動，為此，讓很多學(xué)生極為反感。如果是男生還勉強(qiáng)能應(yīng)付過去，但是女生的書包也隨便翻看，相信正常女生都是無法接受的，高中生都已經(jīng)接近成年，每個人都有了自己的小隱私，別說是學(xué)校老師和保安，即便是親生父母也無權(quán)擅自翻看孩子們的書包，相信這個問題不單單是高中生，就連小學(xué)生也對翻書包問題有抵觸心理，如此舉動，怎么能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)？怎么能讓學(xué)生心甘情愿遵規(guī)守紀(jì)？每天進(jìn)出學(xué)校，首先考慮的不是學(xué)習(xí)，反而是我的書包安全嗎，豈不形成了一種人人自危的校園氛圍。當(dāng)然了，勤勞的保安們這么做，相信也是為了學(xué)生的健康著想，不讓學(xué)生擅自從校外買飯，可是我們反過來想一想，如果學(xué)校食堂能夠做到讓學(xué)生垂涎三尺的飯菜，學(xué)生們又何必舍近求遠(yuǎn)呢？曾經(jīng)學(xué)生打砸食堂的事件已經(jīng)給我們留下了很深的印痕和教訓(xùn)，作為學(xué)校，首先要做到自身條件硬，才能有底氣要求和管理學(xué)生，重壓之下必有反骨，循序善誘才是良策。

為此，家長和學(xué)生共同呼吁，在即將面臨高考這個關(guān)鍵時刻，希望學(xué)校放棄請家長的行為，即便必須要請家長，那也應(yīng)該讓學(xué)習(xí)尖子們把家長請來進(jìn)行大肆表揚(yáng)宣傳，從而對于后進(jìn)生的激烈和促進(jìn)也會起到事半功倍的效果。同時懇請校方嚴(yán)謹(jǐn)入校登記制度，不要讓專心學(xué)習(xí)的學(xué)生再有后顧之憂。最后希望校方充分尊重學(xué)生隱私的同時努力提高學(xué)校自身硬性條件。

以上幾點僅是家長一方代表部分學(xué)生的一些觀點和看法，對于其中的一些建議和意見也均是善意的促進(jìn)，懇請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能夠重視起來，真正做到教書的同時育好人，不要讓曾經(jīng)老師與學(xué)生的肢體沖突和因為補(bǔ)課等事件導(dǎo)致的不良后果再次出現(xiàn)。相信學(xué)校、家長和學(xué)生本身都希望能有一個安逸和良性的學(xué)習(xí)環(huán)境，不管是尖子生還是后進(jìn)生都有不斷追求進(jìn)步的意愿，我們學(xué)校要做的就是為每一個學(xué)生提供好這個賽跑奮進(jìn)的舞臺。期待所有拼搏高考的學(xué)生們都能發(fā)揮出一個理想的好成績。

致學(xué)校的一封信200字篇二

親愛的母校：

校園中最讓我記憶猶新的是教學(xué)樓旁的大榕樹，它的樹葉蒼翠欲滴，樹桿高大挺拔。下午，春天的陽光淅淅瀝瀝地灑落在樹葉上宛如鍍了一層金光，而這時我就等著放學(xué)，拿上書包，帶上書本，坐在樹蔭下。此時的陽光正好，我便享受了一番這讀閑書的美妙滋味，可是不久，清校鈴就響了，在保安叔叔的催促下，我只好意猶未盡的離開了。

五年級，由于舊地拆遷我們搬到了過渡校區(qū)，先是新奇而后又思念起母校來，不論是校園中的一棵榕樹，還是一株茶花，皆為我心中懷念，再見了大榕樹，再見了圖書館，再見了小蜜蜂書吧，再見了中選小學(xué)。

