制定計劃可以讓我們更好地控制自己的生活和工作。在制定計劃之前，我們可以先明確自己的目標和期望。以下是一些關于計劃制定的心得體會，值得我們認真思考和總結。

職稱評審培訓工作計劃篇一

（2005年6月13日）。

今年以來，在市委、市政府的正確領導下，在省農(nóng)業(yè)廳的大力指導支持下，我局以中央“一號文件”和省、市農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作會議精神為指針，以農(nóng)民增收為核心，加強農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力建設，運用工業(yè)化理念，發(fā)展優(yōu)質專用糧食生產(chǎn)，加快畜牧大市建設步伐，全力推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，努力提升農(nóng)業(yè)“四化”（主導產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、生產(chǎn)技術標準化、管理服務組織化、市場銷售品牌化）水平，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟逐步走上了良性、持續(xù)發(fā)展的軌道。

夏糧生產(chǎn)基本穩(wěn)定，全年糧食生產(chǎn)形勢向好。堅持“穩(wěn)定面積、突出優(yōu)質、依靠科技、提高單產(chǎn)、確保總產(chǎn)”的思路，落實糧食直補、農(nóng)業(yè)稅免征等優(yōu)惠政策和病蟲害防治，良種統(tǒng)繁統(tǒng)供等技術措施，實行糧食生產(chǎn)縣區(qū)行政首長負責制，促進糧食生產(chǎn)，全市糧食生產(chǎn)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。今年全市夏糧播種面積304萬畝（已收獲257萬畝，達），預計總產(chǎn)74萬噸，較上年減產(chǎn)，較前五年平均值增長。春播糧食作物83萬畝，玉米萬畝，地膜玉米萬畝，分別比上年增長、和。計劃夏播秋糧200萬畝，已播162萬畝,占81%。全年570萬畝糧食播種任務有望超額完成。

畜牧大市建設迅速推進，支柱產(chǎn)業(yè)作用日益凸現(xiàn)。按照“一個主體（以奶牛為主體）、三大品牌（開發(fā)秦川肉牛、布爾肉羊、莎能奶山羊三大品牌）、六項重點（重點抓好良種建設、飼草飼料、龍頭企業(yè)、規(guī)模養(yǎng)殖、防疫體系、技術服務六項重點工作）”的思路，下任務，定措施，抓落實，不斷加速畜牧大市建設進程。預計到6月底，全市牛存欄萬頭（其中奶牛萬頭、肉牛萬頭），羊萬只,生豬萬頭,家禽存欄萬只,分別比上年同期增長(21%、)、8%、和；出欄牛萬頭、羊萬只、豬萬頭、禽338萬只，分別比上年同期增長4%、、8%和；肉、奶、蛋產(chǎn)量分別達到萬噸、萬噸和萬噸，同比增長、和。全市農(nóng)民人均純收入新增部分的來自畜牧業(yè)。畜牧業(yè)已成為我市農(nóng)民增收致富的重要支柱產(chǎn)業(yè)之一。

1萬畝,同比增長。以萬畝太白山無公害蔬菜和萬畝隴縣無公害線辣椒基地建設為重點，制定技術規(guī)范，引進新品種，科學使用化肥，推行標準化生產(chǎn)，蔬菜、辣椒長勢良好。同時，種植日光溫室大棚菜3500畝，同比增長。

農(nóng)民增收環(huán)境進一步好轉，現(xiàn)金收入持續(xù)增長。大力推行涉農(nóng)價格、收費公示制、農(nóng)村義務教育“一費制”、涉農(nóng)案（事）件查處責任追究制等四項制度，有效遏制農(nóng)民負擔反彈；宣傳貫徹落實《農(nóng)村土地承包法》、農(nóng)業(yè)部《關于加強農(nóng)村集體經(jīng)濟組織征地補償費監(jiān)督管理指導工作意見》，穩(wěn)妥解決和糾正農(nóng)村土地承包糾紛，維護農(nóng)民合法權益不受侵害，推廣農(nóng)業(yè)機械，改善動物防疫、小麥病蟲害防治等基礎條件，抓好6個農(nóng)產(chǎn)品專業(yè)批發(fā)市場建設，為農(nóng)民搞好生產(chǎn)、參與銷售、增加收入提供良好環(huán)境。上半年，農(nóng)民人均現(xiàn)金收入預計達到1100元，同比增長9%。

我們的主要工作是：

一、以中央“一號文件”為重點，深入宣傳富民惠民政策，努力構建有利于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的政策支持體系。

“一號文件”是“兩個趨向”的具體化舉措，是農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的福音。文件下發(fā)后，我局堅持做早、做細、做深、做實，把政策原原本本交給群眾，把文件附加的信息傳達給群眾，用政策調動群眾積極性，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力。做早即于春節(jié)前組織機關全體干部和局屬單位黨政領導學習研讀，深刻領會精神實質。做細：即將3000本中央“一號文件”讀本和40盤錄音帶利用機關同志回農(nóng)村過年的機會送到了各縣區(qū)農(nóng)業(yè)局，并督促其于節(jié)前把資料送到農(nóng)民手中。正月十三又組織局屬7個單位60多人在陳倉區(qū)周原鎮(zhèn)營子頭村古廟會上宣講“一號文件”，發(fā)放“一號文件”讀本1000多本、科技資料10000多份、《農(nóng)民致富實用技術讀本》200多本。做深：即在廣泛宣傳的基礎上，組織市屬14個事業(yè)單位包縣（區(qū)）、縣（區(qū)）干部包鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）干部包村、組，既宣講“一號文件”，也宣傳農(nóng)業(yè)科技知識、省、市農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工作會議精神、今年農(nóng)業(yè)重點工作、春耕生產(chǎn)有關知識，以“一號文件”宣講為契機掀起春季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)熱潮。做實：從會議開始，務實不務虛，將一年一度的農(nóng)業(yè)工作會改為有各縣區(qū)農(nóng)業(yè)（畜產(chǎn)、果業(yè)）局長及所屬單位負責人、省市良種中心負責人、部分鄉(xiāng)村干部和種養(yǎng)加銷大戶代表、局屬單位黨政領導300余人參加的農(nóng)業(yè)工作暨農(nóng)業(yè)信息發(fā)布會，在提出農(nóng)業(yè)工作目標任務的同時，當會發(fā)布農(nóng)業(yè)信息60多條，使農(nóng)業(yè)一線的同志了解市場，掌握市場，搞好工作。

二、以小麥良種統(tǒng)繁統(tǒng)供為主要抓手，認真落實糧食豐產(chǎn)措施，確保糧食安全。

首先，要求縣區(qū)農(nóng)業(yè)局長牢記確保糧食安全是自己的第一責任和小麥良種統(tǒng)繁統(tǒng)供是抓好糧食生產(chǎn)的第一重要措施的“兩個第一”觀點，把糧食生產(chǎn)放在與農(nóng)業(yè)結構調整、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化同等重要的位臵，周密安排，經(jīng)常督查。把小麥良種統(tǒng)繁統(tǒng)供作為首要豐產(chǎn)措施，從三夏開始，從小麥穗行圃、種子田抓起，細化統(tǒng)供辦法，抓好宣傳落實，強化組織管理，扎實細致地做好第一項工作，確保全市180萬畝統(tǒng)供任務圓滿完成，確保全市糧食安全。目前，萬畝“三田”基本收獲完畢，可提供良種萬噸，180萬畝秋播用種有了可靠保障。其次，抓好田間管理。針對今年小麥群體偏大、稠旺田塊多、葉蘗生長不配套的問題，動員群眾狠抓以疏稠控旺為中心，以抗旱保墑為重點的田間管理，打好豐產(chǎn)“架子”。全市開展冬春灌萬畝，追肥萬畝，中耕鋤草萬畝，化學鋤草萬畝。第三，狠抓病蟲害防治。今年麥油病蟲害偏早偏重發(fā)生，為此，及早設立了56個監(jiān)測點，嚴密監(jiān)測病蟲害發(fā)生流行動態(tài)，組織群眾統(tǒng)防統(tǒng)治，有效控制了病蟲害流行蔓延。全市共防治麥油病蟲害萬畝次，占應防面積的90%以上。第四，抓好三夏生產(chǎn)，全市夏收任務和秋糧播種均過80%。

三、以創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)工作機制為動力，整合科技資源，強力推進農(nóng)業(yè)主導產(chǎn)業(yè)進一步壯大。

職稱評審培訓工作計劃篇二

（2011年9月23日）。

近年來，我縣大力實施“人才強縣”戰(zhàn)略，圍繞全縣經(jīng)濟和社會發(fā)展大局，緊緊抓住培養(yǎng)、吸引和使用人才三個環(huán)節(jié)，不斷解放思想、創(chuàng)新機制、完善服務，著力培養(yǎng)造就高素質人才隊伍，為推動全縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供了強有力的人才支持。

一、著眼全局，健全人才工作體系。一是加強政策支持。為健全人才工作體系，服務人才隊伍的長遠發(fā)展，先后出臺了《企業(yè)經(jīng)管人才隊伍建設意見》、《突出貢獻專業(yè)技術人員選拔管理辦法》、《高技能人才隊伍建設意見》等一系列配套政策文件，進一步明確了各類人才隊伍建設的目標和任務，對相關人才的引進、培養(yǎng)、使用、管理、考核、選拔等提出了具體可行的實施措施，并將有關工作任務細化分解到責任部門。二是加強統(tǒng)籌規(guī)劃。修訂出臺了《**縣中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》，對未來10年內我縣人才發(fā)展的指導方針、戰(zhàn)略目標和保證措施進行了規(guī)劃和部署。同時建立人才工作情況通報、督查調度制度，成立人才工作協(xié)調督導小組，定期召開人才工作調度會議，以《**縣人才工作簡報》為載體，建立信息反饋和聯(lián)絡溝通制度，增強人才工作合力。三是強化經(jīng)費保障。從2009年開始，縣里每年1拿出100萬元，建立了“經(jīng)濟建設人才基金”，專項用于企業(yè)柔性人才隊伍建設。同時，采取政府、企業(yè)、社會多元投入的方法，籌建人才創(chuàng)業(yè)基金，從今年起，縣財政每年拿出1000萬元，建立“**縣人才創(chuàng)業(yè)基金”，用于支持全縣各類人才創(chuàng)業(yè)，按照《人才創(chuàng)業(yè)基金籌集與管理辦法》的要求，專款專用。

