2023年教師讀書活動方案主題(模板17篇)

擁有一個明確的方案能夠幫助我們更好地規(guī)劃和組織工作。制定完美方案需要充分考慮不同利益相關(guān)者的需求和期望。接下來是一些建議和技巧，希望能對大家的方案制定提供參考。

教師讀書活動方案主題篇一

讀書活動是為了提高教師的教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)技能，整體提高教師的綜合素養(yǎng)。本次讀書演講比賽以“讀教育名著，做智慧教師，在讀書中成長”為主題，旨在引導(dǎo)廣大教師在工作之余靜心讀書、深入思考，從而增長知識、開闊視野、提升品位；引導(dǎo)教師暢談心得、交流思想，在互動中陶冶心靈，分享感受，共同提高。做一名讓社會滿意、個性發(fā)展、精神豐富的教師。

主題：讀教育名著，做智慧教師

對象：每個教研組選派1名代表（中高年組2名）

時間、地點安排

1、報名時間：20xx.12.2日

2、比賽時間：20xx.12.6日下午大課間（如有變動另行通知）

由學(xué)校統(tǒng)一組織，根據(jù)比賽成績評出一等獎3人，二等獎6人，其余為優(yōu)秀獎。

組成評委會，現(xiàn)場評分。

1．內(nèi)容（3分）

（2）材料充分，切合聽眾心理，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，具有感染力。（2分）

（1）語言表達(dá)（2分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利、自然，吐字清晰，聲音洪亮，語言生動形象。

（2）舉止神情（1分）：舉止文明，從容大方，表情自然，精神飽滿，態(tài)度親切。體態(tài)語和表情運用恰當(dāng)、自如，感情充沛。

3．效果（4分）

（1）能脫稿演講（1分）；

（2）演講富有感染力、吸引力、鼓舞力和召喚力，使聽眾產(chǎn)生強烈的情感共鳴，得到深刻的教育（2分）； （3）演講時間限每人不超過5分鐘（1分）。

教師讀書活動方案主題篇二

為進(jìn)一步提高青年教師人文素養(yǎng)，提升教育理論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣，積極營造濃郁的校園書香文化，學(xué)校決定成立青年教師讀書會。讀書會以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導(dǎo)和激勵廣大青年教師愛讀書、讀好書，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師，同時積極推進(jìn)“書香校園”的建設(shè)。

1.通過活動，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

2.通過活動，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為知識淵博，涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。

3.通過活動，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

4.組織讀書會成員參與其他的一些有關(guān)讀書的活動，豐富教師的業(yè)余生活。

吸收營養(yǎng)、滋潤精神，提高眼光、開拓視野、改進(jìn)行為。

1.活動時間：20xx年3月25日至20xx年4月23日。

2.讀書內(nèi)容：教育報刊、教育理論書籍、文學(xué)名著等。具體書目由學(xué)校推薦。

1.活動形式：個人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。

成員每兩周上交一篇閱讀心得，每月集中參加一次書友交流活動：讀書座談會、好書推薦、交流心得等。教師自學(xué)時并要求做好摘錄及其撰寫心得體會等。

2.參加對象：本校20xx年以來參加工作的青年教師。

1、建立學(xué)習(xí)制度

改變傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)機制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于教師的及時溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成個人自學(xué)與集體交流，短期與長期學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

2.制定讀書計劃

制訂教師讀書活動計劃，每位青年教師結(jié)合個人實際，制訂讀書計劃。

3.創(chuàng)新讀書方式

一是以個人自由廣泛閱讀，二是利用教育在線主題帖，定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中交流與個人自學(xué)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

4.讀書范圍及時間安排

（1）要求每位會員每學(xué)期自讀教育書籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。

（2）定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，交流讀書心得，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長起來。

（3）設(shè)立“校園書香文化周”，將“世界書香日”（每年4月23日）所在周，定為我?！靶@書香文化周”。

5.理論指導(dǎo)實踐

6.建立評估機制

每學(xué)期期末，每位讀書成員上交一篇得意的讀書心得體會，學(xué)校將評選出優(yōu)秀的、有價值的讀書筆記，作為教師們學(xué)習(xí)的樣本。

7.活動負(fù)責(zé)

讀書會日常活動應(yīng)由讀書會全體成員組織。其主要事務(wù)由讀書會會長負(fù)責(zé)。讀書會會員活動每月一次，根據(jù)需要不定期開展活動，每次活動并做好記錄備案。

教師讀書活動方案主題篇三

我們老師作為“傳道、授業(yè)、解惑”者，應(yīng)該多讀書，讀好書。我校開展了“書香校園”活動，學(xué)校也因此開展了一系列讀書活動。為了進(jìn)一步提高我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念、教育能力，積極配合學(xué)校開展讀書活動，特制定自己的讀書計劃，計劃如下：

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的中學(xué)教師。

3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

4、多讀文學(xué)書刊，增加自己的文學(xué)底蘊，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)基本功。

1、每月至少閱讀1本教育理論和學(xué)科專業(yè)知識等方面的書籍。文學(xué)書籍包括每年的雜志《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》。

2、充分利用課余時間自主學(xué)習(xí)。每天讀書不少于半小時，本學(xué)期必須讀完5本，記讀書筆記，寫讀后感，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。使自己掌握扎實的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。

3、堅持積極參加學(xué)校組織的各種讀書活動和培訓(xùn)活動，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實際落到實處。

4、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思。

教師讀書活動方案主題篇四

以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，充分利用現(xiàn)有資源，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，促進(jìn)教師專業(yè)成長，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍。

