演講稿是一種口頭表達(dá)方式，通過演講者的措辭和表達(dá)方式，向觀眾傳達(dá)特定的信息、觀點(diǎn)或情感。以語言為主要工具，演講稿通常包含開場白、正文和結(jié)尾等部分，具有一定的邏輯性和說服力。演講稿能夠幫助演講者更好地組織思路、表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與觀眾建立起有效的溝通。我們在日常生活或工作中，可能會(huì)有需要做演講的機(jī)會(huì)，因此學(xué)習(xí)如何寫一篇出色的演講稿是非常重要的。在演講稿的撰寫過程中，可以多次進(jìn)行修改和完善，不斷提高表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性。這些范文涉及的主題廣泛，有些關(guān)乎人生哲理，有些關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，希望能夠滿足不同人群的需求。

我最好的老師演講稿800字篇一

每當(dāng)想起教師這個(gè)偉大的名字時(shí)，我心里不禁油然而生的想起我的語文老師何亞，他是我心目中最理想的老師。他從不嚴(yán)厲指責(zé)和訓(xùn)斥犯錯(cuò)的同學(xué)，他總是循循善誘地做好思想工作，使同學(xué)們自覺的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。

我們班是學(xué)校編的慢班，調(diào)皮搗蛋的同學(xué)較多。記得他剛來教我們班的時(shí)候，我們班某些同學(xué)上課前還在那邊“起舞弄清影”，剛好被老師撞個(gè)正著，同學(xué)們都以為“難逃此劫”了，老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆。出乎意料的是老師卻微笑地說：“同學(xué)們有此雅興，怎么不請老師分享呢?”聽完這番話，同學(xué)們都大笑起來了，我心里好像也有一股暖流穿過。老師抓住這個(gè)機(jī)遇說：“課前準(zhǔn)備是否充分，會(huì)直接影響到上課的效果……”老師說完這番話后，同學(xué)們自覺認(rèn)錯(cuò)了。此后，這種現(xiàn)象在我們班銷聲匿跡了。我過后回想，老師善于抓住機(jī)遇，引導(dǎo)教育同學(xué)，又不會(huì)使同學(xué)產(chǎn)生一種“逆反”的心理，老師真的是用心良苦。

思想上何老師對(duì)我們循循善誘，教學(xué)上更是盡職盡責(zé)。在秋冬交際之時(shí)，老師感冒了，咳得很厲害。但他還始終堅(jiān)持給我們上課，雖然他在講課時(shí)聲音很小，但我們還是聽得津津有味。幾次我看見他那憔悴的臉龐，顯得疲憊不堪。而老師卻不以為然的繼續(xù)講課，直至課完。后來，我從其他老師那里了解到蔡老師已經(jīng)連續(xù)打了三、四針了，但他還是堅(jiān)持給我們上課!

作為教師，我覺得何老師是一個(gè)成功的教育者。他像一盞明燈照耀我前進(jìn)，啟迪我走向成功，把我從一名“壞學(xué)生”，教育成優(yōu)良生。五"六的時(shí)候，我思想沒有開竅，做什么都為所欲為，結(jié)果什么都“壞”，一無所長。但何老師并不這么看我，而是教育和引導(dǎo)我，并且努力的挖掘我的“閃光點(diǎn)”，給我做了大量的思想工作。從上他的第一課時(shí)，他就讓我出盡了風(fēng)頭。漸漸的，在老師的“重拳之下”，我終于“甘拜下風(fēng)”了。學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，各方面都表現(xiàn)不錯(cuò)。還有誰說我一無所長，是“壞學(xué)生”呢?我今天有這樣的成績，都是老師引導(dǎo)我的結(jié)晶啊!

何老師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助。在他的悉心引導(dǎo)下，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，那被同學(xué)們視為洪水猛獸的作文，竟是如此的美妙與新奇，它就如一幅人生的畫面，我們只有不斷地吸取與創(chuàng)作，才能在畫面上留下自己所滿意的圖案。于是大家奮筆疾書，同學(xué)們交上去的作文，老師都會(huì)精心給我們批改，好的在班上公布姓名給予肯定，或者打印出來，張貼到班級(jí)的宣傳欄里，并把最出色的推薦到報(bào)社去。這使同學(xué)們的寫作熱情倍增，同學(xué)們的作文水平很快提高，第二次月考就是最好的證明。

何老師，你把全部的心血都付在我們身上，你為了我們，為了這群不太懂事的孩子們，嘔心瀝血。何老師，你是我們心目中最理想的老師，我們敬重你，我們永遠(yuǎn)祝福你。

我最好的老師演講稿800字篇二

在這個(gè)社會(huì)，經(jīng)驗(yàn)與勇氣，哪一個(gè)更加的重要，我覺得，是勇氣，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)固然能帶領(lǐng)我們走向成功，卻無法帶領(lǐng)我們走向遠(yuǎn)方，而勇氣，卻能夠帶領(lǐng)我們走向遠(yuǎn)方。

古羅馬作家普勞圖斯說：“勇氣是一切天賦中的天賦，它先于一切?！泵绹?dāng)代劇作家、電影導(dǎo)演邁克爾·貝在其作品中也曾對(duì)勇氣的重要性和意義這樣表述：“我們?nèi)祟惤?jīng)歷了歷史的渾沌、錯(cuò)誤和過失，經(jīng)歷了所有的苦難和不幸，經(jīng)歷了時(shí)代的變遷，只有一種東西她能夠團(tuán)結(jié)我們的靈魂，激勵(lì)人們超越自己，那就是勇氣?！?/p>

什么是勇氣，勇氣屬于非智力因素，但它以智能和體能等為基礎(chǔ)，又反作用于人的智能和體能等其它素質(zhì)，正所謂“勇者多藝”。勇氣是一種“正氣”，不是“匹夫之勇”，不是魯莽行事，也不是狂熱蠻干，更同野蠻、兇殘、瘋狂、叛逆等性情無關(guān)。

