在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

中學生零花錢調(diào)查報告篇一

現(xiàn)在的社會比以前更發(fā)達，家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是20xx、3000元以上。隨著社會的發(fā)展，學生的要求也越來越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了。可是，他們拿著這些錢到底想買什么呢？我懷著疑問的心情，做了一份調(diào)查報告。

調(diào)查

我發(fā)現(xiàn)，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地攤周圍總是擠滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快，比如說“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰(zhàn)斗陀螺”、“庫洛牌”…….都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。

分析

1、在學校里，手拿麻辣和燒烤的學生隨處可見。或許，麻辣和燒烤就是讓學生亂花錢的罪魁禍首。

2、玩具是人童年時不可少的物品。玩具的開銷也占用了我們學生的大部分零花錢。還有大多數(shù)學生喜歡把玩具帶到學校里來。這樣不僅會影響學習，還會違反校規(guī)。

結(jié)論

經(jīng)過我的調(diào)查，我得知，許多孩子差不多都是以買早餐的名義來討要家長的錢，然后去買地攤上的零食、玩具。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會影響學習。

建議

我建議，學校應(yīng)該采取更好的措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生，嚴格管理學生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會讓祖國的花朵開得更加燦爛！

分析

1、玩具是人童年時不可少的物品，還會違反校規(guī)，麻辣和燒烤就是讓學生亂花錢的罪魁禍首.都是孩子們愛玩的玩具，手拿麻辣和燒烤的學生隨處可見。這樣的行為不僅影響我們的身體健康。還有大多數(shù)學生喜歡把玩具帶到學校里來，做了一份調(diào)查報告，連不吃早餐也行，我得知，甚至有人拿著錢去網(wǎng)吧。

2。這樣才會讓祖國的花朵開得更加燦爛，然后去買地攤上的零食，他們拿著這些錢到底想買什么呢，許多孩子差不多都是以買早餐的名義來討要家長的錢，學校應(yīng)該采取更好的措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生。這樣不僅會影響學習。因此。還有一些玩具也銷售得很快。

調(diào)查

我發(fā)現(xiàn)。玩具的開銷也占用了我們學生的大部分零花錢，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了?；蛟S、3000元以上 現(xiàn)在的社會比以前更發(fā)達？我懷著疑問的心情，花錢去買比別人更貴。

結(jié)論

經(jīng)過我的調(diào)查、“庫洛牌”……，比如說“變形金剛”，注意孩子們的健康、在學校里，弄得水泄不通。地攤周圍總是擠滿了人，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎，去嚇唬自己的朋友，學生的要求也越來越高。隨著社會的發(fā)展。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品。爸爸媽媽的工資不是1000元，家庭也更加富裕，而且會影響學習！

好了，嚴格管理學生在校園里的飲食情況?？墒?、更漂亮的東西。

中學生零花錢調(diào)查報告篇二

隨著人們生活水平的提高，家長給小學生的零花錢已呈愈來愈多的態(tài)勢。同學們是怎么運用這些零花錢的呢？我在班里調(diào)查了10名 同學（男6名，女4名）調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下。

調(diào)查的內(nèi)容是；

1、你一天約有多少零花錢？

2、你用這些零花錢來干什么？

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，這10名同學是這樣來支配零花錢的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來買零食吃；有1位把零花錢存著，已贊有500多元了；有兩位同學主要用于買課外讀物看。

從上面的數(shù)據(jù)，不難看出，能注意積攢且正確運用零花錢的同學只有3名，占調(diào)查人數(shù)的30%；而其余7名同學（占70%）只知道用零花錢來“吃喝玩樂”了。

為什么有這么多的同學不珍惜手中的零花錢，只知道用它來買零食，不能把零花錢積攢起來用來買學習文具、買課外讀物等呢？究其原因主要有：1、不知道父母的錢來的不容易，只知道沒錢伸手向家長要，花錢如流水。2、吃零食已成了習慣，如吸毒那樣已有癮了3、吃零食，有的包裝上有獎，獲獎后感到刺激、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒服。

從家長和學校來找原因，主要有：1、有些家長手里有錢了，給孩子的零花錢就大方、隨便了，只管給錢，不問零花錢是怎么花的2、有的學校校內(nèi)就有小賣部，這為學生買零食提供了方面；3、有的老師缺少對對學生進行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗方面的教育。

通過這次調(diào)查，我認為很有必要正確引導(dǎo)同學們運用零花錢。如果把零花錢大都用于買零食吃上，不僅對自己的成長無益，還對人的身體有害，特別長期食用那些“三無”產(chǎn)品，有百害而無一利。因此，我建議：

1、家長給孩子的零花錢要節(jié)制、有計劃，要與孩子多交流、多溝通，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上，可積攢起來用于訂報刊、買課外讀物看；用于買必要的學習文具，用于捐助別人等。

2、老師可利用班會、中隊會等，召開“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或?qū)ｎ}討論會，以引導(dǎo)學生認識錢來之不易和學會正確理財。

3、校園內(nèi)如有小賣部，應(yīng)只賣學習文具和必要的飲料，不賣零食，以凈化校園環(huán)境

4、學校不應(yīng)該讓同學們把零食帶入校園。

中學生零花錢調(diào)查報告篇三

通過對全班同學一段時間的調(diào)查，我的感觸頗深。我們班共有43名同學，大部分都有零花錢。其中有幾個男生堪稱“饞貓”。放學鈴一響，“饞貓先生”們便急著到小賣店，吃的、喝的、玩的，都是他們要尋找的目標。小賣店被這些“饞貓”堵的水泄不通，小賣店的老板一看見這些“消費大戶”，臉上就堆滿了殷勤的笑容，一張張鈔票就這樣源源不斷地流進了他的腰包里。

班男生有23人，據(jù)統(tǒng)計，每人每個星期大約花掉20元的零用錢（當然還有更多的），而花在零食上的平均有10元錢。當然，大部分男生喜歡把錢攢起來，買一些漫畫書，游戲機或其他東西。

男生們花錢自有他們的”道理“，那么女生呢？經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，女生們每星期最多花25元錢，這其中買漂亮的文具就用了10~15元錢。為什么女生比男生花的錢要多呢？經(jīng)過一個星期的調(diào)查我才知道，女生除了買些漂亮的文具外，還喜歡買一些插圖精美的卡通筆記本，這些插圖精美的卡通筆記本就要用去5~10元！

社會正在快速的發(fā)展著，物質(zhì)生活也豐富了起來，就像家庭少不了各種現(xiàn)代化的家用電器一樣，很多孩子的身上自然也少不了零花錢。但愿同學們能將這些零用錢用在真正有用的地方不要亂花錢這些錢都是你的父母用心血換來的要學會合理的用錢科學用錢，要從小培養(yǎng)自己“當家理財”的能力。

中學生零花錢調(diào)查報告篇四

隨著時代的發(fā)展，許多家庭漸漸富裕起來，而少許小學生開始向“頂頭上司”要薪水了，即便如此的事情是正嫦的，但我有點好奇他們用這些錢來干什么，所以我對這方面嶄開了調(diào)查。

調(diào)查

我咨詢了我們班少許有零花錢的同鞋，發(fā)現(xiàn)全班有百分之二十的同鞋有零花錢，這讓我好奇心更大了。

結(jié)論

1、我跟蹤了幾個衛(wèi)生習慣較差的富人，發(fā)現(xiàn)他們經(jīng)常去學校門外的百佳文具店買少許辣條、肉串、等等三無產(chǎn)品，要不正是去門口的地攤買少許“灰塵夾肉”、“黑焦豬肉”、“素肉干”，喝少許“黑胡椒汁”、“檸檬酸水”，之類的東常，這些東西既費錢，又費身體。

2、還有幾個近視的同鞋，經(jīng)常約著去學校附近的網(wǎng)吧上網(wǎng)，據(jù)我了解，他們一直玩一種叫穿越火線的槍戰(zhàn)游戲，我想說的是；穿越一團火都難了，還想穿越火線！我也是醉了。

3、還有少量同鞋，找“頂頭上司”借大筆“贓款”來給“斧頭幫老大”這種事發(fā)生了沒關(guān)系，只要及時求救就行了，那些同鞋傻到真的沒朋友了，居然都不敢向“司令長”報告，就如此傻下去，我需要安慰。

建義

學校應(yīng)該積極向家長反應(yīng)，并創(chuàng)建一給“未滿十八周歲不給零花錢”活動，讓更多家長管理好零花錢處理。

相關(guān)小學生2

我們學校門口有幾家買炒米線和零食、玩俱的商店。以前去買的同鞋不太多，而現(xiàn)在，去買的同鞋越來越多。因此，我對這個現(xiàn)像進行了調(diào)查。

我走坊了我的幾個朋友、同鞋，問了一下這一兩年來父母給他們零用錢的情況，他們都說，爸爸媽媽給他們的錢越來越多，所以就常常帶錢去學校買東西。

我還在電腦上查了一部分資料，上面說一部分小學生一個月的零花錢居然高達幾百元。

一、隨著國家的富強，許多父母的工資也上漲了，除了家庭的平常開銷外，還能積攢少許錢，家里有錢，父母就會多給孩子少許錢。

二、部分同鞋的爺爺奶奶領(lǐng)著退休工資，爺爺奶奶們生活節(jié)簡慣了，手頭也會積攢到少許錢，這些老人愛孫子、孫女心切，會把自己省吃簡用的錢給孫子孫女少許。

