在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
快樂與痛苦并存的名言篇一
要想得到玫瑰,必須先給刺澆水。
———題記。
一路的坎坷,一路的辛酸,陪我走到花季雨季。時?;孟胫皇芤磺惺`的我,卻承受著最多的束縛。
未曾真心歡笑過,自初四以來就沉浸在自己的世界中,享受著孤獨。
我喜歡黑暗,喜歡朦朧,喜歡寂寞。沒有刺眼的陽光,我在黑暗中盡情釋放。沒有清晰的線條,我在朦朧中盡享詩意。沒有聲音的干擾,我在寂寞中盡聽心跳。
我喜歡秋天,并不是喜歡它帶來的豐收,而是喜歡他帶來的清冷、寂寞。在叢林路上欣賞落葉與樹枝的離別,在草原上欣賞枯草的掙扎,在山頂欣賞萬物失去活力的過程。
冬天太過于純潔,以潔白無瑕的雪凈化世間,但它碰不到我早已黑暗的心,那是絕望。白的刺眼的雪,會讓我厭惡;黑的陰森的夜,會讓我微笑。過于純潔的東西,會比黑暗更污濁;過于黑暗的東西,會比天堂更純凈。
或許被傷害慣了吧,總是在傷痛中快樂著。
快樂與痛苦并存的名言篇二
在痛苦中收獲快樂,有人認(rèn)為不可能,但我要告訴你,從痛苦中找到的快樂,往往是最甜的。
小學(xué)五年級的一個周末,我爸約好了幾個老同學(xué),一并帶上他們的孩子和我一起去爬香山。這是我第一次爬香山,興奮之情不用提了,我高興得一晚沒睡覺。
第二天一大早,我和爸爸收拾完行李,乘公交車趕往香山,并準(zhǔn)時到達(dá)指定地點。眾人碰完頭,二話不說,立刻爬山。
那天天氣陰沉沉的,霧氣籠罩著山頭,陰森恐怖極了。我們走了好一陣才看見一個人。我們之中有不少膽小的孩子都躲到大人身后,緊緊抓住大人的衣服,艱難前進(jìn)。
香山的野山地區(qū)路很難走,有些地方還需手腳并用才可登上。由于路很難走,不一會我們就氣喘吁吁、大汗淋漓,開始有小孩子抱怨了。我努力向上爬,瞅準(zhǔn)一塊石頭就立刻抓住它,看見有樹枝就一腳踩牢。那些帶刺的樹枝不時剮蹭我的皮膚,一陣陣疼痛侵襲著我,像是要讓我放棄一樣。
終于,我們到達(dá)了山頂,我累得癱坐在地上,不顧臟凈地躺了下來。——我成功了!
在山頭上,我環(huán)顧了一下周圍的景色,簡直是山水如畫,風(fēng)景美不勝收??!這時正值初春,鳥語花香,蜜蜂蝴蝶在枝頭玩鬧,霧氣籠罩著大小山頭,仿佛那里住著神仙一樣。我回頭看看剛剛爬過的路徑,險峻狹窄,幽深曲折,心里十分驕傲,也有一絲慶幸。
欣賞著這樣美景,我心中極為快樂、舒暢,爬山路上的痛苦已經(jīng)煙消云散。我想,人生如同爬山,有艱難痛苦,也有驚喜快樂。經(jīng)歷了磨難之后,再回望痛苦磨難,體味成功的喜悅,這份快樂是最甜蜜、最充實的。
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快樂與痛苦并存的名言篇三
這無疑是個悲劇性的故事。但是,我不得不為弟弟的樂觀精神所感染。命運對他不公平,先后奪去了他最重要的東西:雙腿與美妙的歌喉??擅\卻又偏向他,因為命運給予了他兩個最美好的東西:無私的性格與快樂的天性。
他是堅強(qiáng)的,因為在受到命運的步步緊逼時,他毅然選擇了無私的快樂,遠(yuǎn)離了痛苦的深淵。不僅如此,他除了讓痛苦遠(yuǎn)離自己的身邊外,還把快樂帶給了身邊的每一個人。捫心自問,在面對快樂與痛苦的選擇中,我們是怎樣做的呢?是快樂?還是痛苦?是的,我們都不約而同的選擇了痛苦!如果你選擇了快樂呢?不僅僅你會開心,他人也會變得快樂!
