編寫教案要注重教學(xué)理念的體現(xiàn)，選擇適合學(xué)生的教材和教具，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。編寫一份完美的教案需要教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容有準(zhǔn)確的了解和深入的思考。下面是一些優(yōu)秀的教案范本，供大家參考借鑒。

過春節(jié)教案篇一

春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接春節(jié)做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過春節(jié)的快樂，知道自己又大一歲了，特意設(shè)計(jì)小班綜合活動(dòng)――快樂的春節(jié)。

1、通過談話了解人們過春節(jié)的習(xí)俗。

2、樂意說出自己的新年愿望和吉祥話，發(fā)展口語表達(dá)能力。

3、在說說、吃吃、玩玩中感受過年的熱鬧、快樂的氣氛。

新年錄像、紅包、菜、鞭泡、音樂《春節(jié)序曲》、《花好月圓》。

我把重點(diǎn)放在春節(jié)的習(xí)俗上，難點(diǎn)放在放鞭泡的游戲上，嘗試從多方面著手，使幼兒感受春節(jié)的的習(xí)俗、氣氛，培養(yǎng)幼兒對(duì)民俗節(jié)慶的喜愛。

一、經(jīng)驗(yàn)交流

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？

2、老師根據(jù)孩子說出的開心事，點(diǎn)擊課件圖片，并展開討論：如：

放鞭泡：放鞭泡有什么聲音嗎？我們一起來放鞭泡。

年糕：你知道過年為什么要吃年糕？年年高，一年比一年高。

貼春聯(lián)：你們會(huì)不會(huì)貼春聯(lián)呀？我們一起來貼貼看，這邊貼貼，那邊貼貼，橫著貼貼，你們看，這里要請(qǐng)你來貼春聯(lián)了，誰來試試？念念春聯(lián)。

壓歲錢：傳說在正月初一，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)叫歲的鬼怪，為了趕走這個(gè)鬼怪，家長(zhǎng)們會(huì)在孩子的枕頭下面壓上錢，以后就有了壓歲錢。

吃湯圓：湯圓是什么樣子的？圓圓的？圓圓的湯圓表示全家團(tuán)團(tuán)圓圓。

小結(jié)：過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興。

3、讓我們一起來唱一首新年的歌曲，怎么樣？《恭喜恭喜》

二、新年愿望：馬上要過年了，我們都長(zhǎng)大一歲了，有沒有什么新年愿望呀？說說你的新年愿望。

三、玩鞭泡游戲（鞭泡音樂）

過年，你們最開心的事情是什么？放鞭泡，那我們一起來放鞭泡，好不好？

先是請(qǐng)孩子們把椅子下面的鞭泡請(qǐng)出來，戴在頭上，現(xiàn)在你們都是一個(gè)個(gè)的小鞭泡，念兒歌：新年好，真熱鬧，大家都來放鞭泡，小鞭泡，走走走，走成一個(gè)長(zhǎng)鞭泡。點(diǎn)火，呲呲呲~一個(gè)跟著一個(gè)放鞭泡，換一頭先放鞭泡，我們換一種新鞭泡，新年好，真熱鬧，大家都來放鞭泡，小鞭泡，卷卷卷，卷成一個(gè)圓鞭泡，點(diǎn)火，呲呲呲~一個(gè)跟著一個(gè)放鞭泡。

四、過春節(jié)，吃湯圓（放吃湯圓音樂）

過春節(jié)教案篇二

1、了解一些國(guó)家慶祝新年的方式，感受新年帶給人們的快樂。

2、了解春節(jié)過年風(fēng)俗的由來，知道春節(jié)是中國(guó)人的節(jié)日。

3、在游戲和操作的過程中，感受中國(guó)新年的愉快。

4、引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己新年的愿望。

5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒共同制作許愿卡。

2、讓孩子自己動(dòng)手操作，來鍛煉了孩子的自立能力，培養(yǎng)了孩子的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

幼兒能把看到的有關(guān)新年的事件說給大人聽，并能自己制作一張完整的新年卡片。

1、各國(guó)慶祝新年的錄像；

2、大掛歷一本、小年歷片若干；

3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園參加活動(dòng)；

4、各種繪畫材料和制作工具等；

5、事先與一名幼兒和家長(zhǎng)做好發(fā)言的準(zhǔn)備；

6、制作一棵許愿樹。

1、（聽鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時(shí)候要放鞭炮？

2、（出示紅包袋），這是什么？什么時(shí)候會(huì)拿紅包？

1、年是什么？

2、老爺爺想了什么辦法？

游戲方法：幼兒自由結(jié)伴分成人數(shù)相等的四組，看到媒體上出現(xiàn)怪獸時(shí)，幼兒要在各自的門上貼上一串鞭炮（一串上有九個(gè)小鞭炮）和一副對(duì)聯(lián)（按提供的字，按順序貼成對(duì)聯(lián)）。

看哪組先完成哪組勝利。

1、貼春聯(lián)――材料提供：祝福的話原句；大長(zhǎng)條紅紙和紅色底板的字卡若干（按原句尋找字卡并拼貼）

2、龍――材料提供：紙盒、彩帶；粘貼工具。

3、有趣的年歷――（制作掛歷）材料提供：月歷若干（在空格處填上相應(yīng)的日期年歷卡片，并將月歷整理，制作一本大掛歷）

六、制作許愿卡、許愿樹

1、說說今明兩年是什么年？說說今年我們的國(guó)家（自己）有什么高興的事？

2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒說說新年的愿望。

3、教師介紹活動(dòng)的內(nèi)容并提出活動(dòng)的要求：以幼兒動(dòng)手操作為主，家長(zhǎng)幫助完成。

4、將制作的許愿卡掛在許愿樹上。

過春節(jié)教案篇三

1．參與春節(jié)的多種活動(dòng)，感受我國(guó)多姿多彩的民俗文化。

2．能夠與同伴大膽交流。并用各種方法表達(dá)過春節(jié)時(shí)開心、熱鬧的情景。

3．培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和豐富的語言表達(dá)能力。

1．和父母一塊購(gòu)置年貨，感受過年的愉快。

2．嘗試幫父母做年前掃除工作。

與父母商量，自己干什么，并討論如何干。

1． 說說快過年了，周圍環(huán)境有什么變化。（街上人多起來了，比以往熱鬧：商店里多了平日不常見的物品，如燈籠、化炮、對(duì)聯(lián)、窗花等。）

2． 提問：（１）家中大人們?cè)诿χ鲂┦裁?？（２）為什么過年要購(gòu)置年貨；年前為什么要大掃除？觀察成人怎樣做年前掃除，嘗試幫忙。

3． 幼兒介紹自己家經(jīng)過掃除后的變化，說說自己做了哪些事情。

4． 討論：我們可以為班上掃除做點(diǎn)什么？

5． 幼兒自己分工，在老師指導(dǎo)下做一些力所能及的事。

1．感受節(jié)日的氣氛和人們之間的友好親情。

2．大膽地向長(zhǎng)輩或同伴說一些況福的話。

小禮品、手工作品等。

1．討論：

(1)過春節(jié)時(shí)．你想對(duì)誰說些祝福的話?用什么方式表達(dá)?