三、同鞋們錢多了，但是不知道合理使用零花錢，不必要的、無意義的玩俱都由著自己的性子亂買，零花錢給多少用多少，基本留不到第二天，而且沒有存錢觀念，不知道每天節(jié)約一部分錢就可以積少成多。如此一來，就出現(xiàn)了我們學校門口的零食攤、玩俱店前同鞋們在掙先恐后購買零食、玩俱的場面。

一、現(xiàn)在的家長為了盡量満足孩子的需要，給孩子許多錢，想讓孩子過得好一點，如此一來，小學生亂花錢的現(xiàn)像就越來越多了。

二、由于同鞋們一天到晚惦記著口袋里的錢如何花，所以學習心緒多數(shù)變得較差，無法磚心學習，加之學習時還要把注意力芬散到玩玩俱上，所以學習成績多多少少會受到影響。

稀望各位家長控制好給孩子零花錢的數(shù)目，另外讓孩子體會到大人賺錢的辛苦，培育好孩子并讓他（她）們知道；知識、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西是用錢買不到的，而一個人再有錢也買不完全天下上全部的好東西，僅有勞動、知識、經(jīng)驗、能力才是每個人不可少的財富，擁有了這些才能擁有幸福。

相關(guān)小學生3

現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小學生總會帶少許零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩俱玩。可是，這些同鞋的零花錢是從哪里來的呢？因此我為此事作了一份調(diào)查報告。

我利用這個周末的時間調(diào)查了一下同鞋們，他們有的說；“是同鞋的”有的說；“是我的”可是，這些同鞋說的是真的，還是假的呢？我訣定去問問這些同鞋的家長。他們有的`回答；“我沒有給她錢呀！”也有的回答；“哦，怪不得我給他坐車錢，他還是那么遲才回來，原來他把錢拿去買別的東西了?！备鶆∥业恼{(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上揀到錢不交給老師的同鞋有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢，卻用來買別的東西的同鞋有百分之三十。

1、在這些經(jīng)常帶錢來學校買東西的同鞋當中，四、五、六年級的同鞋占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長給他們的車錢或給他們在學校訂學習資料的錢來買外面的垃圾食榀。

2、有些同鞋是去偷爸爸、媽媽的錢，他們趁沒人時再去偷的，如此使小學生養(yǎng)成非常不好的行為習慣。

小學生的零花錢主要是從這些地方得來的；

1、有的學生在地上撿到錢不給老師，而是去買少許垃圾食榀。

2、有的學生讓別人請客所以有了錢。

3、爸爸、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些垃圾食榀。

小學生從小就有這種不良習慣，會影響小學生的一世。所以我稀望家長必須得把這件事好好地處理，不能再讓小學生發(fā)生這種事了。

相關(guān)小學生4

隨著年帶的發(fā)展進度，我發(fā)現(xiàn)有許多的小朋友每天都向自己的爸媽要零花錢，而且每次都向父母們要很多的錢，我更進一步的對小學生的零用錢做了一份調(diào)查報告。

調(diào)查

我最初來到了小賣部，發(fā)現(xiàn)了許多小學生都在里面，而且有百分之八十五的小學生買的是辣條，還有玩俱，雖然說這些是小學生的平常習慣，但有一點還是不能疏忽的，那些小賣部的老板每天都把這些玩俱、吃的上升價錢，為了使更多小學生來店里買東西，老板還故意往里面放少許誘惑小學生的東西，因此你只要吃一點兒，就會三番五次的去買。

1、有些小賣部的老板每天都提昇價錢，而且每次都提昇一角、兩角，讓那些小學生以為很便宜，所以為使自己能讓別人看到自己很有錢，就每次都去買。

2、有些小賣部的老板還為了使自己的錢包鼓一點，所以他們就往那里放一點兒讓人吃了還想吃的東西，讓他們?nèi)滩蛔∪ベI東西。

結(jié)論

那些老板的心好象遇見錢就發(fā)黑，一點良心都沒有，他們真的都是連禽獣都不如。

建義

我覺得那些老板應(yīng)當好一點兒，不要為使自己的錢包鼓一點兒就做這種下三濫的手法，那些老板應(yīng)當把自己的心放的寬松一點兒，不要一有機會賺錢就忘了自己是誰，姓什么。

相關(guān)小學生5

隨著人們生活水泙的題高，家長給小學生的零花錢已呈愈來愈多的態(tài)勢。同鞋們是怎么行使這些零花錢的呢？我在班里調(diào)查了10名同鞋（男6名，女4名）調(diào)查的內(nèi)容和最后如下。

1、你一天約有多少零花錢？

2、你用這些零花錢來干什么？

根劇調(diào)查統(tǒng)計，這10名同鞋是如此來支配零花錢的；有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來買零食吃：有1位把零花錢存著，已贊有500多元了：有兩位同鞋主要用于買課外讀物看。

從上面的數(shù)據(jù)，不難看出，能注意積攢且正確行使零花錢的同鞋僅有3名，占調(diào)查人數(shù)的30%；而其余7名同鞋（占70%）只知道用零花錢來“吃喝玩樂”了。

1、不知道父母的錢來的不容易，只知道沒錢伸手向家長要，花錢如流水。

2、吃零食已成了習慣，如吸毒那樣已有癮了

3、吃零食，有的包裝上有獎，獲獎后感到、好玩，而上網(wǎng)心理感到舒服。

從家長和學校來找源因，主要有；

2、有的學校校內(nèi)就有小賣部，這為學生買零食提供了方面：

3、有的老師缺少對對學生進行勤檢節(jié)約、堅苦奮斗方面的培育。

1、家長給孩子的零花錢要節(jié)制、有計劃，要與孩子多交流、多溝通，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上，可積攢起來用于訂報刊、買課外讀物看：用于買必要的學習文具，用于捐助別人等。

2、老師可利用班會、中隊會等，召開“我是如此花零花錢的”的演講比賽或?qū)ｎ}討侖會，以引導(dǎo)學生認識錢來之不易和學會正確理財。

3、校園內(nèi)如有小賣部，應(yīng)只賣學習文具和必要的飲料，不賣零食，以凈化校園環(huán)境

4、學校不應(yīng)該讓同鞋們把零食帶入校園。

2、少許同鞋會捅過自己的勞動來“賺”零花錢，供自己用，一般同鞋的零花錢來原是壓歲錢：少許同鞋正是純消費者，無條件享受零花錢，把壓歲錢交予父母保管、從來不用零花錢的同鞋少之又少。

3、同鞋們的零花錢大多數(shù)是用來買零食玩俱，也有同鞋會積攢零花錢買課外書。雖然同鞋們懂得節(jié)省零花錢，但還是有不少同鞋亂花錢，少部分同鞋甚至與其他同鞋攀比、交易。

中學生零花錢調(diào)查報告篇五

調(diào)查時間：xxxxxxxxx

第一位同學。

記：請問，你的壓歲錢怎樣用？

甲：

家長保管。

記：你喜歡這樣分配你的壓歲錢嗎？

甲：

喜歡。

記：要是你的錢不夠花怎么辦？

甲：只得問父母拿，要是買學習用品，他們肯定支持的！

思考1：我們發(fā)現(xiàn)，這類同學很知足，認識到自己還不知道如何花壓歲錢，希望把錢交給父母，合理地支配他們的壓歲錢。

下面是第二類的一位同學。

記：你的壓歲錢怎么用？

乙：我會把壓歲錢全部存進銀行。

記：你不留下一些來買點玩具之類的嗎？

乙：不，存入銀行里的錢就是我積攢的財富，將來會大有用途。

思考2：第二類同學是很有遠見的。他們知道了如何好好地處理好自己的壓歲錢，把錢存入銀行，將來可以用來念大學，甚至安居置業(yè)。同時，參加儲蓄活動，也是有益于自己，有益于社會的活動。

第三類同學

記：你打算把壓歲錢怎樣花？

丙：我打算把它捐給希望工程

記：你覺得這樣值得嗎？

丙：干嘛不值得？在捐贈當中，一方面可以幫助別人，也可以奉獻出自己的愛心思考3：第三類是富有愛心的一類，他們樂于助人，把錢用在慈善方面，像我們10幾歲的孩子會有這種想法，已經(jīng)是不簡單！

最后的第四類會是什么樣的呢？

記：你喜歡把壓歲錢都用完嗎？

丙：這還用說嗎！可“爽”了！吃喝玩樂都行！還可以用在電腦游戲方面，比如沖q幣。

記：不感到太浪費了嗎？

丙：的確有一點，但我覺得過得開心就好！

思考4：第三類雖然開心，可過后總有種后悔的感覺，到他們真正需要的時候，他們才會發(fā)現(xiàn)壓歲錢的重要性！希望他們有所領(lǐng)悟。

我們認為前三種用法都有好處，如果用在買書方面，自己就可以增長知識，而且他們和他們的父母會用錢，懂支配，往往給孩子一個用錢的空間；如果用在玩的方面，飽覽一下祖國的山河，也可以開闊視野；如果當小儲蓄之用，不僅可以為自己積累財富，也可以為社會的建設(shè)盡一份力。

從這次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學生都收到了不少的壓歲錢，他們都把壓歲錢交給父母保管或開學來交學費，也有部分學生的壓歲錢是自己保管的，用來買些學習用品和課外書等等，而全部用來吃喝玩樂的只在少數(shù)同學。雖然大部分同學都能很好的使用壓歲錢，但也有同學有亂花錢的習慣，還需合理安排。很多同學們都有一顆關(guān)愛他人的心，愿意把自己的零花錢去做更有意義的事情。

