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半日活動方案大班幼兒園半日活動方案及反思(通用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-17 19:05:02 頁碼:11
半日活動方案大班幼兒園半日活動方案及反思(通用18篇)
2023-11-17 19:05:02    小編:筆舞

確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。通過制定方案,我們可以有計劃地推進工作,逐步實現(xiàn)目標,提高工作效率和質(zhì)量。下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡迎閱讀與收藏。

半日活動方案大班幼兒園半日活動方案及反思篇一

1、接待:教師要以飽滿的精神熱情迎接家長和幼兒,以良好微笑姿態(tài)相互問好。

2、戶外活動:小汽車、梅花樁(8:00-8:40)

(1)能用雙腳力量駕駛小汽車前行,但不要離教師太遠。

(2)選擇跳,踩,繞跑方式玩梅花樁。

1、盥洗:知道上廁所后要洗手,并且會將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。

2、早點:會一口豆?jié){一口餅干配合吃,吃完后將杯子放到桶里。

3、晨談神奇的魔術(shù)教師變了魔術(shù),引導(dǎo)幼兒對魔術(shù)感興趣。

小班科學(xué)活動:《魔術(shù)瓶》執(zhí)教者:劉懿影

活動目標:

1、嘗試玩色,觀察顏色變化,初步了解兩種顏色混合會變成其他顏色。

2、對顏色變化產(chǎn)生好奇。

活動準備:

礦泉水瓶、每人一個分別放上紅黃藍顏料。

活動過程:

一、教師變魔術(shù)。

1、教師出示裝有水的瓶子,搖晃后讓幼兒觀察瓶子內(nèi)水的變化。

提問:水變成什么顏色了?

2、教師換一個瓶子、繼續(xù)搖晃,讓幼兒觀察瓶內(nèi)水的顏色又發(fā)生了什么變化。

提問:水又變成什么顏色了?

3、幼兒嘗試,探索和觀察顏色變化的原因

每個幼兒搖瓶子,分別觀察自己和同伴瓶子內(nèi)顏色的變化。

提問:顏色一樣嗎?為什么?

4、幼兒討論,水會變顏色。

二、教師揭秘,幼兒再次嘗試。

1、教師讓幼兒觀察瓶蓋里面藏了水份顏料,水一搖晃碰到瓶蓋上的顏料,所以水變顏色了。

(此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)幼兒,探索發(fā)現(xiàn)顏色變化的秘密和體會到兩種顏色融合會變成其他顏色)

三、給顏色找家。

按顏色分類,引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶內(nèi)水的顏色分類擺放。

要求:能洗凈手,快樂地與同伴分享美味水果,保持地面整潔。

小班區(qū)域活動:《會唱歌的瓶寶寶》執(zhí)教者:劉懿影

活動目標:

1、聽辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。

2、隨音樂節(jié)奏變化搖動瓶寶寶進行表演

活動準備:瓶,紙團,米,豆;各區(qū)域材料事先準備好

活動過程:

一、導(dǎo)入活動

1、師:今天老師給帶朋友帶來幾個瓶寶寶,進行搖晃,讓幼兒猜測每個瓶子裝了什么。

2、師:瓶寶寶搖晃起來會唱歌,待會小朋友可以隨音樂搖晃瓶寶寶。

二、幼兒自主選擇區(qū)域活動

引導(dǎo)幼兒拿好自己的進區(qū)卡,選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動。

三、幼兒進行區(qū)域活動,教師進行巡回指導(dǎo)

1、重點區(qū)域:表演區(qū)

會唱歌瓶寶寶:要求幼兒隨音樂節(jié)奏的變化搖晃瓶寶寶,為其配樂。

2、其他區(qū)域巡回指導(dǎo)

四、區(qū)域活動結(jié)束,師生進行物品整理。

教師可以巡回觀察,并做相應(yīng)的指導(dǎo)。

五、師生進行活動小結(jié)

教師通過作品展示,引導(dǎo)幼兒小結(jié)在區(qū)域中學(xué)習(xí)的感受和體會。

要求:能心情愉悅地聽音樂跟老師做操,精神飽滿。

目標:

1、幼兒能安靜的坐在墊子上或椅子閱讀繪本。

2、幼兒能一頁頁的翻看圖書,()對故事內(nèi)容感興趣。

3、做到從哪里看的書就放回到哪里去,且一次

八、餐前活動(10:30—10:50)

要求:

1、能根據(jù)自主需要進行生活活動,會主動小便、喝水等。

2、能主動愉快的參與教師組織的游戲活動。

九、進餐活動(10:50—11:30)

要求:

1、能獨立自覺、安靜的吃完自己的飯菜。

2、能盡量保持地面桌面的干凈。

半日活動方案大班幼兒園半日活動方案及反思篇二

半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機,也是實現(xiàn)家園合作教育的重要橋梁。幼兒園大班半日活動方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班半日活動方案,希望能幫到各位。

活動背景

由于本區(qū)是個小城市,周圍有農(nóng)田,這就為組織一些戶外活動提供了資源。本次科學(xué)(半日)活動—“各種各樣的番薯”,通過引導(dǎo)幼兒觀察番薯的莖和葉、觀看挖番薯、動手挖番薯、討論“各種各樣的番薯”、生吃番薯、抬番薯,使幼兒初步掌握關(guān)于番薯的知識和技能,養(yǎng)成關(guān)注自然的習(xí)慣,使幼兒在勞動過程中,體驗親近自然、合作勞動、品嘗勞動果實以及收獲帶來的喜悅。

活動目標

1.感知番薯的不同種類及不同的外型特征。

2.正確使用小鏟子,盡量不鏟破番薯。

3.體驗合作勞動及品嘗勞動成果的樂趣,萌發(fā)熱愛勞動和熱愛勞動人民的情感。

重點:積極參與“挖番薯”的勞動,體驗合作勞動及品嘗勞動成果的樂趣。

難點:正確使用小鏟子挖出番薯。

活動準備

1.選擇分別種有紅皮、黃皮番薯的而且相鄰的兩塊番薯地,并與該農(nóng)民取得聯(lián)系

2.四個大籃子、四根小扁擔(dān)、幼兒人手一把小鏟子。

活動過程:

一、觀察番薯的莖和葉

1.教師帶幼兒沿著田間小路一個跟著一個來到番薯地,向農(nóng)民伯伯問好。

2.引導(dǎo)幼兒先觀察番薯的莖和葉(啟發(fā)幼兒看一看,摸一摸,感知番薯的莖和葉),并引導(dǎo)幼兒互相交流自己的感覺。

3.提問:

(1)番薯的葉子是怎樣的?

(2)番薯的莖的生長方式有什么特別的地方?

(3)番薯的莖和葉有什么用?

二、觀看“挖番薯”

1.請幼兒觀看農(nóng)民伯伯除去莖和葉子及使用鋤頭挖出番薯的全過程。并請幼兒觀察番薯的食用部分和根。

2.教師示范用鏟子挖出一塊完好無損的番薯的方法:先用鏟子鏟去上面的泥土,當(dāng)看到有番薯皮露出時,就要小心一點了,可以先輕輕地鏟,然后用手幫忙把番薯四周的泥土往外推,就這樣鏟鏟推推,最后就能挖出一塊或連帶的幾塊番薯了。

三、動手挖番薯

請幼兒在相鄰的兩塊番薯地中自由選擇一個范圍進行“挖番薯”的勞動,教師巡回指導(dǎo),同時提醒幼兒要注意安全,保護好自己的手,并要求幼兒把挖出來的番薯放在自己身旁。

四、討論:“各種各樣的番薯”

2.引導(dǎo)幼兒觀看農(nóng)民伯伯拿出來的另兩種番薯(紫皮和白皮的)。并告訴幼兒,番薯有好多品種,各種品種都有自己獨特的味道,現(xiàn)在科學(xué)家們還在研究更加優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的品種。

五、生吃番薯

引導(dǎo)幼兒討論:番薯可以怎樣吃?并當(dāng)場選出紅、黃、紫、白四塊番薯,洗凈、削皮,先引導(dǎo)幼兒觀察,再分別把它們切成小片,分給幼兒嘗嘗,并引導(dǎo)幼兒互相說說有怎樣的不同味道或感覺。

六、抬番薯

引導(dǎo)幼兒向農(nóng)民伯伯表示感謝。然后請幼兒輪換抬番薯返回幼兒園。

延伸活動:1.洗番薯、煮或烤番薯、吃番薯。2.收集有關(guān)介紹番薯品種及種植、生長過程的圖片,放在科學(xué)角,引導(dǎo)幼兒進一步認識。

一、生活活動:

