為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。我們應該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應對未來的挑戰(zhàn)和機遇。接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

興趣小組活動方案篇一

為發(fā)展學生的個性和特長，激發(fā)學生廣泛的興趣愛好，豐富校園課余生活，推動我校乒乓球運動的發(fā)展，促進我校乒乓球運動技術水平的提高，學校于本學期開始組建乒乓球課外興趣小組。為了在教學中取得更好的效果，盡快的提高同學們的球技，特制定本計劃。

我?，F(xiàn)有乒乓球臺4個，但是乒乓球臺分布較分散，因此設有三個乒乓球訓練點。盡管沒有室內訓練場地，硬件設施不是很好但是對于一個農村學校來說基本上能滿足課外活動的要求了。

目前我們的乒乓球隊剛剛組建，由于我們的隊員基礎相對薄弱，大部分隊員連一個乒乓球拍子都沒有，平時打球完全是隨便亂打一氣，因此只能從最基本的握拍方法教起（當然隊伍中也有個別同學有一定的技術水平，他們可以協(xié)助老師幫助其他同學）。另外隊伍中女隊員很少，女隊員的基礎也更差。要提高確實要經過長期的訓練才行。

另外，由于隊員人數(shù)較多，光靠老師是無法管理好的，因此必須把隊員根據(jù)實際情況分成若干個小組，由小組長協(xié)助才能得以順利進行。

每周星期四下午放學后半小時。

學生訓練課的內容、形式，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發(fā)學生對乒乓球的興趣。首先要以培養(yǎng)學生的球性和基本功為主，對那些基礎相對較好的學生還要培養(yǎng)其競賽水平和心理素質。

1、分組

第一組：一二年級組第二組：三四年級組第三組：五六年級組

2、講述活動的紀律要求。

興趣小組活動方案篇二

小組活動在一定程度上可以培養(yǎng)出一種更好的友情，注重的是團隊精神，下面是本站小編為你整理的小組活動方案，希望對你有用!

一、小組性質及活動簡介

1、小組性質：互動性社交小組

2、活動形式： 小團體室內活動

3、活動對象：閱海養(yǎng)老中心60歲以上的能自理的老人

4、活動次數(shù)：6次

二、小組服務的目的和目標

目的：綜合各方面的因素，通過小組活動建立了一個自我展示、互相交往的平臺，旨在幫助平時消極沉悶的老人，讓他們通過小組成員在一起多聊天分享，增加他們的生活熱情和積極性，讓他們小組內部相互幫助，相互協(xié)作，相互分享自己的感受，逐漸改變他們對人對事的漠然，提升他們各方面的熱情。

具體目標：

(1)認識人際交往的重要性，提升老人社交的能力;

(2)鼓勵老人積極地進行人際交往，在此過程中學習、反思和成長。

(3)使老人們在日常的生活中可以互助，建立支持網絡;

(4)為養(yǎng)老服務中心的老人建立健康的社會交往網絡; 三、相關的理論

1、埃里克森的人格發(fā)展理論將人格的發(fā)展分為八個時期，認為每個時期都有一個獨特的發(fā)展任務。如果外在環(huán)境有利于個體順利實現(xiàn)這一發(fā)展任務，則人格就會健康發(fā)展。反之，如果外在環(huán)境妨礙了個體實現(xiàn)這一發(fā)展任務，則個體就會出現(xiàn)發(fā)展“危機”，形成不良人格，并妨礙后來各時期人格的健康發(fā)展。老年期(60歲以后)的發(fā)展任務是力求對一生的回顧有滿意之感。這取決于終身的努力奮斗。反之，會悲觀絕望，認為人生走錯了路。因此老年期雖然處于最后一個時期，但仍然是我們要重點關注的時期。這一時期老年人的心態(tài)很不穩(wěn)定，大多數(shù)都有消極的思想，面對生活也失去信心。而增加社會交往則可以使他們獲得支持，通過參加小組，利用小組的影響，可以使組員獲得同輩群體的支持，從而改變消極的心態(tài)。

2、馬斯洛認為，人類的需要是分層次的，由低到高。它們是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實現(xiàn)需求。根據(jù)馬斯洛的需求層次論，如果個人生理和安全的需要都得到滿足了。那么就會出現(xiàn)感情、友誼和歸宿的需要，如渴望父母、朋友、同學等對其表現(xiàn)愛護和關懷、溫暖、信任、友誼等。他們還渴望自己有所歸屬，被人認同和承認，成為集體中的一員。老人也不例外，他們同樣也需要這些。我們開展小組就是希望老年人能夠通過小組的形式使他們獲得社交需要和尊重需要的滿足，并通過組員間的信任支援和相互學習，使他們獲得發(fā)掘潛能的契機，提升社交能力。

3、活躍理論認為老年人的生理,心理及社會的需求,不會因為生理,心理及身體健康狀況的改變而改變,一個人到年老時仍然期望積極參與社會活動,保持中年生活型態(tài),維持原有角色功能,以證明自己仍未衰老。而參加小組其實也是社交的一個方面，在小組中，組員可以在一個十分活躍的、輕松的環(huán)境下進行交流。通過相互認識、交流、信任的過程，幫助老人建立一個良好的社交支持網絡。

埃里克森八階段理論、馬斯洛的需求層次說以及活躍理論雖然三者所論述的側重點不同，但是都有強調人際交往的重要性，不光是年輕人需要社交活動，長者同樣也需要。所以通過我們的小組活動可以滿足長者的需要。