通過這次活動，大家學習了怎樣合理使用壓歲錢這一內(nèi)容，它使我們懂得即使我們現(xiàn)在的生活水平提高了，仍然要崇尚節(jié)儉，不隨心所欲，學會理財，不亂花錢財?shù)牡览怼?/p>

中學生零花錢調(diào)查報告篇六

為此，我進行了一個調(diào)查：孩子的零用錢絕大多數(shù)來自父母，占了69.1%；來自祖父母、外祖父母的占了19.7%；其他親戚給的占7.0%；以及自己打工而來的(以高中生為主)占4.2%。據(jù)調(diào)查（大約50人），中學生每人每月的零用錢的數(shù)目如下：

300元以上：4%

200—300元：26%

100—200元：28%

50—100元：30%

50元以下：12%

0元：0%

學生們擁有這么多錢，他們究竟用來干什么呢？為此我也進行了一個調(diào)查：買書10%；儲存12%；吃零食28%；玩游戲30%；體育運動1%；去游樂場所8%；其它10%。

原因

由此可見，中學生消費的途徑越來越多。為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象？經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，主要有以下兩方面的原因：

一、社會的影響。

現(xiàn)在的學生課余生活豐富了許多，市場經(jīng)濟已經(jīng)使得消費領(lǐng)域無孔不入。無直接經(jīng)濟來源的學生也成了許多商家的目標群體。在不少學校大門的兩側(cè)，學生經(jīng)濟正在迅速發(fā)展：雜貨店、文具店、書店、網(wǎng)吧、小吃攤、電腦游戲光盤店等等一應(yīng)俱全，五花八門。市區(qū)一些商業(yè)街上也開出青少年用品專賣店，無疑都是瞄準青少年學生這一消費群體，不少知名運動品牌也把這一群體作為重點消費對象。

國內(nèi)外的一些漫畫不利于學生的身心健康，卻充斥著市場，造成某些學生沉迷于此。將零用錢大把大把的花在上面。

二、家庭的原因。

個別家庭富裕的家長認為自己以前吃的苦是夠多的了，不忍心也不愿意讓孩子再體驗以前生活的滋味，何況現(xiàn)在生活水平今非昔比，是大力提倡消費的年代。因此讓子女多用點錢用不著大驚小怪?，F(xiàn)在的學生都是家里的"獨苗"、被喻為祖國的花朵，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己再省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)用盡有。有些父母在孩子上學前總會在他們兜里放上幾元錢，給孩子買些零食和學習用品。在孩子出門玩耍時也會給孩子準備一些花費，這些零花錢也是家長對自己孩子成長過程中的一部分投資。只有極少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排所以也不用什么零用錢了。

對于自己孩子在學習上的正常開銷，家長們的出手是毫不猶豫的，同時孩子們平時的生活花費和日常零用錢，也開始隨之"水漲船高"。

現(xiàn)在大部分的父母忙于工作，無暇照料孩子，只好定時給生活費，讓他們自理。

一個人的很多習慣都養(yǎng)成于青少年時期，從一個學生對待零用錢的態(tài)度就能折射出將來當家理財?shù)狞c點滴滴：一個人從小克勤克儉，長大后花錢自不會大手大腳：小時候"要風得風，要雨有雨"，讓他感到錢來的很容易，長大后一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤。

措施

為了讓中學生樹立正確的金錢觀和消費觀，不讓學生的心靈被金錢所吞噬，我們建議從以下的三個方面做起：

一、學校做到：

1、教育學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

2、教育學生正確認識金錢，樹立正確的金錢觀。

3、引導(dǎo)學生正確消費，不搞攀比，樹立正確的消費觀。

二、家長做到：

1、樹立正確的榜樣。孩子是通過觀察父母的言行來學習的；

2、告訴孩子金錢是什么？金錢意味著什么？讓孩子樹立正確的金錢觀。

3、控制孩子的零用錢的數(shù)目；

三、學生自己做到：

3、“好鋼用在刀刃上”。盡可能把零用錢用在有意義的事情上，充分發(fā)揮每一分錢的合理使用價值。那種動輒購零食、同學之間輪流請客的做法是最不可取的。

金錢不像平常說的那樣，是一切邪惡的根源，惟有對金錢的貪欲，即對金錢過分自私貪婪的追求，才是一切邪惡的根源。因此，我們必須樹立正確的金錢觀，合理使用金錢，讓祖國的花朵不被金錢腐蝕！

零花錢調(diào)查報告2

現(xiàn)在，隨著生活的不斷提高，人們也越來越富裕了，那我們小學生的零花錢情況會怎么樣呢？于是，我懷著好奇心做了一個小小的調(diào)查報告。

調(diào)查

我們對班上的學生進行了關(guān)于零花錢方面的訪問調(diào)查。我首先調(diào)查零花錢的來源，從結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大多是用壓歲錢作為零花錢的，而家長主動給的則有十五個同學，我又調(diào)查了零花錢的用途，從結(jié)果表明，買零食和玩具就占約百分之七十，那買書訂報的卻只占百分之三十。

分析

1、家長沒有管理好有零花錢的孩子。

2、過年的時候，自己有壓歲錢的同學就占約百分之八十，那家長主動給的才有百分之二十，可以看出壓歲錢是學生基本零花錢。

3、父母比較寵愛孩子，會定時給零花錢，但是沒有適當管理孩子的零花錢，造成了孩子亂用零花錢買些對身體有害的垃圾食品。

結(jié)論

1、學生的零花錢是來源大多是壓歲錢或家長給的。

2、學生的零花錢都是用來買玩具和零食這些與學習無關(guān)的東西建議

建議

1.建議把零花錢用于買零食的那些同學向那些把零花錢用于學習方面的同學學習。

2.建議家長們給孩子的零花錢要定時定量給。

附：小學生零花錢調(diào)查問卷

1、你一天的零花錢大約是（）

a、一元以下b、一元c、一元以上

2、你的零花錢是哪里來的？（）

a、父母給的b、自己向父母或長輩要的

c、用壓歲錢d、自己通過勞動賺的

3、你的零花錢都用在哪里？（）

a、文具b、零食或玩具

c、上網(wǎng)或打游戲d、買課外書

4、你認為自己的零花錢花的合理嗎？（）

a、合理b、不合理

5、你有沒有自己賺過零花錢？（）

a、試過b、沒試過

中學生零花錢調(diào)查報告篇七

我們班有35人近視，十人戴眼鏡。比正常視力的同學要多一半！

于是，我們幾個正常視力的同學對本班同學的近視情況及其原因的分析進行了調(diào)查。

二、調(diào)查方法

1、詢問近視同學的家長和老師以及他本人對他的行為習慣，了解他近視的原因。

2、走訪近視同學的家中，查看他的親屬是否近視。

3、通過網(wǎng)絡(luò)，了解專家對近視的未成年人的看法。

4、查看本班同學是否有上網(wǎng)玩游戲，一玩就入迷的同學。

三、調(diào)查情況和資料整理

信息渠道

涉及的方面

具體內(nèi)容

老師、家長的敘述

近視的主要原因

1、上網(wǎng)游戲過于疲勞。

2、行為習慣不良。

3、遺傳。

書籍、報刊

近視同學的學習狀況

1、特愛看書。

2、不愛學習。

3、學習一般。

上網(wǎng)瀏覽

近視的程度

有的同學學習好，因遺傳近視400多度；有的同學卻只近視50度。

四、結(jié)論

中學生零花錢調(diào)查報告篇八

通過對100名在校大學生進行調(diào)查，預(yù)測出武漢市大學生網(wǎng)購的相關(guān)數(shù)據(jù)，然后進行分析，得出調(diào)查結(jié)果。根據(jù)結(jié)果分析出網(wǎng)購存在的一些亟待解決的問題，并提出具體有針對性的改進建議。

調(diào)查背景：互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的高速發(fā)展，使電子商務(wù)迅速普及。憑借互聯(lián)網(wǎng)無地域限制的優(yōu)勢，消除了產(chǎn)品、服務(wù)供應(yīng)商和需求者之間地與距離相關(guān)的障礙，我國經(jīng)濟正逐漸成為以互聯(lián)網(wǎng)、通信技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟?，F(xiàn)在越來越多的人為了方便節(jié)約時間，網(wǎng)上購物越來越貼近人們的生活，網(wǎng)上購物的模式在降低運營成本、方便快捷等方面的優(yōu)勢，大大降低了企業(yè)和個人的行業(yè)進入門檻，一時間網(wǎng)商如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)購物的興起，正悄然改變著社會的商業(yè)結(jié)構(gòu)和生活方式。由于大學生接觸網(wǎng)絡(luò)比較多，所以我們對大學生網(wǎng)上購物進行調(diào)查。

調(diào)查目的：對大學生網(wǎng)上購物的調(diào)查，以便了解大學生在網(wǎng)上購物的情況與需要，及網(wǎng)購這個快速發(fā)展的新型行業(yè)存在的一些問題，并能提出針對性的建議，以便這個行業(yè)更好的發(fā)展，也便于我們的生活。同時，進行此次調(diào)查網(wǎng)絡(luò)購物作為一種新興的信息載體，近幾年在大學里日趨流行，受到愈來愈多的大學生的青睞。

1、調(diào)查計劃

調(diào)查內(nèi)容：大學生網(wǎng)購相關(guān)情況

調(diào)查時間：20xx年6月18日—21日

時間安排：星期六（18日）發(fā)放調(diào)查問卷表

星期天（19日）發(fā)放調(diào)查問卷表

星期一（20日）整理分析調(diào)查問卷結(jié)果

星期二（21日）撰寫調(diào)查報告總結(jié)

