
- 時(shí)間:2024-05-05 22:55:02
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報(bào)告應(yīng)當(dāng)根據(jù)受眾需求和目的明確寫作風(fēng)格和語(yǔ)言表達(dá)方式。在寫報(bào)告之前,我們可以進(jìn)行一些預(yù)備工作,例如收集相關(guān)資料、制定調(diào)研計(jì)劃和明確時(shí)間安排。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的研究報(bào)告篇一
按照中央文明委《關(guān)于充分發(fā)揮鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮作用促進(jìn)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的意見》和《甘肅省中央專項(xiàng)彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目實(shí)施辦法》,在縣文明辦、縣教體局的指導(dǎo)下,我校以全面推進(jìn)少年兒童素質(zhì)教育為主線,充分突顯鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的特殊教育職能,按照規(guī)定管好用好中央專項(xiàng)彩票公益金,加強(qiáng)少年宮房屋修繕、裝備配置、制度建設(shè)、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、活動(dòng)開展等工作,完成了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的建設(shè)任務(wù)。根據(jù)縣文明辦、縣教體局《關(guān)于對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮督查工作的通知》要求,我校認(rèn)真進(jìn)行了自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
通渭縣馬營(yíng)小學(xué)位于馬營(yíng)鎮(zhèn)一條街38號(hào)。學(xué)?,F(xiàn)占地面積12000平方米,校舍建筑面積3177平方米,現(xiàn)有教學(xué)班13個(gè),在校學(xué)生608人,教職工43人,其中小學(xué)高級(jí)教師10人,教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。
1.切實(shí)加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。為將少年宮建設(shè)好、管理好、運(yùn)行好,學(xué)校成立了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮管理辦公室,學(xué)校校長(zhǎng)馬玉林同志擔(dān)任主任,學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員魏向榮同志任副主任,并配備了3名兼職工作人員,具體負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮運(yùn)行管理、設(shè)備維護(hù)、項(xiàng)目實(shí)施、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、檢查考核、財(cái)務(wù)管理、檔案整理等工作。管理辦公室細(xì)化了人員分工,明確了各崗位工作人員的職責(zé),做到了分工明確,責(zé)任到人。
2.建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。管理辦公室制訂完善了保障鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮正常運(yùn)行的規(guī)章制度,包括主任、副主任、校內(nèi)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、辦公室工作人員工作職責(zé),少年宮工作管理制度,安全管理制度,財(cái)務(wù)管理制度,考勤制度,檔案管理制度,以及各功能活動(dòng)室管理制度??茖W(xué)完善的制度體系,保證了少年宮的規(guī)范運(yùn)行。
3.加強(qiáng)檢查考核。建立科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)體系,將教師在“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的兼職工作情況納入教師績(jī)效考核體系,設(shè)置適當(dāng)?shù)目己吮戎?,作為?yōu)秀教師、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)選主要依據(jù)之一,激發(fā)教師參與少年宮工作的積極性和事業(yè)心,確保了“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)有序規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)正常。
中央專項(xiàng)彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的首批20萬(wàn)元項(xiàng)目資金下達(dá)后,學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定,按照上級(jí)文件要求對(duì)資金使用進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的計(jì)劃,將項(xiàng)目資金全部用于房屋修繕和裝備配置上。
按照鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的要求,以滿足青少年活動(dòng)為目的,以充分利用現(xiàn)有房屋器材為原則,加強(qiáng)少年宮硬件建設(shè)。
2.多管齊下配備完善活動(dòng)器材。學(xué)校通過自籌、上級(jí)撥款補(bǔ)助、中央專項(xiàng)彩票公益金資助等途徑,購(gòu)置完善少年宮活動(dòng)的必需的設(shè)備器材。
學(xué)校少年宮根據(jù)現(xiàn)有條件和學(xué)生的年齡、認(rèn)知及心理特點(diǎn),學(xué)校設(shè)置了20個(gè)活動(dòng)小組,按照先滿足在校學(xué)生活動(dòng)需求,后輻射周邊鄉(xiāng)村的要求,扎實(shí)組織開展活動(dòng)。
1.德育活動(dòng)。少年宮組織未成人開展道德教育活動(dòng),利用重大節(jié)日、紀(jì)念日以及x些有特殊意義的`紀(jì)念日等,開展心理、道德、法制、國(guó)情、安全等主題教育活動(dòng),活動(dòng)形成序列,有計(jì)劃、有過程、有實(shí)效。學(xué)校充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間,通過演講比賽、辯論會(huì)等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。四(1)班呂文靜同學(xué)參加了縣文明辦組織的《道德講堂》演講,得到了參加人員的一致好評(píng)。
開展寒暑假“四個(gè)一”活動(dòng)。每逢寒暑假,學(xué)校均堅(jiān)持安排學(xué)生參加以讀一本好書,參加一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),堅(jiān)持做一件感恩父母的事,進(jìn)行一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查為內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。
2.體育活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持兩操一活動(dòng)和大課間快樂體育活動(dòng),保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,每學(xué)期舉行一次全校性的快樂體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。加強(qiáng)體育類興趣小組活動(dòng),開設(shè)籃球、乒乓球、羽毛球、田徑、棋藝、呼啦圈等六個(gè)興趣小組,堅(jiān)持每周集中輔導(dǎo),組織開展活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成參加體育鍛煉強(qiáng)身健體的習(xí)慣,掌握2項(xiàng)以上的運(yùn)動(dòng)技能。
3.藝術(shù)活動(dòng)。成立電子琴、二胡、舞蹈、繪畫、手工、書法等藝術(shù)類興趣小組活動(dòng),每周集中輔導(dǎo),開展活動(dòng)。每年元旦舉辦一次綜合性的校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),并適時(shí)組織開展歌詠比賽、書畫作品展覽、文藝匯演等藝術(shù)教育成果展示活動(dòng),取得比較顯著的成效。
4.讀書活動(dòng)。扎實(shí)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。為培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),讓學(xué)生從中國(guó)經(jīng)典作品中汲取精神營(yíng)養(yǎng),學(xué)校堅(jiān)持開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有專業(yè)教師的作用,同時(shí)根據(jù)現(xiàn)有教師的興趣愛好和特長(zhǎng),安排在校教師擔(dān)任“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”兼職輔導(dǎo)員,組織和指導(dǎo)各興趣小組開展活動(dòng)。
一是實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)外教育的有機(jī)結(jié)合。學(xué)校以少年宮為載體,積極探索建立校外活動(dòng)與學(xué)校教育有效銜接的工作機(jī)制,把少年宮活動(dòng)列入了學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃,保證了學(xué)生每天都能參加課外活動(dòng)。形成了學(xué)校教育與少年宮活動(dòng)緊密銜接,拓展了教育的途徑和領(lǐng)域,有效的推動(dòng)了素質(zhì)教育水平的提高。
二是學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高。少年宮活動(dòng)促進(jìn)了孩子們綜合素質(zhì)的提升,孩子們?cè)诩依镏鲃?dòng)地幫父母做事了,懂得感恩父母,體諒他人,學(xué)到了課本以外的知識(shí)技能,社會(huì)實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高。學(xué)生從個(gè)人興趣出發(fā)參加一至兩個(gè)興趣小組的活動(dòng),培養(yǎng)了初步的特長(zhǎng),促進(jìn)了全面發(fā)展。通過參加腦思維訓(xùn)練活動(dòng),開發(fā)了智力,促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
三是促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。輔導(dǎo)員老師在充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)的同時(shí),堅(jiān)持邊學(xué)邊教,既培養(yǎng)了學(xué)生,又促進(jìn)了自己專業(yè)水平的提升,一批年輕的輔導(dǎo)員老師,經(jīng)過少年宮的錘煉之后,成長(zhǎng)為學(xué)校的教學(xué)骨干。
四是豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生在快樂高效的課堂上學(xué)習(xí)知識(shí),在豐富多彩的課外活動(dòng)中陶冶身心。
1.少年宮運(yùn)行資金不足。盡管中央專項(xiàng)彩票公益金資助鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的資金已到位并已發(fā)揮效益,但部分少年宮活動(dòng)室冬季取暖、校內(nèi)輔導(dǎo)員的補(bǔ)助和外聘輔導(dǎo)員的報(bào)酬無(wú)法解決,在一定程度上制約了少年宮活動(dòng)的開展。補(bǔ)充器材、維修設(shè)備,維持少年宮正常運(yùn)轉(zhuǎn)也需要資金支持。
2.輔導(dǎo)員教師建設(shè)還需加強(qiáng)。學(xué)校教師中有特長(zhǎng)的較少,尤其是音樂美術(shù)教師不能滿足輔導(dǎo)學(xué)?;顒?dòng)的要求。聘請(qǐng)社會(huì)鄉(xiāng)土人才等擔(dān)任輔導(dǎo)員又無(wú)法解決報(bào)酬問題。
3.少年宮的特色還不明顯。雖然組織開展了許多興趣小組活動(dòng),但在挖掘鄉(xiāng)土資源,豐富活動(dòng)形式,進(jìn)而創(chuàng)設(shè)具有特色的活動(dòng)項(xiàng)目上還有明顯不足。
4.雙休日、節(jié)假日、寒暑假青少年參加活動(dòng)時(shí)的往返路途安全存在隱患。
1.加強(qiáng)管理,確保少年宮作用發(fā)揮。要確保活動(dòng)時(shí)間,每天下午開放1個(gè)小時(shí),雙休日、節(jié)假日每天開放不少于3小時(shí)。充分保障青少年學(xué)生在少年宮的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。要拓展活動(dòng)空間,除在各活動(dòng)室組織活動(dòng)之外,還不定期在校園內(nèi)舉辦一些專題活動(dòng),并積極組織學(xué)生走出校門,參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),參觀校外德育基地,切實(shí)收到活動(dòng)效果。要進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容,利用少年宮活動(dòng),補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足,拓展學(xué)生知識(shí)面,增強(qiáng)動(dòng)手操作能力。要加強(qiáng)少年宮活動(dòng)的檢查考核,切實(shí)提高少年宮活動(dòng)的實(shí)效。
2.加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。按學(xué)年制定具體的輔導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃,并能按照計(jì)劃切實(shí)開展培訓(xùn)工作,一學(xué)年至少能組織一次“請(qǐng)進(jìn)來”或“走出去”的輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng),提高輔導(dǎo)員教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3.繼續(xù)加強(qiáng)硬件建設(shè)。在充分利用學(xué)?,F(xiàn)有設(shè)施資源的同時(shí),積極籌措“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)經(jīng)費(fèi),爭(zhēng)取上級(jí)部門對(duì)“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的項(xiàng)目投資,為“鄉(xiāng)村少年宮”提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。將“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算。管好用好中央彩票專項(xiàng)公益金資助項(xiàng)目運(yùn)轉(zhuǎn)資金,為音樂美術(shù)興趣小組活動(dòng)室各添置桌椅30套,解決學(xué)生活動(dòng)無(wú)桌椅的問題;購(gòu)置空調(diào)等電暖設(shè)施,解決少年宮活動(dòng)室的冬季取暖問題。
4.打造活動(dòng)品牌,突顯少年宮的特色。堅(jiān)持從少年兒童的自身特點(diǎn)和規(guī)律出發(fā),形成了一系列特色鮮明的活動(dòng)項(xiàng)目。將科普、舞蹈、器樂、電子琴、二胡、手工等小組作為我校少年宮的重點(diǎn),經(jīng)費(fèi)上保證,力量上傾斜,輔導(dǎo)上加強(qiáng),提高活動(dòng)成效,逐漸形成具有本校特色的品牌項(xiàng)目。
學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的研究報(bào)告篇二
在學(xué)習(xí)過程中,師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)清了意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)的復(fù)雜性、長(zhǎng)期性、艱巨性和重要性,認(rèn)清了民族分裂主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域滲透、干擾、破壞的主要表現(xiàn)及其特點(diǎn),認(rèn)清了從事意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)中的神圣職責(zé),進(jìn)一步增強(qiáng)了反分裂、反滲透斗爭(zhēng)的自覺性和堅(jiān)定性。
一是認(rèn)清了意識(shí)形態(tài)反分裂、反滲透斗爭(zhēng)的重要意義。
通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)自治區(qū)關(guān)于意識(shí)形態(tài)反分裂斗爭(zhēng)的一系列論述和重要文章,我校深刻認(rèn)識(shí)到意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域是反分裂斗爭(zhēng)的重要領(lǐng)域,意識(shí)領(lǐng)域的反分裂、反滲透斗爭(zhēng)是爭(zhēng)奪人心、爭(zhēng)奪群眾、爭(zhēng)奪陣地,鞏固社會(huì)主義思想基礎(chǔ)的嚴(yán)肅的政治斗爭(zhēng),是直接關(guān)系到祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和各民族人民根本利益,直接關(guān)系到新疆的長(zhǎng)治久安。毛澤東同志說過“凡是要推翻一個(gè)政權(quán),總要先造成輿論,總要先做意識(shí)形態(tài)方面的工作。革命的階級(jí)是這樣,反革命的階級(jí)也是這樣?!遍L(zhǎng)期以來,境內(nèi)外民族分裂勢(shì)力為了實(shí)現(xiàn)其把新疆從祖國(guó)懷抱分裂出去的罪惡目的,一直非常重視反動(dòng)輿論宣傳,曲解、篡改以至杜撰歷史,帶有很大的欺騙性,對(duì)各族群眾和青少年造成很大毒害,嚴(yán)重影響了我區(qū)社會(huì)政治穩(wěn)定。
校黨委決定從今年冬天開始,利用一定的時(shí)間,集中各方面力量,在全校對(duì)各個(gè)層面的干部群眾開展一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的反分裂宣傳教育活動(dòng),進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這些年來開展意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)教育的成果,具有十分重要的意義。
二是充分感受到了意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂、反滲透斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻性和緊迫性。
當(dāng)前,敵對(duì)勢(shì)力在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的滲透、破壞主要表現(xiàn)為利用非法印刷出版反動(dòng)書刊,投寄、張貼、散發(fā)反動(dòng)傳單、信件和標(biāo)語(yǔ),造謠惑眾,制造分裂輿論;利用電子音像制品煽動(dòng)宗教狂熱,鼓吹“圣戰(zhàn)”;境外民族分裂勢(shì)力和敵對(duì)勢(shì)力相勾結(jié),利用廣播電臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)等手段加緊向我們進(jìn)行反動(dòng)輿論宣傳和思想滲透活動(dòng)。
這些充分表明意識(shí)領(lǐng)域的反分裂斗爭(zhēng)是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的有時(shí)是很激烈的,我們?cè)谝庾R(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)絲毫不能有所疏忽大意,必須堅(jiān)持不懈地做大量的工作。學(xué)校是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域輿論宣傳的陣地,在學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下,我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德教育、維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定方面的教育,為深化意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂、反滲透斗爭(zhēng)發(fā)揮了重要的作用,取得了很大成果。
今后,我們應(yīng)該進(jìn)一步堅(jiān)定政治立場(chǎng),嚴(yán)肅政治紀(jì)律,提高政治敏銳性和判斷力,牢固樹立政治意識(shí)、陣地意識(shí)、責(zé)任意識(shí),立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明地同意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的民族分裂主義思想和活動(dòng)作斗爭(zhēng),自覺地維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),忠實(shí)地履行好自己教書育人的神圣使命。
三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo),打造反分裂、反滲透的堅(jiān)強(qiáng)陣地。
在學(xué)校開展意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)教育,是構(gòu)建和諧校園的中心任務(wù)。學(xué)校教育關(guān)鍵在教師,只有培養(yǎng)思想水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教職工隊(duì)伍,才能適應(yīng)西部大開發(fā)的需要,才能為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。作為一名教師應(yīng)有高度的政治意識(shí),自覺參與意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)。因此,我們要了解區(qū)情、把握大局,在日常教學(xué)和教育管理實(shí)際中,用生活中反映改革開放30多年來我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展、人民生活不斷改善的巨大成就的典型來教育學(xué)生,深入開展“愛黨、愛祖國(guó)、愛社會(huì)主義”教育活動(dòng),開展“三個(gè)離不開”、“四個(gè)認(rèn)同”和馬克思主義“五觀”教育,充分激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情,從小樹立各民族“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”的意識(shí),堅(jiān)決堵住民族分裂思想傳播的渠道和途徑,不讓各類噪音、雜音影響學(xué)生,為把學(xué)校打造成為反分裂、反滲透斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)陣地而不懈努力。
學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的研究報(bào)告篇三
組長(zhǎng):姚**(總支書記)。
副組長(zhǎng):沈**(總支副書記)。
成員:葛**、甄**、葉**(總支委員)。
1.及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)***總書記及中央、省、市、縣委關(guān)于意識(shí)形態(tài)的決策部署和指示精神,并抓好貫徹落實(shí)。
2.制定落實(shí)宣傳思想文化工作的目標(biāo)任務(wù)和政策措施;每年至少兩次專題研究意識(shí)形態(tài)工作,每半年向局黨委專題匯報(bào)一次意識(shí)形態(tài)工作,并對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況進(jìn)行一次通報(bào)。
3.加強(qiáng)對(duì)各支部意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)、檢查和考核工作。
4.推進(jìn)宣傳文化建設(shè),加強(qiáng)宣傳思想文化隊(duì)伍建設(shè)。
5.加強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳和輿論引導(dǎo),加強(qiáng)突發(fā)事件和敏感輿情的風(fēng)險(xiǎn)排查及應(yīng)急處置。
6.扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀陣地建設(shè)。
1.明確責(zé)任??傊瘜?duì)全校意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任,總支書記為意識(shí)形態(tài)工作的第一責(zé)任人,班子成員根據(jù)工作分工按照意識(shí)形態(tài)工作“一崗雙責(zé)”要求,抓好分管范圍的意識(shí)形態(tài)工作,對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各支部書記對(duì)支部和黨員意識(shí)形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,各校主要負(fù)責(zé)人對(duì)本單位意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任。
2.抓好落實(shí)??傊透髦Р恳慕M織,認(rèn)真抓好意識(shí)形態(tài)工作的落實(shí),既要注重經(jīng)驗(yàn)的積累,對(duì)成功做法、鮮活經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)總結(jié)、交流和推廣,又要注重問題的反饋,對(duì)意識(shí)形態(tài)工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決,確保使我校意識(shí)形態(tài)方面不出問題。
3.加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)組定期督促和檢查各支部、學(xué)校的任務(wù)分解落實(shí)情況,并定時(shí)向局黨委報(bào)送工作開展情況。
1.實(shí)行意識(shí)形態(tài)報(bào)告工作責(zé)任制,各支部書記為第一責(zé)任人,對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作負(fù)總責(zé)。
2.各支部每月向中心學(xué)校黨總支專題報(bào)告一次意識(shí)形態(tài)工作,分別在每月底前落實(shí)。
3.遇到有意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域重大問題或特殊情況,各支部隨時(shí)向中心學(xué)校黨總支報(bào)告。
4.各支部班子成員應(yīng)當(dāng)把意識(shí)形態(tài)工作履職盡責(zé)情況作為民主生活會(huì)和述職述廉述學(xué)報(bào)告的重要內(nèi)容,接受監(jiān)督和評(píng)議。
1.建立分析研判機(jī)構(gòu)。成立各學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作分析研判工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由學(xué)校校長(zhǎng)、支部書記擔(dān)任,副組長(zhǎng)由副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、支部委員擔(dān)任,成員由學(xué)校各科室主要負(fù)責(zé)人及教師代表?yè)?dān)任。
2.分析研判時(shí)間。常規(guī)性研判每半年組織一次,原則上安排在每年的6月中旬和12月中旬進(jìn)行,特殊情況及時(shí)研判。
3.各支部全年專題研判意識(shí)形態(tài)工作不少于2次。
4.分析研判內(nèi)容。重點(diǎn)分析研判當(dāng)前的意識(shí)形態(tài)工作形勢(shì)、存在的重大輿情和重大問題、今后的應(yīng)對(duì)策略等,研判結(jié)果以報(bào)告形式報(bào)中心學(xué)校黨辦。
5.定期通報(bào)結(jié)果。各支部每年在各校通報(bào)一次意識(shí)形態(tài)工作情況。
1.閱評(píng)領(lǐng)導(dǎo):人員由中心學(xué)校黨總支主要負(fù)責(zé)同志組成。日常工作由中心學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)。
2.閱評(píng)內(nèi)容。重點(diǎn)閱評(píng)各校德育工作方面、教師隊(duì)伍考核與管理方面、師德師風(fēng)方面、學(xué)校辦學(xué)行為方面、學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播等方面。
3.閱評(píng)時(shí)間。每季度一次,原則上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬進(jìn)行,特殊情況隨時(shí)組織閱評(píng)。
4.對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域重大錯(cuò)誤思潮和言論,應(yīng)通過學(xué)校管理信息形式,理直氣壯地及時(shí)進(jìn)行批駁,有理有利有節(jié)地開展思想輿論斗爭(zhēng)。
5.各支部閱評(píng)情況以信息形式報(bào)中心學(xué)校黨辦。
1.中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要根據(jù)工作分工與各?!敖Y(jié)對(duì)子”,明確聯(lián)系方式,建立聯(lián)系。
