我們要保持積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。在總結(jié)時(shí)要謙遜、追求真實(shí)，不夸大和美化自己的成績(jī)。以下是一些專(zhuān)家的建議和經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)δ愕墓ぷ饔兴鶐椭?/p>

少年華羅庚故事篇一

所謂天才，就是靠堅(jiān)持不斷的努力。

——題記。

前幾個(gè)星期，學(xué)校組織去看了話(huà)劇——《少年華羅庚》。

話(huà)劇剛開(kāi)始，一個(gè)個(gè)活潑的任務(wù)就映入我們的眼簾，那是華羅庚和他的同學(xué)們，他們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，那時(shí)的華羅庚童真快樂(lè)。

但是從那天起，那個(gè)曾經(jīng)貪玩的小男孩，他的命運(yùn)被自己的努力改變了。

那是一次偶然，華羅庚走進(jìn)了趙老師的辦公室，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的他深深得被趙老師辦公室的書(shū)柜里那些琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)本給吸引了，他在書(shū)柜前左翻翻右看看，連放學(xué)的時(shí)間都忘記了，等到他的媽媽來(lái)找他了才意識(shí)到已是黃昏。突然，華羅庚在趙老師的書(shū)柜里翻到了一本關(guān)于數(shù)學(xué)的書(shū)，趙老師告訴他那是老師的老師——蘇家駒蘇教授，寫(xiě)的.一篇有關(guān)于代數(shù)五次方程的論文，并且在文學(xué)界有很大的影響。華羅庚深深得被吸引了，這本書(shū)像是有了什么魔力，使華羅庚深深著迷。他緩過(guò)神來(lái)時(shí)，竟然問(wèn)趙老師借這本書(shū)，并說(shuō)要自己研究學(xué)習(xí)，趙老師開(kāi)始也很吃驚，因?yàn)槟莻€(gè)臉老師都看不懂，更別說(shuō)華羅庚這么一個(gè)普普通通的中學(xué)生了，但是在華羅庚的堅(jiān)持下，趙老師終于還是把書(shū)借給了他。這一幕緩慢而又神秘地落下了。我不禁發(fā)出了感嘆：究竟是什么力量，是多么強(qiáng)烈的一種求知欲才會(huì)使一個(gè)僅僅是中學(xué)生的人有這么大的好奇心。學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)華羅庚來(lái)說(shuō)是多么來(lái)之不易啊!可對(duì)我們呢?書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是微不足道的，可對(duì)華羅庚來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)奢侈的夙愿。華羅庚的家里并不富裕，買(mǎi)不起書(shū)，但是他的精神世界很充實(shí)，那么熱愛(ài)著學(xué)習(xí)。反過(guò)來(lái)，再想想我們自己，即使繁華的都市到處都可以有書(shū)看，要學(xué)的東西還可以更多，而我們呢?充實(shí)的娛樂(lè)生活是我們的腦子漸漸減少了對(duì)于知識(shí)的渴望，我們的腦子已經(jīng)減少了思考的工作，變得麻木。

又一幕升起，華羅庚拿著那本書(shū)研究著，走路，吃飯，課余時(shí)間······那本書(shū)一直被他像寶貝那樣捧著，他廢寢忘食地孜孜不倦，貪婪的吸取著知識(shí)，幾乎不給自己留一點(diǎn)的空隙，全都用在了看書(shū)研究上。終于在他堅(jiān)持不懈的努力后，他發(fā)現(xiàn)了蘇教授論文中的一個(gè)錯(cuò)誤，他高興極了。但是成功之路總是不會(huì)那么一帆風(fēng)順，老天在他的人生之路上為他留下了一個(gè)殘酷的障礙。就正在他發(fā)奮自學(xué)時(shí)，災(zāi)難從天而降——他染上了一種叫做“傷寒癥”的可怕病癥，并且被醫(yī)生判了“死刑”，這是的他面對(duì)身體的壓迫以及父親的反對(duì)，精神上已經(jīng)承受了在我們看來(lái)不能承受的壓力，可是他仍然執(zhí)著地堅(jiān)持著完成他的論文，也許是老天被感動(dòng)了，他竟然奇跡般地活了過(guò)來(lái)，但左腿卻落下了終生殘疾。

華羅庚并沒(méi)有就此放棄，他終于完善了對(duì)于蘇家駒教授錯(cuò)誤的改正，提出了蘇教授的代數(shù)五次方程解法是不能成立的，可是當(dāng)他拿給趙老師看是，趙老師竟然很生氣，這樣也許是自私的，老師當(dāng)然不希望自己的老師被一個(gè)僅僅是中學(xué)生的給打敗，可他堅(jiān)持自己正確的意見(jiàn)，就寫(xiě)了一篇論文，題目是《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》，在上?！犊茖W(xué)》雜志上發(fā)表了。當(dāng)時(shí)，清華大學(xué)數(shù)系主任熊慶來(lái)教授看到了這篇文章，認(rèn)為這篇文章很有力度，如果沒(méi)有一定的數(shù)學(xué)功底是寫(xiě)不出來(lái)的。當(dāng)他得知華羅庚是一個(gè)失學(xué)在家，賣(mài)點(diǎn)針頭線(xiàn)腦的小店員時(shí)，高興地說(shuō)：“這個(gè)年輕人真不簡(jiǎn)單，快請(qǐng)他到清華來(lái)!”

就是這樣，在熊慶來(lái)教授的幫助下，華羅庚來(lái)到清華大學(xué)，一邊打雜，一邊旁聽(tīng)數(shù)學(xué)。很快他就有了一番成就。

華羅庚在少年時(shí)期就那么勤于學(xué)習(xí)，我們的條件比華羅庚不知道要好了多少，而我們呢?難道華羅庚天生就很聰明嗎?當(dāng)然不是，那些都是靠后天的努力，他也說(shuō)過(guò)：“所謂天才，就是靠堅(jiān)持不斷的努力?！奔热挥信Φ貤l件，就盡力去爭(zhēng)取吧!努力，終有回報(bào)!