撰寫日期：20xx年6月21日

樣本數(shù)量：100份

樣本情況：武漢市在校大學生

調(diào)查人員：武漢大學信息管理學院電子商務(wù)1班魏明星

報告撰寫：魏明星

大學生網(wǎng)購的原因分析

1、買，自己想買，還有其他的

注：通過上表得知：大學生網(wǎng)購的最主要的原因是購買方便，節(jié)約時間和價格便宜，其他詳見于表。

2、大學生網(wǎng)購產(chǎn)品類型分析

從我們的《大學生網(wǎng)購問卷調(diào)查表》的問卷分析結(jié)果，我們不難發(fā)現(xiàn)大學生通常在網(wǎng)上購買的產(chǎn)品類型。不管男女，絕大多數(shù)的大學生都選擇了服飾類的，其次是有一部分的女生選擇的化妝品、護膚品和一些男生選擇的文體用品；當然還有一些同學選的是點卡等其他的選項。

注：大學生網(wǎng)購的最主要的產(chǎn)品是服飾類

3、大學生網(wǎng)購消費金額情況分析

消費的金額主要是由生活水平所決定，而大學生并沒有實際的收入，所以一般的消費金額主要集中在30—60段和60—100段，其中女生偏多。

注：大學生網(wǎng)購消費金額普遍比較低，主要集中在30元—60元和60元—100元，男女生相比，在100—200元之間和200元以上，這兩檔男生的消費金額高于女生。

4、大學生網(wǎng)購經(jīng)歷分析

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，人們對于網(wǎng)購的次數(shù)越來越頻繁，特別是大學生，在校大學生基板上都有網(wǎng)購的經(jīng)歷。

5、大學生對于導(dǎo)購的網(wǎng)站或是網(wǎng)購的建議分析

1、售后服務(wù)有待加強

2、保證產(chǎn)品質(zhì)量

3、提高物流的及時性

4、提高產(chǎn)品真實性，完善其網(wǎng)站功能

5、豐富產(chǎn)品的種類款式，增加創(chuàng)意

6、商品圖片實物要一致

7、降低運費

8、服務(wù)態(tài)度有待加強

9、對商品的介紹說明能更詳細一些

10、誠信生意

6、大學生對于網(wǎng)購商品的滿意程度

注：大學生對于網(wǎng)購的商品滿意程度主要集中在“一般”和“滿意”這兩項，也有少部分同學表示“很滿意”和“不滿意”；沒有人選擇“很不滿意”。

大學生網(wǎng)購調(diào)查總結(jié)分析

從問卷調(diào)查報告中得出：雖然現(xiàn)在大學生網(wǎng)上購物已經(jīng)越來越頻繁，但仍存在著一些實質(zhì)性的問題。就比如說，大學生在網(wǎng)上購物的金額狀況：在30元以下占了11%，在30元—60元之間占了39%，60—100元之間占了31%，100—200元之間只占了11%，200元以上只占了8%。從這些數(shù)據(jù)我們不難發(fā)現(xiàn)，大學生網(wǎng)購的消費基本集中于30元—60元之間和60—100元之間這兩檔，這就說明大學生網(wǎng)上購物的消費金額還是比較低的，對于網(wǎng)上的商品還是有一些顧慮的，總得來說環(huán)視對網(wǎng)上的商品持不放心的態(tài)度。大學生普遍認為網(wǎng)上的商品圖片和實物存在著很大的差距，還有一部分同學認為網(wǎng)上購買的商品質(zhì)量得不到保障。為了增加購買者的消費金額，作為銷售商應(yīng)該以誠信為原則，不要過度美化商品圖片，免得讓購買者產(chǎn)生錯誤的判斷，以真實的面目出現(xiàn)在大家的面前。還有就是要提高商品的質(zhì)量，真正做到嫵媚價廉，讓利給顧客。最后，要堅決杜絕以假當真的現(xiàn)象出現(xiàn)，打擊假冒偽劣的商品。

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大學生對于網(wǎng)上購物的滿意程度都集中在“一般”和“不滿意”這兩個。對于網(wǎng)購表示不滿意的同學都認為：網(wǎng)購的售后服務(wù)差；商品得不到保障，物流不夠及時，購買的商品一拖再拖，遲遲不能收到；還有些是因為之前在網(wǎng)購過程中受過騙，對網(wǎng)購失去了信心，甚至于不信任。針對這些問題，經(jīng)營商應(yīng)該加強售貨服務(wù)，讓顧客買的放心，用的舒心；提高物流的及時性，讓顧客切實的感覺到網(wǎng)購的方便；經(jīng)營商還需要合法經(jīng)營，打擊違法行為。還有作為當代大學生的我們也應(yīng)該加強防范意識，適度及時的補充基本的網(wǎng)購知識，對網(wǎng)購這個新興的行業(yè)要有信心。國家有關(guān)部門也應(yīng)該制定和完善相關(guān)的法律法規(guī)，來規(guī)范這個新行業(yè)的秩序，來確保消費者的合法權(quán)益，依次來增加消費者的信心。當然，也不排除一些同學認為網(wǎng)購還是比較不錯的：覺得網(wǎng)上的商品比市面上的商品更便宜；款式更全，更加新穎；還有商品的種類比較多，選擇多等等優(yōu)點，他們也切實的從中獲得了意想不到的收益，認為網(wǎng)購確實是給他們帶了方便和快捷，為他們節(jié)省時間和消費。

通過本次的調(diào)查，我們從問卷調(diào)查報告的數(shù)據(jù)等信息中整理分析得出：總體來說，大學生對網(wǎng)購的商品還是比較滿意的。普遍認為，購買比較方便，能節(jié)約時間；價格比市面商品的價格低，樣式等比較齊全。當然，也存在著一些不足之處，就比如說，圖片跟實物相差很多，質(zhì)量得不到保障，售后服務(wù)、態(tài)度等都有待改善。

通過調(diào)查分析，從全方面來講，網(wǎng)購這個行業(yè)還是比較有前景的，相信隨著這個行業(yè)的繼續(xù)發(fā)展，一些不足的問題也會越來越少的，會朝著大家所希望看到的方向發(fā)展的。相信在不久的將來，大學生網(wǎng)購會越來越頻繁，也會越來越多的大學生所接受的。

中學生零花錢調(diào)查報告篇九

專 業(yè)：班 級：

姓 名：

學 號：

指導(dǎo)教師：

成 績：

共青團資源與環(huán)境工程學院委員會制

關(guān)于采礦科學的調(diào)查報告提綱

采礦科學技術(shù)的基礎(chǔ)是巖石破碎、松散物料移運、流體輸送、礦山巖石力學和礦業(yè)系統(tǒng)工程等理論。需運用數(shù)學、物理、化學、力學、地質(zhì)學、系統(tǒng)科學、運籌學、信息論、控制論、電子計算機應(yīng)用等學科的最新成果。本次調(diào)查主要從如下幾個方面入手。

1. 巖體工程力學和采礦及礦山安全;

2.采礦科學的知識體系;

關(guān)于采礦專業(yè)知識的調(diào)查

摘要：為使同學們對即將學習的專業(yè)知識有提前的了解，以便以后更好的學習專業(yè)知識，班級組織同學對巖體工程力學，采礦及礦山安全，事故預(yù)測、監(jiān)控與防治以及專業(yè)現(xiàn)狀等方面進行了全面深入的調(diào)查，是大家了解了專業(yè)的學習內(nèi)容，認識了一些設(shè)備器件，大家都能夠?qū)I(yè)知識有一個初步的了解，也增加了學習的興趣，達到了預(yù)期目的。

關(guān)鍵字：巖體工程力學; 采礦及礦山安全;事故預(yù)測、監(jiān)控與防治;專業(yè)現(xiàn)狀及前景

前言：當今社會，隨著社會主義文化建設(shè)的不斷深入，人們的文化程度不斷提高，在學博得礎(chǔ)上更加要求精益求精，所以，社會、學校對大學生的專業(yè)知識的學習提出了更高的要求。為了滿足社會、學習的要求，使自己的專業(yè)知識達到更高的水平，我們必須對所學的專業(yè)知識有一個全面的預(yù)知。因此，決定于暑假期間組織同學對專業(yè)知識進行調(diào)查。在前期的準備工作中大家到圖書館查閱文獻，通過互聯(lián)網(wǎng)查找專業(yè)知識介紹等各種形式積極加入到活動中。做了充足的準備后，大家一起進行了熱烈的討論。

首先了解了我們所學專業(yè)的一些基本情況與學習要求，及其發(fā)展前景與就業(yè)狀況：

一、巖體工程力學和采礦及礦山安全

本專業(yè)學生主要學習巖體工程力學、采礦及礦山安全及工程方面的基本理論和基本技術(shù)

1、巖體工程力學

學稱為巖石力學。它是研究巖體在各種力場作用下變形與破壞規(guī)律的理論及其實際應(yīng)用的科學，屬于應(yīng)用型基礎(chǔ)學科。主要研究經(jīng)過變形和破壞的巖體在地應(yīng)力條件改變時產(chǎn)生再變形和再破壞的力學規(guī)律的學科。是力學、地質(zhì)學與工程學之間的一門邊緣學科。

