2021孤獨(dú)初中學(xué)生作文(優(yōu)秀9篇)

做一個(gè)懂得感恩的人，感謝身邊的每一份溫暖和付出。寫(xiě)作總結(jié)前，先回顧一下自己的學(xué)習(xí)或工作過(guò)程，整理出重要的信息。通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并改正一些不良習(xí)慣或錯(cuò)誤思維方式。

2021孤獨(dú)初中學(xué)生作文篇一

我搬進(jìn)新家了。

爸爸媽媽升職了。

可是這些，我不要。

6點(diǎn)，往日這個(gè)時(shí)間，我該是夾在爸媽中間，坐在車上，準(zhǔn)備回家；可是現(xiàn)在，我剛下出租車，一人孤零零地走在回家的路上。

6點(diǎn)10分，如果在以前，爸爸應(yīng)該在放車子，我和媽媽拎著菜在車庫(kù)門(mén)口等他；而現(xiàn)在，我卻是形單影尺，慢悠悠地上樓。

6點(diǎn)30分，以前這個(gè)時(shí)候，爸媽?xiě)?yīng)該在廚房里做晚飯吧！可是現(xiàn)在呢？廚房里空蕩蕩，只有夜風(fēng)在里面亂竄。

于是，整個(gè)屋子，只留下我一人在百無(wú)聊賴地做作業(yè)，只留下寫(xiě)字的聲音在嘰嘰喳喳，餓了，我不可以大喊一聲，然后品嘗一杯熱奶；困了，我不可以一聲呵欠，然后迎來(lái)一雙溫柔的手臂；累了，我不可以伸一個(gè)懶腰，然后享受一個(gè)關(guān)切的目光，我所要忍受的，只是孤獨(dú)無(wú)盡的、可怕的孤獨(dú)！

這些，我不要，我不要?。。?/p>

我對(duì)爸媽哭訴一切，我告訴他們，我想要的，只不過(guò)是一個(gè)完整的溫馨的家。

爸媽沒(méi)有說(shuō)什么，低下頭，沉默……許久抬起頭來(lái)，對(duì)我說(shuō)，為了生活，我們必須要奔波，爸媽不能給你一個(gè)安逸奢侈的環(huán)境，只有盡量滿足。你的心情，我們了解，你也應(yīng)體諒爸爸媽媽。你要學(xué)會(huì)適應(yīng)孤獨(dú)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，想想沒(méi)有父母在身邊的孩子怎樣，想想特困戶的孩子怎樣。孩子，你總有一天，要離開(kāi)我們，走向社會(huì)，總有一天要學(xué)會(huì)獨(dú)立，到那時(shí)的孤獨(dú)不是你所能想象的。爬起來(lái)，戰(zhàn)勝孤獨(dú)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！

于是，我不再抱怨。我開(kāi)始學(xué)著適應(yīng)沒(méi)有爸爸媽媽在身邊的時(shí)間，開(kāi)始學(xué)著適應(yīng)孤獨(dú)。

一個(gè)人走在路上，我唱著小時(shí)候爸媽教我唱的歌；感受這最親切的旋律；

一個(gè)人上樓，我小心地踏著每一級(jí)，細(xì)細(xì)品味著爸媽上樓留下的氣息；

一個(gè)人回到家里，我把米洗好，把菜揀好，一個(gè)人在父母在家時(shí)的工作場(chǎng)所忙活著。

我不能品味牛奶甘甜，可我可以享受那份安靜；我不能與父母呆很多時(shí)間，但我可以欣賞到父母看至整潔的屋子后眸子里射出的那種驚喜的目光。

孤獨(dú)，你不要得意，我總會(huì)超越你，學(xué)會(huì)屬于我的堅(jiān)強(qiáng)！

2021孤獨(dú)初中學(xué)生作文篇二

緊張的學(xué)習(xí)之余，你可以打開(kāi)錄音機(jī)放一首歌曲。婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律，會(huì)給疲勞困頓的你帶來(lái)幾分恬靜與安然。此時(shí)的孤獨(dú)之感會(huì)被一種美麗的感覺(jué)慢慢浸染，獨(dú)處的心境會(huì)釋放出無(wú)比的快樂(lè)與輕松。

