主題教育匯報材料之一(匯總15篇)

社會和諧的建立離不開人們之間的互信和相互合作?？偨Y要具備客觀性，避免主觀感情和個人偏見的影響。接下來將展示一些經典的總結范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感。

主題教育匯報材料之一篇一

在社會的各個領域，很多時候都需要進行匯報，匯報時通常會多講一些重點工作的內容，非重點的內容簡單介紹即可，為了幫助大家更好的完成匯報，以下是小編精心整理的落實魏書生教育思想?yún)R報材料-匯報材料，歡迎閱讀與收藏。

各位專家、領導：

大家好。xx年暑假中心校張校長帶領我們到北京參加了“魏書生教育思想專題報告會”，聆聽現(xiàn)代教育家魏書生老師的報告。聽后感觸相當大，都覺得這些年白搞教育了，大有從頭再來的想法和激情。魏書生老師當校長、任局長，還能上課當班主任，咱們?yōu)樯毒妥霾坏??；貋砗笪荫R上組織教師學習、宣傳魏書生的教育思想，看光盤，搞講座。我業(yè)余時間好寫點東西，我把魏書生老師的“松、靜、勻、樂”、教學方法、班級管理等經驗整理成集，給教師們講，給學區(qū)中層領導講，在全縣小學校長培訓會上給校長們講，鄉(xiāng)下兩所中心小學也邀請我去做了講座。

xx年10份，張校長帶領我們赴盤錦參加“盤錦市素質教育現(xiàn)場會”，尤其是看了盤錦市中小學的大課間，心靈都受到了震撼?；貋砗笪覀兏餍１汩_展了大課間活動，學生行為習慣養(yǎng)成教育。中心校提出了“一一八九十”工程，即每年一次運動會，一次藝術科技節(jié)，教師八項基本要求，學生九種行為習慣，十個一分鐘，促進素質教育。

xx年xx年的10月份有兩次去盤錦，進一步學習魏書生教育思想，深化我們的`素質教育。三年來我校進行了4項重大改革。xx年，我根據(jù)魏書生“松、靜、勻、了”思想，提出了以愛為主要內容，爭取5年內創(chuàng)縣城學校師德第一校的實施方案，素質教育也好，應試教育也罷，沒有良好的師德都是空話，搞教育師德是基礎。xx年上學期又出臺了綜合評價學生實施方案，并組織實施，每個學期末發(fā)給家長的通知單，不是語數(shù)英科考試成績，而是以千分制的形式，從聽、說、讀、寫、唱、畫、體，各種習慣，文明禮儀等方面綜合評價學生?？偡质?000分，成績優(yōu)秀者，評為綜合評價優(yōu)秀學生，發(fā)獎狀鼓勵。xx年下學期開始開展國學教育，學校編制了校本教材，選專職教師任課，成立教研組，并組織了兩次成果展示，現(xiàn)在又申報了魏書生教育思想xx研究課題。借這次迎省檢的契機，設計了孔子書院，孔子學堂，現(xiàn)正在建設當中。xx年，為促進素質教育，我校全校范圍內開展了二課活動。第七節(jié)課一律是二課活動時間，成立了音、體、美，播音主持，科技制作，書法、閱讀寫作等25個課外活動小組，1069人根據(jù)自己的愛好和特長參加了二課活動。期末又進行了成果展示與評比。xx年10月18日，我校與x市x小學，簽訂了對標協(xié)議書，建立了手拉手關系?；貋砗螅Y合影像資料，我又詳細地向老師們介紹了x小學的文化建設，管理模式。借鑒鶴鄉(xiāng)小學的學生管理學生的經驗，我校成立了“x小學文明崗”，課間進行樓道管理。

實踐證明大力實施素質教育，促進學生全面發(fā)展，不但不會影響教學成績，還能促進教學質量的提高。三年來我校的小考成績穩(wěn)步提升，尤其是去年的小考成績，實現(xiàn)歷史性突破，全縣第二名。

主題教育匯報材料之一篇二

年初以來，中隊在大隊、支隊黨委的正確領導下，認真貫徹落實“牢記強軍目標，獻身強軍實踐，永遠做黨和人民的忠誠衛(wèi)士”主題教育實踐活動的部署，緊緊結合第二批黨的群眾路線教育實踐活動，以習主席建軍治軍一系列指示為統(tǒng)攬，按照上級業(yè)務部門的指示和具體安排，廣泛動員、認真組織、搞好結合、狠抓落實，推動了主題教育在我中隊的順利開展?，F(xiàn)將我中隊活動開展情況及下一步打算匯報如下：

中隊自主題教育開展以來，突出抓了五個重點。

1、周密制定方案，廣泛做好動員。我們在活動動員階段，力求體現(xiàn)了一個“早”字，就是做到早貫徹、早部署。并把開展主題教育作為當前各項工作的重中之重，進行了細致的安排。1月5日召開了支部委員會會議，制定了詳細的活動方案，成立由我和中隊長任組長，班排長為成員的活動領導小組，并明確了相關人員職責；1月6日我們組織召開了活動動員大會，進一步明確要求，使全體官兵充分認識到這次活動的重要性、必要性，以飽滿的熱情、謙遜認真的態(tài)度、求真務實的勁頭，迅速投入到教育活動中來。

2、狠抓關鍵環(huán)節(jié)，確保學習質量。學習動員階段是確?；顒娱_好局、高起步、見成效的關鍵環(huán)節(jié)。一是我中隊在學習內容的安排上，主要體現(xiàn)一個“細”字，做到細化內容，量化任務。不僅對集中學習的內容和時間進行了詳細的安排，而且對個人自學的內容也做了詳細規(guī)定，列出了時間表，每人一本學習筆記。通過“集中學、自己學、領導講、先進講、大家議”等方式保證每名官兵的學習時間和學習效果。

1月23日、二月23日和三月23日，中隊分別利用評選月紅星個人、紅旗哨位和執(zhí)勤能手之際，大力營造“比、學、趕、幫、超”的氛圍，進一步激發(fā)官兵獻身使命的榮譽感。二是傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代手段相結合，注意發(fā)揮組織學習、集體討論、收看電教片和警示教育等傳統(tǒng)教育手段的作用，堅持編發(fā)小簡報，及時傳遞活動信息，為搞好主題教育營造良好的輿論氛圍，為官兵的學習創(chuàng)造了良好的條件。三是集中學習與分散學習相結合，正確處理了學訓矛盾，保證了學習時間、學習內容和學習效果的落實。

3、堅持開門納諫，廣泛征求建議。為了促進主題教育的深入開展，深入查找在工作方面存在的問題和差距，提高工作的針對性和有效性，切實轉變工作作風、提高辦事效率和服務質量，我們充分發(fā)揚民主，堅持走群眾路線，突出“廣”、“多”、“實”。在征求意見建議的對象和范圍上，突出“廣”。除了征求本單位官兵意見建議外，我們還到駐涿鹿導彈營進行走訪，主動上門征求意見，從不同層面、不同角度廣泛征求主題教育意見和建議。在征求意見的形式上，突出“多”。征求意見形式多樣，做到“自己找、群眾提、組織談”。一是召開座談會面對面征求意見和建議。二是設立意見箱和問卷調查征求意見和建議，為及時整改打下了良好的基礎。

二、取得的成效。

由于宣傳發(fā)動充分、工作措施得力，中隊主題教育工作取得了一定的成效，達到了預期的效果。

三、下步主要規(guī)劃。

下一步，我們將總結前期活動效果，剖析不足，總結經驗，結合群眾路線教育實踐活動和增值強能教育活動，重點從以下是三個方面著手：

一、緊密聯(lián)系實際，做好“三個結合”。

正做到用制度管權、用制度管人、用制度管事。三是把主題教育與經常性工作和群眾路線教育活動相結合。堅決做到“三位一體”，融會貫通，不搞一刀切，做到滲透結合。

二、教育實踐結合，開展四大活動。

一是開展紅色傳統(tǒng)教育活動。結合清明節(jié)和建黨93周年，組織加強對紅色經典、政治理論和當前時事的學習，引導官兵精讀《中共黨史》、《毛澤東著作》、鄧小平理論和“三個代表”以及軍事刊物等重要文獻資料，組織黨員重溫入黨誓詞，開展“聽紅曲、唱紅歌、讀紅書、瞻紅址”活動，從思想深處解決“為什么當兵、當兵為什么、怎樣當好兵”等重大政治立場問題。二是開展思想骨干隊伍“三提”活動。即“提振工作精神、提升服務水平、提高執(zhí)行率”，加大學習教育和實踐鍛煉力度，建立健全經常性的業(yè)務培訓和崗位練兵機制，提升骨干隊伍業(yè)務能力和整體精神面貌。三是開展“公開承諾”活動。在全體官兵中開展公開承諾活動。在對象上全員納入，內容上全方位覆蓋，利用中隊櫥窗將每名官兵的“強素質，鑄忠誠”承諾書張貼出來，接受大家評議、監(jiān)督。四是開展先進典型樹標桿活動。大力開展先進典型選取活動，開展向“八位英?！薄爸页夹l(wèi)士”以及身邊典型事跡人物學習活動，充分借助團支部和軍人委員會兩大組織，真正把在各個方面成績突出的人挖掘出來，大力表彰，進而營造“學先進、爭先進”的氛圍。

三、加強督查指導，確保整改落實。

一是加強組織領導。我們將把主題教育實踐活動作為重大的政治任務，擺上重要議事日程，精心組織實施，做到貫徹始終。二是加強檢查糾正。我們將依托軍人委員會的監(jiān)督作用，加強對主題教育實踐活動的督促檢查和工作指導，及時了解掌握活動開展情況，注意發(fā)現(xiàn)并及時糾正各種苗頭性、傾向性問題，總結推廣工作中的好經驗、好做法。三是加強整改落實。針對查擺出來的突出問題及其原因，及時進行歸納整理，制定周密的整改計劃，嚴格落實整改措施，確保活動實效。

一大隊三中隊。

二0一四年三月二十五日。

主題教育匯報材料之一篇三

開展“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育是我xx部隊今年政治工作中的一件大事，我大隊按照上級要求，廣泛動員、認真組織、搞好結合、狠抓落實，推動了主題教育在我大隊的順利開展。現(xiàn)將我大隊活動開展情況、取得的成績及下一步打算匯報如下：

自“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育開展以來，我大隊突出抓了五個重點。

濤同志作了重要講話，并在網頁上開辟了主題教育宣傳版面，建立了學習園地。使全體黨員和干部官兵充分認識到這次活動的重要性、必要性，以飽滿的熱情、謙遜認真的態(tài)度、求真務實的勁頭，迅速投入到教育活動中來。

（二）狠抓關鍵環(huán)節(jié)，確保學習質量。學習動員階段是確?；顒娱_好頭、高起步、見成效的關鍵環(huán)節(jié)。我大隊在學習內容的安排上，主要體現(xiàn)一個“細”字，做到細化內容，量化任務。不僅對集中學習的內容和時間進行了詳細的安排，而且對個人自學的內容也做了詳細規(guī)定，列出了時間表。每人一本學習筆記，明確要求邊學習邊消化并寫出心得體會，個人學習心得每月不少于1000字，讀書心得體會不少于一篇。通過“集中學、自己學、領導講、先進講、大家議”等方式保證每名官兵的學習時間和學習效果。在理論學習階段做好“五個學”，即在內容上做到全面學、在方法上做到結合學、在理解上做到重點學、在時間上做到統(tǒng)籌學和在運用上做到聯(lián)系學。在實際工作中，堅持“六個結合”，科學解決工學矛盾。一是統(tǒng)一部署與因地制宜相結合，保證“規(guī)定動作不走樣”，做到“自選動作多樣化”。二是嚴格要求和優(yōu)化服務相結合，活動辦公室增強服務意識，為各單位提供必要的服務。大隊活動辦堅持每周編發(fā)一期活動簡報，及時傳遞活動信息，營造良好的輿論氛圍，為全體官兵的學習創(chuàng)造了良好的條件。三是傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代手段相結合，注意發(fā)揮組織學習、集體討論、板報宣傳等傳統(tǒng)教育手段的作用。

目前大隊各單位共組織官兵集中學習225次，辦板報32期，觀看紅色影片16次。四是集中學習與分散學習相結合，正確處理了工學矛盾，保證了學習時間、學習內容和學習效果的落實。五是理論教育與實踐教育相結合，各單位共組織官兵到xx七團、xx歷史陳列館、知青館等開展革命傳統(tǒng)教育8次，受教育面300余人。六是開展教育與開門評警工作相結合，真正使主題教育與基礎業(yè)務工作兩不誤、兩促進。

