通過編寫教案，教師能夠更好地把握教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)。教案的編寫要充分利用教學(xué)資源，提高教學(xué)資源的利用效率。如果您正在為教學(xué)設(shè)計(jì)犯愁，不妨看看以下的教案范文，或許會(huì)給您一些啟示。

好玩的呼啦圈教案小班優(yōu)質(zhì)篇一

玩呼啦圈是幼兒最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，小班的小朋友想玩卻不會(huì)玩。為了讓幼兒掌握玩呼啦圈的技巧，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，既能發(fā)展幼兒的合作意識(shí)，又能體驗(yàn)玩呼啦圈的樂趣。

玩呼啦圈是幼兒最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，小班的小朋友想玩卻不會(huì)玩。為了讓幼兒掌握玩呼啦圈的技巧，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，既能發(fā)展幼兒的合作意識(shí)，又能體驗(yàn)玩呼啦圈的樂趣。

1、通過跳圈、鉆圈等活動(dòng)鍛煉幼兒的身體，體驗(yàn)玩圈的樂趣。

2、學(xué)會(huì)一物多玩，培養(yǎng)合作意識(shí)。

呼啦圈若干、音樂磁帶、平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏的做各種不同的動(dòng)作，活動(dòng)身體。

小朋友，你們看老師拿的是什么？（呼啦圈）請(qǐng)小朋友想一想圓形最大的特點(diǎn)是什么呢？（圓形它會(huì)滾動(dòng)）很好，請(qǐng)出一個(gè)小朋友示范滾呼啦圈。

啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想出不同花樣并進(jìn)行實(shí)地演示，讓其他幼兒觀察學(xué)習(xí)。如：學(xué)小白兔跳圈、學(xué)烏龜背圈、鉆圈等。

3、請(qǐng)幼兒嘗試呼啦圈的各種玩法。

請(qǐng)幼兒邊說自己的玩法邊演示給大家看：我會(huì)在胳膊上轉(zhuǎn)、我會(huì)在脖子上轉(zhuǎn)、我會(huì)在腰上轉(zhuǎn)、我會(huì)滾著玩。

教師注意引導(dǎo)幼兒每種呼啦圈玩法的技巧，讓幼兒掌握好要領(lǐng)。

鼓勵(lì)幼兒與小伙伴一塊玩，引導(dǎo)幼兒找同伴合作的好玩法，探索合作玩的方法，體會(huì)合作的樂趣。

在游戲中，增添了幼兒對(duì)呼啦圈玩的興趣，鍛煉了一物多玩的能力。同時(shí)，還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。

好玩的呼啦圈教案小班優(yōu)質(zhì)篇二

1、對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

3、體驗(yàn)合作玩圈的樂趣教學(xué)重點(diǎn)：幼兒探索圈的多種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。

4、鞏固和加深對(duì)眼睛作用的認(rèn)識(shí)，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。

5、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

1、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。

2、背景音樂和課件。

一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣教師帶幼兒去郊游，通過和幼兒一起模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作來活動(dòng)上肢、腰和下肢的肌肉及各個(gè)關(guān)節(jié)。

師："小朋友，今天天氣真好，我們一起去郊游吧!"隨音樂入場(chǎng)，放課件，來到樹林，依次出現(xiàn)小鳥、小花貓、青蛙、大象、小白兔等小動(dòng)物，師幼一起邊說兒歌邊和小動(dòng)物一起玩，學(xué)學(xué)小動(dòng)物。

二、引導(dǎo)幼兒嘗試探索圈的多種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。

1、提供材料，讓幼兒自由探索玩圈小朋友，這是什么?它是什么形狀的?大,考吧.幼,師,網(wǎng)可以怎么玩?現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一個(gè)圈，找一個(gè)碰不著別人的地方去玩玩，看看和別的朋友玩得有什么不一樣。

在幼兒玩的過程中，教師可根據(jù)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)?引導(dǎo)。

讓孩子說出并演示自己的玩法，大家一起學(xué)一學(xué)、做一做。

(2)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友許多人一起玩玩，看看還能怎樣玩?

三、創(chuàng)設(shè)情境，拓展游戲，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)玩圈的快樂。

1、組織幼兒玩"運(yùn)糧食"的游戲。

小朋友們，今天森林里還來了一位朋友小豬，它知道小朋友們都喜歡幫助人，所以想請(qǐng)小朋友們幫一個(gè)忙，把糧食運(yùn)回家。但是去小豬家很難走，要鉆過山洞、跨跳小土坑，走過獨(dú)木橋才能到達(dá)，你們怕不拍呀?那我們就幫小豬開始運(yùn)糧吧!

(1)在鉆山洞時(shí)，應(yīng)把頭低下，身子卷縮成團(tuán)。

(2)跳越小土坑時(shí)，應(yīng)兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時(shí)跳。

(3)走過平衡木時(shí)，應(yīng)兩個(gè)胳膊打開伸平。

2、加大難度(雙腳分合跳)。

3、繼續(xù)加大難度(雙腳左右行進(jìn)跳)四、放松運(yùn)動(dòng)：師幼一起隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

今天我們和圈玩了那么多好玩的游戲，還幫小豬運(yùn)糧食了，開心嗎?剛才玩的太累了，現(xiàn)在跟著老師一起聽音樂休息休息吧：睡覺--起床打哈欠深呼吸--伸懶腰--揉眼睛--轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子--錘錘胳膊--錘錘腿--錘錘腰--轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋--加上手的動(dòng)作慢慢地走一走。

好玩的呼啦圈教案小班優(yōu)質(zhì)篇三

1.通過練習(xí)，熟悉圈的特點(diǎn)，使學(xué)生在豐富多彩的呼啦圈活動(dòng)中鍛煉身體，娛樂身心，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)與能力，樹立終身體育思想。

2.嘗試“小組合作學(xué)習(xí)”的方法要求，并通過自主探索創(chuàng)編游戲，達(dá)到啟智、增智，培養(yǎng)和改善學(xué)生自編、自練、自評(píng)及自我管理的綜合體育運(yùn)動(dòng)能力。