二、圍繞中心，科學打造人才梯次隊伍。堅持把加強人才隊伍建設作為強縣之基、競爭之本、轉型之要，科學打造人才梯次隊伍，著力集聚培養(yǎng)急需緊缺的專業(yè)人才，努力把人才優(yōu)勢轉化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、經(jīng)濟優(yōu)勢和社會優(yōu)勢。一是圍繞發(fā)展定思路。始終著眼全局、服務中心、貼緊需求，研究確定人才工作思路，確保了人才工作與經(jīng)濟社會的良性聯(lián)動、一體發(fā)展。啟動了“353企業(yè)人才培訓工程”，即用3到5年的時間，加強人才培訓，著力培育企業(yè)家、企業(yè)管理人才、企業(yè)營銷人才3支人才隊伍；實施“多形式聚才、多渠道攬才”計劃，開展了“進企業(yè)、引人才、促發(fā)展”活動，今年全縣已引進各類人才1200余名。出臺了《鼓勵“二線人才”“二次創(chuàng)業(yè)”的實施意見》吸引了64名“二線”干部到鎮(zhèn)、村、企業(yè)幫助工作，收到群眾的歡迎和支持。二是緊扣產(chǎn)業(yè)抓培訓。在農(nóng)村，以組建協(xié)會、加大培育為載體，開展新型農(nóng)民培訓項目10項，組建西紅柿大棚種植協(xié)會、鋼鐵商會、廚具協(xié)會等各類協(xié)會60余個。在企業(yè)，開展“解放思想、加速2崛起”系列培訓，從全國聘請高層次專家，來**縣分別舉辦了“上市融資、企業(yè)管理、城市經(jīng)營、財稅政策”等不同專題的講座，培訓1700人次；投資100余萬元連續(xù)4年與清華大學聯(lián)合舉辦“企業(yè)經(jīng)營管理高級研修班”，培訓人才6000余人次。三是搭建平臺廣引智。堅持以項目聚才、憑載體用才，通過柔性引進、項目合作等方式，發(fā)揮各類人才效能。在京博建立了“博士后流動工作站”，與4位博士合作“農(nóng)藥開發(fā)”等項目。以園區(qū)發(fā)展和項目引進為依托，近三年先后引進碩士以上人才50人次，與北京大學、南開大學、復旦大學等高校和研究機構的專家教授柔性合作13人次。在全縣技能人才中開展了“我行我秀”技能大賽活動中，涌現(xiàn)出一大批技術過硬、素質優(yōu)良的高技能人才。

三、創(chuàng)新載體，引領各類人才干事創(chuàng)業(yè)。緊緊抓住管理服務這個環(huán)節(jié)，以組織開展適宜干事創(chuàng)業(yè)的活動為重點，不斷增強人才工作活力。一是開展“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”培育活動。投資15萬元，以招投標的方式，確定上海交通大學承擔了“成長型企業(yè)家梯度培養(yǎng)項目”，對17家成長型企業(yè)的負責人、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理進行強化培訓，涉及“戰(zhàn)略管理、納稅籌劃、績效管理、品牌營銷”等內容。近兩年，先后組織開展了山東**?海內外博士科技行，參加了“中國山東第六屆海洽會”等活動，11名博士與5家企業(yè)簽約合作項目14項，涉及化工、板材、機械制造、3廚具等支柱產(chǎn)業(yè)。二是開展人才初始創(chuàng)業(yè)活動。制定并出臺了《**縣支持人才初始創(chuàng)業(yè)實施辦法》，鼓勵支持各類人才創(chuàng)業(yè)興業(yè)。成立**縣人才創(chuàng)業(yè)服務中心，設立“**縣人才創(chuàng)業(yè)專項扶持資金”，專項用于扶持人才創(chuàng)業(yè)。努力優(yōu)化人才初始創(chuàng)業(yè)環(huán)境，設立人才創(chuàng)業(yè)服務窗口，為大中專畢業(yè)生、復退軍人、下崗待業(yè)人員等各類有創(chuàng)業(yè)愿望的人才提供創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策解讀，創(chuàng)業(yè)扶持申請等服務。5月，成功舉辦了“**縣首屆創(chuàng)業(yè)大賽暨創(chuàng)業(yè)新銳評選”活動，通過實地考察，項目分析，專家評估，評選出了10名優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才，與創(chuàng)業(yè)者簽訂創(chuàng)業(yè)扶持協(xié)議，配備專家進行創(chuàng)業(yè)指導，營造出了“尊重人才創(chuàng)業(yè)，支持人才創(chuàng)業(yè)”的良好社會氛圍。三是開展社會人才隊伍建設工作。去年，我縣被確定為全市社會工作人才隊伍建設試點縣。為推動工作進展，我縣成立了專門辦公室，制定了《加強社會工作人才隊伍建設的意見》等7個配套文件，將目標任務和完成時限分解到相關鎮(zhèn)辦和縣直部門，重點設立了“居家養(yǎng)老服務崗”、“矛盾調處崗”、“青少年心理咨詢崗”等10大類、64個工作崗位。同時，將崗位開發(fā)納入人事勞動用工制度；建立了社會工作大學生實習基地；投資10萬元，以“政府購買”的方式，從濟南山泉社工服務社引進3名社工專業(yè)人才，指導全縣社工活動開展、幫帶培訓社工從業(yè)人員。四是開展高校畢業(yè)生就業(yè)見習和創(chuàng)業(yè)引領工作。目前，我縣4已建立**集團等市級就業(yè)見習基地10家，國豐農(nóng)場等縣級就業(yè)見習基地11家。這些見習基地共提供了涉及機電、化工等54個專業(yè)的1344個見習崗位，現(xiàn)已初步確定100畢業(yè)生參加就業(yè)見習。根據(jù)“企業(yè)主導、政府扶持、鼓勵發(fā)展”的創(chuàng)建模式，我縣初步選定了**、**等幾家大的企業(yè)，通過建立大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地，把我縣現(xiàn)有的大學生資源加以有機整合，形成團隊，更好地激勵大學生在企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中發(fā)揮作用。

四、強化服務，全面優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境。堅持組織、政策、資金多措并舉，健全保障機制，全面優(yōu)化人才工作環(huán)境。一是組織領導。堅持“一把手”抓第一資源，成立了領導小組，設立人才辦公室，形成縣委統(tǒng)一領導、組織部門牽頭抓總、職能部門各司其責的工作新格局。嚴格實行人才工作目標責任制，定期調度，年底考核，并把考核結果作為目標考核的重要內容。二是政策保障。出臺了人才隊伍建設機制文件和配套制度，進一步明確了各類人才隊伍建設的中長期目標和任務，提出人才培養(yǎng)、引進、管理、獎懲等具體措施，建立了縣級領導聯(lián)系高層人才制度，定期組織高層人才進行健康查體活動，落實人才優(yōu)惠政策。三是宣傳表彰。每兩年對各類人才進行評選表彰，除正常工資待遇外，每人每月享受100－200元的縣政府津貼。同時，在各媒體廣泛宣5傳他們的先進事跡，在全縣營造出了尊重勞動、尊重知識、尊重人才的濃厚氛圍。

五、存在的問題。一是人才總量偏少，整體素質還不夠高。雖然近年來返鄉(xiāng)和引進的本科以上人才有所增加，但與鄰近的鄒平、桓臺等分縣區(qū)相比，還有很大差距，人才總量過少的問題較為突出，人才隊伍的整體素質有待進一步提高。二是人才結構不合理，分布不均衡。比如，專業(yè)技術人才70%多分布在教育、衛(wèi)生系統(tǒng)，而農(nóng)林、畜牧、工程類以及現(xiàn)代管理、新技術與現(xiàn)代化知識應用方面的專業(yè)技術人才比較匱乏，而且大部分專業(yè)技術人員集中在城區(qū)和縣直機關，在基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)的專業(yè)技術人員相對較少。三是存在人才斷檔現(xiàn)象，高層次人才比較緊缺。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，對高層次人才提出了更高的要求。尤其是各大企業(yè)，面對發(fā)展過程中存在的問題，對高層次人才，如高水平研發(fā)人才、企業(yè)管理人才等方面，現(xiàn)有人員與需求現(xiàn)狀存在較大差異。另外，在專業(yè)技術領域中，領軍型高層次人才明顯不足，尤其是在教育、衛(wèi)生、科技等領域，具有高級職稱的專業(yè)技術人員年齡普遍偏高，科技項目帶頭人和學術界知名人士比較稀缺。

下一步，我們將深入推進“人才強縣”戰(zhàn)略，全面落實人才發(fā)展規(guī)劃，以更加扎實的作風、更加有力的措施抓好人才工作，推動全縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展！

職稱評審培訓工作計劃篇三

高級職稱是職稱中最高級別，分正高級和副高級。職稱(professionaltitle)最初源于職務名稱，理論上職稱是指專業(yè)技術人員的專業(yè)技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業(yè)技術人員的技術水平、工作能力。就學術而言，它具有學銜的性質;就專業(yè)技術水平而言，它具有崗位的性質。專業(yè)技術人員擁有何種專業(yè)技術職稱，表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位，象征著一定的身份和地位。

1.高級職稱如何評定申報?

市人力社保局：

一、根據(jù)《北京市人事局關于深化職稱改革試行社會化職稱評審的意見》，在專業(yè)技術性強、社會通用性廣、崗位職責清楚、從業(yè)人員較多的工程技術、經(jīng)濟、會計、審計等系列(專業(yè))，凡在北京地區(qū)工作，與單位確立了人事、勞動關系的專業(yè)技術人員，不論戶籍、檔案、身份和單位性質，不受單位職務數(shù)額和結構比例限制，只要符合申報條件，均可自主參加社會化職稱評審。建議關注每年年初發(fā)布的當年職稱評價工作安排，通過相關評審服務機構咨詢相關詳細政策。

二、根據(jù)原人事部、^v^《計算機技術與軟件專業(yè)技術資格(水平)考試暫行規(guī)定》第十條，通過考試并獲得相應級別計算機專業(yè)技術資格(水平)證書的人員，表明其已具備從事相應專業(yè)崗位工作的水平和能力，用人單位可根據(jù)《工程技術人員職務試行條例》有關規(guī)定和工作需要，從獲得計算機專業(yè)技術資格(水平)證書的人員中擇優(yōu)聘任相應專業(yè)技術職務。取得嵌入式系統(tǒng)設計師資格可聘任工程師職務。

2.法律職業(yè)資格證未備案是否影響今后執(zhí)業(yè)?

市司法局：

根據(jù)司法部《法律職業(yè)資格證書管理辦法》第十七條規(guī)定：尚未從事法律職業(yè)的證書持有人應當在每年第一季度內，持法律職業(yè)資格證書副本到地(市)司法局辦理年度備案。

職稱評審培訓工作計劃篇四

現(xiàn)將任職以來的工作總結如下：

一、思想態(tài)度、履行職責方面。

本人身體健康，對工作熱情飽滿、兢兢業(yè)業(yè)，講求實效、樂于奉獻。熱愛教育事業(yè)，滿負荷或超負荷工作。任勞任怨，從不計較個人得失，以一種高度的社會責任感和獻身農(nóng)村高中教育的精神，根植修仁中學，二十年如一日，對學校分給的各項任務毫無怨言并按質按量主動完成，絕少因個人原因而請假誤課。除了正常的教育教學外，還經(jīng)常主動加班加點做好學校的其他工作。為人師表、教書育人，以自己的教育教學效果和人格魅力贏得了廣大師生的贊譽。在思想上要求進步，行動上嚴于律己，使自己從一個普通教師成長為校黨支部副書記、副校長。

作為分管黨務工作和后勤工作的校級領導，注重教師的師德師風教育，全面推行素質教育，積極創(chuàng)設學校精神文化，利用多種形式在師生中開展“八榮八恥”和“學會做人，學會學習、學習做事，學會鍛煉”等勵志教育和各種安全教育。依法治校，校園文明潔凈，從未有過吸毒現(xiàn)象，無人員參與^v^活動，未發(fā)生過校園惡性事故，也沒有亂收費現(xiàn)象。學校先后被評為縣“綜合治安治理”先進單位，區(qū)“安全文明小區(qū)”。

二、專業(yè)技術工作方面。

本人畢業(yè)于師大本科中文專業(yè)，具有較高教學理論水平和扎實的教學基本功，勝任高中語文大循環(huán)教學。多年的教育教學實踐形成了自己的一整套教育教學方法和獨特教學風格。博覽群書，記憶力強，熟悉各種語詞掌故，被學校校長、語文高級教師李世琛以及荔浦文史類教學資深人士等同志譽為“修中的活字典”。又因對中國古詩文、對聯(lián)較有研究，被學校領導老師稱為“夫子”，并成為荔浦教行對本人的昵稱。

