報告應當根據(jù)受眾需求和目的明確寫作風格和語言表達方式。在寫報告之前，我們可以進行一些預備工作，例如收集相關資料、制定調(diào)研計劃和明確時間安排。以下是小編為大家收集的報告范文，供大家參考和學習。

學校意識形態(tài)領域的研究報告篇一

按照中央文明委《關于充分發(fā)揮鄉(xiāng)村學校少年宮作用促進農(nóng)村未成年人思想道德建設的意見》和《甘肅省中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學校少年宮項目實施辦法》，在縣文明辦、縣教體局的指導下，我校以全面推進少年兒童素質(zhì)教育為主線，充分突顯鄉(xiāng)村學校少年宮的特殊教育職能，按照規(guī)定管好用好中央專項彩票公益金，加強少年宮房屋修繕、裝備配置、制度建設、輔導員隊伍建設、活動開展等工作，完成了鄉(xiāng)村學校少年宮的建設任務。根據(jù)縣文明辦、縣教體局《關于對鄉(xiāng)村學校少年宮督查工作的通知》要求，我校認真進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

通渭縣馬營小學位于馬營鎮(zhèn)一條街38號。學?，F(xiàn)占地面積12000平方米，校舍建筑面積3177平方米，現(xiàn)有教學班13個，在校學生608人，教職工43人，其中小學高級教師10人，教師學歷合格率達100%。

1.切實加強對鄉(xiāng)村學校少年宮建設工作的組織領導。為將少年宮建設好、管理好、運行好，學校成立了鄉(xiāng)村學校少年宮管理辦公室，學校校長馬玉林同志擔任主任，學校大隊輔導員魏向榮同志任副主任，并配備了3名兼職工作人員，具體負責鄉(xiāng)村學校少年宮運行管理、設備維護、項目實施、輔導員隊伍建設、檢查考核、財務管理、檔案整理等工作。管理辦公室細化了人員分工，明確了各崗位工作人員的職責，做到了分工明確，責任到人。

2.建立健全各項規(guī)章制度。管理辦公室制訂完善了保障鄉(xiāng)村學校少年宮正常運行的規(guī)章制度，包括主任、副主任、校內(nèi)輔導員、校外輔導員、辦公室工作人員工作職責，少年宮工作管理制度，安全管理制度，財務管理制度，考勤制度，檔案管理制度，以及各功能活動室管理制度?？茖W完善的制度體系，保證了少年宮的規(guī)范運行。

3.加強檢查考核。建立科學規(guī)范的評價體系，將教師在“鄉(xiāng)村學校少年宮”的兼職工作情況納入教師績效考核體系，設置適當?shù)目己吮戎?，作為?yōu)秀教師、優(yōu)秀少先隊輔導員評選主要依據(jù)之一，激發(fā)教師參與少年宮工作的積極性和事業(yè)心，確保了“鄉(xiāng)村學校少年宮”建設有序規(guī)范、運轉(zhuǎn)正常。

中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學校少年宮建設的首批20萬元項目資金下達后，學校嚴格執(zhí)行上級規(guī)定，按照上級文件要求對資金使用進行了認真細致的計劃，將項目資金全部用于房屋修繕和裝備配置上。

按照鄉(xiāng)村學校少年宮建設的要求，以滿足青少年活動為目的，以充分利用現(xiàn)有房屋器材為原則，加強少年宮硬件建設。

2.多管齊下配備完善活動器材。學校通過自籌、上級撥款補助、中央專項彩票公益金資助等途徑，購置完善少年宮活動的必需的設備器材。

學校少年宮根據(jù)現(xiàn)有條件和學生的年齡、認知及心理特點，學校設置了20個活動小組，按照先滿足在校學生活動需求，后輻射周邊鄉(xiāng)村的要求，扎實組織開展活動。

1．德育活動。少年宮組織未成人開展道德教育活動，利用重大節(jié)日、紀念日以及x些有特殊意義的`紀念日等，開展心理、道德、法制、國情、安全等主題教育活動，活動形成序列，有計劃、有過程、有實效。學校充分利用班隊會時間，通過演講比賽、辯論會等形式，對學生進行思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。四（1）班呂文靜同學參加了縣文明辦組織的《道德講堂》演講，得到了參加人員的一致好評。

開展寒暑假“四個一”活動。每逢寒暑假，學校均堅持安排學生參加以讀一本好書，參加一項社會實踐活動，堅持做一件感恩父母的事，進行一項社會調(diào)查為內(nèi)容的社會實踐活動，培養(yǎng)了學生的實踐能力。

2.體育活動。學校堅持兩操一活動和大課間快樂體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間，每學期舉行一次全校性的快樂體育運動會。加強體育類興趣小組活動，開設籃球、乒乓球、羽毛球、田徑、棋藝、呼啦圈等六個興趣小組，堅持每周集中輔導，組織開展活動，使學生養(yǎng)成參加體育鍛煉強身健體的習慣，掌握2項以上的運動技能。

3．藝術活動。成立電子琴、二胡、舞蹈、繪畫、手工、書法等藝術類興趣小組活動，每周集中輔導，開展活動。每年元旦舉辦一次綜合性的校園藝術節(jié)活動，并適時組織開展歌詠比賽、書畫作品展覽、文藝匯演等藝術教育成果展示活動，取得比較顯著的成效。

4.讀書活動。扎實開展經(jīng)典誦讀活動。為培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，讓學生從中國經(jīng)典作品中汲取精神營養(yǎng)，學校堅持開展經(jīng)典誦讀活動。

學校充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有專業(yè)教師的作用，同時根據(jù)現(xiàn)有教師的興趣愛好和特長，安排在校教師擔任“鄉(xiāng)村學校少年宮”兼職輔導員，組織和指導各興趣小組開展活動。

一是實現(xiàn)了校內(nèi)外教育的有機結合。學校以少年宮為載體，積極探索建立校外活動與學校教育有效銜接的工作機制，把少年宮活動列入了學校教育教學計劃，保證了學生每天都能參加課外活動。形成了學校教育與少年宮活動緊密銜接，拓展了教育的途徑和領域，有效的推動了素質(zhì)教育水平的提高。

二是學生綜合素質(zhì)明顯提高。少年宮活動促進了孩子們綜合素質(zhì)的提升，孩子們在家里主動地幫父母做事了，懂得感恩父母，體諒他人，學到了課本以外的知識技能，社會實踐能力得到進一步提高。學生從個人興趣出發(fā)參加一至兩個興趣小組的活動，培養(yǎng)了初步的特長，促進了全面發(fā)展。通過參加腦思維訓練活動，開發(fā)了智力，促進了學習成績的提高。

三是促進了教師的專業(yè)成長。輔導員老師在充分發(fā)揮自己特長的同時，堅持邊學邊教，既培養(yǎng)了學生，又促進了自己專業(yè)水平的提升，一批年輕的輔導員老師，經(jīng)過少年宮的錘煉之后，成長為學校的教學骨干。

四是豐富了學生的課余生活。學生在快樂高效的課堂上學習知識，在豐富多彩的課外活動中陶冶身心。

1.少年宮運行資金不足。盡管中央專項彩票公益金資助鄉(xiāng)村學校少年宮建設的資金已到位并已發(fā)揮效益，但部分少年宮活動室冬季取暖、校內(nèi)輔導員的補助和外聘輔導員的報酬無法解決，在一定程度上制約了少年宮活動的開展。補充器材、維修設備，維持少年宮正常運轉(zhuǎn)也需要資金支持。

2.輔導員教師建設還需加強。學校教師中有特長的較少，尤其是音樂美術教師不能滿足輔導學?；顒拥囊?。聘請社會鄉(xiāng)土人才等擔任輔導員又無法解決報酬問題。

3.少年宮的特色還不明顯。雖然組織開展了許多興趣小組活動，但在挖掘鄉(xiāng)土資源，豐富活動形式，進而創(chuàng)設具有特色的活動項目上還有明顯不足。

4.雙休日、節(jié)假日、寒暑假青少年參加活動時的往返路途安全存在隱患。

1.加強管理，確保少年宮作用發(fā)揮。要確?；顒訒r間，每天下午開放1個小時，雙休日、節(jié)假日每天開放不少于3小時。充分保障青少年學生在少年宮的學習活動時間。要拓展活動空間，除在各活動室組織活動之外，還不定期在校園內(nèi)舉辦一些專題活動，并積極組織學生走出校門，參與社會實踐活動，參觀校外德育基地，切實收到活動效果。要進一步豐富活動內(nèi)容，利用少年宮活動，補充課堂教學的不足，拓展學生知識面，增強動手操作能力。要加強少年宮活動的檢查考核，切實提高少年宮活動的實效。

2.加強輔導員隊伍建設。按學年制定具體的輔導員隊伍培訓計劃，并能按照計劃切實開展培訓工作，一學年至少能組織一次“請進來”或“走出去”的輔導員培訓活動，提高輔導員教師的業(yè)務素質(zhì)。

3.繼續(xù)加強硬件建設。在充分利用學?，F(xiàn)有設施資源的同時，積極籌措“鄉(xiāng)村少年宮”建設經(jīng)費，爭取上級部門對“鄉(xiāng)村少年宮”建設的項目投資，為“鄉(xiāng)村少年宮”提供堅實的物質(zhì)保障。將“鄉(xiāng)村少年宮”建設經(jīng)費納入學校經(jīng)費預算。管好用好中央彩票專項公益金資助項目運轉(zhuǎn)資金，為音樂美術興趣小組活動室各添置桌椅30套，解決學生活動無桌椅的問題；購置空調(diào)等電暖設施，解決少年宮活動室的冬季取暖問題。

4.打造活動品牌，突顯少年宮的特色。堅持從少年兒童的自身特點和規(guī)律出發(fā)，形成了一系列特色鮮明的活動項目。將科普、舞蹈、器樂、電子琴、二胡、手工等小組作為我校少年宮的重點，經(jīng)費上保證，力量上傾斜，輔導上加強，提高活動成效，逐漸形成具有本校特色的品牌項目。

學校意識形態(tài)領域的研究報告篇二

在學習過程中，師生進一步認識清了意識形態(tài)領域反分裂斗爭的復雜性、長期性、艱巨性和重要性，認清了民族分裂主義在意識形態(tài)領域滲透、干擾、破壞的主要表現(xiàn)及其特點，認清了從事意識形態(tài)領域工作在意識形態(tài)領域反分裂斗爭中的神圣職責，進一步增強了反分裂、反滲透斗爭的自覺性和堅定性。

一是認清了意識形態(tài)反分裂、反滲透斗爭的重要意義。

通過集中學習和自學自治區(qū)關于意識形態(tài)反分裂斗爭的一系列論述和重要文章，我校深刻認識到意識形態(tài)領域是反分裂斗爭的重要領域，意識領域的反分裂、反滲透斗爭是爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地，鞏固社會主義思想基礎的嚴肅的政治斗爭，是直接關系到祖國統(tǒng)一、民族團結和各民族人民根本利益，直接關系到新疆的長治久安。毛澤東同志說過“凡是要推翻一個政權，總要先造成輿論，總要先做意識形態(tài)方面的工作。革命的階級是這樣，反革命的階級也是這樣?！遍L期以來，境內(nèi)外民族分裂勢力為了實現(xiàn)其把新疆從祖國懷抱分裂出去的罪惡目的，一直非常重視反動輿論宣傳，曲解、篡改以至杜撰歷史，帶有很大的欺騙性，對各族群眾和青少年造成很大毒害，嚴重影響了我區(qū)社會政治穩(wěn)定。

校黨委決定從今年冬天開始，利用一定的時間，集中各方面力量，在全校對各個層面的干部群眾開展一場聲勢浩大的反分裂宣傳教育活動，進一步鞏固和發(fā)展這些年來開展意識形態(tài)領域反分裂斗爭教育的成果，具有十分重要的意義。

二是充分感受到了意識形態(tài)領域反分裂、反滲透斗爭的嚴峻性和緊迫性。

當前，敵對勢力在意識形態(tài)領域的滲透、破壞主要表現(xiàn)為利用非法印刷出版反動書刊，投寄、張貼、散發(fā)反動傳單、信件和標語，造謠惑眾，制造分裂輿論;利用電子音像制品煽動宗教狂熱，鼓吹“圣戰(zhàn)”；境外民族分裂勢力和敵對勢力相勾結，利用廣播電臺、互聯(lián)網(wǎng)等手段加緊向我們進行反動輿論宣傳和思想滲透活動。

這些充分表明意識領域的反分裂斗爭是長期的、復雜的有時是很激烈的，我們在意識形態(tài)領域反分裂斗爭絲毫不能有所疏忽大意，必須堅持不懈地做大量的工作。學校是意識形態(tài)領域輿論宣傳的陣地，在學校黨組織的領導下，我們加強對學生思想道德教育、維護團結穩(wěn)定方面的教育，為深化意識形態(tài)領域反分裂、反滲透斗爭發(fā)揮了重要的作用，取得了很大成果。

今后，我們應該進一步堅定政治立場，嚴肅政治紀律，提高政治敏銳性和判斷力，牢固樹立政治意識、陣地意識、責任意識，立場堅定、旗幟鮮明地同意識形態(tài)領域的民族分裂主義思想和活動作斗爭，自覺地維護祖國統(tǒng)一和民族團結，忠實地履行好自己教書育人的神圣使命。

三是加強對學生的教育引導，打造反分裂、反滲透的堅強陣地。

在學校開展意識形態(tài)領域反分裂斗爭教育，是構建和諧校園的中心任務。學校教育關鍵在教師，只有培養(yǎng)思想水平高、業(yè)務素質(zhì)強的教職工隊伍，才能適應西部大開發(fā)的需要，才能為提高教育教學質(zhì)量奠定基礎。作為一名教師應有高度的政治意識，自覺參與意識形態(tài)領域反分裂斗爭。因此，我們要了解區(qū)情、把握大局，在日常教學和教育管理實際中，用生活中反映改革開放30多年來我縣經(jīng)濟社會快速發(fā)展、人民生活不斷改善的巨大成就的典型來教育學生，深入開展“愛黨、愛祖國、愛社會主義”教育活動，開展“三個離不開”、“四個認同”和馬克思主義“五觀”教育，充分激發(fā)學生的愛國熱情，從小樹立各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展”的意識，堅決堵住民族分裂思想傳播的渠道和途徑，不讓各類噪音、雜音影響學生，為把學校打造成為反分裂、反滲透斗爭的堅強陣地而不懈努力。

學校意識形態(tài)領域的研究報告篇三

組長：姚**（總支書記）。

副組長：沈**（總支副書記）。

成員：葛**、甄**、葉**（總支委員）。

1.及時學習傳達***總書記及中央、省、市、縣委關于意識形態(tài)的決策部署和指示精神，并抓好貫徹落實。

2.制定落實宣傳思想文化工作的目標任務和政策措施；每年至少兩次專題研究意識形態(tài)工作，每半年向局黨委專題匯報一次意識形態(tài)工作，并對學校意識形態(tài)領域情況進行一次通報。

3.加強對各支部意識形態(tài)工作的領導、檢查和考核工作。

4.推進宣傳文化建設，加強宣傳思想文化隊伍建設。

5.加強網(wǎng)上正面宣傳和輿論引導，加強突發(fā)事件和敏感輿情的風險排查及應急處置。

6.扎實推進社會主義核心價值觀陣地建設。

1.明確責任?？傊瘜θＲ庾R形態(tài)工作負主體責任，總支書記為意識形態(tài)工作的第一責任人，班子成員根據(jù)工作分工按照意識形態(tài)工作“一崗雙責”要求，抓好分管范圍的意識形態(tài)工作，對職責范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負領導責任。各支部書記對支部和黨員意識形態(tài)工作負領導責任，各校主要負責人對本單位意識形態(tài)工作負主體責任。

2.抓好落實?？傊透髦Р恳慕M織，認真抓好意識形態(tài)工作的落實，既要注重經(jīng)驗的積累，對成功做法、鮮活經(jīng)驗要及時總結、交流和推廣，又要注重問題的反饋，對意識形態(tài)工作中出現(xiàn)的問題及時發(fā)現(xiàn)、及時解決，確保使我校意識形態(tài)方面不出問題。

3.加強督導檢查。意識形態(tài)工作領導組定期督促和檢查各支部、學校的任務分解落實情況，并定時向局黨委報送工作開展情況。

1.實行意識形態(tài)報告工作責任制，各支部書記為第一責任人，對學校意識形態(tài)工作負總責。

2.各支部每月向中心學校黨總支專題報告一次意識形態(tài)工作，分別在每月底前落實。

3.遇到有意識形態(tài)領域重大問題或特殊情況，各支部隨時向中心學校黨總支報告。

4.各支部班子成員應當把意識形態(tài)工作履職盡責情況作為民主生活會和述職述廉述學報告的重要內(nèi)容，接受監(jiān)督和評議。

1.建立分析研判機構。成立各學校意識形態(tài)工作分析研判工作領導小組，組長由學校校長、支部書記擔任，副組長由副校長、教導主任、支部委員擔任，成員由學校各科室主要負責人及教師代表擔任。

2.分析研判時間。常規(guī)性研判每半年組織一次，原則上安排在每年的6月中旬和12月中旬進行，特殊情況及時研判。

3.各支部全年專題研判意識形態(tài)工作不少于2次。

4.分析研判內(nèi)容。重點分析研判當前的意識形態(tài)工作形勢、存在的重大輿情和重大問題、今后的應對策略等，研判結果以報告形式報中心學校黨辦。

5.定期通報結果。各支部每年在各校通報一次意識形態(tài)工作情況。

1.閱評領導：人員由中心學校黨總支主要負責同志組成。日常工作由中心學校辦公室負責。

2.閱評內(nèi)容。重點閱評各校德育工作方面、教師隊伍考核與管理方面、師德師風方面、學校辦學行為方面、學校網(wǎng)站和校園廣播等方面。

3.閱評時間。每季度一次，原則上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬進行，特殊情況隨時組織閱評。

