一個明確的計劃能夠讓我們更有目標感和方向感，從而更加有動力地去實現自己的目標。編寫計劃之前，我們需要明確自己的目標和需求。如果你對自己的計劃不太自信，不妨參考以下小編為大家整理的一些計劃案例，或許能給你帶來一些靈感。

加強工作計劃性管理篇一

安全與危險在同一事物的運動中是相互對立的，相互依賴而存在的。因為有危險，才要進行安全管理，以防止危險。安全與危險并非是等量并存、平靜相處。隨著事物的運動變化，安全與危險每時每刻都在變化著，進行著此消彼長的斗爭。事物的狀態(tài)將向斗爭的勝方傾斜?？梢?，在事物的運動中，都不會存在絕對的安全或危險。

保持生產的安全狀態(tài)，必須采取多種措施，以預防為主，危險因素是完全可以控制的。

危險因素是客觀的存在于事物運動之中的，自然是可知的，也是可控的。

安全與生產的統(tǒng)一。

生產是人類社會存在和發(fā)展的基礎。如果生產中人、物、環(huán)境都處于危險狀態(tài)，則生產無法順利進行。因此，安全是生產的客觀要求，自然，當生產完全停止，安全也就失去意義。就生產的目的性來說，組織好安全生產就是對國家、人民和社會最大的負責。

生產有了安全保障，才能持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。生產活動中事故層出不窮，生產勢必陷于混亂、甚至癱瘓狀態(tài)。當生產與安全發(fā)生矛盾、危及職工生命或國家財產時，生產活動停下來整治、消除危險因素以后，生產形勢會變得更好。“安全第一”的提法，決非把安全擺到生產之上;忽視安全自然是一種錯誤。

安全與質量的包涵。

從廣義上看，質量包涵安全工作質量，安全概念也內涵著質量，交互作用，互為因果。安全第一，質量第一，兩個第一并不矛盾。安全第一是從保護生產因素的角度提出的，而質量第一則是從關心產品成果的角度而強調的。安全為質量服務，質量需要安全保證。生產過程丟掉哪一頭，都要陷于失控狀態(tài)。

安全與速度互保。

生產的蠻干、亂干，在僥幸中求得的快，缺乏真實與可靠，一旦釀成不幸，非但無速度可言，反而會延誤時間。速度應以安全做保障，安全就是速度。我們應追求安全加速度，竭力避免安全減速度。

安全與速度成正比例關系。一味強調速度，置安全于不顧的做法、是極其有害的。當速度與安全發(fā)生矛盾時，暫時減緩速度，保證安全才是正確的做法。

安全與效益的兼顧。

安全技術措施的實施，定會改善勞動條件，調動職工的積極性，煥發(fā)勞動熱性，帶來經濟效益，足以使原來的投入得以補償。從這個意義上說，安全與效益完全是一致的，安全促進了效益的增長。

在安全管理中，投入要適度、適當，精打細算，統(tǒng)籌安排。既要保證安全生產，又要經濟合理，還要考慮力所能及。單純?yōu)榱耸″X而忽視安全生產，或單純追求不惜資金的盲目高標準，都不可取。

加強工作計劃性管理篇二

1.認真組織實施優(yōu)質護理服務工作措施，進行考核，通過目標管理促使護理人員觀念轉變，增強奉獻意識，主動服務意識，質量意識，安全意識，從而促使護理質量提高。

2、以過細、過精、過實、過嚴的嚴謹態(tài)度抓好每項護理工作的全程質量管理，即基礎質量、環(huán)節(jié)質量、終末質量，其中環(huán)節(jié)質量是重點。

3、加大醫(yī)院感染控制力度。嚴格遵守消毒隔離執(zhí)行，作好病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生學監(jiān)測工作，結果應達標。同時，作好隨時消毒、終末消毒、日常消毒工作。使用后的物品按處理原則進行消毒，一次性物品按要求管理、使用、處理。

二、繼續(xù)開展優(yōu)質護理服務，進一步充實整體護理的內涵，推出我科護理理念：一切以病人為中心，以病人滿意為前提!我們將為您呈上一份份精心而溫馨的'護理!

三、制定和完善各級護理人員的崗位職責。

四、加強護理人力資源的管理，保障護理人力資源的合理配置，做到人人持證上崗。制定護理人員的培訓計劃，抓好護理隊伍建設，提高護理隊伍素質。

五、護理安全是護理管理的重點。護理安全工作長抓不懈，應做到宏觀管理與微觀管理相結合，充分利用二級護理管理體系.

加強工作計劃性管理篇三

4、加強校園安全文化建設。各學校要充分利用各種宣傳媒體，開辟安全宣傳陣地，及時充實、更新安全宣傳內容。校園內外、樓內門廳、走廊顯要位置以及重點防范部位，都要張掛安全標語、掛圖、知識牌、提示語及警示標志等，時時處處提醒師生注意安全。

5、切實搞好應急演練。堅持每學期兩次以上集中演練，注重演練的針對性、實戰(zhàn)性、實效性。

養(yǎng)成三個習慣。一是養(yǎng)成學生良好的安全行為習慣。二是養(yǎng)成教職員工關注學生安全，自覺抓學生安全的習慣。三是養(yǎng)成學校領導督導檢查，發(fā)現、處置隱患的習慣。

(三)突出重點，落實安全防范措施。

1、加強防溺水安全工作。今年定為“防溺水”管理年，學校要高度重視、及早建立預防學生溺水事故的安全教育制度。夏季開始要做到每周至少15分鐘對學生進行防溺水安全教育和每天上午、下午放學前1分鐘安全提示。通過開展主題班隊會、安全專刊等多種途徑和方式，組織開展預防學生溺水安全教育活動。進一步密切家校聯系，要通過家長會、短信、家訪、印發(fā)《致中小學生家長的一封信》等多種形式加強對家長的引導，及時向家長發(fā)布預防溺水等安全提示，提醒家長特別注意“雙休日”、節(jié)假日期間孩子的游泳安全，切實增強家長的安全意識和責任意識。學校要加強與社區(qū)(村)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關部門的聯系，組織和動員全社會都來關注中小學生的生命安全。對危險區(qū)域，學校要敦促村居組織在醒目處設置安全警示標志牌或提示語。

加強工作計劃性管理篇四

一、加強農村“三資”管理要堅持四個原則，處理好“三個關系”把握好“三個環(huán)節(jié)”。

堅持四個原則。

一要堅持依法辦事原則。

推行農村“三資”代理服務制，要嚴格遵守《中華人民共和國村民委員會組織法》等法律法規(guī)。對于農村集體資金、資產、資源，要堅持做到村集體資產所有權保持不變。“三資”代理服務機構不準利用職權平調村集體資金，不準借支和挪用村集體資金，不準以任何借口和理由到村集體經濟組織報銷與村里無關的開支費用。

二要堅持服務群眾原則。

實行“三資”代理服務制的出發(fā)點和落腳點，要服務發(fā)展、服務群眾、服務基層?！叭Y”代理服務機構，必須牢固樹立“以人為本”的思想，強化服務意識，把全心全意為群眾服務，貫穿于代理服務工作的始終。

三要堅持民主理財原則。

要嚴格執(zhí)行統(tǒng)一制度、統(tǒng)一審核、統(tǒng)一核算、統(tǒng)一公開、統(tǒng)一歸檔五個規(guī)程，每項支出都要實行聯簽會審，大額支出必須廣泛聽取群眾意見，大多數群眾不贊成的事情要緩辦活不辦，決不能強迫或命令。

四要堅持強化監(jiān)督原則。

“三資”管理指導部門，要認真履行監(jiān)管職責，加強對代理服務機構的指導，確保農村財務管理各項制度的落實。

代理服務機構在自覺接受監(jiān)督的同時要按照規(guī)定，對農村財務進行嚴格審核監(jiān)督，對不符合規(guī)定的開支不予辦理，并及時向村民理財小組反饋情況。處理好三個關系：

一是要處理好積極與穩(wěn)妥的關系。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關部門對開展這項工作，態(tài)度一定要積極，但具體方法、步驟則要穩(wěn)妥，環(huán)節(jié)不宜過多、程序不能過于繁瑣。特別是在“三資”清理工作中既要注重解決問題，又要強調穩(wěn)妥，不翻歷史舊賬，把工作重點放在今后的規(guī)范管理上。對歷史上存在的違法違紀要進行糾正，但宜粗不宜細，防止引發(fā)大規(guī)模上訪。

二是要處理好規(guī)范與高效的關系。

要按照有關法律和政策的規(guī)定，建立和完善各項規(guī)章制度，健全村級財務監(jiān)督管理制度，確保規(guī)范運行。同時要注重效率，本著便民的原則，從方便群眾辦事、有利于群眾監(jiān)督的角度出發(fā)，科學規(guī)劃設定辦事環(huán)節(jié)，對村集體合理的財務支出及出納業(yè)務要及時辦理，不能出現辦事拖拉，效率地下的現象和問題。

三是要處理好監(jiān)督與服務的關系。

各“三資”代理服務機構要主動接受主管部門的監(jiān)督和指導，認真聽取他們的意見和建議，不斷改進代理服務工作，把工作重點和注意力放在為村集體、為群眾服務上，建立便民服務措施，提高工作效率和服務質量。把握好三個環(huán)節(jié)。

實行“三資”代理服務要抓好宣傳發(fā)動、清查“三資”、公開清查結果、移交實施、總結完善和檢查驗收等階段進行，尤其要抓好三個關鍵環(huán)節(jié)：

一是清查“三資”。

由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府組織，通過走訪、召開村民代表會議等形式，對村集體所有的土地、草原、林地、荒山、泡沼、葦地等自然資源進行逐項核實，對村集體的房屋、農機等固定資產進行估價，對債權債務進行逐步核實，詳細填寫“三資”情況調查表，包括其數量、規(guī)格、價值、存放，使用狀況和效益狀況等，徹底摸清農村集體“三資”家底。在清理集體“三資”的同時，也要把屬于國有的'資源一并清理，并登記上賬。對權屬不清的要及時申請確權。

二是公開清查結果。

調查登記情況要全面予以公示，對群眾反映的漏登、登記不實情況，要再次認定，重新公示。公示結束后，召開村民代表會議審議，無異議后，報鄉(xiāng)代理服務中心審批、備案建立臺賬。

