如何克服困難與挑戰(zhàn)是每個人都要面對的問題?？偨Y(jié)要包含個人觀點和感悟，突出自己的思考。那么，下面請大家看看這些優(yōu)秀的總結(jié)范文，或許能給你帶來一些靈感和啟發(fā)。

消防員嘉獎主要事跡材料篇一

教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染學生，以整潔的儀表影響學生，以和藹的態(tài)度對待學生，以豐富的學識引導(dǎo)學生，以博大的胸懷愛護學生。只有這樣，才能真正保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

消防員嘉獎主要事跡材料篇二

小楊，一名普通的小學教師，擁有著一個幸福的三口之家。她和丈夫是大學同學，畢業(yè)之后步入婚姻殿堂，組建了小家庭，婚后相互幫助、相濡以沫、和諧恩愛、家庭幸福美滿。

2016年迎來了她們的“小天使”女兒，女兒的出生讓她們體會到了初為父母的喜悅與不易，生活也變得忙碌起來。而丈夫的工作在這一年也有了變動，成為了一名脫貧攻堅駐村干部，每天工作特別忙。常年早出晚歸，有時一個月才難能見一面，而她既當?shù)之攱?，辛苦滋味可想而知。盡管很辛苦，但是她們夫妻倆心心相印、互敬互愛，女兒懂事乖巧，日子雖然忙碌，但幸福溫暖。

互敬互信是家庭幸福的基礎(chǔ)，也是家庭美麗的源泉。她和丈夫婚后十年來，在生活中相互尊重、相互信任；在工作中相互理解、相互支持。她倆經(jīng)常在電話里交流工作體會，相互取長補短，遇到困惑煩惱相互開導(dǎo)勸慰。她工作非常繁忙辛苦，經(jīng)常是下了講臺上灶臺。為了盡力支持她的工作，丈夫每次回來，總是主動洗衣做飯、整理房間，抽空去照顧父母、陪伴父母，幫父母洗洗擦擦，帶孩子出去鍛煉和玩耍，盡自己最大能力為她和孩子創(chuàng)造便利的生活條件。雖然她們遇到的是許多平凡的小事，不足以掛齒，但這些小事就像催化劑使她們的平凡的小家庭變得美麗而溫馨。

有人說，愛如果只停留在一家人之間，那么這種愛是小愛，如果把這種愛，這份情延伸到親朋鄰里以及陌生人身上，成就了一種大愛。她們一家一直樂于關(guān)心幫助鄰里朋友和同事，只要大家有什么需要幫忙的，她們一定二話不說，盡可能地給予熱心的幫助。她們除了關(guān)心鄰里朋友，還能夠積極參與公益事業(yè)，在疫情防控時主動跟社區(qū)聯(lián)系，當疫情防控志愿者，對社會上的貧困家庭能夠給予力所能及的幫助。她們深知父母是孩子的第一任老師，十分重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵孩子積極參加各種募捐活動，孩子也很少買零食吃，每年把自己的零花錢基本都捐給了殘疾兒童、特困學生。對在街上乞討的.老人、殘疾人或小孩，她們經(jīng)常會讓女兒拿些零錢給他們，教育孩子對社會弱勢群體不歧視，要有愛心。

她們夫妻倆不管多忙，也抽時間教育孩子。她們?nèi)医y(tǒng)一教育思想，不能嬌縱、溺愛孩子，既教孩子學知識，又教她學做人，要創(chuàng)造一個溫馨、和諧、寧靜的家庭育人環(huán)境，讓孩子能健康地成長。為了讓孩子從小孝敬老人、尊敬長輩，對人有禮貌，她們夫妻倆首先以身作則，言傳身教，潛移默化地感染她；在日常生活中創(chuàng)造機會讓她孝敬長輩；發(fā)現(xiàn)她有對人不敬的行為及時教育、引導(dǎo)，使她學會辨明是非，改正缺點。為了培養(yǎng)女兒的獨立生活能力，她們已經(jīng)教會她收拾房間、洗碗、等家務(wù)事，盡量給機會讓她做力所能及的事，家里的事情讓她參與做。

