手機閱讀
工作范文
一年級數(shù)學教師的教學工作總結(實用14篇)
  • 時間:2024-03-01 13:50:05
  • 小編:筆硯
  • 文件格式 DOC
下載文章
一鍵復制
一年級數(shù)學教師的教學工作總結(實用14篇)
2024-03-01 13:50:05    小編:筆硯

總結是對過去一段時間內(nèi)的學習和工作生活等方面進行概括和總結的一種重要方式。使用簡潔明了的語言,避免廢話和冗長的句子,提高總結的閱讀效果。在這里,我們?yōu)榇蠹沂占艘恍﹥?yōu)秀的總結范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈⑹尽?/p>

一年級數(shù)學教師的教學工作總結篇一

本學期我擔任一年級語文教學,由于教學經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,現(xiàn)將20xx年小學一年級語文教學工作總結如下:

一年級是從幼兒園到小學的轉(zhuǎn)換點,這階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,側(cè)重于主觀認識。為此,一學年來,我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學,讓學生能迅速接受知識。當學生把老師當成一位良師益友對待時,他的思維就像草野上的野馬天馬行空,于是,交流的火花拼出了個性的思想;當學生的交流成了斷線的風箏時,教師也要及時遏制,這時教師的權威也是不容置疑的。

學生有著自己的個性思想,如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢?在實驗教學中,適當?shù)男〗M合作學習、我當小老師、你能我也能,你行我更行等教學手段讓我的教學如魚得水。

每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己,當老師一句嗯,某某同學讀得極為流利,如果他讀得慢一些,加上些動作,那就更棒了!在同學們的一片熱烈的掌聲,會讓他覺得上課是一件愉快的事情。對評價機制的建立和靈活運用,能充分調(diào)動學生的積極性和學習熱情,活化課堂,讓學生的情感得到認可,在評價中促進成長。

興趣是最好的老師,只有學生想學愛學主動學了,那么,教師的主導作用和學生的主體性才能充分發(fā)揮出來。

一年級小學生年齡小,對周圍事物極為敏感,有著太陽般金燦燦的心,他們對外界是好奇的,有著極強的模仿能力。

有什么樣的班主任就有什么樣的學生,做為實驗班的班主任,我注重學生的心靈感受,用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學生,建立一套行之有效的班級規(guī)章。在制度下,人人平等,班委更要以身作則,否則,君子犯法,與民同罪班主任做事做到公平公正公開,實施放權,一些衛(wèi)生、紀律上的事交給相應的班委自行處理,解決不了才來尋求老師幫助。注意自身形象,提高自身素質(zhì),在學生心目中樹立一種良好的形象,讓他們感受到你是位有魅力的老師。經(jīng)過一學年來的整治管理,我班的班風有了很大的改觀。學生樂學了;衛(wèi)生無死角,地上無紙屑;桌椅整整齊齊;同學之間和睦相處少有糾紛發(fā)生。班級的集體榮譽感提高了。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗尚淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,做好,使工作有條理,能在各位領導老師的指導下,取得更好成績。

一年級數(shù)學教師的教學工作總結篇二

本學期我擔任一年級的數(shù)學教學工作,作為剛接一年級的教師,由此感受到自己肩上的擔子之重。由于低年級教學經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向其他教師學習。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的努力,可以說緊張忙碌而收獲多多。

數(shù)學知識來源于生活,學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來,這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算,就會變成紙上談兵,變成書呆子,鬧出大笑話。那么,怎樣讓學生在學習數(shù)學時與實際生活聯(lián)系起來,用所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢?下面我就談談這一學期來的做法。

在實際的情景中能正確的認、讀、寫20以內(nèi)的數(shù),并能認識記數(shù)單位個、十,知道20以內(nèi)數(shù)的組成和順序,學會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。結合具體情景,進一步體會加減法的含義,會計算20以內(nèi)數(shù)的加減法,結合現(xiàn)實教材,初步學會估算。在現(xiàn)時的`情景中,能正確認識整時,半時,幾時剛過和快到幾時。培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內(nèi)的數(shù)的認識,培養(yǎng)了學生的觀察、分析、抽象概括能力,建立初步的獨立思考和探索的意識,初步形成估算的意識。在認識圖形的過程,發(fā)展了學生的觀察、想象思維和操作的能力,形成了初步的空間概念。

在現(xiàn)實的生活中能與同伴交流,發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學生的應用意識,感受到同一問題可以用不同的方法解決。初步學會解決問題形成初步的創(chuàng)新意識和實踐的能力。在他人的鼓勵和幫助下,對身邊的數(shù)學產(chǎn)生好奇心和興趣,能積極的參與到數(shù)學活動中去。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,獲得成功的體驗,增強學好數(shù)學的信心。數(shù)學知識的抽象性很強,而小學生卻是以形象思維為主。

為此,我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學,使學生便于理解和掌握。如:在教學“簡單減法應用題”我先拿來5個蘋果,把其中2個送給一個同學,再讓學生根據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思,此時學生能說:有5個蘋果,送給xx同學2個,還剩3個。在這道題的基礎上我又讓學生根據(jù)自己喜歡和物品自由的編一道應用題,學生很快就編出了很多,我抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做應用題,從而初步了解了應用題的概念。

再如:教學“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問:誰知道它是什么形狀的?在此同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特征,一下子說出了很多,最后,我要求學生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。這樣,學生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶,懂得運用,為學習它們的表面積打下了良好的基礎。

由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同,他們對同一數(shù)學問題可能有不同的思路和策略,不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化,允許每個兒童以自己不同的方式去學習數(shù)學。例如:教學“9+5”時,可以是“接數(shù)法”也可以是“湊十法”等。針對學生的解答的方式,再引導學生用自己最喜歡的方法來解答。

對能解答出得數(shù)同學我都給予肯定,通過不同的方式給獎勵,讓他們體驗到創(chuàng)造之樂,增強了學好數(shù)學的信心。同時,也讓學生體會到了不少數(shù)學問題是從實際中來的知道數(shù)學與生活緊密聯(lián)系,它來源于生活,又高于生活。

一年級數(shù)學教師的教學工作總結篇三

本學期,我從各方面嚴格要求自己,結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務。

本人的教學經(jīng)驗及體會是:

課前準備:備好課。

1、認真鉆研教材。

對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量。

他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

3、考慮教法。

解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的.人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

在新的一年的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

一年級數(shù)學教師的教學工作總結篇四

1、備課。學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》,教材,教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。在本學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。

2、上課。

(1)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手,動口,動眼,動腦。針對教學重,難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?,F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學又邁出了堅實的一步。

(2)及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快,不會復習的特點。

(3)努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",再變"薄"的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新,實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給學生滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因是什么,改進教學,提高教師教學的針對性。

4、注重對后進生的輔導。

對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取"揚棄"的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉這樣的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考問題。

5、做好測試評估工作。

評估不只是看學生學習成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W生學習的心理,作為教師及時改進教學的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù),而是看重學生的知識掌握情況,學習的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這樣的改變,能讓學生從不同角度掌握,運用知識。

一年級數(shù)學教師的教學工作總結篇五

時光飛逝,一個學期又圓滿結束?;仡欉@一學期的教學歷程,有喜有憂,有付出也有收獲。本學期,我根據(jù)學生的實際情況,嚴格要求,做到因材施教,并有計劃、有組織、有步驟地開展各項教學工作。在教學中,我著重培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣,以及提高學生的學習能力。在工作中,我把新課程標準的理念和數(shù)學課堂教學的新設想結合起來,轉(zhuǎn)變思想,努力建構自主的教學模式。在與孩子們一起相處、教學相長過程中,也有不少的收獲?,F(xiàn)對本學期的工作總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,總結經(jīng)驗教訓,爭取教學工作各個方面都更完善。