1.接待幼兒入園:提醒幼兒主動和老師打招呼,加強晨檢工作。

2.進餐:提醒幼兒進餐時的正確坐姿。提醒幼兒進餐時不要把飯粒掉到桌子上。

3、提醒幼兒多喝水,以免上火。

4、提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。

二、活動區(qū)活動:

1.合作天地:搭建“未來小學(xué)?!?/p>

2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物,給幼兒園留作紀念。

3.“饞嘴屋”:開張后重新接待客人,注意禮貌用語。學(xué)習(xí)簡單的算賬的方法。

4.把你的聰明用出來:讓幼兒選擇有興趣的活動材料進行科學(xué)實驗。(斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。)

5.奇妙的數(shù):進行加減法的練習(xí)。

6.開心一課:情景表演“小學(xué)?!薄?/p>

7.表演區(qū):自編舞蹈。

重點指導(dǎo):

1合作天地:利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場所,如:教學(xué)樓、餐廳、體育館等。

2蠟筆屋:主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品,如小紙盒人,小汽車等。讓幼兒學(xué)會多動腦筋。

三、教育活動:

(一)活動名稱 :主題活動-《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’

(二)活動目標:

1、培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣,在游戲中,讓幼兒用拼、擺、組等方法操作,復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運算訓(xùn)練。

2、提高幼兒的抽象思維能力及動手操作能力。

(三)活動材料:

1、小汽車掛牌,牌上寫有若干道計算題。

2、數(shù)字卡1-10。

3、大樹掛圖,蘋果卡片,鉛筆。

4、10以內(nèi)加減法的練習(xí)題活動卡。

(四)活動過程:以游戲的形式進行。

游戲:一“把小汽車開回停車場”

讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開會停車場。[[]游戲可以進行多次]

二“粘果子”

讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題,但必須題的結(jié)果與大樹身上的號碼一致。

三“組裝機器人”

出示“機器人”復(fù)習(xí)圖形,幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后,讓幼兒也自己組裝“小機器人”。

結(jié)束:“機器人”要送幼兒禮物,要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。

四、戶外活動:

目標:1、加強幼兒體能訓(xùn)練。

2、練習(xí)幼兒身體協(xié)調(diào)性。重點指導(dǎo):加強幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。

一、來園活動(以角色游戲為主的游戲活動)

要求:

1、 引導(dǎo)幼兒愛護游戲中的物品,2、 按需要自制簡單的游戲玩具。

2、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度,要熱情和氣、有禮貌。

準備:

1、 各主題游戲所需物品、玩具。

2、為幼兒準備紙、筆、糨糊等物,供自制游戲玩具時選用。

指導(dǎo):

1、 教師扮演娃娃家中奶奶,2、 重點指3、 導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語。

4、 啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往,5、 鼓勵幼兒自制簡單的游戲玩具。

6、 游戲結(jié)束,7、 請一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒?。教師對其使用禮貌用語給予肯定、鼓勵,8、 并提出進一步熱情待客的要求。

9、 表揚某些幼兒會動腦筋自己做了玩具。

二、戶外體鍛

1、早操

要求幼兒聽音樂做操,精神飽滿,動作整齊、到位。提醒跳躍運動時跟著口令,不要太快。

2、 串班活動(提供的器材:梯子、樹樁、墊子等)

發(fā)展爬的基本動作;

鼓勵幼兒選自己喜歡的地方去玩;

提醒幼兒活動中注意穿適量的衣服玩。

三、生活活動

1、盥洗 、喝牛奶

提醒值日生督促同伴認真洗手,手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時要輕放。

督促幼兒養(yǎng)成吃好點心后,插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。

2、自由活動

鼓勵幼兒和同伴交往,說說自己高興的事,教師和個別幼兒談家常。

督促值日生為集體服務(wù)(端放碗、調(diào)羹)。

3、午餐

要求細嚼慢咽,不貪快。

飯后散步:觀察幼兒園的花有什么變化。

四、主題活動:

活動名稱:野菜品嘗會

活動目標:

1、體驗自己動手烹調(diào)的愉快心情。

2、在活動中學(xué)會合作、分工、分享,會處理與同伴的關(guān)系。

3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂意品嘗野菜。

活動準備:

1、通過談話,激發(fā)幼兒對野菜的了解。

2、涼拌薺菜的錄像。

3、物質(zhì)準備:

(1)幼兒自己挖的野菜及買的野菜;

(2)各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等;活動重難點:

重點:樂意品嘗野菜,知道一些野菜的烹調(diào)方法。

難點:在活動中會處理與同伴的關(guān)系,學(xué)會交往,合作。

活動流程:品嘗家里做的野菜——說說野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜

活動過程:

1、 品嘗家里做的野菜

師:今天我們開一個野菜品嘗會,先請小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜,選出你認為做得味道最好的野菜。

二、說說野菜的做法

2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜,下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜,你們想想怎么樣做這道菜的?(小組討論)

3、請討論好的小組先來說說:你們認為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的?

4、下面我們一起來看一段錄像,看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。

三、自己涼拌野菜

師:那下面就請你找六位小伙伴一個組,商量一下,需要什么東西,然后你們自己分工,洗菜,切菜,做菜。(請搭班老師一起介入活動,如:小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎?教師和孩子一起商量廚具的擺放位置,給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見,了解商量結(jié)果:分工情況、涼拌方法等)

4、 品嘗自己涼拌的野菜

(把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份)小組自己品嘗、集體品嘗、請老師品嘗、請小班弟弟妹妹品嘗。

師:小朋友請你們先品嘗自己小組作的野菜,嘗嘗味道怎么樣,請把另一份放在前面的桌上,一會我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。(老師巡回了解、詢問孩子制作過程及味道怎么樣。)

活動主題:童心在綠色中成長

一、活動時間

20__年3月9日上午9:00——10:45 二、活動目標[/b]1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然,萌發(fā)幼兒為了生存要保護好自然環(huán)境的良好情感。2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣,有積極參與環(huán)保的初步意識。

3、通過幼兒向社會進行宣傳教育,促使幼兒知道“保護環(huán)境,人人有責(zé)”,懂得“地球只有一個,人類要保護好她”的道理。

三、活動流程

種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動

四、具體活動內(nèi)容

1、種小樹苗

以班級為單位,師幼一起挖坑種植,并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護樹木資源的重要性,并體會到保護環(huán)境的重要性。

2、我的樹朋友

愿意找一棵樹跟它做好朋友,來保護自己的樹朋友,不讓小朋友去搖它,每天去看它,看它長高了嗎?幫助它捉害蟲,和它比一比,誰長得更快? 初步知道樹與人類的關(guān)系,萌發(fā)小朋友愛護樹的情感,引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。

3、給樹掛名信片

知道每棵樹都有名字,認識各種樹的名稱,并愿意為每棵樹掛上名信片。

活動目的:

通過在幼兒園親子半日活動中,讓家長進一步了解幼兒在園的表現(xiàn),熟悉幼兒園一日教學(xué)常規(guī),感受到孩子在做中玩,玩中學(xué),在學(xué)中提高動手能力,發(fā)展感知覺,體驗成功的快樂。

活動內(nèi)容:來園接待、桌面游戲、晨間活動、早操、集體游戲活動。

一、來園接待、桌面游戲(7:30——8:20)

活動地點:小班教室

活動內(nèi)容:分組桌面玩具

二、晨間戶外活動(8:20——9:00)

活動地點:操場

活動內(nèi)容:親子玩沙包

活動目的:

1、拋沙包:把沙包拿在手中,使勁向上拋,看誰拋得高。鍛煉幼兒的手臂力量和動作的協(xié)調(diào)性。

2、頂沙包:把沙包放在頭頂上,讓寶寶保持身體平衡,小心翼翼向前走,不要使沙包掉下來,鍛煉幼兒的平衡能力。

3、踢沙包:把沙包放在腳面向前方或者上方用力踢沙包,鍛煉寶寶的腿部力量。

三、早操、晨談(9:00——9:40)

活動地點:操場

活動內(nèi)容:花穗操、模仿操

活動目的:要求幼兒能精神飽滿地跟著老師做律動,在輕松快樂的韻律中開始嶄新的一天。

四、親子游戲(9:40——10:55)

(一)區(qū)域親子游戲:看誰釣的魚多、看誰夾的球多

活動目的:

1、體驗在釣魚和夾球親子活動中的快樂情緒,樂意與家長一起愉快地游戲。

2、練習(xí)釣、夾的動作,發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

3、能區(qū)分簡單的大小和顏色。

4、增進親子之間的親密關(guān)系。

活動準備:

魚竿大小20根;帶鉤魚圖片若干;魚池場景布置;大小球若干;籮筐若干;筷子和勺子若干;夾球場景布置;游戲規(guī)則圖示。

活動過程:

1、將班級幼兒與家長分成兩大組,分別安排在教室的東、西兩面入座。

2、教師講解游戲規(guī)則:

釣魚規(guī)則:

家長與孩子20人為一組,家長站在魚池外,孩子在魚池內(nèi),聽教師信號,家長與孩子同時開始釣魚,將釣到的魚放進籮筐,在規(guī)定五分鐘內(nèi)完成,看誰釣的魚多為勝。

夾球規(guī)則:

家長與孩子20人為一組,家長坐外圈,孩子坐內(nèi)圈,聽教師信號,家長與孩子同時開始夾球,將夾到的球放進籮筐,在規(guī)定五分鐘內(nèi)完成,看誰夾的球多為勝。

注意事項:

釣魚者雙腳不能超過魚池底線;家長夾球不能離開座位,幼兒可以站著操作,而且球必須是夾進籮筐,不能用手去拿球放籮筐。

(二)集體親子游戲:撕面條

活動目的:

1、體驗在撕面條親子活動中的快樂情緒,樂意與家長一起愉快地游戲。

2、發(fā)展幼兒小肌肉群。

3、增進親子之間的親密關(guān)系。

活動準備:每人一張白色a4紙,記號筆。

活動過程:

1、請家長與幼兒觀察長方形紙,家長用記號筆在紙上畫出線條,使線條又細又長又多。

2、讓幼兒按著記號筆線條撕下,要求每條線不能斷開。

3、把撕下的“面條”放在自己桌面。

4、看誰的“面條”數(shù)量多,且“面條”細又長。

注意事項:必須由家長與幼兒分工協(xié)作共同完成,不能家長包辦完成。

五、餐前整理,家長離園。

半日活動方案大班幼兒園半日活動方案及反思篇三

1、能了解海豚是動物中最聰明的一類,并學(xué)習(xí)兒歌《小海豚》

2、能用肢體語言來表現(xiàn)海豚的`動作。

海豚玩具,海豚圖片,海豚表演影片。

一、開始部分。

1、指導(dǎo)語:小朋友們,今天老師請來了一位動物寶寶來到我們班級,你們猜猜它是誰。請小朋友依次回答,并且要求用:我猜是xx寶寶來到我們班級"這樣完整的句子回答,并且總結(jié)。

2、拿出海豚玩具說:"你們看,原來是海豚寶寶來到我們班級,你們都來看看海豚寶寶是什么樣子的呀?我請舉手的小朋友上來說說看"請小朋友依次上來并總結(jié)。

二、基本部分。

1、師:"小朋友有沒有看過海豚表演???海豚都會點什么本領(lǐng)?。?請小朋友回答并總結(jié)

2、師:"小朋友,老師今天帶來了一段海豚表演的錄象,我們一起來看一下好不好"播放影片,提高孩子的興趣。

三、結(jié)束部分。

1、"好,我們看了影片之后,你們發(fā)現(xiàn)小海豚是不是很聰明?。坎诲e,老師告訴你們,海豚呢是動物里面最最聰明的一類。我們一起來學(xué)習(xí)一首小海豚的兒歌好不好?"

2、先把整首兒歌念一遍。

3、讓幼兒跟念一遍然后提問:"小朋友剛剛的兒歌里小海豚都會點什么本領(lǐng)啊?"請小朋友回答并拿出圖片加深印象。

4、請部分小朋友念兒歌,最后集體念兒歌結(jié)束活動。

半日活動方案大班幼兒園半日活動方案及反思篇四

小班幼兒剛?cè)雽W(xué),不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),也為了讓孩子更加喜愛老師,我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動,讓幼兒知道教師的節(jié)日在9與10日,也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師,喜歡上幼兒園。

認識教師節(jié)

1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。

2、能與家長主動完成親子禮物,并把禮物送給老師。

3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。

二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻。

1、幼兒觀看視頻。

2、教師提問。

師:錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?

三、介紹教師節(jié)師:寶寶們以后跟老師會學(xué)很多的本領(lǐng),你喜歡老師嗎?

向幼兒介紹9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

四、請家長與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫

五、作品完成后,請幼兒將作品送給老師,并且和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。

半日活動方案大班幼兒園半日活動方案及反思篇五

為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進幼兒園、走進課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢,了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老師的工作,共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長,更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園,觀摩孩子的半日活動,向家長介紹今天上午的所有活動安排,讓家長們了解來幼兒園的主要目的,讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的,更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。

1.增進與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的'生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動,達到家園共育。

2.增進親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情,感受本園的園本特色及文化氛圍,體驗兒童世界的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

4.通過本次活動請家長對活動進行評價并提出寶貴建議。

5.與家長拉近距離,讓家長了解到本園已經(jīng)取得的哪些成績,并提出今后需要家長配合的幾方面工作。

游戲活動、餐點、教學(xué)活動、晨操、闖關(guān)游戲、午餐

8:00-8:50入園(簽到)區(qū)域游戲

8:50-9:20盥洗、餐點

9:20-9:50集體教學(xué)活動

為了確?;顒拥捻樌M行,請家長配合做好以下工作:

1.每個家庭至少有一人參加活動,最好是爸爸、媽媽都參加。

2.請在指定位置及班級參加活動。

3.活動過程中,不要隨意走動、喧嘩,請注意保持秩序!

4.請您和孩子共同保持現(xiàn)場環(huán)境的整潔。

5.時間:20xx年1月19日上午8:00—11:40;地點:園內(nèi)

6.每人自備一支水筆,填寫家長觀察記錄表。

孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合,孩子們的快樂將與您共同分享!讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧!

半日活動方案大班幼兒園半日活動方案及反思篇六

1、要求幼兒自己脫鞋,并把鞋并攏擺好,放于床的照片底下。

2、幼兒自己脫衣,疊好放于沒有枕頭的一端。

3、幼兒自己蓋被子睡下。

4、老師幫助幼兒蓋被子,檢查踢被子情況,提醒幼兒入廁。

1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。

2、觀察幼兒的飲水、吃點心的情況,教師提醒幼兒吃點心、多飲水。

3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。

建構(gòu)活動:圍墻活動目標:

1、對建構(gòu)活動興趣感興趣,愿意與同伴交流

2、在搭建過程中學(xué)會壘高、圍攏的搭建技能

3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識

活動準備:

經(jīng)驗準備:幼兒有過搭建小房子的經(jīng)驗

物質(zhì)準備:不同種類的雪花片若干、教師準備簡單的場景、動物玩具若干。

活動過程:

1、情景導(dǎo)入:雞媽媽和雞寶寶在哭,因為它們的住的房子周圍的的圍墻倒了,很不安全,所以它們很著急,我們幫幫它們吧!

2、引導(dǎo)幼兒觀察,怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。

3、討論:我們可以用什么來搭建圍墻?

4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻,注意將花片做的墻壘高、合攏。

5、指導(dǎo)幼兒進行操作,鼓勵幼兒合作游戲。

6、圍墻建好了,小雞們安全了,和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。

1、安靜的喝水、喝完水要入廁

2、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完,才不會容易生病五、

戶外運動:好玩的圈圈

活動目標:

1、喜歡玩圈圈游戲,愿意參與到活動中來。

2、知道幾種簡單的圈圈游戲的玩法。

3、能按口令進行游戲,一個接一個,不推擠別人。

活動準備:

物質(zhì)準備:塑料圈圈若干

六、區(qū)域活動(離園活動)一起來數(shù)數(shù)目標:

1、喜歡數(shù)學(xué)活動,正確的數(shù)出物體。

2、按老師要求按數(shù)量取物。

3、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的`數(shù)。

七、離園準備發(fā)書包,給幼兒整理衣物,毛巾隔汗。

半日活動方案大班幼兒園半日活動方案及反思篇七

1、感知在不同的情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語。

2、愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語,體驗運用禮貌用語進行交流的樂趣。

1、排練情景表演"去兔媽媽家做客"(由配班教師和大班幼兒表演)。

2、拍攝錄像片段,內(nèi)容如下:

