寓言是一種通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)教育人的文學(xué)形式，常常具有深刻的寓意。怎樣寫(xiě)一篇能夠積極激勵(lì)自己和他人的總結(jié)？以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考。

如何使學(xué)校管理精細(xì)化篇一

1、人力資源精細(xì)化管理的標(biāo)準(zhǔn)：

1)解讀精細(xì)化

精細(xì)化這個(gè)詞，我是這樣理解：

所謂精，就是要有精髓，有主干，有中心主題，有行動(dòng)策略;

所謂細(xì)，就是要有制度，有流程，有標(biāo)準(zhǔn)，有方法，有步驟，有工具;

所謂化，就是自我改善和調(diào)整能力。

精細(xì)化中的細(xì)，就是要建立和完善各項(xiàng)人力資源管理制度，包括招聘制度、培訓(xùn)制度、績(jī)效制度、薪酬制度、職業(yè)發(fā)展體系等，在這些制度里面，要涵蓋具體的操作流程、具體的操作標(biāo)準(zhǔn)、所使用的工具表單等。

精細(xì)化中的化，就是要每項(xiàng)制度流程里面，都要規(guī)定相應(yīng)的更新完善機(jī)制，實(shí)現(xiàn)制度培訓(xùn)企業(yè)戰(zhàn)略的動(dòng)態(tài)更新和調(diào)整機(jī)制。

2)精細(xì)化體現(xiàn)在職業(yè)化行為中

而精細(xì)化更體現(xiàn)在人力資源管理者的職業(yè)化行為中，他們是否具備精細(xì)化的思維，是否具備組織研討相關(guān)制度標(biāo)準(zhǔn)的控場(chǎng)能力，是否能夠贏得業(yè)務(wù)部門(mén)的心，使他們?cè)敢庀蛉肆Y源管理部門(mén)求助，是否能營(yíng)造一種精細(xì)化的工作氛圍等。

精細(xì)化避免文牘化，很多企業(yè)在追求精細(xì)化的道路上，走偏了，比如很多企業(yè)都比較熱衷于引進(jìn)能力素質(zhì)模型，在咨詢公司的幫助下，做出了所有崗位的能力素質(zhì)模型，能力素質(zhì)項(xiàng)細(xì)到多達(dá)幾百項(xiàng)，細(xì)是細(xì)了，可是做完之后才發(fā)現(xiàn)，執(zhí)行的成本太高，光對(duì)這些能力項(xiàng)進(jìn)行評(píng)估就需要各級(jí)管理者什么都不做，花上半個(gè)月的時(shí)間，這樣的成本哪個(gè)企業(yè)都花不起，于是，花了大量時(shí)間做出來(lái)的東西成為一對(duì)廢紙。這樣的精細(xì)化是不值得提倡的。

3)避免文牘主義

另外，也要避免一種傾向，就是倡導(dǎo)精細(xì)化，就完全依賴于精細(xì)化的制度流程標(biāo)準(zhǔn)，忽視人的主觀能動(dòng)性，什么事情都按照制度卡，為了堵塞制度的漏洞，再制定一個(gè)新的制度，如此循環(huán)往復(fù)，實(shí)際上，就形成了文牘主義，這無(wú)益于企業(yè)人力資源管理的提升，更是對(duì)員工積極性的嚴(yán)重打擊。

4)強(qiáng)調(diào)人與精細(xì)化的結(jié)合

所以歸結(jié)回來(lái)，精細(xì)化的界定以人的能動(dòng)性和精細(xì)化管理手段的有效結(jié)合為宜，既不要偏向能人治理，也不要偏向制度為天。

2、人力資源管理精細(xì)化與企業(yè)戰(zhàn)略之間的關(guān)系

首先，人力資源管理精細(xì)化有利于培養(yǎng)員工的戰(zhàn)略性思維，這一點(diǎn)可以從績(jī)效與戰(zhàn)略的結(jié)合做到，當(dāng)績(jī)效考核與戰(zhàn)略目標(biāo)緊密結(jié)合的時(shí)候，越是精細(xì)化，越能及時(shí)發(fā)現(xiàn)偏差，及時(shí)糾偏，并能促使員工不斷思考戰(zhàn)略與自己本職工作的關(guān)系，培養(yǎng)員工的戰(zhàn)略思維，提高員工工作的價(jià)值感。

其次，人力資源精細(xì)化有利于培養(yǎng)戰(zhàn)略性人才，精細(xì)化的人力資源可以幫助員工梳理自己能力素質(zhì)性，找到與戰(zhàn)略的匹配，進(jìn)而發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，為戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供高素質(zhì)的人才支撐，即便企業(yè)內(nèi)沒(méi)有，也可以從外部引進(jìn)。

做好項(xiàng)目的精細(xì)化管理工作，要做好以下幾個(gè)方面:

一、 項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理的基礎(chǔ)是專業(yè)人才，項(xiàng)目若想達(dá)到或?qū)崿F(xiàn)預(yù)期利潤(rùn)目標(biāo)，要通過(guò)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)控制、銜接，直至產(chǎn)品的完成交給顧客，這個(gè)實(shí)施過(guò)程與事先計(jì)劃的誤差或偏差越小，則證明預(yù)先制訂的生產(chǎn)計(jì)劃的可實(shí)施性越強(qiáng)，與實(shí)際情況越相符，反之則相反，偏離值就越大，即生產(chǎn)計(jì)劃不具備指導(dǎo)生產(chǎn)的可操作性，也就不能順利的生產(chǎn)出顧客滿意的產(chǎn)品。

我個(gè)人理解的精細(xì)化，就是專業(yè)精通、過(guò)程細(xì)致、認(rèn)真，要想作好一件事情，專業(yè)是基本，認(rèn)真細(xì)致是態(tài)度，專注是一種精神，所以專業(yè)水平高、用心、認(rèn)真的去做產(chǎn)品，這樣完成的產(chǎn)品才是質(zhì)量有保障的，符合顧客需求的。那么要做到精細(xì)化，基礎(chǔ)工作就是我們要有能進(jìn)行精細(xì)化操作的.專業(yè)人員，有了專業(yè)人員，將生產(chǎn)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)編制成相對(duì)固定的程序，然后按照程序要求的步驟去操作、控制，即可達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。計(jì)算機(jī)之所以速度快、效率高，就是因?yàn)樗鶊?zhí)行的諸多命令都是事先為達(dá)到何種結(jié)果而編制好的不同程序單元，只要順利進(jìn)入程序單元起點(diǎn)，即可達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，實(shí)際當(dāng)中就能完成顧客的產(chǎn)品。所以說(shuō)，實(shí)施精細(xì)化的管理核心還是專業(yè)人才，制定、編制實(shí)施工精細(xì)化的專業(yè)程序。

二、 精細(xì)化管理是項(xiàng)目管理的縱向提升

精細(xì)化管理是一種理念，一種文化，它是社會(huì)分工精細(xì)化以服務(wù)質(zhì)量精細(xì)化對(duì)現(xiàn)代管理的必然要求。體現(xiàn)著科學(xué)管理的層次，第一個(gè)層次是規(guī)范化；第二層次是精細(xì)化；第三個(gè)層次是個(gè)性化。

次是第一個(gè)層次的提高，是在項(xiàng)目管理走上規(guī)范運(yùn)行的軌道后新的管理提升，在規(guī)范的基礎(chǔ)上突出專業(yè)，突出品質(zhì)量，最終通過(guò)產(chǎn)品品質(zhì)反饋確立項(xiàng)目管理水平，顧客認(rèn)可了你的產(chǎn)品，也就認(rèn)可了你的管理，管理提升目標(biāo)也就實(shí)現(xiàn)了。第三個(gè)層次是個(gè)性化的突出，項(xiàng)目發(fā)展到一定程度，運(yùn)行也規(guī)范起來(lái)，過(guò)程也實(shí)現(xiàn)了精細(xì)化，那接下來(lái)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)就是突出產(chǎn)品或服務(wù)的個(gè)性化， 通俗一點(diǎn)說(shuō)就是品牌文化，別人無(wú)的我有，別人有的我優(yōu)，別人優(yōu)的我精。把產(chǎn)品或服務(wù)的品牌個(gè)性化的突出表現(xiàn)出來(lái)。我們現(xiàn)實(shí)中感覺(jué)到的就是哪家的產(chǎn)品質(zhì)量過(guò)硬，哪家產(chǎn)品的售后服務(wù)到位，成為顧客選擇產(chǎn)品或服務(wù)的重要指標(biāo)。所以說(shuō)，管理的精細(xì)化目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，筑就的是管理品牌，通過(guò)管理的結(jié)果即產(chǎn)品質(zhì)量或服務(wù)反映出來(lái)。

三、 實(shí)施精細(xì)化管理必要性

業(yè)增強(qiáng)市場(chǎng)竟?fàn)幜Φ膬?nèi)部手段，是提高企業(yè)整體管理水平的必經(jīng)過(guò)程，是通過(guò)管理提升確保企業(yè)利潤(rùn)的必經(jīng)之路。

四、 如何落實(shí)精細(xì)化管理

1.項(xiàng)目實(shí)施遵守的規(guī)范和可行的制度；

2.項(xiàng)目單元、分項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的具體分解；

3.項(xiàng)目切實(shí)可行總目標(biāo)程控制序及分項(xiàng)實(shí)施控制程序；

4.項(xiàng)目管理者擁有堅(jiān)韌不拔執(zhí)行力的人員；這是實(shí)施工精細(xì)化管理的必備條件；

5.項(xiàng)目管理者具有過(guò)程監(jiān)控、糾偏的控制能力；是實(shí)施精細(xì)化管理的重要工作。

6.項(xiàng)目管理者具有組織對(duì)管理考核、評(píng)價(jià)、總結(jié)、提升的能力。

精細(xì)化管理是一種以最大限度地減少管理所占用的資源和降低管理成本為主要目標(biāo)的管理方式。

實(shí)施精細(xì)化管理是項(xiàng)目發(fā)展的需要，是市場(chǎng)竟?fàn)幍慕Y(jié)果，對(duì)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，落實(shí)好精細(xì)化管理，把項(xiàng)目做好、做精、要以項(xiàng)目促進(jìn)企業(yè)具有強(qiáng)大的市場(chǎng)竟?fàn)幜驼加新?，促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。精細(xì)化管理的精髓就是把握好產(chǎn)品、服務(wù)的特性和本質(zhì)，處理好質(zhì)量、服務(wù)零缺陷之間的關(guān)系。

精細(xì)化管理是項(xiàng)目完整實(shí)施體系中的一個(gè)環(huán)節(jié)，牽動(dòng)并修改相關(guān)體系，只有這樣才能最終整合全部體系，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理在項(xiàng)目發(fā)展中的功能和作用，體現(xiàn)“精細(xì)”的境界和效果。

堅(jiān)決擁護(hù)股份公司推行工程項(xiàng)目實(shí)施精細(xì)化管理。期盼早日分享精細(xì)化管理帶來(lái)的豐碩回報(bào)。

如何使學(xué)校管理精細(xì)化篇二

精細(xì)化管理是一種理念，一種文化。它是社會(huì)分工精細(xì)化、以及服務(wù)質(zhì)量精細(xì)化對(duì)現(xiàn)代管理的必然要求。下面是小編收集整理的如何加強(qiáng)精細(xì)化管理，希望對(duì)大家有幫助！

安全生產(chǎn)是煤礦行業(yè)一個(gè)永恒的主題。抓好安全生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)礦井的長(zhǎng)治久安是煤礦企業(yè)管理人員下功夫最大、長(zhǎng)期探索追求的大問(wèn)題。加強(qiáng)精細(xì)化管理,是為適應(yīng)新時(shí)期、新形勢(shì)建立的一種管理模式。堅(jiān)持以人為本，是建立和諧穩(wěn)定礦區(qū)的需要。加強(qiáng)精細(xì)化管理，強(qiáng)化以人為本的管理理念，要在以下幾個(gè)方面下功夫。

一、轉(zhuǎn)變觀念，做到事事有安排

工作能否取得成效，干部是決定因素，因此，在推進(jìn)安全生產(chǎn)精細(xì)化管理過(guò)程中，管理干部必須認(rèn)識(shí)到位。一要轉(zhuǎn)變觀念。部分管理人員對(duì)安全生產(chǎn)精細(xì)化管理存在一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，有的已經(jīng)習(xí)慣于粗放式的管理方法，對(duì)各項(xiàng)工作都是以包代管，大而化之，認(rèn)為煤礦生產(chǎn)就是粗糙管理，不適合精細(xì)化管理；有的認(rèn)為自己工作已經(jīng)做的很好，沒(méi)必要搞精細(xì)化管理；有的認(rèn)為工作條件差、人員少，為搞不好精細(xì)化找理由。這些認(rèn)識(shí)都是推進(jìn)安全生產(chǎn)精細(xì)化管理中的障礙，要克服這些消極思想，就要采取“走出去”的辦法，到先進(jìn)單位學(xué)習(xí)，親身感受到精細(xì)化管理帶來(lái)的成效，開(kāi)闊視野，認(rèn)識(shí)不足，找出差距，消除自滿情緒和畏難情緒，樹(shù)立推進(jìn)安全生產(chǎn)精細(xì)化管理的決心和信心。二要轉(zhuǎn)變作風(fēng)。單位領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)負(fù)責(zé)人要做到靠前指揮、深入現(xiàn)場(chǎng)，深化、細(xì)化、管理，養(yǎng)成“細(xì)心、耐心、細(xì)致”和“勤思考、親自干、敢負(fù)責(zé)”的習(xí)慣，要經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)、深入基層，嚴(yán)密控制各個(gè)工作環(huán)節(jié)，理順工作過(guò)程，細(xì)分工作職責(zé)，明確目標(biāo)任務(wù)，對(duì)每項(xiàng)工作、每個(gè)任務(wù)，都要安排到人，安排到位，不留任何死角和盲點(diǎn)，做到事事有安排。三要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。管理人員必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高安全生產(chǎn)精細(xì)化管理知識(shí)和專業(yè)技能知識(shí)，成為管理高手和本專業(yè)的內(nèi)行，才能在安排工作中做到科學(xué)合理，細(xì)致周到，有利于工作任務(wù)的完成。

二、完善制度，做到事事有標(biāo)準(zhǔn)

入調(diào)研、仔細(xì)推敲、認(rèn)真琢磨，盡量細(xì)化，避免管理漏洞，具有可操作性；同時(shí)，要把規(guī)范職工工作生產(chǎn)行為作為安全生產(chǎn)精細(xì)化管理的一個(gè)重要內(nèi)容，采取加強(qiáng)教育、潛移默化、循序漸進(jìn)、持續(xù)推進(jìn)等一系列有效手段，增強(qiáng)職工的安全意識(shí)，形成由“要我安全到我要安全”的轉(zhuǎn)變。從而形成覆蓋全面、方便操作、易于判斷、合法合規(guī)合理的安全管理制度體系，并形成制度和標(biāo)準(zhǔn)可以執(zhí)行、能夠執(zhí)行、容易執(zhí)行、自覺(jué)執(zhí)行的環(huán)境和條件，確保制度和標(biāo)準(zhǔn)能夠規(guī)范職工的每一個(gè)行為，具有真正的規(guī)范性和執(zhí)行效力。

