青年閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(大全8篇)

有效的方案一般包括明確的目標(biāo)、詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃和監(jiān)測(cè)評(píng)估機(jī)制。在制定一個(gè)方案之前，我們需要對(duì)問(wèn)題或目標(biāo)進(jìn)行充分的了解和分析。方案的制定并非一成不變的，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和探索，以找到適合自己的最佳方案。

青年閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

成立福永街道下十圍小學(xué)“愛(ài)閱讀樂(lè)分享”全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，促進(jìn)全校的課外讀書活動(dòng)健康、有序、持續(xù)的開(kāi)展下去。

組長(zhǎng)：?。

副組長(zhǎng)：?。

成員：?。

20**年2月至12月。

充分發(fā)揮校長(zhǎng)、名師、黨員在閱讀中“火車頭”的帶動(dòng)引領(lǐng)作用，以學(xué)生為主體，全員參與;以學(xué)校為主陣地，輻射家庭。通過(guò)全民閱讀活動(dòng)，讓每一位老師、每一位家長(zhǎng)、每一位學(xué)生都親近書本，喜愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣。

(一)開(kāi)展“全民閱讀進(jìn)校園”系列讀書活動(dòng)。

各部門認(rèn)真組織開(kāi)展符合校情、學(xué)情的主題讀書活動(dòng),舉辦“愛(ài)閱讀樂(lè)分享”主題講座或主題比賽活動(dòng)，充分利用“圖書館”、“圖書角”、第一課堂和第二課堂，開(kāi)展師生共讀互薦活動(dòng)，校園長(zhǎng)、行政、名師在閱讀中發(fā)揮“火車頭”的帶動(dòng)和引領(lǐng)作用，創(chuàng)建“書香校園”。

(二)開(kāi)展“全民閱讀進(jìn)家庭”系列讀書活動(dòng)。

積極向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀育兒書籍，圍繞“親子閱讀，快樂(lè)家庭”主題讀書活動(dòng)，在教師家庭、學(xué)生家庭中開(kāi)展“書香家庭”創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，以提升街道教師、學(xué)生家庭文明程度。

(三)開(kāi)展“全民閱讀進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”系列讀書活動(dòng)。

利用網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)網(wǎng)站在全體教師、學(xué)生中開(kāi)展以“快樂(lè)閱讀，健康你我”為主題的系列讀書活動(dòng)。學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟“讀書活動(dòng)”專欄，推薦閱讀書目，發(fā)布優(yōu)秀讀書心得、感受等，以分享、評(píng)比的方式激發(fā)師生、家長(zhǎng)參與閱讀、熱愛(ài)閱讀的興趣，積極在街道教育辦的“讀書活動(dòng)”專欄中發(fā)表。

本次活動(dòng)分三個(gè)階段，具體安排如下：

第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備(20**年2月21日-3月28日)。

(一)制定各部門活動(dòng)方案(3月17—3月21日)。

嚴(yán)格執(zhí)行街道《關(guān)于在福永教育系統(tǒng)開(kāi)展“愛(ài)閱讀樂(lè)分享”全民閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》，制定我校總方案以及教師、家長(zhǎng)、學(xué)生閱讀方案?；顒?dòng)重點(diǎn)放在在學(xué)生閱讀，其次教師閱讀，然后家長(zhǎng)閱讀。

《20**年下十圍小學(xué)“愛(ài)閱讀樂(lè)分享”教師閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》。

(教學(xué)處)。

《20**年下十圍小學(xué)“愛(ài)閱讀樂(lè)分享”家長(zhǎng)閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》。

(德育處)。

3、《小學(xué)生整體性閱讀研究》方案第一階段計(jì)劃。(語(yǔ)文課題負(fù)責(zé)人)。

(二)啟動(dòng)與宣傳(20**年3月24日)。

1、開(kāi)展“愛(ài)閱讀樂(lè)分享”全民閱讀活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。(升旗儀式黃小金負(fù)責(zé))。

2、校園掛條幅和標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造書香濃郁的全民閱讀活動(dòng)氛圍。(薛永劍負(fù)責(zé))。

3、向家長(zhǎng)發(fā)開(kāi)展“愛(ài)閱讀樂(lè)分享”全民閱讀活動(dòng)倡議信息。(林學(xué)意)。

4、在校園網(wǎng)站開(kāi)辟讀書活動(dòng)欄目。(吳小晶)。

(三)形成推薦書目表，完善“好書共分享”基地。(20**年3月24日——3月28日)。

利用教師會(huì)議、科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間、班會(huì)課開(kāi)展推薦好書活動(dòng)并形成書目。要求學(xué)校向教師推薦10本好書，教師向同事、家長(zhǎng)、學(xué)生推薦10本好書，學(xué)生向同學(xué)推薦10本好書。