（三）堅持開門納諫，廣泛征求建議。為了促進主題教育的深入開展，提高工作的針對性和有效性，切實轉變工作方式方法、提高辦事效率和服務質量，大隊充分發(fā)揚民主，堅持走群眾路線，結合思想作風、學風、工作作風和領導作風等多方面內容，突出“廣”、“多”、“實”。在征求意見建議的對象和范圍上，突出“廣”。除了征求本單位黨員及官兵的意見建議外，大隊黨委成員結合“大走訪開門評警”活動，組織調研組分別到基層單位和xx區(qū)政府、xx分局等單位分別進行走訪，主動上門征求意見，從不同層面、不同角度廣泛征求對如何發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民方面的意見和建議。在征求意見的形式上，突出“多”。民警利用入戶走訪廣泛宣傳，只要是對xx工作有促進作用的意見一律兼容并蓄，本著海納百川的態(tài)度，廣泛征求社會各界群眾意見。一是召開座談會面對面征求意見和建議。二是設立意見箱和熱線電話征求意見和建議。三是發(fā)放征求意見表征求意見和建議。共收集到50條對如何開展好執(zhí)法為民工作、如何發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的意見和建議，歸納梳理為三個方面17條。在意見的梳理和反饋上，突出“實”。由于征求意見的渠道多、覆蓋面廣，大隊活動辦認真對征求到的意見和建議進行匯總和梳理，客觀真實地分別整理出對個人、黨組織的意見。

傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育與完善制度建設相結合。沒規(guī)矩不成方圓，沒有嚴格的制度，就沒過硬的作風，也不可能有各項工作的又好又快發(fā)展。我大隊進一步修訂完善了機關的規(guī)章制度，并新建立了信息報告制度、干部官兵請銷假制度、車輛管理制度等3項規(guī)章制度，使制度更趨于系統(tǒng)化、規(guī)范化、具體化，真正做到用制度管權、用制度管人、用制度管事。三是把“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育與水利業(yè)務相結合。我大隊把深入開展主題教育與高標準完成工作任務緊密結合，切實做到“兩不誤、兩促進”。各單位正在把年初xx工作部署和前四個月的工作進度進行對比，找出薄弱環(huán)節(jié)，特別是對水利“四項重點工作”（大中型水庫除險加固、水管單位體制改革、農村安全飲水工程和移民扶持），加大工作力度，抓緊抓實抓好，保證不能出現(xiàn)任何問題。

二、載體豐富，形式多樣。

余人，到xx監(jiān)獄第一監(jiān)區(qū)接受警示教育，從中受到教育，得到震撼。xxx組織全處官兵到彭雪楓紀念館參觀學習，緬懷先烈人生，追憶先烈風采，為全處官兵上了一堂生動的“學習先烈事跡、樹立正氣新風”的政治實踐課。xxx在汛前檢查過程中，為了保證工作、學習“兩不誤、兩促進”，檢查組的同志們把學習計劃、學習材料和筆記本帶在身邊，利用空閑時間進行自學，并及時做好心得筆記，有效地處理了工學矛盾，保證了學習人員、學習時間、學習內容和學習效果四落實。xxx大隊在“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育中，開展了以微機應用競賽、政策法規(guī)競賽、政治理論及業(yè)務知識競賽和看誰的工作效率高、看誰的作風紀律硬、看誰的工作成績突出為載體的“三賽三看”活動，黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力進一步增強，黨員干部的理想信念進一步堅定，作風紀律進一步加強，綜合素質和服務水平進一步提高。市xx邀請支隊黨校xx教授進行“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育專題講座，使大家受到了一次深刻的作風紀律整頓教育課。其精彩的講授，博得陣陣掌聲。大家表示一定要以這次活動為契機，端正思想態(tài)度，轉變工作作風，立足本官兵作，為xx事業(yè)做出貢獻。市xx接受革命傳統(tǒng)教育，重溫入黨誓詞。

談會，會上交流學習心得，展示教育成果，部署下一階段工作。市直二級單位主管領導、活動辦主任及各單位推薦的座談代表５０余人參加了會議。會議展示學習專欄18塊、副科級以上干部筆記本185本、學習心得239篇。經過展示評比，分別評出學習筆記、心得體會以及宣傳專欄的前五名作為先進單位，在系統(tǒng)內予以通報表揚。

三、取得的成效。

成績，xxx同志同時獲得了全省唯一一名最佳表現(xiàn)獎。在市總工會舉辦的“和諧之春”歌詠比賽中，在強手如林、專業(yè)對匯集的20個參賽隊中，敢于拼搏，取得的一等獎的好成績。

四、下一步工作打算。

在今后的工作中我們一是要繼續(xù)抓好學習，把學習貫穿于“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育的始終，不斷增強干部官兵的理論素養(yǎng)，堅持邊學邊改、邊查邊改，讓他們從思想根源上深刻剖析自己存在的問題；二是要組織干部官兵繼續(xù)深刻剖析在干部作風方面存在問題的根本原因，并制定切實可行的整改方案；三是要提出解決問題的措施和辦法，并堅持邊查擺邊整改，增強解決自身問題的能力，確?；顒尤〉脤崒嵲谠诘男Ч?。

作風整頓需要長抓不懈，我們將在深入開展好“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育，做足規(guī)定動作的同時，創(chuàng)新活動方式，在建立長效機制上下工夫，確保主題教育更好的與工作相結合，真正使教育活動成為完成全年目標、實現(xiàn)率先跨越式發(fā)展的強大動力。

主題教育匯報材料之一篇四

第二中學“熱愛偉大祖國建設美好家園”

為認真組織開展好“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育，二中黨支部根據(jù)縣委《關于在全縣開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育的實施意見》以及縣學教領導小組關于主題教育的部署和要求展開活動，現(xiàn)將活動情況匯報如下：

我校主題教育始終牢牢把握“熱愛偉大祖國，建設美好家園”這一主題，始終緊緊圍繞“學習貫徹中央新疆工作座談會精神”這一主線，緊密結合學校階段性重點工作來開展，注重做到“六個結合”，即：與創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合起來；與開展迎慶建黨90周年活動結合起來；與開展意識形態(tài)領域反分裂再教育結合起來；與開展“講師德、重育人、樹形象”活動結合起來；與學校提高教育教學質量結合起來；與強化學生養(yǎng)成教育結合起來。具體開展了以下幾項工作：

（一）、豐富載體，深入推進。

1、我校主題教育按照“貼近實際、貼近生活、貼近師生”的要求，利用板報營造主題教育氛圍；通過校園廚窗，明確主題教育的指導思想和重要意義，深化主題教育內涵。主要做法是：把學校開展的所有工作和活動都與“創(chuàng)先爭優(yōu)”暨“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育結合起來，有機的融為一體，既促進了各項工作取得實際效果，也讓“創(chuàng)先爭優(yōu)”暨“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育的開展有了豐富的內涵。

2、為使活動深入人心，新學期開學初，黨支部舉辦了為期一周的主題教育學習和座談討論，集中開展面對面宣講活動，擴大宣講的覆蓋范圍，把主題教育覆蓋到全體師生員工，形成人人知曉、人人參加的良好局面。主要做法有：（1）黨支部和全體黨員作了2010公開承諾，又作了2011年上半年公開承諾；（2）將每個黨員的公開承諾上墻公示，歡迎師生給予監(jiān)督；（3）建立管理示范崗、黨員示范崗、模范班主任示范崗。（4）各崗位都亮出身份掛牌上崗。

3、比學趕超，營造健康向上的氛圍：活動中各部門之間、教職工之間、學生之間開展互相學習、追崇先進、爭做優(yōu)秀。主要做法是：（1）把“創(chuàng)先爭優(yōu)”暨“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育的奮斗目標用條幅寫出來，懸掛在主教學樓前，讓教職工上下班時和學生上學放學時一進校園就能映入眼簾，時刻提醒大家的行為；（2）為黨團員、師生確立了努力的目標——四創(chuàng)四爭，即創(chuàng)建先進黨支部，爭做優(yōu)秀黨員；創(chuàng)建先進年級組，爭做優(yōu)秀教師；創(chuàng)建先進團支部，爭做優(yōu)秀團員；創(chuàng)建先進班集體，爭做優(yōu)秀中學生。

（二）、營造氛圍，扎實開展豐富多彩的主題教育系列活動。

1、充分利用校園廣播、標語、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，發(fā)起感恩教育活動倡議書，組織學生進行“感恩”簽名活動。做的主要工作有：（1）懸掛宣傳條幅、標語10條（幅）。（2）給師生編發(fā)學習輔導資料近150份，上報活動信息35余條，撰寫新聞稿件25余篇，學生撰寫校園廣播稿1000多篇。（3）教師撰寫心得體會600多篇，師生出簡報和黑板報近70塊，團員與學生寫各類心得體會4000余篇。（4）編輯各類宣傳櫥窗15塊，編輯宣傳教育展板16塊，公示櫥窗2塊。（5）編輯教育活動《應知應會》一冊，做到人手一冊。

2、組織開展國旗下專題演講，播放與“感恩”相關的詩歌、散文、故事和歌曲，召開“感恩與責任”主題班會活動：感激父母的養(yǎng)育之情、感激老師的教誨之恩、感激同學間的愛心相助，掀起感恩與幫助的熱潮。使學生從活動中體驗感恩，并回歸現(xiàn)實生活，從點滴做起，在生活中實踐感恩。開展主題作文競賽、學習感恩故事和生活感動事例等學習競賽活動，全方位地進行感恩教育宣傳發(fā)動，動員學生自覺做到愛祖國、愛學校、愛老師、愛父輩、愛集體。主要做法是：通過活動的參與和體驗，教職工更堅定為建設自己美好校園的信心，不甘落后、發(fā)奮努力的做好本職工作；學生更自覺的好好學習，學更多更扎實的本領，長大后報效祖國建設，回報自己家鄉(xiāng)的養(yǎng)育之恩，感謝母校的培育之情。

3、開展愛國主義教育、國防教育等教育基地觀摩活動，激發(fā)師生愛祖國愛家鄉(xiāng)的真情實感，為“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育深入開展夯實思想基礎。主要做法有：帶領學生參觀（1）尉犁縣博物館。（2）尉犁縣達西村。（3）尉犁縣武警中隊。

4、把開展主題教育與安全工作結合起來。按照“以人為本，安全第一，預防為主”的原則，狠抓學校安全工作。以“安全教育周”、“安全教育月”、應急、消防實戰(zhàn)演練等活動為載體，全面提高師生的安全防范意識和自我保護能力，做到安全教育“每月一主題，每周一活動，每日一強調”。主要做法有：（1）邀請尉犁縣交警大隊警官進行交通安全知識解讀。（2）邀請尉犁縣消防大隊警官指導消防安全演練。

5、把主題教育與創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合起來。在突出主題教育特色的同時，不斷總結開展主題教育的方式方法，把主題教育取得的成果轉化為促進黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的實際行動，把主題教育貫穿到廣大教師的教學教學工作、學習、生活中去。從點滴細節(jié)上體現(xiàn)出廣大黨員教師熱愛家鄉(xiāng)、愛崗敬業(yè)、奉獻教育事業(yè)的精神，感染帶動了一大批普通教師參與到主題教育中來，極大地促進主題教育的深入開展。

（三）讓法律知識融人學生心田。

通過開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育，二中把法制教育作為德育工作的一項重要內容常抓不懈，取得了明顯成效。學校無打架斗毆現(xiàn)象，違法犯罪率為零。

1、抓管理。學校經常開展校紀校規(guī)的教育活動，并以《巴州師生行為規(guī)范30條》為準則，對學生進行行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。對學生不同成長階段易出現(xiàn)的問題，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理，將問題扼殺在萌芽階段。

2、抓宣傳。我校采用懸掛橫幅、張貼標語、出板報、辦宣傳欄、收聽廣播、觀看錄像等多種形式，營造良好的學法懂法守法學習氛圍。做到人手一本法制教材，每班一個法制園地，每生一篇法制征文，每人一份法制答卷，每學期舉辦一次法制知識競賽，舉行一次法制演講，觀看一場法制教育錄像，進行一次現(xiàn)身說法教育。倡導學生在家做一個好孩子，在校做一個好學生，在社會上做一個好公民。

3、抓課堂。充分發(fā)揮思想政治課法制教育教學主渠道的作用，強調其他相關學科在教學過程中滲透法制教育的內容，做到法制教育與思想政治教育，社會科學，自然科學教育有機的結合。

4、抓實踐。注重實踐的體驗式法制教育，一直是我校法制教育的主要形式。近年來，通過邀請縣公安、司法有關人員到我校進行如何預防未成年人犯罪知識講座、帶學生前往縣看守所參觀等體驗式實踐活動，讓學生切身感受知法守法的重要性，爭做知法守法的好公民。

5、抓師資。教師作為教育者，必須學法懂法守法。我校要求教師們在教育實踐活動中不僅要研究探索符合青少年特點的教育方法和途徑，還要求教師要不斷提升法制教育意識，使依法育人、依法施教真正深入到每位教師心中。