(2)見了長(zhǎng)輩該如何說?(如爺爺過年好，祝您健康長(zhǎng)壽：叔叔過年好。祝您工作順利……)

(3)朋友之間怎樣祝福?(××過年好。祝你健康快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步……)

(4)如果想把祝福送給遠(yuǎn)方的親戚朋友該怎么辦?(打電話、電腦做賀卡、寫電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來幫忙。)

2．教師介紹過春節(jié)時(shí)人們相互祝福的一些方式，并簡(jiǎn)單講解為什么要這樣做。

3．請(qǐng)幼兒留意過年時(shí)自己的父母、親朋間是如何相互祝福的，并在班里交流。

4．欣賞《春節(jié)序曲》的音樂磁帶，感受節(jié)日的濃濃氣氛。

1． 了解對(duì)聯(lián)、窗花的含義。

2． 理解對(duì)聯(lián)要點(diǎn)。

民間藝術(shù)品、剪紙、花炮、“稿”字、對(duì)聯(lián)。

1． 引導(dǎo)幼兒觀察過年時(shí)各家門前、窗上增添了什么。

2． 簡(jiǎn)要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年里生活得更好?

3． 出示剪紙、花炮、“福”字。講解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火，倒貼?！弊质瞧谕碌囊荒昀锔鈦淼剑罡辉?。

4． 出示對(duì)聯(lián)，講解對(duì)聯(lián)的來歷、含義，重點(diǎn)講解對(duì)聯(lián)的要點(diǎn)(上聯(lián)、下聯(lián)、橫批)。

5． 幼兒試著編對(duì)聯(lián)。教師在鼓勵(lì)、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理。

6． 分組出對(duì)聯(lián)：小組商量確定后請(qǐng)老師寫出來

1．知道壓歲錢是親朋對(duì)自己愛的表示，會(huì)向大人們表示感謝。

2．能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方。

小木偶一個(gè)。

一、以小木偶形象引出話題

2．沒給壓歲錢的大人是不是不愛你？

3．收下壓歲錢后準(zhǔn)備干什么用？

可有針對(duì)性地請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的想法，還可分組討論，及時(shí)肯定好的，有意義的，值得推廣的做法。

過春節(jié)教案篇四

1、豐富20年某月份的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”，了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過系列手工和美術(shù)活動(dòng)，發(fā)展孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

20xx年xx月。

微型課程、手工美術(shù)活動(dòng)。

美術(shù)手工課程：繪畫——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠、詩(shī)歌《賀年卡》。

1.初步學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，發(fā)準(zhǔn)兒歌語音。

2.根據(jù)已有地生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試仿編詩(shī)歌。

3.樂意閱讀賀年卡上的語言，產(chǎn)生關(guān)心他人的情感。

（2）準(zhǔn)備各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動(dòng)過程:。

組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡。

1.教師聽幼兒講述賀年卡上的內(nèi)容，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。

--師:你帶來的賀年卡上有什么?賀年卡里說了什么?

2.教師有表情地朗讀詩(shī)歌。

--師:詩(shī)歌里說了什么?

幼兒閱讀《賀年卡》。

--教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩(shī)歌，在幼兒朗誦時(shí)，注意提醒幼兒發(fā)準(zhǔn)兒歌話音。

（3）引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。

--師:假如你有一張賀年卡，你想送給誰?在賀年卡上寫上哪些祝福的話?

--鼓勵(lì)幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。

--教師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

課程內(nèi)容設(shè)置：讓孩子了解新年的來歷，學(xué)習(xí)拜年禮儀，學(xué)說新年吉祥話、學(xué)習(xí)歌曲《新年好》，在春節(jié)期間的安全教育“安全在我心中”，內(nèi)容：春節(jié)期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠(yuǎn)離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌，跟好家人。

過春節(jié)教案篇五

以下是為您推薦的歡快的青春節(jié)拍同步解析，希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。

歡快的青春節(jié)拍同步解析。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

知識(shí)目標(biāo)了解青春期基本的生理常識(shí)和心理常識(shí)。升入中學(xué)，我們也漸漸進(jìn)入青春期，我們將要面對(duì)一系列自身生理和心理的變化，這些變化帶給我們欣喜，也帶給我們煩惱。我們都希望可以更多地感受成長(zhǎng)帶給我們的快樂，展現(xiàn)我們青春的活力。

能力目標(biāo)學(xué)會(huì)從容面對(duì)青春期的生理和心理的變化，克服青春期的煩惱，調(diào)控自己的情緒，促進(jìn)自己生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)感受到青春的美好、可貴、幸福，珍惜青春，以積極樂觀的心態(tài)迎接青春的到來。

二、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

三、學(xué)法點(diǎn)撥。

1。青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期，處于青春期的人，在生理上、心理上都發(fā)生巨大變化。各組織器官由稚嫩趨向成熟，其功能趨向健全。

2。青春期的煩惱是正常的，要學(xué)會(huì)正確處理青春期的煩惱，順利度過青春期。

3。青春體現(xiàn)在年輕的身體，更體現(xiàn)在心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感上。青春是活力的象征，蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。

4。青春是幸福的，讓我們祝福青春。

5。在這一課的學(xué)習(xí)中，我們除了要在課堂上認(rèn)真聽老師講解，積極參與討論，勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)之外，我們還要更多地將學(xué)到的知識(shí)和方法用到自己的學(xué)習(xí)和生活中去解決相應(yīng)的問題，提高自己解決青春期煩惱的能力，也在這樣的過程中更好地認(rèn)識(shí)自我，完善自我。我們還可以主動(dòng)和同學(xué)溝通，分享成長(zhǎng)的體驗(yàn)，互相幫助，讓青春期不再煩惱，讓自己的天空擁有燦爛的陽(yáng)光。當(dāng)生活中出現(xiàn)了自己很難解決的煩惱時(shí)我們要勇敢地尋求老師、家長(zhǎng)的幫助。另外，在學(xué)習(xí)本課時(shí)，我們也需要更多地思考：青春的含義是什么，什么樣的人是青春的，決定青春最重要的因素是什么，作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該如何追求青春，又怎樣讓自己成為一個(gè)永葆青春的人……相信通過學(xué)習(xí)和思考，我們都會(huì)成為勤于思考、勇于探索、渾身散發(fā)著青春光彩的快樂中學(xué)生！

過春節(jié)教案篇六

春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我國(guó)最大的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們應(yīng)該要了解我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日。

1、認(rèn)識(shí)新年、喜歡新年、盼望新年，發(fā)展幼兒用完整的語言表達(dá)自己的想法和愿望。

2、體會(huì)新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍。

3、知道新年是哪一天，了解新年的意義。

2、制作禮物。

1、有關(guān)新年的圖片ppt。

2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干。

3、以往過新年時(shí)的照片。

一、導(dǎo)入部分。

將幼兒慢慢帶入活動(dòng)室。

（活動(dòng)室內(nèi)的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯(lián)、福字、活動(dòng)是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的音樂）。