快樂與痛苦并存的名言篇四
今天,又回四川老家啦!
跑呀跑呀,從早上到中午,到下午,爸爸說近了近了,突然出現(xiàn)熟悉的身影,哦,是二姑夫,四姑父、大伯、哥哥姐姐,哦!我們到了,他們笑瞇瞇地望著我,好像在對我說,我們想死你了。
我一下車,就跑進(jìn)屋里去尋找小狗好好,和我找到一大片也沒有長著。這時二姑走過來說,劉睿別找了,你走后,小狗好好特別想念你,天天都在公路上走來走去,有一天,一輛車駛過把狗好好給了。這時我忍不住熱淚盈眶,眼淚不聽話的流了出來,小狗好好,我想你這一年,你卻出現(xiàn)不幸,真是對不起!
這時,媽媽過來說,咱們一起去摘檸檬吧!我擦干眼淚,懷著對小狗好好的思念,跟著弟弟們一起摘檸檬,我看見一棵一棵的檸檬樹,上面掛滿了檸檬果子,真是太開心了,我要在幾個拿回家泡水喝。
晚上,舅舅和弟弟舅媽要走了,我真有點依依不舍,我還盼望著在二姑這里能夠和弟弟一起去爬爬山,一起到田間捉魚,一起在樹叢竹林里捉迷藏呢!但舅舅舅媽還有事,弟弟又不能和我們在一起,只好又眼淚汪汪的看著舅舅開坐車?yán)艿芎途藡屪吡耍?/p>
我心里默默地說,弟弟,我隔段時間上重慶和你一起再玩吧!
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快樂與痛苦并存的名言篇五
眼前的一條大河擋住了我的去路。痛苦在左岸,快樂在右岸。我?guī)锥溶P躇,舉棋不定,只好在原地呆望。望著望著,我似乎想起了什么。
我想起了我腳下的土地。山川、河流、人類、房屋……世間萬物的重量它都默默承受著。于是人們都夸贊土地,說它頑強(qiáng)寬厚,力大無窮。但又有誰人知道,土地并非人們想象中的刀槍不入,堅如磐石。土地即便雙肩被壓得滲血也只會在深夜默默流淚,然后緊咬牙關(guān)繼續(xù)承重。
春季播種,人人都?xì)g喜不已。而對土地而言,這將是更痛苦的考驗。生機(jī)勃勃的作物瘋狂生長,刺穿了土地的皮膚,榨干了土地的血液。到秋季時,土地已是傷痕累累,千瘡百孔了。但是,當(dāng)飽滿的麥穗在秋風(fēng)中使勁點頭時,當(dāng)樹上的瓜果搖搖欲墜時,當(dāng)厚實如土地的農(nóng)民擦著汗,咧開嘴笑時,土地哭了。這次的淚水比之前任何一次都要洶涌,因為它感受到了無比的快樂。就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,土地在痛苦中等待著快樂。
一瞬間我想起了許多人。貝多芬承受著耳聾的巨大痛苦,而在他的《歡樂頌》成功演出的那一刻,他激動得幾乎暈過去;我想起英勇的革命戰(zhàn)士保爾。他經(jīng)受了人生的一系列苦難,為的是投身于光榮的革命事業(yè)。在革命隊伍中,他是那么喜悅、驕傲。
快樂與痛苦并存的名言篇六
枯葉,凋零飄落,在廣漠的土地上,留下一絲清香。星辰,稍縱即逝,在漆黑的夜幕上,劃過一道光芒。微風(fēng),輕輕拂過,在荒蕪的沙漠上,留下一道痕跡。
生活,自然,一切都擁有美麗的印跡,又好似一條小河,汩汩而流,風(fēng)光旖旎,回首遙望,痛苦的曾經(jīng)讓你的心再次糾結(jié),何不讓一縷溫柔的晨風(fēng)拂拭你狂亂的心扉,也許苦悶中的你已經(jīng)在天空中舞出了唯美的姿態(tài),猶如輕紗下的曼妙舞蹈,令人心醉。
站在歷史的海岸漫溯,的確,痛苦的身影,辛酸的眼淚比比皆是。蘇東坡三歷被貶,獨自徘徊在大江南北,那是無盡的思鄉(xiāng)之痛;司馬遷遭受宮刑,歷盡千辛完成《史記》,那是道不完的身心之辱;孔子一生困頓,遭受厄運,那是難以言說之苦。在一番痛苦中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),遷客騷人寫下千古文章。
痛苦造就人生,快樂點亮生活。陶淵明怡然自樂,那是采菊東籬下,悠悠見南山”的閑適。王維在青青竹林間高雅的聲聲古琴,那是“深林人不知,明月來相照”的暢然。
白騎著毛驢,開懷暢飲,那是“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的壯志豪情。歐陽修沉醉山林,大宴賓客,那是“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”的情懷。