三、強(qiáng)化責(zé)任，做到事事有人管

按照責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的原則，細(xì)化各種目標(biāo)，層層簽訂生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任，推行管理目標(biāo)責(zé)任制，是我們實(shí)行精細(xì)化管理一條最基本、最有效的做法。通過(guò)建立完善的安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制和各項(xiàng)工作的量化分解，使每個(gè)崗位都有責(zé)任、各項(xiàng)工作層層分解，實(shí)現(xiàn)從單位、班組到個(gè)人，都權(quán)責(zé)清晰、責(zé)任明確。要本著誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，建立領(lǐng)導(dǎo)干部第一責(zé)任人制度，要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須做出表率，自覺(jué)履行自身職責(zé)，才能起到示范、督促作用。同時(shí)，按照一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的原則，在日常工作中，建立層層負(fù)責(zé)的責(zé)任制，在臨時(shí)工作中，指定責(zé)任人，賦予其一定的職責(zé)，并加強(qiáng)監(jiān)督檢查和責(zé)任追究。對(duì)于不能嚴(yán)格履行職責(zé)、按時(shí)完成任務(wù)的，要根據(jù)規(guī)定，進(jìn)行責(zé)任追究，做到對(duì)號(hào)入座，一視同仁，才能確保層層有壓力，工作有動(dòng)力，事事有落實(shí)。

四、實(shí)行風(fēng)險(xiǎn)抵押，做到事事有考核

實(shí)行風(fēng)險(xiǎn)抵押金制度，保證責(zé)任目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。從公司領(lǐng)導(dǎo)到各基層單位負(fù)責(zé)人都實(shí)行風(fēng)險(xiǎn)抵押制度，通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)抵押、責(zé)任承包、目標(biāo)分解，有效地調(diào)動(dòng)廣大管理者及員工的工作熱情，增強(qiáng)各級(jí)人員的責(zé)任心和使命感，為企業(yè)各項(xiàng)任務(wù)的完成奠定基礎(chǔ)。要保證風(fēng)險(xiǎn)抵押金制度貫徹實(shí)施，必須嚴(yán)格考核：一是考核要具有層次性，一級(jí)考核一級(jí)；二是考核必須具有全面性，從領(lǐng)導(dǎo)到每一名職工，從經(jīng)營(yíng)管理到安全生產(chǎn)，都要進(jìn)行考核；三是考核要做到嚴(yán)字當(dāng)頭、鐵面無(wú)私、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求，領(lǐng)導(dǎo)干部和工作責(zé)任人要以身作則，帶頭執(zhí)行；四是考核要真實(shí)有效，一切從實(shí)際出發(fā)，查實(shí)情、說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、過(guò)程-真實(shí)、結(jié)果可靠，被考核者信服。五是要根據(jù)考核結(jié)果，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

總之，在安全生產(chǎn)工作中，想要牢牢把握安全工作的主動(dòng)權(quán)，消除每個(gè)薄弱環(huán)節(jié)、每個(gè)細(xì)節(jié)的事故苗頭，徹底消除不安全死角，唯一途徑就是大力推進(jìn)安全生產(chǎn)精細(xì)化管理。通過(guò)轉(zhuǎn)變觀念、完善制度、強(qiáng)化責(zé)任、嚴(yán)格考核，形成一個(gè)持續(xù)推進(jìn)、循環(huán)往復(fù)過(guò)程。只有把各項(xiàng)措施和制度嚴(yán)格落實(shí)到位，才能實(shí)現(xiàn)礦井的長(zhǎng)治久安，才能實(shí)現(xiàn)煤礦企業(yè)的又好又快發(fā)展。

精細(xì)化管理是一種管理理念和管理技術(shù)，是通過(guò)規(guī)則的系統(tǒng)化和細(xì)化，運(yùn)用程序化、標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)據(jù)化的手段，使組織管理各單元專注于滿足被服務(wù)者的需求上，并保證精確、高效、協(xié)同和持續(xù)運(yùn)行。班組在生產(chǎn)作業(yè)、管理活動(dòng)中要加強(qiáng)精細(xì)化管理基礎(chǔ)，大力培養(yǎng)班組員工的精細(xì)化管理意識(shí)，做到精確定位、精益求精、細(xì)化目標(biāo)、量化考核。實(shí)施班組精細(xì)化管理有如下具體方法：

一、工作安排精細(xì)化。

一是安排工作要有計(jì)劃性，班組長(zhǎng)事先要對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)“胸有成竹”、“了如指掌”，對(duì)每一位員工的技能、體力、身體健康狀況有清晰的了解。二是安排工作超前性。班組長(zhǎng)在做好日工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，做好周、月工作計(jì)劃。三是安排工作周密性。班組長(zhǎng)要提前做好順利完成任務(wù)的保障工作，對(duì)材料準(zhǔn)備是否齊全、工具攜帶是否齊全、影響現(xiàn)場(chǎng)工作的外部因素是否解決等進(jìn)行具體檢查和安排。四是安排工作量化。班組長(zhǎng)在做產(chǎn)品數(shù)量計(jì)劃時(shí)，要估算每一個(gè)量化細(xì)部的勞動(dòng)強(qiáng)度、勞動(dòng)時(shí)間，確保每一個(gè)工作過(guò)程的勞動(dòng)力布局合理，不窩工、不過(guò)量。

二、安全管理精細(xì)化。

一是配備完善安全衛(wèi)生設(shè)施，要保障員工在遵章作業(yè)的情況下不會(huì)發(fā)生安全事故。二是機(jī)器設(shè)備整潔，安全附件齊全，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡檢制度，要及時(shí)消除事故隱患。三是班組人員必須經(jīng)過(guò)安全培訓(xùn)合格后才能上崗，要嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)則、工藝要求、勞動(dòng)紀(jì)律，各種原始記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。四是材料、備品、備件擺放整齊，各種工具器材實(shí)行定置化，做到物流有序，安全標(biāo)志齊全，安全色標(biāo)醒目。五是崗位工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護(hù)檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全，建立健全班組安全規(guī)章制度。六是班組員工在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，要及時(shí)了解安全生產(chǎn)情況，及時(shí)處理生產(chǎn)中反映出的問(wèn)題。

三、驗(yàn)收考核精細(xì)化。

一是制定科學(xué)合理的質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作。二是要精確檢驗(yàn)技術(shù)、工作件的達(dá)標(biāo)情況，做到精益求精，按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢驗(yàn)原料、工件、產(chǎn)品。三是對(duì)檢驗(yàn)的結(jié)果要做出詳細(xì)的檢驗(yàn)記錄，造冊(cè)入表，登錄備案，做到原始記錄準(zhǔn)確、無(wú)誤。四是嚴(yán)格按驗(yàn)收考核情況運(yùn)用相關(guān)結(jié)果。

四、人員管理精細(xì)化。

要只盯著組員的缺點(diǎn)，要注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)班組員工改正缺點(diǎn)。四是培養(yǎng)員工樹(shù)立班組團(tuán)隊(duì)觀念。班組的榮譽(yù)取決于班組的每個(gè)成員，要積極樹(shù)立班組集體意識(shí)，團(tuán)結(jié)一致的共同做好班組各項(xiàng)生產(chǎn)管理工作。

被譽(yù)為科學(xué)管理之父的泰勒，早年做過(guò)學(xué)徒，后來(lái)不斷從雜工、技工、技師、維修工長(zhǎng)一路成長(zhǎng)為總工程師。1881年，25歲的泰勒在鋼鐵廠工作期間，通過(guò)對(duì)工人操作動(dòng)作的研究和分析，消除不必要的動(dòng)作，改正錯(cuò)誤的動(dòng)作，確定合理的操作方法，選定合適的工具……這些讓泰勒總結(jié)出來(lái)一套合理的操作方法和工具培訓(xùn)工人，使大多數(shù)人都能達(dá)到超過(guò)定額。1911年，泰勒發(fā)表了《科學(xué)管理原理》一書(shū)，這是世界上第一本精細(xì)化管理著作。

二次世界大戰(zhàn)后，企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，生產(chǎn)技術(shù)日趨復(fù)雜，產(chǎn)品更新?lián)Q代周期縮短，生產(chǎn)協(xié)作要求更高。在這種情況下，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理提出了更加精細(xì)化的要求。于是，包括決策理論、運(yùn)籌學(xué)、系統(tǒng)工程在內(nèi)的很多理論被引用入經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域。這些理論和方法以決策過(guò)程為著眼點(diǎn)，特別注重定量分析與數(shù)學(xué)的應(yīng)用，以及系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與整體協(xié)調(diào)，所以被稱為管理科學(xué)。

后來(lái)，日本的精益生產(chǎn)思想對(duì)精細(xì)化管理思想的形成都有相當(dāng)?shù)挠绊憽?/p>

有意思的是，管理的理論往往形成于美國(guó)，但其應(yīng)用、普及卻在日本開(kāi)花和結(jié)果.....在質(zhì)量管理方面也是如此。美國(guó)有兩位管理大師，朱蘭和戴明。他們的管理理論也是如此。

在制造企業(yè)中，精細(xì)化管理涉及到生產(chǎn)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。mes制造執(zhí)行系統(tǒng)通過(guò)集中監(jiān)控從物料投產(chǎn)至成品入庫(kù)的全生產(chǎn)過(guò)程，采集生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生的所有事件，并對(duì)物料消耗、設(shè)備監(jiān)控、產(chǎn)品檢測(cè)進(jìn)行管控等，為企業(yè)營(yíng)造快速響應(yīng)、有彈性的精細(xì)化管理平臺(tái)。

科學(xué)管理

弗雷德里克·w·泰勒（frederick w. taylor）（1856－1915），美國(guó)工程師和發(fā)明家。名言：“幾乎沒(méi)有一個(gè)熟練的工人不是投入大量時(shí)間研究可以如何慢速工作，并且還使雇主相信他的工作速度是恰到好處的?！贝碜鳎骸犊茖W(xué)管理的原則》（the principles of scientific management）。

少年時(shí)期他就開(kāi)始了古典的歐洲之行，行程持續(xù)三年之久。后來(lái)他通過(guò)了哈佛的入學(xué)考試，但由于視力差沒(méi)有入學(xué)。泰勒先后獲得了一百多項(xiàng)專利。

泰勒提出了提高工作效率的途徑：分析某一特定工作，找10或者15個(gè)特別擅長(zhǎng)這一工作的人；研究每個(gè)人精確的一系列基本操作或運(yùn)動(dòng)，以及每個(gè)人使用的工具； 用跑表來(lái)計(jì)算每個(gè)基本活動(dòng)所需要的時(shí)間，然后選擇完成那一工作每一部分的最快方式； 去掉所有錯(cuò)誤的、緩慢的、無(wú)用的動(dòng)作； 把最快、最好的動(dòng)作和最好的工具收集成一個(gè)系列。斯圖爾特說(shuō)，詰難泰勒是一種時(shí)尚，但重要的是要記住“科學(xué)管理”是一大飛躍，不僅僅是從生產(chǎn)力方面，而且就勞動(dòng)力的尊嚴(yán)而言都是如此。

為質(zhì)量而管理

w.愛(ài)德華茲·戴明（s deming）（1900－1993），美國(guó)顧問(wèn)和學(xué)者。代表作《轉(zhuǎn)危為安》（out of the crisis）。

戴明先在懷俄明大學(xué)學(xué)習(xí)電子工程，后獲耶魯大學(xué)數(shù)學(xué)物理學(xué)博士。1939年，戴明成為美國(guó)人口普查的首席統(tǒng)計(jì)學(xué)家。1945年紐約大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教授。1947年應(yīng)麥克阿瑟將軍的邀請(qǐng)，戴明首次訪問(wèn)了日本。

戴明的觀點(diǎn)是“為質(zhì)量而管理”，管理層要對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題負(fù)90%的責(zé)任。1950年，他對(duì)日本的企業(yè)家做了一系列有關(guān)“質(zhì)量控制”的講座。日本科學(xué)家與工程師聯(lián)合會(huì)于1951年設(shè)立了年度“戴明獎(jiǎng)”。在1980年，當(dāng)美國(guó)國(guó)家廣播公司就日本作為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的崛起制作一出電視節(jié)目（《如果日本能，我們?yōu)槭裁床荒?？》）時(shí)，戴明才被重新發(fā)現(xiàn)。

戴明著名的14要點(diǎn)：

創(chuàng)造產(chǎn)品與改善服務(wù)的恒久目標(biāo)。 采用新的（管理）哲學(xué)。 不要依靠檢驗(yàn)去保證產(chǎn)品質(zhì)量。 不要只以價(jià)格高低來(lái)決定采購(gòu)對(duì)象；相反，要與單個(gè)供應(yīng)商合作，以最大限度地降低總成本。 持續(xù)不斷地改善計(jì)劃、生產(chǎn)和服務(wù)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。 實(shí)行崗位培訓(xùn)。 運(yùn)用并構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。 驅(qū)走恐懼心理。 消除員工之間的隔閡。 不能只對(duì)員工喊口號(hào)、下指標(biāo)來(lái)提高質(zhì)量。 不要對(duì)員工和管理人員設(shè)定量化的任務(wù)和管理目標(biāo)。 要使員工都能感到他們的技藝和本領(lǐng)受到尊重，取消年度評(píng)比或評(píng)優(yōu)機(jī)制。 要有一個(gè)強(qiáng)而有效的教育培訓(xùn)計(jì)劃，以使每個(gè)員工得到自我提高。 使公司的每個(gè)員工在自己的工作崗位上各得其的，以完成公司的改革。 豐田汽車設(shè)在東京的總部大樓，大廳里顯眼的地方掛著三幅肖像畫(huà)：豐田公司的創(chuàng)始人、豐田公司現(xiàn)任總裁和w.愛(ài)德華茲·戴明。

我們對(duì)質(zhì)量的理解： 質(zhì)量是產(chǎn)品滿足顧客需要的程度。質(zhì)量保證是為了達(dá)到或維護(hù)質(zhì)量，由組織制定的一整套政策、規(guī)則的系統(tǒng)。包括質(zhì)量工程和質(zhì)量管理。質(zhì)量工程指保證質(zhì)量的一系列的設(shè)計(jì)；質(zhì)量管理指對(duì)質(zhì)量的評(píng)判及其處理。目的都是通過(guò)預(yù)防活動(dòng)和修正措施來(lái)達(dá)到和維護(hù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

質(zhì)量差異來(lái)源于可指出因素和一般因素。工具磨損、機(jī)器安裝不當(dāng)、原材料質(zhì)量不達(dá)標(biāo)、人員操作失誤等屬于可指出因素；材料限制、環(huán)境條件、人員情緒等引起的隨機(jī)性和可能的差異，很難控制，為一般因素。統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理關(guān)注可指出因素。

豐田生產(chǎn)方式

豐田生產(chǎn)方式（tps—toyota production system），即中國(guó)認(rèn)為的精益生產(chǎn)，始于豐田佐吉，經(jīng)豐田喜一郎，到大野耐一成形。

《豐田生產(chǎn)方式》出書(shū)始于1978年3月，中國(guó)翻譯出版始于2006年8月。在大野耐一主持下40年代中開(kāi)始的“多品種，少批量”的豐田生產(chǎn)方式，目的在于“徹底杜絕企業(yè)內(nèi)部各種浪費(fèi)，以提高生產(chǎn)效率”。