1、提問：你看到了什么，跟我們平時(shí)的活動(dòng)室有什么不一樣？

2、提問：想想這些東西在什么時(shí)候會(huì)看得到？

3、提問：看到這種場(chǎng)景，聽到這個(gè)音樂你有什么感覺？

二、基本部分。

1、討論過年時(shí)是什么樣的情景，小朋友每年都是怎樣過春節(jié)的'？

2、出示ppt課件，幫助幼兒加深一步理解春節(jié)。

（1）春節(jié)的由來，知道我國(guó)人民善良與純樸。

（2）春節(jié)的習(xí)俗，了解我國(guó)悠久的歷史及文化傳統(tǒng)。

3、音樂游戲，放鞭炮。

（1）播放《恭喜發(fā)財(cái)》的音樂，教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開。

（2）指導(dǎo)幼兒跟著音樂做動(dòng)作。

4、春節(jié)趣事。

（1）教師出示自己過年時(shí)的一張照片向幼兒講述自己過年時(shí)的趣事。

（2）指導(dǎo)幼兒說出自己照片中的內(nèi)容及趣事。

（3）引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會(huì)這么快樂（團(tuán)圓）。

5、迎新年、送禮物。

新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動(dòng)手做一做。

(1)教師出示準(zhǔn)備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇。

(2)幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪。

(3)提問：你想做一件什么樣的禮物？

(4)幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

(5)展評(píng)作品，幼兒將作品放置在展覽區(qū)，指導(dǎo)幼兒欣賞，并大膽說出自己的看法。

三、結(jié)束部分。

（2）教師播放《恭喜恭喜中國(guó)年》的音樂，幼兒逐個(gè)做動(dòng)作或表情向老師祝福出活動(dòng)室。

過春節(jié)教案篇七

1、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來，了解過年的`傳統(tǒng)風(fēng)俗。

2、感受過年的喜慶氣氛，并會(huì)正確對(duì)別人說一句祝福語。

3、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

幼兒用書。

1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)摗Ｓ纱?，引起有關(guān)"過年"的話題。

2、先讓幼兒討論自己對(duì)"年"的認(rèn)識(shí)：為什么要過年？過年是怎樣的？等等。

3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。

4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會(huì)這樣？知道祖國(guó)很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。

5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化認(rèn)識(shí)。

6、評(píng)價(jià)、結(jié)束課。

過春節(jié)教案篇八

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生正確理解青春含義,避免誤讀.

教材分析重點(diǎn)：生理變化/酷與個(gè)性/男女同學(xué)關(guān)系.

難點(diǎn)：男女同學(xué)如何正確交往。

方法：談話/討論。

感悟青春：青春誤讀。

教學(xué)重點(diǎn)：針對(duì)學(xué)生青春期出現(xiàn)的典型問題探討如何面對(duì)青春。

教學(xué)難點(diǎn)：在課堂上現(xiàn)場(chǎng)提取出帶有普遍性和典型性的問題，來解決學(xué)生認(rèn)識(shí)和行為上的誤區(qū)。

在青春期，學(xué)生主要對(duì)一些問題存在認(rèn)識(shí)和行為上的誤區(qū)，如取笑同學(xué)的生理變化，對(duì)男女同學(xué)之間的關(guān)系過于敏感，誤把逞強(qiáng)當(dāng)成長(zhǎng)等。而學(xué)生的逆反心理可能會(huì)對(duì)相關(guān)內(nèi)容的進(jìn)行產(chǎn)生一定的影響。所以課堂交流和課后的師生獨(dú)立交流都是必不可少的。

本課針對(duì)學(xué)生在青春期可能存在的一些思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)進(jìn)行專門的討論，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生全面把握青春的含義來“感悟青春”。

投影：要愛惜自己的青春!世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了!

——高爾基。

那么，我們應(yīng)該如何解讀青春，又應(yīng)該如何度過我們的青春時(shí)光呢?

感悟青春：青春誤讀(板書)。

學(xué)生活動(dòng)：針對(duì)下列問題進(jìn)行小組討論或自由發(fā)表自己的意見。

問題1：拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑是否合適?應(yīng)該如何對(duì)待青春期的生理變化?

總結(jié)出：同學(xué)間可以相互交流，共享成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。

問題2：如何表現(xiàn)自己的個(gè)性?(可以聯(lián)系擴(kuò)展資料《紋身少年：刺激?自虐?“酷”?還是殘酷?》進(jìn)行討論)。

總結(jié)出：真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的美麗，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。

問題3：男女同學(xué)之間要不要交往?應(yīng)該如何交往?

本課提出了青春期容易出現(xiàn)的幾個(gè)問題，交由學(xué)生小組討論，讓學(xué)生提出自己的見解。如果用辯論賽的形式也許更有效，但我沒有試過，大家不妨一試。

教學(xué)重點(diǎn)：從一種精神氣質(zhì)的角度全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵，解讀青春。

教學(xué)難點(diǎn)：本課教學(xué)主題帶有豐害情感性。因此，如何保持課堂中輕松活躍的氛圍，讓學(xué)生親身體會(huì)“歡快”是難點(diǎn)所在。

資料收集、游戲活動(dòng)、故事會(huì)以及詩(shī)歌朗誦，這些都是學(xué)生非常喜歡的學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以說學(xué)生的積極性就是一種很好的教學(xué)資源，教師要充分利用。但學(xué)生收集什么資料、怎樣組織開展有序的教學(xué)活動(dòng)還缺乏經(jīng)驗(yàn)，因此，教師有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。使課堂做到活而不亂，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

幫助學(xué)生在青春期的一些觀念及行為誤區(qū)有所認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)、對(duì)青春有更為全面的理解和把握，從關(guān)注自己的身心變化提升到一種精神上的追求。

課前搜集描寫青春的詩(shī)歌、散文，或自己創(chuàng)作，課堂上進(jìn)行朗誦表演。

通過學(xué)生的創(chuàng)作和表演，讓學(xué)生領(lǐng)悟信心、愛與美麗的夢(mèng)想將使青春永駐。青春將使我們對(duì)未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切。

本課的課堂氣氛的調(diào)控是比較難以把握的，既要防止冷場(chǎng);也要避免毫無效果“新聞發(fā)布會(huì)”即唱高調(diào)的局面出現(xiàn)。

相關(guān)資料：教參/網(wǎng)絡(luò)。

課堂練習(xí)：填寫課本。

布置作業(yè)：小作文:我的青春我的夢(mèng)。

教學(xué)小結(jié)：學(xué)生基本能正確對(duì)待自身的生理變化,但喜歡給別人取綽號(hào)。

備注：

導(dǎo)入新課教學(xué)：

同學(xué)們，在前邊的一個(gè)框題中，我們學(xué)習(xí)和了解了青春期的生理和心理發(fā)育狀況以及我們應(yīng)該采取的調(diào)適措施。通過學(xué)習(xí)，我們知道，青春期的到來會(huì)使我們的生理和心理發(fā)生一系列的變化，也因此給我們帶來了種種的困惑，處理不好這些矛盾，解除不了這些困惑，將會(huì)嚴(yán)重的影響我們身心的健康發(fā)展。那么，在青春期，我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)哪些認(rèn)識(shí)和行為上的偏差呢?我們又應(yīng)該怎樣全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵，如何度過自己的青春時(shí)光呢?怎樣才能使青春永駐我們的心間呢?這些就是我們這一節(jié)課要學(xué)習(xí)和探討的問題。

(由教師組織，學(xué)生討論青春期里我們喜愛談?wù)搮s又很難正確把握的一些話題，并有選擇性地進(jìn)行講解和引導(dǎo))。

經(jīng)常談?wù)摵腿⌒ν瑢W(xué)的生理變化。

經(jīng)常談?wù)摵筒乱赡信瑢W(xué)之間的關(guān)系。

喜歡以各種方式逞強(qiáng)，表現(xiàn)自己的個(gè)性。

總覺得父母和老師太羅嗦，愛管閑事，總是和自己過不去。

…………。

該不該談?wù)撐覀兦啻浩诘纳碜兓?拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑是否合適?