巖體力學的發(fā)展可分為兩個階段：連續(xù)介質(zhì)力學階段。把巖體視為一種完整的連續(xù)介質(zhì)材料，將連續(xù)介質(zhì)力學的理論和方法，特別是把土力學理論移植過來，用于解決在工程建設(shè)中遇到的巖體力學問題。這是巖體力學發(fā)展的早期階段; 碎裂巖體力學階段。在20世紀50年代末和60年代初，國際上發(fā)生了幾次大型水壩工程事故。在對這些重大事故研究過程中，逐漸注意到巖體并不是完整一塊，而是由節(jié)理、斷裂等切割成的碎裂巖體。在巖體力學研究中重視了節(jié)理、斷裂面等力學作用，提出了不連續(xù)性、不均勻性、各向異性是巖體的重要特征;注意到尺寸效應(yīng)等現(xiàn)象。在力學分析上出現(xiàn)了塊體分析的理論和方法。

巖體力學主要研究巖體上各種工程地基的變形、破壞;巖體邊坡的變形、破壞;地下工程的圍巖變形、破壞、開挖和支護;巖體改造方案及技術(shù)。必須研究的基本問題有：巖體結(jié)構(gòu)，特別是結(jié)構(gòu)面的地質(zhì)規(guī)律;巖體中應(yīng)力，包括地應(yīng)力及工程建設(shè)引起的二次應(yīng)力;巖體變形規(guī)律;巖體破壞機制及強度理論;巖體水力學理論。

巖體力學的基本理論主要有巖體地質(zhì)研究 、巖體力學試驗和實驗、巖體的力學分析和;巖體改造方案及技術(shù)措施研究。這四部分研究工作與巖體工程研究的階段相對應(yīng)，逐步地開展和應(yīng)用。

巖體力學的應(yīng)用主要是與巖體工程階段結(jié)合分為三類：巖體力學特性普

查 、專門巖體力學問題研究和巖體變形觀測監(jiān)測及反分析。

采礦及礦山安全

礦山安全是國家在采礦過程中，為保障安全而需要采取的措施。目前，我國已制定相關(guān)法律法規(guī)，對違反法律的人給予相應(yīng)處分。

1、 礦山企業(yè)必須具有保障安全生產(chǎn)的設(shè)施，建立、健全安全管理制度，采取有效措施改善職工勞動條件，加強礦山安全管理工作，保證安全生產(chǎn)。 國務(wù)院勞動行政主管部門對全國礦山安全工作實施統(tǒng)一監(jiān)督。 縣級以上地方各級人民政府勞動行政主管部門對本行政區(qū)域內(nèi)的礦山安全工作實施統(tǒng)一監(jiān)督。 縣級以上人民政府管理礦山企業(yè)的主管部門對礦山安全工作進行管理。 國家鼓勵礦山安全科學技術(shù)研究，推廣先進技術(shù)，改進安全設(shè)施，提高礦山安全生產(chǎn)水平。 對堅持礦山安全生產(chǎn)，防止礦山事故，參加礦山搶險救護，進行礦山安全科學技術(shù)研究等方面取得顯著成績的單位和個人，給予獎勵。

2、礦山建設(shè)工程的安全設(shè)施必須和主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投入生產(chǎn)和使用。 礦山建設(shè)工程的設(shè)計文件，必須符合礦山安全規(guī)程和行業(yè)技術(shù)規(guī)范，并按照國家規(guī)定經(jīng)管理礦山企業(yè)的主管部門批準;不符合礦山安全規(guī)程和行業(yè)技術(shù)規(guī)范的，不得批準。 礦山建設(shè)工程安全設(shè)施的設(shè)計必須有勞動行政主管部門參加審查。 礦山安全規(guī)程和行業(yè)技術(shù)規(guī)范，由國務(wù)院管理礦山企業(yè)的主管部門制定。

三、煤礦重大事故預(yù)測、監(jiān)控與防治

煤礦安全生產(chǎn)一直是煤礦企業(yè)最為關(guān)心的大問題。為了做到煤礦安全生產(chǎn)，應(yīng)堅持預(yù)防為主，有效控制和排除重大安全隱患。要達到這一目的，從技術(shù)上應(yīng)緊緊抓住三個環(huán)節(jié)：預(yù)防;監(jiān)控;防治。

(一)煤礦重大事故預(yù)測與控制基礎(chǔ)

理論上從揭示重大事故發(fā)生的圍巖運動和應(yīng)力場變化條件入手，通過控制相關(guān)條件，實現(xiàn)事故的預(yù)測和控制。技術(shù)上走信息技術(shù)(包括采動圍巖運動和應(yīng)力場變化信息的采集、傳輸裝備及根據(jù)事故預(yù)測控制理論模型進行整理分析和決策的軟件等)可視化的警告裝備和決策信息自動化控制技術(shù)相結(jié)合的道路。

研究的關(guān)鍵是實現(xiàn)事故預(yù)測控制理論與信息技術(shù)的結(jié)合，把煤礦安全開采決策和實施管理推進到信息化(取得可靠的信息基礎(chǔ))、智能化(依靠正確的理論和計算機手段多目標、多方案決策)和可視化(形象化輸出)，科學定量自動化控制管理的發(fā)展階段。煤礦安全數(shù)字信息分析預(yù)測技術(shù)都包括煤礦安全信息的采集與處理技術(shù)、煤礦安全灰色關(guān)聯(lián)分析技術(shù)、煤礦安全層次分析技術(shù)、煤礦安全數(shù)值分析技術(shù)、煤礦安全模糊評價與模糊聚類分析技術(shù)等等。

(二)煤礦重大事故監(jiān)控

1、kj90型煤礦綜合監(jiān)控系統(tǒng)

kj90型煤礦綜合監(jiān)控系統(tǒng)是以工業(yè)控制計算機為中心的集環(huán)境安全、生產(chǎn)監(jiān)控、信息管理、工業(yè)圖像監(jiān)控和多種子系統(tǒng)為一體的分布式全網(wǎng)絡(luò)化新型煤礦綜合監(jiān)控系統(tǒng)，能在地面中心站連續(xù)自動監(jiān)測礦井各種環(huán)境參數(shù)，并實現(xiàn)網(wǎng)上實時信息共享和發(fā)布，每天輸出檢測報表，對異常狀況實現(xiàn)聲光報警和超強斷電控制。

2、煤礦瓦斯監(jiān)測監(jiān)控新技術(shù)

awj—1型便攜式瓦斯監(jiān)測儀是一種以數(shù)字顯示出甲烷含量的檢測儀器。

它具有操作方便、讀數(shù)直觀、穩(wěn)定、體積小、重量輕、外殼堅固、抗沖擊、抗干擾、便于攜帶等特點。使用時當被檢測氣體ch4與載體催化元件接觸時，在黑元件表面進行催化燃燒反應(yīng)，是黑元件溫度升高，電阻增大，測量電橋失去平衡，輸出一電壓信號，這一信號經(jīng)a/d轉(zhuǎn)換器驅(qū)動led顯示器，直接讀出空氣中甲烷濃度的百分數(shù)。當電源電壓降低到預(yù)先設(shè)定值時，欠壓電路驅(qū)動led顯示器顯示字頭 “l(fā)”。本安電源通過穩(wěn)壓電路給檢測電橋提供恒定的工作電壓。

3、火災(zāi)、通風、礦塵監(jiān)測監(jiān)控新技術(shù)

火災(zāi)監(jiān)控監(jiān)測技術(shù)：一氧化碳濃度檢測，用到一氧化碳檢知管、電化學一氧化碳傳感器：溫度檢測，用到熱電偶式傳感器、熱電阻式熱電傳感器、熱敏電阻傳感器、紅外火源探測儀;煙霧檢測，用到煙霧傳感器。

通風監(jiān)控檢測技術(shù)：風速檢測技術(shù)，用到電子翼輪式風速計、ysf-1型葉輪式數(shù)字風表、bf3風筒傳感器、bf2風門傳感器、超聲波風速檢測技術(shù)等等;負壓檢測技術(shù)，用到傳統(tǒng)的負壓檢測儀表、組合式負壓傳感器。

礦塵監(jiān)測監(jiān)控技術(shù)：礦塵檢測方法有濾膜增重法、直讀法等

(三)煤礦重大事故防治

害的處理一般采取降溫技術(shù)，分為人工制冷降溫和加強通風降溫;礦井通風系由通風動力及其裝置、通風網(wǎng)絡(luò)和通風控制設(shè)施組成。

三 、專業(yè)現(xiàn)狀及前景

近年來,我國煤炭行業(yè)的改革發(fā)展取得了很大的成就。但是,目前仍存在很多矛盾和問題。 “地質(zhì)勘探取得重大進展、政策法律保障體系逐漸完善、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整成績卓然等.這些成績令人欣喜,但是,與此同時,更要看到我國煤炭行業(yè)面臨的矛盾和問題,這樣才能在可持續(xù)發(fā)展道路上取得長足效力,促進煤炭行業(yè)向規(guī)模化、現(xiàn)代化和信息化發(fā)展。 隨著近年中國電力需求飆升,以及主要煤炭生產(chǎn)地區(qū)山西省取締不安全的非法采礦,中國已從煤炭出口國轉(zhuǎn)變?yōu)檫M口國,如何更有效地利用煤炭資源是煤炭行業(yè)的當務(wù)之急。目前,我國煤炭行業(yè)面對四大阻力他們主要來自來自生產(chǎn)力水平、行業(yè)發(fā)展方式、產(chǎn)能矛盾和制度保障等四個方面,對之分析發(fā)現(xiàn), 生產(chǎn)力總體水平偏低的問題突出 據(jù)了解,受資源條件和區(qū)域經(jīng)濟地理環(huán)境制約,目前我國既具有世界上最先進的大型現(xiàn)代化煤礦,但也存在一大批落后的小煤礦;既具有較強發(fā)展能力大型煤炭企業(yè),也存在眾多市場競爭力弱的小型企業(yè);既具有后備資源充足、潛力大的優(yōu)勢企業(yè),也存在資源已枯竭、發(fā)展后勁不足的企業(yè)。