不要把孤獨(dú)視為生命的苦旅，孤獨(dú)更不是與無(wú)依無(wú)助相連。孤獨(dú)會(huì)教你在時(shí)間與空間之中隔出一小塊綠草地，在這塊芳草萎美的領(lǐng)地。你是惟一的主人。讓清風(fēng)徐徐吹拂你的衣衫，在這種氛圍里，你可以做無(wú)數(shù)美麗的夢(mèng)，會(huì)有思想的一火花不經(jīng)意地進(jìn)發(fā)，使你充分理解成功與失敗、幸福與傷痛的內(nèi)涵，體味到生活既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的真實(shí)面貌。

享受孤獨(dú)，你可以踩著黃昏踏響落葉去林中尋得一方靜謐；你可以輕吟落霞淺詠余暉馳人詩(shī)歌的領(lǐng)地；你可以伴著夜色獨(dú)坐窗前，隨明月群星融人浩瀚的宇宙；你可以于夜深人靜之際孤燈夜讀，走人哲人的精神世界?；蛘?，聆聽(tīng)一支你曾經(jīng)唱過(guò)的歌曲，點(diǎn)燃起記憶的燭火，讓一種溫馨款款而至。孤獨(dú)使你學(xué)會(huì)怎樣欣賞與承受，怎樣包容與自省。

蕓蕓眾生之中，能夠意識(shí)到自己是獨(dú)立的人，具有與眾不同的風(fēng)格，不依附于任何人而存在，這該是多么難能可貴的素質(zhì)，而孤獨(dú)，正是這種自我意識(shí)的體現(xiàn)?，F(xiàn)代人在快節(jié)奏的生活里忙碌著，真正屬于自己的時(shí)間少而又少。適當(dāng)?shù)莫?dú)處，能令你在自我的空間里得到休整，能體味出難得的寧?kù)o與淡泊，從而，使心靈得到充實(shí)和滿足，使身心放松，頭腦清醒，思維順暢，使你在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，審視過(guò)去，洞察未來(lái)。這時(shí)，你會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)的時(shí)空多么清靜，多么美麗。你可以暫時(shí)擺脫一切塵世的紛擾，專心于自己的所喜、所好、所作所為，讓智憊在孤獨(dú)的星空中光芒閃爍，讓思想進(jìn)人一種脫俗而不羈的境界。

晝夜更替，四季輪回，日子循環(huán)往復(fù)。在喧鬧的生活中，人們總是渴望擁有一份孤獨(dú)、一片寂靜無(wú)邊的時(shí)空，好找回那真正的自己，以展示一種完全獨(dú)立的存在。不以物喜，不以己悲，心平氣和，樂(lè)觀大度，讓世事碰撞中的不快或傷痛煙消云散。

享受孤獨(dú)，你會(huì)在自我反思中不斷地豐富自己，完善自己。這種對(duì)自我人格的尊重與欣賞，如深谷幽蘭，亦如室內(nèi)的一盆小花，在孤獨(dú)寧?kù)o中進(jìn)人一種純自然的生命運(yùn)動(dòng)形式，綻放出屬于自己的光輝。

2021孤獨(dú)初中學(xué)生作文篇三

也許你會(huì)問(wèn)，孤獨(dú)有什么好啊?總是把自己封閉起來(lái)，向森林中陰暗角落里的青苔，不親近陽(yáng)光，一點(diǎn)也不燦爛!