4.對學校意識形態(tài)領域重大錯誤思潮和言論，應通過學校管理信息形式，理直氣壯地及時進行批駁，有理有利有節(jié)地開展思想輿論斗爭。

5.各支部閱評情況以信息形式報中心學校黨辦。

1.中心學校領導班子成員要根據(jù)工作分工與各校“結對子”，明確聯(lián)系方式，建立聯(lián)系。

2.中心學校領導班子成員每年至少開展一次同各校的交流活動。

3.開展聯(lián)系活動要發(fā)揚民主作風，及時了解教師學生的思想狀況，及時聽取他們的意見建議。

4.中心學校領導班子日常聯(lián)系溝通工作由中心學校辦公室負責，建立聯(lián)系檔案，作好記錄。

1.各支部負責組織檢查考核各校意識形態(tài)工作。

2.檢查考核每年至少一次，納入各校年度目標綜合考評，與各校述職述廉相結合，統(tǒng)籌安排部署。

3.檢查考核內(nèi)容為意識形態(tài)工作責任制落實情況。

4.檢查考核結束后要形成書面報告并向被檢查考核對象反饋。

5.檢查考核情況要在全校進行通報。

1.聯(lián)席會議的主要職責是研究工作、研判形勢、互通情報、交流經(jīng)驗，實現(xiàn)信息共享。

2.成立聯(lián)席會議協(xié)調(diào)領導小組。組長由中心學校黨總支書記擔任，成員由各支部書記、校(園)長、各科室負責同志組成，也可根據(jù)需要適當增加教師。

3.職責分工。

1）中心學校黨辦負責綜合協(xié)調(diào)工作。

2）各學校各科室應當在中心學校黨總支的統(tǒng)一領導下，履行好指導、組織、協(xié)調(diào)、督導和抓好落實的職責。

3）中心學校把意識形態(tài)工作情況納入各校領導班子和領導干部年度考核。

4.聯(lián)席會議每季度召開一次，原則上安排在每年的3月中旬、6月中旬、9月中旬、12月中旬進行，特殊情況隨時召開，形成聯(lián)系順暢、反應靈敏、配合有力的工作秩序。

5.聯(lián)席會議日常工作由中心學校黨辦負責。

1.專項督查工作由中心學校辦公室負責。

2.專項督查工作每年組織一次，原則上在12月份進行，也可根據(jù)需要開展督查工作。

3.督查內(nèi)容和標準根據(jù)縣局制定的測評體系進行，包括各學校各科室落實意識形態(tài)工作責任情況、工作制度落實情況、追責問責情況等。

4.督查結果向中心學校黨總支報告，并上報局黨委。

學校意識形態(tài)領域的研究報告篇四

1、學校成立了以校長為首的學校校本課程管理委員會，教導處負責校本課程的具體管理工作。

2、認真落實校本課程計劃，實行查課制，聽課制，要求全員認真會課，會診及反思，及時總結經(jīng)驗。重視校本課程相關材料的收集與整理，根據(jù)學生實際情況調(diào)整教學。

3、加強教師的管理與培訓，通過多種形式培訓，讓教師明確課程的目標與意義，引導教師在教學中積極探索適合學生實際的評價方法，以此促進學生自主探究學習、培養(yǎng)學生自主學習習慣和能力。

4、教師嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的校本課程。

授課。

時間，積極貫徹落實新課程理念，運用靈活多樣的。

教學。

方法授課，轉(zhuǎn)變學生學習方式，關注學生學習狀態(tài)，及時調(diào)整教學策略，保證課堂教學質(zhì)量。

5、師生舉行激烈有趣的羽毛球賽。

6、建立教師校本課程考評細則與校本課程開發(fā)激勵。

制度。

更好的調(diào)動廣大教師主動參與校本課程的積極性確保了校本課程的有效實施。

二、取得的成果。

1、學生在校本學習過程中，知識與技能，情感態(tài)度與價值觀，學習方法等方面取得了全面發(fā)展。

2、學生感受到了羽毛球的魅力，了解了羽毛球文化。

3、學生的羽毛球知識得到了豐富，對xx國羽毛球的發(fā)展狀況。

三、存在不足。

1、校本課程內(nèi)容開發(fā)設置單一，還不夠豐富，滿足不了學生們自主選擇自已喜歡的運動項目的要求。

2、在管理過程中還不夠細致與全面。

對待成績我們要清楚認識，對待。

工作。

中存在的問題，我們要在今后的校本課程開發(fā)與實施中，將不斷總結經(jīng)驗，彌補不足，使我校的校本課程更加完善，更好的發(fā)揮校本課程對學生能力培養(yǎng)的作用。

學校意識形態(tài)領域的研究報告篇五

學校高度重視意識形態(tài)工作，認真落實“書記抓”和“抓書記”工程。明確要求黨總支領導班子對意識形態(tài)工作負主體責任，黨總支書記是第一責任人，黨總支副書記是直接責任人，協(xié)助黨總支書記抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導工作。黨總支其他成員根據(jù)工作分工，按照“一崗雙責”要求，主抓分管處室系部的意識形態(tài)工作，對職責范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負領導責任。

組織班子成員認真學習習總書記關于意識形態(tài)工作的重要批示精神，認真學習中共中央辦公廳關于印發(fā)《黨總支(黨組)意識形態(tài)工作責任制實施辦法》的通知，組織學習《關于進一步加強和改進新形勢下學校宣傳思想工作的意見》，以及總書記在黨的新聞輿論座談會上的講話精神，并進行了認真討論。制定了《中共泗洪縣第一實驗學校委員會關于貫徹〈黨總支(黨組)意識形態(tài)工作責任制實施辦法〉的實施意見》，并把意識形態(tài)工作納入部門年度目標任務考核中。

1.以黨總支書記專題黨課開局，扎實開展“三嚴三實”專題教育工作和“兩學一做”學習教育。教育廣大黨員做到“四講四有”即講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。

2.加強黨總支中心組織理論學習，示范引領全校教職工學習習總書記系列重要講話精神，學習黨章黨規(guī)，學習中國特色社會主義理論體系。把意識形態(tài)工作專題列入《2018年黨總支中心組理論學習安排意見》，印發(fā)全校開展學習和研討，通過加強理論學習，進一步深化廣大黨員干部理想信念教育。

3.開辦“道德大講堂”2期，不斷加強全校教職工的理論素養(yǎng)，全面提高教職工思想素質(zhì)和職教能力。校內(nèi)所有講堂、報告、論壇的開辦，均由分管教學工作的校領導負責審批。

1.加強師德師風建設，成立了師德建設工作領導小組，制定了《關于加強師德師風建設的意見》和《師德工作考核辦法》，堅持實行師德一票否決制度。真正做到學術研究無禁區(qū)，課堂講授有紀律。

2.制定了《第一實驗學校關于加強和改進青年教師思想政治工作的實施意見》印發(fā)全校，并對《實施意見》的執(zhí)行情況定期檢查。

3.學校團委負責學生社團的日?；顒拥闹笇Ш凸芾砉ぷ?。校團委近年來相繼開通了“第一實驗學校團委”手機微信平臺，充分利用“兩微一端”開展學生思想教育工作。以青春正能量引領青年思想，服務青年成長，傳播主流文化，展現(xiàn)青春風采。

1.近年來，學校相繼制定印發(fā)了《校級領導“五個一”制度》《關于進一步落實中層及科級領導干部“三個一”制度的通知》《機關干部下基層、進班級、結對子活動安排》，系部黨總支還制定了《黨員聯(lián)系班級制度》。通過上述制度的實施，促進了領導干部廣泛深入教學一線，積極開展調(diào)查研究，及時了解掌握師生的思想動態(tài)，解決問題，化解矛盾。

2.校黨總支書記、副書記堅持定期到政治教研室，參加教研活動和聽課，及時了解思想政治課教學方式、方法及內(nèi)容，關注思政課教學改革的進展情況。主動與政治課教師交流溝通，提出課改的思路和建議。

校黨總支定期對學校意識形態(tài)工作進行研判。通過研判認為，目前我校意識形態(tài)工作的主流是好的。意識形態(tài)工作責任制落實比較到位。黨總支對意識形態(tài)工作領導堅強有力。在我校，社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦工作有序開展;加強了學生思想政治工作，實行師德一票否決;加強校園文化建設，弘揚主旋律，傳播正能量等取得明顯效果。同時發(fā)現(xiàn)了一些存在問題或苗頭，主要是青年教師思想活躍，對政策學習缺乏熱情;網(wǎng)絡影響日益加大，師生對微博、微信等新媒體興趣漸濃，網(wǎng)絡監(jiān)管有待進一步加強。

今后，我校將進一步認真學習，貫徹落實意識形態(tài)工作責任制。對研判發(fā)現(xiàn)的問題，及時采取針對性措施，梳理抓好意識形態(tài)工作的思路，增強憂患意識、政治意識，增強做好意識形態(tài)工作的主動意識和主體意識，進一步建立健全意識形態(tài)工作相關規(guī)章制度，落實黨總支責任主體，明確校系組織責任制，做到守土有責，守土盡責。

學校意識形態(tài)領域的研究報告篇六

我校的校本課程開發(fā)與管理工作是20xx年開始的，依據(jù)xx教育方針，國家課程實施計劃的要求，在特色學校創(chuàng)建過程中，從學校悠久的文化積淀，從學生的興趣、需要、情感和個性出發(fā)，編定了適合我校及學生實際情況的校本教材《羽毛球》，并開設了課程，在實施六年來，取得了較好的效果，現(xiàn)將我校在管理實施中取得成績予以總結。

一、校本課程開發(fā)的管理。

1、學校成立了以校長為首的學校校本課程管理委員會，教導處負責校本課程的具體管理工作。

2、認真落實校本課程計劃，實行查課制，聽課制，要求全員認真會課，會診及反思，及時總結經(jīng)驗。重視校本課程相關材料的收集與整理，根據(jù)學生實際情況調(diào)整教學。

3、加強教師的管理與培訓，通過多種形式培訓，讓教師明確課程的目標與意義，引導教師在教學中積極探索適合學生實際的評價方法，以此促進學生自主探究學習、培養(yǎng)學生自主學習習慣和能力。

4、教師嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的校本課程授課時間，積極貫徹落實新課程理念，運用靈活多樣的教學方法授課，轉(zhuǎn)變學生學習方式，關注學生學習狀態(tài)，及時調(diào)整教學策略，保證課堂教學質(zhì)量。

5、師生舉行激烈有趣的羽毛球賽。

6、建立教師校本課程考評細則與校本課程開發(fā)激勵制度，更好的調(diào)動廣大教師主動參與校本課程的積極性，確保了校本課程的有效實施。

二、取得的成果。

1、學生在校本學習過程中，知識與技能，情感態(tài)度與價值觀，學習方法等方面取得了全面發(fā)展。

2、學生感受到了羽毛球的魅力，了解了羽毛球文化。

3、學生的羽毛球知識得到了豐富，對xx國羽毛球的發(fā)展狀況。

三、存在不足。

1、校本課程內(nèi)容開發(fā)設置單一，還不夠豐富，滿足不了學生們自主選擇自已喜歡的運動項目的要求。

2、在管理過程中還不夠細致與全面。

對待成績我們要清楚認識，對待工作中存在的問題，我們要在今后的校本課程開發(fā)與實施中，將不斷總結經(jīng)驗，彌補不足，使我校的校本課程更加完善，更好的發(fā)揮校本課程對學生能力培養(yǎng)的作用。

學校意識形態(tài)領域的研究報告篇七

摘要：近年來，高校對意識形態(tài)工作的重視程度不斷提高，但也存在著對意識形態(tài)工作重要性認識不足、責任制落實不夠、研判引導不到位、重點專項工作實效性不強等問題。為加強和改進新形勢下意識形態(tài)工作，高校必須進一步加強教育培訓，強化責任意識;完善工作機制，注重責任落實;注重研判引導，提升防控能力;聚焦重點專項，強化協(xié)同聯(lián)動。

關鍵詞：意識形態(tài)工作責任制防控。

課題：本文為2018年度首都大學生思想政治教育課題“日常生活理論視域下的高校意識形態(tài)工作路徑研究”（課題編號：bjsz2018zc50）的研究成果。

“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作”，加強高校意識形態(tài)建設，保證中國特色社會主義事業(yè)后繼有人。

（一）對高校意識形態(tài)工作重要性認識不夠，風險意識有待增強。

對于高校意識形態(tài)工作的重要性而言，并不是所有高校領導干部都能從培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的高度來認識。尤其是個別基層黨組織和黨員對做好意識形態(tài)工作的重要性還存在認識不深、重視不夠的問題。

（二）責任制落實不到位，監(jiān)督力度需進一步加大。

近年來，高校對意識形態(tài)工作的重視程度不斷提高，校、院兩級黨政領導都能夠?qū)⒁庾R形態(tài)工作作為黨建的重要內(nèi)容加以落實。但在不同程度上也存在意識形態(tài)工作責任落實不到位、監(jiān)督力度有待加大等問題。部分高校黨委不同程度地存在調(diào)研指導及督導檢查頻次不多、面對面交流較少、一對一指導缺乏、培訓教育不夠等問題。部分基層黨組織意識形態(tài)工作的針對性和實效性不強，問題導向體現(xiàn)不充分，有效抓手不多;網(wǎng)絡意識形態(tài)工作的辦法不多、創(chuàng)新性不夠。

（三）研判引導不到位，應對處置專業(yè)度有待提升。

意識形態(tài)研判是“高校黨委貫徹落實意識形態(tài)責任制的應有之義，是加強黨對意識形態(tài)工作的領導、維護意識形態(tài)安全的有效措施，是做好意識形態(tài)工作的關鍵?！碑斍案咝６急容^重視意識形態(tài)研判工作，都會定期、不定期地召開意識形態(tài)研判會，開展全面或者專項工作研判。但不可否認的是，部分高校對意識形態(tài)工作研判重要性的認識有待進一步提高，研判的隨意性較為明顯，規(guī)范化、科學性不夠。在誰參加研判、研判什么、需要重點研判的專題有哪些、什么時間研判等方面不同程度地存在隨意、模糊的問題。

同時，部分高校應急處置專業(yè)度不高的問題也較為突出。針對突發(fā)輿情，大多數(shù)高校都制定了突發(fā)事件應急處理預案，但從總體來看，高校應對突發(fā)輿情的專業(yè)度不夠，更多的是以文本的形式存在，缺乏有效的實踐經(jīng)驗，還不能真正地發(fā)揮作用。相關部門的負責人幾乎沒有接受過系統(tǒng)的專業(yè)培訓，實戰(zhàn)經(jīng)驗缺乏。

（四）重點專項工作實效性不強，協(xié)同聯(lián)動有待加強。

意識形態(tài)工作內(nèi)容廣泛，與宣傳、安穩(wěn)、組織、馬院（馬克思主義學院）、教務、學生、外事、信息化等眾多部門緊密相關。特別是近年來，伴隨著國家對思政課建設、課程思政、師德師風和社團管理等重點專項工作的重視，意識形態(tài)工作部門協(xié)同聯(lián)動尤為迫切。

然而，相當一部分高校在推進意識形態(tài)工作過程中存在部門協(xié)同聯(lián)動不到位的問題。一方面，導致意識形態(tài)相關重點專項工作推進力度不大，實效性不強，特色亮點不明顯;另一方面，導致宣傳部門處境尷尬，牽頭綜合協(xié)調(diào)作用難以有效發(fā)揮。最后的結果是意識形態(tài)工作責任邊界不清，信息溝通交流不暢，互動反饋難以有效實現(xiàn)，進而在落實、落小、落細方面等做得不深入，特色亮點不突出。

（一）加強教育培訓，強化責任意識。

站位、高度、意識決定人們對使命、責任的認知與自覺性。面對意識形態(tài)領域斗爭尖銳復雜的新形勢，高校黨委必須強化理論武裝，加強教育培訓。把意識形態(tài)工作納入校、院兩級黨委（黨組）中心組學習內(nèi)容，同時作為重要內(nèi)容納入各類教師培訓計劃。

通過教育培訓，讓廣大黨員干部、教師全面了解意識形態(tài)工作所面臨的嚴峻形勢和挑戰(zhàn)，不斷強化使命擔當，了解識清各種社會思潮，不斷提升政治敏銳度和鑒別力。學習領會意識形態(tài)相關制度規(guī)定，熟悉掌握意識形態(tài)工作形勢研判、輿情引導、應急處置等相關知識，有效提高黨員干部、教師的意識形態(tài)工作能力和斗爭本領。通過開展系列專項培訓，構筑學習交流平臺，促進民族宗教、課程思政、社團管理等意識形態(tài)相關專項工作水平提升。

（二）完善工作體制，注重責任落實。

構筑并不斷完善黨委統(tǒng)一領導，黨政齊抓共管、宣傳部組織協(xié)調(diào)、各部門分工負責、師生共同參與的意識形態(tài)工作體系，實現(xiàn)上下聯(lián)動、左右配合、管理有效、保障有力的工作格局。此外，還要健全并完善意識形態(tài)三級工作責任體系。高校黨委負全面領導責任，負責研究部署、研判預防、監(jiān)督檢查、獎懲考核等。各黨政部門依據(jù)分工各司其職，各負其責，重點研究細化工作方案，有計劃、有步驟、分階段地推進實施。高?；鶎釉海ú浚h組織應充分發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，將意識形態(tài)工作納入黨建和思想政治工作全過程。