少年華羅庚故事篇二

今天，我們?nèi)ル娪霸嚎戳艘徊拷小渡倌耆A羅庚》的兒童劇，少年華羅庚觀后感。我進(jìn)一步了解了華羅庚這位中國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家的一些事，很受啟發(fā)和激勵(lì)。

華羅庚小的時(shí)候，家里很窮。到初中的時(shí)候家里就沒(méi)錢(qián)供他讀書(shū)了。但就是這樣一個(gè)只讀到初中的窮孩子經(jīng)過(guò)不懈地努力，最終成為世界偉大的數(shù)學(xué)家。我覺(jué)得他成功的最大的原因是努力、刻苦和肯動(dòng)腦筋。

華羅庚讀初中的時(shí)候，有一次他向老師借了一本書(shū)，書(shū)上寫(xiě)的是關(guān)于五次方程的解法，觀后感《少年華羅庚觀后感》。但華羅庚覺(jué)得這個(gè)解法似乎不對(duì)，于是他廢寢忘食地鉆研這個(gè)問(wèn)題，結(jié)果積勞成疾，還因此瘸了一條腿。但華羅庚沒(méi)有灰心，持之以恒，繼續(xù)研究。功夫不負(fù)有心人，華羅庚最后終于證明書(shū)上五次方程的解法是錯(cuò)誤的。

于是，只有初中學(xué)歷的華羅庚發(fā)表了他的第一篇數(shù)學(xué)論文，并因此被中國(guó)最有名的清華大學(xué)錄取了。從此，他在數(shù)學(xué)的海洋里暢游，并最終成為世界有名的大數(shù)學(xué)家?？赐赀@部?jī)和瘎?，讓我感觸最深的是華羅庚在困難面前不退縮、不妥協(xié)、不言敗的堅(jiān)持精神！我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不斷培養(yǎng)自己良好的.學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，培養(yǎng)專(zhuān)心致志的學(xué)風(fēng)，努力成為一個(gè)在事業(yè)上有所建樹(shù)的人！

少年華羅庚故事篇三

今天我們來(lái)到了電影院，觀看了一場(chǎng)話(huà)劇《少年華羅庚》，我來(lái)談?wù)勎业母惺堋?/p>

以前，我只知道華羅庚是個(gè)數(shù)學(xué)非常厲害的一個(gè)人。但是這個(gè)話(huà)劇讓我了解了他在少年時(shí)的努力進(jìn)取，奮發(fā)向上，讀書(shū)廢寢忘食的一面。

這部戲共有十多幕場(chǎng)景，我來(lái)談?wù)勎矣洃浬羁痰膸啄弧?/p>

其中一幕是華羅庚來(lái)到了趙校長(zhǎng)的.家里借書(shū)，他看到了一本蘇家駒解代數(shù)五次方程式，這是本非常有難度的書(shū)。華羅庚卻非常勇敢地借了這本書(shū)，孜孜不倦地研讀。這里看出他非常熱愛(ài)數(shù)學(xué)，勤于思考。

另外一幕是華羅庚患了瘟疫，臥病在床還繼續(xù)修改完善他的論文。最后雖然病魔無(wú)情地奪走了他的一條腿，但他依舊頑強(qiáng)地站了起來(lái)，拄著拐杖，繼續(xù)研究數(shù)學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)又一個(gè)難題。這里看出他擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，對(duì)數(shù)學(xué)事業(yè)無(wú)比的執(zhí)著。

這部?jī)和瘎∽屛伊私饬烁嗳A羅庚的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受到了他努力進(jìn)取，積極向上的精神。

五（5）班姜怡翎。

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少年華羅庚故事篇四

星期二，我們?cè)趯W(xué)校的組織下，前去觀看音樂(lè)劇《少年華羅庚》。

音樂(lè)劇講的是華羅庚少年時(shí)代孜孜不倦的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，自從他借去趙校長(zhǎng)的老師、蘇家駒教授所寫(xiě)的《代數(shù)的五次方程式解法》后，每天廢寢忘食地鉆研，發(fā)現(xiàn)了蘇家駒教授的錯(cuò)誤，并寫(xiě)了一篇關(guān)于此的論文。然而這時(shí)的華羅庚卻積勞成疾，父親不讓他學(xué)，一向支持他的趙校長(zhǎng)，看到他的論文也與他關(guān)系破裂。融入全部心血的論文險(xiǎn)些被燒，疾病帶來(lái)的后遺癥使他無(wú)法正常走路……這一切沒(méi)能阻止他的成功之路。最終他的努力換回了大家的支持，論文發(fā)表了，華羅庚進(jìn)入了清華。

這部音樂(lè)劇使我的感想源源不斷地涌出，華羅庚身上有太多值得我們我們學(xué)習(xí)的地方。他樂(lè)于探索未來(lái)的事物，勇攀學(xué)術(shù)界高峰，學(xué)習(xí)刻苦努力，敢于指出別人——甚至是權(quán)威的錯(cuò)誤，這些都是值得我們學(xué)習(xí)的。不過(guò)我認(rèn)為，他不畏種種阻攔，頂著巨大的壓力，卻依舊沒(méi)有放棄真理，最終取得了成功的勇氣，更加可貴。

記得暑假出去旅游時(shí)發(fā)生了這么一件事情，我們?cè)趦蓷l路間徘徊不定，兩條路都是下坡，那一條才是通往換乘車(chē)站的呢？標(biāo)識(shí)不清楚，可叫我們犯了難?！袄蠇?zhuān)隙ㄊ亲筮呥@條！”我指著左邊的路說(shuō)，“我記得我們是從這兒上來(lái)的?！笨蓩寢屄冻觥安煌狻钡纳裆骸皯?yīng)該走右邊吧，你看大多數(shù)人都走這兒，總沒(méi)有錯(cuò)！”我明明記得是左邊的路——莫非我記錯(cuò)了？于是我們隨波逐流地跟著人們往右邊的路走。過(guò)了好一會(huì)兒，陽(yáng)光已不如之前那么毒辣了，眼前的景色居然越來(lái)越陌生！再一看路標(biāo)，竟完全走反了方向，那些人只是趕往另一個(gè)景點(diǎn)罷了！我們一路疾走，一邊我還抱怨著自己，明明我指的是正確的路，為什么當(dāng)時(shí)不堅(jiān)持，而受了別人的影響。這一去一回的冤枉路浪費(fèi)了多少時(shí)間呢。果然，當(dāng)我們倆回到集散點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)全車(chē)人都在等我們。

我這樣一個(gè)在路口的.小小的選擇，在媽媽一人的壓力之下都無(wú)法再堅(jiān)持，何況華羅庚頂著這么巨大的壓力終于成就自己的一番偉大事業(yè)。每一個(gè)不平凡的人生篇章的寫(xiě)就，往往就在選擇做決定時(shí)確認(rèn)了自己的方向是正確的并且不懈的堅(jiān)持努力下去，《少年華羅庚》給予我這樣的啟示，對(duì)我們今后一生的發(fā)展都是有益的。我想，今后我在面臨著各種人生選擇時(shí)，首先會(huì)想想華羅庚的故事。

少年華羅庚故事篇五

今天，秋風(fēng)輕輕地吹著，吹得樹(shù)葉沙沙地響，一個(gè)勁地往下掉。在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋日，我們坐車(chē)來(lái)到影劇院，觀看話(huà)劇《少年華羅庚》。

演出開(kāi)始了，節(jié)目十分精彩。最使我感動(dòng)的是在中學(xué)畢業(yè)后，華羅庚由于交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)在家。在失學(xué)的日子里，嗜書(shū)如命的華羅庚依舊捧著那本書(shū)，貪婪地、如饑似渴地讀著，遇到不懂的'題目，他就冥思苦想，直到破解難題為止。