片段一:起床時,一幼兒不會拉拉鏈,向另一幼兒尋求幫助。

片段二:媽媽下班回到家,幼兒遞上拖鞋。

片段三:小區(qū)里,一幼兒在玩秋千,另一個幼兒也想玩,于是兩人商量。

片段四:公交車上,一阿姨給幼兒讓座,幼兒坐下后對阿姨說了一句話。

3、活動室四周張貼幼兒進園、離園、和同伴游戲等場景的'圖片。

一、情景導(dǎo)入,學(xué)習(xí)禮貌用語

1、觀看情景表演。

師:今天兔媽媽請了好多小動物來家里做客。請你們仔細看看有哪些小動物,它們的表現(xiàn)怎么樣。

(表演內(nèi)容:小花貓輕輕地敲門,兔媽媽問:"是誰呀?"小花貓說:"是我。"兔媽媽開門:"請進!"小花貓說:"謝謝。"兔媽媽把小花貓引到桌子前說:"請坐。"小花貓說:"謝謝。"兔媽媽說:"小花貓,我請你吃小魚。"小花貓接過魚說:"謝謝!"后面依次是小熊、小狗出場,它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了,互相說"對不起""沒關(guān)系"。

最后是小老虎出場:它重重地敲門,兔媽媽把門打開后,它不向兔媽媽問好就直接闖了進去,往椅子上一坐。兔媽媽說:"小老虎,我請你吃點心。"小老虎接過兔媽媽給的點心也不說"謝謝",吃完東西后拍拍肚子、自言自語地說:"我吃飽了。"然后不和大家打招呼就走了。)

2、交流、體驗。

師:有哪些小動物到兔媽媽家做客?

師:你覺得哪些小動物有禮貌?

師:兔媽媽說了哪些有禮貌的話?小花貓、小狗、小熊說了哪些有禮貌的話?

幼:兔媽媽說了"請進""請坐""請吃小魚(肉骨頭等)"。

幼:小花貓(小狗/小熊)說了"謝謝""再見""對不起""沒關(guān)系"。

師:小動物們聽到兔媽媽說的話心里感覺怎么樣?

幼:小動物們覺得很舒服。

幼:小動物們都覺得心里甜甜的。

幼:小動物們覺得兔媽媽很熱情。

幼:小動物們都很愿意到兔媽媽家玩。

師:小動物們聽了兔媽媽的話為什么覺得很舒服?兔媽媽用了一個什么字?

幼:兔媽媽的話里都用了"請"字。

師:兔媽媽對小動物們這么熱情、有禮貌,小動物們也應(yīng)該怎樣呢?

幼:要對兔媽媽有禮貌。

師:要是小動物們沒有禮貌,兔媽媽心里會怎么樣呢?

幼:會很傷心/會不高興/會不喜歡小動物們。

師:剛才你們看到小老虎出場時都笑了,為什么?

幼:因為小老虎敲門的聲音很重。

幼:兔媽媽給它東西吃時,它不說"謝謝"。

幼:它走的時候不說"再見"。

師:那么你們喜歡誰,為什么?不喜歡誰,為什么?

幼:我們喜歡小花貓。

幼:我們還喜歡小狗、小熊,因為它們有禮貌。

幼:不喜歡小老虎,因為它很沒禮貌。

二、聯(lián)系生活,運用禮貌用語

半日活動方案大班幼兒園半日活動方案及反思篇八

這節(jié)大班“準媽媽體驗日”活動,引導(dǎo)幼兒對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認識,知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的變化。在體驗過程中,感受媽媽懷孕的辛苦,并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。

現(xiàn)在的孩子,總是被眾多的長輩悉心照顧著,而對于長輩們的付出與辛苦卻很少有機會去體會。此次“準媽媽體驗日”活動,給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個空間和機會,讓他們真實地去感受、體驗媽媽懷孕養(yǎng)育自己的不易,意識到孕育是一個艱難而充滿曲折的過程。這樣的經(jīng)歷一定會給孩子們留下難忘的記憶,孩子們也一定會心懷感恩,深愛自己的父母,善待每一個生命,內(nèi)心充滿陽光和愛。

1.對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認識,知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的`變化。

2.在體驗過程中,感受媽媽懷孕的辛苦,并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。

3.體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)愛媽媽的情感。

枕頭或抱枕每人一個、ppt、媽媽懷孕前后的照片。

1.“媽媽的變化”——對比媽媽懷孕前后的變化,了解媽媽懷孕時的辛苦。

(1)提問:媽媽懷孕的時候有哪些變化?媽媽肚子里面藏了什么呀?

這么大?你們是怎么知道的???

2.“我是準媽媽”——體驗媽媽懷孕時動作上的不方便,感受媽媽對自己的愛。

(1)幼兒將小枕頭塞到衣服里來扮演懷孕的準媽媽,持續(xù)一上午,教師設(shè)計一系列的活動幫助幼兒體驗肚子太大而造成的不方便,并不時提醒幼兒要保護肚子里面的“寶寶”。

(2)體驗后討論:大著肚子有什么感覺?給你的生活帶來了哪些不方便?

(3)提問:媽媽懷孕時除了動作不方便,還有哪些事情要格外注意?小結(jié):媽媽懷孕了,肚子越來越大,變得很重很累;為了讓寶寶能安全健康的出生,有很多自己想做的事情都不能做,還要特別注意飲食的安全和營養(yǎng),真是太辛苦了。

3.“媽媽我愛你”——知道媽媽養(yǎng)育自己很辛苦,表達自己對媽媽的愛。

(1)播放媽媽講述自己懷孕的艱辛和幸福的視頻。

小結(jié):媽媽在懷孕的時候是多么的累,照顧我們是多么的辛苦,請你把想對媽媽說的話和做的事情,今天回家以后都大膽地對著媽媽說出來、做出來吧。

半日活動方案大班幼兒園半日活動方案及反思篇九

春天來到了,誰都向往這個萬物復(fù)蘇的季節(jié),小花吐蕊,小草吐綠,這個季節(jié)給小朋友提供了充分感受美好自然界的環(huán)境。在一次午后散步中,孩子們被幼兒園院內(nèi)的白玉蘭、桃花的陣陣清香和他們的美麗吸引住了,小朋友三五成群的看著說著,興致勃勃。《綱要》中指出:引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們感知美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。于是我抓住這一契機設(shè)計出一首以"春風(fēng)"為主題的詩歌,讓幼兒通過想一想、說一說、做一做來感受美好的春天。

1.談話的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編詩歌,并感受詩歌優(yōu)美的韻味。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

字卡、操作卡、小圖卡若干、磁帶、觀察春天。

一、談話:經(jīng)驗回顧,說說春天的.特點。

1.現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天帶著誰來了?(出示春姑娘圖片)

2.利用圖夾文形式教師逐一出示圖卡,進行描述春天的特征。

春風(fēng)一吹

吹綠了……吹來了……

吹開了……吹醒了……

吹得……輕輕飄

小朋友們……

(教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法,并根據(jù)回答貼出相應(yīng)的圖片。)

二、集體創(chuàng)編:嘗試創(chuàng)編詩歌《春風(fēng)》

1.教師依據(jù)幼兒提出的想法,示范創(chuàng)編詩歌的方法。

2.個別幼兒自由選擇圖片來試編詩歌。

三、自由創(chuàng)編:指導(dǎo)幼兒利用操作圖卡來進行創(chuàng)編

1.介紹材料和操作方法。

2.幼兒練習(xí)創(chuàng)編,互動交流。

3.展示作品。

1、活動的選材結(jié)合季節(jié)特征,并把已有的知識經(jīng)驗遷移到新的環(huán)境中,教師在活動中注意運用開放性的提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、思考、充分培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維。

2、教師為幼兒提供獨立活動和創(chuàng)意活動的機會,調(diào)動幼兒參與活動的積極性,提高在活動中的審美體驗和創(chuàng)造。

3、在嘗試使用圖記中也有一定的技巧,首先要根據(jù)幼兒的年齡特點,抓住時機運用圖記。

半日活動方案大班幼兒園半日活動方案及反思篇十

目標:幼兒自己動手穿衣服,提醒幼兒快速辨別正反面。

正確地穿戴好后,快速整理好自己的睡鋪。

目標:按號碼取杯子,毛巾進行盥洗。

在教師的提醒下排好隊伍刷好牙、洗干凈臉。

1、幼兒自主喝開水,整理好自己的衣褲。

排好隊下樓晨檢,做到一個跟著一個走,時刻注意安全

2、檢查后做一些簡單的律動或晨練。

1、獨自吃完自己的一份飯菜,安靜就餐不挑食。

2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

內(nèi)容:玩圈

目標:動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

用手部力量帶動呼啦圈轉(zhuǎn)動,促進手部肌肉的發(fā)展。

尊敬國旗,做到升旗時應(yīng)注意的站立姿勢。

1、要求幼兒聽音樂做操,精神飽滿,動作整齊、到位。

2、提醒跳躍時跟著有樂節(jié)奏,不宜太快。

幼兒喝開水小便,給生病的幼兒喂藥吃

(9:50—10:20)教學(xué)活動2:見后面詳細教案綜合:《找“幫助”》

目標:鼓勵積極參與活動,體驗活動的快樂。

半日活動方案大班幼兒園半日活動方案及反思篇十一

通過在幼兒園親子半日活動中,讓家長進一步了解幼兒在園的表現(xiàn),熟悉幼兒園一日教學(xué)常規(guī),感受到孩子在做中玩,玩中學(xué),在學(xué)中提高動手能力,發(fā)展感知覺,體驗成功的快樂。幼兒園大班半日活動設(shè)計方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班半日活動設(shè)計方案,希望能幫到各位。