三是移交實施。

清理“三資”工作結束后，各“三資”代理服務中心要分期分批組織好正式的賬務移交工作。移交工作要在縣領導小組安排的專門人員監(jiān)督下進行。移交工作要本著先易后難，成熟一個移交一個的原則進行。對難題多、情況復雜的村，采取先建新帳，把舊賬清好后，再移交的方法辦理。

二、嚴密組織，扎實推進農村集體“三資”代理服務機構制度。

(一)前期準備階段。

在實施農村三資管理工作前，要做好相關的準備工作：一是建立健全組織機構?？h里成立了三資管理工作領導組，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要成立以黨委書記為組長，紀委書記為副組長的農村三資代理服務工作領導小組，全面負責此項工作。二是成立代理服務中心。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要建立農村集體三資代理服務中心，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的領導和有關部門的業(yè)務指導下，接受所轄村委會為管理的資金、資產、資源，具體負責對村集體“三資”使用、運作、開發(fā)等等情況的審核、監(jiān)督。三是配齊人員。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要抽調素質、業(yè)務能力強的專人負責此項工作。四是落實辦公場所和設備。鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務中心要有辦公地點，并配備電腦等辦公設備，實行農村財務電算化管理。財務專用檔案柜要做到一村一柜。五是抓好培訓。要做好代理會計培訓工作，提高鄉(xiāng)村兩級財會人員素質，保證代理工作質量。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要盡快將前期準備階段的各項工作全部落實到位。

(二)宣傳發(fā)動階段。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要召開專門會議，認真研究部署。要通過廣播、標語、宣傳材料等多種形式、多渠道向基層干部和農民群眾宣傳農村集體在三資代理服務工作的重要性和必要性。要針對基層干部一怕失權，二怕失利，三怕花錢不自由的思想，重點抓好“五個統(tǒng)一”、“四個不變”、“三個不準”的宣傳教育。“五個統(tǒng)一”是指農村集體三資代理服務中心建立以后，要統(tǒng)一制度、統(tǒng)一審核、統(tǒng)一記賬、統(tǒng)一公開、統(tǒng)一建檔，實行分村核算，按月反饋?！八膫€不變”是指要堅持所有權、使用權、決策權和監(jiān)督權不變，村級三資的管理主體仍然是各行政村，只要運作合理、審批程序規(guī)范、代理服務中心必須及時辦理?！叭齻€不準”是指農村集體資金、資產、資源受法律保護，不準平調、挪用，不準私分、截留，不準破壞、侵占，違者一律追究責任。

(三)清帳理財階段。

縣“三資”管理領導組組織有關人員配合各村進行摸底核查，首先對北徐屯、東小村兩個試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行全面摸底核查。對各村集體資金、資產、資源的管理使用情況進行全面清理審計，在清理過程中要做到嚴肅認真，對村集體所有的土地、果園、沙坑等自然資源進行丈量核實;對村集體的房屋、機井、農資等固定財產進行盤點，價值不清的重新進行估價;對債權、債務進行逐筆核實。對清查中發(fā)現的問題，要區(qū)別情況妥善處理，能夠在移交前處理好的，要抓緊處理好。對個別一時難以解決，特別是一些歷史遺留問題，可以先將賬冊封存移交給“中心”，確保賬冊的完整和安全。待“中心”正常運轉后，再集中時間抽調力量，查清情況，逐個進行處理，決不能因在清理中發(fā)現一些問題而影響農村集體“三資”委托代理服務制度的推行。在清賬理財階段，要重點做好對資產、資源的清理登記。已經建立村資產、資源臺賬的，要根據村發(fā)展情況，核實資產、資源有無報廢、變更和新增加的;還沒有建立村集體資產、資源臺階或臺賬不全面的，要按照上述清理工作地步驟要求，認真分析存在的問題，及時加以整改。

(四)公示審議階段。

對核查“三資”相關情況，要經過“四議兩公開”程序進行公示，公示期不得少于三天。同時要做好拍照存檔工作。公示結束后，及時如開有村民代表等參加的會議，對公示“三資”情況進行審議。

(五)移交管理階段。

清賬理財工作結束后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)代理服務中心要按照與各村簽訂的協(xié)議，制定出具體的時間表，分期分批組織好“三資”移交工作。移交工作要在縣領導組的監(jiān)督下進行。移交工作要本著先易后難，成熟一個移交一個的原則進行。對于特別復雜的村，也可以采取先建新賬，把舊賬理清后再移交的辦法，確保此項工作順利完成。

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加強工作計劃性管理篇五

1、各個部門的溝通要流暢，保持高度的和-諧。

建議改進的方法：加強各門門之間的感情的溝通，在不損壞各部門利益的基礎之上要使各個部門的小利益同公司的大利益相互和-諧，使幾個目標和為一起，這樣我們的工作才能取得較大的進步。對于些工作文件政策之類的書面規(guī)定，一定要全面的落實，特別是銷售和財務部門要及時地聯系。不要等到問題發(fā)生實在解決，那時不僅事倍功半，同時也會嚴重的影響積極性。

2、一切要以事實說話。

建議改進的方法：在我們的工作過程中，一切要以事實為依據，根據現實問題反映出來的問題進行對癥下藥，不僅要進行全面地了解，還要進行辯證的眼光看問題。對一些經常出現的問題要及時的溝通。沒有調查就沒有發(fā)言權，及時給你機會也不要信口開河，為了發(fā)言而發(fā)言。我們做工作不是給領導看的，而是要有所收獲。不要拿著公司的`資源給自己謀利益。

3、提高工作效率。

建議改進的方法：有些事情我們不能的干一件說一件，好多事情是可以歸結成一類的，要盡量歸結成一個制度或是流程，避免重復。比如我們對一些代理商的政策，我們銷售部門都執(zhí)行好幾個月了，財務竟讓不知道該政策，弄得我們的信譽受到很大的打擊，我們的一些政策要及時地下發(fā)給各個部門，別再讓我們每次給代理商落實政策時都要經過好幾個領導的簽字，不僅代理商的積極性受到打擊，我們也跟著倒霉，代理商對我們的信譽不再信任，我們對公司的一些爭將不再積極了。這是很危險的，建議將公司的一些政策切實落實到各個部門避免此類情況再次發(fā)生。

中國兵器工業(yè)集團公司甘肅銀光化學工業(yè)集團有限公司拓寬合理化建議工作的內容和形式，采取多種措施，加大創(chuàng)新創(chuàng)效力度，將今年合理化建議節(jié)創(chuàng)1000萬元的目標調整為萬元，推進該項工作廣泛深入開展。廣大員工充分利用企業(yè)搭建的施展個人聰明才智的平臺，立足崗位、立足持續(xù)改善，積極提交、實施合理化建議，促進企業(yè)效益與效率的提升，為努力實現全年合理化建議節(jié)創(chuàng)2000萬元目標努力。

銀光集團進一步健全完善合理化建議工作機制，制定考核細則，每月考核各分子公司及集團機關合理化建議評審率、反饋率、實施率，將節(jié)創(chuàng)價值完成率納入年度考核，并將考核結果在部(處)級管理人員崗位績效中予以體現。企業(yè)將按照員工參與率不低于80%、采納率不低于50%、實施率不低于60%的目標,通過開展積分抽獎活動、持續(xù)推行“金點子”評選，編輯《合理化建議匯編》、開展合理化建議成果發(fā)布活動等形式，激發(fā)全員參與合理化建議的積極性和主動性。強化合理化建議的實施以及后評價工作，定期制定實施計劃，及時跟蹤督導，確保實施的合理化建議收到實效，推動合理化建議向現實成果的轉化。1-2月份，銀光集團員工提交合理化建議近8400條，實現節(jié)創(chuàng)價值81萬余元。

上一篇：領導班子及成員征求意見建議情況下一篇：意見建議及整改措施

加強工作計劃性管理篇六

自本月17日入職以來一周的時間，通過認真了解，與公司人員溝通各方面情況；個人認為，需要改善的在于三大方面：作為企業(yè)生存之根本的品質（生產、產品和服務品質），執(zhí)行力，凝聚力。

部門溝通不暢、脫節(jié)及布置工作任務偏差、不能按時完成、工作效率不高，在于執(zhí)行力的強化；工作積極性與責任心在于企業(yè)凝聚力的打造。

以上種種，依賴于完善公司管理制度，明確工作標準，優(yōu)化工作流程，再輔以貼心的企業(yè)文化凝聚人心，打造高效率的團隊。

執(zhí)行并持續(xù)改善公司的內部管理，應該是制度化的硬性管理和人性化的柔性政策相結合，約束和激勵雙管齊下，解決人心的問題。

鑒于此，對于內部管理改善，初步構想及建議如下：

首先，我就看到的后勤職能部門員工執(zhí)行力及工作心態(tài)方面說出自己的看法。

一，企業(yè)文化、管理制度，工作流程是什么，其制定的目的、意義何在？

如何去執(zhí)行公司制度，工作流程？我想目前公司的大多數員工會持消極負面的心態(tài)來看待，于是陽奉陰違，相互推諉，唯領導命是從，工作拖沓甚至不做，優(yōu)秀員工敢怒不敢言，于是有了諸如此類“工作做得好與不好一個樣”“做多了反而錯誤更多”“欺下瞞上”等怨言。員工抱怨情緒過重，執(zhí)行力差。

二，導致以上情況的原因有：

1、個別員工個人素質差，工作態(tài)度差，一顆老鼠屎壞了一鍋湯；習慣于散布負面情緒、負面信息。

2、對于制度、流程的理解無人解讀引導和傳承。

3、部分人員文化程度低，綜合素質較差，看問題不能從大局出發(fā)，曲解和執(zhí)行錯誤的信息和流程。

4、較多的員工是通過熟人介紹入職，關系戶較多，客觀上增加了管理難度。

5、部分員工文化程度較低，對于培訓的相關內容不能很好的吸收運用，導致占據崗位的人員沒有合適的工作方法、流程，工作能力低下，為其他部門或員工帶來不必要的麻煩，帶來負面效果。

6、執(zhí)行力和部門溝通不暢首先是公司的管理團隊和執(zhí)行團隊（即各部門主管）的問題，要使員工有凝聚力須先從部門主管入手。

三，加強企業(yè)文化建設，通過精神引導彌補管理制度的不足。

培養(yǎng)企業(yè)的共同價值觀，通過企業(yè)主流價值觀規(guī)范和約束員工行為，形成較強的企業(yè)凝聚力，成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的源動力。