（四）“結對子”增進民漢師生情誼，講團結促進學校發(fā)展。通過開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育，我們舉辦了“讀民族團結書籍、唱民族團結歌曲、看民族團結文藝節(jié)目”活動及“講身邊的民族團結故事”演講比賽。、開展學“雙語”活動。少數(shù)民族同志學習漢語，漢族同志學習少數(shù)民族語言，通過互學語言文字，相互談心交流，加深了解，增進感情。學校根據(jù)實際情況，制定了民漢師生“結對子”實施方案，扎實有效地開展了手拉手結對幫扶活動。全校師生積極參與，參與率達到100%。手拉手師生共同制作民族團結心愿卡，參與人數(shù)1613人，集中講座5次，受教育865人次，民漢手拉手結對教師71對，民漢手拉手結對子小伙伴767對，全校師生舉行民族團結聯(lián)誼活動共計五次。古爾邦節(jié)、春節(jié)，民漢教師互訪參與率達到80%以上。評選出手拉手示范教師16對。另外，評選出手拉手示范小伙伴40對，手拉手示范班級5對。上學期學校為解決住宿貧困生生病備用金，師生共捐款1688元。今年3月5日團員教師自愿為住宿貧困生捐款550元。民族教師自愿為貧困漢族學生捐款650元。自廣泛開展民族團結手拉手結對子活動以來，我校未發(fā)生過民漢學生打架斗毆現(xiàn)象，也未發(fā)生過違法犯罪案件，展現(xiàn)在眼前的是民漢師生互幫互學、和諧共處的感人畫面。

二、取得的成績。

一年來，通過開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育，我校認真貫徹科學發(fā)展觀，在上級主管部門的正確領導下，扎實有效地開展工作，取得了較大的成效。學校先后榮獲自治區(qū)級“優(yōu)秀團委”、自治區(qū)級“優(yōu)秀少先大隊”、自治區(qū)級優(yōu)秀“教工之家”、自治州“優(yōu)秀少年團隊示范?！?、自治州“少先隊百佳星級隊室”，自治州“青年雷鋒號”、州級“文明單位”、州級“民族團結模范單位”州級“德育示范學校”、“平安校園”、“綠化合格單位”、州級“工會好集體”、縣級“關心下一代工作先進集體”、縣級優(yōu)秀黨支部等榮譽稱號。教育教學各科成績在全縣教育系統(tǒng)名列前茅，考上內初班、內高班的學生較多。

三、存在的主要問題。

1、主題教育宣傳教育氛圍還不夠濃厚，宣講的針對性還不夠強，覆蓋面還不夠廣，師生面對面的宣講活動還有待于進一步加大6力度。

2、我校主題教育信息宣傳和信息上報工作還不到位。具體工作雖然做了很多，但是收集整理的意識不強。

四、下一步工作打算。

1、繼續(xù)深入開展主題教育的學習培訓,集中開展面對面宣講活動，擴大覆蓋范圍，把主題教育覆蓋到全體教育工作者和廣大師生，形成人人知曉、人人參加主題教育的局面。

2、把主題教育與創(chuàng)自治區(qū)級文明單位和州級德育示范校相結合；把主題教育與抓養(yǎng)成教育相結合、與進一步提高學校教育教學質量相結合，與建設和諧向上的學校文化相結合，與提升學校的辦學水平和外部形象相結合，與加強學校班子和教師隊伍建設相結合，與改善教職工物質和文化生活水平相結合，要緊緊圍繞教育教學工作這一中心和重點，完善辦學條件，規(guī)范辦學行為，加強教師隊伍建設，提升教育教學質量，精細落實教育管理，創(chuàng)設適于師生共同發(fā)展的校園環(huán)境和成長平臺，進一步豐富主題教育的內容和形式，增強主題教育的實效性。

尉犁縣第二中學黨支部2011年7月30日。

主題教育匯報材料之一篇五

今早的天格外藍！今日的陽光格外燦爛！今天的先鋒小學篷篳生輝，生機盎然！今天的先鋒人內心無比溫暖！承蒙中心學校對先鋒的厚愛，把養(yǎng)成教育這一重要的話題種子在暖冬時節(jié)播種在先鋒這塊熱土上；承蒙中樞鎮(zhèn)小學教育界各位校長、教導主任（教研室主任）的不棄，屈駕光臨寒校，把您們的睿智和卓識傾情解囊；承蒙各位校長的信任和栽培，把今天這個交流平臺讓給教導主任們學習成長。在此，請允許我代表先鋒小學全體師生對您們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我交流匯報的題目是：良習育美德，教育重養(yǎng)成。

匯報的內容包括四個方面：第一，以學習為先導，思想引領行動；第二，以課堂為陣地，過程養(yǎng)成習慣；第三，以活動為載體，思想轉化為行動；第四，以評價為手段，態(tài)度決定高度；第五，以反思為方法，經驗鞏固為習慣。下面，我逐一進行闡述。

今年秋季開學之初，我們領到了中心學校本學期的《行事歷》，看到12月份在我校召開“養(yǎng)成教育”現(xiàn)場會這一項目，我們是一頭霧水，不知從何處著手。后來，我們跑到中心學校找到領導向他們請教。領導們告訴我們：“選先鋒做個點，不是說你們學校在這方面做得比其他學校好，而是希望你們以此為契機，變壓力為動力，系統(tǒng)地、理性地抓抓這方面的工作。一是把眼光放開點，為學校的持續(xù)發(fā)展打下基礎；二是為我鎮(zhèn)的學生養(yǎng)成教育工作提供一個研究案例?！备鶕?jù)這一思路，我們在中心學校幾位領導的指導下，初步醞釀出方案頭緒。根據(jù)中心學校的總體工作布署，我們學校也出臺了自己的《行事歷》，把“養(yǎng)成教育”內容納入本學期教育教學工作的重要內容，并定為本學期的教研專題。10月初，成立了“先鋒小學‘養(yǎng)成教育’現(xiàn)場會領導小組”。校長張寶艷任組長，教導主任張谷瓊任副組長，總務主任王艷英及13位班主任任成員。初步起草了《先鋒小學“養(yǎng)成教育”活動方案》，從指導思想，目的意義，內容方法，評價鞏固等方面細化“養(yǎng)成教育”內容。集中全體教師先后3次召開了“養(yǎng)成教育”專題會議，集思廣益，群策群力，一步步地優(yōu)化《活動方案》，并于10月中旬最終定下了方案。這期間，中心學校許校長等幾位領導多次詢問方案內容，并提出了許多寶貴的指導意見，為本學期我校的“養(yǎng)成教育”工作打下了堅實的思想基礎。

根據(jù)《方案》精神，我們首先要解決的是思想領域的問題，凡涉及到養(yǎng)成教育的主體，我們都要學習培訓，在意識形態(tài)領域先解決問題，站穩(wěn)腳根。這一思想我們分為三步走：

第一步，培訓老師。我們知道，榜樣的力量是無窮的。要求老師做到的，學校領導先做到；要求學生做到的，老師先做到。要在全校范圍內開展“養(yǎng)成教育”工作，老師不動起來，工作就寸步難行。先鋒小學的光輝歷程都是老師們一步一個腳印走出來的。我們的光榮傳統(tǒng)就是“團結一心，眾志成城；形成合力，無堅不摧”。10月下旬，我們在硝煙彌漫的課賽間隙擠出時間，先由校長帶領全體教師學習《方案》，讓老師們明白“什么是養(yǎng)成教育？”“為什么要抓養(yǎng)成教育？”“怎樣開展‘養(yǎng)成教育’活動？”然后學校又委托教導主任開展了《教育就是培養(yǎng)習慣》的專題講座，從學習習慣、禮儀習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣等方面對“養(yǎng)成教育”進行深層次地解讀與把握；接著，又召集班主任進行培訓，引領班主任教師在養(yǎng)成教育工作中挑起重擔，率先垂范。在這幾次學習培訓中，我們從孔子的“少成若天性，習慣成自然”談到葉圣陶的“教育就是培養(yǎng)習慣”；從17世紀英國啟蒙思想家、教育家約翰·洛克的“事實上，一切教育歸根結底都是為培養(yǎng)人的良好習慣”到18世紀英國哲學家培根的“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣”。通過這些偉人的論述及生活中的具體實例，旁征博引、觸類旁通地引領教師們從思想的高度認識養(yǎng)成教育的重要性，并在日常教育行為中潛移默化地融進養(yǎng)成教育內容。

我們常說：“人心齊、泰山移”。我們號召“老教師要老當益壯，不要倚老賣老；中年教師要成為中流砥柱，不要人到中年萬事休；年輕教師要年輕有為，不要年少無知”。培訓過后，先鋒人的向心力和凝聚力又空前迸發(fā)出來，大家熱情高漲，準備打一場漂亮的攻堅戰(zhàn)。

經過幾輪培訓學習，應該說養(yǎng)成教育的思想在先鋒教育者的意識形態(tài)領域里開辟了前所未有的市場。老教師武關云說：“原來經常說養(yǎng)成教育，看來只認得點皮毛，從來沒有像現(xiàn)在這樣系統(tǒng)地掌握過這些理論?！毙陆處熗踝粤终f：“我聽到聽說過養(yǎng)成教育，但不知道怎樣抓養(yǎng)成教育，現(xiàn)在有些明白了?！?/p>

第二步，培訓家長。說句實話，一個習慣，老師苦口婆心說了幾十遍，學生回到家里，家長一個不檢點的動作或者不經意地一個疏忽，就讓我們的汗水付諸東流。所以，養(yǎng)成教育要取得最大限度的成功，必須爭取家長的力量。11月初，校長親自主持，召開了先鋒小學家長委員會關于“養(yǎng)成教育”座談會；接著，各班主任又主持召開了以班級為單位的家長座談會，通過這兩次座談會，學校領導和班主任對500多位家長進行了專題培訓。之后，學校又向每位學生家長下發(fā)了《先鋒小學養(yǎng)成教育告家長書》，《先鋒小學學生行為習慣十不準》，讓家長們抽時間和孩子一起學習，明白學校意圖，努力配合學校工作。

第三，培訓學生。我們利用一切可以利用的宣傳手段及陣地，天天講“行為”，時時說“習慣”。標語、口號、小廣播、黑板報等等，向學生宣傳哪些是“良習”？哪些是“陋習”？讓同學們溫習《小學生日常行為規(guī)范》，《先鋒小學學生文明禮儀三字歌》等規(guī)章制度，明白自己的行為習慣哪方面做得好，哪方面做不好，應該怎樣糾正，怎樣規(guī)范，怎樣鞏固？并在每周定一個主題，分階段性下發(fā)各種“養(yǎng)成教育”資料。

通過這些輿論攻勢，養(yǎng)成教育的氛圍在先鋒小學逐漸醞釀起來。經過一個月的努力，一進校門，我們就可以感受到一股濃濃的“養(yǎng)成教育”氣息了。

記得有一次，我們聽俞金娥老師的一節(jié)語文課，俞老師培養(yǎng)學生的傾聽習慣讓我們回味無窮。她把孩子們分成5個小組進行口語交際，一組的小朋友說得好，獎給他們一個“笑臉”；然后問其他組的小朋友聽清楚了沒有？聽清楚并能復述出來也獎給一個“笑臉”；聽不清楚的，或者沒有聽的就要給個“哭臉”！幾輪下來，小朋友們聽得非常專注，口語交際的效率得到顯著提高。在課后總結時，俞老師趁熱打鐵地鼓勵孩子們，夸他們聽得很認真，要把這種認真傾聽的習慣帶到每一節(jié)課堂中，帶到家中，做個會傾聽的好孩子。

這種好習慣帶給孩子們的將是一生最重要的學習方法，受益無窮。也難怪俞老師所執(zhí)教的班級班風優(yōu)良、學風嚴謹、成績也非常不錯。

在這方面，我們都嘗到過重視養(yǎng)成教育的甜頭，張谷瓊老師在平時的教學中，非常重視學生的朗讀訓練，從坐姿、站姿、張嘴巴、運氣等方面加強指導，要求孩子們讀書時要“坐如鐘、站如松、氣沉丹田、運氣自如、字正腔圓、收放有度”。例如：在《赤壁之戰(zhàn)》中，有這樣一段對話：“程昱日:‘今日東南風起甚緊，宣預提防！’操笑曰：‘東至前后，安得無東南風？何足為怪？’”她創(chuàng)設情景，帶領同學們體會人物說此話所表達的意思和心情，要求同學們帶上表情，帶上動作，讀出不同的語氣，不同的語調，抑揚頓挫、舒緩有致，一次次示范，一次次糾正，一次次引領，想方設法把“用心讀好每一個句子”這種習慣貫穿在每一次朗讀訓練中。真可謂匠心獨運，用心良苦。這樣訓練下來，凡她任教語文的班級，大部分孩子說話做事都顯得從容大氣、口才橫溢、表達自然，演講活動中人才輩出，獨占鰲頭，贏得了師生們和家長們的好評！