“準(zhǔn)時(shí)化（jit）和自動(dòng)化（jidoka）”是貫穿豐田生產(chǎn)方式的兩大支柱。準(zhǔn)時(shí)化：就是在通過(guò)流水作業(yè)裝配一輛汽車的過(guò)程中，所需要的零部件在需要的時(shí)刻，以需要的數(shù)量，不多不少地送到生產(chǎn)線旁邊。自動(dòng)化：不是單純的機(jī)械“自動(dòng)化”，而是包括人的因素的“自動(dòng)化”。

“人性自動(dòng)化”的精神產(chǎn)生于豐田公司的創(chuàng)始人豐田佐吉（1867－1930）發(fā)明的自動(dòng)織布機(jī)（經(jīng)線斷了一根或者緯線用完，織布機(jī)立即停止運(yùn)轉(zhuǎn)）。機(jī)器的高速化使得工廠稍微發(fā)生一些異常情況就非常麻煩：不同規(guī)格的材料混進(jìn)了機(jī)器、邊角料卡住模具，設(shè)備和模具就會(huì)損壞；絲錐一旦折斷，就會(huì)造出沒(méi)有螺紋的不合格品，這些不合格品眨眼間便堆積如山。豐田公司的任何一個(gè)工廠幾乎所有的機(jī)器設(shè)備（包括新的和舊的）都裝有自動(dòng)停止裝置：“定位停止方式”、“全面運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)”、“質(zhì)量保險(xiǎn)裝置”。人只是在機(jī)器發(fā)生異常情況、停止運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候才需要，一個(gè)人可以管理好幾臺(tái)機(jī)器。自動(dòng)化的關(guān)鍵在于賦予機(jī)器以人的智慧，同時(shí)還要設(shè)法讓操作者的單純“動(dòng)作”變成“工作”，使人與設(shè)備有機(jī)聯(lián)系起來(lái)。為了便于理解，我們把豐田汽車的兩大支柱通俗解釋為：準(zhǔn)時(shí)化就是剛好來(lái)得及；自動(dòng)化就是故障自己停。

“均衡化生產(chǎn)”是豐田生產(chǎn)方式的一個(gè)重要條件?！翱窗濉狈绞綄?duì)于縮減工時(shí)、減少庫(kù)存、消滅次品、防止再次發(fā)生故障起到巨大作用。徹底找出無(wú)效勞動(dòng)和浪費(fèi)現(xiàn)象并著手消除是豐田的務(wù)實(shí)態(tài)度。

把物、機(jī)器和人的作用組合起來(lái)的過(guò)程稱之為“作業(yè)的組合”，而這種組合集中起來(lái)的結(jié)晶就是“標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)”。標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)表的三個(gè)要素：

周期時(shí)間：指生產(chǎn)一件工件或一輛汽車需要的時(shí)間，這是由生產(chǎn)量（即需求量）和機(jī)器的開(kāi)動(dòng)時(shí)間來(lái)決定的。一天的需求數(shù)量，以勞動(dòng)時(shí)間除一個(gè)月的需要數(shù)量就能算出來(lái)。所以，周期時(shí)間是一天的需要數(shù)量除勞動(dòng)時(shí)間得出的結(jié)果。

作業(yè)順序：指操作人員在運(yùn)送工件、機(jī)器上下物件時(shí)，按時(shí)間先后排列的工件加工順序（但這不是產(chǎn)品沿著流水線移動(dòng)的作業(yè)順序）。

標(biāo)準(zhǔn)存活量：指作業(yè)時(shí)一些必要工程上的在制品以及停留在機(jī)臺(tái)的物品數(shù)量。

精細(xì)管理是整個(gè)企業(yè)運(yùn)行的核心工程。企業(yè)要做強(qiáng)，需要有效運(yùn)用文化精華，技術(shù)精華，智慧精華等來(lái)指導(dǎo)，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。它的精髓就在于：企業(yè)需要把握好產(chǎn)品質(zhì)量的特性、處理好質(zhì)量與零缺陷之間的關(guān)系，建立確保質(zhì)量形成的體系，為企業(yè)形成核心競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)建品牌奠定基礎(chǔ)。它的精密也在于：企業(yè)內(nèi)部凡有分工協(xié)作和前后工序關(guān)系的部門(mén)與環(huán)節(jié)其配合與協(xié)作需要精密。

精細(xì)管理的本質(zhì)意義就在于：

第一、它是一種對(duì)戰(zhàn)略和目標(biāo)分解細(xì)化和落實(shí)的過(guò)程，讓企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃能有效貫徹到每個(gè)環(huán)節(jié)并發(fā)揮作用的過(guò)程，同時(shí)也是提升企業(yè)整體執(zhí)行能力的一個(gè)重要途徑。

第二、企業(yè)管理更重要的是以實(shí)現(xiàn)提高企業(yè)運(yùn)營(yíng)績(jī)效為目的，實(shí)現(xiàn)這一目的的手段就是要向科學(xué)管理要效益、要能力。

第三、要全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，必然要求企業(yè)有強(qiáng)大的執(zhí)行能力和運(yùn)作水平，所有這些都依賴于精細(xì)化管理的強(qiáng)大支撐。

如何使學(xué)校管理精細(xì)化篇三

其實(shí)個(gè)人簡(jiǎn)歷的重要性不是說(shuō)單純的靠這些，而是說(shuō)個(gè)人簡(jiǎn)歷會(huì)影響到以后的工作和今后的收入。這個(gè)才是最為關(guān)鍵的。

因此一定要重視個(gè)人簡(jiǎn)歷，不僅僅個(gè)人簡(jiǎn)歷是敲開(kāi)自己工作大門(mén)的敲門(mén)磚。還可能會(huì)是改變個(gè)人命運(yùn)的幸運(yùn)石。重視個(gè)人簡(jiǎn)歷就是要重視個(gè)人簡(jiǎn)歷的書(shū)寫(xiě)，重視個(gè)人簡(jiǎn)歷的各個(gè)項(xiàng)目的填寫(xiě)。大學(xué)畢業(yè)證的價(jià)值和人生的5年時(shí)光最終都會(huì)在這個(gè)個(gè)人簡(jiǎn)歷上有所體現(xiàn)。并且個(gè)人簡(jiǎn)歷也是一個(gè)重要的依據(jù)，是以后自己面試的時(shí)候的一個(gè)重要的依據(jù)。求職是一件很嚴(yán)肅的問(wèn)題。寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷更是一件嚴(yán)肅的問(wèn)題。

因此，求職者的個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)該順著這些游覽個(gè)人簡(jiǎn)歷的工作人員身上，在填寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候要充分的考慮到他們看到后的感受，想象自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷怎么在眾多的其他個(gè)人簡(jiǎn)歷中吸引住這些游覽個(gè)人簡(jiǎn)歷的工作人員的眼球，填寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)候應(yīng)該突出該突出的部分為的也是吸引住hr們眼球。一切要以hr們的心理和感受出發(fā)，填寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷。這個(gè)才是最為關(guān)鍵的。自己的簡(jiǎn)歷被成功收下之后，這才是勝利。

姓名：

性別：

男

***。

聯(lián)系電話：

學(xué)歷：

本科。

專業(yè)：

工作經(jīng)驗(yàn)：

6年。

民族：

漢

畢業(yè)學(xué)校：

***理工學(xué)院。

住址：

***。

電子信箱：

/jianli。

自我簡(jiǎn)介：

本人恪守“有所作為是人生的最高境界”的人生信條，既學(xué)做事，又學(xué)做人；

能誠(chéng)實(shí)守信，敬業(yè)負(fù)責(zé)，思維敏捷，開(kāi)朗樂(lè)觀，謙虛謹(jǐn)慎。

有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)和溝通交流能力，富于團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，適應(yīng)性和學(xué)習(xí)性較強(qiáng)。工作踏實(shí)、樂(lè)于接受新的挑戰(zhàn)。

求職意向：

目標(biāo)職位：

醫(yī)藥研發(fā)·化學(xué)制劑研發(fā)|環(huán)保技術(shù)|化工技術(shù)|其他職位(生物·制藥·化工·環(huán)保類)。

目標(biāo)行業(yè)：

化工。

期望薪資：

面議。

期望地區(qū)：

***。

到崗時(shí)間：

面談。

工作經(jīng)歷：

1-至今。

***化工有限公司。

技術(shù)員。

職責(zé)和業(yè)績(jī)：

在公司，我主要從事調(diào)色及原料成品測(cè)試工作，有時(shí)也制作小樣。通過(guò)日常工作，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)涂料生產(chǎn)過(guò)程、產(chǎn)品特性、原物料配比有較深的認(rèn)識(shí)。

***涂料有限公司。

技術(shù)員，安全主任。

職責(zé)和業(yè)績(jī)：

***有限公司是一家中等規(guī)模的`中外合資企業(yè),主要生產(chǎn)專業(yè)生產(chǎn)鋼板涂料、鎂鋁合金涂料、塑膠用途料工業(yè)用烤漆與自干漆及各類特種涂料等產(chǎn)品。

本人最初在公司從事原材料及成品的檢驗(yàn)工作，后又從事配方的開(kāi)發(fā)與改良工作，對(duì)公司的產(chǎn)品特性有較深的認(rèn)識(shí)。

***涂料有限公司。

質(zhì)檢技術(shù)主管。

職責(zé)和業(yè)績(jī)：

因?yàn)樵趤?lái)公司之前,沒(méi)有做過(guò)涂料,所以到這里后,剛開(kāi)始主要是對(duì)產(chǎn)品出廠前進(jìn)行抽樣檢驗(yàn)。這之后主要是負(fù)責(zé)產(chǎn)品包裝桶上標(biāo)簽、檢驗(yàn)報(bào)告與合格證及施工說(shuō)明的打印等文字工作。

一段時(shí)間后,在掌握上述工作后,又參與配方改良及新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的工作中。主要有聚氨酯涂料及環(huán)氧涂料的改良,及在經(jīng)理指導(dǎo)下從事水性涂料的開(kāi)發(fā)工作。另外在生產(chǎn)部長(zhǎng)外出時(shí),負(fù)責(zé)用erp系統(tǒng),開(kāi)出配方單,使生產(chǎn)過(guò)程正常進(jìn)行。

目前,作為質(zhì)檢負(fù)責(zé)人,主要對(duì)產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行適時(shí)跟蹤,確保出廠的涂料為合格品.同時(shí)也負(fù)責(zé)配方改良、新材料的使用。

***化工有限責(zé)任公司。

技術(shù)員。

職責(zé)和業(yè)績(jī)：

通過(guò)參加單位的培訓(xùn),結(jié)合自己所學(xué),加深了對(duì)常見(jiàn)化學(xué)品的毒性認(rèn)識(shí)及應(yīng)急處理方法。通過(guò)在不同崗位的學(xué)習(xí)，對(duì)本公司的生產(chǎn)原料和產(chǎn)品有的理化特性有較深的了解，對(duì)生產(chǎn)工藝較為熟悉,對(duì)生產(chǎn)過(guò)程有較深的認(rèn)識(shí)。教育培訓(xùn)：

2001.9-2005.7。

***理工學(xué)院。

本科。

如何使學(xué)校管理精細(xì)化篇四

班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)管理的最終落腳點(diǎn)，班組安全生產(chǎn)管理的好壞直接影響著企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在實(shí)施班組精細(xì)化管理，就是科學(xué)地控制具體的安全生產(chǎn)過(guò)程的細(xì)部，讓安全生產(chǎn)的每個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)揮最大化的低耗高效作用，達(dá)到目標(biāo)、任務(wù)的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)精品成果的企業(yè)經(jīng)營(yíng)目的。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)應(yīng)該從以下幾個(gè)角度進(jìn)行嘗試：

在班組實(shí)施對(duì)員工精細(xì)化管理具體應(yīng)該注意如下四點(diǎn)：、民主管理，以理服人。有事要多同班組人員商量，征求班組人員的意見(jiàn)，征求班委會(huì)的意見(jiàn)，集思廣益，不搞一個(gè)人說(shuō)了算。工作中出現(xiàn)了問(wèn)題要主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，靠上去幫助分析查找原因，要尊重職工，不以權(quán)勢(shì)壓人。、注意溝通，以情感人。工作中有了矛盾，不要回避，要誠(chéng)懇、耐心地去溝通交流，要注重團(tuán)結(jié)那些對(duì)自己有過(guò)意見(jiàn)的同志，職工有了困難你要主動(dòng)的、熱心的幫助。、要多注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，不要吝嗇表?yè)P(yáng)。工作中不要只盯著職工的缺點(diǎn)，要注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)職工改正缺點(diǎn)。表?yè)P(yáng)是最不要成本的一種激勵(lì)方法。、要培養(yǎng)職工樹(shù)立班組的集體觀念。班組的收入、榮譽(yù)取決于班組的每個(gè)成員，要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，團(tuán)結(jié)一起干好工作。

合理、準(zhǔn)確地將每一個(gè)工作單元、工作日的具體工作量分配給每一位員工，是實(shí)現(xiàn)工作安排精細(xì)化的前提，要做到這一點(diǎn)，就必須對(duì)工作任務(wù)計(jì)劃有預(yù)知能力：安排工作的計(jì)劃性。班組長(zhǎng)安排工作時(shí)，事先要對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)“胸有成竹”，對(duì)每一位員工的技能、體力、身體健康狀況有清晰的了解，這樣才能在具體分工時(shí)，量才使用，量力而行，做到工作安排無(wú)遺漏，輕重分配恰當(dāng)。、安排工作的超前性。在日工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，還要有周工作計(jì)劃、月工作計(jì)劃，這樣，管理人員就會(huì)胸有全局，超前的工作計(jì)劃將為日后具體工作精細(xì)安排贏得主動(dòng)。、安排工作的周密性。材料準(zhǔn)備是否齊全、工具攜帶是否齊全、措施是否傳達(dá)、影響現(xiàn)場(chǎng)工作的外部因素是否解決等，都是能否順利開(kāi)展工作、施工完好的保障需求。、安排工作要量化。凡有量可計(jì)的工作，要有明確的數(shù)量計(jì)劃，在做數(shù)量計(jì)劃時(shí)，要估算每一個(gè)量化細(xì)部的勞動(dòng)強(qiáng)度、勞動(dòng)時(shí)間，確保每一個(gè)工作過(guò)程的勞動(dòng)力布局合理，不窩工、不過(guò)量。

班組安全管理的精細(xì)化。重點(diǎn)內(nèi)容在現(xiàn)場(chǎng)管理：、無(wú)條件地給施工人員配備完善安全衛(wèi)生設(shè)施，保障職工在遵章作業(yè)的情況下不會(huì)發(fā)生安全事故。、機(jī)器、設(shè)備管理整潔，安全附件齊全，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡檢制度，及時(shí)消除事故隱患。、班組人員必須經(jīng)過(guò)安全培訓(xùn)合格才能上崗，嚴(yán)格執(zhí)行安全紀(jì)律、工藝要求、勞動(dòng)紀(jì)律，各種原始記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。、材料、備件擺放整齊，各種工具器材實(shí)行定置化，做到物流有序，安全標(biāo)志齊全，安全色標(biāo)醒目。、崗位工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護(hù)檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全，班組有安全規(guī)章制度。、班組在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時(shí)了解安全生產(chǎn)情況，及時(shí)處理生產(chǎn)中反映出的問(wèn)題。