祝愿母校。

人才輩出桃李芬芳。

xxx。

20xx年x月x日。

致學(xué)校的一封信200字篇三

親愛的校長：

我現(xiàn)在以是六年級的學(xué)生了，我即將要離開我們美麗的校園，離開可親可敬的您，離開敬愛的老師和親愛的同學(xué)們，盡管在我的心里有太多的舍不得，但我知道天下沒有不散的宴席啊，我們終究還是要離開母校的，我要在臨走前向您訴說我的內(nèi)心世界。

校長自從您來了，我們的學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，您剛來時就把我們破舊的小瓦房扒了，蓋起了華麗的琉璃瓦大房子，讓我們在寬敞的教室里上課，讓我們感受到了城里上學(xué)孩子的感覺，現(xiàn)在我可以自豪的說我們一點也不比城里差，因為城里孩子有的我們都有，可是城里孩子沒有的我們也有。

現(xiàn)在我們學(xué)校里有三十多臺電腦，而且還連上了因特網(wǎng)，這回我們上微機(jī)課，想玩什么就玩什么，我們班還是一個特別的班級，我班安上了一個大屏幕，我們上語文課或數(shù)學(xué)課，就給我們放大屏幕，這樣我們的學(xué)習(xí)越學(xué)越愛學(xué)，我們也不會討厭學(xué)習(xí)了。

校長，我們學(xué)校有一個美中不足的地方，那就是我們學(xué)校沒有一個升國旗的地方。校長，我認(rèn)為國旗是我們國家的象征，如果我們學(xué)校沒有一個國旗，學(xué)校在好也是有缺憾的，我最大的愿望是能在畢業(yè)之前看到我們學(xué)校上方那冉冉升起的國旗，我更想親手升起那面紅旗，因為他代表著我們學(xué)校正朝著更加美好的方向邁進(jìn)！

最后，祝您身體健康，萬事如意。

永遠(yuǎn)想念您的的學(xué)生xx。

20xx年xx月xx日。

致學(xué)校的一封信200字篇四

親愛的母校：

從上海市蒙山中學(xué)畢業(yè)已經(jīng)一個多月了，現(xiàn)在待在上海市金山中學(xué)的理科班。這一個多月來，己經(jīng)有過了無數(shù)次對于母校的回憶，可能是因為高中生活的不適應(yīng)，也可能是因為高中學(xué)習(xí)的辛苦，但是想起初中那些辛苦卻快樂的日子，一切都慢慢好了起來。

這一個月以來，我在金山中學(xué)中認(rèn)識了新的同學(xué)，以及新的老師，他們教會了我自理能力的重要性。住宿在學(xué)校就意味著離開了父母的懷抱，就要依靠自己的努力去學(xué)習(xí)、去生活。當(dāng)我們在初中時，我們有著父母來料理我們的衣食住行，而當(dāng)我真的一個人的時候，才真正明白什么叫做獨(dú)立。

現(xiàn)在曾經(jīng)帶領(lǐng)我們披荊斬棘的老師們，開始帶領(lǐng)了下一批學(xué)生，我希望這些學(xué)弟學(xué)妹們，不要像我們一樣經(jīng)常惹老師生氣，雖然老師不是每一句話都言之有理，但是他們不會讓我們走向錯誤的方向。你或許會對于初中的作業(yè)感到厭煩，但是如果你知道高中是從早到晚的作業(yè)，你應(yīng)該會心里好受一點。當(dāng)然，光學(xué)習(xí)也是不行的，你得培養(yǎng)一些興趣愛好，其中不包括電腦游戲和電視劇。你可以選擇閱讀、也可以選擇繪畫、甚至是文學(xué)創(chuàng)作。文學(xué)與藝術(shù)都很重要，所以希望你們不要輕視副科的學(xué)習(xí)。

老師是園丁的話，我就是小樹苗，然而小樹苗是不會獨(dú)立生長的。想起我們班曾經(jīng)做了兩年的學(xué)校合唱隊，體育卻是全校的倒數(shù)第一；老師會給我們辦個歌唱比賽，也經(jīng)常會有著話劇表演；有著精通樂器的人，也有著畫畫極具天賦的人。