盡管本人在業(yè)務上相對比較出色，但仍主動參加種業(yè)務培訓，大量自費訂閱各種業(yè)務及相關學科書刊，堅持自學，不斷提高，不斷超越自我。無論是集中培訓還是自學均超額完成規(guī)定的繼續(xù)教育學分。

本人知識面豐富，語詞人物風情典故，順手拈來，皆為佐料;旁征博引，盡成妙趣，因而上起課來總能左右逢源，頗受歡迎。為了加深學生對某一知識點的理解，本人常從旁類學科找些佐證，并上升為一種規(guī)律性的東西，以增強學生的印象和記憶，從而收到觸類旁通，舉一反三之效。如在講析古文時，用英語的“for”來解釋介詞“為”，用none來解釋代詞“莫”，這時，學生便不再堅持“為”是動詞、“莫”是副詞這類的錯誤看法了。而在介紹朱自清先生寫作《荷塘月色》時“心里像一團火，又像一團麻”的心情時，用沈雁冰先生第一次用“矛盾”筆名寫作《幻滅》，后經(jīng)葉圣陶建議改“矛”為《百家姓》中的“茅”的典故，來解釋朱自清當時是同茅盾等大多數(shù)知識分子一樣正處于理想《幻滅》的“矛盾”之中。這樣，不但講請楚了朱自清的迷茫，而且讓學生了解了當時那一代知識分子的心跡。

受本人的影響，所教學生課外閱讀興趣普遍較濃，不少學生還因此喜歡上了文史哲和詩詞對聯(lián)，語文成績也得到了提高。從94年以來，本人幾乎連年被聘為高三畢業(yè)班把關語文教員，所帶的班級參加高中畢業(yè)會考，其合格率都在99%以上，xx、xx年會考，本人所任的022、032班都是100%通過。所帶的班級參加高考，成績也普遍超過本校的同類班級，xx、xx年高考，所帶的班級平均分在本校雄居榜首。其中022班在xx年高考中平均分達1xx分，超過荔浦縣及桂林市的平均分，這一成績在修仁中學也是空前的。

從教以來，先后十一次任班主任。擔任班主任期間，能深入學生中了解學生思想狀況，勤于家訪，足跡踏遍荔浦境內的所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)。作為班主任，本人較為注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，實行“賞識教育”，做到因材施教，綜合評價學生，讓學生都能成為各有所長的社會有用人材。經(jīng)常利用主題班團會課進行安全教育和團隊精神培育，讓學生樹立正確的世界觀和人生觀。注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學生養(yǎng)成嚴于律己、不斷上進的良好習慣，以“人不可我意，自是我無量;我不可人意，自是我無能”來要求自己。因此，本人所帶的班級都有較強的集體榮譽感，班風、學風在學校同年級中也相對較好，沒有出現(xiàn)過重大違紀事件，并多次被評為校級先進班級。在學校舉行的文體活動中所帶的班級總能取得較好名次，如941班從高一到高三，每年班際籃球賽總是全校第一，941、954班還多次代表學校參加縣里文藝匯演。

作為校黨支部副書記，分管校團委工作，指導團委經(jīng)常性地利用校園廣播、黑板報、手報報、小論文、征文比賽等方式，開展有益青少年心身健康的主題活動。如“學雷鋒愛我校園活動月”、“緬懷先烈，爭創(chuàng)新風活動月”、“遠離^v^，珍愛生命活動月”、“愛科學活動月”、“艾滋病宣傳日”等主題活動。每逢重大節(jié)日，還配合學校組織開展豐富多彩的文體活動，如“紅燭頌”征文比賽，“弘揚愛國主義，培育民族精神”的演講比賽，“八榮八恥”板報比賽，禁毒手抄報比賽，“迎新文藝晚會”，年度的班際籃球賽，每年11月下旬舉行的校園文化藝術節(jié)等。通過這些活動，對培養(yǎng)學生“明榮知恥”，弘揚中華美德，樹立新時期的道德價值觀，構建和諧校園、促進校園精神文明建設起到了很好作用。我校團委和校團委書記還多次獲得縣市級先進集體和個人。

在培養(yǎng)初級、中級教師方面成績顯著。本人非常關注年輕教師的教育教學工作，注重與他們培養(yǎng)感情，熱心指導他們的成長。如擔任班主任的王桂明、蒙金艷、曾俐等年輕老師，每當工作上出現(xiàn)困難時，我都會為他們提供解決問題的建議，使問題得到順利解決。現(xiàn)在他們已經(jīng)成為學校的班主任骨干。還有中級教師李宗生，初級教師趙鳳謙、潘禮寧等同志在在本人的悉心指導下，無論是語文教學還是班主任工作都有長足的進步，并很快成為學校骨干教師。李宗生、曾俐、趙鳳謙三同志還先后評被為縣優(yōu)秀教師。本校教師有疑團難解時或是學術爭議，他們會誠懇地邀請本人參與，并常以我的分析見解為最終結論。校外教師也樂意征求本人在語文教學上的意見，如荔浦二中語文高級教師副校長屠瓊英老師每與同事研討教學有問題時，會經(jīng)常以電話形式與我探討，認為我的意見較有參考價值和可操作性。

在修中，本人是無可替代的“一支筆”。學校將本人提為辦公室主任，在校園文化建設、文檔資料建立健全和各種文件材料起草做了大量工作并取得了很高的效益。到現(xiàn)在，凡代表學校上送或公開的文字材料，須送本人審核方予以通過。

本人不僅是修仁中學語文的中流砥柱，在荔浦語文界頗有名望。自以來，凡荔浦縣舉行初中以上的教師基本功比賽，本人都是語文科評委成員。20xx年荔浦縣首次公開在全社會范圍考、聘教師，本人是語文科三個命題評卷人之一。20xx年夏，荔浦縣首次在荔浦中學等三所學校實行定崗定員定編的全員競聘試點工作，本人受聘為語文科說課、模擬教學評委成員。

三、課外實踐活動及教學科研方面。

有本人應對的征聯(lián)獲獎，最多的一年，所獲獎聯(lián)占總獎勵征聯(lián)的七分之一。

努力建設校園文化，組建修中學生記者組，指導記者組成員出版《五彩石》《校園風采》等?？两裥拗杏浾呓M仍活躍在校園中。經(jīng)常下水作文，獨自出版過數(shù)百期黑板報，曾連續(xù)四年每逢體育賽事，都每天一版《賽場風云》，當年學生曾評價“看球不如看文章”。11月李世琛校長曾親自為本人的專版《賽場風云》題詩作結：“寫罷風云戰(zhàn)陣收，龍爭虎斗各春秋。歸心學術勤研討，折桂蟾宮赴壯游?！?/p>

在每周年舉行一次民間文化知識活動中，學校均推薦本人向學生進行《對聯(lián)知識》《謎語知識》《民俗文化與語文學習》等講座，每次都很受師生歡迎。

利用中國傳統(tǒng)年節(jié)，組織學生開展系列課外實踐活動：清明---《我們上山抄碑文》;中秋---《荔浦山歌收集與整理》;春節(jié)----《走進我們的生活----荔浦年節(jié)文化調查》等等。通過這些課外實踐活動，讓學生深入的了解我們的生活，從而剔其糟粕，弘揚和培育民族精神。而我通過多年觀察師生寫字的情況，開展的課外實踐活動----《我們一起找錯字》，更是起到了振聾發(fā)聵的作用。從測試情況來看，師生的“尷尬”“為”等字的偏旁或筆順書寫竟是100%的錯誤!許多學生就是通過我設臵的課外活動，才避免了今后可能發(fā)生的“尷尬”!

在教學科研方面，本人具有很強的科研能力，注重運用專業(yè)知識來解決教學實際問題上。學識廣博，能吃苦，肯鉆研，觀察細致入微，見解獨到，常能見人之所未見，于司空見慣中成就一家之言。這些成果有較強的教學指導意義和學術研究價值。所寫論文多次獲市論文獎，在區(qū)內外報刊上有學術論文發(fā)表。

如高考注重絕句、律詩排序的考查時，本人根據(jù)自己對古典詩詞格律研究，較為系統(tǒng)地總結出了絕句、律詩的排序步驟規(guī)律，并寫成了論文《詩詞格律---解開詩詞難題的一把金鑰匙》。根據(jù)這一技巧，對打亂順序的絕句、律詩進行排序十分準確、快捷。并針對具體問題在《考試報》上發(fā)表了《巧換順序解難題》一文。在教學中，本人經(jīng)常運用數(shù)學、英語、歷史等學科知識來解決語文古詩文教學的實際問題，并將之形成規(guī)律，寫成了《在古詩文教學中巧借他山之石》一文，同事閱讀后，深表贊賞。

又如19高考，曾考了干支紀年法，而很多語文教師都講不清楚干支的關系，本人通過悉心研究，不但弄清了干支配對關系及其與公元年的變化關系，還將十二地支與傳統(tǒng)生肖、古十二時、現(xiàn)代二十四時的關系制作成一個有三四個層次的轉盤教具，通過旋轉干支盤，每一種變化關系一目了然，并將其應用方法寫成了《巧用轉盤理干支》。針對荔浦學生講普通話總帶有荔浦方言的情況，本人傾十數(shù)年研究，寫成了《荔浦話的語音變化規(guī)律》一文，可以說這是系統(tǒng)研究荔浦話語音而總結成文的民間第一人。同時根據(jù)荔浦話的一些語法特點，寫成了《荔浦話一些特殊語言現(xiàn)象淺析》，系統(tǒng)分析了荔浦“搭頭話”的特點及程度副詞“死”和“幾”在荔浦話中的語^v^能，這些都具有較強的學術價值。

四、獲獎情況。

由于工作的卓有成效，1995年被評為“首屆荔浦縣優(yōu)秀青年”、、先后被評為校級“先進班主任”、19被評為“荔浦縣十佳青年教師”、20和20xx年分別被評為“荔浦縣優(yōu)秀教師”、20xx年被評為“荔浦縣優(yōu)秀黨員”。20xx-20xx年分獲荔浦縣宣傳部舉辦的春聯(lián)比賽二三等獎，20xx年獲全區(qū)中學生古詩文競賽桂林賽區(qū)優(yōu)秀指導獎。

職稱評審培訓工作計劃篇五

xx市農(nóng)業(yè)人才及農(nóng)村農(nóng)村實用人才工作在市委、市政府正確領導下和上級農(nóng)業(yè)部門的指導下，以提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力，提高農(nóng)產(chǎn)品科技含量，提高農(nóng)業(yè)勞動者科學文化素質，加快農(nóng)村勞動力轉移及勞務輸出速度，改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境為核心，在全市范圍內掀起學科學，練技術的熱潮，提高農(nóng)產(chǎn)品競爭力，以能力建設為中心，著力加強對現(xiàn)有在職職責和農(nóng)村基層農(nóng)技人員的培訓培養(yǎng)，提高農(nóng)業(yè)人才素質。圍繞建設“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、管理民主”的社會主義新農(nóng)村，充分發(fā)揮各級涉農(nóng)部門的教育培訓職能，積極爭取各類涉農(nóng)教育培訓項目，多層次、多形式的搞好農(nóng)村實用人才的教育培訓工作，努力培養(yǎng)有文化、懂技術、會經(jīng)營、善創(chuàng)業(yè)的新型職業(yè)農(nóng)民和留得住用得上的實用人才隊伍。開展農(nóng)村勞動力轉移培訓工作，增強農(nóng)民工職業(yè)技能和職業(yè)道德，提高勞動力外出所需素質，從而促進農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，實現(xiàn)農(nóng)民增收。