建立一套精細(xì)準(zhǔn)確的驗(yàn)收考核標(biāo)準(zhǔn)，組織專門(mén)的驗(yàn)收和考核，是對(duì)職工工作量完成情況的終結(jié)評(píng)定或跟蹤了解，是班組管理精細(xì)化不可或缺的重要一環(huán)。質(zhì)量驗(yàn)收制度，根據(jù)行業(yè)的技術(shù)規(guī)程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)制定工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，精確檢驗(yàn)施工技術(shù)、工作件的達(dá)標(biāo)情況，并對(duì)檢驗(yàn)的結(jié)果做出詳細(xì)的檢驗(yàn)記錄，造冊(cè)入表，登錄備案。只有這樣才能對(duì)職工的實(shí)踐操作技能起到監(jiān)督提高的作用，同時(shí)，在日后對(duì)職工收入進(jìn)行經(jīng)濟(jì)考評(píng)時(shí)，也有據(jù)可憑。工作量大質(zhì)優(yōu)者高酬，反之，則低薪或處罰，職工會(huì)口服心也服。質(zhì)量驗(yàn)收制度的精細(xì)化在于制定檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確、檢驗(yàn)過(guò)程的精細(xì)、檢驗(yàn)結(jié)果注冊(cè)登記的詳細(xì)。

總而言之，在基層生產(chǎn)班組實(shí)施精細(xì)化管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)、開(kāi)放的系統(tǒng)工程，需要現(xiàn)場(chǎng)管理的.班組長(zhǎng)具有較高的自身素質(zhì)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法。同時(shí)，在班組施行精細(xì)化管理，還要依靠上一級(jí)的職能部門(mén)、策略部門(mén)及時(shí)地根據(jù)不同階段、不同時(shí)期可能出現(xiàn)的新情況，淘汰過(guò)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)、制度，補(bǔ)充與時(shí)俱進(jìn)的新標(biāo)準(zhǔn)、新制度。

如何使學(xué)校管理精細(xì)化篇五

層能不能準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)、精確地貫徹落實(shí)上級(jí)的要求，能不能在工作中不打折扣，能不能真正負(fù)起責(zé)任，做到一絲不茍、精益求精，都是對(duì)其觀念和態(tài)度的極大挑戰(zhàn)。 載體問(wèn)題。管理層在研究、設(shè)計(jì)載體時(shí)，要克服不顧實(shí)際貪多求全的思想。當(dāng)前，部分基層單位總是抱怨載體多、不好落實(shí)，其實(shí)問(wèn)題出在自身的思路不夠清晰、沒(méi)有在深刻領(lǐng)會(huì)與充分結(jié)合上下足工夫等方面。實(shí)施精細(xì)化管理必須解決這些問(wèn)題。 制度創(chuàng)新問(wèn)題。考核歷來(lái)是企業(yè)管理工作的難題，如果具備了精細(xì)化管理的觀念和思路，制度創(chuàng)新必然能夠走出一條新路，考核的'問(wèn)題也將迎刃而解。精細(xì)化管理對(duì)制度的要求幾乎達(dá)到苛刻的地步，每一項(xiàng)工作、每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)流程，隨時(shí)隨地都要有相應(yīng)的制度來(lái)制約和考核。 制度到位與否，直接影響精細(xì)化管理的程度。所以說(shuō)，制度創(chuàng)新是實(shí)施精細(xì)化管理最為核心、最為細(xì)致也是最大的難點(diǎn)所在，是必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題。

在具體實(shí)踐中，如何實(shí)施精細(xì)化管理？ 首先，要積極學(xué)習(xí)精細(xì)管理理論，通過(guò)精細(xì)管理規(guī)范班組運(yùn)作、明確管理目標(biāo)、改進(jìn)管理方式，確保管理高效準(zhǔn)確到位。關(guān)于精細(xì)化管理，有這樣一個(gè)等式100-1＝0，也就是說(shuō)，1%的錯(cuò)誤往往會(huì)導(dǎo)致100%的失敗。因此，班組建設(shè)必須遵循“管理無(wú)小事”的原則，做到班前布置、中間控制、事后檢查，將精細(xì)化管理的思想和作風(fēng)滲透到班組管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，使管理責(zé)任具體化，實(shí)現(xiàn)人人都管理、處處有管理、事事見(jiàn)管理。其次，班組長(zhǎng)要做“細(xì)節(jié)”管理的帶頭人，充分發(fā)揮班組的工作核心作用。班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織班組的全面工作，是班組的第一責(zé)任人，班組長(zhǎng)的素質(zhì)決定了班組的管理水平，其一舉一動(dòng)，都對(duì)全班每個(gè)人產(chǎn)生直接影響。特別是在安全工作中，有時(shí)班組長(zhǎng)多走一步、多看一眼、多提醒一句，就可以避免一起事故。我們?cè)诎踩ぷ髦袑?shí)施精細(xì)化管理，重點(diǎn)完善了事故預(yù)防機(jī)制和設(shè)備主人負(fù)責(zé)制，從制定完整的設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度這一細(xì)節(jié)入手，對(duì)設(shè)備實(shí)行全面管理，對(duì)容易出現(xiàn)故障的設(shè)備實(shí)行重點(diǎn)監(jiān)控，使設(shè)備始終處于良好的運(yùn)行狀態(tài)。對(duì)重點(diǎn)設(shè)備，我們都指派專責(zé)人，懸掛明顯的提示牌，建立“設(shè)備健康卡”，以提示員工對(duì)設(shè)備監(jiān)管的頻度和內(nèi)容。同時(shí)，我們還開(kāi)展了“安全提示”活動(dòng)，即“班組日工作警示法”，用“警示卡”的形式將原有煩瑣的“語(yǔ)言監(jiān)督”變?yōu)闊o(wú)聲的“自我警示”，從而培養(yǎng)了員工的慎獨(dú)、慎微意識(shí)。

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如何使學(xué)校管理精細(xì)化篇六

精細(xì)化管理是一種管理理念和管理技術(shù)，是通過(guò)規(guī)則的系統(tǒng)化和細(xì)化，運(yùn)用程序化、標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)據(jù)化的手段，使組織管理各單元專注于滿足被服務(wù)者的需求上，并保證精確、高效、協(xié)同和持續(xù)運(yùn)行。班組在生產(chǎn)作業(yè)、管理活動(dòng)中要加強(qiáng)精細(xì)化管理基礎(chǔ)，大力培養(yǎng)班組員工的精細(xì)化管理意識(shí)，做到精確定位、精益求精、細(xì)化目標(biāo)、量化考核。實(shí)施班組精細(xì)化管理有如下具體方法：

一是安排工作要有計(jì)劃性，班組長(zhǎng)事先要對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)“胸有成竹”、“了如指掌”，對(duì)每一位員工的技能、體力、身體健康狀況有清晰的了解。二是安排工作超前性。班組長(zhǎng)在做好日工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，做好周、月工作計(jì)劃。三是安排工作周密性。班組長(zhǎng)要提前做好順利完成任務(wù)的保障工作，對(duì)材料準(zhǔn)備是否齊全、工具攜帶是否齊全、影響現(xiàn)場(chǎng)工作的外部因素是否解決等進(jìn)行具體檢查和安排。四是安排工作量化。班組長(zhǎng)在做產(chǎn)品數(shù)量計(jì)劃時(shí)，要估算每一個(gè)量化細(xì)部的勞動(dòng)強(qiáng)度、勞動(dòng)時(shí)間，確保每一個(gè)工作過(guò)程的勞動(dòng)力布局合理，不窩工、不過(guò)量。

一是配備完善安全衛(wèi)生設(shè)施，要保障員工在遵章作業(yè)的情況下不會(huì)發(fā)生安全事故。二是機(jī)器設(shè)備整潔，安全附件齊全，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡檢制度，要及時(shí)消除事故隱患。三是班組人員必須經(jīng)過(guò)安全培訓(xùn)合格后才能上崗，要嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)則、工藝要求、勞動(dòng)紀(jì)律，各種原始記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。四是材料、備品、備件擺放整齊，各種工具器材實(shí)行定置化，做到物流有序，安全標(biāo)志齊全，安全色標(biāo)醒目。五是崗位工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護(hù)檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全，建立健全班組安全規(guī)章制度。六是班組員工在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，要及時(shí)了解安全生產(chǎn)情況，及時(shí)處理生產(chǎn)中反映出的問(wèn)題。

一是制定科學(xué)合理的質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作。二是要精確檢驗(yàn)技術(shù)、工作件的達(dá)標(biāo)情況，做到精益求精，按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢驗(yàn)原料、工件、產(chǎn)品。三是對(duì)檢驗(yàn)的結(jié)果要做出詳細(xì)的檢驗(yàn)記錄，造冊(cè)入表，登錄備案，做到原始記錄準(zhǔn)確、無(wú)誤。四是嚴(yán)格按驗(yàn)收考核情況運(yùn)用相關(guān)結(jié)果。

一是民主管理，以理服人。班組長(zhǎng)有事要同班組員工共同商量，征求班組員工的意見(jiàn)，廣開(kāi)門(mén)路、集思廣益。工作中出現(xiàn)了問(wèn)題班組長(zhǎng)要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，共同分析查找原因。二是注意有效溝通，以情感人。班組工作中有矛盾，班組長(zhǎng)不要回避，要誠(chéng)懇、耐心與員工進(jìn)行溝通交流，并注重團(tuán)結(jié)那些對(duì)自己有過(guò)意見(jiàn)的員工，員工有了困難班組長(zhǎng)要主動(dòng)、熱心的幫助。三是多注意發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點(diǎn)，不要吝嗇表?yè)P(yáng)。班組長(zhǎng)在工作中不要只盯著組員的缺點(diǎn)，要注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)班組員工改正缺點(diǎn)。四是培養(yǎng)員工樹(shù)立班組團(tuán)隊(duì)觀念。班組的榮譽(yù)取決于班組的每個(gè)成員，要積極樹(shù)立班組集體意識(shí)，團(tuán)結(jié)一致的共同做好班組各項(xiàng)生產(chǎn)管理工作。

如何使學(xué)校管理精細(xì)化篇七

學(xué)校以“工作有計(jì)劃，目標(biāo)有分解，落實(shí)有措施，結(jié)果有考核”為原則，建立了完善的目標(biāo)責(zé)任體系，做好教學(xué)管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)工作。

(一)突出課堂，抓好課堂教學(xué)精細(xì)化管理。

1、堅(jiān)持學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處巡堂制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決巡堂過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，保證課堂教學(xué)有序規(guī)范進(jìn)行。

2、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂推門(mén)聽(tīng)課制度，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)、監(jiān)控與督查，及時(shí)糾正教學(xué)中存在的問(wèn)題。

3、結(jié)合“三課一研”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。從 “三個(gè)突出”、“三個(gè)并重”、“四種思想”、“五個(gè)體現(xiàn)”等方面綜合評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)。

(1)“三個(gè)突出”是: 突出“精講多思”,講到什么程度,哪里放哪里收,要按新課程的教育理念重新定位; 突出“學(xué)生活動(dòng)”,要求教師在課堂上多放手，多擴(kuò)展,實(shí)施創(chuàng)造性、開(kāi)放性教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、議、練、答等多種感官，讓課堂真正成為“學(xué)習(xí)”的課堂。 突出“學(xué)法指導(dǎo)”,教給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)方法,高效地獲取知識(shí)。

(2)“三個(gè)并重”是: 教學(xué)結(jié)果與教學(xué)過(guò)程并重;智力因素與非智力因素并重;教師指導(dǎo)與學(xué)生會(huì)學(xué)并重。

(3)“四種思想”是:從最后一名學(xué)生抓起，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng);尊重學(xué)生的.人格，對(duì)學(xué)生教育要有愛(ài)心和耐心;允許學(xué)生在學(xué)習(xí)和個(gè)體發(fā)展上存在差異，并能根據(jù)這種差異搞好因材施教;相信每個(gè)學(xué)生都能獲得成功。

(4)“五個(gè)體現(xiàn)”是:

引導(dǎo):教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)，使學(xué)生樂(lè)學(xué);注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，使學(xué)生會(huì)學(xué);注重學(xué)科知識(shí)的引導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)。

激勵(lì):充分發(fā)揮教師的激勵(lì)作用，把微笑帶進(jìn)課堂，把鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情;激勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生解決問(wèn)題、克服困難的勇氣和信心，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

參與:讓學(xué)生能積極主動(dòng)的參與教與學(xué)的全過(guò)程，充分的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，發(fā)揮主體作用。 表現(xiàn):培養(yǎng)學(xué)生在課堂上敢想、敢說(shuō)、敢做、勇于探索、自我思考、自我創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生善于表現(xiàn)、善于爭(zhēng)先的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓學(xué)生得到充分的發(fā)展。

創(chuàng)造:教師要?jiǎng)?chuàng)造性地進(jìn)行課堂教學(xué)。敢于在教學(xué)方法、手段及藝術(shù)形式上進(jìn)行突破，教得生動(dòng)，教得活躍。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生掌握思維方法，開(kāi)闊思維空間，培養(yǎng)思維品質(zhì)，學(xué)得主動(dòng)、活潑，感受到成功的快樂(lè)。

4、課堂教學(xué)狠抓教與學(xué)兩個(gè)效率的提高。教師的“教”要做到“四個(gè)挖掘”:學(xué)困生上挖潛;細(xì)微之處挖潛;非智力因素方面挖潛;學(xué)生答題技巧上挖潛。 學(xué)生的“學(xué)”要培養(yǎng)學(xué)生每頁(yè)書(shū)都要認(rèn)真讀,每節(jié)課都要認(rèn)真聽(tīng),每道題都要認(rèn)真做。努力做到:凡是學(xué)過(guò)的知識(shí)都要會(huì),凡是做過(guò)的事情都要落實(shí)，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成。

5、積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化課堂教學(xué)，在提高教學(xué)效果上充分發(fā)揮遠(yuǎn)程優(yōu)質(zhì)資源的高效優(yōu)勢(shì)。教學(xué)前教師要作好充分準(zhǔn)備，瀏覽遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)，把能提高教學(xué)效率的資源充分用上;遠(yuǎn)程教育資源管理員每天做好資源的分類下載工作，使一線教師能在第一時(shí)間掌握資源狀況;教學(xué)后教師能做好遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用的反思工作，總結(jié)和提高自己的遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用能力。

(二)抓實(shí)課前，進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)的精細(xì)化管理。

1、積極探索最優(yōu)化的集體備課模式。

2、積極開(kāi)展校本教研。

(1)結(jié)合“有效課堂教學(xué)途徑與方法的研究”這一研究課題。

(2)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)制度。

(三)抓緊課后，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，抓好常規(guī)教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程管理。

1、抓好課后“三清兩全面”:

2、修改完善綜合學(xué)科考評(píng)制度，加強(qiáng)對(duì)綜合學(xué)科管理。

3、加強(qiáng)英語(yǔ)這一薄弱學(xué)科的教學(xué)管理。

4、領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)常規(guī)管理。

5、實(shí)行逐級(jí)負(fù)責(zé)制。

如何使學(xué)校管理精細(xì)化篇八

精細(xì)化是我國(guó)企業(yè)必須邁過(guò)的一道坎，也是持續(xù)改進(jìn)電力生產(chǎn)班組管理水平的必由之路。精者，去粗也，不斷提煉，精心篩選，從而找到解決問(wèn)題的最佳方案；細(xì)者，入微也，究其根由，由粗及細(xì)，從而找到事物內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律性。“細(xì)”是精細(xì)化的必然途徑，“精”是精細(xì)化的自然結(jié)果。單純看管理“精細(xì)”似乎是一個(gè)非?；\統(tǒng)的概念，怎么提升管理精細(xì)化，如何提升，提升什么，沒(méi)有具體、明確的內(nèi)容，但要是把它放到具體的業(yè)務(wù)管理中，就涉及到工作中的諸多方面，要具體問(wèn)題具體分析，不能孤立地看問(wèn)題，單一地去思維。

班組是企業(yè)的細(xì)胞，而班組管理是企業(yè)的靈魂。做好班組管理，在管理中不斷提高，是應(yīng)該思考的問(wèn)題。班組如何實(shí)施精細(xì)化管理，提升生產(chǎn)班組管理水平；如何發(fā)揮班組員工的聰明才智，積極開(kāi)展好班組建設(shè)；如何廣開(kāi)言路，開(kāi)展好合理化建議活動(dòng)，發(fā)揮小改、小革的效能作用，把班組各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，這才是關(guān)鍵。在開(kāi)展精細(xì)化管理時(shí)，首先要把開(kāi)展6h（生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)六源）管理活動(dòng)作為切入點(diǎn)。通過(guò)查找“六源”（污染源、清掃困難源、故障源、浪費(fèi)源、缺陷源和危險(xiǎn)源）和制定“六源”整治的一系列保障措施，使班組精細(xì)化管理的實(shí)施得到了保證，同時(shí)對(duì)推進(jìn)精細(xì)化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。班組能否認(rèn)識(shí)精細(xì)化，關(guān)注重點(diǎn)和細(xì)微并在具體工作中應(yīng)用精細(xì)化，提高工作質(zhì)量并形成員工自覺(jué)的行為和氛圍，這是目的。

對(duì)工作結(jié)果的完美、有效和最佳，如規(guī)范流程的高效性、方案的效益性、技術(shù)指標(biāo)的準(zhǔn)確性等都做到“精”。

其次，應(yīng)當(dāng)正面認(rèn)識(shí)“精細(xì)化管理”的內(nèi)涵。第一，加強(qiáng)精細(xì)化管理，是要以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在保證安全生產(chǎn)的前提下，有效擴(kuò)大生產(chǎn)，保持可持續(xù)發(fā)展。第二，加強(qiáng)精細(xì)化管理，是要通過(guò)必要、合理和有效的控制，保證良好的質(zhì)量和到位的服務(wù)，提高管理效率，降低管理相對(duì)成本，創(chuàng)出效益。管理的成本在所有工作中都存在，但是并不被人們所清晰認(rèn)識(shí)。同樣的工作，沒(méi)有效率和效益，實(shí)際上是在浪費(fèi)管理成本，而且是持續(xù)的浪費(fèi)。但如果我們能認(rèn)識(shí)和了解低效率和低效益的關(guān)鍵所在，關(guān)注重點(diǎn)和細(xì)微，完善流程并予以控制，責(zé)任到位，看似在增加工作量、增加投入、增加成本，但只要產(chǎn)生質(zhì)變的結(jié)果，產(chǎn)出有價(jià)值的效益，實(shí)際上是降低了相對(duì)管理成本。第三，加強(qiáng)精細(xì)化管理，強(qiáng)調(diào)和提升價(jià)值的創(chuàng)造能力。我們通過(guò)實(shí)施6h管理活動(dòng)這一舉措，使設(shè)備管理、安全管理、基礎(chǔ)管理、質(zhì)量管理等都得以提升，充分說(shuō)明推動(dòng)了精細(xì)化管理和實(shí)施精細(xì)化的創(chuàng)造性和效益。

有序管理的重點(diǎn)是先“理”后“管”。管理工作先淡化“管”的意識(shí)，包括權(quán)利和約束，通過(guò)梳理自己負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容，明確職責(zé)，掌握正確的工作方法，建立規(guī)范的工作流程，尋找工作和服務(wù)上的差距，并采用循序漸進(jìn)的方式做細(xì)、求精。用精細(xì)化管理審視低效率、低效益的日常工作，并根據(jù)重要性和影響面確定改善的內(nèi)容和目標(biāo)，尋求突破點(diǎn)。因?yàn)?，任何一?xiàng)新工作、新任務(wù)、新項(xiàng)目、新技術(shù)、新工藝，都應(yīng)當(dāng)全新地將精細(xì)化管理灌入其中，確立新方法，建立新標(biāo)準(zhǔn)。方法和標(biāo)準(zhǔn)，就要依靠健全的制度，規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)制度，這不僅是指導(dǎo)，更重要的是約束和規(guī)范人的行為，并提升成為精細(xì)化管理工作的基礎(chǔ)保障。從健全制度、夯實(shí)基礎(chǔ)管理、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)著手，不斷提高管理者的預(yù)測(cè)和控制能力，不斷向精確的目標(biāo)靠近。

長(zhǎng)久而堅(jiān)定地實(shí)施精細(xì)化管理，應(yīng)當(dāng)有嚴(yán)格、可操作、有效的監(jiān)督手段，否則會(huì)影響執(zhí)行效果的評(píng)判。在“精細(xì)化管理”整個(gè)系統(tǒng)過(guò)程中，我們還應(yīng)當(dāng)及時(shí)地挖掘和發(fā)現(xiàn)執(zhí)行中存在的問(wèn)題，探索好的解決方法，科學(xué)持久地改進(jìn)，將決定的事做正確。推進(jìn)精細(xì)化管理，既是對(duì)傳統(tǒng)粗放管理工作的警示，也是對(duì)發(fā)展新階段管理工作提出的更高要求和標(biāo)準(zhǔn)，搞精細(xì)化不是形式，而應(yīng)當(dāng)付諸于行動(dòng)中，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，使精細(xì)化管理成為我們共同的自覺(jué)思維和行為，并不斷完善和發(fā)展精細(xì)化管理的內(nèi)涵，使之持久化，真正改善管理工作、改善工作方法，適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展環(huán)境的變化。

要生存和發(fā)展，就要不斷地創(chuàng)新，但唯一不變的惟有精細(xì)化的管理。在班組實(shí)際生產(chǎn)管理中，把精細(xì)化管理的側(cè)重點(diǎn)放在安全生產(chǎn)、質(zhì)量管理、技術(shù)管理、基礎(chǔ)管理等幾個(gè)方面，切實(shí)加強(qiáng)精細(xì)化管理，使各項(xiàng)工作真正步入正規(guī)化、規(guī)范化和科學(xué)化管理的軌道。

1、安全管理實(shí)施精細(xì)化。第一，要加大安全監(jiān)督、檢查的力度，及時(shí)排查和消除事故隱患，認(rèn)真分析各種生產(chǎn)事故，吸取教訓(xùn)，舉一反三，全面檢查安全責(zé)任是否落實(shí)到位、安全措施是否得力、事故隱患是否存在、“四不放過(guò)”是否真正做到位等。扎扎實(shí)實(shí)地抓好安全工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持查“六源”活動(dòng)，并形成pdca的閉環(huán)控制，確保安全生產(chǎn)過(guò)程的“細(xì)”與“實(shí)”。第二，班組安全管理的精細(xì)化，重點(diǎn)內(nèi)容在現(xiàn)場(chǎng)管理。（1）配備完善的安全設(shè)施，消除裝置性違章，保障作業(yè)過(guò)程的安全。（2）設(shè)備管理整潔，安全附件齊全，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡視、點(diǎn)檢制度，及時(shí)消除事故隱患。（3）抓好安全培訓(xùn)，開(kāi)展危險(xiǎn)點(diǎn)分析與預(yù)控，消除人的不安全行為，杜絕物的不安全狀況，嚴(yán)格執(zhí)行安全紀(jì)律、工藝紀(jì)律、勞動(dòng)紀(jì)律。

（4）材料、備件擺放整齊，各種工具、器材實(shí)行定置管理，物放有序，安全標(biāo)志齊全，色標(biāo)醒目。（5）嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)規(guī)程及班組安全制度。（6）班組員工要在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時(shí)了解安全生產(chǎn)情況，及時(shí)處理生產(chǎn)中反映出的問(wèn)題。各種原始記錄必須做到準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。

2、質(zhì)量管理實(shí)施精細(xì)化。全面推行 is09000 質(zhì)量管理體系，質(zhì)量是企業(yè)的命脈。要嚴(yán)格按照體系文件的要求，對(duì)班組生產(chǎn)作業(yè)的全過(guò)程進(jìn)行控制，從嚴(yán)規(guī)范管理，抓三項(xiàng)措施（組織措施、技術(shù)措施、安全措施）的落實(shí)、把好各質(zhì)檢點(diǎn)的驗(yàn)收關(guān)。搞好持續(xù)改進(jìn)，提高檢修質(zhì)量，從保證設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行和可靠性出發(fā)，提升質(zhì)量意識(shí)。

3、技術(shù)管理實(shí)施精細(xì)化。第一，在設(shè)備改造方面，堅(jiān)持科技創(chuàng)新、挖潛改造，進(jìn)行小改小革。以“小、實(shí)、活、新”為原則，開(kāi)展“qc”現(xiàn)場(chǎng)攻關(guān)活動(dòng)，解決設(shè)備中存在的先天不足和薄弱環(huán)節(jié)，提高設(shè)備的安全可靠性。第二，積極推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備，實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)節(jié)資，控制費(fèi)用，降低成本，促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步。第三，在對(duì)外委托的設(shè)備改造施工中，要針對(duì)工程特點(diǎn)，組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，應(yīng)用項(xiàng)目管理的四步法（啟動(dòng)、計(jì)劃、實(shí)施跟蹤與控制、收尾）進(jìn)行項(xiàng)目管理，通過(guò)建立完整的組織措施，保證施工改造的有序進(jìn)行，同時(shí)形成系統(tǒng)化的項(xiàng)目管理方法，才能提升技術(shù)管理水平。

4、基礎(chǔ)管理實(shí)施精細(xì)化。管理說(shuō)到底是如何完成任務(wù)、創(chuàng)造效益?；A(chǔ)管理的扎實(shí)與否，直接影響著班組整體管理水平。第一，必須依“三標(biāo)一體”的具體要求，本著“標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化”的原則，盡量在基礎(chǔ)工作的編制和整理上體現(xiàn)其“合理、實(shí)用、簡(jiǎn)潔”的特性，力求滿足實(shí)際生產(chǎn)工作的需要，有利于生產(chǎn)管理，盡量避免形式化的東西，并虛心學(xué)習(xí)和改進(jìn)不足，結(jié)合班組實(shí)際情況不斷整改和細(xì)化基礎(chǔ)工作，使班組基礎(chǔ)管理更加完善并真正發(fā)揮作用。第二，夯實(shí)基礎(chǔ)資料，班組要對(duì)所轄設(shè)備的技術(shù)資料要做到精細(xì)。設(shè)備系統(tǒng)圖冊(cè)要隨系統(tǒng)的變化隨時(shí)更改；備品配件清冊(cè)要隨設(shè)備的更新改造及時(shí)更新；設(shè)備臺(tái)帳、技術(shù)報(bào)告等要分類保存、定置管理；設(shè)備歷史記錄要齊全、歷史數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，做到心中有數(shù)等等。這樣全方位的支撐和精細(xì)的管理，才能保證基礎(chǔ)資料管理的實(shí)效性和具體工作的融合性，才能保證班組各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

1、精細(xì)化管理需要我們不斷完善流程、改進(jìn)工作。通過(guò)精細(xì)管理，改進(jìn)弊端，打造品牌。只有在“精細(xì)化管理工程”的核心精髓被全員接受和認(rèn)同的情況下，全體員工建設(shè)精細(xì)管理工程的積極性和創(chuàng)造性才能最大限度地得到發(fā)揮，當(dāng)基層每個(gè)員工體現(xiàn)精細(xì)化時(shí)，班組工作才能得到保證，企業(yè)才能得到有效的發(fā)展。

2、只有認(rèn)識(shí)精細(xì)化 關(guān)注重點(diǎn)和細(xì)微，逐步推行精細(xì)化，運(yùn)用“精細(xì)化管理”，才能提升具體工作質(zhì)量。在生產(chǎn)班組實(shí)施精細(xì)化管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)、開(kāi)放的系統(tǒng)工程，需要現(xiàn)場(chǎng)管理的班組長(zhǎng)和技術(shù)人員具有較高的自身素質(zhì)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法和思路。同時(shí)，在班組實(shí)施精細(xì)化管理，還要根據(jù)不同階段、不同時(shí)期可能出現(xiàn)的新情況，不斷細(xì)化和量化管理，實(shí)現(xiàn)整體工作的規(guī)范化管理與運(yùn)作，以目標(biāo)管理來(lái)保證各項(xiàng)要求的具體落實(shí)。

如何使學(xué)校管理精細(xì)化篇九

在我國(guó)基礎(chǔ)教育改革不斷發(fā)展的今天，學(xué)校管理日新月異，管理水平不斷提高。保守管理，抓常規(guī)，堅(jiān)持原地不動(dòng)就是落后，不改革就沒(méi)有提高，就沒(méi)有生存的空間。所以管理者時(shí)時(shí)要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和管理素質(zhì)的提升，必須不斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)，特別是有關(guān)教育理論和管理經(jīng)驗(yàn)的積累，要用直接和間接經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)，拓展工作思路，創(chuàng)新工作機(jī)制，改變管理觀念，只有這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，才能把學(xué)校辦好，所以自身不硬不會(huì)帶出一所好學(xué)校的。

學(xué)校管理不同于家庭，不能存在隨意性，必須堅(jiān)持規(guī)范管理、科學(xué)管理的原則，實(shí)現(xiàn)有效管理。管理的真諦在于發(fā)揮人的價(jià)值，發(fā)揮人的潛能，以適應(yīng)時(shí)代的需要。

一是做好工作上的“精細(xì)”分工。針對(duì)工作性質(zhì)制定出細(xì)則目標(biāo)和具體的工作任務(wù)。如總務(wù)主任，“負(fù)責(zé)學(xué)校后勤工作”簡(jiǎn)單了事，這樣的分工不具體，太籠統(tǒng)，可具體到開(kāi)學(xué)前組織清除校園雜草，安排班級(jí)課桌凳、教師備課本、學(xué)生課本的分發(fā)，學(xué)校校舍、用電線路、生活用水等的檢查維護(hù)、供應(yīng)等，小到校園有一片紙屑誰(shuí)去撿，垃圾桶是否放到規(guī)定位置，不到位屬于誰(shuí)的責(zé)任等都要有明確的要求，這樣分工才能做到“細(xì)”。