組 長: xxx

副組長： xxx

組 員： xxx

(一)制定計劃：在學(xué)校的工作計劃指導(dǎo)下，教師制定個人讀書計劃，讀書計劃除學(xué)校及教育局信息網(wǎng)推薦書目外，還可以另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著。

(二)具體步驟：

1、讀：

全體教師除完成規(guī)定的書籍外，個人必須讀好自選書籍，精讀1-2本對個人成長有益的書籍，各級領(lǐng)導(dǎo)要在活動中領(lǐng)讀。

2、寫：

每位教師撰寫一定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，并結(jié)合教學(xué)工作實際每月撰寫一篇質(zhì)量較高的心得體會。擇優(yōu)推薦給教育局信息網(wǎng)。

3、說：

認(rèn)真組織開展“讀書交流會”活動，學(xué)校定期安排教師在全體教師大會上進(jìn)行交流。

4、評：

學(xué)校組織專人對教師撰寫的讀書心得體會進(jìn)行不定期的檢查評選，并將檢查結(jié)果作為推選20xx年學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型教師”的重要依據(jù)之一，并向上級推薦“百佳讀書教師”。學(xué)期末學(xué)校將表彰讀書活動先進(jìn)個人，并在校園網(wǎng)站上宣傳報道優(yōu)秀教師的事跡，發(fā)表他們的讀書心得體會文章。結(jié)果與教師績效考評掛鉤。

(三)具體措施：

分別于5月，7月，10月，11月份舉辦三次讀書交流會和一次讀書筆記展活動。另外，我們還將在學(xué)校網(wǎng)站構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，教師可以在讀書論壇里將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。交流內(nèi)容：教師結(jié)合閱讀內(nèi)容可談優(yōu)秀教育經(jīng)典給自己教育教學(xué)思想帶來的啟迪;可談優(yōu)秀教育教學(xué)期刊給自己教學(xué)行為帶來的幫助;也可談其他優(yōu)秀著作對自己的教育教學(xué)生命的影響和心靈的滋養(yǎng)。要結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷，將書中的思想、觀點內(nèi)化為自己的思考，力求深刻、生動，小中見大，深入心靈。

(四)時間安排：

三月份：

學(xué)校制定讀書活動方案，制定好個人讀書計劃。學(xué)校推薦書目，《給教師的建議》，《人民教育》，《中國教育報》、《第56號教室的奇跡》、《愛的教育》。教師可自其他教育及文史哲經(jīng)典。

四月份：

開始組織不同形式的教師讀書活動并做好讀書筆記。 在教師自學(xué)的基礎(chǔ)上，各年級組可按學(xué)初要求每周安排2節(jié)課時間以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，提前制定學(xué)習(xí)章節(jié)內(nèi)容。學(xué)習(xí)時可與教學(xué)中的困惑研討相結(jié)合。做好筆記、寫好體會。教師可隨時將體會文章的電子稿發(fā)至郵箱xxxxx,學(xué)校將擇優(yōu)在校園網(wǎng)發(fā)表并上傳至承德縣教育局網(wǎng)站。

五月份：

舉辦一次以“我的讀書故事”為主題的讀書報告會

七月份：

進(jìn)行第二次教師讀書報告會，交流讀書心得。

十月份:

進(jìn)行第三次教師讀書報告會。

十一月份：

展出學(xué)習(xí)筆記，根據(jù)平時讀書筆記質(zhì)量及心得體會質(zhì)量評選推薦縣級百佳讀書教師。

教師讀書活動方案主題篇五

地點：實驗室多媒體教室。

五、活動形式。

講座、交流。

六、活動內(nèi)容：

1、大家共讀一本書，代表發(fā)言，大家自由研討。

2、每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發(fā)言，可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以介紹自己的讀書經(jīng)驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來，引發(fā)大家的思考。

3、創(chuàng)新讀書形式。集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合，學(xué)習(xí)與活動相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。

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教師讀書活動方案主題篇六

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類寶貴的精神財富；讀書則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行素質(zhì)教育進(jìn)程，鎮(zhèn)教育辦公室決定舉辦首屆校園讀書節(jié)活動。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣；在實踐中與大師對話，為人生奠基；引導(dǎo)師生共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學(xué)習(xí)的快樂、生活的快樂。

1、以讀書節(jié)活動為契機，引領(lǐng)和推動我鎮(zhèn)讀書活動的開展，形成濃郁的讀書氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，為構(gòu)建書香校園而努力。

2、鼓勵全鎮(zhèn)師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生，樹立“城”師生新形象。

讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄溢校園，讓心靈徜徉書海。

2xxxx年3月——2xxxx年5月底。

活動分三個階段，具體安排如下：

第一階段：策劃與啟動（3月1日—3月10日）。

1、成立首屆讀書節(jié)組委會，明確任務(wù)。

2、宣傳發(fā)動，營造氛圍，做好環(huán)境布置。通過班級黑板報、校園墻報、校園網(wǎng)進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動、讓校園充滿濃烈的書香。

3、在全鎮(zhèn)師生中征集“讀書口號”。師生根據(jù)自身的讀書體會和讀書經(jīng)驗，創(chuàng)作讀書口號。教辦、學(xué)?？蛇x擇一部分作為讀書節(jié)宣傳教育的內(nèi)容。

4、完善班級圖書角建設(shè)，要求圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實，并取好富有特色的名稱，選好圖書管理員，健全班級圖書管理制度。

第二階段：活動實施階段：（3月10日—5月20日）。

重點開展6項活動：

1、各班建立“好書交換站”。

在班內(nèi)同學(xué)間，段內(nèi)班級間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動，一個月不少于二次。

