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心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
有關(guān)秋天樹葉手工心得體會報告一
1、導(dǎo)入:大自然是一幅多姿多彩的畫卷!在大自然中,我們發(fā)現(xiàn)了美,感受到了美?,F(xiàn)在讓我們走進(jìn)美麗的大自然中,去欣賞那迷人的景色。
2、播放秋季美麗景色的視頻,引導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗的畫面。
3、你知道剛才呈現(xiàn)的畫面是哪個季節(jié)的景色嗎?你又有怎樣的感受呢?(相機(jī)板書:秋天)
4、小結(jié):是呀,美麗的秋天到了,那可真是迷人的景色呀!這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)課文--《秋天》。
5、齊讀課題。
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1、認(rèn)識自然段。
導(dǎo)學(xué):一篇文章往往是由幾個自然段組成的,也有的只有一個自然段。自然段有自己的開始標(biāo)志,也就是在第一句話的前面空兩格(兩個字的位置)。在每個自然段的前面標(biāo)明序號可以幫助我們來分清每個自然段。(多媒體課件展示,教師標(biāo)出第1自然段的序號)現(xiàn)在就請同學(xué)們自己來標(biāo)出課文中的其他自然段吧。
2、學(xué)生嘗試找出其他自然段,在第2自然段、第3自然段前面標(biāo)出序號。
3、(多媒體課件展示)引導(dǎo)學(xué)生明確課文一共有3個自然段。
4、教師配樂范讀課文,同學(xué)們認(rèn)真傾聽,注意自己不認(rèn)識的生字。
5、學(xué)生借助拼音自讀課文,一邊讀一邊動筆圈畫出本課的生字。
6、教師逐段檢查學(xué)生對課文的朗讀情況,要求能讀準(zhǔn)字音,讀通句子,不丟字,不添字,不重復(fù)。
(1)指名讀第1自然段,相機(jī)指導(dǎo)生字讀音。
了:在本課讀輕聲le,要讀得又輕又短。
片:三拼音節(jié),注意前鼻韻母an的讀法。
子:在“葉子”一詞中讀輕聲。
(2)檢查第2自然段的朗讀情況,教師相機(jī)指導(dǎo)。
“人”為翹舌音,開火車讀準(zhǔn)字音。
“一會兒”為兒化音,引導(dǎo)學(xué)生讀好兒化音。課件出示“兒子、女兒”,指名讀詞語,與兒化音區(qū)分開。
初步感受“一”字的變調(diào)。
a.細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個有趣的問題,同樣是“一”,為什么有時候讀yī,有時候讀yí,有時候讀yì呢?你在課文中找到了嗎?讀一讀。
b.課件出示詞語:一(yí)片片 一(yì)群 一(yí)會兒 “一(yī)”字
指名讀,請小老師領(lǐng)大家讀,齊讀。
c.小結(jié):這是“一”字變調(diào)的不同讀法。漢字可真有意思呀!
(3)指名讀第3自然段。
教師指導(dǎo)學(xué)生讀好“啊”字。
7、同桌互讀,檢查生字讀得是否準(zhǔn)確。
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“大、飛、會、個”。
大:象形字。甲骨文像人的正面形,有手有腳?!按蟆笔菨h字部首之一,含“大”的字往往與人類或人事有關(guān)。
飛:(課件出示鳥兒展翅飛翔的動作,出示“飛”字的古文字)“飛”就像鳥兒張開翅膀在空中飛翔的樣子。同學(xué)們模仿鳥兒做一做展翅飛翔的動作吧。組詞:飛機(jī)、飛鳥。
會:認(rèn)識“人字頭”。運用加一加的方法來識記:人+云=會。組詞:開會、學(xué)會。
秋:(出示生字卡片認(rèn)讀“秋”字。)秋天是禾谷成熟、收獲的季節(jié)。古代莊稼收割后,人們往往在田間就地焚燒禾草。這種做法一方面可以使土地肥沃,另一方面可以燒殺害蟲。所以“秋”字是禾加火組成的。組詞:秋天、秋季。
了:運用數(shù)筆畫的方法來識記“了”,也可和“子”對比來識記。強(qiáng)調(diào)“了”由兩筆組成,注意“了”的筆順。
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1、課件出示本節(jié)課要書寫的四個字“了、子、人、大”。