人生就像五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,細(xì)細(xì)品味,每一種味道在你的舌尖伸展,都流露著它們最本質(zhì)的美。痛苦與快樂之間的距離究竟有多遠(yuǎn),需要自己的感悟和領(lǐng)會。當(dāng)你身陷痛苦的時候,依然要感激上蒼,讓你有這個可恨,可想,可等,可怨的瞬間,否則,生命就像一棵枯藤,了無生趣。
我們這些人畢竟是由無限的精神所構(gòu)成,而且生來就是要經(jīng)歷痛苦和歡樂的。人們不妨可以這樣說,最杰出的人總是用痛苦去換取歡樂。
快樂與痛苦并存的名言篇七
今天,從老師口中得知明天全班放風(fēng)箏,當(dāng)時全班一片歡呼聲,班里不再平靜了,大家都高聲談笑,人聲鼎沸。我激動的抱著幾個哥們兒又蹦又跳,但這并不能表達(dá)出我心中的激動,總想高歌一曲“等待著下課,等待著放學(xué),等待著快樂的童年。”
一放學(xué),我像離弦的箭,飛快的往家跑,見到認(rèn)識的人和不認(rèn)識的人總說:“我們明天要去放風(fēng)箏了!”我真恨不得讓全世界的人都知道我們明天要去放風(fēng)箏,并坐上世界上最快的飛行器ufo,快點到家。
(二)痛苦二零零五年三月八日下午。
一到家,我又蹦又跳的對媽媽說:“媽,我們明天要去放風(fēng)箏了!”媽媽似乎很高興的說:“是嗎?挺好的!”我見到他沒有理會我的心情。于是就把這句話不厭其煩地說了好幾遍,媽媽終于不耐煩地說:“你咋不遺傳我點別的,非把嘮叨這一項遺傳了,啊!”我為了不讓媽媽生氣,并轉(zhuǎn)移話題說:“準(zhǔn)備一下,準(zhǔn)備一下!”誰知媽媽心情不好觀念也變了說:“不就是放個風(fēng)箏么,有什么好準(zhǔn)備的!快寫作業(yè)去”為了討好媽媽,我干脆去寫作業(yè)。
快樂與痛苦并存的名言篇八
老子在兩千多年前指出事物具有向相反方向轉(zhuǎn)化的規(guī)律。“禍兮福之所倚,福兮禍之所伏?!奔热坏溑c福是可以相互轉(zhuǎn)化的,那么就有了苦盡甘來和樂極生悲。
雛鷹一次次的跌落懸崖,終于擁有了強(qiáng)韌的翅膀;蝴蝶一次次的撲打著柔弱的雙翅,終于破繭而出;蜜蜂一次次不辭辛苦的飛舞于花叢間,終于釀得百花成蜜。
坐在庭前,看著墻角的桃花飄零,思緒慢慢地飄到了遠(yuǎn)方……。
臥在薪柴堆上,口中舔著苦膽。只為不忘那被俘之苦。越王勾踐,為了保國家之安,只能為奴于吳國。曾經(jīng)的一國之主,享盡榮華富貴,美人繞膝。如今的他,成了吳國一個人盡可欺的奴隸。這樣的痛苦并沒有讓勾踐迷茫、墮落,知恥近乎勇,臥薪嘗膽,終究三千越甲可吞吳。
司馬遷,僅是為李陵辯解了幾句,慘遭宮刑。宮刑之恥哪是尋常人所能忍受的。巨大的痛苦埋藏在司馬遷的心中,在名節(jié)與著作之間艱難抉擇。最終他選擇了著作。留下了“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》,被后人敬仰。
幡然領(lǐng)悟,原來桃花落盡便是果實。
當(dāng)一滴水跳出大海的懷抱,必將為烈日所蒸發(fā),當(dāng)一粒沙掙出群山的臂膀,必將為急流所侵蝕;當(dāng)一棵樹逃出森林的雙手,必將為強(qiáng)風(fēng)所摧殘。
躺在草地上,看著天邊云彩變幻,漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……。
夢醒,恍然大悟,云彩變幻,亦是人生變化無常。
快樂與痛苦并存的名言篇九
這幾天,我家的小狗依娜生病了,病的不輕,渾身一點力氣也沒有,不吃東西。早已不見了平日活潑快樂的身影,原本炯炯有神的黑色眸子變得死氣沉沉。那兩只高挺的蝴蝶耳也耷拉了下來,無精打采的沒有一點生氣。小鼻子不停的喘息著,沉重的喘著氣,好像生命垂危的老人。尾巴也安靜的待在屁股旁睡覺!它是多么的憔悴,多么的柔弱,沒有一絲反抗的能力,像一只受傷的小綿羊。唉......