2.中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每年至少開展一次同各校的交流活動(dòng)。
3.開展聯(lián)系活動(dòng)要發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),及時(shí)了解教師學(xué)生的思想狀況,及時(shí)聽取他們的意見建議。
4.中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子日常聯(lián)系溝通工作由中心學(xué)校辦公室負(fù)責(zé),建立聯(lián)系檔案,作好記錄。
1.各支部負(fù)責(zé)組織檢查考核各校意識(shí)形態(tài)工作。
2.檢查考核每年至少一次,納入各校年度目標(biāo)綜合考評(píng),與各校述職述廉相結(jié)合,統(tǒng)籌安排部署。
3.檢查考核內(nèi)容為意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況。
4.檢查考核結(jié)束后要形成書面報(bào)告并向被檢查考核對(duì)象反饋。
5.檢查考核情況要在全校進(jìn)行通報(bào)。
1.聯(lián)席會(huì)議的主要職責(zé)是研究工作、研判形勢(shì)、互通情報(bào)、交流經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)信息共享。
2.成立聯(lián)席會(huì)議協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由中心學(xué)校黨總支書記擔(dān)任,成員由各支部書記、校(園)長(zhǎng)、各科室負(fù)責(zé)同志組成,也可根據(jù)需要適當(dāng)增加教師。
3.職責(zé)分工。
1)中心學(xué)校黨辦負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)工作。
2)各學(xué)校各科室應(yīng)當(dāng)在中心學(xué)校黨總支的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,履行好指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)和抓好落實(shí)的職責(zé)。
3)中心學(xué)校把意識(shí)形態(tài)工作情況納入各校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核。
4.聯(lián)席會(huì)議每季度召開一次,原則上安排在每年的3月中旬、6月中旬、9月中旬、12月中旬進(jìn)行,特殊情況隨時(shí)召開,形成聯(lián)系順暢、反應(yīng)靈敏、配合有力的工作秩序。
5.聯(lián)席會(huì)議日常工作由中心學(xué)校黨辦負(fù)責(zé)。
1.專項(xiàng)督查工作由中心學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)。
2.專項(xiàng)督查工作每年組織一次,原則上在12月份進(jìn)行,也可根據(jù)需要開展督查工作。
3.督查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)縣局制定的測(cè)評(píng)體系進(jìn)行,包括各學(xué)校各科室落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任情況、工作制度落實(shí)情況、追責(zé)問責(zé)情況等。
4.督查結(jié)果向中心學(xué)校黨總支報(bào)告,并上報(bào)局黨委。
學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的研究報(bào)告篇四
1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首的學(xué)校校本課程管理委員會(huì),教導(dǎo)處負(fù)責(zé)校本課程的具體管理工作。
2、認(rèn)真落實(shí)校本課程計(jì)劃,實(shí)行查課制,聽課制,要求全員認(rèn)真會(huì)課,會(huì)診及反思,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。重視校本課程相關(guān)材料的收集與整理,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)。
3、加強(qiáng)教師的管理與培訓(xùn),通過多種形式培訓(xùn),讓教師明確課程的目標(biāo)與意義,引導(dǎo)教師在教學(xué)中積極探索適合學(xué)生實(shí)際的評(píng)價(jià)方法,以此促進(jìn)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。
4、教師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的校本課程。
授課。
時(shí)間,積極貫徹落實(shí)新課程理念,運(yùn)用靈活多樣的。
教學(xué)。
方法授課,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、師生舉行激烈有趣的羽毛球賽。
6、建立教師校本課程考評(píng)細(xì)則與校本課程開發(fā)激勵(lì)。
制度。
更好的調(diào)動(dòng)廣大教師主動(dòng)參與校本課程的積極性確保了校本課程的有效實(shí)施。
二、取得的成果。
1、學(xué)生在校本學(xué)習(xí)過程中,知識(shí)與技能,情感態(tài)度與價(jià)值觀,學(xué)習(xí)方法等方面取得了全面發(fā)展。
2、學(xué)生感受到了羽毛球的魅力,了解了羽毛球文化。
3、學(xué)生的羽毛球知識(shí)得到了豐富,對(duì)xx國(guó)羽毛球的發(fā)展?fàn)顩r。
三、存在不足。
1、校本課程內(nèi)容開發(fā)設(shè)置單一,還不夠豐富,滿足不了學(xué)生們自主選擇自已喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的要求。
2、在管理過程中還不夠細(xì)致與全面。
對(duì)待成績(jī)我們要清楚認(rèn)識(shí),對(duì)待。
工作。
中存在的問題,我們要在今后的校本課程開發(fā)與實(shí)施中,將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,使我校的校本課程更加完善,更好的發(fā)揮校本課程對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的作用。
學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的研究報(bào)告篇五
學(xué)校高度重視意識(shí)形態(tài)工作,認(rèn)真落實(shí)“書記抓”和“抓書記”工程。明確要求黨總支領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任,黨總支書記是第一責(zé)任人,黨總支副書記是直接責(zé)任人,協(xié)助黨總支書記抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作。黨總支其他成員根據(jù)工作分工,按照“一崗雙責(zé)”要求,主抓分管處室系部的意識(shí)形態(tài)工作,對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的重要批示精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央辦公廳關(guān)于印發(fā)《黨總支(黨組)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法》的通知,組織學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下學(xué)校宣傳思想工作的意見》,以及總書記在黨的新聞?shì)浾撟剷?huì)上的講話精神,并進(jìn)行了認(rèn)真討論。制定了《中共泗洪縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校委員會(huì)關(guān)于貫徹〈黨總支(黨組)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法〉的實(shí)施意見》,并把意識(shí)形態(tài)工作納入部門年度目標(biāo)任務(wù)考核中。
1.以黨總支書記專題黨課開局,扎實(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。教育廣大黨員做到“四講四有”即講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀(jì)律,講道德、有品行,講奉獻(xiàn)、有作為。
2.加強(qiáng)黨總支中心組織理論學(xué)習(xí),示范引領(lǐng)全校教職工學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神,學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。把意識(shí)形態(tài)工作專題列入《2018年黨總支中心組理論學(xué)習(xí)安排意見》,印發(fā)全校開展學(xué)習(xí)和研討,通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步深化廣大黨員干部理想信念教育。
3.開辦“道德大講堂”2期,不斷加強(qiáng)全校教職工的理論素養(yǎng),全面提高教職工思想素質(zhì)和職教能力。校內(nèi)所有講堂、報(bào)告、論壇的開辦,均由分管教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審批。
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),成立了師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》和《師德工作考核辦法》,堅(jiān)持實(shí)行師德一票否決制度。真正做到學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū),課堂講授有紀(jì)律。
2.制定了《第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)青年教師思想政治工作的實(shí)施意見》印發(fā)全校,并對(duì)《實(shí)施意見》的執(zhí)行情況定期檢查。
3.學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的日常活動(dòng)的指導(dǎo)和管理工作。校團(tuán)委近年來相繼開通了“第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校團(tuán)委”手機(jī)微信平臺(tái),充分利用“兩微一端”開展學(xué)生思想教育工作。以青春正能量引領(lǐng)青年思想,服務(wù)青年成長(zhǎng),傳播主流文化,展現(xiàn)青春風(fēng)采。
1.近年來,學(xué)校相繼制定印發(fā)了《校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“五個(gè)一”制度》《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)中層及科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部“三個(gè)一”制度的通知》《機(jī)關(guān)干部下基層、進(jìn)班級(jí)、結(jié)對(duì)子活動(dòng)安排》,系部黨總支還制定了《黨員聯(lián)系班級(jí)制度》。通過上述制度的實(shí)施,促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)干部廣泛深入教學(xué)一線,積極開展調(diào)查研究,及時(shí)了解掌握師生的思想動(dòng)態(tài),解決問題,化解矛盾。
2.校黨總支書記、副書記堅(jiān)持定期到政治教研室,參加教研活動(dòng)和聽課,及時(shí)了解思想政治課教學(xué)方式、方法及內(nèi)容,關(guān)注思政課教學(xué)改革的進(jìn)展情況。主動(dòng)與政治課教師交流溝通,提出課改的思路和建議。
校黨總支定期對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作進(jìn)行研判。通過研判認(rèn)為,目前我校意識(shí)形態(tài)工作的主流是好的。意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)比較到位。黨總支對(duì)意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力。在我校,社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作有序開展;加強(qiáng)了學(xué)生思想政治工作,實(shí)行師德一票否決;加強(qiáng)校園文化建設(shè),弘揚(yáng)主旋律,傳播正能量等取得明顯效果。同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些存在問題或苗頭,主要是青年教師思想活躍,對(duì)政策學(xué)習(xí)缺乏熱情;網(wǎng)絡(luò)影響日益加大,師生對(duì)微博、微信等新媒體興趣漸濃,網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
今后,我校將進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí),貫徹落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。對(duì)研判發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)采取針對(duì)性措施,梳理抓好意識(shí)形態(tài)工作的思路,增強(qiáng)憂患意識(shí)、政治意識(shí),增強(qiáng)做好意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)意識(shí)和主體意識(shí),進(jìn)一步建立健全意識(shí)形態(tài)工作相關(guān)規(guī)章制度,落實(shí)黨總支責(zé)任主體,明確校系組織責(zé)任制,做到守土有責(zé),守土盡責(zé)。
學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的研究報(bào)告篇六
我校的校本課程開發(fā)與管理工作是20xx年開始的,依據(jù)xx教育方針,國(guó)家課程實(shí)施計(jì)劃的要求,在特色學(xué)校創(chuàng)建過程中,從學(xué)校悠久的文化積淀,從學(xué)生的興趣、需要、情感和個(gè)性出發(fā),編定了適合我校及學(xué)生實(shí)際情況的校本教材《羽毛球》,并開設(shè)了課程,在實(shí)施六年來,取得了較好的效果,現(xiàn)將我校在管理實(shí)施中取得成績(jī)予以總結(jié)。
一、校本課程開發(fā)的管理。
1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首的學(xué)校校本課程管理委員會(huì),教導(dǎo)處負(fù)責(zé)校本課程的具體管理工作。
2、認(rèn)真落實(shí)校本課程計(jì)劃,實(shí)行查課制,聽課制,要求全員認(rèn)真會(huì)課,會(huì)診及反思,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。重視校本課程相關(guān)材料的收集與整理,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)。
3、加強(qiáng)教師的管理與培訓(xùn),通過多種形式培訓(xùn),讓教師明確課程的目標(biāo)與意義,引導(dǎo)教師在教學(xué)中積極探索適合學(xué)生實(shí)際的評(píng)價(jià)方法,以此促進(jìn)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。
4、教師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的校本課程授課時(shí)間,積極貫徹落實(shí)新課程理念,運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法授課,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、師生舉行激烈有趣的羽毛球賽。
6、建立教師校本課程考評(píng)細(xì)則與校本課程開發(fā)激勵(lì)制度,更好的調(diào)動(dòng)廣大教師主動(dòng)參與校本課程的積極性,確保了校本課程的有效實(shí)施。
二、取得的成果。
1、學(xué)生在校本學(xué)習(xí)過程中,知識(shí)與技能,情感態(tài)度與價(jià)值觀,學(xué)習(xí)方法等方面取得了全面發(fā)展。
2、學(xué)生感受到了羽毛球的魅力,了解了羽毛球文化。
3、學(xué)生的羽毛球知識(shí)得到了豐富,對(duì)xx國(guó)羽毛球的發(fā)展?fàn)顩r。
三、存在不足。
1、校本課程內(nèi)容開發(fā)設(shè)置單一,還不夠豐富,滿足不了學(xué)生們自主選擇自已喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的要求。
2、在管理過程中還不夠細(xì)致與全面。
對(duì)待成績(jī)我們要清楚認(rèn)識(shí),對(duì)待工作中存在的問題,我們要在今后的校本課程開發(fā)與實(shí)施中,將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,使我校的校本課程更加完善,更好的發(fā)揮校本課程對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的作用。
學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的研究報(bào)告篇七
摘要:近年來,高校對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的重視程度不斷提高,但也存在著對(duì)意識(shí)形態(tài)工作重要性認(rèn)識(shí)不足、責(zé)任制落實(shí)不夠、研判引導(dǎo)不到位、重點(diǎn)專項(xiàng)工作實(shí)效性不強(qiáng)等問題。為加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下意識(shí)形態(tài)工作,高校必須進(jìn)一步加強(qiáng)教育培訓(xùn),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí);完善工作機(jī)制,注重責(zé)任落實(shí);注重研判引導(dǎo),提升防控能力;聚焦重點(diǎn)專項(xiàng),強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動(dòng)。
關(guān)鍵詞:意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制防控。
課題:本文為2018年度首都大學(xué)生思想政治教育課題“日常生活理論視域下的高校意識(shí)形態(tài)工作路徑研究”(課題編號(hào):bjsz2018zc50)的研究成果。
“意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作”,加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)建設(shè),保證中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人。
(一)對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作重要性認(rèn)識(shí)不夠,風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)有待增強(qiáng)。
對(duì)于高校意識(shí)形態(tài)工作的重要性而言,并不是所有高校領(lǐng)導(dǎo)干部都能從培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的高度來認(rèn)識(shí)。尤其是個(gè)別基層黨組織和黨員對(duì)做好意識(shí)形態(tài)工作的重要性還存在認(rèn)識(shí)不深、重視不夠的問題。
(二)責(zé)任制落實(shí)不到位,監(jiān)督力度需進(jìn)一步加大。
近年來,高校對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的重視程度不斷提高,校、院兩級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)都能夠?qū)⒁庾R(shí)形態(tài)工作作為黨建的重要內(nèi)容加以落實(shí)。但在不同程度上也存在意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任落實(shí)不到位、監(jiān)督力度有待加大等問題。部分高校黨委不同程度地存在調(diào)研指導(dǎo)及督導(dǎo)檢查頻次不多、面對(duì)面交流較少、一對(duì)一指導(dǎo)缺乏、培訓(xùn)教育不夠等問題。部分基層黨組織意識(shí)形態(tài)工作的針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng),問題導(dǎo)向體現(xiàn)不充分,有效抓手不多;網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的辦法不多、創(chuàng)新性不夠。
(三)研判引導(dǎo)不到位,應(yīng)對(duì)處置專業(yè)度有待提升。
意識(shí)形態(tài)研判是“高校黨委貫徹落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制的應(yīng)有之義,是加強(qiáng)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)、維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全的有效措施,是做好意識(shí)形態(tài)工作的關(guān)鍵?!碑?dāng)前高校都比較重視意識(shí)形態(tài)研判工作,都會(huì)定期、不定期地召開意識(shí)形態(tài)研判會(huì),開展全面或者專項(xiàng)工作研判。但不可否認(rèn)的是,部分高校對(duì)意識(shí)形態(tài)工作研判重要性的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步提高,研判的隨意性較為明顯,規(guī)范化、科學(xué)性不夠。在誰(shuí)參加研判、研判什么、需要重點(diǎn)研判的專題有哪些、什么時(shí)間研判等方面不同程度地存在隨意、模糊的問題。
同時(shí),部分高校應(yīng)急處置專業(yè)度不高的問題也較為突出。針對(duì)突發(fā)輿情,大多數(shù)高校都制定了突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案,但從總體來看,高校應(yīng)對(duì)突發(fā)輿情的專業(yè)度不夠,更多的是以文本的形式存在,缺乏有效的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),還不能真正地發(fā)揮作用。相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人幾乎沒有接受過系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn),實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)缺乏。
(四)重點(diǎn)專項(xiàng)工作實(shí)效性不強(qiáng),協(xié)同聯(lián)動(dòng)有待加強(qiáng)。
意識(shí)形態(tài)工作內(nèi)容廣泛,與宣傳、安穩(wěn)、組織、馬院(馬克思主義學(xué)院)、教務(wù)、學(xué)生、外事、信息化等眾多部門緊密相關(guān)。特別是近年來,伴隨著國(guó)家對(duì)思政課建設(shè)、課程思政、師德師風(fēng)和社團(tuán)管理等重點(diǎn)專項(xiàng)工作的重視,意識(shí)形態(tài)工作部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)尤為迫切。
然而,相當(dāng)一部分高校在推進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作過程中存在部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)不到位的問題。一方面,導(dǎo)致意識(shí)形態(tài)相關(guān)重點(diǎn)專項(xiàng)工作推進(jìn)力度不大,實(shí)效性不強(qiáng),特色亮點(diǎn)不明顯;另一方面,導(dǎo)致宣傳部門處境尷尬,牽頭綜合協(xié)調(diào)作用難以有效發(fā)揮。最后的結(jié)果是意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任邊界不清,信息溝通交流不暢,互動(dòng)反饋難以有效實(shí)現(xiàn),進(jìn)而在落實(shí)、落小、落細(xì)方面等做得不深入,特色亮點(diǎn)不突出。
(一)加強(qiáng)教育培訓(xùn),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
站位、高度、意識(shí)決定人們對(duì)使命、責(zé)任的認(rèn)知與自覺性。面對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)尖銳復(fù)雜的新形勢(shì),高校黨委必須強(qiáng)化理論武裝,加強(qiáng)教育培訓(xùn)。把意識(shí)形態(tài)工作納入校、院兩級(jí)黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)作為重要內(nèi)容納入各類教師培訓(xùn)計(jì)劃。
通過教育培訓(xùn),讓廣大黨員干部、教師全面了解意識(shí)形態(tài)工作所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和挑戰(zhàn),不斷強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng),了解識(shí)清各種社會(huì)思潮,不斷提升政治敏銳度和鑒別力。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)意識(shí)形態(tài)相關(guān)制度規(guī)定,熟悉掌握意識(shí)形態(tài)工作形勢(shì)研判、輿情引導(dǎo)、應(yīng)急處置等相關(guān)知識(shí),有效提高黨員干部、教師的意識(shí)形態(tài)工作能力和斗爭(zhēng)本領(lǐng)。通過開展系列專項(xiàng)培訓(xùn),構(gòu)筑學(xué)習(xí)交流平臺(tái),促進(jìn)民族宗教、課程思政、社團(tuán)管理等意識(shí)形態(tài)相關(guān)專項(xiàng)工作水平提升。
(二)完善工作體制,注重責(zé)任落實(shí)。
構(gòu)筑并不斷完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),黨政齊抓共管、宣傳部組織協(xié)調(diào)、各部門分工負(fù)責(zé)、師生共同參與的意識(shí)形態(tài)工作體系,實(shí)現(xiàn)上下聯(lián)動(dòng)、左右配合、管理有效、保障有力的工作格局。此外,還要健全并完善意識(shí)形態(tài)三級(jí)工作責(zé)任體系。高校黨委負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,負(fù)責(zé)研究部署、研判預(yù)防、監(jiān)督檢查、獎(jiǎng)懲考核等。各黨政部門依據(jù)分工各司其職,各負(fù)其責(zé),重點(diǎn)研究細(xì)化工作方案,有計(jì)劃、有步驟、分階段地推進(jìn)實(shí)施。高?;鶎釉海ú浚h組織應(yīng)充分發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用,將意識(shí)形態(tài)工作納入黨建和思想政治工作全過程。
完善制度體系,強(qiáng)化監(jiān)督檢查。除意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制外,高校應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充完善中心組理論學(xué)習(xí)、形勢(shì)研判、網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)、師德建設(shè)、講座報(bào)告審批等制度文件;通過完善制度,明晰意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任,清晰流程,規(guī)范工作;堅(jiān)持自查與督查相結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)責(zé)任落實(shí)的監(jiān)督檢查;結(jié)合全面從嚴(yán)治黨檢查、黨建述職和巡視巡察工作,強(qiáng)化對(duì)基層黨組織意識(shí)形態(tài)工作的督查指導(dǎo);強(qiáng)化基層組織意識(shí)形態(tài)主體責(zé)任,通過專項(xiàng)匯報(bào)、責(zé)任落實(shí)情況述職等形式著力推進(jìn)基層黨組織和相關(guān)職能部門意識(shí)形態(tài)自查工作。
(三)注重研判引導(dǎo),提升防控能力。
通過問卷調(diào)查、師生座談會(huì)、個(gè)別師生訪談等形式,主動(dòng)聽取師生反饋意見,加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)分析研判。運(yùn)用信息化手段,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)技術(shù)使用和更新,提升預(yù)判能力與水平。堅(jiān)持問題導(dǎo)向,定期開展研判,對(duì)出現(xiàn)的新情況、新問題,做到主動(dòng)監(jiān)測(cè)、及時(shí)矯正、積極整改、有效解決。加強(qiáng)多部門信息共享、聯(lián)防聯(lián)控,提升預(yù)判效率和網(wǎng)絡(luò)綜合治理能力。推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與新媒體高度融合,不斷提高意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)現(xiàn)力、研判力。