這就是勇氣，相比經(jīng)驗(yàn)，它不保證我們能成功，不過，在面對(duì)未知的時(shí)候，勇氣能戰(zhàn)勝未知，素以，經(jīng)驗(yàn)與勇氣，勇氣更可貴。

“勝利者的光環(huán)下，總有個(gè)漠然的背影躲在暗處，心中泛起一陣不平的浪花卻仍做表面鎮(zhèn)靜，那是失敗者，但此時(shí)他的心中卻是名強(qiáng)者，因?yàn)椴皇撬腥嗽诖煺巯乱廊蛔匀簟薄独溲t(yī)生》。

李白，蘇軾，兩人都自稱“謫仙之人”。

同樣仕途不順，命運(yùn)多舛，卻又都在文壇大放異彩，成為詩詞界的兩朵奇葩，絢爛綻放無論古今還是將來，他們必將不朽雋永?？墒?，優(yōu)秀如他們也曾有失意。

李白年少輕狂，以至于二十五歲就仗劍走天涯，蘇軾家族更有三人是“唐宋八大家”。但是，滿腔熱血并不足以換來仕途坦蕩，于是抱負(fù)理想與正義道統(tǒng)，都需要莫大的勇氣去面對(duì)，去選擇，去堅(jiān)守。很多人都有過抉擇，歷史也曾冷眼旁觀并默默記錄著，有魏忠賢，秦檜就不會(huì)少楊漣與岳飛。歷史總是這樣矛盾的存在并繼續(xù)。合久必分，分久必合?！拔辶壬碑吘故巧贁?shù)，畢竟不是主流。于是他們繼續(xù)忠諫，他們確信自己是對(duì)的，為了心中正義的道統(tǒng)。這需要多么大的勇氣!于是李白，蘇軾成為了詩人，因?yàn)樵娨饪偸前殡S著失意。應(yīng)當(dāng)感謝歷史，一位歷史讓我們記住原來李白蘇軾是豪放不羈，浪漫多情的。與王安石不同歷史書上記載的是一位失敗的政治家，而他只能立足于歷史，不能進(jìn)入文學(xué)的范疇。

今天的現(xiàn)實(shí)就是明天的歷史。每個(gè)人都有可能書寫歷史。

在我們現(xiàn)實(shí)的生活中，我們碰到的不順意，還少嗎?總有一些不得不面對(duì)的抉擇，關(guān)系到未來甚至改變?nèi)说囊簧?。比如中考，比如高考，比如一切的考?yàn)，這都需要勇氣去面對(duì)，無論結(jié)果，無關(guān)成敗。

給自己一些勇氣，重拾以前的記憶，美好的，失落的，去一片片拾起，記憶的碎片里，光陰總是刻畫了無法比擬的歲月沉淀，五彩斑斕，晶瑩漫天。

給自己一些勇氣，扎實(shí)的踏下每一個(gè)腳印，陷入土地的印跡不僅是歲月的留痕，更是一個(gè)航標(biāo)，引導(dǎo)以后的你去追尋。

給自己一些勇氣，眺望未來的希望，做好一個(gè)個(gè)規(guī)劃的起始，更完美的走好每一步，使得自己的人生旅途充滿愛的足跡。

給自己一些勇氣，去發(fā)現(xiàn)生活中的美，一個(gè)個(gè)笑臉背后的隱匿。

給自己一些勇氣，以自己的名義，在生活中留下屬于自己的軌跡。

我最好的老師演講稿800字篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

今天，我想和大家分享的是李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》。這本書的內(nèi)容不是刻板的學(xué)說，而是一個(gè)個(gè)生動(dòng)、鮮活的案例，讓我感受到一位教育家的睿智與虔誠，博愛與偉大；也讓我的心一次次地感動(dòng)著。心有戚戚，欣欣然向往。

“什么樣的老師才是最好的老師？”這是值得每一位教師深思的事情。翻開書的扉頁，看到這樣一段話，令我感悟深刻，我想這便是作者的答案。書中是這樣說的：“每個(gè)人都是一棵樹。你也許不是最美麗的，但你能夠最可愛；你也許不是最聰明的，但你能夠最勤奮；你也許不會(huì)最富有，但你能夠最充實(shí)；你也許不會(huì)最順利，但你能夠最樂觀……我所謂的‘做最好的自己’，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比——昨日的自己和這天的自己比，不斷地超越自己?！鲎詈玫淖约骸?，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中到達(dá)自己力所能及的最好程度?！弊约汉妥约罕?，這是怎樣的教育情懷！其實(shí)生活中，工作中，誰都不敢說自己做的最好，但可以做的更好，在一次次的進(jìn)步和更好中做最好的自己！

書中有這樣一個(gè)案例，讓我認(rèn)識(shí)到了李老師有著博大的胸襟。李老師剛剛參加工作時(shí)，批閱孩子交上來《人物肖像描寫練習(xí)》的作文，因課堂習(xí)作時(shí)，老師批評(píng)了一個(gè)叫劉江的上課哼唱流行歌曲的孩子，所以在作文里他丑化了李鎮(zhèn)西老師，為此他特別生氣，就在作文講評(píng)課上將孩子的作文大聲的念了出來，邊念邊抓住文章的病句、錯(cuò)字冷嘲熱諷，引的全班同學(xué)哈哈大笑。李老師當(dāng)時(shí)特別痛快，他覺得他出了口惡氣。我想很多時(shí)候我們都會(huì)這樣，面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生實(shí)在控制不住自己將怨氣發(fā)泄出來?？尚Ч鞘裁茨兀縿⒔絹碓匠聊?，看見他就躲。這是李鎮(zhèn)西老師認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，做了一件許多老師都做不到的事情。他主動(dòng)找到了孩子，一句批評(píng)的話都沒說，只說了自己為了面子而傷了孩子的心，并向孩子道歉說：“我不是一個(gè)好老師，請你原諒！”很簡單的一句話，可是有幾個(gè)老師能做到呢？這樣的一句話對(duì)劉江來說內(nèi)心該是怎樣的震撼，短短的一次談話真的會(huì)改變孩子的一生。我想正是出于愛孩子，才能讓李老師向孩子低頭承認(rèn)錯(cuò)誤。