2、學(xué)習(xí)“了”字的書寫。
(1)出示課件,學(xué)生跟隨課件演示書空“了”的筆順。
(2)啟發(fā)學(xué)生自己看田字格字帖,找準(zhǔn)每一筆的位置。
(3)教師范寫。
(4)學(xué)生練習(xí)在田字格中描紅,自己練習(xí)寫兩遍“了”字。
(5)教師巡視指導(dǎo)。
(6)投影展示,師生評議,教師根據(jù)學(xué)生的書寫情況相機(jī)指導(dǎo)。
3、運用遷移法學(xué)習(xí)“子”的書寫。
(1)教師先示范“子”的書寫,教師示范并口述橫的書寫要領(lǐng):重下筆--輕行筆--重收筆。再示范橫的寫法,強(qiáng)調(diào)最后一筆橫從橫中線寫起,略微向上傾斜。
(2)學(xué)生描紅,練習(xí)書寫。
(3)投影展示,師生評議。
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1、熟讀課文。
2、秋天是一個美麗的季節(jié),現(xiàn)在正值秋季,請同學(xué)們投入到秋的懷抱中去找一找秋天的變化,尋找秋天的足跡。
《秋天》教學(xué)反思
1、在教學(xué)過程中,教師盡量引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感受和體會秋天的景物特征,通過看拼音讀、拼音漢字結(jié)合讀、看漢字讀、利用分段讀、選自己喜歡的段落讀等多種形式,調(diào)動學(xué)生的讀書熱情,讓學(xué)生在朗讀中感受秋天的美麗,激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、尋找美的情趣,培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操。
2、教師在教學(xué)中采用了“隨文識字”的教學(xué)方法,鼓勵學(xué)生自主識字,學(xué)生們興趣盎然,紛紛說出了自己識記生字的好辦法。教師通過字理識字,展現(xiàn)了豐富的字理圖,例如對“片”“大”的教學(xué),增強(qiáng)了對生字的直觀性、整體性認(rèn)識,“秋”字的字理故事激發(fā)了學(xué)生對漢字的喜愛之情,充分發(fā)揮了字理教學(xué)的重要作用。
有關(guān)秋天樹葉手工心得體會報告二
我喜歡鮮花遍地的春天,但我更喜歡果實累累的秋天。當(dāng)我看到一片黃葉從樹上緩緩落下來時,我就知道秋天來了。這就是“一葉知秋”吧。
深秋的天是那么高,那么藍(lán)。潔白的云朵飄浮在天空中,有的像一只小白貓,有的像一條長龍,還有的像一座房子,好似頑皮小姑娘多變的臉。群雁一會兒排成“人”字形,一會兒排成“一”字形,整齊地向南方飛去。這時,也許會有一架飛機(jī)在你的視線里“嗖”了一聲,向遠(yuǎn)處飛了過去。
當(dāng)我走進(jìn)田野時,我看到的是一片豐收的景象。金黃色的玉米頂端長著紅胡須,很像它的頭發(fā);胖胖的玉米很像他的身體;玉米身上的皮很像它的綠衣服。你不覺得它像個活潑可愛的小孩嗎?高粱漲紅了臉,谷子笑彎了腰,一片片的大豆籽粒飽滿,雪白的棉花開滿枝頭,像一朵朵白云嵌滿綠野。秋天真不愧是豐收的季節(jié)。
秋天,來到了果園里。那紅通通的蘋果,像小燈籠一樣掛滿枝頭;那黃澄澄的鴨梨,像擠在一起的胖娃娃。再看那又大又綠的葡萄葉下,有紫灰的、暗紅的、淡綠的……五光十色,痕像一個個晶瑩的瑪瑙。我站在果園里,果子的方向撲鼻而來,沁人心脾。
菜園里,農(nóng)民伯伯們正在收割白菜和青菜。白菜和青菜可新鮮著呢,一吃,讓人流連往返。白菜和青菜不光好吃,而且還對人體有益。只要你每天吃很多白菜、青菜,你以后會很少感冒。我不太喜歡吃白菜、青菜,所以經(jīng)常感冒。一定要多吃白菜和青菜哦。
秋天,美麗的花園里開滿了鮮艷的花朵。有菊花、喇叭花、月季花……五彩繽紛,爭齊斗艷。其中要數(shù)菊花最美了。你看,那碧綠的葉子,襯托著金黃的花瓣,仿佛一位仙女穿著鉆石鑲嵌的連衣裙。喇叭花真像一個小喇叭,喇叭花的名字就這樣由此得來的。
山坡上,種著密密麻麻的山棗,它們悄悄地把自己的“臉蛋”染成大紅色。從高處往下看,漫山遍野都是一片深紅色,真不愧是“滿山紅”呀!它賽過了秋天的楓葉,也賽過了早晚的云霞。
小河邊,樹木郁郁蔥蔥。涼涼的小河水帶著魚兒的興奮旋轉(zhuǎn)著波濤。一條條肥碩、活潑的魚,嬉戲相樂,濺起一圈圈圓的漣漪。有時,魚兒看見人影會閃電般地逃開;有時,魚兒好像要跟人們玩耍似的。
我愛秋天!