十四歲的我，正在長(zhǎng)大的女孩，我喜歡一個(gè)人在自己的小天地中，安靜地飲一杯咖啡，聽(tīng)著高山流水的音樂(lè)，然后靜靜地思考。把平日里懶得去思考的問(wèn)題從“思想庫(kù)”中拿出來(lái)。

我發(fā)現(xiàn)，在孤獨(dú)中，思路總是格外清晰。因?yàn)樵谶@寧?kù)o中，思路不會(huì)被旁物打擾。孤獨(dú)中，我操縱著思想的風(fēng)箏，讓它在廣袤得無(wú)邊無(wú)際的蒼穹中遨游，我感到自己的渺小，感到與其他同學(xué)的距離。孤獨(dú)給我?guī)?lái)了很多好處。有一次，我和好朋友因小事鬧起了別扭。在以前，過(guò)兩三天我們就和好了，但這次我們都很犟，近幾個(gè)月互不理睬。我心里很后悔，但一看到她那冰霜似的臉，我也很生氣。可我好心痛啊!我和她是從小在一起的好朋友，好姐妹，怎么辦呢?我又急又煩，卻不知如何是好。

一個(gè)晚上，我早早完成了作業(yè)，在孤獨(dú)中又開(kāi)始思考了。我和她多年的友誼，難道就這樣在斤斤計(jì)較中溜走嗎?不，不行!我下定決心，從書(shū)柜中拿出我們之間的對(duì)話錄，寫(xiě)上我最想說(shuō)的話：“對(duì)不起，我們和好吧!”并在下面畫(huà)了兩個(gè)笑臉盈盈的女孩子拉著手……在第二天早上，放在它的桌子上。沒(méi)想到她發(fā)現(xiàn)后，激動(dòng)地送給我一個(gè)大大的擁抱說(shuō)：“我一直都想與你和好!”我們相視而笑，讓歡樂(lè)洋溢在我們的笑臉中。因?yàn)槲夷茉诠陋?dú)中思考，理智讓我們找回友誼，和好如初。

我愛(ài)孤獨(dú)，不為什么，只因?yàn)槲蚁矚g孤獨(dú)給予我的所有享受并不遜于。

熱鬧，讓我們?cè)诳臻e的時(shí)候都來(lái)親近孤獨(dú)，在親近孤獨(dú)中，讓自己與自己的心靈暢談，那該是人中一個(gè)最大的享受。

2021孤獨(dú)初中學(xué)生作文篇四

習(xí)慣了一個(gè)人的日子。有很多收集淚水的時(shí)光。無(wú)數(shù)次的頹廢和徘徊，直到可以直接落在另一個(gè)人的肩膀。

習(xí)慣了一個(gè)人的夕陽(yáng)。雖然一個(gè)人的夕陽(yáng)難免有點(diǎn)孤獨(dú)和憂傷，

可是那火紅的霞光卻時(shí)常讓人涌起莫名的感動(dòng)。那份熱淚盈眶的心情直到有另一個(gè)人的分享。

我們永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。和生命賭，我們注定就是個(gè)天生的輸家。這些其實(shí)我都不在乎。最關(guān)心的是：和愛(ài)情賭，會(huì)是個(gè)什么結(jié)局。

習(xí)慣了一個(gè)人吃一個(gè)梨。也許有時(shí)候會(huì)吃不掉，可是還是信守著那個(gè)傳說(shuō)：分梨=分離，恐懼著離別得無(wú)奈和痛苦。相信有一天會(huì)有另一個(gè)人的出現(xiàn)，一個(gè)與我一樣相信這個(gè)傳說(shuō)的人。

習(xí)慣了一個(gè)人仰望天空。這樣的鋼筋水泥讓人約束得窒息。這樣的文明遠(yuǎn)沒(méi)有田野里的原始讓人親切得舒服。也許是我太固執(zhí)的緣故，沒(méi)有家的歸屬，一個(gè)不完整的天空。