對(duì)于青春，我們充滿了好奇，因此，同學(xué)間可以相互交流，共享成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑是不應(yīng)該的，這是對(duì)他人人格的不尊重，是一種不道德的行為。如有人笑我，我會(huì)用自己的智慧維護(hù)自己的榮譽(yù)。

真正的個(gè)性不是裝扮上的標(biāo)新立異，也不是發(fā)型上的燙卷染色，更不是姿勢(shì)上的千媚百態(tài)，而是從內(nèi)心深處散發(fā)的美麗和魅力，真正的獨(dú)立和長(zhǎng)大應(yīng)該是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神，能準(zhǔn)確地明辨是非分清美丑，是自覺地遵守各種規(guī)章制度和道德規(guī)范，是學(xué)會(huì)有效的保護(hù)自己，自覺地抵制社會(huì)上的種種不良誘惑。

“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣不是真正的友誼。因?yàn)?，“哥兒們”義氣最大的特點(diǎn)是只講友誼不講是非，它很容易導(dǎo)致朋友之間互相包庇、互相隱瞞，只會(huì)助長(zhǎng)壞思想、壞行為。其結(jié)果是一害自己，二害朋友，三害集體。有很多同學(xué)就是因?yàn)橹v“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣而釀成了大錯(cuò)誤，誤入了歧途。

我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待父母和老師的教育?

我們有些青少年同學(xué)對(duì)家長(zhǎng)和老師的教育缺乏正確的態(tài)度，又認(rèn)為父母趕不上潮流，對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就和父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對(duì)老師的批評(píng)教育很反感。認(rèn)為老師和父母總愛和自己過不去。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們青少年的獨(dú)立意識(shí)會(huì)逐漸增強(qiáng)，這是難能可貴的，但是，我們不應(yīng)該將其同接受成年人的正確教育對(duì)立起來。我們應(yīng)該看到，我們中學(xué)生年齡還小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)都還比較缺乏，虛心接受家長(zhǎng)和老師的正確教育和引導(dǎo)是很有必要的。如果，連老師和家長(zhǎng)的正確教育和引導(dǎo)都聽不進(jìn)去，我們就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差，甚至?xí)`入歧途。

青春是花(詩(shī)歌)。

春天是播種的季節(jié)。

在人生的春天里，許多聰明的年輕人不戀美景，不貪美酒，乘著旺盛的精力，刻意學(xué)習(xí)，苦練技能，為的是有一個(gè)豐收的秋季。自然的春天，今年過了明年依然來到;人生的春天，這次錯(cuò)過，以后再也找不回來，正如一支歌中唱的“太陽(yáng)下山明天依然爬上來，花兒謝了明年一樣開;美麗的小鳥飛去無蹤影，我的青春小鳥還是不回來……”歌詞中透露出淡淡地憂傷，這是因?yàn)樽髡咴诟懈湃松亩虝?，青春年華如流水逝去不返。

青春abc…(詩(shī)歌續(xù)寫)。

a青春是一座金字塔，是進(jìn)取。只有銳意進(jìn)取，青春才能煥發(fā)出巨大的能量。

b青春是兩顆連在一起的心是友誼。青春的友誼是無私的、純潔的不帶任何功利色彩，它像一杯清香的茶，在若干年后，依然是那么令人懷念。

c青春是一彎新月，是缺憾。青春總是不完滿的。正因?yàn)椴煌隄M，就多了一份不同的體驗(yàn)，多了一種美好的希冀。

d青春是一把豎琴，是快樂。青春沒有理由不快樂。

e青春是書架，是智慧。沒有書的青春是不結(jié)果實(shí)的花。

f青春是一面旗幟，是理想的旗幟。青春的目標(biāo)。是奔跑在風(fēng)中的一面旗。

g青春是拳頭，是力量。青春的力量=朝氣+勇氣+靈氣。

h青春是單杠，是運(yùn)動(dòng)。青春的第一標(biāo)志是健康，而健康來自不懈的運(yùn)動(dòng)。

…………。

青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過怯懦，進(jìn)取壓茍安。如此銳氣，弱冠后生有之，耳順之年，則亦多見，倒年歲有加，并非垂老;理想丟棄，方墮暮年。

歲月悠悠，衰微只及肌膚，熱忱拋卻，頹唐必至靈魂。憂煩，惶恐，喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。

無論年屆古稀，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆深植一片追求，只要你從天上，人間追求美好，希望，歡樂，勇氣和力量，你就青春永駐，風(fēng)華長(zhǎng)存。

一旦追求消失，銳氣如同冰雪覆蓋，玩世不恭，自暴自棄油然而生，即使年方二十，實(shí)已老矣。然堅(jiān)持追求，你就有望在百歲高齡告別塵寰時(shí)仍覺年輕。

我們要知道，信心、愛、夢(mèng)想將使青春永駐。青春將使我們對(duì)未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切。

青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要變成珍珠石頭要化做黃金;青春，能讓枯枝長(zhǎng)出鮮果，能讓沙漠布滿森林。大膽的探索，不倦的思索，不停的追求，這才是青春的美麗，青春的魅力，青春的歡樂，青春的本分!

3、你是如何理解青春的內(nèi)涵的?

(組織學(xué)生討論，教師進(jìn)行歸納)。

青春不僅僅意味著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)、和健美的身姿;它更意味著一種新的精神境界，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺;青春是活力的象征，它蘊(yùn)含著智慧、勇敢、和意志。青春是我們擁有克服困難和怯懦的勇氣和冒險(xiǎn)的魄力，青春將使我們對(duì)未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切。是我們欣然接納歡喜與憂愁，是我們能夠盡情的享受人生競(jìng)爭(zhēng)的種種樂趣。

4、(教師進(jìn)行歸納點(diǎn)評(píng)，結(jié)束教學(xué))。

青春和衰老不在于年齡的大小，而在于心境，一個(gè)人雖然年事已高，卻仍可以保持青春的活力，同樣，人也可以未老先衰;時(shí)間能使皮膚生出皺紋，同樣，憂愁、疑慮、、喪失信心、憎恨、和放棄理想也會(huì)使人的心靈失去活力。年歲可以使人的容顏?zhàn)兊盟ダ?，但是，我們的信心、勇氣、智慧和?mèng)想不能蒼老。

只要我們擁有信心，擁有愛與美的夢(mèng)想，擁有勇氣和智慧，我們將永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)保持青春和活力!

課題感悟青春。

教學(xué)。

目標(biāo)1.學(xué)會(huì)悅納自己的生理變化。2.學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱。3.正確認(rèn)識(shí)與異性同學(xué)的情感、交往、與友誼。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。4.暢想青春的夢(mèng)想。

教材分析重點(diǎn)如何正確表現(xiàn)個(gè)性?如何正確認(rèn)識(shí)和處理男女同學(xué)之間的關(guān)系?

難點(diǎn)如何正確表現(xiàn)個(gè)性?如何正確認(rèn)識(shí)和處理男女同學(xué)之間的關(guān)系?