加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練,提升防控處置能力。以重要節(jié)點(diǎn)、重要節(jié)日、重大活動(dòng)為契機(jī),全面梳理意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),細(xì)化清單,設(shè)計(jì)應(yīng)急處置流程圖。根據(jù)實(shí)際情況,預(yù)設(shè)應(yīng)急活動(dòng)場(chǎng)景,在師生中不定期、有針對(duì)性地開展模擬演練。通過校外專家來校進(jìn)行指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)交流等方式,加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作專職隊(duì)伍的實(shí)踐培訓(xùn),著力提高工作人員應(yīng)急處置能力。
(四)聚焦重點(diǎn)專項(xiàng),強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動(dòng)。
作為意識(shí)形態(tài)主要負(fù)責(zé)部門,黨委宣傳部負(fù)有牽頭、協(xié)調(diào)、推進(jìn)的職責(zé),但很多工作又必然由相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)具體推進(jìn)。因此,宣傳部門能否聚焦意識(shí)形態(tài)、有效發(fā)揮牽頭協(xié)調(diào)作用,其他單位針對(duì)專項(xiàng)工作能否有力推進(jìn),最終取決于高校黨委能否做到重點(diǎn)專項(xiàng)聚焦,強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動(dòng)。
黨委宣傳部門作為意識(shí)形態(tài)工作的牽頭部門,還要努力做到聚焦重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵,謀劃設(shè)計(jì)、打造精品,必須在定位思路、重點(diǎn)謀劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)上下力氣。專項(xiàng)主責(zé)部門必須強(qiáng)化主責(zé)意識(shí),加大執(zhí)行力度。嚴(yán)格按照黨委部署,在既定規(guī)劃和工作思路的指導(dǎo)下,注重專項(xiàng)工作落實(shí)、落小、落細(xì),注重圍繞中心一盤棋,依據(jù)規(guī)劃重落實(shí)。同時(shí),在部門密切配合、協(xié)同推進(jìn)中打造重點(diǎn)專項(xiàng)工作亮點(diǎn)特色。任何一個(gè)專項(xiàng)工作的高質(zhì)量推進(jìn),特別是亮點(diǎn)特色的打造都不能由一個(gè)部門單獨(dú)完成,如師德建設(shè),無(wú)論是政策的制定、制度的執(zhí)行還是具體工作的落實(shí),都需要人事處、教務(wù)處、科研處、工會(huì)等部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)。唯有如此,才能實(shí)現(xiàn)全面、全過程、全方位推進(jìn)高校意識(shí)形態(tài)工作。
學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的研究報(bào)告篇八
機(jī)制,是指各要素之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系和運(yùn)行方式。指有機(jī)體的構(gòu)造、功能及其相互關(guān)系;機(jī)器的構(gòu)造和工作原理。語(yǔ)出清丘逢甲《汕頭海關(guān)歌寄伯瑤》:“西人嗜糖嗜其白,賤買赤砂改機(jī)制。”在社會(huì)學(xué)中的內(nèi)涵可以表述為“在正視事物各個(gè)部分的存在的前提下,協(xié)調(diào)各個(gè)。以下是小編收集整理的學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制(通用12篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)校高度重視意識(shí)形態(tài)工作,認(rèn)真落實(shí)“書記抓”和“抓書記”工程。明確要求黨總支領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任,黨總支書記是第一責(zé)任人,黨總支副書記是直接責(zé)任人,協(xié)助黨總支書記抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作。黨總支其他成員根據(jù)工作分工,按照“一崗雙責(zé)”要求,主抓分管處室系部的意識(shí)形態(tài)工作,對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的重要批示精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央辦公廳關(guān)于印發(fā)《黨總支(黨組)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法》的通知,組織學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下學(xué)校宣傳思想工作的意見》,以及總書記在黨的新聞?shì)浾撟剷?huì)上的講話精神,并進(jìn)行了認(rèn)真討論。制定了《中共泗洪縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校委員會(huì)關(guān)于貫徹〈黨總支(黨組)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法〉的實(shí)施意見》,并把意識(shí)形態(tài)工作納入部門年度目標(biāo)任務(wù)考核中。
1.以黨總支書記專題黨課開局,扎實(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。教育廣大黨員做到“四講四有”即講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀(jì)律,講道德、有品行,講奉獻(xiàn)、有作為。
2.加強(qiáng)黨總支中心組織理論學(xué)習(xí),示范引領(lǐng)全校教職工學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神,學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。把意識(shí)形態(tài)工作專題列入《2018年黨總支中心組理論學(xué)習(xí)安排意見》,印發(fā)全校開展學(xué)習(xí)和研討,通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步深化廣大黨員干部理想信念教育。
3.開辦“道德大講堂”2期,不斷加強(qiáng)全校教職工的理論素養(yǎng),全面提高教職工思想素質(zhì)和職教能力。校內(nèi)所有講堂、報(bào)告、論壇的開辦,均由分管教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審批。
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),成立了師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》和《師德工作考核辦法》,堅(jiān)持實(shí)行師德一票否決制度。真正做到學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū),課堂講授有紀(jì)律。
2.制定了《第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)青年教師思想政治工作的實(shí)施意見》印發(fā)全校,并對(duì)《實(shí)施意見》的執(zhí)行情況定期檢查。
3.學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的日常活動(dòng)的指導(dǎo)和管理工作。校團(tuán)委近年來相繼開通了“第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校團(tuán)委”手機(jī)微信平臺(tái),充分利用“兩微一端”開展學(xué)生思想教育工作。以青春正能量引領(lǐng)青年思想,服務(wù)青年成長(zhǎng),傳播主流文化,展現(xiàn)青春風(fēng)采。
1.近年來,學(xué)校相繼制定印發(fā)了《校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“五個(gè)一”制度》《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)中層及科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部“三個(gè)一”制度的通知》《機(jī)關(guān)干部下基層、進(jìn)班級(jí)、結(jié)對(duì)子活動(dòng)安排》,系部黨總支還制定了《黨員聯(lián)系班級(jí)制度》。通過上述制度的實(shí)施,促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)干部廣泛深入教學(xué)一線,積極開展調(diào)查研究,及時(shí)了解掌握師生的思想動(dòng)態(tài),解決問題,化解矛盾。
2.校黨總支書記、副書記堅(jiān)持定期到政治教研室,參加教研活動(dòng)和聽課,及時(shí)了解思想政治課教學(xué)方式、方法及內(nèi)容,關(guān)注思政課教學(xué)改革的進(jìn)展情況。主動(dòng)與政治課教師交流溝通,提出課改的思路和建議。
校黨總支定期對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作進(jìn)行研判。通過研判認(rèn)為,目前我校意識(shí)形態(tài)工作的主流是好的。意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)比較到位。黨總支對(duì)意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力。在我校,社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作有序開展;加強(qiáng)了學(xué)生思想政治工作,實(shí)行師德一票否決;加強(qiáng)校園文化建設(shè),弘揚(yáng)主旋律,傳播正能量等取得明顯效果。同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些存在問題或苗頭,主要是青年教師思想活躍,對(duì)政策學(xué)習(xí)缺乏熱情;網(wǎng)絡(luò)影響日益加大,師生對(duì)微博、微信等新媒體興趣漸濃,網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
今后,我校將進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí),貫徹落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。對(duì)研判發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)采取針對(duì)性措施,梳理抓好意識(shí)形態(tài)工作的思路,增強(qiáng)憂患意識(shí)、政治意識(shí),增強(qiáng)做好意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)意識(shí)和主體意識(shí),進(jìn)一步建立健全意識(shí)形態(tài)工作相關(guān)規(guī)章制度,落實(shí)黨總支責(zé)任主體,明確校系組織責(zé)任制,做到守土有責(zé),守土盡責(zé)。
在學(xué)習(xí)過程中,師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)清了意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)的復(fù)雜性、長(zhǎng)期性、艱巨性和重要性,認(rèn)清了民族分裂主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域滲透、干擾、破壞的主要表現(xiàn)及其特點(diǎn),認(rèn)清了從事意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)中的神圣職責(zé),進(jìn)一步增強(qiáng)了反分裂、反滲透斗爭(zhēng)的自覺性和堅(jiān)定性。
一是認(rèn)清了意識(shí)形態(tài)反分裂、反滲透斗爭(zhēng)的重要意義。
通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)自治區(qū)關(guān)于意識(shí)形態(tài)反分裂斗爭(zhēng)的一系列論述和重要文章,我校深刻認(rèn)識(shí)到意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域是反分裂斗爭(zhēng)的重要領(lǐng)域,意識(shí)領(lǐng)域的反分裂、反滲透斗爭(zhēng)是爭(zhēng)奪人心、爭(zhēng)奪群眾、爭(zhēng)奪陣地,鞏固社會(huì)主義思想基礎(chǔ)的嚴(yán)肅的政治斗爭(zhēng),是直接關(guān)系到祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和各民族人民根本利益,直接關(guān)系到新疆的長(zhǎng)治久安。毛澤東同志說過“凡是要推翻一個(gè)政權(quán),總要先造成輿論,總要先做意識(shí)形態(tài)方面的工作。革命的階級(jí)是這樣,反革命的階級(jí)也是這樣。”長(zhǎng)期以來,境內(nèi)外民族分裂勢(shì)力為了實(shí)現(xiàn)其把新疆從祖國(guó)懷抱分裂出去的罪惡目的,一直非常重視反動(dòng)輿論宣傳,曲解、篡改以至杜撰歷史,帶有很大的欺騙性,對(duì)各族群眾和青少年造成很大毒害,嚴(yán)重影響了我區(qū)社會(huì)政治穩(wěn)定。
校黨委決定從今年冬天開始,利用一定的時(shí)間,集中各方面力量,在全校對(duì)各個(gè)層面的干部群眾開展一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的反分裂宣傳教育活動(dòng),進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這些年來開展意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)教育的成果,具有十分重要的意義。
二是充分感受到了意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂、反滲透斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻性和緊迫性。
當(dāng)前,敵對(duì)勢(shì)力在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的滲透、破壞主要表現(xiàn)為利用非法印刷出版反動(dòng)書刊,投寄、張貼、散發(fā)反動(dòng)傳單、信件和標(biāo)語(yǔ),造謠惑眾,制造分裂輿論;利用電子音像制品煽動(dòng)宗教狂熱,鼓吹“圣戰(zhàn)”;境外民族分裂勢(shì)力和敵對(duì)勢(shì)力相勾結(jié),利用廣播電臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)等手段加緊向我們進(jìn)行反動(dòng)輿論宣傳和思想滲透活動(dòng)。
這些充分表明意識(shí)領(lǐng)域的反分裂斗爭(zhēng)是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的有時(shí)是很激烈的,我們?cè)谝庾R(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)絲毫不能有所疏忽大意,必須堅(jiān)持不懈地做大量的工作。學(xué)校是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域輿論宣傳的陣地,在學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下,我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德教育、維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定方面的教育,為深化意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂、反滲透斗爭(zhēng)發(fā)揮了重要的作用,取得了很大成果。
今后,我們應(yīng)該進(jìn)一步堅(jiān)定政治立場(chǎng),嚴(yán)肅政治紀(jì)律,提高政治敏銳性和判斷力,牢固樹立政治意識(shí)、陣地意識(shí)、責(zé)任意識(shí),立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明地同意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的民族分裂主義思想和活動(dòng)作斗爭(zhēng),自覺地維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),忠實(shí)地履行好自己教書育人的神圣使命。
三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo),打造反分裂、反滲透的堅(jiān)強(qiáng)陣地。
在學(xué)校開展意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)教育,是構(gòu)建和諧校園的中心任務(wù)。學(xué)校教育關(guān)鍵在教師,只有培養(yǎng)思想水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教職工隊(duì)伍,才能適應(yīng)西部大開發(fā)的需要,才能為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。作為一名教師應(yīng)有高度的政治意識(shí),自覺參與意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)。因此,我們要了解區(qū)情、把握大局,在日常教學(xué)和教育管理實(shí)際中,用生活中反映改革開放30多年來我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展、人民生活不斷改善的巨大成就的典型來教育學(xué)生,深入開展“愛黨、愛祖國(guó)、愛社會(huì)主義”教育活動(dòng),開展“三個(gè)離不開”、“四個(gè)認(rèn)同”和馬克思主義“五觀”教育,充分激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情,從小樹立各民族“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”的意識(shí),堅(jiān)決堵住民族分裂思想傳播的渠道和途徑,不讓各類噪音、雜音影響學(xué)生,為把學(xué)校打造成為反分裂、反滲透斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)陣地而不懈努力。
意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作,關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國(guó)家政治安全。學(xué)校黨總支抓意識(shí)形態(tài)工作,必須高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制,以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心,切實(shí)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域管理和引導(dǎo),進(jìn)一步強(qiáng)化理論武裝、正面宣傳、文明創(chuàng)建、文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè),唱響主旋律。弘揚(yáng)正能量,為教育事業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展提供有力的思想保證、精神動(dòng)力、輿論支持和文化支撐。
按照分級(jí)負(fù)責(zé)和誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)主辦誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則,領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任。黨總支書記和校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,必須旗幟鮮明的站在意識(shí)形態(tài)工作第一線,帶頭抓意識(shí)形態(tài)工作,帶頭管陣地、把導(dǎo)向、強(qiáng)隊(duì)伍,帶頭批評(píng)錯(cuò)誤觀點(diǎn)和錯(cuò)誤傾向,重要工作親自部署、重要問題親自過問、重大事件親自處置。其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)工作分工,按照“一崗雙責(zé)”要求,對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
(一)切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。黨總支要把意識(shí)形態(tài)工作作為黨的建設(shè)的重要內(nèi)容,納入黨建工作責(zé)任制,納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理。
1、抓好部署推動(dòng)。將意識(shí)形態(tài)工作擺上重要議事日程,列入學(xué)校年度工作計(jì)劃,與業(yè)務(wù)工作同安排、同部署、同檢查。要召開專題會(huì)議,對(duì)意識(shí)形態(tài)工作進(jìn)行分析研判,聽取匯報(bào)和推動(dòng)部署。在制度上、人員上、經(jīng)費(fèi)上加大投入,確保各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)。
2、積極參加宣傳部門組織的各項(xiàng)活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)本單位宣傳思想文化工作。
(二)大力推進(jìn)理論武裝工作。圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織,以建設(shè)學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊(duì)為抓手,深入推進(jìn)理論武裝工作。
1、認(rèn)真制定領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)計(jì)劃,組織開展好政治理論學(xué)習(xí)和讀書活動(dòng),引導(dǎo)黨員干部學(xué)理論、學(xué)法規(guī)、學(xué)業(yè)務(wù),倡導(dǎo)干部職工多讀書、讀好書、善讀書。結(jié)合推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的豐富內(nèi)涵、科學(xué)體系、實(shí)踐要求,堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文自信。
2、抓好形勢(shì)政策教育,組織干部職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想以及上級(jí)部門重要會(huì)議文件精神、廉政政策法規(guī)等內(nèi)容,提升和推動(dòng)干部職工正確理解和自覺貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策。
3、按要求完成好黨報(bào)黨刊等書籍的征訂任務(wù)。
(三)開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本,深入實(shí)施公民道德建設(shè)工程,開展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育。
1、深入推進(jìn)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,緊緊圍繞“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”價(jià)值目標(biāo),圍繞“自由、平等、公正、法治”價(jià)值取向,圍繞“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”價(jià)值準(zhǔn)則,全面系統(tǒng)地進(jìn)行闡釋解讀,引導(dǎo)干部職工學(xué)生深入理解,準(zhǔn)確把握三個(gè)倡導(dǎo)內(nèi)涵,牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想。
2、以“傳承雷鋒精神,深化志愿服務(wù)”為載體,組織黨員干部、共青團(tuán)員開展志愿服務(wù)。
3、充分利用“五一”、“五四”、“端午”“七一”、“中秋”“國(guó)慶”等節(jié)日,積極倡導(dǎo)文明和諧、使用節(jié)儉的現(xiàn)代節(jié)日理念,在移風(fēng)易俗中體現(xiàn)人文關(guān)懷,在歡樂喜慶中倡導(dǎo)文明新風(fēng),繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德,營(yíng)造安定和諧歡樂祥和的喜慶氛圍。
1、建立健全網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。分管領(lǐng)導(dǎo)要親自抓學(xué)校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全工作,加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的管理,建立健全管用防并舉,方方面面齊動(dòng)手的制度體制。
2、做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)正面思想輿論。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,積極探索運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體團(tuán)結(jié)引導(dǎo)教育教學(xué)的途徑和方法。加強(qiáng)信息發(fā)布、政策解讀、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論,善于運(yùn)用新媒體對(duì)學(xué)校政策措施進(jìn)行權(quán)威解讀,及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切問題,提高輿論引導(dǎo)水平。
(五)做好意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域重大問題處置。
1、堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義為度量衡,評(píng)判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的是非曲直。區(qū)分情況、把握分寸,堅(jiān)持具體問題具體分析,既不能隨意上綱上線、把一般問題政治化,也不能喪失政治敏感性、把政治原則問題當(dāng)作一般的學(xué)術(shù)和思想問題來對(duì)待。注意把握好“時(shí)、度、效”,遇到突發(fā)情況后,按照管理要求迅速分析研判,在向上級(jí)報(bào)告的同時(shí),及時(shí)表明立場(chǎng),第一時(shí)間妥善處理,防止問題發(fā)酵。
2、對(duì)否定中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),攻擊中國(guó)特色社會(huì)主義制度等錯(cuò)誤思潮和言論,要敢抓敢管、敢于亮劍,及時(shí)有效地發(fā)出聲音,通過黨內(nèi)通報(bào),旗幟鮮明地表明立場(chǎng)、亮明態(tài)度,理直氣壯地加以批駁,有理有利有節(jié)地開展思想輿論斗爭(zhēng)。
(六)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)。
黨總支要把意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)擺在重要位置,加強(qiáng)管理,著力打造一支敢打硬仗、能打硬仗的堅(jiān)強(qiáng)隊(duì)伍。
1、加強(qiáng)宣傳思想文化隊(duì)伍建設(shè),用好現(xiàn)有的資源,不斷增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的力量。
2、暢通聯(lián)系渠道,加強(qiáng)對(duì)廣大教職工的政治引領(lǐng),做好耐心細(xì)致的思想政治工作,引導(dǎo)他們與黨同心同德、同向同行,為黨的教育事業(yè)勤奮工作。
3、嚴(yán)格黨員干部紀(jì)律約束,加強(qiáng)對(duì)黨員干部的黨紀(jì)黨規(guī)教育,加強(qiáng)對(duì)黨員干部政治紀(jì)律、組織紀(jì)律的執(zhí)行監(jiān)督,決不允許公開發(fā)表違背黨中央和上級(jí)黨委精神的言論,決不允許參加各種非法組織和非法活動(dòng)。對(duì)發(fā)表同黨中央和上級(jí)黨委精神相違背的言論,非議黨的理論和路線方針政策重大決策部署,散布傳播政治謠言的黨員干部,報(bào)上級(jí)組織依紀(jì)依法嚴(yán)肅處理。
為了在校園內(nèi)和師生中建立一個(gè)健康有序的政治生態(tài),消除不當(dāng)輿論的滋生蔓延,防止在校園內(nèi)或師生中出現(xiàn)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的不良傾向,特制訂本制度。
1.學(xué)校黨總支要加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè),要緊握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。學(xué)校黨總支書記是意識(shí)形態(tài)建設(shè)第一責(zé)任人,必須要有明確的使命感和責(zé)任感,必須有主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)、引導(dǎo)和管理意識(shí)。
2.學(xué)校黨總支要通過學(xué)校師生集會(huì)、主題班會(huì)、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、墻報(bào)、廣播、校園網(wǎng)、校報(bào)、微信群、qq群,牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)。3.