完善制度體系，強化監(jiān)督檢查。除意識形態(tài)工作責任制外，高校應及時補充完善中心組理論學習、形勢研判、網(wǎng)絡意識形態(tài)、師德建設、講座報告審批等制度文件;通過完善制度，明晰意識形態(tài)工作責任，清晰流程，規(guī)范工作;堅持自查與督查相結合，加強對責任落實的監(jiān)督檢查;結合全面從嚴治黨檢查、黨建述職和巡視巡察工作，強化對基層黨組織意識形態(tài)工作的督查指導;強化基層組織意識形態(tài)主體責任，通過專項匯報、責任落實情況述職等形式著力推進基層黨組織和相關職能部門意識形態(tài)自查工作。

（三）注重研判引導，提升防控能力。

通過問卷調(diào)查、師生座談會、個別師生訪談等形式，主動聽取師生反饋意見，加強意識形態(tài)分析研判。運用信息化手段，加強網(wǎng)絡輿情監(jiān)測技術使用和更新，提升預判能力與水平。堅持問題導向，定期開展研判，對出現(xiàn)的新情況、新問題，做到主動監(jiān)測、及時矯正、積極整改、有效解決。加強多部門信息共享、聯(lián)防聯(lián)控，提升預判效率和網(wǎng)絡綜合治理能力。推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與新媒體高度融合，不斷提高意識形態(tài)風險發(fā)現(xiàn)力、研判力。

加強實戰(zhàn)演練，提升防控處置能力。以重要節(jié)點、重要節(jié)日、重大活動為契機，全面梳理意識形態(tài)領域風險點，細化清單，設計應急處置流程圖。根據(jù)實際情況，預設應急活動場景，在師生中不定期、有針對性地開展模擬演練。通過校外專家來校進行指導、外出學習交流等方式，加強對意識形態(tài)工作專職隊伍的實踐培訓，著力提高工作人員應急處置能力。

（四）聚焦重點專項，強化協(xié)同聯(lián)動。

作為意識形態(tài)主要負責部門，黨委宣傳部負有牽頭、協(xié)調(diào)、推進的職責，但很多工作又必然由相關職能部門負責具體推進。因此，宣傳部門能否聚焦意識形態(tài)、有效發(fā)揮牽頭協(xié)調(diào)作用，其他單位針對專項工作能否有力推進，最終取決于高校黨委能否做到重點專項聚焦，強化協(xié)同聯(lián)動。

黨委宣傳部門作為意識形態(tài)工作的牽頭部門，還要努力做到聚焦重點、抓住關鍵，謀劃設計、打造精品，必須在定位思路、重點謀劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)上下力氣。專項主責部門必須強化主責意識，加大執(zhí)行力度。嚴格按照黨委部署，在既定規(guī)劃和工作思路的指導下，注重專項工作落實、落小、落細，注重圍繞中心一盤棋，依據(jù)規(guī)劃重落實。同時，在部門密切配合、協(xié)同推進中打造重點專項工作亮點特色。任何一個專項工作的高質(zhì)量推進，特別是亮點特色的打造都不能由一個部門單獨完成，如師德建設，無論是政策的制定、制度的執(zhí)行還是具體工作的落實，都需要人事處、教務處、科研處、工會等部門協(xié)同聯(lián)動。唯有如此，才能實現(xiàn)全面、全過程、全方位推進高校意識形態(tài)工作。

學校意識形態(tài)領域的研究報告篇八

機制，是指各要素之間的結構關系和運行方式。指有機體的構造、功能及其相互關系；機器的構造和工作原理。語出清丘逢甲《汕頭海關歌寄伯瑤》：“西人嗜糖嗜其白，賤買赤砂改機制?！痹谏鐣W中的內(nèi)涵可以表述為“在正視事物各個部分的存在的前提下，協(xié)調(diào)各個。以下是小編收集整理的學校意識形態(tài)領域風險防控機制(通用12篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校高度重視意識形態(tài)工作，認真落實“書記抓”和“抓書記”工程。明確要求黨總支領導班子對意識形態(tài)工作負主體責任，黨總支書記是第一責任人，黨總支副書記是直接責任人，協(xié)助黨總支書記抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導工作。黨總支其他成員根據(jù)工作分工，按照“一崗雙責”要求，主抓分管處室系部的意識形態(tài)工作，對職責范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負領導責任。

組織班子成員認真學習習總書記關于意識形態(tài)工作的重要批示精神，認真學習中共中央辦公廳關于印發(fā)《黨總支(黨組)意識形態(tài)工作責任制實施辦法》的通知，組織學習《關于進一步加強和改進新形勢下學校宣傳思想工作的意見》，以及總書記在黨的新聞輿論座談會上的講話精神，并進行了認真討論。制定了《中共泗洪縣第一實驗學校委員會關于貫徹〈黨總支(黨組)意識形態(tài)工作責任制實施辦法〉的實施意見》，并把意識形態(tài)工作納入部門年度目標任務考核中。

1.以黨總支書記專題黨課開局，扎實開展“三嚴三實”專題教育工作和“兩學一做”學習教育。教育廣大黨員做到“四講四有”即講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。

2.加強黨總支中心組織理論學習，示范引領全校教職工學習習總書記系列重要講話精神，學習黨章黨規(guī)，學習中國特色社會主義理論體系。把意識形態(tài)工作專題列入《2018年黨總支中心組理論學習安排意見》，印發(fā)全校開展學習和研討，通過加強理論學習，進一步深化廣大黨員干部理想信念教育。

3.開辦“道德大講堂”2期，不斷加強全校教職工的理論素養(yǎng)，全面提高教職工思想素質(zhì)和職教能力。校內(nèi)所有講堂、報告、論壇的開辦，均由分管教學工作的校領導負責審批。

1.加強師德師風建設，成立了師德建設工作領導小組，制定了《關于加強師德師風建設的意見》和《師德工作考核辦法》，堅持實行師德一票否決制度。真正做到學術研究無禁區(qū)，課堂講授有紀律。

2.制定了《第一實驗學校關于加強和改進青年教師思想政治工作的實施意見》印發(fā)全校，并對《實施意見》的執(zhí)行情況定期檢查。

3.學校團委負責學生社團的日?；顒拥闹笇Ш凸芾砉ぷ?。校團委近年來相繼開通了“第一實驗學校團委”手機微信平臺，充分利用“兩微一端”開展學生思想教育工作。以青春正能量引領青年思想，服務青年成長，傳播主流文化，展現(xiàn)青春風采。

1.近年來，學校相繼制定印發(fā)了《校級領導“五個一”制度》《關于進一步落實中層及科級領導干部“三個一”制度的通知》《機關干部下基層、進班級、結對子活動安排》，系部黨總支還制定了《黨員聯(lián)系班級制度》。通過上述制度的實施，促進了領導干部廣泛深入教學一線，積極開展調(diào)查研究，及時了解掌握師生的思想動態(tài)，解決問題，化解矛盾。

2.校黨總支書記、副書記堅持定期到政治教研室，參加教研活動和聽課，及時了解思想政治課教學方式、方法及內(nèi)容，關注思政課教學改革的進展情況。主動與政治課教師交流溝通，提出課改的思路和建議。

校黨總支定期對學校意識形態(tài)工作進行研判。通過研判認為，目前我校意識形態(tài)工作的主流是好的。意識形態(tài)工作責任制落實比較到位。黨總支對意識形態(tài)工作領導堅強有力。在我校，社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦工作有序開展;加強了學生思想政治工作，實行師德一票否決;加強校園文化建設，弘揚主旋律，傳播正能量等取得明顯效果。同時發(fā)現(xiàn)了一些存在問題或苗頭，主要是青年教師思想活躍，對政策學習缺乏熱情;網(wǎng)絡影響日益加大，師生對微博、微信等新媒體興趣漸濃，網(wǎng)絡監(jiān)管有待進一步加強。

今后，我校將進一步認真學習，貫徹落實意識形態(tài)工作責任制。對研判發(fā)現(xiàn)的問題，及時采取針對性措施，梳理抓好意識形態(tài)工作的思路，增強憂患意識、政治意識，增強做好意識形態(tài)工作的主動意識和主體意識，進一步建立健全意識形態(tài)工作相關規(guī)章制度，落實黨總支責任主體，明確校系組織責任制，做到守土有責，守土盡責。

在學習過程中，師生進一步認識清了意識形態(tài)領域反分裂斗爭的復雜性、長期性、艱巨性和重要性，認清了民族分裂主義在意識形態(tài)領域滲透、干擾、破壞的主要表現(xiàn)及其特點，認清了從事意識形態(tài)領域工作在意識形態(tài)領域反分裂斗爭中的神圣職責，進一步增強了反分裂、反滲透斗爭的自覺性和堅定性。

一是認清了意識形態(tài)反分裂、反滲透斗爭的重要意義。

通過集中學習和自學自治區(qū)關于意識形態(tài)反分裂斗爭的一系列論述和重要文章，我校深刻認識到意識形態(tài)領域是反分裂斗爭的重要領域，意識領域的反分裂、反滲透斗爭是爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地，鞏固社會主義思想基礎的嚴肅的政治斗爭，是直接關系到祖國統(tǒng)一、民族團結和各民族人民根本利益，直接關系到新疆的長治久安。毛澤東同志說過“凡是要推翻一個政權，總要先造成輿論，總要先做意識形態(tài)方面的工作。革命的階級是這樣，反革命的階級也是這樣?！遍L期以來，境內(nèi)外民族分裂勢力為了實現(xiàn)其把新疆從祖國懷抱分裂出去的罪惡目的，一直非常重視反動輿論宣傳，曲解、篡改以至杜撰歷史，帶有很大的欺騙性，對各族群眾和青少年造成很大毒害，嚴重影響了我區(qū)社會政治穩(wěn)定。

校黨委決定從今年冬天開始，利用一定的時間，集中各方面力量，在全校對各個層面的干部群眾開展一場聲勢浩大的反分裂宣傳教育活動，進一步鞏固和發(fā)展這些年來開展意識形態(tài)領域反分裂斗爭教育的成果，具有十分重要的意義。

二是充分感受到了意識形態(tài)領域反分裂、反滲透斗爭的嚴峻性和緊迫性。

當前，敵對勢力在意識形態(tài)領域的滲透、破壞主要表現(xiàn)為利用非法印刷出版反動書刊，投寄、張貼、散發(fā)反動傳單、信件和標語，造謠惑眾，制造分裂輿論;利用電子音像制品煽動宗教狂熱，鼓吹“圣戰(zhàn)”；境外民族分裂勢力和敵對勢力相勾結，利用廣播電臺、互聯(lián)網(wǎng)等手段加緊向我們進行反動輿論宣傳和思想滲透活動。

這些充分表明意識領域的反分裂斗爭是長期的、復雜的有時是很激烈的，我們在意識形態(tài)領域反分裂斗爭絲毫不能有所疏忽大意，必須堅持不懈地做大量的工作。學校是意識形態(tài)領域輿論宣傳的陣地，在學校黨組織的領導下，我們加強對學生思想道德教育、維護團結穩(wěn)定方面的教育，為深化意識形態(tài)領域反分裂、反滲透斗爭發(fā)揮了重要的作用，取得了很大成果。

今后，我們應該進一步堅定政治立場，嚴肅政治紀律，提高政治敏銳性和判斷力，牢固樹立政治意識、陣地意識、責任意識，立場堅定、旗幟鮮明地同意識形態(tài)領域的民族分裂主義思想和活動作斗爭，自覺地維護祖國統(tǒng)一和民族團結，忠實地履行好自己教書育人的神圣使命。

三是加強對學生的教育引導，打造反分裂、反滲透的堅強陣地。

在學校開展意識形態(tài)領域反分裂斗爭教育，是構建和諧校園的中心任務。學校教育關鍵在教師，只有培養(yǎng)思想水平高、業(yè)務素質(zhì)強的教職工隊伍，才能適應西部大開發(fā)的需要，才能為提高教育教學質(zhì)量奠定基礎。作為一名教師應有高度的政治意識，自覺參與意識形態(tài)領域反分裂斗爭。因此，我們要了解區(qū)情、把握大局，在日常教學和教育管理實際中，用生活中反映改革開放30多年來我縣經(jīng)濟社會快速發(fā)展、人民生活不斷改善的巨大成就的典型來教育學生，深入開展“愛黨、愛祖國、愛社會主義”教育活動，開展“三個離不開”、“四個認同”和馬克思主義“五觀”教育，充分激發(fā)學生的愛國熱情，從小樹立各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展”的意識，堅決堵住民族分裂思想傳播的渠道和途徑，不讓各類噪音、雜音影響學生，為把學校打造成為反分裂、反滲透斗爭的堅強陣地而不懈努力。

意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作，關乎旗幟、關乎道路、關乎國家政治安全。學校黨總支抓意識形態(tài)工作，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真落實意識形態(tài)工作責任制，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，切實加強意識形態(tài)領域管理和引導，進一步強化理論武裝、正面宣傳、文明創(chuàng)建、文化基礎設施建設和隊伍建設，唱響主旋律。弘揚正能量，為教育事業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展提供有力的思想保證、精神動力、輿論支持和文化支撐。

按照分級負責和誰主管誰負責、誰主辦誰負責的原則，領導班子對學校意識形態(tài)工作負主體責任。黨總支書記和校長是第一責任人，必須旗幟鮮明的站在意識形態(tài)工作第一線，帶頭抓意識形態(tài)工作，帶頭管陣地、把導向、強隊伍，帶頭批評錯誤觀點和錯誤傾向，重要工作親自部署、重要問題親自過問、重大事件親自處置。其他領導班子成員根據(jù)工作分工，按照“一崗雙責”要求，對職責范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負領導責任。

（一）切實加強組織領導。黨總支要把意識形態(tài)工作作為黨的建設的重要內(nèi)容，納入黨建工作責任制，納入領導班子、領導干部目標管理。

1、抓好部署推動。將意識形態(tài)工作擺上重要議事日程，列入學校年度工作計劃，與業(yè)務工作同安排、同部署、同檢查。要召開專題會議，對意識形態(tài)工作進行分析研判，聽取匯報和推動部署。在制度上、人員上、經(jīng)費上加大投入，確保各項工作的順利推進。

2、積極參加宣傳部門組織的各項活動，扎實推進本單位宣傳思想文化工作。

（二）大力推進理論武裝工作。圍繞建設學習型黨組織，以建設學習型管理團隊為抓手，深入推進理論武裝工作。

1、認真制定領導班子學習計劃，組織開展好政治理論學習和讀書活動，引導黨員干部學理論、學法規(guī)、學業(yè)務，倡導干部職工多讀書、讀好書、善讀書。結合推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內(nèi)涵、科學體系、實踐要求，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文自信。

2、抓好形勢政策教育，組織干部職工深入學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想以及上級部門重要會議文件精神、廉政政策法規(guī)等內(nèi)容，提升和推動干部職工正確理解和自覺貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策。

3、按要求完成好黨報黨刊等書籍的征訂任務。

（三）開展精神文明創(chuàng)建活動。以社會主義核心價值體系為根本，深入實施公民道德建設工程，開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育。

1、深入推進培育和踐行社會主義核心價值觀，緊緊圍繞“富強、民主、文明、和諧”價值目標，圍繞“自由、平等、公正、法治”價值取向，圍繞“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”價值準則，全面系統(tǒng)地進行闡釋解讀，引導干部職工學生深入理解，準確把握三個倡導內(nèi)涵，牢固樹立中國特色社會主義的共同理想。

2、以“傳承雷鋒精神，深化志愿服務”為載體，組織黨員干部、共青團員開展志愿服務。

3、充分利用“五一”、“五四”、“端午”“七一”、“中秋”“國慶”等節(jié)日，積極倡導文明和諧、使用節(jié)儉的現(xiàn)代節(jié)日理念，在移風易俗中體現(xiàn)人文關懷，在歡樂喜慶中倡導文明新風，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，營造安定和諧歡樂祥和的喜慶氛圍。

1、建立健全網(wǎng)絡意識形態(tài)工作領導體制和工作機制。分管領導要親自抓學校網(wǎng)絡意識形態(tài)安全工作，加強學校網(wǎng)絡平臺的管理，建立健全管用防并舉，方方面面齊動手的制度體制。

2、做好學校網(wǎng)絡平臺正面思想輿論。堅持正確的輿論導向，積極探索運用網(wǎng)絡媒體團結引導教育教學的途徑和方法。加強信息發(fā)布、政策解讀、網(wǎng)絡評論，善于運用新媒體對學校政策措施進行權威解讀，及時回應社會關切問題，提高輿論引導水平。

（五）做好意識形態(tài)領域重大問題處置。

1、堅持以中國特色社會主義為度量衡，評判意識形態(tài)領域的是非曲直。區(qū)分情況、把握分寸，堅持具體問題具體分析，既不能隨意上綱上線、把一般問題政治化，也不能喪失政治敏感性、把政治原則問題當作一般的學術和思想問題來對待。注意把握好“時、度、效”，遇到突發(fā)情況后，按照管理要求迅速分析研判，在向上級報告的同時，及時表明立場，第一時間妥善處理，防止問題發(fā)酵。

2、對否定中國共產(chǎn)黨的領導，攻擊中國特色社會主義制度等錯誤思潮和言論，要敢抓敢管、敢于亮劍，及時有效地發(fā)出聲音，通過黨內(nèi)通報，旗幟鮮明地表明立場、亮明態(tài)度，理直氣壯地加以批駁，有理有利有節(jié)地開展思想輿論斗爭。

（六）加強意識形態(tài)工作隊伍建設。

黨總支要把意識形態(tài)工作隊伍建設擺在重要位置，加強管理，著力打造一支敢打硬仗、能打硬仗的堅強隊伍。

1、加強宣傳思想文化隊伍建設，用好現(xiàn)有的資源，不斷增強意識形態(tài)工作的力量。

2、暢通聯(lián)系渠道，加強對廣大教職工的政治引領，做好耐心細致的思想政治工作，引導他們與黨同心同德、同向同行，為黨的教育事業(yè)勤奮工作。

3、嚴格黨員干部紀律約束，加強對黨員干部的黨紀黨規(guī)教育，加強對黨員干部政治紀律、組織紀律的執(zhí)行監(jiān)督，決不允許公開發(fā)表違背黨中央和上級黨委精神的言論，決不允許參加各種非法組織和非法活動。對發(fā)表同黨中央和上級黨委精神相違背的言論，非議黨的理論和路線方針政策重大決策部署，散布傳播政治謠言的黨員干部，報上級組織依紀依法嚴肅處理。

為了在校園內(nèi)和師生中建立一個健康有序的政治生態(tài)，消除不當輿論的滋生蔓延，防止在校園內(nèi)或師生中出現(xiàn)意識形態(tài)領域的不良傾向，特制訂本制度。

1.學校黨總支要加強意識形態(tài)建設，要緊握領導權。學校黨總支書記是意識形態(tài)建設第一責任人，必須要有明確的使命感和責任感，必須有主動加強對意識形態(tài)工作的領導、引導和管理意識。

2.學校黨總支要通過學校師生集會、主題班會、宣傳櫥窗、黑板報、墻報、廣播、校園網(wǎng)、校報、微信群、qq群，牢牢掌握意識形態(tài)工作領導權、管理權、話語權。3.