2、教辦及各校開展薦書、購書、讀書活動。每月一中、二中、一小、二小四校向教辦推薦1000元價值好書，文裔、一幼、二幼向教辦推薦價值500元好書，由教辦統(tǒng)一購買，下發(fā)到各校，并由各校專人管理，建立出入登記制度。各校要廣泛發(fā)動教師認(rèn)真讀書，并積極撰寫讀書心得、感想、感悟，要求教師每月撰寫一篇，由各校讀書活動負(fù)責(zé)人集中收集、登記，于5月20日統(tǒng)一交教辦，由教辦組織專人評比，設(shè)獎并給予一定的獎勵。

3、青年教師讀書沙龍。（各校教務(wù)處負(fù)責(zé)）。

4、“我與書的故事”讀書征文競賽。（由教辦教務(wù)處組織）。

5、讀書手抄報比賽。（由教辦教務(wù)處組織）。

6、開展“書香辦公室”的評比。（由各校教務(wù)處組織）。

第三階段：評比表彰階段：（5月20日—5月底）。

1、評選鎮(zhèn)級“十佳教師閱讀標(biāo)兵”、“十佳學(xué)生閱讀之星”、“十佳書香班級”等?！皶惆嗉墶彬炇赵u比（評比標(biāo)準(zhǔn)參考：圖書角建設(shè)及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)發(fā)表讀后感篇數(shù)及質(zhì)量、學(xué)生參加演講、誦讀比賽得獎情況等）。

2、閱讀節(jié)活動成果展示（“十佳學(xué)生閱讀之星”宣傳海報、師生閱讀隨筆等）。

1、各校要提高對本次“讀書”活動的認(rèn)識，要把它作為營造“書香校園”，建設(shè)校園文化的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。

2、校宣傳欄、櫥窗、廣播站、校園網(wǎng)等宣傳工具要為讀書節(jié)服務(wù)，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節(jié)活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

3、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，在讀書節(jié)期間，每位老師精讀一本書，做好讀書筆記，每月上交一篇讀書心得，教辦將擇優(yōu)評獎。

4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認(rèn)真組織好各種形式的班級讀書活動。各校各班要在此次讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，制定班級讀書節(jié)方案，創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

5、要求教師、學(xué)生在“教師博客”、“校園網(wǎng)”等網(wǎng)站發(fā)表自己的日記、隨筆，并積極向報刊雜志投稿。

6、各校圖書室專門設(shè)立教師、學(xué)生必讀書柜并下發(fā)必讀書目；積極鼓勵學(xué)生在休息時間、活動時間到圖書室去借書讀書。

鎮(zhèn)教育辦公室。

教師讀書活動方案主題篇七

營造更加濃厚的校園閱讀氛圍，激發(fā)廣大教師的閱讀熱情，幫助廣大教師進(jìn)一步開闊眼界、增長知識、夯實底蘊、提高學(xué)科素養(yǎng)和審美情趣，引導(dǎo)廣大教師用獨具的人格魅力和日新的知識魅力，熏陶、涵養(yǎng)學(xué)生，用高度的文化自覺和文化自信感召、感染學(xué)生，努力成為熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的典范。學(xué)校決定開展“教師的心靈之約”為主題的20xx年第二學(xué)期教師讀書活動。

本次讀書活動在廣泛宣傳發(fā)動，學(xué)校行政、各級名優(yōu)教師、教研組長帶頭示范下，帶領(lǐng)全體教職工開展讀好書，形式主要以集中學(xué)習(xí)或分散自學(xué)為途徑，以活動推進(jìn)與考核獎勵為手段，以學(xué)校購書為保障有序進(jìn)行。主要內(nèi)容有：

一是教師自己選擇確定一本教育專著（推薦書目附后），重點是有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、課改理論、教科理論以及學(xué)科教學(xué)理論，并進(jìn)行有計劃地研讀。推薦書籍已經(jīng)存放在學(xué)校圖書館，請各位老師及時借閱。

二是每位教師撰寫一篇不少于2000字的“讀書心得”，以“廉政從教、服務(wù)學(xué)生”為主題，于6月20日前將電子稿上交教科室。

三是舉辦兩場讀書交流會，具體安排另行通知。

四是總結(jié)評比。對獲獎教師進(jìn)行表彰；對學(xué)習(xí)的成效列為教科研工作、校本培訓(xùn)和教師學(xué)科素養(yǎng)考核的重要內(nèi)容之一。

學(xué)校將通過活動，意在進(jìn)一步營造濃烈的讀書氛圍，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論，更新教師觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展，為教好書，育好人打下扎實的基礎(chǔ)。

教師讀書活動方案主題篇八

一、指導(dǎo)思想：

為了打造教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，我校以讀書活動為載體，每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動“，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進(jìn)一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍。

二、活動目標(biāo)：

1、閱讀教育名著，促進(jìn)專業(yè)成長，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。

2、讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。

3、讓“學(xué)習(xí)、實踐、反思“成為教師職業(yè)的'行為方式，以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神，消釋教師的“職業(yè)倦怠“，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，成就教師職業(yè)的幸福感。

三、活動口號：“在讀書中體驗快樂，在交流中提升自我“。

本月分享：校長夏立富。

活動主題：品名家著作，悟教育人生，做最好教師。

教師讀書活動方案主題篇九

以全面提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，推動校本教研活動的開展，營造濃厚的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣，促進(jìn)新課程的有效實施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我校今年開展了面向全體教師的閱讀活動，本次活動總結(jié)如下：

