最新關(guān)于描寫(xiě)網(wǎng)課利弊的小學(xué)作文600字精選(優(yōu)秀17篇)

每一次總結(jié)都是一次自我反思的機(jī)會(huì)，促使我們更加堅(jiān)定前行的方向。怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力？下面是一些總結(jié)的范例，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感。

關(guān)于描寫(xiě)網(wǎng)課利弊的小學(xué)作文600字精選篇一

因?yàn)樾滦凸跔畈《镜膩?lái)臨，讓我們無(wú)法回到美麗的學(xué)校。我們只能在家靠網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)。

我期待已久的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與我想象中的學(xué)習(xí)不一樣。我記得剛開(kāi)始的時(shí)候，我迫不及待地打開(kāi)我的平板電腦，一打開(kāi)qq語(yǔ)音，我就聽(tīng)見(jiàn)七嘴八舌的聲音。一會(huì)兒，俞老師發(fā)起語(yǔ)音說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們馬上關(guān)閉語(yǔ)音，不會(huì)的請(qǐng)教爸爸媽媽，第一天不會(huì)弄，老師可以理解。但以后不能再出現(xiàn)這種情哦?！蔽乙宦?tīng)俞老師的話，我急急忙忙地去請(qǐng)教媽媽，媽媽一說(shuō)我就明白了。接下來(lái)的幾天比第一天的情況好得多。俞老師還表?yè)P(yáng)了我們，說(shuō)我們執(zhí)行能力還是很強(qiáng)的。

在學(xué)校的時(shí)候，因?yàn)槲也皇莻€(gè)能言善辨的學(xué)生，屬于比較內(nèi)向的學(xué)生，所從不經(jīng)常舉手回答問(wèn)題，但有了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，俞老師給了我們每位學(xué)生回答問(wèn)題的表現(xiàn)。讓我學(xué)到積極回答問(wèn)題的好處。

從這兩周的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓我感受到網(wǎng)絡(luò)的方便、網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大、網(wǎng)絡(luò)的重要，但網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有不好的地方，那就是太傷眼睛了，我還是希望回到美麗的校園。

關(guān)于描寫(xiě)網(wǎng)課利弊的小學(xué)作文600字精選篇二

因?yàn)樾滦凸跔畈《荆覀兌颊诩依飵字芰?，但還是沒(méi)有開(kāi)學(xué)的消息。于是學(xué)校實(shí)行了停課不停學(xué)的方法，讓我們?cè)诩依锷暇W(wǎng)課。

網(wǎng)課的的缺點(diǎn)是老師講的節(jié)奏太快了，講到重點(diǎn)的時(shí)候，我都是先暫停，然后奮筆疾書(shū)地抄下來(lái)，就這樣，我手忙腳亂地完成了一節(jié)課。每次上完課，老師都會(huì)在釘釘群里布置作業(yè)，我每次都會(huì)按老師的要求去認(rèn)真地完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。

一段時(shí)間的網(wǎng)課結(jié)束了，我在語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)各科學(xué)到了很多新知識(shí)。但是上網(wǎng)課只能聽(tīng)老師講課，不能與同學(xué)互動(dòng)，而且會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓等狀況，老師也聽(tīng)不到我們的發(fā)言，缺少了在學(xué)校時(shí)那種歡快的學(xué)習(xí)氣氛和同學(xué)們你爭(zhēng)我搶踴躍發(fā)言的學(xué)習(xí)場(chǎng)面，缺少了學(xué)習(xí)氛圍。

我真希望疫情快點(diǎn)解除，讓我重返學(xué)校，與老師和同學(xué)在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。

關(guān)于描寫(xiě)網(wǎng)課利弊的小學(xué)作文600字精選篇三

《莫把“停課不停學(xué)”的好經(jīng)念歪》(最后附錄全文)。

《網(wǎng)課誠(chéng)可貴，育人價(jià)更高》。

《幫扶綠色網(wǎng)課，共建在線學(xué)院》。

《請(qǐng)讓網(wǎng)課健康發(fā)展》。

《始生之物，其形必丑》。

《網(wǎng)課雖好，不要過(guò)度》。

作文參考框架【全文提綱】。

1.疫情當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)授課成為“風(fēng)口”，這是偶然，也是必然。網(wǎng)課利弊皆有，取舍因人而異。

2.親和力強(qiáng)，偶像范兒，無(wú)限播放，讓諸多網(wǎng)課充滿誘惑和魅力。

3.缺乏互動(dòng)，缺乏落實(shí)，讓很多網(wǎng)課的實(shí)效性無(wú)從談起。

4.長(zhǎng)于自律，樂(lè)于求學(xué)者，通過(guò)網(wǎng)課必然獲益匪淺。你是哪一種?

6.“禍兮,福之所倚;福兮,禍之所伏”，惟愿所有學(xué)子皆能正確掂量自己，正確對(duì)待網(wǎng)課。

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)。

據(jù)報(bào)道，全國(guó)“停課不停學(xué)”產(chǎn)生了兩個(gè)新名詞：

十八線女主播：指疫情期間，被迫網(wǎng)上直播授課的女老師們，她們覺(jué)得自己從光榮的人民教師被轉(zhuǎn)崗成了一名十八線(沒(méi)有名氣的)女主播。

網(wǎng)課學(xué)困生：指網(wǎng)課教學(xué)中不符合要求的學(xué)生。一上課網(wǎng)速不好，不開(kāi)攝像頭，一提問(wèn)就閉麥，上課吃零食、躺被窩，時(shí)不時(shí)還傳來(lái)(敵軍還有5秒到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng))之類的聲音。

請(qǐng)從以下兩個(gè)任務(wù)中任選一個(gè)完成。

任務(wù)一：以中學(xué)生明明的身份給“十八線女主播”寫(xiě)一封信，表達(dá)你對(duì)她們工作的認(rèn)識(shí)，以及給出你的意見(jiàn)和建議。

任務(wù)二：以宇文強(qiáng)老師的身份給“網(wǎng)課學(xué)困生”寫(xiě)一封信，表達(dá)你對(duì)他們學(xué)習(xí)的看法，以及給出你的意見(jiàn)和建議。