3.學(xué)校一方面要通過教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng),做好教師的意識(shí)形態(tài)摸底和調(diào)查,把控教師的思想動(dòng)態(tài)。另一方面要通過政教處和班主任,做好學(xué)生的意識(shí)形態(tài)摸底和調(diào)查,把控學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
4.學(xué)校黨總支一方面要通過黨辦組織教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),站穩(wěn)政治立場(chǎng),及時(shí)深入掌握教師思想動(dòng)態(tài),做好政治宣傳,加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè),另一方面要強(qiáng)化工作責(zé)任制,對(duì)廣播、校園網(wǎng)、校報(bào)、微信群、qq群等落實(shí)責(zé)任人,堅(jiān)決制止不當(dāng)言論在校園中蔓延。對(duì)重要重要報(bào)告要經(jīng)過黨辦審批。
5.學(xué)校黨總支堅(jiān)持每年召開兩次專題研究意識(shí)形態(tài)工作的會(huì)議,每年至少在黨總支內(nèi)部進(jìn)行一次黨內(nèi)通報(bào)。
6.發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)或師生間出現(xiàn)不當(dāng)?shù)难哉摶蚧顒?dòng),要由責(zé)任人立即向?qū)W校黨總支報(bào)告,并由學(xué)校向上級(jí)黨組織匯報(bào)。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
1.及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)習(xí)近平總書記及中央、省、市、縣委關(guān)于意識(shí)形態(tài)的決策部署和指示精神,并抓好貫徹落實(shí)。
2.制定落實(shí)宣傳思想文化工作的目標(biāo)任務(wù)和政策措施;每年至少兩次專題研究意識(shí)形態(tài)工作,每半年向局黨委專題匯報(bào)一次意識(shí)形態(tài)工作,并對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況進(jìn)行一次通報(bào)。
3.加強(qiáng)對(duì)各支部意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)、檢查和考核工作。
4.推進(jìn)宣傳文化建設(shè),加強(qiáng)宣傳思想文化隊(duì)伍建設(shè)。
5.加強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳和輿論引導(dǎo),加強(qiáng)突發(fā)事件和敏感輿情的風(fēng)險(xiǎn)排查及應(yīng)急處置。
6.扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀陣地建設(shè)。
1.明確責(zé)任??傊瘜?duì)全校意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任,總支書記為意識(shí)形態(tài)工作的第一責(zé)任人,班子成員根據(jù)工作分工按照意識(shí)形態(tài)工作“一崗雙責(zé)”要求,抓好分管范圍的意識(shí)形態(tài)工作,對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各支部書記對(duì)支部和黨員意識(shí)形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,各校主要負(fù)責(zé)人對(duì)本單位意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任。
2.抓好落實(shí)。總支委和各支部要精心組織,認(rèn)真抓好意識(shí)形態(tài)工作的落實(shí),既要注重經(jīng)驗(yàn)的積累,對(duì)成功做法、鮮活經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)總結(jié)、交流和推廣,又要注重問題的反饋,對(duì)意識(shí)形態(tài)工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決,確保使我校意識(shí)形態(tài)方面不出問題。
3.加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)組定期督促和檢查各支部、學(xué)校的任務(wù)分解落實(shí)情況,并定時(shí)向局黨委報(bào)送工作開展情況。
1.實(shí)行意識(shí)形態(tài)報(bào)告工作責(zé)任制,各支部書記為第一責(zé)任人,對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作負(fù)總責(zé)。
2.各支部每月向中心學(xué)校黨總支專題報(bào)告一次意識(shí)形態(tài)工作,分別在每月底前落實(shí)。
3.遇到有意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域重大問題或特殊情況,各支部隨時(shí)向中心學(xué)校黨總支報(bào)告。
4.各支部班子成員應(yīng)當(dāng)把意識(shí)形態(tài)工作履職盡責(zé)情況作為民主生活會(huì)和述職述廉述學(xué)報(bào)告的重要內(nèi)容,接受監(jiān)督和評(píng)議。
1.建立分析研判機(jī)構(gòu)。成立各學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作分析研判工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由學(xué)校校長(zhǎng)、支部書記擔(dān)任,副組長(zhǎng)由副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、支部委員擔(dān)任,成員由學(xué)校各科室主要負(fù)責(zé)人及教師代表?yè)?dān)任。
2.分析研判時(shí)間。常規(guī)性研判每半年組織一次,原則上安排在每年的6月中旬和12月中旬進(jìn)行,特殊情況及時(shí)研判。
3.各支部全年專題研判意識(shí)形態(tài)工作不少于2次。
4.分析研判內(nèi)容。重點(diǎn)分析研判當(dāng)前的意識(shí)形態(tài)工作形勢(shì)、存在的重大輿情和重大問題、今后的應(yīng)對(duì)策略等,研判結(jié)果以報(bào)告形式報(bào)中心學(xué)校黨辦。
5.定期通報(bào)結(jié)果。各支部每年在各校通報(bào)一次意識(shí)形態(tài)工作情況。
1.閱評(píng)領(lǐng)導(dǎo):人員由中心學(xué)校黨總支主要負(fù)責(zé)同志組成。日常工作由中心學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)。
2.閱評(píng)內(nèi)容。重點(diǎn)閱評(píng)各校德育工作方面、教師隊(duì)伍考核與管理方面、師德師風(fēng)方面、學(xué)校辦學(xué)行為方面、學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播等方面。
3.閱評(píng)時(shí)間。每季度一次,原則上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬進(jìn)行,特殊情況隨時(shí)組織閱評(píng)。
4.對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域重大錯(cuò)誤思潮和言論,應(yīng)通過學(xué)校管理信息形式,理直氣壯地及時(shí)進(jìn)行批駁,有理有利有節(jié)地開展思想輿論斗爭(zhēng)。
5.各支部閱評(píng)情況以信息形式報(bào)中心學(xué)校黨辦。
1.中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要根據(jù)工作分工與各校“結(jié)對(duì)子”,明確聯(lián)系方式,建立聯(lián)系。
2.中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每年至少開展一次同各校的交流活動(dòng)。
3.開展聯(lián)系活動(dòng)要發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),及時(shí)了解教師學(xué)生的思想狀況,及時(shí)聽取他們的意見建議。
4.中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子日常聯(lián)系溝通工作由中心學(xué)校辦公室負(fù)責(zé),建立聯(lián)系檔案,作好記錄。
1.各支部負(fù)責(zé)組織檢查考核各校意識(shí)形態(tài)工作。
2.檢查考核每年至少一次,納入各校年度目標(biāo)綜合考評(píng),與各校述職述廉相結(jié)合,統(tǒng)籌安排部署。
3.檢查考核內(nèi)容為意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況。
4.檢查考核結(jié)束后要形成書面報(bào)告并向被檢查考核對(duì)象反饋。
5.檢查考核情況要在全校進(jìn)行通報(bào)。
1.聯(lián)席會(huì)議的主要職責(zé)是研究工作、研判形勢(shì)、互通情報(bào)、交流經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)信息共享。
2.成立聯(lián)席會(huì)議協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由中心學(xué)校黨總支書記擔(dān)任,成員由各支部書記、校(園)長(zhǎng)、各科室負(fù)責(zé)同志組成,也可根據(jù)需要適當(dāng)增加教師。
3.職責(zé)分工。
1)中心學(xué)校黨辦負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)工作。
2)各學(xué)校各科室應(yīng)當(dāng)在中心學(xué)校黨總支的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,履行好指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)和抓好落實(shí)的職責(zé)。
3)中心學(xué)校把意識(shí)形態(tài)工作情況納入各校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核。
4.聯(lián)席會(huì)議每季度召開一次,原則上安排在每年的3月中旬、6月中旬、9月中旬、12月中旬進(jìn)行,特殊情況隨時(shí)召開,形成聯(lián)系順暢、反應(yīng)靈敏、配合有力的工作秩序。
5.聯(lián)席會(huì)議日常工作由中心學(xué)校黨辦負(fù)責(zé)。
1.專項(xiàng)督查工作由中心學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)。
2.專項(xiàng)督查工作每年組織一次,原則上在12月份進(jìn)行,也可根據(jù)需要開展督查工作。
3.督查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)縣局制定的測(cè)評(píng)體系進(jìn)行,包括各學(xué)校各科室落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任情況、工作制度落實(shí)情況、追責(zé)問責(zé)情況等。
4.督查結(jié)果向中心學(xué)校黨總支報(bào)告,并上報(bào)局黨委。
組長(zhǎng):姚xx(總支書記)。
副組長(zhǎng):沈xx(總支副書記)。
成員:葛xx、甄xx、葉xx(總支委員)。
1.及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)習(xí)近平總書記及中央、省、市、縣委關(guān)于意識(shí)形態(tài)的決策部署和指示精神,并抓好貫徹落實(shí)。
2.制定落實(shí)宣傳思想文化工作的目標(biāo)任務(wù)和政策措施;每年至少兩次專題研究意識(shí)形態(tài)工作,每半年向局黨委專題匯報(bào)一次意識(shí)形態(tài)工作,并對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況進(jìn)行一次通報(bào)。
3.加強(qiáng)對(duì)各支部意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)、檢查和考核工作。
4.推進(jìn)宣傳文化建設(shè),加強(qiáng)宣傳思想文化隊(duì)伍建設(shè)。
5.加強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳和輿論引導(dǎo),加強(qiáng)突發(fā)事件和敏感輿情的風(fēng)險(xiǎn)排查及應(yīng)急處置。
6.扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀陣地建設(shè)。
1.明確責(zé)任。總支委對(duì)全校意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任,總支書記為意識(shí)形態(tài)工作的第一責(zé)任人,班子成員根據(jù)工作分工按照意識(shí)形態(tài)工作“一崗雙責(zé)”要求,抓好分管范圍的意識(shí)形態(tài)工作,對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各支部書記對(duì)支部和黨員意識(shí)形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,各校主要負(fù)責(zé)人對(duì)本單位意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任。
2.抓好落實(shí)??傊透髦Р恳慕M織,認(rèn)真抓好意識(shí)形態(tài)工作的落實(shí),既要注重經(jīng)驗(yàn)的積累,對(duì)成功做法、鮮活經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)總結(jié)、交流和推廣,又要注重問題的反饋,對(duì)意識(shí)形態(tài)工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決,確保使我校意識(shí)形態(tài)方面不出問題。
3.加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)組定期督促和檢查各支部、學(xué)校的任務(wù)分解落實(shí)情況,并定時(shí)向局黨委報(bào)送工作開展情況。
1.實(shí)行意識(shí)形態(tài)報(bào)告工作責(zé)任制,各支部書記為第一責(zé)任人,對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作負(fù)總責(zé)。
2.各支部每月向中心學(xué)校黨總支專題報(bào)告一次意識(shí)形態(tài)工作,分別在每月底前落實(shí)。
3.遇到有意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域重大問題或特殊情況,各支部隨時(shí)向中心學(xué)校黨總支報(bào)告。
4.各支部班子成員應(yīng)當(dāng)把意識(shí)形態(tài)工作履職盡責(zé)情況作為民主生活會(huì)和述職述廉述學(xué)報(bào)告的重要內(nèi)容,接受監(jiān)督和評(píng)議。
1.建立分析研判機(jī)構(gòu)。成立各學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作分析研判工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由學(xué)校校長(zhǎng)、支部書記擔(dān)任,副組長(zhǎng)由副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、支部委員擔(dān)任,成員由學(xué)校各科室主要負(fù)責(zé)人及教師代表?yè)?dān)任。
2.分析研判時(shí)間。常規(guī)性研判每半年組織一次,原則上安排在每年的6月中旬和12月中旬進(jìn)行,特殊情況及時(shí)研判。
3.各支部全年專題研判意識(shí)形態(tài)工作不少于2次。
4.分析研判內(nèi)容。重點(diǎn)分析研判當(dāng)前的意識(shí)形態(tài)工作形勢(shì)、存在的重大輿情和重大問題、今后的應(yīng)對(duì)策略等,研判結(jié)果以報(bào)告形式報(bào)中心學(xué)校黨辦。
5.定期通報(bào)結(jié)果。各支部每年在各校通報(bào)一次意識(shí)形態(tài)工作情況。
1.閱評(píng)領(lǐng)導(dǎo):人員由中心學(xué)校黨總支主要負(fù)責(zé)同志組成。日常工作由中心學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)。
2.閱評(píng)內(nèi)容。重點(diǎn)閱評(píng)各校德育工作方面、教師隊(duì)伍考核與管理方面、師德師風(fēng)方面、學(xué)校辦學(xué)行為方面、學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播等方面。
3.閱評(píng)時(shí)間。每季度一次,原則上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬進(jìn)行,特殊情況隨時(shí)組織閱評(píng)。
4.對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域重大錯(cuò)誤思潮和言論,應(yīng)通過學(xué)校管理信息形式,理直氣壯地及時(shí)進(jìn)行批駁,有理有利有節(jié)地開展思想輿論斗爭(zhēng)。
5.各支部閱評(píng)情況以信息形式報(bào)中心學(xué)校黨辦。
1.中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要根據(jù)工作分工與各校“結(jié)對(duì)子”,明確聯(lián)系方式,建立聯(lián)系。
2.中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每年至少開展一次同各校的交流活動(dòng)。
3.開展聯(lián)系活動(dòng)要發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),及時(shí)了解教師學(xué)生的思想狀況,及時(shí)聽取他們的意見建議。
4.中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子日常聯(lián)系溝通工作由中心學(xué)校辦公室負(fù)責(zé),建立聯(lián)系檔案,作好記錄。
1.各支部負(fù)責(zé)組織檢查考核各校意識(shí)形態(tài)工作。
2.檢查考核每年至少一次,納入各校年度目標(biāo)綜合考評(píng),與各校述職述廉相結(jié)合,統(tǒng)籌安排部署。
3.檢查考核內(nèi)容為意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況。
4.檢查考核結(jié)束后要形成書面報(bào)告并向被檢查考核對(duì)象反饋。
5.檢查考核情況要在全校進(jìn)行通報(bào)。
1.聯(lián)席會(huì)議的主要職責(zé)是研究工作、研判形勢(shì)、互通情報(bào)、交流經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)信息共享。
2.成立聯(lián)席會(huì)議協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由中心學(xué)校黨總支書記擔(dān)任,成員由各支部書記、校(園)長(zhǎng)、各科室負(fù)責(zé)同志組成,也可根據(jù)需要適當(dāng)增加教師。
3.職責(zé)分工。
1)中心學(xué)校黨辦負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)工作。
2)各學(xué)校各科室應(yīng)當(dāng)在中心學(xué)校黨總支的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,履行好指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)和抓好落實(shí)的職責(zé)。
3)中心學(xué)校把意識(shí)形態(tài)工作情況納入各校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核。
4.聯(lián)席會(huì)議每季度召開一次,原則上安排在每年的3月中旬、6月中旬、9月中旬、12月中旬進(jìn)行,特殊情況隨時(shí)召開,形成聯(lián)系順暢、反應(yīng)靈敏、配合有力的工作秩序。
5.聯(lián)席會(huì)議日常工作由中心學(xué)校黨辦負(fù)責(zé)。
1.專項(xiàng)督查工作由中心學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)。
2.專項(xiàng)督查工作每年組織一次,原則上在12月份進(jìn)行,也可根據(jù)需要開展督查工作。
3.督查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)縣局制定的測(cè)評(píng)體系進(jìn)行,包括各學(xué)校各科室落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任情況、工作制度落實(shí)情況、追責(zé)問責(zé)情況等。
4.督查結(jié)果向中心學(xué)校黨總支報(bào)告,并上報(bào)局黨委。
1、對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的分析研判,由支部書記負(fù)責(zé),及時(shí)準(zhǔn)確提供有關(guān)情況。
3、實(shí)行意識(shí)形態(tài)工作報(bào)告責(zé)任制,支部書記為第一責(zé)任人,對(duì)機(jī)關(guān)黨委匯報(bào)意識(shí)形態(tài)工作負(fù)總責(zé)。遇有意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域或特殊情況,隨時(shí)向機(jī)關(guān)黨委報(bào)告。
4、黨支部要把意識(shí)形態(tài)工作作為向機(jī)關(guān)黨委報(bào)告重要內(nèi)容,納入年終總結(jié)和年度工作計(jì)劃。
5、黨支部和班子成員應(yīng)當(dāng)把意識(shí)形態(tài)工作履職盡責(zé)情況作為組織生活會(huì)和述職報(bào)告的重要內(nèi)容,接受監(jiān)督和評(píng)議。
7、對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及黨外知識(shí)分子意識(shí)形態(tài)工作教育培訓(xùn)。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神,是當(dāng)前意識(shí)形態(tài)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
8、加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)和管理,嚴(yán)守意識(shí)形態(tài)陣地。認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)政策及指示精神,充分發(fā)揮主流媒體作用,嚴(yán)守意識(shí)形態(tài)陣地。加強(qiáng)黨員個(gè)人管理,目前對(duì)教職員工微博微信的管理有制度、有備案,對(duì)個(gè)人“兩微”管理應(yīng)始終保持警惕。
根據(jù)縣委教育工作委員會(huì)《全縣教育系統(tǒng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域重大風(fēng)險(xiǎn)隱患排查整治工作實(shí)施方案》,我校高度重視意識(shí)形態(tài)工作,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化督導(dǎo),狠抓落實(shí),實(shí)現(xiàn)了意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域形勢(shì)總體平穩(wěn)可控。全校按照教育工委的要求,扎實(shí)做好意識(shí)形態(tài)工作,進(jìn)一步凝聚了黨心民心,為學(xué)校的發(fā)展?fàn)I造了安全穩(wěn)定的意識(shí)形態(tài)環(huán)境?,F(xiàn)將學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作研判情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:
一、總體趨勢(shì)。學(xué)校黨支部定期對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作進(jìn)行研判。通過研判認(rèn)為,目前學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的主流是好的。學(xué)校對(duì)意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力。意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)比較到位。社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作有序開展;加強(qiáng)了干部群眾思想政治工作,實(shí)行意識(shí)形態(tài)錯(cuò)誤一票否決;加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),弘揚(yáng)主旋律,傳播正能量等取得明顯效果。
二、意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況。牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作的正確方向。12月4日學(xué)校傳達(dá)學(xué)習(xí)中央、省、市、縣意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制文件,專題研究開展全校意識(shí)形態(tài)工作。專題學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的決策部署和重要指示,保證意識(shí)形態(tài)工作方向和黨中央始終保持高度一致,牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作的正確方向。
我校高度重視意識(shí)形態(tài)工作,認(rèn)真落實(shí)教育工委意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。明確要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任,支部書記是第一責(zé)任人,學(xué)校其他成員根據(jù)工作分工,按照“一崗雙責(zé)”要求,主抓分管科室的意識(shí)形態(tài)工作,對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,切實(shí)解決意識(shí)形態(tài)工作中存在的實(shí)際問題。
抓好網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作。學(xué)校加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)、微信平臺(tái)管理、監(jiān)管,所有上傳信息由學(xué)校辦公室統(tǒng)一管理、審核。規(guī)定學(xué)校教職工在使用工作微信群時(shí),只能用于日常工作和傳播正能量信息,不能聊天或作其他用途。定期公開校務(wù)、黨務(wù),及時(shí)進(jìn)行政策宣傳和文件解讀,開展權(quán)威發(fā)布。
增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作主導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。先后在校園建立固定的工作宣傳欄、宣傳牌,同時(shí)強(qiáng)化了年級(jí)組工作群、黨員教育群,依托這些平臺(tái),大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀、十九大精神、新時(shí)代社會(huì)主義思想,移風(fēng)易俗、環(huán)境整治、廉政法治文化建設(shè)等內(nèi)容。開展道德大講堂活動(dòng),開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播,倡文明樹新風(fēng)、革除陳規(guī)陋習(xí)等活動(dòng),推進(jìn)家風(fēng)建設(shè)、文明創(chuàng)建、誠(chéng)信建設(shè)、道德評(píng)議等行動(dòng)。擴(kuò)大了宣傳面,提高了影響力。
