教案應注重學生主體地位，鼓勵學生參與互動，促進學生的深度學習。教案的編寫要注重培養(yǎng)學生的能力，注重知識與技能的整合。以下是一些優(yōu)秀的教案范例，供大家參考。希望通過學習這些范例，可以提高教師的教學設計水平，為學生提供優(yōu)質的教育資源。

生命教育的教案中班篇一

1、幼兒記憶火警號碼119，認識安全標示。

2、使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

安全標示圖片。

幼兒記住火警號碼119。

人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發(fā)生，因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協(xié)助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。

（一）小朋友們，你們遇到火災發(fā)生時會怎么辦？如何進行逃生？（幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象。）。

1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖；

3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；

4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；

7、充分利用陽臺、天窗等進行自救；

8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。

1、《快速反應》。

規(guī)則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快。

2、進行火災演練。

規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進，進行逃生訓練。

生命教育的教案中班篇二

1、了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得不玩火。

2、明白幾種自救的逃生的方法，學會自我保護。

1、關于火災的視頻。

2、濕毛巾。

3、關于火的教具，消防報警聲音樂。

了解火災發(fā)生的幾種原因，明白幾種自救的逃生的方法，學會自我保護。

1、一名教師扮演火大王，引起幼兒參加活動的興趣。

（1）火大王：我是火大王，我的本領可大了，我能燒壞房屋、燒壞森林，我誰也不怕！哈哈哈！

（2）引導幼兒討論火災引起的危害及著火的原因。

原因：玩火柴、玩打火機、玩蠟燭、亂扔煙頭，及燃放煙花爆竹等。

2、讓幼兒討論：出現(xiàn)了火情，我們應當怎樣辦呢。

引導幼兒大膽說出多種滅火的方法。

教師小結：剛才小朋友相處的方法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們能夠用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用濕毛巾撲滅火……膽小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們必須先撥打119報警電話。

3、播放火災的課件，讓幼兒欣賞。

前幾天有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們的一樣不一樣。

提問：他們想出了什么樣的方法哪些方法是我們沒有想到的（開窗通風、捂著口鼻沖出火災區(qū)）。

教師小結：火情小的時候我們能夠采取開窗通風、用沙子、滅火器、濕毛巾、火很大的時候我們要及時撥打119，消防員叔叔還沒趕到，我們要用濕毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火災區(qū)，學會保護自我。

4、怎樣避免火災。

小結：小火容易引起大火，所以我們不能玩火。

現(xiàn)場模擬練習，結束活動。

重點練習用濕毛巾捂住口鼻、順著教師的口令，從安全出口逃生，切記不能擁擠。

請幼兒當安全小衛(wèi)士，向其他人宣傳自救滅火的方法。

生命教育的教案中班篇三

幼兒性別教育不僅包括幼兒性生理(生命起源、懷孕與出生過程、生殖器官、身體結構和特征、兩性差異的認識)方面的知識，也包含心理方面(性別角色的認識與發(fā)展、愛與情感的建立)，以及社會發(fā)展(兩性交往互動、家庭的初步認識、性別保護和性別尊重)。因此這次活動的設計主要是通過科學、社會教育的形式，讓幼兒認識生命，愛惜生命，感恩父母。

大自然是一部真實、豐富的百科全書，蘊藏著巨大的生命資源。自然界的生活是直觀的、具體的、現(xiàn)實的、豐富的，是目的、意義與價值的源泉。因此這次活動通過讓幼兒參觀周圍環(huán)境，了解周圍大自然中的各種生命現(xiàn)象，滿足幼兒的好奇心和求知欲，感受生命的美好，萌發(fā)幼兒珍惜生命、愛護生命，保護、尊重各種生命的情感。

【活動目標】。

1、在戶外參觀過程中，幼兒感受到植物和動物都是有生命的，每個生命都是來之不易的。

2、幼兒了解有生命的物體是不斷生長變化的，生長過程中會遇到各種阻礙，生命是脆弱的。

3、初步萌發(fā)幼兒的生命保護意識，保護身邊的花草樹木、鳥獸魚蟲，珍惜生命。

【活動準備】。

1、幼兒園有種植園和飼養(yǎng)區(qū)，幼兒具有種植蔬菜和飼養(yǎng)動物的經驗。

2、關于動植物的圖片、動植物生長變化的片段視頻。

【活動過程】。

一、播放多媒體讓幼兒觀察，感受生命的生長變化。

1、觀看圖片，認識有生命的事物。

播放兩組圖片，一組是有生命的物體，一組是無生命的物體，讓幼兒觀察比較兩組圖片的異同。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒初步感知有生命體和無生命體的特征，并加以區(qū)分。