注意，語(yǔ)言得體，不少于800字。

優(yōu)秀作文標(biāo)題。

《甘做人梯育新苗，網(wǎng)絡(luò)之星你最亮》。

《網(wǎng)絡(luò)新天地，育人需俱進(jìn)》。

《螢?zāi)矣逞┚装l(fā)悔不勤學(xué)早》。

《莫讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)習(xí)的沙漠》。

背景：為阻斷疫情向校園蔓延，教育部要求2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)，并提出利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，“停課不停學(xué)”。各地、各校以及以在線教育機(jī)構(gòu)為代表的社會(huì)力量紛紛響應(yīng)，一些學(xué)校陸續(xù)開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)，多家在線教育機(jī)構(gòu)上線免費(fèi)課程。

莫把“停課不停學(xué)”的好經(jīng)念歪。

(人民日?qǐng)?bào))。

為阻斷疫情向校園蔓延，教育部要求2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)，并提出利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，“停課不停學(xué)”。各地、各校以及以在線教育機(jī)構(gòu)為代表的社會(huì)力量紛紛響應(yīng)，一些學(xué)校陸續(xù)開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)，多家在線教育機(jī)構(gòu)上線免費(fèi)課程。

“停課不停學(xué)”對(duì)保障正常教學(xué)秩序和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定意義重大，但也要防止落實(shí)和執(zhí)行過(guò)程中的異化和走偏。有一線教師反饋，個(gè)別學(xué)校超前講授，以“不停學(xué)”之名，行提前教學(xué)和假期補(bǔ)課之實(shí);個(gè)別在線教育機(jī)構(gòu)和平臺(tái)提前上線新學(xué)期學(xué)習(xí)資源，以免費(fèi)公益之名，行市場(chǎng)推廣之實(shí)，不僅給仍處于假期中的學(xué)生增加額外負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致新的“教育焦慮”，也讓“停課不停學(xué)”的內(nèi)涵被曲解，背離了假期定位和政策初衷。

如今，部分省份已將開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲至3月1日之后，面對(duì)延長(zhǎng)的假期，盡快明確“停課不停學(xué)”的科學(xué)內(nèi)涵，杜絕亂象，確?！巴Ｕn不停學(xué)”好經(jīng)不被念歪，已成當(dāng)務(wù)之急。

首先，要嚴(yán)格遵守假期規(guī)定，確保假期屬性。嚴(yán)格意義來(lái)講，只要各地沒(méi)有宣布正式開(kāi)學(xué)，就仍處于假期當(dāng)中，相關(guān)教學(xué)安排，特別是義務(wù)教育階段的教學(xué)安排就需符合假期定位。個(gè)別學(xué)校把疫情期間看成“彎道超車”的機(jī)會(huì)，在原有寒假作業(yè)基礎(chǔ)上布置新的在線學(xué)習(xí)內(nèi)容，還有一些家長(zhǎng)要求孩子大量學(xué)習(xí)在線教育機(jī)構(gòu)提供的免費(fèi)學(xué)科類課程，都在一定程度上給學(xué)生增加了額外負(fù)擔(dān)。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，日前發(fā)生的小學(xué)生“組團(tuán)”給一些在線教育平臺(tái)和工具打“1星差評(píng)”，留言“還我假期”就不難理解了。

其次，要明確“不停學(xué)”究竟該“學(xué)”什么。因?yàn)橐咔椋@個(gè)假期承載了特殊而厚重的教育使命。在寒假和延期開(kāi)學(xué)階段，廣大教師、機(jī)構(gòu)應(yīng)以身心健康為核心倡導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育、科學(xué)教育、健康教育、藝術(shù)教育等，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動(dòng)、自主探究，實(shí)現(xiàn)更有價(jià)值的自主成長(zhǎng)。

當(dāng)然，也要避免“停課不停學(xué)”形式化、簡(jiǎn)單化。有基層老師反映，個(gè)別學(xué)校要求老師在假期中每天給學(xué)生在線布置任務(wù)、監(jiān)督學(xué)習(xí)，還有個(gè)別學(xué)校要求全體教師錄制視頻課程，無(wú)論適合與否、擅長(zhǎng)于否，這都有過(guò)猶不及之嫌?！巴Ｕn不停學(xué)”需進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)和科學(xué)部署，何時(shí)開(kāi)始網(wǎng)上學(xué)習(xí)、甄選怎樣的網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容、如何進(jìn)行優(yōu)質(zhì)資源整合、推送，對(duì)相關(guān)技術(shù)平臺(tái)與系統(tǒng)進(jìn)行遴選，都需要教育部門科學(xué)設(shè)計(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)推進(jìn)。

每臨大事有靜氣，教育尤是如此。我們期待，在這個(gè)特殊的假期，更多學(xué)校、在線教育機(jī)構(gòu)、家長(zhǎng)能保持一份靜氣與定力，讓教育能始終沿著情懷、溫度的方向穩(wěn)健前行。這不僅是學(xué)生之需，也是未來(lái)之需，國(guó)家和民族之需。

關(guān)于描寫(xiě)網(wǎng)課利弊的小學(xué)作文600字精選篇四

在這個(gè)特別的春節(jié)里，全國(guó)因?yàn)椤靶滦凸跔畈《尽钡挠绊懷舆t了開(kāi)學(xué)。為了響應(yīng)國(guó)家“停課不停學(xué)”的號(hào)召，全國(guó)出現(xiàn)了有史以來(lái)第一次大規(guī)模線上教學(xué)的情況，讓老師、家長(zhǎng)、學(xué)生都不知所措，大家都在緊張的狀態(tài)中共同去摸索。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，帶給我的是既緊張又期待。