習(xí)慣了一個(gè)人的舞臺(tái)。一個(gè)人的舞臺(tái)雖然是那樣的空曠，

可是卻有著足夠的空間來(lái)讓我表演。慢慢地，我由興奮不已而感到無(wú)趣。原來(lái)再好的演員也需要熱情的觀眾。

習(xí)慣了一個(gè)人的遠(yuǎn)行。沒(méi)有牽掛，沒(méi)有方向，隨著年輕狂想而釋放自我的彷徨。一個(gè)人的旅途并不是沒(méi)有詩(shī)情畫(huà)意，當(dāng)然。兩個(gè)人的世界會(huì)更精彩！

習(xí)慣了一個(gè)人看雨。一個(gè)人看雨真的很有哲理，

習(xí)慣一個(gè)人的音樂(lè)。一個(gè)人的音樂(lè)是心靈最深處地呻吟。也許只有自己才聽(tīng)得懂，可是卻依然希望把未來(lái)的世界來(lái)打動(dòng)。音符里是一份含淚的滄桑，無(wú)限的困惑，癡迷的絕望。相信吧，總會(huì)有一個(gè)人來(lái)聽(tīng)你的絕唱！

原來(lái)我已經(jīng)習(xí)慣了孤獨(dú)！

2021孤獨(dú)初中學(xué)生作文篇五

朋友，你畏懼孤獨(dú)嗎？有一種孤獨(dú)，夜深人靜，暗黑的燈下，獨(dú)自觸摸“黃金屋”里的脈絡(luò)，在書(shū)香彌漫中感受羽翼的豐滿，心靈的涅槃——這是人生的醞釀。朋友，你害怕孤獨(dú)嗎？有一種孤獨(dú)，心虛寂寞，空曠的角落，單獨(dú)行走于遼闊的道路，享受那悠然自在的旅程，心靈的聆靜——這是人生的一種高度。

沒(méi)有蚌獨(dú)自承受困沙的磨礪，哪有珍珠的光彩奪目；沒(méi)有在蛹中孤身的掙扎，那有蝴蝶的美麗翩躚？不甘于誤解，不屈服于寂寞生存的丑石，其偉大就在于堅(jiān)守了榮耀后的沉寂。孤獨(dú)，那是一種謙遜，一種梅花香自苦寒來(lái)的堅(jiān)韌。

納蘭孤獨(dú)嗎？面對(duì)清朝權(quán)貴的腐朽生活，他毅然擲下素筆，走向大漠，他的人生便在孤寂中升華。志摩孤獨(dú)嗎？面對(duì)著洶涌而來(lái)的不解和批判，他卻從未動(dòng)搖過(guò)詩(shī)歌的主張，他的才華便在孤獨(dú)綻放。孤獨(dú)，那是一種洞悉世事、堅(jiān)守心靈才熔鑄而成的絕美操守。

忘不了那位為喚醒民眾麻木意識(shí)而終身用筆作武器，鞠躬盡瘁為救國(guó)事業(yè)獻(xiàn)身的文學(xué)戰(zhàn)士——民眾的冷漠、反動(dòng)派的威脅、時(shí)局的黑暗……那是怎樣一種孤獨(dú)？更忘不了那位畢生致力于科學(xué)事業(yè)，傾其所知提出空前偉大理論（相對(duì)論）卻只博得全世界三個(gè)人贊同的物理學(xué)家——那幾乎是一種被世界遺棄的孤獨(dú)??！然而，為了人類的光明和前途，他們毫無(wú)怨言并且出色地履行了諾言。孤獨(dú)，在他們而言，已經(jīng)是一種圣人才具有的曠達(dá)出世情懷。

在浮躁的叫喊每天不知疲倦地敲打晨窗的年代，還有幾個(gè)人仍能堅(jiān)守寂寞呢？

春的鮮艷、夏的繁盛、球的豐腴，用繁花碩果報(bào)答了淚水汗水的付出；但有誰(shuí)注意到冬的淡泊——在孤獨(dú)中孕育著來(lái)年的生機(jī)——這才是裹藏著希望的襁褓??！