類似這樣的教育書籍真的看了很多，我也在不斷的嘗試改變自己的教育方法，用自己的真心去面對(duì)每一個(gè)孩子。所以每次我外出學(xué)習(xí)回來，看見孩子們奔向我，高興的喊著，劉老師回來啦！老師我們都想你了。看著他們那一張張純真的笑臉，作為班主任我是幸福的。家長們遇到問題與我溝通，并說老師，我們家孩子遇到您真的是很幸運(yùn)，您真是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！聽到家長這樣感謝的話語，作為老師我是幸福的。一次次的公開課，不斷的磨礪自己，不斷的成長，聽到領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可及肯定的話語，作為老師，我是幸福的。這幸福的背后有我艱辛的付出?？晌矣X得一切都是值得的。

我希望孩子們能在師愛的陽光下健康茁壯的成長。在今后的人生中，無論做任何事情，讓我們都盡自己最大的努力，獻(xiàn)出自己最大的愛心，做最好的老師，做最好的自己，無愧于心，無悔于行！

我最好的老師演講稿800字篇四

最近讀了李老師的《做最好的老師》一書。這是李老師２５年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學(xué)生觀、班級(jí)管理、思想工作、心理教育以及語文教學(xué)的理念與實(shí)踐。李老師把他的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧與教育情感融為一體。語言樸實(shí)而富有詩意，形象而充滿激情。讀著書，讓人不禁為之激動(dòng)、贊嘆、折服！

付出，認(rèn)真地去想，努力地去做，使自己每天都有新的發(fā)現(xiàn)，每天都有新的領(lǐng)悟，每天都有新的收獲，那每天就都會(huì)有新的快樂。

在剛畢業(yè)的那一年，我承擔(dān)了高一三個(gè)班的化學(xué)課。那時(shí)的我熱情滿懷，躊躇滿志，對(duì)學(xué)生也充滿了愛心與耐心，立志做一名受學(xué)生喜歡和家長愛戴的好老師。而學(xué)生也確實(shí)沒有辜負(fù)我對(duì)他們的那份熱情，學(xué)習(xí)成績自然不在話下，關(guān)鍵是他們把我當(dāng)成了一位知心的朋友。不管是在辦公室，還是在教室、操場，不管是在課間，還是活動(dòng)課，甚至是下晚自習(xí)后那短暫的空隙，我的身邊總是圍滿了學(xué)生，他們向我訴說學(xué)習(xí)上，生活上甚至感情上的種種問題、迷惑。記得當(dāng)時(shí)辦公室有位老教師還說，看不出來，你這個(gè)小姑娘還這么受學(xué)生的喜歡。我覺得這就是心與心真誠的交流吧。直到現(xiàn)在，這批學(xué)生已經(jīng)工作的工作，上大學(xué)的上大學(xué)，可他們依然與我聯(lián)系，只是稱呼上大多數(shù)人不是叫老師，而是叫姐。但是隨著時(shí)間的推移，當(dāng)初的那種熱情減少了很多，每天出現(xiàn)的讓人頭疼的事情，讓人頭疼的學(xué)生，讓我開始抱怨這，抱怨那，怨天尤人，甚至懷疑自己當(dāng)初的選擇是否正確。李老師給提供了方法：多想學(xué)生們可愛的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩兒，這樣學(xué)生們就會(huì)越來越愛自己。

李老師是這樣說也是這樣做的?！拔乙恢倍荚谝痪€，一直都在講臺(tái)，一直都和學(xué)生零距離！我時(shí)時(shí)提醒自己，我是一名教師，我的生活在講臺(tái)，我的生命在學(xué)生。”是的，只有和學(xué)生們零距離接觸，才能感受到學(xué)生們的可愛之處，才能更多地用文字記錄下和學(xué)生們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能體現(xiàn)老師的真正價(jià)值！

對(duì)于老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來自于與學(xué)生們零距離的交流與接觸，而不是一堆一堆的大道理，一套一套的理論。試著與學(xué)生心與心的交流，你會(huì)覺得教學(xué)原來是如此精彩！

總之，浮躁的心、生硬的態(tài)度，永遠(yuǎn)也不可能換來心與心真誠的溝通，我會(huì)多試著從學(xué)生的角度考慮問題，用“學(xué)生的眼光”看待，用“學(xué)生的情感”體驗(yàn)，像李老師那樣，用真心、愛心、誠心、耐心，贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴。

最后，我還是要以李老師的一段話作為結(jié)尾：

“‘做最好的老師！’是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動(dòng)；是對(duì)某種欲望的放棄，也是對(duì)某種理想的追求；是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生；是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容，也是‘驚濤拍岸，卷起千堆雪’的蕩氣回腸。”

我最好的老師演講稿800字篇五

尊敬的評(píng)委、老師們、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!我叫______，我演講的題目是《做一名好老師》。

有人說，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長;有人說，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?？晌艺J(rèn)為老師是一束光，為我們照亮了前方的道路，讓我們不畏困難，不怕孤單。在學(xué)習(xí)的道路上，有了老師。一切都變得暖暖的。今天我要講述的一位好老師，她就是——我們最愛的班主任——李老師!