我們是噪音不斷的初三(6)班，同時我們也是會唱出天籟之音的六班。

xxx。

20xx年x月x日。

致學(xué)校的一封信200字篇五

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，xx老師：

你們好！

感謝我的大學(xué)——內(nèi)蒙古民族大學(xué)。是您給我提供了發(fā)展的平臺，讓我發(fā)光發(fā)亮，絢麗多彩。將近兩年的大學(xué)生活。學(xué)校不僅給我們提供了一個安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且教導(dǎo)我們?nèi)绾为?dú)立生活，為我們步入社會提供些許經(jīng)驗，幫助我從丑小鴨蛻變成白天鵝。

博學(xué)明理，崇德至善。從第一天進(jìn)入這個學(xué)術(shù)的殿堂，這句話便成為我的座右銘。在這里有名師，有益友。我們的班主任非常盡責(zé)，總是能及時的鼓勵我們，教導(dǎo)我如何處事做人。專業(yè)老師的教導(dǎo)，猶如指路明燈，讓我們在煙波浩渺的知識海洋中盡情遨游。學(xué)校除了關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的生活和成長。在生活中，安全問題尤為重要，學(xué)校也極度重視，為了讓我們關(guān)注安全問題，學(xué)校想盡辦法，例如舉行安全活動月，安全知識競賽，等等從各方面激發(fā)我們的積極性，只為我們有更健康快樂，有一無與倫比的大學(xué)生活。感謝我的大學(xué)——內(nèi)蒙古民族大學(xué)。是您給了我一個耀眼的大學(xué)生活。

大學(xué)一個注定“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂書生意氣?！痹诖髮W(xué)組織的辯論賽中，我們言語鋒利，不讓分毫，舌戰(zhàn)群儒。是您讓一個不善言辭的我，成為一個雄辯天才。在您的幫助下，我的潛能被一一開發(fā)。讓我從新認(rèn)識自己，看到一個明亮的未來。除了辯論，演講，這些活動。學(xué)校都在為開發(fā)學(xué)生的潛能而努力。感謝我的大學(xué)——內(nèi)蒙古民族大學(xué)。是您幫助我找到我的天賦，找到了我的人生。整潔的宿舍，干凈的班級。讓我們學(xué)校的生活猶如在家一般舒適。我們的學(xué)校猶如一個大家庭，我們相親相愛。一起努力著，攜手內(nèi)蒙古民族大學(xué)走向一個美好光輝的未來。

感謝您，我的大學(xué)——內(nèi)蒙古民族大學(xué)。是您的教導(dǎo)與幫助，讓我的人生走的更順，更遠(yuǎn)。

寫信人：

日期：

致學(xué)校的一封信200字篇六

尊敬的家長朋友們：

您好!

孩子的成長、成才、成功是您的迫切愿望，也是學(xué)校持之以恒的奮斗目標(biāo)。眾所周知，好習(xí)慣使人終生受益，壞習(xí)慣貽誤終身。為給學(xué)生將來的發(fā)展和成功奠定堅定的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和勇敢頑強(qiáng)的作風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體觀念，提高思想素質(zhì)和身體素質(zhì)，提高國防意識，根據(jù)《中華人民共和國兵役法》第四十三條，《中華人民共和國國防教育法》和教育部、總參總政聯(lián)合頒發(fā)的《高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》有關(guān)對學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練的規(guī)定和文件精神，結(jié)合新課改要求即學(xué)生每學(xué)年要求參加社會實踐活動，記入2學(xué)分學(xué)校定于年日至月日對本校學(xué)生實行軍訓(xùn)。特將具體事宜通知如下：