采礦工程專業(yè)就業(yè)前景之市場需求:采礦工程師和礦山測量工程師首先

可以在井下或露天礦藏開采企業(yè)參與礦場的管理工作，從技術(shù)、經(jīng)濟和安全方面規(guī)劃，為開采做準備。在礦山管理部門工作，代表采礦部門的利益。頒布保護條例，維護礦山企業(yè)工人們的權(quán)益。從礦床、環(huán)境和國土保護的角度出發(fā)，對礦山經(jīng)營施加影響。在采礦領(lǐng)域等方面從事礦區(qū)開發(fā)規(guī)劃，礦山(露天、井下)設(shè)計、礦山安全技術(shù)及工程設(shè)計、監(jiān)察、生產(chǎn)技術(shù)管理科學研究的高等工程技術(shù)人才，在開發(fā)西部的戰(zhàn)略中應(yīng)有廣泛就業(yè)途徑。，即便在全球經(jīng)濟不景氣，就業(yè)形勢不樂觀的大環(huán)境下，傳統(tǒng)的采礦工程專業(yè)依然顯示了它頑強的生命力，展示了它強大的力量。一所普通大學的采礦工程畢業(yè)生今年再一次全部就業(yè)，月薪最低2500元，而且都享受到了2 萬元至5 萬元不等的安家費。這不是因為學校該專業(yè)實力有多強，主要還是該專業(yè)的畢業(yè)生在全國仍有較大的缺口，不能完全滿足市場的需求，可見 采礦工程專業(yè)就業(yè)前景相當寬闊。

中學生零花錢調(diào)查報告篇十

中學生零花錢數(shù)量及用途的調(diào)查報告時代在進步，科技在飛速發(fā)展，人們的生活水平在逐漸提高，家家戶戶都邁入小康生活。而隨著人們生活水平的不斷提高，家中孩子的零花錢也漸漸變得可觀了，尤其表現(xiàn)在中學生身上?，F(xiàn)在的中學生，都出生在新的世紀，都是祖國的花朵，都是家中的“小皇帝”。如今社會上經(jīng)常有中學生濫用零花錢的報道，于是我進行了一次中學生用錢數(shù)量及用途的調(diào)查。

通過抽樣調(diào)查的50學生，零花錢總數(shù)504元，平均每日20元以上（含20元）的有6人，8%；10元以上的有26人，占52%；5元以上的有14人，占28%；無零花錢的有4人，占8 %。從零花錢的使用情況來看，零花錢多的同學多數(shù)錢用來買比較高級的玩具（如遙控賽車、四驅(qū)車等），零花錢少的同學多數(shù)用來買低級玩具和不是很衛(wèi)生的零食，他們總是把眼睛看準那些外觀很大、外表花俏、價格便宜、里面既有玩具又有零食的東西，尤其是對那些可以摸獎的小物件情有獨鐘，總是在那周圍轉(zhuǎn)悠，一次又一次地把錢往那個地方送，直至最后一無所有。

而由于這些同學一天到晚惦記著口袋里的錢如何花，他們的學習情緒變得越來越差，無法安心學習，學習時還要把注意力分散到玩玩具上，所以學習成績多多少少受到影響。據(jù)教師反映，在被調(diào)查的同學中，有些學生對學習不是很感興趣，偶爾還要遲到，有的不能按時完成作業(yè)，有的經(jīng)常上課注意力不集中，擾亂課堂紀律。另外，零花錢多的孩子說起什么玩具、什么游戲頭頭是道，直讓全班同學折服，但要是讓他們寫作文可就沒轍了，只會一個勁兒地撓頭皮，顯然他們平時用于積累語言的時間太少。同時同學為了向父母討得零花錢，總是想盡各種辦法，用得最多的是不去讀書、哭鬧、不做作業(yè)、撒嬌等。他們甚至會從多次與大人的交涉中得出所謂的“經(jīng)驗”：家里有客人來時、爸媽要打麻將時、父母有重要事情要外出時，是討零花錢的最好時機，保準是要多少給多少。所以他們每次都會瞅準這些機會打一個“勝仗”。還有一些同學，家里貧窮，父母給不起零花錢，可是又眼饞其他同學有零花錢可以用，怎么辦呢？只好霸道地從同學那里強行“借”，“借”了還從不還，甚至偷偷地“順手牽羊”直至最后養(yǎng)成了小偷小摸的壞習慣。從中可以看出父母太寵愛自己的孩子，每天給的零花錢太多，不能教育孩子們妥善使用零花錢，無原則地允許孩子多吃零食，亂買玩具，不能以身作則地早起床、勤家務(wù)、為孩子燒早飯，只為圖清靜讓孩子在外面買早飯吃。而同學們不當家不知柴米貴，不勞動不知掙錢難。零花錢給多少用多少，甚至不留到第二天，不知道合理使用零花錢，不必要的零食、無意義的玩具都由著自己性子亂買，沒有存錢觀念，不知道每天可以節(jié)約一部分積少成多。

四、建議和對策

1?？刂屏慊ㄥX的數(shù)目。即使家里有很多錢也不能多給，告訴孩子零花錢也應(yīng)該用在刀口上，如買學習用品、乘車，或在肚子餓、口渴時買些充饑解渴的食物等。

2。給之前可以先征求孩子的意見：今天你需要多少零花錢？分別用來干什么？然后父母按需而給。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計劃用錢的習慣。當然父母有時還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊。

中學生零花錢調(diào)查報告篇十一

隨著人們生活水泙的題高，家長給小學生的零花錢已呈愈來愈多的態(tài)勢。同鞋們是怎么行使這些零花錢的呢？我在班里調(diào)查了10名同鞋（男6名，女4名）調(diào)查的內(nèi)容和最后如下。

調(diào)查的內(nèi)容是；

一、你一天約有多少零花錢？

二、你用這些零花錢來干什么？

根劇調(diào)查統(tǒng)計，這10名同鞋是如此來支配零花錢的；有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來買零食吃；有1位把零花錢存著，已贊有500多元了；有兩位同鞋主要用于買課外讀物看。

從上面的數(shù)據(jù)，不難看出，能注意積攢且正確行使零花錢的同鞋僅有3名，占調(diào)查人數(shù)的30%；而其余7名同鞋（占70%）只知道用零花錢來"吃喝玩樂"了。

為什么有這么多的同鞋不珍惜手中的零花錢，只知道用它來買零食，不能把零花錢積攢起來用來買學習文具、買課外讀物等呢？究其源因主要有；一、不知道父母的錢來的不容易，只知道沒錢伸手向家長要，花錢如流水。二、吃零食已成了習慣，如吸毒那樣已有癮了三、吃零食，有的包裝上有獎，獲獎后感到、好玩，而上網(wǎng)心理感到舒服。

從家長和學校來找源因，主要有；一、有些家長手里有錢了，給孩子的零花錢就大方、隨便了，只管給錢，不問零花錢是怎么花的二、有的學校校內(nèi)就有小賣部，這為學生買零食提供了方面；三、有的老師缺少對對學生進行勤檢節(jié)約、堅苦奮斗方面的培育。

一、家長給孩子的零花錢要節(jié)制、有計劃，要與孩子多交流、多溝通，引導(dǎo)孩子把零花錢用在"刀刃"上，可積攢起來用于訂報刊、買課外讀物看；用于買必要的學習文具，用于捐助別人等。

二、老師可利用班會、中隊會等，召開"我是如此花零花錢的"的演講比賽或?qū)ｎ}討侖會，以引導(dǎo)學生認識錢來之不易和學會正確理財。

三、校園內(nèi)如有小賣部，應(yīng)只賣學習文具和必要的飲料，不賣零食，以凈化校園環(huán)境

四、學校不應(yīng)該讓同鞋們把零食帶入校園。

結(jié)論；

2。一般同鞋會捅過自己的勞動來"賺"零花錢，供自己用，一般同鞋的零花錢來原是壓歲錢；少許同鞋正是純消費者，無條件享受零花錢，把壓歲錢交予父母保管、從來不用零花錢的同鞋少之又少。

3。同鞋們的零花錢大多數(shù)是用來買零食玩俱，也有同鞋會積攢零花錢買課外書。雖然同鞋們懂得節(jié)省零花錢，但還是有不少同鞋亂花錢，少部分同鞋甚至與其他同鞋攀比、交易。

中學生零花錢調(diào)查報告篇十二

研究結(jié)果：

66.6%，認為沒有必要的學生只占33.4%。

二、 比較高的消費：

學生們盡管自己不勞動，不掙錢，但“吃要美味、穿要名牌、玩要高檔”已被一部分同學所認同。但被調(diào)查的大多數(shù)本地高中生還是認為消費應(yīng)當量入為出。不接受大肆花銷。

三、 存在盲目消費：

牌服飾已極為普遍。

四、 消費結(jié)構(gòu)不合理：

332.6%的女生選擇了“請客送在社會各種不良風氣的影響上網(wǎng)吧，這也在很大程度上影響到了他們的消費取向。

形成因素：

主觀因素

中學生消費意識差，容易出現(xiàn)攀比心理。主要表現(xiàn)在：過于注重外表，

過于在意別人對自己的看法。吃、穿、用都講究名牌，原因就是名牌的更漂亮、更顯高檔，這樣就可以在同學面前炫耀，目的是想別人都尊重自己，這樣很容易在同學之間形成攀比之風，這樣，亂消費的現(xiàn)象更加嚴重。從眾心理在作怪。在中學生中普遍存在一種心理，就是“別人有，我也要有”。在這種心理作用下，別人有手機，我也要有;別人有mp3我也要有;種畸形消費狀態(tài)。