因為病情加重所以得去醫(yī)院掛點滴得有人陪她。雖說是星期天,可一掛就得四個鐘頭啊,誰受得了。媽媽冷冷地丟下一句:“不要管她,你們要陪就陪,不陪就算?!闭l都知道情況。爸媽要上班,我在四個鐘頭后腰上興趣班,即使有時間那也很緊啊!
依娜用她那無神的眼眸可憐巴巴的望著我,看著她的眼,我覺得她好可憐。于是我狠下心來,咬了咬牙,說道:“我陪她去!”
再去醫(yī)院的路上風(fēng)灌進(jìn)我的衣領(lǐng),我打了一個寒顫,好冷?。∫滥纫苍谖覒阎蓄澏吨?,我知道她比我更冷!于是我把它抱得更緊了。到了醫(yī)院看到針管扎進(jìn)她的爪子里,我覺得她在抖。我用手慢慢地?fù)崦凉嵃坠饬恋拿l(fā),安撫著她。每個動作都那么的細(xì),那么的輕,那么的柔。我知道不管是人還是動物,生病時是最難受最痛苦的。意想不到的事發(fā)生了——依娜竟然用她的小肉爪輕輕放在我的放手掌上,頭也不停地頂我的手臂向我懷里鉆去。表示對我的感謝。
那一刻我差一點哭了,看著正在生病的依娜,她的動作是那么艱難,那么的費力。但是她還是想對我表示感謝,她比人還懂感情??!
這是我體會到了那句話:狗是人類最忠實,最好的朋友。
快樂與痛苦并存的名言篇十
這個六一,其他同學(xué)都過得高高興興,我可過得痛苦又快樂,里面的痛苦占%65,快樂占有%35。你問我為什么,那就勞您得貴眼往下看不吧!
痛苦:
每天下午6:00過才放學(xué),因為要練歌。如果不能得第一,老師又該不給我們好日子過了。這回,老師請了全省最頂尖的歌唱家――王老師來教我們唱歌,這次,我們可是玩命地練習(xí),腿都站酸了,因為要在臺子上站著練歌啊。不能給他丟臉咯!要不,老師更是火上澆油,我們就更死得慘嘍。不過,唱歌的時候,四(4)班的有小提琴獨奏(因為是校長夫人的'班級),我們其他班就沒有。我想:這也太不公平了吧!其他班也是憤憤不平。不過,我們也只能聽天由命咯,是呀,校長夫人誰敢惹,只有死路一條,我呀,相信一句話“善有善報,惡有惡報,不是不報,是時辰未到?。 ?,我堅信,惡報和善報終究會有的,你等著瞧吧!