1、形成教師書目表，完善教師閱覽室建設(shè)。利用科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開(kāi)展教師向同事推薦10本好書活動(dòng)。行政人員及教師閱讀不少于10本，其中包含三本教育教學(xué)專著。在學(xué)校教師閱覽室更換、補(bǔ)充新的圖書并配上咖啡、茶具等用具，供老師們課余時(shí)間閱讀，做好借閱記錄表格。(教學(xué)處負(fù)責(zé)，圖書管理員崔艷香、馮斌負(fù)責(zé)管理)。

2、形成學(xué)生閱讀書目表，完善班級(jí)圖書角的建設(shè)。以年級(jí)為單位推薦好書，要求教師向?qū)W生推薦10本好書，學(xué)生向同學(xué)推薦10本好書。形成學(xué)生閱讀書目表，學(xué)校統(tǒng)一組織購(gòu)買。班班要有圖書角，圖書角里的圖書數(shù)量多，各班要推選好圖書管理員，用好圖書角。(各班主任負(fù)責(zé)，劉新其、劉瑞華落實(shí))。

3、形成家長(zhǎng)閱讀書目表。要求教師向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀育兒書籍，圍繞“親子閱讀，快樂(lè)家庭”主題讀書活動(dòng)，形成家長(zhǎng)閱讀書目。(德育處)。

4、購(gòu)買圖書。根據(jù)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)書目，購(gòu)買書籍，完善“好書共分享”基地。(陳頌清、潘曉明校長(zhǎng)負(fù)責(zé))。

(四)制定詳實(shí)的宣傳報(bào)道計(jì)劃。加大宣傳力度，成立宣傳報(bào)道小組，制定我?！皭?ài)閱讀樂(lè)分享”宣傳報(bào)道計(jì)劃;在校園網(wǎng)站開(kāi)辟讀書活動(dòng)欄目;選送優(yōu)秀文章在街道教育辦網(wǎng)站及《福永》等媒體上刊發(fā);以學(xué)校廣播站為主陣地，宣傳本校學(xué)生閱讀活動(dòng)。(周威、鄧念遠(yuǎn)、吳小晶、黃小金)。

第二階段：活動(dòng)開(kāi)展(20**年3月-11月)。

將讀書漂流貫穿整個(gè)讀書活動(dòng)，每一位讀過(guò)該書的學(xué)生、老師、家長(zhǎng)都在書的前后空白頁(yè)上簽上自己的名字和閱讀結(jié)束時(shí)間。具體讀書活動(dòng)根據(jù)《20**年下十圍小學(xué)“愛(ài)閱讀樂(lè)分享”教師閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》、《20**年下十圍小學(xué)“愛(ài)閱讀樂(lè)分享”家長(zhǎng)閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》、《小學(xué)生整體性閱讀研究》方案第一階段計(jì)劃開(kāi)展。

(附《20**年下十圍小學(xué)“愛(ài)閱讀樂(lè)分享”全民閱讀活動(dòng)行事歷》)。

(三)活動(dòng)總結(jié)與表彰(11月)。

及時(shí)搜集方案、圖片、錄像、文字總結(jié)資料并傳到指定文件庫(kù)，學(xué)校將不定期不定時(shí)查閱資料收集的情況，并對(duì)各部門閱讀活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行指導(dǎo)、督查，隨時(shí)掌握活動(dòng)進(jìn)展情況。11月對(duì)全民閱讀活動(dòng)進(jìn)行集中表彰和總結(jié)并由宣傳報(bào)道組負(fù)責(zé)制作一個(gè)讀書活動(dòng)光碟(15分鐘以內(nèi))，參加街道評(píng)比。(鄧念遠(yuǎn)、周威、吳小晶、楊文)。

為使活動(dòng)更具實(shí)效性和新穎性，建議：

1、明確學(xué)校工作目標(biāo)，確定讀書活動(dòng)的重點(diǎn)、內(nèi)容與方式方法。按照從重點(diǎn)到非重點(diǎn)的順序羅列本學(xué)期工作任務(wù)，明確本學(xué)期工作重點(diǎn)。選擇相關(guān)的書籍，開(kāi)展針對(duì)性的閱讀活動(dòng)，使閱讀活動(dòng)與實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)相結(jié)合。如可圍繞德育的三生教育、班級(jí)文化建設(shè)選擇書籍，開(kāi)展分享活動(dòng);可根據(jù)學(xué)校訂閱的業(yè)務(wù)雜志確定閱讀內(nèi)容。

