開(kāi)展網(wǎng)上群眾路線心得體會(huì)如何寫(xiě) 開(kāi)展網(wǎng)上群眾路線心得體會(huì)如何寫(xiě)簡(jiǎn)短(九篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于開(kāi)展網(wǎng)上群眾路線心得體會(huì)如何寫(xiě)一

一、教師讀書(shū)活動(dòng)

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，明確了讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書(shū)制度，每位教師每月至少讀一本好書(shū)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書(shū)隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

加強(qiáng)教師讀書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。

開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書(shū)、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

二、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。

（1）拓展圖書(shū)來(lái)源，建立班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)放圖書(shū)室，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢(qián)，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買(mǎi)書(shū)。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書(shū)交流。

（2）學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書(shū)香學(xué)生”讀書(shū)事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書(shū)方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。

（3）保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”（晨誦、午讀、暮?。O(shè)置“閱讀課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。“晨誦”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間?！伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。

2、加強(qiáng)讀書(shū)交流。

(1).低年級(jí)的讀書(shū)筆記以摘抄為主，中高年級(jí)的讀書(shū)筆記以寫(xiě)心得體會(huì)為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書(shū)筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書(shū)，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書(shū)效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

(2).學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書(shū)作具體的安排，讀書(shū)活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫(xiě)結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè)園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì)，每天記一句名言，每周背兩首古詩(shī)詞，每周精讀兩篇文章。

（3）學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書(shū)活動(dòng)：舉辦了古詩(shī)詞積累考級(jí)競(jìng)賽；課本劇自編自導(dǎo)自演比賽；師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)開(kāi)展了六個(gè)一活動(dòng)，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一次學(xué)習(xí)回顧；一日一張習(xí)字；一日一次風(fēng)采展示；一日一節(jié)閱讀課。并且定期開(kāi)展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、讀書(shū)論壇、讀書(shū)筆記評(píng)比等展示讀書(shū)成果。

3、繼續(xù)以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。六年級(jí)熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞80首；七八年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首；九年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首。

關(guān)于開(kāi)展網(wǎng)上群眾路線心得體會(huì)如何寫(xiě)二

我校十分重視社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展，在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，本著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，本著“立足校園、奉獻(xiàn)社會(huì)”的目的，開(kāi)展了一系列志愿服務(wù)活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、立足校內(nèi)，開(kāi)展“環(huán)?！狈?wù)大行動(dòng)

為宏揚(yáng)中華民族“愛(ài)護(hù)環(huán)境”的美德，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，切實(shí)解決我校衛(wèi)生問(wèn)題、家教缺乏、監(jiān)護(hù)不力等實(shí)際，給予學(xué)校的衛(wèi)生、社區(qū)的衛(wèi)生等方面的解決和改善。

為了防止學(xué)校安全事故發(fā)生，學(xué)校成立了男教師護(hù)校志愿小隊(duì)，學(xué)校11名男教師分組進(jìn)行早上、傍晚兩個(gè)重要時(shí)段的校門(mén)口的站崗值勤任務(wù)，安護(hù)學(xué)生高高興興地來(lái)，安安全全地回。

二、走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，開(kāi)展“義工”服務(wù)大行動(dòng)

一是以教育進(jìn)家庭為主題，開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生家庭教育引發(fā)的一些問(wèn)題，學(xué)校審時(shí)度勢(shì)，組建了以校長(zhǎng)為首的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)小隊(duì)，出版《雅風(fēng)》校報(bào)，并辟有家庭教育專(zhuān)欄，進(jìn)行家庭教育專(zhuān)題講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)施愛(ài)，藝術(shù)施教。二是組織學(xué)校與社區(qū)共建，開(kāi)展“夕陽(yáng)敬老”活動(dòng)。組織教師和學(xué)生志愿者給社區(qū)里的老年人贈(zèng)送了心意卡和祝福，并送去了水果等慰問(wèn)品，為老人們表演豐富多彩的文藝節(jié)目和老人們聊天談心，活動(dòng)受到了社區(qū)居民的高度好評(píng)。另外，志愿者們還走上大街小巷分發(fā)“創(chuàng)文倡議書(shū)”，呼吁市民“從小處做起，從自我做起，爭(zhēng)做文明市明”。志愿者用自己辛勤的汗水，為創(chuàng)文工作添磚加瓦。