李老師，跟你接觸的日子里，我的內(nèi)心深處早已烙下了您的影子，那么的素雅，那么的美好，不摻有任何修飾。因?yàn)椋心?，一切都變得暖暖的?/p>

記得……那個(gè)寒冷的早晨，我好不容易戰(zhàn)勝溫暖的被窩，掙扎著起床，急匆匆地跑到隊(duì)伍后面。當(dāng)我正在為您沒有來檢查早操而慶幸時(shí)，卻聽到了一陣熟悉的聲音……“八(2)班的學(xué)生來這里，八(2)班的學(xué)生來這里，”原來，您早就來了。那一刻，您就在臺(tái)階上，仰著頭，用盡力，高聲呼喊，叫我們迅速排好隊(duì);那一刻，肆虐的風(fēng)依然在學(xué)校操場上狂奔怒吼，我看到，您不時(shí)地將手伸到嘴邊，輕輕地哈氣，腳不停地原地小步跳動(dòng);那一刻，雖然陰冷的天空還黑蒙蒙的，但我們的心卻亮了，彌漫著的，是無法言喻的溫暖。

我想，了解您的人們一定都知道：

您就是這樣，無時(shí)無刻不是心裝著工作，無時(shí)無刻不是心牽著我們;您就是這樣，默默無聞地用一件件看似平凡的事情描繪著您不平凡的內(nèi)心;您就是這樣，即使在冰冷的早晨，也能讓滿滿的愛陪伴蕩漾在我們的四周。

因?yàn)橛心?，我更?jiān)定地相信愛的教育;因?yàn)橛心腋畹馗惺艿搅藥煇鄣膫鞒?因?yàn)橛心?，一切都變得暖暖?

最后，對(duì)老師滿懷感恩的我想借用一首詩來結(jié)束演講：相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。

我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!

我最好的老師演講稿800字篇六

她有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑亮麗的長發(fā)。講課時(shí)，慈祥的臉上總是帶著微笑。她就是我們的班主任肖老師。

肖老師對(duì)我們很嚴(yán)格。班里同學(xué)誰犯錯(cuò)，她都嚴(yán)厲批評(píng)、耐心教育，讓我們抄班規(guī)。所以我們班不管在紀(jì)律上，還是在成績上都是年級(jí)第一。

肖老師為我做的那件小事讓我非常感動(dòng)。

同學(xué)們都知道我愛說話，課堂上愛接老師話把。沒等同學(xué)們舉手發(fā)言，我都會(huì)順口先說。這種壞習(xí)慣讓老師非常頭疼。老師多次在課堂上批評(píng)我，也抄過幾次班規(guī)，可我還是不長記性。

有一天，老師生病了，還堅(jiān)持給我們上課。可我還是不由自主地順著老師的話接了下去。我心想這下可完了，又要抄班規(guī)七遍。這時(shí)，我急得六神無主。可這次并沒有我想象的那么糟。肖老師只是對(duì)我慈祥地一笑，就繼續(xù)講課了。

下課時(shí)，肖老師讓我跟她去辦公室。我心里忐忑不安地跟著老師到辦公室。肖老師坐下了，我站在她的身邊，她拍著我的肩膀和藹可親地說：“邵欣衛(wèi)，老師其實(shí)很喜歡你。你各方面都很棒，把這個(gè)小毛病改掉就更棒了。如果你接一句，他接一句，那么老師還怎么講課？”

此時(shí)，我感覺老師像媽媽一樣，沒有平時(shí)那么嚴(yán)厲了。我清晰地聽到老師沙啞的聲音中帶著咳嗽，我很慚愧，簡直無地自容。我充滿信心地對(duì)老師說：“老師，我一定會(huì)記住您對(duì)我的教誨?！?/p>

從此以后，我再也不接話把了。我很感謝老師幫我改正了我的壞毛病，在同學(xué)面前，給我了尊嚴(yán)。

我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期待。我在這真心地對(duì)您說一句：“老師，謝謝您！”

我最好的老師演講稿800字篇七

在教師這個(gè)行當(dāng)里，我是平凡再平凡不過的一個(gè)老師，和所有平凡老師一樣，生活中給予家人最少的是陪伴，卻把最多的時(shí)間耗在了學(xué)生身上，耗在痛并快樂著的教學(xué)過程。把最好的情懷和飽滿的熱情給予了學(xué)生，把沮喪的心情和疲憊的身體給予了家人。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!我是來自藝體組的重量級(jí)參賽選手：何露朝。為什么這樣說呢？紅花需要綠葉配，我看了一下參賽的12名選手，清一色的小巧美女，混搭著我、正元，子仲，三個(gè)男神級(jí)同志。所以我至少是重量級(jí)選手之一！

我沒有飽讀詩書的淵博學(xué)識(shí)，沒有人生旅途中的強(qiáng)干精明，沒有談吐話語中的字斟句酌，更沒有一個(gè)演講者所應(yīng)具備的氣質(zhì)和文化底蘊(yùn)。所以我必須得謙虛的說，講稿沒有華麗的辭藻，表演沒有專業(yè)的氣場，只有用樸實(shí)的原創(chuàng)講稿來演繹《寶中人，好老師》。

上周禮拜二下午2:30分，在銘恩樓2樓會(huì)議室教研組會(huì)上，我也較高的得票數(shù)，眾望所歸的人氣度被本教研組公推出參加學(xué)校組織的《寶中人，好老師》為主題的演講比賽，我忽然才發(fā)覺，我能講點(diǎn)什么呢？什么是“好老師”呢？我覺得“好老師”不是與我們敬仰的竇桂梅、李鎮(zhèn)西等名師相比——他們的人格、學(xué)識(shí)、能力乃至天賦，我是永遠(yuǎn)無法企及的；我所說的“好老師”也不敢與向倩、劉寧等“英雄教師”相比——他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我們只是滄海一粟，我為了能有一份恬靜的生活而將教師職業(yè)作為自己的謀生手段，只是懷有一顆簡單質(zhì)樸的心堅(jiān)守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我們是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人，我們是學(xué)生的精神傳播者，最后把一份平淡溫馨的生活賦予于家庭的港灣。每天做的只是一些非常細(xì)膩、瑣碎的工作，僅此而已。一位有三十年教齡的班主任老師上了一節(jié)班主任公開課，聽課的老師入了迷,竟連做記錄也忘記了。課后，他們向講課老師請教，您花了多少時(shí)間來備課？那位班主任說：對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子，而且，總的來說，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過，這節(jié)課的直接準(zhǔn)備，只用了大約十五分鐘。這就是最好的教師的“真境界！”