開心:
老媽是在婦幼保健院,他們的宗旨是:兒童優(yōu)先,母親安全。所以,我們兒童節(jié)她們單位就每個正規(guī)職工的小孩發(fā)100元,那時,我喊了一句:“萬歲!萬歲!”。耶!沒有作業(yè),因為唱歌得了第二名,然后,又得100元。這下,要好好玩一下咯!我的錢有20用來沖點卡,10元用來去“盛客隆商業(yè)廣場”里騎摩托車,投籃球等。玩得我暈頭轉(zhuǎn)向!但是,“暈并快樂著”,弟弟也跟著去,他去玩什么“打鬼”啊,跳舞機(jī)等,我覺得太無聊了,那種是屬于弱智游戲,因為現(xiàn)實中根本沒有鬼。
這個六一,痛苦也快樂,你給我評評,我到底是快樂,還是悲傷!我自己已經(jīng)琢磨半天了,已經(jīng)昏了,你想好了給我講講,我要去睡一會咯!再…見…,呼…呼……。
快樂與痛苦并存的名言篇十一
人生就像一場戲,每個人都在自己的人生舞臺上現(xiàn)場直播著自己的劇目。人的一生,也是喜怒哀樂相伴的一生,痛苦和快樂當(dāng)然也包含在其中。
痛苦和悲哀我想每個人都體驗過吧,記得有句經(jīng)典是這么說的“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死的距離,而是我站在你跟前,你卻不知道我愛你”。雖然我無法感受到這種“偉大”的痛苦,但是生活中的痛苦比比皆是。上廁所沒帶手紙,下雨了沒帶雨傘,上公交車了沒帶錢,等等。但是,令我最痛苦的事還是我的爸爸媽媽,他們每天都要吵架,每天為一些雞毛蒜皮的事情吵得不可開交。我真希望這種痛苦早點結(jié)束。
現(xiàn)在就來說說生活中的快樂吧。對于盲人來說,能感受到陽光的溫暖,能聞到花香都是快樂的事。對于病癥絕境的人來說,能呼吸到下一秒的空氣就是快樂和幸福。生活中快樂的事情太多了。每天和小伙伴們開開心心地上學(xué)就是快樂的事情。上個星期生日的時候,我收到了很多生日禮物就是我最最快樂的事了。多希望就這樣一直快樂下去呀!
痛苦和快樂是人之常情。既然痛苦無法避免,那么,我們就要盡量讓痛苦的事情早點過去,快樂的事情多多來臨。愿所有的人快樂多與痛苦,痛并快樂著。
我已察覺到,你對我不是真正的友誼,我只是你的一個機(jī)器人,隨你揮來擺去,我不小心碰到你,你張口就要我賠錢,我不給,你就使勁地打我,讓我無可奈何。
你在別人面前裝單純,裝文靜,其實都是假的!我恨你,可是我無法說出內(nèi)心真實的感受,因為我一旦說出,你就跟我吵架,爭紛引來了你的那些朋友,你就使勁說我不對,讓我背負(fù)冤屈。我都在為你服務(wù),你卻一點好處也不給我,一根小小的筆芯也不肯借,我真想跟你絕交,可是一旦這樣,你就用仇恨的眼神看我,找來你的朋友欺負(fù)我,所以,我只能放松心情,讓自己快樂起來,去找我最真實的朋友,但這一切不能讓你看到,因為讓你看到了,你就會去糾纏我的朋友,然后不當(dāng)著我朋友的面,在暗地里教訓(xùn)我,欺負(fù)我。我真想問你:“到底為什么!”可我真擔(dān)心你會生氣,所以,我只好將痛苦藏在心底,我相信有人會關(guān)心我的,我最真實的朋友就是一個,我不理會你了,雖然還是為你繼續(xù)服務(wù),但我把你帶給我的痛苦跟我朋友一起分解,我已經(jīng)不在乎你帶給我的痛苦了,我也不會在乎你了,因為這世界上還是有人會關(guān)心我。
一幅圖上有這樣一個圖畫:在座座樓房前的一條小路上,一個衣冠楚楚的男人,手里牽著一只大狗,那狗沖著路邊的母女倆“汪汪”地叫著,孩子嚇得躲在媽媽身后,而那個男人卻悠然自得地叼著煙,似乎沒看見一樣。
難道那個男人真的沒看見母女倆嗎?顯然不是,而是他的眼中根本就沒有“道德”二字,他只知道狗給了他歡樂,給了他威風(fēng),他可能不知道,他的歡樂給別人帶來了多大的痛苦!
我常聽到這樣一句話:“請不要把自己的歡樂建立在別人的痛苦之上。”可是那個男的卻恰恰相反,他自私的把歡樂留給自己,把痛苦送給別人,可見那個男人是多么自私!這不禁讓我想起了,其實,在我們現(xiàn)實生活中就有不少這樣“缺少道德”的人。
有一回,我在路上走,就看見一位青年人隨地扔垃圾,而垃圾箱就在附近,這件事足以說明,許多人缺少社會公德,而其中的主要原因是他們把壞毛病養(yǎng)成的習(xí)慣,而人本身的“惰性”驅(qū)使他們都不愿意多走。
總而言之,那個男人的行為的確令人鄙視:而保護(hù)環(huán)境的人卻應(yīng)該受到大家的敬佩。所以,我們應(yīng)該要在他人快樂的基礎(chǔ)上快樂,只有大家快樂了,我們才能有更大的快樂!