一、麗江農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及人才基本情況。

xx市總人口萬人，其中農(nóng)業(yè)人口萬人，占總人口的，農(nóng)村勞動力總數(shù)萬人。全市山區(qū)半山區(qū)居多，農(nóng)村經(jīng)濟文化水平落后，農(nóng)民科技素質低下，農(nóng)業(yè)基礎設施薄弱，農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率低，2012年農(nóng)民人均純收入為5094元，今年預計為6116元。經(jīng)過多年來農(nóng)業(yè)人才工作的不斷發(fā)展，到2013年8月底xx市農(nóng)業(yè)人才總量為2395人，其中高級技術職稱的188人，中級技術職稱的1002人。截止2012年底，xx市農(nóng)村實用人才總量為19186人，占農(nóng)村勞動力的。

二、農(nóng)業(yè)人才工作扎實開展。

1、加強政治理論學習，提高對人才工作重要性的認識。

學習落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會和全面加強黨的建設的新理論，深刻領會建設和諧社會的精神實質和本質要求，重視民主法制建設，協(xié)調利益關系，化解社會矛盾，維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧。

2、深入了解人才狀況，不斷改進人才工作。

根據(jù)省農(nóng)業(yè)廳、市委組織部開展的人才發(fā)展排行榜統(tǒng)計工作的安排，自2011年以來全市農(nóng)業(yè)系統(tǒng)全面進行了農(nóng)業(yè)人才及農(nóng)村實用人才的統(tǒng)計分析工作，得出了比較準確的數(shù)據(jù)資料，在此基礎上，確定“以能力建設為中心，加強在職人才培訓培養(yǎng)”的人才工作新思路。在人才培養(yǎng)方面，樹立“人人都能成才、努力才能成才、立足本職成才”的新理念。

3、加強干部職工能力培訓培養(yǎng)工作。

根據(jù)市委政府的要求和部署，有計劃、有步驟地開展在職干部和農(nóng)村基層干部的培訓培養(yǎng)工作，使廣大干部不斷更新知識，擴大知識面，盡快成為適應新形勢發(fā)展需要的人才。一是做好干部的政治理論教育培訓，今年安排了所有干部職工都參加各種培訓。二是抓好在崗學習。

4、加快農(nóng)業(yè)科技培訓和推廣，農(nóng)業(yè)科技水平有效提高。

(1)牢固樹立“科學技術是第一生產(chǎn)力”的指導思想，圍繞農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村穩(wěn)定這一中心認真開展科教興農(nóng)工作，切實發(fā)揮專業(yè)技術人員的工作，有力地促進了科教興農(nóng)工作在全縣的開展，使科技在調整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構、促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程中發(fā)揮重要作用。(2)認真抓好了農(nóng)村勞動力轉移培訓“陽光工程”。歷年來xx市農(nóng)村勞動力轉移工作在認真總結、積極探索的基礎上，進一步加強宣傳動員，搞好培訓基地認定，提高培訓質量，加強項目監(jiān)管，圓滿完成了省市陽光辦下達為我市每年新增轉移2萬人的任務，達到了增加收入的目的。(3)積極舉辦農(nóng)村實用技術培訓。2013年我局開展了食用菌、水果、草莓、水稻等新技術培訓班102次，培訓人數(shù)達87550人，為農(nóng)民提供了強有力的技術支撐。(4)良種良法得到有效應用。認真做好了以水稻、蔬菜為主要作物新品種新技術的引進試驗和推廣。(5)促進并開創(chuàng)全市農(nóng)廣校大中專學歷教育、綠色證書工程及新型農(nóng)民培訓工程的全面發(fā)展，市、縣(區(qū))農(nóng)廣校開展新型農(nóng)民培訓工程，已經(jīng)基本上將各縣(區(qū))都進行了新型農(nóng)民培訓工程;大中專積極進行招生教學，招收學歷生98人，畢業(yè)266人，在校學生325人，為廣大農(nóng)民及基層專技人員提供了專業(yè)學習的機會;綠色證書工程克服經(jīng)費短缺、政策不到位等困難，加強協(xié)調，形成合力，培訓綠證學員4680人。

5、狠抓隊伍建設，促進各項工作的順利開展。

一是工作實行目標管理;二是健全制度，規(guī)范管理;三是嚴格考核違規(guī)連帶責任追究方案、實行獎優(yōu)罰劣，確保全年工作目標完成。四是采取激勵機制，鼓勵職責干部帶頭抓農(nóng)業(yè)示范基地，做到做給農(nóng)民看、帶著農(nóng)民干;五是扎實開展政風行風評議工作，使機關工作、隊伍建設形象良好、作風扎實、工作效果明顯、辦事效率提升，打造人民滿意的政府組成部門。

1、進一步解放思想，努力創(chuàng)新人才工作觀念。

各級農(nóng)業(yè)部門要以科學的發(fā)展觀為指導，正確認識物質資源與人才資源的辨證關系，破除“重物輕人”的陳舊觀念，把人才作為一種重要的資本，通過對人力資源的大力開發(fā)，使人人都能成為有一技之長的人才，實現(xiàn)人才與自然資源開發(fā)利用的最佳結合。

2、合理提高我市農(nóng)業(yè)人才編制，提高農(nóng)業(yè)人才數(shù)量。

合理提高我市農(nóng)業(yè)人才編制，提高農(nóng)業(yè)人才數(shù)量，才能為我市的農(nóng)業(yè)發(fā)展提供充足的農(nóng)業(yè)人才。

3、強化能力建設，不斷提高人才隊伍的綜合素質。

4、加強農(nóng)業(yè)廣播電視學校建設加快構建新型職業(yè)農(nóng)民培訓體系根據(jù)《農(nóng)業(yè)部關于加強農(nóng)業(yè)廣播電視學校建設加快構建新型職業(yè)農(nóng)民培訓體系的意見》及《云南省農(nóng)業(yè)廳轉發(fā)農(nóng)業(yè)部關于加強農(nóng)業(yè)廣播電視學校建設加快構建新型職業(yè)農(nóng)民培訓體系的意見的通知》(云南農(nóng)科〔2013〕31號)及xx市農(nóng)業(yè)局的轉發(fā)意見，各級黨委、政府和農(nóng)業(yè)局的統(tǒng)一領導下，發(fā)揮好農(nóng)廣校在農(nóng)業(yè)教育培訓中的主體地位，規(guī)范開展農(nóng)業(yè)從業(yè)人員職業(yè)技能、任職資質、知識更新、綠色證書和實用技術的培訓工作，把培育新型職業(yè)農(nóng)民作為農(nóng)廣校的重要工作，切實加強管理隊伍、師資力量和辦學條件建設，不斷推進組織形式、教學方式和考評機制創(chuàng)新，努力為麗江高原特色農(nóng)業(yè)發(fā)展提供智力支持和人才保障。

5、建立健全各類人才的科學評價體系。

本著不拘一格選人才的原則，改進人才評價方式，完善人才評價手段，逐步形成黨政人才重在群眾認可、專業(yè)技術人才重在社會和業(yè)內認可的評價機制。

6、保障農(nóng)村實用人才隊伍建設。

為實現(xiàn)全市農(nóng)村實用人才隊伍建設的發(fā)展目標，農(nóng)村實用人才隊伍建設不僅要在量上得到擴充，更應該在質上得到提高。因此，要著重抓好人才培養(yǎng)、吸引、使用和激勵環(huán)節(jié)，在觀念、組織、機制和體系等方面給予切實保障，從而為實現(xiàn)社會主義新農(nóng)村建設提供一支重要的人才保障。

職稱評審培訓工作計劃篇六

尊敬的各位代表，大家好：

我叫張懷華，20xx年10月18日出生于河南淮陽，20xx年畢業(yè)于河南師范大學物理系，^v^黨員，有17年物理教學、7年教學管理和3年班主任任職經(jīng)歷。

20xx年晉升為中學一級職稱，20xx年被聘為中學一級教師，20xx至20xx年下鄉(xiāng)支教1年，20xx年和20xx年兩次被學校年終考評為優(yōu)秀格次。

任現(xiàn)職12年來，我熱愛教育事業(yè)，關心愛護學生，嚴謹治學，廉潔從教，為人師表。

在各位領導和老師的耐心幫扶下，我從一個毛手毛腳的愣頭青年逐漸成長為一個業(yè)務過硬的教學骨干。

20xx年，我主持的市級科研課題《幾何畫板在中學物理教學中的適用性研究》獲得焦作市教育科研成果特等獎，獎金20000元，科研成果在焦作市六縣四區(qū)巡回推廣，先后做專題報告10場，受到培訓的老師在3000人以上。

20xx年，由于我主持的課題《在物理課堂上滲透人文教育的研究》取得階段性成果，教科所召集全市語文、物理教師和各學?？蒲胸撠熑嗽谖倚Ｕ匍_現(xiàn)場會進行觀摩學習，并在教科所推薦下接受教育時報記著采訪，以《教育生命因科研而精彩》為題對我的事跡進行廣泛報道。

在工作中注重對青年教師的培養(yǎng)，先后指導馬村六中王紅杰、焦作十一中馮光平和陳銀婷參加省、市級優(yōu)質課大賽，并獲得輔導教師證書。

還先后赴武陟一中、許衡中學、馬村工小、化工技校，山陽區(qū)教育局等十幾所兄弟單位，主講幾何畫板、備課常規(guī)、人文物理、學法指導和創(chuàng)新教育，充分發(fā)揮了省級示范性高中的輻射與引領作用。

從教17年來，我先后送完了五屆高三，每一屆高考成績都十分優(yōu)秀。

在同事們的通力配合下，20xx年高考，我所任教的高三16班，一本上線10人，二本以上上線30人，教學質量在平行班中遙遙領先。

在專業(yè)成長歷程中，我長期堅持撰寫工作反思，培養(yǎng)寫作習慣，不斷錘煉文筆，催生先進理念，先后在國家級核心期刊和普通cn刊物上發(fā)表論文30余篇，這成為我課堂教學的重要補充，我在20xx年建立的工作博客《張懷華物理工作室》逐漸發(fā)展為高中物理教育資源庫和師生互動平臺，目前訪問量已經(jīng)突破百萬大關，受到省內外物理同仁的一致好評。

任現(xiàn)職以來，我已經(jīng)在中層管理崗位上工作了七年。

在各位領導和老師的真誠幫助下，經(jīng)過長期教學管理工作的歷練，我善于鉆研，勤于思考，長于寫作，精于教學，大膽推動課題研究，精心組織教師培訓，認真完成各種大型考試的統(tǒng)計分析。

作為焦作市高分突破法本土名師，我還為每一屆高三學生做物理復習備考指導，竭力為教育教學保駕護航，助推學校向高端發(fā)展。

在完成本職工作的同時，我還主動參與學生社團工作，開設創(chuàng)新講座，開發(fā)創(chuàng)新課程，積極推進創(chuàng)新教育。

20xx年，根據(jù)焦作晚報關于“焦作市縫山公園內拍手能聽鳥鳴聲”的報道，我召集學生組成科考小組，親赴縫山公園實地考察，通過實地測量、理論推理和音頻分析，發(fā)現(xiàn)了“鳥鳴現(xiàn)象”出現(xiàn)的原因，并將這一研究成果發(fā)表于焦作晚報上，焦作電視臺零距離欄目隨后對科考活動進行了全程跟蹤采訪，并制成專題片在零距離欄目內播出，引起了較大的社會反響，隨后我將這次科考活動以《焦作市縫山公園中的鳥鳴現(xiàn)象探秘》為項目名稱整理上報，獲得全國科技創(chuàng)新大賽一等獎。