三、面向社會(huì)，開(kāi)展“便民”服務(wù)大行動(dòng)

一是抓住植樹(shù)節(jié)、節(jié)水日、環(huán)境保護(hù)日等契機(jī)，開(kāi)展“綠色環(huán)保”活動(dòng)。在我校青年志愿教師的帶領(lǐng)下，少先隊(duì)員們拿著自制的“保護(hù)母親河”倡議書(shū)，呼吁人們“人人參與環(huán)?；顒?dòng)，為美化常德盡一份力”。組織高年級(jí)學(xué)生走出校園，走近母親河清出白色垃圾，清楚非法張貼物、促進(jìn)垃圾分類(lèi)收集和綜合利用等志愿服務(wù)活動(dòng)，向市民派發(fā)《保護(hù)母親河》宣傳單，倡導(dǎo)全體市民全員參與保護(hù)母親河，低碳生活理念，綠色環(huán)保生態(tài)觀念，提高廣大師生對(duì)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、構(gòu)建生態(tài)文明社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

志愿者活動(dòng)為廣大師生提供了一個(gè)新的發(fā)展舞臺(tái)，為滿腔熱情、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師和學(xué)生們提供了溝通的橋梁；因此受到了大家的一致好評(píng)。在今后的日子中，我們將一如既往得本著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的服務(wù)精神，積極開(kāi)展形式多樣的有特色的志愿者活動(dòng)。

關(guān)于開(kāi)展網(wǎng)上群眾路線心得體會(huì)如何寫(xiě)三

今年x月是全國(guó)第x個(gè)“安全生產(chǎn)月”，為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院、省、州、縣關(guān)于安全生產(chǎn)的一系列方針政策，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理，確保全體師生安全。根據(jù)汶川縣安全生產(chǎn)月活動(dòng)實(shí)施方案，我校有條不紊的開(kāi)展了一系列的安全教育活動(dòng)。

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以張衛(wèi)東校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)根據(jù)上級(jí)文件結(jié)合我校實(shí)際制定了《漩口小學(xué)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)實(shí)施方案》，并組織相關(guān)人員作詳細(xì)的安排部署，確保各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

二、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)氛圍。

為進(jìn)一步營(yíng)造“安全生產(chǎn)月”氛圍，加大宣傳力度，學(xué)校制作并懸掛以“珍愛(ài)生命”為主題的“安全生產(chǎn)月”宣傳橫幅，同時(shí)充分利用隊(duì)會(huì)課、黑板報(bào)、櫥窗、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播等形式，積極宣傳安全知識(shí)和開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的重要意義，及時(shí)將活動(dòng)開(kāi)展情況和要求傳達(dá)給師生，力爭(zhēng)深入扎實(shí)的開(kāi)展每一項(xiàng)活動(dòng)。

三、制訂完善安全管理制度并認(rèn)真落實(shí)。

我校在安全生產(chǎn)月期間，建立健全學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度，進(jìn)一步落實(shí)安全責(zé)任，更加明確工作任務(wù)和目標(biāo)，規(guī)范學(xué)校安全評(píng)價(jià)體系，落實(shí)各項(xiàng)學(xué)校安全保衛(wèi)制度和防范措施。學(xué)校在學(xué)生上放學(xué)時(shí)段，加大治安防控力度，嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)值班帶班、人員車(chē)輛進(jìn)出校園登記、學(xué)生上課封校、協(xié)調(diào)公安部門(mén)落實(shí)校園警務(wù)室，有效預(yù)防傷害學(xué)生事件發(fā)生。