3.學校一方面要通過教研組長和年級組長，做好教師的意識形態(tài)摸底和調(diào)查，把控教師的思想動態(tài)。另一方面要通過政教處和班主任，做好學生的意識形態(tài)摸底和調(diào)查，把控學生的思想動態(tài)。

4.學校黨總支一方面要通過黨辦組織教師加強自身學習，站穩(wěn)政治立場，及時深入掌握教師思想動態(tài)，做好政治宣傳，加強意識形態(tài)建設，另一方面要強化工作責任制，對廣播、校園網(wǎng)、校報、微信群、qq群等落實責任人，堅決制止不當言論在校園中蔓延。對重要重要報告要經(jīng)過黨辦審批。

5.學校黨總支堅持每年召開兩次專題研究意識形態(tài)工作的會議，每年至少在黨總支內(nèi)部進行一次黨內(nèi)通報。

6.發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)或師生間出現(xiàn)不當?shù)难哉摶蚧顒樱韶熑稳肆⒓聪驅(qū)W校黨總支報告，并由學校向上級黨組織匯報。

組長：

副組長：

成員：

1.及時學習傳達習近平總書記及中央、省、市、縣委關于意識形態(tài)的決策部署和指示精神，并抓好貫徹落實。

2.制定落實宣傳思想文化工作的目標任務和政策措施；每年至少兩次專題研究意識形態(tài)工作，每半年向局黨委專題匯報一次意識形態(tài)工作，并對學校意識形態(tài)領域情況進行一次通報。

3.加強對各支部意識形態(tài)工作的領導、檢查和考核工作。

4.推進宣傳文化建設，加強宣傳思想文化隊伍建設。

5.加強網(wǎng)上正面宣傳和輿論引導，加強突發(fā)事件和敏感輿情的風險排查及應急處置。

6.扎實推進社會主義核心價值觀陣地建設。

1.明確責任。總支委對全校意識形態(tài)工作負主體責任，總支書記為意識形態(tài)工作的第一責任人，班子成員根據(jù)工作分工按照意識形態(tài)工作“一崗雙責”要求，抓好分管范圍的意識形態(tài)工作，對職責范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負領導責任。各支部書記對支部和黨員意識形態(tài)工作負領導責任，各校主要負責人對本單位意識形態(tài)工作負主體責任。

2.抓好落實。總支委和各支部要精心組織，認真抓好意識形態(tài)工作的落實，既要注重經(jīng)驗的積累，對成功做法、鮮活經(jīng)驗要及時總結、交流和推廣，又要注重問題的反饋，對意識形態(tài)工作中出現(xiàn)的問題及時發(fā)現(xiàn)、及時解決，確保使我校意識形態(tài)方面不出問題。

3.加強督導檢查。意識形態(tài)工作領導組定期督促和檢查各支部、學校的任務分解落實情況，并定時向局黨委報送工作開展情況。

1.實行意識形態(tài)報告工作責任制，各支部書記為第一責任人，對學校意識形態(tài)工作負總責。

2.各支部每月向中心學校黨總支專題報告一次意識形態(tài)工作，分別在每月底前落實。

3.遇到有意識形態(tài)領域重大問題或特殊情況，各支部隨時向中心學校黨總支報告。

4.各支部班子成員應當把意識形態(tài)工作履職盡責情況作為民主生活會和述職述廉述學報告的重要內(nèi)容，接受監(jiān)督和評議。

1.建立分析研判機構。成立各學校意識形態(tài)工作分析研判工作領導小組，組長由學校校長、支部書記擔任，副組長由副校長、教導主任、支部委員擔任，成員由學校各科室主要負責人及教師代表擔任。

2.分析研判時間。常規(guī)性研判每半年組織一次，原則上安排在每年的6月中旬和12月中旬進行，特殊情況及時研判。

3.各支部全年專題研判意識形態(tài)工作不少于2次。

4.分析研判內(nèi)容。重點分析研判當前的意識形態(tài)工作形勢、存在的重大輿情和重大問題、今后的應對策略等，研判結果以報告形式報中心學校黨辦。

5.定期通報結果。各支部每年在各校通報一次意識形態(tài)工作情況。

1.閱評領導：人員由中心學校黨總支主要負責同志組成。日常工作由中心學校辦公室負責。

2.閱評內(nèi)容。重點閱評各校德育工作方面、教師隊伍考核與管理方面、師德師風方面、學校辦學行為方面、學校網(wǎng)站和校園廣播等方面。

3.閱評時間。每季度一次，原則上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬進行，特殊情況隨時組織閱評。

4.對學校意識形態(tài)領域重大錯誤思潮和言論，應通過學校管理信息形式，理直氣壯地及時進行批駁，有理有利有節(jié)地開展思想輿論斗爭。

5.各支部閱評情況以信息形式報中心學校黨辦。

1.中心學校領導班子成員要根據(jù)工作分工與各?！敖Y對子”，明確聯(lián)系方式，建立聯(lián)系。

2.中心學校領導班子成員每年至少開展一次同各校的交流活動。

3.開展聯(lián)系活動要發(fā)揚民主作風，及時了解教師學生的思想狀況，及時聽取他們的意見建議。

4.中心學校領導班子日常聯(lián)系溝通工作由中心學校辦公室負責，建立聯(lián)系檔案，作好記錄。

1.各支部負責組織檢查考核各校意識形態(tài)工作。

2.檢查考核每年至少一次，納入各校年度目標綜合考評，與各校述職述廉相結合，統(tǒng)籌安排部署。

3.檢查考核內(nèi)容為意識形態(tài)工作責任制落實情況。

4.檢查考核結束后要形成書面報告并向被檢查考核對象反饋。

5.檢查考核情況要在全校進行通報。

1.聯(lián)席會議的主要職責是研究工作、研判形勢、互通情報、交流經(jīng)驗，實現(xiàn)信息共享。

2.成立聯(lián)席會議協(xié)調(diào)領導小組。組長由中心學校黨總支書記擔任，成員由各支部書記、校(園)長、各科室負責同志組成，也可根據(jù)需要適當增加教師。

3.職責分工。

1）中心學校黨辦負責綜合協(xié)調(diào)工作。

2）各學校各科室應當在中心學校黨總支的統(tǒng)一領導下，履行好指導、組織、協(xié)調(diào)、督導和抓好落實的職責。

3）中心學校把意識形態(tài)工作情況納入各校領導班子和領導干部年度考核。

4.聯(lián)席會議每季度召開一次，原則上安排在每年的3月中旬、6月中旬、9月中旬、12月中旬進行，特殊情況隨時召開，形成聯(lián)系順暢、反應靈敏、配合有力的工作秩序。

5.聯(lián)席會議日常工作由中心學校黨辦負責。

1.專項督查工作由中心學校辦公室負責。

2.專項督查工作每年組織一次，原則上在12月份進行，也可根據(jù)需要開展督查工作。

3.督查內(nèi)容和標準根據(jù)縣局制定的測評體系進行，包括各學校各科室落實意識形態(tài)工作責任情況、工作制度落實情況、追責問責情況等。

4.督查結果向中心學校黨總支報告，并上報局黨委。

組長：姚xx（總支書記）。

副組長：沈xx（總支副書記）。

成員：葛xx、甄xx、葉xx（總支委員）。

1.及時學習傳達習近平總書記及中央、省、市、縣委關于意識形態(tài)的決策部署和指示精神，并抓好貫徹落實。

2.制定落實宣傳思想文化工作的目標任務和政策措施；每年至少兩次專題研究意識形態(tài)工作，每半年向局黨委專題匯報一次意識形態(tài)工作，并對學校意識形態(tài)領域情況進行一次通報。

3.加強對各支部意識形態(tài)工作的領導、檢查和考核工作。

4.推進宣傳文化建設，加強宣傳思想文化隊伍建設。

5.加強網(wǎng)上正面宣傳和輿論引導，加強突發(fā)事件和敏感輿情的風險排查及應急處置。

6.扎實推進社會主義核心價值觀陣地建設。

1.明確責任?？傊瘜θＲ庾R形態(tài)工作負主體責任，總支書記為意識形態(tài)工作的第一責任人，班子成員根據(jù)工作分工按照意識形態(tài)工作“一崗雙責”要求，抓好分管范圍的意識形態(tài)工作，對職責范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負領導責任。各支部書記對支部和黨員意識形態(tài)工作負領導責任，各校主要負責人對本單位意識形態(tài)工作負主體責任。

2.抓好落實?？傊透髦Р恳慕M織，認真抓好意識形態(tài)工作的落實，既要注重經(jīng)驗的積累，對成功做法、鮮活經(jīng)驗要及時總結、交流和推廣，又要注重問題的反饋，對意識形態(tài)工作中出現(xiàn)的問題及時發(fā)現(xiàn)、及時解決，確保使我校意識形態(tài)方面不出問題。

3.加強督導檢查。意識形態(tài)工作領導組定期督促和檢查各支部、學校的任務分解落實情況，并定時向局黨委報送工作開展情況。

1.實行意識形態(tài)報告工作責任制，各支部書記為第一責任人，對學校意識形態(tài)工作負總責。

2.各支部每月向中心學校黨總支專題報告一次意識形態(tài)工作，分別在每月底前落實。

3.遇到有意識形態(tài)領域重大問題或特殊情況，各支部隨時向中心學校黨總支報告。

4.各支部班子成員應當把意識形態(tài)工作履職盡責情況作為民主生活會和述職述廉述學報告的重要內(nèi)容，接受監(jiān)督和評議。

1.建立分析研判機構。成立各學校意識形態(tài)工作分析研判工作領導小組，組長由學校校長、支部書記擔任，副組長由副校長、教導主任、支部委員擔任，成員由學校各科室主要負責人及教師代表擔任。

2.分析研判時間。常規(guī)性研判每半年組織一次，原則上安排在每年的6月中旬和12月中旬進行，特殊情況及時研判。

3.各支部全年專題研判意識形態(tài)工作不少于2次。

4.分析研判內(nèi)容。重點分析研判當前的意識形態(tài)工作形勢、存在的重大輿情和重大問題、今后的應對策略等，研判結果以報告形式報中心學校黨辦。

5.定期通報結果。各支部每年在各校通報一次意識形態(tài)工作情況。

1.閱評領導：人員由中心學校黨總支主要負責同志組成。日常工作由中心學校辦公室負責。

2.閱評內(nèi)容。重點閱評各校德育工作方面、教師隊伍考核與管理方面、師德師風方面、學校辦學行為方面、學校網(wǎng)站和校園廣播等方面。

3.閱評時間。每季度一次，原則上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬進行，特殊情況隨時組織閱評。

4.對學校意識形態(tài)領域重大錯誤思潮和言論，應通過學校管理信息形式，理直氣壯地及時進行批駁，有理有利有節(jié)地開展思想輿論斗爭。

5.各支部閱評情況以信息形式報中心學校黨辦。

1.中心學校領導班子成員要根據(jù)工作分工與各?！敖Y對子”，明確聯(lián)系方式，建立聯(lián)系。

2.中心學校領導班子成員每年至少開展一次同各校的交流活動。

3.開展聯(lián)系活動要發(fā)揚民主作風，及時了解教師學生的思想狀況，及時聽取他們的意見建議。

4.中心學校領導班子日常聯(lián)系溝通工作由中心學校辦公室負責，建立聯(lián)系檔案，作好記錄。

1.各支部負責組織檢查考核各校意識形態(tài)工作。

2.檢查考核每年至少一次，納入各校年度目標綜合考評，與各校述職述廉相結合，統(tǒng)籌安排部署。

3.檢查考核內(nèi)容為意識形態(tài)工作責任制落實情況。

4.檢查考核結束后要形成書面報告并向被檢查考核對象反饋。

5.檢查考核情況要在全校進行通報。

1.聯(lián)席會議的主要職責是研究工作、研判形勢、互通情報、交流經(jīng)驗，實現(xiàn)信息共享。

2.成立聯(lián)席會議協(xié)調(diào)領導小組。組長由中心學校黨總支書記擔任，成員由各支部書記、校(園)長、各科室負責同志組成，也可根據(jù)需要適當增加教師。

3.職責分工。

1）中心學校黨辦負責綜合協(xié)調(diào)工作。

2）各學校各科室應當在中心學校黨總支的統(tǒng)一領導下，履行好指導、組織、協(xié)調(diào)、督導和抓好落實的職責。

3）中心學校把意識形態(tài)工作情況納入各校領導班子和領導干部年度考核。

4.聯(lián)席會議每季度召開一次，原則上安排在每年的3月中旬、6月中旬、9月中旬、12月中旬進行，特殊情況隨時召開，形成聯(lián)系順暢、反應靈敏、配合有力的工作秩序。

5.聯(lián)席會議日常工作由中心學校黨辦負責。

1.專項督查工作由中心學校辦公室負責。

2.專項督查工作每年組織一次，原則上在12月份進行，也可根據(jù)需要開展督查工作。

3.督查內(nèi)容和標準根據(jù)縣局制定的測評體系進行，包括各學校各科室落實意識形態(tài)工作責任情況、工作制度落實情況、追責問責情況等。

4.督查結果向中心學校黨總支報告，并上報局黨委。

1、對意識形態(tài)領域的分析研判，由支部書記負責，及時準確提供有關情況。

3、實行意識形態(tài)工作報告責任制，支部書記為第一責任人，對機關黨委匯報意識形態(tài)工作負總責。遇有意識形態(tài)領域或特殊情況，隨時向機關黨委報告。

4、黨支部要把意識形態(tài)工作作為向機關黨委報告重要內(nèi)容，納入年終總結和年度工作計劃。

5、黨支部和班子成員應當把意識形態(tài)工作履職盡責情況作為組織生活會和述職報告的重要內(nèi)容，接受監(jiān)督和評議。

7、對黨員領導干部及黨外知識分子意識形態(tài)工作教育培訓。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，學習貫徹落實黨的十九大精神，是當前意識形態(tài)工作的一項重要內(nèi)容。

8、加強意識形態(tài)陣地建設和管理，嚴守意識形態(tài)陣地。認真貫徹落實上級政策及指示精神，充分發(fā)揮主流媒體作用，嚴守意識形態(tài)陣地。加強黨員個人管理，目前對教職員工微博微信的管理有制度、有備案，對個人“兩微”管理應始終保持警惕。

根據(jù)縣委教育工作委員會《全縣教育系統(tǒng)意識形態(tài)領域重大風險隱患排查整治工作實施方案》，我校高度重視意識形態(tài)工作，切實加強領導，強化督導，狠抓落實，實現(xiàn)了意識形態(tài)領域形勢總體平穩(wěn)可控。全校按照教育工委的要求，扎實做好意識形態(tài)工作，進一步凝聚了黨心民心，為學校的發(fā)展營造了安全穩(wěn)定的意識形態(tài)環(huán)境?，F(xiàn)將學校意識形態(tài)工作研判情況簡要匯報如下：

一、總體趨勢。學校黨支部定期對學校意識形態(tài)工作進行研判。通過研判認為，目前學校意識形態(tài)工作的主流是好的。學校對意識形態(tài)工作領導堅強有力。意識形態(tài)工作責任制落實比較到位。社會主義核心價值觀進校園、進課堂、進頭腦工作有序開展;加強了干部群眾思想政治工作，實行意識形態(tài)錯誤一票否決;加強學校文化建設，弘揚主旋律，傳播正能量等取得明顯效果。

二、意識形態(tài)工作責任制落實情況。牢牢把握意識形態(tài)工作的正確方向。12月4日學校傳達學習中央、省、市、縣意識形態(tài)工作責任制文件，專題研究開展全校意識形態(tài)工作。專題學習貫徹上級關于意識形態(tài)工作的決策部署和重要指示，保證意識形態(tài)工作方向和黨中央始終保持高度一致，牢牢把握意識形態(tài)工作的正確方向。

我校高度重視意識形態(tài)工作，認真落實教育工委意識形態(tài)工作責任制。明確要求學校領導班子對意識形態(tài)工作負主體責任，支部書記是第一責任人，學校其他成員根據(jù)工作分工，按照“一崗雙責”要求，主抓分管科室的意識形態(tài)工作，對職責范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負領導責任，切實解決意識形態(tài)工作中存在的實際問題。

抓好網(wǎng)絡意識形態(tài)工作。學校加強校園網(wǎng)絡、微信平臺管理、監(jiān)管，所有上傳信息由學校辦公室統(tǒng)一管理、審核。規(guī)定學校教職工在使用工作微信群時，只能用于日常工作和傳播正能量信息，不能聊天或作其他用途。定期公開校務、黨務，及時進行政策宣傳和文件解讀，開展權威發(fā)布。