由于她們平時崇尚文明、嚴于律己、寬于待人、互相尊重、互相信任，講責任講義務(wù)，培養(yǎng)良好的家風，因此，形成一個溫馨、快樂、和諧、奉獻社會的幸福家庭，夫妻敬業(yè)愛崗事業(yè)有成，老人安享晚年快樂生活、孩子認真學習健康成長。

消防員嘉獎主要事跡材料篇三

張老師1969年10月出生于農(nóng)村普通人家，1988年開始從事教育教學工作。因為憑著對教育事業(yè)的熱愛，對孩子的喜愛，更是身為人師的那份沉甸甸的責任，她用自己的勤勞、樸實默默為教育事業(yè)做貢獻，把滿腔的愛都獻給了學生。她連續(xù)20年擔任班主任工作，取得了突出的成績，多篇論文獲得省市一等獎，指導(dǎo)學生參加全省“新小讀者杯”語文綜合素能訓練活動榮獲二等獎，先后被評為袁州區(qū)“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“最美教師”“十佳好人”等榮譽稱號。

身為教師，張老師是幸福的，她的學生、家長、同事無不對她豎起大拇指。但身為母親、妻子、女兒，在生活中，她充滿深深的愧疚。張老師承受著家庭波折帶來的巨大的痛苦與艱辛，但她用行動詮釋了教師神圣的使命，那對學生的拳拳大愛，對教育事業(yè)的忠誠，感動著每一位老師、學生和家長的心。

消防員嘉獎主要事跡材料篇四

______，男，漢族，1980年4月出生，中共黨員，現(xiàn)任____消防大隊政治指導(dǎo)員。多年來，該同志一直十分重視雙擁工作，他立足本職崗位，以高度的工作熱忱和實際行動積極為大隊的雙擁工作出謀劃策，為消防大隊的雙擁工作的順利開展和有序推進發(fā)揮了積極的作用。他能夠認真貫徹落實以人為本、構(gòu)建和諧社會的指導(dǎo)思想和工作要求，把雙擁工作當做一項光榮的政治任務(wù)，以高度的工作熱忱，積極出主意、想辦法、抓協(xié)調(diào)、促落實，為雙擁工作的順利開展貢獻了自己的力量。

消防安全關(guān)系到社會穩(wěn)定和經(jīng)濟的發(fā)展，能否妥善的處理各類火災(zāi)和救援問題，關(guān)系到社會穩(wěn)定和人民群眾對消防工作的滿意度。他自任中隊指導(dǎo)員工作以來，在大隊黨委和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下，認真履行干部職責，立足本職，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇。在工作中不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)知識的學習，牢記使命，服務(wù)人民，認真負責地對待每一次滅火和搶險任務(wù)，多次受到總隊和支隊嘉獎，多次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在消防各項工作任務(wù)中，他始終把榮譽當成鞭策和進步的動力，嚴格地要求自己，把民生、民本的理念落實到滅火救援的方方面面，帶領(lǐng)定中隊消防官兵，圓滿地完成各項工作任務(wù)，為地方經(jīng)濟發(fā)展和切實維護社會穩(wěn)定作出了積極的貢獻。幾年來，他先后參加搶險救援200余次，搶救遇險群眾310人，撲救火災(zāi)700余起，挽回經(jīng)濟損失2000多萬元，特別是在處置一些急難險重的任務(wù)中表現(xiàn)突出，成績顯著，充分體現(xiàn)了新時期公安消防部隊“忠誠可靠、赴湯蹈火、服務(wù)人民”的公安消防精神。做為一名黨員、一名雙擁工作者，他衷心于自己所從事的雙擁工作，每年八一、元旦、春節(jié)等時機，他都積極協(xié)調(diào)部隊與駐地和單位進行聯(lián)歡座談，協(xié)商解決問題，討論、共商發(fā)展大計，較好地促進了軍地雙方的協(xié)作與交流。幾年來，通過雙方協(xié)商座談，解決問題三十余件?！鞍讶嗣駬聿粨碜o、滿不滿意作為出發(fā)點，急人民之所急，辦人民群眾之所需，切實把“全心全意為人民服務(wù)”裝在心坎上，這就是他在愛民行動中的真實寫照。春暖花開，正是人們節(jié)假日休閑、旅游、觀光的時節(jié)，他帶領(lǐng)大隊官兵走上街頭開展便民服務(wù)行動，為共建單位清洗樓房，為幼兒園進行衛(wèi)生大掃除，為敬老院送溫暖、為游客講解消防知識，……他帶領(lǐng)著官兵從這些微不足道的平凡點滴做起，以實際行動樹立消防部隊的良好形象，確保了堅定的政治本色和無私奉獻的崇高品質(zhì)。