看到這兒，我想：學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)華羅庚來(lái)說(shuō)是多么來(lái)之不易啊！可對(duì)我們呢？書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是微不足道的，可對(duì)華羅庚來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)奢侈的夙愿。我們與華羅庚比起來(lái)，真是相差十萬(wàn)八千里，可是，為什么他能人窮志不窮，我們卻人富志不富呢？我沉思了許久，終于得出了結(jié)論，我發(fā)自肺腑地想對(duì)廣大的同學(xué)說(shuō)一聲：“學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，你們問(wèn)心無(wú)愧嗎？”

演出結(jié)束了，我還是心潮起伏：正如華羅庚爺爺所說(shuō)的：發(fā)奮早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無(wú)知。我們要學(xué)習(xí)華爺爺那種孜孜不倦、刻苦勤奮的精神，同時(shí)還要珍惜時(shí)間，作一個(gè)21世紀(jì)的好少年，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)的更美麗，更繁榮昌盛！

少年華羅庚故事篇六

所謂天才，就是靠堅(jiān)持不斷的努力。

話(huà)劇剛開(kāi)始，一個(gè)個(gè)活潑的任務(wù)就映入我們的眼簾，那是華羅庚和他的同學(xué)們，他們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，那時(shí)的華羅庚童真快樂(lè)。

但是從那天起，那個(gè)曾經(jīng)貪玩的小男孩，他的命運(yùn)被自己的努力改變了。

那是一次偶然，華羅庚走進(jìn)了趙老師的辦公室，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的他深深得被趙老師辦公室的書(shū)柜里那些琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)本給吸引了，他在書(shū)柜前左翻翻右看看，連放學(xué)的時(shí)間都忘記了，等到他的媽媽來(lái)找他了才意識(shí)到已是黃昏。突然，華羅庚在趙老師的書(shū)柜里翻到了一本關(guān)于數(shù)學(xué)的書(shū)，趙老師告訴他那是老師的老師——蘇家駒蘇教授，寫(xiě)的一篇有關(guān)于代數(shù)五次方程的論文，并且在文學(xué)界有很大的影響。華羅庚深深得被吸引了，這本書(shū)像是有了什么魔力，使華羅庚深深著迷。他緩過(guò)神來(lái)時(shí)，竟然問(wèn)趙老師借這本書(shū)，并說(shuō)要自己研究學(xué)習(xí)，趙老師開(kāi)始也很吃驚，因?yàn)槟莻€(gè)臉老師都看不懂，更別說(shuō)華羅庚這么一個(gè)普普通通的中學(xué)生了，但是在華羅庚的堅(jiān)持下，趙老師終于還是把書(shū)借給了他。這一幕緩慢而又神秘地落下了。我不禁發(fā)出了感嘆：究竟是什么力量，是多么強(qiáng)烈的一種求知欲才會(huì)使一個(gè)僅僅是中學(xué)生的人有這么大的好奇心。學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)華羅庚來(lái)說(shuō)是多么來(lái)之不易啊！可對(duì)我們呢？書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是微不足道的，可對(duì)華羅庚來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)奢侈的`夙愿。華羅庚的家里并不富裕，買(mǎi)不起書(shū)，但是他的精神世界很充實(shí)，那么熱愛(ài)著學(xué)習(xí)。反過(guò)來(lái)，再想想我們自己，即使繁華的都市到處都可以有書(shū)看，要學(xué)的東西還可以更多，而我們呢？充實(shí)的娛樂(lè)生活是我們的腦子漸漸減少了對(duì)于知識(shí)的渴望，我們的腦子已經(jīng)減少了思考的工作，變得麻木。

又一幕升起，華羅庚拿著那本書(shū)研究著，走路，吃飯，課余時(shí)間……那本書(shū)一直被他像寶貝那樣捧著，他廢寢忘食地孜孜不倦，貪婪的吸取著知識(shí)，幾乎不給自己留一點(diǎn)的空隙，全都用在了看書(shū)研究上。終于在他堅(jiān)持不懈的努力后，他發(fā)現(xiàn)了蘇教授論文中的一個(gè)錯(cuò)誤，他高興極了。但是成功之路總是不會(huì)那么一帆風(fēng)順，老天在他的人生之路上為他留下了一個(gè)殘酷的障礙。就正在他發(fā)奮自學(xué)時(shí)，災(zāi)難從天而降——他染上了一種叫做“傷寒癥”的可怕病癥，并且被醫(yī)生判了“死刑”，這是的他面對(duì)身體的壓迫以及父親的反對(duì)，精神上已經(jīng)承受了在我們看來(lái)不能承受的壓力，可是他仍然執(zhí)著地堅(jiān)持著完成他的論文，也許是老天被感動(dòng)了，他竟然奇跡般地活了過(guò)來(lái)，但左腿卻落下了終生殘疾。

華羅庚并沒(méi)有就此放棄，他終于完善了對(duì)于蘇家駒教授錯(cuò)誤的改正，提出了蘇教授的代數(shù)五次方程解法是不能成立的，可是當(dāng)他拿給趙老師看是，趙老師竟然很生氣，這樣也許是自私的，老師當(dāng)然不希望自己的老師被一個(gè)僅僅是中學(xué)生的給打敗，可他堅(jiān)持自己正確的意見(jiàn)，就寫(xiě)了一篇論文，題目是《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》，在上?！犊茖W(xué)》雜志上發(fā)表了。當(dāng)時(shí)，清華大學(xué)數(shù)系主任熊慶來(lái)教授看到了這篇文章，認(rèn)為這篇文章很有力度，如果沒(méi)有一定的數(shù)學(xué)功底是寫(xiě)不出來(lái)的。當(dāng)他得知華羅庚是一個(gè)失學(xué)在家，賣(mài)點(diǎn)針頭線(xiàn)腦的小店員時(shí)，高興地說(shuō)：“這個(gè)年輕人真不簡(jiǎn)單，快請(qǐng)他到清華來(lái)！”

就是這樣，在熊慶來(lái)教授的幫助下，華羅庚來(lái)到清華大學(xué)，一邊打雜，一邊旁聽(tīng)數(shù)學(xué)。很快他就有了一番成就。

華羅庚在少年時(shí)期就那么勤于學(xué)習(xí)，我們的條件比華羅庚不知道要好了多少，而我們呢？難道華羅庚天生就很聰明嗎？當(dāng)然不是，那些都是靠后天的努力，他也說(shuō)過(guò)：“所謂天才，就是靠堅(jiān)持不斷的努力?！奔热挥信Φ貤l件，就盡力去爭(zhēng)取吧！努力，終有回報(bào)！