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

3、明確閱讀方法

4、指定閱讀要求

2、利用網(wǎng)絡(luò)打造業(yè)務(wù)推廣平臺

充分利用圖書館網(wǎng)絡(luò)研究，打造教師閱讀平臺，提高教師教育教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)

定期開展閱讀交流活動，交流閱讀經(jīng)驗和體會，總結(jié)閱讀活動的成效和不足，在學(xué)校營造了良好的閱讀交流學(xué)習(xí)氛圍，真正促進(jìn)了教師閱讀活動的有序開展，提高了教師閱讀的有效性一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧藝術(shù)小組過去一年的活動，雖然取得了必要的成績，但也存在一些不足。通過本學(xué)期的興趣小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們對學(xué)習(xí)的興趣濃厚。許多學(xué)生要求有機會再次學(xué)習(xí)。此外，在這些興趣的引導(dǎo)下，許多學(xué)生參加了小組學(xué)習(xí)。為了更好地發(fā)展下一學(xué)年的興趣小組，我們將今年的活動總結(jié)如下，以便我們可以相互學(xué)習(xí)，并在未來提高;培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣：所有參加興趣小組的學(xué)生都有一種感覺，過去畫畫只是為了處理老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)，他們意識到自己不再是被動的，而是轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)可以有意識地完成，他們可以合理地介紹他們所學(xué)的知識在教學(xué)中遵循美學(xué)規(guī)律，給學(xué)生更多的理解藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生想象和比較，擺脫以往簡單的解釋而不是學(xué)生的感知和理解，引導(dǎo)學(xué)生通過比較和理解來體驗、思考、識別和決定在他們的影響下，更多的學(xué)生希望參加興趣小組，尤其是在一年級。

當(dāng)然，我的工作還存在不足。我希望我的工作能得到改進(jìn)和更快的發(fā)展。我將更加努力地工作，以學(xué)生為中心，提高學(xué)生的素質(zhì)。

教師讀書活動方案主題篇十

根據(jù)教育局關(guān)于在教師中開展讀書活動的指示精神，我校特制訂以下讀書活動方案。

一、指導(dǎo)思想。

深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革，以經(jīng)典的教育思想指導(dǎo)工作實踐。以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在教師中倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，樹立終生學(xué)習(xí)的教育理念，堅持“讀書好、讀好書、好讀書”，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高，為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障。

二、活動目的。

營造西溪中學(xué)老師的閱讀氛圍和閱讀習(xí)慣，提高人文素養(yǎng)和專業(yè)能力，綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實力，促進(jìn)新課程的有效實施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

首先，讀書是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者，將影響教育改革的深入貫徹落實，也勢必會影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此，教師作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素必須加強自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來，真正以實際行動改進(jìn)自身教學(xué)行為，共同推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

其次，讀書是體現(xiàn)教師職業(yè)特點與風(fēng)貌的需要。在多元經(jīng)濟知識時代，教師要提高自己應(yīng)對課多元文化沖擊能力，使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號，維護作為教育者的形象與尊嚴(yán)。

第三、讀書是教師專業(yè)成長與發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學(xué)習(xí)這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展。所以專業(yè)閱讀必不可少，文學(xué)滋養(yǎng)、哲學(xué)指導(dǎo)等也尤為重要。

三、活動目標(biāo)。

1、通過開展讀書活動，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2、搭建教師學(xué)習(xí)交流的平臺，形成促進(jìn)教師閱讀的有效機制，通過讀書活動，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍。

4、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評價標(biāo)準(zhǔn)，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。

5、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習(xí)慣。

6、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的'建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍。

四、活動原則。

1、堅持整體性原則?！敖處熼喿x促進(jìn)計劃”不是單一的讀書活動，而是涉及教師個體素養(yǎng)的提高和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。

2、堅持專業(yè)性原則。從教師的專業(yè)發(fā)展需求出發(fā)，鼓勵和提倡教師廣泛參與閱讀活動，規(guī)劃方案《中學(xué)教師讀書活動方案》。著力提高教師的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，著眼于教師的專業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng)新。將閱讀學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)實踐，在閱讀中發(fā)展。

3、堅持實效性原則。開展閱讀活動要注重實效性，避免搞形式、走過場。引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)習(xí)體會采取有效措施，改進(jìn)教學(xué)工作。建立相應(yīng)的評價機制，促使教師自覺、主動的參與閱讀和學(xué)習(xí)活動。

五、活動內(nèi)容。

（一）讀書種類：古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍、學(xué)科指導(dǎo)類，現(xiàn)代科技、時政類，生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等。

1、自主研讀。每天保證半小時以上的閱讀，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫同步，每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書筆記。

2、集體閱讀。每學(xué)期由學(xué)校推薦一本書籍，規(guī)定全體教師集體閱讀，在一定的時間內(nèi)撰寫讀書心得，學(xué)校統(tǒng)一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。

3、組團閱讀。以學(xué)科教研組為單位，教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，通過同伴間更輕松、活潑的交流，將讀書思考向更廣的時空延伸，并形成小組閱讀活動記載。

（三）活動形式：

1、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，初步制定自己的個人讀書計劃。

2、落實閱讀書目和閱讀環(huán)境，進(jìn)一步建設(shè)和完善學(xué)校閱覽室，使之成為教師休閑、閱讀的舒適港灣。每學(xué)期學(xué)校提供每位教師一定的閱讀經(jīng)費，教師自行選擇、購買書籍；針對學(xué)科特點訂閱各種刊物，并由相應(yīng)學(xué)科的教師閱讀和保管。