四、認(rèn)真開(kāi)展“安全知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)和主題教育活動(dòng)。

我校以“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)為契機(jī)，組織師生觀看安全教育警示片活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，讓廣大師生了解安全常識(shí)，懂得安全工作無(wú)小事，從而更加重視和珍惜自己的生命。與此同時(shí)，以班級(jí)為單位開(kāi)展安全事故大討論、安全宣誓和簽名活動(dòng)，以此來(lái)表達(dá)師生們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和工作中做好安全防范工作的決心。另外，學(xué)校還將《阿壩州防災(zāi)減災(zāi)科普叢書(shū)》納入正式課程，由上家園課的老師負(fù)責(zé)上好該課，并寫(xiě)出詳細(xì)的教案。同時(shí)通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話、安全主題班會(huì)、安全教育課、安全題材作文等多種形式，向?qū)W生廣泛宣傳安全法律法規(guī)防災(zāi)減災(zāi)的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)師生人人關(guān)注學(xué)校安全的意識(shí)，促進(jìn)校園安全文化建設(shè)。

關(guān)于開(kāi)展網(wǎng)上群眾路線心得體會(huì)如何寫(xiě)四

為了豐富本社團(tuán)的調(diào)研成果，突出本社團(tuán)的主體特色。豐富同學(xué)們的課外生活，加強(qiáng)社團(tuán)成員之間的交流，以及與其他社團(tuán)的交流，還為了增強(qiáng)社員們之間的團(tuán)結(jié)性。我社團(tuán)于某年某月某日星期日下午一點(diǎn)半，我社團(tuán)在某教室順利的舉辦了實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)。并邀請(qǐng)了某社團(tuán)的會(huì)長(zhǎng)某某和某協(xié)會(huì)的部長(zhǎng)某某與本社團(tuán)的會(huì)長(zhǎng)某某和會(huì)長(zhǎng)助理某某一同來(lái)?yè)?dān)任本次活動(dòng)的點(diǎn)評(píng)嘉賓。

一、活動(dòng)的基本情況

1.前期準(zhǔn)備

第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備前，即在某日前，我社團(tuán)在學(xué)校和社團(tuán)內(nèi)部做了十分全面的宣傳工作，在學(xué)校的宣傳主要有擺臺(tái)和橫幅宣傳，內(nèi)部宣傳主要是由跟部部長(zhǎng)向部員傳達(dá)。我們還邀請(qǐng)了某學(xué)院的某社團(tuán)、老校區(qū)的社團(tuán)，和某協(xié)會(huì)的人前來(lái)參與我們的活動(dòng)。

第二階段：即活動(dòng)當(dāng)天，我們社團(tuán)的一些人員在一點(diǎn)前就來(lái)到了教室，開(kāi)始裝飾教室，女生負(fù)責(zé)吹氣球，男生負(fù)責(zé)搬桌椅，分工合作，在一點(diǎn)二十就把教室布置好了，本社團(tuán)的人員和其他協(xié)會(huì)的人員也早早的就來(lái)到了教室，大家的參與性很高。

2.活動(dòng)過(guò)程：本次活動(dòng)包括兩個(gè)部分，一部分是各調(diào)研組進(jìn)行各組的調(diào)研成果展示并進(jìn)行講解，以ppt的方式進(jìn)行，在各組放完ppt后，會(huì)由嘉賓們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

本次調(diào)研各組的調(diào)研主題涉及方方面面，有本社團(tuán)的關(guān)于大學(xué)生的消費(fèi)觀、大學(xué)生的飲食健康、跳蚤市場(chǎng)、大學(xué)生與，老校區(qū)社團(tuán)關(guān)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)研以及他們對(duì)大學(xué)生與黨的調(diào)研，某學(xué)院社團(tuán)的關(guān)于大學(xué)生身體鍛煉的調(diào)研，某協(xié)會(huì)的大學(xué)生暑期管理的調(diào)研。各參賽組的講解都很生動(dòng)，讓我印象最深刻的就是老校區(qū)社團(tuán)的代表們，他們穿著正式，是全場(chǎng)衣著最正式的。每組放完ppt后，嘉賓對(duì)這組的成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，每位嘉賓的點(diǎn)評(píng)，都很深刻的指出了各組存在的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