四、活動具體流程

一、活動背景

通過閱讀大量相關特殊兒童家庭的文獻得知，特殊兒童家庭現(xiàn)狀不容樂觀，并且面臨著經濟資源短缺，醫(yī)療康復知識匱乏，照顧患兒的心理壓力以及社會歧視等諸多問題，雖然照顧患兒是家庭責任中的首要問題，但越來越多的家庭意識到在其過程中家庭成員之間關系也隨之惡化，這對特殊兒童的心理產生巨大消極影響，并可能引發(fā)不良行為。對于這種矛盾集中，無法化解的現(xiàn)狀，多是處于社會中下層，相對社會資源短缺，缺乏社會支持的家庭中，如果不加以援助，其矛盾隨之深化，對特殊兒童的成長將更加不利。

特殊兒童家庭面臨的問題具有同質性的特點，通過建立特殊兒童支持小組，幫助家庭成員了解到不良交往方式對特殊兒童帶來的危害，通過小組之間的互動幫助和融入，建立彼此之間的信任感和歸屬感，重構組員對家庭的認知、提升解決問題的能力，增加其面對困難解決困難的能力和信心。使其在互動過程中敢于表達內心世界和思想沖突，可以有效了解組員的心聲，幫助組員調整心態(tài)，利于問題的高效解決。

特殊兒童家庭情感支持小組在此背景中運用家庭社會工作的理論模式，通過五次小組活動，緩解家庭成員的關系之間的緊張問題，增強成員間的凝聚力。

二、活動目標

通過一系列活動安排，使特殊兒童家庭通過交流、教導和反思，了解健康的家庭結構，通過專業(yè)的建議和指導，在互動中調整夫妻關系、親子關系，掌握正確的溝通方式，從而避免家庭矛盾的產生，營造良好的家庭氛圍，助于兒童成長。

三、理論建構

的過程中，家長擔心兒童受到傷害而過度的反映強烈去保護兒童，在其過程中就違背了自然規(guī)律，阻礙家庭的自然成長。長期以往，家庭得不到成長和良性循環(huán)，就會引發(fā)家庭矛盾，甚至造成家庭解體。

2.家庭系統(tǒng)理論將家庭視為有不同子系統(tǒng)構成的系統(tǒng)，子系統(tǒng)間即相互聯(lián)系又相互制約，促成家庭系統(tǒng)的正常運行。家庭系統(tǒng)有著自我調控的能力，當內部出現(xiàn)可能影響家庭系統(tǒng)正常運行的沖突或緊張，家庭成員通過調整和適應，保持系統(tǒng)的正常運轉。如果系統(tǒng)內部各子系統(tǒng)或元素不能有效配合，系統(tǒng)的均衡遭受破壞，個體生存和發(fā)展會出現(xiàn)問題。家庭結構式構成家庭各要素間的相互關系，家庭成員所扮演的角色，他們對角色的認知程度、存在的角色沖突、角色的適應和調整等制約著家庭成員的關系。在特殊兒童家庭的特殊結構中，必定導致其家庭角色分配任務不均的情況，使其照顧者承擔過多的生活壓力。同時這種邊界不清的責任意識弱化其他家庭成員對于角色的承擔。在這種失衡的角色扮演中，家庭成員彼此之間的差異性決定其對情緒的掌控能力不同，對于情緒過度壓抑的一方在找不到疏解的情況下，一旦情緒爆發(fā)，不良的家庭溝通交流的方式也是諸多家庭暴力產生的源頭。

3.社會沖突理論也可以應用到特殊兒童家庭的問題中，雖然適當?shù)募彝_突有助于成員排泄壓力，改善修正不合理因素，也是不可避免的。但是過激的沖突會帶來更多危害，家庭暴力是激烈程度最高的沖突，夫妻間的暴力很可能會導致家庭結構的階梯或加速家庭解體的過程。特殊兒童家長如果對家庭成員實施暴力，則會使其他家庭成員缺乏安全感和對家庭的歸屬感，進而就容易產生對家庭的恐懼、厭惡和逃避，弱化家庭的正功能。

4.家庭成員間的溝通常常借用各種非語言符號，一個眼神，一個微笑對于了解家庭的互動有很大幫助。符號互動論認為人們的價值體系和解釋對事件和行為有較大影響，家庭的溝通方式在成員關系中顯得特別重要特殊兒童家庭情感支持小組希望通過社工的介入和影響以及成員間的互動，對家庭造成影響，引發(fā)改變，改變家庭的非理性情緒，錯誤認知和不良溝通方式是小組活動的重點。

等，從而影響夫妻感情和家庭關系。

6.家庭與社會間的互動是社會互動論對家庭的強調，家庭的正常運轉離不開與社會的互動，適當?shù)纳鐣С謺彝コ蓡T有預防和治療的效果，同時家庭認知會受到其他家庭和團體的影響。特殊家庭兒童往往會因為社會偏見減少與社會的接觸，脫離社會的想法和行為會加劇家庭應對問題的風險，一旦特殊兒童家庭遇到困難，無處求援的情況會致使特殊兒童家庭走向絕望的境地。

四、活動過程：

五、社工評估與小結

1、目的達成的情況

2、內容及形式的適切性

3、個別組員的表現(xiàn)

4、小組動力

(1)溝通及互動模式

(2)小組氣氛

(3)小組規(guī)范

(4)凝聚力

(5)領導模式

(6)解決問題及沖突的方法

5、小組發(fā)展階段

6、工作員的角色

7、工作員的專業(yè)態(tài)度、技巧及知識的運用

六、小組所出的重大決議和改變

七、需要做的跟進工作

八、對于下次活動的建議

九、督導意見

活動目標：

開展小組工作可以幫助老年人更好地適應新的生活環(huán)境，處理好人際關系，促進老年人在面對疾病時相互間的心理支持和日常生活中的互助互愛，使老年人身心愉快擴大他們的社交領域，從而使他們的老年生活更加豐富多彩。