活動背景

由于本區(qū)是個小城市,周圍有農(nóng)田,這就為組織一些戶外活動提供了資源。本次科學(xué)(半日)活動—“各種各樣的番薯”,通過引導(dǎo)幼兒觀察番薯的莖和葉、觀看挖番薯、動手挖番薯、討論“各種各樣的番薯”、生吃番薯、抬番薯,使幼兒初步掌握關(guān)于番薯的知識和技能,養(yǎng)成關(guān)注自然的習(xí)慣,使幼兒在勞動過程中,體驗親近自然、合作勞動、品嘗勞動果實以及收獲帶來的喜悅。

活動目標

1.感知番薯的不同種類及不同的外型特征。

2.正確使用小鏟子,盡量不鏟破番薯。

3.體驗合作勞動及品嘗勞動成果的樂趣,萌發(fā)熱愛勞動和熱愛勞動人民的情感。

重點:積極參與“挖番薯”的勞動,體驗合作勞動及品嘗勞動成果的樂趣。

難點:正確使用小鏟子挖出番薯。

活動準備

1.選擇分別種有紅皮、黃皮番薯的而且相鄰的兩塊番薯地,并與該農(nóng)民取得聯(lián)系

2.四個大籃子、四根小扁擔(dān)、幼兒人手一把小鏟子。

活動過程:

一、觀察番薯的莖和葉

1.教師帶幼兒沿著田間小路一個跟著一個來到番薯地,向農(nóng)民伯伯問好。

2.引導(dǎo)幼兒先觀察番薯的莖和葉(啟發(fā)幼兒看一看,摸一摸,感知番薯的莖和葉),并引導(dǎo)幼兒互相交流自己的感覺。

3.提問:

(1)番薯的葉子是怎樣的?

(2)番薯的莖的生長方式有什么特別的地方?

(3)番薯的莖和葉有什么用?

二、觀看“挖番薯”

1.請幼兒觀看農(nóng)民伯伯除去莖和葉子及使用鋤頭挖出番薯的全過程。并請幼兒觀察番薯的食用部分和根。

2.教師示范用鏟子挖出一塊完好無損的番薯的方法:先用鏟子鏟去上面的泥土,當(dāng)看到有番薯皮露出時,就要小心一點了,可以先輕輕地鏟,然后用手幫忙把番薯四周的泥土往外推,就這樣鏟鏟推推,最后就能挖出一塊或連帶的幾塊番薯了。

三、動手挖番薯

請幼兒在相鄰的兩塊番薯地中自由選擇一個范圍進行“挖番薯”的勞動,教師巡回指導(dǎo),同時提醒幼兒要注意安全,保護好自己的手,并要求幼兒把挖出來的番薯放在自己身旁。

四、討論:“各種各樣的番薯”

2.引導(dǎo)幼兒觀看農(nóng)民伯伯拿出來的另兩種番薯(紫皮和白皮的)。并告訴幼兒,番薯有好多品種,各種品種都有自己獨特的味道,現(xiàn)在科學(xué)家們還在研究更加優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的品種。

五、生吃番薯

引導(dǎo)幼兒討論:番薯可以怎樣吃?并當(dāng)場選出紅、黃、紫、白四塊番薯,洗凈、削皮,先引導(dǎo)幼兒觀察,再分別把它們切成小片,分給幼兒嘗嘗,并引導(dǎo)幼兒互相說說有怎樣的不同味道或感覺。

六、抬番薯

引導(dǎo)幼兒向農(nóng)民伯伯表示感謝。然后請幼兒輪換抬番薯返回幼兒園。

延伸活動:1.洗番薯、煮或烤番薯、吃番薯。2.收集有關(guān)介紹番薯品種及種植、生長過程的圖片,放在科學(xué)角,引導(dǎo)幼兒進一步認識。

半日活動:

2:30—2:40 起床:

1、教師向幼兒問好“小朋友們下午好”

2:40—3:00 點心:

1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點心名稱及其營養(yǎng)

2、督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不浪費的好習(xí)慣,吃完點心后用小毛巾擦嘴,注意 講究衛(wèi)生。

3:00—3:30 教學(xué)活動三 見后面詳細教案:

打擊樂《爺爺奶奶笑哈哈》

3:30—4:00計算游戲:“我們都是好朋友”。

4:00一4:00戶外活動:培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進行游戲,學(xué)會保護自己。

4:30一5:00半托幼兒離園

1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子,帶好自己的物品,坐在位置上安靜等候

3、離園時的禮貌用語并主動與老師阿姨說“再見”

5:00—5:40晚餐

目標:培養(yǎng)幼兒安靜進餐,進一步提高進餐速度

過程:腳放好坐正左手把碗,右手拿調(diào)羹,吃完自己的一份

提醒幼兒細嚼慢咽不挑食,養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣

5:40—6:00餐后活動

目標:幫助幼兒快速消化

過程:帶領(lǐng)幼兒下樓進行簡單的律動或散步

跟著音樂適當(dāng)?shù)剡M行放松運動

6:00一7:00盥洗、觀看動畫片

1、幼兒有序地換好拖鞋,放好襪子,以組為單位,按順序進入衛(wèi)生間盥洗

2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子,以免著涼

3、安靜地觀看動畫片,教師喂用藥幼兒吃藥

4、在6:50左右提醒幼兒如廁,做好課前準備

7:00一7:30晚間活動

目標:培養(yǎng)幼兒的口語表達能力增強自信心

過程:請個別幼兒自愿上臺講述故事

7:30一7:50吃零食、刷牙

1、吃適量的零食,并保持地面清潔,講衛(wèi)生。

2、按順序進入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進入臥室。

7:50一8:00 開始睡覺

指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋,并放于指定處。

一、來園活動(以角色游戲為主的游戲活動)

要求:

1、 引導(dǎo)幼兒愛護游戲中的物品,2、 按需要自制簡單的游戲玩具。

2、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度,要熱情和氣、有禮貌。

準備:

1、 各主題游戲所需物品、玩具。

2、為幼兒準備紙、筆、糨糊等物,供自制游戲玩具時選用。

指導(dǎo):

1、 教師扮演娃娃家中奶奶,2、 重點指3、 導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語。

4、 啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往,5、 鼓勵幼兒自制簡單的游戲玩具。

6、 游戲結(jié)束,7、 請一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒?。教師對其使用禮貌用語給予肯定、鼓勵,8、 并提出進一步熱情待客的要求。

9、 表揚某些幼兒會動腦筋自己做了玩具。

二、戶外體鍛

1、早操

要求幼兒聽音樂做操,精神飽滿,動作整齊、到位。提醒跳躍運動時跟著口令,不要太快。

2、 串班活動(提供的器材:梯子、樹樁、墊子等)

發(fā)展爬的基本動作;

鼓勵幼兒選自己喜歡的地方去玩;

提醒幼兒活動中注意穿適量的衣服玩。

三、生活活動

1、盥洗 、喝牛奶

提醒值日生督促同伴認真洗手,手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時要輕放。

督促幼兒養(yǎng)成吃好點心后,插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。

2、自由活動

鼓勵幼兒和同伴交往,說說自己高興的事,教師和個別幼兒談家常。

督促值日生為集體服務(wù)(端放碗、調(diào)羹)。

3、午餐

要求細嚼慢咽,不貪快。

飯后散步:觀察幼兒園的花有什么變化。

四、主題活動:

活動名稱:野菜品嘗會

活動目標:

1、體驗自己動手烹調(diào)的愉快心情。

2、在活動中學(xué)會合作、分工、分享,會處理與同伴的關(guān)系。

3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂意品嘗野菜。

活動準備:

1、通過談話,激發(fā)幼兒對野菜的了解。

2、涼拌薺菜的錄像。

3、物質(zhì)準備:

(1)幼兒自己挖的野菜及買的野菜;

(2)各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等;活動重難點:

重點:樂意品嘗野菜,知道一些野菜的烹調(diào)方法。

難點:在活動中會處理與同伴的關(guān)系,學(xué)會交往,合作。

活動流程:品嘗家里做的野菜——說說野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜

活動過程:

1、 品嘗家里做的野菜

師:今天我們開一個野菜品嘗會,先請小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜,選出你認為做得味道最好的野菜。

二、說說野菜的做法

2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜,下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜,你們想想怎么樣做這道菜的?(小組討論)

3、請討論好的小組先來說說:你們認為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的?