有關(guān)秋天樹葉手工心得體會報告三
1.走過了春的明媚,夏的繁盛,還沒來得及多想,轉(zhuǎn)身便與秋不期而遇。
2.秋風(fēng),涼絲絲的,吹拂著花草樹木,好像一位溫情的母親正輕輕地哼著催眠曲把自己的子女送進(jìn)甜蜜的夢鄉(xiāng)。
3.秋天,象征著成熟,意味著豐收。
4.無意瞥見西天邊上,太陽圓圓的、異樣的、特別爽凈而柔柔的臉,白天所有耀眼的光都收斂。只留著一種溫馨可人卻無法用語言形容的紅色,有些象黃沙土加工裹制成熟的咸蛋黃,紅的流油,舔舔,似細(xì)沙顆粒卻又極易消溶,有營養(yǎng)又津津有味。
5.秋天到了,果子熟了。黃澄澄的是梨,紅通通的是蘋果,亮晶晶的是葡萄。
6.秋天真的是一幅美麗天成的畫卷。夕陽西下,颯颯秋風(fēng),牧笛聲聲,蘆花飛揚。湖水碧藍(lán),沙灘幽靜,瓜果飄香,明月高懸。
7.秋雨沒有春雨的溫馨與多愁善感;沒有夏雨的轟轟烈烈,大大方方;更沒有冬雨的嚴(yán)寒與冷漠;有的只是樸素的外表,簡陋的場面與一絲絲讓人覺得悲傷的憂愁。
8.秋風(fēng)蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜。
9.對于秋高氣爽的北方來說,藍(lán)天白云和烏云壓境都是一眨眼的事,根本都不用p圖。
10.天清氣朗,秋高氣爽,一年中最好的季節(jié)到了,你們都快來找我玩呀!
11.今日白露節(jié)氣,秋高氣爽,玉露生涼,迎來宜人的收獲季節(jié)。
12.喜歡你時,一切剛剛好,是四月的和煦春風(fēng),是九月的秋高氣爽,只要能遇見,就不算太晚。
13.秋天的早晨,太陽剛剛露出笑臉,映在金黃色的麥子身上,讓人有些暈眩,鳥兒歡唱,露珠晶瑩剔透,朝陽帶來了一天的喜悅。
14.秋,是豐收的季節(jié),那田地里的麥穗搖曳著飽滿豐盈的身姿隨風(fēng)扭擺,果樹上的果實個個像待嫁的新娘,新鮮可人,嬌嫩欲滴。
15.秋陽翩翩升起,樹葉輕輕飄動。喜歡的秋天來了。
16.秋風(fēng)乍起,落葉歸根;靜水東流,孤夜月明。秋天給人一種悲涼、寂寥的感覺。
有關(guān)秋天樹葉手工心得體會報告四
秋姐姐來了,帶走了夏哥哥帶給我們的炎熱。給予我們涼爽,還給予了我們五彩斑斕的世界。因此,我愛秋天!