方法討論法為主、傳授法為輔。

教具青春的圖片。

相關(guān)資料：教參/網(wǎng)絡(luò)。

課堂練習(xí)：填寫課本。

布置作業(yè)：小作文:我的青春我的夢(mèng)。

教學(xué)小結(jié)：這節(jié)課我們主要探討了青春期我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的問題，以及應(yīng)對(duì)的策略。簡(jiǎn)單介紹了青春的意義。課后同學(xué)們?nèi)钥删蜕钪杏龅降膯栴}進(jìn)行討論。及時(shí)化解心中的疑慮?？鞓返囟冗^青春期。

過春節(jié)教案篇九

1、知道春節(jié)是我國(guó)最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日，了解本地春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，過春節(jié)教案。

2、感受過年熱鬧喜慶的氣氛，體會(huì)過年的歡樂。

1、老師：布置教室，營(yíng)造新年氣氛。

2、學(xué)生：和家人說說我們過年時(shí)的風(fēng)俗；準(zhǔn)備一樣新年小裝飾品。

一、引入，了解春節(jié)和元旦是不同的新年。

1、小朋友，知道我們中國(guó)每年最隆重的節(jié)日是什么？

2、喜歡過年嗎？為什么？

3、是啊，老師也喜歡過年。我們一起去感受一下新年的熱鬧氣氛，好嗎？

4、出示小知識(shí)：新年可以分為兩種，一種是公歷新年，從元旦一月一日開始，還有一種新年是從春節(jié)農(nóng)歷一月初一，也就是我們所熟悉的大年初一開始。

二、聽故事，了解年的來歷。

1、講一講：為什么人們把過春節(jié)叫做過年呢？知道春節(jié)是怎樣來的嗎？聽故事。

2、（傳說“年”是太古時(shí)候的一種兇猛的野獸，頭長(zhǎng)觸角，每到除夕出來吃動(dòng)物，傷害人，人們?yōu)榱吮苊狻澳辍钡膫?，就用樹木、竹子，燃起篝火，“年”害怕紅色、火光和“劈劈啪啪”的聲響，就逃跑了。大家就平安無事了，拿出事物來聚集，互相祝賀。久而久之，人們就有了過年這個(gè)習(xí)俗。從此，過年也成了我國(guó)最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日，流傳至今。

三、看圖片，簡(jiǎn)單了解傳統(tǒng)風(fēng)俗。

1、五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)地方過年的風(fēng)俗是不一樣的。

四、大討論，知道本地風(fēng)俗。

1、你們喜歡煙花爆竹嗎？中國(guó)民間有開門爆竹之說，《開門紅》即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹為中國(guó)特產(chǎn)，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。

2、你以前放過煙花爆竹嗎？你是怎么放的？

3、我們小朋友在燃放煙花爆竹時(shí)要注意什么呢？

過年時(shí)，人們還會(huì)做些什么呀？分壓歲錢

1、誰會(huì)給你壓歲錢？為什么要給你壓歲錢？希望你平平安安度過一歲

3、小結(jié)：是呀，不管長(zhǎng)輩送我們什么新年禮物，不管是多是少，都代表著長(zhǎng)輩美好的祝福，我們都要表示衷心的感謝。

4、選擇使用壓歲錢的方式。買吃的，買玩具，買學(xué)習(xí)用品，用存錢罐村起來，交給父母。

討論：怎樣利用壓歲錢更有意義

再想想，過年時(shí)，人們還會(huì)做些什么呀？拜年

1、你以前過年時(shí)去哪些親戚家拜過年？

2、那你們?nèi)ラL(zhǎng)輩親戚家拜年要帶點(diǎn)什么？跟長(zhǎng)輩說點(diǎn)什么？

3、師生對(duì)演“拜年”。

評(píng)一評(píng)，他哪些地方做得好？開火車比賽，對(duì)爺爺奶奶說，對(duì)爸爸媽媽說，對(duì)其他大人說，對(duì)小朋友說。

學(xué)會(huì)拜年，學(xué)會(huì)主動(dòng)打招呼，說禮貌吉祥的話，禮貌交往。

4、如果外出，需要注意什麼呢？乘車安全。

5、但是，有些親戚朋友在很遠(yuǎn)的地方，我們上門拜年不方便，我們還可以用什么方式拜年？（發(fā)電子郵件、發(fā)短信、寫信等）模擬給遠(yuǎn)方的親人電話拜年。過年啦，我們這里的人們還會(huì)做些什么呀？吃年夜飯：誰能想起以前吃年夜飯的情景。

過年了，可以吃到好多好多的東西，你是不是變成了一個(gè)小饞貓呢？說說應(yīng)該注意什麼？不能暴飲暴食，不吃過分油膩、煎炸的食物。不能吃的過飽，肚子不消化。要節(jié)制飲食。掃塵：干干凈凈迎新年。

做年糕：年糕年糕，工作生活一年更比一年高。

穿新衣：瞧，許老師特地去買了套新衣來過年。

猜一猜：過年時(shí)人們?yōu)槭裁吹官N“?！弊?/p>

小組比賽：你還知道哪些過年的風(fēng)俗？采用積分或插紅旗的方法，看哪個(gè)小組收集的資料多。

五、唱新年的歌，表達(dá)新年的喜悅

1、算一算，你過了幾個(gè)這樣快樂的新年了。

2、有沒有把你們開心快樂的照片帶來？拿出來說給好朋友聽聽。

3、指名上臺(tái)交流。

4、照片展示，小組輪流上臺(tái)欣賞。

6、布置教室唱《新年好》

六、送新年祝福，結(jié)束本課。

今天咱們不僅感受到課春節(jié)的快樂，了解了許多有趣的風(fēng)俗，還懂得了在家要愛勞動(dòng)，吃飯要講文明，待人要有禮貌，拜年要送祝福的道理，這樣，過年全家一定喜洋洋。老師祝全體老師和同學(xué)：一帆風(fēng)順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財(cái)、九九同心、十全十美、百事亨通、千事吉祥、萬事如意！

過春節(jié)教案篇十

1、客觀因素：再有一個(gè)學(xué)期大班的同學(xué)就要升入小學(xué)，為了讓幼兒園的學(xué)習(xí)生活給他們留下難忘而深刻的印象，特組織開展這個(gè)活動(dòng)。

2、時(shí)間因素：元旦期間

3、能力因素：大班學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力強(qiáng)，有一定的創(chuàng)新能力，也有相應(yīng)的組織紀(jì)律性。

1、充分體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，使春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)的年俗能夠得到完好得繼承與發(fā)展。

2、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下和家長(zhǎng)合作，完成一至兩道簡(jiǎn)單的菜肴，體驗(yàn)春節(jié)的樂趣。

3、學(xué)會(huì)分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解決。

4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。與老師與家長(zhǎng)共同歡度佳節(jié)。

1、重點(diǎn)：加深幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

2、難點(diǎn)：理解春節(jié)這類傳統(tǒng)節(jié)日在中華民族文化中占據(jù)的重要地位，樹立繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化的理想。

1、物品準(zhǔn)備：春聯(lián)、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置、橡皮泥；

2、素材準(zhǔn)備：喜慶的傳統(tǒng)春節(jié)音樂和春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目或ppt；制作餃子的材料；

3、節(jié)目準(zhǔn)備：師幼準(zhǔn)備的各類節(jié)目；部分幼兒家長(zhǎng)蒞臨。

（一）話題討論導(dǎo)入

1、什么節(jié)日要貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠？

2、什么節(jié)日，大家可以聚在一起玩，可以拿到壓歲錢？

（二）了解春節(jié)的習(xí)俗

1、大家一起貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠，感受春節(jié)濃濃的喜悅氛圍；觀看春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目，了解各地春節(jié)不同的風(fēng)俗。

2、師幼準(zhǔn)備的聯(lián)歡會(huì)，譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等，老師、幼兒、家長(zhǎng)共同聯(lián)歡。

