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最新中班新年樹教案反思 新年中班教案(精選16篇)

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最新中班新年樹教案反思 新年中班教案(精選16篇)
2023-12-17 07:52:15    小編:XY字客

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

中班新年樹教案反思篇一

1、初步學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容。

2、遷移已有的生活經(jīng)驗,通過教師圖片的提示,較準(zhǔn)確地唱出襯詞,記憶歌詞。

3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

5、通過圖片理解歌詞內(nèi)容,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

6、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

7、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

1、教學(xué)cd。

2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。

1、導(dǎo)入。 (播放歌曲《新年到》)

教師:小朋友們,當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時,你想到了什么呢?

2、介紹春節(jié)習(xí)俗。教師:小朋友們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢?介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。教師:關(guān)于年的由來,這里還有一個小故事。(教師講故事)

3、學(xué)唱歌曲。教師:今天,老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲,名字叫做《過新年》,教師范唱。

(1)聽歌曲《過新年》(幼兒學(xué)唱,并模仿其中一句),看誰學(xué)得快。

(2)聽歌曲,分組學(xué)唱自己組里的那一句(播放音樂),教師琴聲伴奏。

(3)聽歌曲,并學(xué)習(xí)別人組里的那一句,看誰學(xué)得多、學(xué)得快。

(4)教師彈琴,幼兒齊唱(歡快、活潑的情緒)。

(5)分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。

4、認(rèn)識器樂、并伴奏。

(1)認(rèn)識"鼓"、"鈸"兩種樂器。學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法(聽聲音、模仿)。

(2)教師與幼兒在音樂中的配合示范。

(3)用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。

(4)請幼兒上臺當(dāng)"小樂手",其他幼兒充當(dāng)"小歌星"。

5、歌曲音樂文化擴(kuò)展。

教師:過年的風(fēng)俗每個地區(qū)都不一樣,我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動:帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。教師:大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后,讓我們在過新年美妙的音樂聲中,我們一起來歡度新年!

播放《過新年》伴奏音樂,與幼兒一起活動。

活動延伸:

可以在幼兒熟悉了歌曲以后,為歌曲加入動作進(jìn)行表演,也可以幾個人合作,編排一個舞蹈。

活動反思:

這個活動的音樂曲調(diào)活潑、歡暢,節(jié)奏輕快。從活動的效果來看,預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。在活動中整個過程以幼兒為主,一點(diǎn)一點(diǎn)推著進(jìn)行,知道這首音樂的節(jié)奏規(guī)律是強(qiáng)、弱、強(qiáng)、弱,并讓幼兒學(xué)會看圖譜進(jìn)行演奏。活動中是選用了形象具體的圖譜和樂器,能夠吸引幼兒的注意力,激發(fā)了幼兒對音樂活動的興趣,在音樂中,教學(xué)活動游戲化是提升學(xué)習(xí)的一種有效手段,整個活動環(huán)節(jié)是由淺入深,層層遞進(jìn)的,總體來說目的明確、層次分明。

中班新年樹教案反思篇二

1.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

2.通過活動,使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容,作用,并嘗試自己制作賀卡。

3.通過幼兒相互交換賀卡,培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

4.發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

5.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

卡紙,彩筆,蠟筆。

重點(diǎn):用完整的普通話表述新年間的趣事。

難點(diǎn):感受同伴間的'真摯友情。

導(dǎo)入情景――聯(lián)想交流――實踐操作――延伸活動。

(一)導(dǎo)入情景。

師:小朋友們再過一段時間,我們就要過新年了,你們高興嗎?

小結(jié):難忘的事情很多,我們一起出去玩,一起學(xué)本領(lǐng),一起吃飯睡覺。

(二)聯(lián)想交流。

師:發(fā)生了這么多的事情,那你在幼兒園里交到好朋友了嗎?

師:她是誰呢?為什么說她是你的好朋友呢?

師:好朋友在一起很開心,那馬上要過年了,那你們怎么辦呀?

小結(jié):王老師以前過年的時候,好朋友們想了一個辦法,過年的時候送了我一張卡片,上面畫了很漂亮的煙花,還寫了很多節(jié)日的話。每當(dāng)我想他們的時候我就把卡片拿出來,看一看,給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。

(三)實踐操作。

師:你們想不想一起試試看,自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢?