朋友，孤獨(dú)不可怕，它讓我們的心靈涅槃。享受它，讓人生煥發(fā)出異彩。朋友，孤獨(dú)并不可怕，因?yàn)槟愕墓陋?dú)是有價(jià)值的，因?yàn)槟阍趯?shí)現(xiàn)你的人生價(jià)值。享受它，享受它帶給你的成功與喜悅吧！

2021孤獨(dú)初中學(xué)生作文篇六

每一年的圣誕節(jié)，我們家開(kāi)的小餐館都生意興隆。今年的圣誕節(jié)，我們餐館的生意更是異?；鸨?。餐館的老板——就是我的父母忙得腳不沾地。我跑到餐館，見(jiàn)那里成了人的海洋。我去問(wèn)媽媽：“媽媽，今年圣誕節(jié)一起過(guò)嗎？”媽媽給了我一張信用卡，叫我一個(gè)人過(guò)。

我走在回家的路上，腿像注滿了鉛，邁不動(dòng)步子。我到了精品禮品店，我買了“雪花”噴霧瓶，圣誕樹(shù)和各種禮品?；氐郊遥夷闷稹把┗ā本屯鶋ι蠂?，噴得客廳“白雪皚皚”。接著，把圣誕樹(shù)放在客廳中央，把各種禮品掛在樹(shù)枝上。

我摘下一個(gè)禮品盒，正準(zhǔn)備拆開(kāi)。我裝成爸爸，說(shuō)：“如果拆開(kāi)禮物，就不是乖孩子?！蔽彝Ｗ∈?，坐在沙發(fā)上看電視。我把早就寫(xiě)好的圣誕卡片放在圣誕樹(shù)下。我一看，是同學(xué)們送給我的，還有一些禮物。我把它們裝進(jìn)一個(gè)大口袋里。

我突然想起還沒(méi)有圣誕老人的服裝，趕緊跑到街上買了一套?；氐郊遥掖┥鲜フQ老人的衣服，照照鏡子，還真有點(diǎn)兒像呢！馴鹿呢？圣誕老人送禮物要做馴鹿雪橇車呀！我到院子里的狗屋里把我們家養(yǎng)的成年英格蘭牧羊犬拉到客廳里，套上繩子，我背上禮品袋，讓牧羊犬拉著我在客廳里繞了一圈，當(dāng)著我走過(guò)大江南北，飛過(guò)大草原，越過(guò)高山，穿過(guò)森林，飛過(guò)河流……我還唱著《圣誕鈴聲》：“雪花隨風(fēng)飄，花鹿在奔跑。圣誕老公公，駕著美麗雪橇。經(jīng)過(guò)了原野，渡過(guò)了小喬，跟著和平歡喜歌聲翩然地來(lái)到。叮叮當(dāng)、叮叮當(dāng)，鈴聲多響亮，你看他不避風(fēng)霜，面容多么慈祥。叮叮當(dāng)、叮叮當(dāng)鈴聲多響亮，他給我買帶來(lái)幸福，大家喜洋洋……”

圣誕老人飛進(jìn)了“我”家，對(duì)“我”說(shuō)：“噢，乖孩子，你想要什么禮物？”“我”說(shuō)：“我只想讓爸爸媽媽回來(lái)和我一起過(guò)圣誕節(jié)！”

我演不下去了，撲到沙發(fā)上失聲痛哭，邊哭邊喊：“媽媽回來(lái)，爸爸回來(lái)，你們都回來(lái)！”不知道是不是狗狗也明白了我的心思，也跟著哀嚎起來(lái)。

2021孤獨(dú)初中學(xué)生作文篇七

孤獨(dú)可能是那最冷血的惡人，由于它無(wú)情地掠走了你的朋友，叫你陷入沉悶無(wú)趣的日常。但它也會(huì)會(huì)是你最親密的戰(zhàn)友，由于它同時(shí)也帶走了你身邊的喧囂，暗暗給你沉下心來(lái)的時(shí)間，叫你的思緒得到放松、沉靜，可以任意釋放，可以收獲很多純粹而珍貴的美好。

