2023年我成長我進(jìn)步我快樂的發(fā)言稿(大全13篇)

在學(xué)習(xí)的過程中，總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括和整理的重要環(huán)節(jié)。在總結(jié)中要注意提煉和概括，找出核心信息和關(guān)鍵規(guī)律。這是一些經(jīng)驗(yàn)分享，希望對(duì)同樣遇到問題的人們有所啟發(fā)。

我成長我進(jìn)步我快樂的發(fā)言稿篇一

隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的陪伴孩子快樂成長發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

各位老師，各位家長：大家好！

非常感謝王老師能給我機(jī)會(huì)在這里發(fā)言，首先我還想感謝一下班級(jí)的三位優(yōu)秀的老師，正是她們辛勤的付出才給了我們的孩子如此快樂的校園生活。我知道今天在座的有很多教育專家和優(yōu)秀的家長，我想就自己在教育孩子中的一些經(jīng)歷談一些體會(huì)，不足之處請大家多多指正。

我今天想和大家分享的主題是：學(xué)做智慧家長，陪孩子快樂成長。

我們家是一個(gè)普通的工薪家庭，孩子從小到大都是我們自己帶著，在我們家里，孩子的爸爸工作比較忙，小事一般都是我管，大事歸孩子爸管。除了上班，每天接送孩子買菜做飯打掃衛(wèi)生都是我的工作，因此我也是家里最忙碌最辛苦也是最嘮叨的那個(gè)?？墒?，雖然我對(duì)孩子傾注了大量的時(shí)間和心血，孩子一度似乎更加認(rèn)可他爸爸，學(xué)習(xí)成績不上不下，做事情有頭沒尾，和我也是小摩擦不斷。我始終找不到問題出在哪里，三年前，孩子的爸爸建議我也去學(xué)習(xí)心理學(xué)，他開玩笑地說，萬一兒子的青春期遇上你的更年期提前，估計(jì)家里會(huì)不得安寧。通過幾年的學(xué)習(xí)，我真切地感覺到要把孩子教育好，最關(guān)鍵的就是親子關(guān)系要處理好，讓孩子真正信任你，要學(xué)會(huì)做智慧的家長，才會(huì)有更平和積極的心態(tài)陪著孩子快樂地學(xué)習(xí)快樂地成長。

楊博群是一個(gè)比較乖巧的孩子，但是小脾氣也很厲害，我和他的關(guān)系一度很緊張。上學(xué)期有一段時(shí)間他的作業(yè)拖拉問題一直困擾著我，每天都要寫到十點(diǎn)十一點(diǎn)，看到他晚上睡不了早晨起不來的樣子我是又心疼又氣惱，常常在家發(fā)火，作業(yè)基本吼。有一天我一生氣就把他最喜歡的玩具統(tǒng)統(tǒng)收起來，等我晚上回來，發(fā)現(xiàn)出問題了——他竟然偷偷的把我的所有的化妝品都收起來了，孩子竟然會(huì)反抗了！這時(shí)我才真切的感覺到孩子真的就是自己的一面鏡子，自己的行為給孩子做了多么不好的例子。我也意識(shí)到自己的方法出了問題，于是來到學(xué)校和王老師做了溝通，王老師建議每天把他完成作業(yè)的時(shí)間寫在作業(yè)本子上，這個(gè)方法確實(shí)有效，可是到了第二學(xué)期他又開始拖沓。后來我找到了他的好朋友蔣昌洋的媽媽，每天回家互相比比誰的作業(yè)做的快，做的準(zhǔn)確，輸?shù)舻囊环綃寢尳o另一方買一個(gè)小禮物，這下子兒子緊張了，他也不想看著媽媽花錢給別的孩子，每天放學(xué)進(jìn)門就直奔書桌，寫完就打電話，再也不要我坐在桌邊看著了，這個(gè)好習(xí)慣一直保持到現(xiàn)在，確實(shí)讓我省了不少心。

在其他課程的學(xué)習(xí)上，我感覺培養(yǎng)孩子的興趣更重要，同時(shí)也要給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。楊博群的數(shù)學(xué)成績一直不溫不火，而且遇到難題就不想動(dòng)腦筋。為了激發(fā)他的興趣，我經(jīng)常會(huì)對(duì)他說：“今天數(shù)學(xué)老師有沒有出什么難題啊？媽媽都好久沒做過題了，你可不可以教教媽媽?。俊边@樣一來，他就有了興趣，時(shí)常會(huì)主動(dòng)出幾道題來考我，又是寫又是畫，最終是他得意地把笨媽媽教一遍，自己也加深了印象。在英語的學(xué)習(xí)中，由于此前孩子沒有上過任何的課外輔導(dǎo)班，他感覺自己比別的同學(xué)差很多，上課幾乎不發(fā)言，聽寫也總在70、80分，幾乎有一個(gè)學(xué)期他都在沉悶著。為了在家里營造學(xué)習(xí)英語的氛圍，我自己又重新?lián)炱鹆舜髮W(xué)英語課本，每天晚上和孩子一起學(xué)英語，有機(jī)會(huì)就播放英語磁帶，幫助他一起找記憶規(guī)律，把難背的單詞寫在便簽上，和語文的易錯(cuò)字一樣，貼在家里常見的地方，臺(tái)燈上，洗臉池鏡子上，鞋柜上，每天在上學(xué)路上都會(huì)提問幾個(gè)單詞，積少成多，聽寫成績上去了，他很快就找到了自信，在課堂也成了舉手最踴躍的一個(gè)。在作文的學(xué)習(xí)上，王老師的建議讓我受益匪淺。記得上次家長會(huì)，王老師說，不要放學(xué)接孩子就問，今天可有作文？以前我就是這樣做的，這樣無形中讓孩子就有壓力，有抵觸。現(xiàn)在孩子課堂的作文比在家的寫得都要好，我想和我在家的過度關(guān)心也有一定的關(guān)系，這一點(diǎn)我還要繼續(xù)反省自己。從一年級(jí)開始，我們會(huì)根據(jù)開學(xué)的新課文在我們能力范圍內(nèi)選擇一兩個(gè)景點(diǎn)帶他去旅游，既開闊他的眼界，也增加了書本學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識(shí)。

此外，我在家里給他做了一份評(píng)分表，針對(duì)他最近出現(xiàn)的一些問題每天評(píng)分，比如主動(dòng)讀英語，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)做家務(wù)，自己睡覺等。針對(duì)他愛玩游戲的特點(diǎn)，每周的積分可以換取游戲時(shí)間，就是這樣一些可操作性的獎(jiǎng)勵(lì)措施，讓我的孩子在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步著。這半個(gè)學(xué)期以來，王老師告訴我楊博群進(jìn)步比較快，而這學(xué)期由于我忙于考試，恰恰沒有更多的跟著他嘮叨，我想正是這些學(xué)習(xí)的好習(xí)慣讓他學(xué)習(xí)得更輕松，玩得也更輕松。

記得我在班級(jí)博客上轉(zhuǎn)發(fā)過一篇文章，題目是“每天問孩子四個(gè)問題”，現(xiàn)在我每天接孩子也都會(huì)這樣問問他：

1、學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？

2、今天你有什么好的表現(xiàn)？

3、今天有什么好收獲嗎？

4、有什么需要媽媽的幫助嗎？

看似簡單的問題背后其實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的含義：第一個(gè)問題其實(shí)是在調(diào)查孩子的價(jià)值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；第二個(gè)問題實(shí)際上是在激勵(lì)孩子，增加他的自信心；第三個(gè)問題是讓他確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；第四個(gè)問題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。就是這簡簡單單的四個(gè)問題，包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面，事實(shí)上也證明很有效。我每天聽孩子繪聲繪色的告訴我班級(jí)發(fā)生的事情，我知道他今天很快樂，如果看他一愁莫展的樣子，我就知道有一些麻煩，我會(huì)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的疏導(dǎo)。比如說，他回來說，我們班又沒拿到第一名，就怪哪一個(gè)差生拖我們班后腿，我就會(huì)告訴他，媽媽不這么認(rèn)為，媽媽覺得你們班每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，只是大家各有各的長處，要學(xué)會(huì)欣賞別人的長處。這以后孩子再?zèng)]有對(duì)任何同學(xué)有成見，有一天回來問我：“媽媽全市有沒有56個(gè)中學(xué)？”我說沒有，他長嘆一口氣，說：“太好了，這樣初中至少有兩個(gè)同學(xué)可以和我在一個(gè)學(xué)校，我不想和我們班的同學(xué)分開?！甭牭竭@些，我心里特別的欣慰，我覺得孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)在這個(gè)大集體里和融洽的相處了。

隨著孩子的長大，我也在不斷地學(xué)習(xí)著，隨時(shí)準(zhǔn)備著和他斗智斗勇。在我反省的過程中發(fā)現(xiàn)了不少自己以前忽略的問題，今天在這里自我剖析一下：

一是嘮叨，我想很多媽媽都會(huì)嘮叨，可是孩子并不買賬。我的孩子喜歡爸爸也是因?yàn)樗粐Z叨。心理學(xué)上有個(gè)超限效應(yīng)，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母會(huì)一次、兩次、三次，甚至四次、五次重復(fù)對(duì)一件事作同樣的批評(píng)，使孩子從內(nèi)疚不安到不耐煩乃至反感討厭。被“逼急”了，就會(huì)出現(xiàn)“我偏要這樣”的反抗心理和行為。如果非要再次批評(píng)，那也不應(yīng)簡單地重復(fù)，要換個(gè)角度、換種說法。這樣，孩子才不會(huì)覺得同樣的錯(cuò)誤被“揪住不放”，厭煩心理、逆反心理也會(huì)隨之減低?，F(xiàn)在我進(jìn)門也不大喊著“快去寫作業(yè)”，取而代之的是讓他倒一杯水，先在書桌前做定下來，然后問他“你是先寫語文還是先寫英語作業(yè)”，這樣給孩子一個(gè)明確的選擇，他會(huì)很快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大提高。

二是不要盲目的比。這是所有家長的通病。從孩子出生，我也會(huì)不自覺地和別的孩子比，誰家的比我家的。胖了，誰家的先長牙了，孩子的爸爸總是說，孩子沒有可比性，個(gè)體成長都有差異的。事實(shí)證明，比不比孩子都健康的.長大了，只是給自己平添了許多煩惱。現(xiàn)在上學(xué)開始比成績，家長愛比較，這種比較大多是拿自己孩子的短處和別人孩子的長處比較，這樣的做的初衷顯然是想讓孩子清楚認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而奮起追趕，實(shí)際上這樣的比較不僅不會(huì)讓孩子完善，更有可能的是打擊孩子的自信心自尊心，從而讓孩子陷入兩種困境：一種是自卑，另一種是嫉妒。我的父母嫌我不如別人，我比不過他，我抬不起頭，我嫉妒他，這兩種情緒一旦形成，立刻相互轉(zhuǎn)化，對(duì)他們步入社會(huì)后必須參與的團(tuán)隊(duì)合作將是個(gè)不小的障礙。記得當(dāng)你把“比較”的枷鎖套給孩子，孩子就永遠(yuǎn)無法幸福。

三是無條件的去愛孩子。父母經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說：“如果你這次考得100分，就獎(jiǎng)勵(lì)你100塊錢”、“要是你能考進(jìn)前5名，就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)新玩具”等等。我以前通常在家里都會(huì)對(duì)孩子說“好吧，我給你買這個(gè)玩具吧，你這次考試要考好啊！”家長們也許沒有想到，正是這種不當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制，將孩子的學(xué)習(xí)興趣一點(diǎn)點(diǎn)地消減了。也有數(shù)據(jù)證明，在有附加條件下成長的孩子成年后幸福感比別的孩子都會(huì)低很多。

第四，鼓勵(lì)永遠(yuǎn)是最好的教育。在心理學(xué)上有個(gè)羅森塔爾效應(yīng)。羅森塔爾教授一所普通中學(xué)，在一個(gè)班里隨便地走了一趟，然后就在學(xué)生名單上圈了幾個(gè)名字，告訴他們的老師說，這幾個(gè)學(xué)生智商很高，很聰明。過了一段時(shí)間，教授又來到這所中學(xué)，奇跡又發(fā)生了，那幾個(gè)被他選出的學(xué)生現(xiàn)在真的成為了班上的佼佼者，為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？正是“暗示”這一神奇的魔力在發(fā)揮作用。媽媽是孩子最愛、最信任和最依賴的人，同時(shí)也是施加心理暗示的人。如果媽媽對(duì)孩子寄予厚望、積極肯定，通過期待的眼神、贊許的笑容、激勵(lì)的語言來滋潤孩子的心田，使孩子更加自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，那么，你的期望有多高，孩子未來的成果就會(huì)有多大！

在調(diào)整自己的方法和心態(tài)之后，我發(fā)現(xiàn)自己變得更輕松，家里的氣氛變得更融洽，孩子對(duì)學(xué)習(xí)也更加有興趣。其實(shí)想想孩子大學(xué)前真正陪在我們身邊的也就八年了，讓我們多陪陪孩子，無論多么忙，和孩子一起玩，平等地和他們談心，做孩子的好朋友，做智慧的家長，感染孩子們快樂的學(xué)習(xí)。隨著孩子青春期的到來，我們還將面對(duì)更多的問題，我希望能有更多的機(jī)會(huì)和各位家長一起互相學(xué)習(xí)互相交流，也很感謝一直以來給與我?guī)椭睦蠋熀蛯W(xué)生家長。在王老師這個(gè)優(yōu)秀老師的班級(jí)里，我們有理由相信這里會(huì)培養(yǎng)最優(yōu)秀快樂的孩子！