師:那王老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些材料,你們可以自己選擇,然后畫上你喜歡的東西。

師:但是王老師有一個要求喔,你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔?想想辦法吧。

(四)延伸活動。

師:做完了以后,請把你的卡片送給你的好朋友?好不好?

師:兩個好朋友可以坐在旁邊一起看卡片,商量一下以后怎么聯(lián)系。

師:沒有做完的小朋友也不要著急,我們等區(qū)角活動的時候繼續(xù)做。

現(xiàn)在已經(jīng)時12月份了,幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套,班級里張貼著喜氣的節(jié)日彩條,大家都準(zhǔn)備著過新年,所以我準(zhǔn)備了這次活動。

中班新年樹教案反思篇三

1、知道年節(jié)食品的吉利語。

2、運(yùn)用感官進(jìn)展猜謎嬉戲。

各種年節(jié)食品、手帕。

一、與幼兒一起看圖出示《過年的食物》,了解這些食物與過年的關(guān)系。

二、展現(xiàn)年節(jié)食品,請幼兒說一說。

1、這些是什么食物?

2、你吃過這些食物嗎?

三、邀請幼兒玩“嘗一嘗,話吉利”的猜謎活動:

1、用手帕把幼兒的眼睛遮起來。

2、請幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗食物,然后說知名稱。

3、幼兒答對后,教師可適時說明該樣食物所代表的.吉利含義。

四、請幼兒與同伴共同品嘗猜謎嬉戲中的食物。(進(jìn)展猜謎嬉戲的食品,每樣預(yù)備兩樣:一份切小塊,供幼兒嘗一嘗:另一份用來嘗一嘗、摸一摸、聞一聞。)。

中班新年樹教案反思篇四

1、了解中國傳統(tǒng)文化、新年民俗活動,感受節(jié)日的喜慶氛圍。

2、掌握正確的閱讀方法,看書姿勢正確。

3、通過閱讀和講述活動發(fā)展口語表達(dá)能力。

1、新年有關(guān)的圖書《春節(jié)》、《團(tuán)圓》、《灶王爺》、《十二生肖的故事》、《年》。

2、手偶玩具。

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,理解故事內(nèi)容,了解新年民俗活動,感受新年的喜慶氛圍。

2、鼓勵幼兒自由選擇自己喜歡的圖書閱讀。

(1)鼓勵幼兒自主和同伴講述故事,能在仔細(xì)傾聽同伴講述的基礎(chǔ)上,使用適當(dāng)?shù)脑~匯,描述出情節(jié)的起伏變化。

(2)鼓勵幼兒自主繪畫故事當(dāng)中的情景,可以用手偶邊表演邊與同伴進(jìn)行角色對話。

(3)了解春節(jié),知道春節(jié)的各種慶祝方式及民俗。

(4)愿意和同伴回憶、分享過新年的經(jīng)驗,表達(dá)自己對同伴、教師及家人的祝福。

3、鼓勵幼兒與同伴分享過新年的經(jīng)驗,表達(dá)節(jié)日祝福。

中班新年樹教案反思篇五

1、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的喜慶氣氛,體驗節(jié)日的歡樂。

2、進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量,激發(fā)幼兒的想象力。

3、讓幼兒知道“春節(jié)”是農(nóng)歷新年,了解春節(jié)的一些習(xí)俗。

1、布置新年的環(huán)境。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶。

2、搜集各種有關(guān)“年”的材料豐富活動區(qū)。

3、請家長協(xié)作,帶幼兒一起購置年貨,觀看節(jié)日期間四周環(huán)境的變化,體驗節(jié)日的歡樂。

1、播放民間樂曲《喜洋洋》,啟發(fā)幼兒隨便自由舞蹈,感受歡快的'心情。

2、請幼兒說說四周環(huán)境的變化。

(評改:告知幼兒元旦是公歷新年,我國還有一個農(nóng)歷新年叫春節(jié)。)。

3、聽故事《年的故事》。

4、師生爭論:我國人民過春節(jié)有哪些習(xí)俗?