上課的第一天，我緊張地坐在電腦前等待著老師出現(xiàn)在電腦里，看著群里家長(zhǎng)們發(fā)的信息一條又一條的跳動(dòng)著，我的手心也跟著冒出了汗，心想：線上上課難嗎?要是學(xué)不會(huì)該怎么辦呢?我心里沮喪極了，整個(gè)人都無(wú)精打采的。這時(shí)姑姑走進(jìn)房間對(duì)著我跟哥哥說(shuō)：“準(zhǔn)備好書(shū)本材料，上課時(shí)間到了哦!老師應(yīng)該馬上上線了?！蓖蝗幌氲焦霉迷诩?，不懂的可以請(qǐng)教她呀，心情豁然開(kāi)朗。?！！⒖蚶锾崾居行畔⒘?，我趕緊點(diǎn)開(kāi)頁(yè)面看到了老師發(fā)在群里的課文同步視頻以及詳細(xì)的使用步驟。于是我按照老師發(fā)的步驟在電腦里摸索著，可翻了個(gè)遍也沒(méi)找到“空中視頻”這個(gè)程序，急得我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒(méi)辦法，我只好去尋求姑姑的幫助，姑姑放下手里的家務(wù)活耐心地教我每個(gè)步驟所在的位置，并在本子上標(biāo)記好圖標(biāo)字樣便于我自己學(xué)的時(shí)候查看，在姑姑的指點(diǎn)下我觀看了一個(gè)視頻，并完成了在線測(cè)試，讓我找到了小小的成就感。雖然還是不太習(xí)慣這樣的上課方式，沒(méi)有老師在講臺(tái)上娓娓道來(lái)，沒(méi)有同學(xué)們之間的探討，但我還是提醒自己要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能三心二意。

就這樣第一次的網(wǎng)課在未知的探索中度過(guò)了，想著我們都這樣的手足無(wú)措，那老師和家長(zhǎng)們是不是比我們更緊張呢?老師為了大家能在線上上課學(xué)到知識(shí)的背后做了很多努力吧，很多家長(zhǎng)們也是陪著孩子一步一步從對(duì)網(wǎng)課未知的恐慌到現(xiàn)在的得心應(yīng)手吧!

第一次的網(wǎng)課接觸讓我明白了：我們要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答在背后為我們默默付出的老師和家長(zhǎng)!學(xué)會(huì)珍惜生活中每一次的收獲。

這是我國(guó)再一次面對(duì)病毒危機(jī)---新型冠狀病毒感染的肺炎，距離上次的非典僅僅過(guò)去，剛好降臨在春節(jié)期間。

自詡為萬(wàn)物之靈的人類不應(yīng)該反思嗎?兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味，是人們的貪婪和欲望，掠奪和占有，是人們對(duì)自然環(huán)境的肆意破壞導(dǎo)致了災(zāi)難的發(fā)生。我們不要過(guò)分陶醉于戰(zhàn)勝自然的勝利，每一次這樣的勝利，我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子，我們要敬畏自然，熱愛(ài)自然，尊重生物的多樣性。

面對(duì)疫情，作為一名學(xué)生，要做我們力所能及的事。首先，做好健康監(jiān)測(cè)和衛(wèi)生防護(hù)，及時(shí)向老師報(bào)告自己健康狀況，不讓老師和學(xué)校為我們擔(dān)心。不信謠，不傳謠，科學(xué)防控，隔離傳染源，切斷傳播途徑，并號(hào)召每個(gè)人做好個(gè)人防護(hù)，避免前往人群密集場(chǎng)所，在公共場(chǎng)所要帶好口罩，打噴嚏時(shí)自覺(jué)用手肘擋住。其次，注意飲食安全，不吃生食和不健康的食品，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，多飲水。如果出現(xiàn)發(fā)熱，咳嗽，及時(shí)到醫(yī)院檢查。

我希望全國(guó)人民攜手共同對(duì)抗此次疫情，聽(tīng)黨的話，不到處亂跑，在家好好待著就是對(duì)社會(huì)最大的貢獻(xiàn)。武漢小可愛(ài)，不要害怕，有祖國(guó)在，我們一定可以度過(guò)這次危機(jī)。很多醫(yī)護(hù)人像鐘南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線，我們更應(yīng)該相信他們，相信祖國(guó)!

加油、白衣天使!加油、武漢!加油、中國(guó)!愿一切安好!

因?yàn)橐咔榈膰?yán)峻，假期可能要延長(zhǎng)，學(xué)校害怕我們耽誤功課，緊急啟動(dòng)了線上教學(xué)，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期。學(xué)校為我們提供了許多公益課程資源，內(nèi)容豐富，老師們還在線上批改作業(yè)，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。

空中課堂，吸引了我，使我對(duì)中考更有信心，讓我不再把精力都用在關(guān)注疫情形勢(shì)方面，還提高了我的自律能力，提升了我們的全面素養(yǎng)。

疫情也給我和父母提供了相互交流的機(jī)會(huì)，還讓我在家務(wù)勞動(dòng)中鍛煉身體，明白認(rèn)識(shí)人與自然是和諧共生的。

等疫情過(guò)去以后，我再也不抱怨每天早上公交車擁擠，我再也不抱怨吃海底撈火鍋都要等上兩個(gè)小時(shí)，見(jiàn)到醫(yī)護(hù)人員要致敬感謝。

受新型冠狀病毒疫情影響，全國(guó)大部分地區(qū)相繼出臺(tái)了中小學(xué)延期開(kāi)學(xué)預(yù)案。為保證停課不停學(xué)，我們學(xué)校通過(guò)線上直播教學(xué)實(shí)現(xiàn)了家校“零距離”的對(duì)接。

早上8點(diǎn)，直播課堂準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。老師、學(xué)生、家長(zhǎng)都是第一次參與。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，直播課是個(gè)全新的東西，緊張、興奮、期待充斥了整個(gè)房間，一家人圍坐在一起，守著一方屏幕，場(chǎng)面像極了春晚。

沒(méi)有教室后的我們上課的地點(diǎn)五花八門，灶間、沙發(fā)、床前、飯桌前……抑制不住好奇心的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶也成了這場(chǎng)直播課中一道別樣的風(fēng)景。對(duì)于我們這些“10后”的孩子來(lái)說(shuō)，我們似乎天然地了解電子產(chǎn)品，也更能接受新鮮事物。我們?cè)谥辈ラg的右側(cè)邊欄跟同學(xué)們打招呼、和老師們互動(dòng)。