以上這些是我針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)總結(jié)的一些心得，不當(dāng)之處請多指正。謝謝大家！

我成長我進(jìn)步我快樂的發(fā)言稿篇二

在充滿活力，日益開放的今天，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編收集整理的讓孩子陽光快樂成長家長會(huì)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。

尊敬的各位老師、各位家長：

大家好！前幾天孩子回去告訴我說，蔡老師讓我準(zhǔn)備個(gè)家長會(huì)發(fā)言材料，我毫不猶豫的答應(yīng)了。在這里首先代表家長對(duì)學(xué)校、蔡老師等為孩子們嘔心瀝血的老師們表示感謝。

說實(shí)話我的孩子有很多缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績并不優(yōu)秀，但我認(rèn)為他是一個(gè)懂事孝順的孩子，是一個(gè)努力改變自己，實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的身心健康的孩子，作為一個(gè)母親，這已經(jīng)很讓我欣慰。因?yàn)楦咭坏乃皇沁@樣，去年，孩子上高一，種種叛逆的表現(xiàn)，對(duì)老師不滿意、對(duì)學(xué)校不滿意、對(duì)家長不滿意等等令我們很頭疼，如何教育好孩子的書以前看了很多，但是在教育孩子上還是感覺很失敗，很無奈，于是重新在書店的書架上尋求教育孩子的書籍，購買了《好媽媽勝過好老師》、《好孩子是怎樣培養(yǎng)的》、《罪與罰---與少年犯對(duì)話》等書籍，精心學(xué)習(xí)，經(jīng)過一年半的時(shí)間，兒子可以說發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，在這里和大家探討一些教育心得。

在孩子問題重重的時(shí)候，我曾經(jīng)給我的在新華社工作的老師喬云華打電話，他說他才出版了一本書，《罪與罰---與少年犯對(duì)話》通過采訪120多名少年犯，與未成年犯管教所，看守所內(nèi)的未成年犯進(jìn)行面對(duì)面的談話，展示了青少年犯罪的巨大危害性及給家人造成的極大痛苦，揭示了青少年犯罪的原因和行為、心理過程。喬老師曾經(jīng)撰寫了《地獄門前---與李真刑前對(duì)話實(shí)錄》引起了很大的社會(huì)反響。在與少年犯對(duì)話一書中喬老師寫道“少年犯們心中的愛是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)被抹去的？他們?yōu)槭裁茨敲礋o畏，自私，殘忍，冷漠？少年犯們是怎樣從明亮的教室或者父母的身邊一步步走進(jìn)高墻里的？在他們走進(jìn)高墻的路上，他們究竟闖了多少“紅燈”，如果說我過去采訪李真等一些成年罪犯是內(nèi)心感受到的是震撼，心情曾有過不暢、抑郁，那么采訪少年犯，內(nèi)心感受到的則是撕裂。120名少年犯的犯罪經(jīng)歷告訴我：他們心中沒有愛---不懂愛，也不會(huì)愛。作為家長，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的愛心，加強(qiáng)對(duì)孩子的品德教育是首要的問題。如果孩子沒有教育好，在外惹是生非，別人指責(zé)你的孩子時(shí)就會(huì)說：“這個(gè)孩子家教不好！”他們不會(huì)說老師沒教好，人家會(huì)說：“有其父必有其子，有其母必有其女！”你的孩子沒出息，問題一定出在家庭教育上。孩子長大后出問題，一定是父母種下的根源。孩子的成功與否，與父母對(duì)孩子的家庭教育是否正確息息相關(guān)。我們教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一輩子成功與否的關(guān)鍵。只要他是被尊重的人物，他的一輩子就會(huì)活得特別順利。對(duì)于逆反心理強(qiáng)的孩子，我們更應(yīng)在培養(yǎng)他的愛心和品德教育上下功夫。

去年寒假前，兒子違反了學(xué)校的紀(jì)律，在跟兒子談話時(shí)，他說了一句話，我之所以犯錯(cuò)誤都是你們造成的，你們對(duì)我太好了，這也管，那也管，一點(diǎn)自由都沒有，都想離家出走。兒子的話真的很讓我們震動(dòng)，沒有想到他會(huì)有這樣的思想。如何教育孩子，如何讓孩子健康的成長成了我們家庭的課題?；叵牒⒆由细咧幸詠砦覀兣c孩子的溝通確實(shí)很少，只要說話都是以一種教訓(xùn)的口氣，兒子也從來沒有真正服氣過。以前我和他爸爸教育孩子的方法就很不一致，經(jīng)常為教育孩子發(fā)生爭執(zhí)，后來我們達(dá)成了一致，意見不一致時(shí)，要以理解、尊重孩子為前提，努力的和孩子溝通。面對(duì)學(xué)習(xí)成績不如別的同學(xué)優(yōu)秀的問題，以前我們總是把他和別的同學(xué)比，后來我們改變了以前的做法，教育孩子說：成績不代表什么，只要你每天都盡了心，努力學(xué)了，就行了，好好上完三年高中，將來就能夠做出重要的大事來。比如胡雪巖只上了兩個(gè)月的學(xué)，但最后變成了最厲害的商人，而且還心懷大志，這就是很好的例子。成績只能決定人生的一部分，不能決定一切。家長的信任、尊重和支持將有利于孩子獲得自信。我們盡量努力做到在任何情況下，既能督促孩子進(jìn)步，又能保持孩子的自尊不受傷害。這樣孩子也會(huì)從內(nèi)心感激我們，從而努力按照我們的期望去做，父母在孩子心中的威信也提高了，家庭關(guān)系也更加融洽。去年下半年我們每周都要把孩子接回來一晚上與他進(jìn)行溝通，經(jīng)過半年的實(shí)踐，以前看著什么都不順眼的孩子不再像以前那樣叛逆了，對(duì)家長也理解了，對(duì)老師也理解了。記得父親節(jié)那天是個(gè)周日，我去接的孩子，接到他后的第一句話就是“爸爸呢？”我告訴他父親有事來不了。中午吃完飯，他又問爸爸還回來嗎？我問他“怎么了？”他說沒事，給爸爸打個(gè)電話吧，于是撥通了他爸爸的電話：“今天是父親節(jié)。你還回來嗎？”后來兒子還問我“媽媽，你今天去看姥爺了嗎？”雖然簡單的幾句話，看出了兒子的改變。一個(gè)孩子只要心中有愛，只要遇事不將拳頭伸出來，就會(huì)健康的成長。教育家俞敏洪說：“你要保證孩子得第一名高興，得最后一名也高興，讓孩子覺得活在世界上很美好，培養(yǎng)孩子對(duì)于生命的熱愛，是家長最重要的任務(wù)之一”。

孩子的.學(xué)習(xí)成績一直不是很優(yōu)秀，但是我們并不去指責(zé)他，而是幫他分析，幫他找出路，確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)。并于高一暑假期間報(bào)了一個(gè)播音特長班，孩子的興趣很高，開學(xué)后，孩子說：現(xiàn)在學(xué)習(xí)感覺到了樂趣，不像以前那樣壓力大了。孩子經(jīng)常自我陶醉的說我好像看到了高三那年一封又一封專業(yè)錄取通知書寄到我手里時(shí)的情景了。目標(biāo)確立了但是要努力，不努力也是空想，我們又對(duì)他進(jìn)行了另外的教育，我還把正中劉金良老師一篇文章“時(shí)人不識(shí)凌云木直待凌云始道高”文中的話與孩子交流。并寫到紙上讓他時(shí)?？纯?，警醒自己。如“進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是走親戚，沒有好酒好菜等著你不勞而獲地去享受；進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是進(jìn)網(wǎng)吧，進(jìn)舞廳，沒有瀟灑自在等著你自由自在地去揮灑；進(jìn)校學(xué)習(xí)，就意味著吃大苦，流大汗，甩開膀子去大干！同學(xué)們應(yīng)該從思想上正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動(dòng)。在你的思想上，不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)、一種包袱和苦差事，學(xué)習(xí)是一種追求、興趣、責(zé)任，學(xué)知識(shí)是為人生更快樂，更有滋味，更有價(jià)值?！苯衲旰⒆拥膸状卧驴汲煽兌疾皇呛芾硐?，但是每次都比上次有進(jìn)步，于是我們就鼓勵(lì)他，一次比一次進(jìn)步十幾分，到高考的時(shí)候我們就可以夠到中國傳媒大學(xué)文化課錄取分?jǐn)?shù)線了。這次月考，他說考不好了，因?yàn)闀?huì)考光看理科了，我馬上亮明態(tài)度說沒關(guān)系，繼續(xù)努力。孩子的臉上馬上晴朗起來。人的成長是一輩子的事情，絕對(duì)不是分?jǐn)?shù)決定的，分?jǐn)?shù)對(duì)于孩子來說很重要，但是不能因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)低就認(rèn)為孩子沒出息，否則孩子會(huì)受到無數(shù)的傷害。高中時(shí)期孩子的人生觀、價(jià)值觀、還不穩(wěn)定，因此看待事情的角度總會(huì)搖擺不定，這個(gè)時(shí)候他們需要大人的幫助，他們的情緒需要有人調(diào)動(dòng)，也需要有人給予其信心！家長的引導(dǎo)和鼓勵(lì)就像一把火炬，在孩子的熱情馬上就要熄滅時(shí)，在孩子看不到前進(jìn)的路時(shí)，家長該出手時(shí)就得出手，及時(shí)點(diǎn)燃他們的火花，讓孩子重新看到希望。作為家長我一直堅(jiān)信：孩子不好，不是真的不好，而是他們不知道如何做得更好，或者暫時(shí)還沒有學(xué)會(huì)如何更好！

教育孩子有很多體會(huì)和感受，因?yàn)闀r(shí)間原因就說這么多，不足之處請老師和家長指正。孩子的變化和學(xué)校老師的諄諄教誨也是分不開的，蔡老師為了這個(gè)班的孩子們真是付出了很大的心血，在這里我再一次對(duì)學(xué)校和蔡老師等表示感謝。也希望每位家長都開心快樂!

我成長我進(jìn)步我快樂的發(fā)言稿篇三

在人生的道路上，我們必定會(huì)遭遇到困難與挫折，讓堅(jiān)強(qiáng)走進(jìn)我們的心靈，我們將會(huì)戰(zhàn)無不勝，沒有什么困難能夠打敗我們的。

期中考試快到了，我每一天都在緊張的復(fù)習(xí)著，就怕自我考的不好。

考試那一天，我很害怕自我考不好。

第二天我來到學(xué)校，看到我的成績，果然，不出我所料，看到我的成績，仿佛一道雷劈到了我的心中，我悲痛極了，我拿著沾滿淚水的試卷走回家，我的身體好像不聽我的了，左右搖晃，像喝醉了酒一樣。天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，雨水夾雜著淚水使我的視線漸漸模糊了起來，身邊的一切都灰蒙蒙的，好像一個(gè)無色的世界。我搖搖晃晃的走著，一不細(xì)心狀到了樹上，我的身體像灌滿了鉛一樣，瞬間倒了下去，忽然一個(gè)熟悉的聲音從耳邊傳來。

“不要放棄啊!”我用衣袖擦亮我的眼睛，這不就是平時(shí)在班里我最要好的朋友嗎?我大聲吼到：“不放棄那又能怎樣樣，任憑我如何努力還是沒有你們考的好?！蔽业目蘼曉絹碓酱?，雨也越下越大，朋友沉默了一會(huì)說：“你這個(gè)懦弱的膽小鬼，這么小的挫折就把你打敗了，如果每一個(gè)在失敗之后都像你一樣，那么我們的世界將永遠(yuǎn)都不會(huì)有成功!相反如果每一個(gè)人失敗后都努力嘗試那我們的世界會(huì)是多么的完美啊!上次我考得不好，你不是說過讓堅(jiān)強(qiáng)走進(jìn)我們的心靈，那么什么困難對(duì)于我們來說，都是很簡單的?！?/p>

我愣住了心里想：是啊，我怎樣能如此的懦弱呢?我應(yīng)當(dāng)解決困難。

我聽了朋友的這一番話，心境豁然開朗。他把我從地上拉了起來。我對(duì)他說：“你說的對(duì)，我回家了?！蔽覐街背依镒呷?。

爸爸迎面走了上來，問我多少分?“我……我……考的不好，我支支吾吾的回答，爸爸似乎沒有生氣，該來的訓(xùn)斥沒有來，使我膽戰(zhàn)心驚使我更加害怕，嚇的我都不敢看著爸爸的眼睛了。爸爸一本正經(jīng)的說：“不要灰心，爸爸我相信你下次必須會(huì)考的，讓堅(jiān)強(qiáng)走進(jìn)我們的心靈吧。”