：熟悉呼啦圈的`特點(diǎn)，作多項(xiàng)不同內(nèi)容的活動(dòng)技能，技巧。難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)編游戲的探索過程。

教師活動(dòng)：

1.集合整隊(duì)。

2.師生問好。

3.宣布上課內(nèi)容。

4.提出要求。

學(xué)生活動(dòng)：

1.學(xué)生站四列橫隊(duì)。

2.整隊(duì)，檢查人數(shù)。

3.認(rèn)真聽老師宣布本科內(nèi)容。

4.認(rèn)真聽老師講述本課要求。

組織：四列橫隊(duì)。

教師活動(dòng)：

1.教師喊口令，學(xué)生集體練習(xí)。

2.教師提出要求，及時(shí)鼓勵(lì)，參與互動(dòng)，學(xué)生練習(xí)。

3.教師適時(shí)激勵(lì)，巡導(dǎo)，參與互動(dòng)。

4.教師給予鼓勵(lì)，講解要求，強(qiáng)調(diào)安全。

5.教師和學(xué)生共同分享勝利的喜悅。

學(xué)生活動(dòng)：

1.、四排橫隊(duì)，呈體操隊(duì)形散開。

2.散點(diǎn)自主練習(xí)，相互學(xué)習(xí)。

3.自由組合多人，小組進(jìn)行探究練習(xí)。

4.四列豎隊(duì)，接力賽。

5.分成四組，排成縱隊(duì)。

1、教師領(lǐng)做放松操。

2、教師總結(jié)本次課。

3、師生再見。

場(chǎng)地器材：50個(gè)呼啦圈、一片籃球場(chǎng)。

好玩的呼啦圈教案小班優(yōu)質(zhì)篇四

1、培養(yǎng)幼兒的想象力，練習(xí)呼啦圈的玩法。

2、提高幼兒參與游戲的積極性，體驗(yàn)游戲的樂趣。

伴隨《健康歌》的音樂，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

小朋友們，小萱萱和爺爺在做運(yùn)動(dòng)，這節(jié)課也讓我們來做運(yùn)動(dòng)。

師：小朋友，你們誰來試一試、做一做？

小朋友展示呼啦圈的玩法，教師評(píng)價(jià)。

讓小朋友展示自己其它的玩法。

（1）在胳膊上轉(zhuǎn)。

（2）在脖子上轉(zhuǎn)。

（3）身體上同時(shí)轉(zhuǎn)多個(gè)呼啦圈。

（1）分小組展示。

給各組劃分區(qū)域，討論怎樣玩呼啦圈。

（2）各組優(yōu)秀小朋友展示。

好玩的呼啦圈教案小班優(yōu)質(zhì)篇五

(中、大)班。

10種。

1、在輕松的環(huán)境中讓幼兒快樂游戲，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4、能遵守規(guī)則玩游戲。

錄音機(jī)、音樂磁帶、呼啦圈(與幼兒人數(shù)相等)。

師：小朋友，你們知道今天我們玩什么嗎?

幼a：玩皮球。

幼b：玩沙包。

師：我們今天不玩皮球，也不玩沙包，來玩它(師出示呼啦圈)。

你們想一想，我們?cè)趺磥硗婧衾踩δ?

幼b：轉(zhuǎn)圈。

幼d：開火車。

幼e：鉆山洞。

你們真是太棒了，想的玩法可真多，現(xiàn)在我們一起聽著音樂用呼啦圈做游戲好嗎?

幼：好。

音樂響起，幼兒手拿呼啦圈進(jìn)入快樂小廣場(chǎng)站好。

1、拋圈：幼兒分兩排在快樂小廣場(chǎng)站好，聽《鈴兒響叮當(dāng)》音樂，用力向上拋圈，然后接住。

2、轉(zhuǎn)圈：幼兒將呼啦圈套在手腕上轉(zhuǎn)動(dòng)。

3、跳圈：聽音樂將呼啦圈擺成兩排，幼兒可按順序從第一圈跳到最后一個(gè)圈，直到音樂停止。

4、套圈：聽音樂把呼啦圈擺成一排，用第一個(gè)圈從頭上往腳下套，然后把圈放下，向前走，接著套第二個(gè)圈，依次向前。

6、滾圈：幼兒用雙手推滾圈前進(jìn)。

7、開：音樂響起，幼兒兩手轉(zhuǎn)圈向前跑。

8、鉆山洞：請(qǐng)10個(gè)小朋友手持呼啦圈蹲下排成一個(gè)山洞，其他幼兒依次從山洞鉆過。

9、坐花轎：音樂響起，幼兒把呼啦圈套在腰間做抬轎動(dòng)作。

10、搶圈：用5個(gè)以上呼啦圈圍成一個(gè)圓圈，呼啦圈比幼兒多一個(gè)，放音樂后幼兒繞圈拍手走，音樂聲一停，馬上跳入圈中搶圈，未搶到的幼兒被淘汰，并撤去一個(gè)圈，繼續(xù)游戲，直到留下最后一人。

今天，我們用呼啦圈做了那么多游戲，小朋友高興嗎?(高興)，現(xiàn)在我們聽著音樂離開快樂小廣場(chǎng)吧!

好玩的呼啦圈教案小班優(yōu)質(zhì)篇六

1、樂于探究呼啦圈的玩法，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

2、鍛煉腰部肌肉，跳躍能力，手臂力量及平衡。

3、自由探索呼啦圈的多種玩法，練習(xí)雙手交替協(xié)調(diào)地推著呼啦圈行進(jìn)。

呼啦圈若干個(gè)(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)，優(yōu)美的音樂磁帶，活動(dòng)過程。

老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒想出不同的呼啦圈玩法。

老師師組織幼兒展示各自的玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)富有創(chuàng)意的玩法。

有的說：我轉(zhuǎn)著玩，是用腰部轉(zhuǎn)的。幼兒邊說邊表演給其他幼兒看。師與幼兒一起玩用腰部轉(zhuǎn)呼啦圈玩。

有的說：我也是轉(zhuǎn)著玩的，是用頸部轉(zhuǎn)的。

有的說：我用手臂轉(zhuǎn)的。

有的說：我滾著玩的。

師小結(jié)：小朋友們真聰明，自己玩呼啦圈想出了這么多好的玩法，那如果你和好朋友一起玩，會(huì)有什么不一樣的玩法呢?下面小朋友們找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法。