其次，對于企業(yè)文化方面我想說些個人看法及改進措施，

一、新人入職進行為期一天的企業(yè)文化等相關培訓，并設定相關試題進行考核評分，列入試用期員工考核項目。

二、早上班前會（晨會）誦讀，建議不僅僅局限于幾句話，學習完整的企業(yè)文化。之后可安排做早操或者是唱振東公司歌曲，凝聚戰(zhàn)斗力，或者選取更合適的晨會流程。

三、后勤職能部門人員的衛(wèi)生清掃工作可調整為早上上班之前或下午下班之前，班前會時間固定為早7:20或者是7:30，員工上班前刷完卡未到開會時間可在辦公室打掃衛(wèi)生或者整理辦公臺面。目前的情況是在開會之前的10至20分鐘員工無事干，扎堆聊天，聊些對公司，對工作不利的內容，抱怨等，建議公司盡可能不提供傳播負面思想的平臺。

四、開通總經理信箱或其他綠色投訴通道，員工可以匿名方式給公司提意見或建議，杜絕在公共場合抱怨或以不良方式發(fā)泄個人情緒，負面信息等。

五、在公司日常管理制度上加入無抱怨相關規(guī)定，對于思想負面，喜歡抱怨的員工給予警告，經警告不改，責令離職。

再次，對于提高員工工作效率的建議，

一、招聘面試盡可能做到人崗匹配，入職培訓中加入崗位勝任要求及工作紀律要求。

二、部門負責人做好人員的分工配合，加強內部培訓，提高員工的工作技能。

三、由企管部牽頭人力資源及各部門負責人參與，將公司各崗位/工種進行工作分析，做出崗位量化分析表（細分常態(tài)工作項和突發(fā)工作項，階段性工作項等并賦予工作權重，清晰工作的輕重緩急，便于員工合理安排工作），梳理各崗位工作流程；由部門負責人負責傳達學習。

四、加強日常管理，對員工工作狀態(tài)進行監(jiān)督，適時指導。建議員工做出當日工作總結及第二天工作計劃，量化到工作項完成的時間（小時/分鐘）。將工作紀律及工作態(tài)度作為員工績效考核指標，適時進行考核，對于不適合崗位的員工進行培訓后上崗或解聘。

五、評選優(yōu)秀員工，樹立模型（評選標準從業(yè)績、效率、責任心、特殊貢獻等多方面進行評核），形成向模范，向標準，向規(guī)范學習的風氣。

六、實施人員籌備計劃為公司培養(yǎng)、儲備管理人才、骨干人才、技術人才，避免因人才流動給公司帶來影響，構建有層次的人才團隊，使公司有序、高效發(fā)展。

七、周例會召開時間建議為周一或周末，參會人員確定在中層管理者及以上，生產系統(tǒng)可根據需要確定參會人員，后勤管理部門不必全員參加；會議內容可圍繞如何解決問題展開，主持會議人員提前整合會議內容，避免開長會開無效會；至于會議精神、會議要求可由部門負責人傳達并監(jiān)督執(zhí)行。

八、樹立中層管理者的權威，各項工作做到層層監(jiān)管，同時要求和提升中層管理者的管理能力及個人領導魅力，真正起到部門領頭人的作用。

以上是對于公司整體管理方面的建議，如有不妥之處，敬請董事長批評指正。最后，作為人力資源部門的人員，對人公司人資管理方面負有不可推卸的責任。關于公司現有的人資管理，我依然在學習和分析當中；不過，我就自己對于人資管理淺薄的資歷提一些個人看法，如下：

一、對于招聘方法、流程的建議，

目前沿用的招聘方法：

建議考慮階段性、地域性招聘需要，對用工量大的生產崗位人員的招聘，可考慮以下方式：

二、對于新員工入職流程的建議：

1、人力資源部對新人入職前的個人職業(yè)規(guī)劃詳細詢問，了解其對于公司，對于新崗位工作的認識。

2、人力資源部在入職當天向新人介紹工作方向。用人部門負責介紹新人，介紹部門工作范圍、人員分工、入職崗位工作流程及崗位要求（綜合素質、學習能力、工作態(tài)度方面）；指定專人負責幫帶新員工；用人部門及幫帶人員負有培訓新人責任及造成人員流失相關責任；同時設置一定額度的幫帶獎金，計入月工資獎金項。

3、人力資源部定期組織新人培訓，內容為企業(yè)文化、公司規(guī)章制度、生產流程、安全等。

4、人力資源部在新人入職的一周、半個月、一個月、兩個月分別做出試用期談話和考核；在新人轉正前做出轉正考核，考核分數上報并存檔。

5、人力資源部及時跟蹤新人入職后的工作狀態(tài)及心理動向，適時與用人部門溝通新人工作情況（包括用人部門對新人的評價），及時調整，做到人崗匹配，提升員工滿意度。

三、對于新員工流失原因及改善建議。

目前公司的情況是新人辦完入職手續(xù)之后，基本上進入自學自熟階段，間或會有老員工給予指點，但同時附贈些公司的負面信息給新人，造成新人對于公司及個人發(fā)展的迷茫，找不到歸屬感的占大多數。

于此，建議人力資源部和用人部門對新人進行持續(xù)跟蹤和扶持“軟著陸”。具體執(zhí)行可從新員工正式報道開始，人力資源部、用人部門跟蹤新員工至完全適應工作崗位，獨立開展工作為止，作為對新人跟蹤扶持的考核周期，人力資源部與用人部門同時負有培養(yǎng)新人責任，納入人力資源部及用人部門考核指標。

新員工流失原因集中在以下幾個方面：關愛不夠，環(huán)境壓力大，從老員工那里受到負面影響，新進員工抱著試試看的心態(tài)等。

于此，我的建議是：

2、用人部門安排優(yōu)秀員工幫帶新員工，避免負面信息的傳達。對于一些心態(tài)不端正的老員工進行單獨溝通，做思想工作，影響原則的問題，可勸退。

3、人力資源部在面試階段清楚了解應聘者的應聘目的，過濾篩選掉跳槽傾向大、忠誠度低的應聘者，除了關注人才的能力外更注重人品。

4、招聘者向應聘者如實反映公司情況，切忌為招募優(yōu)秀人才而夸大公司實力，為人才的流失埋下隱患；面試時向應聘者講清勝任要求及崗位技能要求，準確辨別，適才適崗。

5、對于“抱著試試看”心態(tài)入職的新員工可設置為期一周的試工期，此一周期間無薪資，順利度過試工期后，此一周工資可納入當月工資按時發(fā)放。

四、對于注重留人，減少人員流動方面的建議。

1、完善落實好薪酬福利制度。盡量使支付的薪資福利與員工的努力和貢獻相一致，與區(qū)域主流的消費水平和生活質量保持平衡，在同行業(yè)中保持相當的競爭力。注重滿足員工不同層次的需求（物質、精神等），使企業(yè)人才濟濟，一派繁榮景象。

2、加強企業(yè)內部溝通。通過搭建溝通渠道（總經理信箱，投訴建議，文稿投遞，部門會議，員工茶座會、節(jié)日慶祝、員工之間聚餐等集體性活動等等）有效地增進職工與職工之間，職工與管理者之間的交流，使員工明晰公司目標，戰(zhàn)略決策（上市），看到公司美好的未來，增進員工對企業(yè)的感情，增強企業(yè)凝聚力；讓公司管理層更廣泛地收集信息，從而做出高效決策。做到從信息到決策，從決策到執(zhí)行，從執(zhí)行到改進，層層溝通順暢，效率大大提高。

3、為關鍵崗位人才，優(yōu)秀員工設定職業(yè)生涯規(guī)劃，人力資源部設定員工職業(yè)生涯通路，在入職培訓時就讓員工清晰入職崗位及晉升方向。

4、保持管理層團隊的相對穩(wěn)定，提升管理層勝任力及領導魅力的同時，切忌頻繁更換部門負責人。

5、優(yōu)秀人才及關鍵崗位人才的流失雖很遺憾，但人力資源部也要注重離職面談，了解員工離職的真正目的，為員工站好最后一班崗，為公司留下良好形象。

綜上所述，個人認為公司要實現上市的戰(zhàn)略目標，每位員工都面臨著極大的壓力，需要付出不懈的努力，特別是所有的中高層管理人員任重道遠；我希望自己能與公司一同成長，配合公司團隊發(fā)揮自己的優(yōu)勢和長處。

加強工作計劃性管理篇七

近年來，由于信息網絡的不斷發(fā)展，逐漸的占領了廣大農村的文化市場，極大地豐富了農村人民群眾的文化生活，加之網絡的信息量大量的涌入促使農村的經濟社會不斷發(fā)展，人民群眾的生活水平不斷提高，為農村網吧的發(fā)展提供了良好環(huán)境的同時也顯露出了一些不文明上網的現象，特別是未成年人屢屢進網吧的情形時有發(fā)生。

為此，農村網吧的現狀已引起了社會各界越來越多的關注，學校、家長已表示強烈的不滿，故治理農村網吧刻不容緩。

一、農村網吧存在的問題。

（一）網吧環(huán)境衛(wèi)生條件差。

相對于城市網吧，農村網吧的多屬于個體經營，業(yè)主從節(jié)約投資成本考慮，場地面積相對較小，設施簡陋，有的只設一個出口，窗戶緊閉，無任何滅火、防火的設備。

（二）網吧違規(guī)接納未成年人問題突出。

大多數學生在放學、雙休日基本處于無人管理或隔代管理的狀況。學生一有時間或逃課進入網吧，一泡就是幾個小時，對學習和身心健康造成了極大地影響和損害，家長和教師對孩子的情況憂心不已。

（三）管理不規(guī)范。

2、主管網吧部門力量薄弱，經費缺乏，無暇顧及偏遠地區(qū)。

二、對策和建議。

（一）對農村網吧進行一次綜合治理。

對開設地點不符合規(guī)定、安全消防不合格、安全設備不健全、環(huán)境衛(wèi)生不達標等問題的網吧，集中處理，給予明確指令，直至符合規(guī)定允許開業(yè)；對無證開設的'堅決取締。

（二）加大宣傳力度，設立舉報電話。

進一步加大對國務院頒布的《互聯網上網服務營業(yè)場所管理條例》規(guī)定的宣傳，要讓廣大人民群眾熟悉規(guī)定的內容，監(jiān)督、舉報網吧違法行為；設立獎勵機制，讓廣大人民群眾共同監(jiān)督。