第二部分是頒獎(jiǎng)儀式，各參賽組最后按照得分分為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)由本社團(tuán)會(huì)長(zhǎng)某某頒獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)由嘉賓某某和某某頒獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)由會(huì)長(zhǎng)助理某某頒獎(jiǎng)，參與獎(jiǎng)由本社團(tuán)的部長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)。

二、活動(dòng)意義

本次活動(dòng)的開(kāi)展，一方面既促進(jìn)了我社團(tuán)與老校區(qū)社團(tuán)、某學(xué)院社團(tuán)的和某協(xié)會(huì)的交流。增進(jìn)了協(xié)會(huì)之間的感情，為我社團(tuán)以后在校園內(nèi)的工作牽好了一些關(guān)系，方便日后的工作開(kāi)展。另一方面，所有參賽組的調(diào)研報(bào)告大都與我們大學(xué)生息息相關(guān)，為我們以后的大學(xué)生活提供了許多參考，必將有利于我們少走彎路，留下一個(gè)美好的大學(xué)印象。

三、經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題

經(jīng)驗(yàn)：

1.本次活動(dòng)舉行的時(shí)間較比上屆的時(shí)間好，這次活動(dòng)我們定在了五月底，而上屆定在了六月份，我們很好的與同學(xué)們的備考時(shí)間錯(cuò)開(kāi)了，還有就是選在周日下午，這時(shí)候基本上沒(méi)有與同學(xué)們的上課時(shí)間沖突，能夠讓更多的社員前來(lái)參加。

2.社員們的積極性很高，大家都很賣(mài)力的工作。還有就是各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)很好，各部門(mén)不僅能夠分工協(xié)作，而且還能夠合力完成某些事情，就拿會(huì)場(chǎng)的布置來(lái)說(shuō)，各部門(mén)的人員紛紛出力，才能夠?qū)⒍虝r(shí)間內(nèi)將教室布置好。

3.經(jīng)費(fèi)的安排合理，沒(méi)有造成經(jīng)費(fèi)不足或是多余。打分的細(xì)則制定的很詳細(xì)，評(píng)分公道。還有就是獎(jiǎng)品的安排也很好，頒獎(jiǎng)的方式很好，很有層次，很有條理。

關(guān)于開(kāi)展網(wǎng)上群眾路線心得體會(huì)如何寫(xiě)五

根據(jù)《關(guān)于成立市衛(wèi)生計(jì)生委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組、工作機(jī)構(gòu)組成人員及有關(guān)事項(xiàng)的通知》(武衛(wèi)生計(jì)生發(fā)〔20xx〕32號(hào))精神和市衛(wèi)生計(jì)生委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案、督導(dǎo)工作總體方案要求，為推進(jìn)“支部主題黨日”活動(dòng)全面開(kāi)展，充分調(diào)動(dòng)基層黨支部和全體黨員的積極性、創(chuàng)造性，確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效，現(xiàn)就在全院全面開(kāi)展“支部主題黨日”活動(dòng)，制定如下實(shí)施方案。

一、把握“兩學(xué)一做”的總體要求，全面從嚴(yán)開(kāi)展“支部主題黨日”活動(dòng)

全院要把開(kāi)展“支部主題黨日”活動(dòng)作為推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的基本載體，牢牢堅(jiān)持加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)這個(gè)根本，牢牢堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨向基層延伸這個(gè)關(guān)鍵，牢牢堅(jiān)持經(jīng)常性教育這個(gè)特點(diǎn)，以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，綿綿用力、久久為功，切實(shí)把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和黨的思想政治建設(shè)抓住日常、嚴(yán)在經(jīng)常。具體來(lái)說(shuō)，要明確三個(gè)要求：