我每一天都很努力的讀書，到了期末考試我必須要考一個(gè)好成績。

讓堅(jiān)強(qiáng)走進(jìn)我們的心靈，這句話一向縈繞早我的心中，使我克服了許多的困難。此刻的我已經(jīng)明白只要我們堅(jiān)強(qiáng)那么什么困難對(duì)于我們來說都是渺小的。

我成長我進(jìn)步我快樂的發(fā)言稿篇四

親愛的家長們：

各科教師介紹。

二、我的治班理念。

漸漸地我理清了自己的方向：健康第一，品德第二，學(xué)習(xí)第三。沒有生命，一切沒有意義，品質(zhì)不好，學(xué)習(xí)再好有什么用！

我明確了總的目標(biāo)：

1、讓孩子鍛煉一個(gè)強(qiáng)健的體魄！(這學(xué)期的跳繩活動(dòng)正在風(fēng)風(fēng)火火的開展著。)在我的qq空間里有兩篇班集日記分享的是孩子們的跳繩?？催^的請舉手。我也還寫了兩篇兒子跳繩的日志。分享最近的一篇給大家看看。

2、培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

本期：寫字習(xí)慣——姿勢、書本干凈整潔、認(rèn)真對(duì)待；

完成作業(yè)習(xí)慣——自覺、主動(dòng)地做作業(yè)、達(dá)到老師的要求；

閱讀習(xí)慣——愛書情結(jié)、每周一書。

家長一定要配合！

3、有一個(gè)快樂的童年和健康的心態(tài)！

在校教育里，我盡最大努力去做到平等。

座位：輪換制，前后左右都輪，有利于眼眼健康。

職務(wù)：輪流當(dāng)，按學(xué)號(hào)排著走，讓每個(gè)孩子都是一三班的小主人。

特長：均衡發(fā)展。書法思維訓(xùn)練。練習(xí)寫字、數(shù)學(xué)思維、閱讀寫作三個(gè)方面。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育結(jié)合，我們會(huì)根據(jù)孩子的情況做一些調(diào)整。班集同學(xué)：相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛。

競爭機(jī)制：奪旗拿花，每周班會(huì)總結(jié)，不斷進(jìn)步。孩子有進(jìn)步時(shí)我會(huì)抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行表揚(yáng)肯定給孩子信心，但他確實(shí)還沒有進(jìn)步時(shí)，請你也不要著急，請你一定陪伴孩子，耐心等待他成長！

三、你的陪伴。

你的陪伴！

父母是孩子的第一任老師，父母可以教孩子第一句謊言，也可以教他做一個(gè)誠實(shí)的人。父母可以教孩子做一個(gè)自私的人，也可以教他做一個(gè)善良無私的人。父母可以在孩子的心里種下暴力的幼苗，也可以在他的心里撒上愛的種子。一位早期教育專家認(rèn)為，一個(gè)人6歲之前所受到的教育會(huì)影響他的一生。

沒有家長積極參與的教育是殘缺的教育，單靠學(xué)校無法包打教育的天下。

因此，我仍然要呼吁：讓我們陪孩子一起成長！是我們。我和你。前面給你們總共寫了五封信。我很感謝認(rèn)真讀我信的家長朋友們，也特別感動(dòng)家長朋友們給我的回信。但同時(shí)我不得不說一點(diǎn)小失望。請看后面黑板上的孩子的照片，我在信中提過三次，可到現(xiàn)在孩子的照片還沒交齊。當(dāng)別人把小花貼在照片上時(shí)，你的孩子心里在想什么呢？它心中必然失去了一個(gè)目標(biāo)。借此提醒家長：現(xiàn)在我們用的是校訊通。請認(rèn)真閱讀學(xué)校老師給你的每一條短信。每天發(fā)作業(yè)住校生的我也一起發(fā)，雖然你不能輔導(dǎo)孩子，但是要了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，以便周末輔導(dǎo)。請你不要看都不看就刪了。

算一算：

每天有效陪孩子一小時(shí)。

一周：1*5+2*2=9小時(shí)。

一學(xué)期：9*4=36*4=144小時(shí)。

兩學(xué)期：144*2=288小時(shí)。

長假：120*2=240小時(shí)。

一年：288+240=528小時(shí)。

六年：528*6=3168小時(shí)。

折合成天數(shù)：3168/24=150天。

六年我們最多可以有效陪伴孩子5個(gè)月。

住校生：一周減少5小時(shí)，一個(gè)月減少20小時(shí)，一學(xué)期減少80小時(shí)，一年減少160小時(shí)，六年減少960小時(shí)，3168-960=2208小時(shí)，折合成天數(shù)是92天，3個(gè)月。

3個(gè)月，這個(gè)數(shù)字讓我們震驚吧！有些父母長年在外，陪孩子的時(shí)間就更少！當(dāng)我把這個(gè)算給我老公聽后，我老公也震住了！他現(xiàn)在盡可能多地抽時(shí)間陪孩子。孩子上了中學(xué)、高中以后，基本上住校。而那時(shí)他有自己的朋友了，就很少受父母的影響了。初中以后陪孩子的時(shí)間會(huì)更少。其實(shí)，我是反對(duì)小學(xué)就讓孩子住校的。孩子在學(xué)校更多的是在制度下生活，而在家里是可以撒撒嬌，在愛的包容下生活的。小學(xué)就開始住校、然后初中、高中、大學(xué)。十幾二十年都在這樣的集體中長大，如果是你，你會(huì)煩嗎？所以，我時(shí)常告訴我自己：好好珍惜陪伴兒子的時(shí)間吧！因?yàn)檫@樣的時(shí)間沒有多少！

有的家長會(huì)說：“你的工作決定了你可以陪孩子，我的工作又抽不出時(shí)間。你是老師懂知識(shí)可以輔導(dǎo)孩子作業(yè)，我們又不懂，還不如把孩子送來住校呢？”是的。我們大人要工作、生活、面臨一些現(xiàn)實(shí)問題。有些是沒有辦法的。我要說的是：“請你盡最大的努力去創(chuàng)造時(shí)間陪伴孩子！當(dāng)你忙得顧不過來時(shí)，當(dāng)你有時(shí)間去打麻將搓一圈時(shí)，請你問問自己忙的目的是什么？我想我們就知道該怎樣做了。”

簡要說兩點(diǎn)目前家庭教育的誤區(qū)：1、請縱向比較，不要橫向比較。每個(gè)孩子從出生到進(jìn)入小學(xué)是在不同的環(huán)境、不同的家庭里成長的。這就是為什么同樣的老師，同樣的學(xué)校，但是最后到畢業(yè)那一天，孩子們會(huì)有所差別。孩子們的對(duì)新知識(shí)的接收度、記憶力、上課的注意力、以及家長們扶的力度等等各不樣，孩子們肯定會(huì)有差別。所以請你縱向比，永遠(yuǎn)拿孩子的今天跟昨天相比，當(dāng)你要責(zé)怪他時(shí)，請問問自己為他做了什么？有的家長開學(xué)沒幾天就問我：“我孩子成績怎么樣？”我一直都是這樣說：“現(xiàn)在還看不出誰的成績好，孩子是會(huì)發(fā)展變化的。”分?jǐn)?shù)不能說明什么，就拿第一次月考來說，有的孩子可能細(xì)心些，這次得了一百分，有的孩子因?yàn)榇中牡昧?9分。你能說99分的孩子不如100分的孩子嗎？當(dāng)然，如果差得太遠(yuǎn)，就應(yīng)該去看看孩子是不是碰到了難題，可能他在某些方面基礎(chǔ)不太好，以前比別的同學(xué)接觸得少而已。2、溺愛。著重講包辦代替?，F(xiàn)象一：孩子不會(huì)系鞋帶?，F(xiàn)象二：作業(yè)本沒帶怪婆婆、怪媽媽。現(xiàn)象三：無禮貌，理所當(dāng)然。

五、四入手行動(dòng)——陪孩子成長。

2、從合理的管教入手。父母的教育要一致。這樣兩個(gè)人才不會(huì)因?yàn)楹⒆佣?jīng)常吵，孩子也不會(huì)因?yàn)閶寢屨f這樣好、爸爸卻說那樣好而自我矛盾。不知道從何處下手。

3、從與孩子的溝通入手。與孩子要做到心靈的溝通，小時(shí)孩子好像什么都會(huì)跟我們說，但漸漸大了，孩子就不那么說了。因?yàn)樗f了一次被否定了一次，說了一次又被否定了一次。他最后就不說了。前段時(shí)間我們對(duì)韻母進(jìn)行默寫，對(duì)有的孩子來說似乎太難了。我兒子就給我擺了他默寫偷看的事。作為老師，要求默寫是不允許他們偷看的。但是作為媽媽，我理解了孩子。兒子吃飯時(shí)擺起：“我今天默寫時(shí)偷看了同桌的書。”我引導(dǎo)他問：“當(dāng)你寫不起時(shí)你感覺怎么樣？”兒子說：“著急！”我再問：“那你偷看寫起后心理感覺怎么樣？”兒子說：“高興！”我再問：“那你通過自己努力寫起高興還是偷看高興寫起高興些呢？”兒子說：“都高興?！蔽揖蜎]有再問兒子了。我想要的是：兒子能通過努力寫起更高興。偷看應(yīng)該覺得更羞恥。但我沒有再問，我尊重他的那一份感受。兒子肯定是明白不應(yīng)該偷看的。如果我硬要讓他覺得偷看羞恥，那他下次肯定不愿意和我分享這樣的事情了。當(dāng)孩子愿意說時(shí)，你就聆聽，認(rèn)同他，然后去相信他。

4、從做孩子的榜樣入手。你是什么樣子的，你的孩子肯定會(huì)是什么樣子的。父母是鏡子，孩子是影子。他肯定都是從你那兒學(xué)到的一切?！耙陨碜鲃t”最為重要。

分享故事一：先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔杻鹤?，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里?！?/p>

爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

分享故事二：我自己倒也是嘗到了一點(diǎn)苦果，不過還好，現(xiàn)在改正也還來得及。煮飯的事情。

給孩子營造一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境！不要他在一傍做作業(yè)，你在一傍看電視。再者他在一傍做作業(yè)，你在一傍當(dāng)監(jiān)督員。最好的做法是：他在傍邊做作業(yè)時(shí)，你最好也給自己買一本書也看看。這樣你不會(huì)對(duì)他的作業(yè)太埋怨，讓他感覺到做作業(yè)是快樂的。而且當(dāng)他注意力被分散時(shí)，你告訴他你看書時(shí)不希望有聲音，約定好做完作業(yè)之前不說話。讓他靜心學(xué)習(xí)。同時(shí)，孩子會(huì)想：媽媽或爸爸這么大了，都喜歡學(xué)習(xí)看書，不知道書中定了什么？這樣會(huì)激發(fā)孩子想學(xué)的欲望。你享受看書的樂趣孩子也會(huì)學(xué)到的。

六、重點(diǎn)提示。

我前面說了這么多，其實(shí)歸結(jié)起來主要有兩點(diǎn)：家庭教育——就是陪伴孩子。與孩子在一起的時(shí)間不多，請大家珍惜。

落實(shí)到目前這學(xué)期我們要做的就是：關(guān)注學(xué)習(xí)，陪伴閱讀。

1、關(guān)注學(xué)習(xí)方面，有很多家長苦惱，又特別是婆婆爺爺帶孩子的更是苦惱。大家苦惱現(xiàn)在的知識(shí)家長不懂，沒法輔導(dǎo)孩子作業(yè)。我也時(shí)常聽到不是教育行業(yè)的家長們抱怨現(xiàn)在孩子的作業(yè)太難，一二年級(jí)還好一點(diǎn)，特別是高年級(jí)，家長好多都不懂。前天我班家長還在給我抱怨沒法輔導(dǎo)孩子讀英語。的確是這樣的?？墒亲鳛槔蠋煟⒆用刻鞂W(xué)的知識(shí)，家長能夠一對(duì)一地復(fù)習(xí)鞏固，孩子掌握得輕松多了?，F(xiàn)在教育對(duì)孩子的要求也高，我記得我小學(xué)的時(shí)候一般考個(gè)七八十分都是好成績?？涩F(xiàn)在下了95就不是好成績了。前不久也和老公爭論了這個(gè)問題：我是這樣跟老公說的，其實(shí)我們作為老師不是要讓家長一定要懂得孩子的作業(yè)。主要是每天你檢查孩子作業(yè)，對(duì)于孩子來說，他覺得“我媽媽每天都很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我得重視這件事情。這件事情很重要，我得認(rèn)真學(xué)習(xí)。”我們試想，如果你十天半個(gè)月對(duì)他的學(xué)習(xí)不聞不問，作為那么小的孩子他能控制自己認(rèn)真學(xué)嗎？別說孩子，就拿夫妻之間來說，如果不同的工作崗位，老公也不問妻子的，妻子也不問老公的，時(shí)間久了都跟沒這個(gè)人似的。如果每天都給老公或老婆談?wù)勀愕墓ぷ?，有時(shí)候哪怕是困惑，都覺得兩個(gè)人走得近一些。孩子也是一樣的，每天有人關(guān)注他的學(xué)習(xí)，和他分享學(xué)習(xí)，那他會(huì)覺得你很在乎他，他會(huì)學(xué)得更起勁的。當(dāng)然，如果家長確實(shí)不懂孩子作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，那你就看他的態(tài)度。只要態(tài)度認(rèn)真的，那就表揚(yáng)他。而且就告訴孩子：“這個(gè)媽媽不懂，你要對(duì)自己負(fù)責(zé)。媽媽希望你能認(rèn)真做事?！彼?，我們要求家長檢查孩子作業(yè)，其實(shí)是給你們創(chuàng)造一次親子接觸、溝通與了解的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，如果你都懂能輔導(dǎo)得很好，那孩子會(huì)輕松些。在此請家長們以后每次檢查孩子作業(yè)時(shí)簽上你的大名。把孩子的完成情況也寫上。這樣便于我們了解孩子的情況。像譚姝予媽媽這樣就非常好。