（三）在農村和校園建設公益性網絡場所。

由政府機關牽頭，教育局、信息中心、法律援助服務中心、青年志愿者協(xié)會等相關部門共同協(xié)商建立文明網絡場所，教育、引導廣大人民群眾文明上網。

（四）為青少年開辟多樣化的活動場所。

通過政府牽頭引導、社會愛心人士投資、捐款等多方渠道，充分利用現有資源，開辟多樣化的健康文藝活動場所，讓青少年們有地可去，營造一個健康有益的成長環(huán)境。

（五）嚴緊未成年人進入網吧。

各行政執(zhí)法部門要依法嚴格督促網吧及時核對、登記上網人員的有效身份證件，確保日常檢查責任落實；明確指示網吧主管人員嚴禁未成年人進入網吧消費，違者嚴格追究其責任。

加強工作計劃性管理篇八

根據《某市城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》、《某市揚塵污染防治條例》等有關法律規(guī)定，即日起，在某縣城市規(guī)劃區(qū)范圍內開展建筑垃圾（渣土）管理、揚塵污染專項整治活動，現將有關事項計劃如下：

一、工作目標。

規(guī)范城區(qū)建設施工秩序和保證道路干凈整潔，緊緊圍繞改善城市環(huán)境空氣質量，降低揚塵污染，保障人民群眾身心健康。

二、法律依據。

《某市城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》。

第二十七條：在道路上運輸煤炭、垃圾、砂石、水泥、灰漿等散裝、流體物料的車輛，應當采取密閉、覆蓋、清洗、包扎等措施，不得泄漏、遺撒或者帶泥運行，并按規(guī)定路線行駛。

第三十條：處置建筑垃圾的單位，應當向城市管理主管部門提出申請，獲得核準后方可處置。運輸建筑垃圾應當隨車攜帶建筑垃圾處置核準文件，并按照規(guī)定的路線、時間、地點運輸和傾倒。

《某市揚塵污染防治條例》。

工工地出入口、內部主要道路、加工區(qū)和物料堆放場地硬化并輔以噴淋、灑水等有效措施；（三）有施工車輛出入的施工工地出口內側建設沖洗平臺，安裝車輛沖洗設備，車輛沖洗干凈后方可駛出，確實不具備建設沖洗平臺設施條件的，采取其他有效措施防止運輸車輛造成揚塵污染；（四）施工工地內的裸露地面綠化或者覆蓋密閉式防塵網（布）；（五）施工過程中易產生揚塵環(huán)節(jié)實行濕法作業(yè)，但是按照規(guī)范要求不宜采取濕法作業(yè)的除外；（六）施工工地作業(yè)產生泥漿的，設置泥漿池、泥漿溝，確保泥漿不溢流。

第十七條：煤炭、垃圾、渣土、砂石、土方、灰漿、泥漿、商品混凝土、預拌砂漿等散裝、流體物料的運輸，應當符合下列要求：（一）運輸垃圾、渣土、土方、灰漿、泥漿、商品混凝土、預拌砂漿采用全密閉化車輛，保證車廂密閉完整，運輸煤炭、砂石等其他散裝物料的車輛采取覆蓋等防止物料遺撒的措施，運輸途中不得泄漏、撒落；（二）運輸車輛在除泥、沖洗干凈后方可駛出裝卸場所；（三）運輸車輛傾倒物料后，繼續(xù)采取覆蓋或者密閉等措施，行駛途中不得泄漏、撒落。散裝物料需要在城鎮(zhèn)公共場所裝卸作業(yè)的，應當裝袋運輸和裝卸，不得泄漏、撒落。

三、具體工作。

（一）嚴格實行建筑垃圾（渣土）處置許可制度。

即日至2022年8月31日為過渡期，過渡期內凡從事建筑垃圾（渣土）處置、運輸活動的單位和個人，須具備相應條件并向某縣城市管理和綜合執(zhí)法局申請核發(fā)《建筑垃圾排放（消納）許可證》、不符合規(guī)定的，一律不予核發(fā)。過渡期后，對于未經核準擅自從事建筑垃圾（渣土）處置、運輸活動的單位和個人的行為，將依據相關法規(guī)予以重罰。

（二）嚴格管控建設工地內揚塵污染源頭。

城區(qū)所有在建工地嚴格按照《某市揚塵污染防治條例》要求施工，大型工地必須實行圍欄作業(yè)；硬化出入口道路、設置車輛沖洗臺及相應的泥漿沉淀和排水設施；施工現場設置炮霧機等降塵設施，閑置三個月以上的裸露土地必須采取覆蓋、遮擋；配備一定數量保潔人員，及時清掃、沖洗污染路面；否則，依法追究相應的法律責任。

（三）嚴格打擊違規(guī)運輸建筑垃圾（渣土）、砂石車輛。

按照《某市揚塵污染防治條例》規(guī)定嚴格落實建筑垃圾（渣土）、砂石運輸車輛密閉運輸，對未采取密閉措施運輸建筑垃圾（渣土）、砂石車輛，查獲一起，處罰一起。加強對重點時段、重點地段的管控力度，及時發(fā)現、制止拋灑滴漏行為，提高渣土處置中違規(guī)行為發(fā)現和處置的時效性；嚴格按照規(guī)定的路線、規(guī)定地點運輸傾倒，一經發(fā)現頂格處罰。

（四）配合縣自然資源部門整治城區(qū)及周邊采石場、磚瓦廠、攪拌站、零散砂石銷售制售點。

依法取締的非法砂石堆放銷售點，手續(xù)齊全未關停的要嚴格落實揚塵防治措施；要責成各點位嚴格按要求堆放整齊，覆蓋到位，并做好灑水降塵工作，決不能出現揚塵污染問題，切實做好長效跟蹤檢查機制。

（五）城市市容和環(huán)境衛(wèi)生責任單位應當共同履行監(jiān)管職責。

任何單位和個人有權制止、勸阻、投訴和舉報損害、破壞市容和環(huán)境衛(wèi)生的行為。舉報電話：*******。

加強工作計劃性管理篇九

xx年7月6日最高法院召開了全國法院隊伍建設工作會。為貫徹這次會議精神，云南省高級人民法院于7月29日召開了全省法院隊伍建設工作會。會議的主要內容有三項：一是學習貫徹全國法院隊伍建設工作會議精神；二是總結98年以來我省法院隊伍建設工作情況；三是研究部署今后一個時期我省法院隊伍建設的主要任務和措施。重點是第三個問題?，F根據會議精神，就通海法院今后如何抓好隊伍建設向各位領導匯報。

一、加強法官職業(yè)化建設的意義和作用。

法官職業(yè)化是提高法官隊伍整體素質的重要途徑，在今后一個相當長的時期，是法院隊伍建設的一條主線。

審判工作是一種特殊的工作，法官作為國家公權的行使者，擔負著解決社會矛盾和糾紛、維護社會公正與正義的責任，是社會矛盾和糾紛的最終裁決者。社會對法官的職業(yè)操守、專業(yè)能力、業(yè)外表現等寄予了很高的希望，希望法官是正義的象征、公平的化身和良知的守護神。因此，法官要履行好法官的職責，除了具備公務員的任職條件外，還需要具備法官職業(yè)所需要的一些素質。即要擁有系統(tǒng)完整的法律知識結構；獨特的法律思維方式；具備強烈的社會正義感和公正信仰等。

但多年來，法官的職業(yè)特殊性在我國一直被忽視，把法院等同于行政和其它部門，尤其是《法官法》實施以前，對法官的選任幾乎與其它機關沒有任何特殊要求，導致一些根本無法適應法院工作的人員進入到法院工作，雖經長期的培養(yǎng)教育，現仍有一批法院工作人員法學理論水平低下，缺乏現代司法理念的人留在法院隊伍中，裁判不公、效率不高的問題長期得不到根治，嚴重影響了法院和法官的社會公信力。就通海法院來說，現有干警43名，正規(guī)院校畢業(yè)的法律本科生僅有2名，其他41人有的是高中畢業(yè)就進入法院，有的是化學、財會、紡織等專業(yè)畢業(yè)的大專生、中專生，沒有經過法學理論的學習就直接進入法院工作，這些人邊工作邊學習，通過參加法律業(yè)余大學、黨校法律專業(yè)、函授、自學考試等學習途徑，取得了法律大專文憑、本科文憑?，F還有22人參加法律專科升本科的函授學習。在文憑濫發(fā)的今天，文憑與水平相稱的人廖廖無幾。今年通海法院12名有大專以上學歷的人參加國家統(tǒng)一司法考試，結果只有一名通過考試，就是例證。我們一方面審判力量嚴重不足，另一方面有文憑但無法通過司法考試取得法官資格的人員卻有一大批。解決這一矛盾的有效途徑就是加強法官職業(yè)化建設。

最高法院和省法院召開的隊伍建設工作會都明確提出，當前和今后一個相當長的時期法院隊伍建設的主要任務是：高舉_理論偉大旗幟，以“xxxx”重要思想為指導，認真貫徹執(zhí)行《法官法》，大力加強法官職業(yè)化建設，努力造就一支政治堅定、業(yè)務精通、紀律嚴明、作風優(yōu)良、品格高尚的法官隊伍，為全面實現“公正與效率”世紀工作主題，促進改革開放和社會主義現代化建設，提供強有力的組織保證。

二、法官職業(yè)化的內涵和要求。

加強工作計劃性管理篇十

(四)嚴格監(jiān)管機制，落實獎懲制度。

教育局通過明察暗訪，及時發(fā)現各校在安全管理產生的好的做法、好的措施，存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，及時予以通報表揚、批評。

本學期有學年安全穩(wěn)定星級評估，并確定了“三零”目標，教育局將加大獎懲力度，嚴格落實評價機制，確保各項工作的完成。

凡在本年度完成“三零”目標的中心校，直接認定為安全先進單位;。

凡在本年度未完成“三零”目標的中心校和學校，予以通報批評，取消安全集體評先資格。

凡出現“三零”事故的學校取消安全個人評先資格。

凡安全教育不落實的學校，取消安全教育個人評先資格。

凡未按要求組織演練的學校，取消安全集體評先資格并通報批評，取消安全個人評先資格。

各中心校、區(qū)直學校根據區(qū)學校安全工作計劃，依據工作實際，制定本單位的工作計劃。并與3月10日前加蓋公章上報教育局法制安全科。

加強工作計劃性管理篇十一

課室是我們學習的最重要的場所。課室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的心情，進而影響到我們的學習和生活，同時課室衛(wèi)生也是學部文明程度的重要標志，是學部對外形象好壞的直接影響因素。