2、觀看視頻，了解生命的生長變化。

播放植物的種植—發(fā)芽—生長—開花—結果—枯萎過程，以及動物的生長繁殖視頻。

幼兒討論：植物和動物分別是怎樣成長的，它們在成長過程中會遇到哪些阻礙呢?(了解生命成長的不容易)。

二、戶外觀察，感受身邊的生命。

1、種植區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)觀察。

幼：······。

2、到幼兒園的花園觀察，滲透保護花草、動物的感情。

組織幼兒觀察花園里都有哪些植物、動物。

師：小朋友們，你們覺得花園美嗎?為什么呢?

幼：······。

師：因為有各種各樣的花朵、小草，還有小鳥、蝴蝶等等，讓我們的花園很美麗。所以我們不可以摘花兒，隨意踐踏小草，不能傷害小動物。愛惜每一個生命，即使它是很微小的。

【活動結束】。

小朋友們，今天我們看了圖片、視頻，還在戶外尋找觀察植物、動物，了解到了這些植物和動物都是有生命的物體。他們在適宜的環(huán)境中努力成長，就跟小朋友們一樣，在父母親人的照顧下慢慢長大。我們要小心呵護每一個的生命，即使它很微不足道，像周圍的小花、小草、螞蟻等等。

【活動延伸】。

讓幼兒在家里種植喜歡的植物，或者飼養(yǎng)一只小動物。將植物或動物的成長過程、幼兒的照料過程記錄下來。感受生命的成長，培養(yǎng)對生命的尊重和熱愛。

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生命教育的教案中班篇四

1、認識并會撥打119。120。110等急救電話，明白在什么危險時撥打什么號碼。

2、明白危險來臨時如何保護自我，如何逃生。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的本事。

活動重點：幼兒認識并牢記119。120。110等急救電話。明白并學會在危險面前保護自我，學會逃生。

活動難點培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的本事。

活動準備：

1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手絹人手一份。

2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生錄像及圖片。

活動過程：

第一個環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。

1、出示警車警笛聲。

師：小朋友，教師今日早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）。

2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。

3、依次出示消防車、救護車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎？引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不一樣并進行討論。

4、鼓勵幼兒大膽進行猜測，這三種不一樣的聲音代表了什么。

5、出示警車、消防車、救護車圖片，讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不一樣，代表的意思也不一樣。

教師進行小結：每種不一樣的警笛聲代表的急救方法是不一樣的，它們的車型也是不一樣的。

第二個環(huán)節(jié)：認識110、119、120急救號碼。

1、引導幼兒仔細觀察圖片車上的號碼。

師：小朋友你們有沒有注意在不一樣的車上有三種不一樣的數字。（出示圖片）。

2、鼓勵幼兒說一說這些數字，了解這些數字的意義。

3、出示號碼片加深幼兒的認識。

4、出示圖片，讓幼兒進行連線。

師：小朋友，咱們剛才認識了110。119。120三種不一樣的急救號碼，此刻教師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼，哪種號碼代表了哪種救護方法。（出示圖片，讓幼兒進行連線）。

5、請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自我的理由。

第三個環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進行場景表演。

1、設置場景，幼兒分組進行討論分析，并一名幼兒回答討論的結果。

（1）小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，花花應當做些什么？（策略）撥打火警電話119，說清楚發(fā)生火災的位置，請消防員幫忙。

（2）小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎樣辦？（策略）撥打報警電話110，請公安叔叔來抓壞人。

（3）小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應當怎樣做呢？（策略）撥打急救電話120，請醫(yī)生來救護山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。

2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動物頭飾，進行場景表演。

3、請幾組幼兒為大家進行表演。

在進行情景表演時教師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時盡量要完整，準確。

第四個環(huán)節(jié)：觀看自然災害圖片及逃生錄像，學會逃生。

師：小朋友，咱們此刻已經學會了發(fā)生危險時的求救方法，最重要的是學會怎樣應對危險，明白發(fā)生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護自我，此刻咱們來觀看一些自然災害圖片（出示幻燈片）。