這樣的例子舉不勝舉，為把養(yǎng)成教育內容貫穿在課堂教學中，我們在這學期舉行的課質評價中還特地加進養(yǎng)成教育內容，引領我們的課堂自然而然，水乳交融地運用養(yǎng)成教育，構建高效課堂。

英國作家薩克雷說過：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲人格；播種人格，收獲命運?！彼?，我們在實施養(yǎng)成教育的過程中，最關鍵的一步就是以活動為載體，在活動中培養(yǎng)習慣。

第一，開展豐富多彩的主題活動。9月，我們開展打造“安全校園、和諧校園”活動;自10月下旬至12月中旬，我們先后舉行了“學習習慣大比拼課堂教學活動”，“良習育美德演講比賽”，“‘好習慣伴我行’手抄報比賽”，“‘好習慣，好人生’征文比賽”，“‘良好習慣陪伴美好人生’知識競賽活動”，“‘養(yǎng)成良好習慣，建設美好校園’中隊主題隊會活動”等，在活動中宣傳養(yǎng)成教育，鞏固良好習慣。先鋒小學從各個角度全方位地投入到養(yǎng)成教育工作之中。

第二，開展凈化美化校園活動。許校長和中心學校其他幾位領導幾次來到我們學?？戳宋覀兊摹八拿妗保斆?、墻面、桌面、地面），。12月初，付敏校長也應邀到我校具體考察指導了我們的軟件及硬件建設。幾位領導都建議我們要好好地美化校園，力爭讓“每面墻壁都說話”。我們一邊陪同，一邊冒汗。要翻修翻修呢，一是囊中羞澀，二是面臨危房改造，不敢大動干戈，借錢賒賬；不修修補補嘛，這個現(xiàn)場會的面子工程又過不去。沒辦法，經校委會討論研究，決定采取個折中的辦法，吃酒打牌亮亮家底，搞個“先鋒是我家，美化靠大家”活動，全民皆兵，人人愛校，自己動手，美化凈化校園。學校在12月初定了個“凈化美化周”，買來砂紙，老師、學生一起動手打磨墻上的球印污垢；買來油漆，高段語文組的男人們提著桶，拿著刷子，拉拉底線，自己刷刷墻角線；買來洗衣粉，一個班一包，師生們互相協(xié)作，洗桌子，擦地板，洗電棒，擦窗子……有的老師移花種草，修枝剪葉，成了“園丁”；有的老師扛著大掃把掃塵抹灰，成了“蒙面大俠”；有的老師灰頭滿面，成了“粉面桃花”學生們有的跑腿，有的抬水，有的作幫手，有的當參謀，爭先恐后、不亦樂乎，整個校園變成了勞動的海洋。當一切恢復了平靜，師生們用汗水和智慧裝扮的校園呈現(xiàn)出少有的整潔與干凈、寧靜與祥和。

第三，開展班級文化建設活動。我們的教室雖然簡陋，但我們的頭腦不簡單，心靈不單調。各班根據(jù)各班的年段特點，策劃展示了富有班級特色的班級文化板塊。低端以畫為主，圖文并茂。有“我是小畫家”，“我是小明星”等板塊；高段以文為主，圖文相間，出示了“班級公約”，“春華秋實”，“成長歲月”等板塊?！墩n程表》旁鑲上風帆，“衛(wèi)生角”邊嵌上花草，“明星板面”笑容燦爛……每一個教室都涌動著我們的智慧，迸發(fā)出我們的激情，流淌著我們的心聲。當我們用心走進教室，感覺真的不一樣！

在所有的活動過程中，有一條主線牽引著各個子項目向著更高更好邁進，這條主線就是評價體系。我們的體衛(wèi)組一日兩查，隨時評比著各班的衛(wèi)生狀況；我們的“紅領巾監(jiān)督崗”隨時記錄著違紀違規(guī)現(xiàn)象，并通報全校，扣除班級德育量化分數(shù)；我們的“養(yǎng)成教育”糾風小組一周一次自查自評予以登記……所有的量化結果一周公布一次，與“流動紅旗”直接掛鉤，也與班主任工作的考核直接掛鉤。這樣做下來，雖然有些苛刻、不近人情，但其積極的導向作用還是逐漸顯山露水，呈現(xiàn)出其優(yōu)雅文明的一面，引領著“良習育美德”的目標健康發(fā)展。因為在這個過程中，我們的老師，我們的學生最終明白了：評價不是目的，只是一種手段，它會使我們端正心態(tài)、轉變方法、優(yōu)化過程，向著另一個高度邁進。

經過一個學期的苦心經營，先鋒小學在養(yǎng)成教育方面取得了初步成績：走進課堂，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們聽得仔細，學得專注，讀得投入，練得認真；走進活動，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們安全第一，共同策劃，互幫互助，禮貌相待；走進校園，我們發(fā)現(xiàn)，零食袋無影無蹤，紙屑不翼而飛，水龍頭不再獨自流淚；走過孩子們身邊，我們會看到一張張童稚的小臉笑靨如花，聽到一聲聲問候如天籟之音學校的環(huán)境更美了，人際關系更加和諧了，學校的品位得到全方位的提升。

我們知道，這是在春天播種養(yǎng)成教育的種子，在秋天收獲到行為習慣的碩果。這一切僅僅是個開端，這僅僅是“萬里長征才走完了第一步”，“今后的路更長，工作更偉大，更艱辛”。在我們所走過的道路上，有成功的經驗，也有走彎路的尷尬；有“山重水復疑無路”的困惑，也有“柳暗花明又一村”的喜悅。我們將總結經驗，進一步鞏固現(xiàn)有成績，讓養(yǎng)成教育的綠蔭覆蓋到先鋒的每個角落，惠及到先鋒小學的每一頁歷史之中。

各位領導，各位同仁，在中心學校的鼓勵和指導下，在捆綁學校中樞小學付敏校長的引導和關心下，在各兄弟學校的深切關懷下，在閻芳橋居委會廣大干部群眾的大力支持下，在先鋒小學全體師生的共同努力下，本學期，我校就學生養(yǎng)成教育工作作了以上幾個方面的思考和教育教學實踐。養(yǎng)成教育是一門博大精深的教育學問，也是一個天長日久的積淀過程，我們不可能一蹴而就。通過以上幾個方面的工作，我們覺得取得了一定的階段性成績，但其間也暴露出許多不足之處。常言道：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。今天到場的各位都是中樞鎮(zhèn)教育界的中流砥柱、專家權威。今天，各位來到先鋒，明為交流，實為傳經送寶。懇請各位領導不吝賜教，我們將不勝感激！

主題教育匯報材料之一篇六

扎實開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”

中共渭干鄉(xiāng)委員會、渭干鄉(xiāng)人民政府。

（2010年3月18日）。

尊敬的各位領導：

大家好！

“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育開展以來，渭干鄉(xiāng)黨委、政府緊緊圍繞“各族人民共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展”這個主題，以“熱愛偉大祖國、建設和諧渭干”為實踐載體，結合本鄉(xiāng)實際，精心謀劃，認真組織、全鄉(xiāng)干部群眾以飽滿的工作熱情和高度的政治責任感投入到主題教育中，整個活動起步早、要求嚴、措施實，取得了一定的成效。我們的主要做法是：

一、加強領導，精心組織，確保三個到位。

了早計劃、早安排、早部署。二是思想認識到位。召開了鄉(xiāng)村兩級動員大會，每個村選派一名副科級領導干部為農民群眾講解開展此次主題教育的目標和意義，統(tǒng)一了全鄉(xiāng)干部群眾思想認識，明確開展主題教育的重要意義。三是學習宣傳到位，組織全鄉(xiāng)干部群眾通過集中學習、宣講團宣講、大喇叭廣播、學習日村民集中學習等形式開展宣傳活動，共懸掛橫幅46條，張貼標語150條，出黑板報28期，制作宣傳欄17個，做到家喻戶曉、人人皆知。

二、突出特色、形式多樣，確?；顒釉鷮嵧七M。

壯大歷程，增強了感恩偉大祖國建設美好家園的決心。六是積極開展“雙語”學習培訓，組織以“熱愛偉大祖國、建設美好家園”為主題的歌詠比賽，唱響了“共產黨好、社會主義好、祖國大家庭好”的主旋律。通過“雙語”培訓學習和歌詠比賽，有效促進了學習貫徹主題教育的效果。七是通過揭“8.19”事件，使我鄉(xiāng)各族干部群眾進一步認清了“三股勢力”的丑惡嘴臉和罪惡行徑，進一步堅定了大家團結一心，共建美好家園的決心和信心。八是認真開展干部大走訪活動，通過走訪共解決群眾熱點難點問題153個。九是通過采取座談會交流、發(fā)放調查問卷、發(fā)放意見表等形式，廣泛征求群眾意見。黨員領導干部依靠“自己找、群眾提、互相幫、上級點”的方式認真查擺問題，共召開座談會16個，發(fā)放征求意見表120多份，征求意見160多條。

三、緊貼實際、強化責任，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

主題教育的精神，以記民情日記為載體，解決農民群眾的熱點難點問題。四是與開展“科技、文化、藝術、體育”進機關、進站所、進村場、進學校、進企業(yè)、進清真寺活動相結合。幫助農民群眾解決生活生產中實際困難和問題，送去群眾喜聞樂見、寓教于樂的文藝演出活動。五是與農業(yè)生產相結合。為農民送去科技文化知識，幫農民干農活。六是與干部大走訪活動相結合，積極將黨的各項方針政策和惠民政策傳達大各族群眾中去。

21公里，有效地解決了農民群眾用水難的問題。針對鄉(xiāng)周圍群眾反映周圍環(huán)境問題，及時投資22萬元新建鄉(xiāng)政府邊的景觀帶600米，集中對鄉(xiāng)周圍環(huán)境進行了整治，并購置垃圾箱6個，鄉(xiāng)政府周邊的環(huán)境得到了有效地改善。四是開展樂民工程，助推活動豐富多彩。針對群眾反映的文娛演出時緊時松的現(xiàn)象，召集全鄉(xiāng)老藝人及文藝愛好者組建了16支文藝演出隊，采用每場補貼200元的制度。并制定了每周不少于3場演出制度，通過這樣的措施，既調動了文娛工作人員的積極性，又豐富了農民群眾的業(yè)余生活。

（三）活動給力，以點帶面將活動不斷推向高潮。在主題教育開展期間，我鄉(xiāng)重點突出艾則孜.艾迪里斯老人的“的先進事跡，我鄉(xiāng)積極組織人員參觀“地區(qū)民族團結十佳個人”艾則孜.艾迪里斯老人的“紅色收藏室”,并邀請老人來我鄉(xiāng)機關、學校作先進典型事跡報告會，直接受教育群眾達5500余人次，同時用身邊涌現(xiàn)的先進典型教育群眾、引導群眾，以典型的魅力鼓舞人、感召人。尤其是2010年10月10日，艾則孜老人的紅色情懷在《新聞聯(lián)播》中播出后，在全鄉(xiāng)上下又掀起了新一輪的學先進、敬先進、趕先進的良好社會風氣，確保紅色典型能夠樹得起、叫得響、真正起到“點亮一盞燈，照亮一大片”的作用。

主題教育匯報材料之一篇七

在學習和工作中，很多事情都需要整合，進行匯報，匯報是將某個項目的工作情況和工作結果向領導進行匯報，但是，每次要寫匯報的時候都無從下手？以下是小編為大家收集的教育管理崗位練兵匯報材料-匯報材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

擔任教學副校長一職，到今天共兩個月零11天，還沒出百天呢，幼小，稚嫩，羽翼未出。還不會飛翔。就是任教務主任一職，也僅僅有2年半時間。今天能站到這里，參加教育局舉辦的中學業(yè)務主管領導崗位大練兵，雖有些緊張，但還是很有信心的。

這信心來源于陳紅梅局長在五中任校長時對我的歷練提攜；這信心來源于陳靜校長10個月來的幫助支持；這信心來源于我?guī)煾浮赂咄?，業(yè)務精湛，工作一絲不茍，雷厲風行的寧校長；這信心來源于我們的教務處團隊，主管圖書館及英語教學的田小平主任，主管圖書館及語文教學的苗方主任，主管實驗儀器和數(shù)學教學的閆淑君主任，主管現(xiàn)代教育技術、科研和數(shù)學的郝劍主任，主管師訓和歷史教學的吳金榮主任；這信心還來源于在座的沒在座曾經幫助過我的人們，在此衷心的謝謝大家。

“雙名工程、均衡發(fā)展、教研聯(lián)合、教學現(xiàn)代化”是我區(qū)教學工作的四大戰(zhàn)略。在教研室的指導和支持下，我們認真落實教育局各項重點工作：

一、跨校青藍工程

1、骨干教師跨校帶徒：在確定師徒關系后，先后召開了見面會，師徒認真履行教研室的要求，聽課，評課，做筆記，寫反思。師傅還在教學設計、教育教學理論學習各方面給徒弟以指導。據(jù)不完全統(tǒng)計，僅21中的徒弟聽課162節(jié)，參加教研111次。