一批,可這項工作卻被一直承接了下來。雨天過后，市區(qū)部分停車場和道路淤泥堆積嚴重，他帶領(lǐng)官兵對停車場和馬路進行清理，雪后，馬路上積雪嚴重，他第一個走上街頭清掃積雪，舒緩交通壓力，他用自己的實際行動做出了“愛民”的表率。

做好群眾工作始終是軍隊的一項重要的政治任務(wù)。在新的歷史時期，軍隊精神文明建設(shè)就是為促進社會和諧做出巨大貢獻。防火工程作為影響經(jīng)濟建設(shè)和社會進步的重要工作，為了營造安全的消防氛圍，他充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，結(jié)合消防宣傳“五進”工作，深入學校、企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村和家庭宣傳新《消防法》，普及消防安全常識。近年來,他幫助全市所有小區(qū)安裝了消防公益廣告牌;幫助駐地單位開展消防知識培訓班100余期，培訓人數(shù)達20000余人。此外，他還積極協(xié)調(diào)設(shè)有l(wèi)ed屏的企業(yè)和單位在播放內(nèi)容上加上消防知識宣傳，從而形成消防工作“社會齊動、人人參與”的良好宣傳氛圍。在賓館、飯店設(shè)置消防安全溫馨提示牌，提醒市民和游客注意消防安全。在“119”消防宣傳日、法制宣傳日等活動期間，他通過組織官兵懸掛消防宣傳標語、發(fā)放消防宣傳資料以及穿插消防宣傳曲目等喜聞樂見的形式宣傳消防知識，通過消防宣傳，切實提高了群眾的消防安全意識。

他始終堅持以學雷鋒為主線，以警民共建為載體，堅持“共育、共建、共發(fā)展”的工作機制，開展形式多樣的雙擁共建活動。為進一步鞏固和深化“軍民魚水情誼”，密切警政警民關(guān)系，他通過與駐地街道辦事處，社區(qū)居委會等單位聯(lián)系，走進軍烈屬、孤寡老人、貧困戶等家中進行了走訪慰問，他先后與駐地的三家貧困家庭結(jié)成幫扶對子，每年都進行走訪慰問，送上了大米、面粉等生活必需和慰問金，同時對走訪家庭的情況進行了更全面的了解，為他們改善生活而出主意、想辦法，通過排憂解難使他們樹立樂觀向上的心態(tài)與信心。他還專門在部隊內(nèi)設(shè)立了愛心救助基金，幫助那些上不起學的孩子們，為了對部隊表示感謝，每年春節(jié)，村的二十余名阿姨就會到大隊幫助官兵包餃子過大年，讓子弟兵們又一次感受到了“家”的溫暖。一個個小小的餃子，成為了居民與子弟兵們感情的紐帶。消防官兵紛紛表示，感謝阿姨們的悉心關(guān)懷，讓他們在異鄉(xiāng)體會到了家的溫暖，并保證時刻堅守在春節(jié)執(zhí)勤備戰(zhàn)第一線，確保當?shù)厝嗣袢罕娺^上一個平安、祥和的春節(jié)。