慢慢的回顧著我20年的教學(xué)生涯，彈指一揮之間，像大多數(shù)老師一樣，20個(gè)春秋就在平淡的講課聲中，在學(xué)生的嬉笑聲中，在上下課鈴聲的交替中滑過?；仡櫧虝?，我曾經(jīng)困惑，我曾經(jīng)彷徨??有汗水、歡笑也有淚水，但還有很多很多的是慚愧。因?yàn)楹痛蠖鄶?shù)老師一樣，我所帶的班級(jí)都是些普通班或者體育班，沒有重點(diǎn)班五優(yōu)班的輝煌成績，只有日復(fù)一日月復(fù)一月繁瑣的學(xué)生管理，班里很多學(xué)生都是不談學(xué)習(xí)是條龍，一談學(xué)習(xí)就是蟲。所以，每天的每天，班主任的工作就是管理管理再管理，我突然發(fā)覺自己真的很慚愧。這20年都干了些什么工作，這20年的時(shí)間都去哪兒了！

在這樣的自責(zé)與反思中，我忽然發(fā)現(xiàn)奇跡，我居然在不知不覺之中做了20年體育班的班主任，同行們，20年的班主任，不是一個(gè)簡單的數(shù)字。。。。20，每天就這樣上下樓上課，上下樓查寢室，上下樓回家，就這樣上樓下樓上樓下樓。。。這一上一下就是20年，不知道走了好多級(jí)樓梯與臺(tái)階，我沒有去數(shù)過，這讓我不的不佩服我自己，有這樣的經(jīng)歷，有這樣的韌力，這20年的平凡班主任，把調(diào)皮的學(xué)生集中到一起，和他們一起恩恩怨怨過著校園生活，曾被學(xué)生誤解過打擊過頂撞過，也曾不少被學(xué)生感動(dòng)過。不挑剔老師，不挑剔班級(jí)，更不挑剔學(xué)生，只有無怨無悔的付出和為學(xué)校的發(fā)展而選擇執(zhí)行任務(wù)，只是為了能給更多成績優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)良好的讀書環(huán)境，為更多優(yōu)秀教師搭建一個(gè)創(chuàng)造高考奇跡的平臺(tái)，所以我敢大聲的自豪的說，學(xué)校的高考成績榜上，我及大多數(shù)普通班的老師才是真正的至高無上的無名的英雄！

這一路走來，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾注了我淳樸簡單的愛心和執(zhí)著著與自己喜歡職業(yè)的汗水！雖然他們在很多時(shí)候會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮、職稱榮譽(yù)成績的考評(píng)而發(fā)泄些小牢騷，但都不會(huì)影響他們面對(duì)學(xué)生的熱情和對(duì)工作執(zhí)著，楊柳枯了又綠，桃花開了又謝，學(xué)生來了又走，我卻還堅(jiān)守在這兒，堅(jiān)守著我們的樂土，堅(jiān)守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡著。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我面對(duì)學(xué)生像初戀情人般的情懷！寶中像這樣無怨無悔付出的老師還有很多很多，這就是我們寶中的人這就是我們寶中好老師的“真境界”！

這種好老師的“真境界”，是一種平和的心態(tài)，是內(nèi)心的寧靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容。登上講臺(tái)，教書育人；走下講臺(tái)，為人師表。我們的生活在校園，我們的生命在學(xué)生。雖然校園里里守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然操場上灑下了汗滴，可它卻畫出了彩虹。我覺得作為教師，生活在學(xué)生中，就是幸福，就是“最好”！“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@便是我們?nèi)松猛镜膶懻铡?/p>

雖然平凡，我的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我的雙手卻托舉著明天的太陽。

最后我要說：寶中人，好老師，春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目時(shí)，便是我們收獲的最好季節(jié)。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

我最好的老師演講稿800字篇八

當(dāng)小草的種子終于破土而出時(shí)，呵護(hù)它成長的泥土便是它最好的老師；當(dāng)幼小的蒲公英終于翻過一座高山時(shí)，鼓勵(lì)它堅(jiān)持的清風(fēng)便是它最好的老師；而當(dāng)我遭遇不公平卻無能為力時(shí)，帶給我繼續(xù)抗?fàn)幍挠職獾乃俏易詈玫睦蠋煛?/p>

我想大家都還記得九月底的運(yùn)動(dòng)會(huì)吧，因?yàn)轶w育老師的疏忽，我們班一位同學(xué)整個(gè)月的努力就這樣付諸東流。為了討個(gè)說法，我們大家想盡了各種辦法，找遍了各種老師。面對(duì)不公，我們不斷抗?fàn)?，等來的卻不是公正的解決方案，而是各方老師的施壓。迫于壓力，缺少斗爭經(jīng)驗(yàn)的我們最終選擇了妥協(xié)。

這種失望卻無可奈何的無助感在我心頭縈繞了整整一個(gè)“十一”長假。開學(xué)后，各科老師對(duì)這件事情的態(tài)度不盡相同，卻只有她，是真正站在我們的角度和立場來看待這件事的。

那節(jié)課上，她也提到這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的事?！斑@一次，你們表現(xiàn)得很團(tuán)結(jié)，很有班級(jí)凝聚力。但是……”我的心沉了沉，以為她也要批評(píng)教育我們。想不到，她接著說：“既然已經(jīng)到這一步了，你們選擇了去抗?fàn)?，就要抗?fàn)幍降住Ｄ銈儾痪褪菫榱说玫絺€(gè)結(jié)果嗎？那當(dāng)初就不應(yīng)該妥協(xié)，而是繼續(xù)抗?fàn)?，讓學(xué)校做出公正的裁決?！蹦且豢蹋柟鈴拈T口溜進(jìn)來，撒在她干練的短發(fā)上，撒在她優(yōu)雅的面龐上，撒在她永遠(yuǎn)挺拔的身軀上。她的話語，一字一句，鏗鏘有力，敲擊在我們每個(gè)人的心弦上。本已經(jīng)絕望如死灰的心，又燃起了點(diǎn)點(diǎn)星火。