余向梅老師的試講開(kāi)始了。親和的語(yǔ)氣、卡通易懂的ppt、或凝重或夸張的表情，為我們?cè)敿?xì)地講解了第一單元第一課《古詩(shī)三首》。我一邊認(rèn)真地做著筆記，一邊專心地聽(tīng)著講解，時(shí)不時(shí)地和老師互動(dòng)著。不知不覺(jué)第一堂試講課在師生同樂(lè)的氛圍中結(jié)束了，我還真有點(diǎn)意猶未盡呢!課后我們通過(guò)家校本認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我?guī)锥湫〖t花，還有鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，看到這些更增加了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。

我覺(jué)得相比傳統(tǒng)的一根粉筆一塊黑板，這種線上的教學(xué)特別方便，也更能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。如果你哪一塊沒(méi)聽(tīng)懂，還可以回放再看，這是課堂教學(xué)無(wú)法比的。

在這個(gè)春節(jié)，我充分感受到教育信息化對(duì)我們生活的重要性。新型冠狀病毒阻斷了上學(xué)的路，延遲了開(kāi)學(xué)時(shí)間，然而，一堂堂新穎獨(dú)特的直播課，打破了時(shí)空的距離，讓我們?cè)诩依镆材軌蚝煤脤W(xué)習(xí)。新學(xué)期開(kāi)始老師送給我們的祝詞“只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華”，我會(huì)永記心間，希望同學(xué)們也能認(rèn)真上好每一節(jié)網(wǎng)課。

關(guān)于描寫(xiě)網(wǎng)課利弊的小學(xué)作文600字精選篇五

2020年我經(jīng)歷了一個(gè)特殊的春節(jié)，因?yàn)檫@期間來(lái)了位不速之客，它是讓人們聞之喪膽的冠狀病毒。大家會(huì)對(duì)它心生恐懼，是因?yàn)樗鼤?huì)人傳人導(dǎo)致很多人生病，還因?yàn)閷?duì)它不了解。媽媽說(shuō)人們會(huì)因?yàn)槲粗氖挛锂a(chǎn)生恐懼是因?yàn)闆](méi)有安全感，但是人類是智慧的，一定可以戰(zhàn)勝它打敗它，只是需要點(diǎn)時(shí)間。所以我并不害怕它，但是有點(diǎn)討厭它，因?yàn)樗屛乙粋€(gè)春節(jié)都不能出門玩，好不容易期盼到開(kāi)學(xué)時(shí)間，也不能去學(xué)校。幸好我有全世界最聰明的老師，老師有個(gè)很妙的主意，就是線上學(xué)習(xí)，讓我和同學(xué)們?cè)诩揖湍軐W(xué)習(xí)。“停課不停學(xué)”這個(gè)口號(hào)我覺(jué)得很酷，我對(duì)它既期待又慌張。

平常我們都是去學(xué)校，坐在教室里翻著書(shū)本聽(tīng)老師講課，我可以看到老師和同學(xué)們;下課可以打打鬧鬧，看得見(jiàn)摸得著，感覺(jué)很真實(shí)。線上上課一開(kāi)始我不太習(xí)慣，感覺(jué)上了個(gè)假課，沒(méi)有老師，沒(méi)有同學(xué)，作業(yè)任務(wù)也不是寫(xiě)在黑板上，而是直接發(fā)在一個(gè)叫做釘釘?shù)能浖?，直接按要求完成最后打卡就行?/p>

說(shuō)到打卡，這個(gè)是我最喜歡的環(huán)節(jié)。可以拍照、錄像來(lái)記錄我們的學(xué)習(xí)情況，老師既能看到成果也能看到過(guò)程。這樣我一點(diǎn)兒也不敢偷懶，還會(huì)臭美要爸爸媽媽幫我拍好看點(diǎn)。因?yàn)樽鳂I(yè)不僅老師可以看到，同學(xué)之間也能看到，我想當(dāng)傳說(shuō)中的“學(xué)霸”，我不想落后。線上學(xué)習(xí)打卡每天都會(huì)更新，每天都打卡，不僅能看到老師當(dāng)天的暖心點(diǎn)評(píng)，還能得到獎(jiǎng)狀，簡(jiǎn)直太酷了!

冠狀病毒，它讓我知道我們?cè)瓉?lái)的生活多么美好，棧道的小花、小草和空氣的味道是多么棒的存在，健康自由是多么珍貴。希望病毒快快被消滅，大家都健健康康的，我也能回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)和玩耍。

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關(guān)于描寫(xiě)網(wǎng)課利弊的小學(xué)作文600字精選篇六

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)。

疫情當(dāng)前，正常的寒假尚未結(jié)束，網(wǎng)課突然在全國(guó)鋪天蓋地、轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)了。無(wú)數(shù)家學(xué)校、無(wú)數(shù)家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出各式各樣的網(wǎng)課，無(wú)數(shù)中小學(xué)子投身其中。關(guān)于這場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)授課的風(fēng)潮，“語(yǔ)文匠”微信群內(nèi)爆發(fā)了不小的爭(zhēng)論。

湖南哪吒：網(wǎng)課的授課效果根本得不到保證，這種形式主義何必存在?

廣東妮姐：疫情當(dāng)前，除此之外，可能也沒(méi)有更好的辦法了吧。

青海敏敏：網(wǎng)課基本就是一言堂，還有連續(xù)看一天對(duì)學(xué)生視力更是傷害。

河南龍王：但是你們不覺(jué)得未來(lái)的趨勢(shì)就是網(wǎng)課嗎?你們是不是太小看它了?