多年以來，【人名】同志充分發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng)，充分繼承和發(fā)揚消防部隊的優(yōu)良作風，帶領(lǐng)全體官兵進一步增強貫徹執(zhí)行黨的基本路線，以胡錦濤同志“三句話”為標準，用實際行動投身于全心全意為人民服務(wù)中去，振奮精神、無私奉獻、積極開展愛國、愛民、助民、為民活動，譜寫了一曲具有鮮明時代特色的奉獻之歌。

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消防員嘉獎主要事跡材料篇五

xx2008年7月參加工作，至今已在達拉特旗第七中學里辛勤耕耘了10個春秋。擔任班主任工作也有10年之久，“讓每一個孩子都找到屬于自己的成功”是我事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻著青春，用愛編織孩子們的美好未來，以真誠的心靈去詮釋著自己的人生追求。

消防員嘉獎主要事跡材料篇六

劉**，男，漢族，1990年5月出生，**人，預(yù)備黨員，高中學歷?，F(xiàn)任**省消防總隊x支隊x中隊，一級士官警銜。

劉x_，一次優(yōu)秀士兵，一次“三爭優(yōu)”獲得者，三次嘉獎。參加過很多社會搶險救援和滅火救援活動。

自入伍以來，思想穩(wěn)定，力求上進，能夠不斷加強政治理論學習，關(guān)心國家大事和國際形勢發(fā)展。在思想和行動上與組織保持一致，同時能夠本著愛崗位，愛消防的熱情，努力學習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，工作訓練高標準，嚴要求;并很好的完成上級交給的各項任務(wù)。

勤學苦練，刻苦鉆研?！爱敱涣曃洌凰惚M義務(wù)。武藝學不精，不算合格兵”。作為一名消防戰(zhàn)士，專業(yè)就是武藝。2010年4月在參加x省鐵人對抗賽中取得了較好的成績，再次集訓期間，由于每天大強度的訓練長跑，導(dǎo)致左腿韌帶拉傷和半月板損傷。但是該同志通過簡單的休息后，馬上又投入到訓練中。同年8月又一次參加全省消防業(yè)務(wù)技能大比武，在比武場上他攻破一道道難關(guān)，在綜合救助救人操中他不怕苦，不怕累。用自己的實力證明了自己，并取得了較好的成績。在當兵期間它能夠時刻牢記學好武藝，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的重要性。隨著時間的推移，對部隊的生活和業(yè)務(wù)知識都有了基本的了解和熟悉。但他能意識到部隊的性質(zhì)和工作的需要。如果沒有過硬的業(yè)務(wù)技能是不可能勝任本職工作的。所以，他將自己所學所知的應(yīng)用到實際工作中，切實提高了自己的業(yè)務(wù)水平，武裝了自己的頭腦。

今年在參加全國業(yè)務(wù)技能的訓練中，該同志由于項目的特殊，長期訓練導(dǎo)致腰肌勞損和腰間盤突出，他不怕流血流汗，艱難刻苦努力奮進，樣樣表現(xiàn)都屈居人前，在主攻綜合救助救人操中，他時常遇到很難解決的問題，每次他都能冷靜下來去鉆研，每一個動作，每一個細節(jié)，力求做到完美。在以后的工作訓練當中，戒驕戒躁，謙虛謹慎，講原則，守紀律，顧全大局，爭取更大的進步，為消防部隊事業(yè)獻出自己的微薄之力，做出更大貢獻。

消防員嘉獎主要事跡材料篇七

彭月華，海安縣南莫鎮(zhèn)中心幼兒園副園長。1999年畢業(yè)于南通師范學校幼師專業(yè)，至今16年一直扎根于農(nóng)村幼教崗位默默耕耘。她先后多次獲縣政府嘉獎，并被鎮(zhèn)評為“教科研先進個人”、“師德標兵”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號。

自參加工作以來，她努力備好、上好每一節(jié)課，不斷地學習前沿理念，研究《綱要》、《指南》，跟專家領(lǐng)導(dǎo)面對面交流，并反思改進。多年的實踐也漸漸形成了她自身獨特的教學風格，淡定而優(yōu)雅，活潑而有序。2011年參加縣現(xiàn)場教學比賽獲二等獎，2012年參加縣幼兒教師技能技巧大賽獲一等獎，2015年參加縣信息技術(shù)教學能手比賽獲一等獎。執(zhí)教市級公開課《快樂的湯圓舞》，縣級公開課《小猴的出租車》、《我爸爸》、《眼鏡公主》等多節(jié)。