我還記得，她當(dāng)時(shí)眼神里透露出的那股堅(jiān)定和自信，正是現(xiàn)在的我們所缺乏的?！暗銈儺吘故堑谝淮谓?jīng)歷這種事，缺少經(jīng)驗(yàn)，而且學(xué)生和老師之間存在著天然的不平等……”她的.聲音中又帶了一絲溫柔，一些安慰。那一刻，她和我們的心挨得很近很近。

下課后，她把我叫到走廊。從前不太敢直視她的我，這次抬起了頭。她說：“你再去問問學(xué)校，看看這件事還有沒有結(jié)果?！标柟饷髅?，但由于光線原因，她的臉龐隱藏在陰影下，看不清神情，但那雙銳利的眼睛卻能給人以源源不斷的力量。她又說：“也許你們現(xiàn)在覺得這件事是壞事，但其實(shí)也是好事。你們經(jīng)歷后，能成長很多。”我鼻尖一酸，幾乎所有的大人都認(rèn)為這是一場孩子們不懂事的胡鬧，只有她，明白這是一次嚴(yán)肅的抗?fàn)帲瑸榈氖怯懟匾粋€(gè)說法，為的是能夠得到公平公正的對(duì)待，為的是與這個(gè)不公無處不在的社會(huì)做斗爭。

我的老師，她總是留著一頭干練的短發(fā)，穿一身講究得體的衣服，優(yōu)雅地或站或坐。也許多年之后，回想起來，對(duì)于初中生活印象最深的，就是那年初三，那一天，那節(jié)課，她以銳利的眼神和發(fā)人深省的話語，給我們帶來了面對(duì)不公不斷抗?fàn)幍挠職夂土α俊Ｎ矣芍缘馗兄x她！

謝謝大家，我的演講結(jié)束了。

我最好的老師演講稿800字篇九

記得在我四歲那年夏天，有一天媽媽把我?guī)У搅艘晃话⒁碳摇Ｒ贿M(jìn)門，美妙的鋼琴聲傳入我的耳中：滴答滴答滴答答……是我最愛的《獻(xiàn)給愛麗絲》，隨著它優(yōu)美的旋律，我情不自禁地哼了起來。不一會(huì)兒，鋼琴曲停了下來，只見一位氣質(zhì)高雅，神采飛揚(yáng)的阿姨從屋里走了出來。“阿姨，剛才是您彈得曲子嗎？”“是??！喜歡嗎？跟我一起學(xué)彈琴吧！”阿姨的話吸引了我，媽媽告訴我，她是“楊老師”，跟著她我可以學(xué)到各種好聽的曲子。

隨后，楊老師帶我坐到琴凳上，開始學(xué)習(xí)鋼琴了！老師先教我唱“哆來咪……”我認(rèn)真地跟著老師學(xué)，由于我當(dāng)時(shí)太小，怎么都唱不準(zhǔn)這幾個(gè)音。于是，楊老師把著我的手耐心地帶我彈出這些音，我就跟著琴聲唱：“哆來咪……”唱著唱著，很快我就熟悉了這些音符并且能夠彈奏出簡單的節(jié)奏。忽然，我發(fā)現(xiàn)白色琴鍵上黑色的琴鍵，我小心地觸碰了一下，“答”聲音是那么的動(dòng)聽。老師鼓勵(lì)我：“再試一試！”我的小手一個(gè)一個(gè)把鋼琴上的黑鍵敲了個(gè)遍。接著，楊老師告訴我，這些是升降的音，有了這些音符，鋼琴的聲音會(huì)更富有變化……這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)腳下有三個(gè)金屬小板，它們是干什么的？楊老師好像看出了我的疑惑，她細(xì)心地把鋼琴上的每一個(gè)部位講得清清楚楚。

就這樣，我的鋼琴生涯開始了。一年、兩年……不知不覺，我已經(jīng)學(xué)琴六年了，在這六年中，我參加了多次比賽，曾經(jīng)榮獲河南賽區(qū)特等獎(jiǎng)的第一名，還代表河南參加香港的國際比賽，榮獲特等獎(jiǎng)的第三名。

每當(dāng)彈起好聽的鋼琴曲，滴答滴答滴答答……我心中不禁想起：是她，在我年幼無知的心田里播下音樂的種子；是她，開啟我藝術(shù)的大門。她，就是我的偶像——我的啟蒙老師“楊老師”！

感謝您教會(huì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

我最好的老師演講稿800字篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《做最好的老師》。

我認(rèn)真拜讀教育名人李鎮(zhèn)西老師的一本書《做最好的老師》。對(duì)于書中的很多教育理念甚是感動(dòng)，利用今天這個(gè)機(jī)會(huì)，拿來和各位老師分享，以期會(huì)有更多收獲。書中有這樣一段話：

“所謂“做最好的老師”，當(dāng)然不是與于漪、錢夢龍、魏書生等老師相比——他們的人格、學(xué)識(shí)、能力乃至天賦，我是永遠(yuǎn)無法企及的，比也白比，但我可以和自己比。就是用今天的李鎮(zhèn)西與昨天的李鎮(zhèn)西相比。我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心，是不是比昨天更誠懇，我今天處理突發(fā)事件，是不是比昨天更機(jī)智，我今天組織的班集體活動(dòng)是不是比昨天更有趣？我今天幫助困難生是不是比昨天更細(xì)心？我今天積累的教育智慧是不是比昨天更豐富，我今天進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更細(xì)心，我今天所聽到的各種不理解后是不是比昨天更冷靜？每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣和自己比，堅(jiān)持不懈，我就在向“最好的老師”境界靠近。或者干脆“驕傲”一點(diǎn)說，同樣是教師，今天的李鎮(zhèn)西和25年前的李鎮(zhèn)西相比，可以說是“最好的教師”了。當(dāng)然，和明天相比，和未來相比，今天的李鎮(zhèn)西又不能算是“最好的教師”。不過不要緊，我還會(huì)繼續(xù)自己和自己比，反正做“最好的教師”是我永遠(yuǎn)的追求，直到我教育生涯的終點(diǎn)。