少年華羅庚故事篇七

今天下午，學(xué)校組織我們觀看了《少年華羅庚》?？戳艘院螅业母杏|非常深，同時(shí)也很感動(dòng)。

全劇主要講了華羅庚勤奮好學(xué)，追求上進(jìn)的故事。小伙伴，父母和老師對(duì)華羅庚的關(guān)愛(ài)，支持和幫助固然使我感動(dòng)；而華羅庚的上進(jìn)，愛(ài)學(xué)習(xí)的精神更使我為之動(dòng)容。

華羅庚并不想做壞孩子，更不想退學(xué)。只是數(shù)學(xué)的魅力太大，使華羅庚忍不住在上課時(shí)去偷偷地鉆研它。數(shù)蠶豆并不只是好玩罷了，更因?yàn)檫@也是一道難解的數(shù)學(xué)題??！

他又是那么有鉆研的精神，和堅(jiān)持真理的勇氣，當(dāng)我聽(tīng)到華羅庚質(zhì)疑蘇家駒的論文時(shí)，我驚訝極了：蘇家駒在當(dāng)時(shí)可是中國(guó)的權(quán)威數(shù)學(xué)家哩！何況，他還是華羅庚最尊敬的老師的老師——他這樣不是自不量力嗎？我當(dāng)時(shí)這么想?？墒牵?dāng)我看到包括趙老師在內(nèi)的幾乎所有人都反對(duì)他，他卻還是堅(jiān)持自己的理論；當(dāng)我看到被病魔纏身的華羅庚為了自己的論文不顧身體虛弱跑下床來(lái)，我又一次被震撼了——這些可不是一般人所能做到的?。≡谶@個(gè)時(shí)候，一般人的信念早就被周?chē)说姆裾J(rèn)磨滅掉了。可是華羅庚卻沒(méi)有！我真是由衷地敬佩他！

從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)華羅庚的那種精神，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁之材！我堅(jiān)信：只要勤奮，專(zhuān)注，執(zhí)著，一定能夠成功！

少年華羅庚故事篇八

伴隨著悅耳的歌聲，我們滿(mǎn)懷憧憬的觀看這場(chǎng)不同尋常的演出，舞臺(tái)上演員們?yōu)槲覀兙?，活生生，淋漓盡致的表演了這場(chǎng)演出，好似華羅庚就在我們身邊，他的精神永垂不朽。

華羅庚，中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)家，中國(guó)數(shù)學(xué)研究事業(yè)的創(chuàng)始人，也是中國(guó)在世界上最有影響的數(shù)學(xué)家之一。《少年華羅庚》演的是華羅庚少年時(shí)期家境貧困，在失學(xué)的情況下，廢寢忘食，刻苦鉆研數(shù)學(xué)。

中學(xué)畢業(yè)后，華羅庚由于交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)在家。在失學(xué)的日子里，嗜書(shū)如命的華羅庚依舊捧著那本書(shū)，貪婪地、如饑似渴地讀著，遇到不懂的題目，他就冥思苦想，直到破解難題為止。

他小小的一個(gè)人，沒(méi)有接受同等的教育卻推翻了權(quán)威的蘇家駒的“代數(shù)五次方程”的論文，他有的不僅是智慧，更是一個(gè)公正，自信的心。雖是很感人的劇場(chǎng)，但在感人之際，卻使我們受到了許多深?yuàn)W的知識(shí)和我們所忽略的精神，讓我們獲益匪淺。華羅庚他靠自己孜孜不倦的刻苦鉆研，一心一意研究數(shù)學(xué)，最終獲得了可喜的成就，這輝煌的成就真他付出了多少代價(jià)與辛酸，然而，付出的汗水與取得的成功永遠(yuǎn)是成正比的，他最終攀登了數(shù)學(xué)的最高峰，但卻無(wú)法自由的行走。

在華羅庚的數(shù)學(xué)作業(yè)本上，上面排滿(mǎn)了所有題目演算過(guò)程，為的是尋求更簡(jiǎn)捷快速的計(jì)算過(guò)程，而我們呢，新新時(shí)代少年們，卻把不會(huì)做的題目丟在一邊，等待著下回老師的講評(píng)，連一點(diǎn)腦筋也不肯動(dòng)；在華羅庚貧苦的家庭中，他的草稿排了一遍又一遍，算了一回又一回，直到連一點(diǎn)空隙也找不著了，才用它包家中所要賣(mài)的東西。瞧他那張紙，畫(huà)的比鬼都難看。而我們呢？草稿紙一沓又一沓亂圖亂畫(huà)著，卻不懂得什么叫作珍惜；當(dāng)我們快樂(lè)健康的在父母的雙翼下成長(zhǎng)時(shí)，華羅庚卻忍受著喪母之痛與雙腿殘疾之苦，以頑強(qiáng)的毅力突破了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，最終登上了他人生中的頂峰。不管是物質(zhì)上的困難，還是精神上的壓力，華羅庚始終都堅(jiān)持著他的信念——要研究數(shù)學(xué)，他熱愛(ài)數(shù)學(xué)，更想制服數(shù)學(xué)！

學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)華羅庚來(lái)說(shuō)是多么來(lái)之不易??！可對(duì)我們呢？書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是微不足道的，可對(duì)華羅庚來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)奢侈的夙愿。我們與華羅庚比起來(lái)，真是相差十萬(wàn)八千里，可是，為什么他能人窮志不窮，我們卻人富志不富呢？我沉思了許久，終于得出了結(jié)論，我發(fā)自肺腑地想對(duì)廣大的同學(xué)說(shuō)一聲：“學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，你們問(wèn)心無(wú)愧嗎？”是否覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種任務(wù)，或是為他人而學(xué)的呢？是否有想過(guò)，什么都會(huì)沒(méi)有，什么都會(huì)失去，但唯一別人偷不走，搶不去，影響自已終生的財(cái)富是學(xué)習(xí)呢？比起華羅庚，同學(xué)們，你們還會(huì)有怨言嗎？醒悟了吧，那快點(diǎn)一起行動(dòng)吧，說(shuō)不定下一個(gè)華羅庚就是你。

演出結(jié)束了，我還是心潮起伏：正如華羅庚爺爺所說(shuō)的：發(fā)奮早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無(wú)知。我們要學(xué)習(xí)華爺爺那種孜孜不倦、刻苦勤奮的精神，同時(shí)還要珍惜時(shí)間，作一個(gè)21世紀(jì)的好少年，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)的更美麗，更繁榮昌盛！

少年華羅庚故事篇九

華羅庚（1910—1985）中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)家，是新中國(guó)數(shù)學(xué)研究事業(yè)的創(chuàng)始人，也是中國(guó)在世界上最有影響的數(shù)學(xué)家之一?！渡倌耆A羅庚》演的是華羅庚少年時(shí)期家境貧困，在失學(xué)的情況下，廢寢忘食，刻苦鉆研數(shù)學(xué)。