幼兒交流展示各組的玩法，通過舉手表決的方式選取一種開展集體游戲。

各組展示：

1組：幼兒排成一排，滾呼啦圈開火車玩。

2組：兩人一組，接力滾玩。

3組：鉆隧道玩，幼兒一些把呼啦圈排成一排當(dāng)隧道，另一些排成一排鉆過隧道玩。

師幼：選取開火車進(jìn)行集體游戲。

日常生活中我們常看到孩子們對(duì)玩滾輪胎很感興趣。他們喜歡在輪胎上跳，鉆。平時(shí)鍛煉，也常發(fā)現(xiàn)孩子們除了將呼啦圈作為腰部鍛煉的器具外，還經(jīng)常將呼啦圈滾動(dòng)著開火車，排整齊鉆隧道玩。根據(jù)孩子們的興趣，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

在本次活動(dòng)中，我放手讓孩子自己探究呼啦圈的'玩法來大大激發(fā)了孩子們的興趣，孩子在活動(dòng)中積極主動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣，以游戲作為引子展開來鍛煉幼兒的腰部肌肉，手臂力量及平衡力，也讓孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。師幼互動(dòng)的效果也比較好。有些孩子的表現(xiàn)還超出了我的預(yù)期的想象。但比較遺憾的是在小結(jié)編兒歌時(shí)，我沒有拓展孩子們的思維，沒讓他們能據(jù)自己的玩法來自由編兒歌。在下次教學(xué)活動(dòng)中我一定會(huì)注意到這一點(diǎn)。

好玩的呼啦圈教案小班優(yōu)質(zhì)篇七

1、培養(yǎng)幼兒的想象力，練習(xí)呼啦圈的玩法。

2、提高幼兒參與游戲的'積極性，體驗(yàn)游戲的樂趣。

伴隨《健康歌》的音樂，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

小朋友們，小萱萱和爺爺在做運(yùn)動(dòng)，這節(jié)課也讓我們來做運(yùn)動(dòng)。

師：小朋友，你們誰來試一試、做一做？

小朋友展示呼啦圈的玩法，教師評(píng)價(jià)。

讓小朋友展示自己其它的玩法。

師：我看還有很多的小朋友很喜歡展示一下，下面我們每人一個(gè)玩呼啦圈，看誰的玩法多？

（1）在胳膊上轉(zhuǎn)。

（2）在脖子上轉(zhuǎn)。

（3）身體上同時(shí)轉(zhuǎn)多個(gè)呼啦圈。

（1）分小組展示。

給各組劃分區(qū)域，討論怎樣玩呼啦圈。

（2）各組優(yōu)秀小朋友展示。

好玩的呼啦圈教案小班優(yōu)質(zhì)篇八

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出健康教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為健康學(xué)習(xí)的對(duì)象，我平時(shí)觀察到，孩子們很喜歡玩呼啦圈，所以我選擇了幼兒特別感興趣，又貼近幼兒實(shí)際生活的好玩的呼啦圈為教學(xué)題材。為幼兒提供了呼啦圈，讓每個(gè)孩子都能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。引導(dǎo)孩子自由討論、探索呼啦圈的玩法，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和動(dòng)手的能力。

1、探索呼啦圈的各種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。

2、學(xué)會(huì)一物多玩，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。

3、通過跳圈、爬圈、套圈、鉆圈等活動(dòng)鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

探索呼啦圈的各種玩法，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。

1 、師幼每人一個(gè)呼啦圈。

2、錄音機(jī).磁帶.紙球與幼兒人數(shù)相等。

3 、平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

一、談話導(dǎo)入，引起興趣

1、師幼手持呼啦圈，談話去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)把幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，幼兒將圈放下站在圈內(nèi)。

2、“讓我們先隨音樂做一些熱身運(yùn)動(dòng)吧!”幼兒跟隨音樂練習(xí)下蹲.踢腿.彎腰.蹦跳.扭胯等。

二、 探索圈的多種玩法

1 、“寶貝們，剛才我們把呼啦圈當(dāng)作什么?”(方向盤)，老師還可以把呼啦圈當(dāng)作繩跳，請(qǐng)大家動(dòng)腦筋，看看還有那些玩法?比比誰最聰明喲!現(xiàn)在讓我們一起來試試吧!

(1)、讓每個(gè)幼兒按自己的意愿探索，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣(跳、轉(zhuǎn)、爬、滾、鉆、推等)

(2)、交流演示，讓幼兒自己演示自己的玩法。

2、教師請(qǐng)想法多樣、玩法奇特的幼兒講解和表演，組織幼兒集體嘗試，如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、當(dāng)繩跳、滾圈、推圈、烏龜爬等。

3、過度：“寶貝們：呼啦圈說你們真聰明，想出了這么多的玩法，也練好了本領(lǐng)，它想讓你們帶著它去參加一場(chǎng)比賽，但是去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的路很難走。孩子們要注意安全，聽從老師的指揮，引導(dǎo)幼兒開火車，學(xué)小烏龜走路，跳過小河。

三、體驗(yàn)合作探索其他玩法，分組游戲比賽。

1 、將幼兒分成紅、黃、藍(lán)隊(duì)，進(jìn)行賽前準(zhǔn)備。

2、來到比賽現(xiàn)場(chǎng)組織幼兒進(jìn)行比賽。

(1)、套圈接力賽。

(2)、滾圈比賽

(3)、用圈趕球比賽。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、請(qǐng)頒獎(jiǎng)老師給參加比賽的幼兒分別發(fā)金牌銀牌銅牌。

2、結(jié)束語：寶貝們，呼啦圈說它今天玩得很開心，但它還有很多更好玩得地方，可是時(shí)間不早了，它希望咱們多動(dòng)腦筋去創(chuàng)造更好的玩法下次再和伙伴們玩耍。讓我們一起抖抖小手，抖抖小腳放松。