通過讀《做最好的老師》一書，我對(duì)比反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個(gè)好老師的差距太遠(yuǎn)了，反思后才認(rèn)識(shí)到：教育上的愛，不是為了達(dá)到一個(gè)目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運(yùn)用得恰當(dāng)，它會(huì)把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個(gè)環(huán)節(jié)，也會(huì)不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，更會(huì)潛移默化的浸潤著每一個(gè)學(xué)生的心靈。

讀完此書書，讓人不禁為之激動(dòng)、贊嘆、折服！對(duì)于一位青年教師來講，可以說為我指明了前進(jìn)的方向，讓我明白了怎樣才能成為最好的老師。

（一）讓童心成為師愛的源泉。

生是老師必備的修養(yǎng)。對(duì)教師而言，是否把對(duì)學(xué)生的愛注入到教學(xué)工作之中，是衡量教育成效的試金石。沒有愛，就沒有教育。但是作為老師僅僅有愛心還是不夠的，重要的是把對(duì)學(xué)生的愛定在合適的位置上。我們愛學(xué)生，但更重要的是愛的方式。我們不能以愛為理由，讓學(xué)生背負(fù)沉重的負(fù)擔(dān)；不能以愛為籌碼，讓學(xué)生感覺到天平的失衡；不能以愛為條件，讓學(xué)生陷入功利的誤區(qū)。

21世紀(jì)，需要有親和力的老師，一直以為自己有親和力，且引以為自豪。現(xiàn)在我才明白那只是表象的親和力，真正的親和力，是和學(xué)生有著共同的語言，容易走進(jìn)學(xué)生的世界。這種有親和力的教師也被稱為時(shí)尚教師。時(shí)尚是一種美的感受，在每一個(gè)孩子心里，都希望自己的老師是美的，而這種美不僅僅是外在的，更來自內(nèi)心。

（二）讓反思成為成長的捷徑。

反思——改變了教師的工作方式。反思就是用我們發(fā)現(xiàn)的眼睛、善思的頭腦、勤奮的雙手，記錄孩子成長的故事，記錄師生之間的對(duì)話，記錄班級(jí)中精彩的瞬間，記錄校園生活每一個(gè)難忘的時(shí)刻，記錄我們的所思所想……當(dāng)我們養(yǎng)成記錄的習(xí)慣的時(shí)候，我們的工作、生活也會(huì)隨之進(jìn)入一種全新的狀態(tài)。反思——錘煉了自己的教育思想。反思不能僅僅在腦海里短時(shí)間的掠過，反思需要我們用文字表達(dá)出來。現(xiàn)在的我們很幸福，教師博客給我們搭建了一個(gè)很好的反思平臺(tái)，讓我們的靈感火花不再一閃而過，而是可以和無數(shù)的火花一起碰撞出絢爛的火焰，從而改變我們的工作方式、思維方式、甚至是生存狀態(tài)……現(xiàn)在的我也努力利用博客反思著：反思著我的教學(xué)，反思著我的班級(jí)管理方法，反思我成長的一步步……相信這些以后都是我的一筆寶貴財(cái)富。

制造一種讓孩子身臨其境的氛圍，孩子們的興趣很高，可惜的是距離太遠(yuǎn)，有些表情、細(xì)節(jié)的動(dòng)作沒看到，深感遺憾！總之，無論哪一方面都讓人折服，長嘆一聲，當(dāng)個(gè)老師難，當(dāng)個(gè)這么優(yōu)秀的老師難上加難，我們又不得不承認(rèn)楊老師的才學(xué)和努力，這一切都是離不開她在工作崗位上的勤勤懇懇，刻苦鉆研，自己只有再接再厲，努力達(dá)到一個(gè)新的高度！離最好的老師越來越近！

回首自己走過的路，不禁慚愧萬分。讀李老師的書，仿佛進(jìn)行了一次精神洗禮。我也愿“做最好的老師”！從現(xiàn)在開始，努力做好每一件小事，爭取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！

我最好的老師演講稿800字篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是“上善若水，大愛無痕”。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。

然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。

我國古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子，曾經(jīng)說過：“上善若水，水善利萬物而不爭?！蔽覀兘處熓恰罢?、善、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩；納瑣屑于胸中，化萬物以時(shí)日；先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動(dòng)；遇不平則咆哮，處池塘則坦然。

是呀，“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水。當(dāng)其為雨露，則潤物而無聲；當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日；當(dāng)其為池塘，則包容萬物；當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里；當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則平靜而安詳；匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值?！按笠粝Ｂ暎髳蹮o痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛，就是這種春風(fēng)化雨、潤物無聲、無私奉獻(xiàn)、不求給與回報(bào)的“大愛”。

兩年前，我來到學(xué)校，開始從事班主任的工作，中職學(xué)校的學(xué)生多半來自農(nóng)村，基礎(chǔ)差，底子薄，生活中遇到的大大小小的問題，我們都要盡一切所能的逐一的幫他們解決。風(fēng)霜雪雨中帶他們看病，鬧矛盾時(shí)幫他們和解，受到挫折時(shí)要給予他們鼓勵(lì)，做錯(cuò)事情時(shí)，要耐心的開導(dǎo)……真是事無巨細(xì)。清晨，迎著黎明的曙光，伴著動(dòng)聽的旋律，我們老師在操場上等待著孩子們出操；夜晚，看著每一位同學(xué)在寢室里安然入睡，我們才悄悄離開。我真正體會(huì)到了我們學(xué)校班主任之間流傳已久的一句話，真是“眼睛一睜，忙到熄燈！”