職稱評審培訓工作計劃篇七

我鎮(zhèn)人才工作以***理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的^v^和十七屆四中全會和盛市人才工作會議精神，突出重點，加強領導，加大人才引進、盤活、培養(yǎng)和使用的力度，著力開發(fā)人才資源，提升各類人才的能力素質，全面促進各類人才為經(jīng)濟建設服務，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才工作匯報。為我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的人才和智力支持。

一、積極探索，健全人才工作機制。

(一)堅持黨管人才，強化對人才工作的指導。專門成立了鎮(zhèn)人才工作領導小組，召開黨委專題會議。同時，制定了《關于開展“農(nóng)村實用人才服務活動”工作的實施方案》，明確組織黨政辦、社會事務辦、流動人口管理辦等部門的工作職責和工作任務，整合力量，確保人才工作的順利推進。

(二)創(chuàng)新人才引進方式，建立健全人才引進機制。我們通過政策引才、外出引才和就地引人等人才引進機制，不斷拓寬農(nóng)村人才引進渠道。一是不斷完善已出臺的人才獎勵政策。我鎮(zhèn)制定了在規(guī)定區(qū)域內修建規(guī)模鄉(xiāng)村酒店、農(nóng)家樂的業(yè)主給與獎勵的政策。對引進的農(nóng)業(yè)業(yè)主和回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的在諸方面給予優(yōu)惠獎勵。同時，各村也充分發(fā)揮自身的機制優(yōu)勢，積極借用外腦“引進智力”。二是積極響應國家人才政策。

二、注重服務，實現(xiàn)人才資源優(yōu)化。

(一)搭建服務平臺。今年，我們積極創(chuàng)建為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術人才服務的“三個平臺”。一是創(chuàng)建農(nóng)業(yè)技術人員相互之間的交流平臺，不斷完善人才聯(lián)誼會，吸收更多的優(yōu)秀人才入會。通過不同生產(chǎn)種類人才之間的交流，達到了融洽感情，互通信息，共同提高的目的。二是創(chuàng)建農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的研討平臺，通過農(nóng)業(yè)局和鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務中心專業(yè)技術人員與農(nóng)村技術人才共同研討、交流，同時鎮(zhèn)黨委組織一批優(yōu)秀的村三職干部和農(nóng)村中青年技術人才“走出去”到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展快、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術含量高的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，接受新知識、新技術、新理念，提高本鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)人才的創(chuàng)新能力，工作匯報《鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才工作匯報》。三是創(chuàng)建促進經(jīng)濟發(fā)展的溝通平臺，通過定期召開農(nóng)業(yè)人才“民-主懇談”，邀請兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀人才就當前經(jīng)濟發(fā)展難點、疑點問題開展交流，促進人才與政府之間的交流。

(三)完善人才信息庫。鎮(zhèn)黨委成立專門的調查小組，深入調查全鎮(zhèn)農(nóng)村實用人才情況，摸清我鎮(zhèn)人才信息，按類別建立人才信息庫，并及時充實完善人才信息庫，使人才基本情況一目了然，方便查詢和管理，扎實做好基礎性工作，推動了全鎮(zhèn)人才工作的信息化進程，為黨委、政府提供了豐富詳細的人才資料，充分發(fā)揮了人才庫的作用。

三、營造環(huán)境，促使人才積極創(chuàng)業(yè)。

(一)加強宣傳力度，大力營造良好的人才工作氛圍。一是積極開展宣傳，發(fā)揮群眾宣傳優(yōu)勢，在全鎮(zhèn)范圍內，大力宣傳人才政策，先進典型。二是加強人才工作調研，深入基層開展調研，總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題加強指導。三是充分利用廣播、宣傳車、板報、人才專欄等宣傳工具進行廣泛宣傳，為我鎮(zhèn)育才、聚才、用才提供經(jīng)驗。同時，我們還利用傳單、黑板報等形式，在全鎮(zhèn)營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好社會環(huán)境。

職稱評審培訓工作計劃篇八

我鎮(zhèn)人才工作以***理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的^v^和十七屆四中全會和盛市人才工作會議精神，突出重點，加強領導，加大人才引進、盤活、培養(yǎng)和使用的力度，著力開發(fā)人才資源，提升各類人才的能力素質，全面促進各類人才為經(jīng)濟建設服務，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才工作匯報。為我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的人才和智力支持。

一、積極探索，健全人才工作機制。

(一)堅持黨管人才，強化對人才工作的指導。專門成立了鎮(zhèn)人才工作領導小組，召開黨委專題會議。同時，制定了《關于開展“農(nóng)村實用人才服務活動”工作的實施方案》，明確組織黨政辦、社會事務辦、流動人口管理辦等部門的工作職責和工作任務，整合力量，確保人才工作的順利推進。

(二)創(chuàng)新人才引進方式，建立健全人才引進機制。我們通過政策引才、外出引才和就地引人等人才引進機制，不斷拓寬農(nóng)村人才引進渠道。一是不斷完善已出臺的人才獎勵政策。我鎮(zhèn)制定了在規(guī)定區(qū)域內修建規(guī)模鄉(xiāng)村酒店、農(nóng)家樂的業(yè)主給與獎勵的政策。對引進的農(nóng)業(yè)業(yè)主和回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的在諸方面給予優(yōu)惠獎勵。同時，各村也充分發(fā)揮自身的機制優(yōu)勢，積極借用外腦“引進智力”。二是積極響應國家人才政策。

二、注重服務，實現(xiàn)人才資源優(yōu)化。

(一)搭建服務平臺。今年，我們積極創(chuàng)建為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術人才服務的“三個平臺”。一是創(chuàng)建農(nóng)業(yè)技術人員相互之間的交流平臺，不斷完善人才聯(lián)誼會，吸收更多的優(yōu)秀人才入會。通過不同生產(chǎn)種類人才之間的交流，達到了融洽感情，互通信息，共同提高的目的。二是創(chuàng)建農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的研討平臺，通過農(nóng)業(yè)局和鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務中心專業(yè)技術人員與農(nóng)村技術人才共同研討、交流，同時鎮(zhèn)黨委組織一批優(yōu)秀的村三職干部和農(nóng)村中青年技術人才“走出去”到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展快、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術含量高的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，接受新知識、新技術、新理念，提高本鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)人才的創(chuàng)新能力，工作匯報《鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才工作匯報》。三是創(chuàng)建促進經(jīng)濟發(fā)展的溝通平臺，通過定期召開農(nóng)業(yè)人才“民-主懇談”，邀請兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀人才就當前經(jīng)濟發(fā)展難點、疑點問題開展交流，促進人才與政府之間的交流。

(三)完善人才信息庫。鎮(zhèn)黨委成立專門的調查小組，深入調查全鎮(zhèn)農(nóng)村實用人才情況，摸清我鎮(zhèn)人才信息，按類別建立人才信息庫，并及時充實完善人才信息庫，使人才基本情況一目了然，方便查詢和管理，扎實做好基礎性工作，推動了全鎮(zhèn)人才工作的信息化進程，為黨委、政府提供了豐富詳細的人才資料，充分發(fā)揮了人才庫的作用。

三、營造環(huán)境，促使人才積極創(chuàng)業(yè)。

(一)加強宣傳力度，大力營造良好的人才工作氛圍。一是積極開展宣傳，發(fā)揮群眾宣傳優(yōu)勢，在全鎮(zhèn)范圍內，大力宣傳人才政策，先進典型。二是加強人才工作調研，深入基層開展調研，總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題加強指導。三是充分利用廣播、宣傳車、板報、人才專欄等宣傳工具進行廣泛宣傳，為我鎮(zhèn)育才、聚才、用才提供經(jīng)驗。同時，我們還利用傳單、黑板報等形式，在全鎮(zhèn)營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好社會環(huán)境。

(二)強化激勵措施，努力創(chuàng)建拴心留人環(huán)境。鎮(zhèn)黨委積極引導“以人為本”的管理路線，營造讓人才放心、安全、舒心的環(huán)境，強化載體建設，建立村圖書室、閱覽室、活動室等各類活動場所，為廣大農(nóng)村實用人才創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。

職稱評審培訓工作計劃篇九

一、在師德方面：

熱愛自己的工作，有良好的事業(yè)心、責任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受各項工作任務，熱愛每一位學生，平時能夠以身作則、言行一致，做學生的表率，注重個人形象，使學生得到良好的教育，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會生活中遵守公共準則，關心集體，團結協(xié)作。

二、在文化專業(yè)知識水平及教育教學能力方面：

深刻地認識到：時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學，所以我十分注重業(yè)務學習，不斷充實知識，提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關教育教學方面的雜志、書籍，從中了解最新的教育動態(tài)，教育改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為。

在休息時間積極學習，分別獲得了普通話二級甲等證書、計算機方面自學了電腦的維護與組裝，flash動畫設計，3d人體動畫，圖片處理等方面的軟件，熟練地掌握了課件的制作技巧，成其在多媒體智能試卷方面取得了較為獨特的研究成果，以智能試卷《初中語文基礎知識總復習》為代表，體現(xiàn)了多媒體試卷的人機互動性;以《人體的氣體交換》的代表，體現(xiàn)了flash制作課件獨特的動畫功能。

在教學工作中，我刻苦鉆研，大膽探索初中語文教育的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學中，學以致用。在日常教育教學中深入把握素質教育的內涵，選擇適合學生年齡特點的、適合學生今后發(fā)展的活動內容，始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來指導各個教學實踐活動的組織，面向全體學生，重視學生的個體差異，鼓勵學生在不同能力層次上都有所提高。

及時與家長溝通、交流，通過家長會、家長園地、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式，做到學校與家庭的同步教育。

三、工作實績：

在20xx年秋季的教學工作檢查評比中，我代表xx洞中學接受檢查，受到了市教委領導的多次表揚。20xx年我所帶的畢業(yè)班，以5人錄取四中的好成績，扭轉了羊中中考錄取人數(shù)少，學生大量外流，家長反映強烈的不利局面。

過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻，培養(yǎng)出更多更好的學生。

職稱評審培訓工作計劃篇十

尊敬的各位代表，大家好：

我叫張x華，20xx年10月18日出生于河南淮陽，20xx年畢業(yè)于河南師范大學物理系，^v^黨員，有物理教學、7年教學管理和3年班主任任職經(jīng)歷。20xx年晉升為中學一級職稱，20xx年被聘為中學一級教師，20xx至20xx年下鄉(xiāng)支教1年，20xx年和20xx年兩次被學校年終考評為優(yōu)秀格次。

從教17年來，我先后送完了五屆高三，每一屆高考成績都十分優(yōu)秀。在同事們的通力配合下，20xx年高考，我所任教的高三16班，一本上線10人，二本以上上線30人，教學質量在平行班中遙遙領先。

在專業(yè)成長歷程中，我長期堅持撰寫工作反思，培養(yǎng)寫作習慣，不斷錘煉文筆，催生先進理念，先后在國家級核心期刊和普通cn刊物上發(fā)表論文30余篇，這成為我課堂教學的重要補充，我在20xx年建立的工作博客《張懷華物理工作室》逐漸發(fā)展為高中物理教育資源庫和師生互動平臺，目前訪問量已經(jīng)突破百萬大關，受到省內外物理同仁的一致好評。