客觀因素

1.社會大環(huán)境的影響：于是中學生也馬不停蹄的追趕潮流。

家長把又向父母要，父母不給，便發(fā)脾一意孤行，不考慮別人感受的性格。

3.學校教育還存在弊端：一些學校過于注重對學生知識能力的培養(yǎng)，而忽視了對學生良好習慣養(yǎng)成的教育。

建議意見：

一、 加強對學生學會理財、勤儉節(jié)約的教育，教育學生樹立正確的

消費觀，學會合理消費、適度消費。不要把錢用在一些既昂貴，又不實用的東西上。如購買衣服鞋襪時，不必只是追求名牌，應(yīng)學會購買物美價廉的商品;更加要多從父母的角度出發(fā)，懂得錢是來之不易的。

二、 作為父母，對孩子的愛也要科學合理，良好的習慣

希望通過這份調(diào)查報告，讓學校及地成長。

中學生零花錢調(diào)查報告篇十三

我捅過3天的調(diào)查，共調(diào)查了30名年領(lǐng)在15—16歲之間的學生。

在30名學生中，其中有18名學生的周零花錢在30元左右，其余12名學生的周零花錢皆在50元以上。

捅過我得知零花錢越多的學生往往都會把錢或多或少地花在買零食和去娛樂場所上面，而在業(yè)余時間他們大多數(shù)都選擇出去玩或者是其他。而零花錢在30元左右的學生則很少有買零食的現(xiàn)像發(fā)生，他們說；"如果把太多的錢花在買零食上了，那么如果有什么要用錢的時候就麻煩了。"在我調(diào)查的報告中僅有6名同鞋把零花錢用在買書或雜志上，而這6名同鞋中有2名同鞋是周零花錢在50元以上的，而其余4名同鞋中有一名同鞋是把零花錢用在買體育雜志上而不是學習參考書。

捅過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)了零用錢多且愛出去玩的學生（10名）約占總額（30名）的33。3%，而這些學生中有7個人上課有不磚心聽講、不安時完成作業(yè)的情況。捅過咨詢得知，他們周末的時候少許都會出去玩或者其他，但共同點都是很少把時間用在復(fù)習和寫作業(yè)上，他們說；"學習之余出去玩放松是很正嫦的，也有充分的零用錢可以自我支配。"當問到他們?yōu)楹尾煌瓿勺鳂I(yè)的時候，有4名同鞋都是笑笑不答，還有3名同鞋說；"腦代里光想著玩了，上課也有些聽不進去，周末當然也就忘記還要寫作業(yè)了"。 經(jīng)過此次調(diào)查，我認為家長們應(yīng)該每周給孩子30—50元之間的零花錢，不宜過多，否則孩子就會有種"錢多花不完"的心里，自然而然的會去把心思放在娛樂方面，他們在學習上，不磚心聽講、不安時完成作業(yè)的現(xiàn)像多了，學習成績也會有所下滑。對于那些經(jīng)常出去玩學生的家長應(yīng)控制他們的可支配零用錢，對學生們的娛樂行為進行控制和約束，并減少或者在外出時間上進行規(guī)定，避免那些學生因享受過的多娛樂而放松學習的現(xiàn)像。

在調(diào)查過程中也一樣存在著不足，在對學生活動上我應(yīng)該對"其他"這一項進行更多的，應(yīng)該捅過學生對"其他"這一項的填寫進行比較和整理。

再此，我還是稀望那些喜歡出去玩的學生們盡量多把心思放在學習上，畢竟我們現(xiàn)在已經(jīng)高二了，該收心學習了。

中學生零花錢調(diào)查報告篇十四

我捅過3天的調(diào)查，共調(diào)查了30名年領(lǐng)在15—16歲之間的學生。

在30名學生中，其中有18名學生的周零花錢在30元左右，其余12名學生的周零花錢皆在50元以上。

捅過我得知零花錢越多的學生往往都會把錢或多或少地花在買零食和去娛樂場所上面，而在業(yè)余時間他們大多數(shù)都選擇出去玩或者是其他。而零花錢在30元左右的學生則很少有買零食的現(xiàn)像發(fā)生，他們說；“如果把太多的錢花在買零食上了，那么如果有什么要用錢的時候就麻煩了?！痹谖艺{(diào)查的報告中僅有6名同鞋把零花錢用在買書或雜志上，而這6名同鞋中有2名同鞋是周零花錢在50元以上的，而其余4名同鞋中有一名同鞋是把零花錢用在買體育雜志上而不是學習參考書。

捅過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)了零用錢多且愛出去玩的學生（10名）約占總額（30名）的33。3%，而這些學生中有7個人上課有不磚心聽講、不安時完成作業(yè)的情況。捅過咨詢得知，他們周末的時候少許都會出去玩或者其他，但共同點都是很少把時間用在復(fù)習和寫作業(yè)上，他們說；“學習之余出去玩放松是很正嫦的'，也有充分的零用錢可以自我支配?！碑攩柕剿麄?yōu)楹尾煌瓿勺鳂I(yè)的時候，有4名同鞋都是笑笑不答，還有3名同鞋說；“腦代里光想著玩了，上課也有些聽不進去，周末當然也就忘記還要寫作業(yè)了”。經(jīng)過此次調(diào)查，我認為家長們應(yīng)該每周給孩子30—50元之間的零花錢，不宜過多，否則孩子就會有種“錢多花不完”的心里，自然而然的會去把心思放在娛樂方面，他們在學習上，不磚心聽講、不安時完成作業(yè)的現(xiàn)像多了，學習成績也會有所下滑。對于那些經(jīng)常出去玩學生的家長應(yīng)控制他們的可支配零用錢，對學生們的娛樂行為進行控制和約束，并減少或者在外出時間上進行規(guī)定，避免那些學生因享受過的多娛樂而放松學習的現(xiàn)像。

在調(diào)查過程中也一樣存在著不足，在對學生活動上我應(yīng)該對“其他”這一項進行更多的，應(yīng)該捅過學生對“其他”這一項的填寫進行比較和整理。

再此，我還是稀望那些喜歡出去玩的學生們盡量多把心思放在學習上，畢竟我們現(xiàn)在已經(jīng)高二了，該收心學習了。

中學生零花錢調(diào)查報告篇十五

本次調(diào)查報告，我主要從調(diào)查的基本情況、調(diào)查最后以及對小學生正確使用零花錢的建義三部分來具體敘述。

1、調(diào)查目標：了解小學生零花錢的來原：了解小學生對零花錢的支配：以及了解家長對小學生使用零花錢的看法，方便學效對小學生進行德育培育，引導(dǎo)學生正確、有用地使用零花錢。

2、調(diào)查內(nèi)容；在當今社會中，物質(zhì)顯得愈加重要。而小學生也一樣作為一個消費者，他們也不列外。為了更清楚地了解他們對零花錢的使用情況，我主要是調(diào)查了他們的零花錢的來原、零花錢的用處以及家長對學生擁有、使用零花錢的看法等。

3、調(diào)查對象；華埔小學501班的34名學生，5位家長和學校里的4位教師。

4、調(diào)查方法；為了更好的進行這次的調(diào)查，我主要是使用文獻資料法了解我班學生家庭的基本情況，確定留守學生數(shù)量：同時還使用了觀察法，利用課前課后對他們使用零花錢情況進行調(diào)查：結(jié)果還捅過問卷調(diào)查法，采訪了個別家長和教師。

1.我捅過對五位家長進行問卷調(diào)查之后，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長是在當孩子需要的時候給孩子零花錢，少量家長以孩子的尤勢及獎勵的形式給孩子零花錢，并且家長稀望他們的孩子把錢用在學習上，不允許孩子亂花錢行為。

2.我捅過對四位老師進行問卷調(diào)查后，老師認為給孩子零花錢是必要的，但要。給他們零花錢既可以陪養(yǎng)他們的理財觀，又可以豐富他們的業(yè)余生活。

3.捅過對我班小學生的調(diào)查，我了解到；這個班級的34人中，留守兒童占總共的34%：有零花錢的學生占總共的90%。其中30%的學生是父母主動給零花錢的：10。2%的學生是捅過自己勞動賺來的：9。3%的學生是親戚朋友給的：6%的學生是家長以學生的尤勢及獎勵的形式給的而在零花錢的支配上，14%的學生把零花錢交給父母儲存：30%的學生用零花錢買學習用品：15%的學生把零花錢用在網(wǎng)吧和娛樂：35%的學生用于買零食和玩俱等。

1.現(xiàn)在學生家庭基本條件都不錯，家長每天給孩子幾塊錢的零花錢根本不在意。同時少許留守兒童由于家長出遠門某生，加上父母出于對孩子的愛，都會給一般零花錢。

2.得到的錢太容易，同鞋們就不會去想怎么花錢，平時花錢時，沒有計劃，甚至大手大腳，大部分郎費在不該花的地方。

3.家長太溺愛，太相信自己的孩子，只管給錢，不問怎么花錢，導(dǎo)致學生缺伐理財概念，消費隨意，未能更有用地使用零花錢。

4.學效對學生也缺少相應(yīng)的勤檢節(jié)約，堅苦奮斗方面的培育。

1、家長應(yīng)控制給孩子的零花錢的數(shù)目。即使家里經(jīng)濟很寬松，也不能多給。家長應(yīng)讓孩子明確；零花錢也應(yīng)該用在刀口上，如買學習用品、乘車，或在肚子餓、口渴時買些充饑解渴的食務(wù)等。