我們每一個人都希望在一個清潔舒適的環(huán)境中學習、生活、健康的成長，而清潔的環(huán)境需要我們共同去營造，舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜！文明的習慣、高尚的情操離不開我們平時一點一滴的積累，以愛護學部環(huán)境為己任，自覺維持班級清潔為習慣，共同創(chuàng)建一個美麗和諧的學部、清潔衛(wèi)生的班級！

愛我班級，從我做起！護我學部，你我大家！同學們，讓我們人人動手，從身邊的小事做起。讓我們?yōu)闋I造溫馨、舒適、和諧的學習生活和工作環(huán)境共同努力吧！學部特向全體學生發(fā)出“維護課室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學習環(huán)境”的倡議。

倡議如下：

1、切勿將早餐、零食、香煙帶入課室；

2、上完課請將帶走屬于你的一切東西，包括垃圾；

3、請管好自己的手，勿亂涂亂畫；

4、請多走兩步，將垃圾放入垃圾桶內，請勿“投籃”；

5、請不要損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管等公物；

6、請節(jié)約用電，離開課室時請關閉門窗、電燈等設施；

7、請積極服從衛(wèi)生委員的值日安排，堅持“每周兩大掃，每天一小掃”；為了更好的促進“維護課室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學習環(huán)境”的倡議活動開展，學部學生會特成立了“青年文明監(jiān)督崗”，旨在引導每一位同學樹立愛護課室衛(wèi)生意識，一個人的力量是微小的，但是團結起來力量是無限的。希望大家都行動起來，為建設一個文明干凈的文學部課室貢獻一份力量吧！

加強工作計劃性管理篇十二

為切實加強黨的基層組織建設，為基層組織發(fā)揮領導核心作用提供重要物質載體，根據______市盤龍區(qū)委實施“云嶺先鋒”工程領導小組辦公室《關于加強和規(guī)范黨員活動陣地建設的通知》的精神，按照我局《*年“云嶺先鋒”保持_員先進性教育目標考核責任書》具體要求，結合工作實際，就加強和規(guī)范全局黨員活動陣地建設和有關事項通知如下：

一、指導思想。

以“三個代表”重要思想和黨的_、十六屆四中全會精神為指導，從加強黨的建設，鞏固黨的執(zhí)政基礎的高度出發(fā)，把黨員活動陣地建成政治學習的中心，思想教育的陣地，傳授知識的課堂，議事參政的場所，宣傳“云嶺先鋒”工程的窗口。通過建設規(guī)范化和標準化的黨員活動陣地，開展多種形式的活動，不斷增強基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高基層黨員素質。

二、建立范圍、工作目標和時間。

建立范圍：各黨支部均要按照“10有”標準和要求規(guī)范黨員活動陣地。

工作目標：各黨支部通過自建、共建、聯建等方式，年內達到100建立“10有”黨員活動陣地。

建立時間：*年*月*日前按具體規(guī)定基本落實完成。

三、主要內容。

按照“10有”標準建設黨員活動陣地：

一是有15平方米以上的黨員活動固定場所；

二是有一定的活動設施，包括一定數量的桌、椅、櫥等；

加強工作計劃性管理篇十三

解答1：員工自被公司錄用來報到的第一天，用人部門負責人就需要將該崗位試用期內需完成的工作詳細羅列出來，也可以稱之為試用期員工考核表，里面清晰地約定試用期員工完成的事項，轉正評價的標準，轉正對部門意見和建議。若只是一張簡單的轉正評價表，是沒有意義的。當試用期結束，用人部門和人力資源部門一同就試用期工作的約定來評價員工是否可以轉正或試用不合適，辭退也是有理有據。

解答2：員工入職后，hr就給一張量化的崗位能力勝任表，部門經理和該員工都在上面簽字，部分經理需要輔導該員工的。試用期快結束的時候，部門經理和該員工還要在上面寫上評價。這樣，該員工如果不勝任該崗位的話，hr就有依據了。

2、試用考察期，公司應如何考察員工并對考察結果留書面材料?

解答：員工入職時最好就崗位職責、勝任力模型和kpi這些書面的東西讓員工知曉，這樣員工也就知道工作方向預測重點了。

3、試用考察期，主管的評價(主觀)能否作為試用期員工不符合錄用條件的證明材料?

解答：用人部門直屬領導的主管意見其實很難作為辭退員工的理由，但是往往又是我們工作中最真實的理由。所以盡量想辦法幫助用人部門量化他的要求。比方說溝通能力，可否考慮放到勝任力模型中，要求新員工積極主動培訓其他部門工作、服從直屬領導管理等條目。這樣未來直屬領導在交辦工作后可根據完成情況量化打分。

解答：不能以她不符合工作經驗辭退，只要人家提供的信息是準確無誤的，你們公司也發(fā)了錄取通知就形成了法律關系。

解答：首先你必須確定你公司跟員工簽訂的勞動合同期限是不低于3年的，否則這樣做就違法，不能做。如果是，那你也必須有延長試用期的評價記錄，并有員工本人的簽名和相關負責人的簽字，并存檔。同時要密切關注其延長試用期內的工作表現，如未達標/不合格，應及時處理。

解答：首先要試用期前制定評估標準，總部直轄機構和當地機構負責人分別從不同的維度進行評估，給予不同的權重，不能單看一個方面的意見，要看綜合評估結果，最終確定是否予以延期。如果意見分歧很大，原則上應該以當地機構負責人意見為主。

8、我公司總體轉正就是由部門主管或領導根據試用期內表現填寫轉正評語，沒有具體的考核，不過針對生產安裝部門會在轉正時進行專業(yè)技能及知識方面的考核以此做轉正及轉正工資的確立。平時就是人力資源部定期對試用期員工進行面談并與部門主管或領導了解工作情況，發(fā)現問題及時進行溝通以此保證員工順利完成試用期并成公司一員。

解答：這樣做雖然暫時未出現問題，但并不代表不存在隱患。最好是有個盡量量化的試用期考核，分階段進行，并將未順利的完成事宜羅列出來，指出原因，且有員工簽字確認，以此作為將來員工是否可轉正的證據。

解答：評估試用期員工轉正從三個維度來著手：態(tài)度、能力、業(yè)績，態(tài)度和意愿是第一位的，即認同公司、認同團隊，愿意一起共事謀發(fā)展;有了好的意愿還不行，要看其能力是否具備或滿足，即是否與崗位需求匹配?也就是我們所說的勝任力是否具備或合適?最后來看其試用期內作出了哪些工作業(yè)績和好的表現?在整個試用期內保持與員工本人、其導師和直接上級、間接上級和周圍同事的緊密溝通了解，并作好書面記錄，這樣來評估其是否合格?轉正后需在哪方面進行改善?就清晰很多了。

10、試用期考核應該從哪幾方面做更好呢?

解答：試用期考核應從做工作業(yè)績、工作態(tài)度、個人品行、工作能力等方面進行，當然員工的意愿也很重要，他的職業(yè)目標、規(guī)劃是否和企業(yè)匹配，企業(yè)是否可提供相應的舞臺等。

11、管理層的考核如何開展呢?

解答：態(tài)度、能力、業(yè)績三方面考核是通用的。只不過，管理層更看重：1、與公司價值觀的認同和一致性;2、管理風格與核心團隊相互或能互補;3、綜合能力達標;4、試用期內業(yè)績表現好或可預見性的突出(即暫時看不到，但未來可以)。

解答1：一般是其直接主管溝通為主、人力資源溝通為輔;一般是通用的從意愿(態(tài)度)、能力、業(yè)績上三個維度評價，特定崗位的目標有不同的規(guī)定，但轉正評價方法和機制基本上是全公司通用的。

解答2：行，但可以考慮由人資部門+主管+其他部門(指有工作關聯的部門)，權重不同，考察的重點不同。

解答1：

1、如果是合格能轉正的，通常更多的要肯定員工試用期內表現的同時更多的針對其問題和不足之處進行輔導改善的面談，跟用人部門的員工直接上司一起來幫助員工制訂工作改善計劃和下一階段的工作目標。

2、如果是不合格要延期轉正或淘汰的。更多的要通過回顧一些員工試用期內的工作表現記錄，讓員工主動總結自己表現不足或不合適的方面，同時適時表達公司的評價結果，員工主動意識自我不符再加上詳實有力的工作不良記錄，延長試用期或淘汰就好操作很多了。以上很重要一點是員工試用期內的工作表現記錄和關鍵事件要及時記錄，而不是要等到轉正面談了才去找，這樣就太被動了。

解答2：

首先，應收集準備好相關材料，做到萬事俱備;第一，試用期員工的表現，從工作業(yè)績到技術能力到工作態(tài)度等等，結合ta的崗位說明書進行簡要的評述。第二，肯定ta的優(yōu)點、特長，第三，指出工作中存在的不足;第四，提出改進的方法;需要注意的是，無論此員工是否轉正，都應肯定他的優(yōu)點和特長，語氣平和但堅定。

解答2：指標能量化的盡量量化，避免應主管原因造成不必要的麻煩;可以作為糾紛的切實有效證據，但有一點必須注意的是，就是考核表評定后應給考核者本人簽字確認無異議。

15、如果要做到全面考核，還應該做哪些工作呢?

解答：試用期員工的考核主要從態(tài)度、能力及業(yè)績三個維度設計考評指標，其中態(tài)度和能力的權重較大，業(yè)績較校態(tài)度主要能評分的方式考察期主動性、與企業(yè)文化的融合度、團隊協(xié)作等，能力主要考查其溝通協(xié)作、學習能力等，根據每個具體崗位的勝任力來設定具體的指標。

16、新員工考核面談，應該從哪些方面入手比較好呢?

解答：面談包括試用期考評資料的收集、考評結果的反愧轉正結果反愧優(yōu)點與不足的評估、意見收集等。

17、經理層級的新員工考核應該有誰來做呢?

解答：經理層級的新員工考核可以采用多角度考評，下級、平級及上級從不同的維度設計考評指標。

18、我們公司會出現延長試用期的情況，這個方面有什么好的辦法可以規(guī)避法律風險么?