活動內容：

(4)活動主題：使老年人身心愉快擴大他們的社交領域

招募及宣傳：由居委會主任推薦，貼海報宣傳。挑選8-10位健康老人作為此次小組成員。 活動計劃：

活動主題:

為了共同目標，我們走在一起

目的:

1.建立小組，工作人員與小組成員互相認識

2.營造活躍、輕松的團體氛圍

3.讓組員作自我介紹，初步建立小組成員之間的凝聚力與歸屬感。

日期及整節(jié)活動時間：5月7日9：00至10：o0

活動地點：社區(qū)活動室

興趣小組活動方案篇三

本計劃以實施《體育與健康課程標準》為依據(jù)，結合小學生的生理、心理特點，從學校的實際出發(fā)，充分調動學生的學習積極性，發(fā)展學生的思維創(chuàng)造力。從培養(yǎng)學生的個性，能力入手。本單元在教學形式上采用了靈活多樣的教學方法，在教學過程中體現(xiàn)了創(chuàng)新精神，充分發(fā)揮了學生的潛能，展示自我，主動活潑地投入到學習活動中。讓每個學生在學習中體會到“我參與，我成功，我快樂，”的愉悅感受。培養(yǎng)了學生自學、自練、自控能力和合作意識。

花樣跳繩是小學生喜歡的一種體育活動，它是一種以下肢運動為主，結合上肢協(xié)調配合的一種身體活動，它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達到調節(jié)運動量的目的，適合不同的年齡和性別。由于器材簡單，不需要很大的場地，是小學體育教材中較好的內容。通過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調性等有顯著作用，同時可促進少兒智力、身高的增長，增強少兒心肺功能和胃腸功能。

本單元的授課對象是小學四年級學生。好動是學生的天性，他們對體育活動有廣泛興趣，喜歡學習別人的運動技巧。自信心強，但有時過高的估計自己的能力，還存在著任性，嬌氣、依賴性強、缺乏合作精神等不良心理傾向。他們團體意識逐漸加深，除隊個人的競爭有興趣外，對團體競爭也發(fā)生濃厚興趣，并且開始注意教師和同學們對自己的態(tài)度。

因此在教學中針對學生的心理生理特點，靈活地按排多樣的跳法練習，在課堂上為學生創(chuàng)設公平競爭的氣氛，留給學生一定的活動天地，讓學生自由學習，得到鍛煉。多表揚，少批評和指責，同時讓學生自由組合，有益于各層次學生得到提高，使學生在參與活動中獲得成功感，給學生帶來愉快，成功的喜悅，獲勝了的開心和自豪。

花樣跳繩是傳統(tǒng)項目，通過組織形式的變換與更新，配以教師的講解、口令與手勢的提示，使學生更好地完成動作，增強體能，同時也初步形成了團結協(xié)作的意識。在教學中，始終貫徹學生為主體的思想。課的開始，我在每節(jié)課都安排了隊列練習，隊列練習是以小組為單位練的，每個組的小組長都是輪流來的做的，每節(jié)體育課換一名組長。這樣的安排可以培養(yǎng)學生間的合作意識，有利于調動學生的積極性。在學習過程中，讓學生自己動腦去想花樣跳繩，并親自掌握更多的方法，通過這樣的學習，更提高它的技術性。使學生認為跳繩中有內容可學，更積極的去探索，在這一學習過程中，達到全面鍛煉身體的目的。而教師只是引導，師生共同探討，增進了師生的感情，從而，更明確了學生的主體地位。

興趣小組活動方案篇四

1、小組性質：互動性社交小組

2、活動形式： 小團體室內活動

3、活動對象：閱海養(yǎng)老中心60歲以上的能自理的老人

4、活動次數(shù)：6次

二、小組服務的目的和目標

目的：綜合各方面的因素，通過小組活動建立了一個自我展示、互相交往的平臺，旨在幫助平時消極沉悶的老人，讓他們通過小組成員在一起多聊天分享，增加他們的生活熱情和積極性，讓他們小組內部相互幫助，相互協(xié)作，相互分享自己的感受，逐漸改變他們對人對事的漠然，提升他們各方面的熱情。

具體目標：

(1)認識人際交往的重要性，提升老人社交的能力;

(2)鼓勵老人積極地進行人際交往，在此過程中學習、反思和成長。

(3)使老人們在日常的生活中可以互助，建立支持網絡;

(4)為養(yǎng)老服務中心的老人建立健康的社會交往網絡; 三、相關的理論

1、埃里克森的人格發(fā)展理論將人格的發(fā)展分為八個時期，認為每個時期都有一個獨特的發(fā)展任務。如果外在環(huán)境有利于個體順利實現(xiàn)這一發(fā)展任務，則人格就會健康發(fā)展。反之，如果外在環(huán)境妨礙了個體實現(xiàn)這一發(fā)展任務，則個體就會出現(xiàn)發(fā)展“危機”，形成不良人格，并妨礙后來各時期人格的健康發(fā)展。老年期(60歲以后)的發(fā)展任務是力求對一生的回顧有滿意之感。這取決于終身的努力奮斗。反之，會悲觀絕望，認為人生走錯了路。因此老年期雖然處于最后一個時期，但仍然是我們要重點關注的時期。這一時期老年人的心態(tài)很不穩(wěn)定，大多數(shù)都有消極的思想，面對生活也失去信心。而增加社會交往則可以使他們獲得支持，通過參加小組，利用小組的影響，可以使組員獲得同輩群體的支持，從而改變消極的心態(tài)。