增強意識形態(tài)工作主導權和話語權。先后在校園建立固定的工作宣傳欄、宣傳牌，同時強化了年級組工作群、黨員教育群，依托這些平臺，大力宣傳社會主義核心價值觀、十九大精神、新時代社會主義思想，移風易俗、環(huán)境整治、廉政法治文化建設等內(nèi)容。開展道德大講堂活動，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播，倡文明樹新風、革除陳規(guī)陋習等活動，推進家風建設、文明創(chuàng)建、誠信建設、道德評議等行動。擴大了宣傳面，提高了影響力。

保證意識形態(tài)陣地可管可控。學校設置信息專干，負責網(wǎng)絡輿情管理工作，經(jīng)常性地關注教職工的網(wǎng)絡輿情，負責學校微信群的管理監(jiān)督工作以及上傳信息的審核、統(tǒng)計工作，及時為領導研判輿情提供依據(jù)。

三、意識形態(tài)領域的主要問題。媒體格局和輿論生態(tài)變化情況。隨著手機的普及，學校的媒體格局已經(jīng)從傳統(tǒng)的報紙、電視轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡媒體，其中以微信為主要平臺。社會思想意識情況。當前學校社會意識形態(tài)環(huán)境較為穩(wěn)定，互聯(lián)網(wǎng)，意識形態(tài)宣傳到位，良性的輿論導向作用基本形成。但個別黨員學習缺乏熱情。

四、下一步需要關注的問題。盡管學校在意識形態(tài)領域工作中做了很多工作，但也存在一定的困難和問題。主要表現(xiàn)在基層宣講隊伍有待進一步加強，意識形態(tài)領域工作的一些長效機制有待進一步完善。下一步我們將從隊伍建設和制度建設入手，不斷夯實意識形態(tài)工作。

為落實意識形態(tài)工作責任制相關文件精神，強化意識形態(tài)領域引導和管理，結合我社區(qū)實際，特制定實施方案。

意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作,關乎旗幟、關乎道路、關乎國家政治安全。社區(qū)支部抓意識形態(tài)工作,必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟,堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,認真落實意識形態(tài)工作責任制,以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心,切實加強意識形態(tài)領域管理和引導,進一步強化理論武裝、正面宣傳、文明創(chuàng)建、文化基礎設施建設和隊伍建設,唱響主旋律,弘揚正能量。

(一)建立健全意識形態(tài)工作責任制。要把意識形態(tài)工作作為黨的建設的重要內(nèi)容納入黨支部及班子成員組織生活會和述職報告重要內(nèi)容，納入黨員干部年度考核內(nèi)容，納入執(zhí)行黨的紀律尤其是政治紀律和政治規(guī)矩的監(jiān)督檢查范圍。黨支部每年召開兩次專題會議研究意識形態(tài)工作。

(二)加強意識形態(tài)陣地管理。要積極發(fā)揮社區(qū)宣傳優(yōu)勢，整合現(xiàn)有宣傳手段，加強宣傳陣地管理。充分利用黨建網(wǎng)、微信公眾號、led電子宣傳屏，積極開展意識形態(tài)宣傳。開展社會主義主流思想文化和意識形態(tài)正面宣傳和輿論引導工作。

(三)加強思想政治工作。認真按照上級要求開展社區(qū)支部理論學習，深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神和黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。團結、引導、服務黨內(nèi)外群眾。

(四)加強意識形態(tài)工作隊伍建設。加強社區(qū)意識形態(tài)工作干部隊伍建設，利用“三會一課”、主題黨日等學習教育活動加強對社區(qū)黨員尤其是黨員干部意識形態(tài)工作的教育培訓。

組長：姚興余(總支書記)。

副組長：沈布年(總支副書記)。

成員：葛德峰、甄勝軍、葉李來(總支委員)。

1.及時學習傳達習近平總書記及中央、省、市、縣委關于意識形態(tài)的決策部署和指示精神，并抓好貫徹落實。

2.制定落實宣傳思想文化工作的目標任務和政策措施;每年至少兩次專題研究意識形態(tài)工作，每半年向局黨委專題匯報一次意識形態(tài)工作，并對學校意識形態(tài)領域情況進行一次通報。

3.加強對各支部意識形態(tài)工作的領導、檢查和考核工作。

4.推進宣傳文化建設，加強宣傳思想文化隊伍建設。

5.加強網(wǎng)上正面宣傳和輿論引導，加強突發(fā)事件和敏感輿情的風險排查及應急處置。

6.扎實推進社會主義核心價值觀陣地建設。

1.明確責任?？傊瘜θＲ庾R形態(tài)工作負主體責任，總支書記為意識形態(tài)工作的第一責任人，班子成員根據(jù)工作分工按照意識形態(tài)工作“一崗雙責”要求，抓好分管范圍的意識形態(tài)工作，對職責范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負領導責任。各支部書記對支部和黨員意識形態(tài)工作負領導責任，各校主要負責人對本單位意識形態(tài)工作負主體責任。

2.抓好落實?？傊透髦Р恳慕M織，認真抓好意識形態(tài)工作的落實，既要注重經(jīng)驗的積累，對成功做法、鮮活經(jīng)驗要及時總結、交流和推廣，又要注重問題的反饋，對意識形態(tài)工作中出現(xiàn)的問題及時發(fā)現(xiàn)、及時解決，確保使我校意識形態(tài)方面不出問題。

3.加強督導檢查。意識形態(tài)工作領導組定期督促和檢查各支部、學校的任務分解落實情況，并定時向局黨委報送工作開展情況。

1.實行意識形態(tài)報告工作責任制，各支部書記為第一責任人，對學校意識形態(tài)工作負總責。

2.各支部每月向中心學校黨總支專題報告一次意識形態(tài)工作，分別在每月底前落實。

3.遇到有意識形態(tài)領域重大問題或特殊情況，各支部隨時向中心學校黨總支報告。

4.各支部班子成員應當把意識形態(tài)工作履職盡責情況作為民主生活會和述職述廉述學報告的重要內(nèi)容，接受監(jiān)督和評議。

1.建立分析研判機構。成立各學校意識形態(tài)工作分析研判工作領導小組，組長由學校校長、支部書記擔任，副組長由副校長、教導主任、支部委員擔任，成員由學校各科室主要負責人及教師代表擔任。

2.分析研判時間。常規(guī)性研判每半年組織一次，原則上安排在每年的6月中旬和12月中旬進行，特殊情況及時研判。

3.各支部全年專題研判意識形態(tài)工作不少于2次。

4.分析研判內(nèi)容。重點分析研判當前的意識形態(tài)工作形勢、存在的重大輿情和重大問題、今后的應對策略等，研判結果以報告形式報中心學校黨辦。

5.定期通報結果。各支部每年在各校通報一次意識形態(tài)工作情況。

1.閱評領導：人員由中心學校黨總支主要負責同志組成。日常工作由中心學校辦公室負責。

2.閱評內(nèi)容。重點閱評各校德育工作方面、教師隊伍考核與管理方面、師德師風方面、學校辦學行為方面、學校網(wǎng)站和校園廣播等方面。

3.閱評時間。每季度一次，原則上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬進行，特殊情況隨時組織閱評。

4.對學校意識形態(tài)領域重大錯誤思潮和言論，應通過學校管理信息形式，理直氣壯地及時進行批駁，有理有利有節(jié)地開展思想輿論斗爭。

5.各支部閱評情況以信息形式報中心學校黨辦。

1.中心學校領導班子成員要根據(jù)工作分工與各?！敖Y對子”，明確聯(lián)系方式，建立聯(lián)系。

2.中心學校領導班子成員每年至少開展一次同各校的交流活動。

3.開展聯(lián)系活動要發(fā)揚民主作風，及時了解教師學生的思想狀況，及時聽取他們的意見建議。

4.中心學校領導班子日常聯(lián)系溝通工作由中心學校辦公室負責，建立聯(lián)系檔案，作好記錄。

1.各支部負責組織檢查考核各校意識形態(tài)工作。

2.檢查考核每年至少一次，納入各校年度目標綜合考評，與各校述職述廉相結合，統(tǒng)籌安排部署。

3.檢查考核內(nèi)容為意識形態(tài)工作責任制落實情況。

4.檢查考核結束后要形成書面報告并向被檢查考核對象反饋。

5.檢查考核情況要在全校進行通報。

1.聯(lián)席會議的主要職責是研究工作、研判形勢、互通情報、交流經(jīng)驗，實現(xiàn)信息共享。

2.成立聯(lián)席會議協(xié)調(diào)領導小組。組長由中心學校黨總支書記擔任，成員由各支部書記、校(園)長、各科室負責同志組成，也可根據(jù)需要適當增加教師。

3.職責分工。

1)中心學校黨辦負責綜合協(xié)調(diào)工作。

2)各學校各科室應當在中心學校黨總支的統(tǒng)一領導下，履行好指導、組織、協(xié)調(diào)、督導和抓好落實的職責。

3)中心學校把意識形態(tài)工作情況納入各校領導班子和領導干部年度考核。

4.聯(lián)席會議每季度召開一次，原則上安排在每年的3月中旬、6月中旬、9月中旬、12月中旬進行，特殊情況隨時召開，形成聯(lián)系順暢、反應靈敏、配合有力的工作秩序。

5.聯(lián)席會議日常工作由中心學校黨辦負責。

1.專項督查工作由中心學校辦公室負責。

2.專項督查工作每年組織一次，原則上在12月份進行，也可根據(jù)需要開展督查工作。

3.督查內(nèi)容和標準根據(jù)縣局制定的測評體系進行，包括各學校各科室落實意識形態(tài)工作責任情況、工作制度落實情況、追責問責情況等。

4.督查結果向中心學校黨總支報告，并上報局黨委。

意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作，有著引領社會，凝聚人心，推動發(fā)展的強大支撐作用。學校是意識形態(tài)領域的前沿陣地，也是反映社會意識形態(tài)諸般問題的晴雨表。20-年以來，我校牢牢掌握意識形態(tài)領域的領導權、管理權、話語權，努力做到守土有責、守土負責、守土盡責。

利用教師例會和“三會一課”等時間，通過報廊展牌、電子屏幕等途徑，深入學習、宣傳習總書記關于意識形態(tài)工作的重要論述和縣、鎮(zhèn)黨委的會議精神要求，定期召開意識形態(tài)工作研判會，密切關注在師生當中的意識形態(tài)動向，教育廣大教職工旗幟鮮明講政治，筑牢信仰之基，補足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵。讓正確意識形態(tài)占領師生思想的主陣地，學校自覺將意識形態(tài)工作嵌入中心，融入大局，使其成為學?？傮w工作的有機構成。

學校就意識形態(tài)工作形成黨支部統(tǒng)一領導、校長室組織協(xié)調(diào)、各部門齊抓共管的工作格局，一級抓一級、層層抓落實，堅持“一盤棋”、打好“組合拳”、形成“大合唱”、畫出“同心圓”。推動意識形態(tài)工作與教學管理、科研管理、師生日常管理等緊密結合。在風險排查中突出“全”，在解決問題上突出“早”，切實把好意識形態(tài)第一關口，力求把問題消除在萌芽之中。全面弘揚主旋律，全力傳遞正能量，有效凝聚“擼起袖子加油干”的強大合力。

進一步強化對課堂教學、網(wǎng)絡媒體、學業(yè)培訓、報告講座、宣傳陣地、學生社團等重點部位的管理，確保風清氣正的校園輿論導向。微信工作群、qq工作群、網(wǎng)絡媒體，實行誰注冊、誰管理；誰分管、誰負責，及時做好不當言論的處理工作；經(jīng)常性對師生的宗教信仰情況進行摸底、排查，做好相關的指導與管控，確保意識形態(tài)領域的安全，切實將意識形態(tài)工作作為一項常態(tài)化工作來抓，為正確的意識形態(tài)在舊中落地生根、開花結果夯實堅固的思想之基。

總之，我校在上半年意識形態(tài)領域總體呈平穩(wěn)狀態(tài)，沒有出現(xiàn)突出的問題或重大的輿情。今后，我們將繼續(xù)緊繃思想之弦，強化責任擔當，牢固樹立“四個意識”，自覺增強“四個自信”，全面履行主體責任，牢牢把穩(wěn)輿論導向，認真守好自己的“責任田”，用實際行動把意識形態(tài)工作推向縱深。

黨總支書記是學院意識形態(tài)工作第一責任人。按照“黨政同責”原則，院長對意識形態(tài)工作負重要責任。領導班子成員根據(jù)工作分工，按照“一崗雙責”要求，抓好分管工作和業(yè)務領域的意識形態(tài)工作，對職責范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負主要領導責任。黨總支會議、黨政聯(lián)席會議每學期專題研討、總結意識形態(tài)工作。

黨總支委員會每年至少兩次專題研究意識形態(tài)工作，對突發(fā)事件和重要事項應及時專題會商。建立師生思想動態(tài)和網(wǎng)絡輿情常態(tài)化收集監(jiān)控機制。及時更新學院網(wǎng)站、“兩微一端”信息內(nèi)容、按要求排查安全隱患。對意識形態(tài)領域的傾向性苗頭性問題，有針對性地進行引導，作出工作安排。定期在一定范圍內(nèi)通報意識形態(tài)領域情況。

分管責任人：黨總支書記、院長。

主要工作：召開黨總支委員會，對引進人才政治標準把關，對引進人才政治傾向、宗教信仰情況充分了解并正確防控；推進師德師風長效機制建設；對歸國留學人員、出國訪學教師進行政治意識和政治安全教育；加強對統(tǒng)一戰(zhàn)線政治領導；發(fā)揮教職工特別是黨員教師在維護主流意識形態(tài)中的先鋒模范作用；加強對黨員干部的黨章黨紀教育及紀律監(jiān)督；充分把握教職工思想動態(tài)。

分管責任人：黨總支書記、院長。

主要工作：教材編寫選用審查；課堂教學與網(wǎng)絡課程、學習平臺等管理辦法落實落細，教學紀律執(zhí)行監(jiān)管。

教授委員會負責教材選用審核，嚴格使用馬克思主義理論研究和建設工程重點統(tǒng)編教材或大綱，召開黨總支委員會，對教材選用進行政治把關。學院教學督查委員會對教學進行日常督查。堅持學院領導、室、所負責人聽課制度，并做好記錄備案，教學副院長匯總并將發(fā)現(xiàn)的問題及時上報學院主要領導。嚴格落實學院領導班子與教師談心談話制度，不斷推進教師的理論認同、情感認同、政治認同。對違反教學紀律的行為依紀依規(guī)嚴肅處理，對涉及根本政治立場問題堅決實行“一票否決制”。

分管責任人：黨總支書記、院長、教學副院長。

主要工作：落實學生社團建設管理責任，加強專任教師對學生社團活動的指導；對參加西方國家使領館、在華境外非政府組織開展的活動進行監(jiān)管；對學生社團或個人接受校外資助、合作開展活動進行審查，嚴格學生社團活動過程管理。

分管責任人：黨總支副書記。

主要工作：嚴格執(zhí)行“一會一報”制度，學院重大學術活動需經(jīng)學院黨總支書記和院長把關，并向?qū)W校主管部門報告。事前了解邀請嘉賓的學歷背景、政治傾向和擬講演主要內(nèi)容，不邀請存在政治立場問題和廣泛社會爭議的嘉賓。主持人要負責學術活動現(xiàn)場的掌控，對邀請嘉賓錯誤導向的言論要及時中止，并報告學院領導。學術活動現(xiàn)場安排專人負責記錄和錄音，及時歸檔，交學院領導審查。

分管責任人：科研副院長。

主要工作：對學生微信群、微信公眾號、官方微博等網(wǎng)絡媒體進行監(jiān)管，高度關注網(wǎng)絡輿情。常態(tài)化做好心理問題學生、家庭經(jīng)濟困難學生、學業(yè)困難學生、就業(yè)困難學生等重點學生群體幫扶和監(jiān)管工作。常態(tài)化關注學生思想動態(tài)，嚴格落實“七進”重點是做好開學初、節(jié)假日期間等重要時間節(jié)點學生的思想動態(tài)收集和監(jiān)管工作。定期查看學生公寓，做好安全監(jiān)管。

分管責任人：黨總支副書記。

主要工作：強化對外交流活動、學術交流合作的管理。加強涉外科研項目審查。加強對訂購境外書報刊和學術文獻數(shù)據(jù)庫、接受捐贈境外出版物的審查與管理。規(guī)范師生接受國（境）外媒體采訪，從嚴管控師生參加外國駐華使領館、境外非政府組織開展的活動。

分管責任人：黨總支書記、院長。

主要工作：學院黨政公章由辦公室主任按照有關規(guī)定妥善安全保管，未經(jīng)學院領導批準不得使用，并做好使用記錄備查。未經(jīng)學院主要領導審批不得在學院網(wǎng)絡主頁發(fā)布學院新聞。未經(jīng)學院領導審批不得在微信公眾號、學院官方微博發(fā)布信息。未經(jīng)學院領導審批不得提供他人使用學院辦公室、會議室。專人負責涉密文件資料的管理。

分管責任人：黨總支書記、院長。

學校意識形態(tài)領域的研究報告篇九

為了在校園內(nèi)和師生中建立一個健康有序的政治生態(tài)，消除不當輿論的滋生蔓延，防止在校園內(nèi)或師生中出現(xiàn)意識形態(tài)領域的不良傾向，特制訂本制度。

1.學校黨總支要加強意識形態(tài)建設，要緊握領導權。學校黨總支書記是意識形態(tài)建設第一責任人，必須要有明確的使命感和責任感，必須有主動加強對意識形態(tài)工作的領導、引導和管理意識。

2.學校黨總支要通過學校師生集會、主題班會、宣傳櫥窗、黑板報、墻報、廣播、校園網(wǎng)、校報、微信群、qq群，牢牢掌握意識形態(tài)工作領導權、管理權、話語權。3.