4、下面我們一起來看一段錄像,看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。

三、自己涼拌野菜

師:那下面就請你找六位小伙伴一個組,商量一下,需要什么東西,然后你們自己分工,洗菜,切菜,做菜。(請搭班老師一起介入活動,如:小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎?教師和孩子一起商量廚具的擺放位置,給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見,了解商量結(jié)果:分工情況、涼拌方法等)

4、 品嘗自己涼拌的野菜

(把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份)小組自己品嘗、集體品嘗、請老師品嘗、請小班弟弟妹妹品嘗。

師:小朋友請你們先品嘗自己小組作的野菜,嘗嘗味道怎么樣,請把另一份放在前面的桌上,一會我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。(老師巡回了解、詢問孩子制作過程及味道怎么樣。)

(6:50—7:00)一、起床

目標:幼兒自己動手穿衣服,提醒幼兒快速辨別正反面。

正確地穿戴好后,快速整理好自己的睡鋪。

(7:00—7:10) 二、盥洗

目標:按號碼取杯子,毛巾進行盥洗。

在教師的提醒下排好隊伍刷好牙、洗干凈臉。

(7:10—7:20)三、晨檢

1、幼兒自主喝開水,整理好自己的衣褲。

排好隊下樓晨檢,做到一個跟著一個走,時刻注意安全

2、檢查后做一些簡單的律動或晨練。

(7:30—7:50)四、早餐

1、獨自吃完自己的一份飯菜,安靜就餐不挑食。

2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

(7:50—8:15)六、晨間活動:

內(nèi)容:玩圈

目標:動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

用手部力量帶動呼啦圈轉(zhuǎn)動,促進手部肌肉的發(fā)展。

(8:15—8:30)五、晨會

尊敬國旗,做到升旗時應(yīng)注意的站立姿勢。

(8:30—8:45)七、早操

1、要求幼兒聽音樂做操,精神飽滿,動作整齊、到位。

2、提醒跳躍時跟著有樂節(jié)奏,不宜太快。

(8:45—8:55)八、課前準備

幼兒喝開水小便,給生病的幼兒喂藥吃

(9:00—9:30)九、教學(xué)活動1: 英語(班級課)

(9:50—10:20) 教學(xué)活動2: 見后面詳細教案綜合:《 找“幫助” 》

(10:30—10:50)十、戶外活動

目標:1、鼓勵積極參與活動,體驗活動的快樂。

2、知道正確游戲的方法,初步形成自我保護意識。

(10:50—11:10) 十一、餐前準備

1、組織做安靜觀看vcd片

2、讓部分幫助分發(fā)餐具和飯菜,感受為同伴做事的樂趣。

(11:10—11:40)十二、進餐

1、提醒不挑食,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面干凈。

2、要求餐后把餐具整齊地擺放到指定的地方。

(11:40—12:00)十三、餐后活動

圖書:安靜地看書,能夠做到不隨處走動。

對閱讀感興趣。

(12:00—14:30)十五、午睡

1、提醒幼兒睡前入廁,指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋,并放于指定處。

2、幼兒能夠安靜入睡,醒后不影響同伴。

一、活動時間

2__年3月9日上午9:00——10:45

?二、活動目標

1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然,萌發(fā)幼兒為了生存要保護好自然環(huán)境的良好情感。

2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣,有積極參與環(huán)保的初步意識。

3、通過幼兒向社會進行宣傳教育,促使幼兒知道“保護環(huán)境,人人有責(zé)”,懂得“地球只有一個,人類要保護好她”的道理。

三、活動流程

種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動

四、具體活動內(nèi)容

1、種小樹苗

以班級為單位,師幼一起挖坑種植,并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護樹木資源的重要性,并體會到保護環(huán)境的重要性。

2、我的樹朋友

愿意找一棵樹跟它做好朋友,來保護自己的樹朋友,不讓小朋友去搖它,每天去看它,看它長高了嗎?幫助它捉害蟲,和它比一比,誰長得更快? 初步知道樹與人類的關(guān)系,萌發(fā)小朋友愛護樹的情感,引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。

3、給樹掛名信片

知道每棵樹都有名字,認識各種樹的名稱,并愿意為每棵樹掛上名信片。

半日活動方案大班幼兒園半日活動方案及反思篇十二

目標:幼兒自己動手穿衣服,提醒幼兒快速辨別正反面。

正確地穿戴好后,快速整理好自己的睡鋪。

目標:按號碼取杯子,毛巾進行盥洗。

在教師的提醒下排好隊伍刷好牙、洗干凈臉。

1、幼兒自主喝開水,整理好自己的衣褲。

排好隊下樓晨檢,做到一個跟著一個走,時刻注意安全

2、檢查后做一些簡單的律動或晨練。

1、獨自吃完自己的一份飯菜,安靜就餐不挑食。

2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

內(nèi)容:玩圈

目標:動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

用手部力量帶動呼啦圈轉(zhuǎn)動,促進手部肌肉的發(fā)展。

尊敬國旗,做到升旗時應(yīng)注意的站立姿勢。

1、要求幼兒聽音樂做操,精神飽滿,動作整齊、到位。

2、提醒跳躍時跟著有樂節(jié)奏,不宜太快。

幼兒喝開水小便,給生病的幼兒喂藥吃

1:英語(班級課)

(9:50—10:20)教學(xué)活動

2:見后面詳細教案綜合:《找“幫助”》

目標:鼓勵積極參與活動,體驗活動的快樂。

半日活動方案大班幼兒園半日活動方案及反思篇十三

1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

2、根據(jù)自己意愿設(shè)計夏天的服裝。

3、在設(shè)計與表演活動中體會成功的喜悅。

1、幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝:吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

2、廢舊報紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆

3、適合于表演的音樂一段

一、談話:夏天的服裝

1、講講夏天服裝的特點:薄、少、短

2、介紹自己服裝的名稱:女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主

二、展示自己的服裝

隨著音樂展示自己的夏裝

三、設(shè)計服裝

1、激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望:“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的,我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧?”

2、幼兒構(gòu)想

3、幼兒動手設(shè)計服裝:

(1)教師重點協(xié)助能力差的幼兒

(2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

四、服裝表演

1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝

2、展示自己設(shè)計的服裝

夏天到了,每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服,于是我設(shè)計了這樣一次綜合性的半日活動。

活動在幼兒的談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計服裝的愿望,在設(shè)計服裝時,幼兒都欲欲而試,拿著報紙量體裁衣,經(jīng)過一番努力,每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個領(lǐng)子套在了身上),活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動的過程,這就是與成人評價標準的區(qū)別!

半日活動方案大班幼兒園半日活動方案及反思篇十四

1、接待:教師要以飽滿的精神熱情迎接家長和幼兒,以良好微笑姿態(tài)相互問好。

2、戶外活動:小汽車、梅花樁(8:00-8:40)

(1)能用雙腳力量駕駛小汽車前行,但不要離教師太遠。

(2)選擇跳,踩,繞跑方式玩梅花樁。

1、盥洗:知道上廁所后要洗手,并且會將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。

2、早點:會一口豆?jié){一口餅干配合吃,吃完后將杯子放到桶里。

3、晨談神奇的魔術(shù)教師變了魔術(shù),引導(dǎo)幼兒對魔術(shù)感興趣。

小班科學(xué)活動:《魔術(shù)瓶》執(zhí)教者:劉懿影

活動目標:

1、嘗試玩色,觀察顏色變化,初步了解兩種顏色混合會變成其他顏色。

2、對顏色變化產(chǎn)生好奇。

活動準備:

礦泉水瓶、每人一個分別放上紅黃藍顏料。

活動過程:

一、教師變魔術(shù)。

1、教師出示裝有水的瓶子,搖晃后讓幼兒觀察瓶子內(nèi)水的變化。

提問:水變成什么顏色了?