2、激發(fā)師生參與熱情，汲取團(tuán)隊(duì)智慧，開(kāi)展讀書活動(dòng)。召開(kāi)相關(guān)部門會(huì)議，一起討論，使閱讀活動(dòng)從師生中來(lái)，到師生中去，這樣既激發(fā)了廣大師生的參與熱情，體現(xiàn)活動(dòng)主體性，又能夠汲取更多的智慧，使閱讀活動(dòng)實(shí)、新。

3、運(yùn)用整合的思維方式，精簡(jiǎn)活動(dòng)。例如結(jié)合教師三筆字培訓(xùn)，開(kāi)展閱讀活動(dòng)。具體操作：三筆字培訓(xùn)啟動(dòng)內(nèi)容可寫好書推薦，每個(gè)參加者事先準(zhǔn)備好一段話，內(nèi)容就是推薦你心目中的好書，可以是一本，也可以是幾本。每月都寫自己在閱讀中的摘錄，六月寫對(duì)必讀的書的一點(diǎn)感悟。每月挑選好的，到時(shí)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，制成展板，和全體教師、學(xué)生一起分享。再如學(xué)生的學(xué)科活動(dòng)周，我們每個(gè)年級(jí)的閱讀活動(dòng)、微課的開(kāi)展都可以融入到閱讀活動(dòng)來(lái)。

4、及時(shí)搜集資料?；顒?dòng)結(jié)束的一周內(nèi)將資料傳到相應(yīng)的文件夾里。

青年閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

閱讀是一種提升自身修養(yǎng)的良好習(xí)慣，對(duì)高校學(xué)生來(lái)說(shuō)更是必不可少的一種能力。為了鼓勵(lì)青年學(xué)生積極參加閱讀活動(dòng)，學(xué)校不斷推出各種形式的閱讀活動(dòng)。在參加這些活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了閱讀對(duì)青年人成長(zhǎng)的重要性，也收獲了不少感悟和啟示。

第二段：認(rèn)識(shí)閱讀。

閱讀是一種開(kāi)闊視野的重要方式。只有不斷地閱讀，我們才能汲取更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，加深對(duì)生活和社會(huì)的認(rèn)識(shí)。閱讀也是一種獨(dú)立思考的訓(xùn)練。閱讀的過(guò)程不僅僅是吸收外界知識(shí)的過(guò)程，還是一個(gè)理性思考、思考推理的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)分析問(wèn)題，提高自己的邏輯思維和判斷能力。

高校青年閱讀活動(dòng)是在校大學(xué)生文化生活的重要組成部分，也是培養(yǎng)一代新人的重要手段。這些閱讀活動(dòng)不但能豐富廣大青年的精神生活，開(kāi)拓視野，更是能夠拓寬大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，推動(dòng)全面人才培養(yǎng)。參加這些活動(dòng)不僅能夠?qū)W(xué)生的人文素養(yǎng)進(jìn)行深層次培養(yǎng)，還能夠提升學(xué)生的社交能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。

第四段：我的閱讀體驗(yàn)。

我曾參加過(guò)學(xué)校組織的“半年書香計(jì)劃”、“讀書分享會(huì)”等多項(xiàng)閱讀活動(dòng)，其中最讓我印象深刻的是“加強(qiáng)青年愛(ài)國(guó)主義讀物閱讀活動(dòng)”。這項(xiàng)活動(dòng)主要是通過(guò)閱讀經(jīng)典名著和名人傳記，讓我們更加深入地了解中國(guó)民族的歷史和文化。閱讀這些書籍不僅僅是為了提升自身的文學(xué)素養(yǎng)和修養(yǎng)，更是要激勵(lì)我們熱愛(ài)中國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)、強(qiáng)化國(guó)家意識(shí)。在閱讀過(guò)程中，我還結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，共同成長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)。

第五段：結(jié)論。

閱讀活動(dòng)對(duì)于高校學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種重要的學(xué)習(xí)方式和生活方式。通過(guò)閱讀，我們能夠開(kāi)闊視野，提升自我修養(yǎng)，更重要的是要挖掘閱讀帶給我們的珍貴資源，如知識(shí)、思想、情感、生命力，利用閱讀的力量拓寬自己的命運(yùn)空間。因此，我們必須積極參加各種形式的閱讀活動(dòng)，讓自己在閱讀中不斷成長(zhǎng)和豐富。

青年閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

男：同學(xué)們。

合：大家下午好：

男：列夫.托爾斯泰說(shuō)：理想的書籍，是智慧的鑰匙。

女：高爾基說(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。

男：冰心說(shuō)：我們要，好讀書，多讀書，讀好書。

男：在這春意融融的芬芳四月里，我們將迎來(lái)又一個(gè)“世界讀書日”。女：在這草木蔥蘢的美麗校園中，我們將開(kāi)啟首個(gè)“星光閱讀月”。

男：四月，讓我們走進(jìn)書的世界，去體會(huì)書中人物的悲喜，去品味書中詩(shī)意盎然的表達(dá)吧!