……。

你身為中學(xué)生，你有無(wú)參與到網(wǎng)課之中，針對(duì)這次網(wǎng)課，你自己的觀點(diǎn)是什么?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，投稿到教育報(bào)刊《中學(xué)生心聲》上，注意，署名宇文強(qiáng)，語(yǔ)言得體，文體自定，不少于800字。

關(guān)于描寫(xiě)網(wǎng)課利弊的小學(xué)作文600字精選篇七

是一個(gè)奇妙的數(shù)字，可正因其妙才不凡，雖然眼下新型冠狀病毒疫情的形式依然嚴(yán)峻，但是人非草木，孰能無(wú)情？災(zāi)難無(wú)情人有情，我們凝心聚力，眾志成城打贏戰(zhàn)“疫”勢(shì)在必得。為讓學(xué)生足不出戶也能享受全面的教育教學(xué)，轟轟烈烈的“停課不停學(xué)”活動(dòng)開(kāi)始了。

“停課不停學(xué)”需要網(wǎng)上教學(xué)，老師們也是克服種種困難。他們?cè)诰W(wǎng)上授課不僅能把知識(shí)講得像平時(shí)一樣生動(dòng)活潑，而且班主任老師為了防止學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)有消極的態(tài)度，在線組織班級(jí)小組量化管理，采取形式多樣的授課形式，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。在打卡中有“趣味配音”及“接龍”打卡等在學(xué)校沒(méi)有的活動(dòng)，使線上的教學(xué)活動(dòng)有條不紊。每一位老師也不會(huì)因?yàn)樵诩依锝虒W(xué)就因此懈怠，他們同樣在認(rèn)真地備課，整理課件，專心致志寫(xiě)教案。班主任老師不惜休息時(shí)間關(guān)注線上課堂，為我們的每一次精彩回答而欣慰！老師們及時(shí)督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并耐心的為我們答疑解惑，經(jīng)常在書(shū)房一忙就是大半天！“桃李不言，下自成蹊”。雖然老師們從來(lái)不說(shuō)，但我們都能夠深深體會(huì)到，在這種特殊時(shí)期老師們辛辛苦苦的默默付出！

起初網(wǎng)上授課也并非順利，偶爾也會(huì)有卡頓，揚(yáng)聲器出問(wèn)題的狀況，而老師卻沉著應(yīng)對(duì)，泰然處之，耐心地再一遍遍講解，直到所有同學(xué)聽(tīng)清聽(tīng)懂為止。因?yàn)榕麓饲闆r再次發(fā)生老師也會(huì)提前預(yù)備好幾種方案，視頻授課出現(xiàn)漏洞就“整裝待發(fā)”自己上陣，課程質(zhì)量全然不輸于其它網(wǎng)絡(luò)視頻的授課，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期有的同學(xué)進(jìn)步巨大，老師就會(huì)以互動(dòng)的形式“連麥”請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出答案并鼓勵(lì)。一句句溫暖人心的話語(yǔ)沁入心間，像極了撫花輕嗅時(shí)的美好，觀月漫游時(shí)的輕松快意。我深深的感受到了老師的良苦用心與對(duì)高尚職責(zé)的敬畏，以及對(duì)學(xué)生們的關(guān)愛(ài)。

“青山一道同云雨”我們乘風(fēng)破浪，砥礪前行，只為戰(zhàn)“疫”勝利的那一刻。疫情不會(huì)阻止我們前進(jìn)的腳步，愿此“停課不停學(xué)”的措施在家實(shí)施完成后同學(xué)們“舊貌換新顏”用知識(shí)塑造更完美的自我，破繭成蝶?！鞍狄菇K有破曉時(shí)”，讓我們一起來(lái)迎接黎明曙光！

讓我們充分利用“停課不停學(xué)”的大好資源，只爭(zhēng)朝夕！作為中華兒女，作為中學(xué)生的我們，別無(wú)選擇，只有凝心聚力共抗疫，只爭(zhēng)朝夕求才識(shí)！

關(guān)于描寫(xiě)網(wǎng)課利弊的小學(xué)作文600字精選篇八

今年是一個(gè)不一樣的鼠年，今年我們第一次接觸到了“網(wǎng)課”。

在家里，我會(huì)偶爾有點(diǎn)小偷懶，偶爾會(huì)忘記時(shí)間，忘記今天我的計(jì)劃是什么；作業(yè)會(huì)到了很晚才交。當(dāng)然，我也學(xué)到了很多，比如：古詩(shī)三首、文章的中心思想、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！薄恳环置恳幻胛叶紩?huì)有新的感悟，當(dāng)然，再聰明的人都會(huì)有不“完整的自己”，我們要學(xué)會(huì)去包容，去改變另一個(gè)“不完整的自己”。

在接下來(lái)的時(shí)間里，我可以變得更加有時(shí)間觀念，作業(yè)第一時(shí)間上傳到釘釘家校本里，讀書(shū)讀好書(shū)，讓自己的理解能力再提高一個(gè)層次，數(shù)學(xué)方面我也要加把油努把力。

希望在接下來(lái)的日子里我能把那個(gè)“不完美的自己”變的完美起來(lái)。

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關(guān)于描寫(xiě)網(wǎng)課利弊的小學(xué)作文600字精選篇九

二零二零年一月中旬，當(dāng)大家都為即將到來(lái)的春節(jié)忙碌準(zhǔn)備時(shí)，新型冠狀肺炎病毒悄無(wú)聲息地爆發(fā)了。而網(wǎng)絡(luò)授課也成為一種新的教學(xué)模式出現(xiàn)在我們面前。

這一措施剛開(kāi)始實(shí)行，便引起廣大學(xué)生，家長(zhǎng)和教學(xué)職工的熱議，有人對(duì)網(wǎng)課app給出“一星好評(píng)”，也有人認(rèn)為這是一次趕超他人的好機(jī)會(huì)。在我看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)授課期間對(duì)學(xué)生最大的考驗(yàn)就是自覺(jué)性和自律性。對(duì)老師和家長(zhǎng)的考驗(yàn)便是責(zé)任感。

首先網(wǎng)絡(luò)授課是把雙刃劍，有利也有弊。各種授課app的出現(xiàn)使得教育方式變得更加靈活，全面的功能也讓老師的監(jiān)督工作更加便利，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率有所提高。直播授課的形式也很好地達(dá)到了課堂互動(dòng)的目的。但是軟件并非十全十美，可能會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)延遲耽誤課堂進(jìn)程，也可能因?yàn)槔蠋煙o(wú)法監(jiān)視學(xué)生的一舉一動(dòng)使得部分學(xué)生課堂效率低下。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)交流無(wú)法像面對(duì)面交流那樣方便且快速，同學(xué)們的問(wèn)題不一定可以得到第一時(shí)間解決。