在深藍(lán)的天空下,看著一眨一眨眼睛的星星的時候,是快樂的。在受到沉重的打擊的時候,是痛苦的。但在痛苦的生活中,勇敢的面對是痛苦并快樂著。
我其實在班里的人緣挺好的,可是我卻感到孤單,沒有知心的朋友在我最傷心的時候安慰我,沒有“開心果”在我快樂的時候再逗上我一把,爸爸媽媽喜歡我,可他們又了解我?guī)追?也許很少、很少。
也許是緣份,讓我與作文交臂。在作文里,我想說什么,就寫什么。當(dāng)然,作文的唱訴不及一個知心朋友??晌铱偹阏业搅藰啡ぃ业轿乙粋€可以自由唱訴的“朋友”。
痛苦是我們共同有的。在生活上我有作文做朋友,在學(xué)習(xí)二胡中,我有勇氣作伴,在痛苦中我有快樂圍繞。
仰望藍(lán)天,我高聲大喊:“在痛苦中我會尋找每一縷陽光般的快樂!”
黑白琴鍵上一雙纖細(xì)的手彈奏出高高低低的音,有時直上云霄,無比高亢;有時又跌入低谷,極其黯然。高亢的音調(diào)和低沉的音調(diào)交相奏響出一首絕唱。
跌跌宕宕,起起伏伏,這猶如人生。只有低音與高音的糅合才得以譜寫出震撼人心的樂曲;只有光明和陰影的輝映,才看得見最美麗的風(fēng)景;只有悲苦和歡喜的交織,生命才會有更絢麗的色彩。
缺憾與完美的交織,造就別有風(fēng)味的人生。一個人若只是在安定中度過一生,諸事一帆風(fēng)順,平淡安然,那么這必定也是一個無趣的人生。人生在世,我們應(yīng)該活得精彩,活出韻味,活出境界。弘一法師臨終之際,道“悲歡交集”。悲歡從來都是人生的兩岸。楊絳在“五七干?!睍r,被安排去打掃廁所,她將廁所中的`每一跟拉水繩都擦得干干凈凈,不懈怠,亦不悲哀。她在回憶這段日子時說:“我相信,烏云總會有金邊的?!睏罱{九十高齡時,當(dāng)錢鐘書和錢瑗相繼離她而去,她飽含著深情,回顧了三個人的家庭生活,作了《我們仨》,有歡喜,亦有悲酸,此書在臺灣連續(xù)幾個月名列暢銷榜榜首?!拔迤吒尚!钡男了岷汀啊段覀冐怼贰钡恼鎿?,讓我們看到了一個完整的楊絳,不以物喜,不以己悲。痛苦和歡樂、順境和逆境,造就了一個偉大卓越的楊絳,折射出楊絳的人生之美。
假如每天的生活都異常平靜,如平靜的湖面,如死水激不起一點波瀾,那么生活會是怎樣的黯然啊!人生的壯美就在波瀾起伏中展現(xiàn)。就如那蹦極,高高升起,既而又重重摔下,這是一種怎樣的迂回啊!正是平淡之中孕育著躁動,寂然之中交織著奮起,平凡之中藏匿著神奇,這生活才是充滿樂趣和活力的啊!