女：讀書是快樂(lè)的，讀書是幸福的，讀一本好書，就是與一個(gè)高尚的人談話，我們會(huì)在閱讀中體會(huì)到歡愉。接下來(lái)，讓我們用熱烈的掌聲/歡迎瞿校長(zhǎng)為閱讀月開(kāi)幕式/致辭。

(瞿校長(zhǎng)致辭)。

二、學(xué)生代表講話。

男：自1995年聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的4月23日定為“世界讀書日”以來(lái)，許多國(guó)家和地區(qū)紛紛響應(yīng)，舉行了豐富多彩的讀書和慶典活動(dòng)。

女：對(duì)，英國(guó)有各類的書展和讀書會(huì)，西班牙/讀書日當(dāng)天購(gòu)書者/會(huì)獲贈(zèng)玫瑰一支，

男：日本東京將4月23日定為兒童閱讀日，旨在培養(yǎng)兒童在語(yǔ)言、想象和敏感度各方面的能力。

女：韓國(guó)在讀書日會(huì)發(fā)行“世界讀書日”紀(jì)念郵票，讓當(dāng)?shù)氐男『?，把閱讀和寫作的風(fēng)氣，透過(guò)一枚枚精美的郵票，隨信件傳遍世界每個(gè)角落。

男：此外，4月23日這天不僅是塞萬(wàn)提斯、莎士比亞等著名文學(xué)大師的逝世紀(jì)念日，同時(shí)也是美國(guó)作家納博科夫、冰島諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日。

三、六小齡童講自己的故事及表演。

女：接下來(lái)我們來(lái)考考同學(xué)們一個(gè)非常簡(jiǎn)單的文學(xué)常識(shí)，好不好?

男：好啊，你說(shuō)考什么?

女：我們就考考大家中國(guó)的四大名著分別是什么吧?有同學(xué)知道的請(qǐng)大聲說(shuō)出來(lái)!

(同學(xué)們回答)。

男：我聽(tīng)到有同學(xué)答到了《紅樓夢(mèng)》，

女：對(duì)，

男：《水滸傳》。

女：對(duì)，還有《西游記》和《三國(guó)演義》。

男：這四部巨著是中國(guó)文學(xué)史上的瑰寶，承載了燦爛的中國(guó)文化。

女：因?yàn)樗麄冊(cè)谥袊?guó)文學(xué)史上的地位，四大名著也多次被拍攝成影視作品。男：對(duì)我們來(lái)說(shuō)，最熟悉的應(yīng)該就是《西游記》了，唐僧師徒一路歷經(jīng)艱險(xiǎn)，突破九九八十一難取得真經(jīng)。

女：而在《西游記》中最受我們歡迎的就是可上天入地，騰云駕霧的美猴王孫悟空了。在電視劇中他抓耳撓腮的動(dòng)作讓我們捧腹大笑，他嫉惡如仇地降妖除魔讓我們大快人心。

男：今天我們非常榮幸地請(qǐng)到了美猴王孫悟空的扮演者，中央電視臺(tái)、中國(guó)電視劇制作中心演員劇團(tuán)/國(guó)家一級(jí)演員/六小齡童伯伯來(lái)到星光學(xué)校。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他為我們講述他的故事!

四、學(xué)生代表提問(wèn)、互動(dòng)。

五、與學(xué)生代表合影并簽書。

女：感謝六小齡童伯伯為我們的解答。

男：“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”。

女：閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維。

男：閱讀一本好書能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈。

女：讓我們留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情。

男：讓我們找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向。

女：老師們，同學(xué)們，知道了讀書的重要性，我們就要堅(jiān)持讀書，學(xué)會(huì)讀書。

男：在本次讀書月活動(dòng)中，我們不僅要交流讀書內(nèi)容，還將交流讀書方法。不僅要注重讀書的數(shù)量，還將注意讀書的質(zhì)量。

女：本月我們將通過(guò)劇本表演，圖書漂流，經(jīng)典誦讀等形式推廣讀書，讓我們?cè)跁暮Ｑ笾斜M情暢游吧!