2、家長應(yīng)該經(jīng)常了解孩子零花錢的使用情況。從以上的調(diào)查情況看，家長沒有對孩子零花錢的使用情況進行追蹤，這是導(dǎo)致孩子亂花錢的主要源因。平時對孩子多家管教，如果發(fā)現(xiàn)孩子亂花錢多花錢，應(yīng)及時勸止，并講少許節(jié)儉花錢的好處，理財小俏門等等，讓孩子有"家長掙錢不容易，我不能隨便花錢"的意識。

3、家長可讓孩子體會賺錢的艱辛，從小養(yǎng)成勤檢的好習慣。父母可利用寒、暑假等時間鼓勵孩子進行勞動實踐，如幫媽媽當一天家、幫親戚做一天生意、跟著爸爸上一天班，年己較長的學生可讓他去打打暑假工或寒假工，讓他們在社會上親自實踐，孩子自然會領(lǐng)悟到許多書苯上所沒有的道理，用零花錢時當然就會多想一想了。這也能較快地鍛煉孩子，增長他們生活的見識和本領(lǐng)。

4、陪養(yǎng)孩子一定的理財觀念。如使用之前可以先制定開銷計劃；今天你需要多少零花錢？分別用來干什么？等等。如此可讓孩子及早養(yǎng)成計劃用錢的習慣。當然父母有時還得"旁敲側(cè)擊"地"調(diào)查"孩子的錢是否如他自己計劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊，預(yù)防、杜絕一般孩子從小在外隨意借錢的問題。

5、鼓勵學生自己存錢，給自己交學費，買學習用品，如此既能減輕父母的負擔，也能讓孩子更有用得使用零花錢。

6、老師可利用班會，召開主題班會，以引導(dǎo)學生認識錢來之不易和學會正確理財。

捅過調(diào)查和討侖，我認為對小學生進行節(jié)儉培育，陷制小學生的不良消費行為是十分必要的孩子如何正確使用零花錢，需要家長、學校聯(lián)合起來，正確的引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成不能蒲張郎費的毛病，讓他們知道金錢的必要性和重要性，從小養(yǎng)成勤檢節(jié)約、堅苦奮斗好習慣。

中學生零花錢調(diào)查報告篇十六

現(xiàn)在，生活條件越來越好了，同學們手里的零花錢也越來越多了，同學們的零花錢都做了些什么呢?有沒有在亂花錢呢?我發(fā)現(xiàn)有許多小學生總會帶一些零花錢來小賣部里去買零食……可是，這些同學的零花錢是從哪里來的呢?因此我為此事作了一份調(diào)查報告。

調(diào)查

我調(diào)查了一些同學們，他們有的說：“是壓歲錢。”有的說：“是早餐省下的?！笨墒牵@些同學說的是真的假?我決定去問問這些同學的家長。他們有的回答：“我沒有給她錢呀!”也有的回答：“怪不得我給他坐車錢，他還是那么晚才回來?！备鶕?jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的有百分之二十，騙爸媽的有百分之五十，其他的同學有百分之三十。

分析

1、他們大多數(shù)是因家長給他們在學校訂學習資料的錢“節(jié)約”出來在買外面的零食。

2、有些同學是去偷或騙爸媽的錢。

結(jié)論

小學生的零花錢主要是從這些地方得來的：

1、爸爸媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些零食。

2、過年的壓歲錢用來上網(wǎng)吧，打游戲機等。

3、騙父母學校要訂資料。

大量的事實告訴我們，他們手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷的或騙的。

建議

小學生從小就有這種不良習慣，會影響小學生的一生。所以我希望家長得把這件事管理一下，不能再讓小學生發(fā)生這種事。

中學生零花錢調(diào)查報告篇十七

一年級多數(shù)交給爸爸、媽媽保管。

二年級由爸爸、媽媽存入銀行。

三年級把壓歲錢交給爸爸、媽媽后，定時當零用錢給。

四年級自己保管少數(shù)。

五年級自己保管，用時做記載。

六年級到書店買一些健康書籍。

xxx

xx年1月29日

武鋼十小

約26人

要用壓歲錢買一些對自己有用的東西。比如健康的書籍、文具等。千萬不要花在不必要花的`地方。

中學生零花錢調(diào)查報告篇十八

培育體細的改革使我們成為第一批新課改的學生，面對學習壓力大的同時，老師和家長們對學生的全體陪養(yǎng)也更為重視。家長們十分關(guān)注自己的孩子除了學習以外有沒有自主能力的問題。有的家長會捅過給孩子一般零用錢，讓他們捅過管理自己的花費來題高學生們的自主能力。

捅過觀察我還發(fā)現(xiàn)了少許問題，例如；在學校里有的同鞋因為怕遲到而不吃早餐，到學校里后再買早餐吃；也有的同鞋認為正午的飯難吃，常常會買些零食來解饞解餓。作為家長心疼自己的孩子在學校吃得不舒服，經(jīng)常也會給孩子一般零用錢，這一樣也是家長們給孩子可支配零用錢的一個重要源因之一。

可是，有的.學生卻把零用錢用在了買游戲盤、去網(wǎng)吧、游樂場等少許娛樂場所上面。例如；有的同鞋一放學老是會先在外面玩夠了吃夠了再回家，根本沒有時間感也沒有把一捫心思放在學習上。

捅過對同鞋們行為的觀察，我想調(diào)查少許關(guān)于家長給孩子零用錢對不對，怎么樣給孩子零用錢，給多少最為合適的問題進行調(diào)查。

二、調(diào)查范圍；高二年級學生

三、調(diào)查總體；高二年級學生245名

四、調(diào)查時間；20xx.0.2———20xx.10.5

五、調(diào)查樣本；30名學生

六、調(diào)查方法；系統(tǒng)抽樣法和問卷調(diào)查

共抽出30名高二年級學生，進行調(diào)查

回答情況；共發(fā)出30張調(diào)查表皆符合標準要求。

七、報告

我捅過3天的調(diào)查，共調(diào)查了30名年領(lǐng)在15—16歲之間的學生。

在30名學生中，其中有18名學生的周零花錢在30元左右，其余12名學生的周零花錢皆在50元以上。

么如果有什么要用錢的時候就麻煩了。"在我調(diào)查的報告中僅有6名同鞋把零花錢用在買書或雜志上，而這6名同鞋中有2名同鞋是周零花錢在50元以上的，而其余4名同鞋中有一名同鞋是把零花錢用在買體育雜志上而不是學習參考書。

捅過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)了零用錢多且愛出去玩的學生（10名）約占總共（30名）的33.3%，而這些學生中有7個人上課有不磚心聽講、不安時完成作業(yè)的情況。捅過咨詢得知，他們周末的時候少許都會出去玩或者其他，但共同點都是很少把時間用在復(fù)習和寫作業(yè)上，他們說；"學習之余出去玩放松是很正嫦的，也有充分的零用錢可以自我支配。"當問到他們?yōu)楹尾煌瓿勺鳂I(yè)的時候，有4名同鞋都是笑笑不答，還有3名同鞋說；"腦代里光想著玩了，上課也有些聽不進去，周末當然也就忘記還要寫作業(yè)了"。

經(jīng)過此次調(diào)查，我認為家長們應(yīng)該每周給孩子30—50元之間的零花錢，不宜過多，否則孩子就會有種"錢多花不完"的心里，自然而然的會去把心思放在娛樂方面，他們在學習上，不磚心聽講、不安時完成作業(yè)的現(xiàn)像多了，學習成績也會有所下滑。對于那些經(jīng)常出去玩學生的家長應(yīng)控制他們的可支配零用錢，對學生們的娛樂行為進行控制和約束，并減少或者在外出時間上進行規(guī)定，避免那些學生因享受過的多娛樂而放松學習的現(xiàn)像。

在調(diào)查過程中也一樣存在著不足，在對學生活動上我應(yīng)該對"其他"這一項進行更多的，應(yīng)該捅過學生對"其他"這一項的填寫進行比較和整理。

再此，我還是稀望那些喜歡出去玩的學生們盡量多把心思放在學習上，畢竟我們現(xiàn)在已經(jīng)高二了，該收心學習了。

中學生零花錢調(diào)查報告篇十九

現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小朋友總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩。可是，這些同學的零花錢從哪里來的呢？因此我為此事做了一份調(diào)查報告。

為了調(diào)查這件事，我利用這個周末的事件調(diào)查了一下同學們，他們有的說：“同學的?！庇械恼f：“自己的?！笨蛇@些同學說的是真的還是假的呢？我決定去問問這些同學的家長。他們有的回答說：“我沒有給他錢呀！”也有的說：“哦，怪不得我給他錢坐車，他還那么遲才回來，原來他把錢拿去買別的東西了。”

根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽錢的有百分之十，在地上撿到錢不交給老師的同學有百分之二十媽媽給她的坐車錢卻用來買別的東西的同學有百分之三十。

2、有些同學去痛爸爸媽媽的錢，他們趁沒人時再去偷，這樣使小學生養(yǎng)成非常不好的行為習慣。

小學生的零花錢主要從這些地方得來的：

1、有的學生在地上撿到錢不給老師，而去買一些垃圾食品；

2、有的學生讓別人請客所以有了錢；

3、爸爸媽媽給他們搭車的錢，他們卻用來買垃圾食品。大量的事實告訴我們，小學生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西。建議：小學生從小就有這種不良習慣，會影響孩子的一生。

所以我希望家長必須得把這件事好好的處理，不能再讓小學生發(fā)生這種事了！