2、其實(shí)整個(gè)小學(xué)的教育就是習(xí)慣的教育，有好多孩子頭腦聰明，小學(xué)不懂事，初中、高中成績不得了。我就是這樣的，小學(xué)還降了一個(gè)級(jí)，初中開始才懂得了學(xué)習(xí)。后來就慢慢找到自信，開始主動(dòng)學(xué)習(xí)，成績直線上升。借此，我還要重復(fù)前面說的話：“永遠(yuǎn)要對(duì)孩子充滿期望！永遠(yuǎn)拿孩子的今天跟昨天比！”這樣，孩子才會(huì)不斷地進(jìn)步，孩子才不會(huì)放棄自己。所有的習(xí)慣歸結(jié)到一點(diǎn)就是“堅(jiān)持”二字，在此不講習(xí)慣對(duì)于每一個(gè)人多么重要。習(xí)慣就是堅(jiān)持！在此仍然分享我自己的感受。雖然我不算名人，沒有做出豐功偉績，但這是我真實(shí)的感受與體驗(yàn)。我一直堅(jiān)持每天晚上給兒子講一個(gè)故事，或者背一首兒歌，猜一個(gè)謎語。已經(jīng)兩年多了。我兒子現(xiàn)在每天晚上無論他多么累，他都會(huì)讓我給他講，有時(shí)候他困得不行，也一定讓我講，甚至我翻開書剛講了兩三句他就睡著了。我有時(shí)候也特別累了，但只要他要求我講，那我就會(huì)打起精神來給他講。請家長們想想，如果要談差距，一個(gè)聽了兩年故事的孩子和一個(gè)很少聽故事的孩子相比較。兩年的故事，孩子會(huì)接收多少新知識(shí)。再者如果孩子沒有通過故事接受到什么知識(shí)，我想當(dāng)他長大了?；貞浧鹦r(shí)候每晚聽媽媽講故事的情景該是多么的美好！兒子通過每晚的聽故事已經(jīng)喜歡看書了，白天時(shí)他自己就會(huì)去翻那些書自己看。至少他不討厭書了。所以，如果你想讓你的孩子學(xué)習(xí)成績好，那至少現(xiàn)在請你讓他養(yǎng)成每天認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。這周我補(bǔ)發(fā)了一條短信，當(dāng)時(shí)我抽孩子們背誦《小熊過橋》那么多孩子不會(huì)背，我當(dāng)時(shí)心里真的有點(diǎn)生氣。孩子小可能忘記了做哪里的作業(yè)，我把上周發(fā)的校訊通短信拿來看，難道是我短信發(fā)錯(cuò)了。沒有發(fā)錯(cuò)呀！說清楚了背誦10、11、12首呀?？蓡柕胶⒆?，有些只背了一首，有些沒有背。我這個(gè)人本來是比較平靜的一個(gè)人，但面對(duì)這件事，我內(nèi)心看的不平靜。我自問很用心地對(duì)待44位孩子，可我感覺不到有些家長的重視，時(shí)間久了，難免會(huì)讓人懈怡下來，你都不重視，我還那么重視干什么。在此，我強(qiáng)調(diào)一遍周末作業(yè)的要求：語文一般是讀、寫、背。再有就是講故事。讀是復(fù)習(xí)，孩子的知識(shí)可能已經(jīng)忘記了，多鞏固一遍會(huì)更牢固。寫字目前的要求就只是讓孩子認(rèn)真書寫，不在本上亂畫。背為孩子積累知識(shí)。講故事等會(huì)兒我會(huì)單獨(dú)講。讀了請把情況簽到書上，寫了請把情況簽到書上，背了把情況簽到書上。數(shù)學(xué)周末請家長用紅筆批改下。一二年級(jí)的相對(duì)簡單，現(xiàn)在基本上家長都能懂。英語就聽他讀，他自己記不著的請他做個(gè)記號(hào)，回到學(xué)校問老師。只要孩子的習(xí)慣養(yǎng)成了，以后你不懂了他也能認(rèn)真完成。

繪本閱讀的方法在我的qq日志里有篇文章分享了。同時(shí)孩子們的一些照片我會(huì)根據(jù)班里的情況不時(shí)地傳到qq空間，我會(huì)盡量地去抓每個(gè)孩子的精彩瞬間，當(dāng)然，肯定有疏忽的時(shí)候。如果你發(fā)現(xiàn)了請?zhí)嵝盐?。如果你覺得好的就轉(zhuǎn)載到你的空間，我的手機(jī)照的，效果還不錯(cuò)。完全可以洗出來保存的。請還沒加的加我。去關(guān)注孩子的成長。最后，就像我第一封信寫到的一樣。我對(duì)44位家長發(fā)出邀請，邀請你們和我一起陪孩子們成長。當(dāng)然，我也看到很多家長做得非常好，比我好多了。在陪伴孩子成長的同時(shí)，記錄下孩子成長的點(diǎn)滴故事發(fā)到我的郵箱。我說過等一二年級(jí)結(jié)束時(shí)，把孩子們的照片，把孩子們成長的故事，編成一本書。作為孩子們成長的第一個(gè)腳印。但如果真的只有我一個(gè)人是完成不了的。前面我就發(fā)出邀請請家長們把孩子們成長的故事寫下來發(fā)到我的郵箱，目前收到家長的回信不少，可是就是沒有你陪伴孩子成長的點(diǎn)滴故事。

我把家長們在這學(xué)期需要配合學(xué)校的整理成了下，你們帶著忘記了時(shí)拿出來看看。

請記住：六年轉(zhuǎn)瞬即逝，我們能陪孩子的時(shí)間最多5個(gè)月，在這有限的時(shí)間里請您珍惜！

請記住：永遠(yuǎn)拿孩子的今天跟昨天比！永遠(yuǎn)對(duì)孩子充滿期望！

請記?。合牒秃⒆幼叩媒?，一定要當(dāng)啞巴，去聆聽孩子就夠了！

請記?。耗阆氚押⒆优囵B(yǎng)成一個(gè)什么樣的人，你就要成為那樣的一個(gè)人！

請做到：孩子的作業(yè)，每一次、每一樣都簽字。把孩子的完成情況用文字寫在作業(yè)處。你的關(guān)注是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

請做到：申請個(gè)qq號(hào)加我(403581257)好友，去看看孩子的故事，去看看孩子的照片。去關(guān)注孩子的成長，去督促我堅(jiān)持下去！

請做到：陪孩子閱讀！優(yōu)秀是一種習(xí)慣！而養(yǎng)成習(xí)慣就是堅(jiān)持！

請做到：記錄下孩子成長的故事發(fā)到我的郵箱。有你的陪伴才能為孩子成長路上留下美好的回憶。有你的陪伴我才能做得更好，走得更遠(yuǎn)！

請教孩子：熱愛班集體，只有熱愛班集體，他生活在其中才會(huì)感覺到快樂！

請教孩子：熱愛每一學(xué)科，只有不偏科，孩子才能全面發(fā)展！

請教孩子：熱愛每一位老師，只有愛老師，孩子才能愛老師教的知識(shí)！

八、經(jīng)費(fèi)說明+個(gè)別交流。

九、感謝各位家長能在百忙中抽出時(shí)間來聽我叨嘮！

我成長我進(jìn)步我快樂的發(fā)言稿篇五

尊敬的各位老師、家長：晚上好!

首先感謝各位老師、家長給我這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，下面我就家長如何培養(yǎng)教育孩子這個(gè)話題，談一談自己的觀點(diǎn)和做法，如有不妥，請各位老師、家長批評(píng)、指正。

一、家庭教育應(yīng)和學(xué)校教育步調(diào)一致。

家庭教育應(yīng)和學(xué)校教育步調(diào)一致，這是家長教育孩子做人、成才的最基本要求。反之，如果家庭教育和學(xué)校教育背道而馳，孩子就會(huì)無所適從，最終誤入歧途，成為教育的犧牲品。比如：學(xué)校要求學(xué)生養(yǎng)成尊老愛幼，熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。作為家長就要配合學(xué)校積極給孩子創(chuàng)造這樣的條件和機(jī)會(huì)，讓孩子首先從孝敬爺爺奶奶、父母和身邊的人做起，有好吃的大家一起吃，有活大家一起干，這樣就會(huì)幫助孩子養(yǎng)成尊老愛幼，熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。而絕不能對(duì)孩子說：“娃娃吃了長身體，老人吃了撐皮帶”;你太小，這些活干不了，等長大了再干”之類的話。如果這樣說了，這樣做了，教育出來的孩子一定是一個(gè)好吃懶做、自私自利之人。遵守交通規(guī)則，遵守交通規(guī)則家長要以身作則，率先垂范，絕不能為了貪圖方便而領(lǐng)著孩子撞紅燈，而是要告訴孩子遵守交通規(guī)則人人有責(zé)，這樣教育出來的孩子一定重視安全、有責(zé)任感?，F(xiàn)在多數(shù)家長只重視孩子的智力教育，而忽視對(duì)孩子生活技能的培養(yǎng)。常常借口孩子功課忙，干活速度慢，做不好而不讓孩子做家務(wù)。表面上看，這是家長關(guān)心愛護(hù)孩子，實(shí)際上是剝奪了孩子體驗(yàn)生活、嘗試鍛煉的機(jī)會(huì)。家長只有按照學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和要求教育孩子，才有可能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

二、家長要善于在孩子面前樹立老師的威信。

家長要善于在孩子面前樹立老師的威信。這是讓孩子喜歡學(xué)校、喜歡老師、喜歡學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。親其師，方能信其道。即使老師教育孩子的方法欠妥，態(tài)度有些粗暴，家長也不要在孩子面前說老師的不是，更不要領(lǐng)著孩子到學(xué)校找老師的麻煩。這樣即使你幫孩子討回了公道，但是也讓孩子從此失去了對(duì)老師的好感。你想孩子以后還會(huì)信任這位老師嗎?正確的做法是找個(gè)合適的機(jī)會(huì)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師面對(duì)面地進(jìn)行溝通與交流，讓老師認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而改正錯(cuò)誤。老師和家長在教育孩子方面的目標(biāo)是一致的，都希望孩子將來長大能成人成才。可以說雙方既無利益沖突，又無矛盾分歧，只是認(rèn)識(shí)上存在差異。說到這里，我想給在座的老師和家長念念班主任周老師寫給我兒子的評(píng)語：“真人不露相，這句話用在你身上最合適了。在你不愛說話、文雅內(nèi)秀的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心，再加上你的聰明才智，你學(xué)什么東西都特別快，漂亮的字體，優(yōu)美的文筆都是大家學(xué)習(xí)的榜樣。如果你能大膽管理班級(jí)工作，一定會(huì)是一名出色的班干部!”這是我的孩子轉(zhuǎn)入鎮(zhèn)小一學(xué)期后周老師給予的評(píng)價(jià)。僅僅一個(gè)學(xué)期，周老師。第一次看到這個(gè)評(píng)語，我被感動(dòng)地哭了，如果老師對(duì)孩子不用心，對(duì)工作不負(fù)責(zé)，短短地四個(gè)月，能寫出這樣中肯的評(píng)語，所以我真誠地希望家長、老師齊心協(xié)力，為培養(yǎng)孩子創(chuàng)造更好的條件。

趣愛好，在決定給孩子報(bào)輔導(dǎo)班之前，先征詢孩子的意見，如果孩子不愿意，不要硬逼，而是要因勢利導(dǎo)，慢慢說服孩子，只有孩子愿意了，他才肯用心學(xué)，才能學(xué)有所成。

我成長我進(jìn)步我快樂的發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！我是蘇州外國語學(xué)校的學(xué)生代表金小羽，今天是，白馬小學(xué)師生和蘇外支教志愿者們共同企盼的日子，“七彩夏日?快樂成長”夏令營開營了！

首先請?jiān)试S我代表蘇外的支教志愿者們，向白馬小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師表達(dá)衷心的感謝！感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，我相信這對(duì)我們每位支教的同學(xué)來說將是一段終身難忘的經(jīng)歷。

“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”，開展素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)，是加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育的.一個(gè)有效途徑，這不但會(huì)開拓我們的視野，還會(huì)磨練我們的意志，增強(qiáng)我們的才干！

在這里，我想給支教的同學(xué)們提幾點(diǎn)要求，希望和大家共勉。首先，在支教期間，同學(xué)們要認(rèn)真?zhèn)湔n和上課，確保每一堂課都保質(zhì)保量地完成。在結(jié)束一天的工作后，及時(shí)匯總材料，將支教的所感和所想寫成支教日記。