1、引導幼兒觀看并說出這是什么危險。

2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎樣做。（幼兒團體討論）。

3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。

4、讓幼兒討論為什么要這么做，請幼兒進行模仿。

第五個環(huán)節(jié)：活動結束，到戶外進行演練。

小朋友咱們今日不僅僅認識了不一樣的求救電話，還在室內進行了火災、地震逃離方法，此刻咱們去戶外練習一下吧。

生命教育的教案中班篇五

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要大人陪伴，并懂得不走斑馬線的危險性。

3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質，從而增強自我保護意識。

1、幼兒知道汽車撞人，人會受傷、甚至會死亡。

2、多媒體課件。

3、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。

1、師：今天小猴去上幼兒園時候發(fā)生了一件事，我們去看看發(fā)生了什么事情?為什么會被車撞呢?小朋友可以自己一個人過馬路嗎?(幼兒討論)。

2、認識"斑馬線"和"紅綠燈"。

(1)認識斑馬線。

(出示斑馬線)這是什么?斑馬線有什么作用?

小結：斑馬線是主要是保護行人安全的，所以也叫"人行道"。當我們需要過馬路時就要走斑馬線，這樣我們就更安全。

(2)認識紅綠燈。

(出示紅綠燈)孩子們，你們看！這是什么呀?紅綠燈是干什么用的?

小結：紅綠燈是指揮燈，紅燈亮時說明行人要停，綠燈亮時行人才可以通行。

1、看一看人們過馬路的情景圖片師："剛才我們認識了斑馬線和紅綠燈，是不是認識了就會用嗎?讓我們一起去看看吧！"(出示不正確過馬路的圖片)教師提出問題，啟發(fā)幼兒思考：圖片上有誰?他們在干什么?你覺得他們這樣過馬路好嗎?會發(fā)生什么事?讓孩子說一說不安全的地方。

2、說一說過馬路的正確做法師："那你覺得應該怎么過馬路，才不會發(fā)生這樣的事?"(出示正確過馬路的圖片)。

小結：在過馬路的時候，小孩子要和大人陪伴。一定不能闖紅燈，闖了紅燈就會發(fā)生安全事故。要綠燈亮時才能行走，而且還要左右看一看，最后走在斑馬線上過馬路。

3、播放動畫--我會過馬路，再一次鞏固過馬路知識。

幼兒分成兩隊，男孩一隊，女孩一隊。教師出示有關過馬路圖片，讓幼兒快速搶答，說說哪些過馬路的做法是正確的?哪些是錯誤的?以又快又對的一組為勝，并獎勵笑臉你真棒！

剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒！老師希望小朋友把這個過馬路的本領帶回家，告訴你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認識的人，小朋友一個人是不可以過馬路的，要大人相伴。不管是大人，還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則--因為它和我們的生命緊緊連在一起的！

生命教育的教案中班篇六

知道怎樣才能克服生活中的不良習慣。教學關鍵點：從小養(yǎng)成良好的生活習慣。

了解自己的生活習慣。收集有關生活習慣的資料。準備一個情緒表演節(jié)目。用powerpoint制作一個課件。

二、學文明理：討論：他們的習慣好嗎?你有沒有遇到過這種情況?(書上圖)學生總結發(fā)言：“我是怎樣克服不良習慣的?！边^渡：從這三幅圖看，這些小朋友都沒有自覺性，隨便放縱自己，使自己不經意地染上了不良習慣。你看，他用手拿東西吃，手上的細菌就會跟著往肚子里跑。這樣，后果是怎樣的呢?人們常說：“不干不凈，吃了沒病，”你同意這.種說法嗎?學生自由討論，然后回答。教師根據回答，歸納板書：注意個人衛(wèi)生現(xiàn)在，大家一起來找一找提醒人們養(yǎng)成良好生活習慣的俗語、諺語，把它們寫下來。學生把自己收集的俗語、諺語讀一讀，互相交流。過渡：我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。但是，在日常生活中，往往會出現(xiàn)一些陋習。請同學們做做：把你看到的或自己做過的一些陋習給同學們說說。出示圖片。說說陋習的危害性。提問：我們應該怎樣去革除陋習呢?(自由談，然后老師歸納并講述衛(wèi)生誤區(qū)。)過渡：既然注意衛(wèi)生，身體好。那么身要健，須鍛煉，良好的體魄是鍛煉出來的。你是不是經常參加體育鍛煉?你常參加哪些體育鍛煉呢?學生填表：我常參加的鍛煉活動我喜歡的鍛煉活動我不喜歡的鍛煉活動我應參加的鍛煉活動教師歸納：你們的鍛煉活動很豐富。在這里，我向你們推薦“每天鍛煉一小時”板書：堅持鍛煉身體討論：張明的問題出在哪里?學生根據實際歸納，發(fā)表自己的見解。教師小結：大家不但要知道體育鍛煉對身體有好處，還要從嚴要求自己，堅持不懈地參加體育鍛煉，才能有強健的身體。同時還要保持良好的心態(tài)。