一是明確時(shí)間要求。按照市衛(wèi)計(jì)委要求，本院“支部主題黨日”時(shí)間統(tǒng)一定在每月第一周的周四開(kāi)展?！爸Р恐黝}黨日”當(dāng)天，除上級(jí)重大活動(dòng)和緊急任務(wù)外，原則上不安排其他活動(dòng)。確因特殊原因當(dāng)天沒(méi)有進(jìn)行的，一周之內(nèi)必須完成。

二是明確對(duì)象要求。以支部為單位組織，做到基層黨組織全覆蓋、黨員隊(duì)伍全覆蓋，不能有特殊黨員，不能有失聯(lián)黨員，切實(shí)推動(dòng)從嚴(yán)治黨延伸到黨組織的“神經(jīng)末梢”和“微細(xì)胞”。對(duì)經(jīng)批準(zhǔn)請(qǐng)假的黨員，事后要“補(bǔ)課”，確保每個(gè)支部動(dòng)起來(lái)，確保每名黨員不掉隊(duì)。領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加所在支部活動(dòng)。開(kāi)展“支部主題黨日”活動(dòng)不能閉門(mén)修 煉、體內(nèi)循環(huán)，也不能自說(shuō)自話、自彈自唱，既要把黨員組織起來(lái)，也可結(jié)合實(shí)際，把部分群眾吸納進(jìn)來(lái)，參與其中，增強(qiáng)凝聚力和影響力。

三是明確組織要求。院黨委根據(jù)市衛(wèi)生計(jì)生委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育總體安排，結(jié)合實(shí)際，制定主題黨日活動(dòng)具體要求，各支部要結(jié)合實(shí)際擬定全年活動(dòng)計(jì)劃，每月確定一個(gè)活動(dòng)主題，形成一份活動(dòng)方案，做好一次活動(dòng)總結(jié)。每次主題黨日前，運(yùn)用黨務(wù)公開(kāi)欄、單位網(wǎng)站、微信平臺(tái)等陣地，公布活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)主題和活動(dòng)內(nèi)容，提前做好準(zhǔn)備，確?；顒?dòng)質(zhì)量。

二、緊扣“兩學(xué)一做”的核心要義，抓實(shí)“支部主題黨日”規(guī)定動(dòng)作

開(kāi)展“支部主題黨日”活動(dòng)，要緊扣“兩學(xué)一做”的核心要義，做好“六個(gè)堅(jiān)持”的規(guī)定動(dòng)作：

一是堅(jiān)持反復(fù)誦讀黨章，提升黨員黨性修養(yǎng)。黨章是黨的根本大 法，學(xué)習(xí)黨章、遵從黨章是每個(gè)黨員的終身必修課。各支部在開(kāi)展“主題黨日”活動(dòng)時(shí)，要始終把黨章學(xué)習(xí)放在首位，可采取領(lǐng)誦或齊誦方式反復(fù)誦讀，讀出共產(chǎn)黨員的精氣神，將黨章內(nèi)容刻印于心，黨性觀念固化于腦。

二是堅(jiān)持按期繳納黨費(fèi)，履行黨員基本義務(wù)。繳納黨費(fèi)是每個(gè)黨員應(yīng)盡的義務(wù)。按照市衛(wèi)計(jì)委組織部要求，每月“主題黨日”當(dāng)天，所有黨員按規(guī)定向支部繳納黨費(fèi)，不準(zhǔn)從工資中代扣，沒(méi)有特殊情況不得請(qǐng)人代繳，增強(qiáng)黨員對(duì)組織的歸屬感。