本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開心。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因?yàn)槭窃趹敉馍?，很多幼兒比較散開，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時(shí)刻提醒。

好玩的呼啦圈教案小班優(yōu)質(zhì)篇九

1、樂于探究呼啦圈的'玩法，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

2、鍛煉腰部肌肉，跳躍能力，手臂力量及平衡。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

呼啦圈若干個(gè)（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），優(yōu)美的音樂，磁帶。

活動(dòng)過程實(shí)錄。

一、幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)。

師提問導(dǎo)入：小朋友們見過火車嗎？

幼兒：見過。

師：喜歡坐嗎？

幼兒：喜歡。

師：那小朋友跟著音樂我們一起去開火車好嗎？

幼兒：好。

師：每個(gè)小朋友從樹旁取一個(gè)呼啦圈吧，它可以怎么玩呢？你試試看。（播放音樂）。

幼：轟轟轟，轟隆隆隆，轟隆轟隆。（開著火車入場(chǎng)，幼隨音樂做自編的呼啦圈操）。

師：小朋友們，看看它有什么好的玩法？比一比，看一看小朋友誰的玩法多？

幼兒：yes。

師：我可以腰部轉(zhuǎn)呼啦圈。

幼兒：可以滾動(dòng)呼啦圈，可以放到地上跳。

（巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)，啟發(fā)幼兒想出不同的呼啦圈玩法。）。

幼兒1：我轉(zhuǎn)著玩，是用腰部轉(zhuǎn)的。（幼兒邊說邊表演給其他幼兒看。師與幼兒一起玩用腰部轉(zhuǎn)呼啦圈玩。）。

幼兒2：我也是轉(zhuǎn)著玩的，是用頸部轉(zhuǎn)的。

幼兒3：我用手臂轉(zhuǎn)的。

幼兒4：我滾著玩……。

幼兒：好的。

師：組織幼兒交流展示各組的玩法，通過舉手表決的方式選取一種開展集體游戲。

各組展示：

師：接下來，我們就來展示每組小朋友想出來的玩法吧。

1組：幼兒排成一排，滾呼啦圈開火車玩。（1組代表說完后，大家一起玩給其他組看。接著，師幼一起玩滾呼啦圈開火車玩。）。

2組：兩人一組，接力滾玩。（方法同上）。

3組：鉆隧道玩，幼兒一些把呼啦圈排成一排當(dāng)隧道，另一些排成一排鉆過隧道玩。（方法同上）。

師幼：選取開火車進(jìn)行集體游戲。

五、幼兒在優(yōu)美的音樂伴奏下擺動(dòng)身體，放松身體讀自編的呼啦圈兒歌。

好玩的呼啦圈教案小班優(yōu)質(zhì)篇十

1、通過跳圈、鉆圈等活動(dòng)鍛煉幼兒的身體，體驗(yàn)玩圈的樂趣。

2、學(xué)會(huì)一物多玩，培養(yǎng)合作意識(shí)。

呼啦圈若干、音樂磁帶、平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏的做各種不同的動(dòng)作，活動(dòng)身體。

二、鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋，自由探索各種不同的玩法。

小朋友，你們看老師拿的是什么？（呼啦圈）請(qǐng)小朋友想一想圓形最大的特點(diǎn)是什么呢？（圓形它會(huì)滾動(dòng)）很好，請(qǐng)出一個(gè)小朋友示范滾呼啦圈。

啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想出不同花樣并進(jìn)行實(shí)地演示，讓其他幼兒觀察學(xué)習(xí)。如：學(xué)小白兔跳圈、學(xué)烏龜背圈、鉆圈等。

3、請(qǐng)幼兒嘗試呼啦圈的各種玩法。

請(qǐng)幼兒邊說自己的玩法邊演示給大家看：我會(huì)在胳膊上轉(zhuǎn)、我會(huì)在脖子上轉(zhuǎn)、我會(huì)在腰上轉(zhuǎn)、我會(huì)滾著玩。

教師注意引導(dǎo)幼兒每種呼啦圈玩法的技巧，讓幼兒掌握好要領(lǐng)。

三、鼓勵(lì)幼兒與同伴一起玩。

啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想花樣，幼兒展示如：有的是擺成一排跳著玩；有的是先跳圈再鉆著玩；也有的是組成圖形玩的，……。

鼓勵(lì)幼兒與小伙伴一塊玩，引導(dǎo)幼兒找同伴合作的好玩法，探索合作玩的方法，體會(huì)合作的樂趣。

在游戲中，增添了幼兒對(duì)呼啦圈玩的興趣，鍛煉了一物多玩的能力。同時(shí)，還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。

好玩的呼啦圈教案小班優(yōu)質(zhì)篇十一

1、體驗(yàn)呼啦圈不同的旋轉(zhuǎn)方式。

2、訓(xùn)練身體轉(zhuǎn)動(dòng)的靈活性。

3、增強(qiáng)自身體質(zhì)，對(duì)體育的興趣。

呼啦圈人手一個(gè)、錄音機(jī)、操帶、跳繩若干。

1、聽口令迅速排成六列縱隊(duì)并進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。聽口令向前向右看齊、向左右后轉(zhuǎn)、稍息。

2、做第一二套幼兒廣播體操。

3、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：圍繞操場(chǎng)慢跑幾圈，并做放松運(yùn)動(dòng)。

4、游戲——呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

(1)教師手拿呼啦圈，引導(dǎo)幼兒討論呼啦圈的玩法。

教師可以作適當(dāng)?shù)奶崾荆喊押衾踩Ψ旁诘厣显趺赐?用手可以怎樣玩?放在腰上又怎樣玩?