她多次參加省、市、縣級課題研究，作為核心組成員參加的市級課題《基于鄉(xiāng)土資源開展幼兒游戲活動的研究》于2015年順利結(jié)題，先后兩次獨立申報縣級微型課題研究都成功開展并順利結(jié)題。帶領(lǐng)全園教師開展微型課題研究，每年都有三、四名教師成功申報，并完成課題研究工作。在研究的道路上，邊實踐邊反思，并及時進行記錄，她的五篇論文發(fā)表在省級雜志上，十多篇論文獲省市級一、二、三等獎。輔導(dǎo)幼兒參加全國創(chuàng)意美術(shù)大賽，獲金獎三十名，銀獎、銅獎計四、五十名。

對園內(nèi)青年教師她更注重言傳身教，既重課堂教學，更重教師鉆研、反思能力。為了指導(dǎo)青年教師上好每一節(jié)課，她陪著她們一起鉆研每一個提問、每一個總結(jié)、教師的語氣、表情和動作，對如何回應(yīng)孩子的話進行設(shè)想。就這樣一次次的實踐之后，青年教師的教育教學能力得到了很大的提高，指導(dǎo)的青年教師葛建建老師在市級開放活動中執(zhí)教《攻占城墻》，獲高度好評，參加縣組織的微課大賽《好玩的梯子》取得一等獎第一名的好成績。

每一次經(jīng)歷都是一種提升，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。前行的路上，我將永遠懷揣最美的教育夢想，執(zhí)著地追求我所摯愛的幼教事業(yè)，貢獻畢生的精力！

消防員嘉獎主要事跡材料篇八

我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受.因此為了讓孩子們能夠健康地成長，我在從事教育中，悉心鉆研教材，根據(jù)學生的實際水平和能力，由淺入深地設(shè)計教學環(huán)節(jié)。因材施教，積極調(diào)動學生在課堂教學中的主體作用，使知識傳播、能力鍛煉、情感培養(yǎng)都能取得較好的效果.做為教師，除了教書外還應(yīng)懂得育人。任職以來，擔任班主任工作三年，我始終把育人放在首位。在管理班級期間，我都能充分了解班級的每一個同學具體情況，包括家庭情況、思想情況、交際情況，因為只有這樣才能真正走進學生的心靈。在他們遇到困難的時候，幫助撫慰他們；在他們犯了錯誤的時候，以理勸服；在他們懵懂渾混的時候，以愛感化他。

在接受學校交給的音樂課教學時，我能盡量多為學生考慮，啟發(fā)學生的學習興趣，重視學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，幫助他們在思想上、人格上、學習上能有所收獲。在音樂教育中滲透德育教育，不單純教他們知識，還教他們舞蹈．但我不是個專業(yè)的音樂舞蹈教師，但我熱愛音樂舞蹈藝術(shù),更熱愛教師這份神圣的職業(yè)。

所謂臺上一分中,臺下10年功,舞蹈藝術(shù)講究的就是基本功，因此在教學生舞蹈時是從基本抓起。從壓腿、下腰、前翹、后翹等基本功都必須由老師示范，然后手把手扶著學生由易到難，二、三十個隊員逐一逐個動作的去完成，稍有閃失，后果不堪設(shè)想。我以強烈的責任感和事業(yè)心去對待工作，從不馬虎、草率從事，從沒有發(fā)生任何意外事故.