5、讓幼兒說說自己和家人是怎么樣過春節(jié)的。

6、教師總結(jié):“春節(jié)”是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,春節(jié)期間人們的主要活動有哪些。

完畢局部:

提出要求:燃放鞭炮、焰火和嬉戲時肯定要留意安全;鼓舞幼兒春節(jié)時學(xué)做“小仆人”,幫忙家人做一些力所能及的事情,走親訪友要有禮貌。

教后記:

孩子們感受到了節(jié)日的喜慶氣氛,體驗了節(jié)日的歡樂,知道了“春節(jié)”是農(nóng)歷新年,了解了春節(jié)的一些習(xí)俗。

中班新年樹教案反思篇六

1、體驗過年的喜慶與熱鬧,培養(yǎng)幼兒愉快的情感。

2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3、學(xué)習(xí)畫圓形、方形、半圓形。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

準(zhǔn)備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭。

1、帶幼兒跳舞《過新年》,導(dǎo)入課題。

2、談話;體驗過新年的熱鬧。

提問:過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。

3、觀察實物范例,教師范畫。

(1)提問:饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀?

(2)幼兒邊書空邊說邊畫。

(3)示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。

4、幼兒做畫,教師指導(dǎo)觀察。

指導(dǎo)語:小動物一起吃午飯,糕點(diǎn)不夠吃了,我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點(diǎn)送給它們吃吧!

重點(diǎn)與難點(diǎn):注意線條應(yīng)接好口;糕點(diǎn)就畫在盤子里。

5、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、評價。

把糕點(diǎn)沿輪廓線撕下來,放入娃娃家開展游戲。

幼兒比較感興趣,但有部分幼兒動手能力差,應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。

這節(jié)課結(jié)束,孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中,大家了解了我國南北過年的習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗,在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說,有看、有動(操作),不足:操作材料少。

中班新年樹教案反思篇七

為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們度過一個快樂又有意義的元旦,孩子和老師們之間有一個良好的溝通平臺,我們歡聚一堂舉行“慶元旦,迎新年”活動。

1、讓幼兒能在集體面前膽表演、表現(xiàn)自己,讓幼兒在活動中體驗團(tuán)結(jié)合作,增強(qiáng)友誼。

2、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

3、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的`心得。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

6、能在集體面前膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

7、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

幼兒年齡小難以組織,放不開。

1、準(zhǔn)備好幼兒唱歌所需的光碟。

2、所需的獎品、帖、水果等。

節(jié)目單:

開場:新年好。

1、小拜年,恭喜恭喜(表演者:全體小朋友)。

2、歌曲《辦家家》(表演者:劉世杰)。

3、歌舞《踏浪》(表演者:劉亞楠)。

4、游戲《手指歌》。

5、歌舞《三只熊》(表演者:田鑫慧)。

7、詩朗誦《暮江吟》(表演者:龐博)趙婷老師表演節(jié)目。

8、歌曲《春曉》(表演者:任佳雪)。

9、舞蹈《健康動起來》(表演者:所有女寶寶)。

10、歌曲《愛我你就抱抱我》(表演者:汪小雨)。

11、三字經(jīng)(表演者:陳繼楠)。

12、幼兒游戲《紙杯傳水》魏雪寧老師表演節(jié)目。

13、自由表演時間段。

頒發(fā)紀(jì)念品。

1、優(yōu)秀寶寶名單:

劉亞楠任佳雪田鑫慧劉世杰田帥汪小雨唐妮唐佳李鄧佳武洲彤。

(獎品:獎狀、鉛筆、本子)。

2、頒發(fā)小禮物(每位寶寶一支鉛筆)。

3、園長講話。

結(jié)束:師生合唱《新年好》。

在活動的開始老師首先告訴寶寶們今天我們干什么,為什么給家發(fā)好東西吃,然后引出元旦,再講解元旦的來歷,告訴他們今天我們開展的活動是慶“元旦”,為了慶祝新年我們今天歡聚一堂,表演節(jié)目高高興興地迎新年。整個教學(xué)過程,每個幼兒既快樂地參與了,在情感和態(tài)度、知識和能力、過程與方法方面又得到了提高,幼兒也能在集體面前膽表演、表現(xiàn)自己:讓幼兒在活動中體驗到寶寶們之間互相團(tuán)結(jié),這樣才能增進(jìn)友誼。在這次活動中由于幼兒年齡小,配合的不是很好,加之準(zhǔn)備的不是很充分,質(zhì)量不是很高。如果開展這此活動,一定做好充分準(zhǔn)備,讓每個幼兒參與其中。