秋姐姐可漂亮啦!有著許多顏色。
秋姐姐來到果園,把紅色送給了蘋果,紅紅的蘋果就像小燈籠一樣,特別精致。秋姐姐把黃色送給了梨子,黃黃的梨子,你擠我擁,爭著誰第一個讓人們?nèi)フ?/p>
秋姐姐又來到了麥田,送給它們漂亮的金黃色,黃黃的麥田猶如一塊用黃金鋪成的金地毯;土黃色則送給了稻草人。你瞧,勤勞的農(nóng)民伯搭成的一個個稻草人,它們戴著一頂藍(lán)色的帽子,黑葡萄似的眼睛,紅紅的嘴巴,活像一位位氣宇不凡的紳士,它們告訴大家:秋姐姐來了啦,沒多久冬爺爺也要來拉,快準(zhǔn)備吧!大雁們收到消息,收拾好行李,排成“一字”型,“人字”型,飛向暖和的南方。也許,只有飛向了南方,它們才能生存下來吧?
秋姐姐路過花園,撒下許多顏色。全部都送給了菊花仙子???,菊花的顏色可多了:紫的、粉的、藍(lán)的等等。爭奇斗艷,各種菊花都綻開自己淡雅的笑臉,點綴著可愛的秋天!
銀杏葉就更美不勝收。它好像一把小巧玲瓏的寶扇。初秋,它還是綠色的,幾陣秋風(fēng)吹過,它就逐漸變黃了。到最后,便成了金黃色。我最喜歡拿掉在地上的銀杏葉,你看那些葉寶寶告別了樹媽媽,多么像美麗的蝴蝶翩翩起舞,撲入大地。那金黃色的樹葉在陽光下如一把碎金,為這秋色增添了絢麗的一筆。
秋姐姐帶著落葉的聲音來了,早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝,澄清又飄渺,使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱,正如望著碧海想著見一片白帆。夕陽是時間的翅膀,當(dāng)它飛盾時有一剎那極其絢爛的展開。
每到這時,我總喜歡抬起頭,望著白云。它輕輕地漂浮著,有時像白紗一樣輕柔,有時有像棉絮一樣柔軟。此時,我的思緒常隨著白云飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
秋姐姐,像一位多姿多彩的姑娘,像一個藝術(shù)家,使樹葉變得五顏六色;在她不快樂時,又使寒來臨,秋雨連綿。
我愛秋天,這個美麗的姑娘!
有關(guān)秋天樹葉手工心得體會報告五
我愛秋天,更愛秋天的田野!
秋天,一個碩果累累的季節(jié),在這秋高氣爽的季節(jié)里,我來到田野里玩耍。
剛到田野里,只見遠(yuǎn)處有一片片金黃的稻谷,好像一片金色的海洋。在微涼的秋風(fēng)吹拂下,金色的海洋漾起了一道道波紋。在稻谷的旁邊,挺拔的高粱揚起了黑紅黑紅的臉龐,像是在樂呵呵的歌唱。
看到這里,我情不自禁的繼續(xù)向前走去。只見雪白的棉花撐起了飽滿的肚子,好像在快樂地開放,炫耀著自己的豐收。旁邊的大豆多么的飽滿呀,仿佛即將要破肚而出了。在風(fēng)的吹動下,慢慢地?fù)e動,好像在歡迎著我的到來。
在田野的左邊,還有一片菜地。芋頭已成熟,好像在撐著一把把小傘,遮住了火熱的太陽光;絲瓜都已綻開了笑臉,風(fēng)姐姐輕輕一吹,好似快要跳下地了。
田野的右邊,有兩棵柿子樹。樹上那成熟的'柿子,婉如一個個火紅的小燈籠,高高地掛在了樹上。風(fēng)一吹,柿子就“啪、啪、啪”的調(diào)皮的跳了下來,像一個個頑皮的小孩。
在田野旁邊的小山坡上,楓樹的葉子猶如火紅色的火焰,好像在歡迎我們的到來。風(fēng)一吹,楓葉徐徐的飄落下來。踩在腳下,發(fā)出“沙沙”的聲音,就像在演奏著一首歡快的樂曲。我忍不住彎下腰撿起了一片楓葉,想帶回家做標(biāo)本,在閑暇之余看看它。
啊,秋天的田野,你讓秋天變得美麗至極,我要贊美你!
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