任現(xiàn)職以來，我已經(jīng)在中層管理崗位上工作了七年。在各位領導和老師的真誠幫助下，經(jīng)過長期教學管理工作的歷練，我善于鉆研，勤于思考，長于寫作，精于教學，大膽推動課題研究，精心組織教師培訓，認真完成各種大型考試的統(tǒng)計分析。作為焦作市高分突破法本土名師，我還為每一屆高三學生做物理復習備考指導，竭力為教育教學保駕護航，助推學校向高端發(fā)展。

在完成本職工作的同時，我還主動參與學生社團工作，開設創(chuàng)新講座，開發(fā)創(chuàng)新課程，積極推進創(chuàng)新教育。20xx年，根據(jù)焦作晚報關于“焦作市縫山公園內拍手能聽鳥鳴聲”的報道，我召集學生組成科考小組，親赴縫山公園實地考察，通過實地測量、理論推理和音頻分析，發(fā)現(xiàn)了“鳥鳴現(xiàn)象”出現(xiàn)的原因，并將這一研究成果發(fā)表于焦作晚報上，焦作電視臺零距離欄目隨后對科考活動進行了全程跟蹤采訪，并制成專題片在零距離欄目內播出，引起了較大的社會反響，隨后我將這次科考活動以《焦作市縫山公園中的鳥鳴現(xiàn)象探秘》為項目名稱整理上報，獲得全國科技創(chuàng)新大賽一等獎。以此為契機，我積極輔導學生參加科技創(chuàng)新大賽，先后獲得全國科技創(chuàng)新大賽一等獎1項，三等獎1項，全國自制學具大賽一等獎1項，全國自主招生推薦獎2項，北京化工大學創(chuàng)新專項獎1項，河南省科技創(chuàng)新大賽一等獎2項，河南省自制學具大賽一等獎2項，焦作市科學實驗創(chuàng)新大賽特等獎3項，焦作市科技創(chuàng)新大賽一等獎3項，為我校數(shù)十位學子升入高水平大學開辟新了的通道。

也許是因為我在工作中比同行多做了一點點，在同事的幫助和領導的推薦下，我先后獲得全國特色教育優(yōu)秀教師、河南省普通高中課程改革先進個人、河南省學術技術帶頭人、河南省骨干教師、河南省最具發(fā)展力教師、河南省優(yōu)秀科技教師、河南省教育教學專家、河南省信息技術應用能力提升工程專家、焦作市中學名師、焦作市科研型教師等諸多榮譽，并于20xx年9月被^v^焦作市委授予“焦作市第九批優(yōu)秀市管專家”榮譽稱號。

對照今年的職評文件，我滿足申報高級教師的任職資格能力和經(jīng)歷的十項要求。證書原件經(jīng)過人事處主任夏玉萍核準，述職報告經(jīng)過辦公室主任毋法斌、教務處主任王燕燕和主管校長袁廣利審查確認，述職報告內容客觀，真實有效。

尊敬的各位代表，今天，我站在這里，回首過去，感慨萬千：17年前，我離開雙親，只身一人，來到焦作，舉目無親，飄若浮萍。是在座的領導和老師幫扶了我，鼓勵了我，指導了我，培養(yǎng)了我，厚愛了我，是在座的十一中人給予了一個異鄉(xiāng)人家一般的溫暖。

在這種溫暖的氛圍中，經(jīng)過17年的不懈努力，今天我站在了這里。此時此刻，我只能通過深深的鞠躬來表達對大家的感謝。

17年的拼搏體驗，只有汪國真的詩歌才能表達：

我不去想是否能夠成功，

既然選擇了遠方，

便只顧風雨兼程;。

我不去想未來是平坦還是泥濘，

只要相信生命，

一切，都在意料之中。

職稱評審培訓工作計劃篇十一

^v^xxx縣委組織部（2018年8月）。

去年以來，我縣緊緊圍繞“三縣建設”和經(jīng)濟社會科學發(fā)展轉型跨越的需要，在市委人才工作領導小組的精心指導下，深入貫徹落實^v^^v^關于人才工作重要論述和省、市關于深化人才機制體制改革實施意見，樹立科學人才觀，堅持以用為本、高端引領原則，大力實施“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境年”活動，充分激活內力、借助外力，用足用好兩種人才資源，為縣域經(jīng)濟社會發(fā)展提供了堅強的人才保障和智力支持。

一、堅持普及學習，認真領會精神實質，提升人才工作的理論指導水平。

-1展，開展實用技術培訓和新技術新品種推廣培訓45場次，1100多人次，將成熟的生產(chǎn)技術轉化為產(chǎn)業(yè)結構調整和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的強大推手。二是堅持剛性考錄，為縣域經(jīng)濟發(fā)展聚才。認真落實市上選撥人才、企業(yè)精英人才及農(nóng)村實用人才評定等辦法，統(tǒng)籌推進公務員、專業(yè)技術人才、技能人才、企業(yè)人才等各類人才發(fā)展。目前已組織完成全縣10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)4個部門22名公務員的招錄考試工作，組織新招錄的31名公務員參加了全市公務員培訓。結合教育、衛(wèi)生等事業(yè)單位人員編制實際情況，組織人員赴各高校和人才市場，為教育、衛(wèi)生等相關部門引進各類急需緊缺專業(yè)技術人才29名，進一步充實事業(yè)單位專業(yè)技術力量。組織縣內外49家企事業(yè)用人單位召開“新春送崗”人才招聘會，提供就業(yè)崗位1283個，進場求職1500多人次，其中高校畢業(yè)生728人，達成就業(yè)意向452人，發(fā)放就業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新優(yōu)惠政策宣傳資料1300份，為企業(yè)輸入了一批新生力量。三是兌現(xiàn)人才待遇，確保人才引得進留得住。嚴把審核撥付關口，扎實做好省、市各類人才項目推薦申報和各類人才政策獎勵資金兌現(xiàn)工作，兌現(xiàn)人才獎勵資金30多萬元，撥付各類項目資金68萬元。認真落實市委人才辦《關于落實引進高層次人才2016年度補貼的通知》文件精神，為引進的博士生和研究生分別發(fā)放10000元和6000元生活補貼。

三、堅持以用為本，調整優(yōu)化人才隊伍結構，將人力資源優(yōu)勢轉化為轉型發(fā)展動力。

結合“三縣”建設實際，搭建高級人才培養(yǎng)平臺，開展崗位練。

職稱評審培訓工作計劃篇十二

肖蘭，女，現(xiàn)年45歲(1966年4月14日出生)，漢族，^v^黨員，大學本科畢業(yè)。1985年7月畢業(yè)于四川省簡陽師范學校，同年8月分配到簡陽市禾豐普安學校任教，先后在簡陽市普安學校、簡陽市石橋鎮(zhèn)初中、簡陽市董家埂鄉(xiāng)龍云九義校工作。任教初中化學學科，12月取得中學一級教師資格。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結如下：

一、政治思想素質。

作為一名黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉法理論偉大旗幟，帶頭落實《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏銳性，體現(xiàn)出員的高度責任感和使命感。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤，從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作。我始終堅持以“三用心”思想來指導自己的工作，即：用心想事、用心謀事、用心干事，堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。7月被資陽市教育局評為“十一五”期間第二批資陽市骨干教師。

二、業(yè)務能力。

(一)教學能力。

1、勤勉教學，更新理念，成績突出。

2、深入鉆研，講求實效，大膽創(chuàng)新。

任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握政治學科最新的改革趨勢，理解政治學科新課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的集體備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。主動承擔校級公開課教學，每期在學科教研組內，至少上公開課和示范課1節(jié)；11月在學區(qū)組織的的公開課《元素符號元素周期表》得到同行好評；月在簡陽市參加全市初中化學優(yōu)質課競賽，以《元素符號元素周期表》榮獲二等獎。

3、重視實踐，筆耕不輟，總結提高。

在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。撰寫的論文《淺談初中化學的創(chuàng)新教育》發(fā)表在年9月14日的《教育導報》上(刊號：cn51-0052，總第2255期第4版)；撰寫的論文《新課程理念下對初中化學實驗教學的思考》發(fā)表在2010年9月28日的《教育導報》上(刊號：cn51-0052，總第2260期第1版)。

4、扶持后輩，關心教師，共同進步。

“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”，作為中學一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認真參加備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學“結對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。任現(xiàn)職以來，培訓指導新教師多人，其中的大多數(shù)教師，已經(jīng)成長為學校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。

5、與時俱進，重視科研，質量興教。

在科研興教、質量強校的精神指引下，我積極參與教育教學改革與研究，深鉆業(yè)務、研究教學、細致管理；我積極學習現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術，取得資陽市教師教育技術能力合格證。參加資陽市《教師教學基本能力》課程考試，成績合格。在平時工作中，我?guī)ь^深入教學第一線，堅持聽課學習，每期均在40節(jié)以上。

(二)教育能力。

尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們如何交友和處理好人際關系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，學習正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系，引導他們關心集體，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定。207月被資陽市教育局評為“十一五”期間第二批資陽市骨干教師。

三、工作業(yè)績。

1、論文撰寫、發(fā)表與獲獎情況。

我在搞好本職工作的同時，努力進行相關學科的學術探討，積極撰寫論文，常有論文在刊物上發(fā)表、在學會上交流、在評選中獲獎。撰寫的論文《淺談初中化學的創(chuàng)新教育》發(fā)表在2010年9月14日的《教育導報》上(刊號：cn51-0052，總第2255期第4版)；撰寫的論文《新課程理念下對初中化學實驗教學的思考》發(fā)表在2010年9月28日的《教育導報》上(刊號：cn51-0052，總第2260期第1版)。

2、培訓提高情況。

本人積極參加各種培訓活動，把終身學習作為提高自己的重要途徑，不斷提升自己的教育教學水平和管理能力。10季，參加資陽市中小學班主任培訓，成績合格(證書編號：zj1273)。1月參加資陽市教師教學基本能力考試，成績合格。另外，我每期均按時參加簡陽市教師進修學校組織的教材教法、心理健康教育、教育新理念等培訓活動，成績合格，繼續(xù)教育達到規(guī)定學時。

任現(xiàn)職以來，我認真履行初中化學一級教師職責，自覺遵守學校的規(guī)章制度，從無遲到、早退和曠課現(xiàn)象，有事有病先請假。綜上所述，按照《四川省中高級教師職稱評定試行條例》，我認為自己符合初中化學高級教師的任職資格。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，為了龍云九義校的飛速發(fā)展，我愿作出自己應有的貢獻。

職稱評審培訓工作計劃篇十三

我參加工作至今已經(jīng)半年了，在醫(yī)院、科室領導的關心及同事們的幫助下，較好地完成了各項任務，使自己較快地熟悉了新的環(huán)境，在態(tài)度、專業(yè)技術水平等方面均取得較大的進步，主要有以下幾個方面：

一、端正態(tài)度，熱情為患者服務。

作為一名醫(yī)生，為患者服務，既是責任，也是義務。我們醫(yī)院對于內陸居民來說還是新生事物，要想在最短的時間內做強做大，我認為首先要提高服務質量，讓每一個就診的患者滿意，并以此來擴大我院的知名度。參加以后，我努力提高自己的思想素質和業(yè)務道德水平，擺正主人翁的心態(tài)，急病人所急，想病人所想，竭盡全能地為患者服務；耐心對待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好解釋和溝通，爭取將兩好一滿意落實到實處。