一堂準備充分的課,會讓學生與老師都獲益不淺。本學期,我認真研究數(shù)學第二冊的教學大綱、教法學法,全面掌握本冊教材的目標、重難點,就本冊教材的教學做了全盤計劃,保證教學的順利進行,每一課都做到“有備而來”,為寫好每一份導學案作好準備。備課時,我把以前的重備教學過程轉(zhuǎn)為側(cè)重備學生,我以自主探究教學為主,堅持學生為主體的教學思路,針對不同的數(shù)學內(nèi)容,靈活設計教法,積極引導學生在主動探究數(shù)學知識的過程中領悟和掌握數(shù)學思想方法,注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。

每次布置作業(yè)都非常用心,做到有針對性,有層次性,努力為學生的學習減負。一切以學生的發(fā)展為出發(fā)點,科學把準新課標的基本理念,從而設計出符合自己本班學生實際的數(shù)學課,向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后,我還做好教學反思,找出自己在課中存在問題,及時地調(diào)整教學的對策,努力提高課堂教學的教學有效性。為了更好地提高自身素質(zhì),我積極參加各種教研活動,例如數(shù)學組的同課異構、全國數(shù)學優(yōu)質(zhì)課、區(qū)的信息技術與數(shù)學科的整合等等,讓我有了更多的學習與交流機會,拓寬了上課思路。

課堂教學是教學的主陣地,要重點抓好課堂教學,我們要注意處理預設和生成的關系,著力培養(yǎng)學生的思維能力,讓數(shù)學課“活”、“趣”、“新”。新授課中,我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,讓學生動口動手動腦的機會盡量多;在練習課上,利用多種多樣的練習形式完成練習,例如:奪星闖關、趣味數(shù)學、我的發(fā)現(xiàn)、火眼金睛、心靈手巧、爭當iq小博士,實踐證明,這些都可以讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣。

現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去做數(shù)學,而不是用耳朵聽數(shù)學。我們應該留給學生足夠的時間和空間,讓每個學生都有參與活動的機會。例如學生在“認識鐘表”后,我讓學生設計并向同學們介紹自己一天的作息時間表,以此督促自己每天的學習和休息;又如在教學《統(tǒng)計》一課時,我讓學生統(tǒng)計自己最喜愛吃的水果為內(nèi)容,組織學生對小組內(nèi)每個同學喜歡水果的情況進行調(diào)查與統(tǒng)計,然后用自己喜歡的方法代表每位同學最喜歡的水果,最后引導學生通過比較,得出誰的統(tǒng)計方法最好。這些活動,同學們都積極參與,陶醉其中,收獲頗多。

有句話說的好:“教是為了不教?!笔聦嵶C明:幫助學生養(yǎng)成科學的學習方法和良好的學習習慣,比學習書本上有限的知識更為重要。這批一年級的孩子,學習基礎和學習習慣都相差比較大。開學初,我發(fā)現(xiàn)這班孩子的學習習慣不太好,做作業(yè)和做練習都貪圖快,尤其是這個學期剛開始,學生的書寫格式比較隨便,作業(yè)本卷面不整潔,直接影響了作業(yè)質(zhì)量和學習成績。

為提高孩子們的作業(yè)質(zhì)量,本學期,我們班進行了每月一次的數(shù)學作業(yè)比賽,評出取得優(yōu)秀檔次最多的十個同學,對他們進行小禮品的獎勵和公開表揚。通過比賽,引起學生對作業(yè)質(zhì)量的重視,大部分學生都做到了書寫整潔,格式規(guī)范。提高作業(yè)質(zhì)量的同時,也培養(yǎng)了學生辦事嚴謹認真的態(tài)度,有利于提高教育教學質(zhì)量,促進學生細心、勤學、求真、好問的良好學風的形成。同時我們要教給他們學習的方法,讓他們學會觀察、學會思考,增強學習自信心,體驗到學習的樂趣。通過一個學期的努力,絕大部分的同學都能養(yǎng)成勤學苦練、認真聽講的良好學習習慣。

新課程改革倡導的是促進發(fā)展為基礎的過程性評價,評價是一個過程,應貫穿于數(shù)學活動的每一環(huán)節(jié)。單一的評價會令學生覺得厭煩。我發(fā)現(xiàn)一年級的小朋友特別喜歡表揚,因此我設立了不同的小組和個人的獎勵制度,以激勵學生不斷進步:學生上課表現(xiàn)好的、作業(yè)優(yōu)秀的、遵守紀律、發(fā)言積極的、成績優(yōu)秀的都獎勵紅星,當紅星積累到一定數(shù)量時就可以換取一張表揚信,積累五張表揚信就可以換一件學習用品,如筆盒、鉛筆、作業(yè)本、尺子等等。課堂上以表揚為主,分個人、小組進行表揚,經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生,如“你們小組合作得真棒!”、“你的眼睛真雪亮!”、“你的回答太精彩了!”“你的想法很有創(chuàng)意!”,學生都能在這樣的表揚和獎勵當中不斷進步,培養(yǎng)學生你追我趕的上進心。

新課程標準提出:要讓不同的學生得到不同的發(fā)展。一年級的學生愛動好玩,缺乏自控能力,針對這種問題,我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端。在本學期,我所擔任兩個班的同學都存在著不同程度的差異,他們在學習能力、方法、態(tài)度上都各不相同,有認真的,也有馬虎的;有勤奮的,也有懶惰的;有聰明的,也有反應特別慢的,因此在這學期的教學中我特別注重分層教學。

對后進生的輔導,并不限于知識性的輔導,更重要的是學習態(tài)度的輔導。在課堂教學中,注意設計不同層次的問題,照顧到不同層次學生學習的需要,為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會,為學優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習中,對優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時,加強個別輔導,不讓學困生掉隊。經(jīng)過一個學期的努力,學困生都有所進步,在這次期末考試中,很多同學都取得較好的學習成績,整體達到優(yōu)秀的檔次。

一份努力,一份回報!收獲的不只是教學和教研上的方法改革與創(chuàng)新,還有心靈上的滿足。本學期通過師生的共同努力,收到較好的教學效果:同學們的學習習慣得到培養(yǎng),數(shù)學思維能力也得到了較好的發(fā)展;本學期的數(shù)學期末檢測,取得喜人的成績:一(1)班平均分98。20分,一(3)班平均分98。86分,兩個班的合格率達100%,均達優(yōu)秀檔次。本學期,本人的練習課設計《整十數(shù)加減法練習課》課件和練習課設計獲得石樓鎮(zhèn)的二等獎;用scienceword設計的《三角形的內(nèi)角和》課件和教學設計均獲廣州市教學成果的二等獎和廣東省的三等獎的獎勵。

教學工作苦樂相伴,雖然取得點滴的成績,但我也清晰看到自己的不足之處:個別學生在計算方面不夠好,存在速度慢、錯得多的現(xiàn)象,這需要我在日后仍加大力度訓練,要指導好學生快而準地計算的方法;大部分學生的口頭說理的能力還要努力加強訓練;個別學生分析問題的能力較弱,沒能掌握審題的方法,運用知識解決問題的能力不夠好;學生“粗心”的毛病仍然反復出現(xiàn),漏做、少做題目的現(xiàn)象時有發(fā)生,仍需大力培養(yǎng)學生認真審題、細心謹慎的良好學習習慣。這些都是我在以后的教學中要努力改善的地方,我會努力總結經(jīng)驗與教訓,找準對策,做到精益求精!