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中班新年樹教案反思篇八

活動目標(biāo):

1.積極參與各種布置新年的活動,有大膽的創(chuàng)新精神。

2.孩子感受與體會“新年到了長一歲”的愉悅心情。

3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動重點(diǎn):

積極參與各種布置新年的活動,并有創(chuàng)新精神。

活動難點(diǎn):

孩子感受與體會“新年到了長一歲”的愉悅心情。

活動準(zhǔn)備:

各種與新年有關(guān)的圖片或者物品活動過程:

一、談話引出課題。

新年就要來到了,大家都很高興,讓我們來想一想,怎樣過新年才快樂呢?

幼兒自由討論,請想好了的小朋友來講一講:

1.他準(zhǔn)備怎樣過新年?

2.去年的時候是什么過的?心情怎么樣?

二、出示各種與新年有關(guān)的圖片,請小朋友看一看。

1.上面都有些什么?人們在做什么?

2.他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的?為什么?

3.引導(dǎo)幼兒回憶《過年》這首兒歌,全班一起來背誦,激發(fā)幼兒對新年的向往。

三、觀看課件,教師小結(jié):

四、孩子們畫畫,動手做賀年卡。

活動反思:

新《綱要》明確提出了“尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教與學(xué)的過程”的要求。要轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式,關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。因此,教學(xué)方式應(yīng)由以直接傳授知識為主,轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動探索、自主活動為主,在幼兒探索學(xué)習(xí)的過程,為幼兒提供多種活動與表現(xiàn)能力的機(jī)會,創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境,讓每個幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動中,大膽地探索,獲得各種有益的經(jīng)驗。所以在教學(xué)活動中,我通過讓孩子們看一看,想一想,將他們引入過新年的氣氛中,孩子們在回憶以往拜年,發(fā)壓歲錢,看煙花爆竹中感受到了我國傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和有趣,讓孩子們說祝福的話,做賀卡,表達(dá)對親人朋友的祝福和愛,孩子們在活動中聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗,暢所欲言,充分地表達(dá)自己的愿望,體現(xiàn)幼兒的探索與發(fā)現(xiàn)。

中班新年樹教案反思篇九

1、通過肢體律動感應(yīng)樂曲8拍間奏,并集合圖片嘗試用四字語詞做8拍的語詞填充。

2、結(jié)合道具創(chuàng)編并樂于表現(xiàn)鞭炮的不同形態(tài),感受過新年的歡樂氛圍。

彩帶,小玲,鈴鼓,黑板,粉筆。

(一)故事引導(dǎo):小朋友們有沒有過過新年?在新年我們會做哪些好玩的事情?

(二)熟悉兒謠。

1、聽一聽,小朋友都去恭喜了誰?怎么說的.?傾聽音樂。

前奏:傾聽狀。

語詞:拍退。

間奏八拍:拍手。

念白:拍腿。

2、熟悉語詞。我們也一起來恭喜大家,合音樂律動。前奏:快拍拍腿。語詞:拍腿念語詞,恭喜狀。間奏八拍:拍手。念白:抱拳恭喜狀。

(三)律動感應(yīng)八拍間奏。過新年的時候大家為了節(jié)日更熱鬧,還敲鑼打鼓。你們有沒有聽到?我們一起來聽聽。

1、聽辨八拍。傾聽音樂一段,間奏拍手。打鼓的時候我們拍了幾下手給他們加油?我們在一起來聽一聽,待會請你邊拍手邊輕輕數(shù)一數(shù)。(傾聽音樂一段)前奏:快拍拍腿。

語詞:拍腿。

間奏八拍:拍手、數(shù)數(shù)。

念白:抱拳恭喜狀。

2、紗巾鞭炮動作創(chuàng)編。過年的時候我們放各種各樣的鞭炮,你玩過哪些鞭炮?他們都是怎么樣的?今天老師還帶來了五彩鞭炮,想請小朋友一起來玩一玩。合音樂律動。前奏:快拍拍腿。