3.學校一方面要通過教研組長和年級組長，做好教師的意識形態(tài)摸底和調(diào)查，把控教師的思想動態(tài)。另一方面要通過政教處和班主任，做好學生的意識形態(tài)摸底和調(diào)查，把控學生的思想動態(tài)。

4.學校黨總支一方面要通過黨辦組織教師加強自身學習，站穩(wěn)政治立場，及時深入掌握教師思想動態(tài)，做好政治宣傳，加強意識形態(tài)建設，另一方面要強化工作責任制，對廣播、校園網(wǎng)、校報、微信群、qq群等落實責任人，堅決制止不當言論在校園中蔓延。對重要重要報告要經(jīng)過黨辦審批。

5.學校黨總支堅持每年召開兩次專題研究意識形態(tài)工作的會議，每年至少在黨總支內(nèi)部進行一次黨內(nèi)通報。

6.發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)或師生間出現(xiàn)不當?shù)难哉摶蚧顒?，要由責任人立即向?qū)W校黨總支報告，并由學校向上級黨組織匯報。

學校意識形態(tài)領域的研究報告篇十

意識形態(tài)是一個哲學詞匯，指的是一系列思想。它也可以理解為對事物的理解和認知。這是一種對事物的感官思考。它是思想、觀點、概念、思想、價值觀和其他要素的總和。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

黨的十八大以來，習近平同志站在戰(zhàn)略和全局高度，就抓好意識形態(tài)工作做出一系列論述，要求各級切實負起政治責任和領導責任，根據(jù)上級要求，現(xiàn)將落實工作情況匯報如下：

1、互聯(lián)網(wǎng)、手機微信等新型媒體的應用和引導管理需要進一步探索；

2、新形勢下提高引導輿論的本領需要進一步增強；

3、滿足干部職工文化需求的工作有待加強；

4、對外宣傳工作還需進一步加強。

我們主要抓好三個方面的工作:。

1、加強看齊意識和責任意識，牢牢把握好正確的政治方向，向黨中央看齊，向黨的理論路線方針政策看齊，向黨中央各項決策部署看齊，并把意識形態(tài)工作納入到黨總支工作報告、紀律檢查、干部考核當中去。

2、強化擔當意識，加強正面宣傳，加強精神文明建設，做好中國傳統(tǒng)文化的挖掘和成就的展示宣傳，真正把社會主義核心價值觀建設落地落實。

3、加強短板意識和創(chuàng)新意識，將先進單位的宣傳思想文化和意識形態(tài)工作中的標桿作為參照物，補齊短板，做好創(chuàng)新工作。

我校將在繼續(xù)高效開展意識形態(tài)工作的同時，加強領導，樹立楷模，建立正確的價值觀和輿論導向，提高我校領導干部的思想高度，更好地履職盡責。

意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作，有著引領社會，凝聚人心，推動發(fā)展的強大支撐作用。學校是意識形態(tài)領域的前沿陣地，也是反映社會意識形態(tài)諸般問題的晴雨表。2021年以來，我校牢牢掌握意識形態(tài)領域的領導權、管理權、話語權，努力做到守土有責、守土負責、守土盡責。

利用教師例會和“三會一課”等時間，通過報廊展牌、電子屏幕等途徑，深入學習、宣傳習總書記關于意識形態(tài)工作的重要論述和縣、鎮(zhèn)黨委的會議精神要求，定期召開意識形態(tài)工作研判會，密切關注在師生當中的意識形態(tài)動向，教育廣大教職工旗幟鮮明講政治，筑牢信仰之基，補足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵。讓正確意識形態(tài)占領師生思想的主陣地，學校自覺將意識形態(tài)工作嵌入中心，融入大局，使其成為學?？傮w工作的有機構成。

學校就意識形態(tài)工作形成黨支部統(tǒng)一領導、校長室組織協(xié)調(diào)、各部門齊抓共管的工作格局，一級抓一級、層層抓落實，堅持“一盤棋”、打好“組合拳”、形成“大合唱”、畫出“同心圓”。推動意識形態(tài)工作與教學管理、科研管理、師生日常管理等緊密結合。在風險排查中突出“全”，在解決問題上突出“早”，切實把好意識形態(tài)第一關口，力求把問題消除在萌芽之中。全面弘揚主旋律，全力傳遞正能量，有效凝聚“擼起袖子加油干”的強大合力。

進一步強化對課堂教學、網(wǎng)絡媒體、學業(yè)培訓、報告講座、宣傳陣地、學生社團等重點部位的管理，確保風清氣正的校園輿論導向。微信工作群、qq工作群、網(wǎng)絡媒體，實行誰注冊、誰管理；誰分管、誰負責，及時做好不當言論的處理工作；經(jīng)常性對師生的宗教信仰情況進行摸底、排查，做好相關的指導與管控，確保意識形態(tài)領域的安全，切實將意識形態(tài)工作作為一項常態(tài)化工作來抓，為正確的意識形態(tài)在舊中落地生根、開花結果夯實堅固的思想之基。

總之，我校在上半年意識形態(tài)領域總體呈平穩(wěn)狀態(tài)，沒有出現(xiàn)突出的問題或重大的輿情。今后，我們將繼續(xù)緊繃思想之弦，強化責任擔當，牢固樹立“四個意識”，自覺增強“四個自信”，全面履行主體責任，牢牢把穩(wěn)輿論導向，認真守好自己的“責任田”，用實際行動把意識形態(tài)工作推向縱深。

作為一名領導干部，正確對待和行使手中的權利，淡化“官念”和權欲，用平常心看待官位，用責任心看待和運用權力，做到立黨為公、執(zhí)政為民。工作期間我從未謀取規(guī)定以外的非法利益，不貪錢財、不貪享樂、不貪圖名利地位，儉以養(yǎng)德，保持良好的品行和高尚的情操。時時刻刻從大處著眼，小處著手，見微知著，防微杜漸，力爭做到大事不糊涂、小事不馬虎，不越雷池一步。同時，在廉潔自律上做到了表里如一，任何時侯、任何情況下，都自覺以黨性原則和道德規(guī)范衡量、約束自己，沒有人前一套、人后一套，嚴格進行自我監(jiān)督。

一是堅持服從集體領導，全面貫徹民主集中制原則。麻坪鎮(zhèn)黨委政府始終把維護團結、帶好隊伍作為鎮(zhèn)黨委政府自身建設的首要任務來抓，重視做好表率，帶頭貫徹民主集中制。本人作為整個班子的一員，認真按照民主集中制原則，堅持做到公道正派、講大局、講黨性，在大是大非問題面前立場堅定，觀點鮮明。

二是堅持服從命令，全面落實領導干部廉潔自律的各項規(guī)定。鎮(zhèn)黨委班子成員認真學習領會十*大及*中、六中全會精神和上級關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭一系列重要論述，進一步增強廉潔從政和自覺接受監(jiān)督的意識，自重、自省、自警、自勵，始終保持謙虛謹慎、不驕不躁艱苦奮斗的作風，自覺過緊日子、自覺抵制和反對各種消極腐敗現(xiàn)象，在公務活動和社交活動中嚴格遵守廉潔自律的各項規(guī)定。本人也堅持履行好“一崗雙責”，既對麻坪的經(jīng)濟和社會各項事業(yè)發(fā)展完成情況負責，又對分管單位及轄區(qū)的黨風廉政建設情況和發(fā)揚艱苦奮斗作風負責。同時，加強對自己配偶、子女的教育和管理，從不以權謀私。

在學習和工作中，我也發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。一是理論學習不夠，對廉潔從政反腐倡廉的重要性認識不夠。工作中我降低了搞好黨風廉政建設和反腐敗工作的主動性，存在老好人現(xiàn)象，愿對黨風廉政建設方面?zhèn)€人存在的問題提出意見和建議。二是平時重事務、輕學習。認為自身工作主要是抓好落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調(diào)工作忙、任務重?沒有處理好工作與學習之間的關系。三是重指導、輕實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入等問題，認為每一項工作都有專門的同志去做，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐考察研究。

本人將以科學發(fā)展觀為指導，保持與時俱進的良好狀態(tài)，廉潔從政，忠于職守，力爭早日改正缺點，彌補不足。

一是深入學習貫徹黨的十*大、十*屆*中、六中全會精神，切實抓好領導干部作風建設，為全面貫徹落實科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會，實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供堅強有力的政治保證。二是堅持不懈地加強領導干部廉潔自律工作，增強帶頭嚴格執(zhí)行黨紀法規(guī)和各項制度的自覺性。三是嚴格執(zhí)行廉潔自律規(guī)定，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。堅持學習《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，通過加強理論學習，夯實自身的思想政治基礎，筑牢反腐拒變防線不斷提高自身素質(zhì)。工作中少琢磨組織上給了我什么，時刻想著我為黨和人民做了什么。正確看待自己的不足，真正做到清清白白做官、老老實實做人、踏踏實實做事。四是堅持廉潔從政，自覺接受群眾監(jiān)督。更加堅定地與各種腐敗現(xiàn)象作堅決斗爭，虛心聽取黨員干部和人民群眾的批評意見，自覺接受全鎮(zhèn)廣大干部和人民群眾的監(jiān)督，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，為全鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定貢獻自己的力量。

為了深入貫徹落實中共中央辦公廳《黨總支(黨組)意識形態(tài)工作責任制實施辦法》，加強和改進黨對意識形態(tài)工作的領導。按照縣教育工委的要求，我校開展了一系列意識形態(tài)工作?，F(xiàn)將學校黨總支意識形態(tài)工作責任制落實情況匯報如下：

學校高度重視意識形態(tài)工作，認真落實“書記抓”和“抓書記”工程。明確要求黨總支領導班子對意識形態(tài)工作負主體責任，黨總支書記是第一責任人，黨總支副書記是直接責任人，協(xié)助黨總支書記抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導工作。黨總支其他成員根據(jù)工作分工，按照“一崗雙責”要求，主抓分管處室系部的意識形態(tài)工作，對職責范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負領導責任。

組織班子成員認真學習習總書記關于意識形態(tài)工作的重要批示精神，認真學習中共中央辦公廳關于印發(fā)《黨總支(黨組)意識形態(tài)工作責任制實施辦法》的通知，組織學習《關于進一步加強和改進新形勢下學校宣傳思想工作的意見》，以及總書記在黨的新聞輿論座談會上的講話精神，并進行了認真討論。制定了《中共泗洪縣第一實驗學校委員會關于貫徹〈黨總支(黨組)意識形態(tài)工作責任制實施辦法〉的實施意見》，并把意識形態(tài)工作納入部門年度目標任務考核中。

1.以黨總支書記專題黨課開局，扎實開展“三嚴三實”專題教育工作和“兩學一做”學習教育。教育廣大黨員做到“四講四有”即講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。

2.加強黨總支中心組織理論學習，示范引領全校教職工學習習總書記系列重要講話精神，學習黨章黨規(guī)，學習中國特色社會主義理論體系。把意識形態(tài)工作專題列入《2018年黨總支中心組理論學習安排意見》，印發(fā)全校開展學習和研討，通過加強理論學習，進一步深化廣大黨員干部理想信念教育。

3.開辦“道德大講堂”2期，不斷加強全校教職工的理論素養(yǎng)，全面提高教職工思想素質(zhì)和職教能力。校內(nèi)所有講堂、報告、論壇的開辦，均由分管教學工作的校領導負責審批。

1.加強師德師風建設，成立了師德建設工作領導小組，制定了《關于加強師德師風建設的意見》和《師德工作考核辦法》，堅持實行師德一票否決制度。真正做到學術研究無禁區(qū)，課堂講授有紀律。

2.制定了《第一實驗學校關于加強和改進青年教師思想政治工作的實施意見》印發(fā)全校，并對《實施意見》的執(zhí)行情況定期檢查。

3.學校團委負責學生社團的日常活動的指導和管理工作。校團委近年來相繼開通了“第一實驗學校團委”手機微信平臺，充分利用“兩微一端”開展學生思想教育工作。以青春正能量引領青年思想，服務青年成長，傳播主流文化，展現(xiàn)青春風采。

1.近年來，學校相繼制定印發(fā)了《校級領導“五個一”制度》《關于進一步落實中層及科級領導干部“三個一”制度的通知》《機關干部下基層、進班級、結對子活動安排》，系部黨總支還制定了《黨員聯(lián)系班級制度》。通過上述制度的實施，促進了領導干部廣泛深入教學一線，積極開展調(diào)查研究，及時了解掌握師生的思想動態(tài)，解決問題，化解矛盾。

2.校黨總支書記、副書記堅持定期到政治教研室，參加教研活動和聽課，及時了解思想政治課教學方式、方法及內(nèi)容，關注思政課教學改革的進展情況。主動與政治課教師交流溝通，提出課改的思路和建議。

校黨總支定期對學校意識形態(tài)工作進行研判。通過研判認為，目前我校意識形態(tài)工作的主流是好的。意識形態(tài)工作責任制落實比較到位。黨總支對意識形態(tài)工作領導堅強有力。在我校，社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦工作有序開展;加強了學生思想政治工作，實行師德一票否決;加強校園文化建設，弘揚主旋律，傳播正能量等取得明顯效果。同時發(fā)現(xiàn)了一些存在問題或苗頭，主要是青年教師思想活躍，對政策學習缺乏熱情;網(wǎng)絡影響日益加大，師生對微博、微信等新媒體興趣漸濃，網(wǎng)絡監(jiān)管有待進一步加強。

今后，我校將進一步認真學習，貫徹落實意識形態(tài)工作責任制。對研判發(fā)現(xiàn)的問題，及時采取針對性措施，梳理抓好意識形態(tài)工作的思路，增強憂患意識、政治意識，增強做好意識形態(tài)工作的主動意識和主體意識，進一步建立健全意識形態(tài)工作相關規(guī)章制度，落實黨總支責任主體，明確校系組織責任制，做到守土有責，守土盡責。

泗洪縣第一實驗學校。

二〇二〇年三月。

1、欠缺對學習認識的高度。由于平時較多的工作加以延誤，產(chǎn)生了“學不學不是很重要，做到工作才重要”的以干代學的思想，沒有把學習擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學習精神。

2、欠缺學習知識的廣度和深度。平時的學習中，只注重看些時世新聞之類書籍，對政治理論方面的知識涉獵較少；只注重基本的材料整理方面的知識，對有一定深度的業(yè)務知識涉獵較少。學習的知識缺乏理論上的深度和廣度，對思想和靈魂的觸動不夠，學習停留在表面上。

3、做為一名基層領導，對于自己分管的工作，沒有開創(chuàng)進取的精神，總是用老眼光分析問題，沒有開拓創(chuàng)新意識，安于現(xiàn)狀，不思變革，只注重局部利益而忽視全局利益。

4、創(chuàng)新意識不夠強?？创唧w工作習慣使用書本，不善于與實際工作相結合，有教條主義、本本主義傾向，做事縮手縮腳，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。

5、工作方法不夠活。自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機應變的能力比較差，在處理問題上特別是緊急突發(fā)事件的問題上優(yōu)柔寡斷不夠不夠靈活，方法不夠多。

6、作風上缺乏批評與自我批評的勇氣，在工作中聽不進不同的批評和意見，自認為自己什么都對，對什么都懂，其實都是一知半解，沒有竭力維護好群眾的正當利益。自我要求不夠嚴，嚴以待人，寬以待己。

結合自己的工作崗位，明確個人奮斗目標，針對個人存在的問題和不足，采取相應的整改措施，努力進一步提高覺悟，增強黨性，解放思想，爭創(chuàng)實績。

1.強化政治理論學習。以“三個代表”重要思想為學習主線，通過學習使自己在人生觀價值觀以及世界觀上有較大的改變，使之更能適應當前工作的需要。在身體力行上不斷有新進步，在推動工作上不斷有新進展。政治理論學習要突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效。定期與同事學習討論敞開思想，聯(lián)系工作，結合存在的問題，積極開展嚴肅的、真誠的、實事求是的批評與自我批評，使自己能夠適應科學發(fā)展觀的要求。

2、是全面學習業(yè)務知識。扎實地學習分管部門專業(yè)理論知識，并向有經(jīng)驗的前輩們學習，翻閱雜志，學習關于農(nóng)業(yè)方面的先進經(jīng)驗。同時，多下基層深入段斗實際調(diào)查，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握工作中的內(nèi)在規(guī)律，自覺按規(guī)律辦事，把農(nóng)業(yè)工作搞好。同時，認真學習多方面業(yè)務知識，積極配合其他同志，搞好業(yè)務工作，努力學習各類相關的業(yè)務知識，學用結合，不斷增強為人民服務的本領。

4、是定期開展自我批評，深入進行自糾自查，階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，理清整改思路，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，做到防微杜漸。

5、是結合當前的工作，抓好自己主管的農(nóng)業(yè)工作，開拓思路，大膽進取，深入農(nóng)戶，田間地頭，掌握第一手資料，同時，認真做好防汛工作，努力把分管的各項工作搞好。

我將以這次作風整頓為契機，嚴格按照黨組織的要求，認真做好自糾自查工作，找出自己在工作中的缺點和不足，自覺學習專業(yè)知識，嚴格整改，格守本分，潔身自愛，嚴于自律，管住自己的嘴，管好自己的腿，不該吃的不吃，不該去的地方不去，潔身自好，干好自己該干的事。從工作的實際需要出發(fā)，提高依法辦事水平，努力使自己的工作能力和各項水平有一個大的提高，為能盡快的適應各項其他工作而不斷提高進步。

摘要：近年來，高校對意識形態(tài)工作的重視程度不斷提高，但也存在著對意識形態(tài)工作重要性認識不足、責任制落實不夠、研判引導不到位、重點專項工作實效性不強等問題。為加強和改進新形勢下意識形態(tài)工作，高校必須進一步加強教育培訓，強化責任意識;完善工作機制，注重責任落實;注重研判引導，提升防控能力;聚焦重點專項，強化協(xié)同聯(lián)動。