一年級數(shù)學教師的教學工作總結篇六

本學期我擔任一(2)班數(shù)學教學,由于是第一次接觸數(shù)學教學,又是第一次教一年級,因此,我對教學工作不敢怠慢,懷著一份慌恐,經(jīng)過一個學期的“五心”努力,可以說緊張忙碌而收獲多多。

精心備課,不但備教材備教法而且備學生。備教材時,我著重了解編者的意圖,找準教學目標;備學生時,我重視搜集學生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗,以提供學生熟悉的情景,使學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,幫助學生理解并掌握數(shù)學知識;備教法時,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并盡力制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。

數(shù)學知識的抽象性很強,而一年級小學生卻是以形象思維為主。為此,本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學,使學生便于理解和掌握。如:如教學“長方體和正方體的認識”時,我先介紹常見的教室里的書柜、粉筆盒、墨水瓶等實物后問:誰知道它是什么形狀的?在此,同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特征,一下子說出了很多,最后,我要求學生用小手親自摸一摸正方體和長方體。這樣,學生對抽象的長方體和正方體有了感性的具體的認識容易記憶,懂得辨認分類。

在教學中,我既重視讓學生在合作交流的氣氛中學習,也重視自主探索,引導每個兒童以自己不同的方式去學習數(shù)學,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快,讓各個層次的學生都能得到提高。如教學“有幾瓶牛奶”進行“湊十”時,可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。針對學生的解答的方式,再引導學生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數(shù)的同學我都給予肯定,通過不同的方式進行表揚和鼓勵,增強了學好數(shù)學的信心。

要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。有的孩子好動、愛玩,缺乏自控能力,不能按時完成作業(yè)。對這種孩子,我沒有太多的說教,而是努力做到從友善開始,從贊美著手,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服,讓他在不知不覺中接受你,親近你,順從你。

而對于智力差異上的孩子,我總是盡力避免強制學習,并且不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。然后再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

結合本中隊“雛鷹獎章之特色章——‘藍精靈章’”的評比,不用綜合評價學生的方法,而是把評價細微化,一發(fā)現(xiàn)學生有哪怕一點點的進步,就給予肯定與獎勵,促進學生發(fā)展。這里講的獎勵包括物質(zhì)上的(一個小糖果)和精神上的(一面小紅旗、一個“藍精靈”標志)。如那天上課時,發(fā)現(xiàn)原來“臟兮兮亂糟糟”的小娜竟扎了一個整潔的辮子,那小臉蛋和小手也干干凈凈的,我趕緊在同學們表揚了她,說“她是一個講衛(wèi)生的可愛的藍精靈”,并在她的名下蓋上一個清晰的“藍精靈”標志,結果那節(jié)課她上得非常認真,作業(yè)也完成得比以前好。

我明白:教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。為更好地適應數(shù)學教學工作,在教學中,虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊學,現(xiàn)學現(xiàn)賣。

本學期我聽過本校教研組成員的探討課,也聽過“泉州市小學數(shù)學課堂教學評優(yōu)”的觀摩課,也曾遠赴福州“首屆英才杯‘智慧、互動、成長’全國青年教師風采展示大賽的現(xiàn)場,見識了全國青年教師及專家黃愛華、華應龍的精彩課堂,見識了他們嫻熟敏睿的教學智慧,聆聽過專家張興華言簡意賅一針見血的互動點評,獲得了很多很多的啟示,為自己的數(shù)學教學汲取到了“及時雨”般的理論營養(yǎng)和經(jīng)驗。

經(jīng)過一個學期的努力,期末統(tǒng)考的成績還是比較理想的。我明白這并不是最重要的,重要的是:我應該把它視為一種動力,更是一種壓力,在以后多想想如何更好地自我提高,如何更好地提高學生的數(shù)學水平。因此,無論怎樣辛苦,我將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。當然,由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。

一年級數(shù)學教師的教學工作總結篇七

一、知識完成情況:

1.使學生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫1~20各數(shù)。

2.使學生初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱,初步知道加法和減法的關系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3.使學生初步學會根據(jù)加、減法的含義解答求總數(shù)的加法應用題和求剩余的減法應用題。

4.認識符號“=”、“”、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5.培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,認真做數(shù)學練習和書寫整潔的良好習慣。

二、主要成績:

三、不足方面:

(a)多數(shù)學生的理解能力差,計算及應用題的出錯率高。

(b)動手操作能力欠缺,不善于合作和思考。

(c)知識的融會貫通及運用不是很靈活。

四、今后的主要措施:

(a)注意培養(yǎng)學生良好的自學能力,善于合作,善于探索,從而提高自身的數(shù)學修養(yǎng)。

(b)做好課前的預習和課后的練習,加大檢查力度及改錯意識。

(c)及時做好優(yōu)生的培養(yǎng)及轉(zhuǎn)化工作,從而大面積提高教學質(zhì)量。

總之,一學期的工作,有收獲,中國教育總網(wǎng)文檔頻道同時也不足。當然,工作成績的取得,離不開領導的關心、指導和同志們的幫助、關懷。工作中還有許多不足之處,我將及時找出差距,積極彌補不足,力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

根據(jù)數(shù)學的這些特點和每個學生不同的思維方式和智力水平,為達到教學目的,我在本學期的教學中努力做到以下幾點:

1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力。重視以學生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎,提供學生熟悉的情景,幫助學生理解并能掌握數(shù)學知識。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,使學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,用心感受數(shù)學的美麗。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5、把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

總之,數(shù)學教學就是要采取多種教學手段,培養(yǎng)學生獨立思考的能力,增強他們對數(shù)學的學習興趣和學習信心,讓學生知道數(shù)學是一門來源于生活,又高于生活,是對生活的歸納和總結,是一門有著無限美麗之處的學科。

一年級數(shù)學教師的教學工作總結篇八

積極探索改革教學把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來從各方面嚴格要求自己。結合本校的實際條件和學生的實際情況勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)使教學工作有計劃有組織有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步現(xiàn)對本學期教學工作作出總結希望能發(fā)揚優(yōu)點克服不足總結檢驗教訓繼往開來以促進教學工作更上一層樓。

認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學反饋,認真按搜集每課書的知識要點。

增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

在教學中如有疑慮,我能虛心請教老教師及其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,批改作業(yè)及時。讓學生的練習有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

除了在課堂上進行輔導外,在課后為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

在課堂上,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。有個別同學學習習慣還未養(yǎng)成,就會在課堂上聽講注意力不集中,有的小動作太多,有的寫作業(yè)太慢?為了解決這一系列問題,我從提高同學的學習積極性入手,根據(jù)學生的學習成績,書寫速度等一些因素分成小組開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。為他們定下學習目標,時時督促他們,對于個別后進生幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練、認真聽講的習慣,形成了良好的學風。

應調(diào)動學生更大的積極性,在教學中進一步的做到精講多練,在教學方法上形式在多樣一些,在教學水平上繼續(xù)提高,今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進,不斷提高。

一年級數(shù)學教師的教學工作總結篇九

本學期,我擔任一年級的數(shù)學教學工作。全班學生共有20人,通過一年的努力,根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得了一定效果?,F(xiàn)總結如下:

1、備課。學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在電子備課中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。

2、上課。

( 1)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?,F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

( 2)及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

( 3)努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“易”變“ 難” ,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、認真批改作業(yè)

針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣。

4、注重對后進生的輔導。

進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。

5、做好測試評估工作。

評估不只是看學生學習成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W生學習的心理,作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù),而是看重學生的知識掌握情況,學習的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這一改變,能讓學生從不同角度掌握、運用知識。

堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應的`教學觀念,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。例如:找規(guī)律;動物拼圖;我當小醫(yī)生等活動,都極大的激發(fā)了學生的興趣,解放了學生的眼睛、嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,使學生能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。

對教材的鉆研深度還不是很透徹,對數(shù)學教學工作還缺乏經(jīng)驗,對學生的年齡特點、知識掌握規(guī)律還不是很明了,對學生的要求還不是很到位,更重要的是部分家長沒積極參與教育,學校、家庭的教育不能形成合力,以致于成績上不去。

在今后的教育教學中,我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,通過課堂教學主渠道去實施,以是為學生今后的發(fā)展服務。

一年級數(shù)學教師的教學工作總結篇十

寒來暑往,一學年的辛苦耕耘已經(jīng)結束。上學年我擔任一年一班的班主任和兩個班的數(shù)學教學工作?;仡欉@學年,我忠誠黨的教育事業(yè),遵守學校的規(guī)章制度,服從上級領導安排,熱愛、關心學生,嚴格要求,做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平,鉆研教材,努力提高教學水平,且多聽取意見,虛心請教,務求精益求精。在收獲的六月里,無論是成績還是教訓,粒粒皆辛苦。

任職以來,本人政治思想表現(xiàn)好,熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,遵紀守法,擁護黨的領導,自覺抵制不良思想的侵蝕,防止思想腐化。本人熱愛本職工作,認真貫徹黨的教育方針和政策。

在長期的教育實踐工作中,我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主,學生興趣濃厚,教學質(zhì)量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧,以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前,認真研讀教材,把握知識的內(nèi)在結構和外在聯(lián)系,類比遷移,由點及線、由線及面,教會方法,為學生構建系統(tǒng)的知識體系。

善于發(fā)現(xiàn)問題,利用問題的積極面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中,鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思,豐富了他們的.情感體驗,激發(fā)興趣,樹立信心,從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。

由于數(shù)學學科的特點,思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,隨著課程的加深,學困生會越來越多。針對這部分學生,我不強調(diào)、不放棄,不制造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,師生、生生一對一講解。最后,聯(lián)系家長,為其樹立端正的育兒理念,介紹科學方法,用教師的良好人格影響學生、家長。

作為數(shù)學教師,我不僅注意做好自己的本職工作,還要做好班主任工作,我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學會知識,更學會做人。對學校的各項活動和任務,我都傾盡全力,盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育,行為習慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化,輔導學生畫畫和書信;利用假期組織學生編排舞蹈,在這期間,我既是“策劃者”、“組織者”,又是“參與者”、“服務員”。無論是何種角色,我都將樂此不彼。有付出就有回報,我班取得了可喜的成績?!帮L霜雨雪都有甘露,酸甜苦辣都有營養(yǎng)”,我是這么想的,也是這么做的。

20xx年是忙碌勞神的一年,也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作,嚴守職業(yè)操守,和同事協(xié)作共進,共同維護教師的良好形象,不辜負社會對這一團隊的期待,是我最大的心愿。

一年級數(shù)學教師的教學工作總結篇十一

本學期我擔任初三年級的數(shù)學老師,通過外出桂林進行青年教師課的觀摩學習,以及參與田校長“推進課堂變革、提升課堂效率”活動的組內(nèi)磨課,我對教學的思路和方法也有了新的認識。下面,我重點就這方面談談我的體會和收獲:

一、推進課堂變革、提升課堂效率:

1.認真?zhèn)湔n。九年級后,學生進行了分層,并且隨著學習的深入,學生之間的差距也逐漸拉大。所以首先在備課的時候,要注重兩個班例題的多少和難易程度區(qū)別開。同時結合學習得到的小組合作方式,使每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準備,課后及時對該課作出總結。

2、增強上課技能。對于二班的學生,在講解例題時要注重放慢速度,上課老師少講,加大學生的訓練量;對于一班,雖然學生程度相對較好,但也不能因此而趕課程,但可以利用自習等時間加大習題的講解量,在講完重難點之外,可以適當?shù)倪M行拔高練習,為以后的中考做準備。而對于二班,由于學生基礎較差,而且大多數(shù)學生都很被動,因此首先通過鼓勵、表揚等各種方式提高他們的學習積極性。

3、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。數(shù)學組的幾位老師都是有多年教學經(jīng)驗的老教師,尤其是分層之后,對于b班難度上的把控,一些知識點該講不該講,如果講的話,講多深,都難以把握,因此我在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

4、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。作業(yè)是學生對當堂知識的反饋,每次我布置的題量都不大。對于二班,課堂作業(yè)下課就全部上交,一班就會靈活的布置一些難度較大或者易考題型,讓學生自己去琢磨求解。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。另外,為了讓學生掌握的更扎實,我會把書上的復習題讓學生反復練反復做,甚至讓他們上黑板去寫,讓別的同學給他們糾正。一方面理解更透徹,另一方面也激發(fā)學生的學習興趣。

二.先學后教:對于二班的學生,因為學生基礎差、被動型差,所以先學后教實施起來困難較大,所以先學后教主要是針對一班的學生。對于一班的學生,主要有兩種方式。第一種,由于九年級課時很緊,對于一些難度小的內(nèi)容,我會先布置學生自己去提前學習,在課上快速總結之后,直接進入習題。

第二種,對于自習或者習題課。我有時會針對個別學生提前布置作業(yè),告訴他們具體要講解的題目以及解題思路。上課的時候他們來講。我發(fā)現(xiàn),有時候?qū)W生其實并沒有我們想象的那么差,而且有些解題思路還會出乎我的意料。

初三是一個非常關鍵的時期,時間緊任務重。我也是第一次帶初三,很多地方在摸索。但好在還有前輩們的幫助。我會盡力而為,爭取讓學生的成績較往年有提高。

一年級數(shù)學教師的教學工作總結篇十二

本學期,我擔任一年1班的數(shù)學教學工作。學生剛剛?cè)雽W,學習習慣還未養(yǎng)成,再加上家庭及學生智力的差異,我認真學習,深入研究教育教學方法,根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的教學工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。

一、以課堂教學為核心:

1、備課。學期初,我認真鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。

2、上課。(1)致力新授有趣實效。在教學中逐步實踐“潯小”課堂教學模式,創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考,改變了教師提出問題,解決問題的現(xiàn)象,努力的調(diào)動學生的積極性,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。尊重學生的個體差異,使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,允許學生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習題,最大限度的滿足學生的需求,最大限度的發(fā)展學生的智力潛能?,F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。(2)做到復習及時有效。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。(3)努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、作業(yè)。及時布置適量的作業(yè),并初步有層次性的作業(yè)。并及時批改練習本、練習冊等作業(yè),針對不同的練習錯誤,我盡量面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。而教師本人做好錯題的收集工作,分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學,提高教學的針對性。

4、輔導。注重對后進生的輔導。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。

5、測評。做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W生學習的心理,作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù),而是看重學生的知識掌握情況,學習的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這一改變,能讓學生從不同角度掌握、運用知識。

二、積極落實素質(zhì)教育堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念,改變"以知識為本"的傳統(tǒng)認識,樹立"以學生發(fā)展為本"的新觀念,緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出"樂,實,活,新"的教學情境。例如:找規(guī)律;動物拼圖;我當小醫(yī)生等活動,都極大的激發(fā)了學生的興趣,解放了學生的眼睛,嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學生操作,實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,使學生能保持良好的心境,始終以一種輕松,愉快的心情去積極主動的參與學習。三、參加教育教研活動:

1,改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,實踐能力的方法和途徑。

2,積極參與全國教師專業(yè)培訓和學校的接力式教研,摸索教育教學特點,為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。

3,"走出去,請進來"。到其他學校聽課,自己上公開課,大家交流,討論:在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的,開放的情境,逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,能力和實踐能力,明確方向,促進教學。

三、不足之處在今后的教育教學中,我將正視自己的不足,給自己施壓,并化壓力為動力,嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改進不足,通過課堂教學主渠道去實施,以期為學生今后的發(fā)展服務。對教材的鉆研深度還不是很透徹,對數(shù)學教學工作還缺乏經(jīng)驗,對學生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了,對學生的要求還不是很到位,更重要的是沒有充分調(diào)動家長參與教育,學校家庭的教育不能形成合力,以致于成績上不去。

在今后的教育教學中,我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,通過課堂教學主渠道去實施,以期為學生今后的發(fā)展服務。

一年級數(shù)學教師的教學工作總結篇十三

上學期,我擔任一(3)班的數(shù)學教學工作。學生剛剛由幼兒園升入一年級,學習習慣還未養(yǎng)成,再加上家庭及學生智力的差異,我努力根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得了一定效果?,F(xiàn)總結如下:

1、備課。學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》,教材,教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。在本學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。

2、上課。

(1)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手,動口,動眼,動腦。針對教學重,難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?,F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學又邁出了堅實的一步。

(2)及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快,不會復習的特點。

(3)努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",再變"薄"的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新,實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給學生滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因是什么,改進教學,提高教師教學的針對性。

4、注重對后進生的輔導。

對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取"揚棄"的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉這樣的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考問題。

5、做好測試評估工作。

評估不只是看學生學習成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W生學習的心理,作為教師及時改進教學的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù),而是看重學生的知識掌握情況,學習的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這樣的改變,能讓學生從不同角度掌握,運用知識。

堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念,改變"以知識為本"的傳統(tǒng)認識,樹立"以學生發(fā)展為本"的新觀念,緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出"樂,實,活,新"的教學情境。例如:找規(guī)律;動物拼圖;我當小醫(yī)生等等的活動,都極大的激發(fā)了學生的興趣,解放了學生的眼睛,嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學生操作,實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,使學生能保持良好的心境,始終以一種輕松,愉快的心情去積極主動的參與學習。

1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,實踐能力的方法和途徑。

2、積極參與全國教師專業(yè)培訓和學校的接力式教研,摸索教育教學特點,為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。

3、"走出去,請進來"。到其他學校聽課,自己上公開課,大家交流,討論:在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的,開放的情境,逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,能力和實踐能力,明確方向,促進教學。

對教材的鉆研深度還不是很透徹,對數(shù)學教學工作還缺乏相關的經(jīng)驗,對學生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明確,對學生的要求還不是很到位,更重要的是沒有充分調(diào)動家長參與教育,學校家庭的教育不能形成合力,以致于成績上不去。

在今后的教育教學中,我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,通過課堂教學主渠道去實施,為學生今后的發(fā)展服務。

一年級數(shù)學教師的教學工作總結篇十四

時光飛逝,從我走進誠明小學至今,已半個學期了,回顧這半學期的點滴工作,想說的確實有很多。在半學期中,我主要擔任一年級的數(shù)學的教學工作和其他班的一些學科教學。我是一個剛踏上教育戰(zhàn)線的新人,沒什么經(jīng)驗再加上帶的是一年級的學生,壓力真的很大。因此我始終踏踏實實、盡心盡力的做好自己的本職工作。在每次的教學工作中去摸索或是借鑒有經(jīng)驗的同事的經(jīng)驗。以下是我半學期以來的工作做如下總結。

首先和同事之間的相處,和同事的相處越來越好,不像剛開始那么陌生,認識的就只是校長一個。只是我的性格內(nèi)向話不多,所以沒經(jīng)常性的和他們交流,他們會經(jīng)常的問問我在教學方面有沒有遇到什么問題,有經(jīng)驗的同事們都很熱情的告訴我一些教學經(jīng)驗,該怎么去提高和完善教學質(zhì)量,這讓我在教學方面不再那么生疏了。接下來說說我半學期以來在教學方面的工作總結。

剛開始接到這班的學生,我對他們完全不了解,因此我就從知道他們每個人的名字開始去認識他們,直到我會把學生和名字對得上號的時候,我開始更深入地去了解他們,注意觀察他們的一舉一動,跟他們交流。用了些時間,我把班上每個學生性格、平時上課情況、學習基礎等等基本都了解了。

認真地去備課,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及大多數(shù)學生的實際情況,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,剛開始可能還抓不住學生的心理,課堂氣氛活躍不起來,學生積極性不高。后來在同事的指導下,現(xiàn)在課堂不會再像剛開始那樣。課堂教學上,為了使學生更能很好的掌握知識點,我努力地做到講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化。并且在課堂上注意調(diào)動學生的積極性,引導學生去思考問題、解決問題,加強與學生的交流,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。

在教學中如有疑慮時,我會虛心請教其他有經(jīng)驗的老師或是在教研的時候提出,尋求他們的意見,學習他們的方法。同時,我也會去看看一些教學視頻,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,開完公開課時認真聽取他們對我課堂的評價和需要改進的地方來提高教學工作。

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,批改作業(yè)時努力做到及時批改或是面批面改并且及時反饋給學生。讓學生的練習有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)批改認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,保證每個學生的作業(yè)有做錯的地方都能訂正過來。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

除了在課堂上進行輔導外,在課后為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

在課堂上,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。有個別同學學習習慣還未養(yǎng)成,就會在課堂上聽講注意力不集中,有的小動作太多,有的寫作業(yè)太慢。為了解決這一系列問題,我從提高同學的學習積極性入手,根據(jù)學生的學習成績,書寫速度等一些因素分成小組開展了有趣的學習活動,吸引學生的注意力,并且經(jīng)常與學生的家長溝通,和家長攜手一起努力找到提高的方法。時時督促他們,對于個別后進生幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,遇到問題要主動問。同時,只要學生一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過了這半學期下來,雖然有的學生學習習慣還是沒有明顯的改善,但是我會繼續(xù)努力去教導他。

應調(diào)動學生更大的積極性,在教學中進一步的做到精講多練,更深入的去挖掘知識點。在教學方法上形式在多樣一些,在教學水平上繼續(xù)提高,并且應該與其他老師多交流,詢問教學經(jīng)驗,遇到教學問題能夠多主動地去問,經(jīng)常性地做些課后反思,以此來找到和積累更多的教學經(jīng)驗,為今后的教學打下牢固的基礎。所以今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進,不斷提高。

半學期已經(jīng)過去,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w來說,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步。