語詞:甩紗巾各處走。間奏八拍:放鞭炮。念白:互相抱拳恭喜狀。

(四)創(chuàng)編吉祥語。我們要說很多吉祥話,那要說四個字的話哦。

(五)樂器感應(yīng):鈴鼓,小鈴(小鈴:語詞鈴鼓:拍子念白:一起合奏)。

(六)樂器演奏完之后,自然結(jié)束教學(xué)活動。

中班新年樹教案反思篇十

活動目標(biāo):

1、感受詩歌中描述的快樂的新年,體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。

2、學(xué)會用不同的語氣朗誦詩句,并且掌握“新年,就是xx”的句式。

3、讓幼兒了解新年的由來,感受新年歡樂的氣氛,一起歡度新年。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

活動準(zhǔn)備:

關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。

活動過程:

一、談話導(dǎo)入。

師:小朋友們,你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎?(元旦)對呀,再過幾天就是元旦節(jié)了,也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎?說一說你們眼里的新年是怎么樣的。(幼兒自由發(fā)言,老師總結(jié))。

今天我們要來學(xué)一首好聽的詩歌,名字就叫做《新年》,我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。

二、欣賞詩歌,理解內(nèi)容。

1、師朗誦詩歌一遍,問:你在詩歌里邊聽到了什么?(幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西,暢所欲言)。

2、師:我們再來聽一遍,這一遍你們要仔細(xì)聽,詩歌有沒有告訴我們新年是什么?

提問:

(1)詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情?(做了一個夢,夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩)—教師一步步引導(dǎo),最后出示掛圖。

(2)我到了天上碰到了誰?(星星、月亮、太陽)—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。

(3)星星說新年是什么?(新衣新帽)。

月亮說新年是什么?(糖果玩具)。

太陽說新年是什么?(快樂和進(jìn)步)—貼上對應(yīng)的小圖。

三、學(xué)習(xí)詩歌朗讀。

1、結(jié)合掛圖,幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

2、師:有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽的話的時候,語氣有什么變化,哪個輕一點(diǎn),哪個重一點(diǎn)?(星星—細(xì)聲,月亮—大聲,太陽—高聲)細(xì)聲,大聲和高聲有什么不同呢,跟著老師一起來念一遍。

3、集體朗誦,注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。

4、分角色朗讀:指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮,教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

四、掌握詩歌中句式。

師:詩歌里面我們問星星、月亮和太陽,他們的回答都是新年,就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好?(讓幼兒用“新年,就是xx”來回答)。

小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國,特別是古代都有不同的日期,現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日。現(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年,將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日,人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

中班新年樹教案反思篇十一

1、了解一些有關(guān)過新年的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、愿意在集體面前膽表達(dá)自己的想法。

電腦課件、圖片、新年的環(huán)境布置、小標(biāo)志、錄音機(jī)、磁帶、故事書。

今年是20xx年了,再過幾天就要過新年了,我們又長一歲了。過了新年,

就是xx年了?你喜歡過新年嗎?為什么?

1、有兩個小朋友,一個叫波波,一個叫姣姣,他們家也要迎接新年了?,F(xiàn)。

在,讓我們到波波和姣姣家里去看看,他們家是怎么迎接新年的。

這里有三種標(biāo)志,選耳機(jī)的小朋友可以聽故事《新年樂樂樂》,聽聽波波和姣姣在過新年的時候做些什么。選小手的標(biāo)志可以玩拼圖游戲《巧手拼拼拼》,那里面是拼年畫和窗花的。選帖盒的標(biāo)志可以和波波、姣姣一起去分好吃的`帖,玩《甜蜜帖盒》的游戲。

2、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。重點(diǎn)觀察每個幼兒在玩什么游戲,玩到什么程度。

現(xiàn)在我們一起來說說你剛才看到、聽到、學(xué)到了一些什么。

1、先請聽故事的孩子介紹一下。

重點(diǎn):你們有什么問題嗎?(請幼兒相互解答)。

2、老師完整講述故事。

3、請玩拼圖和分類游戲的孩子簡單介紹作品和玩法。

過新年的時候家會做很多的事情,都是為了平平安安,開開心心地迎接新的一年。來,讓我們也一起唱起歌,跳起舞,慶祝新年吧!