中學(xué)畢業(yè)后，華羅庚由于交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)在家。在失學(xué)的日子里，嗜書(shū)如命的華羅庚依舊捧著那本書(shū)，貪婪地、如饑似渴地讀著，遇到不懂的題目，他就冥思苦想，直到破解難題為止。

看到這兒，我想：學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)華羅庚來(lái)說(shuō)是多么來(lái)之不易啊！可對(duì)我們呢？書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是微不足道的，可對(duì)華羅庚來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)奢侈的.夙愿。我們與華羅庚比起來(lái)，真是相差十萬(wàn)八千里，可是，為什么他能人窮志不窮，我們卻人富志不富呢？我沉思了許久，終于得出了結(jié)論，我發(fā)自肺腑地想對(duì)廣大的同學(xué)說(shuō)一聲：“學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，你們問(wèn)心無(wú)愧嗎？”

華羅庚得了一次病，留下了后遺癥，一只腳殘廢了，但他不自卑，自學(xué)成才。他深入研究，提出了蘇教授的代數(shù)五次方程解法是不能成立的，應(yīng)而使他的老師生氣了，可他堅(jiān)持正確的意見(jiàn)，最終被清華大學(xué)錄取了，成為了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。

演出結(jié)束了，我還是心潮起伏：正如華羅庚爺爺所說(shuō)的：發(fā)奮早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無(wú)知。我們要學(xué)習(xí)華爺爺那種孜孜不倦、刻苦勤奮的精神，同時(shí)還要珍惜時(shí)間，作一個(gè)21世紀(jì)的好少年，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)的更美麗，更繁榮昌盛！

少年華羅庚故事篇十

看完某一作品后，從中我們可以吸收新的思想，需要寫(xiě)一篇觀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀后感嗎？下面是小編收集整理的《少年華羅庚》音樂(lè)劇觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

星期二，我們?cè)趯W(xué)校的組織下，前去觀看音樂(lè)劇《少年華羅庚》。

音樂(lè)劇講的是華羅庚少年時(shí)代孜孜不倦的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，自從他借去趙校長(zhǎng)的老師、蘇家駒教授所寫(xiě)的《代數(shù)的五次方程式解法》后，每天廢寢忘食地鉆研，發(fā)現(xiàn)了蘇家駒教授的錯(cuò)誤，并寫(xiě)了一篇關(guān)于此的論文。然而這時(shí)的華羅庚卻積勞成疾，父親不讓他學(xué)，一向支持他的趙校長(zhǎng)，看到他的論文也與他關(guān)系破裂。融入全部心血的論文險(xiǎn)些被燒，疾病帶來(lái)的后遺癥使他無(wú)法正常走路……這一切沒(méi)能阻止他的成功之路。最終他的努力換回了大家的支持，論文發(fā)表了，華羅庚進(jìn)入了清華。

這部音樂(lè)劇使我的感想源源不斷地涌出，華羅庚身上有太多值得我們我們學(xué)習(xí)的地方。他樂(lè)于探索未來(lái)的事物，勇攀學(xué)術(shù)界高峰，學(xué)習(xí)刻苦努力，敢于指出別人——甚至是權(quán)威的錯(cuò)誤，這些都是值得我們學(xué)習(xí)的。不過(guò)我認(rèn)為，他不畏種種阻攔，頂著巨大的壓力，卻依舊沒(méi)有放棄真理，最終取得了成功的勇氣，更加可貴。

記得暑假出去旅游時(shí)發(fā)生了這么一件事情，我們?cè)趦蓷l路間徘徊不定，兩條路都是下坡，那一條才是通往換乘車(chē)站的呢？標(biāo)識(shí)不清楚，可叫我們犯了難?！袄蠇?zhuān)隙ㄊ亲筮呥@條！”我指著左邊的路說(shuō)，“我記得我們是從這兒上來(lái)的。”可媽媽露出“不同意”的神色：“應(yīng)該走右邊吧，你看大多數(shù)人都走這兒，總沒(méi)有錯(cuò)！”我明明記得是左邊的路——莫非我記錯(cuò)了？于是我們隨波逐流地跟著人們往右邊的路走。過(guò)了好一會(huì)兒，陽(yáng)光已不如之前那么毒辣了，眼前的景色居然越來(lái)越陌生！再一看路標(biāo)，竟完全走反了方向，那些人只是趕往另一個(gè)景點(diǎn)罷了！我們一路疾走，一邊我還抱怨著自己，明明我指的'是正確的路，為什么當(dāng)時(shí)不堅(jiān)持，而受了別人的影響。這一去一回的冤枉路浪費(fèi)了多少時(shí)間呢。果然，當(dāng)我們倆回到集散點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)全車(chē)人都在等我們。

我這樣一個(gè)在路口的小小的選擇，在媽媽一人的壓力之下都無(wú)法再堅(jiān)持，何況華羅庚頂著這么巨大的壓力終于成就自己的一番偉大事業(yè)。每一個(gè)不平凡的人生篇章的寫(xiě)就，往往就在選擇做決定時(shí)確認(rèn)了自己的方向是正確的并且不懈的堅(jiān)持努力下去，《少年華羅庚》給予我這樣的啟示，對(duì)我們今后一生的發(fā)展都是有益的。我想，今后我在面臨著各種人生選擇時(shí)，首先會(huì)想想華羅庚的故事。

少年華羅庚故事篇十一

之前，我就知道華羅庚是中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)家，是新中國(guó)數(shù)學(xué)研究事業(yè)的創(chuàng)始人，他在全世界的影響也是非常大的。但是對(duì)他少年時(shí)的經(jīng)歷卻一無(wú)所知。星期二，我們初一就到劇院去觀賞了音樂(lè)劇《少年華羅庚》。

華羅庚在他初中畢業(yè)后就因家境貧困而失學(xué)，在這些日子里，愛(ài)看書(shū)的他依舊捧著那本書(shū)，貪婪地、如饑似渴地讀著，遇到不懂的題目，他就冥思苦想，直到_難題為止。后來(lái)，華羅庚得了一次病，留下了后遺癥，一只腳殘廢了，但他不自卑，自學(xué)成才。他深入研究，提出了蘇教授的代數(shù)五次方程解法是不能成立的，應(yīng)而使他的老師生氣了，可他堅(jiān)持正確的意見(jiàn)，最終被清華大學(xué)錄取了，成為了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。

劇終，掌聲如雷，所有人都若有所悟。華羅庚執(zhí)著研究的精神令我感動(dòng)，他可以為了研究一道題連看店都顧不上，用包裝紙打草稿。再想想我自己，終于明白為什么我總是考不過(guò)別人了。在遇到難的問(wèn)題時(shí)，我坐著抓耳撓腮一陣，也不用草稿紙，想不出來(lái)就把試卷隨手一扔，賭氣似的不再去理睬。華羅庚的成功不是空想出來(lái)的，是通過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)遍嘗試出來(lái)的。我卻只憑腦子想，手都不動(dòng)，走怎能成功。想到這兒，我的臉不禁瞬間變成紅蘋(píng)果。