2、骨干教師支教：楊萍、楊文環(huán)老師，分別在12中和21中，擔任教學任務，負責教研活動，聽課、評課，進行主題培訓，開展教學活動，應該說發(fā)揮了她們應有的作用。贏得了學生的'喜愛，受到了同事的好評，得到了學校的肯定。

二、教研聯(lián)合體工作

聯(lián)合體抓住甲流情況不很嚴重的時機，順利完成中小學銜接研討活動。在教育機制、教學思想、課程教材、教學方法、學習方法、教學評價方式等方面進行切磋交流。另外還在寶豐小學開展了網絡教研。

三、名師工作室

成立了李維彪工作室、張濤工作室。已啟動，已選課題，開始正常運轉，后期要通過教學觀摩，導師帶教，講座培訓，讓名師工作室在課改中發(fā)揮示范、引領、指導作用；通過制定個人成長目標，教學專題總結，讀書學習提升工作室成員的素養(yǎng)；通過建網站、開匯報會讓優(yōu)秀資源全區(qū)共享，擴大影響，贏得社會聲譽。

學校以教育局戰(zhàn)略為藍本，結合實際，擬定了四大發(fā)展戰(zhàn)略：“人才強校、教育科研強校、現(xiàn)代教育技術強校、讀書工程強?！?。

學校教學工作落實及完成情況

1、教學管理科學、民主、創(chuàng)新

舉一例：初三大晚自習的調整。（關鍵詞：按照領導巡查制發(fā)現(xiàn)問題，出臺措施年級組長郝建主任、班主任提建議，調整措施）。105分，110分的制定，團隊目標獎（關鍵詞：在去年的基礎上如何突破）。

2、教學研究科學、民主、創(chuàng)新

舉一例：以“高效現(xiàn)代化課堂研究”（關鍵詞：常態(tài)課的研究基礎，金榮主任擬方案，10位包科領導，13位教研組長，市區(qū)有效課堂研討活動的展示中，教師的教學行為和學生行為的變化。）

3、教育科研科學、民主、創(chuàng)新

舉一例：草根課題的研究（關鍵詞：來源于教學困惑，角度小，同組成員智慧，7月3日課題經驗介紹及7月5、6日展示學習）

4、教師隊伍建設科學、民主、創(chuàng)新

舉一例：探索實踐了學習引領、學術引領、實踐引領三種模式

以學習引領為例，（關鍵詞：66人，4萬余元，不吝嗇，注重反思，匯報引領，7月3日10人發(fā)言，主題鮮明，學以致用）

5、現(xiàn)代教育技術發(fā)展科學、民主、創(chuàng)新

舉一例：班班通配備的使用（關鍵詞：服務教學，與教學整合，而不是輔助，不限數(shù)量，獎勵出精品，拿績效考核），網絡環(huán)境下的教研模式的探討（因為不成熟，所以在這里暫不公開）

成績是喜人的，中考，教師的榮譽，優(yōu)質課等。

總之，作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通，準確把握角色位置，作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。服務老師，服務學生，服務學校。

主題教育匯報材料之一篇八

美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑，是九年制義務教育階段全體學生必修的藝術課程，在實施素質教育的過程中有著不可替代的重要作用。

一、校本教研與教學設計。

教學設計是優(yōu)化美術教學的第一步。面對新課程、新標準、新教材帶來的新理念，傳統(tǒng)的教師個人化的備課方式已經很難適應新課程的教學要求，大力開展以優(yōu)化美術課堂教學設計為目的的校本教研活動，是全面落實新課程教學理念的最有力的行為與保障。新課程背景下，實現(xiàn)教學設計的優(yōu)化必須做好以下工作：

1、課程標準解讀：美術課程標準是此次美術課程改革的核心準則與方向，是美術教材編寫、教學、評估的重要依據(jù)，各校美術組和個年級備課組要經常性地開展課程標準的解讀活動，力求活動系統(tǒng)化、全程化，做到定主題、定內容、定主題發(fā)言人，通過一系列的標準解讀活動，使每一個美術教師都能清晰地了解美術課程的性質、價值、培養(yǎng)目標、內容標準和教學要求與建議，把握各年級教學內容、教學要求及其相互銜接的關系。

3、學情分析：新課程指出：美術教學要與學生的生活經驗緊密聯(lián)系，要讓學生在廣泛的情境中學習美術，使學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性；新課程的指導理念，意味著我們對學情的分析，將提升到全面了解學生這一高度。教師不僅要關注他們的知識水平與學習態(tài)度，還要關注他們的生活經驗、社會閱歷、學習能力、合作創(chuàng)新能力。

4、教學方式選擇：興趣是學習美術的基本動力之一。校本教研活動中的教學方式的選擇，不僅要考慮學生的年齡特征和認知特征，還要從美術學科自身的特點和教學發(fā)展的要求出發(fā)，圍繞新課程的“自主、合作、探究”學習方式，充分發(fā)揮美術教學特有的魅力，以活潑多樣的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。

5、教學媒體的選擇：校本教研活動中，應多關注多媒體、網絡技術等現(xiàn)代信息技術的運用，并要善于分析、運用和組合各種媒體，發(fā)揮最大的教學優(yōu)勢，提高課堂效益。需要強調的是，媒體的使用不是課堂的點綴，也不是嘩眾取寵的手段，應本著：“效果最好，費用最少”的原則，讓每一種媒體的運用都恰倒好處。二、課堂教學與評價：

（1）轉變教師角色。教師要從知識的傳授者轉變成學生學習得到組織者、指導者和咨詢者，要以平等的、對話者的姿態(tài)與學生共同學習和探討。

（2）端正教學態(tài)度。教師能以飽滿的精神狀態(tài)投入到課程實施和教學活動中，態(tài)度親切、自然，表述規(guī)范正確，與學生相處融洽。

（3）體現(xiàn)教學民主。善于運用各種教學方法和教學媒體，善于和學生交流，積極創(chuàng)設和諧民主，師生互動、生動活潑的教學氛圍，調動和激發(fā)學生學習的積極性和主動性；能公平地對待每一個學生，不吝嗇對學生的鼓勵和表揚，不忽視學習能力差的學生。

主題教育匯報材料之一篇九

雙山完小是一所村級級小學，現(xiàn)有學生400多人，9個教學班，教師21人。我校于2004年9月起開始進行遠程教育資源應用探索，至今已有7個年頭。7年來，我們雖走了一些彎路，但更多的是嘗到了甜頭。我們做法簡單地概括為“重視領導、強化應用、保證效果?！薄爸匾曨I導”，領導保證了遠程教育的方向；“強化應用”，應用抓住了遠程教育的重點；“保證效果”，效果體現(xiàn)了遠程教育的目的。在實踐中具體做法如下：

一、建立健全組織機構、管理制度，加強項目管理

（一）我校為切實做好，成立了由校長為組長，教務主任為副組長的“現(xiàn)代遠程教育試點工作領導小組”進行定期檢查指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

（二）健全各項規(guī)章制度。制定了關于項目設備使用、管理與維護的各項管理制度。

二、提高認識，擺正位置，在思想上加強遠程教育的領導

召開專題會議，專題討論遠程教育的組織管理、培訓應用、機制保障等。討論中領導在思想上達成三點共識：

第一、遠程教育是應用均衡發(fā)展的需要。遠程教育是促進城鄉(xiāng)教育資源共享，提高農村教育質量和效益的重要手段。對緩解農村貧困地區(qū)教育教學資源的匱乏，提高農村中小學師資水平和教育教學質量、縮小城鄉(xiāng)教育差別具有十分重要的意義。

第二、要遠程教育應用是實施新課程的需要。遠程教育在新課程推進中具有不可代替的作用。因為新課程圖文并茂、活動性強、信息量大等自身的特點，它需要一種現(xiàn)代教學手段輔助教學，傳播信息，改進教學方式，資源共享。無疑遠程教育是最好的媒介。

第三、遠程教育應用是全面推進素質教育需要。素質教育的方法需要借鑒，素質教育的操作能力需要加強，素質教育的經驗需要交流。遠程教育讓教師走進了素質教育，開拓了教育視野。

通過研究討論，我們確定了我鄉(xiāng)遠程教育工程的總體思路是：

“以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以加強領遠程教育導為動力， 2

以強化遠程教育師資隊伍培訓、管理、研究為重點，以遠程教育應用為關鍵，以遠程教育制度建設為保障，真抓實干，注重實效，用遠程教育來真正提高全體教師教育教學水平，全面提升遠程教育應用質量。

三、突出重點，強化管理，在行動上推進遠程教育的應用

為了搞好遠程教育應用，我們設專人管理遠程，負責培訓教師如何應用遠程進行教育教學。

（一）利用遠程教育資源開展教育教學。

使用上的制度化、規(guī)范化、科學化；學校根據(jù)自身實際和特點，選定形成適合本地本校實際的教學方法和模式；教師設計制作教學軟件（課件）；寫利用遠程教育資源進行教學方面的論文、經驗文章或心得體會。

(二)發(fā)揮項目的輻射作用。

遠程教育項目對當?shù)匚幕萍冀逃确矫娴陌l(fā)展發(fā)揮著積極的作用，我校通過設立培訓、咨詢點向農牧民提供科技、市場、以及社會發(fā)展的各種信息，協(xié)助雙山村委提供信息化管理的服務，以教育的發(fā)展推動經濟和社會的發(fā)展，并依靠經濟發(fā)展來支持教育的可持續(xù)發(fā)展。我校已經成為當?shù)匚幕逃闹行?、信息資源中心。每月組織黨員干部收看黨建節(jié)目，組織農民收看農村種植、養(yǎng)植方面的內容。讓大部分農民較好地掌握了相關種植技術，極大地調動了他們的積極性。利用家長會的時間播放光碟等方式為村組織黨員干部播放電教片，宣傳黨的政策，傳授種植技術，擴大了遠程教育的作用和功能。

（三）建立資源庫，發(fā)揮引領作用。

可直接瀏覽遠程資源，也可觀看光盤資源。

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主題教育匯報材料之一篇十

各位代表，各位老師：

受學校領導班子的委托，經校黨支部審議，在此，由我來做學校工作報告，提請各位代表審議。

上級領導及社會給實驗小學的定位是：“實驗小學是培養(yǎng)優(yōu)秀小學畢業(yè)生的搖籃，是新疆小學教育的公開課堂，是引領新疆小學教育的一面旗幟?！贬槍@一定位，我們確定了實驗小學的發(fā)展定位：“一流的學校管理、一流的教師隊伍、一流的教育質量、一流的教師待遇。”下面，我就將這四個一流的定位向各位代表和老師作以匯報：

一、 一流的學校管理

哲人說過：請關注你的理念，你的理念決定你的行為；請關注你

的行為，你的行為決定你的習慣；請關注你的習慣，你的習慣決定你的性格；請關注你的性格，你的性格決定你的命運。這個哲理適用于每一個人，對一個學校也是適用的。為此，在過去的一年里，在繼承和發(fā)揚的基礎上，實驗小學的辦學理念趨于清晰，比如：

實驗小學學科發(fā)展定位：語文為基礎，數(shù)學為龍頭，英語為特色，科學為核心；語數(shù)外科“搭臺”，體音美“唱戲”。

實驗小學教職員工工作態(tài)度定位：努力工作，愉快工作，享受工作。

實驗小學領導班子工作作風：求真務實，開拓創(chuàng)新、令行禁止，雷厲風行。

在這些辦學理念的指導下，我們構建了實驗小學體育層、藝術層、科學層和電化教育層。 在這些辦學理念的指導下，我們用每一個人，用好每一個人，調動每一個人的積極性，為實驗小學的發(fā)展服務。

在這些辦學理念的指導下，我們出臺了相關制度和規(guī)則，以制度引導人的行為、以規(guī)則規(guī)范人的操作范圍。我們提出的責任口與責任人規(guī)則讓“令行禁止，雷厲風行”成為現(xiàn)實。我們實施的彈性工作制度，讓資源效益得到了最佳發(fā)揮，2017年9月至12月，學生校園安全事故比以往下降了16.7%，實驗小學“安全第一，質量為本”的辦學理念收到了好的效果。

二、 一流的教師隊伍

實驗小學現(xiàn)有教職員工95人，教師中小學高級52人，本科43人，?？?7人。教師隊伍的現(xiàn)狀是非常好的，教師整體素質高，敬業(yè)精神強，教學效果好。我們認為，老年教師是學校的財富，中年教師是學校的骨干，青年教師是學校的未來。為了使我們的青年教師盡快成長，我們啟動了“青藍工程”，為了培養(yǎng)和提高我們的教師隊伍，在2017年我們派16位教師參加了在內地舉行的各種學術活動，我們派33位教師到地州和兵團進行學術交流，我們還派了很多教師參加了在我?；蚴猩吓e行的各種學術活動，我們還積極開展了各種各樣的校本教研活動。我們的每一位教職員工都懂得：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新；教育是未來，未來的前景在于奮進。大家都達成了這樣一個共識：實驗小學需要雷鋒，但實驗小學決不能讓雷鋒吃虧。在剛剛過去的一年里，我校教師榮獲國家級、自治區(qū)級、市級、天山區(qū)級各項獎勵共100多人次。