3、落實閱讀交流形式與空間。建立校園網(wǎng)教師閱讀論壇，學(xué)校組織各類讀書活動，舉辦各種專題閱讀、學(xué)術(shù)報告、讀書月、讀書征文、讀書先進(jìn)個人表彰等等。每次活動都有計劃，有落實，有結(jié)果。

4、學(xué)期末學(xué)校開展讀書筆記、讀書心得展評活動，并評出優(yōu)秀的讀書筆記和讀書心得，編撰成冊以供全體教師交流學(xué)習(xí)。

六、保障措施。

1、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動提供組織保障。

組長：鄒海朋。

副組長：吳元兵。

組員：童怡鄒鍵盛珍珍戚察娟。

2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度，每學(xué)期把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動取得實效。

3、學(xué)校將把教師讀書計劃納入校本研訓(xùn)計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來。教師讀書筆記及讀書心得將由學(xué)校教科中心統(tǒng)一檢查并備案，教師讀書活動表現(xiàn)與教師教科研活動成果考核相聯(lián)系。

教師讀書活動方案主題篇十一

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書是文化傳承的通道，教師讀書是治學(xué)與從教的基礎(chǔ)。開展教師讀書活動，旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長，讓教師親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀專業(yè)底蘊，提高修養(yǎng)。為此，學(xué)校決定充分利用圖書館和教師書吧的學(xué)習(xí)資源，在全校開展教師讀書，評選“教師讀書之星”和“書香學(xué)年組”活動。

為進(jìn)一步引導(dǎo)教師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，特開展“分享閱讀，專業(yè)成長--教師讀書活動”，促進(jìn)教師的專業(yè)自主發(fā)展，“讀教育名著、做智慧型教師”，建設(shè)濃郁書香的學(xué)習(xí)型校園。

1、通過讀書，促進(jìn)教師職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進(jìn)一步提升，圍繞新課程改革理念，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、通過讀書，陶冶教師的生活情趣，豐富教師的`精神世界，努力建設(shè)教師的精神家園。

3、通過讀書，與學(xué)校“習(xí)慣養(yǎng)成教育”和“文化育人”研究相結(jié)合，教師以身示范，教學(xué)相長，為學(xué)校特色建設(shè)和學(xué)校文化品位的提升奠定基礎(chǔ)。

全體任課教師。

組長：王桂芬。

副組長：商玉泉、李鳳琴、楊明杰。

成員：全體中層領(lǐng)導(dǎo)。

(一)推薦好書，分享閱讀。

圖書館要在廣大教師中，開展“好書推薦”活動。根據(jù)《遼寧省全面深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》精神，結(jié)合本校實際，從中推薦適合教育教學(xué)實際、教師喜愛閱讀、利于專業(yè)成長的書籍，形成本學(xué)期學(xué)校好書推薦書目，并根據(jù)需要逐步充實“教師書吧”藏書。

(二)好書同讀，智慧共享。

積極組織以教研組、備課組或根據(jù)興趣愛好而自發(fā)組成教師讀書沙龍，積極開展專業(yè)成長讀書活動。

(三)學(xué)科閱讀，專業(yè)發(fā)展。

教師閱讀要與提升教師職業(yè)修養(yǎng)相結(jié)合，要和實施新課程改革相結(jié)合，要和校本教研活動相結(jié)合。鼓勵“有主題的閱讀”，讓教師真正做到“讀教育名著、做智慧型教師”。

(四)搭建平臺，展評交流。

通過學(xué)校校園網(wǎng)、電視臺、?？?、圖書館閱讀專欄等媒體，鼓勵教師撰寫讀書心得、教育隨筆、教學(xué)反思等。利用圖書館藏書、互聯(lián)網(wǎng)、教師書吧等讀書平臺，要求教師要保證每天不少于1小時的讀書時間;每月至少閱讀一本書籍，到書吧閱讀2次。寫好讀書心得、教育隨筆。為確保讀書計劃的實施，每學(xué)期開展一次教師讀書交流活動(上學(xué)期在國慶節(jié)或元旦，下學(xué)期在讀書節(jié))。每學(xué)年末統(tǒng)計、上報一次教師借閱和閱讀情況，計入教師業(yè)務(wù)檔案，作為年度考核教師的一個依據(jù)。

根據(jù)不同年級學(xué)生年齡特點，開展師生共讀活動，班級開展豐富多彩的讀書交流活動，與學(xué)科主題閱讀相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和詩文創(chuàng)作能力的提高，真正做到教學(xué)相長。

1、根據(jù)教師參加單項讀書活動情況，評選優(yōu)秀進(jìn)行表獎。

2、開展“教師讀書之星”、“書香學(xué)年組”和“優(yōu)秀讀書沙龍”

3、學(xué)校將在學(xué)年末舉行年度“教師讀書之星”、“書香學(xué)年組”和“優(yōu)秀讀書沙龍”專題報告會，展示讀書成果、交流讀書經(jīng)驗、表獎先進(jìn)典型。

教師讀書活動方案主題篇十二

一．指導(dǎo)思想：

閱讀教育經(jīng)典著作，更新教師理念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育教學(xué)改革，使教師成為“有思想的`教育者?！?/p>