華羅庚曾說(shuō)過(guò)“聰明出于勤奮，天才在于積累”，我一定要學(xué)習(xí)華羅庚這種精神，以后不管遇到誰(shuí)么難題，都要迎難而上，勤于思考，當(dāng)然是一邊打草稿一邊思考，這樣，不論什么難題都會(huì)迎刃而解了。

少年華羅庚故事篇十二

近期，學(xué)校組織我校學(xué)生觀看了音樂(lè)劇《少年華羅庚》，對(duì)此深有感觸。

劇中華羅庚正值年少時(shí)期，就需要去面臨許多艱難與困苦，家庭貧困、雙腿殘疾、母親病逝所帶來(lái)的的無(wú)盡傷痛、一些人的否定與排斥，承受這一切傷痛與打擊對(duì)于年幼的華羅庚來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是萬(wàn)分艱難的，但正是這樣一條遍布荊棘的人生道路，才培養(yǎng)了少年華羅庚堅(jiān)韌不拔的性格，堅(jiān)定了少年華羅庚奮發(fā)圖強(qiáng)、成為棟梁之材的決心。華羅庚的成功并不是一蹴而就的，正是因?yàn)樗谀婢持谐砷L(zhǎng)，才越發(fā)向往成功、渴望成功，越發(fā)努力向上、學(xué)習(xí)刻苦，最終登上數(shù)學(xué)界的巔峰。

由此可見(jiàn)，生活需要挫折，人需要逆境。逆境與挫折能夠磨練人的意志，使人變得堅(jiān)強(qiáng)。試想，若一人從沒(méi)受過(guò)苦難，生活一直一帆風(fēng)順，那么當(dāng)挫折降臨，他必定如同一張柔弱的報(bào)紙，稍稍一點(diǎn)打擊就能使他變得破爛不堪，千瘡百孔。傷害來(lái)襲，他會(huì)立刻倒下，呆呆地望著自己眼前的境遇，不停地抱怨與哭喊，怨天尤人，唉聲嘆氣，指責(zé)命運(yùn)的不公，怨恨與謾罵如同火山般瞬間爆發(fā)。最后只會(huì)無(wú)奈的哭泣，對(duì)生活徹底失望，把自己丟進(jìn)痛苦的深淵，從此一蹶不振。順境會(huì)使人變得懦弱、不堪一擊。

但一直生活在逆境中的人便截然不同，他們已經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，不會(huì)畏懼突如其來(lái)的磨難，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)是他們的保護(hù)盾，哪怕是再大的困難，他們也不會(huì)輕言放棄，他們會(huì)拼盡全力去與磨難作斗爭(zhēng)。流再多的血，受再大的傷，他們也會(huì)咬牙堅(jiān)持到底，不會(huì)因恐懼而退縮，也絕不向挫折低頭，就像佇立于湍急水流中堅(jiān)硬的石頭，經(jīng)過(guò)成千上萬(wàn)次的拍打與沖刷，依然傲然挺立，最后磨練出完美的'棱角。逆境使人變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，更易成功。

舒適安逸的環(huán)境永遠(yuǎn)是不值得向往的，避開(kāi)了所有的考驗(yàn)，只能淪落得懦夫的下場(chǎng)，軟弱的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功。但充滿(mǎn)考驗(yàn)與艱辛的逆境卻能培養(yǎng)人堅(jiān)強(qiáng)的性格，更激勵(lì)人去奮斗與拼搏。

因此，讓我們笑對(duì)艱難困苦，在磨礪中提升人生，在堅(jiān)韌中活出精彩。

文檔為doc格式。

少年華羅庚故事篇十三

本周二，我們?nèi)熒^看了音樂(lè)劇《少年華羅庚》。本劇給我留下了很深的印象，給了我很多啟迪，讓我受益匪淺。

本劇講述了我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚在年少時(shí)經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。他上學(xué)時(shí)因喜歡探索，希望用最簡(jiǎn)潔的方法解決問(wèn)題，作業(yè)本一直涂涂改改；上操時(shí)沉迷于看書(shū)，違反了校園的規(guī)定；上課時(shí)用抓蠶豆來(lái)做數(shù)學(xué)題，反被老師認(rèn)為一心貪玩……大部分老師都認(rèn)為它是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的孩子，要他退學(xué)。而趙校長(zhǎng)和極少部分老師發(fā)現(xiàn)了他勇于創(chuàng)新、敢于探索的精神，才讓他得以繼續(xù)讀書(shū)。然而，他卻因家中貧窮不得不輟學(xué)在家，但他卻并未放棄學(xué)習(xí)，繼續(xù)自學(xué)大學(xué)內(nèi)容，得到了眾老師的認(rèn)可，成了一位老師。但最后為了華家家業(yè)，他只得再次離開(kāi)學(xué)校，可他仍然勤奮的學(xué)習(xí)。但不幸又降臨到他頭上，他的母親重病而亡。福無(wú)雙至，禍不單行。這之后他也因疲勞成疾倒下，但他躺在床上卻也無(wú)時(shí)無(wú)刻地想著自己的論文。最后他通過(guò)了自己的努力，取得了眾人對(duì)他的理解，發(fā)表了論文，成了數(shù)學(xué)界的一代宗師。

是啊，天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。只有奮勇拼搏，不怕艱難險(xiǎn)阻，克服重重困難才能獲得成功。華羅庚就是憑借著他勇于探索、不怕困難的精神才創(chuàng)造出了如此輝煌的成就。

在如今的現(xiàn)實(shí)生活中也有不少人為了自己的目標(biāo)和理想努力地拼搏著。無(wú)數(shù)革命學(xué)子為攀上科學(xué)之巔，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)；無(wú)數(shù)位企業(yè)家為了闖出一片屬于自己的天空，為了實(shí)現(xiàn)偉大的理想，在商海中拼搏了多少年，流了多少淚和汗……而我呢，干什么事情都畏畏縮縮，一遇到困難就退縮，甚至不敢去面對(duì)，實(shí)在是太膽怯了，像這種樣子根本不可能成功。只有經(jīng)歷痛苦艱難的磨練，才終究會(huì)收獲成熟的果實(shí)。

現(xiàn)在我知道了，唯有勤奮、不怕艱難才有可能獲得成功。以后我將不再逃避，會(huì)坦然地面對(duì)困難，更加努力去學(xué)習(xí)，這樣將來(lái)才能立足社會(huì)。