二是過(guò)程的“精細(xì)”管理。制度的健全和完善，可以使學(xué)校管理由粗變細(xì)，由細(xì)變精，避免“粗放型”管理帶來(lái)的'弊端，對(duì)保障學(xué)校政令暢通，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展起著決定性的作用。所以，學(xué)校制訂并完善規(guī)章制度相當(dāng)重要，制度的建立根本目的就在于將管理責(zé)任具體化、明確化、人本化。堅(jiān)持職、責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一的原則，做到事有人管，管事有權(quán)，權(quán)連其責(zé)，利績(jī)掛鉤。讓大家都清楚不是人為的人管人，而是你應(yīng)該遵章辦事。

比如在學(xué)生的管理上，學(xué)校要有校規(guī)，對(duì)每項(xiàng)內(nèi)容都有具體的要求，如課桌上不要擺放飲品和食物，上課時(shí)不要喝水、吃東西、講笑話，要雙手接作業(yè)本等。學(xué)校要求全體學(xué)生從細(xì)微之處人手，規(guī)范自己的行為，做文明守紀(jì)的學(xué)生。

三是實(shí)行激勵(lì)性的考核評(píng)價(jià)，加強(qiáng)工作過(guò)程的監(jiān)控。學(xué)校缺乏激勵(lì)性考核就會(huì)形成一潭死水，不會(huì)有生機(jī)和活力，不利于工作的開(kāi)展與創(chuàng)新，激勵(lì)要伴隨著管理的全過(guò)程，要靠精細(xì)創(chuàng)造公平，靠公平激發(fā)活力，靠情感贏得信賴，靠信賴激發(fā)熱情。學(xué)校的工作安排到哪里，考核獎(jiǎng)勵(lì)就跟到哪里，向業(yè)績(jī)傾斜，向正氣傾斜，讓業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、成績(jī)突出的教師干得氣順，讓年輕有為、積極上進(jìn)的教師有施展的空間，使“有作為就有地位”的意識(shí)深入人心。

千萬(wàn)不能實(shí)行校長(zhǎng)的權(quán)大嘴就大，校長(zhǎng)說(shuō)了就算了，這樣只能打消教師工作的熱情和主動(dòng)性，給學(xué)校工作帶來(lái)消極因素，學(xué)校就不會(huì)再有發(fā)展。在教師的評(píng)價(jià)上，一定要堅(jiān)持從結(jié)果性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變到發(fā)展性評(píng)價(jià)上來(lái)。在評(píng)價(jià)方法上，采用定量分析和定性分析相結(jié)合的過(guò)程性評(píng)價(jià)，創(chuàng)建教師成長(zhǎng)業(yè)務(wù)記錄袋，以體現(xiàn)教師發(fā)展的過(guò)程，讓教師在回顧、交流與反思的過(guò)程中獲得激勵(lì)和成長(zhǎng)；在評(píng)價(jià)主體上，建立綜合性的、多方共同參與的、既重結(jié)果又重過(guò)程的多元評(píng)價(jià)網(wǎng)，重視評(píng)價(jià)中的對(duì)話與交流，讓教師從多個(gè)方面反思自己的優(yōu)勢(shì)與不足。這樣的評(píng)價(jià)沒(méi)有反面意見(jiàn)，不會(huì)產(chǎn)生什么矛盾。

四是管理者要做到心“細(xì)”。作為學(xué)校的管理者，一定善于洞察周圍的一切事情，學(xué)會(huì)察言觀色，但必須避免“疑心”?！靶⌒难邸保鲂?dòng)作。比如教師生病要問(wèn)寒問(wèn)暖，用真心、誠(chéng)心對(duì)教師關(guān)心愛(ài)護(hù)。有的校長(zhǎng)在教師生日的時(shí)候，教師本人都忘記自己的生日，校長(zhǎng)突然表示祝賀，教師會(huì)倍感激動(dòng)和感激，他會(huì)把校長(zhǎng)的關(guān)心變?yōu)樗ぷ鞯膭?dòng)力，也會(huì)將他的愛(ài)心傾注給學(xué)生。

學(xué)校管理要充分發(fā)揮各職能部門(mén)的管理作用，學(xué)校重大工作要經(jīng)校委會(huì)集體研究，并通過(guò)教師代表同意方可實(shí)施，發(fā)揮群體的作用才能產(chǎn)生最大效益。

各職能部門(mén)之間要上下一盤(pán)棋，要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，不能各自為戰(zhàn)。學(xué)校職能部門(mén)制定計(jì)劃分步實(shí)施，部門(mén)負(fù)責(zé)人為責(zé)任人，要賦予權(quán)力和責(zé)任，校長(zhǎng)不要多加干預(yù)，在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要通力協(xié)助，幫助部門(mén)解決問(wèn)題或困惑，多鼓勵(lì)、持信任心態(tài)，不能抱怨打擊積極性。

部門(mén)工作要有周（日）計(jì)劃和周（日）工作總結(jié)，及時(shí)反饋當(dāng)天工作情況，當(dāng)日工作當(dāng)日完成，不留尾巴或工作上的癥結(jié)，做到日清、周結(jié)、月評(píng)。

如何使學(xué)校管理精細(xì)化篇十

隨著創(chuàng)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)如火如荼的開(kāi)展，精細(xì)化管理已成為一個(gè)行業(yè)或單位實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)和共同愿景的關(guān)鍵所在，是確保一個(gè)行業(yè)或單位最終強(qiáng)大的決定性因素之一。那么，什么是精細(xì)化管理？如何實(shí)施好醫(yī)院精細(xì)化管理工作，保證醫(yī)院強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭？本人將著重結(jié)合醫(yī)療行業(yè)的實(shí)際和我院近來(lái)的具體實(shí)踐談一些粗淺的認(rèn)識(shí)。

一、醫(yī)院精細(xì)化管理的內(nèi)涵和本質(zhì)

精細(xì)化管理思想源于泰勒的“科學(xué)管理”理論。所謂精細(xì)化管理，就是通過(guò)各種管理方法和手段將管理工作的每一個(gè)執(zhí)行環(huán)節(jié)做到精確化、數(shù)據(jù)化，提高組織的執(zhí)行力和效率，從整體上提高組織的效益?！熬?xì)化”的實(shí)質(zhì)，是對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求，是一種上下共同追求極致的精細(xì)化思維模式。一個(gè)醫(yī)院要推行精細(xì)化管理，不僅是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型醫(yī)院、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的需要，更是實(shí)現(xiàn)基業(yè)常青，打造品牌醫(yī)院，保證醫(yī)院宏偉目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的必然選擇。為此，我們必須從更深的層面加強(qiáng)對(duì)精細(xì)化管理的理解和認(rèn)識(shí)：

首先，它是一種意識(shí)。通俗地說(shuō)就是做人做事的一種態(tài)度，是常說(shuō)的人生觀、價(jià)值觀，是對(duì)人對(duì)事的基本看法，就是做人要有積極向上的心態(tài)，做事要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。表現(xiàn)在日常工作中，就是做事精益求精，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，追求完美。日常工作雖然平淡，但通過(guò)精細(xì)化，卻能給我們的工作和人生帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，使我們對(duì)人對(duì)事有一個(gè)全新的看法。因此，我們要樹(shù)立精細(xì)意識(shí)，將每一天、每一件事都做精、做細(xì)、做好，在精細(xì)中體現(xiàn)人生的價(jià)值，在精細(xì)中展示出自己的風(fēng)采。其次，它是一種理念。就是只要精細(xì)，世無(wú)難事。精細(xì)作為一種理念，是在做事過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的，只要堅(jiān)持了精細(xì)管理和精細(xì)操作，任何事情都能做好，再困難的事也能做完美。同時(shí)，精細(xì)無(wú)止境。只有在持續(xù)改進(jìn)、不斷創(chuàng)新之中，精細(xì)化管理的作用才能充分體現(xiàn)。因此，我們每一名員工要在實(shí)踐中不斷強(qiáng)化“今天要比昨天好，明天要比今天更好”的工作理念，堅(jiān)持持續(xù)改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，通過(guò)日積月累，我們的管理水平就能不斷提升，我們的醫(yī)院才能真正實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的目標(biāo)。第三，它是一種工作方法。精細(xì)化管理體現(xiàn)在具體工作之中，就是一種科學(xué)地、規(guī)范地解決問(wèn)題的方法，比如系統(tǒng)思考、目標(biāo)管理、精細(xì)作業(yè)等。

第四，它是一種工作習(xí)慣。就是人人、事事、時(shí)時(shí)、處處做好精細(xì)化，自覺(jué)精細(xì)工作。通過(guò)“有意識(shí)”的引導(dǎo)并強(qiáng)力推行，使精細(xì)化逐步成為我們“潛意識(shí)”的行為，徹底改變過(guò)去粗放式管理的行為習(xí)慣，徹底改變粗枝大葉、草率馬虎和“看慣了，干慣了，習(xí)慣了”現(xiàn)象，形成一種追求精細(xì)、持續(xù)改進(jìn)、力求完美的工作習(xí)慣和工作作風(fēng)。這既是個(gè)人人生的財(cái)富，也是企業(yè)的財(cái)富。

二、醫(yī)院精細(xì)化管理實(shí)現(xiàn)的主要途徑

面是主要問(wèn)題，醫(yī)院要提高管理水平，提高工作效率、提高服務(wù)質(zhì)量、節(jié)約運(yùn)營(yíng)成本，就必須樹(shù)立“精細(xì)”理念，引入精細(xì)化管理，使管理更加標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和全面化。實(shí)現(xiàn)精細(xì)管理的方法很多，內(nèi)容非常豐富，制度建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、信息化建設(shè)、崗位責(zé)任制、流程改造、成本核算等。根據(jù)我院一年多來(lái)的實(shí)際運(yùn)作，我認(rèn)為在實(shí)施精細(xì)化管理過(guò)程中應(yīng)主要遵循以下基本思路：

時(shí)間；合理安排醫(yī)技科室的工作，在保證質(zhì)量的前提下盡力縮短各項(xiàng)檢查的預(yù)約和出具報(bào)告時(shí)間。同時(shí)，今年我院在改造門(mén)診樓時(shí)進(jìn)行換位思考，圍繞病人需要充分考慮門(mén)診各科室在空間位置上的合理性，對(duì)現(xiàn)有科室的布局依照服務(wù)流程優(yōu)化的要求進(jìn)行整合，逐步改善醫(yī)療服務(wù)的硬環(huán)境。

2、推進(jìn)制度建設(shè)。這是實(shí)現(xiàn)醫(yī)院精細(xì)化管理的關(guān)鍵所在。傳統(tǒng)型管理向制度化管理轉(zhuǎn)變是實(shí)施精細(xì)化管理的基本要求之一。如果醫(yī)院沒(méi)有一整套完善的管理制度來(lái)維持它的運(yùn)轉(zhuǎn)，就很難在同別人競(jìng)爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)。制度化管理的醫(yī)院旨在避免“強(qiáng)人”治理，主張通過(guò)制度實(shí)現(xiàn)對(duì)醫(yī)院的管理。我院在制度建設(shè)上，主要是整合制度，建章立制。自去年以來(lái)，就對(duì)全院所有崗位、每個(gè)專業(yè)進(jìn)行了全面梳理，把原有崗位標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定和崗位責(zé)任制整合為細(xì)致的工作標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)，在醫(yī)療、護(hù)理、管理、質(zhì)量、服務(wù)等方面切實(shí)做到人人、事事、時(shí)時(shí)、處處有標(biāo)準(zhǔn)。并編印了《醫(yī)院管理制度和崗位職責(zé)匯編》一書(shū)，發(fā)到每個(gè)員工手中，組織學(xué)習(xí)、貫徹、執(zhí)行。先后修訂、補(bǔ)充、規(guī)范了首診醫(yī)療負(fù)責(zé)制度、三級(jí)查房制度、疑難病例討論制度、三查七對(duì)制度、病歷書(shū)寫(xiě)及管理制度、術(shù)前討論制度、知情同意制度等41項(xiàng)醫(yī)療規(guī)章制度，先后建立了各?？谱o(hù)理常規(guī)197項(xiàng)、技術(shù)操作規(guī)范35項(xiàng)。制定下發(fā)了黨建工作二十項(xiàng)制度、行政議事規(guī)則、車輛管理辦法、招待費(fèi)使用辦法、加強(qiáng)醫(yī)療專業(yè)技術(shù)人員準(zhǔn)入管理的規(guī)定以及醫(yī)師外出會(huì)診、外出進(jìn)修、論文發(fā)表、科研等新的管理制度和規(guī)定。在今年院職代會(huì)上，又出臺(tái)了《院2017年綜合目標(biāo)責(zé)任制考核辦法》、《院財(cái)務(wù)內(nèi)部控制管理規(guī)定》、《院工資管理規(guī)定》、《院社會(huì)保險(xiǎn)管理規(guī)定》、《院關(guān)于器材及物品管理辦法》、《院關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)療安全管理的若干規(guī)定》、《院物業(yè)管理運(yùn)行辦法》等7個(gè)經(jīng)營(yíng)考核管理辦法。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從去年截止目前，我院先后共建立整合各項(xiàng)制度、辦法、規(guī)定500多項(xiàng)，促進(jìn)醫(yī)院各項(xiàng)工作有章可循，健康發(fā)展。

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如何使學(xué)校管理精細(xì)化篇十一

企業(yè)精細(xì)化管理，是企業(yè)為適應(yīng)集約化和規(guī)模化生產(chǎn)方式,建立目標(biāo)細(xì)分、標(biāo)準(zhǔn)細(xì)分、任務(wù)細(xì)分、流程細(xì)分,實(shí)施精確計(jì)劃、精確決策、精確控制、精確考核的一種科學(xué)管理模式。這種管理模式要實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、安全上“精謀細(xì)劃”，合理配置資源，科學(xué)安排生產(chǎn)，提高質(zhì)量，降低損耗，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)；經(jīng)營(yíng)上“精打細(xì)算”，眼睛盯著市場(chǎng)，從市場(chǎng)需要出發(fā)，組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，降低營(yíng)銷成本，采購(gòu)貸比三家，追求效益最大化；管理上“精雕細(xì)琢”，充分調(diào)動(dòng)人的積極因素，運(yùn)用現(xiàn)代管理手段和方法，把預(yù)算管理、成本管理、資金管理、技術(shù)管理、設(shè)備管理、安全管理等抓細(xì)抓實(shí)；技術(shù)上“精益求精”，強(qiáng)化科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念，重視科技創(chuàng)新和技術(shù)改造，大力推廣新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備，加大科技投入，加快科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的步伐，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁。

精細(xì)化管理的內(nèi)涵是：精確定位，精益求精，細(xì)化目標(biāo)，量化考核?！熬_定位”是指對(duì)每個(gè)單位、部門(mén)和崗位的職能職責(zé)都要規(guī)范清晰、有機(jī)銜接；“精益求精”是要求對(duì)待工作標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)，做到盡善盡美；“細(xì)化目標(biāo)”是指以任務(wù)進(jìn)行層層分解，指標(biāo)落實(shí)到人；“量化考核”是指考核時(shí)，做到定量準(zhǔn)確，考核及時(shí)，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。精細(xì)化管理的核心和靈魂是：持續(xù)改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，追求永無(wú)止境。