2、馬斯洛認為，人類的需要是分層次的，由低到高。它們是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實現(xiàn)需求。根據(jù)馬斯洛的需求層次論，如果個人生理和安全的需要都得到滿足了。那么就會出現(xiàn)感情、友誼和歸宿的需要，如渴望父母、朋友、同學等對其表現(xiàn)愛護和關懷、溫暖、信任、友誼等。他們還渴望自己有所歸屬，被人認同和承認，成為集體中的一員。老人也不例外，他們同樣也需要這些。我們開展小組就是希望老年人能夠通過小組的形式使他們獲得社交需要和尊重需要的滿足，并通過組員間的信任支援和相互學習，使他們獲得發(fā)掘潛能的契機，提升社交能力。

3、活躍理論認為老年人的生理,心理及社會的需求,不會因為生理,心理及身體健康狀況的改變而改變,一個人到年老時仍然期望積極參與社會活動,保持中年生活型態(tài),維持原有角色功能,以證明自己仍未衰老。而參加小組其實也是社交的一個方面，在小組中，組員可以在一個十分活躍的、輕松的環(huán)境下進行交流。通過相互認識、交流、信任的過程，幫助老人建立一個良好的社交支持網絡。

埃里克森八階段理論、馬斯洛的需求層次說以及活躍理論雖然三者所論述的側重點不同，但是都有強調人際交往的重要性，不光是年輕人需要社交活動，長者同樣也需要。所以通過我們的小組活動可以滿足長者的需要。

四、活動具體流程

興趣小組活動方案篇五

校級興趣小組活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為部分學生提供一個進一步發(fā)展和展示個人才華的舞臺。通過活動，使學生受到愛國主義及道德情感教育，掌握技能，全面提高他們的素質，使其成為全面發(fā)展的一代新人。

1、對全校教師愛好特長進行調查了解，立足解決師資問題。

2、對全校學生興趣、愛好進行調查了解，每一位學生至少報一項，提倡有多種愛好。

3、根據(jù)學生參與活動的項目和人數(shù)安排相應的輔導教師。

4、每期活動總結并存檔。

5、學期末活動總結與表彰，評選出優(yōu)秀的活動小組。

1、各個組要在全校范圍內組織好隊員。

2、根據(jù)各組實際情況，各輔導教師要定好活動計劃、活動內容，做好活動記錄。

3、各小組活動確保五落實：組織落實、人員落實、場地落實、時間落實、輔導落實。

4、各組計劃要切實可行、具體，不能放任自流，輔導教師必須臨場指導。

5、學校領導要及時檢查各組活動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，確?；顒诱＿M行。

6、克服活動場地不夠和活動時間受限制的困難，盡量合理的利用我校有效的活動條件，創(chuàng)造性的開展活動。

7、各小組必須切實加強安全教育，杜絕意外事故的發(fā)生。

1、輔導老師必須認真?zhèn)湔n，耐心輔導。

2、全面關心愛護學生，輔導老師必須管理組織教育好學生遵守小學生日常行為規(guī)范，文明守紀，講究衛(wèi)生。

3、輔導老師必須加強學生安全教育與安全管理。

4、嚴格教師請假制度，輔導老師不能隨意請假，因公不能上課，須報教導處。

5、輔導老師對本組的工作負總責。

1、各組期初要制定輔導計劃，期末要有總結匯報。

2、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。

3、要對學生作品作好輔導與收集。

4、學校領導平時要加強對興趣組的指導，深入課堂聽課。

5、召開學生、家長座談會，聽取他人的意見，接受他們的評價。

6、期末結束加強對輔導老師的考核 五、評價辦法

1、活動由各教研組牽頭，負責動員、報名、管理、監(jiān)督；

2、相關任課教師負責活動全過程的實施；

3、學校對每次活動有專人檢查，并做好相關記錄，隨時了解學生的感受，對活動的態(tài)度、以及任務完成情況。

4、上交階段活動成果（自留底稿以便期末總結）：相關資料（如調查報告、活動照片、課件、文字資料等）；階段成果展示和經驗總結。

5、每學期向全體教師匯報一次。

興趣小組活動方案篇六

黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。黨小組作為黨的組織的組成部分，是基層黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的“前沿陣地”和“支撐點”，是教育、管理黨員、聯(lián)系群眾，把黨的路線方針政策落實到基層的橋梁和紐帶，是黨的基層組織中最有活力的細胞。進一步規(guī)范黨小組組織活動，切實做好黨小組建設工作，更好地發(fā)揮黨小組的作用對于推進黨的基層組織建設，增強黨小組的凝聚力和戰(zhàn)斗力，密切黨群關系，保證黨的事業(yè)順利發(fā)展，具有重要意義。

因此，我洗特開展一系列黨小組活動，以加強我系學生黨支部建設。

活動一——每兩周一次的黨小組交流課

一、 活動目的：

為扎實開展黨的基層組織建設工作，在全系營造全員學習、終生學習、自主學習、善于學習的良好氛圍，不斷提高黨員的思想政治素質和理論水平，建設政治強、作風正、學業(yè)佳、素質高的黨員隊伍。特開展一系列黨小組交流課程，讓黨員以及積極分子了解黨的方針政策和先進思想。方便黨員及積極分子交流政治思想，暢談政治觀點。

二、 活動要求：

社會背景與教育背景，鮮明體現(xiàn)在活動主題上。活動前要做好各項準備活動。

三、 活動時間與地點

每兩周一次、教學樓教室

四、 活動開展形式

上課的形式及放映一些優(yōu)秀影片或關于黨的先進思想的視頻形式展開。安排兩個支持人一邊放映ppt一邊進行講解，每次課后要求積極分子、預備黨員和黨員寫一份關于所講內容的思想匯報，并在下次課前及時上交。