其次，我們在生活上不但要學(xué)會(huì)自理自立，學(xué)會(huì)獨(dú)立生存，學(xué)會(huì)克服種種困難，還要在活動(dòng)中培養(yǎng)我們的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。積極參加一切實(shí)踐活動(dòng)，聽從老師的指導(dǎo)，按要求完成各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)。同時(shí)注意安全，不擅自離開團(tuán)隊(duì)，有事向老師請假，遵守支教紀(jì)律。

在這次支教活動(dòng)中，還安排了許多社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，()不僅能有助于我們更加全面地了解社會(huì)，感受社會(huì)，還能提高我們分析和解決事物的能力，提高我們的認(rèn)知能力。

再有，我認(rèn)為支教活動(dòng)不僅僅是我們來幫助白馬小學(xué)的小朋友，從另一個(gè)方面也可以說我們是來向白馬小學(xué)小朋友學(xué)習(xí)的。來到白馬短短兩天，就不斷地被白馬小學(xué)小朋友感動(dòng)著。他們的生活雖然不是很富裕，但仍然刻苦堅(jiān)韌，不墜凌云之志，奮力跟命運(yùn)抗?fàn)?，而且有禮貌，富有愛心。炎炎烈日下一根清涼的雪糕、課上課下一聲聲稚嫩的“老師好”，一次次為我們傾倒垃圾，杜校長為我們買的指甲刀，郭老師一夜上按十一次保險(xiǎn)絲……都時(shí)時(shí)感動(dòng)著我們。

最終，衷心地希望白馬小學(xué)的學(xué)生和蘇外的支教志愿者們都能從中有所收獲，有所鍛煉。

謝謝大家！

我成長我進(jìn)步我快樂的發(fā)言稿篇七

尊敬的老師、各位家長：

大家早上好！

做好自己，應(yīng)該做的不能偷懶。家長能做到這個(gè)也不容易。

簡單說就是父母認(rèn)真讀書、學(xué)習(xí)、備課、做最好的自己。模仿是孩子認(rèn)識(shí)和理解這個(gè)世界的基本手段，甚至連父母的眼神和動(dòng)作都會(huì)模仿。我們家這一點(diǎn)，其實(shí)從孩子沒出生前就開始了，晚上睡覺前我就給他娘倆讀書，讀不了幾句，孩子就在孩兒媽肚子里開始興奮，小腳丫踢得肚皮一鼓一鼓的。我認(rèn)為胎教是有效的，出生以后沒幾個(gè)月，剛會(huì)爬的時(shí)候，有一天早上醒來，我發(fā)現(xiàn)小家伙自己趴在床上看彩圖，好像還津津有味，看來是有興趣。

放心放權(quán)讓孩子自己做，只要是自主做事，成敗不是第一位的，一定鼓勵(lì)。

剛才說不能替孩子學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)上不替代該怎么做，那就是引導(dǎo)，引導(dǎo)其實(shí)更難，因?yàn)橹苯痈嬖V孩子答案怎么做更簡單，但這么做對(duì)孩子沒有成長價(jià)值。我偶爾輔導(dǎo)孩子，有時(shí)候也差點(diǎn)就直接告訴孩子答案，但必須得忍住，并且想各種辦法各種思路去引導(dǎo)孩子的思考。引導(dǎo)至少有兩個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)引導(dǎo)，讓孩子看到外面的世界，社會(huì)發(fā)展的日新月異，看到這個(gè)社會(huì)依然有很多問題需要下一代人解決。二是教孩子方法，讓孩子頓悟、開竅，而不是告訴答案，就好比捉螃蟹，告訴怎么才能找到螃蟹，怎么捉才能是好方法，不是直接捉到螃蟹給他。

成績是孩子努力的結(jié)果，得到父母的肯定是孩子的內(nèi)心需求。該夸就得夸，別吝嗇。

聽不懂的結(jié)果就是，你說你的我說我的，不在同一個(gè)頻道上。傾聽，要聽到孩子內(nèi)心的聲音和需求。

看文化、看歷史、看科技、看風(fēng)景、看風(fēng)土人情。幾乎每年暑假寒假都一起自駕游。博物館、科技館是必不可少的。

總結(jié)一下，對(duì)于家長來說，管好自己，不該做的堅(jiān)決不做。做好自己，應(yīng)該做的不能偷懶。我覺得挺難得，也沒都做到，大家覺得難不難？難的話，我還有一句，就是多讀書，《正面管教》、《不吼不叫》、《非暴力溝通》，樊登讀書會(huì)，有興趣的話，咱們家長也可以組織一下好家長修煉小組，彼此交流鼓勵(lì)。

在此，對(duì)我家孩子也特別說幾句話：孩子，你的努力老師看的見，父母看得見，繼續(xù)加油！希望你不驕傲、不自滿，更多地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，繼續(xù)對(duì)自己嚴(yán)格要求，持之以恒做事，勇于吃苦，與同學(xué)互助互愛，珍惜在煙臺(tái)二中的美好時(shí)光！因?yàn)檫@樣的時(shí)光來之不易，爸爸是通過奮斗才能從貧窮的農(nóng)村來到城市生活，你才能和同學(xué)們一起在這樣美麗的校園安靜的學(xué)習(xí)。我們一起加油！

分享到此，再次感謝感謝孫老師，各位家長。

祝同學(xué)們健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

我成長我進(jìn)步我快樂的發(fā)言稿篇八

尊敬的老師、各位家長：

大家早上好！

做好自己，應(yīng)該做的不能偷懶。家長能做到這個(gè)也不容易。

第一是做好自己樹榜樣。簡單說就是父母認(rèn)真讀書、學(xué)習(xí)、備課、做最好的自己。模仿是孩子認(rèn)識(shí)和理解這個(gè)世界的基本手段，甚至連父母的眼神和動(dòng)作都會(huì)模仿。我們家這一點(diǎn)，其實(shí)從孩子沒出生前就開始了，晚上睡覺前我就給他娘倆讀書，讀不了幾句，孩子就在孩兒媽肚子里開始興奮，小腳丫踢得肚皮一鼓一鼓的。我認(rèn)為胎教是有效的，出生以后沒幾個(gè)月，剛會(huì)爬的時(shí)候，有一天早上醒來，我發(fā)現(xiàn)小家伙自己趴在床上看彩圖，好像還津津有味，看來是有興趣。

第二是自主做的事多鼓勵(lì)。放心放權(quán)讓孩子自己做，只要是自主做事，成敗不是第一位的.，一定鼓勵(lì)。

第三是學(xué)習(xí)上注重引導(dǎo)。剛才說不能替孩子學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)上不替代該怎么做，那就是引導(dǎo)，引導(dǎo)其實(shí)更難，因?yàn)橹苯痈嬖V孩子答案怎么做更簡單，但這么做對(duì)孩子沒有成長價(jià)值。我偶爾輔導(dǎo)孩子，有時(shí)候也差點(diǎn)就直接告訴孩子答案，但必須得忍住，并且想各種辦法各種思路去引導(dǎo)孩子的思考。引導(dǎo)至少有兩個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)引導(dǎo)，讓孩子看到外面的世界，社會(huì)發(fā)展的日新月異，看到這個(gè)社會(huì)依然有很多問題需要下一代人解決。二是教孩子方法，讓孩子頓悟、開竅，而不是告訴答案，就好比捉螃蟹，告訴怎么才能找到螃蟹，怎么捉才能是好方法，不是直接捉到螃蟹給他。

第四是有成績及時(shí)夸。成績是孩子努力的結(jié)果，得到父母的肯定是孩子的內(nèi)心需求。該夸就得夸，別吝嗇。

第五是孩子想說認(rèn)真傾聽。聽不懂的結(jié)果就是，你說你的我說我的，不在同一個(gè)頻道上。傾聽，要聽到孩子內(nèi)心的聲音和需求。

第六是帶孩子走萬里路?？次幕⒖礆v史、看科技、看風(fēng)景、看風(fēng)土人情。幾乎每年暑假寒假都一起自駕游。博物館、科技館是必不可少的。

總結(jié)一下，對(duì)于家長來說，管好自己，不該做的堅(jiān)決不做。做好自己，應(yīng)該做的不能偷懶。我覺得挺難得，也沒都做到，大家覺得難不難？難的話，我還有一句，就是多讀書，《正面管教》、《不吼不叫》、《非暴力溝通》，樊登讀書會(huì)，有興趣的話，咱們家長也可以組織一下好家長修煉小組，彼此交流鼓勵(lì)。

在此，對(duì)我家孩子也特別說幾句話：孩子，你的努力老師看的見，父母看得見，繼續(xù)加油！希望你不驕傲、不自滿，更多地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，繼續(xù)對(duì)自己嚴(yán)格要求，持之以恒做事，勇于吃苦，與同學(xué)互助互愛，珍惜在煙臺(tái)二中的美好時(shí)光！因?yàn)檫@樣的時(shí)光來之不易，爸爸是通過奮斗才能從貧窮的農(nóng)村來到城市生活，你才能和同學(xué)們一起在這樣《不吼不叫》、《非暴力溝通》，樊登讀書會(huì)，有興趣的話，咱們家長也可以組織一下好家長修煉小組，彼此交流鼓勵(lì)。在此，對(duì)我家孩子也特別說幾句話：孩子，你的努力老師看的見，父母看得見，繼續(xù)加油！希望你不驕傲、不自滿，更多地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，繼續(xù)對(duì)自己嚴(yán)格要求，持之以恒做事，勇于吃苦，與同學(xué)互助互愛，珍惜在煙臺(tái)二中的美好時(shí)光！因?yàn)檫@樣的時(shí)光來之不易，爸爸是通過奮斗才能從貧窮的農(nóng)村來到城市生活，你才能和同學(xué)們一起在這樣美麗的校園安靜的學(xué)習(xí)。我們一起加油！

分享到此，再次感謝感謝孫老師，各位家長。祝同學(xué)們健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

我成長我進(jìn)步我快樂的發(fā)言稿篇九

相信大家都有寫過家長會(huì)的發(fā)言稿了，這就一起看看吧。家長會(huì)上，聽了校長老師的分享，讓人百感交集。因?yàn)閷W(xué)霸是少數(shù)，大多數(shù)孩子注定是慢熱型的長跑選手。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“陪伴孩子快樂成長家長會(huì)發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

尊敬的各位家長，各位老師:。

大家好!

非常感謝梁老師安排我在這里發(fā)言。首先，我代表我們班家長向五(1)班各位老師道聲:你們辛苦了，謝謝你們!自從謝校長擔(dān)任校長以來，學(xué)校發(fā)生了很大的變化，希望學(xué)校越來越好。今天我和大家共同探討孩子的成長教育問題，因?yàn)橼w靜雯自身的乖巧，使她成為老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的好同學(xué)，鄰里朋友眼里的好孩子，作為家長，自然感到欣慰，但事實(shí)上，和一些家長相比，我為孩子做的并不多，心里很慚愧。下面我和大家分享一些自己的做法和看法。

首先我認(rèn)為，我們和孩子溝通是至關(guān)重要的，多表揚(yáng)孩子，好孩子，都是夸出來的。讓我們孩子的耳朵里也能聽到父母對(duì)自己的贊美，趙景雯從幼兒園到現(xiàn)在，她的耳邊經(jīng)常能聽到別人對(duì)她的夸獎(jiǎng)，孩子在聽到別人對(duì)她的賞識(shí)之后，為了能得到別人對(duì)她更大的肯定，她會(huì)提醒自己做的更加優(yōu)秀，我自己深有體會(huì)，有時(shí)候在街頭遇到她的老師表揚(yáng)她后，回家一進(jìn)門就開始看書，寫字。我們每個(gè)孩子都有自身的閃光點(diǎn)，不要拿自己的孩子和別人做比較，即使我們孩子哪方面做的比較欠缺，我們也可以給他們鼓勵(lì)，為他們加油，萬萬不可以做代理式家長和叨叨叨父母，比如，我們只需要提醒孩子帶好該帶的書本，下雨天提醒她外面在下雨，無需事無巨細(xì)地為她整理妥一切。當(dāng)我們的孩子有點(diǎn)兒小心思，只要一外露，家長聽到和學(xué)習(xí)無關(guān)，就一棒子打死。這樣既壓抑了孩子想要和我們溝通的欲望又扼殺了孩子本來的天性，結(jié)果只能導(dǎo)致孩子慢慢的什么都不告訴我們。

其次，我認(rèn)為我們要多和孩子的代課老師溝通。某些方面，老師比我們家長更了解我們的孩子，比如孩子的缺點(diǎn)，老師比我們看的更準(zhǔn)，我們要認(rèn)真對(duì)待老師給予孩子的評(píng)價(jià)。我們也要理解老師這個(gè)職業(yè)的辛苦和無奈，不僅僅是40分鐘的授課時(shí)間，更多的是下面繁重的作業(yè)批改，同樣的問題，不同的孩子不同的解答方式，老師都要逐一批改。對(duì)于無法教會(huì)教好的孩子。老師真的好無奈，我們不要在孩子面前斷章取義地評(píng)判某位老師，這樣的結(jié)果只能導(dǎo)致孩子也會(huì)對(duì)某位老師有抵觸情緒，她會(huì)更沒興趣學(xué)習(xí)某門功課，所以，教育孩子，其中的學(xué)問真的很大。

另外，在我們這一塊兒，我們的孩子能在七小就讀，是我們家長最明智的選擇，我們學(xué)?？此茣r(shí)不時(shí)搞一些緊要無關(guān)的活動(dòng)，比如合唱團(tuán).詩詞大賽.手抄報(bào)等等，這并不是我們學(xué)校做的一些表面文章，這是對(duì)我們孩子的一種無形的鍛煉，比如上次合唱結(jié)束后，趙景雯興高采烈地對(duì)我說:“媽媽，原來我唱的歌也很好聽，我還要唱?！边@樣，無形之中，培養(yǎng)了我們孩子的業(yè)余愛好和興趣，和我們在外面找興趣班有何區(qū)別呢?唯一的區(qū)別就是學(xué)校給我們省了一筆報(bào)興趣班的錢。再比如這個(gè)做手抄報(bào)的過程，既為我們的孩子培養(yǎng)了一種查閱資料，整理資料的能力，又能讓我們的孩子在查資料的過程中思想上與時(shí)俱進(jìn)。所以，在這里，我非常感謝我們老師和校領(lǐng)導(dǎo)的用心良苦。

總之，要做一個(gè)合格的父母，需要我們付出很多很多，用我們真誠的心和真摯的愛，去精心培養(yǎng)我們的孩子，一定會(huì)有收獲的。最后，我再次向我們辛勤的老師致以衷心的感謝!