1、參訓(xùn)目的：

1.加強(qiáng)組織性與紀(jì)律性;。

2.培養(yǎng)吃苦耐勞和艱苦樸素的作風(fēng);。

3.培養(yǎng)自立自強(qiáng)、積極進(jìn)取、不甘落后的精神;。

4.培養(yǎng)群體互助、集體主義觀念。

2、參訓(xùn)時間：2016年月天，具體時間再通知。

3、訓(xùn)練基地：新黃埔青少年軍校。

4、自備水杯及引用水;。

1.適合于戶外活動的運(yùn)動鞋，切勿穿皮鞋;。

2.在活動中，身體如有不適，請及時向本隊教官和班主任通報;。

3.不攜帶mp3、手機(jī)、零食、金錢等。

4.參訓(xùn)期間禁止探親。

5、請您仔細(xì)閱讀學(xué)生軍訓(xùn)健康摸底表，家長如實填寫并于星期一早上上學(xué)時交回班主任。

xxx。

20xx年x月x日。

致學(xué)校的一封信200字篇七

敬的家長：

根據(jù)氣象預(yù)報，受強(qiáng)冷空氣影響，預(yù)計__月__至__號，尤溪縣將出現(xiàn)強(qiáng)降溫寒潮天氣，部分地區(qū)將出現(xiàn)霜凍、結(jié)冰或路面濕滑等現(xiàn)象，這也是火災(zāi)、交通、煤氣中毒、玩冰溺水等安全事故高發(fā)期。為切實保障學(xué)生的人身安全，做好學(xué)生的冬季安全工作，共同筑起校園安全的堅固防線，希望家長協(xié)同學(xué)校加強(qiáng)對孩子的安全教育和管理，現(xiàn)提醒家長教育孩子做到以下幾點：

一、注意防寒。

請家長提前為孩子們準(zhǔn)備好保暖防寒衣物，提醒孩子根據(jù)氣溫適當(dāng)增減衣服，孩子在外出時穿衣要注意保暖，要戴好手套、帽子和圍巾，運(yùn)動后，要注意適當(dāng)添減衣服，身體出汗后要及時擦干，以免活動出汗后著涼感冒。

二、交通安全。

1.家長接送孩子的路途中，要減速慢行，遵守交通規(guī)則，確保路途時間充足，避免急剎車等造成的危險。也可選擇步行等其他出行方式。

2.孩子步行上學(xué)最好穿防滑的膠鞋、盡量不穿平底無花紋的鞋，身體重心要放低，上學(xué)和放學(xué)路上行走要特別小心，不得在路上玩耍或追逐打鬧，密切關(guān)注路況，隨時注意行車情況。

3.冬天，很多地方都有結(jié)冰現(xiàn)象。家長一定要告訴孩子們不要到河邊、水塘等玩冰，防止發(fā)生破冰溺水事故。

三、消防安全。

1.家長要提醒孩子安全用電，規(guī)范使用家用電器、煤氣灶、熱水器等電器設(shè)備，要注意廚房通風(fēng)透氣，嚴(yán)防煤氣中毒。

2.家長要教育孩子不要燃放煙花爆竹，嚴(yán)禁在野外用火、玩火，嚴(yán)禁學(xué)生將打火機(jī)帶入校園。

四、衛(wèi)生安全。

1.冬季干燥寒冷，是流感、腮腺炎、諾如病毒等傳染性疾病的高發(fā)季節(jié)，要重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。提醒孩子多飲水，注意保暖，遠(yuǎn)離傳染病源;不食用過期變質(zhì)食物，不買不食用“三無”食品;早睡早起，加強(qiáng)體育鍛煉;注意個人衛(wèi)生，通風(fēng)消毒，盡量少去人員密集地方。孩子如果患流感、水痘、腮腺炎、手足口等傳染病，請及時就醫(yī)確保孩子的健康，第一時間告知班主任老師，避免傳染病蔓延。

2.繼續(xù)做好疫情防控工作。要保持個人防護(hù)意識，勤洗手、勤通風(fēng)，不扎堆、不聚集。

孩子的安全高于一切。請您和孩子一起學(xué)習(xí)以上內(nèi)容，和我們一起呵護(hù)孩子健康快樂茁壯成長!