其次，網(wǎng)絡(luò)授課也是一種考驗(yàn)。對(duì)于自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，疫情期間是使成績(jī)突飛猛進(jìn)的時(shí)間，而不自覺(jué)的學(xué)生則會(huì)得過(guò)且過(guò)，仍然或者假期的懶散生活中，虛度時(shí)光，殊不知努力的伙伴正在偷偷趕超；對(duì)于敬業(yè)的老師來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課是一種提升自身能力的方式，而對(duì)于沒(méi)有敬業(yè)精神的老師疫情期間他們將停滯不前；對(duì)于負(fù)責(zé)是家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，自己的孩子會(huì)在這段時(shí)間受益匪淺，自己也會(huì)成就感滿滿，而沒(méi)有責(zé)任感的家長(zhǎng)則會(huì)毫無(wú)所得。

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大家或許都有自己的看法。

而我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)授課期間我們應(yīng)該做到停課不停學(xué)。學(xué)生們應(yīng)當(dāng)快速?gòu)暮俚乃缮⑸钪忻撾x出來(lái)，恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而提高學(xué)習(xí)效率，為開(kāi)學(xué)后的深度學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。停課不停學(xué)的同時(shí)也要避免出現(xiàn)網(wǎng)課“走形式”的錯(cuò)誤，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)重視網(wǎng)課，因?yàn)樗c面對(duì)面授課是同等重要的。

每臨大事有靜氣，教育正是如此，當(dāng)代教育應(yīng)正視教學(xué)方式的利弊并做出調(diào)整改進(jìn)，沿著溫暖和情懷的方向穩(wěn)步前進(jìn)。溫情是教育之需，更是國(guó)家和民族之需。

關(guān)于描寫(xiě)網(wǎng)課利弊的小學(xué)作文600字精選篇十

我們不能否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)游戲作為時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，但我們更應(yīng)注意到如今因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而引發(fā)的暴力犯罪事件層出不窮，網(wǎng)絡(luò)游戲用戶低齡化，中學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)游戲成癮癥”高發(fā)化的態(tài)勢(shì)愈演愈烈。正如波茲曼所說(shuō)：“這是一個(gè)娛樂(lè)至死的年代”，沉迷其中的青少年用網(wǎng)絡(luò)游戲滿足了自己娛樂(lè)最大化的需求后，又被過(guò)度的游戲娛樂(lè)反手推進(jìn)人生的低谷與深淵。

不良網(wǎng)絡(luò)游戲何以大行其道？它對(duì)青少年的負(fù)面影響為何愈發(fā)深遠(yuǎn)？我想，游戲商家的責(zé)任不可推卸。不少商家在豐厚經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下以暴力，低俗的元素吸引眼球，又依靠“反智商”的操作模式“捆-綁”住玩家，滿足小人物成為游戲中“大英雄”的夢(mèng)想。而社會(huì)主流價(jià)值觀引導(dǎo)的缺失和監(jiān)督機(jī)制的不健全更是為其推波助瀾。但究其本因，沉溺于游戲中無(wú)法自拔的是青少年自己，年少輕狂不是借口，自制力缺乏亦不是理由。

關(guān)于描寫(xiě)網(wǎng)課利弊的小學(xué)作文600字精選篇十一

“同學(xué)們，大家好，歡迎來(lái)到張家港市名師在線課堂……”伴隨著網(wǎng)課老師們或婉約，或豪放的聲音，我們新一天的網(wǎng)課又開(kāi)始了。

我們端坐在書(shū)桌前，左手“ipad”，右手課本，開(kāi)始暢游于知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)。從以前“ipad”的限時(shí)限量使用，到現(xiàn)在的全天候不限量暢游，這可真是在極大地考驗(yàn)著我們的自覺(jué)性。但抬頭有明確的課表作息安排，低頭有一張張精美的ppt，腦海中有家長(zhǎng)和老師的'聲聲叮嚀，我們的心就“靜”下來(lái)了。

當(dāng)看到老師們通過(guò)qq平臺(tái)，在我們的作業(yè)上打下的那一個(gè)個(gè)鮮艷的紅對(duì)勾的時(shí)候，當(dāng)我們讀到那一句句暖心的評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，當(dāng)群課堂中老師的幾句點(diǎn)撥讓我們豁然開(kāi)朗的時(shí)候，我們學(xué)得就更帶勁了。

隔著窗玻璃，我們看一場(chǎng)場(chǎng)春雨的降臨，賞一朵朵春花的開(kāi)放，“停課不停學(xué)”，這是我們和這個(gè)春天的約會(huì)。

關(guān)于描寫(xiě)網(wǎng)課利弊的小學(xué)作文600字精選篇十二

今天，我想和大家談?wù)勑W(xué)生該不該上網(wǎng)。

如今社會(huì)，不會(huì)用電腦可是太悲催了。你不會(huì)用電腦，你就思維就會(huì)被限制；你不會(huì)用電腦，沒(méi)有qq群，就不會(huì)事先了解班級(jí)的事情，也不能，聊天方便；你不會(huì)用電腦，整天就是一味地看書(shū)寫(xiě)作業(yè)什么的，也是會(huì)煩的?？傊W(xué)生對(duì)電腦沒(méi)有一個(gè)是抱著厭惡態(tài)度的。

但大人總是反對(duì)我們玩電腦，理由也總是如長(zhǎng)江流水滔滔不絕的。說(shuō)玩電腦有礙學(xué)習(xí)，傷害視力············但是，只要你是節(jié)制地玩，不要一玩就是幾個(gè)小時(shí)，傷害視力這一點(diǎn)完全可以排除。至于有礙學(xué)習(xí)嘛，我們上網(wǎng)又不是一直玩游戲玩游戲玩游戲，也是會(huì)去了解一下新聞什么的，上qq跟同學(xué)聊聊天，也并不是那么不好的事情。