(2)幼兒根據(jù)自己的討論結(jié)果自由玩呼啦圈。

(4)教師示范講解如何用腰旋轉(zhuǎn)呼啦圈。

(5)全體幼兒分散練習(xí)用腰旋轉(zhuǎn)呼啦圈，教師逐個(gè)輔導(dǎo)。

(6)游戲競(jìng)賽——呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

玩法：分成六個(gè)小組排成縱隊(duì)站好，當(dāng)老師喊開始時(shí)便全體一起轉(zhuǎn)，哪一小組的任何一位小朋友的呼啦圈最后落地為勝，小組每人可以獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅星。游戲重復(fù)多次。

5、游戲情況。

6、幼兒自選活動(dòng)。小朋友可以自由選擇玩呼啦圈或跳繩。

呼啦圈的其他玩法。

1、鉆山洞。

好玩的呼啦圈教案小班優(yōu)質(zhì)篇十二

1、探索呼啦圈的各種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)。

2、練習(xí)單、雙腳跳，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性。

3、學(xué)會(huì)一物多玩，體驗(yàn)玩圈的樂趣。

探索呼啦圈的各種玩法，學(xué)會(huì)一物多玩。

培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在戶外活動(dòng)中自由玩過圈，初步積累了一定的玩圈的經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)呼啦圈，《螃蟹操》、《甩蔥歌》、《彩虹的約定》音樂，輔助材料若干。

一、教師帶領(lǐng)幼兒做自由熱身運(yùn)動(dòng)。

在《螃蟹操》的音樂伴奏下，幼兒隨著教師有節(jié)奏、有力度的做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、以請(qǐng)出好朋友，出示“呼啦圈姐姐”，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣和積極性。

介紹“呼啦圈姐姐”，觀察她的形狀和顏色。

三、鼓勵(lì)幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣。

（一）幼兒第一次探索呼啦圈的各種不同的玩法。

1、游戲規(guī)則：

（1）找一個(gè)寬松的地方，分散玩呼啦圈；

（2）動(dòng)腦筋想各種玩法，都試一試；

（3）注意安全，別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。

2、幼兒分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各種玩法，教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法。

3、集中展示，相互交流各自探索的各種玩法。

師：請(qǐng)誰來表演你是怎么玩呼啦圈的？誰的玩法多？

（二）幼兒再次探索呼啦圈的各種不同的玩法。

1、游戲規(guī)則：

（1）找一個(gè)寬松的地方，再次分散玩呼啦圈；

（2）嘗試同伴想出來的各種玩法，或再次探索呼啦圈的不同玩法。

（3）繼續(xù)注意安全，別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。

2、幼兒再次分散玩呼啦圈，繼續(xù)自由探索呼啦圈的不同玩法，教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒利用其他材料輔助呼啦圈來玩，也可以幾個(gè)人配合著玩。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識(shí)。

3、集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。

師：你讓什么和“呼啦圈姐姐”一起玩，你是怎么玩的？你和誰一起玩，你們是怎么玩的？

（三）師幼共同利用呼啦圈玩游戲。

1、玩“跳一跳”的游戲。

鼓勵(lì)幼兒利用呼啦圈進(jìn)行單、雙腳跳的練習(xí)，進(jìn)一步幼兒玩呼啦圈的興趣。師重點(diǎn)提醒幼兒要用前腳掌著地，蹬地要有力、落地輕輕的。

2、玩“大魚和小魚”的游戲。

（1）游戲玩法：師扮演大魚，幼兒扮演小魚在池塘里游（自由游動(dòng)）。當(dāng)聽到“大魚來了”，大魚開始追逐沒有在家（呼啦圈）中的小魚，小魚要及時(shí)跳進(jìn)自己的家（呼啦圈）中躲避。沒有及時(shí)跳進(jìn)自己家中躲避的小魚，如果被大魚捉住就停止玩游戲一次，沒被捉住的小魚可以繼續(xù)游戲。

（2）游戲規(guī)則：小魚要聽到“大魚來了”才能跳進(jìn)自己的家。

（3）師與幼兒共同游戲。

四、收拾整理，放松活動(dòng)。

2、聽音樂《彩虹的約定》，幼兒跟隨教師一起做放松動(dòng)作。

五、延伸活動(dòng)：

幼兒利用戶外活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)探索呼啦圈的不同玩法。

好玩的呼啦圈教案小班優(yōu)質(zhì)篇十三

在幼兒園舉辦的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班的游戲項(xiàng)目：鉆呼啦圈比賽和沙包投呼啦圈比賽激發(fā)了幼兒和家長(zhǎng)玩的興趣，積極地參加，家長(zhǎng)和孩子玩的很高興。呼啦圈的玩法有很多，不但能發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，還能鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

1、探索呼啦圈的不同玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。

2、學(xué)會(huì)一物多玩，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)，體驗(yàn)合作的快樂。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

學(xué)會(huì)一物多玩，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

1、教師和幼兒每人一個(gè)呼啦圈。

2、做操音樂《快樂的一天開始了》和音樂《小司機(jī)》。

一、開始環(huán)節(jié)

熱身運(yùn)動(dòng)：聽音樂，幼兒手拿呼啦圈，跟著教師做呼啦圈操。

二、基本環(huán)節(jié)

1、鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣。談話：你們玩過呼啦圈嗎？好玩嗎？你平時(shí)是怎么玩的？（請(qǐng)幼兒?jiǎn)为?dú)演示自己的玩法。）

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演玩呼啦圈。

談話：剛才這幾個(gè)小朋友都表演了自己的玩法，誰還有和他們幾個(gè)不一樣的玩法呢？請(qǐng)幼兒邊說自己的玩法邊演示給大家看。

3、教師與幼兒一起自由練習(xí)呼啦圈的玩法。教師要提醒幼兒互相之間不要碰撞，各自找一塊空地，一定要注意安全。

4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造發(fā)明與同伴一起玩的花樣。

5、小組展示玩法。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

伴隨著音樂，在老師的帶領(lǐng)下幼兒學(xué)著開汽車的樣子，輕松愉快地離開活動(dòng)場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

四、延伸環(huán)節(jié)

指導(dǎo)幼兒練習(xí)在腰上轉(zhuǎn)呼啦圈，熟練后，在班里舉行一次轉(zhuǎn)呼啦圈比賽（分成小組比賽，三人一組，誰轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)，呼啦圈不掉到地上的幼兒獲勝。）