活動二——每兩周一次的主題團會

一、 活動目的

為了更好的建設我系黨支部，讓更多的同學了解我系黨支部的工作性質及內容，組織部每兩個星期召集各班團支書開展一次主題團會活動。宣傳黨的先進思想、方針政策以及我系黨支部的各項工作安排。通過各班團支書使得同學加深對我系黨組織的了解，并且能積極配合黨支部的各項工作。

二、 活動要求

會前做好各項準備工作，明確黨支部的工作意義、工作背景和工作要求。各班團支書積極參加主題團會，在會上能積極主動的發(fā)表自己的觀點。

三、 活動時間及地點

每兩周一次（與黨小組交流錯開）、教學樓教室

四、 活動開展形式

以會議的形式開展，每次安排一個主持人與各班團支書進行交流，傳達黨支部的工作要求，會上各班團支書各抒己見。并要求各班團支書會后在各班開展團會，安排各班工作任務。

活動三——定期打掃桃花島

一、 活動目的

為提高積極分子和預備黨員的勞動積極性，培養(yǎng)其吃苦耐勞的精神，曾強團隊合作精神。并且以綠化校園、營造良好的自然環(huán)境和學習環(huán)境為宗旨，我系每周組織部分積極分子去我系部包干區(qū)（桃花島）進行打掃工作。

二、 活動要求

活動前做好準備工作，提前通知值日的積極分子并做好勞動準備。明確勞動的意義，從勞動中獲得經驗并且養(yǎng)成團隊合作的精神，各積極分子積極主動地配合工作。

三、 活動時間及地點

每周三中午、會計系包干區(qū)（桃花島）

四、 活動開展形式

以組織積極分子勞動的.形式展開，與生活聯(lián)系做好具體的工作安排，每次安排一個干事進行事先安排和活動時的相關工作。

活動四——開展爭優(yōu)創(chuàng)先活動

一、 活動目的

紅色旅游景點承載著我們黨革命精神。組織我系預備黨員及黨員參觀游覽紅色旅游景點，對于學習革命歷史知識、接受革命傳統(tǒng)教育和振奮精神、放松身心、增加閱歷，具有極其重要的意義。

二、 活動要求

明確各活動主題及活動意義，選擇相應的旅游景點和戶外活動地點。能夠很好的體現(xiàn)我系黨支部的風采，讓各預備黨員及黨員學生對黨的革命精神有進一步的了解，并以身作則學習黨的革命精神，爭做黨的優(yōu)秀接-班人。

三、 活動時間及地點

未定、雨花臺和江寧敬老院

四、 活動形式

以參觀一些紅色旅游景點的形式，讓預備黨員及黨員學生提高自身的精神素養(yǎng)。在學習中以及生活中為其他同學做好榜樣，爭做先進個人。

一、活動主題

黨員群眾團結奮進，信息事業(yè)興旺發(fā)達。

二、活動目地

辭舊迎新之際，借黨的xx大東風，黨小組以黨課、生活會相結合的形式，組織全體黨員和要求入黨的積極分子學習黨的xx大系列文件，再次進行黨的先進性教育、開展互幫互助活動。

通過活動體現(xiàn)黨組織的先鋒隊作用，同時傳遞黨組織的溫暖，黨員群眾手拉手，開展黨員群眾“一幫一”結對活動，增強黨組織的凝聚力和黨小組的戰(zhàn)斗力，使黨員、群眾在一個和諧的環(huán)境下，為首鋼的信息事業(yè)興旺發(fā)達激情工作。

三、活動概況

1、時間：2012年元月x日下午3：00－5：00

2、地點：信息部會議室

3、參與：信息化處黨員及要求入黨的積極分子

4、主辦：信息部信息化處黨小組組長

5、協(xié)辦：信息部黨支部

四、活動內容

1、黨課學習。由黨小組長按信息部黨支部的學習計劃，組織學習黨的xx大有

關系列文件，同時宣講“先進性建設是黨的建設的永恒課題”黨課材料。（黨課材料提綱附后）

進友誼，有助于新的一年大家齊心協(xié)力，為首鋼的信息化事業(yè)再創(chuàng)佳績。

3、黨員群眾“一幫一”結對。通過生活會大家敞開心扉，交流思想。黨員了解群眾意愿，群眾確定自己的奮斗目標，在自愿地基礎上，為每一名積極要求入黨的同志確定1－2名入黨聯(lián)系人，為積極分子盡快跨入黨組織的大門架起一座橋梁。

五、活動準備

1 、黨小組長與信息部支部溝通，選定學習材料，制定學習方案。

2、每名黨員要與群眾溝通，了解群眾的思想動態(tài)和意愿。

六、活動要求

1、特邀支部領導參加，黨小組長負責通知落實。

2、每名黨員無極特殊情況按時出席。

一、活動背景

5-3公寓為藝術與傳媒學院2011級女生居住公寓，新生入校已達兩個月之久，新生們已經基本上適應了大學生活并對大學生活有了一定的規(guī)劃和想法，為了豐富5-3公寓藝術與傳媒學院學生的業(yè)余生活，增強各位同學之間的相互交流與了解，同時展示出同學們的青春風采，增強同學們的自信心和自豪感，繁榮同學們的寢室文化，5-3黨小組準備舉辦一期以寢室為單位參加有意義的文娛比賽活動。

二、活動主題

三、活動目的

1 豐富大一學生的業(yè)余生活，調動廣大學生的積極性，展現(xiàn)藝術與傳媒學院學子的青春風采。

2增強寢室成員之間的了解，培養(yǎng)同學們的團隊合作精神，培養(yǎng)寢室成員之間的默契。

3給大家一個展現(xiàn)自我的舞臺和機會，制造更多的各寢室之間交流的機會，給同學們提供一個交流平臺，增強同學們之間的相互交流與了解，傳遞快樂，感受生活，培養(yǎng)各寢室成員之間的友誼，增強5-3公寓同學的凝聚力。