三、 一流的教育質量

今天的小學教育已經沒了統(tǒng)考，教育質量的評價將來自各個方面。社會對實驗小學的贊譽表明了我們一流的教育質量；上級對我們的肯定也表明了我們一流的教育質量；家長對我們的滿意也表明了我們一流的教育質量；招生時700多人的報名也表明了我們一流的教育質量；我們老師的敬業(yè)與樂業(yè)也表明了我們一流的教育質量；我們學生的杰出表現(xiàn)也表明了我們一流的教育質量，2017年，我校共有500多位學生榮獲國家級、自治區(qū)級、市級、天山區(qū)級各項獎勵。

四、 一流的教師待遇

在上級的關心支持下，在全體教職員工的共同努力下，實驗小學教師的待遇有了較大的

改善。2017年是一個充滿希望的一年，老師的住房畫入了教育學院領導的宏偉藍圖。教師的精神待遇得以提升，“努力工作、愉快工作、享受工作”的辦學理念初現(xiàn)成效。教師的經濟收入也有了較大的提升。（公布幾個數(shù)據(jù)）

我們還可以再加上一條，那就是一流的硬件設施，校園網絡系統(tǒng)、校園辦公電話系統(tǒng)、校園有線電視系統(tǒng)、校園智能廣播系統(tǒng)、校園安防系統(tǒng)更趨于完善，正在很好的服務著實驗小學的教育教學。

我們也需承認，我們的管理水平、我們的隊伍素質、我們的教育質量、我的教師待遇、我們的硬件配置尚需進一步提升?！叭Ｒ簧罕Ｆ放?、保質量、保待遇，爭取再有一個提升”仍將是我們的奮斗方向。今年是實驗小學建校100周年的日子，我們可以相信，在上級的關心支持下，在全體教職員工的共同努力下，實驗小學的明天會更好！

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主題教育匯報材料之一篇十一

上學期我們和孫校長聊天的時候無意中提到一個關于新生入學養(yǎng)成教育的問題。開學接了新生孫校長就給我們開了“一年級新生入學教育”會議并附有詳細的“開學第一周活動活動方案”。雷厲風行的工作作風可見一斑。

當了多年的班主任深深懂得養(yǎng)成教育的重要性。五天的時間短暫而又緊張，總是覺得還有很多的事情沒做好，時間就已經過去了。這幾天的辛苦付出換來的是以后工作的一勞永逸。

回憶這幾天感覺收獲頗多，周一重點訓練的是坐姿，上課、下課、放學等環(huán)節(jié)。這樣的訓練保證了孩子在第一天來到學校，回家時不至于混亂，而且放學時效果比較好，沒有出現(xiàn)家長找不到孩子，孩子到處亂跑的現(xiàn)象。這一天我還把他們領到了操場上，告訴他們哪里是運動場、哪里是塑膠跑道、哪里是甬路、哪里是國旗臺并告訴他們我所說的地方都不能去，只能在休閑區(qū)玩兒。后來幾天有老師反映有一年級的新生上國旗臺的?；厝栁覀儼嗟暮⒆佑袥]有上國旗臺，他們說老師你說過不讓上，聽了很是欣慰。第一天，告訴孩子靠右行，不要在走廊里跑、不要大聲喧嘩。但是第二天就發(fā)現(xiàn)，走廊里出奇的亂。這一天，除了繼續(xù)訓練坐姿、整理文具、正確擺放文具、還重點訓練認識左右。第三天，走廊里不再亂，跑的人也明顯減少，因為孩子知道了什么是右側通行的含義。也就這天放學，孫校長通知我們開會，并告訴我們周五要進行“一年級學生養(yǎng)成教育拉練檢查”并附有具體的檢查方案，這是我心里最沒底的是我們班的隊列訓練，尤其是間操時看見四班的王老師，手一伸她們班孩子自己就分成了六隊，更覺得我們班的隊列訓練太不盡如人意了。會后進行了短暫的交流，孫校長說“早上，劉曉燕來送她侄子劉人嘉來上學，孩子就把她往右邊拽。”聽了再次欣慰，養(yǎng)成教育小有成績。

第四天，隊列訓練。

第五天，拉練檢查。

最后我要說的是，咱們的孩子有很多好習慣，這些好習慣是在學期班養(yǎng)成的，如保持班級環(huán)境衛(wèi)生的好習慣、懂得就餐文明、團結友愛懂禮貌等等。

總的來說，經過這一周的訓練，孩子們行為習慣有了很大的改觀。但還存在著這樣那樣的瑕疵，還要在以后的教學過程中逐步完善。同事我也覺得，如果在以后的每一個學期的第一周，都把行為習慣的養(yǎng)成教育，作為重點工作來抓的話，我們實小孩子的素質將會日臻完美。

主題教育匯報材料之一篇十二

大家知道養(yǎng)成教育雖然不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，它是教育中最“實”的基礎部分，也是教育中“質”的指標。多年來，燒鍋地小學隨時根據(jù)學校的實際，把握教師的理念，引導學生的行為，進一步落實養(yǎng)成教育工作，從而達到了培養(yǎng)學生良好道德素質，促進其終生發(fā)展目的。我們的養(yǎng)成教育是從以下十個方面入手的：

為了能夠讓新課改理念下的養(yǎng)成教育得到落實，我們精心編寫了《學生行為規(guī)范指導手冊》的校本教材，在實施過程中，我們的領導首先思路清，再讓教師頭腦明，然后指導學生行，并以督導、考核、競賽等形式加以落實。我們先后圍繞《手冊》開展了“學守則，懂常規(guī)，踐行動”、“學手冊、踐行動、比規(guī)范”“從我做起，從身邊做起”的系列活動。在活動中逐層次，分等級，選類型，擇主題，讓孩子們在落實《學生行為規(guī)范指導手冊》中修身心，提思想，健體魄。

在實施養(yǎng)成教育的工作中，我們強化了兩個積累。

即強化了學生的《學生成長記錄袋》和《學生素質報告書》的積累，我們以二者的內容為藍本，注重平時，強化結果，充分利用好“記錄袋”中的成長記錄冊、關鍵的表現(xiàn)性作業(yè)、綜合實踐活動、個性成長資料，同時我們創(chuàng)新和延伸了“記錄袋”的使用功能，在創(chuàng)新方面我們根據(jù)孩子們的需求，開發(fā)了“小秘密”欄目，孩子們把自己理想，自己的隱私，自己的小秘密寫成小資料，密封到信封中，當自己覺得自己的愿望得以實現(xiàn)的時候，再打開信封看看，這樣孩子們就有了成就感。

結合養(yǎng)成教育實際工作，我們制定了《養(yǎng)成教育實施方案》，《社會、家長、教師、學生養(yǎng)成教育綜合落實方案》，《養(yǎng)成教育整改方案》，通過這三個方案的制定實施，進一步規(guī)范了工作中的做法，發(fā)現(xiàn)了實施過程中的不足，調整了不同階段的各類問題。這三個方案的實施，為養(yǎng)成教育提供了有利的保障，規(guī)范了操作體系。

在學習中，提倡學生講方法，重積累，自主合作探究，培養(yǎng)了學生的學習能力；在生活中，注重學生自己的事情自己做，事要獨立完成，知道自律，培養(yǎng)了學生的自理能力；在教學中，強化學生在學習中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中拓展，在拓展中延伸，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力；在現(xiàn)實中，引導學生們從身邊實踐，從家庭實踐，從社會實踐，培養(yǎng)了學生的實踐能力。

我們以新課程背景下的學校管理理念，統(tǒng)一了領導的思想；以寧城縣《中小幼德育操作體系研究》，統(tǒng)一了教師思想；以新課程下的素質教育要求，統(tǒng)一了學生思想；以每份工作都是為了孩子的需要，統(tǒng)一家長思想；以教育是提高全民族素質的要求，統(tǒng)一了社會各界人士的思想。當各方的思想統(tǒng)一后，我們重視的師德建設，加強感恩教育，及時召開家長聯(lián)誼會、師生座談會，以及家長、學生、社會綜合于一體的班級開放日活動，綜合提高了各方認識，為我們的工作鋪平了道路。

我們根據(jù)學校實際，讓墻壁說話，讓樹木添光，讓涼亭有意，讓校田帶笑，讓櫥窗生情……創(chuàng)建了適應每個學生發(fā)展的校園氛圍；結合班主任的實際能力，根據(jù)學生年齡特點，先后開展了班級民主管理、干部輪流制、各類競賽、廢品垃圾歸類處理等活動，創(chuàng)建了良好的班級氛圍；結合關工委和家長學校工作，與家長積極協(xié)調，創(chuàng)建了“子敢說，長作榜，校指導”的家庭氛圍；結合學生的不同層次，以“陽光愛心行動”平臺，用“知心姐姐”信箱為紐帶，創(chuàng)建了父母、朋友、知己般情感的師生氛圍；我們結合學生年齡特點和個性特征，通過“我為大家，大家為我”的班風口號，創(chuàng)建了團結進取、共同進步的集體氛圍；結合民族學校這一特點，本著“著重發(fā)展民族教育，優(yōu)先考慮民族教師，隨時關心民族學生”的原則，創(chuàng)建了蒙漢民族大團結的良好氛圍。

在新課程背景下，我們根據(jù)新理念的要求，改革了領導對教師的評價；根據(jù)學校特點和上級要求，改革了教師對學生的評價；根據(jù)目前社會的發(fā)展水平和農村家長的實際，改革了家校評價；根據(jù)學生們的合作探究需要，改革了小組評價；根據(jù)學生身心發(fā)展和適應社會的需要，改革了自我評價；根據(jù)社會各個階層的現(xiàn)狀，改革了社會評價；根據(jù)人際關系和重視合作的需要，改革了生生評價。全校所有師生在改革中轉變了評價的理念，注重了評價的實效性和科學性。我校已形成了多向交流，多向互動、多向發(fā)展，由靜態(tài)向動態(tài)轉變的綜合評價體系。

結合“公民道德建設綱要”的要求，我們讓學生深刻體會“xxxx”的真諦，通過張貼標語、學唱歌曲、學習反思、心得體會、觀看影片等活動，進行“xxxx”教育，讓孩子們從小樹立社會主義榮辱觀。

我們強化了文藝、體育、美術、科技、外語、實踐、少先隊、德育、民族等九類活動。通過組建各種興趣小組，開展各種活動，并以競賽、匯演、展示成果等形式，使文藝、體育、美術類活動豐富多彩；通過讓孩子們動手動腦，積極組織科技、實踐類活動；結合學科特點，開展了外語拓展類活動，讓其他語言在活動中得以拓展，能力得以形成；通過德育感恩教育，讓孩子們學會感恩父母，感恩教師，感恩社會，感恩同學……；通過開展“說蒙古語，唱蒙古歌，跳蒙古舞”等民族類活動，增強學生的民族意識。

我們根據(jù)學校的實際，共建了講安全，增意識，會防范，知方法，懂章程的安全校園；根據(jù)教師的實際，共建了講民主，談想法，說建議，提意見，時改進的民主校園；根據(jù)工作的實際，共建了懂文明，講禮貌，樹新風，追時尚，統(tǒng)全局的文明校園；根據(jù)團隊的實際，共建了講團結，比貢獻，論能力，施方法，踐行動的團結校園；根據(jù)學生誠信的需要，共建了講誠信，防作弊，守信用，明事理，懂傳統(tǒng)的誠信校園；我們根據(jù)學生技能技巧的需要，共建了懂藝術，挖潛能，掌特長，重全面，強綜合的藝術校園；根據(jù)課程改革需要，我們共建了會讀書、愛讀書、能讀書、讀好書，悟好書的書香校園；我們根據(jù)傳統(tǒng)美德的需要，共建了不浪費，會勤儉，能節(jié)約，珍價值，感艱辛的勤儉校園，根據(jù)孩子思想需要，共建了能進取，講開拓，重發(fā)展，比能力，競水平的進取校園；根據(jù)環(huán)保理念需要，共建了講衛(wèi)生，共監(jiān)督，常督促，時維護，刻自律的清潔校園；根據(jù)和諧發(fā)展觀的需要，我們共建了互關心，相提醒，同進步，共成長，享快樂的和諧校園。