任何工作的道路不可能一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生時(shí)常有之，我們常常為之頭疼，不知所措。有時(shí)我也感慨，付出看不到回報(bào)；有時(shí)我也苦惱，與學(xué)生之間的代溝無法逾越?？墒牵頌槿藥煹奈覀兊膬?nèi)心卻告訴自己：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。

每天在我身邊都能看到那一幕幕讓人感動(dòng)的場景，我的辦公室，就算全校教師的一個(gè)縮影。李歡老師是幼師班的班主任，按理說，全是女孩子的班級(jí)管理起來應(yīng)該比較輕松，可是我每天都能看到她苦口婆心地教育一些女同學(xué)要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，上課不能玩手機(jī)，要聽父母的話，雖然有些女生依舊會(huì)頂嘴不聽話，但是內(nèi)心里其實(shí)還是懂得班主任對(duì)她們的一片苦心的；徐帆老師帶的是和尚班，班上全是男孩子，大家都知道這個(gè)時(shí)期的男生比女生要更調(diào)皮一些，管理難度很大，因此常?？吹剿幸慌拍猩睫k公室來立正、稍息，為的是讓他們出操更勤奮一點(diǎn)，上課不遲到，表面上他批評(píng)那些不遵守紀(jì)律的同學(xué)時(shí)很兇、很嚴(yán)厲，可是我看到的卻是同學(xué)們臉上掛著的笑容，那笑容不是代表厚臉皮和無所謂，而是表達(dá)了學(xué)生們對(duì)徐老師給予他們寬容的一種感激啊；朱奎老師帶的班級(jí)既有男生也有女生，這意味著他的情況更為復(fù)雜，難度可見一斑；朱奎老師對(duì)待事情很認(rèn)真，培養(yǎng)了幾個(gè)得力的班干部，在他們班上過課的老師都一致認(rèn)為他們教室的衛(wèi)生工作一向很到位，十分干凈整潔，當(dāng)有學(xué)生不聽話，他會(huì)嚴(yán)厲教育，而當(dāng)同學(xué)們有困難時(shí)，他也會(huì)毫不猶豫地給予幫助，例如同學(xué)們到周末沒錢坐車回家，朱奎老師會(huì)借錢給學(xué)生，有學(xué)生生病他會(huì)送他們?nèi)メt(yī)院，正是這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累著他們師生之間的情誼，有時(shí)朱老師忙的沒時(shí)間吃飯時(shí)，學(xué)生們知道了會(huì)主動(dòng)買一些零食偷偷放在他的辦公桌上，這些都是學(xué)生們溫暖的回報(bào)??！我辦公室里這三位老師是全校教師的縮影，他們代表了所有奮斗在一線的學(xué)校人，體現(xiàn)了我們學(xué)校人勤懇認(rèn)真的精神。在這里，我想對(duì)全體教師說一聲：你們辛苦了，你們是最棒的?。?！

早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！對(duì)教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會(huì)永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！謝謝大家！

我最好的老師演講稿800字篇十二

馮老師是我們的語文老師，她身材高挑，留著烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透，高高的鼻梁下面是一張一笑起來就露出雪白牙齒的嘴巴。她教育學(xué)生盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。

記得三年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，馮老師任我們班的班主任，那時(shí)，我們對(duì)馮老師十分陌生，上課舉手的同學(xué)幾乎沒有。我非常膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔(dān)心著：會(huì)不會(huì)叫到我呀?！Z千鈞！‘’老師剛好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅的像個(gè)蘋果，但是‘’軍令如山‘’，我還是慢慢地站了起來，結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。這時(shí)，馮老師不但沒批評(píng)我，還親切地對(duì)我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了?！?/p>

馮老師的語文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情景氛圍，帶領(lǐng)我們在人生與知識(shí)的海洋中遨游探索。

我喜歡馮老師，更喜歡上馮老師的語文課。

我最好的老師演講稿800字篇十三

每個(gè)學(xué)生都有許多老師，我心中的好老師就是她——語文老師張利英。

張老師高高的個(gè)子，長長的頭發(fā)，戴一副眼鏡，對(duì)每一位同學(xué)都和藹可親。自從上了四年級(jí)，遇到了張老師后，我感覺自己的語文成績穩(wěn)中有升：上課時(shí)，我感覺每一節(jié)語文課都很有意義；對(duì)每一篇課文都有了自己的認(rèn)識(shí)和感悟；對(duì)作文，也不再懼怕，因?yàn)槔蠋熆偸呛苣托牡倪M(jìn)行指導(dǎo)，我有多篇作文都被張老師評(píng)為能向外投稿的好文章，特別開心。張老師提問我問題的時(shí)候，還會(huì)擊一下我舉著的手掌，親切叫我：“妮兒，你來回答?！蔽腋杏X張老師就像媽媽，所以我喜歡語文，喜歡張老師。

記得有一次，我班有個(gè)同學(xué)在課間不小心被撞摔倒了，疼得都哭了。這時(shí)，張老師就突然出現(xiàn)在那位同學(xué)的眼前，詢問了情況，并看看磕住的地方，讓幾個(gè)學(xué)生架著她，看到那個(gè)學(xué)生能走，就說沒什么事，休息一下就好了。隨后，張老師還叮囑我們活動(dòng)時(shí)要看路，不要悶頭亂撞。聽了張老師的話，感覺心里暖暖的，雖然她不是我們的班主任，但在我們眼中，她就是一位有責(zé)任心的班主任老師。

張老師很體諒我們。那一次我們班開家長會(huì)，我練完廣播操剛走到教室門口，張老師讓我發(fā)作文本。可是我們家沒有人來接，媽媽又要開家長會(huì)，我必須和我們班的其他兩個(gè)同學(xué)要一起走，同學(xué)的爸爸還在等我。于是我就給張老師解釋了一下，張老師很理解的說：“孩子，那快走吧！”聽了這句話，我感覺心里熱乎乎的。

這就是我的張老師，她是這么的體諒我們，關(guān)心我們，還深深的愛著我們。她是我們的好老師！