二、認真負責地做好醫(yī)療，提高專業(yè)技術水平。

2、堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，過程中嚴格按照醫(yī)療操作常規(guī)進行，避免及差錯的發(fā)生；在中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗，時刻保持謙虛謹慎，遇到不懂的問題勇于向上級醫(yī)師請教，努力提高自己綜合分析問題和解決問題能力；嚴密觀察病情，及時準確記錄病情，對患者的處理得當；作為一名新醫(yī)生，戒驕戒躁，精神飽滿，不斷學習。

職稱評審培訓工作計劃篇十四

（2011年1月11日）。

2010年，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導和市委組織部人才處的指導幫助下，全區(qū)人才工作以服務港閘跨越發(fā)展為總體目標，深化人才強區(qū)戰(zhàn)略，取得了較好的成效。人才隊伍實力進一步提升，載體支撐力度進一步增強，環(huán)境機制打造進一步優(yōu)化，實現(xiàn)了人才工作與經(jīng)濟社會的協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，為港閘?打造品質新城、建設四優(yōu)強區(qū)?提供了有力的智力支持。下面就我區(qū)2010年人才工作情況向各位領導匯報:。

生物醫(yī)學博士馮映紅已成功落戶，高層次人才向優(yōu)質園區(qū)集聚的態(tài)勢正逐步形成。二是深入實施高校攬才計劃，擴大?5100?黨政后備干部招錄規(guī)模。將第二批?5100?黨政后備干部招錄選拔區(qū)域由南京擴展到上海，并將復旦大學、上海交通大學、上海外國語大學等六所全國知名高校納入選拔范圍，進一步擴大了?5100?這一品牌的影響力。同時，在專業(yè)設臵上也更貼切我區(qū)轉型升級的實際需求，重點突出了法律類、經(jīng)濟管理類、行政管理類、商務貿(mào)易類、城建規(guī)劃類、環(huán)境保護類等10個門類。共吸引645名學生踴躍報名，最終10名優(yōu)秀畢業(yè)生落戶港閘，其中碩士研究生7人。三是依托產(chǎn)學研機制，加大柔性引才力度。采取?請進來，走出去?的方式，先后組織開展了?港閘區(qū)-西安地區(qū)能源動力機械裝備產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟洽談會?、?上海高校技術市場新材料領域產(chǎn)學研合作洽談會?等各類產(chǎn)學研活動12次。大力開展?百名海外專家進百企?活動，共組織浙江大學、西安交通大學等高校院所60余名教授、專家、知名學者與區(qū)內80多家企業(yè)開展洽談活動，形成了一批新的產(chǎn)學研合作關系，全區(qū)共新增產(chǎn)學研合作項目36項。

化職稱評審工作。今年上半年對港閘區(qū)工程師評審委員會進行換屆調整。新增建設工程專業(yè)委員12名，機械專業(yè)委員2名。并對新一屆工程師評委會進行了評審業(yè)務培訓。同時，為更好地服務我區(qū)船舶及配套工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，提升區(qū)船舶及配套工業(yè)從業(yè)人員的專業(yè)技術水平，我區(qū)從船舶及配套企業(yè)中精心挑選11位機械熱能等相關專業(yè)的工程師組建了船舶初級職稱評委會，于3月底進行了港閘區(qū)首批船舶初級職稱評審工作，共評審47名專業(yè)技術人員，33人通過評審。并舉辦了區(qū)重點企業(yè)職稱工作人員業(yè)務培訓班。全年共辦理并發(fā)布大中專畢業(yè)生職稱初定278人；組織開展了兩批鄉(xiāng)鎮(zhèn)中初級職稱評審，評審通過初級職稱450人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中級職稱173人；初審并通過市職稱辦認定鄉(xiāng)鎮(zhèn)高級職稱10人，國家中級職稱73人，國家高級職稱10人，通過高級經(jīng)濟師認定6人；通過相關執(zhí)業(yè)資格及專業(yè)技術資格考試共計171人。2010年的人才工作雖然取得了一定的成績，但離新形勢下人才工作的要求還有差距，人才總量不大，結構不夠合理；人才培育中的政策扶持力度還不夠大；人才工作考核難以量化，以上這些，我們將在今后的工作中努力加以改進。

職稱評審培訓工作計劃篇十五

[解說]：（承德地理位置和農(nóng)業(yè)發(fā)展概況……）多年來，承德市委、市政府高度重視農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)和使用工作，大力實施“科教興農(nóng)”工程和“農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)”戰(zhàn)略，在市農(nóng)業(yè)局成立了由黨組書記、局長擔任組長，人事科、機關黨委、紀檢等部門負責人為成員的農(nóng)業(yè)人才工作領導小組，定期研究解決人才工作，制定了《全市農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃》，建立了科學合理的人才考核制度。

[市農(nóng)業(yè)局局長任惠卿]人才工作措施：近年來承德市農(nóng)業(yè)局立足于科學的人才發(fā)展觀，以提高人才素質為根本，豐富培訓方式，完善人才工作機制，優(yōu)化人才工作環(huán)境，開發(fā)人才資源，建立起了一支精干高效的農(nóng)業(yè)人才隊伍。

[解說]：蔬菜產(chǎn)業(yè)是承德的農(nóng)業(yè)主導產(chǎn)業(yè)，全市播種面積達萬畝，可以說承德農(nóng)業(yè)人才的培養(yǎng)和發(fā)展是和蔬菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展同步進行的，然而要說起承德的蔬菜我們不得不提到一個人，她就是市蔬菜技術推廣站副站長馮秀華，從1979年7月北京農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)，一直工作在蔬菜技術推廣戰(zhàn)線的一名老兵。

采訪馮秀華（80年代承德主要蔬菜品種及生產(chǎn)狀況）。

揭開了承德蔬菜生產(chǎn)史上一次全新的“革命”。

[解說]：從長崎回國后，馮秀華將日本黃瓜嫁接、土壤。

改良和溫光水氣綜合調控等技術加以改良，設計出了適合承德氣候特點的新型節(jié)能溫室，大量生產(chǎn)黃瓜、番茄、西葫蘆等喜溫性瓜類蔬菜，結束了我市冬季只能生產(chǎn)芹菜、韭菜等耐寒半耐寒性蔬菜的歷史，使農(nóng)民種菜的經(jīng)濟效益由原來的每畝地3000元一下子提高到25000元，設施菜種植面積也因此連年成倍增長，形成了我市日光溫室生產(chǎn)前所未有的高潮，該項技術獲得國家級科學技術進步二等獎。此后，馮秀華又先后完成并推廣了《冷涼地區(qū)無公害蔬菜栽培技術》、《脫毒馬鈴薯提質增效》等十余個項目，成為了全市知名度最高、最受農(nóng)民歡迎的蔬菜技術專家。

[解說]：如果說馮秀華的“東渡”是為了“取經(jīng)”的話，那么十四年后，張軍的“南飛送寶”則有了更深一層的含義。

2003年12月至2006年8月，張軍受^v^和聯(lián)合國。

糧農(nóng)組織委托，赴尼日利亞執(zhí)行“南南合作”任務。

采訪張軍：在尼期間都向當?shù)剞r(nóng)民傳授了哪些技術？

解說：在尼期間，張軍面對當?shù)仄D苦的生活條件，以堅。

強的毅力和忘我的工作精神，克服種種困難，成功地示范傳授了多項先進的農(nóng)業(yè)新技術，受到了當?shù)剞r(nóng)民和政府的歡迎，他本人被當?shù)卣谟琛白吭匠删酮劇薄?/p>

[市農(nóng)業(yè)局局長任惠卿]：近年來類似馮秀華、張軍這。

區(qū)進行培養(yǎng)，不管是學習不是鍛煉，目的都是一樣的，就是為了加強科高層次農(nóng)業(yè)科技人員隊伍建設，德培養(yǎng)和造就一支具有國內或國際水平的領軍人物和專家團隊。

[解說]：在市農(nóng)業(yè)局的人才培養(yǎng)工作中，在實施高層次。

職稱評審培訓工作計劃篇十六

尊敬的各級領導、評委及專家：

本人名叫xx，男，土家族，1964年9月出生，現(xiàn)年47歲。1987年6月從吉首大學英語專業(yè)畢業(yè)，分配到永茂鎮(zhèn)初級中學工作至8月。7月獲中學一級教師。9月至208月任永茂中學教導處主任。年8月至今在永順一中教學，其中2001年9月至7月任初中英語教學，209月至今任高中英語教學。6月吉首大學英語專業(yè)函授本科畢業(yè)。我現(xiàn)任中學一級教師，已獲教師資格證，普通話，計算機，綜合素質培訓，繼續(xù)教育校本研修和非學歷遠程教育培訓合格證書，符合申報中學高級職稱各項條件?，F(xiàn)就任職以來工作述職如下：

一、政治思想表現(xiàn)。

二、學識水平。

自參加工作以來一直訂閱《中小學外語教學》專業(yè)雜志。認真研讀過《教育心理學》和《教育學》。20從吉首大學函授英語專業(yè)本科畢業(yè)。至2010年間我先后參加過普通話、信息技術、綜合素質、共需科目、校本研修及非學歷遠程教育等培訓學習，均獲合格或結業(yè)證書。我音質純正，發(fā)音地道、準確，能說一口流利英語。借助詞典能閱讀俄語和日語有關文章。

三、工作業(yè)績。

(一)教學工作。

任現(xiàn)職15年來，我認真學習業(yè)務，領會新課程理念。平時細致鉆研教材，認真?zhèn)湔n，多方取經(jīng)，虛心向同行教師討教。課堂上采用多種有效的教學策略，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習，培養(yǎng)學生各方面的能力，并不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率。我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，全面提高學生的整體素質。每一課都做到“有備而來，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

經(jīng)過精心教學，年初中畢業(yè)會考，我所帶的初246和247班英語學科創(chuàng)造了輝煌的成績：兩班平均合格率，兩班平均分分。其中初247班合格率100%，平均分分。全校英語滿分37人，我所帶的班級占12人。我的英語畢業(yè)會考成績居我校第一。因此，學?？紤]到我在這一屆教學取得的突出成績，決定把我調入高中部進行英語教學，從此我迎來教學生涯中的又一成長期。

在任教高中英語時，我刻苦學習，深鉆教材，研究考綱，做大量的高考試題，經(jīng)常聽高三老教師的課，不懂就問。在20高考中，我所帶的225班馬里英語考得115分，為最高分，班平分排列第五。在2011高考中，我所帶班級英語最高分分別為：文科276班王娜134分，理科275班丁寧寧129分;文理兩班100分以上達25人;276班平分排列文科六個班級中第二名。

(二)班主任工作。

多年來，我一直擔任班主任工作，在工作中，我能夠做到扎扎實實開展班級工作，緊抓日常行為規(guī)范，嚴格班級常規(guī)管理，樹立“守紀律、講團結、愛學習”的良好班風。培養(yǎng)學生的集體榮譽感，與學生建立起“師生+朋友”的關系。為了做好班主任工作，我非常重視了解和研究學生個體的思想品質、學業(yè)成績、興趣愛好、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等等。對學生個體進行綜合了解、全面分析進而把握整個班集體的發(fā)展情況。在日常管理上多年堅持“五到位”(早自習課前到位、課間操到位、下午上課前到位、晚自習前到位、晚查寢到位)。不拋棄、不放棄每一個學生。既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)。