合：星光學(xué)校首屆閱讀月開(kāi)幕式到此結(jié)束!

青年閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

為紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)102周年，進(jìn)一步豐富青年團(tuán)員的業(yè)余文化生活，激發(fā)他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的熱情，在青年團(tuán)員中形成樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，培養(yǎng)他們良好的生活方式，結(jié)合__街道共青團(tuán)工作實(shí)際，定于2015年5月舉行紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)活動(dòng)?；顒?dòng)方案擬訂如下：

二、活動(dòng)主題。

萬(wàn)枚團(tuán)徽贈(zèng)青年萬(wàn)名青年憶五四。

三、活動(dòng)時(shí)間。

2015年5月。

四、活動(dòng)內(nèi)容。

1、重溫紅色黨史，列出奔跑清單。

街道八個(gè)社區(qū)在5月份(具體時(shí)間自定)組織青年團(tuán)員學(xué)習(xí)我黨歷史，重溫入團(tuán)誓詞。結(jié)合當(dāng)前黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展“奔跑起來(lái)吧，我的青春”大討論。每位到會(huì)青年團(tuán)員配一枚團(tuán)徽，各社區(qū)要有團(tuán)區(qū)委官方微信平臺(tái)二維碼，以方便青年團(tuán)員使用“掃一掃”功能關(guān)注該微信公眾賬號(hào)。

2、回憶入團(tuán)記憶，提高責(zé)任意識(shí)。

通過(guò)在團(tuán)區(qū)委官方微信平臺(tái)分享入團(tuán)故事，使青年團(tuán)員在工作生活中能以身作則，強(qiáng)化當(dāng)好表率的意識(shí)，鞭策和激發(fā)青年團(tuán)員的工作動(dòng)力。

五、注意事項(xiàng)。

1、抓宣傳，營(yíng)造氛圍。充分利用黑板、公示欄等宣傳陣地，交流經(jīng)驗(yàn)、樹立典型，營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍和百花齊放、生動(dòng)活潑的良好局面。

2、抓進(jìn)度，把握節(jié)奏。各社區(qū)嚴(yán)格按照活動(dòng)方案和時(shí)間要求開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)做到以進(jìn)度促成效，以活動(dòng)促工作。

3、重實(shí)效，突出特色。將“五四”活動(dòng)和當(dāng)前正在開(kāi)展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把“五四”活動(dòng)作為路線教育的有效載體，同時(shí)結(jié)合街道實(shí)際，在活動(dòng)中突出重點(diǎn)，充分體現(xiàn)出特色。

4、集資料，創(chuàng)新亮點(diǎn)。為防止“五四”活動(dòng)流于形式，各社區(qū)做好整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的臺(tái)賬制作，如實(shí)反映組織開(kāi)展活動(dòng)的全過(guò)程。

青年閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，有很多場(chǎng)合需要用到開(kāi)幕詞，開(kāi)幕詞通常是闡明會(huì)議或活動(dòng)的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)、要求和議程安排等內(nèi)容。相信很多朋友都對(duì)寫開(kāi)幕詞感到非?？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼那嗄杲處熼喿x教學(xué)觀摩活動(dòng)開(kāi)幕詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬王廳長(zhǎng)，尊敬的各位來(lái)賓、各位評(píng)委、各位老師：大家好！

自7月12日在長(zhǎng)春召開(kāi)的全國(guó)第七屆青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)預(yù)備會(huì)至今，已經(jīng)整整100天了。

在這100天里，我國(guó)成功地舉辦了北京第29屆奧運(yùn)會(huì)和北京2010年殘奧會(huì)，實(shí)現(xiàn)了中華民族的百年夢(mèng)想。

在這100天里，神舟七號(hào)航天員翟志剛揮舞著五星紅旗行走太空，演繹著“嫦娥奔月”的千年神話。

在這100天里，我們的上課老師與指導(dǎo)老師們一起，滿懷激情地編織著自己的人生夢(mèng)想，祈盼著2010年10月19日這一天的到來(lái)！

100天前，我們大家有一個(gè)美好的'約定：相聚南昌，相聚在同一個(gè)課堂。今天，來(lái)自全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市，新疆生產(chǎn)建設(shè)團(tuán)，以及香港、臺(tái)灣地區(qū)的3000多位語(yǔ)文界的同仁，終于相聚在這里，在這同一個(gè)大課堂中，我們將共同分享彼此的夢(mèng)想，品嘗各地的語(yǔ)文教學(xué)改革“大餐”。