您可能關注的文檔

猜你喜歡 網(wǎng)友關注 本周熱點 精品推薦
通過總結,我們可以對過去的成果進行歸納和總結,讓自己更有成就感。寫一篇完美的總結,需要我們在思維上保持清晰和系統(tǒng)性。以下是我為大家整理的總結范文,希望能為大家在
總結是將一段時間內(nèi)的學習、工作和生活等方面表現(xiàn)進行歸納和總結的一種方法??偨Y的內(nèi)容應當具有針對性和實用性。以下是對過去一段時間內(nèi)的工作總結,供大家參考借鑒。教育
通過總結,我們可以獲取寶貴的經(jīng)驗教訓,進一步改進和提升自己。寫總結時可以采用具體事例來說明自己的觀點和結論,以增加說服力。以下是小編為大家整理的總結范文,希望可
總結可以幫助我們加深對學習和工作內(nèi)容的理解和記憶。寫一篇完美的總結要注意結構的合理性和邏輯的嚴密性。總結范文的內(nèi)容豐富多樣,有關于學習的總結,也有關于工作、生活
充分總結過去一段時間的經(jīng)驗,可以為未來的發(fā)展提供指導和借鑒。寫總結時,要注意用詞準確、語句通順,讓讀者感受到自己的真實情感。不同領域的總結范文匯集如下,希望能夠
總結是對過去一段時間內(nèi)的成果和經(jīng)驗進行歸納和概括的過程??偨Y應該面面俱到,全面概括一段時間內(nèi)的工作、學習和成長經(jīng)歷。接下來,小編為大家提供一些總結的范文,希望能
方案的執(zhí)行和實施同樣重要,它需要我們的團隊協(xié)同合作,按照既定的計劃和步驟來進行操作。在執(zhí)行過程中,我們要密切關注問題的變化和反饋信息,及時調(diào)整和優(yōu)化方案,以確保
人生苦短,我們應該好好總結。寫文化總結時需要關注哪些方面?有什么經(jīng)驗可以借鑒?下面是一些總結參考文獻,您可以從中獲取寫作的方向和素材。采購人員管理方法篇一第五條
在我們的人生旅途中,總結是一種寶貴的財富,它可以幫助我們更好地成長。寫總結時,我們要充分發(fā)揮自己的觀察力和思考力,深入挖掘問題的本質(zhì)。如果你對總結寫作還不太熟悉
總結是一種思維工具,可以幫助我們認清問題的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。寫一篇完美的總結需要有清晰的目標和明確的結構。時間管理對于提高個人效率和工作質(zhì)量有著重要的影響,下面是
通過總結心得體會,我們可以不斷調(diào)整學習和工作的策略,提高自己的綜合能力。要寫一篇較為完美的心得體會,需要先對所總結的經(jīng)驗進行充分的回顧和思考。歡迎大家在閱讀這些
總結對于個人的成長和職業(yè)發(fā)展至關重要??偨Y時可以采用歸納、概括、對比等方式進行思考和表達。以下是一些優(yōu)秀的總結范文,希望能夠幫助大家更好地寫出自己的總結。安全生
總結能夠使我們更清晰地了解自己在工作和學習中的表現(xiàn)和成果。寫總結時要注意準確表達關鍵信息,避免冗長和模糊的描述。下面是一些經(jīng)過精心整理的總結樣本,供大家參考借鑒
一個好的計劃應該具備清晰的目標和明確的步驟,以便于跟蹤和評估。一個好的計劃應該具備可追溯性,即每個步驟都有相應的時間節(jié)點和評估指標。制定計劃時需要參考一些經(jīng)典范
通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,進而獲得成長和改進的機會。編寫總結時要注意用詞準確、簡練,讓讀者更容易理解和接受。以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參
每個人都需要定期總結,以便更好地規(guī)劃未來的行動。對于那些與常規(guī)不同但又無法用已有分類描述的情況,我們應該如何對待?以下是小編為大家收集的總結范文,希望能給大家提
演講稿可以幫助演講者更好地把握演講的時間和節(jié)奏,避免迷失重點和超時。撰寫演講稿時可以借鑒其他成功演講的經(jīng)驗,但不可直接復制或抄襲他人的觀點和語言。演講稿范文是演
撰寫心得體會是培養(yǎng)我們的觀察力、分析力和總結能力的有效方法。寫心得體會時要真實、客觀地反映自己的真實想法和感受,切忌虛假和炫耀。下面是一些對于這個話題的心得體會
通過總結,我們可以對自己的成長與進步進行評估,明確下一步的目標和計劃。寫一篇較為完美的總結,需要我們先對所要總結的事情進行全面的了解和研究??偨Y范文的分享是為了
心得體會是在實踐過程中對自己的經(jīng)歷、感受、思考和體驗的總結與反思,它可以幫助我們更好地理解自己和他人。我們每個人都有自己獨特的心得體會,通過總結和分享,可以使我
演講稿的時間控制非常重要,演講者需要合理安排文字內(nèi)容,以確保在規(guī)定時間內(nèi)完成演講。演講稿的行文順序是否有固定的要求,是否需要注重篇章結構?以下是小編為大家精心挑
總結可以幫助我們梳理思路,指導未來的工作方向和目標。寫總結時要注重事實和數(shù)據(jù)的支持,避免過多的主觀評價和臆斷??偨Y范文是總結寫作的參考和借鑒,可以幫助我們更好地
心得體會的寫作可以培養(yǎng)我們的思維能力和文字表達能力。寫心得體會時,要注意結構的合理性和語言的準確性。雖然每個人的心得體會都不盡相同,但可以通過范文來獲得寫作的技
合同的主要目的是明確雙方的權責關系,防止糾紛的產(chǎn)生。編寫合同時應考慮各種可能發(fā)生的情況,并采取相應的保護措施。假如你需要一份合同范本作為參考,請查收以下內(nèi)容。鄉(xiāng)
在學習和工作中總結自己的表現(xiàn),可以讓我們更好地認識自己的優(yōu)點和不足??偨Y應該具備簡潔明了的結構,清晰地表達出事物的來龍去脈和關聯(lián)性。閱讀這些總結范文后,我們可以
生活中總有那么些不經(jīng)意的瞬間,我們是否記得記錄下來?總結的結構和要點有哪些?以下是一些哲學思考的經(jīng)典名言和哲學家的思想,讓我們一起思考人生的意義和價值。大學學生
人際交往是社會生活的重要組成部分,我們應該提高交際能力。怎樣提高寫作水平?讓我們一起探討一下吧??偨Y是對過去一段時間的概括和總結,以下是一些優(yōu)秀的總結范文,供大
報告可以通過文字、圖表、圖像等形式呈現(xiàn),以便更好地傳達信息。編寫報告時要注意格式和排版,確保整體呈現(xiàn)的美觀和可讀性。以下是小編為大家收集的報告范文,僅供參考,希
總結是對過去一段時間的一種交代和梳理,也是為未來的新起點做好準備。總結可以輔以一些具體的改進和提升建議。以下是一些寫作水平較高的總結范文,供大家參考借鑒。數(shù)學教
總結是反思過去,展望未來的一段重要時光。寫總結的時候要注意用簡明扼要的語言表達,重點突出、準確傳達主要信息。以下是小編整理的總結經(jīng)驗,供大家參考和學習。學生的大
在總結的過程中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,為今后的發(fā)展提供指導。寫總結時,可以采用圖表和數(shù)據(jù)等形式進行直觀的展示和呈現(xiàn)。推薦大家閱讀以下總結范文,它們內(nèi)容豐
總結是對過去一段時間工作的回顧和總結,可以為未來的工作制定合理的目標和計劃提供依據(jù)。通過回顧和思考,找出學習和工作中的亮點和不足,提升自我認知。在寫總結時,可以
寫總結的目的在于歸納總結經(jīng)驗,總結成功和失敗的原因,以便今后更好地改進和發(fā)展??偨Y時不應過分苛求完美,要勇于吸取教訓和改進,保持積極的心態(tài)和樂觀的信念??偨Y是對