3、在老師指導(dǎo)下，讓幼兒體驗(yàn)了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣，知道餃子可以有很多種餡，每種餡都有各自的營(yíng)養(yǎng)，不可以挑食。

4、老師發(fā)橡皮泥，幼兒操作。

（三）延伸

幼兒園和家長(zhǎng)緊密配合，請(qǐng)每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴，在活動(dòng)當(dāng)天帶來幼兒園，和小朋友、家長(zhǎng)、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節(jié)音樂。

過春節(jié)教案篇十一

1、幫助幼兒了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、建議家長(zhǎng)帶幼兒過一個(gè)有意義的春節(jié)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

3、引導(dǎo)幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。

活動(dòng)一：了解春節(jié)。

1、最近，教師和小朋友為什么常會(huì)收到賀年卡。

2、你知道哪些春節(jié)的風(fēng)俗？

3、去年你們家是怎樣過春節(jié)的？有哪些有趣的事兒。

4、今年你想怎樣過春節(jié)。

活動(dòng)二：共迎春節(jié)。

為了讓幼兒度過一個(gè)有意義的春節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)座談，討論以下問題：

1、以前你是怎樣帶孩子過春節(jié)的？有哪些好經(jīng)驗(yàn)？

2、今年如何帶孩子過春節(jié)？

3、如何幫助孩子記錄春節(jié)期間有意義的活動(dòng)？

活動(dòng)三：準(zhǔn)備過春節(jié)。

1、建議幼兒與家長(zhǎng)一起制定春節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，并為計(jì)劃的實(shí)施作準(zhǔn)備。

2、在準(zhǔn)備過程中，幫助幼兒進(jìn)一步了解春節(jié)的風(fēng)俗、禮儀。

活動(dòng)四：喜慶春節(jié)。

1、鼓勵(lì)幼兒積極投入到春節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中去。

2、引導(dǎo)幼兒感受過春節(jié)的熱鬧氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

3、鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下，通過多種途徑和方法，如錄像、攝影、繪畫等記錄自己或周圍人的'活動(dòng)。

4、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，通過打電話、發(fā)e―mail、串門等形式向幼兒賀年，了解“春節(jié)計(jì)劃”的實(shí)施情況，提醒幼兒注意安全，合理安排作息時(shí)間。

活動(dòng)五：展示春節(jié)。

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)所帶材料分組，如帶照片的為一組，畫畫的為一組等。

2、啟發(fā)幼兒討論布置的方法、步驟及分工。

3、鼓勵(lì)幼兒把春節(jié)期間記錄的各種“成果”展示在活動(dòng)室，營(yíng)造喜慶氣氛。

活動(dòng)六：話說春節(jié)。

1、引導(dǎo)幼兒有條理、有重點(diǎn)地介紹自己過春節(jié)的情況。

2、建議幼兒傾聽同伴的介紹，吸取有用的信息。

3、啟發(fā)幼兒討論：誰的春節(jié)過得有趣？為什么？明年你想怎樣過春節(jié)？

4、向幼兒贈(zèng)送教師制作的禮物。

過春節(jié)教案篇十二

1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。

3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

1、家里過春節(jié)的喜慶圖片、寶寶過春節(jié)的照片

2、對(duì)聯(lián)、炮竹、福字等過年物品。

1、教師與幼兒互相問春節(jié)好。

2、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。

3、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。

4、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。

幼兒邊看邊講述邊指出對(duì)聯(lián)、福字、炮竹的用法和自己家過春節(jié)的事。

通過寶寶過春節(jié)的活動(dòng)，仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時(shí)的開心氛圍中去了，一時(shí)間難以收復(fù)小朋友們興奮的心情。通過活動(dòng)的目標(biāo)要求的學(xué)習(xí)，我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽的好習(xí)慣。

從幼兒的興趣入手，針對(duì)幼兒的好奇心理設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)來進(jìn)行反思。

在教學(xué)活動(dòng)中，我分成了四個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)春節(jié)，觀看春節(jié)照片，講述過春節(jié)與自己有關(guān)的趣事，互相交流自己在過春節(jié)中的有意思的事。

在第一環(huán)節(jié)中，我通過展示對(duì)聯(lián)、福字等春節(jié)用品問幼兒知道這些事過什么節(jié)日用到的東西，引導(dǎo)幼兒回憶過春節(jié)的情節(jié)。

第二環(huán)節(jié)中，讓幼兒介紹自己過春節(jié)的圖片，來加深幼兒對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)，知道春節(jié)的民俗，并讓孩子們把照片互相傳看上，幼兒可以在后來的活動(dòng)中豐富內(nèi)容。欣賞春節(jié)相關(guān)圖片、照片讓幼兒對(duì)春節(jié)生出喜愛之情。

第四環(huán)節(jié)中，讓幼兒門互相觀看過春節(jié)時(shí)家家不同的喜慶氛圍和過春節(jié)的方式，并且互相講述過春節(jié)的趣事，激發(fā)幼兒間的交流和認(rèn)知。

在活動(dòng)中，應(yīng)讓幼兒自主說，把主動(dòng)權(quán)交給幼兒。我想以后我應(yīng)該再耐心一點(diǎn)，聽聽幼兒的聲音。

本次活動(dòng)開展的還是比較成功的，成功的關(guān)鍵是引起了小朋友們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師。”它能帶動(dòng)小朋友自覺的去探索問題，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者?！迸d趣對(duì)學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用，能變無效為有效，化低效為高效。所以在學(xué)習(xí)的過程中，老師引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要，它是一個(gè)活動(dòng)成功與否的一個(gè)關(guān)鍵因素。

過春節(jié)教案篇十三

1、知道過年就是過春節(jié)，初步了解春節(jié)的由來。

2、在游戲放鞭炮的活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛。

放鞭炮的音樂、春節(jié)由來的vcd。

1、放鞭炮音樂，啟發(fā)幼兒回憶春節(jié)會(huì)做些什么。

提問：聽！這是什么音樂？什么時(shí)候會(huì)放鞭炮？過新年我們會(huì)做什么？

2、放春節(jié)由來的vcd，通過提問讓幼兒了解春節(jié)的由來。

提問：

（1）年是什么？年為什么會(huì)逃走？年害怕哪三樣?xùn)|西？

（2）年怎么了？為什么不來了？春節(jié)是怎么來的？你們知道了嗎？

3、通過游戲放鞭炮，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛。

“過春節(jié)我們會(huì)放鞭炮，現(xiàn)在我們也來放鞭炮，好嗎？”教師讓幼兒圍在一起，念“春節(jié)到，春節(jié)到，敲鑼打鼓放鞭炮，放鞭炮，放鞭炮”幼兒蹲下手指朝上，教師做點(diǎn)炮仗狀。幼兒點(diǎn)著就雙手上舉向上跳“噼啪”。

過春節(jié)教案篇十四

1知道春節(jié)是我國(guó)最盛大、最隆重的節(jié)日以及春節(jié)的具體時(shí)間，初步了解春節(jié)的淵源和習(xí)俗，能背誦王安石的《元日》詩(shī)。

2、在“拓展活動(dòng)”“看一看”環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)有序觀察，在“說一說”環(huán)節(jié)體會(huì)有感情地表達(dá)。

春節(jié)是我國(guó)最隆重、最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，以及春節(jié)的具體時(shí)間