三是堅(jiān)持深學(xué)黨規(guī)黨情，提高黨員政治覺(jué)悟。各級(jí)黨組織要將習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》等中央、省市委重要精神、重大部署和黨規(guī)黨紀(jì)作為必學(xué)內(nèi)容，要求全體黨員讀原著、學(xué)原文、悟原理，開(kāi)展討論交流，確保習(xí)近平總書(shū)記講話精神和上級(jí)政策要求貫徹執(zhí)行到最基層。

四是堅(jiān)持規(guī)范“三會(huì)一課”，加強(qiáng)黨員日常管理。將“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民 主評(píng)議黨員等黨內(nèi)基本組織生活與“主題黨日”深度融合，落實(shí)好“四個(gè)規(guī)范”，即規(guī)范開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論、規(guī)范講好專(zhuān)題黨課、規(guī)范開(kāi)好專(zhuān)題組織生活會(huì)、規(guī)范開(kāi)展黨員專(zhuān)項(xiàng)評(píng)議。原則上每季度召開(kāi)1次黨員大會(huì)，每月召開(kāi)1次支部委員會(huì)，每月召開(kāi)1次黨小組會(huì)，每季度安排1次黨課。黨支部或者黨小組要定期組織黨員集中學(xué)習(xí)，原則上每周安排1次，真正使黨內(nèi)生活嚴(yán)肅起來(lái)、規(guī)范起來(lái)。

五是堅(jiān)持民 主議事，增強(qiáng)黨員責(zé)任意識(shí)。支部重大決策、重點(diǎn)工作和涉及群眾切身利益的事項(xiàng)都要按照民 主集中制原則和程序，組織黨員充分討論，決議決策，發(fā)揚(yáng)民 主作風(fēng)。

六是堅(jiān)持黨務(wù)公開(kāi)，保障黨員監(jiān)督權(quán)利。黨組織要把群眾普遍關(guān)心的黨務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)等公開(kāi)作為“主題黨日”的重要內(nèi)容，在黨員大會(huì)、公開(kāi)公示欄等定期公開(kāi)，保障黨員群眾的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，接受黨員群眾監(jiān)督。

三、深化“兩學(xué)一做”的重點(diǎn)工作，做好“支部主題黨日”文章

在開(kāi)展“支部主題黨日”時(shí)，各支部在不折不扣完成“六個(gè)堅(jiān)持”的規(guī)定動(dòng)作基礎(chǔ)上，還要圍繞全市衛(wèi)生計(jì)生行業(yè)“服務(wù)大局創(chuàng)佳績(jī)”的“八個(gè)一”重點(diǎn)工作，結(jié)合本支部實(shí)際和行業(yè)特點(diǎn)，自選動(dòng)作，大膽創(chuàng)新，做好“+”文章，積極探索豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，做好做優(yōu)，做成標(biāo)桿。

一是在深化活動(dòng)形式上做好“+”文章。推行“一人一書(shū)一卡，一支部一專(zhuān)欄一主題”，即結(jié)合“兩學(xué)一做”安排，每一名黨員必須有一套學(xué)習(xí)書(shū)，一張黨員應(yīng)知應(yīng)會(huì)卡;一個(gè)支部必須有一個(gè)學(xué)習(xí)專(zhuān)欄，每月一個(gè)學(xué)習(xí)主題。充分運(yùn)用黨務(wù)公開(kāi)欄、單位網(wǎng)站、微信平臺(tái)等陣地，發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)信息，宣傳活動(dòng)成果，不斷調(diào)動(dòng)黨員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

二是在深化活動(dòng)內(nèi)涵上做好“+”文章。各支部圍繞“服務(wù)大局創(chuàng)佳績(jī)”的“八個(gè)一”活動(dòng)要求，結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)新自選動(dòng)作，開(kāi)展富有特色的主題黨日活動(dòng)。如黨性教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、知識(shí)競(jìng)賽、演講朗誦、志愿服務(wù)、雙認(rèn)領(lǐng)、結(jié)對(duì)幫扶、黨內(nèi)關(guān)懷等活動(dòng)，真正讓信仰成為習(xí)慣，用行動(dòng)體現(xiàn)信仰。