記得年幼時(shí)的我，曾被孤獨(dú)逼到寂寞灰暗的角落里，極其無(wú)聊，坐牢一般面對(duì)著一堆功課。但那次我卻發(fā)現(xiàn)與白云碧天相伴度過(guò)時(shí)光，固然孤獨(dú)，可卻能在花開(kāi)時(shí)嗅出春的芬芳，在蟬鳴里領(lǐng)略夏的熱情，在葉落中賞析秋的魔力，在雪落后陷入冬的沉思。目前想來(lái)，當(dāng)年假如不是孤獨(dú)相伴，可能，我真要與這部分純粹的美錯(cuò)過(guò)了。

不僅僅是錯(cuò)過(guò)這純粹的自然之美，該還會(huì)錯(cuò)過(guò)那深邃的思想的歌。

近來(lái)讀到“南非國(guó)父”曼德拉先生的事跡，他曾在牢中經(jīng)歷了27年的考慮，之后才讓南非全國(guó)達(dá)到空前的團(tuán)結(jié)。是啊，孤獨(dú)叫你不由自覺(jué)地陷入沉思，它如6月的艷陽(yáng)，炙烤著你痛苦不堪的回憶，無(wú)處躲避；如臘月里刺骨的寒風(fēng)，無(wú)情地掀起你心靈深處的傷疤，隱隱作痛。然而它卻又是4月古城的光撫慰著、溫暖著你，叫你得到深思懺悔；之后又是山間送來(lái)的清風(fēng)，在你耳畔輕吟：去用實(shí)質(zhì)行動(dòng)去彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)吧！最后，你毅然從沉思中醒來(lái)，此時(shí)的你，不再迷茫！充滿力量！

孤獨(dú)?。∧銦捑土硕嗌儆⑿酆澜?？收獲了多少曠世奇才？你推進(jìn)著歷史前行，書(shū)寫(xiě)著一個(gè)個(gè)跌宕起伏、震驚人心的奇?zhèn)ス适拢枥L著這瑰麗無(wú)比的史詩(shī)畫(huà)卷！

孤獨(dú)，我愿與你攜手相伴，在寧?kù)o中沉淀，于無(wú)聲中續(xù)力，會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽天下好風(fēng)光！

2021孤獨(dú)初中學(xué)生作文篇八

每天早上上學(xué)，我總能看見(jiàn)一位老人。剛開(kāi)始我并沒(méi)有理會(huì)那么多，也不知道他在干什么。但他三番五次的出現(xiàn)在樓下，這讓我有些好奇，也便開(kāi)始注意他：他十分消瘦，脖子上有很深的皺紋。但他的眼神炯炯有神，每時(shí)每刻都給人一種自信的感覺(jué)。

那天清晨，我踏著秋風(fēng)，邁步走向?qū)W校。微涼的風(fēng)如此舒爽，拂過(guò)我的面龐，攜著楓葉的清新，菊花的怡人香氣，還有——正在享受中的我突然被什么打斷了，“什么玩意兒這么臭！”順著鼻子的直覺(jué)，我向臭味的源頭看去，就是經(jīng)?？吹降哪莻€(gè)老人拎著一個(gè)黑色的袋子，向著大門(mén)不遠(yuǎn)處的環(huán)衛(wèi)車走去，和環(huán)衛(wèi)工攀談起來(lái)。

這個(gè)氣味把我曾經(jīng)對(duì)他的一切好印象抹掉了。我看著老人，和門(mén)衛(wèi)大叔詢問(wèn)起來(lái)。“大叔，我們小區(qū)不是有環(huán)衛(wèi)工叔叔上樓收垃圾嗎？這個(gè)老爺子怎么自己倒垃圾呢？”

門(mén)衛(wèi)大叔說(shuō)：“唉，老爺子挺孤獨(dú)的！”