1、在小組合作的過程中，幼兒能夠主動(dòng)地和小組成員交流，不僅鍛煉了語言表達(dá)能力，更重要的是小組合作成功了，每個(gè)小組都創(chuàng)造出了自己的玩法，很有成就感，充滿了自信。

2、一物多玩是鍛煉幼兒創(chuàng)新思維，發(fā)散思維的良好途徑。

3、幼兒創(chuàng)造的玩法很多，玩的也很高興，真正體現(xiàn)了幼兒的主體作用。

好玩的呼啦圈教案小班優(yōu)質(zhì)篇十四

1．增進(jìn)頭、身體、手、腳的協(xié)調(diào)能力。

2．體會(huì)競(jìng)賽的樂趣。

3．提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4．喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

中型呼啦圈、棍子，快樂圓圈圈玩法。

1．將呼啦圈綁在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起來。

2．將幼兒分成2到3組。

3．老師先指導(dǎo)幼兒并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿過呼啦圈（穿越呼啦圈時(shí)，先跨一只腳再縮脖子，另一只腳再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。

4．按序完成，先做完的組即為優(yōu)勝組。

1．呼啦圈離地面的高度約10厘米左右。

2．由于呼啦圈會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，示范時(shí)應(yīng)讓圈穩(wěn)住以便身體順利穿過。

3．進(jìn)行游戲時(shí)，要留意幼兒的體力限度并注意安全。

可用走平衡木或鉆紙箱的方式替代青蛙跳，以增加幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

在體育活動(dòng)中把活潑好動(dòng)的天性還給孩子，讓他們體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)和游戲帶來的快樂，激發(fā)他們創(chuàng)造的愿望和激情，這是貫徹課改精神的具體體現(xiàn)。我為這堂課上孩子們參與運(yùn)動(dòng)的積極性和合作精神而驚訝，也為真切感受體育課堂能充滿生命的活力而驚喜?；顒?dòng)中孩子們興趣盎然的參與場(chǎng)面和合作探究的專注神態(tài)還歷歷在目。本次活動(dòng)旨在讓幼兒玩，玩出花樣，玩得高興，結(jié)構(gòu)化程度比較低，幼兒非常放得開，想出了多種玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的.，從始至終，興趣一直很高。而且，玩的水平也很高，好多孩子學(xué)會(huì)了在脖子上轉(zhuǎn)、在腿上轉(zhuǎn)等難度很高的動(dòng)作和連在一起當(dāng)火車、擺在一起做山洞等合作性很強(qiáng)的玩法。并且，初次學(xué)做記錄，記得也相當(dāng)好，既簡(jiǎn)單又形象。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)出孩子是主體，孩子的主動(dòng)發(fā)展。

小百科：呼啦圈可用藝術(shù)體操的圈代替，對(duì)場(chǎng)地器材要求不高。練習(xí)者通過四肢或身體其他部位繞環(huán)運(yùn)動(dòng)，使呼拉圈繞身體旋轉(zhuǎn)。

好玩的呼啦圈教案小班優(yōu)質(zhì)篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的想象力，練習(xí)呼啦圈的玩法。

2、提高幼兒參與游戲的`積極性，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

一、音樂導(dǎo)入。

伴隨《健康歌》的音樂，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

小朋友們，小萱萱和爺爺在做運(yùn)動(dòng)，這節(jié)課也讓我們來做運(yùn)動(dòng)。

二、游戲活動(dòng)。

1、你們喜歡玩呼啦圈嗎？出示準(zhǔn)備好的呼啦圈。

師：小朋友，你們誰來試一試、做一做？

小朋友展示呼啦圈的玩法，教師評(píng)價(jià)。

師：呼啦圈還有什么玩法呢？

讓小朋友展示自己其它的玩法。

師：我看還有很多的小朋友很喜歡展示一下，下面我們每人一個(gè)玩呼啦圈，看誰的玩法多？

2、幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

（1）在胳膊上轉(zhuǎn)。

（2）在脖子上轉(zhuǎn)。

（3）身體上同時(shí)轉(zhuǎn)多個(gè)呼啦圈。

（1）分小組展示。

給各組劃分區(qū)域，討論怎樣玩呼啦圈。

（2）各組優(yōu)秀小朋友展示。

4、教師評(píng)價(jià)、小結(jié)。

好玩的呼啦圈教案小班優(yōu)質(zhì)篇十六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的想象力，練習(xí)呼啦圈的玩法。

2、提高幼兒參與游戲的積極性，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

一、音樂導(dǎo)入。

伴隨《健康歌》的音樂，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

小朋友們，小萱萱和爺爺在做運(yùn)動(dòng)，這節(jié)課也讓我們來做運(yùn)動(dòng)。

二、游戲活動(dòng)。

1、你們喜歡玩呼啦圈嗎？出示準(zhǔn)備好的呼啦圈。

師：小朋友，你們誰來試一試、做一做？

小朋友展示呼啦圈的玩法，教師評(píng)價(jià)。

師：呼啦圈還有什么玩法呢？

讓小朋友展示自己其它的玩法。

師：我看還有很多的小朋友很喜歡展示一下，下面我們每人一個(gè)玩呼啦圈，看誰的玩法多？

2、幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

（1）在胳膊上轉(zhuǎn)。

（2）在脖子上轉(zhuǎn)。

（3）身體上同時(shí)轉(zhuǎn)多個(gè)呼啦圈。

（1）分小組展示。

給各組劃分區(qū)域，討論怎樣玩呼啦圈。

（2）各組優(yōu)秀小朋友展示。

4、教師評(píng)價(jià)、小結(jié)。

在游戲中，增添了幼兒對(duì)呼啦圈玩的興趣，鍛煉了一物多玩的能力。同時(shí)，還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景。

的對(duì)象，我平時(shí)觀察到，孩子們很喜歡玩呼啦圈，所以我選擇了幼兒特別感興趣，又貼近幼兒實(shí)際生活的好玩的"呼啦圈為。

教學(xué)。

題材。為幼兒提供了呼啦圈，讓每個(gè)孩子都能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。引導(dǎo)孩子自由討論、探索呼啦圈的玩法，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和動(dòng)手的能力。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、探索呼啦圈的各種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。