課題：本文為2018年度首都大學生思想政治教育課題“日常生活理論視域下的高校意識形態(tài)工作路徑研究”（課題編號：bjsz2018zc50）的研究成果。

“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作”，加強高校意識形態(tài)建設，保證中國特色社會主義事業(yè)后繼有人。

（一）對高校意識形態(tài)工作重要性認識不夠，風險意識有待增強。

對于高校意識形態(tài)工作的重要性而言，并不是所有高校領導干部都能從培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的高度來認識。尤其是個別基層黨組織和黨員對做好意識形態(tài)工作的重要性還存在認識不深、重視不夠的問題。

（二）責任制落實不到位，監(jiān)督力度需進一步加大。

近年來，高校對意識形態(tài)工作的重視程度不斷提高，校、院兩級黨政領導都能夠?qū)⒁庾R形態(tài)工作作為黨建的重要內(nèi)容加以落實。但在不同程度上也存在意識形態(tài)工作責任落實不到位、監(jiān)督力度有待加大等問題。部分高校黨委不同程度地存在調(diào)研指導及督導檢查頻次不多、面對面交流較少、一對一指導缺乏、培訓教育不夠等問題。部分基層黨組織意識形態(tài)工作的針對性和實效性不強，問題導向體現(xiàn)不充分，有效抓手不多;網(wǎng)絡意識形態(tài)工作的辦法不多、創(chuàng)新性不夠。

（三）研判引導不到位，應對處置專業(yè)度有待提升。

意識形態(tài)研判是“高校黨委貫徹落實意識形態(tài)責任制的應有之義，是加強黨對意識形態(tài)工作的領導、維護意識形態(tài)安全的有效措施，是做好意識形態(tài)工作的關鍵?！碑斍案咝６急容^重視意識形態(tài)研判工作，都會定期、不定期地召開意識形態(tài)研判會，開展全面或者專項工作研判。但不可否認的是，部分高校對意識形態(tài)工作研判重要性的認識有待進一步提高，研判的隨意性較為明顯，規(guī)范化、科學性不夠。在誰參加研判、研判什么、需要重點研判的專題有哪些、什么時間研判等方面不同程度地存在隨意、模糊的問題。

同時，部分高校應急處置專業(yè)度不高的問題也較為突出。針對突發(fā)輿情，大多數(shù)高校都制定了突發(fā)事件應急處理預案，但從總體來看，高校應對突發(fā)輿情的專業(yè)度不夠，更多的是以文本的形式存在，缺乏有效的實踐經(jīng)驗，還不能真正地發(fā)揮作用。相關部門的負責人幾乎沒有接受過系統(tǒng)的專業(yè)培訓，實戰(zhàn)經(jīng)驗缺乏。

（四）重點專項工作實效性不強，協(xié)同聯(lián)動有待加強。

意識形態(tài)工作內(nèi)容廣泛，與宣傳、安穩(wěn)、組織、馬院（馬克思主義學院）、教務、學生、外事、信息化等眾多部門緊密相關。特別是近年來，伴隨著國家對思政課建設、課程思政、師德師風和社團管理等重點專項工作的重視，意識形態(tài)工作部門協(xié)同聯(lián)動尤為迫切。

然而，相當一部分高校在推進意識形態(tài)工作過程中存在部門協(xié)同聯(lián)動不到位的問題。一方面，導致意識形態(tài)相關重點專項工作推進力度不大，實效性不強，特色亮點不明顯;另一方面，導致宣傳部門處境尷尬，牽頭綜合協(xié)調(diào)作用難以有效發(fā)揮。最后的結果是意識形態(tài)工作責任邊界不清，信息溝通交流不暢，互動反饋難以有效實現(xiàn)，進而在落實、落小、落細方面等做得不深入，特色亮點不突出。

（一）加強教育培訓，強化責任意識。

站位、高度、意識決定人們對使命、責任的認知與自覺性。面對意識形態(tài)領域斗爭尖銳復雜的新形勢，高校黨委必須強化理論武裝，加強教育培訓。把意識形態(tài)工作納入校、院兩級黨委（黨組）中心組學習內(nèi)容，同時作為重要內(nèi)容納入各類教師培訓計劃。

通過教育培訓，讓廣大黨員干部、教師全面了解意識形態(tài)工作所面臨的嚴峻形勢和挑戰(zhàn)，不斷強化使命擔當，了解識清各種社會思潮，不斷提升政治敏銳度和鑒別力。學習領會意識形態(tài)相關制度規(guī)定，熟悉掌握意識形態(tài)工作形勢研判、輿情引導、應急處置等相關知識，有效提高黨員干部、教師的意識形態(tài)工作能力和斗爭本領。通過開展系列專項培訓，構筑學習交流平臺，促進民族宗教、課程思政、社團管理等意識形態(tài)相關專項工作水平提升。

（二）完善工作體制，注重責任落實。

構筑并不斷完善黨委統(tǒng)一領導，黨政齊抓共管、宣傳部組織協(xié)調(diào)、各部門分工負責、師生共同參與的意識形態(tài)工作體系，實現(xiàn)上下聯(lián)動、左右配合、管理有效、保障有力的工作格局。此外，還要健全并完善意識形態(tài)三級工作責任體系。高校黨委負全面領導責任，負責研究部署、研判預防、監(jiān)督檢查、獎懲考核等。各黨政部門依據(jù)分工各司其職，各負其責，重點研究細化工作方案，有計劃、有步驟、分階段地推進實施。高?；鶎釉海ú浚h組織應充分發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，將意識形態(tài)工作納入黨建和思想政治工作全過程。

完善制度體系，強化監(jiān)督檢查。除意識形態(tài)工作責任制外，高校應及時補充完善中心組理論學習、形勢研判、網(wǎng)絡意識形態(tài)、師德建設、講座報告審批等制度文件;通過完善制度，明晰意識形態(tài)工作責任，清晰流程，規(guī)范工作;堅持自查與督查相結合，加強對責任落實的監(jiān)督檢查;結合全面從嚴治黨檢查、黨建述職和巡視巡察工作，強化對基層黨組織意識形態(tài)工作的督查指導;強化基層組織意識形態(tài)主體責任，通過專項匯報、責任落實情況述職等形式著力推進基層黨組織和相關職能部門意識形態(tài)自查工作。

（三）注重研判引導，提升防控能力。

通過問卷調(diào)查、師生座談會、個別師生訪談等形式，主動聽取師生反饋意見，加強意識形態(tài)分析研判。運用信息化手段，加強網(wǎng)絡輿情監(jiān)測技術使用和更新，提升預判能力與水平。堅持問題導向，定期開展研判，對出現(xiàn)的新情況、新問題，做到主動監(jiān)測、及時矯正、積極整改、有效解決。加強多部門信息共享、聯(lián)防聯(lián)控，提升預判效率和網(wǎng)絡綜合治理能力。推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與新媒體高度融合，不斷提高意識形態(tài)風險發(fā)現(xiàn)力、研判力。

加強實戰(zhàn)演練，提升防控處置能力。以重要節(jié)點、重要節(jié)日、重大活動為契機，全面梳理意識形態(tài)領域風險點，細化清單，設計應急處置流程圖。根據(jù)實際情況，預設應急活動場景，在師生中不定期、有針對性地開展模擬演練。通過校外專家來校進行指導、外出學習交流等方式，加強對意識形態(tài)工作專職隊伍的實踐培訓，著力提高工作人員應急處置能力。

（四）聚焦重點專項，強化協(xié)同聯(lián)動。

作為意識形態(tài)主要負責部門，黨委宣傳部負有牽頭、協(xié)調(diào)、推進的職責，但很多工作又必然由相關職能部門負責具體推進。因此，宣傳部門能否聚焦意識形態(tài)、有效發(fā)揮牽頭協(xié)調(diào)作用，其他單位針對專項工作能否有力推進，最終取決于高校黨委能否做到重點專項聚焦，強化協(xié)同聯(lián)動。

黨委宣傳部門作為意識形態(tài)工作的牽頭部門，還要努力做到聚焦重點、抓住關鍵，謀劃設計、打造精品，必須在定位思路、重點謀劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)上下力氣。專項主責部門必須強化主責意識，加大執(zhí)行力度。嚴格按照黨委部署，在既定規(guī)劃和工作思路的指導下，注重專項工作落實、落小、落細，注重圍繞中心一盤棋，依據(jù)規(guī)劃重落實。同時，在部門密切配合、協(xié)同推進中打造重點專項工作亮點特色。任何一個專項工作的高質(zhì)量推進，特別是亮點特色的打造都不能由一個部門單獨完成，如師德建設，無論是政策的制定、制度的執(zhí)行還是具體工作的落實，都需要人事處、教務處、科研處、工會等部門協(xié)同聯(lián)動。唯有如此，才能實現(xiàn)全面、全過程、全方位推進高校意識形態(tài)工作。

學校意識形態(tài)領域的研究報告篇十一

組長：姚xx（總支書記）。

副組長：沈xx（總支副書記）。

成員：葛xx、甄xx、葉xx（總支委員）。

1.及時學習傳達習近平總書記及中央、省、市、縣委關于意識形態(tài)的決策部署和指示精神，并抓好貫徹落實。

2.制定落實宣傳思想文化工作的目標任務和政策措施；每年至少兩次專題研究意識形態(tài)工作，每半年向局黨委專題匯報一次意識形態(tài)工作，并對學校意識形態(tài)領域情況進行一次通報。

3.加強對各支部意識形態(tài)工作的領導、檢查和考核工作。

4.推進宣傳文化建設，加強宣傳思想文化隊伍建設。

5.加強網(wǎng)上正面宣傳和輿論引導，加強突發(fā)事件和敏感輿情的風險排查及應急處置。

6.扎實推進社會主義核心價值觀陣地建設。

1.明確責任?？傊瘜θＲ庾R形態(tài)工作負主體責任，總支書記為意識形態(tài)工作的第一責任人，班子成員根據(jù)工作分工按照意識形態(tài)工作“一崗雙責”要求，抓好分管范圍的意識形態(tài)工作，對職責范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負領導責任。各支部書記對支部和黨員意識形態(tài)工作負領導責任，各校主要負責人對本單位意識形態(tài)工作負主體責任。

2.抓好落實。總支委和各支部要精心組織，認真抓好意識形態(tài)工作的落實，既要注重經(jīng)驗的積累，對成功做法、鮮活經(jīng)驗要及時總結、交流和推廣，又要注重問題的反饋，對意識形態(tài)工作中出現(xiàn)的問題及時發(fā)現(xiàn)、及時解決，確保使我校意識形態(tài)方面不出問題。

3.加強督導檢查。意識形態(tài)工作領導組定期督促和檢查各支部、學校的任務分解落實情況，并定時向局黨委報送工作開展情況。

1.實行意識形態(tài)報告工作責任制，各支部書記為第一責任人，對學校意識形態(tài)工作負總責。

2.各支部每月向中心學校黨總支專題報告一次意識形態(tài)工作，分別在每月底前落實。

3.遇到有意識形態(tài)領域重大問題或特殊情況，各支部隨時向中心學校黨總支報告。

4.各支部班子成員應當把意識形態(tài)工作履職盡責情況作為民主生活會和述職述廉述學報告的重要內(nèi)容，接受監(jiān)督和評議。

1.建立分析研判機構。成立各學校意識形態(tài)工作分析研判工作領導小組，組長由學校校長、支部書記擔任，副組長由副校長、教導主任、支部委員擔任，成員由學校各科室主要負責人及教師代表擔任。

2.分析研判時間。常規(guī)性研判每半年組織一次，原則上安排在每年的6月中旬和12月中旬進行，特殊情況及時研判。

3.各支部全年專題研判意識形態(tài)工作不少于2次。

4.分析研判內(nèi)容。重點分析研判當前的意識形態(tài)工作形勢、存在的重大輿情和重大問題、今后的應對策略等，研判結果以報告形式報中心學校黨辦。

5.定期通報結果。各支部每年在各校通報一次意識形態(tài)工作情況。

1.閱評領導：人員由中心學校黨總支主要負責同志組成。日常工作由中心學校辦公室負責。

2.閱評內(nèi)容。重點閱評各校德育工作方面、教師隊伍考核與管理方面、師德師風方面、學校辦學行為方面、學校網(wǎng)站和校園廣播等方面。

3.閱評時間。每季度一次，原則上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬進行，特殊情況隨時組織閱評。

4.對學校意識形態(tài)領域重大錯誤思潮和言論，應通過學校管理信息形式，理直氣壯地及時進行批駁，有理有利有節(jié)地開展思想輿論斗爭。

5.各支部閱評情況以信息形式報中心學校黨辦。

1.中心學校領導班子成員要根據(jù)工作分工與各?！敖Y對子”，明確聯(lián)系方式，建立聯(lián)系。

2.中心學校領導班子成員每年至少開展一次同各校的交流活動。

3.開展聯(lián)系活動要發(fā)揚民主作風，及時了解教師學生的思想狀況，及時聽取他們的意見建議。

4.中心學校領導班子日常聯(lián)系溝通工作由中心學校辦公室負責，建立聯(lián)系檔案，作好記錄。

1.各支部負責組織檢查考核各校意識形態(tài)工作。

2.檢查考核每年至少一次，納入各校年度目標綜合考評，與各校述職述廉相結合，統(tǒng)籌安排部署。

3.檢查考核內(nèi)容為意識形態(tài)工作責任制落實情況。

4.檢查考核結束后要形成書面報告并向被檢查考核對象反饋。

5.檢查考核情況要在全校進行通報。

1.聯(lián)席會議的主要職責是研究工作、研判形勢、互通情報、交流經(jīng)驗，實現(xiàn)信息共享。

2.成立聯(lián)席會議協(xié)調(diào)領導小組。組長由中心學校黨總支書記擔任，成員由各支部書記、校(園)長、各科室負責同志組成，也可根據(jù)需要適當增加教師。

3.職責分工。

1）中心學校黨辦負責綜合協(xié)調(diào)工作。

2）各學校各科室應當在中心學校黨總支的統(tǒng)一領導下，履行好指導、組織、協(xié)調(diào)、督導和抓好落實的職責。

3）中心學校把意識形態(tài)工作情況納入各校領導班子和領導干部年度考核。

4.聯(lián)席會議每季度召開一次，原則上安排在每年的3月中旬、6月中旬、9月中旬、12月中旬進行，特殊情況隨時召開，形成聯(lián)系順暢、反應靈敏、配合有力的工作秩序。

5.聯(lián)席會議日常工作由中心學校黨辦負責。

1.專項督查工作由中心學校辦公室負責。

2.專項督查工作每年組織一次，原則上在12月份進行，也可根據(jù)需要開展督查工作。

3.督查內(nèi)容和標準根據(jù)縣局制定的測評體系進行，包括各學校各科室落實意識形態(tài)工作責任情況、工作制度落實情況、追責問責情況等。

4.督查結果向中心學校黨總支報告，并上報局黨委。

學校意識形態(tài)領域的研究報告篇十二

意識形態(tài)是一個哲學詞匯，指的是一系列思想。它也可以理解為對事物的理解和認知。這是對事物的感官思考。它是思想、觀點、概念、思想、價值觀和其他要素的總和。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

根據(jù)縣委教育工作委員會《全縣教育系統(tǒng)意識形態(tài)領域重大風險隱患排查整治工作實施方案》，我校高度重視意識形態(tài)工作，切實加強領導，強化督導，狠抓落實，實現(xiàn)了意識形態(tài)領域形勢總體平穩(wěn)可控。全校按照教育工委的要求，扎實做好意識形態(tài)工作，進一步凝聚了黨心民心，為學校的發(fā)展營造了安全穩(wěn)定的意識形態(tài)環(huán)境?，F(xiàn)將學校意識形態(tài)工作研判情況簡要匯報如下：

一、總體趨勢。學校黨支部定期對學校意識形態(tài)工作進行研判。通過研判認為，目前學校意識形態(tài)工作的主流是好的。學校對意識形態(tài)工作領導堅強有力。意識形態(tài)工作責任制落實比較到位。社會主義核心價值觀進校園、進課堂、進頭腦工作有序開展;加強了干部群眾思想政治工作，實行意識形態(tài)錯誤一票否決;加強學校文化建設，弘揚主旋律，傳播正能量等取得明顯效果。

二、意識形態(tài)工作責任制落實情況。牢牢把握意識形態(tài)工作的正確方向。12月4日學校傳達學習中央、省、市、縣意識形態(tài)工作責任制文件，專題研究開展全校意識形態(tài)工作。專題學習貫徹上級關于意識形態(tài)工作的決策部署和重要指示，保證意識形態(tài)工作方向和黨中央始終保持高度一致，牢牢把握意識形態(tài)工作的正確方向。

我校高度重視意識形態(tài)工作，認真落實教育工委意識形態(tài)工作責任制。明確要求學校領導班子對意識形態(tài)工作負主體責任，支部書記是第一責任人，學校其他成員根據(jù)工作分工，按照“一崗雙責”要求，主抓分管科室的意識形態(tài)工作，對職責范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負領導責任，切實解決意識形態(tài)工作中存在的實際問題。

抓好網(wǎng)絡意識形態(tài)工作。學校加強校園網(wǎng)絡、微信平臺管理、監(jiān)管，所有上傳信息由學校辦公室統(tǒng)一管理、審核。規(guī)定學校教職工在使用工作微信群時，只能用于日常工作和傳播正能量信息，不能聊天或作其他用途。定期公開校務、黨務，及時進行政策宣傳和文件解讀，開展權威發(fā)布。