四、活動宗旨

增強同學們的自信心和榮譽感，感受校園文化，樹立競爭意識;活躍校園文化，增強同學們的爭先意識;培養(yǎng)同學們的交際能力。

五、資源需要

1 賽前宣傳：宣傳單100份 宣傳板1~2個

六、活動過程 1 前期宣傳準備

（1）出一張宣傳板，放在5-3公寓大廳,宣傳本次活動。

（2）工作人員攜帶相關宣傳材料下寢宣傳，講明活動項目和規(guī)則等活動明細，調動廣大學子們的參與積極性，登記報名情況。

2 活動開展

（1）主持人開場，開場節(jié)目表演（7分鐘左右）

（2）主持人串場，進行初賽，娛樂活動：穿針引線（35分鐘左右）

第一場：每個寢室派出一位代表，2個人在3分鐘之內進行穿針比賽，穿進最多的那個寢室獲勝，比賽五組同時進行。

第二場：獲勝組再抽簽進行比賽，規(guī)則同第一場。最終獲勝寢室確定為14個左右，再為復賽抽簽，決定復賽比賽順序。

第三場：未獲勝組進行復活賽，比賽規(guī)則同第一場，其中成績最優(yōu)秀寢室按情況將有機會參加復賽，獲勝寢室將獲獎項。

（3）主持人串場，進行復賽，娛樂活動：搭橋過河（40分鐘左右）

第一場：每組兩個寢室進行比賽。賽道（賽道長15米）兩頭各二人，每寢室人自由組合，起點組手持三塊“小地毯”（半張卡紙），由第一名隊員向前搭放“小地毯”，第二個隊員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個隊員，二人踩著“小地毯”前進到賽道另一頭，要求腳不能觸地。另兩人接過“地毯”以同樣的方式往回走，最先到達起點的為勝。獲勝寢室再進行抽簽，決定決賽分組。（要求：參賽隊隊員在起點線外準備，待兩人全部到達終點時另兩個人才能開始接力。比賽過程中只要有腳觸地的情況，均視為犯規(guī)，每次觸地對比賽用時給與增加3秒。）

第二場（復活賽）未獲勝寢室再參加復活賽，比賽規(guī)則同第一場，其中成績最優(yōu)秀寢室按情況將有機會參加復賽，獲勝寢室將獲獎項。

（4）主持人串場，進行決賽，娛樂活動：背夾球（25分鐘左右）

第一場：每組兩個寢室進行比賽。賽道（長15米）兩頭各二人，每寢室人自由組合，起點兩人背夾一圓球，步調一致向前走，繞過轉折點回到起點，另外兩人在起點等待，前兩人回來后再開始前進，向前走時，雙手不能碰到球，否則一次罰3秒，球掉后從起點重新開始游戲。最后用時最少的寢室獲勝。進行接力時，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內完成接力活動。比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

第二場：獲勝寢室按抽簽分為3組進行比賽，決出三個獲勝寢室參加第三場，未獲勝寢室將獲獎項。

第三場：在第二場中獲勝寢室進行比賽，三個寢室同時開始，按用時長短分出名次。

3后期

1）比賽結束后進行統(tǒng)一頒獎，各獲獎寢室的寢室長領獎。同時進行資料的整理。

2）對活動進行總結，對資料進行備份，為以后的活動開展提供幫助。

七、經費預算

宣傳單 100*0.2=20

氣球 2

卡紙 10*0.5=5

玩具球 3* =

針線 5* =

獎狀 30*1=30

獎品：棒棒糖 260*0.5=130

洗衣粉 *2=

餐巾紙 4*3=12

洗潔精 *2=

八、活動細節(jié)

1 參賽選手要求

參賽對象為5-3公寓全體藝術與傳媒學院女生，以寢室為單位報名參賽，

年齡不限。若寢室人員不夠4人，可向其它寢室借用一人，借用人員需是大二女生且固定。

2 參賽寢室分組

初賽：集合各個參賽寢室長，以抽簽（報名后抽）的方式來分組，兩個寢室為一組，參加第一場比賽。獲勝寢室再抽簽（第一場完后抽）進行第二場比賽，兩個寢室一組。第一場未獲勝寢室抽簽（第一場完后抽）進行復活賽，決出第一名。第二場獲勝寢室和復活賽第一名共同參加復賽。

復賽：獲勝寢室長以抽簽（初賽后抽）的方式分組，兩個寢室為一組進行第一場比賽。未獲勝寢室再抽簽（第一場完后抽）參加復活賽，決出第一名，和第一場獲勝寢室共同參加決賽。

決賽：獲勝寢室各寢室以抽簽（復賽后抽）的方式來分組，兩個寢室為一組進行第一場比賽。獲勝寢室再抽簽（第一場完后抽）分為三組進行比賽，獲勝的三個寢室為一組進行爭奪賽。

3 比賽細節(jié)