謝謝大家!

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家好!我是五(3)班笪詩宇的媽媽。首先，非常感謝各位老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和各位家長共同探討孩子的教育問題。其實(shí)，我也不能算是一個(gè)優(yōu)秀的家長，只能算是一個(gè)比較有耐心的媽媽。作為一名家長，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉!

第一讓孩子尊敬他的老師。在孩子成長過程中，家長重要，老師更重要，作為我們家長，要促成自己的孩子喜歡他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對(duì)老師的感情，直接影響孩子對(duì)老師所教學(xué)科的情緒，也直接關(guān)系著孩子的成績，也就是說孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽這位老師的課，當(dāng)然孩子的學(xué)習(xí)成績就好。記得有一次，我看到孩子的語文練習(xí)本上有一個(gè)生字寫錯(cuò)了，我讓孩子改過來，孩子問我：為什么老師沒發(fā)現(xiàn)，還給我打鉤呢?我告訴他，是老師太信任你了，她認(rèn)為這個(gè)字你絕對(duì)不會(huì)寫錯(cuò)的。孩子突然覺得很愧疚，辜負(fù)了老師對(duì)他的信任。孩子在以后抄寫字詞句子的時(shí)候非常認(rèn)真，很少抄錯(cuò)字。他的心里認(rèn)為不能辜負(fù)了老師的信任。作為家長我們應(yīng)該明白老師不是圣人，也有疏忽的時(shí)候，不可能完美無缺，這就需要我們家長正確地引導(dǎo)。還有一次孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，老師罰他抄課文，孩子情緒很低落。我對(duì)他說老師覺得你的字還可以，但還不是最好的，所以就找個(gè)機(jī)會(huì)讓你練練字。孩子一聽覺得這是老師對(duì)他特別的關(guān)愛，就高高興興地抄完了課文。孩子在家長這種時(shí)時(shí)灌輸?shù)摹袄蠋煻际菫槟愫谩钡亩δ咳局?，就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的熱情。所以我們平時(shí)一定要注意：不能當(dāng)著孩子面說某位老師有什么缺點(diǎn)!否則最后受傷的還是自己的孩子。

第二做孩子的朋友。五年級(jí)的孩子慢慢有了自己的思想和個(gè)性，變得有點(diǎn)叛逆，以至于我突然感覺孩子長大了。我們家長在孩子面前不要居高臨下，有時(shí)要蹲下身，傾聽孩子的心聲。每天晚上孩子寫完作業(yè)，我就會(huì)陪孩子散散步，我們倆像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂，我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。我會(huì)問問孩子今天有哪些愉快的和不愉快的事情?高興的事情和孩子一起分享他的快樂。當(dāng)孩子心里有一些煩惱的時(shí)候，幫他去分析，當(dāng)孩子的參謀，幫孩子拿主意。有時(shí)他和同學(xué)之間有矛盾，我會(huì)讓他去找自己身上的不足，如果自己有不對(duì)的地方，主動(dòng)去跟同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤。在散步的過程中，我們還會(huì)互相評(píng)價(jià)一下對(duì)方最近有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)要及時(shí)改正。周六、周日我會(huì)帶孩子爬爬山或者去書店看看書，到了書店我們各自瀏覽自己喜歡的書籍，做學(xué)習(xí)型媽媽，言傳身教，做孩子的榜樣。給孩子買的書，一般我會(huì)先去粗略地讀一讀，這樣可以更好地與孩子交流，真正走進(jìn)他的內(nèi)心世界。我從做媽媽的那一刻起，身上就有一份沉甸甸的責(zé)任，我不會(huì)丟下自己的孩子不管不顧而去自娛自樂，我覺得見證孩子成長的歷程，分享孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，本身就是一件很快樂的事情!如果有實(shí)在推不掉的應(yīng)酬，我會(huì)盡量安排在周末并給孩子一個(gè)合理的解釋。我很欣慰我的孩子目前還一直把我當(dāng)作他的朋友。

第三培養(yǎng)孩子誠實(shí)守信的良好品格。每個(gè)周末我會(huì)允許孩子玩40分鐘電腦，我告訴他只要要遵守時(shí)間每個(gè)周末都可以玩，一旦發(fā)現(xiàn)失信將取消玩電腦的資格。所以孩子一直很守時(shí)，40分鐘到了，他會(huì)主動(dòng)關(guān)閉電腦，不需要家長提醒。孩子以前中午放學(xué)后總喜歡在外面玩很晚才回家，為這件事情我很苦惱，罰過他站在外面不許進(jìn)門，也試過吃飯不等他，讓他回來吃涼飯，效果都不好。有一次，不知什么原因他一放學(xué)就回家了，我們一起吃飯的時(shí)候，我說：“笪詩宇，你以后放學(xué)都能像今天這樣該多好!”孩子突然問我：媽媽，我沒回來你們吃飯是不是很孤獨(dú)，不熱鬧?我連忙順著他的話說：是呀，你就是我們家的開心果，沒有你我們吃飯都不香。從此以后12點(diǎn)鐘以前他會(huì)準(zhǔn)時(shí)回家。從這件事我明白不能一味地在孩子面前示強(qiáng)，換一種方式讓他明白他也是家里面很重要的一員，培養(yǎng)他的責(zé)任心，反而效果更好。還有，作為家長，我們要以身作則，不能在孩子面前說謊。如果我出去有事，我會(huì)告訴他大概幾點(diǎn)回家，真的有事耽擱了，我一定會(huì)耐心地給孩子解釋清楚。我覺得家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到。孩子從一出生開始，是一張白紙，是不會(huì)說謊的!孩子說謊有兩個(gè)原因，一個(gè)是模仿大人，一個(gè)是迫于壓力。當(dāng)你的孩子開始對(duì)你說謊，這其實(shí)是一個(gè)信號(hào)，說明孩子在潛意識(shí)里已經(jīng)不相信自己的家長了。作為強(qiáng)勢方的家長必須進(jìn)行反思，必須改變自己，否則會(huì)越來越麻煩。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子說心里話，說真話，哪怕做錯(cuò)了，只要說真話都應(yīng)該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，我覺得良好的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長的道路。

第四培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從上一年級(jí)開始，我就要求孩子每天必須把老師布置的作業(yè)完完整整地抄下來，做完一項(xiàng)打個(gè)鉤。孩子一直堅(jiān)持的很好，從來沒有忘做作業(yè)或漏作業(yè)的現(xiàn)象。做完作業(yè)我要求他自己檢查一遍，他的作業(yè)我不是每天都檢查，但每一周我一定會(huì)整體看一遍，我重點(diǎn)看他的錯(cuò)題，我會(huì)分析一下孩子在哪些方面掌握的還不夠扎實(shí)。我會(huì)再找一些這一類的題型讓孩子再鞏固一下，直到他全部弄懂為止。在讓孩子做題的時(shí)候，有時(shí)候他會(huì)有一些抵觸情緒。這時(shí)，我會(huì)很虛心地對(duì)孩子說這幾道題媽媽想了很長時(shí)間也做不出來，希望你能做出來后，再講給媽媽聽，當(dāng)媽媽的小老師。他一聽，媽媽都做不出來，那我一定要試一試，等他做完后，我再告訴他我的方法，然后比一比誰的方法更簡捷。他會(huì)反問我，你不是不會(huì)做嗎?我說媽媽是受了你的啟發(fā)才做出來的。孩子會(huì)很得意，很有成就感。這樣既培養(yǎng)了孩子獨(dú)立思考問題的能力，又鞏固了知識(shí)。

第五多和老師交流。老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。家長要和老師密切聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時(shí)交換意見，以便學(xué)校、家庭配合教育。在這里，我非常感謝數(shù)學(xué)王老師，文老師和劉老師我打擾了她們許多的休息時(shí)間，在教育孩子時(shí)遇到的困惑，我經(jīng)常會(huì)給她們打電話，我從她們那里學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，她們既是孩子的老師也是我的老師。

我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足，我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。我真誠希望能得到老師們的更多幫助和家長們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心地對(duì)待孩子，讓我們和孩子一起共同進(jìn)步!最后，我再次向，為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心地感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!

尊敬的各位老師，各位家長，大家好!

我是史晨彤的家長朱虹，首先，十分感謝校方、感謝班。

主任。

李海杰老師給了我們家長一個(gè)相聚與溝通的機(jī)會(huì)。我們明白，709班的總體成績在全體老師辛勤汗水的澆灌下，有了一個(gè)又一個(gè)的飛躍。在那里，請?jiān)试S我代表在座的家長向辛勤耕耘在709班的全體老師們致以衷心的感謝!

與感受。如果在某些方面能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個(gè)方面來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一是對(duì)孩子要理性定位。

稿。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂、興趣愛好，比較全面地掌握孩子在。

學(xué)習(xí)。

心理生理上的變化。透過對(duì)孩子的全面了解，對(duì)他進(jìn)行理性定位，做到因人施教，對(duì)癥下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報(bào)。

我最想與在坐的家長交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也能夠換句話說，或從某個(gè)角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說，既不是吹噓，也不是自夸。與所有家長一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛的，當(dāng)她的成績下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的情緒，無以言表。透過不斷地與老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就能夠夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力、去進(jìn)取，我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來。

二是重視孩子的心理健康。

重視孩子的健康，個(gè)性是身體健康，這是我們每個(gè)做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個(gè)家長都有所關(guān)注的。我為什么把這個(gè)問題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談，就是因?yàn)槲矣X得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。

1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點(diǎn)呢初中階段是一個(gè)半幼稚，半成熟的時(shí)期，是獨(dú)立性與依靠性，自覺性與幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜，充滿矛盾的時(shí)期。這一時(shí)期被大家公認(rèn)為“危險(xiǎn)期”，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一時(shí)期內(nèi)，應(yīng)引起我們家長乃至學(xué)校、社會(huì)的高度關(guān)注，要精心加以引導(dǎo)。

在引導(dǎo)的過程中，我們要注意方法，經(jīng)常與孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn)。比如，我的孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，我們偶爾去看看他，當(dāng)他看到我們走近他的時(shí)候，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人明白，其實(shí)作業(yè)上能有什么秘密呢，這只是孩子在這一時(shí)期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。

2、多與孩子溝通。

初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀構(gòu)成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，他們會(huì)有很多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)很影響孩子的健康成長。我們家長就要多與孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫忙孩子找出解決問題的具體方法。我一般是利用周末時(shí)間跟孩子交流，讓他給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)們之間的一些事，遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情，我便給他提出一些推薦，進(jìn)行疏導(dǎo)。

總之，我們家長要善于引導(dǎo)孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好的心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實(shí)，說起來容易，做起來真得很難啊。

三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

說到學(xué)習(xí)，那就應(yīng)是我們家長最為關(guān)注的，如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。我是從以下幾個(gè)方面來關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。

1、給孩子營造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

在上學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí)，盡量持續(xù)家里安靜，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長在這一段時(shí)間也能夠看看專業(yè)書，或者看看報(bào)紙、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

2、幫忙孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法。

孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付但是來，有時(shí)寫作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過的資料等方面與他一齊探討，引導(dǎo)他找到貼合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。

我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是孩子在遇到困難的時(shí)候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當(dāng)?shù)膸兔Α?/p>

3、家長要明白孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程。

我沒事的時(shí)候經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，問問他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒有什么困難，也利用閑暇時(shí)與孩子呆在一齊的時(shí)間交流他學(xué)習(xí)的資料，掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，給予幫忙理解、消化，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角，沒有“夾生飯”的產(chǎn)生。

4、要正確看待孩子的考試成績。

此刻的孩子，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎樣辦拿了壞分?jǐn)?shù)，怎樣回家應(yīng)對(duì)父母孩子的這些壓力，不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是害怕家長的訓(xùn)斥。其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越緊張?？荚囍螅覀兡軌蜃尯⒆幼约嚎偨Y(jié)一下，這次考的不好，主要的原因是什么是考試的題目太難，還是自己太馬虎還是平時(shí)的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)找出原因之后，根據(jù)孩子的具體狀況，幫忙孩子確立一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓他在下次的考試中朝著這個(gè)目標(biāo)努力。那么，什么是適宜的目標(biāo)呢比如說孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實(shí)現(xiàn)，他本人也自會(huì)努力的。

我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少批評(píng)他，因?yàn)檫@孩子自尊心比較強(qiáng)，考不好他自己心里也不舒服，我與他爸就鼓勵(lì)他，幫他找出原因，爭取下次的好成績。

四是用心配合老師與學(xué)校。

能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。

試想，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來都感到很吃力，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其職責(zé)之大，難度之大就應(yīng)是能夠想象的。我們家長只有與學(xué)校用心配合，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長，教育是一份職責(zé)，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。

最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝商丘外國語中學(xué)709班的各位老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝孩子們的明天會(huì)更好!謝謝大家!