增強意識形態(tài)工作主導權和話語權。先后在校園建立固定的工作宣傳欄、宣傳牌，同時強化了年級組工作群、黨員教育群，依托這些平臺，大力宣傳社會主義核心價值觀、十九大精神、新時代社會主義思想，移風易俗、環(huán)境整治、廉政法治文化建設等內(nèi)容。開展道德大講堂活動，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播，倡文明樹新風、革除陳規(guī)陋習等活動，推進家風建設、文明創(chuàng)建、誠信建設、道德評議等行動。擴大了宣傳面，提高了影響力。

保證意識形態(tài)陣地可管可控。學校設置信息專干，負責網(wǎng)絡輿情管理工作，經(jīng)常性地關注教職工的網(wǎng)絡輿情，負責學校微信群的管理監(jiān)督工作以及上傳信息的審核、統(tǒng)計工作，及時為領導研判輿情提供依據(jù)。

三、意識形態(tài)領域的主要問題。媒體格局和輿論生態(tài)變化情況。隨著手機的普及，學校的媒體格局已經(jīng)從傳統(tǒng)的報紙、電視轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡媒體，其中以微信為主要平臺。社會思想意識情況。當前學校社會意識形態(tài)環(huán)境較為穩(wěn)定，互聯(lián)網(wǎng)，意識形態(tài)宣傳到位，良性的輿論導向作用基本形成。但個別黨員學習缺乏熱情。

四、下一步需要關注的問題。盡管學校在意識形態(tài)領域工作中做了很多工作，但也存在一定的困難和問題。主要表現(xiàn)在基層宣講隊伍有待進一步加強，意識形態(tài)領域工作的一些長效機制有待進一步完善。下一步我們將從隊伍建設和制度建設入手，不斷夯實意識形態(tài)工作。

意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作，有著引領社會，凝聚人心，推動發(fā)展的強大支撐作用。學校是意識形態(tài)領域的前沿陣地，也是反映社會意識形態(tài)諸般問題的晴雨表。20-年以來，我校牢牢掌握意識形態(tài)領域的領導權、管理權、話語權，努力做到守土有責、守土負責、守土盡責。

利用教師例會和“三會一課”等時間，通過報廊展牌、電子屏幕等途徑，深入學習、宣傳習總書記關于意識形態(tài)工作的重要論述和縣、鎮(zhèn)黨委的會議精神要求，定期召開意識形態(tài)工作研判會，密切關注在師生當中的意識形態(tài)動向，教育廣大教職工旗幟鮮明講政治，筑牢信仰之基，補足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵。讓正確意識形態(tài)占領師生思想的主陣地，學校自覺將意識形態(tài)工作嵌入中心，融入大局，使其成為學校總體工作的有機構成。

學校就意識形態(tài)工作形成黨支部統(tǒng)一領導、校長室組織協(xié)調(diào)、各部門齊抓共管的工作格局，一級抓一級、層層抓落實，堅持“一盤棋”、打好“組合拳”、形成“大合唱”、畫出“同心圓”。推動意識形態(tài)工作與教學管理、科研管理、師生日常管理等緊密結合。在風險排查中突出“全”，在解決問題上突出“早”，切實把好意識形態(tài)第一關口，力求把問題消除在萌芽之中。全面弘揚主旋律，全力傳遞正能量，有效凝聚“擼起袖子加油干”的強大合力。

進一步強化對課堂教學、網(wǎng)絡媒體、學業(yè)培訓、報告講座、宣傳陣地、學生社團等重點部位的管理，確保風清氣正的校園輿論導向。微信工作群、qq工作群、網(wǎng)絡媒體，實行誰注冊、誰管理；誰分管、誰負責，及時做好不當言論的處理工作；經(jīng)常性對師生的宗教信仰情況進行摸底、排查，做好相關的指導與管控，確保意識形態(tài)領域的安全，切實將意識形態(tài)工作作為一項常態(tài)化工作來抓，為正確的意識形態(tài)在舊中落地生根、開花結果夯實堅固的思想之基。

總之，我校在上半年意識形態(tài)領域總體呈平穩(wěn)狀態(tài)，沒有出現(xiàn)突出的問題或重大的輿情。今后，我們將繼續(xù)緊繃思想之弦，強化責任擔當，牢固樹立“四個意識”，自覺增強“四個自信”，全面履行主體責任，牢牢把穩(wěn)輿論導向，認真守好自己的“責任田”，用實際行動把意識形態(tài)工作推向縱深。

意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作，關乎旗幟、關乎道路、關乎國家政治安全。學校黨總支抓意識形態(tài)工作，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真落實意識形態(tài)工作責任制，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，切實加強意識形態(tài)領域管理和引導，進一步強化理論武裝、正面宣傳、文明創(chuàng)建、文化基礎設施建設和隊伍建設，唱響主旋律。弘揚正能量，為教育事業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展提供有力的思想保證、精神動力、輿論支持和文化支撐。

按照分級負責和誰主管誰負責、誰主辦誰負責的原則，領導班子對學校意識形態(tài)工作負主體責任。黨總支書記和校長是第一責任人，必須旗幟鮮明的站在意識形態(tài)工作第一線，帶頭抓意識形態(tài)工作，帶頭管陣地、把導向、強隊伍，帶頭批評錯誤觀點和錯誤傾向，重要工作親自部署、重要問題親自過問、重大事件親自處置。其他領導班子成員根據(jù)工作分工，按照“一崗雙責”要求，對職責范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負領導責任。

（一）切實加強組織領導。黨總支要把意識形態(tài)工作作為黨的建設的重要內(nèi)容，納入黨建工作責任制，納入領導班子、領導干部目標管理。

1、抓好部署推動。將意識形態(tài)工作擺上重要議事日程，列入學校年度工作計劃，與業(yè)務工作同安排、同部署、同檢查。要召開專題會議，對意識形態(tài)工作進行分析研判，聽取匯報和推動部署。在制度上、人員上、經(jīng)費上加大投入，確保各項工作的順利推進。

2、積極參加宣傳部門組織的各項活動，扎實推進本單位宣傳思想文化工作。

（二）大力推進理論武裝工作。圍繞建設學習型黨組織，以建設學習型管理團隊為抓手，深入推進理論武裝工作。

1、認真制定領導班子學習計劃，組織開展好政治理論學習和讀書活動，引導黨員干部學理論、學法規(guī)、學業(yè)務，倡導干部職工多讀書、讀好書、善讀書。結合推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內(nèi)涵、科學體系、實踐要求，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文自信。

2、抓好形勢政策教育，組織干部職工深入學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想以及上級部門重要會議文件精神、廉政政策法規(guī)等內(nèi)容，提升和推動干部職工正確理解和自覺貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策。

3、按要求完成好黨報黨刊等書籍的征訂任務。

（三）開展精神文明創(chuàng)建活動。以社會主義核心價值體系為根本，深入實施公民道德建設工程，開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育。

1、深入推進培育和踐行社會主義核心價值觀，緊緊圍繞“富強、民主、文明、和諧”價值目標，圍繞“自由、平等、公正、法治”價值取向，圍繞“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”價值準則，全面系統(tǒng)地進行闡釋解讀，引導干部職工學生深入理解，準確把握三個倡導內(nèi)涵，牢固樹立中國特色社會主義的共同理想。

2、以“傳承雷鋒精神，深化志愿服務”為載體，組織黨員干部、共青團員開展志愿服務。

3、充分利用“五一”、“五四”、“端午”“七一”、“中秋”“國慶”等節(jié)日，積極倡導文明和諧、使用節(jié)儉的現(xiàn)代節(jié)日理念，在移風易俗中體現(xiàn)人文關懷，在歡樂喜慶中倡導文明新風，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，營造安定和諧歡樂祥和的喜慶氛圍。

1、建立健全網(wǎng)絡意識形態(tài)工作領導體制和工作機制。分管領導要親自抓學校網(wǎng)絡意識形態(tài)安全工作，加強學校網(wǎng)絡平臺的管理，建立健全管用防并舉，方方面面齊動手的制度體制。

2、做好學校網(wǎng)絡平臺正面思想輿論。堅持正確的輿論導向，積極探索運用網(wǎng)絡媒體團結引導教育教學的途徑和方法。加強信息發(fā)布、政策解讀、網(wǎng)絡評論，善于運用新媒體對學校政策措施進行權威解讀，及時回應社會關切問題，提高輿論引導水平。

（五）做好意識形態(tài)領域重大問題處置。

1、堅持以中國特色社會主義為度量衡，評判意識形態(tài)領域的是非曲直。區(qū)分情況、把握分寸，堅持具體問題具體分析，既不能隨意上綱上線、把一般問題政治化，也不能喪失政治敏感性、把政治原則問題當作一般的學術和思想問題來對待。注意把握好“時、度、效”，遇到突發(fā)情況后，按照管理要求迅速分析研判，在向上級報告的同時，及時表明立場，第一時間妥善處理，防止問題發(fā)酵。

2、對否定中國共產(chǎn)黨的領導，攻擊中國特色社會主義制度等錯誤思潮和言論，要敢抓敢管、敢于亮劍，及時有效地發(fā)出聲音，通過黨內(nèi)通報，旗幟鮮明地表明立場、亮明態(tài)度，理直氣壯地加以批駁，有理有利有節(jié)地開展思想輿論斗爭。

（六）加強意識形態(tài)工作隊伍建設。

黨總支要把意識形態(tài)工作隊伍建設擺在重要位置，加強管理，著力打造一支敢打硬仗、能打硬仗的堅強隊伍。

1、加強宣傳思想文化隊伍建設，用好現(xiàn)有的資源，不斷增強意識形態(tài)工作的力量。

2、暢通聯(lián)系渠道，加強對廣大教職工的政治引領，做好耐心細致的思想政治工作，引導他們與黨同心同德、同向同行，為黨的教育事業(yè)勤奮工作。

3、嚴格黨員干部紀律約束，加強對黨員干部的黨紀黨規(guī)教育，加強對黨員干部政治紀律、組織紀律的執(zhí)行監(jiān)督，決不允許公開發(fā)表違背黨中央和上級黨委精神的言論，決不允許參加各種非法組織和非法活動。對發(fā)表同黨中央和上級黨委精神相違背的言論，非議黨的理論和路線方針政策重大決策部署，散布傳播政治謠言的黨員干部，報上級組織依紀依法嚴肅處理。

學校意識形態(tài)領域的研究報告篇十三

為了在校園內(nèi)和師生中建立一個健康有序的政治生態(tài)，消除不當輿論的滋生蔓延，防止在校園內(nèi)或師生中出現(xiàn)意識形態(tài)領域的不良傾向，特制訂本制度。

1.學校黨總支要加強意識形態(tài)建設，要緊握領導權。學校黨總支書記是意識形態(tài)建設第一責任人，必須要有明確的使命感和責任感，必須有主動加強對意識形態(tài)工作的領導、引導和管理意識。

2.學校黨總支要通過學校師生集會、主題班會、宣傳櫥窗、黑板報、墻報、廣播、校園網(wǎng)、校報、微信群、qq群，牢牢掌握意識形態(tài)工作領導權、管理權、話語權。3.

3.學校一方面要通過教研組長和年級組長，做好教師的意識形態(tài)摸底和調(diào)查，把控教師的思想動態(tài)。另一方面要通過政教處和班主任，做好學生的意識形態(tài)摸底和調(diào)查，把控學生的思想動態(tài)。

4.學校黨總支一方面要通過黨辦組織教師加強自身學習，站穩(wěn)政治立場，及時深入掌握教師思想動態(tài)，做好政治宣傳，加強意識形態(tài)建設，另一方面要強化工作責任制，對廣播、校園網(wǎng)、校報、微信群、qq群等落實責任人，堅決制止不當言論在校園中蔓延。對重要重要報告要經(jīng)過黨辦審批。

5.學校黨總支堅持每年召開兩次專題研究意識形態(tài)工作的會議，每年至少在黨總支內(nèi)部進行一次黨內(nèi)通報。

6.發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)或師生間出現(xiàn)不當?shù)难哉摶蚧顒樱韶熑稳肆⒓聪驅(qū)W校黨總支報告，并由學校向上級黨組織匯報。

意識形態(tài)十大事件2022。

學校意識形態(tài)領域的研究報告篇十四

為了獲得全面詳細的信息，我在實習中不僅僅局限于對兩個班的調(diào)查，而是跨班級、跨年級的調(diào)查。我甚至去了其他學生所在的實習學校做研究。一種重要的研究形式是發(fā)放問卷。同時，我也積極與同學交談，與老師交流，以便更好地了解情況。

在這里，我從中學生學習狀況和學習特點的調(diào)查問卷、調(diào)查的具體目標和方法、調(diào)查結果的分析和調(diào)查結果的展示等幾個方面對我的中學生學習心理研究進行了全面系統(tǒng)的介紹。

通過調(diào)查研究，初步了解了中學生的學習心理，為準確把握中學生的學習心理走向，深化教學改革，增強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索中學實施素質(zhì)教育的新途徑提供了客觀依據(jù)。

(2)研究方法本研究主要采用學生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調(diào)查在5所中學同時進行，向?qū)W生發(fā)出300份問卷，收集有效樣本297份，達到理想的有效樣本數(shù)。

(1)中學生學習心理現(xiàn)狀分析。

1.教育價值觀調(diào)查表明，大多數(shù)中學生有明確的教育價值觀。74%的學生認為學習的作用是提高自身素質(zhì)，10%認為學習的作用是考大學，16%不考慮。研究還表明，中學生的教育價值觀具有明顯的經(jīng)濟和社會特征。他們認為年輕人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中65%的`學生認為大學生掙錢多，25%的學生認為高中生掙錢多，8%的學生認為初中生掙錢多。

2.學習態(tài)度調(diào)查顯示，67%的學生對學習有熱情，24%的學生對學習有適度的熱情，9%的學生對學生感到害怕和厭惡。這與他們大學意識的弱化是一致的。值得注意的是，害怕和厭惡學習的學生人數(shù)占了相當大的比例。而且我在研究中也發(fā)現(xiàn)，90%的學生都有自己最討厭的課程。學生害怕學習或討厭某些課程的基本原因是:一是與教師的教學方法密切相關；第二，與這門課程的實用價值密切相關。調(diào)查結果顯示，86%的學生對語文、數(shù)學、物理、化學等與現(xiàn)實生活密切相關、實用性強的學科充滿熱情，但對歷史、生物、英語、地理等學科不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是中學的核心課程之一，45%的學生認為英語對我們未來的生活幾乎毫無用處。

3.學習愛好需要目前專業(yè)是師生共同關心的話題。在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生對專業(yè)的理解是正確的。其中92%的學生有自己感興趣的科目，52%的學生希望得到老師的指導。同時，更多的學生希望獲得更多實用的科學技術知識，這將有助于他們未來的生活和工作。

4.學習目標的研究結果表明，99%的學生高中畢業(yè)后有上大學的愿望。

(2).對中學生學習心理特征的研究表明，中學生的學習心理與以往有明顯的不同。

1.教育價值趨向多元化、務實化、功利化。我調(diào)查的300名中學生大多已經(jīng)意識到，教育的重要價值在于幫助他們提高綜合素質(zhì)，使他們掌握生存和生活所需的基本文化和科學知識，從而增強他們在未來社會中的競爭力。在此基礎上，一些經(jīng)濟和家庭條件較好、成績優(yōu)異的學生致力于追求高等教育。中學生教育價值觀的另外兩個特點是實用主義和功利主義。中學生越來越追求未來產(chǎn)出的經(jīng)濟價值。他們中的許多人從經(jīng)濟的角度來衡量他們課程的價值，然后決定他們在不同課程中的努力。他們要求教學應更多地與生活和生產(chǎn)實踐相聯(lián)系，滲透更多的實用價值。

眾所周知，由于年齡和知識的限制，中學生的認知、分析和判斷能力既不成熟也不穩(wěn)定。事實上，相當一部分中學生的價值觀是混亂的。原因如下:一是現(xiàn)在越來越多的大學生就業(yè)難，從而對自己的高考失去信心；第二，學術性高中文化課程難以滿足學生對職業(yè)技能的需求，難以產(chǎn)生內(nèi)部刺激和興趣驅(qū)動的學習。這些原因讓越來越多的學生厭學。

2.在我的研究中，我發(fā)現(xiàn)中學生的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點，這是因為他們在個人學習基礎、教育價值觀和對未來的期望方面存在差異。學習需求的縱向多層次意味著學生對所學知識的深度有不同的要求。學習需求的橫向多目標意味著學生對所學知識的廣度有寬泛的要求。他們不僅要求學好學術課程知識，還要充分培養(yǎng)自己的專業(yè)，掌握更多的實用技術。

3.學習的目的很明確，但是很主觀，不協(xié)調(diào)。對學生的問卷調(diào)查顯示，89%的學生有明確的學習目的。然而，通過對學生問卷的對比分析和對學生自身的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)學生的學習目標存在嚴重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學生學習目的的主觀性表現(xiàn)在他們已經(jīng)意識到未來進城就業(yè)的困難。顯然，這么大一個群體有這種想法是不現(xiàn)實的。另外，40%的學生希望事業(yè)有成。學生學習目的的不和諧主要表現(xiàn)在思想和行動的不和諧。即將高考的37%的學生中，相當一部分人在學習上沒有表現(xiàn)出相應的熱情，另一部分人則表現(xiàn)出消極等待的態(tài)度。

總之，以上是我在這次實習期間調(diào)查的相關情況。其中有些觀點可能并不正確，但畢竟是我實際研究的結果。我會借鑒一些優(yōu)秀老師的做法，結合自己的實際水平應用到以后的教學工作中。我認為只要我以積極的態(tài)度和心態(tài)堅持下去，多了解當前的教學形勢，解放思想，實事求是，與時俱進，我就能在不久的將來成為一名合格的人民教師，我希望我的想法能夠成為現(xiàn)實。

最后，我要感謝老師和學生們的支持。