保證意識(shí)形態(tài)陣地可管可控。學(xué)校設(shè)置信息專干,負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)輿情管理工作,經(jīng)常性地關(guān)注教職工的網(wǎng)絡(luò)輿情,負(fù)責(zé)學(xué)校微信群的管理監(jiān)督工作以及上傳信息的審核、統(tǒng)計(jì)工作,及時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)研判輿情提供依據(jù)。
三、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主要問題。媒體格局和輿論生態(tài)變化情況。隨著手機(jī)的普及,學(xué)校的媒體格局已經(jīng)從傳統(tǒng)的報(bào)紙、電視轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)媒體,其中以微信為主要平臺(tái)。社會(huì)思想意識(shí)情況。當(dāng)前學(xué)校社會(huì)意識(shí)形態(tài)環(huán)境較為穩(wěn)定,互聯(lián)網(wǎng),意識(shí)形態(tài)宣傳到位,良性的輿論導(dǎo)向作用基本形成。但個(gè)別黨員學(xué)習(xí)缺乏熱情。
四、下一步需要關(guān)注的問題。盡管學(xué)校在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作中做了很多工作,但也存在一定的困難和問題。主要表現(xiàn)在基層宣講隊(duì)伍有待進(jìn)一步加強(qiáng),意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作的一些長(zhǎng)效機(jī)制有待進(jìn)一步完善。下一步我們將從隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)入手,不斷夯實(shí)意識(shí)形態(tài)工作。
為落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制相關(guān)文件精神,強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域引導(dǎo)和管理,結(jié)合我社區(qū)實(shí)際,特制定實(shí)施方案。
意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作,關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國(guó)家政治安全。社區(qū)支部抓意識(shí)形態(tài)工作,必須高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制,以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心,切實(shí)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域管理和引導(dǎo),進(jìn)一步強(qiáng)化理論武裝、正面宣傳、文明創(chuàng)建、文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè),唱響主旋律,弘揚(yáng)正能量。
(一)建立健全意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。要把意識(shí)形態(tài)工作作為黨的建設(shè)的重要內(nèi)容納入黨支部及班子成員組織生活會(huì)和述職報(bào)告重要內(nèi)容,納入黨員干部年度考核內(nèi)容,納入執(zhí)行黨的紀(jì)律尤其是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的監(jiān)督檢查范圍。黨支部每年召開兩次專題會(huì)議研究意識(shí)形態(tài)工作。
(二)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地管理。要積極發(fā)揮社區(qū)宣傳優(yōu)勢(shì),整合現(xiàn)有宣傳手段,加強(qiáng)宣傳陣地管理。充分利用黨建網(wǎng)、微信公眾號(hào)、led電子宣傳屏,積極開展意識(shí)形態(tài)宣傳。開展社會(huì)主義主流思想文化和意識(shí)形態(tài)正面宣傳和輿論引導(dǎo)工作。
(三)加強(qiáng)思想政治工作。認(rèn)真按照上級(jí)要求開展社區(qū)支部理論學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神和黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略。團(tuán)結(jié)、引導(dǎo)、服務(wù)黨內(nèi)外群眾。
(四)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)社區(qū)意識(shí)形態(tài)工作干部隊(duì)伍建設(shè),利用“三會(huì)一課”、主題黨日等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)社區(qū)黨員尤其是黨員干部意識(shí)形態(tài)工作的教育培訓(xùn)。
組長(zhǎng):姚興余(總支書記)。
副組長(zhǎng):沈布年(總支副書記)。
成員:葛德峰、甄勝軍、葉李來(總支委員)。
1.及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)習(xí)近平總書記及中央、省、市、縣委關(guān)于意識(shí)形態(tài)的決策部署和指示精神,并抓好貫徹落實(shí)。
2.制定落實(shí)宣傳思想文化工作的目標(biāo)任務(wù)和政策措施;每年至少兩次專題研究意識(shí)形態(tài)工作,每半年向局黨委專題匯報(bào)一次意識(shí)形態(tài)工作,并對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況進(jìn)行一次通報(bào)。
3.加強(qiáng)對(duì)各支部意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)、檢查和考核工作。
4.推進(jìn)宣傳文化建設(shè),加強(qiáng)宣傳思想文化隊(duì)伍建設(shè)。
5.加強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳和輿論引導(dǎo),加強(qiáng)突發(fā)事件和敏感輿情的風(fēng)險(xiǎn)排查及應(yīng)急處置。
6.扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀陣地建設(shè)。
1.明確責(zé)任。總支委對(duì)全校意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任,總支書記為意識(shí)形態(tài)工作的第一責(zé)任人,班子成員根據(jù)工作分工按照意識(shí)形態(tài)工作“一崗雙責(zé)”要求,抓好分管范圍的意識(shí)形態(tài)工作,對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各支部書記對(duì)支部和黨員意識(shí)形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,各校主要負(fù)責(zé)人對(duì)本單位意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任。
2.抓好落實(shí)??傊透髦Р恳慕M織,認(rèn)真抓好意識(shí)形態(tài)工作的落實(shí),既要注重經(jīng)驗(yàn)的積累,對(duì)成功做法、鮮活經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)總結(jié)、交流和推廣,又要注重問題的反饋,對(duì)意識(shí)形態(tài)工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決,確保使我校意識(shí)形態(tài)方面不出問題。
3.加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)組定期督促和檢查各支部、學(xué)校的任務(wù)分解落實(shí)情況,并定時(shí)向局黨委報(bào)送工作開展情況。
1.實(shí)行意識(shí)形態(tài)報(bào)告工作責(zé)任制,各支部書記為第一責(zé)任人,對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作負(fù)總責(zé)。
2.各支部每月向中心學(xué)校黨總支專題報(bào)告一次意識(shí)形態(tài)工作,分別在每月底前落實(shí)。
3.遇到有意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域重大問題或特殊情況,各支部隨時(shí)向中心學(xué)校黨總支報(bào)告。
4.各支部班子成員應(yīng)當(dāng)把意識(shí)形態(tài)工作履職盡責(zé)情況作為民主生活會(huì)和述職述廉述學(xué)報(bào)告的重要內(nèi)容,接受監(jiān)督和評(píng)議。
1.建立分析研判機(jī)構(gòu)。成立各學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作分析研判工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由學(xué)校校長(zhǎng)、支部書記擔(dān)任,副組長(zhǎng)由副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、支部委員擔(dān)任,成員由學(xué)校各科室主要負(fù)責(zé)人及教師代表?yè)?dān)任。
2.分析研判時(shí)間。常規(guī)性研判每半年組織一次,原則上安排在每年的6月中旬和12月中旬進(jìn)行,特殊情況及時(shí)研判。
3.各支部全年專題研判意識(shí)形態(tài)工作不少于2次。
4.分析研判內(nèi)容。重點(diǎn)分析研判當(dāng)前的意識(shí)形態(tài)工作形勢(shì)、存在的重大輿情和重大問題、今后的應(yīng)對(duì)策略等,研判結(jié)果以報(bào)告形式報(bào)中心學(xué)校黨辦。
5.定期通報(bào)結(jié)果。各支部每年在各校通報(bào)一次意識(shí)形態(tài)工作情況。
1.閱評(píng)領(lǐng)導(dǎo):人員由中心學(xué)校黨總支主要負(fù)責(zé)同志組成。日常工作由中心學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)。
2.閱評(píng)內(nèi)容。重點(diǎn)閱評(píng)各校德育工作方面、教師隊(duì)伍考核與管理方面、師德師風(fēng)方面、學(xué)校辦學(xué)行為方面、學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播等方面。
3.閱評(píng)時(shí)間。每季度一次,原則上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬進(jìn)行,特殊情況隨時(shí)組織閱評(píng)。
4.對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域重大錯(cuò)誤思潮和言論,應(yīng)通過學(xué)校管理信息形式,理直氣壯地及時(shí)進(jìn)行批駁,有理有利有節(jié)地開展思想輿論斗爭(zhēng)。
5.各支部閱評(píng)情況以信息形式報(bào)中心學(xué)校黨辦。
1.中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要根據(jù)工作分工與各?!敖Y(jié)對(duì)子”,明確聯(lián)系方式,建立聯(lián)系。
2.中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每年至少開展一次同各校的交流活動(dòng)。
3.開展聯(lián)系活動(dòng)要發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),及時(shí)了解教師學(xué)生的思想狀況,及時(shí)聽取他們的意見建議。
4.中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子日常聯(lián)系溝通工作由中心學(xué)校辦公室負(fù)責(zé),建立聯(lián)系檔案,作好記錄。
1.各支部負(fù)責(zé)組織檢查考核各校意識(shí)形態(tài)工作。
2.檢查考核每年至少一次,納入各校年度目標(biāo)綜合考評(píng),與各校述職述廉相結(jié)合,統(tǒng)籌安排部署。
3.檢查考核內(nèi)容為意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況。
4.檢查考核結(jié)束后要形成書面報(bào)告并向被檢查考核對(duì)象反饋。
5.檢查考核情況要在全校進(jìn)行通報(bào)。
1.聯(lián)席會(huì)議的主要職責(zé)是研究工作、研判形勢(shì)、互通情報(bào)、交流經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)信息共享。
2.成立聯(lián)席會(huì)議協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由中心學(xué)校黨總支書記擔(dān)任,成員由各支部書記、校(園)長(zhǎng)、各科室負(fù)責(zé)同志組成,也可根據(jù)需要適當(dāng)增加教師。
3.職責(zé)分工。
1)中心學(xué)校黨辦負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)工作。
2)各學(xué)校各科室應(yīng)當(dāng)在中心學(xué)校黨總支的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,履行好指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)和抓好落實(shí)的職責(zé)。
3)中心學(xué)校把意識(shí)形態(tài)工作情況納入各校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核。
4.聯(lián)席會(huì)議每季度召開一次,原則上安排在每年的3月中旬、6月中旬、9月中旬、12月中旬進(jìn)行,特殊情況隨時(shí)召開,形成聯(lián)系順暢、反應(yīng)靈敏、配合有力的工作秩序。
5.聯(lián)席會(huì)議日常工作由中心學(xué)校黨辦負(fù)責(zé)。
1.專項(xiàng)督查工作由中心學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)。
2.專項(xiàng)督查工作每年組織一次,原則上在12月份進(jìn)行,也可根據(jù)需要開展督查工作。
3.督查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)縣局制定的測(cè)評(píng)體系進(jìn)行,包括各學(xué)校各科室落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任情況、工作制度落實(shí)情況、追責(zé)問責(zé)情況等。
4.督查結(jié)果向中心學(xué)校黨總支報(bào)告,并上報(bào)局黨委。
意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作,有著引領(lǐng)社會(huì),凝聚人心,推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大支撐作用。學(xué)校是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的前沿陣地,也是反映社會(huì)意識(shí)形態(tài)諸般問題的晴雨表。20-年以來,我校牢牢掌握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán),努力做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。
利用教師例會(huì)和“三會(huì)一課”等時(shí)間,通過報(bào)廊展牌、電子屏幕等途徑,深入學(xué)習(xí)、宣傳習(xí)總書記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的重要論述和縣、鎮(zhèn)黨委的會(huì)議精神要求,定期召開意識(shí)形態(tài)工作研判會(huì),密切關(guān)注在師生當(dāng)中的意識(shí)形態(tài)動(dòng)向,教育廣大教職工旗幟鮮明講政治,筑牢信仰之基,補(bǔ)足精神之鈣,把穩(wěn)思想之舵。讓正確意識(shí)形態(tài)占領(lǐng)師生思想的主陣地,學(xué)校自覺將意識(shí)形態(tài)工作嵌入中心,融入大局,使其成為學(xué)校總體工作的有機(jī)構(gòu)成。
學(xué)校就意識(shí)形態(tài)工作形成黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)室組織協(xié)調(diào)、各部門齊抓共管的工作格局,一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí),堅(jiān)持“一盤棋”、打好“組合拳”、形成“大合唱”、畫出“同心圓”。推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作與教學(xué)管理、科研管理、師生日常管理等緊密結(jié)合。在風(fēng)險(xiǎn)排查中突出“全”,在解決問題上突出“早”,切實(shí)把好意識(shí)形態(tài)第一關(guān)口,力求把問題消除在萌芽之中。全面弘揚(yáng)主旋律,全力傳遞正能量,有效凝聚“擼起袖子加油干”的強(qiáng)大合力。
進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)媒體、學(xué)業(yè)培訓(xùn)、報(bào)告講座、宣傳陣地、學(xué)生社團(tuán)等重點(diǎn)部位的管理,確保風(fēng)清氣正的校園輿論導(dǎo)向。微信工作群、qq工作群、網(wǎng)絡(luò)媒體,實(shí)行誰(shuí)注冊(cè)、誰(shuí)管理;誰(shuí)分管、誰(shuí)負(fù)責(zé),及時(shí)做好不當(dāng)言論的處理工作;經(jīng)常性對(duì)師生的宗教信仰情況進(jìn)行摸底、排查,做好相關(guān)的指導(dǎo)與管控,確保意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的安全,切實(shí)將意識(shí)形態(tài)工作作為一項(xiàng)常態(tài)化工作來抓,為正確的意識(shí)形態(tài)在舊中落地生根、開花結(jié)果夯實(shí)堅(jiān)固的思想之基。
總之,我校在上半年意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域總體呈平穩(wěn)狀態(tài),沒有出現(xiàn)突出的問題或重大的輿情。今后,我們將繼續(xù)緊繃思想之弦,強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”,自覺增強(qiáng)“四個(gè)自信”,全面履行主體責(zé)任,牢牢把穩(wěn)輿論導(dǎo)向,認(rèn)真守好自己的“責(zé)任田”,用實(shí)際行動(dòng)把意識(shí)形態(tài)工作推向縱深。
黨總支書記是學(xué)院意識(shí)形態(tài)工作第一責(zé)任人。按照“黨政同責(zé)”原則,院長(zhǎng)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作負(fù)重要責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)工作分工,按照“一崗雙責(zé)”要求,抓好分管工作和業(yè)務(wù)領(lǐng)域的意識(shí)形態(tài)工作,對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。黨總支會(huì)議、黨政聯(lián)席會(huì)議每學(xué)期專題研討、總結(jié)意識(shí)形態(tài)工作。
黨總支委員會(huì)每年至少兩次專題研究意識(shí)形態(tài)工作,對(duì)突發(fā)事件和重要事項(xiàng)應(yīng)及時(shí)專題會(huì)商。建立師生思想動(dòng)態(tài)和網(wǎng)絡(luò)輿情常態(tài)化收集監(jiān)控機(jī)制。及時(shí)更新學(xué)院網(wǎng)站、“兩微一端”信息內(nèi)容、按要求排查安全隱患。對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的傾向性苗頭性問題,有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo),作出工作安排。定期在一定范圍內(nèi)通報(bào)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況。
分管責(zé)任人:黨總支書記、院長(zhǎng)。
主要工作:召開黨總支委員會(huì),對(duì)引進(jìn)人才政治標(biāo)準(zhǔn)把關(guān),對(duì)引進(jìn)人才政治傾向、宗教信仰情況充分了解并正確防控;推進(jìn)師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè);對(duì)歸國(guó)留學(xué)人員、出國(guó)訪學(xué)教師進(jìn)行政治意識(shí)和政治安全教育;加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線政治領(lǐng)導(dǎo);發(fā)揮教職工特別是黨員教師在維護(hù)主流意識(shí)形態(tài)中的先鋒模范作用;加強(qiáng)對(duì)黨員干部的黨章黨紀(jì)教育及紀(jì)律監(jiān)督;充分把握教職工思想動(dòng)態(tài)。
分管責(zé)任人:黨總支書記、院長(zhǎng)。
主要工作:教材編寫選用審查;課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)課程、學(xué)習(xí)平臺(tái)等管理辦法落實(shí)落細(xì),教學(xué)紀(jì)律執(zhí)行監(jiān)管。
教授委員會(huì)負(fù)責(zé)教材選用審核,嚴(yán)格使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)統(tǒng)編教材或大綱,召開黨總支委員會(huì),對(duì)教材選用進(jìn)行政治把關(guān)。學(xué)院教學(xué)督查委員會(huì)對(duì)教學(xué)進(jìn)行日常督查。堅(jiān)持學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、室、所負(fù)責(zé)人聽課制度,并做好記錄備案,教學(xué)副院長(zhǎng)匯總并將發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)上報(bào)學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子與教師談心談話制度,不斷推進(jìn)教師的理論認(rèn)同、情感認(rèn)同、政治認(rèn)同。對(duì)違反教學(xué)紀(jì)律的行為依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅處理,對(duì)涉及根本政治立場(chǎng)問題堅(jiān)決實(shí)行“一票否決制”。
分管責(zé)任人:黨總支書記、院長(zhǎng)、教學(xué)副院長(zhǎng)。
主要工作:落實(shí)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)管理責(zé)任,加強(qiáng)專任教師對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo);對(duì)參加西方國(guó)家使領(lǐng)館、在華境外非政府組織開展的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)管;對(duì)學(xué)生社團(tuán)或個(gè)人接受校外資助、合作開展活動(dòng)進(jìn)行審查,嚴(yán)格學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)過程管理。
分管責(zé)任人:黨總支副書記。
主要工作:嚴(yán)格執(zhí)行“一會(huì)一報(bào)”制度,學(xué)院重大學(xué)術(shù)活動(dòng)需經(jīng)學(xué)院黨總支書記和院長(zhǎng)把關(guān),并向?qū)W校主管部門報(bào)告。事前了解邀請(qǐng)嘉賓的學(xué)歷背景、政治傾向和擬講演主要內(nèi)容,不邀請(qǐng)存在政治立場(chǎng)問題和廣泛社會(huì)爭(zhēng)議的嘉賓。主持人要負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的掌控,對(duì)邀請(qǐng)嘉賓錯(cuò)誤導(dǎo)向的言論要及時(shí)中止,并報(bào)告學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)術(shù)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安排專人負(fù)責(zé)記錄和錄音,及時(shí)歸檔,交學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審查。
分管責(zé)任人:科研副院長(zhǎng)。
主要工作:對(duì)學(xué)生微信群、微信公眾號(hào)、官方微博等網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行監(jiān)管,高度關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情。常態(tài)化做好心理問題學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、學(xué)業(yè)困難學(xué)生、就業(yè)困難學(xué)生等重點(diǎn)學(xué)生群體幫扶和監(jiān)管工作。常態(tài)化關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),嚴(yán)格落實(shí)“七進(jìn)”重點(diǎn)是做好開學(xué)初、節(jié)假日期間等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)收集和監(jiān)管工作。定期查看學(xué)生公寓,做好安全監(jiān)管。
分管責(zé)任人:黨總支副書記。
主要工作:強(qiáng)化對(duì)外交流活動(dòng)、學(xué)術(shù)交流合作的管理。加強(qiáng)涉外科研項(xiàng)目審查。加強(qiáng)對(duì)訂購(gòu)境外書報(bào)刊和學(xué)術(shù)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)、接受捐贈(zèng)境外出版物的審查與管理。規(guī)范師生接受國(guó)(境)外媒體采訪,從嚴(yán)管控師生參加外國(guó)駐華使領(lǐng)館、境外非政府組織開展的活動(dòng)。
分管責(zé)任人:黨總支書記、院長(zhǎng)。
主要工作:學(xué)院黨政公章由辦公室主任按照有關(guān)規(guī)定妥善安全保管,未經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)不得使用,并做好使用記錄備查。未經(jīng)學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)審批不得在學(xué)院網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)發(fā)布學(xué)院新聞。未經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審批不得在微信公眾號(hào)、學(xué)院官方微博發(fā)布信息。未經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審批不得提供他人使用學(xué)院辦公室、會(huì)議室。專人負(fù)責(zé)涉密文件資料的管理。
分管責(zé)任人:黨總支書記、院長(zhǎng)。
學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的研究報(bào)告篇九
為了在校園內(nèi)和師生中建立一個(gè)健康有序的政治生態(tài),消除不當(dāng)輿論的滋生蔓延,防止在校園內(nèi)或師生中出現(xiàn)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的不良傾向,特制訂本制度。
1.學(xué)校黨總支要加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè),要緊握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。學(xué)校黨總支書記是意識(shí)形態(tài)建設(shè)第一責(zé)任人,必須要有明確的使命感和責(zé)任感,必須有主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)、引導(dǎo)和管理意識(shí)。
2.學(xué)校黨總支要通過學(xué)校師生集會(huì)、主題班會(huì)、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、墻報(bào)、廣播、校園網(wǎng)、校報(bào)、微信群、qq群,牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)。3.