尊敬的老師、各位家長朋友們：

大家下午好!

我是__的家長。首先感謝路老師帶給這次難得的機(jī)會(huì)，能與大家來探討孩子在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的學(xué)習(xí)問題。

了起到好作用的幾個(gè)方面，大家共勉：1、家長與老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新狀況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，到達(dá)家校共同。

教育。

的話效果很好;2、認(rèn)真對(duì)待成績，孩子用心了、努力了、進(jìn)步了，就要肯定、要表揚(yáng)，不要簡單的橫向比較，不然會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)用心性與上進(jìn)心、會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情緒;3、要把考上一中的目標(biāo)具體化，具體到每一科目提高或者持續(xù)在多少分。4、家庭教育很重要，家長要與孩子做朋友，細(xì)心觀察、引導(dǎo)他，全面了解孩子的想法才能把好脈，及時(shí)對(duì)癥下藥，并且要講究方式方法。

往往孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長的期望，經(jīng)常性多問學(xué)習(xí)狀況與在課堂的表現(xiàn)狀況，了解孩子能不能消化每科知識(shí)資料，能不能獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，與孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，孩子感受到家長的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)更用功，自己去努力把學(xué)習(xí)搞好。

__的進(jìn)步與一中緊張濃厚的的學(xué)習(xí)環(huán)境、與老師十分嚴(yán)格的教育方式都是分不開的，老師對(duì)孩子傾注的愛心與心血，讓我做家長的十分感動(dòng)。所以，作為家長，我會(huì)用心配合老師來共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是來到這兒以后我的教育方式有了很大改變，透過很多次與路老師打電話交流、請教，糾正了一些急于求成孩子考高分的想法，畢竟初三了，孩子也不再是初一初二那時(shí)候，單純貪玩、不學(xué)習(xí)，此刻的孩子正處在一個(gè)青春期，也就我們說的逆反期，有了自己的思想與主見，自己也有了中考的壓力，家長簡單的嚴(yán)厲與過高的要求只能加大孩子對(duì)學(xué)習(xí)的反感，相反，我們做家長的，要多理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的自信的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。這半個(gè)學(xué)期為了培養(yǎng)__的各科目學(xué)習(xí)興趣，讓她能自覺學(xué)、主動(dòng)學(xué)、高效率的學(xué)，我在家主要負(fù)責(zé)她的生活與心理觀察，及時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì);孩子爸爸主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，每周學(xué)校周周清，我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清，仔細(xì)批改每次的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漏洞及時(shí)講解，盡量不讓課程出現(xiàn)聽不懂學(xué)不透的現(xiàn)象。同時(shí)每周與路老師打電話了解她在班里的狀況與狀態(tài)，周末回家及時(shí)肯定、表揚(yáng)她好的一面，鼓勵(lì)她持續(xù)用心自信的狀態(tài);當(dāng)然孩子還是有很多毛病直接影響到學(xué)習(xí)成績，我就與她談話，先相信她會(huì)改正并客觀承認(rèn)改正的過程中會(huì)有反復(fù)，需要一個(gè)過程，再聲明這個(gè)過程的長短取決于她的自制力與毅力，咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀，下面幾點(diǎn)是__比較突出的毛病，我感覺要重視：1、坐姿，學(xué)習(xí)時(shí)候坐姿端正首先就有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度;2、書寫，認(rèn)真的書寫習(xí)慣會(huì)提高自己寫作業(yè)的自信，也能提高卷面分?jǐn)?shù);3、體育鍛煉不能偷懶，50分的體育成績要保證不丟;4、副科的背誦要加強(qiáng)，不能輕視;5、考試時(shí)要保證會(huì)的不因粗心而丟分。如果能改正，總分會(huì)提高不少。

孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦，我們做家長的為了孩子更要用心配合老師，家長對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我想在座的每位家長都會(huì)用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，與孩子共同努力。

最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長都能把孩子培養(yǎng)成功。

謝謝大家!

各位家長朋友們：

大家好!

我是城內(nèi)小學(xué)一名普通教師，擔(dān)任二年級(jí)_班班主任并任教語文課。今天能有機(jī)會(huì)站在這里，跟各位家長朋友溝通孩子的教育問題，非常高興。首先向各位家長的到來表達(dá)是真誠的感謝之情，感謝您支持我們的工作。

剛剛帶過一年級(jí)孩子，一年來，我和我的家長朋友們一起，共同探討對(duì)孩子的教育問題，雖然沒有多大的成績，但是我們一路走來，有了些許收獲和體會(huì)，今天拿來和大家分享。更愿意起到拋磚引玉的作用，給大家些教育孩子的啟示。

一、關(guān)于教育孩子的目標(biāo)、理念。

高。“只要你好好學(xué)習(xí)，啥都可以滿足你?！笔獠恢覀冊诤⒆觿倓倎淼竭@個(gè)世界上，我們在他們頭上掛了許多的愿望果子。結(jié)果子的種子呢?怎么把美好愿望的果子培植出來?種子怎樣種在孩子幼小的心靈里?這才是我們需要認(rèn)真思考的。埋下能發(fā)芽生長開花結(jié)果的種子，才能有好的收獲。埋種子的辦法就是身教。所以我和家長們得到的第一個(gè)體會(huì)就是————-

二、身教重于言教。

給大家講一個(gè)我們家長的真實(shí)體會(huì)：一位媽媽說，自己一直忙于三次重要的業(yè)務(wù)考試，給孩子的時(shí)間太少了。很擔(dān)心自己沒有給孩子更多的陪伴，孩子會(huì)因此不能好好學(xué)習(xí)。但是，后來發(fā)現(xiàn)，孩子一直在看著媽媽每天要埋頭看書，他就很乖，自己也認(rèn)真的看自己的書了。老師發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子課堂表達(dá)有提高，思維開始有了條理，做事也比較踏實(shí)了。所以，好孩子不是我們訓(xùn)誡出來的，是我們不知不覺的努力中帶出來的呀。家庭環(huán)境對(duì)孩子的教育影響力是巨大的。家庭氣氛溫暖和諧，家庭成員團(tuán)結(jié)向上，熱愛生活，堅(jiān)強(qiáng)奮斗，這些都是對(duì)孩子無形的影響，能起到潤物細(xì)無聲的教育效果。這又是學(xué)校教育里遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能給予孩子的。

三、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。

這句話是偉大教育家葉圣陶先生說的。

都能從家庭環(huán)境中大體找到答案找到孩子習(xí)慣不好的原因那解決的辦法也就有了。我們的家長朋友們大多都能夠反思自己比如看到孩子在班里屬于比較膽怯的那種孩子?jì)寢尵头此甲约浩綍r(shí)在家里太過嚴(yán)厲經(jīng)常大聲訓(xùn)斥孩子孩子在家里沒有表現(xiàn)出多么害怕可是等到了小朋友群體里他就不敢縱情的去表達(dá)自己想說的想做的了。許多家長經(jīng)過改變自己從而改變了孩子的狀態(tài)。同時(shí)我們共同探索到一些家庭習(xí)慣培養(yǎng)的具體措施由老師布置任務(wù)家長監(jiān)督執(zhí)行定期班里評(píng)比給予孩子適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持。比如：每個(gè)家庭讓孩子承擔(dān)一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)自始至終由孩子負(fù)責(zé)。

，少做改造工作。

在孩子還沒形成習(xí)慣前，注意糾正和引導(dǎo)孩子形成良好的習(xí)慣，這是塑造。如果一不留神，孩子形成了不良習(xí)慣，家長意識(shí)到了再去強(qiáng)制改，那就很難，這就是改造。孩子的這個(gè)階段，我們還要以管和教為主。假如你不能制止一個(gè)6、7歲的孩子的無理對(duì)抗，那么到了他青春期逆反心理嚴(yán)重的時(shí)候，我們是不能進(jìn)行任何有效管教的。所以小學(xué)低齡段要管教，隨著年齡增長，管教成分要越來越少，疏導(dǎo)越來越多，高年級(jí)了就要開始疏導(dǎo)為主了。

說到習(xí)慣培養(yǎng)，還要說說孩子的入學(xué)年齡問題。那就是我們學(xué)校近幾年一年級(jí)招生中，孩子的入學(xué)年齡越來越早。咱們家長都急切期盼孩子能盡早進(jìn)入正規(guī)的學(xué)校學(xué)習(xí)，以便好早早上大學(xué)，早畢業(yè)，早工作。在如今快節(jié)奏的生活中，孩子也被卷了進(jìn)來。這里我們二年級(jí)有個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)，請大家聽聽。城內(nèi)小學(xué)2010年一年級(jí)新生共285人，按照學(xué)校規(guī)定，入學(xué)最小為2004年8月31日前出生。而實(shí)際9月份后入學(xué)的孩子有96人，其中最小的是2005年1月份出生。96名年齡偏小的孩子中，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀的有16名，占17%;成績較差的有58人，占60%;中等的有22名，這部分孩子的成績并不穩(wěn)定。這個(gè)數(shù)值足以說明，從總體上來說，孩子入學(xué)早，年齡小是不利于孩子發(fā)展的，是家長揠苗助長、急功近利的心理表現(xiàn)。孩子們的具體困難表現(xiàn)在：書寫能力差;孩子專注力比較差;這部分孩子的語言能力還比較差;對(duì)于孩子家長來說，家庭輔導(dǎo)也是相當(dāng)困難的，孩子往往記不住作業(yè)，不知道每天老師布置的作業(yè)內(nèi)容，家長每天就得去追問老師或別人;孩子在生活、學(xué)習(xí)中自理能力差，不能獨(dú)立的、有條理的整理自己的物品。表現(xiàn)在即便作業(yè)做了，也是找不到，沒等交到老師手里就找不到了。書包凌亂，課桌上面物品擺放無序，該讀書了沒帶書，該寫字了缺筆少本，每每需要老師隨時(shí)給配備齊全。孩子學(xué)習(xí)中錯(cuò)誤多，速度慢，在一次次學(xué)習(xí)的挫折打擊中，越來越不自信，成了班里的“小尾巴”，同學(xué)瞧不起，這樣的心靈創(chuàng)傷多久才能愈合?孩子的自信心是多么寶貴的財(cái)富?需要什么樣的代價(jià)我們才能夠幫助孩子找回自信?這就形成了惡性循環(huán)，跟不上趟兒，孩子自卑，越自卑越跟不上，小小的年紀(jì)心里裝滿了恐懼，厭學(xué)情緒就會(huì)隨之產(chǎn)生。這是我們每一個(gè)人都不愿意看到的。不是給各位家長添堵，孩子如果入學(xué)早了，請您一定要懂得孩子的生理心理發(fā)育規(guī)律，科學(xué)的遵從規(guī)律來教育孩子，千萬別為了滿足自己的虛榮心，一味的拔苗助長，到最后受害的是孩子。我們孩子既然年齡小上學(xué)了，那么就要更多的拿出耐心耐性，告訴您和孩子一定慢慢來，教育需要慢等待，千萬不要操之過急，不要攀比。也告訴沒有上學(xué)的家長朋友們，不要過早入學(xué)，尊重孩子的發(fā)育成長規(guī)律，科學(xué)的認(rèn)識(shí)孩子的教育問題，不能盲目認(rèn)為早幾個(gè)月晚幾個(gè)月是一樣的，是大不一樣的!