我對(duì)老人的印象，早已被那一包垃圾毀掉，哪有心情聽(tīng)大叔談他的生平，匆匆道別，忍著臭氣帶著微笑與老人道早安后，前去上學(xué)。

那是我與老人的第一次交流，也是最后一次。

幾天過(guò)后的一日，我出門(mén)散步，與門(mén)衛(wèi)大叔聊起天來(lái)。無(wú)意間想起老人，遂詢問(wèn)起，“哎，大叔，近些天怎么沒(méi)看見(jiàn)那位老爺子??？”大叔嘆了口氣，說(shuō)：“老爺子有一次倒垃圾，回樓的時(shí)候倒在樓道里，心臟病突發(fā)……唉?！边@個(gè)消息如同晴天霹靂，打在我的心口?！澳銋拹豪蠣斪?，我看出來(lái)了?！贝笫褰又f(shuō)道：“你們這些孩子都這樣，可以理解。你想聽(tīng)聽(tīng)他的故事嗎？”我含著淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“他孤家寡人，老伴九年前就去世了，兒女們出門(mén)工作可能是很忙的，很久沒(méi)回來(lái)了。老爺子很孤獨(dú)，但心地善良，經(jīng)常把小區(qū)里，樓梯間被隨地扔掉的垃圾撿起來(lái)放到垃圾箱，默默地為大家做著這一切。可是你們卻因?yàn)樗磉叺某粑抖訔?，真是誤會(huì)他了。唉，老爺子突然就走了，我猜，連消息，他的子女們都不知道呢。”大叔面含憂傷的說(shuō)道。

空氣仿佛靜止了，只有我輕輕的抽泣聲。如綿密的針腳，織補(bǔ)著我心上的遺憾。更多的不是悼念和惋惜，而是，對(duì)我自己為人處事態(tài)度的愧怍。

2021孤獨(dú)初中學(xué)生作文篇九

一只孤寂的大雁，在月夜中劃出一道彎曲的弧。它一聲婉轉(zhuǎn)的長(zhǎng)鳴，凄涼慘絕，鳴意深長(zhǎng)。它輕柔地?fù)崦鴦倓傆系膫冢l(fā)出一連串悠悠盈盈的呻吟，在深藍(lán)的夜空里譜寫(xiě)傷心的月光曲。

他沒(méi)有哭，但他的眼里卻含著一顆淚，在那夜中分外鮮明，他孤獨(dú)而又寂寞，回想著傷勢(shì)的唐突，揣摩著不測(cè)的前途。它又一聲長(zhǎng)鳴，有些傷感，又有些悲憤，彈斷了別人心中的琴弦。我亦畏如此，靜靜地望著那漆黑的夜空，看著那輪懸掛在空中的月亮，是那么的孤獨(dú)。看著她，不免勾起了我心中的波瀾。是啊，回頭想想，也已經(jīng)有三四年沒(méi)見(jiàn)到過(guò)父母了。現(xiàn)在，和我最親的奶奶也是日漸衰老。沒(méi)到上學(xué)的時(shí)候，看著別的孩子都有父母陪伴著，心中，有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味;每當(dāng)我聽(tīng)到別家的孩子在討論自己的父母時(shí)，我的心更是悲痛，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)他們......

沒(méi)到有夜晚，在自己的窗前，望著空中懸掛著的月亮，把自己想說(shuō)的告訴她希望她能夠把我的思念傳達(dá)給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母。記得在我和父母離別的晚上，在睡意朦朧之中，似乎看見(jiàn)母親那含淚而滿懷歉意的眼睛，那一聲聲不斷地嘮叨，都充滿離去時(shí)對(duì)我的不舍，那有些粗糙的手，時(shí)不時(shí)的撫摸著我的額頭，并幫我蓋好那已被我踢亂的被子。每當(dāng)我要睡覺(jué)的時(shí)候，便會(huì)想到這一切，并且每晚都含淚而睡。