“如果當(dāng)時沒有留下這些圖畫,我是否也將漸漸遺忘,那段不愿再回憶起的日子呢?看著這些作品,我回想起那段陷入絕望,又重燃希望的錯亂生活……如今,驚恐消退了,悲傷不見了,而那段低潮的人生,只留下淡淡愁思,又寂寞又美好?!闭珀愐蒿w寫的那樣,如果不是因為多年前的一場病,他經(jīng)歷過一段充滿恐懼的暗淡歲月,他又怎會對生命有如此深刻的感受?當(dāng)暗流退去,越來越遠(yuǎn),曾經(jīng)的苦難、曾經(jīng)的周折,都縈繞上了淡淡的美感?!皰M寒枝不肯棲,飄渺孤鴻影”中的蘇軾不美嗎?那是寂寥之美,那是空曠之美,此美一點也不弱于北宋王朝國君和太后對蘇軾的夸贊形成的光環(huán)之美;“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”中的李煜不美嗎,他得以流傳千古,恰不是因為他的貴族血統(tǒng),不是因為他的風(fēng)流倜儻。是“階下囚”的身份,是落魄的國君身份將李煜在歷史中記載。
人生就像一條河流,快樂和悲傷是河流的兩岸;人生猶如一幅的畫卷,冷色和暖色的交織才成就畫的璀璨奪目;人生就如一支樂曲,快慢緩急,才滌蕩出震撼人心的音符。
痛苦并快樂著的人生,才是真正的人生,也就是真正意義上的完美人生。
5.作文痛苦并快樂著。
快樂與痛苦并存的名言篇十二
在深藍(lán)的天空下,看著一眨一眨眼睛的星星的時候,是快樂的。在受到沉重的打擊的時候,是痛苦的。但在痛苦的生活中,勇敢的面對是痛苦并快樂著。
我其實在班里的人緣挺好的,可是我卻感到孤單,沒有知心的朋友在我最傷心的時候安慰我,沒有“開心果”在我快樂的時候再逗上我一把,爸爸媽媽喜歡我,可他們又了解我?guī)追??也許很少、很少。
也許是緣份,讓我與作文交臂。在作文里,我想說什么,就寫什么。當(dāng)然,作文的唱訴不及一個知心朋友??晌铱偹阏业搅藰啡?,找到我一個可以自由唱訴的“朋友”。
痛苦是我們共同有的。在生活上我有作文做朋友,在學(xué)習(xí)二胡中,我有勇氣作伴,在痛苦中我有快樂圍繞。
仰望藍(lán)天,我高聲大喊:“在痛苦中我會尋找每一縷陽光般的快樂!”
“今天的作文題目是……”我宣布了每周一次的作文題目。“哎呀,老師換個題目吧!”“還是換一個題目吧!”教室里喧囂著不滿。
這簡直是規(guī)律了,我教過很多屆學(xué)生,幾乎無一例外。我心里很難受,我真想告訴我的學(xué)生,就這個題目,都是老師搜腸刮肚想的(或是費盡心機(jī)找的)。唉!如果能有一個讓全部學(xué)生都有東西好寫、有話好說的作文題該有多好??!可這又怎么可能讓每個同學(xué)都滿意呢?……我心一軟,再換一個吧,可換了題目也不能讓學(xué)生平息那抱怨的聲音,最后只得一狠心:“二選一吧,抓緊寫!”教室里又是一陣痛苦的叫聲。
二
“老師,你等一下?!蔽覄?cè)玑屩刎?fù)地上完作文課,準(zhǔn)備回辦公室的時候,聽到了怯生生地的聲音喊我。我轉(zhuǎn)身一看,是郎麗莎,我班一位很內(nèi)向的女生。她匆匆跑到我跟前,紅著臉遞給我一個折得方方正正的紙條,小聲地說:“老師,我給你的信,你回辦公室再看吧!”“行?!蔽覞M心疑惑地答應(yīng)著。我一回到辦公室就小心地打開那張紙條,一行行秀麗的小字映入我眼簾:
老師:
你一直兢兢業(yè)業(yè)地工作,為我們辛勤地付出,我,包括全班同學(xué)說不盡地感激。課上我看到你為我們焦急的.樣子,我就下決心給你寫這封信了。我想給你提個意見,你千萬別生氣!你能夠抽點時間聽一聽我們的心里話嗎?我想說說我們的作文課,你看能不能這樣上:你先提前問問我們想寫什么方面的文章,好讓我們有話可說;或是先布置好作文的題目,讓我們有個準(zhǔn)備的時間。你這樣的要求我們作文,確實太突然,匆匆地構(gòu)思一下就開始寫了,我們只是想著完成作文,誰還關(guān)心作文的好壞呢?就這樣周周如此,我們又怎么能寫好作文呢?望老師考慮一下。
祝你工作愉快!
你的學(xué)生郎麗莎。
于是,有關(guān)如何上好作文課的大討論在我們班開展了:
“作文應(yīng)該我們說了算,寫什么,怎么寫,我們應(yīng)該有自由……”
“多給我們討論、交流作文的機(jī)會……”
“作文是我們感情喧泄的天地……”
“到教室的外面去看看,讓我們與大自然擁抱……”
“寫一寫我們的奇思妙想吧!”