2、教師換一個瓶子、繼續(xù)搖晃,讓幼兒觀察瓶內(nèi)水的顏色又發(fā)生了什么變化。

提問:水又變成什么顏色了?

3、幼兒嘗試,探索和觀察顏色變化的原因

每個幼兒搖瓶子,分別觀察自己和同伴瓶子內(nèi)顏色的變化。

提問:顏色一樣嗎?為什么?

4、幼兒討論,水會變顏色。

二、教師揭秘,幼兒再次嘗試。

1、教師讓幼兒觀察瓶蓋里面藏了水份顏料,水一搖晃碰到瓶蓋上的顏料,所以水變顏色了。

(此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)幼兒,探索發(fā)現(xiàn)顏色變化的秘密和體會到兩種顏色融合會變成其他顏色)

三、給顏色找家。

按顏色分類,引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶內(nèi)水的顏色分類擺放。

要求:能洗凈手,快樂地與同伴分享美味水果,保持地面整潔。

小班區(qū)域活動:《會唱歌的瓶寶寶》執(zhí)教者:劉懿影

活動目標:

1、聽辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。

2、隨音樂節(jié)奏變化搖動瓶寶寶進行表演

活動準備:

瓶,紙團,米,豆;各區(qū)域材料事先準備好

活動過程:

1、師:今天老師給帶朋友帶來幾個瓶寶寶,進行搖晃,讓幼兒猜測每個瓶子裝了什么。

2、師:瓶寶寶搖晃起來會唱歌,待會小朋友可以隨音樂搖晃瓶寶寶。

引導(dǎo)幼兒拿好自己的進區(qū)卡,選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動。

1、重點區(qū)域:表演區(qū)

會唱歌瓶寶寶:要求幼兒隨音樂節(jié)奏的變化搖晃瓶寶寶,為其配樂。

2、其他區(qū)域巡回指導(dǎo)

四、區(qū)域活動結(jié)束,師生進行物品整理。

教師可以巡回觀察,并做相應(yīng)的指導(dǎo)。

五、師生進行活動小結(jié)

教師通過作品展示,引導(dǎo)幼兒小結(jié)在區(qū)域中學(xué)習(xí)的感受和體會。

要求:能心情愉悅地聽音樂跟老師做操,精神飽滿。

目標:1、幼兒能安靜的坐在墊子上或椅子閱讀繪本。

2、幼兒能一頁頁的翻看圖書,()對故事內(nèi)容感興趣。

3、做到從哪里看的書就放回到哪里去,且一次

要求:

1、能根據(jù)自主需要進行生活活動,會主動小便、喝水等。

2、能主動愉快的參與教師組織的游戲活動。

要求:

1、能獨立自覺、安靜的吃完自己的飯菜。

2、能盡量保持地面桌面的干凈。

半日活動方案大班幼兒園半日活動方案及反思篇十五

大(2)班半日活動設(shè)計方案

——設(shè)計者 上海市松江區(qū)倉橋幼兒園 吳芳

半日活動設(shè)計思路:

進入大班幼兒已經(jīng)能熟練掌握各項基本動作,身體的協(xié)調(diào)性也發(fā)展得較好,因此我在體育活動時選擇了“追泡泡”這一游戲,增加了游戲的角色,情節(jié),動作的難度,以提高幼兒身體的靈活性和反應(yīng)的敏捷性。

班中幼兒都進入了換牙期,許多孩子較缺乏這方面的常識,非常害怕拔牙,為了消除他們對換牙的害怕與擔(dān)心,我們通過一些活動及環(huán)境讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及保護措施,并在日常用餐和點心中提醒幼兒漱口,保護自己的牙齒。

最近,幼兒對主題活動“我們的城市”中的次主題“我們的小區(qū)”產(chǎn)生了興趣,孩子們對小區(qū)的綠化很關(guān)心。看到孩子的這一行為,我結(jié)合主題先開展了美化小區(qū)排花盆的數(shù)活動(排序)。為了更好的將數(shù)知識融入主題活動中,進一步推進孩子學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法,我預(yù)設(shè)了街心花園這一集體活動。在活動中通過孩子自主選擇花盆與花朵,逐步學(xué)習(xí)用三個數(shù)字來編算術(shù)題,使幼兒進一步理解5以內(nèi)加減法的意義,使思維更積極靈活。

來園活動活動內(nèi)容:

1、 師生和同伴之間相互問候與交談,記錄天氣情況,觀察和照料動植物等。

2、 分享活動:向幼兒介紹自己收集到的有關(guān)汽車、路、橋等資料。

體育活動:追泡泡

1.練習(xí)追逐跑和躲閃,提高幼兒對信號迅速作出反應(yīng)的能力。

2.在追逐躲閃游戲中,讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。

控制好自己的身體,既能較快速度地擊中他人,又能靈活地躲避他人的攻擊。

1.塑料袋若干,請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。

2.夾子若干、小鈴一副。

扮演角色活動身體—提供材料自由探索—難點練習(xí)重點指導(dǎo)—游戲結(jié)束放松身體

1.扮演角色,活動身體

(1)教師啟發(fā):“我們來做-個小熊玩泡泡的游戲,小朋友都來做小熊,每只小熊拿一個塑料袋,往里面吹氣,吹成一個大泡泡,把口袋打個結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋,看誰拋得高?!?/p>

(2)全體幼兒吹氣、系袋,選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋,教師一旁觀察指導(dǎo)。

2.提供材料、自由探索

(1)教師啟發(fā):“我們小熊除了把泡泡往上拋以外,還可以怎么來玩泡泡?要和別的小熊玩得不一樣。”

(2)全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。(頭頂、胸夾,手拍、腳踢等)教師觀察,重點輔導(dǎo)什么玩法也不會的幼兒。

3.難點練習(xí),重點指導(dǎo)

(1)全體幼兒把泡泡系在腳踝上,相隔.定距離站好,聽老師的鈴聲節(jié)奏單腳或雙腳跳。鈴聲停,幼兒迅速互相追逐,設(shè)法去踩他人腳上拖著的泡泡,以不被人踩中為勝。

4,游戲結(jié)束,放松身體

(1)全體幼兒做“泡泡”,教師手持兩根長紙棍來敲,紙棍敲到誰,誰就到旁邊休息一次。

(2)全體幼兒聽“熊跳舞”音樂,做放松動作回教室。

生活活動:

1、讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及保護措施,知道保護牙齒的重要性。

2、讓幼兒養(yǎng)成點心、飯后要漱口的好習(xí)慣。

1、提醒幼兒把手洗干凈,安靜的用點心。

1、提醒幼兒點心、飯后正確漱口,并用紙巾擦嘴。

牙齒模型圖片 換牙記錄表 幼兒換牙感受記錄等

自由活動:

1、鼓勵幼兒同伴間能友好的交換、合作玩玩具、不奔跑、爭搶。

學(xué)習(xí)活動: 街心花園——插花(5以內(nèi)數(shù)的加減)

1、在自選的插花游戲中,練習(xí)用3個數(shù)字來編算術(shù)題,進一步理解加法和減法的實際意義。

2、培養(yǎng)幼兒積極的思維能力,發(fā)展思維的靈活性。

1、有數(shù)字的花盆,有數(shù)字的花。

2、沒有數(shù)字的花盆,有數(shù)字的顏色不同的'花。

介紹材料,提出操作要求——幼兒自選操作,教師觀察記錄——交流討論——再操作

1、出示有數(shù)字的花盆,鼓勵幼兒能夠自己選擇兩朵數(shù)字花,這兩朵數(shù)字花能夠和花盆上的數(shù)排出加、減算術(shù)題目來。

2、出示沒有數(shù)字的花盆,鼓勵幼兒自己選擇三朵數(shù)字花插到花盆里去??慈浠ㄉ系臄?shù)字能排出加減算術(shù)題目來。紅花1,橙花2,黃花3,綠花4,蘭花5。

可能發(fā)現(xiàn):

1、選擇花盆上有數(shù)字的材料操作的小朋友,往往從加法的角度思考問題,很快找到花瓣上 小的數(shù)字合起來是花盆上的數(shù)字。這種材料相對簡單??梢龑?dǎo)幼兒從減法的角度來思考;如盆上的數(shù)字是3,選擇的數(shù)字花是2和5,而不僅僅是1和2。

2、選三朵數(shù)字花編題目時,幼兒一開始會按顏色來選數(shù)字花,編出來的題目比較單一。

3、幼兒往往從加法的角度選擇三朵數(shù)字花,漸漸引導(dǎo)到從減法的角度來選花。

4、有的幼兒滿足于選好3朵花編出1道題,那么各鼓勵幼兒嘗試用三個數(shù)字編出4道題來。

我選的三朵數(shù)字花能編幾道題?