（1）加時賽：初賽的加時賽時間1分鐘。復賽和決賽的加時賽為再進行一輪比賽。

（2）應急狀況：應急人員做好準備，應對突發(fā)狀況。

（3）抽簽工作；做好各場抽簽的標簽制作，并保證抽簽工作的有序進行，記錄好參賽寢室的抽簽情況，安排比賽順序。

4 時間及有關地點

時間：待定

地點：青春廣場

5 工作人員安排

（1）主持人：男女主持人各一名，職責是營造現(xiàn)場氣氛，公布選手成績。

（2）計時員：五人，對比賽進行計時。

（3）登記員：三人，對與計時員配合登記選手的比賽時間

（4）電腦操作員：兩人，進行比賽的全程配樂，同時管理音響設備。

（5）監(jiān)督員：五人，每人負責一個寢室的比賽裁判。

（6）抽簽員：兩人，負責比賽全程抽簽的進行和登記。

（7）應急人員：三人，對活動突發(fā)狀況進行處理。

（8）機動人員：協(xié)助其它工作人員工作，保證活動的正常開展。

（9）開場節(jié)目表演人員：事先排練好節(jié)目表演，活躍現(xiàn)場氣氛，增加活動吸引力。

6、 獎項的設定

第一名：決賽第一名（洗衣粉+洗潔精+紙巾）

第二名：決賽第二名（洗衣粉+紙巾）

第三名：決賽第三名（洗潔精+紙巾）

精神風貌獎、團隊協(xié)作獎：初賽復活賽中的獲勝寢室（獎狀） 最佳風采獎、最佳魅力獎：復賽復活賽中得獲勝寢室（獎狀） 最佳默契獎：決賽第二場中未獲勝寢室（獎狀）

每個參賽人員將獲得一個棒棒糖

一、 活動目的

本次活動以“雷鋒精神你我傳遞，魅力西鐵從我做起”為主題。弘揚民族傳統(tǒng)和民族精神，弘揚雷鋒的“螺絲釘”精神。宣傳新時代的“八榮八恥”精神。共同行動努力構建和諧西鐵。

二、 活動方式

宣誓儀式，簽名活動，代表發(fā)言，雷鋒精神宣傳活動。

三、 活動組織機構

西安鐵路職業(yè)技術學院交通運輸系第一-黨支部

四、 活動安排

（一） 活動時間：2015年5月30日16：30—17：30

（二） 活動地點：詹天佑廣場

（三） 活動內容

1. “學習雷鋒精神，爭做青年志愿者”宣誓儀式（由全體黨小組成員參加。）

2. 在橫幅周圍安放雷鋒精神和雷鋒事跡宣傳板。

3. 宣誓結束后由交運系第一-黨小組組織學雷鋒萬人簽名活動（橫幅內容初定為“學雷鋒 樹新風 新西鐵 新風尚”）

五、具體步驟

1、小組成員闡述本次活動的目的及活動的意義，并啟動宣誓儀式。（發(fā)言人：張飛飛）

2、組織全體黨小組成員宣誓。（宣誓人：徐勇）

3、老師代表發(fā)言，并宣布啟動簽名儀式。（發(fā)言人：劉麗）

4、老師在橫幅上簽字，簽字儀式正式開始。

六、第二工作小組具體工作安排

徐勇：負責活動策劃及人員安排，并帶大家宣誓。

高非：負責橫幅制作，會場安排布置，活動中拍照。

劉慶梅：負責板報制作，協(xié)助高非布置會場。

張飛飛：負責活動的宣傳，活動中發(fā)言，活動后總結。

七、活動要求

1、所有黨小組成員必須身穿制服短袖。

2、所有成員必須認真對待。

宣誓詞

我們承諾 我們一定把身邊的垃圾分類扔進垃圾箱；

我們承諾 我們愛惜糧食，不隨意倒剩余飯菜湯汁；

我們承諾 我們進行廢舊電池回收；

我們承諾 我們對廢舊材料進行分類資源化處理處置；

我們承諾 我們拒絕進行一次性筷子、飯盒等；

我們承諾 我們不在公共場所大聲喧嘩、尖叫；

我們承諾 我們愛護野生動物，只觀不關動物朋友；

我們承諾 我們避免旅游污染，保護生態(tài)平衡；

我們承諾 我們支持環(huán)保募捐，為環(huán)保事業(yè)貢獻一份力量；

我們承諾 我們自覺學習環(huán)保知識，提高環(huán)保意識；

我們承諾 我們帶動朋友、親人參與環(huán)保行動，積極向社會宣傳環(huán)保；

興趣小組活動方案篇七

一、指導思想:

20xx年是深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神、迎接黨的十八大勝利召開、全力推進黨的建設新的偉大工程的重要一年，也是全面實施普陀教育新一輪發(fā)展規(guī)劃的重要一年。

上海市實驗幼兒園黨小組將在實幼黨支部的領導下，本著“學習、實踐提升內涵，協(xié)調、服務促進發(fā)展”的工作理念，積極貫徹落實區(qū)教育黨工委20xx年工作的總體要求切實提高廣大黨員及教師的思想理論素養(yǎng)，全面推進幼教基層黨組織建設，為辦普陀人民滿意的學前教育提供堅實的思想和組織保障。

二、黨小組學習制度

實幼全體黨員分成兩個黨小組開展學習，每兩周一次。

三、具體學習內容

2月份

圍繞學習觀看《人民的好兒女》受到了哪些教育、向優(yōu)秀黨員學習什么、怎么樣立足本職崗位創(chuàng)先爭優(yōu)等，撰寫心得體會。

3月份

1、為社會做一件好事，并記錄心得。

2、學習區(qū)教育黨工委和教育局年度工作要點。

4月份

2、征集教師誠信口號。

5月份

1、觀看勞動者的電視片，并在網絡平臺交流體會。

2、開展“實幼精神伴我成長”的征文。

6月份

在幼兒園網絡平臺，推薦一部大家喜愛的有關教育的電影。

一、活動主題

黨員群眾團結奮進，信息事業(yè)興旺發(fā)達。

二、活動目地

辭舊迎新之際，借黨的xx大東風，黨小組以黨課、生活會相結合的形式，組織全體黨員和要求入黨積極分子學習黨的xx大系列文件，再次進行黨的先進性教育、開展互幫互助活動。

通過活動體現(xiàn)黨組織的.先鋒隊作用，同時傳遞黨組織的溫暖，黨員群眾手拉手，開展黨員群眾“一幫一”結對活動，增強黨組織的凝聚力和黨小組的戰(zhàn)斗力，使黨員、群眾在一個和諧的環(huán)境下，為首鋼的信息事業(yè)興旺發(fā)達激情工作。