致學(xué)校的一封信200字篇八

尊敬的教育部門領(lǐng)導(dǎo)：

1、關(guān)于學(xué)習(xí)差請家長問題。據(jù)學(xué)生反映和抱怨，高三年級規(guī)定，學(xué)習(xí)成績后20名的學(xué)生要請家長，開辦政治學(xué)習(xí)班，而且是兩次后20名需要家長接回家，三次后20名就要面臨勸退的可能。為此，作為其中一位家長，我僅代表后20名的學(xué)生說說學(xué)生和家長的共同看法。

首先，高三學(xué)生即將面臨緊張且決定一生命運(yùn)的高考，對于學(xué)生來說，心里壓力幾乎就要到了極點，如果因為成績問題還要牽連到家長，讓學(xué)生的負(fù)面情緒不僅得不到舒緩，反而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的逆反心里，甚至?xí)寣W(xué)生自暴自棄或者促使其心理壓力被迫崩潰，從而無形當(dāng)中會把學(xué)生推到學(xué)校的對立面，這樣會給學(xué)校、家長和學(xué)生本人都將帶來了不可估量的安全隱患。目前得知一些后進(jìn)生，為了逃避請家長問題，已經(jīng)有了放棄高考的想法，如此以來就等于學(xué)校逼迫學(xué)生放棄了學(xué)業(yè)，這有悖于上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展教育的初衷。

其次，學(xué)校為了激勵學(xué)生上進(jìn)，對每次的大小考試進(jìn)行成績排名，本意是好的，盡管我們經(jīng)常聽到“不提倡成績排名”的呼聲，但是只要對學(xué)生有利，作為家長還是站在學(xué)校一方?？扇绻琶哪康暮椭攸c不是為了鼓勵上進(jìn)生，反而當(dāng)作刺激和打擊后進(jìn)生的一種手段和依據(jù)，那就有些不太合適了。高中生大多還都是未成年，不僅叛逆心理強(qiáng)，而且攀比心理和對事物的`認(rèn)識能力也有一定的局限性，即便學(xué)校請家長的初衷是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)，但是在學(xué)生和家長看來，弊大于利，至少目前實際反應(yīng)出來的消極回應(yīng)狀態(tài)是這樣的。

再次，學(xué)校規(guī)定三次后20名的學(xué)生還要面臨勸退的可能，這無形當(dāng)中會給本身就壓力山大的后進(jìn)生再次傾倒一盆刺骨冷水。且不說學(xué)校因為成績問題揚(yáng)言勸退是否違反相關(guān)規(guī)定，單單從學(xué)生的真實心理反應(yīng)來說，如此言行和做法就是極為不合適的。剛才也提到了，這個年齡階段的學(xué)生攀比心理特別強(qiáng)，如果學(xué)校以鼓勵為主，后進(jìn)生就會向著尖子生方向看齊，如果學(xué)校以非常手段打擊后進(jìn)生，那么他們只能被迫喪失斗志，隨波逐流，甚至走向極端。如果學(xué)校利用這種方式將后進(jìn)生強(qiáng)行推向社會，那將是極為不負(fù)責(zé)的行為，既然是學(xué)習(xí)和競爭，總是要有名次的前后，學(xué)校不能有那種“嫌貧愛富”的管理思維模式，誰也不是天生就是好學(xué)生，天才畢竟只是絕對的少數(shù)人，成績也不是判斷學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而學(xué)校更不能因為升學(xué)率高低而擅自決定學(xué)生的命運(yùn)。都說教書育人，教育的最終目的就是為了育人，而不是形而上學(xué)似得灌輸文化知識。有關(guān)素質(zhì)教育問題早在很多年前就已經(jīng)有了這個概念，所謂“考，老師的法寶，分，學(xué)生的命根”這種陋習(xí)早已不適應(yīng)當(dāng)今教育。