通過規(guī)范引導，訓練養(yǎng)成，活動促進，實踐鍛煉，環(huán)境熏陶，我校養(yǎng)成教育形成了一個縱橫交錯，多方參與、體系完整的養(yǎng)成教育網絡，為孩子們的終生發(fā)展奠定了基礎。幾年來，我們依靠學生養(yǎng)成教育的良好效果，實現(xiàn)了“三優(yōu)”，即優(yōu)雅的教育環(huán)境、優(yōu)良的學校風氣、優(yōu)秀的教育質量；實現(xiàn)了學校有特色、教學有特點、學生有特長的辦學目標。學校多次被上級部門評為“教育教學管理先進單位”、“德育工作先進單位”、“藝術教育先進單位”；xx年在33211工程驗收中，該校被赤峰市教育局譽為“農村教育一枝花”；該校文藝隊先后到市、縣參加演出，多次榮獲各級各類獎勵；xx年７月承擔迎接德國外賓任務，該校的各項工作受到外國友人的高度贊譽；xx年10月該校承擔寧城縣教育局“每天鍛煉一小時”現(xiàn)場會，受到與會人員的好評；多少年來，燒鍋地小學在全鎮(zhèn)教育教學工作評比中，成績始終名列前茅。

如今，燒鍋地小學在各級領導的關心和支持下，正以嶄新的姿態(tài)，滿懷信心，與時俱進，向更新更高的.目標奮進。

主題教育匯報材料之一篇十三

“要想改變學生的世界，就必須改變成人的世界?！痹陴B(yǎng)成教育中，教師的榜樣示范作用直接影響著教育的效果，決定著教育的成敗。因此，我校將加強教師隊伍建設，提高教師的綜合素質，作為養(yǎng)成教育中的重要工作來抓。

在全干會上，多次強調教師的言傳身教，要求教師必須轉變觀念，樹立“服務意識”。我們要求教師的不能在校園內穿拖鞋，不能隨手倒水，扔東西，不能亂放車輛，教師公寓樓安排值日老師，負責當天的全樓衛(wèi)生。當教師自覺的將自己的車輛推行進入，并整齊的排放在指定位置時，學生也都自覺的按照教師的做法，進出校門下車并推行進入，整齊排放車輛。

提出教師“首遇責任制”，即遇到學生有困難、有問題時，無論學生是否是自己所教班級的，都要熱情地幫助學生解決，不得推諉或置之不理。在校園中，我們隨處可以看到老師們與迎面走來的學生熱情地打招呼，看到學生有困難或言行有異常，便主動詢問，幫助解決。這些舉措，使學生在老師無聲的教育中學會了規(guī)范自己的行為，學會了文明交往，學會了尊重理解他人。

校園的每一個地方都是一處風景，都在潛移默化地陶冶學生的情操。營造良好的教育氛圍，歷來是我校進行養(yǎng)成教育的重要陣地。

制作大型宣傳牌，將校訓、國粹等內容懸掛于醒目之處，時時警示學生；

組建校園廣播站，利用各處室專欄加強宣傳；

設立校園文化墻，讓墻壁說話，學生在“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的詩句中感受愛國情懷，在“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中學會關愛他人，在“學而不思則罔，思而不學則殆”中引發(fā)學生對學與思的思考。廁所里“向前一小步，文明一大步”的警語，使學生在笑聲中養(yǎng)成了良好的生活習慣，在閱讀中感悟做人的道理。這些舉措，使學生道德品質、思想情操受感染、熏陶，較好地提高了學生思想認識與道德水準。

為具體落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》，結合我校實際，我校創(chuàng)造性地把中國文化經典學教活動引進校園與課堂，用之規(guī)范學生言行，提升學生綜合素養(yǎng)，把養(yǎng)成教育由表面引向深入。

首先，要求語文教師利用每天晨讀時間對學生進行中華傳統(tǒng)美德教育，并有機地滲透到學科教學中去，納入學生日常行為習慣和道德品質的培養(yǎng)過程中。以孝敬父母、尊敬他人、熱愛勞動為主要教學內容，從學生的基本言行抓起，進行思想道德的滲透，矯正學生的錯誤認識，培養(yǎng)學生知書達理，善良聰慧，樂觀堅定，寬容忍讓，謙虛謹慎的道德品質。

其次，舉辦專題講座，邀請相關專家來校輔導。全年舉辦國學輔導講座5次，《弟子規(guī)》學習教育活動1次，以國學精粹滋養(yǎng)學生，于校園生活中滲透國學精粹，滲透德育教育。這樣，既提升學生的思想素養(yǎng)，規(guī)范了學生言行，又使學生從中了解中華民族在處理人與自然、人與社會、人與他人關系的基本價值，受到了學生及家長的一致好評，收到了良好的社會效益。

良好的行為習慣的養(yǎng)成是由學生親身感受、身臨其境以后經覺悟產生的內心需求，而達到這個目標則需要從細微處入手?；谶@種認識，我校主要抓了以下幾個方面：

1、以班會、升旗儀式和國旗下講話為教育陣地，有針對性地對學生進行養(yǎng)成教育和世界觀、人生觀、價值觀的教育，幫助學生樹立遠大理想和抱負，懂得成人是成才、成功的前提和基礎，促進了學校精神面貌的整體提高`。

２、`采取多種形式，全方位、立體化進行養(yǎng)成教育。舉辦了兩次法制教育講座，引導學生明禮、守法、守紀。多次舉辦電影晚會，召開專題會議，布置各班加強學生的養(yǎng)成教育。開展了兩次儀容儀表整理活動大檢查，經過大力的整頓，學生的儀容儀表得到了規(guī)范，做到不穿奇裝異服、不戴首飾、不吸煙、不染發(fā)燙發(fā)，男生不留長發(fā)。對全體學生進行“軍事訓練”，從策劃到組織實施，總結匯報表演都做到了精心、細心、系統(tǒng)、強化過程，取得了良好的效果，受到了相關領導的高度贊揚。培養(yǎng)學生健康為文明的生活習慣，指導其進行宿舍內務管理，改變其亂扔垃圾、臟話連篇的習慣，教育其遠離不健康網站。

主題教育匯報材料之一篇十四

尊敬的各位領導、各位專家：

熱烈歡迎大家蒞臨我校檢查指導，我代表學校向各位表示熱烈的歡迎?，F(xiàn)將我校創(chuàng)客教育工作的開展情況匯報如下，請各位領導、專家評議。

創(chuàng)客，簡單來說就是把自己想到的東西想辦法去制造出來的人。創(chuàng)客教育是指以培養(yǎng)學習者創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)所需知識、能力、視野以及意志品質方面的教育行為，以及活動、課程和環(huán)境的總和。創(chuàng)客教育的顯著優(yōu)勢在于，相比較傳統(tǒng)的學?？萍紝嵺`教育來說，創(chuàng)客教育更注重興趣和素養(yǎng)啟發(fā)，創(chuàng)客教育讓課堂不再是教師講授知識的場所。作為一項人人可以參與、鼓勵將創(chuàng)意變成行動的創(chuàng)新活動，創(chuàng)客教育恰好彌補了傳統(tǒng)教育忽略興趣和動手能力的缺陷，讓孩子們自主探究，“玩創(chuàng)新”，激發(fā)其創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)造的能力。創(chuàng)客教育的目的在于培養(yǎng)一批動手能力強，勇于實現(xiàn)自己想法的小創(chuàng)客。創(chuàng)客教育的精髓是在幫助學生進行創(chuàng)客活動的過程中，培育學生提出問題、研究問題、解決問題、動手制作的綜合能力，初步融合了科學研究、技術制作、藝術創(chuàng)作的全過程，能夠培養(yǎng)學生的主動探索精神、批判性思維能力、自主創(chuàng)新能力、合作研究能力、語言表達能力、藝術創(chuàng)作能力等等。

式，不局限于教材，豐富課程資源。充分調動學生的想象力，讓學生在動手操作中完成自己的創(chuàng)意作品。

（二、做中學。創(chuàng)客一般都是邊做邊學的，遇到什么問題就解決什么問題，知識的學習與問題的解決是同步進行的，而不是彼此分離的。我們準備從一開頭就向學生布置“完成創(chuàng)意作品”這個任務，讓任務驅動學生邊做邊學。

（三）、協(xié)作學習。創(chuàng)客一般不是單打獨斗的，而喜歡在一起互相切磋，相互協(xié)作。在教學中我們也將開展小組協(xié)作活動。

三、具體操作。

大打折扣，因此要和其他學科進行整合，做到互補互贏。例如：我校青年教師付會濤在去北大附小學習后，精心準備了一節(jié)課--《密鋪》，讓學生在動手操作中，知道哪些圖形能密鋪，哪些圖形不能密鋪；圖形的密鋪與什么有關。整節(jié)課學生興趣盎然，課堂氣氛活躍。再如我校教師崔桃紅，在教學生制作建筑模型時，將自己所學的美術知識，以及數(shù)學精算運用到教學中，學生制作出的房模作品精致、美觀。在河南省舉辦的青少年房模比賽中獲得多個一等獎。

（二）開設相關課程。

學校是創(chuàng)客教育的最佳場所。創(chuàng)客教育的顯著優(yōu)勢在于，相比較傳統(tǒng)的學?？萍紝嵺`教育來說，創(chuàng)客教育更注重興趣和素養(yǎng)啟發(fā)，因此，相比其他課程而言，創(chuàng)客教育更能激發(fā)學生的興趣，學校為保障創(chuàng)客教育的可持續(xù)性發(fā)展，從2015年起，學校便規(guī)定每周每班安排2節(jié)課進行創(chuàng)新制作，讓學生之間互相交流學習、互相分享。保證有足夠的創(chuàng)作時間。此外，學校還鼓勵教師大膽創(chuàng)新，將自己所學知識，或自己的特長有機結合到自己的課堂之中。

（三）資金投入。

學校于2014年投入5萬余元購買有關機器人制作器材。于2016年投入3萬余元購進航海模型、建筑模型等制作器材。十字繡、繪畫小制作等器材則隨缺隨買。保證創(chuàng)客課堂的有效實施。

四、取得成果。

2016年我校學生參加河南省第十七屆青少年航海、建筑模型比賽中，獲得一等獎18人，二等獎10人，三等獎3人。團體一等獎。通過開展創(chuàng)客教育，使學生在活動中收獲著創(chuàng)造的快樂，老師也在付出中收獲著成長的幸福。

當然我校的創(chuàng)客教育還處于起步階段，還存在許多不足之處，例。

如，沒有一個固定的創(chuàng)客空間；學生的創(chuàng)作中模仿的太多，創(chuàng)新設計的元素太少。教師的指導水平還有待提高，無法指導學生“造物”等。但是我們會堅持不懈，為師生創(chuàng)造更加完善的創(chuàng)新空間。

單位：登封市大金店鎮(zhèn)第四小學時間：2016.9。

主題教育匯報材料之一篇十五

走進新教育創(chuàng)造新生活新教育：過一種幸福完整的教育生活。

根據(jù)“新教育”的“四大改變”、“十大行動”，結合我校實際，我校開展了踐行新教育的“八大行動”。

一、營造書香校園——用閱讀點亮夢想“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”，“一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平”。

1.從2013年我校開始大力推進“文明校園”、“書香校園”讀書活動，學校每周開設一節(jié)閱讀課，以經典為伴，與大師對話，為學生的發(fā)展夯實基礎，使學生養(yǎng)成多讀書，會讀書的好習慣。

2.“營造書香校園”，要求學生小學六年要讀完60本課外書，聆聽十二場精彩報告，寫五百余篇日記。

3.初中引導學生閱讀30本必要的文學經典，包括哲學著作，讓他們與書本為友，與真理為友，與大師為友，成為精神明亮的人。

4.學校每天按時開放圖書室和閱覽室，提供1.2萬冊圖書供學生閱讀。老師除了閱讀規(guī)定書目之外，結合自己的專業(yè)和興趣廣泛閱讀，多方面打造書香班級、書香教師、書香學生、書香家庭，真正營造書香校園。

二、師生共寫隨筆——用愛心引領成長。

1.學生隨筆、日記，以及師生通過日記、書信等手段，相互編織有意義的生活，用日記記錄成長。親子之間、師生之間相互激勵，是我校新教育實驗重要的組成部分和日常生活方式。

2.教師自覺地引導學生把隨筆與日記視為“三省吾身”的生活方式，并提筆參與學生的成長，利用師生共寫隨筆引領學生走向自主與成熟。

3.要求學生毎周寫五篇日記，并且每周每班上交三篇優(yōu)秀作品，通過寫作讓學生學會觀察生活，感受生活，寫真事，說真話，抒真情。

三、

聆聽窗外聲音——用活動開闊視野通過開展多種形式的課外活動，充分利用校內外的各種教育資源，引導學生熱愛生活、關注社會，培養(yǎng)學生積極樂觀的人生態(tài)度，促進其多元價值觀的形成。讓學生走出校園，讓大家、大師走進校園，讓學生聆聽不一樣的聲音，用不同的教育方式共同促進孩子健康成長。

1.學校利用寒暑假組織學生參加豐富多彩的社區(qū)實踐活動，讓學生體驗到了快樂、健康、有益的假期生活，提高了孩子們的協(xié)作和溝通能力,搭起了與社區(qū)居民之間的橋梁。