三、活動概況

1、時間:20xx年元月x日下午3:00-5:00

2、地點:信息部會議室

3、參與:信息化處黨員及要求入黨積極分子

4、主辦:信息部信息化處黨小組組長

5、協(xié)辦:信息部黨支部

四、活動內容

1、黨課學習。

由黨小組長按信息部黨支部的學習計劃，組織學習黨的xx大有

關系列文件，同時宣講“先進性建設是黨的建設的永恒課題”黨課材料。

(黨課材料提綱附后)

2、生活會。

隨著首鋼信息化事業(yè)的發(fā)展，信息化管理處的每名黨員、群眾在各自的崗位上承擔著繁重的業(yè)務工作，“一業(yè)多地”的奔波是日常的工作狀況，大家彼此見面機會少，工作上溝通少，思想、生活上的溝通交流就更少。

進友誼，有助于新的一年大家齊心協(xié)力，為首鋼的信息化事業(yè)再創(chuàng)佳績。

3、黨員群眾“一幫一”結對。

通過生活會大家敞開心扉，交流思想。

黨員了解群眾意愿，群眾確定自己的奮斗目標，在自愿地基礎上，為每一名積極要求入黨的同志確定1-2名入黨聯(lián)系人，為積極分子盡快跨入黨組織的大門架起一座橋梁。

五、活動準備

1 、黨小組長與信息部支部溝通，選定學習材料，制定學習方案。

2、每名黨員要與群眾溝通，了解群眾的思想動態(tài)和意愿。

六、活動要求

1、特邀支部領導參加，黨小組長負責通知落實。

2、每名黨員無極特殊情況按時出席。

【范例】

為進一步推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，引導激勵各黨小組和廣大黨員創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀，進一步營造比、學、趕、超的濃厚氛圍，學校決定在學校各黨小組和廣大黨員中開展創(chuàng)建“優(yōu)秀黨小組”、爭當“優(yōu)秀共產黨員”競賽活動。

特制定如下方案:

一、指導思想

開展創(chuàng)爭“優(yōu)秀黨小組、優(yōu)秀共產黨員”競賽活動，堅持以黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。

通過在學校黨小組和黨員中選樹一批成效明顯、教學突出、影響廣泛、師生認可的先進典型，使學校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力得到有效增強，使廣大黨員以良好的精神面貌卓有成效地開展工作，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為我校實現(xiàn)創(chuàng)建自治區(qū)名學校這一目標提供優(yōu)質的人才保證。

二、具體標準

(一)“優(yōu)秀黨小組”標準:

1、堅持加強理論學習和工作創(chuàng)新，政治立場堅定、工作作風務實，堅持民主集中制，廉潔高效。

比奉獻、比創(chuàng)新、比管理、比業(yè)績，有凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2、黨員隊伍素質較高。

積極參與業(yè)務學習，不斷加強自身職業(yè)道德建設和思想修養(yǎng)，提高業(yè)務水平和業(yè)務能力。

積極開展教學研究，在教育教學工作中善于學習，善于創(chuàng)新。

堅持做到師德優(yōu)秀、素質優(yōu)良、業(yè)務精湛、工作創(chuàng)新，爭當師德標兵和業(yè)務骨干。

興趣小組活動方案篇八

為了全面實施素質教育，培養(yǎng)學生在科學方面的素養(yǎng)。培養(yǎng)他們對科學的興趣和求知欲，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學學習、為其它科的學習、為終身學習和全面發(fā)展打下基礎。依據(jù)學?！?0xx下學期工作計劃》、《20xx下學期教導處工作思路》，綜合學生其他興趣小組活動計劃和安排制定了本學期科技活動小組工作計劃。

參加科學活動小組的主要成員是在四、五年級，對科學有一定的了解，對周圍生活中的科學知識也充滿了興趣和愛好。這次科技活動小組是第三次組對，但是。一些新組員對于科技活動小組要做些什么還不是很熟悉，其中很多同學以為就是去參加比賽制作模型。這次組對有20個人，希望隨著時間的發(fā)展我們的隊伍能越來越發(fā)展。

1、培養(yǎng)學生實際動手的能力，要求每每周能做出成功的小作品、小實驗。

2、形成良好的心理品質，在實驗和制作的過程中能克服困難、堅持不懈。

3、提高學生自學能力和審美能力，實驗與制作要求學生盡量使用生活中自己能尋找到材料。

4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，能自主或小組合作創(chuàng)造制作出小作品。

5、提高學生觀察、思考問題的能力，對生活中存在的問題能提出自己的思想并能制定符合實際的調查、研究計劃。

6、以小隊為單位進行實驗和制作，形成較強的團隊意識和和諧溝通的能力。

1、學生為主體，教師在過程中只適時的指導。

2、以學生動手為主，理論教育為輔。

3、以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)、科學的實驗方法、科學的思維、科學創(chuàng)新能力為目標，讓學生根據(jù)已有的科學知識設計、制作小作品。

4、加強學生環(huán)境保護、能源節(jié)約的思想，鼓勵學生在制作和實驗時有效利用廢棄物。

1、科學活動小組招募

2、培養(yǎng)科學制作興趣

3、科學小實驗：制作洋蔥表皮切片、顯微鏡的使用

4、認識校園內的植物，學做植物標本

5、電路小實驗

6、科學小制作保溫瓶

7、科學小制作《自制手電筒》

8、用所給的材料制作一幅作品。

9、制作儀器，自測肺活量。

10、制作食鹽晶體。

11、制作并研究電磁鐵。

12、各種簡單機械的研究。

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