“以人為本，實(shí)現(xiàn)人的自我超越和自我完善”，是奧林匹克精神的真諦，也是自古以來(lái)中國(guó)精神的一個(gè)標(biāo)志性境界。希望所有在此次觀摩活動(dòng)中上課的老師，能夠秉承奧林匹克精神，本著平等參與、相互學(xué)習(xí)、共同提高的活動(dòng)宗旨，上出自己的教學(xué)水平，上出自己的教學(xué)風(fēng)格，共同奏響“同一個(gè)課堂，同一個(gè)夢(mèng)想”的華彩樂(lè)章！

最后，向?yàn)榇舜斡^摩活動(dòng)付出辛勞的江西省教研室的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，向江西師大附小、南昌師范附小、南昌育新學(xué)校、南昌站前路小學(xué)、南昌鐵路一小的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示誠(chéng)摯的感謝！

同一個(gè)課堂，同一個(gè)夢(mèng)想。

現(xiàn)在我提議：全國(guó)第七屆全國(guó)青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)開(kāi)幕！預(yù)祝大會(huì)圓滿成功！

青年閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

近年來(lái)，隨著各種科技設(shè)備的興起，書籍的地位也逐漸被取代。然而，在高校中仍然存在著大量的閱讀活動(dòng)，以鼓勵(lì)更多的年輕人走進(jìn)書籍的世界，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。在參加這些活動(dòng)的過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，也收獲了很多感悟。下面，我就來(lái)分享一下我參加這些活動(dòng)的心得體會(huì)。

第一、閱讀能提升知識(shí)水平。

閱讀是一種獲取知識(shí)的方式。在大學(xué)中，我們需要掌握更多的知識(shí)，以便更好地勝任未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀，我們可以了解到很多我們不曾接觸過(guò)的領(lǐng)域知識(shí)。我曾經(jīng)參加過(guò)一次文學(xué)論壇，就是在聽(tīng)到講座時(shí)深切體會(huì)到了這種感覺(jué)。聽(tīng)到講座的內(nèi)容非常新穎，讓我受益匪淺。這次活動(dòng)讓我明白了，閱讀對(duì)于大學(xué)生而言意義重大。我們可以通過(guò)閱讀來(lái)拓寬知識(shí)面，從而在不同的領(lǐng)域中更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展自己。

第二、閱讀能提高思維能力。

在閱讀的過(guò)程中，“閱讀理解”是一種重要的思維過(guò)程。通過(guò)閱讀理解，我們可以分析、理解和評(píng)價(jià)文章中的內(nèi)容。這種思維過(guò)程可以幫助我們慢慢地形成自己的思維方式和邏輯思維能力。在我參加過(guò)的一次讀書分享中，朋友們?cè)诜窒碜约嚎戳艘槐緯螅瑢?duì)書中的一些觀點(diǎn)進(jìn)行思考和討論，我從他們的思維方式中收獲頗豐。因此，強(qiáng)烈激發(fā)自己去思考和分析，閱讀不僅能夠豐富我們的思維方式，也能提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)，更深刻地理解書籍中的意義。

第三、閱讀能讓我們感受生活。

閱讀不光是獲取知識(shí)，還可以讓我們更好地窺見(jiàn)生活的多樣性。通過(guò)閱讀，我們可以感受到來(lái)自不同地域、不同年代、不同文化背景的人們對(duì)生命所抱持的感悟。我曾參觀過(guò)一次由學(xué)校圖書館舉辦的作家見(jiàn)面會(huì)，當(dāng)我聽(tīng)到作家們分享著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事和生活經(jīng)歷時(shí)，我深感自己的生命不同于他人，卻也同樣真實(shí)而美好。這種感受讓我意識(shí)到，閱讀是一種感性的體驗(yàn)，在人類生活中獨(dú)樹一幟，我們應(yīng)該深入到閱讀本身，毫無(wú)保留地感受人生的多彩色彩。

第四、閱讀能夠激發(fā)我們的情感世界。

閱讀作品，可以激發(fā)我們的情感世界。隨著社會(huì)的發(fā)展和個(gè)人經(jīng)歷的不同，我們的情感世界不斷成長(zhǎng)和變遷。而閱讀是一個(gè)鍛煉情感世界的良好方法。在閱讀過(guò)程中，我們可以體會(huì)作品中的人物經(jīng)歷、隱喻意象和趣味細(xì)節(jié)，從而建立和深化我們的情感共鳴。由于自己對(duì)文章除表現(xiàn)形式之外的感知更多，從而增進(jìn)了良好的心態(tài)和人生體驗(yàn)。當(dāng)我在看了一本小說(shuō)后，我深切地體會(huì)到了這種情感的體驗(yàn)。看該書中的人物，我就仿佛和自己的生命隔了一層薄紗，但又有著比生活更為豐富和完整的內(nèi)部生活，令我一直追尋。