三、與孩子溝通要講究藝術(shù)。

我們都想讓孩子乖乖的聽話，而往往事與愿違。我想我們首先要知道，孩子雖然年齡小，但是他們也是具有完整人格的獨(dú)立的人。在我們家長老師眼里，孩子是不如你的，必須聽你的，那就錯(cuò)了。孩子的不如你那是我們大人的標(biāo)準(zhǔn)，不是孩子眼里的標(biāo)準(zhǔn)。我們不能把自己的愿望強(qiáng)行加到孩子身上。否則我們就是專制。的親子狀態(tài)是平等溝通。有人說：第一，給孩子掙錢的時(shí)間不如陪伴孩子的時(shí)間。第二，給孩子存錢的努力，不如教給孩子做人做事的努力。從小事做起，比如6歲的孩子掃地，收拾屋子，10歲的孩子洗菜、摘菜?，F(xiàn)在有多少家庭讓孩子做這個(gè)?沒了。你就好好學(xué)習(xí)，別的你都不用管了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他可能學(xué)業(yè)好了，卻變成了一個(gè)自私鬼。所以我們要做個(gè)善于傾聽孩子心聲的家長，蹲下來，聽孩子慢慢講他的天真純潔的童心，了解孩子理解孩子，給他理解、支持、信任、建議。讓孩子感到，你是他最值得信賴的人，你是他最愿意傾訴是人，這樣才是真正和孩子交朋友。

四、與老師和其他同班家長朋友們保持密切聯(lián)系，達(dá)成教育共識(shí)，形成教育共同體，發(fā)揮團(tuán)體教育的優(yōu)勢。

我們家長都知道，和老師密切聯(lián)系，保持教育思想的一致，對(duì)教育孩子有及其重要的作用。具體怎么做呢?我從老師的角度來說，首先家長要了解領(lǐng)悟老師的教育意圖，這不一定要和老師面對(duì)面溝通，用心的家長會(huì)從老師的一份家庭作業(yè)中、一次家長會(huì)中，很深刻的領(lǐng)悟到老師的教育意圖。而在平時(shí)對(duì)孩子的指導(dǎo)中，能和老師達(dá)到很默契的配合，這種狀態(tài)下，老師家長雙管齊下，教育效果是的。我們老師帶這七十多個(gè)孩子，您和老師的溝通不一定非是面對(duì)面的，書面溝通是很好的一種方式?？梢怨?jié)省彼此的時(shí)間。我們家長就開始有用一個(gè)小本子，寫下自己的一些建議、孩子的家庭表現(xiàn)、對(duì)孩子的評(píng)價(jià)等等。后來我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法很好，于是就推廣到了我們?nèi)?。所以，大家的智慧是無窮的，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，我們的孩子所在的班級(jí)，不只是老師和學(xué)生，還有我們眾多的家長朋友們，我們所有的這些人是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，營造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，我們老師學(xué)生家長都有共同的責(zé)任。良好的教育環(huán)境，對(duì)孩子的教育影響至關(guān)重要。我相信，在各位家長朋友們的大力支持下，我們的孩子在六年的小學(xué)時(shí)光里，一定是健康、快樂的成長的，一定是帶著良好的習(xí)慣步入中學(xué)大門的。

謝謝大家!

我成長我進(jìn)步我快樂的發(fā)言稿篇十

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！

hello！happyandecitedtobehere。

自從三年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語以來，我一直任我們班的英語科代表。今天我們班又開始月份的職位競選活動(dòng)，作為這個(gè)班級(jí)中小小一分子的——我！站到這競選臺(tái)上，感到萬分的的榮耀和自豪。

告訴大家：我想繼任我以前的工作，因?yàn)榇蠹叶贾溃覍W(xué)習(xí)英語是從7歲就開始了，而且一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，無論是嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，從來沒有耽誤過一節(jié)課。英語這門課我是有優(yōu)勢的，去年我參加了在省城太原舉行的賽區(qū)“希望之星少兒英語”大賽，榮獲了賽區(qū)二等獎(jiǎng)。

我的成績地取得，與我的勤奮是密不可分的，假如我這次能再次當(dāng)選的話，我會(huì)帶領(lǐng)咱們班的同學(xué)像以往一樣努力的學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)我們以前的優(yōu)點(diǎn)，每天早上領(lǐng)大家朗讀英語，同學(xué)之間互相監(jiān)督單詞記憶的情況，爭取在本學(xué)期中不出現(xiàn)一個(gè)不合格的同學(xué)，特別是在英語課上我們必須用英語交流，養(yǎng)成多讀、多聽、多寫、多練的“四多”習(xí)慣，我想，這樣下去我們班英語成績一定會(huì)名列前茅的。

我也坦白一下自己的缺點(diǎn)：如，英語磁帶不怎么愛聽，平時(shí)在家里和爸爸媽媽說話也不用英語交流，這些毛病我會(huì)借這次競選的平臺(tái)改掉，希望大家監(jiān)督我的行為。

假如我這次落選了，那說明我以前的工作還干的不太好，需要我在今后的路上改正，但我絕不會(huì)因落選而氣餒，我更不會(huì)放棄，還會(huì)繼續(xù)競選下個(gè)月的這個(gè)崗位。

同學(xué)們，請投我一票吧！因?yàn)槲沂衷敢饫^任在這個(gè)崗位上，我會(huì)以滿腔的熱誠和大家共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步！

thankyouverymuch！

文檔為doc格式。

我成長我進(jìn)步我快樂的發(fā)言稿篇十一

親愛的老師和同學(xué)們:。

大家好!今天帶來的發(fā)言稿題目叫《在成長中進(jìn)步》。

在成長的路上，我們伴隨著愛的足跡。

在這樣的道路上，我們是否在迷茫的空間里追尋，糾結(jié)著痛苦與無奈;在這樣曲折的道路上，找不到詩意的江南，找不到蒼茫的北方，只有疲憊的身體和透支的青春。

雖然在這樣的道路上，有各種各樣的人在你身邊與你同行，但在十字路口的盡頭揮手告別，散落在天涯海角。

我跟隨書籍的足跡在成長的道路上前行。從中體會(huì)到了書籍帶給我成長的寧靜與美麗。

從小學(xué)到初中，我遇到了很多老師。在這些老師中，有一些語文老師教會(huì)了我中華五千年的傳統(tǒng)文化。生物老師允許我們帶著花和昆蟲來上課。數(shù)學(xué)老師可以用手畫各種幾何圖形……不同的老師，讓我看到了知識(shí)的重要性。

當(dāng)成績下降了，總會(huì)有老師幫我找到原因;郁悶的時(shí)候，總會(huì)有老師投來關(guān)心的目光。

我經(jīng)常想，如果在他們的背上加上一對(duì)翅膀，他們一定是從天上降落到地上的天使。

平凡的他們，一個(gè)簡單的動(dòng)作，一個(gè)積極的微笑，一句溫暖的話語，都會(huì)化作一團(tuán)溫暖的火焰，照亮我的人生旅程。

我跟著老師在成長的路上留下腳印，感受著老師給我成長帶來的鼓勵(lì)和溫暖。讓我在成長的道路越挫越勇!

回首往事，成長的軌跡，充滿幸福的滋味。

我的演講到此結(jié)束。

非常感謝。

我成長我進(jìn)步我快樂的發(fā)言稿篇十二

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是xx班的xx。今天我演講的題目是讀書伴我快樂成長。

書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。讀書，真好！

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給每班教室統(tǒng)一配備了書柜。最近，嶄新的書柜運(yùn)到了各班教室，圖書有了新家，顯得更加精神，同學(xué)們更是喜愛教室里的“小小圖書館”，一有空就會(huì)在書柜前轉(zhuǎn)悠，尋覓自己喜愛的圖書。

同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！

我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！

我成長我進(jìn)步我快樂的發(fā)言稿篇十三

齊心合力邁向勝利，一個(gè)堅(jiān)定而有力量的名字，代表著希望和勝利。

電力設(shè)備股份有限公司，站在高新技術(shù)的尖端領(lǐng)域，滿懷著對(duì)未來的無限憧憬和雄心壯志，不斷為企業(yè)注入新的血液。他從一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子，經(jīng)過的?年的鍛造磨練，歷經(jīng)風(fēng)雨，終于長成了一個(gè)健壯的青年，充滿活力和激情，擁有著強(qiáng)大的生命力和奮勇拼搏的勇氣。他的成長離不開所有關(guān)心哺育他的人，而一種精神的力量更是激發(fā)他奮斗的不懈動(dòng)力。xx公司，就是在堅(jiān)定的信念和堅(jiān)實(shí)的理念支撐下不斷發(fā)展壯大的。

如果把企業(yè)比喻成一臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，他的每個(gè)零部件都有各自的功能，不可或缺。一個(gè)強(qiáng)大的操作系統(tǒng)是這臺(tái)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力保證，是他的核心處理器。我們的企業(yè)，就是用信念系統(tǒng)和理念系統(tǒng)構(gòu)建了一個(gè)龐大的生命體，確保了各部分功能的正常運(yùn)行，構(gòu)筑一個(gè)企業(yè)的核心。

我們的信念系統(tǒng)從四個(gè)方面進(jìn)行了闡述。第一，愿景。希望，是催生勝利的精神動(dòng)力。有了美好的愿景才能讓我們心懷希望，那是一道曙光，能使我們在前進(jìn)的道路上目標(biāo)一致，齊心協(xié)力。我們的目標(biāo)是科技服務(wù)人類，產(chǎn)品造福社會(huì)?？萍际沁@個(gè)時(shí)代永不淘汰的話題，我們企業(yè)作為技術(shù)型企業(yè)，依靠科學(xué)進(jìn)步，要抓住科技進(jìn)步的有利成果不斷更新企業(yè)技術(shù)，為人類的發(fā)展社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)我們的力量。第二，使命。我們的使命是保護(hù)電力，不遺余力?；痣姛o情人有情，我們的使命就是要為人們的生命財(cái)產(chǎn)筑起一道安全防線，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，保證電力安全。其三，精神。我們的精神是不斷創(chuàng)新，永不放棄。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的靈魂，要加快技術(shù)、業(yè)務(wù)、機(jī)制等方面的創(chuàng)新，逐步形成自己的核心技術(shù)能力和知識(shí)產(chǎn)權(quán)，尤其要在?方面提高集成創(chuàng)新能力，只有不斷創(chuàng)新，才能保證我們始終走在同類企業(yè)的前頭。最后，是宗旨。我們的宗旨是以人為本，和諧共贏。企業(yè)各級(jí)主管及時(shí)了解其部屬的家庭和思想情況,幫助解決他們在工作和生活上的困難,使員工對(duì)企業(yè)產(chǎn)生依賴感,充分感受到企業(yè)的溫暖,從而為企業(yè)盡職盡責(zé)。只有領(lǐng)導(dǎo)與員工和諧相處，才能構(gòu)建一個(gè)和諧發(fā)展的企業(yè)，實(shí)現(xiàn)共贏。

公司的理念概括為八個(gè)方面，即客戶、處事、人才、生成、產(chǎn)品、行為、服務(wù)及全局理念。客戶永遠(yuǎn)是對(duì)的，我們的一切都是為了使客戶滿意，并要求營銷部門的管理人員直接面對(duì)客戶溝通、了解客戶的需求，以更好的為客戶提供超值服務(wù)。我們營造濃郁的文化氛圍，讓客戶感受到如家般的溫暖。在處事方面，要真誠仁愛厚德，還要學(xué)會(huì)感恩。我們面對(duì)消費(fèi)群體不能有虛假，只有真誠相待尊重對(duì)方，才會(huì)與客戶建立長期的合作關(guān)系。在服務(wù)方面，要主動(dòng)熱情，面對(duì)客戶要笑臉相迎，這是一種自信也是一種自尊。我們的行為理念，要求要迅速、認(rèn)真、堅(jiān)守承諾。要有強(qiáng)大的執(zhí)行力，勇于面對(duì)困難，善于克服困難;有端正的思維、正確的思路和得當(dāng)?shù)姆椒?恪盡職守，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、踏實(shí)，我們不僅要對(duì)客戶負(fù)責(zé)也要對(duì)自己對(duì)公司負(fù)責(zé)。在產(chǎn)品理念上，始終追求高標(biāo)準(zhǔn)，人無我有，人有我精，保證產(chǎn)品質(zhì)量，才能使企業(yè)立于不敗之地。生存理念，如今經(jīng)濟(jì)危機(jī)依然存在，面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，我們要從容面對(duì)，適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，積極調(diào)整戰(zhàn)略計(jì)劃，在誠信守法的前提下取得長足的進(jìn)步。人才理念。良好的企業(yè)文化是建立在人之上的,與人力資源管理是一種互相推動(dòng)、互相制約的關(guān)系。一個(gè)企業(yè)的綜合發(fā)展就是需要人才的支持，有了人才的引進(jìn)，如同一潭流動(dòng)的活水。企業(yè)是否對(duì)人才有吸引力取決于它作為雇主的品牌形象，企業(yè)本身有他的閃光點(diǎn)，人才才會(huì)感到有發(fā)展的平臺(tái)。在擁有了人才后，企業(yè)還要建立一個(gè)利于人才繼續(xù)發(fā)展的機(jī)制，這樣才能使團(tuán)隊(duì)充滿戰(zhàn)斗力。最后是全局理念，要從宏觀的角度系統(tǒng)思考，建立龐大的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，塑造和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，可以有效防止軍心渙散，克服產(chǎn)生離心力和出現(xiàn)一盤散沙的狀況。理想的團(tuán)隊(duì)組織是有效率的，能不斷產(chǎn)生創(chuàng)新的、具有良好合作與協(xié)作能力的組織。同時(shí)還要解放我們的思想，與時(shí)俱進(jìn)，用發(fā)展的眼光面對(duì)嶄新的未來。

我想，只要我們齊心合力，站在統(tǒng)一的戰(zhàn)線，我們一定能夠邁向勝利的星光大道。