3.學(xué)校一方面要通過教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng),做好教師的意識(shí)形態(tài)摸底和調(diào)查,把控教師的思想動(dòng)態(tài)。另一方面要通過政教處和班主任,做好學(xué)生的意識(shí)形態(tài)摸底和調(diào)查,把控學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
4.學(xué)校黨總支一方面要通過黨辦組織教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),站穩(wěn)政治立場(chǎng),及時(shí)深入掌握教師思想動(dòng)態(tài),做好政治宣傳,加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè),另一方面要強(qiáng)化工作責(zé)任制,對(duì)廣播、校園網(wǎng)、校報(bào)、微信群、qq群等落實(shí)責(zé)任人,堅(jiān)決制止不當(dāng)言論在校園中蔓延。對(duì)重要重要報(bào)告要經(jīng)過黨辦審批。
5.學(xué)校黨總支堅(jiān)持每年召開兩次專題研究意識(shí)形態(tài)工作的會(huì)議,每年至少在黨總支內(nèi)部進(jìn)行一次黨內(nèi)通報(bào)。
6.發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)或師生間出現(xiàn)不當(dāng)?shù)难哉摶蚧顒?dòng),要由責(zé)任人立即向?qū)W校黨總支報(bào)告,并由學(xué)校向上級(jí)黨組織匯報(bào)。
學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的研究報(bào)告篇十
意識(shí)形態(tài)是一個(gè)哲學(xué)詞匯,指的是一系列思想。它也可以理解為對(duì)事物的理解和認(rèn)知。這是一種對(duì)事物的感官思考。它是思想、觀點(diǎn)、概念、思想、價(jià)值觀和其他要素的總和。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
黨的十八大以來,習(xí)近平同志站在戰(zhàn)略和全局高度,就抓好意識(shí)形態(tài)工作做出一系列論述,要求各級(jí)切實(shí)負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,根據(jù)上級(jí)要求,現(xiàn)將落實(shí)工作情況匯報(bào)如下:
1、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)微信等新型媒體的應(yīng)用和引導(dǎo)管理需要進(jìn)一步探索;
2、新形勢(shì)下提高引導(dǎo)輿論的本領(lǐng)需要進(jìn)一步增強(qiáng);
3、滿足干部職工文化需求的工作有待加強(qiáng);
4、對(duì)外宣傳工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
我們主要抓好三個(gè)方面的工作:。
1、加強(qiáng)看齊意識(shí)和責(zé)任意識(shí),牢牢把握好正確的政治方向,向黨中央看齊,向黨的理論路線方針政策看齊,向黨中央各項(xiàng)決策部署看齊,并把意識(shí)形態(tài)工作納入到黨總支工作報(bào)告、紀(jì)律檢查、干部考核當(dāng)中去。
2、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí),加強(qiáng)正面宣傳,加強(qiáng)精神文明建設(shè),做好中國(guó)傳統(tǒng)文化的挖掘和成就的展示宣傳,真正把社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)落地落實(shí)。
3、加強(qiáng)短板意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),將先進(jìn)單位的宣傳思想文化和意識(shí)形態(tài)工作中的標(biāo)桿作為參照物,補(bǔ)齊短板,做好創(chuàng)新工作。
我校將在繼續(xù)高效開展意識(shí)形態(tài)工作的同時(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),樹立楷模,建立正確的價(jià)值觀和輿論導(dǎo)向,提高我校領(lǐng)導(dǎo)干部的思想高度,更好地履職盡責(zé)。
意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作,有著引領(lǐng)社會(huì),凝聚人心,推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大支撐作用。學(xué)校是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的前沿陣地,也是反映社會(huì)意識(shí)形態(tài)諸般問題的晴雨表。2021年以來,我校牢牢掌握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán),努力做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。
利用教師例會(huì)和“三會(huì)一課”等時(shí)間,通過報(bào)廊展牌、電子屏幕等途徑,深入學(xué)習(xí)、宣傳習(xí)總書記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的重要論述和縣、鎮(zhèn)黨委的會(huì)議精神要求,定期召開意識(shí)形態(tài)工作研判會(huì),密切關(guān)注在師生當(dāng)中的意識(shí)形態(tài)動(dòng)向,教育廣大教職工旗幟鮮明講政治,筑牢信仰之基,補(bǔ)足精神之鈣,把穩(wěn)思想之舵。讓正確意識(shí)形態(tài)占領(lǐng)師生思想的主陣地,學(xué)校自覺將意識(shí)形態(tài)工作嵌入中心,融入大局,使其成為學(xué)校總體工作的有機(jī)構(gòu)成。
學(xué)校就意識(shí)形態(tài)工作形成黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)室組織協(xié)調(diào)、各部門齊抓共管的工作格局,一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí),堅(jiān)持“一盤棋”、打好“組合拳”、形成“大合唱”、畫出“同心圓”。推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作與教學(xué)管理、科研管理、師生日常管理等緊密結(jié)合。在風(fēng)險(xiǎn)排查中突出“全”,在解決問題上突出“早”,切實(shí)把好意識(shí)形態(tài)第一關(guān)口,力求把問題消除在萌芽之中。全面弘揚(yáng)主旋律,全力傳遞正能量,有效凝聚“擼起袖子加油干”的強(qiáng)大合力。
進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)媒體、學(xué)業(yè)培訓(xùn)、報(bào)告講座、宣傳陣地、學(xué)生社團(tuán)等重點(diǎn)部位的管理,確保風(fēng)清氣正的校園輿論導(dǎo)向。微信工作群、qq工作群、網(wǎng)絡(luò)媒體,實(shí)行誰(shuí)注冊(cè)、誰(shuí)管理;誰(shuí)分管、誰(shuí)負(fù)責(zé),及時(shí)做好不當(dāng)言論的處理工作;經(jīng)常性對(duì)師生的宗教信仰情況進(jìn)行摸底、排查,做好相關(guān)的指導(dǎo)與管控,確保意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的安全,切實(shí)將意識(shí)形態(tài)工作作為一項(xiàng)常態(tài)化工作來抓,為正確的意識(shí)形態(tài)在舊中落地生根、開花結(jié)果夯實(shí)堅(jiān)固的思想之基。
總之,我校在上半年意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域總體呈平穩(wěn)狀態(tài),沒有出現(xiàn)突出的問題或重大的輿情。今后,我們將繼續(xù)緊繃思想之弦,強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”,自覺增強(qiáng)“四個(gè)自信”,全面履行主體責(zé)任,牢牢把穩(wěn)輿論導(dǎo)向,認(rèn)真守好自己的“責(zé)任田”,用實(shí)際行動(dòng)把意識(shí)形態(tài)工作推向縱深。
作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,正確對(duì)待和行使手中的權(quán)利,淡化“官念”和權(quán)欲,用平常心看待官位,用責(zé)任心看待和運(yùn)用權(quán)力,做到立黨為公、執(zhí)政為民。工作期間我從未謀取規(guī)定以外的非法利益,不貪錢財(cái)、不貪享樂、不貪圖名利地位,儉以養(yǎng)德,保持良好的品行和高尚的情操。時(shí)時(shí)刻刻從大處著眼,小處著手,見微知著,防微杜漸,力爭(zhēng)做到大事不糊涂、小事不馬虎,不越雷池一步。同時(shí),在廉潔自律上做到了表里如一,任何時(shí)侯、任何情況下,都自覺以黨性原則和道德規(guī)范衡量、約束自己,沒有人前一套、人后一套,嚴(yán)格進(jìn)行自我監(jiān)督。
一是堅(jiān)持服從集體領(lǐng)導(dǎo),全面貫徹民主集中制原則。麻坪鎮(zhèn)黨委政府始終把維護(hù)團(tuán)結(jié)、帶好隊(duì)伍作為鎮(zhèn)黨委政府自身建設(shè)的首要任務(wù)來抓,重視做好表率,帶頭貫徹民主集中制。本人作為整個(gè)班子的一員,認(rèn)真按照民主集中制原則,堅(jiān)持做到公道正派、講大局、講黨性,在大是大非問題面前立場(chǎng)堅(jiān)定,觀點(diǎn)鮮明。
二是堅(jiān)持服從命令,全面落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定。鎮(zhèn)黨委班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十*大及*中、六中全會(huì)精神和上級(jí)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)一系列重要論述,進(jìn)一步增強(qiáng)廉潔從政和自覺接受監(jiān)督的意識(shí),自重、自省、自警、自勵(lì),始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁艱苦奮斗的作風(fēng),自覺過緊日子、自覺抵制和反對(duì)各種消極腐敗現(xiàn)象,在公務(wù)活動(dòng)和社交活動(dòng)中嚴(yán)格遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定。本人也堅(jiān)持履行好“一崗雙責(zé)”,既對(duì)麻坪的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展完成情況負(fù)責(zé),又對(duì)分管單位及轄區(qū)的黨風(fēng)廉政建設(shè)情況和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)負(fù)責(zé)。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)自己配偶、子女的教育和管理,從不以權(quán)謀私。
在學(xué)習(xí)和工作中,我也發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。一是理論學(xué)習(xí)不夠,對(duì)廉潔從政反腐倡廉的重要性認(rèn)識(shí)不夠。工作中我降低了搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的主動(dòng)性,存在老好人現(xiàn)象,愿對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)方面?zhèn)€人存在的問題提出意見和建議。二是平時(shí)重事務(wù)、輕學(xué)習(xí)。認(rèn)為自身工作主要是抓好落實(shí),不要求有多高的理論水平,缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重?沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。三是重指導(dǎo)、輕實(shí)踐。自身存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入等問題,認(rèn)為每一項(xiàng)工作都有專門的同志去做,不必每項(xiàng)工作都親歷親為,缺乏深入實(shí)踐考察研究。
本人將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),保持與時(shí)俱進(jìn)的良好狀態(tài),廉潔從政,忠于職守,力爭(zhēng)早日改正缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足。
一是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十*大、十*屆*中、六中全會(huì)精神,切實(shí)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè),為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保證。二是堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作,增強(qiáng)帶頭嚴(yán)格執(zhí)行黨紀(jì)法規(guī)和各項(xiàng)制度的自覺性。三是嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律規(guī)定,自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。堅(jiān)持學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》,通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),夯實(shí)自身的思想政治基礎(chǔ),筑牢反腐拒變防線不斷提高自身素質(zhì)。工作中少琢磨組織上給了我什么,時(shí)刻想著我為黨和人民做了什么。正確看待自己的不足,真正做到清清白白做官、老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事。四是堅(jiān)持廉潔從政,自覺接受群眾監(jiān)督。更加堅(jiān)定地與各種腐敗現(xiàn)象作堅(jiān)決斗爭(zhēng),虛心聽取黨員干部和人民群眾的批評(píng)意見,自覺接受全鎮(zhèn)廣大干部和人民群眾的監(jiān)督,始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣,為全鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。
為了深入貫徹落實(shí)中共中央辦公廳《黨總支(黨組)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法》,加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)。按照縣教育工委的要求,我校開展了一系列意識(shí)形態(tài)工作?,F(xiàn)將學(xué)校黨總支意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況匯報(bào)如下:
學(xué)校高度重視意識(shí)形態(tài)工作,認(rèn)真落實(shí)“書記抓”和“抓書記”工程。明確要求黨總支領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任,黨總支書記是第一責(zé)任人,黨總支副書記是直接責(zé)任人,協(xié)助黨總支書記抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作。黨總支其他成員根據(jù)工作分工,按照“一崗雙責(zé)”要求,主抓分管處室系部的意識(shí)形態(tài)工作,對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的重要批示精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央辦公廳關(guān)于印發(fā)《黨總支(黨組)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法》的通知,組織學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下學(xué)校宣傳思想工作的意見》,以及總書記在黨的新聞?shì)浾撟剷?huì)上的講話精神,并進(jìn)行了認(rèn)真討論。制定了《中共泗洪縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校委員會(huì)關(guān)于貫徹〈黨總支(黨組)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法〉的實(shí)施意見》,并把意識(shí)形態(tài)工作納入部門年度目標(biāo)任務(wù)考核中。
1.以黨總支書記專題黨課開局,扎實(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。教育廣大黨員做到“四講四有”即講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀(jì)律,講道德、有品行,講奉獻(xiàn)、有作為。
2.加強(qiáng)黨總支中心組織理論學(xué)習(xí),示范引領(lǐng)全校教職工學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神,學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。把意識(shí)形態(tài)工作專題列入《2018年黨總支中心組理論學(xué)習(xí)安排意見》,印發(fā)全校開展學(xué)習(xí)和研討,通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步深化廣大黨員干部理想信念教育。
3.開辦“道德大講堂”2期,不斷加強(qiáng)全校教職工的理論素養(yǎng),全面提高教職工思想素質(zhì)和職教能力。校內(nèi)所有講堂、報(bào)告、論壇的開辦,均由分管教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審批。
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),成立了師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》和《師德工作考核辦法》,堅(jiān)持實(shí)行師德一票否決制度。真正做到學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū),課堂講授有紀(jì)律。
2.制定了《第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)青年教師思想政治工作的實(shí)施意見》印發(fā)全校,并對(duì)《實(shí)施意見》的執(zhí)行情況定期檢查。
3.學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的日?;顒?dòng)的指導(dǎo)和管理工作。校團(tuán)委近年來相繼開通了“第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校團(tuán)委”手機(jī)微信平臺(tái),充分利用“兩微一端”開展學(xué)生思想教育工作。以青春正能量引領(lǐng)青年思想,服務(wù)青年成長(zhǎng),傳播主流文化,展現(xiàn)青春風(fēng)采。
1.近年來,學(xué)校相繼制定印發(fā)了《校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“五個(gè)一”制度》《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)中層及科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部“三個(gè)一”制度的通知》《機(jī)關(guān)干部下基層、進(jìn)班級(jí)、結(jié)對(duì)子活動(dòng)安排》,系部黨總支還制定了《黨員聯(lián)系班級(jí)制度》。通過上述制度的實(shí)施,促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)干部廣泛深入教學(xué)一線,積極開展調(diào)查研究,及時(shí)了解掌握師生的思想動(dòng)態(tài),解決問題,化解矛盾。
2.校黨總支書記、副書記堅(jiān)持定期到政治教研室,參加教研活動(dòng)和聽課,及時(shí)了解思想政治課教學(xué)方式、方法及內(nèi)容,關(guān)注思政課教學(xué)改革的進(jìn)展情況。主動(dòng)與政治課教師交流溝通,提出課改的思路和建議。
校黨總支定期對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作進(jìn)行研判。通過研判認(rèn)為,目前我校意識(shí)形態(tài)工作的主流是好的。意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)比較到位。黨總支對(duì)意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力。在我校,社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作有序開展;加強(qiáng)了學(xué)生思想政治工作,實(shí)行師德一票否決;加強(qiáng)校園文化建設(shè),弘揚(yáng)主旋律,傳播正能量等取得明顯效果。同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些存在問題或苗頭,主要是青年教師思想活躍,對(duì)政策學(xué)習(xí)缺乏熱情;網(wǎng)絡(luò)影響日益加大,師生對(duì)微博、微信等新媒體興趣漸濃,網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
今后,我校將進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí),貫徹落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。對(duì)研判發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)采取針對(duì)性措施,梳理抓好意識(shí)形態(tài)工作的思路,增強(qiáng)憂患意識(shí)、政治意識(shí),增強(qiáng)做好意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)意識(shí)和主體意識(shí),進(jìn)一步建立健全意識(shí)形態(tài)工作相關(guān)規(guī)章制度,落實(shí)黨總支責(zé)任主體,明確校系組織責(zé)任制,做到守土有責(zé),守土盡責(zé)。
泗洪縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
二〇二〇年三月。
1、欠缺對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的高度。由于平時(shí)較多的工作加以延誤,產(chǎn)生了“學(xué)不學(xué)不是很重要,做到工作才重要”的以干代學(xué)的思想,沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置,缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神。
2、欠缺學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度和深度。平時(shí)的學(xué)習(xí)中,只注重看些時(shí)世新聞之類書籍,對(duì)政治理論方面的知識(shí)涉獵較少;只注重基本的材料整理方面的知識(shí),對(duì)有一定深度的業(yè)務(wù)知識(shí)涉獵較少。學(xué)習(xí)的知識(shí)缺乏理論上的深度和廣度,對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠,學(xué)習(xí)停留在表面上。
3、做為一名基層領(lǐng)導(dǎo),對(duì)于自己分管的工作,沒有開創(chuàng)進(jìn)取的精神,總是用老眼光分析問題,沒有開拓創(chuàng)新意識(shí),安于現(xiàn)狀,不思變革,只注重局部利益而忽視全局利益。
4、創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)??创唧w工作習(xí)慣使用書本,不善于與實(shí)際工作相結(jié)合,有教條主義、本本主義傾向,做事縮手縮腳,敢試敢闖、求新求變的意識(shí)不夠強(qiáng)。
5、工作方法不夠活。自己認(rèn)準(zhǔn)的事理,就抓住不放,甚至自以為是,不善于吸取他人意見,個(gè)人隨機(jī)應(yīng)變的能力比較差,在處理問題上特別是緊急突發(fā)事件的問題上優(yōu)柔寡斷不夠不夠靈活,方法不夠多。
6、作風(fēng)上缺乏批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣,在工作中聽不進(jìn)不同的批評(píng)和意見,自認(rèn)為自己什么都對(duì),對(duì)什么都懂,其實(shí)都是一知半解,沒有竭力維護(hù)好群眾的正當(dāng)利益。自我要求不夠嚴(yán),嚴(yán)以待人,寬以待己。
結(jié)合自己的工作崗位,明確個(gè)人奮斗目標(biāo),針對(duì)個(gè)人存在的問題和不足,采取相應(yīng)的整改措施,努力進(jìn)一步提高覺悟,增強(qiáng)黨性,解放思想,爭(zhēng)創(chuàng)實(shí)績(jī)。
1.強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)。以“三個(gè)代表”重要思想為學(xué)習(xí)主線,通過學(xué)習(xí)使自己在人生觀價(jià)值觀以及世界觀上有較大的改變,使之更能適應(yīng)當(dāng)前工作的需要。在身體力行上不斷有新進(jìn)步,在推動(dòng)工作上不斷有新進(jìn)展。政治理論學(xué)習(xí)要突出重點(diǎn)、有的放矢、形式多樣、注重實(shí)效。定期與同事學(xué)習(xí)討論敞開思想,聯(lián)系工作,結(jié)合存在的問題,積極開展嚴(yán)肅的、真誠(chéng)的、實(shí)事求是的批評(píng)與自我批評(píng),使自己能夠適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的要求。
2、是全面學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。扎實(shí)地學(xué)習(xí)分管部門專業(yè)理論知識(shí),并向有經(jīng)驗(yàn)的前輩們學(xué)習(xí),翻閱雜志,學(xué)習(xí)關(guān)于農(nóng)業(yè)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),多下基層深入段斗實(shí)際調(diào)查,透過現(xiàn)象看本質(zhì),把握工作中的內(nèi)在規(guī)律,自覺按規(guī)律辦事,把農(nóng)業(yè)工作搞好。同時(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)多方面業(yè)務(wù)知識(shí),積極配合其他同志,搞好業(yè)務(wù)工作,努力學(xué)習(xí)各類相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí),學(xué)用結(jié)合,不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
4、是定期開展自我批評(píng),深入進(jìn)行自糾自查,階段性地對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié),主要是查找問題和不足,理清整改思路,邊查邊糾,自責(zé)不自寬,嚴(yán)格要求自己,做到防微杜漸。
5、是結(jié)合當(dāng)前的工作,抓好自己主管的農(nóng)業(yè)工作,開拓思路,大膽進(jìn)取,深入農(nóng)戶,田間地頭,掌握第一手資料,同時(shí),認(rèn)真做好防汛工作,努力把分管的各項(xiàng)工作搞好。
我將以這次作風(fēng)整頓為契機(jī),嚴(yán)格按照黨組織的要求,認(rèn)真做好自糾自查工作,找出自己在工作中的缺點(diǎn)和不足,自覺學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),嚴(yán)格整改,格守本分,潔身自愛,嚴(yán)于自律,管住自己的嘴,管好自己的腿,不該吃的不吃,不該去的地方不去,潔身自好,干好自己該干的事。從工作的實(shí)際需要出發(fā),提高依法辦事水平,努力使自己的工作能力和各項(xiàng)水平有一個(gè)大的提高,為能盡快的適應(yīng)各項(xiàng)其他工作而不斷提高進(jìn)步。
摘要:近年來,高校對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的重視程度不斷提高,但也存在著對(duì)意識(shí)形態(tài)工作重要性認(rèn)識(shí)不足、責(zé)任制落實(shí)不夠、研判引導(dǎo)不到位、重點(diǎn)專項(xiàng)工作實(shí)效性不強(qiáng)等問題。為加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下意識(shí)形態(tài)工作,高校必須進(jìn)一步加強(qiáng)教育培訓(xùn),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí);完善工作機(jī)制,注重責(zé)任落實(shí);注重研判引導(dǎo),提升防控能力;聚焦重點(diǎn)專項(xiàng),強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動(dòng)。
課題:本文為2018年度首都大學(xué)生思想政治教育課題“日常生活理論視域下的高校意識(shí)形態(tài)工作路徑研究”(課題編號(hào):bjsz2018zc50)的研究成果。
“意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作”,加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)建設(shè),保證中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人。