第五、閱讀能為我們帶來(lái)些許樂(lè)趣。

閱讀對(duì)于人類文明的發(fā)展有著不可替代的角色，但除此之外，它還能帶給我們一些樂(lè)趣。一些書籍中的幽默和思想的反轉(zhuǎn)等對(duì)于我們思考的方式會(huì)產(chǎn)生重大影響。我喜歡閱讀科幻小說(shuō)，在特定的時(shí)間又能進(jìn)一步提高我對(duì)于本分之外的思考范疇，運(yùn)用自己的想象力來(lái)感受各種各樣的機(jī)器或人類科技的萌芽和發(fā)展方向，這一切可以讓我感受到萬(wàn)事萬(wàn)物的美好和多彩世界。

經(jīng)過(guò)參加這些閱讀活動(dòng)，我深深感受到了閱讀對(duì)于我們的成長(zhǎng)簡(jiǎn)直毫不言過(guò)。希望我可以更加深入地參與到閱讀活動(dòng)中去，開(kāi)闊自己的視野，提升自己的人生水平和情感層次，從而更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。閱讀可以帶來(lái)快樂(lè)，也可以改變?nèi)松?。讓我們盡情迎接書香世界的挑戰(zhàn)，找到燦爛的未來(lái)之路。

青年閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

各位老師、同學(xué)們：

大家上午好！

今天，光明日?qǐng)?bào)出版社的書香節(jié)活動(dòng)走進(jìn)我們小學(xué)，我們?cè)谶@里舉行讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。今天的活動(dòng)有三個(gè)環(huán)節(jié)：第一，對(duì)各班評(píng)選出來(lái)的“閱讀之星”進(jìn)行表彰贈(zèng)送圖書，同時(shí)對(duì)家庭有困難熱愛(ài)讀書的同學(xué)贈(zèng)送圖書，第二，圖書以舊換新活動(dòng)，第三，《光明日?qǐng)?bào)》出版社對(duì)我校贈(zèng)送漂流圖書。

下面進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)各班級(jí)評(píng)選出來(lái)的閱讀之星進(jìn)行頒獎(jiǎng)，有請(qǐng)各班一名閱讀之星上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，同時(shí)對(duì)各班家庭有困難熱愛(ài)讀書的學(xué)生贈(zèng)送圖書，也有各班一名相關(guān)同學(xué)上臺(tái)來(lái)。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)閱讀之星表示祝賀。希望同學(xué)們讀更多的好書。

第二個(gè)環(huán)節(jié)，圖書以舊換新活動(dòng)。有請(qǐng)每班派一名同學(xué)帶好舊圖書到臺(tái)上來(lái)?yè)Q取新書。這些同學(xué)很有愛(ài)心，把自己平時(shí)愛(ài)讀的課外書捐出來(lái)，送給貧困山區(qū)的小朋友，并且還在書上寫上了自己美好的祝福，讓書送去自己的愛(ài)心。謝謝同學(xué)們！

第三個(gè)環(huán)節(jié)，《光明日?qǐng)?bào)》出版社對(duì)我校贈(zèng)送十二套圖書，放在各班進(jìn)行漂流閱讀，請(qǐng)各班班主任老師和一名同學(xué)代表上臺(tái)領(lǐng)取。

老師們，同學(xué)們，以上所有的圖書都是《光明日?qǐng)?bào)》出版社捐贈(zèng)的，讓我們對(duì)《光明日?qǐng)?bào)》出版社表示衷心地感謝。這兩套圖書一套放在各個(gè)班級(jí)漂流借閱，還有一套到明天下午歸還到學(xué)校小操場(chǎng)。

這次，《光明日?qǐng)?bào)》出版社還帶來(lái)了一批適合我們閱讀的圖書，放在我們學(xué)校的小操場(chǎng)，今明兩天同學(xué)們可以在下課時(shí)間、中午等空余時(shí)間去看看、讀讀。如果覺(jué)得這些圖書自己很喜歡，還想仔細(xì)閱讀，明天可以填寫好征訂單，帶好錢，到學(xué)校小操場(chǎng)購(gòu)買。

校園溢滿書香，好書伴我成長(zhǎng)。同學(xué)們，多讀書、讀好書、讀整本的書，誦讀經(jīng)典，讓好書伴我們成長(zhǎng)，讓書香浸潤(rùn)我們的童年。