解答：在原定的試用期內根據已制定的試用期考核內容，指出其不勝任的地方，并由本人簽字確認;再簽訂勞動合同變更協(xié)議，延長試用期。

解答：首先勞動合同不存在試用期合同這一概念?！秳趧雍贤ā返谑艞l勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月;勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月;三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。以完成一定工作任務為期限的勞動合同或者勞動合同期限不滿三個月的，不得約定試用期。試用期包含在勞動合同期限內。勞動合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動合同期限。

解答：員工自我感覺好，主管認為其又不行，這個不能憑感覺，要拿工作事實和表現記錄來看的，范文《轉正對部門意見和建議》。否則就會有歧議。較好的做法是制訂員工試用期內的工作計劃和任務目標和轉正考核辦法并讓員工認可簽字，同時有階段性的評價記錄和關鍵工作事件的記錄，在轉正辦理時有理有據了。

21、對于計件員工，如何進行轉正考察?

解答：計件員工，主要從工作態(tài)度、計件量達標與否來衡量。

解答：業(yè)務部門其實是個很務實的部門，都是拿業(yè)績說話。首先可以分析一下考核的指標，是否有制定不合理的地方，或者比重是否需要調整。例如一般多久出業(yè)績，是否有個合理的平均值可參考一下。部門主管覺得工作態(tài)度好，主要是從便于管理考慮，但工作態(tài)度不是轉正的唯一指標?？梢宰兏鼊趧雍贤娱L試用期，做進一步的考核。

23、后勤人員和銷售人員的考核應如何區(qū)分開展?或者說考察點都有哪些?

解答1：銷售人員更多的是從業(yè)績達成結果考核為重，再輔助于考察其工作態(tài)度;后勤人員更多的考察其服務意識和工作計劃完成。

解答2：銷售人員大部分權重肯定是在業(yè)績達成上。而后勤人員主要是考核一些常規(guī)的事務性工作，根據他工作的重點、完成的時間和完成事件的準確性上參考。

24、試用期內，員工不辦離相關手續(xù)就自動離職，那人力需要注意那方面的?

解答：不辦理相關手續(xù)就自動離職，看這員工是否重要，值你去留。如果是，要設法與員工取得聯系，并了解原因，以求改善存在的問題。如果否，那就由他去吧。至于工作交接不清造成損失的，你可以保留追究其法律責任的權利。

25、度方面的考察，比如企業(yè)文化的融合度，具體通過什么形式來考察呢?

解答：具體形式：一是面對面的面談，看員工的價值觀是否與企業(yè)一致，二是通過企業(yè)文化測評的試卷來評估。

解答：試用期要給員工設定培訓計劃、安排具體的工作任務，轉正時可以做轉正報告會，進行培訓測試，對具體工作的完成情況進行評估，綜合評定員工的試用期表現。

27、不同崗位的試用期人員，在轉正標準上有什么共同點嗎?有哪些條件是必須具備的?

解答：工作態(tài)度、個人品行、對公司的認可度等是共通的，也是必須具備。

28、沒有明確的考核指標，怎么辦呢?

解答：這樣有風險。首先，你必須建立一套新員工轉正考核辦法(包含轉正程序辦理、申請表、評價表等)并向新員工培訓簽字確認;其實，你必須在過程中保持及時溝通，并做好其工作表現記錄和關鍵事件(好/不好的都要)。

解答：工作計劃完成率、服務意識、基本工作技能(文字處理、會議組織、溝通協(xié)作等)是否達標。

解答2：只要存在勞動關系，提供了正常勞動，工資必須支付。要想避免，走實習形式。

31、試用期考核標準，用人部門評價主觀性較大，怎么控制和改善呢?

解答：制定考核標準是因指標解釋清晰，且量化，避免模糊化、主觀化;前期制定相關指標是做足功課，可參考一些資料進行修改，以符合本企業(yè)的實際情況，出現問題及時溝通，并總結經驗，逐步完善考核指標。

32、在試用考核表上加上一些主觀性的考核項目是否可做依據呢?如工作積極主動，服從主管安排等。

解答：可以，但不能太多。盡量以可量化的指標來考評為主，適當有一些主觀定性的描述評價。

解答：員工試用期轉正考察注意以下幾個關鍵評價節(jié)點要素的制訂和記錄就不會跑偏：試用期計劃、任務、目標、過程記錄、執(zhí)行結果對比、定性評價記錄、最終溝通記錄。至于形式和內容或具體表格沒有限定的，也沒有最好的，只要是適合企業(yè)現狀的，而且又達到了考察的效果，員工普遍也認同，就行。

解答：1、延長試用期必須在法律規(guī)定的允許范圍內;2、給員工一個明確可量化的工作目標，并共同約定如果未達標，員工主動提出辭職，由員工寫一份目標責任書，里面包含此內容，人資存檔。

解答：一般員工是用人部門員工直接上司面談為主，人力資源部面談為輔;核心骨干人員或管理層員工，直接上司和人力資源部面談并重原則。一般不予人力資源繞過用人部門直接和員工面談轉正，這樣不妥。

解答：實習協(xié)議嚴格上來說不是一個勞動合同，更像是一個民事協(xié)議。因為未畢業(yè)的大學生從嚴格意義上來說沒有簽訂勞動合同的主體資格。所以，只要是雙方約定同意的，不違背法律規(guī)定的都可以談。

37、如何才能有效的在試用期真正的前別員工的好壞和適合企業(yè)的文化呢?

解答：很多人容易進入一個誤區(qū)，試用期轉正考核就是主管打分，再將打分結果和轉正考核辦法一對照，分數達標就轉正。惟分數論，這是很片面的。正確的做法是，打分也要有打分的依據和做法，不能光憑主管感覺和個人印象打分，要有工作事實和結果依據。要有定量考核為主，如工作計劃/任務目標完成情況、業(yè)績指標達成情況，結合定性考評為輔來做。單只是從崗位職責和態(tài)度上來打分本身考核指標和考察體系上就是有缺失的，很容易就流于形式了。

38、經?？荚嚊]過，但部門經理要給過，給予轉正，這就產生矛盾了。

解答：有矛盾是正常的，而且本身我們在做轉正考核時也不能只看考試分數一個方面，產生矛盾了關鍵是雙方要擺事實，講員工關鍵事件表現，誰拿出的更具體、更客觀、更符合實際情況，誰就更有說服力，當然。碰到這種情況，多數是以用人部門的意見為主，除非極個別，你hr要反對，那就要拿出具體的東西來說明并說服部門經理認可你做的決定。

解答：請病假總得有病假的事實和根據吧?不能隨便說要請病假就請病假的，要有醫(yī)生的病假建議和員工看病的記錄為依據的。如果沒有，你可以不批。如果有，你還是批了吧，要不然，懷孕女工有什么閃失對你企業(yè)負面影響還更大。

40、目前單位員工新招人數太多，試用期考核都不做了，只針對差的找辦法解除。

解答：這樣操作無論是對企業(yè)還是員工都不夠負責。試用期考核還是要的，可以進行一定的程序上簡化，合理分工。

41、考核期內通過彼此事先約定績效考核內容，是否可以作為員工試用期不合格的舉證?

解答：可以，關鍵是要你這個績效考核內容的結果應用規(guī)則寫入到了你的新員工轉正考核辦法里，而且有對員工培訓并簽字認可的。

解答：那人力資源部門要和該領導溝通，拿出有充兄的理由和事實依據(平時工作表現記錄、關鍵事件、工作結果呈現等)為證去引導和說服領導糾正其不當的轉正評價結果。

43、領導為了節(jié)約成本，一般進來的員工都要延長試用期，考核也只是一個形式。

解答：這就涉及到如何說服領導。首先制定規(guī)范的試用期考核制度和流程;其次，將無故延長試用期的利弊分析給領導聽，不能只看到眼前的蠅頭小利，而忽略了此舉所產生的負面影響，對企業(yè)形象及企業(yè)文化建設的損害;最后，讓領導明白什么樣的選擇才是對企業(yè)好。當然，最后的選擇權還在領導手里。

解答：1、試用期超過5個月，但沒有到6個月時，自動轉正;2、轉正申請，提前一個月申請，并進入轉正注程;3、延長試用期，要書面與員工填寫《延長試用期說明》并列舉出員工不勝任的原因，需要從哪些方面改正。

解答：員工發(fā)起《轉正申請表》---部門經理是否同意-----同意---部門經理《轉正推薦信》---不同意---hr與部門經理先做溝通確認員工不給轉正的原因，哪些地方不符合標準---由hr當面與員工進行溝通，并書面簽寫《延期試用通知》或《轉正不通過原因告知書》(前提說明，必須要員工本人簽訂認可)。到達轉正流程1、技術類人員：筆試--ppt講解;2、非技術類人員(包括職能部門)：ppt講解;除部門經理之外，其他與其相關的人員參與到轉正評委中(注意不見得一定是部門經理)--打分---hr確認工資等級----反饋到本人。

46、我們公司是銷售型的，試用期內給員工訂的銷售業(yè)績，一半都沒達到，但是平時表現也比較好，也是民企，培養(yǎng)了那么久又覺得直接開掉也不好，就這塊比較矛盾。

解答：銷售業(yè)績一半都沒達成?是普遍現象還是個案?是員工個人問題還是本身目標就定的過高?如果是個案或目標沒問題，員工本身的問題，工作態(tài)度好，可能其工作能力和方法不夠，需要培養(yǎng)和歷煉，那就看其學習能力如何?如果是學習能力較強，可提升潛質不錯，建議留，如果相反，就淘汰吧。光看態(tài)度好也是不行的，畢竟企業(yè)不是福利院。

47、試用期淘汰面談要注意什么呢?

解答：做好充分的記錄，最好之前工作中有不良記錄時員工有寫過一些檢查和改進報告之類的。然后就是更多的以肯定的態(tài)度，強調只是不合適，并給員工提出專業(yè)的職業(yè)指導和求職建議的角度出發(fā)來引導員工主動接受這一結果會好一些。

解答：首先，這個是符合勞動法的，沒有人查，無人舉報就沒事，多與勞動局溝通;1、社保是入職時就必須辦理的。但是社保局關系股保持好聯絡;2、勞動合同是入職內的一個月必須簽訂的;3、工資走現金，無所謂呀。只要你納個稅就行。

解答：領導這么做，肯定是有他的原因，所以不要與領導硬著干;1、先與員工溝通，看他到底與領導是什么關系;2、先把底摸清之事;3、再與領導溝通，并與部門溝通，這時一定要起好協(xié)調作用。

50、試用期應該如何評估?