少年華羅庚故事篇十四

《少年華羅庚》講的是：華羅庚從小熱愛(ài)學(xué)習(xí)。一天，他從趙老師那兒得到一本雜志。蘇教授的數(shù)學(xué)論文?？釔?ài)數(shù)學(xué)的華羅庚頓時(shí)對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，無(wú)論清晨還是夜晚，吃飯還是睡覺(jué)，他都沉迷在這篇論文中。但是，他的父親卻不贊同他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，認(rèn)為那是沒(méi)用的天書(shū)，他更愿意讓華羅庚繼承他那間小店。就連學(xué)校的一些老師也因此排擠他。但華羅庚卻從不曾放棄過(guò)他的夢(mèng)想。終于他廢寢忘食的不斷研究中，他忽然發(fā)現(xiàn)了蘇教授論文中的一個(gè)錯(cuò)誤。為此，他便著手寫(xiě)一篇自己的論文來(lái)指出權(quán)威的錯(cuò)誤。華羅庚挺過(guò)了難關(guān)，將論文發(fā)表，得到了大家的認(rèn)可和傾佩。

其實(shí)每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想與實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的潛力，但卻被許多種種原因而偷去了自己的夢(mèng)想。只有矢志不移，勇敢向前，不被任何事情所束縛的人，才能站在自己夢(mèng)想的頂峰。

這讓我想到了一部電影《功夫熊貓》。

阿寶一直夢(mèng)想著成為一只會(huì)功夫的熊貓，與蓋世五俠一起打敗黑道，宣章正義！這是他一直以來(lái)的夢(mèng)想。但是他爸爸卻不同意他的夢(mèng)想，只是希望阿寶繼承他的面店。即使如此，阿寶還是沒(méi)有放棄過(guò)他的大俠夢(mèng)。上天似乎也被阿寶的執(zhí)著所感動(dòng)，給了阿寶一個(gè)機(jī)會(huì)——他被龜大仙選中成為神龍大俠。但浣熊師傅也不承認(rèn)又懶又肥的阿寶。他的一些師兄師姐可是，在阿寶的超乎常人的堅(jiān)持下，終于贏得身邊的人的尊重。

如果你是一個(gè)登山者，那么夢(mèng)想就是一座高聳入云的高山，而且，在登山途中，有時(shí)也會(huì)因站不穩(wěn)而下滑，會(huì)被雨澆，被風(fēng)化，被雷劈，這是登山者必須承受的。有時(shí)遙望山頂，發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想的山總是那樣的遙不可及。但是古人云：為者常成行者常至。只要不半途而廢，堅(jiān)定立場(chǎng)，堅(jiān)持到底，那么終有一天，會(huì)登到夢(mèng)想這座高山的巔峰。

在每個(gè)人成長(zhǎng)的路上，必定都會(huì)有許許多多的五彩繽紛的夢(mèng)。它們是我們奮斗的目標(biāo)，是我們今后成功事業(yè)的雛形。然后，卻因?yàn)橛H人的反對(duì)，生活的挫折以及經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)而早早夭折。

我們應(yīng)該是可銘記：別讓人偷走你的夢(mèng)！

少年華羅庚故事篇十五

隨著悠揚(yáng)的樂(lè)聲響起，音樂(lè)劇的主角出場(chǎng)了。

他是一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家，為后人所敬仰。小時(shí)候的家境雖不樂(lè)觀，但他仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)。有一次，他父親算錯(cuò)了一筆20xx元的帳，以為小店虧空，便不讓他上學(xué)了。他聽(tīng)后，為了能繼續(xù)上學(xué)，把父親的賬本仔細(xì)驗(yàn)算了一遍，找出了漏洞，終于挽回了損失，繼續(xù)上學(xué)。就在他為此興奮時(shí)，他的母親因病長(zhǎng)辭，他也為此輟學(xué)。無(wú)奈之下，他回到家里開(kāi)始為父親看小店。一次偶然，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)著名的數(shù)學(xué)家蘇教授的.《五次方程式解法》不能成立，于是開(kāi)始研究五次方程式。這時(shí)，校長(zhǎng)收留了他，讓他做了學(xué)校里的老師。但不久后，他因?yàn)檫^(guò)于勞累而病倒了。就在他生病期間，口述完成了《五次方程式解法不能成立之理由》。這篇論文一經(jīng)發(fā)出，立刻在上海乃至全國(guó)引起軒然大波。

在我們眼里，學(xué)習(xí)就是占用休息時(shí)間，很少有人愛(ài)學(xué)習(xí)，更不用說(shuō)勤學(xué)習(xí)。我們必須做到愛(ài)學(xué)習(xí)，才能勤學(xué)習(xí)。

孔子說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”只做到勤學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)勤思考。華羅庚就是憑借這一點(diǎn)取得成就的。

由此出，成功的秘訣在于“勤”。既要“勤學(xué)習(xí)”，又要“勤思考”。謹(jǐn)記“勤學(xué)勤思”，便能取得成就。

少年華羅庚故事篇十六

隨著悠揚(yáng)的樂(lè)聲響起，音樂(lè)劇的主角出場(chǎng)了。

他是一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家，為后人所敬仰。小時(shí)候的家境雖不樂(lè)觀，但他仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)。有一次，他父親算錯(cuò)了一筆20__元的帳，以為小店虧空，便不讓他上學(xué)了。他聽(tīng)后，為了能繼續(xù)上學(xué)，把父親的賬本仔細(xì)驗(yàn)算了一遍，找出了漏洞，終于挽回了損失，繼續(xù)上學(xué)。就在他為此興奮時(shí)，他的母親因病長(zhǎng)辭，他也為此輟學(xué)。無(wú)奈之下，他回到家里開(kāi)始為父親看小店。一次偶然，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)著名的數(shù)學(xué)家蘇教授的《五次方程式解法》不能成立，于是開(kāi)始研究五次方程式。這時(shí)，校長(zhǎng)收留了他，讓他做了學(xué)校里的老師。但不久后，他因?yàn)檫^(guò)于勞累而病倒了。就在他生病期間，口述完成了《五次方程式解法不能成立之理由》。這篇論文一經(jīng)發(fā)出，立刻在上海乃至全國(guó)引起軒然大波。

在我們眼里，學(xué)習(xí)就是占用休息時(shí)間，很少有人愛(ài)學(xué)習(xí)，更不用說(shuō)勤學(xué)習(xí)。我們必須做到愛(ài)學(xué)習(xí)，才能勤學(xué)習(xí)。

孔子說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！敝蛔龅角趯W(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)勤思考。華羅庚就是憑借這一點(diǎn)取得成就的。