要真想貫徹落實(shí)公司的“公司化運(yùn)作、集約化發(fā)展、精細(xì)化管理”的工作思路，適應(yīng)公司發(fā)展的要求，不斷提高公司整體管理水平，必須先要做份《精細(xì)化管理工作實(shí)施方案》。

實(shí)施精細(xì)化管理，能使不斷提升公司整體管理水平的重要舉措，也是針對(duì)公司管理現(xiàn)狀，切實(shí)解決目前存在問(wèn)題的重要工作方法。其指導(dǎo)思想是：在認(rèn)真學(xué)習(xí)精細(xì)化管理方法-論的基礎(chǔ)上，通過(guò)深入分析公司各類管理工作中存在的問(wèn)題，以全面提升執(zhí)行力、提高效率和效益為出發(fā)點(diǎn)，圍繞公司中心工作，運(yùn)用科學(xué)適當(dāng)?shù)墓芾砉ぞ吆头椒ǎ选熬?、?zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)”落實(shí)到管理工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提高公司整體管理水平，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，培育精細(xì)文化，為公司的可持續(xù)發(fā)展而努力。

實(shí)施精細(xì)化管理，其具體要求是在公司日常管理工作中，做到“八化”，即以下“八化”

1、細(xì)化：任務(wù)分解要細(xì)化（橫向到個(gè)人，縱向到時(shí)間）；布置工作要細(xì)化（符合smart原則）；制定計(jì)劃要細(xì)化（符合5w2h原則）；指揮、指導(dǎo)要細(xì)化（有效溝通原則）。

2、量化：績(jī)效衡量標(biāo)準(zhǔn)要量化或行為化，不能量化或行為化的指標(biāo)不能作為關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)。

3、流程優(yōu)化：要本著復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單問(wèn)題流程化和規(guī)范化的思路，不斷改進(jìn)和優(yōu)化關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程，提高結(jié)構(gòu)性效率。

4、協(xié)同化：工作流程的上下游、工作單元之間的銜接配合要協(xié)同，強(qiáng)調(diào)為內(nèi)部客戶服務(wù)的理念。

5、模板化：核心業(yè)務(wù)流程的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)輸出產(chǎn)品要模板化。包括產(chǎn)品輸出的文檔格式、數(shù)據(jù)格式、內(nèi)容結(jié)構(gòu)等都要實(shí)現(xiàn)模板化。

6、標(biāo)準(zhǔn)化：統(tǒng)一規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)、操作標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。具體包括各種公文格式的標(biāo)準(zhǔn)化、各種記錄的標(biāo)準(zhǔn)化、各種作業(yè)流程的標(biāo)準(zhǔn)化、各種服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化等。

7、實(shí)證化：績(jī)效評(píng)估實(shí)證化。以事實(shí)為依據(jù)，對(duì)照績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行事實(shí)結(jié)果核對(duì)比較，強(qiáng)調(diào)日常數(shù)據(jù)及事實(shí)的收集。

8、嚴(yán)格化：執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)和控制偏差的標(biāo)準(zhǔn)要精細(xì)，結(jié)果的處理要嚴(yán)肅、要嚴(yán)格。

根據(jù)我們公司管理的要求，要實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理的主要工作內(nèi)容，一是學(xué)習(xí)精細(xì)化管理的方法-論，培育精細(xì)文化；二是做好工作任務(wù)的逐級(jí)分解，確保全年任務(wù)的完成；三是梳理流程，優(yōu)化改進(jìn)流程；四是核心業(yè)務(wù)流程及工作流程的`關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)產(chǎn)品的模板化；五是強(qiáng)化績(jī)效管理，提高績(jī)效管理水平。

育，強(qiáng)化員工的主人翁意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任心、事業(yè)心，引導(dǎo)樹(shù)牢精細(xì)管理理念。其次要盡快出臺(tái)相應(yīng)有效的精細(xì)管理規(guī)章制度，建立激勵(lì)約束機(jī)制。

另強(qiáng)調(diào)：望各部門(mén)務(wù)必要提高對(duì)實(shí)施精細(xì)化管理重要意義的認(rèn)識(shí)。嚴(yán)抓精細(xì)化管理制度和工作措施的落實(shí)，努力開(kāi)創(chuàng)“人人、事事、時(shí)時(shí)、處處有標(biāo)準(zhǔn)、有考核”的工作新局面，全面提高項(xiàng)目安全生產(chǎn)管理水平，以使我公司早日成為管理型、集約型的可持續(xù)發(fā)展并具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)有大型企業(yè)。

如何使學(xué)校管理精細(xì)化篇十二

層能不能準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)、精確地貫徹落實(shí)上級(jí)的要求，能不能在工作中不打折扣，能不能真正負(fù)起責(zé)任，做到一絲不茍、精益求精，都是對(duì)其觀念和態(tài)度的極大挑戰(zhàn)。 載體問(wèn)題。管理層在研究、設(shè)計(jì)載體時(shí)，要克服不顧實(shí)際貪多求全的思想。當(dāng)前，部分基層單位總是抱怨載體多、不好落實(shí)，其實(shí)問(wèn)題出在自身的思路不夠清晰、沒(méi)有在深刻領(lǐng)會(huì)與充分結(jié)合上下足工夫等方面。實(shí)施精細(xì)化管理必須解決這些問(wèn)題。 制度創(chuàng)新問(wèn)題。考核歷來(lái)是企業(yè)管理工作的難題，如果具備了精細(xì)化管理的觀念和思路，制度創(chuàng)新必然能夠走出一條新路，考核的問(wèn)題也將迎刃而解。精細(xì)化管理對(duì)制度的要求幾乎達(dá)到苛刻的地步，每一項(xiàng)工作、每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)流程，隨時(shí)隨地都要有相應(yīng)的制度來(lái)制約和考核。 制度到位與否，直接影響精細(xì)化管理的程度。所以說(shuō)，制度創(chuàng)新是實(shí)施精細(xì)化管理最為核心、最為細(xì)致也是最大的難點(diǎn)所在，是必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題。

在具體實(shí)踐中，如何實(shí)施精細(xì)化管理？ 首先，要積極學(xué)習(xí)精細(xì)管理理論，通過(guò)精細(xì)管理規(guī)范班組運(yùn)作、明確管理目標(biāo)、改進(jìn)管理方式，確保管理高效準(zhǔn)確到位。關(guān)于精細(xì)化管理，有這樣一個(gè)等式100-1＝0，也就是說(shuō)，1%的錯(cuò)誤往往會(huì)導(dǎo)致100%的失敗。因此，班組建設(shè)必須遵循“管理無(wú)小事”的原則，做到班前布置、中間控制、事后檢查，將精細(xì)化管理的思想和作風(fēng)滲透到班組管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，使管理責(zé)任具體化，實(shí)現(xiàn)人人都管理、處處有管理、事事見(jiàn)管理。其次，班組長(zhǎng)要做“細(xì)節(jié)”管理的帶頭人，充分發(fā)揮班組的工作核心作用。班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織班組的全面工作，是班組的第一責(zé)任人，班組長(zhǎng)的素質(zhì)決定了班組的管理水平，其一舉一動(dòng)，都對(duì)全班每個(gè)人產(chǎn)生直接影響。特別是在安全工作中，有時(shí)班組長(zhǎng)多走一步、多看一眼、多提醒一句，就可以避免一起事故。我們?cè)诎踩ぷ髦袑?shí)施精細(xì)化管理，重點(diǎn)完善了事故預(yù)防機(jī)制和設(shè)備主人負(fù)責(zé)制，從制定完整的設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度這一細(xì)節(jié)入手，對(duì)設(shè)備實(shí)行全面管理，對(duì)容易出現(xiàn)故障的設(shè)備實(shí)行重點(diǎn)監(jiān)控，使設(shè)備始終處于良好的運(yùn)行狀態(tài)。對(duì)重點(diǎn)設(shè)備，我們都指派專責(zé)人，懸掛明顯的提示牌，建立“設(shè)備健康卡”，以提示員工對(duì)設(shè)備監(jiān)管的頻度和內(nèi)容。同時(shí)，我們還開(kāi)展了“安全提示”活動(dòng)，即“班組日工作警示法”，用“警示卡”的形式將原有煩瑣的“語(yǔ)言監(jiān)督”變?yōu)闊o(wú)聲的“自我警示”，從而培養(yǎng)了員工的慎獨(dú)、慎微意識(shí)。

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如何實(shí)施精細(xì)化管理

老子云：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)?！备郀柣f(shuō)：“一切偉大的事業(yè)，或者說(shuō)一切大事，都是由小事組成的?！边@就啟示我們：要把事業(yè)做成功，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處入手，將小事做細(xì)、細(xì)事做精。筆者認(rèn)為，精細(xì)化管理應(yīng)從制度健全、責(zé)任到位、考評(píng)激勵(lì)三個(gè)方面來(lái)做好。

1、制度要健全

制度健全，就能使學(xué)校管理由粗變細(xì)，由細(xì)變精，避免“粗放型”管理模式帶來(lái)的弊端。目前，有不少學(xué)校還不大重視制度建設(shè)、精細(xì)管理，沒(méi)有科學(xué)合理、切實(shí)可行的規(guī)章制度，更談不上制度的系列化、系統(tǒng)性，當(dāng)然也沒(méi)有多少“制度文化”可言了。有的校長(zhǎng)辦事缺少規(guī)矩、不講章法，隨意性很大，規(guī)范性不夠，他們要么獨(dú)攬大權(quán)，個(gè)人說(shuō)了算，“家長(zhǎng)制”作風(fēng)嚴(yán)重；要么缺少主見(jiàn)，馬虎了事，成就不了大事，展現(xiàn)不出校長(zhǎng)的管理才能和人格魅力。在他們的心目中，沒(méi)有想到要用制度來(lái)約束自己、要求他人，更沒(méi)有規(guī)劃學(xué)校未來(lái)發(fā)展的意圖，導(dǎo)致學(xué)校問(wèn)題成堆、矛盾突出、人心渙散、管理混亂。針對(duì)這些現(xiàn)象，學(xué)校必須加強(qiáng)制度建設(shè)。要從各種微小的細(xì)節(jié)入手，遵循科學(xué)實(shí)用、合情合理的原則，根據(jù)各個(gè)方面存在的問(wèn)題和努力的方向，設(shè)計(jì)出一套好制度，并能認(rèn)真及時(shí)地落到實(shí)處。這樣，就能避免管理的隨意性，防止粗枝大葉，形成“制度化、規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化”的良好局面，促進(jìn)各項(xiàng)工作健康、有序地向前發(fā)展。 事實(shí)證明，再好的制度，沒(méi)有人從細(xì)微處入手、從細(xì)節(jié)處把關(guān)嚴(yán)格執(zhí)行，其作用也是不大的。為此，我們要培養(yǎng)一支正直無(wú)私、敢于比硬、不徇私情、不講交情的制度執(zhí)行隊(duì)伍。一所學(xué)校只要制度健全，并且認(rèn)真落實(shí)，很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展就能得到保證。

2、責(zé)任要到位

學(xué)校的各項(xiàng)工作要在“精”字上做文章，“細(xì)”字上下工夫，將管理責(zé)任具體化、明確化、程序化，形成人人會(huì)管理、處處有管理、事事見(jiàn)管理的良好局面。

臺(tái)灣首富王永慶，就是以一個(gè)小小米店老板的強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)，把一件件小事堅(jiān)持不懈地做好而獲得成功的。他每次給新顧客送米，還要幫人家將米倒進(jìn)米缸里。如果米缸里還有米，他就將舊米倒出來(lái)，把米缸擦干凈，然后將新米倒進(jìn)去，把舊米放在上層，這樣，陳米就不至于因存放太久而變質(zhì)。王永慶這一精細(xì)的服務(wù)深深感動(dòng)了不少顧客，贏得了很多回頭客。在送米過(guò)程中，王永慶還了解到，當(dāng)?shù)鼐用翊蠖鄶?shù)家庭都以打工為生，生活并不富裕，許多家庭還未到發(fā)薪日，就已囊中羞澀。為此，他采取按時(shí)送米，不及時(shí)收錢(qián)，而是約定到發(fā)薪之日再上門(mén)收錢(qián)的辦法，這又極大地方便了顧客。王永慶精細(xì)務(wù)實(shí)、堅(jiān)持不懈的服務(wù)方法，使得生活在臺(tái)灣嘉義的`人都知道，在米市馬路盡頭的巷子里，有一個(gè)賣好米并送貨上門(mén)的王永慶。有了知名度后，王永慶的生意很快紅火起來(lái)，企業(yè)也因此而獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展。這個(gè)事例告訴我們，責(zé)任意識(shí)的強(qiáng)化，細(xì)致入微的服務(wù)，細(xì)節(jié)管理的到位，是一個(gè)成功人士必備的職業(yè)素養(yǎng)。我們只要對(duì)“細(xì)節(jié)”做到精益求精、步步為營(yíng)、穩(wěn)扎穩(wěn)打，千錘百煉地把細(xì)節(jié)管理訓(xùn)練成一種習(xí)慣，內(nèi)化為一種責(zé)任，就能打造出一流的品牌和服務(wù)。

具體到學(xué)校管理來(lái)說(shuō)，就要將總體責(zé)任分解為一個(gè)個(gè)分項(xiàng)小責(zé)任，分配到每一個(gè)部門(mén)去落實(shí)到位。要讓每個(gè)人做到牢記職責(zé)，盡到職責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)崗位負(fù)責(zé)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如，行政后勤方面要做到：一是每個(gè)部門(mén)明確具體要求，每個(gè)人員明了工作細(xì)則，每處障礙有人敢排除，每條信息有人能反饋：二是每處角落衛(wèi)生整潔，每個(gè)廁所干凈無(wú)垢，每間教室布置美觀，每家食堂安全衛(wèi)生：三是每株花草都能完好，每盞電燈都能發(fā)亮，每臺(tái)風(fēng)扇都能轉(zhuǎn)動(dòng)，每塊玻璃都不破損。從而創(chuàng)造良好的服務(wù)育人環(huán)境。

科研教學(xué)方面要做到：一是每節(jié)課堂都有秩序，每課教學(xué)都有效果，每次考試都能有提高；二是集體教研不走形式，聽(tīng)課評(píng)課講求實(shí)效，課堂改革全員參與，先進(jìn)典型及時(shí)表彰。從而營(yíng)造最佳的知識(shí)育人氛圍。校園安全方面要做到：一是每天有教育內(nèi)容，每周有教育活動(dòng)，每月有教育專題，每期有教育目標(biāo)，每年有獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)：二是每個(gè)空白點(diǎn)有人巡查，每處活動(dòng)區(qū)域有人監(jiān)控，每起安全隱患有人預(yù)防，每次安全事故有人處理。從而形成良好的德育安全局面。這樣，就能真正做到“誰(shuí)的事情誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)承擔(dān)”。

3、考評(píng)要激勵(lì)

學(xué)校工作涉及的面廣，面臨的事多，為了更好地抓出效果，調(diào)動(dòng)更大多數(shù)人的積極性，必須有一套精確細(xì)致、科學(xué)全面的考核評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，如師德評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制、業(yè)務(wù)培訓(xùn)i激勵(lì)機(jī)制、教學(xué)視導(dǎo)激勵(lì)機(jī)制、教育活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制等。另外，還要特別重視抓好各項(xiàng)工作的量化考評(píng)，將“定量”與“定性”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以達(dá)到更好的激勵(lì)效果。