(一)對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作重要性認(rèn)識(shí)不夠,風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)有待增強(qiáng)。
對(duì)于高校意識(shí)形態(tài)工作的重要性而言,并不是所有高校領(lǐng)導(dǎo)干部都能從培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的高度來認(rèn)識(shí)。尤其是個(gè)別基層黨組織和黨員對(duì)做好意識(shí)形態(tài)工作的重要性還存在認(rèn)識(shí)不深、重視不夠的問題。
(二)責(zé)任制落實(shí)不到位,監(jiān)督力度需進(jìn)一步加大。
近年來,高校對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的重視程度不斷提高,校、院兩級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)都能夠?qū)⒁庾R(shí)形態(tài)工作作為黨建的重要內(nèi)容加以落實(shí)。但在不同程度上也存在意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任落實(shí)不到位、監(jiān)督力度有待加大等問題。部分高校黨委不同程度地存在調(diào)研指導(dǎo)及督導(dǎo)檢查頻次不多、面對(duì)面交流較少、一對(duì)一指導(dǎo)缺乏、培訓(xùn)教育不夠等問題。部分基層黨組織意識(shí)形態(tài)工作的針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng),問題導(dǎo)向體現(xiàn)不充分,有效抓手不多;網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的辦法不多、創(chuàng)新性不夠。
(三)研判引導(dǎo)不到位,應(yīng)對(duì)處置專業(yè)度有待提升。
意識(shí)形態(tài)研判是“高校黨委貫徹落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制的應(yīng)有之義,是加強(qiáng)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)、維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全的有效措施,是做好意識(shí)形態(tài)工作的關(guān)鍵?!碑?dāng)前高校都比較重視意識(shí)形態(tài)研判工作,都會(huì)定期、不定期地召開意識(shí)形態(tài)研判會(huì),開展全面或者專項(xiàng)工作研判。但不可否認(rèn)的是,部分高校對(duì)意識(shí)形態(tài)工作研判重要性的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步提高,研判的隨意性較為明顯,規(guī)范化、科學(xué)性不夠。在誰(shuí)參加研判、研判什么、需要重點(diǎn)研判的專題有哪些、什么時(shí)間研判等方面不同程度地存在隨意、模糊的問題。
同時(shí),部分高校應(yīng)急處置專業(yè)度不高的問題也較為突出。針對(duì)突發(fā)輿情,大多數(shù)高校都制定了突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案,但從總體來看,高校應(yīng)對(duì)突發(fā)輿情的專業(yè)度不夠,更多的是以文本的形式存在,缺乏有效的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),還不能真正地發(fā)揮作用。相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人幾乎沒有接受過系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn),實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)缺乏。
(四)重點(diǎn)專項(xiàng)工作實(shí)效性不強(qiáng),協(xié)同聯(lián)動(dòng)有待加強(qiáng)。
意識(shí)形態(tài)工作內(nèi)容廣泛,與宣傳、安穩(wěn)、組織、馬院(馬克思主義學(xué)院)、教務(wù)、學(xué)生、外事、信息化等眾多部門緊密相關(guān)。特別是近年來,伴隨著國(guó)家對(duì)思政課建設(shè)、課程思政、師德師風(fēng)和社團(tuán)管理等重點(diǎn)專項(xiàng)工作的重視,意識(shí)形態(tài)工作部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)尤為迫切。
然而,相當(dāng)一部分高校在推進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作過程中存在部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)不到位的問題。一方面,導(dǎo)致意識(shí)形態(tài)相關(guān)重點(diǎn)專項(xiàng)工作推進(jìn)力度不大,實(shí)效性不強(qiáng),特色亮點(diǎn)不明顯;另一方面,導(dǎo)致宣傳部門處境尷尬,牽頭綜合協(xié)調(diào)作用難以有效發(fā)揮。最后的結(jié)果是意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任邊界不清,信息溝通交流不暢,互動(dòng)反饋難以有效實(shí)現(xiàn),進(jìn)而在落實(shí)、落小、落細(xì)方面等做得不深入,特色亮點(diǎn)不突出。
(一)加強(qiáng)教育培訓(xùn),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
站位、高度、意識(shí)決定人們對(duì)使命、責(zé)任的認(rèn)知與自覺性。面對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)尖銳復(fù)雜的新形勢(shì),高校黨委必須強(qiáng)化理論武裝,加強(qiáng)教育培訓(xùn)。把意識(shí)形態(tài)工作納入校、院兩級(jí)黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)作為重要內(nèi)容納入各類教師培訓(xùn)計(jì)劃。
通過教育培訓(xùn),讓廣大黨員干部、教師全面了解意識(shí)形態(tài)工作所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和挑戰(zhàn),不斷強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng),了解識(shí)清各種社會(huì)思潮,不斷提升政治敏銳度和鑒別力。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)意識(shí)形態(tài)相關(guān)制度規(guī)定,熟悉掌握意識(shí)形態(tài)工作形勢(shì)研判、輿情引導(dǎo)、應(yīng)急處置等相關(guān)知識(shí),有效提高黨員干部、教師的意識(shí)形態(tài)工作能力和斗爭(zhēng)本領(lǐng)。通過開展系列專項(xiàng)培訓(xùn),構(gòu)筑學(xué)習(xí)交流平臺(tái),促進(jìn)民族宗教、課程思政、社團(tuán)管理等意識(shí)形態(tài)相關(guān)專項(xiàng)工作水平提升。
(二)完善工作體制,注重責(zé)任落實(shí)。
構(gòu)筑并不斷完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),黨政齊抓共管、宣傳部組織協(xié)調(diào)、各部門分工負(fù)責(zé)、師生共同參與的意識(shí)形態(tài)工作體系,實(shí)現(xiàn)上下聯(lián)動(dòng)、左右配合、管理有效、保障有力的工作格局。此外,還要健全并完善意識(shí)形態(tài)三級(jí)工作責(zé)任體系。高校黨委負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,負(fù)責(zé)研究部署、研判預(yù)防、監(jiān)督檢查、獎(jiǎng)懲考核等。各黨政部門依據(jù)分工各司其職,各負(fù)其責(zé),重點(diǎn)研究細(xì)化工作方案,有計(jì)劃、有步驟、分階段地推進(jìn)實(shí)施。高?;鶎釉海ú浚h組織應(yīng)充分發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用,將意識(shí)形態(tài)工作納入黨建和思想政治工作全過程。
完善制度體系,強(qiáng)化監(jiān)督檢查。除意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制外,高校應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充完善中心組理論學(xué)習(xí)、形勢(shì)研判、網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)、師德建設(shè)、講座報(bào)告審批等制度文件;通過完善制度,明晰意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任,清晰流程,規(guī)范工作;堅(jiān)持自查與督查相結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)責(zé)任落實(shí)的監(jiān)督檢查;結(jié)合全面從嚴(yán)治黨檢查、黨建述職和巡視巡察工作,強(qiáng)化對(duì)基層黨組織意識(shí)形態(tài)工作的督查指導(dǎo);強(qiáng)化基層組織意識(shí)形態(tài)主體責(zé)任,通過專項(xiàng)匯報(bào)、責(zé)任落實(shí)情況述職等形式著力推進(jìn)基層黨組織和相關(guān)職能部門意識(shí)形態(tài)自查工作。
(三)注重研判引導(dǎo),提升防控能力。
通過問卷調(diào)查、師生座談會(huì)、個(gè)別師生訪談等形式,主動(dòng)聽取師生反饋意見,加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)分析研判。運(yùn)用信息化手段,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)技術(shù)使用和更新,提升預(yù)判能力與水平。堅(jiān)持問題導(dǎo)向,定期開展研判,對(duì)出現(xiàn)的新情況、新問題,做到主動(dòng)監(jiān)測(cè)、及時(shí)矯正、積極整改、有效解決。加強(qiáng)多部門信息共享、聯(lián)防聯(lián)控,提升預(yù)判效率和網(wǎng)絡(luò)綜合治理能力。推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與新媒體高度融合,不斷提高意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)現(xiàn)力、研判力。
加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練,提升防控處置能力。以重要節(jié)點(diǎn)、重要節(jié)日、重大活動(dòng)為契機(jī),全面梳理意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),細(xì)化清單,設(shè)計(jì)應(yīng)急處置流程圖。根據(jù)實(shí)際情況,預(yù)設(shè)應(yīng)急活動(dòng)場(chǎng)景,在師生中不定期、有針對(duì)性地開展模擬演練。通過校外專家來校進(jìn)行指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)交流等方式,加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作專職隊(duì)伍的實(shí)踐培訓(xùn),著力提高工作人員應(yīng)急處置能力。
(四)聚焦重點(diǎn)專項(xiàng),強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動(dòng)。
作為意識(shí)形態(tài)主要負(fù)責(zé)部門,黨委宣傳部負(fù)有牽頭、協(xié)調(diào)、推進(jìn)的職責(zé),但很多工作又必然由相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)具體推進(jìn)。因此,宣傳部門能否聚焦意識(shí)形態(tài)、有效發(fā)揮牽頭協(xié)調(diào)作用,其他單位針對(duì)專項(xiàng)工作能否有力推進(jìn),最終取決于高校黨委能否做到重點(diǎn)專項(xiàng)聚焦,強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動(dòng)。
黨委宣傳部門作為意識(shí)形態(tài)工作的牽頭部門,還要努力做到聚焦重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵,謀劃設(shè)計(jì)、打造精品,必須在定位思路、重點(diǎn)謀劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)上下力氣。專項(xiàng)主責(zé)部門必須強(qiáng)化主責(zé)意識(shí),加大執(zhí)行力度。嚴(yán)格按照黨委部署,在既定規(guī)劃和工作思路的指導(dǎo)下,注重專項(xiàng)工作落實(shí)、落小、落細(xì),注重圍繞中心一盤棋,依據(jù)規(guī)劃重落實(shí)。同時(shí),在部門密切配合、協(xié)同推進(jìn)中打造重點(diǎn)專項(xiàng)工作亮點(diǎn)特色。任何一個(gè)專項(xiàng)工作的高質(zhì)量推進(jìn),特別是亮點(diǎn)特色的打造都不能由一個(gè)部門單獨(dú)完成,如師德建設(shè),無(wú)論是政策的制定、制度的執(zhí)行還是具體工作的落實(shí),都需要人事處、教務(wù)處、科研處、工會(huì)等部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)。唯有如此,才能實(shí)現(xiàn)全面、全過程、全方位推進(jìn)高校意識(shí)形態(tài)工作。
學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的研究報(bào)告篇十一
組長(zhǎng):姚xx(總支書記)。
副組長(zhǎng):沈xx(總支副書記)。
成員:葛xx、甄xx、葉xx(總支委員)。
1.及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)習(xí)近平總書記及中央、省、市、縣委關(guān)于意識(shí)形態(tài)的決策部署和指示精神,并抓好貫徹落實(shí)。
2.制定落實(shí)宣傳思想文化工作的目標(biāo)任務(wù)和政策措施;每年至少兩次專題研究意識(shí)形態(tài)工作,每半年向局黨委專題匯報(bào)一次意識(shí)形態(tài)工作,并對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況進(jìn)行一次通報(bào)。
3.加強(qiáng)對(duì)各支部意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)、檢查和考核工作。
4.推進(jìn)宣傳文化建設(shè),加強(qiáng)宣傳思想文化隊(duì)伍建設(shè)。
5.加強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳和輿論引導(dǎo),加強(qiáng)突發(fā)事件和敏感輿情的風(fēng)險(xiǎn)排查及應(yīng)急處置。
6.扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀陣地建設(shè)。
1.明確責(zé)任??傊瘜?duì)全校意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任,總支書記為意識(shí)形態(tài)工作的第一責(zé)任人,班子成員根據(jù)工作分工按照意識(shí)形態(tài)工作“一崗雙責(zé)”要求,抓好分管范圍的意識(shí)形態(tài)工作,對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各支部書記對(duì)支部和黨員意識(shí)形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,各校主要負(fù)責(zé)人對(duì)本單位意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任。
2.抓好落實(shí)。總支委和各支部要精心組織,認(rèn)真抓好意識(shí)形態(tài)工作的落實(shí),既要注重經(jīng)驗(yàn)的積累,對(duì)成功做法、鮮活經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)總結(jié)、交流和推廣,又要注重問題的反饋,對(duì)意識(shí)形態(tài)工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決,確保使我校意識(shí)形態(tài)方面不出問題。
3.加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)組定期督促和檢查各支部、學(xué)校的任務(wù)分解落實(shí)情況,并定時(shí)向局黨委報(bào)送工作開展情況。
1.實(shí)行意識(shí)形態(tài)報(bào)告工作責(zé)任制,各支部書記為第一責(zé)任人,對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作負(fù)總責(zé)。
2.各支部每月向中心學(xué)校黨總支專題報(bào)告一次意識(shí)形態(tài)工作,分別在每月底前落實(shí)。
3.遇到有意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域重大問題或特殊情況,各支部隨時(shí)向中心學(xué)校黨總支報(bào)告。
4.各支部班子成員應(yīng)當(dāng)把意識(shí)形態(tài)工作履職盡責(zé)情況作為民主生活會(huì)和述職述廉述學(xué)報(bào)告的重要內(nèi)容,接受監(jiān)督和評(píng)議。
1.建立分析研判機(jī)構(gòu)。成立各學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作分析研判工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由學(xué)校校長(zhǎng)、支部書記擔(dān)任,副組長(zhǎng)由副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、支部委員擔(dān)任,成員由學(xué)校各科室主要負(fù)責(zé)人及教師代表?yè)?dān)任。
2.分析研判時(shí)間。常規(guī)性研判每半年組織一次,原則上安排在每年的6月中旬和12月中旬進(jìn)行,特殊情況及時(shí)研判。
3.各支部全年專題研判意識(shí)形態(tài)工作不少于2次。
4.分析研判內(nèi)容。重點(diǎn)分析研判當(dāng)前的意識(shí)形態(tài)工作形勢(shì)、存在的重大輿情和重大問題、今后的應(yīng)對(duì)策略等,研判結(jié)果以報(bào)告形式報(bào)中心學(xué)校黨辦。
5.定期通報(bào)結(jié)果。各支部每年在各校通報(bào)一次意識(shí)形態(tài)工作情況。
1.閱評(píng)領(lǐng)導(dǎo):人員由中心學(xué)校黨總支主要負(fù)責(zé)同志組成。日常工作由中心學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)。
2.閱評(píng)內(nèi)容。重點(diǎn)閱評(píng)各校德育工作方面、教師隊(duì)伍考核與管理方面、師德師風(fēng)方面、學(xué)校辦學(xué)行為方面、學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播等方面。
3.閱評(píng)時(shí)間。每季度一次,原則上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬進(jìn)行,特殊情況隨時(shí)組織閱評(píng)。
4.對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域重大錯(cuò)誤思潮和言論,應(yīng)通過學(xué)校管理信息形式,理直氣壯地及時(shí)進(jìn)行批駁,有理有利有節(jié)地開展思想輿論斗爭(zhēng)。
5.各支部閱評(píng)情況以信息形式報(bào)中心學(xué)校黨辦。
1.中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要根據(jù)工作分工與各校“結(jié)對(duì)子”,明確聯(lián)系方式,建立聯(lián)系。
2.中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每年至少開展一次同各校的交流活動(dòng)。
3.開展聯(lián)系活動(dòng)要發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),及時(shí)了解教師學(xué)生的思想狀況,及時(shí)聽取他們的意見建議。
4.中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子日常聯(lián)系溝通工作由中心學(xué)校辦公室負(fù)責(zé),建立聯(lián)系檔案,作好記錄。
1.各支部負(fù)責(zé)組織檢查考核各校意識(shí)形態(tài)工作。
2.檢查考核每年至少一次,納入各校年度目標(biāo)綜合考評(píng),與各校述職述廉相結(jié)合,統(tǒng)籌安排部署。
3.檢查考核內(nèi)容為意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況。
4.檢查考核結(jié)束后要形成書面報(bào)告并向被檢查考核對(duì)象反饋。
5.檢查考核情況要在全校進(jìn)行通報(bào)。
1.聯(lián)席會(huì)議的主要職責(zé)是研究工作、研判形勢(shì)、互通情報(bào)、交流經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)信息共享。
2.成立聯(lián)席會(huì)議協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由中心學(xué)校黨總支書記擔(dān)任,成員由各支部書記、校(園)長(zhǎng)、各科室負(fù)責(zé)同志組成,也可根據(jù)需要適當(dāng)增加教師。
3.職責(zé)分工。
1)中心學(xué)校黨辦負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)工作。
2)各學(xué)校各科室應(yīng)當(dāng)在中心學(xué)校黨總支的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,履行好指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)和抓好落實(shí)的職責(zé)。
3)中心學(xué)校把意識(shí)形態(tài)工作情況納入各校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核。
4.聯(lián)席會(huì)議每季度召開一次,原則上安排在每年的3月中旬、6月中旬、9月中旬、12月中旬進(jìn)行,特殊情況隨時(shí)召開,形成聯(lián)系順暢、反應(yīng)靈敏、配合有力的工作秩序。
5.聯(lián)席會(huì)議日常工作由中心學(xué)校黨辦負(fù)責(zé)。
1.專項(xiàng)督查工作由中心學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)。
2.專項(xiàng)督查工作每年組織一次,原則上在12月份進(jìn)行,也可根據(jù)需要開展督查工作。
3.督查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)縣局制定的測(cè)評(píng)體系進(jìn)行,包括各學(xué)校各科室落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任情況、工作制度落實(shí)情況、追責(zé)問責(zé)情況等。
4.督查結(jié)果向中心學(xué)校黨總支報(bào)告,并上報(bào)局黨委。
學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的研究報(bào)告篇十二
意識(shí)形態(tài)是一個(gè)哲學(xué)詞匯,指的是一系列思想。它也可以理解為對(duì)事物的理解和認(rèn)知。這是對(duì)事物的感官思考。它是思想、觀點(diǎn)、概念、思想、價(jià)值觀和其他要素的總和。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
根據(jù)縣委教育工作委員會(huì)《全縣教育系統(tǒng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域重大風(fēng)險(xiǎn)隱患排查整治工作實(shí)施方案》,我校高度重視意識(shí)形態(tài)工作,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化督導(dǎo),狠抓落實(shí),實(shí)現(xiàn)了意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域形勢(shì)總體平穩(wěn)可控。全校按照教育工委的要求,扎實(shí)做好意識(shí)形態(tài)工作,進(jìn)一步凝聚了黨心民心,為學(xué)校的發(fā)展?fàn)I造了安全穩(wěn)定的意識(shí)形態(tài)環(huán)境?,F(xiàn)將學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作研判情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:
一、總體趨勢(shì)。學(xué)校黨支部定期對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作進(jìn)行研判。通過研判認(rèn)為,目前學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的主流是好的。學(xué)校對(duì)意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力。意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)比較到位。社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作有序開展;加強(qiáng)了干部群眾思想政治工作,實(shí)行意識(shí)形態(tài)錯(cuò)誤一票否決;加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),弘揚(yáng)主旋律,傳播正能量等取得明顯效果。
二、意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況。牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作的正確方向。12月4日學(xué)校傳達(dá)學(xué)習(xí)中央、省、市、縣意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制文件,專題研究開展全校意識(shí)形態(tài)工作。專題學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的決策部署和重要指示,保證意識(shí)形態(tài)工作方向和黨中央始終保持高度一致,牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作的正確方向。
我校高度重視意識(shí)形態(tài)工作,認(rèn)真落實(shí)教育工委意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。明確要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任,支部書記是第一責(zé)任人,學(xué)校其他成員根據(jù)工作分工,按照“一崗雙責(zé)”要求,主抓分管科室的意識(shí)形態(tài)工作,對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,切實(shí)解決意識(shí)形態(tài)工作中存在的實(shí)際問題。
抓好網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作。學(xué)校加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)、微信平臺(tái)管理、監(jiān)管,所有上傳信息由學(xué)校辦公室統(tǒng)一管理、審核。規(guī)定學(xué)校教職工在使用工作微信群時(shí),只能用于日常工作和傳播正能量信息,不能聊天或作其他用途。定期公開校務(wù)、黨務(wù),及時(shí)進(jìn)行政策宣傳和文件解讀,開展權(quán)威發(fā)布。
增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作主導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。先后在校園建立固定的工作宣傳欄、宣傳牌,同時(shí)強(qiáng)化了年級(jí)組工作群、黨員教育群,依托這些平臺(tái),大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀、十九大精神、新時(shí)代社會(huì)主義思想,移風(fēng)易俗、環(huán)境整治、廉政法治文化建設(shè)等內(nèi)容。開展道德大講堂活動(dòng),開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播,倡文明樹新風(fēng)、革除陳規(guī)陋習(xí)等活動(dòng),推進(jìn)家風(fēng)建設(shè)、文明創(chuàng)建、誠(chéng)信建設(shè)、道德評(píng)議等行動(dòng)。擴(kuò)大了宣傳面,提高了影響力。