通過總結心得,我們能夠更好地吸取教訓,改進自己的不足之處。寫心得體會時,要注意語言表達的準確性和規(guī)范性,避免出現(xiàn)語法、拼寫等方面的錯誤。這些心得體會范文展示了不
總結可以激發(fā)我們的思考能力,并且在日常生活中牢記教訓和經(jīng)驗。在總結時,可以通過列舉具體案例來支持自己的觀點。如果你正在為寫總結而苦惱,不妨看看下面這些總結寫作的
通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處,以及進步和不足。最后,寫總結時要積極向上,給予自己肯定和鼓勵,同時也要不斷反思和改進。根據(jù)我們的需求,下面給出的是一篇總
總結是一個人成長過程中不可或缺的一環(huán)??偨Y要有一個清晰的結構,包括引言、正文和結尾。接下來是一些總結的模板和寫作技巧,希望對大家有所幫助。員工晉升申請書自我評價
總結是強化記憶和復習知識的一種方法。在總結中要注意客觀公正,不要過于主觀評論。下列是一些社會問題的總結和思考。財務經(jīng)理銀行柜員年度工作總結篇一“儲蓄出納是一個煩
撰寫總結是一種對自己的成長和進步進行記錄和總結的方式。寫作是一門藝術,如何用語言去塑造人物形象和情節(jié)發(fā)展?以下是一些總結范例,供大家參考和學習,希望能夠?qū)δ愕膶?/div>
公告是一種發(fā)布重要信息、宣傳或通知的文本形式,它能夠有效傳達信息。寫總結時要客觀公正,不要帶有主觀色彩和個人情緒。以下是一些優(yōu)秀的博客范文,供大家參考和學習。教
總結使我們能夠更清晰地了解自己的目標和愿景。好的總結應該突出重點,將主要問題和解決方案清晰明了地呈現(xiàn)出來。4、通過看范文,我們可以學習到寫作的技巧和方法。幼兒園
總結是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和教訓進行回顧和歸納的過程。寫總結時可以提出一些具體的建議和措施,以期改善未來的表現(xiàn)和結果。這篇總結范文展示了作者在工作中取得的成績
寫心得體會可以讓我們更深入地理解和消化所學所做,在實踐中不斷完善自己。寫心得體會時,我們可以借鑒一些心得體會寫作的常用模板和句式,幫助我們更好地展開思路。在下面
心得體會的寫作可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題,提高自己的思考能力。寫心得體會時,可以從正面和負面兩個方面進行評述和總結。小編搜集了一些關于心得體會的經(jīng)典范文,
總結是進步的階梯,每一次總結都是一次提升。寫總結時,可以參考相關的范文和模板,學習別人的經(jīng)驗和技巧,但不要照搬照抄。以下是小編為大家收集的總結范文,供大家參考和
總結可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的學習和工作目標。寫總結需要掌握一定的寫作技巧和表達能力,逐漸提升自己的寫作水平。這些總結范文可以給我們提供一個參考框架,幫助我們
通過總結,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的學習和發(fā)展方向。如何在總結中準確地表達自己對過去一段時間的感悟和成長?小編為大家整理了一些經(jīng)典總結范文,希望對大家有所幫助
總結是對自己的一種反思和思考,有助于我們更好地成長和進步。寫總結時,可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和經(jīng)驗,但要注意保持自己的風格和獨立思考。小編為大家推薦了一些經(jīng)典的總
總結是一個回首過去、展望未來的過程,可以幫助我們更好地成長和發(fā)展。為了寫出有說服力的總結,我們需要與他人交流和分享經(jīng)驗。如果你對寫總結感到苦惱,不妨看一看以下的
健康是我們生活中最寶貴的財富,每個人都應重視它??偨Y是一種對過去的回顧和對未來的規(guī)劃,能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的發(fā)展方向。以下是小編為大家整理的劇本片段,可以
通過總結,我們可以看到自己在不同方面的改變和成長。在寫作過程中,我們要結合實際情況和目標要求,把握重點,突出關鍵信息。參考以下總結范文,可以更好地理解總結的寫作
總結是對過去一段時間內(nèi)所面臨挑戰(zhàn)和困難的回顧和總結,可以讓我們更好地應對類似的情況。在寫總結時,我們需要客觀地評價自己的表現(xiàn),同時要積極尋找改進的空間。最后,讓
通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足,為今后的發(fā)展提供指導。在總結中,要全面客觀地反映自己的工作和成果,不夸大不縮小。小編為大家精心挑選了一些總結的范文,供大
總結可以幫助我們提煉出關鍵信息,從而更好地應對未來的挑戰(zhàn)。總結需要客觀真實,準確反映所總結的事實和情況。閱讀這些總結范文不僅可以幫助我們提高總結的質(zhì)量和水平,還
總結是獨立思考、分析問題和解決問題的重要方法。在寫總結時,可以采用事實和數(shù)據(jù)加以論證和支持,增加說服力和可信度??偨Y是對過去一段時間的一種回顧和總結,以下是一些
心得體會是在一段時間內(nèi)對自己的感悟和經(jīng)驗進行總結的一種文字記錄方式。首先,在撰寫心得體會時,要清晰地表達自己的觀點和感受。下面是一些成功人士的心得體會,讓我們一
總結可以幫助我們回顧一段時間內(nèi)的工作進展和成果。要寫好一篇總結,首先要明確總結的目的和要求,然后有計劃地進行撰寫。接下來是幾篇關于總結的經(jīng)典范例,希望能給大家?guī)?/div>
總結是一個反思的過程,可以幫助我們更好地認識自己和改善自己。在寫總結時,我們可以通過回顧自己的經(jīng)歷來梳理重點和要點??偨Y范文是作者的觀點和經(jīng)驗,僅供參考,具體寫
總結有助于我們發(fā)現(xiàn)并改正錯誤和不良習慣。寫一篇完美的總結需要準確把握總結的目的和對象。閱讀是拓寬視野和擴展知識的有效途徑。學生圖書館員狼王夢讀書心得篇一前天我讀
在總結中,我們可以反思過去的不足,尋找改進和提升的方向。寫總結是一個不斷學習和提升的過程,可以向他人請教和借鑒優(yōu)秀的總結經(jīng)驗。這些范文包括了不同領域的總結,供大
計劃需要考慮到各種因素和可能的影響,以提高成功的幾率。制定計劃時需要考慮長期目標和短期目標的平衡。這些計劃范文可以幫助我們更好地理解并運用計劃的相關知識。業(yè)務員
方案是對問題進行分析和研究之后得出的最佳解決途徑。我們可以通過培訓和學習提升團隊成員的能力,以便更好地執(zhí)行這個方案。以下范文以簡潔明了的表達方式展示了一個完整的
總結是一種思維的整理和歸納過程,通過它我們可以更好地理解和應用所學知識。寫好總結還需要我們在字詞和句型的運用上下一番功夫。以下是一些寫作技巧和經(jīng)驗,希望對大家的
計劃可以幫助我們分解復雜的任務,使之變得更加可行和易于管理。制定計劃時,我們要考慮到一些可能的風險和挑戰(zhàn),制定相應的預案和措施。這些計劃范文涵蓋了學習、工作、生
有一個明確的計劃可以增強我們的決策能力,使我們更加自信和果斷。制定計劃時,可以借鑒他人的經(jīng)驗和成功案例,學習他們的方法和策略。"以下是小編為大家收集的計劃范文,
計劃不僅僅是一張紙面上的計劃表,更是我們按照計劃行動的過程和思維方式。最重要的是,要有執(zhí)行力和堅持不懈的勇氣,只有付諸行動才能讓計劃落地生根。下面是幾個制定有效
這個分類涵蓋了一些你可能從未想過或從未聽說過的話題,讓你對世界有了更廣闊的視野??偨Y時要將重點放在所取得的成就和經(jīng)驗上,以鼓勵和激勵自己??偨Y是在一段時間內(nèi)對學