電腦還是個(gè)知識(shí)庫(kù)，有什么不會(huì)的，百度一下，就茅塞頓開(kāi)了。海量信息，不用擔(dān)心沒(méi)有你想要的答案。

現(xiàn)在的游戲也不是暴力的啊，黃色的啊，不然4399早就封了。它們都是鍛煉我們的思維能力的，只是方向不同。而這種由游戲這種直擊我們心靈的鍛煉方式，往往比書(shū)面教學(xué)和口頭教學(xué)來(lái)得更有效。而且現(xiàn)在游戲都分關(guān)的`，后面越難，我們就越想挑戰(zhàn)，久而久之，我們的思維反應(yīng)能力就會(huì)更上一層樓。難道不是嗎？我玩電腦，基本都玩造夢(mèng)3。里面武器需要多開(kāi)打造，強(qiáng)化。因?yàn)槌晒β士烧娴氖俏⒑跗湮⒌恼f(shuō)。強(qiáng)到自己心愿的成功率就只有1/1000。這還更鍛煉了我們的毅力。如果沒(méi)有持久了毅力，恐怕早就離了！

所以，小學(xué)生上網(wǎng)不僅不會(huì)影響到學(xué)習(xí)，還反而可以提高我們的能力。長(zhǎng)大來(lái)說(shuō)，我們因?yàn)殡娔X了解了那麼多新聞，不再天真，思維縝密，在現(xiàn)在這種人心叵測(cè)的社會(huì)中市有百利而無(wú)一害的。

現(xiàn)在這種信息化社會(huì)，小學(xué)生上網(wǎng)的利益是大于弊端的。小學(xué)開(kāi)始上網(wǎng)，可以讓我們插上知識(shí)的翅膀，跟上社會(huì)進(jìn)步的腳步，讓將來(lái)的成功之路走的更輕松。

關(guān)于描寫(xiě)網(wǎng)課利弊的小學(xué)作文600字精選篇十三

今天是上網(wǎng)課的一天，老師的課程內(nèi)容，暫且忘卻了那令人揪心的疫情。

之前接到學(xué)校通知，說(shuō)網(wǎng)課要上到第八周的時(shí)候，我整個(gè)人都是懵的。在家上網(wǎng)課對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，基本上可以等于在家上網(wǎng)了，一碰到互聯(lián)網(wǎng)，我就像是魚(yú)兒回歸了大海，能不能聽(tīng)進(jìn)去課，真不好說(shuō)了。

沒(méi)想到正式上網(wǎng)課幾天后，我的擔(dān)憂不再是問(wèn)題了，上網(wǎng)課時(shí)，我們每一個(gè)學(xué)生可以把老師的一言一行聽(tīng)得清清楚楚，老師也能夠通過(guò)攝像頭把我們這些學(xué)生的一舉一動(dòng)看得一清二楚，別說(shuō)開(kāi)小差上會(huì)兒網(wǎng)了，就連我走神兒一會(huì)兒，在視頻里面也會(huì)出現(xiàn)我目光呆滯的畫(huà)面，下一秒老師就開(kāi)始點(diǎn)名讓我回過(guò)神兒了。

今天上網(wǎng)課的我，已經(jīng)沒(méi)有了任何開(kāi)小差的跡象，認(rèn)認(rèn)真真的。還因?yàn)樯暇W(wǎng)課有教學(xué)視頻存檔，我在網(wǎng)課結(jié)束后還會(huì)重新回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。在拖出日記本寫(xiě)這篇日記之前，我就重新復(fù)習(xí)完了今天所學(xué)的內(nèi)容。說(shuō)實(shí)話，慢慢習(xí)慣了上網(wǎng)課后，我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課也挺好的了。因?yàn)榻虒W(xué)軟件的先進(jìn)，我也做到了自覺(jué)學(xué)習(xí)。

哦，忘了說(shuō)，今天上網(wǎng)課的時(shí)候，zz打瞌睡了。我們?nèi)喽疾恢浪蛲砀陕锶チ?，只知道他竟然在上網(wǎng)課的時(shí)候打起了呼嚕，老師把畫(huà)面切到他那邊時(shí)，我們所有人都沒(méi)忍住的笑了。這件事要是在教室里發(fā)生，笑笑說(shuō)說(shuō)也就過(guò)了，但是在上網(wǎng)課的現(xiàn)在，zz今天的事情就已經(jīng)被我們做成表情包了，將永遠(yuǎn)留在我們的電腦里了。為了避免和他一樣，我的日記也就寫(xiě)到這里了，我該去洗洗刷刷睡覺(jué)去了。免得惹出這樣的笑話變成表情包！

關(guān)于描寫(xiě)網(wǎng)課利弊的小學(xué)作文600字精選篇十四

按照慣例，我們現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)開(kāi)學(xué)了。因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榈谋l(fā)，不得不把開(kāi)學(xué)時(shí)間向后推遲。但停課不停學(xué)，學(xué)校決定施行網(wǎng)上教學(xué)，通過(guò)手機(jī)，電腦，老師用直播的方式給我們傳播知識(shí)。

網(wǎng)絡(luò)上課比起在學(xué)校上課，效果似乎相差不多，但是心情卻完全不同。面對(duì)屏幕，我既興奮又好奇。不在老師的監(jiān)管下學(xué)習(xí)，手拿課本想坐想站很隨意，不必遵守學(xué)校的規(guī)矩;老師的直播如果一遍學(xué)不會(huì)，我們還可以進(jìn)行回放，溫故知識(shí)要點(diǎn)。我認(rèn)為網(wǎng)上的學(xué)習(xí)全憑自覺(jué)，如果學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，再失去老師和家長(zhǎng)的監(jiān)管，那么我們的學(xué)習(xí)就會(huì)一落千丈。

但是網(wǎng)絡(luò)上課也有它的不足。網(wǎng)絡(luò)卡頓，上課掉線，軟件打不開(kāi)等，學(xué)生急，家長(zhǎng)急，老師也急，但急也沒(méi)有好的辦法。另外，長(zhǎng)時(shí)間用電腦或手機(jī)學(xué)習(xí)，對(duì)眼睛的傷害也非常大。最重要的是一個(gè)人在家看視頻，缺乏課堂氣氛，時(shí)間長(zhǎng)了，心情也不愉快。

網(wǎng)上上課雖然又新奇又有趣，但是作為學(xué)生，我希望這次疫情早日結(jié)束，快點(diǎn)回到寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，和老師面對(duì)面的交流，和同學(xué)們一起上課，嬉戲。這樣的日子不知道什么時(shí)候能夠到來(lái)，真的好期待啊!