二．組織領(lǐng)導(dǎo)：

一建立學(xué)校讀書活動工作領(lǐng)導(dǎo)組：

組長：于章宏。

成員：余飛、鄧明明、陳曙梁、汪衛(wèi)東、汪亞坤。

二建立學(xué)校讀書活動工作辦公室：

主任：陳曙梁。

成員：孫智明、王昕明、張松斌、郁惠斌、丁春明、徐迅、嚴(yán)巧蘭、

趙麗娟、肖海兵、朱曉華、陳建、吳亞云、黃燕平、張霞、肖金鳳。

三辦公室工作職責(zé)：

1.組織讀書輔導(dǎo)和講座；

3.開展教育經(jīng)典理念在教育教學(xué)實踐中的應(yīng)用研究；

4.組織參加考試，組織撰寫讀書筆記和論文評比；

三．讀書內(nèi)容：

上半年《教育走向生本》。

下半年《教育的使命與責(zé)任》。

從縣教育局《教師全員讀書推薦書目》中選讀一本書，縣骨干以上教師每學(xué)期選讀兩本書。

三校級領(lǐng)導(dǎo)增加必讀書目：

上半年《學(xué)校文化》。

下半年《新教育》。

四．時間安排：

購買并發(fā)放必讀書。

組織必讀書閱讀輔導(dǎo)講座（一）。

5月：閱讀必讀書《教育走向生本》并撰寫讀書筆記和讀書博客。

6月：組織必讀書閱讀輔導(dǎo)講座（二）。

組織教師讀書心得和讀書筆記交流和展評。

組織參加全縣教師讀書考試。

9月：組織必讀書閱讀輔導(dǎo)講座（三）。

閱讀必讀書《教育的使命與責(zé)任》并撰寫讀書筆記和讀書博客。

舉辦讀書節(jié)、

11月：組織必讀書閱讀輔導(dǎo)講座（四）、

組織教師讀書心得和讀書筆記交流和展評。

組織參加全縣教師讀書考試。

教師讀書活動方案主題篇十三

為進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,讓教師們不斷更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教書育人能力，養(yǎng)成每日讀書的.好習(xí)慣;讓教師們擁有充滿智慧的大腦、優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì);培養(yǎng)“書香園丁”，打造“書香校園”，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，特制定此讀書活動方案。

讀書，讓陽光滋潤心田。

讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種樂趣。

全校所有在職教師。

1.制定讀書計劃目標(biāo)書：每位教師結(jié)合個人實際，制定出本學(xué)期讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。

2.學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記本。

3.開展“四個一”的讀書學(xué)習(xí)活動，即每位教師訂閱一份教育刊物;每天讀書一小時;每學(xué)期讀一本教育專著;每月寫一篇讀書學(xué)習(xí)心得。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記。學(xué)校每月對教師讀書情況進(jìn)行調(diào)研。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記展評活動，并評選出優(yōu)秀讀書學(xué)習(xí)心得編入?？?/p>

4.中層以上管理人員經(jīng)常通過校園網(wǎng)向教師們推薦反映教育教學(xué)焦點、熱點問題的優(yōu)秀文章，供教師們閱讀、討論。

5.組織一次讀書交流會或讀書沙龍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做讀書指導(dǎo)講座。

6.收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門匯報學(xué)校讀書活動情況。

7.認(rèn)真做好書籍管理和借閱工作。

1.組織機構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各年級段負(fù)責(zé)人及教研組長為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：周勇。

副組長：高春、陳宏明、袁丹峰、戴榮善、朱奎、孫登竹、徐進(jìn)、李鵬程、周春華、李國平。

組織實施：譚國紅。

2.評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，每學(xué)期評選“書香園丁”。

3.資金保障。加大資金投入，加強圖書室建設(shè)，為教師征訂各類書籍，保障校本研修讀書活動正常進(jìn)行。

略

教師讀書活動方案主題篇十四

全校50周歲以下教師（含沙小、附幼教師）。

教師自選教育教學(xué)類或人文類書籍一本。

1.讀書期間，鼓勵教師間的相互討論分享，提倡有問題多請教，有收獲多交流，有思想多表達(dá)。

2.提倡不動筆墨不讀書精神，及時做筆記、寫體會，并上傳楓小校本培訓(xùn)博客相應(yīng)欄目。

3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書體會。同時提醒：讀書心得、讀后感等嚴(yán)禁抄襲。

1.活動結(jié)束，將評選優(yōu)秀讀書心得、體會等，其結(jié)果作為評選學(xué)科素養(yǎng)提升優(yōu)秀教師的評價條件之一。

2.登記相應(yīng)學(xué)分，并推薦優(yōu)秀讀后感參加縣級評選。

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任，為營造書香校園，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)教師隊伍，我校根據(jù)我鎮(zhèn)關(guān)于開展教師讀書活動的工作安排，決定在全校教師中開展讀書活動，為了充分調(diào)動廣大教師參加讀書活動的積極性，使讀書活動深入開展。特制定教師讀書活動如下：

以貫徹落實“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴大教師及教育管理人員閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識為目標(biāo)，以建設(shè)書香校園為載體，以教師為核心，通過開展活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升管理人員的素質(zhì)，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。

1、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者，如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢發(fā)展的需要，勢必會影響新課改的`深入貫徹落實，也勢必會影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此，教師作為學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來，不僅要有一桶水，還要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。真正以實際行動改進(jìn)自身教學(xué)行為，推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

2、教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學(xué)習(xí)這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)自己的積極主體價值，專業(yè)閱讀必不可少，文學(xué)滋養(yǎng)尤為重要。

3、維護師道尊嚴(yán)的需要。多元經(jīng)濟知識時代，教師作為知識權(quán)威的形象一去不復(fù)返，要提高自己應(yīng)對課改和多元文化的沖擊，使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號，維護作為教育者的尊嚴(yán)。

1、通過教師讀書活動，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

2、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍。

3、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。

4、通過開展活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升管理人員的素質(zhì)，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。

5、把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實踐有機地結(jié)合起來，以理論指導(dǎo)實踐，并能形成自己新的教育見解，提升個人的教育科研水平。