中班新年樹教案反思篇十二

1:學(xué)習(xí)量詞:雙、條、頂、掛。

2:學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞,培養(yǎng)語言遷移的能力。

3:培養(yǎng)幼兒的觀察力,口語表達(dá)及擴(kuò)散思維。

圖片(一幅由六張小圖組成的大圖)、禮物若干。

一、學(xué)習(xí)量詞:

1:分組看六幅小圖:幼兒自由探索圖上有什么?各有多少?

2:請幼兒代表講述看到什么及多少。

圖一:一輛雪橇車、一個籃子、一個蘋果、一個梨子、一掛香蕉、一把傘、一頂帽子、一輛小汽車、一條圍巾、一雙手套。

3:引導(dǎo)探索:說每個東西有多少時,數(shù)字后面有一個詞,如:一輛小汽車的“輛”、一雙手套的“雙”、……(這些詞就是量詞)。

每個物體不同,它用的量詞也不相同,一把傘就不能說成一棵傘、一頂傘,說它們的時候要將量詞分清楚。

4:師生一起運(yùn)用量詞講述其它小圖內(nèi)容。

二、運(yùn)用所學(xué)量詞:

1:運(yùn)用量詞講述六張小圖拼成的大圖。重點(diǎn)理解不同的物體要用不同的量詞。

2:根據(jù)大圖的情節(jié),轉(zhuǎn)移到送禮物的活動。

(圣誕老人拉著雪橇車,給小朋友們送禮物)讓幼兒拿出自己準(zhǔn)備的禮物,說一句完整的話,注意量詞的運(yùn)用。如:我準(zhǔn)備了一雙手套。

3:游戲:《換禮物》。

新年到,新年到,幼兒園里真熱鬧,

你做傘,我做帽,互換禮物哈哈笑!

要求幼兒兒歌念完后,和好朋友換禮物時說一句完整的話,如:我送給你一雙手套。

伸延活動:找量詞,培養(yǎng)幼兒的語言遷移能力。

啟發(fā)幼兒觀察和回憶周圍生活中一些常見的物體,并能用恰當(dāng)?shù)牧吭~說出來。

中班的幼兒語言有了一定的發(fā)展,但具體運(yùn)用時,總是詞不達(dá)意,特別是量詞的運(yùn)用。因此,針對我班幼兒對量詞的學(xué)習(xí)需求,結(jié)合新年的到來,我設(shè)計了這節(jié)《過新年》的語言活動。將量詞滲透進(jìn)活動的每一個環(huán)節(jié),讓幼兒在自由探索中發(fā)現(xiàn)量詞,在不知不覺中掌握和運(yùn)用量詞,使他們的思維得到訓(xùn)練和提高,培養(yǎng)了他們語言的遷移能力。

中班新年樹教案反思篇十三

1.能主動參與節(jié)目的排練和慶祝活動,迎接新年的到來。

2.感受新年聯(lián)歡會的歡快氣氛,體驗節(jié)目演出的成功感。

3.能在新年聯(lián)歡會后做好收拾整理的工作。

二、活動準(zhǔn)備。

1.教師與幼兒一起排練喜歡的.節(jié)目,家長和孩子排練好以家庭為主體的節(jié)目;教師也要排練好自己的節(jié)目。

2.提前做好聯(lián)歡會主持人的選拔準(zhǔn)備,場地及音樂準(zhǔn)備,感受慶新年的愉快氣氛。

3.教師為幼兒準(zhǔn)備好新年禮物、點(diǎn)心、水果等。

三、活動過程。

1.聯(lián)歡會的準(zhǔn)備工作。

(1)做好聯(lián)歡會場地的準(zhǔn)備。

(2)幼兒邀請爸爸,媽媽進(jìn)入聯(lián)歡會現(xiàn)場。

(3)教師為幼兒化妝。

2.家長、幼兒、教師共聯(lián)歡。

(1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目,主持人向大家問好,介紹來賓及聯(lián)歡會內(nèi)容。

(2)幼兒表演節(jié)目。

舞蹈:快樂天使。

韻律操:歡天喜地。

(3)家長與幼兒共同進(jìn)行親子游戲。

親子游戲:心心相印(游戲人數(shù)6組家庭)。

準(zhǔn)備:呼啦圈6個。

玩法:幼兒跳入自己前面的呼啦圈,然后將圈從腳下到頭上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此類推直至終點(diǎn),在終點(diǎn)等候的家長與幼兒一同鉆入圈中,一個在左邊,一個在右邊,用身體的力量撐住呼啦圈,不準(zhǔn)用手拿,跑至終點(diǎn),先到者獲勝。