下午三點(diǎn)鐘，家里人走路開(kāi)始躡手躡腳、說(shuō)話開(kāi)始輕聲細(xì)語(yǔ)，書(shū)房再次成為“閑人免進(jìn)的重地”。原來(lái)是媽媽每天一次的空中課堂正在直播。

我的媽媽是一位高三教師，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生和藹可親，學(xué)生都很喜歡她，親切地稱她為“趙姨”。每年的這個(gè)時(shí)候，她都已經(jīng)開(kāi)始上班了，今年因?yàn)樾滦凸跔畈《疽咔?，大家都只能待在家里，高三學(xué)生不能返校。媽媽說(shuō)，再有三個(gè)多月就要高考了，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間十分緊迫，高考不僅關(guān)系到學(xué)生讀什么大學(xué)，也會(huì)影響到學(xué)生的未來(lái)，十分重要。過(guò)完年后，她就變得十分焦急，每天都會(huì)關(guān)注疫情變化，也會(huì)把手機(jī)握在手里，隨時(shí)給學(xué)生答疑。有時(shí)候，我們正在安靜地看書(shū)，忽然就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)著手機(jī)大講特講“a為什么不對(duì)，b哪里有問(wèn)題……”直到前幾天，焦躁的媽媽才安靜下來(lái)，她全神貫注地坐在電腦前忙碌：制作ppt、整理習(xí)題……甚至還讓我教她如何使用數(shù)位板(繪畫(huà)板)。要知道，數(shù)位板是爸爸買來(lái)給我畫(huà)畫(huà)用的，以前媽媽瞧都不瞧一下，現(xiàn)在竟然也被她“征用了”。

看著緊閉的房門，雖然看不見(jiàn)媽媽如何上課，但是她慷慨激昂的聲音總會(huì)飄進(jìn)我的耳朵。媽媽沒(méi)有辦法面對(duì)面給學(xué)生上課，但是她學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生傳授知識(shí)。正應(yīng)了那句俗話：辦法總比困難多。我想，疫情現(xiàn)在雖然很嚴(yán)重，但是我們總能找到辦法攻克它、戰(zhàn)勝它!

關(guān)于描寫(xiě)網(wǎng)課利弊的小學(xué)作文600字精選篇十五

今年是一個(gè)不一樣的鼠年，今年我們第一次接觸到了“網(wǎng)課”。

在家里，我會(huì)偶爾有點(diǎn)小偷懶，偶爾會(huì)忘記時(shí)間，忘記今天我的計(jì)劃是什么；作業(yè)會(huì)到了很晚才交。當(dāng)然，我也學(xué)到了很多，比如：古詩(shī)三首、文章的中心思想、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”……每一分每一秒我都會(huì)有新的感悟，當(dāng)然，再聰明的'人都會(huì)有不“完整的自己”，我們要學(xué)會(huì)去包容，去改變另一個(gè)“不完整的自己”。

在接下來(lái)的時(shí)間里，我可以變得更加有時(shí)間觀念，作業(yè)第一時(shí)間上傳到釘釘家校本里，讀書(shū)讀好書(shū)，讓自己的理解能力再提高一個(gè)層次，數(shù)學(xué)方面我也要加把油努把力。

希望在接下來(lái)的日子里我能把那個(gè)“不完美的自己”變的完美起來(lái)。

關(guān)于描寫(xiě)網(wǎng)課利弊的小學(xué)作文600字精選篇十六

如今，電腦越來(lái)越普及，網(wǎng)絡(luò)使我們的生活更加快捷豐富多彩。

有人說(shuō)，上網(wǎng)是一件很棒的事，我們可以在網(wǎng)上讀新聞、聽(tīng)音樂(lè)、看電影、網(wǎng)上聽(tīng)課、查閱資料、網(wǎng)上購(gòu)物、玩游戲、與好友聊天發(fā)電子郵件……還有很多，讓我們非常方便，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)文章還可以提高作文水平。

還有人說(shuō)，上網(wǎng)對(duì)身體有害，還影響學(xué)習(xí)，有的新聞經(jīng)常報(bào)導(dǎo)一些未成年人因上網(wǎng)成隱，逃學(xué)去網(wǎng)吧上網(wǎng)，結(jié)果被抓獲，還有的因無(wú)錢上網(wǎng)，便偷搶扒拿走上違法犯罪道路，不僅這一點(diǎn)，眼睛也會(huì)由于長(zhǎng)時(shí)間接觸電腦而近視，人也會(huì)漸漸變懶的。

他們說(shuō)的都有道理，聽(tīng)音樂(lè)、聊天、看電影等是可以疏散心情，陶冶情操。與老師聊天溝通能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在網(wǎng)上看看別人寫(xiě)的作文、日記，可以讓作文水平提高。但是也不能沉迷上網(wǎng)，否則影響學(xué)習(xí)，有害身體健康。

我贊成適當(dāng)?shù)厣暇W(wǎng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的便利。

關(guān)于描寫(xiě)網(wǎng)課利弊的小學(xué)作文600字精選篇十七

一到假期，網(wǎng)課就多得要命，有時(shí)候兩種網(wǎng)課就會(huì)完美撞車，有選擇恐懼癥的人，就會(huì)糾結(jié)又苦惱。

終于有一天，我也遇到了網(wǎng)課撞網(wǎng)課，有機(jī)會(huì)體會(huì)“選擇”的“幸?！绷?。

但最后的決定還是在我手中，經(jīng)過(guò)我的前思后想，想起了長(zhǎng)輩說(shuō)的除了生命第一外，第二就是生命中的興趣了了，所以我最終學(xué)習(xí)了作文。

上完了幽默風(fēng)趣的劉姥姥講作文后，我匆匆忙忙來(lái)到英語(yǔ)直播間，“不可思議的事情發(fā)生了，那就是我把英語(yǔ)網(wǎng)課的時(shí)間給記錯(cuò)了，上完作文后才剛剛開(kāi)始，哈哈!