讓學(xué)生知道春節(jié)時(shí)我國(guó)最盛大、最隆重的節(jié)日以及春節(jié)的具體時(shí)間，初步了解春節(jié)的淵源和習(xí)俗。

在《千家詩(shī)》中，我們學(xué)過一首詩(shī)《元日》，誰能給大家朗誦一下？指名背誦，全班齊背誦。

你知道“元日”是指哪一天嗎？

學(xué)生回答：元日是指春節(jié)。

春節(jié)是我國(guó)最盛大、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，伴著這首詩(shī)，讓我們走進(jìn)春節(jié)，了解春節(jié)。

思考題：

1春節(jié)在哪一天？在古代稱為什么？

2春節(jié)的起源？（春節(jié)是怎么來的？）

1學(xué)生通過小組學(xué)習(xí)知道，春節(jié)在正月初一，在古代稱為“元日”“元旦”，俗稱“過年”

2春節(jié)的起源

學(xué)生講述不同版本的傳說故事《年的起源》

老師播放視頻故事《年的起源》

你知道哪些春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗？

關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗和故事，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，現(xiàn)在，讓我們?nèi)匀换氐酱汗?jié)那快樂祥和的日子里。在我們的記憶里，春節(jié)期間，除了課文里介紹的吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、相互拜年，還有許多風(fēng)俗習(xí)慣和慶?；顒?dòng)。

過春節(jié)教案篇十五

1、交流過年的所見所聞所感，提高幼兒的語言表達(dá)能力，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)與別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的快樂。

3、學(xué)會(huì)把自己的生活實(shí)景創(chuàng)編成兒歌，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

5、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

1、把自己過年的真實(shí)生活場(chǎng)景編成兒歌。

2、引導(dǎo)幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。

2、迎新年過新年慶新年的教學(xué)課件。

2、老師提問：春節(jié)你們是怎么過的？做了什么事？看到了什么？聽到了什么？（請(qǐng)幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感。）。

3、老師：小朋友們真棒，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的？（播放準(zhǔn)備過年過年的課件。）。

4、老師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎？哪些是一樣的？哪些是不一樣的？（讓幼兒了解我國(guó)南北方的過年習(xí)俗，開拓幼兒眼界。）。

1、在幼兒園的語言區(qū)，可以給幼兒提供有關(guān)過年的圖畫書、連環(huán)畫等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，加深對(duì)年的認(rèn)識(shí)。

2、可爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，幫助幼兒收集過年的廢舊物品，引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等。

附兒歌：過年真熱鬧。

臨過年，灌臘腸，買年貨，歡歡喜喜迎春節(jié)；

貼春聯(lián)，貼福字，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧；

吃年飯，穿新衣，去拜年，娃娃臉上笑哈哈；

放鞭炮，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上喜洋洋。

6、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌，回味過年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（老師通過不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌，如分組念，扮演角色念。）。

7、老師：過年這么熱鬧，讓我們?cè)賮矸乓环疟夼?、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒扮演角色，一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。）。

1、在教學(xué)活動(dòng)中，老師要注意引導(dǎo)幼兒大膽的與別人交流，鼓勵(lì)幼兒說一說自己是怎樣過年的，學(xué)會(huì)和別人一起分享自己的快樂。

2、老師要逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)將自己在春節(jié)的生活場(chǎng)景創(chuàng)編成兒歌，鍛煉幼兒的思維能力。（如過年前，我們是怎樣迎接新的一年的？春節(jié)到了，我們都做什么？）。

過春節(jié)教案篇十六

1、學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。

2、能把課文讀流利，理清文章層次，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

能把課文讀流利，理清文章層次，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

1、交流自己搜集到的關(guān)于春節(jié)的資料：

2、假如請(qǐng)你來寫春節(jié)，你打算寫些什么？

1、自學(xué)要求：

（1）自由讀課文，遇到難讀的詞語、句子多讀幾次，把課文讀通順。

（3）作者按什么順序來寫的？主要寫了什么？

2、匯報(bào)交流。

1、自由練讀：

2、展示朗讀。

過春節(jié)教案篇十七

1、新年到了，知道自己長(zhǎng)大了一歲。

2、通過制作賀卡、送祝福話等活動(dòng)感受新年互送祝福的快樂，懂得關(guān)愛他人。

通過制作賀卡、送祝福話等活動(dòng)感受新年互送祝福的快樂，懂得關(guān)愛他人。

制作賀卡和說祝福的話來表達(dá)祝福。

1、教師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán)，做簡(jiǎn)單的新年掛飾，并帶一些氣球來裝扮活動(dòng)室。

2、彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書《新年的祝?！?。

3、教師制作一個(gè)禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。

一、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)禮物盒中的禮物，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、教師出示大禮盒。

師：猜猜里面有什么？（賀卡）。

2、幼兒自由猜測(cè)，并大膽表述自己的猜測(cè)。

3、教師打開禮物盒，展示賀卡。

師：猜猜這些賀卡是送給誰的？

二、教師送新年祝福，幼兒感知在過新年時(shí)送祝福的快樂。

1、給幼兒送祝福。

師：（教師拿出一張賀卡）這張賀卡是送給誰的'？請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽——親愛的小1班孩子們，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健健康康，在幼兒園里快快樂樂，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，交到更所的朋友，新年快樂！

師：你們先和好朋友說一說，然后老師再請(qǐng)你們來說。

2、給同班教師送祝福。

師：這兒還有許多賀卡，你們想知道老師是送給誰的嗎？

師：（打開賀卡）親愛的陳老師，祝你在新的一年里身體健健康康，每天開開心心，永遠(yuǎn)漂漂亮亮，心想事成，新年快樂。

師：賀卡里我們又說了哪些祝福的話呢？

幼兒學(xué)說。

三、幼兒在幼兒用書《新年的祝福》畫面上繪制賀卡，并大膽送出自己的祝福。

師：過新年了，你想把祝福送給誰？送給你們的爸爸媽媽、老師、好朋友，還是爺爺奶奶？請(qǐng)你們?cè)谶@張賀卡上畫上你喜歡的圖案，相好祝福的話，然后送給他們。開始吧。

幼兒制作賀卡，教師注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒繪畫，并詢問幼兒賀卡想送給誰，準(zhǔn)備對(duì)他們說什么祝福的話。

四、幼兒送賀卡，感受收到、送出賀卡的心情。

師：我們每人都做好了一張賀卡，現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人，并說上一句祝福的話。

五、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快樂。

師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝新年的來到吧。

過春節(jié)教案篇十八

1、回憶春節(jié)里放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、激發(fā)小班幼兒向哥哥姐幼兒園中班科學(xué)教案姐學(xué)習(xí)的愿望，體驗(yàn)混齡活動(dòng)的快樂。

紙、筆。大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。

1、看圖片討論：大人們?cè)鯓討c祝新年的到來?

2、欣賞大幼兒園小班數(shù)學(xué)教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。

3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一幫一”形式學(xué)唱。

4、為歌曲編配動(dòng)作，隨音樂載歌載舞。

一、啟發(fā)談話，引出主題。

2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫出來呢?