最后讓我們?cè)俅螌?duì)《光明日?qǐng)?bào)》出版社表示感謝，小學(xué)“光明書香”讀書節(jié)啟動(dòng)儀式到此結(jié)束。

青年閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

今年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)__周年，“五四”愛(ài)國(guó)主義青年運(yùn)動(dòng)__周年。作為中國(guó)共產(chǎn)黨先鋒隊(duì)的中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的我們，將以“迎世博、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)為載體，弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的“五四”精神，展現(xiàn)新時(shí)期團(tuán)員青年的風(fēng)采，增強(qiáng)團(tuán)員青年們?cè)诩味ń逃母镞M(jìn)程中的責(zé)任感和使命感。如何為青年教師的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、發(fā)展搭建舞臺(tái)?我們想借助“五四”、“迎世博”等活動(dòng)，開(kāi)展一系列的比賽，來(lái)促進(jìn)團(tuán)員青年思想的飛躍，文化的交流，能力的提升，為青年教師搭建展示自己才華的平臺(tái)，提升自己的魅力。經(jīng)我園支部商議，特制定如下活動(dòng)方案：

一、活動(dòng)主題：

揚(yáng)“五四”傳統(tǒng)，展青年風(fēng)采，迎世博盛會(huì)!

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)歌詠比賽、即興演講比賽，繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，激勵(lì)青年們具有積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取的精神。

2、通過(guò)攝影比賽，激發(fā)青年對(duì)“世博”的進(jìn)一步理解和思考，展示攝影的藝術(shù)魅力，營(yíng)造一種文明向上的和諧氛圍。

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

時(shí)間：5月4日_5月6日。

地點(diǎn)：幼兒園多功能廳。

四、參與對(duì)象：

清河路幼兒園全體團(tuán)員。

五、比賽要求：

(一)歌詠比賽：

1、演唱內(nèi)容：以歌唱祖國(guó)(幼兒歌曲也可以)或歌唱青春為內(nèi)容，所唱歌曲必須切合主題。

2、演唱形式：可以個(gè)人演唱或兩兩合作演唱。

3、參賽者必須自備伴奏帶或碟。

4、各參賽者必須在4月30日下下班前將參賽曲目、演唱形式報(bào)團(tuán)支部書記處。

5、賽前以抽簽形式?jīng)Q定比賽的順序。

(二)攝影比賽：

圍繞“文明迎世博”為主題，用自己清澈的眼睛、透徹的鏡頭、睿智的頭腦、活躍的思想、充沛的情懷，弘揚(yáng)“世博”精神，記錄迎“世博”期間精彩的瞬間，捕捉迎“世博”期間令人心動(dòng)的影像，創(chuàng)作出思想性與藝術(shù)性完美結(jié)合的攝影作品。

參賽作品題材要求：

迎“世博”期間社會(huì)良好的精神面貌、青春風(fēng)采或和諧的景、情、人和事;。

我眼中的世博;。

感動(dòng)時(shí)刻。

1、參賽作品體裁、風(fēng)格、表現(xiàn)形式不限，創(chuàng)作時(shí)間為20__年5月1日至20__年5月6日，歡迎立意創(chuàng)新、構(gòu)圖美觀的攝影作品參賽。

2、參賽作品彩色、黑白均可，獨(dú)幅與組照(每組不超過(guò)5幅)均可。

3、作品尺寸不小于7寸，必須沖印出來(lái)并進(jìn)行自制裝裱。

4、作品必須為參賽者原創(chuàng)，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消其參賽資格。

5、20__年5月6日參賽作品必須按要求擺放至幼兒園多功能廳內(nèi)，作品上請(qǐng)貼好寫有參賽者姓名的標(biāo)簽，并附上作品名稱及文字說(shuō)明)。

(三)即興演講比賽：

1、3人一組按抽簽順序抽得即興演講的題目，給予5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。

2、演講內(nèi)容積極向上，緊扣主題，時(shí)間為2分鐘。

3、演講主題突出、語(yǔ)句通順、結(jié)構(gòu)合理、符合邏輯和修辭，同時(shí)注重演講技巧的應(yīng)用，演講的效果要具有感召力，要起到教育、鼓舞和激勵(lì)人的作用。

六、注意事項(xiàng)：

1、以上三項(xiàng)比賽中團(tuán)員青年們可根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好自主選擇報(bào)名參加，其中“即興演講比賽”必須人人參與，每人最多可報(bào)三項(xiàng)。

2、比賽中如需要道具或物品等請(qǐng)及時(shí)與相關(guān)人員聯(lián)系。