解答：1、我們一般會在招聘的前期就會確認好這人人的工作崗位和定位是什么;2、入職前會與部門溝通好，這個人的工作要求細分;3、在員工入職后，與員工書面填寫《試用期工作要求及成果表》;4、入職15天左右，會與員工進行溝通，主要了解員工的工作狀態(tài)、是否適應等，讓員工感受到溫暖。并將一些內容反饋到用人部門;5、入職30天，會做一個試用期工作的小結，主要是由其導師或部門經理+hr，非正式的總結小會進行，確認他試用工作的成果，哪些地方不足，并從哪幾塊改正;6、入職60天，再做一次小結，內容同上;7、入職75天，hr會發(fā)郵件通知試用期員工及用人部門主管，通知其《轉正申請》流程。

加強工作計劃性管理篇十四

其實，課任教師如此，班主任的工作何嘗不該如此?蘇翁的話讓我想了很多，班主任總是埋怨工作煩雜，總有做不完的事情。我們是不是可以從這段話中得到些啟示?班主任可以為自己建一個資源庫，把自己的班主任生涯做個真實的記錄，為自己以后的工作提供借鑒。

班主任資源庫不妨可以從以下幾個方面入手：

班主任在每個學期初都要根據學校各部門的要求制定工作計劃，這些工作計劃中，傳統(tǒng)活動、班級基礎建設占有相當分量。班主任可以將每學期的班級計劃保存下來，為下學期制定計劃做參與，這樣會節(jié)省不少時間。

班隊活動方案(或實錄)。

每周一次的班隊活動，牽制了班主任不少時間和精力。如果班主任能做個有心人，將每次活動的方案保存下來(最好是活動實錄)，那將是一筆財富!因為班隊活動大致包括落實上級組織的活動、傳統(tǒng)教育活動以及針對學生中出現的問題開展的教育活動三個方面。傳統(tǒng)教育活動年年搞，基本上屬于重復勞動，將這方面的方案保存下來，班主任不必在這方面再去花時間，或者在此基礎上設計出更好的活動方案?！搬槍W生中出現的問題開展的教育活動”對班主任來說更重要，經?？纯?，可以給自己提個醒，避免在以后的班級中出現相同的問題。

陣地建設資料。

每個班級都有班級建設陣地，如黑板報、學習園地、小主人角等，這些也花費了班主任不少的時間和精力。學校每次布置了任務以后，班主任和“得力助手”往往忙得不亦樂乎，但幾乎沒有班主任想到從往年的經驗中去尋找靈感、方法或內容。一次，我看到楊美霞老師在更換班級宣傳陣地，我見到她將“弘揚長征精神”的宣傳版面上的東西統(tǒng)統(tǒng)取了下來，趕緊提醒她：“楊老師，你看這字、這畫、這文章多美，保存下來，等明年這個時候，你準能派上用場!”“對呀，真是一個好主意!”

班主任經常習慣于從別人的工作中吸取經驗和方法，卻忽略了自己的工作經歷。其實，從自己的工作中選擇優(yōu)秀的，再發(fā)揚光大，一定可以起到事半功倍的效果!

育人故事。

班主任與學生接觸的時間最長，對學生的情況了解最多，因此，與學生之間的故事也最多。班主任如果能養(yǎng)成勤于記述自己工作故事的習慣，其收獲不可估量。朱永新曾經對青年老師說過這么一段話：“我想為教師開一個教育成功保險公司。我保你20xx年一定能成為一個教育家，但你必須每天記錄下你的所想、所思、所做，寫1000字的教育反思日記，20xx年時間堅持不懈?！?0xx年時間，10個365天，天天堅持寫教育日記，這不但是對一個教師是否勤奮的考驗，更是對一個老師意志力的考驗，能堅持20xx年從不間斷的記載自己教育的人，何愁不成功呢?我們班主任老師如果能謹記朱市長的話，勤于記述，一定能成為一個出色的班主任!

同時，記述的過程也是一個思考的過程，我們在思考的過程中一定能吸取經驗教訓，我們把成敗得失記錄下來，經常去翻翻，看看，定能對我們以后的工作提供有益的幫助，從而讓我們少走彎路，少些煩惱。

班主任，嘗試著去做個有心人吧!

加強工作計劃性管理篇十五

近年來，我們在管理方面，突出一個“嚴”字，嚴格管理、嚴格考核，對一切不安全現象一律出重拳、罰重金，這本身是一種好現象。但是，在生產現場，有些領導和安全管理人員在執(zhí)行制度過程中，方式簡單，態(tài)度粗暴，對員工的不安全行為和現場不安全因素，常常是一罰了事。有的單位還對各級管理人員下達了抓“三違”指標，規(guī)定一天或一個月抓多少個“三違”人員。盡管這種冷冰冰的方式在表面上讓員工身上暴露出的“三違”行為少了，可員工與安全管理人員之間的關系也隨著一張張罰款單日漸疏遠。現在有些員工將安全管理人員“下現潮稱作“狼來了”?！袄莵砹恕?，規(guī)規(guī)矩矩;“狼走了”，我行我素。員工這種潛意識里排斥安全管理人員的現象無疑為安全工作埋下了更深的隱患。

2、安全教育存在走形式、輕實效現象。目前，在安全教育中，存在這樣一種現象，一說起教育，就是管理人員照本宣科地讀一些規(guī)章制度或安全管理方面的文件，聽者不疼不癢，無動于衷。最近，筆者隨領導到基層檢查安全工作時，在某個單位聽說了這樣一件事：在一次安全活動中，該單位組織員工安全學習，管理人員花時間宣讀兩個安全管理方面的規(guī)章制度，在宣讀過程中，員工看起來聽得很認真，但是，當宣讀完畢，管理人員向大家提問剛才所讀兩個規(guī)章制度的題目時，在座的幾十名員工只有兩人舉手。在回答時，只有一人說對了，另一人回答錯了。這可以說是對這種教育的極大諷刺。還有如果檢查員工對安全知識學習效果時，就出一些試題，連同答案一起發(fā)給員工，讓參加教育的員工自己抄抄填填上交了事。更有捉刀代筆者，以致于幾十份答卷均出自一人之手。這種走形式的教育方式在企業(yè)各單位不同程度的存在?？梢哉f，管理者花了不少時間和精力，但是安全教育的效果卻不甚理想。對管理者而言是瀆職、是犯罪;對員工來說，是走過嘗自欺欺人，對企業(yè)的安全生產起不到任何作用，反而助長了形式主義。這種情況任其延續(xù)下去勢必后患無窮，害人害己。會對企業(yè)的安全工作造成很大的'隱患。

一些文化水平高，但實踐經驗欠缺，甚至不懂安全的人員走上安全管理崗位。以至于這些安管人員在進行安全檢查時，不能對癥下藥，不能及時、深層次查出不安全因素和隱患，效果大打折扣，給安全工作造成被動。

4、安全檢查存在早通知、做準備的現象。安全檢查應該實行突擊檢查，這樣才能真正查出所檢查單位的安全狀況，確保安全生產。但是，在一些企業(yè)里，每次要進行安全檢查時，都是大會小會的通知，被檢查單位提前將一些安全設施不全的電源電器進行配備安裝。這樣造成了一些電氣維修人員平時不注重檢查電源電器的安全運行狀況，只有在安全管理人員來檢查時才倉促檢查，忙于應對，給安全工作造成了不好的影響，讓員工認為只有安全檢查時，才進行安全隱患的整改。有推一推、轉一轉的現象存在。

安全管理“溫情”操作。在安全工作中，安全管理人員在態(tài)度“強硬”的同時，也應適當地進行一下“溫情”操作。要做到“無情考核，有情操作”。在按制度進行考核的同時，應將思想政治工作滲透到安全管理工作中，多找被考核、被處罰的員工談談心，聽聽他們的想法，要通過相互溝通來化解員工對安全考核制度以及安全管理人員的排斥心理，達到員工思想上的真正轉變。員工只有真正從思想上認識到安全工作的重要性，才能在工作中時刻提高安全警惕。也只有這樣，才能做到安全管理人員在與不在一個樣，真正遵章作業(yè)，杜絕安全事故發(fā)生。

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加強工作計劃性管理篇十六

2018年，全區(qū)學校安全工作堅持“安全第一，預防為主，綜合整治”的方針，以強化安全管理為重點，以排查整治為抓手，安全發(fā)展，為富有活力的豐南教育夯實安全基礎。

二、工作目標。

(三)加強安全教育、培訓、應急演練，師生的安全意識明顯提高。

(四)加強食品衛(wèi)生工作。確保食堂等級率100%，衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員健康證持證率達100%，學校食堂進貨索票、索證率達到100%。

三、工作措施。

1、加強安全工作日常管理。落實安全員職責，加強日常值班，強化門禁管理，繼續(xù)實施“日檢周查月報”制度，嚴格實行每月18日前安全月報告制度，學校每月底把安全工作情況，通過月報表的形式、以中心校和區(qū)直學校為單位上報區(qū)教育局。規(guī)范使用《學校安全管理手冊》。組建學校護校隊，主動加強與公安、工商、文化、衛(wèi)生等部門的聯系，建立校地聯管機制。

2、構建安全責任體系。進一步完善“一崗雙責”責任機制，形成“一把手親自抓、分管領導具體抓、安全員具體落實”的安全管理格局，層層簽訂安全工作責任狀。落實四環(huán)節(jié)工作機制，細化各自崗位職責，構建學校安全責任體系，養(yǎng)成三個習慣。擬于六月召開“四環(huán)節(jié)”工作現場會。

3、完善安全預警機制。及時發(fā)布“校園安全月預警”。學校要建立固定的“安全教育警示欄”，發(fā)布每周安全教育內容、當月安全教育主題和安全預警信息。

4、學校要定期、不定期對學校校門、學生宿舍、食堂、實驗室、樓梯間、消防疏散通道、安全出口、化學危險品等重點部位、重點環(huán)節(jié)進行安全隱患排查，尤其是春、秋兩季開學前要進行拉網式排查，使苗頭性問題得到及時清理和解決。實現隱患排查治理制度化、規(guī)范化、經常化。