二、幼兒嘗試畫?，F(xiàn)在我請(qǐng)你們把自己放鞭炮、煙花時(shí)幼兒園大班音樂教案的情景畫出來好嗎?幼兒開始作畫，教師巡回指導(dǎo)。

三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內(nèi)容。

四、將幼兒的作品陳列出來。

過春節(jié)教案篇十九

1、了解一些國(guó)家慶祝新年的方式，感受新年帶給人們的快樂。

2、了解春節(jié)過年風(fēng)俗的由來，知道春節(jié)是中國(guó)人的節(jié)日。

3、在游戲和操作的過程中，感受中國(guó)新年的愉快。

4、引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己新年的愿望。

5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒共同制作許愿卡。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、讓孩子自己動(dòng)手操作，來鍛煉了孩子的自立能力，培養(yǎng)了孩子的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

幼兒能把看到的有關(guān)新年的事件說給大人聽，并能自己制作一張完整的新年卡片。

1、各國(guó)慶祝新年的錄像；

2、大掛歷一本、小年歷片若干；

3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園參加活動(dòng)；

4、各種繪畫材料和制作工具等；

5、事先與一名幼兒和家長(zhǎng)做好發(fā)言的準(zhǔn)備；

6、制作一棵許愿樹。

首先，觀看各國(guó)的新年慶典及歡樂的場(chǎng)面。特別是中國(guó)的春節(jié)，春節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日，也是最熱鬧的節(jié)日。

一、交流各自在元旦假期中自己做些什么？

二、交流生活經(jīng)驗(yàn)。

1、（聽鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時(shí)候要放鞭炮？

2、（出示紅包袋），這是什么？什么時(shí)候會(huì)拿紅包？

三、看媒體，了解過年的由來。

1、年是什么？

2、老爺爺想了什么辦法？

四、游戲：“年”來了。

游戲方法：幼兒自由結(jié)伴分成人數(shù)相等的四組，看到媒體上出現(xiàn)怪獸時(shí)，幼兒要在各自的門上貼上一串鞭炮（一串上有九個(gè)小鞭炮）和一副對(duì)聯(lián)（按提供的字，按順序貼成對(duì)聯(lián)）。

看哪組先完成哪組勝利。

1、貼春聯(lián)——材料提供：祝福的話原句；大長(zhǎng)條紅紙和紅色底板的字卡若干（按原句尋找字卡并拼貼）。

2、龍——材料提供：紙盒、彩帶；粘貼工具。

3、有趣的年歷——（制作掛歷）材料提供：月歷若干（在空格處填上相應(yīng)的日期年歷卡片，并將月歷整理，制作一本大掛歷）

1、說說今明兩年是什么年？說說今年我們的國(guó)家（自己）有什么高興的事？

2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒說說新年的愿望。

3、教師介紹活動(dòng)的內(nèi)容并提出活動(dòng)的要求：以幼兒動(dòng)手操作為主，家長(zhǎng)幫助完成。

4、將制作的許愿卡掛在許愿樹上。

1、幼兒可以在家長(zhǎng)的幫助下，查閱關(guān)于“新年”的資料，增長(zhǎng)幼兒的見識(shí)；

2、幼兒可以為你喜歡的好朋友制作“新年卡片”，并送上真摯的祝福。

小結(jié)：今天，孩子們玩得都很開心，比預(yù)想的效果要好很多，真心的感謝各位家長(zhǎng)的大力支持，今后，希望這類活動(dòng)的機(jī)會(huì)越多越好！

小百科：年節(jié)是中國(guó)一個(gè)古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個(gè)節(jié)日，在歷史發(fā)展中，雜糅了多地多種民俗為一體，形成了一些較為固定的風(fēng)俗習(xí)慣，有許多還相傳至今。中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，各民族過新年的形式各有不同。春節(jié)是漢族最重要的節(jié)日，滿、蒙古，瑤、壯、白、高山、赫哲、哈尼、達(dá)斡爾、侗、黎等十幾個(gè)少數(shù)民族也有過春節(jié)的習(xí)俗，只是過節(jié)的形式更有自己的民族特色，更蘊(yùn)味無窮。春節(jié)期間的慶?；顒?dòng)極為豐富多樣，有舞獅、飄色、耍龍、游神、押舟、年例、逛廟會(huì)、逛花街、賞花燈、燒煙花，也有踩高蹺、跑旱船、扭秧歌等等。祭祀神靈、祖先習(xí)俗盛行于南方沿海一帶，承襲古時(shí)習(xí)俗，春節(jié)期間多地有舉行隆重盛大的報(bào)祭天地神恩、迎禧祈福等祭祝祈年活動(dòng)，內(nèi)容豐富，熱鬧喜慶，年味濃郁。

過春節(jié)教案篇二十

春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接春節(jié)做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過春節(jié)的快樂，知道自己又大一歲了，特意設(shè)計(jì)小班綜合活動(dòng)——快樂的春節(jié)。

1、通過談話了解人們過春節(jié)的習(xí)俗。

2、樂意說出自己的新年愿望和吉祥話，發(fā)展口語表達(dá)能力。

3、在說說、吃吃、玩玩中感受過年的熱鬧、快樂的氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：新年錄像、紅包、菜、鞭泡、音樂《春節(jié)序曲》、《花好月圓》。

活動(dòng)重難點(diǎn)：我把重點(diǎn)放在春節(jié)的習(xí)俗上，難點(diǎn)放在放鞭泡的游戲上，嘗試從多方面著手，使幼兒感受春節(jié)的的習(xí)俗、氣氛，培養(yǎng)幼兒對(duì)民俗節(jié)慶的喜愛。

一、經(jīng)驗(yàn)交流

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢?

2、老師根據(jù)孩子說出的開心事，點(diǎn)擊課件圖片，并展開討論：如：

放鞭泡：放鞭泡有什么聲音嗎?我們一起來放鞭泡。

年糕：你知道過年為什么要吃年糕?年年高，一年比一年高。

貼春聯(lián)：你們會(huì)不會(huì)貼春聯(lián)呀?我們一起來貼貼看，這邊貼貼，那邊貼貼，橫著貼貼，你們看，這里要請(qǐng)你來貼春聯(lián)了，誰來試試?念念春聯(lián)。

壓歲錢：傳說在正月初一，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)叫歲的鬼怪，為了趕走這個(gè)鬼怪，家長(zhǎng)們會(huì)在孩子的枕頭下面壓上錢，以后就有了壓歲錢。

吃湯圓：湯圓是什么樣子的?圓圓的?圓圓的湯圓表示全家團(tuán)團(tuán)圓圓。

小結(jié)：過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興。

3、讓我們一起來唱一首新年的歌曲，怎么樣?《恭喜恭喜》

二、新年愿望：馬上要過年了，我們都長(zhǎng)大一歲了，有沒有什么新年愿望呀?說說你的新年愿望。

三、玩鞭泡游戲(鞭泡音樂)

過年，你們最開心的事情是什么?放鞭泡，那我們一起來放鞭泡，好不好?

先是請(qǐng)孩子們把椅子下面的鞭泡請(qǐng)出來，戴在頭上，現(xiàn)在你們都是一個(gè)個(gè)的小鞭泡，念兒歌：新年好，真熱鬧，大家都來放鞭泡，小鞭泡，走走走，走成一個(gè)長(zhǎng)鞭泡。點(diǎn)火，呲呲呲~一個(gè)跟著一個(gè)放鞭泡，換一頭先放鞭泡，我們換一種新鞭泡，新年好，真熱鬧，大家都來放鞭泡，小鞭泡，卷卷卷，卷成一個(gè)圓鞭泡，點(diǎn)火，呲呲呲~一個(gè)跟著一個(gè)放鞭泡。

四、過春節(jié)，吃湯圓(放吃湯圓音樂)