投訴信是一種以表達對某種不滿和提出抱怨為目的的書信??偨Y的文字要通順、流暢,避免冗長和重復。以下是一些總結的寫作要領和常見錯誤,大家可以注意一下。省最美中學生事
教案可以幫助教師把握教學重點和難點,合理安排教學時間和資源。教案的編寫應充分考慮課堂教學的創(chuàng)新和教學方法的多樣性。請大家認真閱讀以下教案范文,相信會對你的教學有
每個人都應該學會總結,不管是在工作、學習還是生活中,總結都能幫助我們更好地成長。寫一篇完美的總結需要先明確總結的目的和要傳達的主要信息。以下是小編為大家收集的總
一個明確的計劃可以幫助我們規(guī)劃好時間,避免過度拖延或者匆忙應付。一個好的計劃應該充分考慮到可能出現(xiàn)的風險和變動,做好備用方案。這是一份非常實用的計劃范文,大家一
方案的質(zhì)量和效果直接關系到項目或企業(yè)的發(fā)展和成敗。制定一個完美的方案需要對各種情況進行全面分析和綜合考慮,以確保方案的可行性和實效性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀
一個好的計劃應該具有明確的目標和可行的步驟,以及合理的時間安排。及時對計劃進行跟蹤和調(diào)整,做好記錄和反饋,保證計劃的有效性。計劃的成功與否取決于你的執(zhí)行力和堅持
方案是解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標的一系列步驟和方法,它可以提供行動指導和決策依據(jù)。方案的實施需要全員參與,形成共識和合力。最后,希望大家能夠充分利用好方案這個工具,推動
一個成功的方案往往需要各方的合作和配合,形成合力才能達到預期效果。要制定一個較為完美的方案,我們需要先充分了解問題的本質(zhì)和背景。通過閱讀這些范文,我們可以學習到
對待人際關系要懂得尊重和理解,才能保持良好的溝通和合作??偨Y的內(nèi)容應圍繞主題展開,突出重點,避免瑣碎和泛泛。閱讀他人總結的同時,我們也可以從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提
總結是我們進一步提高自己的重要手段和方法之一??偨Y的內(nèi)容要簡明扼要,言簡意賅,不拖泥帶水,突出重點。以下是一些精選的總結范文,希望能對大家寫作總結時有所啟發(fā)和幫
常言道,一分耕耘一分收獲,總結就是對我們的收獲進行梳理和反思。我們可以通過對一段時間內(nèi)的工作、學習和生活等方面的總結,為未來的改進和發(fā)展提供有力的支撐。透過范文
人與人之間的交流是社會發(fā)展的重要基石,我們需要學會有效地表達自己的意見和觀點??偨Y的時候要注意結構的合理和邏輯的清晰??纯匆韵驴偨Y范文,或許能給你一些寫作的啟示
通過總結,我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢與不足,為自己的發(fā)展提供思路和借鑒。10.寫總結時要注意結構的合理性和條理性,遵循邏輯性和時序性,使讀者能夠順利理解和接受
感悟是我們對自然和人類社會規(guī)律的一種領悟和體驗。在寫感悟時,我們可以回顧一些事情的經(jīng)歷,思考其中的收獲和感悟。借助以下感悟范文,或許你能對自己的生活態(tài)度和價值觀
報告可以用于向上級匯報工作、向同事分享研究成果,也可以用于向公眾解釋一個事件的來龍去脈。報告的結構應該合理,包括引言、正文和結論等部分,以確保信息的有序傳遞。報
報告應該具有可讀性,采用簡明扼要的語言和清晰的結構,以方便讀者快速獲取信息。在報告的正文部分,要注意用條理清晰的段落結構來組織內(nèi)容。以下是一些優(yōu)秀報告的案例,可
總結可以提醒我們重視經(jīng)驗教訓,避免重蹈覆轍。在總結中,要注意平衡表揚和批評的比例,既要突出亮點,也要指出存在的問題。在下面列舉了一些關于總結的優(yōu)秀范文,希望能夠
在總結中,我們可以深入思考自己的成長、進步和不足之處??偨Y要注意提煉經(jīng)驗,通過總結發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法,為今后的學習和工作提供有益的啟示。不同的總結范文中可能存在不同
通過寫心得體會可以加深對某個學科、某項工作或某個經(jīng)驗的理解和把握。寫心得體會時,要注重突出事情的核心和關鍵,不要過多地陷入細節(jié)和瑣碎之處。這些心得體會范文可以激
總結不僅僅是一種紙面工作,更是對自己經(jīng)歷的回顧與思考。寫一篇較為完美的總結需要事先明確總結的目的和對象。下面是一些總結的例子,希望能夠給大家提供一些靈感和寫作技
教案還應包含教學資源的準備和教學活動的安排,確保教學過程的順利進行。首先,教師應該明確教學目標,并將其分解為具體的知識點和能力要求。下面是一些教研團隊推薦的教案
傳記是以生平事跡為主要內(nèi)容,敘述一個人一生經(jīng)歷和成就的一種文學形式??偨Y的關鍵在于找到問題所在,并提出合理的改進方案。歡迎大家參考以下總結范文,以便更好地完成自
健康是我們最重要的財富,我們應該重視保持良好的生活習慣。在總結中,我們可以采用歸納和分析的方法,對所學所得進行梳理。下面是一些總結范文的示例,供您參考,希望對您
教案應根據(jù)學生的學習進程和教學需求進行靈活調(diào)整和修改。編寫教案時,教師應該注重思考教學過程中可能出現(xiàn)的問題,并制定相應的解決方案。教案不僅要注重教學內(nèi)容的設計,
文化遺產(chǎn)是一個國家的瑰寶,我們應該努力保護和傳承好我們的傳統(tǒng)文化。如何保持健康的生活方式是每個人都需要重視的話題。以下是小編整理的一些經(jīng)典案例,希望能對大家有所
總結是在犯錯中成長,在經(jīng)驗中積累。總結的語言應當簡明扼要,突出重點,不泛泛而談。以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些寫作靈感??h委理
人生就像一本書,每個階段都需要總結和回顧。如何準確、流暢地表達自己的思想,寫出優(yōu)美的文字?為了讓大家更好地理解總結的寫作方法和技巧,以下是一些范文供大家參考。手
總結不僅是對自己的一種負責,也是對他人的一種尊重。在寫總結之前,可以先制定一個詳細的總結計劃,確定好每個部分的內(nèi)容和重點。以下是小編為大家整理的一些精選總結范文
總結能夠幫助人們更好地回顧和分析過去的經(jīng)驗和教訓。總結應該具備客觀性,實事求是,不夸大事實,也不掩飾自身的不足。以下是一些優(yōu)秀的總結范文,供大家參考。學生的社區(qū)
人生如畫,總結是對畫面的梳理和提煉。總結應該突出問題和解決方案,更加注重對解決方案的實操性進行分析。最后,我想和大家分享一些心得體會,希望能夠給你帶來一些啟發(fā)和
總結可以幫助我們汲取教訓,避免重復犯錯,提高自己的學習和工作能力??偨Y應該具備一定的邏輯性和系統(tǒng)性,使讀者能夠清晰地了解總結的主要內(nèi)容。通過參考他人的總結范文,
學會總結可以幫助我們更好地學習和成長,提高自己解決問題和總結經(jīng)驗的能力。在寫總結之前,先整理出需要總結的內(nèi)容和要點。大家可以從這些總結范文中發(fā)現(xiàn)一些相似之處,了
通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足。寫總結的時候要給自己一些鼓勵和贊賞,及時反饋自己的努力和付出。下面是一些總結經(jīng)驗的范文,可以幫助大家更好地寫出一篇完美的