由此總結(jié)出，成功的秘訣在于“勤”。既要“勤學(xué)習(xí)”，又要“勤思考”。謹(jǐn)記“勤學(xué)勤思”，便能取得成就。

少年華羅庚故事篇十七

隨著悠揚(yáng)的樂(lè)聲響起，音樂(lè)劇的主角出場(chǎng)了。

他是一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家，為后人所敬仰。小時(shí)候的家境雖不樂(lè)觀，但他仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)。有一次，他父親算錯(cuò)了一筆20xx元的帳，以為小店虧空，便不讓他上學(xué)了。他聽(tīng)后，為了能繼續(xù)上學(xué)，把父親的賬本仔細(xì)驗(yàn)算了一遍，找出了漏洞，終于挽回了損失，繼續(xù)上學(xué)。就在他為此興奮時(shí)，他的母親因病長(zhǎng)辭，他也為此輟學(xué)。無(wú)奈之下，他回到家里開(kāi)始為父親看小店。一次偶然，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)著名的數(shù)學(xué)家蘇教授的《五次方程式解法》不能成立，于是開(kāi)始研究五次方程式。這時(shí)，校長(zhǎng)收留了他，讓他做了學(xué)校里的老師。但不久后，他因?yàn)檫^(guò)于勞累而病倒了。就在他生病期間，口述完成了《五次方程式解法不能成立之理由》。這篇論文一經(jīng)發(fā)出，立刻在上海乃至全國(guó)引起軒然大波。

他，就是華羅庚。

在我們眼里，學(xué)習(xí)就是占用休息時(shí)間，很少有人愛(ài)學(xué)習(xí)，更不用說(shuō)勤學(xué)習(xí)。我們必須做到愛(ài)學(xué)習(xí)，才能勤學(xué)習(xí)。

孔子說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！敝蛔龅角趯W(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)勤思考。華羅庚就是憑借這一點(diǎn)取得成就的。

由此總結(jié)出，成功的秘訣在于“勤”。既要“勤學(xué)習(xí)”，又要“勤思考”。謹(jǐn)記“勤學(xué)勤思”，便能取得成就。

少年華羅庚故事篇十八

前幾天，學(xué)校組織我們看了一場(chǎng)十分有意義的舞臺(tái)劇——《少年華羅庚》。它讓我學(xué)到了很多，對(duì)于華羅庚勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神我有了更深刻的感受。

華羅庚出生在一個(gè)貧苦的家庭，他克服了種種困難，最后終于成為了中國(guó)乃至世界的一顆耀眼的數(shù)學(xué)明珠。我看了華羅庚，再看看自己，覺(jué)得和他實(shí)在差了很多：華羅庚沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)時(shí)，就到老師家里去借。書(shū)一拿到手就如饑似渴地閱讀。我也買(mǎi)過(guò)許多書(shū)，但絕大部分都被我扔到書(shū)櫥里，動(dòng)也不動(dòng)了;華羅庚家里買(mǎi)不起紙，他就拿他們家小店的包裝紙來(lái)演算題目。我家里的紙堆比小山還高，但我不是拿它折紙飛機(jī)，就是在上面亂涂亂畫(huà);華羅庚在看書(shū)的時(shí)候像個(gè)“聾子”，別人叫他，他就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣繼續(xù)看書(shū)。人家買(mǎi)東西，讓他找錢(qián)，他就“噢”了聲，一手拿書(shū)，一手胡亂拿了些錢(qián)給人家。結(jié)果他不是給多了就是少給了。我看書(shū)的時(shí)候老是一心兩用，給眼睛耳朵分工，眼睛看書(shū)，耳朵還要聽(tīng)電視，腦子也常常開(kāi)小差。我很佩服華羅庚，他那種肯吃苦，不偷懶的精神烙在了我的腦海里，我要以他為榜樣，改掉自己的缺點(diǎn)。

華羅庚后來(lái)在一本雜志上看到了蘇家駒教授的關(guān)于“五次代數(shù)方程的解”的論文，他認(rèn)為這個(gè)理論是錯(cuò)誤的。于是立刻發(fā)表了反對(duì)蘇教授的理論的一片論文，引起了國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)界的巨大轟動(dòng)，華羅庚因此成為了著名數(shù)學(xué)家。他那種不迷信權(quán)威，對(duì)真理的堅(jiān)持的精神值得我學(xué)習(xí)，我也要成為一名“真理衛(wèi)士”。

有人說(shuō)：“成功是一分天才加上九十九分的汗水?！比A羅庚就是靠勤奮好學(xué)，與書(shū)為友的精神，才成為數(shù)學(xué)界的一朵奇葩。這部《少年華羅庚》給了我一筆巨大的精神財(cái)富，在我以后的人生路上時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，激勵(lì)著我。

少年華羅庚故事篇十九

前幾個(gè)星期，學(xué)校組織去看了話(huà)劇——《少年華羅庚》。

話(huà)劇剛開(kāi)始，一個(gè)個(gè)活潑的任務(wù)就映入我們的眼簾，那是華羅庚和他的同學(xué)們，他們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，那時(shí)的華羅庚童真快樂(lè)。

但是從那天起，那個(gè)曾經(jīng)貪玩的小男孩，他的命運(yùn)被自己的`努力改變了。

那是一次偶然，華羅庚走進(jìn)了趙老師的辦公室，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的他深深得被趙老師辦公室的書(shū)柜里那些琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)本給吸引了，他在書(shū)柜前左翻翻右看看，連放學(xué)的時(shí)間都忘記了，等到他的媽媽來(lái)找他了才意識(shí)到已是黃昏。突然，華羅庚在趙老師的書(shū)柜里翻到了一本關(guān)于數(shù)學(xué)的書(shū)，趙老師告訴他那是老師的老師——蘇家駒蘇教授，寫(xiě)的一篇有關(guān)于代數(shù)五次方程的論文，并且在文學(xué)界有很大的影響。華羅庚深深得被吸引了，這本書(shū)像是有了什么魔力，使華羅庚深深著迷。他緩過(guò)神來(lái)時(shí)，竟然問(wèn)趙老師借這本書(shū)，并說(shuō)要自己研究學(xué)習(xí)，趙老師開(kāi)始也很吃驚，因?yàn)槟莻€(gè)臉老師都看不懂，更別說(shuō)華羅庚這么一個(gè)普普通通的中學(xué)生了，但是在華羅庚的堅(jiān)持下，趙老師終于還是把書(shū)借給了他。這一幕緩慢而又神秘地落下了。我不禁發(fā)出了感嘆：究竟是什么力量，是多么強(qiáng)烈的一種求知欲才會(huì)使一個(gè)僅僅是中學(xué)生的人有這么大的好奇心。學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)華羅庚來(lái)說(shuō)是多么來(lái)之不易啊！可對(duì)我們呢？書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是微不足道的，可對(duì)華羅庚來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)奢侈的夙愿。華羅庚的家里并不富裕，買(mǎi)不起書(shū)，但是他的精神世界很充實(shí)，那么熱愛(ài)著學(xué)習(xí)。反過(guò)來(lái)，再想想我們自己，即使繁華的都市到處都可以有書(shū)看，要學(xué)的東西還可以更多，而我們呢？充實(shí)的娛樂(lè)生活是我們的腦子漸漸減少了對(duì)于知識(shí)的渴望，我們的腦子已經(jīng)減少了思考的工作，變得麻木。