2、學(xué)會(huì)一物多玩，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。

3、通過跳圈、爬圈、套圈、鉆圈等活動(dòng)鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

探索呼啦圈的各種玩法，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

2、錄音機(jī)、磁帶、紙球與幼兒人數(shù)相等。

3、平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)過程。

一、談話導(dǎo)入，引起興趣。

1、師幼手持呼啦圈，談話去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)把幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，幼兒將圈放下站在圈內(nèi)。

2、“讓我們先隨音樂做一些熱身運(yùn)動(dòng)吧！”幼兒跟隨音樂練習(xí)下蹲、踢腿、彎腰、蹦跳、扭胯等。

二、探索圈的多種玩法。

1、“寶貝們，剛才我們把呼啦圈當(dāng)作什么？”（方向盤），老師還可以把呼啦圈當(dāng)作繩跳，請(qǐng)大家動(dòng)腦筋，看看還有那些玩法？比比誰最聰明喲！現(xiàn)在讓我們一起來試試吧！

（1）、讓每個(gè)幼兒按自己的意愿探索，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣（跳、轉(zhuǎn)、爬、滾、鉆、推等）。

（2）、交流演示，讓幼兒自己演示自己的玩法。

2、教師請(qǐng)想法多樣、玩法奇特的幼兒講解和表演，組織幼兒集體嘗試，如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、當(dāng)繩跳、滾圈、推圈、烏龜爬等。

3、過度：“寶貝們：呼啦圈說你們真聰明，想出了這么多的玩法，也練好了本領(lǐng)，它想讓你們帶著它去參加一場(chǎng)比賽，但是去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的路很難走。孩子們要注意安全，聽從老師的指揮，引導(dǎo)幼兒開火車，學(xué)小烏龜走路，跳過小河。

三、體驗(yàn)合作探索其他玩法，分組游戲比賽。

1、將幼兒分成紅、黃、藍(lán)隊(duì)，進(jìn)行賽前準(zhǔn)備。

2、來到比賽現(xiàn)場(chǎng)組織幼兒進(jìn)行比賽。

（1）、套圈接力賽。

（2）、滾圈比賽。

（3）、用圈趕球比賽。

四、活動(dòng)結(jié)束。

1、請(qǐng)頒獎(jiǎng)老師給參加比賽的幼兒分別發(fā)金牌銀牌銅牌。

2、結(jié)束語：寶貝們，呼啦圈說它今天玩得很開心，但它還有很多更好玩得地方，可是時(shí)間不早了，它希望咱們多動(dòng)腦筋去創(chuàng)造更好的玩法下次再和伙伴們玩耍。讓我們一起抖抖小手，抖抖小腳放松。

教學(xué)反思。

本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開心。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因?yàn)槭窃趹敉馍希芏嘤變罕容^散開，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時(shí)刻提醒。

相關(guān)知識(shí)：

呼啦圈又稱健身圈，適合不同年齡的人。呼拉圈運(yùn)動(dòng)趣味性強(qiáng)，形式生動(dòng)活潑，既能培養(yǎng)練習(xí)者靈敏。協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，又能陶冶情操、磨練意志，在美國(guó)中小學(xué)課外活動(dòng)開展得較為廣泛。呼拉圈除了可當(dāng)成一般玩具之外，也常用于比賽、雜技表演。20世紀(jì)50年代流行于歐美、澳日等國(guó)。自從八十年代呼啦圈傳入中國(guó)之后，就被大眾所喜愛，呼啦圈在全國(guó)各地都相當(dāng)普及。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂于探究呼啦圈的玩法，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

2、鍛煉腰部肌肉，跳躍能力，手臂力量及平衡。

3、自由探索呼啦圈的多種玩法，練習(xí)雙手交替協(xié)調(diào)地推著呼啦圈前進(jìn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

呼啦圈若干個(gè)（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），優(yōu)美的音樂，磁帶。

過程實(shí)錄：

一、幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)。

師提問導(dǎo)入：小朋友們見過火車嗎？

幼兒：見過。

師：喜歡坐嗎？

幼兒：喜歡。

師：那小朋友跟著音樂我們一起去開火車好嗎？

幼兒：好。

師：每個(gè)小朋友從樹旁取一個(gè)呼啦圈吧，它可以怎么玩呢？你試試看。（播放音樂）。

幼：轟轟轟，轟隆隆隆，轟隆轟隆。（開著火車入場(chǎng)，幼隨音樂做自編的呼啦圈操）。

師：小朋友們，看看它有什么好的玩法？比一比，看一看小朋友誰的玩法多？

幼兒：yes。

幼兒：可以滾動(dòng)呼啦圈，可以放到地上跳。

（巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)，啟發(fā)幼兒想出不同的呼啦圈玩法。）。

幼兒1：我轉(zhuǎn)著玩，是用腰部轉(zhuǎn)的。（幼兒邊說邊表演給其他幼兒看。師與幼兒一起玩用腰部轉(zhuǎn)呼啦圈玩。）。

幼兒2：我也是轉(zhuǎn)著玩的，是用頸部轉(zhuǎn)的。

幼兒3：我用手臂轉(zhuǎn)的。

幼兒4：我滾著玩。

幼兒：好的。

師：組織幼兒交流展示各組的玩法，通過舉手表決的方式選取一種開展集體游戲。

各組展示：

師：接下來，我們就來展示每組小朋友想出來的玩法吧。

1組：幼兒排成一排，滾呼啦圈開火車玩。（1組代表說完后，大家一起玩給其他組看。接著，師幼一起玩滾呼啦圈開火車玩。）。

2組：兩人一組，接力滾玩。（方法同上）。

3組：鉆隧道玩，幼兒一些把呼啦圈排成一排當(dāng)隧道，另一些排成一排鉆過隧道玩。（方法同上）。

師幼：選取開火車進(jìn)行集體游戲。

四、小結(jié)。

師小結(jié)活動(dòng)并編呼啦圈兒歌。

五、幼兒活動(dòng)。

幼兒在優(yōu)美的音樂伴奏下擺動(dòng)身體，放松身體讀自編的呼啦圈兒歌。

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

3、體驗(yàn)合作玩圈的樂趣。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱、音樂。

（三）活動(dòng)過程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

（1）教師帶幼兒去郊游，通過和幼兒一起模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作來活動(dòng)上肢、腰和下肢的肌肉及各個(gè)關(guān)節(jié)。