活動對象：以年輕教師為骨干，學(xué)校全體教師都參與。

1、統(tǒng)一主題、篇目、進(jìn)度和筆記本。

選讀書目為蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》。篇目和進(jìn)度由組長根據(jù)實際情況確定。

2、定期檢查、考試和匯報展示。

讀書活動在全校推開以后，學(xué)校將不定期調(diào)閱教師學(xué)習(xí)筆記，發(fā)現(xiàn)教師在讀書中遇到的問題，及時指導(dǎo)幫助教師解決，學(xué)期末選出學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師。

3、搭建讀書論壇。

根據(jù)本校實際，定期組織讀書輔導(dǎo)、讀書沙龍、討論會、評選優(yōu)秀讀書筆記、演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

教師讀書活動方案主題篇十五

在沙溪實驗中學(xué)校本培訓(xùn)計劃的指導(dǎo)下，結(jié)合我校實際，開展形式多樣的讀書活動，并以此來營造濃郁的校園文化，激發(fā)教師的讀書熱情，提高閱讀水平，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，努力營造書香校園，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師端正學(xué)風(fēng)，更新觀念，善于思考，提升文化品位和精神境界，實現(xiàn)教師理論素養(yǎng)、師德修養(yǎng)與學(xué)科技能的綜合提升，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，有效推進(jìn)教師職業(yè)生活方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。為使讀書活動開展得具有針對性和實效性，特制定此活動方案。

1.通過活動，搭建教師學(xué)習(xí)交流的平臺，形成促進(jìn)教師閱讀的有效機制，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，打造書香校園。

2.通過活動，提升教師專業(yè)理論層次和實踐水平，推進(jìn)課程改革和高效課堂建設(shè)進(jìn)程，全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育的持續(xù)發(fā)展。

3.通過活動，加強教師隊伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍。

點亮自己，照亮學(xué)生!

1.讀書內(nèi)容《小組合作學(xué)習(xí)的22個有效策略》。

2.讀書形式以小組和個人讀書為主。

3.讀書時間以業(yè)余為主。

4.讀書交流以教研組為主。

1.將“教師讀書活動”納入教師業(yè)務(wù)內(nèi)容。根據(jù)教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進(jìn)行考核。

2.舉行讀書沙龍活動，利用教研時間或其他時間在組內(nèi)開展“讀書交流活動”。交流，暢談學(xué)習(xí)心得或體會。使“讀書”過程成為教師們尋找教育問題和教育困惑的解決方案的“設(shè)計”過程，也成為教師們提高自身修養(yǎng)的過程。

3.注重培育典型，發(fā)揮引導(dǎo)作用。學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學(xué)以致用的先進(jìn)教師的做法和經(jīng)驗，根據(jù)教師開展讀書情況和教師讀書筆記調(diào)閱、展覽、讀書征文、讀書收獲等評比，結(jié)合一年來個人在教育教學(xué)中取得的成績，評選“讀書積極分子”，予以表彰。

4.采取小組(教研組)學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合等形式。要求每個教研組每周進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)交流，并做好活動成果資料的積累，比如學(xué)習(xí)心得記錄，討論記錄，和活動圖片等。

1.完善制度，精心組織。

學(xué)校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓(xùn)計劃，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制，并將讀書活動與教師個人年終考核相結(jié)合，使讀書活動計劃落到實處。每學(xué)期，都要開展具有本校特色的主題讀書活動，使全體教師都能自覺參與到讀書活動中來。

2.強化指導(dǎo)，狠抓落實。

學(xué)校對教師讀書活動中碰到的.具體問題進(jìn)行有效指導(dǎo)，同時要定期進(jìn)行督促檢查，各教研組應(yīng)定期檢查教師的讀書筆記、定期進(jìn)行讀書心得交流，鼓勵老師積極參與讀書活動。每學(xué)期教研組開展2次以上的交流活動。學(xué)校組織一次全校讀書活動交流活動。

為了更好的促進(jìn)教師讀書活動的開展，保證教師讀書活動的實際效果，特成立教師讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：張倩。

副組長：凌曉東江舟。

組員：鄭志豪陳益鋒張曉東姜艷艷黃曉明。

根據(jù)學(xué)校實際，劃分如下七個小組：

語文組，數(shù)學(xué)組，英語組，理化生組，政史地組，綜合組，體育組。

(一)宣傳階段(x月——x月)。

學(xué)校制定、印發(fā)教師讀書活動實施方案，在系統(tǒng)內(nèi)營造濃郁的讀書氛圍。各小組織學(xué)習(xí)方案，并結(jié)合本校實際，擬定各組年教師讀書計劃，教師在學(xué)校的指導(dǎo)下制定個人讀書計劃。

(二)實施階段(x月—10月)。

啟動教師讀書活動，向全校教師發(fā)出讀書倡議;積極為教師創(chuàng)造讀書條件，分階段開展不同主題的讀書活動;組織實施學(xué)校讀書計劃和個人計劃。

(三)總結(jié)階段(10月--11月)。

學(xué)校對年教師讀書活動的開展情況進(jìn)行書面總結(jié)，提煉活動亮點，完善讀書活動的資料檔案。

教師讀書活動方案主題篇十六

為進(jìn)一步提升我校教師人底蘊和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，倡導(dǎo)全體教師“多讀書、讀好書、好讀書”，不斷拓寬視野，提升教師的綜合素質(zhì)，打造學(xué)習(xí)型教師群體。結(jié)合教育局20__年教師讀書活動通知要求，校工會決定開展以“創(chuàng)學(xué)習(xí)型校園、做知識型教師”為主題的書香校園教師讀書活動。