務實的作風，細致、人文的管理換來了可喜的成績：2004年初中畢業(yè)會我班楊飛同學，以會考成績735分位居全縣第一名。全縣七科上700分共138人，我班占19人，是我校高分人數(shù)最多的班級。那一屆我們初247班62人中，有40人直接升入永順一中高中部。全校486名考生，前100名我班占19人，前150名我班占26人，前200名我班占31人。七科平均分我班為，居8個平行班第一位。因此，那年學校安排我?guī)?0名本校初中部優(yōu)秀畢業(yè)生去香港參加夏令營活動，以資鼓勵。5月我班唐婧同學參加“首屆全國中學生電視節(jié)目主持人”大賽，獲湖南賽區(qū)一等獎。在高考，我班有8人二本上線，超額完成學校分配的升學指標，為今年我校創(chuàng)高考輝煌474人二本上線做出了應有的貢獻。

(三)教研工作。

任現(xiàn)職以來，始終把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。為了提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向，我不但訂閱了大量的專業(yè)雜志，更積極主動地為自己創(chuàng)造條件參加各類英語教研會議和活動。虛心學習各地專家和同行的經(jīng)驗，博取眾長，為我所用。198月至2001年7月任永茂中學教導處主任期間，我大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研。

任現(xiàn)職以來，我結合教學實踐撰寫多篇論文在國家、省、州級刊物上發(fā)表或評獎。年，我主持的州級課題“普通高中教學如何落實新課程目標研究”立項，目前正在結題階段。

(四)、指導青年教師和輔導學生工作。

青年教師李丹桂、向冬秀，2008年剛來我校參加工作，我?guī)ьI她們從研讀課程標開始，手把手地指導她們備課、上課、批改作業(yè)、講解習題、編寫試題等各個環(huán)節(jié)。我們經(jīng)?；ハ嗦犝n，一起設計教學環(huán)節(jié)，交流教學體會，探討教學策略。二位教師成長很快，在2011年高考中，李丹桂老師所帶的274班班平分，排列六個文科班級第一，向東秀老師所帶的273班平分為，排列第三。

四、出勤方面。

本人任現(xiàn)職以來，我遵守學?？记谥贫龋贿t到，不曠工。年年出滿勤。

五、主要工作業(yè)績。

本人任現(xiàn)職以來，在教育教學、教研工作中取得了一點成績，列舉如下:。

(一)行政獎勵。

1、考核為優(yōu)秀，獲永順縣人民政府嘉獎。

2、考核為優(yōu)秀，獲永順縣人民政府嘉獎。

3、考核為優(yōu)秀，獲永順縣人民政府嘉獎。

4、考核為優(yōu)秀，獲永順縣人民政府嘉獎。

(二)教育教學獎勵。

1、年元月參加縣《五個一》競賽活動，獲中學英語組一等獎。

3、20獲永順縣教育局“百名學科帶頭人”稱號。

1、20上期獲永順一中優(yōu)秀班主任。

1、年下期獲永順一中優(yōu)秀班主任。

1、2002年輔導麻丹參加全國中學生英語能力競賽，獲初二年級三等獎。

2、上期獲永順一中優(yōu)秀班主任。

3、2004年上期獲永順一中優(yōu)秀班主任。

2、2004年輔導學生參加“學英語”全國中小學生英語聽讀能力競賽，獲優(yōu)秀輔導獎。

5、2008年秋期中考試班級獲年級第二名。

6、2008年秋期末考試班級獲年級第四名。

5、2008年秋獲永順一中“教學能手”稱號。

2、2008年12月主持州級“普通高中教學如何落實新課程目標研究”課題已立項。

4、2010年下期獲永順一中優(yōu)秀班主任。

職稱評審培訓工作計劃篇十七

我區(qū)位于xx市西南部，xx河發(fā)源地，距城區(qū)33公里。全區(qū)總面積平方公里，其中耕地面積5500畝，林地面積萬畝，山核桃6萬畝，毛竹萬畝，元竹6000畝。轄4個村委會，1個居委會，115個村民組，總人口15000人。2007年，全區(qū)實現(xiàn)生產(chǎn)總值億元，財政收入萬元，農(nóng)民人均純收入5980元。1-10月份，我區(qū)按照十四屆二次人代會的要求，以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，緊緊圍繞社會主義新農(nóng)村建設這一主題，深入貫徹學習^v^精神，開拓創(chuàng)新、與時俱進，各項工作取得了階段性勝利。經(jīng)初步統(tǒng)計，前三季度，全區(qū)完成農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值7814萬元，同比增長9%；完成工業(yè)及第三產(chǎn)業(yè)總值15087萬元，同比增長30%；完成財政收入310萬元。

一、圍繞農(nóng)民增收，加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進程。

進增氧機械100余臺。目前，該基地的南美白對蝦、羅氏沼蝦、大閘蟹、花白鰱等漁業(yè)養(yǎng)殖銷售狀況良好，產(chǎn)值可望達800萬元。

二、依托優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，推進農(nóng)業(yè)結構調整。

我區(qū)充分依托資源優(yōu)勢，立足特色產(chǎn)業(yè)，不斷優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整。加快以山核桃和毛、元竹為重點的經(jīng)濟林發(fā)展，新增經(jīng)濟林800余畝；重視種植產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，中藥材基地面積達1500余畝，香菇種植量進一步擴大達40萬棒；將苗木盆景作為新的經(jīng)濟增長點，引導種植戶擴大種植規(guī)模，優(yōu)化管理模式，提升產(chǎn)品檔次；壯大周灣、東田養(yǎng)殖基地規(guī)模，強化對養(yǎng)殖戶的扶持和服務力度，新建標準化養(yǎng)殖小區(qū)2個，新增禽類養(yǎng)殖戶6戶，禽類總出欄量達150萬羽；加強防疫隊伍建設，強化動物防疫及檢疫，春防工作我區(qū)名列全市第一，秋防工作正扎實推進。經(jīng)過近年產(chǎn)業(yè)結構的不斷優(yōu)化調整，初步形成我區(qū)東部山核桃產(chǎn)業(yè)，中部苗木盆景、中藥材種植業(yè)，西部養(yǎng)殖業(yè)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)格局。

三、突出基礎設施，加大新農(nóng)村建設力度。

2000余米，主嶺腳、錦喬2處農(nóng)村安全飲水工程已驗收并投入使用，汪洋塢工程即將完工；08年，我區(qū)確定了錦合、金角山、汪洋塢等8個整治點，申報了1個市級新農(nóng)村建設示范村—楓山村。截止日前，區(qū)村共投入資金50余萬元，農(nóng)戶投入義務工近500個，新建沼氣池40口，改廁35口，新建垃圾池20口，垃圾焚燒爐1座，清理垃圾240噸，硬化“戶戶通”道路2900米，亮化路燈38盞，綠化園地1200平方米。

四、緊抓部門工作，推進各項改革深入。

職稱評審培訓工作計劃篇十八

我xx年畢業(yè)于禮縣師范學校，分配至xx八年制學校任教，自從參加工作，一直擔任初中英語課教學，在xx2年調入包屯二中至今，回顧我的工作經(jīng)歷，在包屯八年制學校，在包屯二中至今又有10年。

一、個人教學歷程回顧。

在這的工作中，調入北川初中是我工作能力的一個分水嶺，在喜集八年制學校的10年是我的教學工作中的童年至少年期，在這一階段，我憑著個人的努力，不斷探索，積累了工作中的最初的經(jīng)驗，但總體而言，是在黑暗中摸索，因為當時可能接觸到的學習材料，僅僅是學校公費訂閱的《甘肅教育》和《人民教育》。當時縣上英語教師緊缺，我只身一人撐起一所學校（三個年級）的英語教學工作。其余則純粹是個人的摸索，當時由于我剛參加工作，所以工作積極性強，上進心也強，于是我深入鉆研教材，積極摸索經(jīng)驗，同時向老教師請教，經(jīng)過不斷努力，自己的教學能力得到了極大提高，縣教育曾組織過一次到全縣各基層學校聽課的活動，督導室的方向明主任聽了我的一節(jié)課，曾大加贊賞。

但總體而言，我在這一階段的教學僅僅停留在如何把一節(jié)課講好、講精彩方面，由于條件所限，我也沒有見過中考題，學校每年給我們訂閱甘肅省七里河區(qū)的一種復習資料，我們就以這種資料來指導教學。現(xiàn)在回想起來，當時的這種教學有如下缺陷：老師的教與學生的學脫節(jié)；課堂教學與中考方向脫節(jié)。

這一切，直到我調進北川初中，才發(fā)生了徹底的變化。調進北川初中以后，我才認識到其實教師的教要讓學生活動起來，落實學生的學習主體地位，要把教師的教落實為學生的學的活動，于是在我校組織一次次的聽課，評課中，我的觀念產(chǎn)生了大幅度的變化，由以往的只注重自己講的精彩、生動轉而努力讓學生動起來，讓學生在課堂上多思考，多練習，多說，調動學生的學習積極性，此后，我又積極投身于我校實施的各項教改和培訓學習，使自己的英語教學能力得到了大幅度的提高，主要表現(xiàn)在以下方面：

1、20xx年參加了分層教改實驗，增強了因材施教的意識，學會了針對不同學生提出不同要求的方法和培優(yōu)轉差的方法，先后帶過b班、a班、c班，認識到c班學生要重抓雙基和兩個習慣。b班學生既要全面夯實基礎又要鼓勵學生在某些方面努力突破，a班學生類似于各班的優(yōu)秀學生，他們有較好的學習習慣，有較扎實的基礎，需要鼓勵他們勇于冒尖，脫穎而出，并且把這種分層的理念帶到了初一、初二教學中去。

2、分別于20xx年20xx年參與了隴南市和縣職教中心舉辦的新課程改革培訓，更是給自己的英語教學帶來了革命性的變革，通過這兩次培訓，我樹立了要讓學生在課堂上得到發(fā)展，而不僅僅是重視成績的觀念，改變了用同一尺度要求學生的習慣，轉而鼓勵學生在原有基礎上進步，那怕成績的一分二分出也是進步，學生的思想品德的進步，某一技能的進步都認為是學生取得的成功。

3、分別于20xx年20xx年兩次赴杭州參加百課萬人活動，親身聆聽，感受了發(fā)達地區(qū)的課改成就，并和自身教學實踐相以比較，認識自己的差距，總結別人的長處，使自己開闊了視野，解決了新課標背景下英語教學的許多問題，摸索出了英語課堂應以提倡學生參與、體驗、親身實踐、獨立思考、合作探究的課堂指導原則，尤其是20xx年那次赴杭學習，直接使我的英語課堂上升到我自工作以來的鼎峰時期。

4、隨學校領導兩赴全國名校洋思中學，引進了洋思中學的“先學后教，當堂訓練”的模式，隨著這一模式在我校的推廣、運行，徹底改變了我在以往教學中大講特講的現(xiàn)象，轉而把課堂交給學生，變成了學生自主、合作、探究、展示的舞臺，現(xiàn)在這一模式已自覺地融入到我的教學中，成為我自覺地實施的一部分了。

5、在北川初中我已帶過幾屆畢業(yè)班，這幾屆畢業(yè)班使我養(yǎng)成了自覺研究中考的習慣，我每年都能見到當年的中考題，因此每次總是反復地揣摩研究中考題的考點及考查方式，從而在教學中采取了針對性的措施，而且我為了提高自己的教學成績，自費購買了有關中考的。試題資料，鼓勵學生訂閱英語輔導報、學英語、英語周報等刊物，并且我把這種研究中考，貼近中考的思路貫徹到七八年級的教學中，在我命制的周清、月清題中，我都自覺地把中考的因素滲透進去（比如說綜合性學習，固定短語的使用，口語交際等），從而使學生能提前進入中考的狀態(tài)之中。