四、總結：學了這篇課文，你們懂得了什么?五、作業(yè)：在課后，讓學生和家里人一起討論：怎樣呵護我們的身體。使學生時時、處處都愛惜自己的身體，呵護自己的身體。

生命教育的教案中班篇七

教學目標：

1、幼兒記憶火警號碼119，認識安全標示。

2、使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

教學準備：安全標示圖片。

教學重點：幼兒記住火警號碼119。

教學過程：

一、導入。

人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難?；鹨坏┦タ刂?，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發(fā)生，因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協(xié)助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。

二、教學。

（一）小朋友們，你們遇到火災發(fā)生時會怎么辦？如何進行逃生？（幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象。）。

1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖；

3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；

4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；

7、充分利用陽臺、天窗等進行自救；

8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。

三、游戲：

1、《快速反應》。

規(guī)則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快。

2、進行火災演練。

規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進，進行逃生訓練。

生命教育的教案中班篇八

1、認識并會撥打119。120。110等急救電話，明白在什么危險時撥打什么號碼。

2、明白危險來臨時如何保護自我，如何逃生。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的本事。

幼兒認識并牢記119。120。110等急救電話。明白并學會在危險面前保護自我，學會逃生。

培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的本事。

1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手絹人手一份。

2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生錄像及圖片。

1、出示警車警笛聲。

師：小朋友，教師今日早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）。

2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。

3、依次出示消防車、救護車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎？引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不一樣并進行討論。

4、鼓勵幼兒大膽進行猜測，這三種不一樣的聲音代表了什么。

5、出示警車、消防車、救護車圖片，讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不一樣，代表的意思也不一樣。

教師進行小結：每種不一樣的警笛聲代表的急救方法是不一樣的，它們的車型也是不一樣的。

1、引導幼兒仔細觀察圖片車上的號碼。

師：小朋友你們有沒有注意在不一樣的車上有三種不一樣的數字。（出示圖片）。

2、鼓勵幼兒說一說這些數字，了解這些數字的意義。

3、出示號碼片加深幼兒的認識。

4、出示圖片，讓幼兒進行連線。

師：小朋友，咱們剛才認識了110。119。120三種不一樣的急救號碼，此刻教師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼，哪種號碼代表了哪種救護方法。（出示圖片，讓幼兒進行連線）。

5、請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自我的理由。

1、設置場景，幼兒分組進行討論分析，并一名幼兒回答討論的結果。

（1）小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，花花應當做些什么？（策略）撥打火警電話119，說清楚發(fā)生火災的位置，請消防員幫忙。

（2）小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎樣辦？（策略）撥打報警電話110，請公安叔叔來抓壞人。

（3）小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應當怎樣做呢？（策略）撥打急救電話120，請醫(yī)生來救護山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。

2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動物頭飾，進行場景表演。

3、請幾組幼兒為大家進行表演。

在進行情景表演時教師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時盡量要完整，準確。

師：小朋友，咱們此刻已經學會了發(fā)生危險時的求救方法，最重要的是學會怎樣應對危險，明白發(fā)生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護自我，此刻咱們來觀看一些自然災害圖片（出示幻燈片）。

1、引導幼兒觀看并說出這是什么危險。

2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎樣做。（幼兒團體討論）。

3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。

4、讓幼兒討論為什么要這么做，請幼兒進行模仿。

小朋友咱們今日不僅僅認識了不一樣的求救電話，還在室內進行了火災、地震逃離方法，此刻咱們去戶外練習一下吧。