親子游戲:模仿秀(游戲人數(shù)6組家庭)。

準(zhǔn)備:老師選出騎馬舞的視頻。

請6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻(1分鐘),然后家長孩子再進(jìn)行模仿,比一比誰模仿的表情、動作到位,而且最有創(chuàng)意。

親子游戲:小雞出殼(游戲人數(shù)6組家庭)。

準(zhǔn)備:大張的廢報紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。

玩法:讓孩子發(fā)令說:“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙,小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個洞,幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過,再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞孵成了。可以接著再撕再鉆,要是將報紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。(4)教師表演節(jié)目。

3.聯(lián)歡會的整理工作。

(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃及物品歸放等。

(2)引導(dǎo)幼兒談話;談?wù)剠⒓勇?lián)歡會的感受。

四、活動延伸。

請小朋友與家長一起制作新年賀卡。

中班新年樹教案反思篇十四

1、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

2、能按1—6的數(shù)量選擇和學(xué)說相對應(yīng)的祝福語。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、通過禮物來對顏色感興趣。

1、幼兒在區(qū)域活動中制作的燈籠、湯圓、糕、魚和糖果等。

2、卡片:一—六;1—6、

3、幼兒根據(jù)祝福語所畫的祝福畫。

(一)回憶交流春節(jié)的祝福。

1、看著祝福圖畫,說說拜年的話。

(1)老師任意挑選祝福畫,幼兒說出祝福語。

(2)個別幼兒自由選擇祝福畫,其余幼兒說出不同的祝福語。

2、談?wù)摚河脠D畫表示祝福,還可以有其他祝福方式:

(1)可以自己動手做做玩玩,用物品來表示祝福。

圍繞各種物品說說祝福的意義:

燈籠——紅紅火火糕——高高興興湯圓——團(tuán)團(tuán)圓圓。

糖果——談甜蜜蜜魚——年年有余甘蔗——節(jié)節(jié)高升。

(2)可以互相送送紅包,表達(dá)對朋友的祝福。

(二)找找祝福語中的數(shù)字。

1、圍繞祝福語中的數(shù)字展開搜索、討論、匹配。

(1)從祝福語中,找找有哪些不同的數(shù)字?

(2)用摸一摸、找一找、配一配的方法,玩玩1——6與一——六的數(shù)字配對游戲。

2、找出與漢字“一——六”所表示的數(shù)量相對應(yīng)的祝福畫。

(1)出示卡片“一——六”,交流用這些漢字表示的祝福語,并尋找相應(yīng)的祝福畫。

(2)討論:還有哪些祝福話語中也躲著數(shù)字?

3、試著用數(shù)字的祝福語來互相祝福。

(三)向大家拜年。

1、討論:可以用怎樣的祝福語讓別人開心。

2、用各種“甜甜話”向其他老師、家長拜年。

四、活動結(jié)束。

1、評價。

2、總結(jié)。

附:

一帆風(fēng)順。

兩全其美。

三陽開泰。

四季平安。

五福臨門。

六六大順。

七星高照。

八面玲瓏。

九九歸一。

十全十美。

中班新年樹教案反思篇十五

活動目標(biāo):

1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)自編簡單的身體動作。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神。

活動準(zhǔn)備:

1、一些打擊樂如:腰鼓,錄音機(jī),鋼琴。

2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。

活動過程:

一、復(fù)習(xí)。

1、發(fā)聲練習(xí):《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。

2、律動練習(xí):《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。

二、導(dǎo)入活動。

1、教師讓幼兒觀察活動室,

教師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?

幼兒:有燈籠和對聯(lián)。

師:為什么?我們怎樣來慶祝新年的到來?

幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。

2、引出本次活動內(nèi)容:為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

2、教師要求幼兒有表情地演唱。

3、請幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強(qiáng)拍時拍一下。

四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。

1、教師提問:小朋友,你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)。

2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,自由用動作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

3、請個別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。

五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏。

1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,如強(qiáng)拍敲擊什么樂器?兩個弱拍敲擊什么樂器。

2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組,教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo),聽《新年好》音樂打擊樂器。

3、幼兒聽《新年好》音樂,完整地演奏。

4、幼兒換樂器,聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

六、進(jìn)行結(jié)束。

教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

在今天的教育活動中,我們和孩子們一起表演了《新年好》這首歌??偹苤缎履旰谩愤@首歌是世界各國廣為流傳的英國歌曲。歌詞表達(dá)的感情誠摯、親切,通俗易懂,旋律簡單、質(zhì)樸。在教這首歌前,我先讓孩子們看圖片,了解了國外小朋友過新年的習(xí)俗。因為昨天就是圣誕節(jié),所以孩子們對此話題還是比較感興趣的,接著我向幼簡單介紹了圣誕節(jié)就是耶穌誕生的日子,耶穌是基督教的創(chuàng)始人。外國人大部分都信基督教,所以他們把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日,就像咱們中國的春節(jié)一樣。

還記得在小班時,我向幼兒介紹后他們那似懂非懂的表情,現(xiàn)在的他們對過年、春節(jié)都有了深刻的感受,他們已經(jīng)能感受并知道了春節(jié)是我們中國一個最大、最隆重的節(jié)日,是一個人人都很高興的節(jié)日,過了這個節(jié)日小朋友都會長大一歲了,因此在唱《新年好》時,孩子們心情都很愉快,加上歌詞的通俗易懂,孩子們已經(jīng)能夠唱得很好了。最后,我還結(jié)合教材的要求,讓幼兒在“大家”處填上新的歌詞,再給大家唱一唱。活動中每位幼兒都積極開動小腦筋,所填的詞,各有不同,有的是祝賀老師的,有的是祝賀爺爺、奶奶的,有的是祝賀爸爸、媽媽的,還有的是祝賀姑姑、姑父。易鑫小朋友還祝賀小動物們新年快樂...

中班新年樹教案反思篇十六

1.嘗試正確使用打擊樂器打節(jié)奏,給歌曲《過新年》配上打擊樂。

2.體驗過新年時的喜悅之情。

1.圖譜、相關(guān)圖片。

2.打擊樂器:雙響筒、小鈴、鈴鼓(數(shù)量各三分之一)鑼,樂器放在椅子下。

一、復(fù)習(xí)歌曲《過新年》。

1.幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌,把過新年時高興的心情表現(xiàn)出來。

2.幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動作為歌曲配伴奏。

二、學(xué)習(xí)打擊樂。

過新年敲鑼打鼓真熱鬧,今天我們一起學(xué)習(xí)用好聽的樂器來敲敲打打,把這首《過新年》的歌曲表演得更快樂。

1.徒手練習(xí)。

幼兒跟著教師聽音樂做動作(動作見書本),練習(xí)1—2遍。

2.嘗試配樂器演奏。

提示:剛才我們一共用了兩個動作(幼兒的'動作)。拍腿代表兩種樂器一起演奏,拍手表示鈴鼓演奏。

3.幼兒使用樂器嘗試演奏相應(yīng)的節(jié)奏(根據(jù)幼兒的實際情況知道幼兒熟悉的演奏方法)。

幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏(練習(xí)1—2遍,根據(jù)實際情況進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo))。

4.幼兒交換座位(打擊樂器)演奏。

三、收拾樂器。

幼兒聽打擊樂“過新年”,邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。

這個活動的音樂曲調(diào)活潑、歡暢,節(jié)奏輕快。從活動的效果來看,預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。在活動中整個過程以幼兒為主,一點(diǎn)一點(diǎn)推著進(jìn)行,知道這首音樂的節(jié)奏規(guī)律是強(qiáng)、弱、強(qiáng)、弱,并讓幼兒學(xué)會看圖譜進(jìn)行演奏?;顒又惺沁x用了形象具體的圖譜和樂器,能夠吸引幼兒的注意力,激發(fā)了幼兒對音樂活動的興趣,在音樂中,教學(xué)活動游戲化是提升學(xué)習(xí)的一種有效手段,整個活動環(huán)節(jié)是由淺入深,層層遞進(jìn)的,總體來說目的明確、層次分明。

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