在我的指導(dǎo)的舞蹈隊，時常承擔為學校、為市里的演出任務(wù)。每次排練一個舞蹈，都是利用課余和周末的時間來訓練，少則二月、多則一學期，時間長，任務(wù)重，且不拿一分補助，我沒有一絲怨言。盡管家里還有個幾歲的幼兒需要照顧，面對工作，我常常是懷著愧疚的心情去說服家人支持我的工作。多少個夜晚，當別的老師陪著家人逛街、看電視、外出游玩時，我卻在查閱資料、刻苦鉆研，在自己的家反復(fù)構(gòu)思、錘煉每一個舞蹈動作，一直忙到夜深人靜，筋疲力盡。2007年在學校指導(dǎo)學生排練《妞妞樂》時，為學生示范一個高難度動作時不慎摔到在地，膝關(guān)節(jié)軟組織嚴重挫傷、皮膚開裂、鮮血直流。為不影響排練參賽，我咬緊牙關(guān)忍著傷痛指導(dǎo)學生排練。功夫不負有心人，我指導(dǎo)的舞蹈《妞妞樂》榮獲當年中小學藝術(shù)小人才一等獎.不管酷暑寒冬、天晴下雨，我只要面對那群孩子們，心理咨詢充滿激情耐心細致地示范著，糾正著；再示范，再糾正，直至規(guī)范地完成每一個舞蹈動作，滿意為止。每次排練完畢，我不顧疲勞耐心地去班里上數(shù)學課。

在班級管理方面，我抓緊學習那些先進、科學的班級管理理論，學習那些優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗，有效提高管理班級的能力。在這期間，經(jīng)過一段時間的探討摸索，我根據(jù)自己的工作體會和學習心得，總結(jié)寫出一篇德育論文《淺談班級自主管理》進行交流，獲得大家的認可。在工作中，我也深深體會到，用“愛心”來引導(dǎo)管理學生的重要性。我們的學生都是有感覺的人，一味的批評否定未必能夠達到良好的效果，而和風細雨式的愛心教育，卻能夠深入心髓，影響深刻。因此，在班級工作中，我非常注意細節(jié)、注重與學生的情感投入，以自己的愛心和師德去引導(dǎo)教育學生。我的努力獲得極大的回報，這二年班級管理工作取得良好成效，我本人也被評為“先進個人”。

從經(jīng)驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求，也是當前教師共同追求的目標。教育實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，掌握科學的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任，我們應(yīng)更注意，多學些有關(guān)兒童發(fā)展的心理咨詢學知識，多掌握一些促進兒童發(fā)展的心理咨詢輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握學生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對學生的關(guān)愛和贊賞，激勵每一位學生的發(fā)展，蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務(wù)之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來?！蔽野l(fā)現(xiàn)，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，快樂成長。我班的印海洋同學學習基礎(chǔ)不是太好，上課小動作多，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動的事。但是我發(fā)現(xiàn)，他對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的工作特別感興趣，愿意做值周生。但是在全班推選值周生時，很多同學不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落。于是我單獨找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑?。他表示只要能做值周生，愿意改正缺點，嚴格要求自己。于是我征求了全班同學的意見，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學們的信賴和支持。最終他當上了值周生。他在擔任值周生期間，對工作認真負責，早來晚歸。而且在各方面嚴格要求自己。我及時地在全班肯定他的進步，同時，對他提出更高的要求。上學期末，由于換座位，印海洋所在的組缺少組長，我決定讓印海洋當這個組長。他擔任組長期間，每天按時收發(fā)作業(yè)。原來他自己有作業(yè)拖拉的毛病，在擔任組長期間，他的作業(yè)，每次交得都非常及時，錯題改得也很及時，不再用我催了。這學期初，輪到我班升旗，要推選光榮升旗手，我剛一詢問，升旗手選誰，同學們異口同聲地說：“王靜怡進步最大選他。”王靜怡當時有些害羞，直說：“別選我，別選我?！钡强梢钥闯?，她的內(nèi)心是甜蜜的。面對孩子的進步，使我感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人。

當老師很累，特別是當班主任事情很多，有時候還會很心煩，這都是免不了的。但是，我也嘗到了收獲與成功的喜悅。當你走上講臺，看到一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂地談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你孩子變了，變得懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。我作為一名在普教系統(tǒng)工作快10年的教師，在實施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。