保證意識(shí)形態(tài)陣地可管可控。學(xué)校設(shè)置信息專干,負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)輿情管理工作,經(jīng)常性地關(guān)注教職工的網(wǎng)絡(luò)輿情,負(fù)責(zé)學(xué)校微信群的管理監(jiān)督工作以及上傳信息的審核、統(tǒng)計(jì)工作,及時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)研判輿情提供依據(jù)。
三、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主要問題。媒體格局和輿論生態(tài)變化情況。隨著手機(jī)的普及,學(xué)校的媒體格局已經(jīng)從傳統(tǒng)的報(bào)紙、電視轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)媒體,其中以微信為主要平臺(tái)。社會(huì)思想意識(shí)情況。當(dāng)前學(xué)校社會(huì)意識(shí)形態(tài)環(huán)境較為穩(wěn)定,互聯(lián)網(wǎng),意識(shí)形態(tài)宣傳到位,良性的輿論導(dǎo)向作用基本形成。但個(gè)別黨員學(xué)習(xí)缺乏熱情。
四、下一步需要關(guān)注的問題。盡管學(xué)校在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作中做了很多工作,但也存在一定的困難和問題。主要表現(xiàn)在基層宣講隊(duì)伍有待進(jìn)一步加強(qiáng),意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作的一些長(zhǎng)效機(jī)制有待進(jìn)一步完善。下一步我們將從隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)入手,不斷夯實(shí)意識(shí)形態(tài)工作。
意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作,有著引領(lǐng)社會(huì),凝聚人心,推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大支撐作用。學(xué)校是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的前沿陣地,也是反映社會(huì)意識(shí)形態(tài)諸般問題的晴雨表。20-年以來,我校牢牢掌握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán),努力做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。
利用教師例會(huì)和“三會(huì)一課”等時(shí)間,通過報(bào)廊展牌、電子屏幕等途徑,深入學(xué)習(xí)、宣傳習(xí)總書記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的重要論述和縣、鎮(zhèn)黨委的會(huì)議精神要求,定期召開意識(shí)形態(tài)工作研判會(huì),密切關(guān)注在師生當(dāng)中的意識(shí)形態(tài)動(dòng)向,教育廣大教職工旗幟鮮明講政治,筑牢信仰之基,補(bǔ)足精神之鈣,把穩(wěn)思想之舵。讓正確意識(shí)形態(tài)占領(lǐng)師生思想的主陣地,學(xué)校自覺將意識(shí)形態(tài)工作嵌入中心,融入大局,使其成為學(xué)??傮w工作的有機(jī)構(gòu)成。
學(xué)校就意識(shí)形態(tài)工作形成黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)室組織協(xié)調(diào)、各部門齊抓共管的工作格局,一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí),堅(jiān)持“一盤棋”、打好“組合拳”、形成“大合唱”、畫出“同心圓”。推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作與教學(xué)管理、科研管理、師生日常管理等緊密結(jié)合。在風(fēng)險(xiǎn)排查中突出“全”,在解決問題上突出“早”,切實(shí)把好意識(shí)形態(tài)第一關(guān)口,力求把問題消除在萌芽之中。全面弘揚(yáng)主旋律,全力傳遞正能量,有效凝聚“擼起袖子加油干”的強(qiáng)大合力。
進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)媒體、學(xué)業(yè)培訓(xùn)、報(bào)告講座、宣傳陣地、學(xué)生社團(tuán)等重點(diǎn)部位的管理,確保風(fēng)清氣正的校園輿論導(dǎo)向。微信工作群、qq工作群、網(wǎng)絡(luò)媒體,實(shí)行誰(shuí)注冊(cè)、誰(shuí)管理;誰(shuí)分管、誰(shuí)負(fù)責(zé),及時(shí)做好不當(dāng)言論的處理工作;經(jīng)常性對(duì)師生的宗教信仰情況進(jìn)行摸底、排查,做好相關(guān)的指導(dǎo)與管控,確保意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的安全,切實(shí)將意識(shí)形態(tài)工作作為一項(xiàng)常態(tài)化工作來抓,為正確的意識(shí)形態(tài)在舊中落地生根、開花結(jié)果夯實(shí)堅(jiān)固的思想之基。
總之,我校在上半年意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域總體呈平穩(wěn)狀態(tài),沒有出現(xiàn)突出的問題或重大的輿情。今后,我們將繼續(xù)緊繃思想之弦,強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”,自覺增強(qiáng)“四個(gè)自信”,全面履行主體責(zé)任,牢牢把穩(wěn)輿論導(dǎo)向,認(rèn)真守好自己的“責(zé)任田”,用實(shí)際行動(dòng)把意識(shí)形態(tài)工作推向縱深。
意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作,關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國(guó)家政治安全。學(xué)校黨總支抓意識(shí)形態(tài)工作,必須高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制,以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心,切實(shí)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域管理和引導(dǎo),進(jìn)一步強(qiáng)化理論武裝、正面宣傳、文明創(chuàng)建、文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè),唱響主旋律。弘揚(yáng)正能量,為教育事業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展提供有力的思想保證、精神動(dòng)力、輿論支持和文化支撐。
按照分級(jí)負(fù)責(zé)和誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)主辦誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則,領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任。黨總支書記和校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,必須旗幟鮮明的站在意識(shí)形態(tài)工作第一線,帶頭抓意識(shí)形態(tài)工作,帶頭管陣地、把導(dǎo)向、強(qiáng)隊(duì)伍,帶頭批評(píng)錯(cuò)誤觀點(diǎn)和錯(cuò)誤傾向,重要工作親自部署、重要問題親自過問、重大事件親自處置。其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)工作分工,按照“一崗雙責(zé)”要求,對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
(一)切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。黨總支要把意識(shí)形態(tài)工作作為黨的建設(shè)的重要內(nèi)容,納入黨建工作責(zé)任制,納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理。
1、抓好部署推動(dòng)。將意識(shí)形態(tài)工作擺上重要議事日程,列入學(xué)校年度工作計(jì)劃,與業(yè)務(wù)工作同安排、同部署、同檢查。要召開專題會(huì)議,對(duì)意識(shí)形態(tài)工作進(jìn)行分析研判,聽取匯報(bào)和推動(dòng)部署。在制度上、人員上、經(jīng)費(fèi)上加大投入,確保各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)。
2、積極參加宣傳部門組織的各項(xiàng)活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)本單位宣傳思想文化工作。
(二)大力推進(jìn)理論武裝工作。圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織,以建設(shè)學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊(duì)為抓手,深入推進(jìn)理論武裝工作。
1、認(rèn)真制定領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)計(jì)劃,組織開展好政治理論學(xué)習(xí)和讀書活動(dòng),引導(dǎo)黨員干部學(xué)理論、學(xué)法規(guī)、學(xué)業(yè)務(wù),倡導(dǎo)干部職工多讀書、讀好書、善讀書。結(jié)合推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的豐富內(nèi)涵、科學(xué)體系、實(shí)踐要求,堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文自信。
2、抓好形勢(shì)政策教育,組織干部職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想以及上級(jí)部門重要會(huì)議文件精神、廉政政策法規(guī)等內(nèi)容,提升和推動(dòng)干部職工正確理解和自覺貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策。
3、按要求完成好黨報(bào)黨刊等書籍的征訂任務(wù)。
(三)開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本,深入實(shí)施公民道德建設(shè)工程,開展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育。
1、深入推進(jìn)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,緊緊圍繞“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”價(jià)值目標(biāo),圍繞“自由、平等、公正、法治”價(jià)值取向,圍繞“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”價(jià)值準(zhǔn)則,全面系統(tǒng)地進(jìn)行闡釋解讀,引導(dǎo)干部職工學(xué)生深入理解,準(zhǔn)確把握三個(gè)倡導(dǎo)內(nèi)涵,牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想。
2、以“傳承雷鋒精神,深化志愿服務(wù)”為載體,組織黨員干部、共青團(tuán)員開展志愿服務(wù)。
3、充分利用“五一”、“五四”、“端午”“七一”、“中秋”“國(guó)慶”等節(jié)日,積極倡導(dǎo)文明和諧、使用節(jié)儉的現(xiàn)代節(jié)日理念,在移風(fēng)易俗中體現(xiàn)人文關(guān)懷,在歡樂喜慶中倡導(dǎo)文明新風(fēng),繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德,營(yíng)造安定和諧歡樂祥和的喜慶氛圍。
1、建立健全網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。分管領(lǐng)導(dǎo)要親自抓學(xué)校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全工作,加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的管理,建立健全管用防并舉,方方面面齊動(dòng)手的制度體制。
2、做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)正面思想輿論。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,積極探索運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體團(tuán)結(jié)引導(dǎo)教育教學(xué)的途徑和方法。加強(qiáng)信息發(fā)布、政策解讀、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論,善于運(yùn)用新媒體對(duì)學(xué)校政策措施進(jìn)行權(quán)威解讀,及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切問題,提高輿論引導(dǎo)水平。
(五)做好意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域重大問題處置。
1、堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義為度量衡,評(píng)判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的是非曲直。區(qū)分情況、把握分寸,堅(jiān)持具體問題具體分析,既不能隨意上綱上線、把一般問題政治化,也不能喪失政治敏感性、把政治原則問題當(dāng)作一般的學(xué)術(shù)和思想問題來對(duì)待。注意把握好“時(shí)、度、效”,遇到突發(fā)情況后,按照管理要求迅速分析研判,在向上級(jí)報(bào)告的同時(shí),及時(shí)表明立場(chǎng),第一時(shí)間妥善處理,防止問題發(fā)酵。
2、對(duì)否定中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),攻擊中國(guó)特色社會(huì)主義制度等錯(cuò)誤思潮和言論,要敢抓敢管、敢于亮劍,及時(shí)有效地發(fā)出聲音,通過黨內(nèi)通報(bào),旗幟鮮明地表明立場(chǎng)、亮明態(tài)度,理直氣壯地加以批駁,有理有利有節(jié)地開展思想輿論斗爭(zhēng)。
(六)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)。
黨總支要把意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)擺在重要位置,加強(qiáng)管理,著力打造一支敢打硬仗、能打硬仗的堅(jiān)強(qiáng)隊(duì)伍。
1、加強(qiáng)宣傳思想文化隊(duì)伍建設(shè),用好現(xiàn)有的資源,不斷增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的力量。
2、暢通聯(lián)系渠道,加強(qiáng)對(duì)廣大教職工的政治引領(lǐng),做好耐心細(xì)致的思想政治工作,引導(dǎo)他們與黨同心同德、同向同行,為黨的教育事業(yè)勤奮工作。
3、嚴(yán)格黨員干部紀(jì)律約束,加強(qiáng)對(duì)黨員干部的黨紀(jì)黨規(guī)教育,加強(qiáng)對(duì)黨員干部政治紀(jì)律、組織紀(jì)律的執(zhí)行監(jiān)督,決不允許公開發(fā)表違背黨中央和上級(jí)黨委精神的言論,決不允許參加各種非法組織和非法活動(dòng)。對(duì)發(fā)表同黨中央和上級(jí)黨委精神相違背的言論,非議黨的理論和路線方針政策重大決策部署,散布傳播政治謠言的黨員干部,報(bào)上級(jí)組織依紀(jì)依法嚴(yán)肅處理。
學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的研究報(bào)告篇十三
為了在校園內(nèi)和師生中建立一個(gè)健康有序的政治生態(tài),消除不當(dāng)輿論的滋生蔓延,防止在校園內(nèi)或師生中出現(xiàn)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的不良傾向,特制訂本制度。
1.學(xué)校黨總支要加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè),要緊握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。學(xué)校黨總支書記是意識(shí)形態(tài)建設(shè)第一責(zé)任人,必須要有明確的使命感和責(zé)任感,必須有主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)、引導(dǎo)和管理意識(shí)。
2.學(xué)校黨總支要通過學(xué)校師生集會(huì)、主題班會(huì)、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、墻報(bào)、廣播、校園網(wǎng)、校報(bào)、微信群、qq群,牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)。3.
3.學(xué)校一方面要通過教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng),做好教師的意識(shí)形態(tài)摸底和調(diào)查,把控教師的思想動(dòng)態(tài)。另一方面要通過政教處和班主任,做好學(xué)生的意識(shí)形態(tài)摸底和調(diào)查,把控學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
4.學(xué)校黨總支一方面要通過黨辦組織教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),站穩(wěn)政治立場(chǎng),及時(shí)深入掌握教師思想動(dòng)態(tài),做好政治宣傳,加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè),另一方面要強(qiáng)化工作責(zé)任制,對(duì)廣播、校園網(wǎng)、校報(bào)、微信群、qq群等落實(shí)責(zé)任人,堅(jiān)決制止不當(dāng)言論在校園中蔓延。對(duì)重要重要報(bào)告要經(jīng)過黨辦審批。
5.學(xué)校黨總支堅(jiān)持每年召開兩次專題研究意識(shí)形態(tài)工作的會(huì)議,每年至少在黨總支內(nèi)部進(jìn)行一次黨內(nèi)通報(bào)。
6.發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)或師生間出現(xiàn)不當(dāng)?shù)难哉摶蚧顒?dòng),要由責(zé)任人立即向?qū)W校黨總支報(bào)告,并由學(xué)校向上級(jí)黨組織匯報(bào)。
意識(shí)形態(tài)十大事件2022。
學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的研究報(bào)告篇十四
為了獲得全面詳細(xì)的信息,我在實(shí)習(xí)中不僅僅局限于對(duì)兩個(gè)班的調(diào)查,而是跨班級(jí)、跨年級(jí)的調(diào)查。我甚至去了其他學(xué)生所在的實(shí)習(xí)學(xué)校做研究。一種重要的研究形式是發(fā)放問卷。同時(shí),我也積極與同學(xué)交談,與老師交流,以便更好地了解情況。
在這里,我從中學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的調(diào)查問卷、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法、調(diào)查結(jié)果的分析和調(diào)查結(jié)果的展示等幾個(gè)方面對(duì)我的中學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究進(jìn)行了全面系統(tǒng)的介紹。
通過調(diào)查研究,初步了解了中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,為準(zhǔn)確把握中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理走向,深化教學(xué)改革,增強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性,提高教育教學(xué)的實(shí)效性,探索中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑提供了客觀依據(jù)。
(2)研究方法本研究主要采用學(xué)生問卷,內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。問卷調(diào)查在5所中學(xué)同時(shí)進(jìn)行,向?qū)W生發(fā)出300份問卷,收集有效樣本297份,達(dá)到理想的有效樣本數(shù)。
(1)中學(xué)生學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析。
1.教育價(jià)值觀調(diào)查表明,大多數(shù)中學(xué)生有明確的教育價(jià)值觀。74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),10%認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是考大學(xué),16%不考慮。研究還表明,中學(xué)生的教育價(jià)值觀具有明顯的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)特征。他們認(rèn)為年輕人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比,其中65%的`學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多,25%的學(xué)生認(rèn)為高中生掙錢多,8%的學(xué)生認(rèn)為初中生掙錢多。
2.學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查顯示,67%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有熱情,24%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有適度的熱情,9%的學(xué)生對(duì)學(xué)生感到害怕和厭惡。這與他們大學(xué)意識(shí)的弱化是一致的。值得注意的是,害怕和厭惡學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)占了相當(dāng)大的比例。而且我在研究中也發(fā)現(xiàn),90%的學(xué)生都有自己最討厭的課程。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的基本原因是:一是與教師的教學(xué)方法密切相關(guān);第二,與這門課程的實(shí)用價(jià)值密切相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示,86%的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)、實(shí)用性強(qiáng)的學(xué)科充滿熱情,但對(duì)歷史、生物、英語(yǔ)、地理等學(xué)科不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中,英語(yǔ)是中學(xué)的核心課程之一,45%的學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)對(duì)我們未來的生活幾乎毫無(wú)用處。
3.學(xué)習(xí)愛好需要目前專業(yè)是師生共同關(guān)心的話題。在調(diào)查中,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解是正確的。其中92%的學(xué)生有自己感興趣的科目,52%的學(xué)生希望得到老師的指導(dǎo)。同時(shí),更多的學(xué)生希望獲得更多實(shí)用的科學(xué)技術(shù)知識(shí),這將有助于他們未來的生活和工作。
4.學(xué)習(xí)目標(biāo)的研究結(jié)果表明,99%的學(xué)生高中畢業(yè)后有上大學(xué)的愿望。
(2).對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)心理特征的研究表明,中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往有明顯的不同。
1.教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化。我調(diào)查的300名中學(xué)生大多已經(jīng)意識(shí)到,教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高綜合素質(zhì),使他們掌握生存和生活所需的基本文化和科學(xué)知識(shí),從而增強(qiáng)他們?cè)谖磥砩鐣?huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力。在此基礎(chǔ)上,一些經(jīng)濟(jì)和家庭條件較好、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生致力于追求高等教育。中學(xué)生教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是實(shí)用主義和功利主義。中學(xué)生越來越追求未來產(chǎn)出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。他們中的許多人從經(jīng)濟(jì)的角度來衡量他們課程的價(jià)值,然后決定他們?cè)诓煌n程中的努力。他們要求教學(xué)應(yīng)更多地與生活和生產(chǎn)實(shí)踐相聯(lián)系,滲透更多的實(shí)用價(jià)值。
眾所周知,由于年齡和知識(shí)的限制,中學(xué)生的認(rèn)知、分析和判斷能力既不成熟也不穩(wěn)定。事實(shí)上,相當(dāng)一部分中學(xué)生的價(jià)值觀是混亂的。原因如下:一是現(xiàn)在越來越多的大學(xué)生就業(yè)難,從而對(duì)自己的高考失去信心;第二,學(xué)術(shù)性高中文化課程難以滿足學(xué)生對(duì)職業(yè)技能的需求,難以產(chǎn)生內(nèi)部刺激和興趣驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)。這些原因讓越來越多的學(xué)生厭學(xué)。
2.在我的研究中,我發(fā)現(xiàn)中學(xué)生的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點(diǎn),這是因?yàn)樗麄冊(cè)趥€(gè)人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價(jià)值觀和對(duì)未來的期望方面存在差異。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次意味著學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的深度有不同的要求。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)意味著學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的廣度有寬泛的要求。他們不僅要求學(xué)好學(xué)術(shù)課程知識(shí),還要充分培養(yǎng)自己的專業(yè),掌握更多的實(shí)用技術(shù)。
3.學(xué)習(xí)的目的很明確,但是很主觀,不協(xié)調(diào)。對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查顯示,89%的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的。然而,通過對(duì)學(xué)生問卷的對(duì)比分析和對(duì)學(xué)生自身的調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)存在嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的主觀性表現(xiàn)在他們已經(jīng)意識(shí)到未來進(jìn)城就業(yè)的困難。顯然,這么大一個(gè)群體有這種想法是不現(xiàn)實(shí)的。另外,40%的學(xué)生希望事業(yè)有成。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不和諧主要表現(xiàn)在思想和行動(dòng)的不和諧。即將高考的37%的學(xué)生中,相當(dāng)一部分人在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出相應(yīng)的熱情,另一部分人則表現(xiàn)出消極等待的態(tài)度。
總之,以上是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的相關(guān)情況。其中有些觀點(diǎn)可能并不正確,但畢竟是我實(shí)際研究的結(jié)果。我會(huì)借鑒一些優(yōu)秀老師的做法,結(jié)合自己的實(shí)際水平應(yīng)用到以后的教學(xué)工作中。我認(rèn)為只要我以積極的態(tài)度和心態(tài)堅(jiān)持下去,多了解當(dāng)前的教學(xué)形勢(shì),解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),我就能在不久的將來成為一名合格的人民教師,我希望我的想法能夠成為現(xiàn)實(shí)。
最后,我要感謝老師和學(xué)生們的支持。
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