2、對學(xué)生的日常管理問題。俗話說國有國法，校有校規(guī)，學(xué)校為了學(xué)生的身心健康制定一些規(guī)章制度，那是必然的，但是有些細(xì)節(jié)方面對學(xué)生的影響還是很大的。比如學(xué)校對于一些違規(guī)入校的學(xué)生進(jìn)行簽名登記，然后進(jìn)行扣除學(xué)分懲罰。關(guān)于對違規(guī)學(xué)生進(jìn)行一定的懲罰無可厚非，但是關(guān)于簽到登記姓名問題處理的不夠嚴(yán)謹(jǐn)，可以說是一個很大的漏洞，因為根據(jù)學(xué)生實際反映過來的消息，很多違規(guī)學(xué)生會隨便登記他人的姓名，以此逃避對自己的懲罰，反而讓那些安分守己的學(xué)生無故受害、躺著中槍，如此以來，不僅嚴(yán)重打擊了老實學(xué)生的積極性，還讓那些違規(guī)學(xué)生更加肆無忌憚、變本加厲。試問這樣的管理漏洞還有存在的意義嗎？為此，懇請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能夠重視，讓本制度進(jìn)一步細(xì)化和嚴(yán)謹(jǐn)一些，真正做到獎罰分明、公正公開，避免守紀(jì)學(xué)生再受不白之冤。

3、門口保安擅自侵犯隱私問題。對于一些入校的學(xué)生，門口保安會采取不定向翻看學(xué)生書包舉動，為此，讓很多學(xué)生極為反感。如果是男生還勉強(qiáng)能應(yīng)付過去，但是女生的書包也隨便翻看，相信正常女生都是無法接受的，高中生都已經(jīng)接近成年，每個人都有了自己的小隱私，別說是學(xué)校老師和保安，即便是親生父母也無權(quán)擅自翻看孩子們的書包，相信這個問題不單單是高中生，就連小學(xué)生也對翻書包問題有抵觸心理，如此舉動，怎么能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)？怎么能讓學(xué)生心甘情愿遵規(guī)守紀(jì)？每天進(jìn)出學(xué)校，首先考慮的不是學(xué)習(xí)，反而是我的書包安全嗎，豈不形成了一種人人自危的校園氛圍。當(dāng)然了，勤勞的保安們這么做，相信也是為了學(xué)生的健康著想，不讓學(xué)生擅自從校外買飯，可是我們反過來想一想，如果學(xué)校食堂能夠做到讓學(xué)生垂涎三尺的飯菜，學(xué)生們又何必舍近求遠(yuǎn)呢？曾經(jīng)學(xué)生打砸食堂的事件已經(jīng)給我們留下了很深的印痕和教訓(xùn)，作為學(xué)校，首先要做到自身條件硬，才能有底氣要求和管理學(xué)生，重壓之下必有反骨，循序善誘才是良策。

為此，家長和學(xué)生共同呼吁，在即將面臨高考這個關(guān)鍵時刻，希望學(xué)校放棄請家長的行為，即便必須要請家長，那也應(yīng)該讓學(xué)習(xí)尖子們把家長請來進(jìn)行大肆表揚(yáng)宣傳，從而對于后進(jìn)生的激烈和促進(jìn)也會起到事半功倍的效果。同時懇請校方嚴(yán)謹(jǐn)入校登記制度，不要讓專心學(xué)習(xí)的學(xué)生再有后顧之憂。最后希望校方充分尊重學(xué)生隱私的同時努力提高學(xué)校自身硬性條件。

以上幾點僅是家長一方代表部分學(xué)生的一些觀點和看法，對于其中的一些建議和意見也均是善意的促進(jìn)，懇請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能夠重視起來，真正做到教書的同時育好人，不要讓曾經(jīng)老師與學(xué)生的肢體沖突和因為補(bǔ)課等事件導(dǎo)致的不良后果再次出現(xiàn)。相信學(xué)校、家長和學(xué)生本身都希望能有一個安逸和良性的學(xué)習(xí)環(huán)境，不管是尖子生還是后進(jìn)生都有不斷追求進(jìn)步的意愿，我們學(xué)校要做的就是為每一個學(xué)生提供好這個賽跑奮進(jìn)的舞臺。期待所有拼搏高考的學(xué)生們都能發(fā)揮出一個理想的好成績。