童也能健康快樂的成長。

3.學校定期組織學生參觀禁毒教育基地、共筑禁毒思想防線，做好青少年毒品預防教育工作，提高青少年防范毒品的意識。

4.學校聯(lián)合西固區(qū)母親教育中心、新城鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)婦聯(lián)邀請國際nlp專業(yè)執(zhí)行師，職業(yè)生涯規(guī)劃師、國家二級心理咨詢師沈小翠，于2018年12月8日舉行了“好家教成就好家風”的講座活動。

5.近三年組織全體師生參加了由蘭州市西固區(qū)教育局、區(qū)文化局、蘭州西固金城故郡民俗文化產業(yè)園區(qū)聯(lián)合開展的“迎新年掛彩燈”手工創(chuàng)意制作比賽活動。

6.結合中國傳統(tǒng)節(jié)日，在全體學生中開展“擁抱親情--感恩父母”的“四個一”活動，“四個一”指：給長輩洗一次腳，給家人做一次飯或晚飯后主動洗碗，給家人洗一次衣服，跟父母談一次話。

7.每年清明節(jié)組織少先隊員和團員代表到蘭州市烈士陵園開展掃墓活動，緬懷革命先烈，弘揚中華民族愛國主義精神，加強對青少年的愛國主義思想道德教育。

人性化的處理方式,讓留守兒童更好成長。

四、構筑理想課堂——用知識培根育人新教育實驗提出“文化為學校立魂”的主張，我校提出了以“河惠立人”為核心的“河”文化理念，實現(xiàn)“為學生的全面發(fā)展和幸福奠基”的價值追求。培育“如河文化”、追求“若水教育”，以“厚德載物，自強不息”作為學校精神，培養(yǎng)優(yōu)秀教師，培育優(yōu)秀學生，培植優(yōu)秀文化。培養(yǎng)學生在品德方面孝敬父母，感恩社會，報效祖國；在能力方面：會學習，會生活，會做人。

我校圍繞學生發(fā)展目標，在開齊開足所有國家課程和地方課程的基礎上，為全面實施素質教育，開發(fā)學生特長，結合我校實際和《學校課程開發(fā)實施方案》，學校開發(fā)了新教育課程，即河文化系列校本課程、德育課程和特色課程。

8.書法類——書法篇、硬筆書法基礎教材篇（中、小學）（二）德育課程：德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長的保障。學校以踐行社會主義核心價值觀為主線，通過主題班會、重大節(jié)假日、安全法制教育、心理健康教育、綜合實踐等活動，以活動體現(xiàn)德育課堂，不斷增強學校德育教育的科學性、針對性和實效性，促進學生健康成長。

1.開展社會主義核心價值觀主題教育。如：“學雷鋒、知感恩”主題隊會，“體驗父母情，感恩伴我行”主題班會，“文明禮儀伴我成長”班級文化活動，“珍愛糧食，我光榮”光盤行動，“網上祭先烈”主題教育，“我愛勞動”五一主題班會活動，“多彩童年快樂六一”系列游藝活動及六一兒童節(jié)文藝匯演，“社會主義核心價值觀”公益廣告主題宣傳畫競賽活動等。

2.結合重大節(jié)假日，開展“四愛”（愛國愛家鄉(xiāng)愛校愛自己）主題教育。如利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，培養(yǎng)愛國主義感情；開展“迎中秋、慶國慶”詩歌朗誦比賽；舉辦“傳承長征魂、共筑中國夢”詩歌朗誦比賽，舉行“尋找紅色記憶中的故事”征文比賽、“筑起人民防線，維護國家安全”反間諜法宣傳教育活動、“童心向黨”手抄報、書法比賽；組織觀看愛國影視片，組織“學黨史、知國情、愛家鄉(xiāng)”知識競賽和“走進社區(qū)，了解歷史人文”主題教育等。

各項安全措施，舉行了“安全第一課”、“學法守法用法，做個好公民”、“安全伴我行”等講座，組織學生觀看“安全第一課”“開學第一課”視頻和《學憲法，講憲法》系列活動。學校每月舉行一次應急疏散演練活動，班主任利用蘭州市學校安全教育平臺向學生授課，并督促學生認真完成相關網絡作業(yè)，組織學生參加網絡交通安全知識競賽，開展了放學“一分鐘”安全教育、“3.28”安全教育周活動、“5.12”防災減災宣傳周活動、“七五”普法宣傳教育活動。

4.開展心理健康教育，塑造學生健全人格。在初一年級開展《認識自己》心理健康課程；在初二年級開展《叛逆期心理特點及調適》心理健康課程；在小學開設了心理健康教育校本課程，每周一節(jié)心健課，積極開展團體心理疏導，充分發(fā)揮“心語小屋”的個別疏導作用。

（三）特色課程：根據(jù)各學段學生特點，以“學會生活”為核心，既面向全體學生，又針對興趣愛好不同的學生。

1.運動課程中小學階段正是學生身體發(fā)育的關鍵時期，根據(jù)各年齡段特點，各班開發(fā)了田徑小課程、足球、籃球、羽毛球、壘球等球類小課程、健美操（啦啦操）小課程等。

養(yǎng)成的生活和學習習慣，開發(fā)了以道德發(fā)展為核心的人格課程。人格課程和整本書閱讀有機結合，如梁桃花老師開設的陽光心理課程，賴興婷老師開設的人文閱讀課程形成了獨具特色的班級課程。

3.藝術課程開發(fā)了以培養(yǎng)審美能力為目標的藝術課程。如：豎笛、口琴、葫蘆絲、國畫、素描、合唱、舞蹈等課程。這些課程的開發(fā)，熏陶了學生對美的感受能力，陶冶了學生的情操。

4.動手課程根據(jù)孩子的興趣不同，各年級專門開發(fā)了動手課程，這些小課程不僅僅要帶領學生動手制作，還要介紹有關歷史、文化，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。如：心智創(chuàng)意、毛衣編織、十字銹、手工課程等。

5.電影課程。從七年級段的《大鬧天宮》《獅子王》、八年級段的《放牛班的春天》《孔子》，到九年級段的《當幸福來敲門》《阿甘正傳》，孩子們入迷地看，生動地寫，一疊觀影心得筆記見證著幾十部電影帶來的成長。

6.專題寫作課程。利用興趣課組織學生通過“西部故事”網絡平臺，閱讀欣賞西部孩子的作品，了解祖國西部地區(qū)各地民俗風情、飲食、文化。每學期組織學生參加“西部故事”原創(chuàng)作文大賽活動，通過網絡平臺使同學們有機會讓世界看見自己。

五、締造完美教室——用價值啟迪使命教室文化是完美教室的靈魂，是一個班級的使命、價值觀、愿景的集中整合與體現(xiàn)。其主旨在于通過班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習慣的養(yǎng)成，班級課程的確立，從而達到師生共同成長的目的。

（一）班級價值體系建設1．有富有寓意的班級名稱，在班級名稱基礎上產生班級精神。

2．有簡約美麗的班級標識，根據(jù)班名和班級精神設計簡約有內涵的班級標識。

3．有一致認同的班級目標，每個班級都有一個“我們憧憬”，它是班級的目標，也就是班級的努力方向。

4有促進發(fā)展的班級公約，在全員參與討論的基礎上，在不違反《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》等法律法規(guī)的基礎上制訂出以人為本的班級公約，努力讓遵守班規(guī)的行為體現(xiàn)在每一個細節(jié)中。

5.有建共管的班級空間，班級空間一般分四個板塊：一是班級大事，二是教育敘事，三是寫給家長，四是學生作品。各班及時更新日志，每周更新一次。除此之外各班都有健全的評價機制，充分調動本班學生及家長全員參與、共同經營，讓班級空間成為全班學生和家長們共同的精神家園。

6．有定期更換的展示平臺。

各班要定期（每月一次）更換室內外的（黑板報、過道墻報），讓每一個學生都親自動手剪一剪、畫一畫、貼一貼，寫一寫。除此之外，教師動員學生用自己的作品（含植物）裝飾教室，讓每一面墻壁都會說話，讓教室成為文化氣息濃厚又綠意盎然的場所。

（二）班級文化體系建設1.主題節(jié)日活動規(guī)劃。根據(jù)民風民俗、重大節(jié)日、學校每月一事等統(tǒng)籌規(guī)劃，每周進行1次主題班會活動，并注重活動成果的積累和。

總結。

2.社團活動課程建設社團活動建設本著精品加保底的指導思想推進。我校精品社團活動課程兩項，舞蹈課程、足球課程。著力打造學生的藝體特長，力爭讓全體學生在藝術和體育方面的能力都能得到和諧地發(fā)展。

3.班級特色文化建設各班充分挖掘班級潛力，確定一個富有個性的特色項目進行深度研究和實踐，努力形成一個體系。

4.班級成長紀念冊檔案建設由學生處負責出臺初稿，各年級負責在初稿基礎上修改設計出有自己年級特色的“班級成長檔案”，按時間順序排列班級主題活動，主題活動要突出教師、學生和家長的成長故事，見證教育活動的效果和師生、家長的成長。

六、推進每月一事——用養(yǎng)成抓手教育新教育實驗主張“行動，就有收獲；堅持，才有奇跡”，學校堅持推進每周有活動、每月有主題，實踐了中國古代“知行合一”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

1.在“每月一事”方面以養(yǎng)成教育為抓手，目標具化為培養(yǎng)良好習慣。例如：1月，好好吃飯——突出節(jié)約主題;2月，規(guī)范走路——突出規(guī)則主題;3月，積極種樹——突出公益主題;4月，快樂踏青——突出自然主題;5月，認真掃地——突出勞動主題;6月，歡快唱歌——突出藝術主題;7月，陽光運動——突出健身主題;8月，幸福微笑——突出交往主題;9月，享受閱讀——突出求知主題;10月，共寫家書——突出感恩主題;11月，發(fā)表演說——突出自信主題;12月，每日日記——突出反思主題。

2.學校每年進行季節(jié)傳統(tǒng)活動；春季風箏節(jié)，夏季藝術節(jié)，秋季體育節(jié)，冬季科技節(jié)。

通過各項活動的舉辦，培養(yǎng)了一批具有一定特長和興趣的學生，開發(fā)了學生的潛能，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力，展示了學生的風采。

七..研發(fā)卓越課程——用多元補足短板1.我們在保證國家課程開足開齊的情況下，對每周的班會課按月細化為主題班會、家長講堂、才藝展示、勞動實踐不同課型,確保"每月一事”有效實施。

2.堅持以經典閱讀、體育藝術、科技創(chuàng)造、心理健康、綜合實踐為基礎,形成了校本課程體系。通過開設閱讀課、組建體藝社團、開辟創(chuàng)客空間,拓展校內外實踐基地等途徑，開辟了扎根塑魂的有效路徑,完整了學生的教育生活。在創(chuàng)新教育和藝術教育方面,我們全面改革信息技術課程落后單一的現(xiàn)狀,以steam課程為統(tǒng)領,建立了科技課程,組織老師研發(fā)專題科技課程,使學生實踐能力培養(yǎng)落到了實處。

八、家校合作共育——用互動加強合作1.定期舉辦家長學校。有計劃地向家長宣傳國家的教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學的教育方法，從而提高家長的教育能力，提高家庭教育的質量和效益。

2.成立各級家長委員會。家長委員會是學校、教師與家長之間相互聯(lián)系的暢通渠道，是家庭教育與學校教育相互溝通協(xié)調的紐帶。

3.定期召開互動型家長會。家長會作為傳統(tǒng)的家校合作方式,仍是教師和家長間交流學生情況、共同尋找教育方法的有效途徑。學校每學期至少要召開兩次家長會,以互動為紐帶，架起學校與家長、家長與家長之間溝通的橋梁。

4.提倡教師常態(tài)化家訪。家訪是行之有效的家校聯(lián)系的手段,在新時期,各學校應重新認識家訪內涵,把家訪當成提高自身修養(yǎng)、反思教育行為的一個重要契機。

5.開設家?；悠脚_。在“互聯(lián)網+”飛速發(fā)展的時代，為進一步推進家校聯(lián)系，我校推行了“互聯(lián)網+家校共育”，每個班級建立了涵蓋家長、任課教師的微信群或qq群。要求班主任和教師把學生的校園學習、生活、活動的精彩瞬間分享給家長，發(fā)揮班級家長學校的引導功能，讓老師們借助互聯(lián)網平臺與家長及時溝通孩子情況，及時反饋，引導家長密切關注孩子成長。

6.舉行定向家長開放日。學校要加大“開門辦教育”的工作力度,定期設立開放日,讓家長走進學校，走進課堂,走近教師和孩子,切身體驗現(xiàn)代的校園、課堂,提出自己對學校教育工作的意見和建議,進而理解和支持學校教育。通過家校合作使家庭教育和學校教育保持一致,讓家長了解新教育，主動參與新教育，努力創(chuàng)造學生幸福完整的教育生活。

新教育實驗優(yōu)秀學校工作總結。