(二)加強安全教育，增強安全意識。

1、做好課堂教學工作。做到有教材、有課時、有教師、有教案，規(guī)范使用《安全教育讀本》。

2、繼續(xù)堅持每天一分鐘提醒、每周五分鐘提示、每月30分鐘教育警示制度。創(chuàng)造濃郁的校園安全文化氛圍。

3、開展豐富多彩的安全教育活動。要利用主題班會、宣傳專欄、黑板報、專題講座、家長會等形式，提升教育效果，使廣大師生員工“三個習慣”不斷改善。

4、加強校園安全文化建設。各學校要充分利用各種宣傳媒體，開辟安全宣傳陣地，及時充實、更新安全宣傳內容。校園內外、樓內門廳、走廊顯要位置以及重點防范部位，都要張掛安全標語、掛圖、知識牌、提示語及警示標志等，時時處處提醒師生注意安全。

5、切實搞好應急演練。堅持每學期兩次以上集中演練，注重演練的針對性、實戰(zhàn)性、實效性。

養(yǎng)成三個習慣。一是養(yǎng)成學生良好的安全行為習慣。二是養(yǎng)成教職員工關注學生安全，自覺抓學生安全的習慣。三是養(yǎng)成學校領導督導檢查，發(fā)現、處置隱患的習慣。

(三)突出重點，落實安全防范措施。

1、加強防溺水安全工作。今年定為“防溺水”管理年，學校要高度重視、及早建立預防學生溺水事故的安全教育制度。夏季開始要做到每周至少15分鐘對學生進行防溺水安全教育和每天上午、下午放學前1分鐘安全提示。通過開展主題班隊會、安全?？榷喾N途徑和方式，組織開展預防學生溺水安全教育活動。進一步密切家校聯系，要通過家長會、短信、家訪、印發(fā)《致中小學生家長的一封信》等多種形式加強對家長的引導，及時向家長發(fā)布預防溺水等安全提示，提醒家長特別注意“雙休日”、節(jié)假日期間孩子的游泳安全，切實增強家長的安全意識和責任意識。學校要加強與社區(qū)(村)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關部門的聯系，組織和動員全社會都來關注中小學生的生命安全。對危險區(qū)域，學校要敦促村居組織在醒目處設置安全警示標志牌或提示語。

2、加強交通安全管理。一個重點是接送車安全管理。各校要在開學前，依據乘車學生人數，制定乘車方案，做到“四定”。進一步強化各類人員職責，做好車輛保養(yǎng)，確保校車開學第一天安全運行。全面排摸核實私人學生接送車基本情況，聯合公安、交通等部門加強督查，嚴厲打擊接送學生的“黑車”、“病車”和“超載”現象。第二個重點是學生上下學道路交通安全。要針對中小學生的年齡特點，認知能力，有針對性的進行實踐性的安全教育，遵守交通法規(guī)，平安上下學。

3、預防校園傷害。一是要進一步明確責任部門的職責要求，使全體教職員工、學生及家長充分認識到校園暴力的危害和做好預防、打擊工作的重要性，切實加強預防校園暴力傷害事件的發(fā)生。二要建立和完善警校共建制度。積極聯系當地派出所，取得他們的支持和配合，全面排查校園涉刀安全隱患，力求做到管制刀具排查與問題學生的管控、校園周邊整治、門禁管理工作、日常安全檢查相結合，嚴防學生將管制器具等危險物品帶入校園。三要努力構建學校治安防控體系。深入開展學校及周邊環(huán)境集中整治行動，堅決打擊學校及周邊危害師生安全的違法犯罪行為、流氓團伙、黑惡勢力和校園暴力事件，外來人員進出校園要嚴格登記制度，禁止社會閑散人員進入校園。四要加大法制教育工作力度。真正將法制教育納入學校教育教學工作的重要組成部分，充分發(fā)揮法制副校長在學校教育中的作用，用鮮活的案例和生動的語言，教會青少年學生基本的自我保護常識和法制常識。

4、加強食品衛(wèi)生安全管理。從事食品工作人員必須持證上崗，提高炊事人員衛(wèi)生意識與烹飪水平。加強食品來源、儲存、加工、去向的跟蹤、登記等方面的.管理，確保各個環(huán)節(jié)安全管理到位。開學前做好學校食堂硬件設施的更新維護，及時做好食堂環(huán)境的保潔，確保食品安全。

5、消防安全工作。進一步加強消防安全工作的管理，處理好防火與防盜的關系。根據《消防法》的規(guī)定，配合消防部門對學校消防設施進行定期排查并做好記錄(巡檢表)。學校實驗室、儀器室、圖書室、會議室、綜合電化教室等重點部位，及教室、食堂、宿舍、等人員密集場所，按照消防規(guī)定配置消防等安全設施。暢通安全出口、標示疏散通道指示標志，設置消防應急照明燈具。

6、防止擁擠踩踏事故。學校要從實際出發(fā)，認真做好學生體育課、早操、課間操等校內體育活動的指導與安全保護，防止發(fā)生意外傷害事故。在出操、集合、放學時，要做好教師值班工作，將通道分到班級，班內學生出教室要分到門口，樓層、樓道、樓梯均要責任到人。在上下學、課間等集中上下樓梯時段，錯開時間上下樓。各校必須根據實際情況合理安排足夠的教師值班，課前提前5分鐘、課后晚走5分鐘，負責組織疏導、保護、管理學生。要定期檢查樓道、樓梯的各類照明設備、應急設施，堅決消除管理隱患。

7、突出學校寄宿生安全管理。一要確保疏散通道暢通，消防設施齊備，全面落實相關規(guī)定;二要配備專門的寢室管理人員，加強24小時值班;三要建立寄宿生晚就寢點名、查鋪制度，嚴禁學生外出，如出現學生外出現象，要及時查找，直至確定學生下落。針對女生宿舍安全工作的特點，加強對女生宿舍的安全管理，切實提高寄宿制學校的安全工作管理水平，確保學生在校安全。

8、規(guī)范學校安全檔案管理工作。要全過程紀實性記錄學校開展的安全教育、演練、培訓、檢查、整改等活動，如實填寫學校安全檢查臺帳、例會臺帳、安全工作日志、學校安全演練培訓記錄、校園監(jiān)控與巡邏記錄、來客登記記錄、班級安全活動記錄等。學校安全工作檔案要規(guī)范并妥善入檔保存。

(四)嚴格監(jiān)管機制，落實獎懲制度。

教育局通過明察暗訪，及時發(fā)現各校在安全管理產生的好的做法、好的措施，存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，及時予以通報表揚、批評。

本學期有學年安全穩(wěn)定星級評估，并確定了“三零”目標，教育局將加大獎懲力度，嚴格落實評價機制，確保各項工作的完成。

凡在本年度完成“三零”目標的中心校，直接認定為安全先進單位;。

凡在本年度未完成“三零”目標的中心校和學校，予以通報批評，取消安全集體評先資格。

凡出現“三零”事故的學校取消安全個人評先資格。

凡安全教育不落實的學校，取消安全教育個人評先資格。

凡未按要求組織演練的學校，取消安全集體評先資格并通報批評，取消安全個人評先資格。

各中心校、區(qū)直學校根據區(qū)學校安全工作計劃，依據工作實際，制定本單位的工作計劃。并與3月10日前加蓋公章上報教育局法制安全科。

加強工作計劃性管理篇十七

為了進一不貫徹實施《小學日常行為規(guī)范》內容，加強班級管理，強化行為訓練，重視養(yǎng)成教育，促進學?！叭L”建設，配合學校開鎮(zhèn)班級間“三項”競賽活動，我們二（1）班級也在緊張的籌備工作后，頒布了班級管理方案。

人是需要鼓勵的，特別是小孩子。當孩子體驗到我能行時，當孩子的成績得到肯定時，當孩子得到大人們的鼓勵時，他們就越發(fā)上進。于是，我利用星星、紅花、蘋果等來激勵學生的學習和生活。怎么樣才能使孩子對星、花、果的渴望一步不步加深呢？創(chuàng)造機會讓孩子有成功的體驗，并且得到教師及時的獎勵和肯定。

利用紅花印章的方式很多老師都會用，但不乏有失敗的教訓。一個同事對我說：“獎來獎去都是那些成績好的學生?！备钊藫鷳n的是：一拿到紅花，在父母面前炫耀一番就完事，久而久之，也就不當一回事了，紅花發(fā)揮不了它強大的作用，失去了利用價值。這時，我們就需要一套完整而系統(tǒng)的方法，我的做法是這樣的：

一、給每一位小孩子分一本星星本?；旧戏殖伤膫€欄目：學習獎、文明獎、衛(wèi)生獎、關心獎。我們還可以根據本一周的特殊情況，給這每一獎項賦予特殊的名稱。比如開學的頭幾天為了培養(yǎng)讓孩子一到學校就準備拿出書本進行晨讀的習慣，就設立晨讀響亮星。讓孩子知道課間不玩危險的游戲，就有了課間文明星。隊列整齊星就是要求孩子做到靜、齊、快三個字。當然，在具體的教學實踐中，結合實際情況，就出現了一些：課前準備星、積極舉手星、認真聽講星、回答問題響亮星、作業(yè)清楚星等等。教師可以隨時給學生印上也可以放到特定時間內總評。

二、一周總評兩次，周每周二、四早讀課前幾分鐘，讓學生拿出星星本，有語文和數學老師同時評，隨時印上星星。這樣既有利于增強語文和數學兩位老師的交流，摸清小朋友的底細，又有利于養(yǎng)成孩子們對語數一視同仁，防止偏科。

三、一周統(tǒng)計一次，并匯報成果。讓“朵朵紅花上墻來”并給此周榜首的同學貼上“蘋果”象征成果。使學生間有競爭，促進發(fā)展。

四、班級的最高榮譽證書――喜報。事先，我先印一盒小名片，如果在校表現好的，有進步的，取得好成績的，對班級有突出貢獻的，或者參加比賽獲獎的都發(fā)喜報?？梢宰尲议L了解孩子在校取得的成績。

五、評出“本周最大的同學?！奔w的輿論不可小視。因此，我把評選權交給孩子們，每個人都是選民。選出這個一名同學！進步快，表現突出的可以享受跟榜首同等待遇，為他貼上“蘋果”或者“小動物?！比绻M步神速，有可能發(fā)“喜報”告之家長。

六、對于一些常常違紀的孩子，我就把違紀的事寫到相應的欄目里面，讓孩子及時認識自己的不夠，及時改正，養(yǎng)成自我教育和反思的習慣。

班級的管理是一門藝術。需要我們在不斷的實踐中總結經驗，重新部署，反反復復，及時調節(jié)好班級的狀態(tài)。給學生創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)良好的學習習慣。