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日本松下公司十分擅長(zhǎng)運(yùn)用激勵(lì)手段來(lái)考評(píng)員工。松下公司每季度都要召集部門(mén)經(jīng)理參加討論會(huì)，以便了解彼此的經(jīng)營(yíng)成果。開(kāi)會(huì)前，把所有部門(mén)按完成任務(wù)的情況從高到低分別劃分為a、b、c、d四級(jí)。會(huì)上a級(jí)部門(mén)首先報(bào)告，其次是b、c級(jí)，d級(jí)最后。這種做法充分利用了人們爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不甘落后的心理，因?yàn)檎l(shuí)也不愿意把自己排在最后。松下公司對(duì)各部門(mén)所完成的利潤(rùn)，采取40％留給部門(mén)自行支配的做法，利潤(rùn)留存主要用于本部門(mén)員工的福利、更換或擴(kuò)充設(shè)備等。因此，各部門(mén)完成的利潤(rùn)越多，留存的利潤(rùn)也就越多。這種所得與付出緊密聯(lián)系的內(nèi)部管理方法，促使各部門(mén)為了各自的利益而拼命地工作，不斷地進(jìn)步。

松下公司的做法說(shuō)明，人都是需要激勵(lì)的，人是在激勵(lì)中成長(zhǎng)的。所以，對(duì)于一所學(xué)校而言，校長(zhǎng)要從調(diào)動(dòng)教職工的積極性、能動(dòng)性著手，采取多種激勵(lì)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的辦學(xué)理想，如目標(biāo)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)、情感激勵(lì)等。要將每個(gè)人完成工作任務(wù)、崗位職責(zé)的優(yōu)劣與獎(jiǎng)懲掛鉤，做出實(shí)事求是、客觀公正的評(píng)價(jià)；要及時(shí)激勵(lì)那些成績(jī)突出、貢獻(xiàn)較大的人再接再厲，一路輝煌：要弘揚(yáng)正氣，樹(shù)立典型，讓人人都永遠(yuǎn)生活在希望之中。校長(zhǎng)在考核評(píng)價(jià)過(guò)程中，要體現(xiàn)多元性與發(fā)展性的方向，形成“多勞多得，少勞少得，不勞不得：優(yōu)質(zhì)多酬，劣質(zhì)少酬，無(wú)質(zhì)不酬”的局面，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的良性發(fā)展。校長(zhǎng)要多為教職工提供實(shí)現(xiàn)志向和發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)，多給教職工一些“感情投資”，確保學(xué)校管理取得卓著成效。

綜上所述，學(xué)校精細(xì)化管理不是人為制造工作、隨意增加工作環(huán)節(jié)，搞“煩瑣哲學(xué)”，而是要把事情辦得更實(shí)在、更全面、更理想，增強(qiáng)真實(shí)性、可靠性、精準(zhǔn)性，避免虛浮作風(fēng)，減少工作失誤，提高工作效率；同時(shí)，也是適應(yīng)現(xiàn)代教育改革的迫切要求，更是激勵(lì)師生奮發(fā)有為，培養(yǎng)師生良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的重要舉措。因此，我們必須完善制度、遵循規(guī)則，強(qiáng)化責(zé)任、措施到位，細(xì)化考評(píng)、堅(jiān)持激勵(lì)，扎扎實(shí)實(shí)、持之以恒地做好該項(xiàng)工作!

企業(yè)精細(xì)化管理，是企業(yè)為適應(yīng)集約化和規(guī)?；a(chǎn)方式,建立目標(biāo)細(xì)分、標(biāo)準(zhǔn)細(xì)分、任務(wù)細(xì)分、流程細(xì)分,實(shí)施精確計(jì)劃、精確決策、精確控制、精確考核的一種科學(xué)管理模式。這種管理模式要實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、安全上“精謀細(xì)劃”，合理配置資源，科學(xué)安排生產(chǎn)，提高質(zhì)量，降低損耗，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)；經(jīng)營(yíng)上“精打細(xì)算”，眼睛盯著市場(chǎng)，從市場(chǎng)需要出發(fā)，組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，降低營(yíng)銷成本，采購(gòu)貸比三家，追求效益最大化；管理上“精雕細(xì)琢”，充分調(diào)動(dòng)人的積極因素，運(yùn)用現(xiàn)代管理手段和方法，把預(yù)算管理、成本管理、資金管理、技術(shù)管理、設(shè)備管理、安全管理等抓細(xì)抓實(shí)；技術(shù)上“精益求精”，強(qiáng)化科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念，重視科技創(chuàng)新和技術(shù)改造，大力推廣新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備，加大科技投入，加快科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的步伐，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁。

精細(xì)化管理的內(nèi)涵是：精確定位，精益求精，細(xì)化目標(biāo)，量化考核?！熬_定位”是指對(duì)每個(gè)單位、部門(mén)和崗位的職能職責(zé)都要規(guī)范清晰、有機(jī)銜接；“精益求精”是要求對(duì)待工作標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)，做到盡善盡美；“細(xì)化目標(biāo)”是指以任務(wù)進(jìn)行層層分解，指標(biāo)落實(shí)到人；“量化考核”是指考核時(shí)，做到定量準(zhǔn)確，考核及時(shí)，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。精細(xì)化管理的核心和靈魂是：持續(xù)改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，追求永無(wú)止境。

要真想貫徹落實(shí)公司的“公司化運(yùn)作、集約化發(fā)展、精細(xì)化管理”的工作思路，適應(yīng)公司發(fā)展的要求，不斷提高公司整體管理水平，必須先要做份《精細(xì)化管理工作實(shí)施方案》。

實(shí)施精細(xì)化管理，能使不斷提升公司整體管理水平的重要舉措，也是針對(duì)公司管理現(xiàn)狀，切實(shí)解決目前存在問(wèn)題的重要工作方法。其指導(dǎo)思想是：在認(rèn)真學(xué)習(xí)精細(xì)化管理方法-論的基礎(chǔ)上，通過(guò)深入分析公司各類管理工作中存在的問(wèn)題，以全面提升執(zhí)行力、提高效率和效益為出發(fā)點(diǎn)，圍繞公司中心工作，運(yùn)用科學(xué)適當(dāng)?shù)墓芾砉ぞ吆头椒?，把“精、?zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)”落實(shí)到管理工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提高公司整體管理水平，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，培育精細(xì)文化，為公司的可持續(xù)發(fā)展而努力。

實(shí)施精細(xì)化管理，其具體要求是在公司日常管理工作中，做到“八化”，即以下“八化”

1、細(xì)化：任務(wù)分解要細(xì)化（橫向到個(gè)人，縱向到時(shí)間）；布置工作要細(xì)化（符合smart原則）；制定計(jì)劃要細(xì)化（符合5w2h原則）；指揮、指導(dǎo)要細(xì)化（有效溝通原則）。

2、量化：績(jī)效衡量標(biāo)準(zhǔn)要量化或行為化，不能量化或行為化的指標(biāo)不能作為關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)。

3、流程優(yōu)化：要本著復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單問(wèn)題流程化和規(guī)范化的思路，不斷改進(jìn)和優(yōu)化關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程，提高結(jié)構(gòu)性效率。

4、協(xié)同化：工作流程的上下游、工作單元之間的銜接配合要協(xié)同，強(qiáng)調(diào)為內(nèi)部客戶服務(wù)的理念。

5、模板化：核心業(yè)務(wù)流程的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)輸出產(chǎn)品要模板化。包括產(chǎn)品輸出的文檔格式、數(shù)據(jù)格式、內(nèi)容結(jié)構(gòu)等都要實(shí)現(xiàn)模板化。

6、標(biāo)準(zhǔn)化：統(tǒng)一規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)、操作標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。具體包括各種公文格式的標(biāo)準(zhǔn)化、各種記錄的標(biāo)準(zhǔn)化、各種作業(yè)流程的標(biāo)準(zhǔn)化、各種服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化等。

7、實(shí)證化：績(jī)效評(píng)估實(shí)證化。以事實(shí)為依據(jù)，對(duì)照績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行事實(shí)結(jié)果核對(duì)比較，強(qiáng)調(diào)日常數(shù)據(jù)及事實(shí)的收集。

8、嚴(yán)格化：執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)和控制偏差的標(biāo)準(zhǔn)要精細(xì)，結(jié)果的處理要嚴(yán)肅、要嚴(yán)格。

根據(jù)我們公司管理的要求，要實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理的主要工作內(nèi)容，一是學(xué)習(xí)精細(xì)化管理的方法-論，培育精細(xì)文化；二是做好工作任務(wù)的逐級(jí)分解，確保全年任務(wù)的完成；三是梳理流程，優(yōu)化改進(jìn)流程；四是核心業(yè)務(wù)流程及工作流程的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)產(chǎn)品的模板化；五是強(qiáng)化績(jī)效管理，提高績(jī)效管理水平。

育，強(qiáng)化員工的主人翁意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任心、事業(yè)心，引導(dǎo)樹(shù)牢精細(xì)管理理念。其次要盡快出臺(tái)相應(yīng)有效的精細(xì)管理規(guī)章制度，建立激勵(lì)約束機(jī)制。

另強(qiáng)調(diào)：望各部門(mén)務(wù)必要提高對(duì)實(shí)施精細(xì)化管理重要意義的認(rèn)識(shí)。嚴(yán)抓精細(xì)化管理制度和工作措施的落實(shí)，努力開(kāi)創(chuàng)“人人、事事、時(shí)時(shí)、處處有標(biāo)準(zhǔn)、有考核”的工作新局面，全面提高項(xiàng)目安全生產(chǎn)管理水平，以使我公司早日成為管理型、集約型的可持續(xù)發(fā)展并具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)有大型企業(yè)。

如何使學(xué)校管理精細(xì)化篇十三

班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組管理是企業(yè)的靈魂，企業(yè)精細(xì)化管理能否順利推行并取得成功關(guān)的鍵就在抓好班組的精細(xì)化管理。如何實(shí)施班組精細(xì)化管理，提升生產(chǎn)班組管理水平，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下四點(diǎn)：

一、認(rèn)識(shí)精細(xì)化，轉(zhuǎn)變思想觀念。對(duì)自身來(lái)說(shuō)，精細(xì)能體驗(yàn)個(gè)人的精明、細(xì)心的工作作風(fēng)，能培養(yǎng)個(gè)人嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作風(fēng)格，對(duì)待工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力做到盡善盡美、精益求精。精細(xì)不是小氣，是一種深度、一種拓展。它能培養(yǎng)人的一種深層次的文化，延伸成為個(gè)人的內(nèi)在氣質(zhì)、工作習(xí)慣和素養(yǎng)，為以后工作、生活鋪就平坦的路。思想是一切工作開(kāi)展的先導(dǎo)，開(kāi)展班組精細(xì)化管理，轉(zhuǎn)變思想觀念首當(dāng)其沖。通過(guò)長(zhǎng)期的強(qiáng)化員工學(xué)習(xí)，消除思想的障礙，克服消極思想，樹(shù)立開(kāi)展班組精細(xì)化管理的信心和決心，并通過(guò)不斷強(qiáng)化員工學(xué)習(xí)，提高精細(xì)化管理知識(shí)和專業(yè)技能。

二、健全制度，做到事事有標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)章制度是員工共同遵守的規(guī)定和準(zhǔn)則，要保證規(guī)范化和精細(xì)化生產(chǎn)運(yùn)作，就必須有規(guī)范的、精細(xì)的規(guī)章制度和工作標(biāo)準(zhǔn)，才能依據(jù)相應(yīng)的規(guī)章制度和工作標(biāo)準(zhǔn)，檢驗(yàn)員工的操作行為和工作結(jié)果是否符合制度和標(biāo)準(zhǔn)要求。把規(guī)范員工行為作為推進(jìn)精細(xì)化管理的主要內(nèi)容，采取加強(qiáng)教育，潛移默化，循序漸進(jìn)，持續(xù)推進(jìn)的有效手段，增強(qiáng)員工的規(guī)范意識(shí)，形成遵規(guī)守紀(jì)的良好習(xí)慣。

上都無(wú)約束，無(wú)壓力，無(wú)動(dòng)力，導(dǎo)致工作中推諉扯皮，不了了之。建立層層負(fù)責(zé)的`責(zé)任制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查和責(zé)任追究，才能確保層層有壓力，工作有動(dòng)力，事事有落實(shí)。

四、嚴(yán)執(zhí)獎(jiǎng)懲考核，做到考核及時(shí)，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。在推進(jìn)班組精細(xì)化管理過(guò)程中，通過(guò)考核、獎(jiǎng)懲手段引導(dǎo)培育推進(jìn)精細(xì)化管理，本著有利于推動(dòng)精細(xì)化工作的原則開(kāi)展獎(jiǎng)懲考核，“獎(jiǎng)”能夠調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，“懲”可以確保工作向正確的方向發(fā)展?？己艘龅絿?yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)行標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)行原則，發(fā)揮真實(shí)有效的作用，做到一切從實(shí)際出發(fā)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，過(guò)程-真實(shí)，加強(qiáng)事后宣傳教育，做到人人信服，事事受教育，推動(dòng)班組精細(xì)化管理不斷深化發(fā)展。

縱觀公司精細(xì)化管理將近兩年來(lái)的推進(jìn)情況，不難發(fā)現(xiàn)以上所述的四點(diǎn)在公司的精細(xì)化管理推進(jìn)過(guò)程中都得到了體現(xiàn)。首先是開(kāi)展的一系列精細(xì)化培訓(xùn)，讓職工逐漸認(rèn)識(shí)精細(xì)化管理知識(shí)，掌握精細(xì)化管理工作技能，思想有了潛移默化的轉(zhuǎn)變，從開(kāi)始的抵觸，轉(zhuǎn)變成支持，并積極投入到其中。其次逐步完善精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)、制度，如制定劃線、定置、標(biāo)識(shí)等工作標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施精細(xì)化管理推進(jìn)工作考核辦法、精細(xì)化檢查、小組評(píng)優(yōu)等管理制度。再次是不斷完善精細(xì)化工作的流程，如開(kāi)發(fā)精細(xì)化管理活動(dòng)一體化系統(tǒng)，明確了管理責(zé)任，做到每一項(xiàng)工作都有計(jì)劃、有執(zhí)行、有反饋、有檢查、有整改、有責(zé)任人。最后是根據(jù)制定的考核制度和獎(jiǎng)懲制度，對(duì)各單位的工作完成情況實(shí)施考核，懲怠獎(jiǎng)優(yōu)，確保精細(xì)化管理工作的時(shí)效性和標(biāo)準(zhǔn)化，調(diào)動(dòng)員工的積極性。

熟話說(shuō)不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河。千里之行，始于足下，相信我們只要認(rèn)真對(duì)待我們的每項(xiàng)工作，凡事不走過(guò)場(chǎng)、不流于形式，潛下心來(lái)把工作中的小事做細(xì)、做精、做實(shí)，細(xì)化目標(biāo)、細(xì)分責(zé)任，就能真正體會(huì)到精細(xì)化管理帶給我們每位員工的成功與喜悅。