你有什么辦法可以很快找到三朵能夠編4道題的數(shù)字花?

區(qū)域活動

活動目標:

1、通過自主活動,發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

2、同伴之間能友好的合作,樂意共享自己的和別人的快樂。

活動材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

語言區(qū):各類圖書 故事錄音

益智區(qū);下棋 拼圖 智力魔珠 點子移板等

美工區(qū):剪貼“春”字 制作房子、汽車 橡皮泥等

計算區(qū);采蘑菇 鎖和鑰匙 小火車 轉(zhuǎn)盤 等

生活區(qū):繡花 絨線拼圖 水果拼盆 編辮子等

建筑區(qū):各類積木 搭建“我們的小區(qū)”

活動流程:

創(chuàng)設(shè)環(huán)境 幼兒自主活動 師生交流

活動指導(dǎo)過程:

1、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。

2、要求活動時保持安靜,專心操作、探索,不影響別人。遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄。

1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。

2、教師觀察指導(dǎo)要點:

建筑區(qū):指導(dǎo)幼兒能圍繞主題進行分工合作搭建,并能豐富主題內(nèi)容。

計算區(qū):指導(dǎo)幼兒能想出多種玩的方法。

生活區(qū):鼓勵幼兒能做出各種美麗的拼盆,發(fā)展他們的想象。

3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時,給予適時指導(dǎo),爭取取得成功。

師:今天你們是不是學(xué)會了許多本領(lǐng),讓我分享一下你們的快樂好嗎?

1、讓幼兒展示、介紹作品,部分展示在窗臺上,增強幼兒的自信心及成功感,體驗并分享自己的和別人的快樂。并引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、探索。

2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會學(xué)到更大的本領(lǐng)。

4、共同收拾各類教玩具。

半日活動方案大班幼兒園半日活動方案及反思篇十六

由于本區(qū)是個小城市,周圍有農(nóng)田,這就為組織一些戶外活動提供了資源。本次科學(xué)(半日)活動—“各種各樣的番薯”,通過引導(dǎo)幼兒觀察番薯的莖和葉、觀看挖番薯、動手挖番薯、討論“各種各樣的番薯”、生吃番薯、抬番薯,使幼兒初步掌握關(guān)于番薯的知識和技能,養(yǎng)成關(guān)注自然的習(xí)慣,使幼兒在勞動過程中,體驗親近自然、合作勞動、品嘗勞動果實以及收獲帶來的喜悅。

1、感知番薯的不同種類及不同的外型特征。

2、正確使用小鏟子,盡量不鏟破番薯。

3、體驗合作勞動及品嘗勞動成果的樂趣,萌發(fā)熱愛勞動和熱愛勞動人民的情感。

重點:積極參與“挖番薯”的勞動,體驗合作勞動及品嘗勞動成果的樂趣。

難點:正確使用小鏟子挖出番薯。

1、選擇分別種有紅皮、黃皮番薯的而且相鄰的兩塊番薯地,并與該農(nóng)民取得聯(lián)系

2、四個大籃子、四根小扁擔(dān)、幼兒人手一把小鏟子。

一、觀察番薯的莖和葉

1、教師帶幼兒沿著田間小路一個跟著一個來到番薯地,向農(nóng)民伯伯問好。

2、引導(dǎo)幼兒先觀察番薯的莖和葉(啟發(fā)幼兒看一看,摸一摸,感知番薯的莖和葉),并引導(dǎo)幼兒互相交流自己的感覺。

3、提問:

(1)番薯的葉子是怎樣的?

(2)番薯的莖的生長方式有什么特別的地方?

(3)番薯的莖和葉有什么用?

二、觀看“挖番薯”

1、請幼兒觀看農(nóng)民伯伯除去莖和葉子及使用鋤頭挖出番薯的全過程。并請幼兒觀察番薯的食用部分和根。

2、教師示范用鏟子挖出一塊完好無損的番薯的方法:先用鏟子鏟去上面的泥土,當(dāng)看到有番薯皮露出時,就要小心一點了,可以先輕輕地鏟,然后用手幫忙把番薯四周的泥土往外推,就這樣鏟鏟推推,最后就能挖出一塊或連帶的幾塊番薯了。

三、動手挖番薯

請幼兒在相鄰的兩塊番薯地中自由選擇一個范圍進行“挖番薯”的勞動,教師巡回指導(dǎo),同時提醒幼兒要注意安全,保護好自己的手,并要求幼兒把挖出來的番薯放在自己身旁。

四、討論:“各種各樣的'番薯”

2、引導(dǎo)幼兒觀看農(nóng)民伯伯拿出來的另兩種番薯(紫皮和白皮的)。并告訴幼兒,番薯有好多品種,各種品種都有自己獨特的味道,現(xiàn)在科學(xué)家們還在研究更加優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的品種。

五、生吃番薯

引導(dǎo)幼兒討論:番薯可以怎樣吃?并當(dāng)場選出紅、黃、紫、白四塊番薯,洗凈、削皮,先引導(dǎo)幼兒觀察,再分別把它們切成小片,分給幼兒嘗嘗,并引導(dǎo)幼兒互相說說有怎樣的不同味道或感覺。

六、抬番薯

引導(dǎo)幼兒向農(nóng)民伯伯表示感謝。然后請幼兒輪換抬番薯返回幼兒園。

延伸活動:1、洗番薯、煮或烤番薯、吃番薯。2、收集有關(guān)介紹番薯品種及種植、生長過程的圖片,放在科學(xué)角,引導(dǎo)幼兒進一步認識。

半日活動方案大班幼兒園半日活動方案及反思篇十七

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)跳繩,發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。

2、能用多種方法來玩皮球。

3、會兩個孩子合作游戲。

繩子、板羽球、皮球、毛巾、籮筐

1、帶領(lǐng)幼兒進入活動場地,做活動準備。(如跑步、模仿操等)

2、向幼兒介紹活動內(nèi)容:繩子、板羽球、皮球

3、提出活動要求:

(1)、跳繩的孩子能認真的練習(xí)跳2個以上,能找空的地方進行活動,以免繩子打到同伴。

(2)、玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球。

(3)、玩板羽球的孩子會找個好朋友玩,兩個人控制好一定的距離。

(4)、活動時能遵守游戲的規(guī)則,愛護運動器械。

(5)、活動中熱了要及時脫衣服,并把衣服疊好放整齊。

4、幼兒分組活動:

(1)、老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

(2)、提醒個別幼兒脫衣服。

5、活動結(jié)束、收歸器械。

半日活動方案大班幼兒園半日活動方案及反思篇十八

半日活動:

2:30—2:40起床:

1、教師向幼兒問好“小朋友們下午好”

2:40—3:00點心:

1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點心名稱及其營養(yǎng)

2、督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不浪費的好習(xí)慣,吃完點心后用小毛巾擦嘴,注意講究衛(wèi)生。

3:00—3:30教學(xué)活動三見后面詳細教案:

打擊樂《爺爺奶奶笑哈哈》

3:30—4:00計算游戲:“我們都是好朋友”。

4:00一4:00戶外活動:培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進行游戲,學(xué)會保護自己。

4:30一5:00半托幼兒離園

1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子,帶好自己的物品,坐在位置上安靜等候

3、離園時的禮貌用語并主動與老師阿姨說“再見”

5:00—5:40晚餐

目標:培養(yǎng)幼兒安靜進餐,進一步提高進餐速度

過程:腳放好坐正左手把碗,右手拿調(diào)羹,吃完自己的一份

提醒幼兒細嚼慢咽不挑食,養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣

5:40—6:00餐后活動

目標:幫助幼兒快速消化

過程:帶領(lǐng)幼兒下樓進行簡單的律動或散步

跟著音樂適當(dāng)?shù)剡M行放松運動

6:00一7:00盥洗、觀看動畫片

1、幼兒有序地換好拖鞋,放好襪子,以組為單位,按順序進入衛(wèi)生間盥洗

2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子,以免著涼

3、安靜地觀看動畫片,教師喂用藥幼兒吃藥

4、在6:50左右提醒幼兒如廁,做好課前準備

7:00一7:30晚間活動

目標:培養(yǎng)幼兒的口語表達能力增強自信心

過程:請個別幼兒自愿上臺講述故事

7:30一7:50吃零食、刷牙

1、吃適量的零食,并保持地面清潔,講衛(wèi)生。

2、按順序進入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進入臥室。

7:50一8:00開始睡覺

指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋,并放于指定處。

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