（2）引導(dǎo)語：“小朋友，今天天氣真好，我們一起去郊游吧！”隨音樂入場(chǎng)，放音樂，依次模仿小鳥、小花貓、青蛙、大象、小白兔等動(dòng)物動(dòng)作。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試探索圈的多種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。

（1）提供。

材料。

讓幼兒自由探索玩圈。

引導(dǎo)語：小朋友，這是什么？它是什么形狀的？可以怎么玩？現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一個(gè)圈，找一個(gè)碰不著別人的地方去玩玩，看看和別的朋友玩得有什么不一樣。

（2）交流嘗試呼啦圈的多種玩法。

引導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友來說一說你剛才是怎么玩的，大家一起學(xué)一學(xué)、做一做。

（3）教師講解鉆、跳。

鉆：一個(gè)小朋友手持呼啦圈，另一個(gè)小朋友低頭彎腰鉆過呼啦圈。

跳：將呼啦圈擺放在地面上，雙腳并攏跳進(jìn)圈內(nèi)。

（4）幼兒集體練習(xí)，教師在旁指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握鉆、跳等技能。

3、創(chuàng)設(shè)情境，拓展游戲，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)玩圈的快樂。

（1）組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。

玩法：小朋友們，今天森林里還來了一位朋友小豬，它知道小朋友們都喜歡幫助人，所以想請(qǐng)小朋友們幫一個(gè)忙，把糧食運(yùn)回家。但是去小豬家很難走，要鉆過山洞、跨跳小土坑，走過獨(dú)木橋才能到達(dá)，你們怕不拍呀？那我們就幫小豬開始運(yùn)糧吧！

（2）游戲要求：在鉆山洞時(shí)，應(yīng)把頭低下，身子卷縮成團(tuán)。跳越小土坑時(shí)，應(yīng)兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時(shí)跳。走過平衡木時(shí)，應(yīng)兩個(gè)胳膊打開伸平。

（3）幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。

4、放松運(yùn)動(dòng)：師幼一起隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

結(jié)束語：今天我們和圈玩了那么多好玩的游戲，還幫小豬運(yùn)糧食了，開心嗎？剛才玩的太累了，現(xiàn)在跟著老師一起聽音樂休息休息吧。

好玩的呼啦圈教案小班優(yōu)質(zhì)篇十七

呼啦圈又稱健身圈，適合不同年齡的人。呼拉圈運(yùn)動(dòng)趣味性強(qiáng)，形式生動(dòng)活潑，既能培養(yǎng)練習(xí)者靈敏。協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，又能陶冶情操、磨練意志，在美國(guó)中小學(xué)課外活動(dòng)開展得較為廣泛。呼拉圈除了可當(dāng)成一般玩具之外，也常用于比賽、雜技表演。20世紀(jì)50年代流行于歐美、澳日等國(guó)。自從八十年代呼啦圈傳入中國(guó)之后，就被大眾所喜愛，呼啦圈在全國(guó)各地都相當(dāng)普及。

1、樂于探究呼啦圈的玩法，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

2、鍛煉腰部肌肉，跳躍能力，手臂力量及平衡。

3、自由探索呼啦圈的多種玩法，練習(xí)雙手交替協(xié)調(diào)地推著呼啦圈前進(jìn)。

呼啦圈若干個(gè)（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），優(yōu)美的音樂，磁帶。

一、幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)

師提問導(dǎo)入：小朋友們見過火車嗎？

幼兒：見過。

師：喜歡坐嗎？

幼兒：喜歡。

師：那小朋友跟著音樂我們一起去開火車好嗎？

幼兒：好。

師：每個(gè)小朋友從樹旁取一個(gè)呼啦圈吧，它可以怎么玩呢？你試試看。（播放音樂）

幼：轟轟轟，轟隆隆隆，轟隆轟隆。（開著火車入場(chǎng)，幼隨音樂做自編的呼啦圈操）

二、幼兒獨(dú)自探索玩呼啦圈的方法

師：小朋友們，看看它有什么好的玩法？比一比，看一看小朋友誰的`玩法多？

幼兒：yes

師：我可以腰部轉(zhuǎn)呼啦圈。

幼兒：可以滾動(dòng)呼啦圈，可以放到地上跳。

（巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)，啟發(fā)幼兒想出不同的呼啦圈玩法。）

幼兒1：我轉(zhuǎn)著玩，是用腰部轉(zhuǎn)的。（幼兒邊說邊表演給其他幼兒看。師與幼兒一起玩用腰部轉(zhuǎn)呼啦圈玩。）

幼兒2：我也是轉(zhuǎn)著玩的，是用頸部轉(zhuǎn)的。

幼兒3：我用手臂轉(zhuǎn)的。

幼兒4：我滾著玩。

幼兒：好的。

三、幼兒合作探索玩呼啦圈的方法

師：組織幼兒交流展示各組的玩法，通過舉手表決的方式選取一種開展集體游戲。

各組展示：

師：接下來，我們就來展示每組小朋友想出來的玩法吧。

1組：幼兒排成一排，滾呼啦圈開火車玩。（1組代表說完后，大家一起玩給其他組看。接著，師幼一起玩滾呼啦圈開火車玩。）

2組：兩人一組，接力滾玩。（方法同上）

3組：鉆隧道玩，幼兒一些把呼啦圈排成一排當(dāng)隧道，另一些排成一排鉆過隧道玩。（方法同上）

師幼：選取開火車進(jìn)行集體游戲。

四、小結(jié)

師小結(jié)活動(dòng)并編呼啦圈兒歌。

五、幼兒活動(dòng)

幼兒在優(yōu)美的音樂伴奏下擺動(dòng)身體，放松身體讀自編的呼啦圈兒歌。