1、實現(xiàn)有效積累。通過閱讀，教師及時更新教育理念，不斷充實自己的頭腦，改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進(jìn)自己的`教學(xué)行為。

2、營造學(xué)習(xí)氛圍。通過讀書活動，營造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的校園學(xué)習(xí)氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考方式，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的自覺意識。

3、加強隊伍建設(shè)。通過讀書活動，促進(jìn)教師朝著有智慧的頭腦、有學(xué)者的風(fēng)范、有精湛的教藝、有愉悅的心境這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

創(chuàng)學(xué)習(xí)型校園、做知識型教師。

全校所有在職教職工。

第一階段：選擇書籍，制定計劃。每位教職工從教育局推薦書目中選擇一本自己喜歡的書籍(書目見附)，并制定出個人讀書計劃。(截止時間4月1日)。

第二階段：快樂閱讀，自我學(xué)習(xí)。讀完書后每位教師撰寫一篇有一定質(zhì)量的讀后心得并上交。(截止時間月1日)。

第三階段：交流評比，讀以致用。各部組織人員對讀書心得進(jìn)行評比，選出一定比例的優(yōu)秀作品進(jìn)行交流，同時校園網(wǎng)上開辟活動專欄，分享優(yōu)秀讀書心得。最后各專業(yè)部推薦一名教師作為校優(yōu)秀獎面向全校進(jìn)行讀書心得交流?；顒釉O(shè)參與獎、部優(yōu)秀獎、校優(yōu)秀獎(根據(jù)獎項設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)獎勵)。(月底)。

教師讀書活動方案主題篇十七

為進(jìn)一步引導(dǎo)教師更新教育理念，善于思考，提升專業(yè)素養(yǎng)。打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，特開展“分享閱讀，專業(yè)成長―教師讀書活動”，促進(jìn)教師的專業(yè)自主發(fā)展，建設(shè)濃郁書香的和美校園。

1。通過讀書，促進(jìn)教師職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進(jìn)一步提升，圍繞新課程改革理念，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、通過讀書，加強教師隊伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

3。通過讀書，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。積極撰寫讀書隨筆，實現(xiàn)教師理論素養(yǎng)、實踐能力協(xié)同發(fā)展。

4。通過讀書，與學(xué)?！昂兔馈睂W(xué)校文化建設(shè)”和“習(xí)慣養(yǎng)成教育”研究相結(jié)合，教師以身示范，教學(xué)相長，為學(xué)校特色建設(shè)和學(xué)校文化品位的提升奠定基礎(chǔ)。

全體任課教師

京口實小教師專業(yè)發(fā)展策劃中心

1、制定一份完整的計劃。每位老師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，明確閱讀方向，制定自己的個人讀書計劃。其中要有自己的讀書格言、讀書內(nèi)容、讀書措施、讀書時間等內(nèi)容。

2、選讀一些合適的好書。教師圖書庫自選新書，每月一本，也可以用市圖書館的借書卡借閱相關(guān)書籍作為補充資源。

3、每月雙周開展一場讀書沙龍。每月周三下午全體教師圖書閱覽室集中閱讀（包括視聽項目），每月的雙周三進(jìn)行讀書交流。抽簽選出匯報老師，精心準(zhǔn)備，組內(nèi)其他成員匯報后簡要發(fā)言。相關(guān)資料上傳校園網(wǎng)相關(guān)欄目，本組成員跟帖，其他教師認(rèn)真拜讀即可。

4、每人摘抄一本讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)讀書筆記本，每月填寫好目錄，必讀書目有不少于100字的感悟，選讀任意字?jǐn)?shù)。

5、積極撰寫論文并投稿，在此基礎(chǔ)上推薦一批優(yōu)秀教師。各位教師要養(yǎng)成寫教育教學(xué)工作案例、隨筆的習(xí)慣，積極參加各級各類論文、案例等評比，并鼓勵向教育教學(xué)雜志投稿發(fā)表。

1、提供讀書條件。加強圖書室和閱覽室的建設(shè)，確定我校教師讀書推薦閱讀書目，并配足、配齊。

2、確定學(xué)習(xí)時間。學(xué)校通過多種途徑安排一定時間組織教師進(jìn)行集中讀書學(xué)習(xí)，使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合，以個人自主讀書為主。學(xué)校有效地利用教師大會、教研組活動以及政治學(xué)習(xí)等時間組織教師開展讀書活動。

3、開展系列活動。按照集體閱讀與個性閱讀相結(jié)合、專業(yè)閱讀與人文閱讀相結(jié)合的原則開展系列讀書活動；學(xué)校定期舉辦“專家報告”、“讀書論壇”等；鼓勵教師建立“讀書網(wǎng)絡(luò)”、“博客群”等交流平臺，分享讀書心得與經(jīng)驗；在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“和美書香”等專欄，定期推薦優(yōu)秀文章，組織交流教師優(yōu)秀讀書心得、書評等，為教師搭建一個讀書交流的平臺，分享讀書的快樂。

4、打造骨干隊伍。學(xué)校把讀書作為各級各類人才遞進(jìn)培養(yǎng)的助推器。各級各類學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手首先成為讀書的骨干，在讀書活動中發(fā)揮模范帶頭作用。校領(lǐng)導(dǎo)要身體力行，做讀書的表率，逐步建立起一支以教師為主體的讀書活動骨干隊伍。

5、加強檢查考核，評比表彰先進(jìn)。對教師的讀書活動采取平時抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，學(xué)校每年將評選表彰讀書活動先進(jìn)教研組、先進(jìn)個人以及優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀書心得等，樹立典型，推廣先進(jìn)。