“老師要營造一種愉快的寫作文的氣氛,用一用故事啟發(fā)我們或聽聽音樂放松一下……”
“讓讀書與作文結(jié)合起來”
“我們就應(yīng)該寫自己的生活”
“說自己作文,品他人作文,享受他人作文”
“形式要創(chuàng)新”
……。
學(xué)生現(xiàn)身說法的評說,種種好建議,給了我許多啟示,更給了我許多感慨。我想對同學(xué)們說說,我從討論中感悟到的精彩,可我又覺得此時的語言又是那樣的蒼白,我只能向他們說:“同學(xué)們,謝謝!”
三
“老師,到我們自由討論作文的時間了?!闭n代表急著提醒我了?!拔覀兙妥杂傻胤纸M討論吧!”同學(xué)們在自由組合的組內(nèi)盡情地交流著作文,我和他們一起分享著作文給我們帶來的樂趣。
“你們看,這題目多好,不要讀文,一看題目,我就被吸引住了……”
“你看這篇作文的形式太奇特了,構(gòu)思也很妙”
“這語言太精美了,我讀給你們聽聽……”
“還有一篇更好的……”
“你看,這樣改一下會不會更好……”
我快樂,我激動。工作以來,我一直追求的作文課,不就該如此嗎?只要老師肯放手,學(xué)生才能真正地會動手??!
快樂,。
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快樂與痛苦并存的名言篇十三
天上的云悠悠地飄著,可是我的心久久不能平靜,于是我默默地問自己為什么!我不知道我現(xiàn)在的生活是快樂還是痛苦。
馬上就要考試了,我在房間里默默復(fù)習(xí)。這是我吼一聲醒來的時候:“xx過來!”語氣中有一種憤怒的語氣。我的心怦怦直跳,因為這段時間我總是莫名其妙地被罵。
我跑過去,發(fā)生了什么事。媽媽問我昨晚沒做的數(shù)學(xué)題。雖然看了,但是想不起來了。我忘記寫括號了。我又看了一遍答案。記得我坐下的時候,我媽還是堅持要告訴她。我一直說啊說,沒聽到好評。而是“我不懂,再聊?!蔽液軌阂?,一遍又一遍的說話,我媽打我,我哭,我媽讓我說話,我受不了。“別說話!”我大叫一聲,向房間跑去。
我哭了,我一直在問,為什么,為什么,我怎么會錯?我會的,我會說清楚的,但是我有信心!但是我媽還是聽不懂,打了我!我委屈又懊惱,而我媽傷心又痛苦。
不僅僅是現(xiàn)在,哥哥放假來了,大人對我太不公平了!
我弟弟想玩。和我一樣,他有時候也會玩游戲,但是他玩了之后,大人們批評的時候,就把責(zé)任網(wǎng)推到我身上,或者我放他走。我很生氣,為什么!憑什么這樣!我做的不好!不管他做什么,他都優(yōu)先于我。有一次我憤憤不平,大人說:“你是哥哥,讓你弟弟去吧,他永遠(yuǎn)不會來了?!币豢吹剿?,臉上寫滿了驕傲,我也沒辦法。
我會讓他走,好吧,但是我哥哥必須讓我走!
我哥哥不讓。他玩了一天電腦。他不出去就掛qq。一個視頻一會發(fā),一個一會發(fā)。如果他不,我就不能玩。我請大人去,他們說:“你哥在大連,不會玩。給他一個發(fā)揮的機(jī)會。我能說什么呢?”他不玩。他真的玩得很多。我去qq的時候,他不在線!
我讓哥哥在上面,讓哥哥在下面,媽媽在上面我都喘不過氣來。我不能為任何人做任何事。
經(jīng)常默默的想,但是不哭,也哭不出來。如果我哭了,說明我放棄了!我在不屈不撓地掙扎!
弟弟天天來這里玩,打擾我學(xué)習(xí)。弟弟媽媽來了,說我無處不在,他兒子好,他兒子完美,我什么都不是!
孩子的天空是藍(lán)色的,我也是。
如果父母不喜歡我,我就是在說謊。有時候他們對我很好,但對我越好我越難過!
我渴望陽光、春天和自由的世界!
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