四、落實(shí)“兩學(xué)一做”的責(zé)任體系，形成主題黨日長(zhǎng)效機(jī)制

一是加強(qiáng)壓力傳導(dǎo)。院黨委負(fù)主體責(zé)任，各黨支部負(fù)直接責(zé)任，黨委書(shū)記負(fù)第一責(zé)任人責(zé)任，把責(zé)任的觸角延伸到最基層、把責(zé)任的壓力傳遞到最末梢。將“支部主題黨日”活動(dòng)開(kāi)展情況納入黨組織抓黨建責(zé)任清單、項(xiàng)目清單，納入單位績(jī)效指標(biāo)和領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)清單，納入“兩學(xué)一做”三個(gè)清單(即黨委任務(wù)清單、黨支部計(jì)劃清單和黨員學(xué)習(xí)清單)，作為黨委書(shū)記抓基層黨建述職考核的重要內(nèi)容，作為黨組織、黨員評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，層層抓好落實(shí)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加“支部主題黨日”活動(dòng)，充分發(fā)揮好示范表率作用。

二是加強(qiáng)督促指導(dǎo)。成立市職業(yè)病防治院“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組，指導(dǎo)黨支部同步建立“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育組織體系。并結(jié)合“兩學(xué)一做”抽查督導(dǎo)，每月對(duì)各支部主題黨日活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督導(dǎo)并予以通報(bào)。

三是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。對(duì)主題黨日形式活潑、特色鮮明的支部將進(jìn)行集中宣傳，以點(diǎn)帶面，形成示范效應(yīng)，全面推進(jìn)。要利用網(wǎng)站、微信平臺(tái)、展板等宣傳媒體展示黨支部主題黨日活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)推廣活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的好典型、好經(jīng)驗(yàn)、好做法，不斷營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，推動(dòng)“支部主題黨日”制度形成長(zhǎng)效機(jī)制。

關(guān)于開(kāi)展網(wǎng)上群眾路線心得體會(huì)如何寫(xiě)六

談我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展

京山縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)楊玉蘭

近幾年來(lái)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)呈現(xiàn)了比較喜人的局面，學(xué)校設(shè)置了兼職教師，課程上了課表；各任課教師做到了有授課計(jì)劃、有備課教案，并根據(jù)學(xué)校、教師、學(xué)生三個(gè)層面確立的課程目標(biāo)，在七至九年級(jí)分別確立了人與自然、人與生活、人與社會(huì)三個(gè)分目標(biāo)，同時(shí)在課程內(nèi)容、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試；在活動(dòng)前能做好準(zhǔn)備工作，活動(dòng)中對(duì)學(xué)生有指導(dǎo)，活動(dòng)后有學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示交流；積累了大量的學(xué)習(xí)成果資料，學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等均有了很大的提高。作為一名美術(shù)教師，我也承擔(dān)了學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課的工作，下面就我自己如何開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

一、因地制宜，發(fā)揮本地特有資源，靈活多樣地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

我校位于湖北荊門(mén)市所屬的京山縣新市鎮(zhèn)內(nèi)，地處大洪山南麓，江漢平原北端，擁有得天獨(dú)厚的自然環(huán)境與濃厚的田園風(fēng)光和歷史人文景觀，可以順利開(kāi)展以自身自然資源優(yōu)勢(shì)為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)，形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間的感性認(rèn)識(shí)與內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)。在綜合活動(dòng)的教學(xué)過(guò)程中立足本地實(shí)際，因地制宜地、靈活多樣地開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)。

我在《認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)特產(chǎn)》這一綜合實(shí)踐活動(dòng)課中，為了讓學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)有更深刻的了解，我在活動(dòng)前，依據(jù)本地的實(shí)際以及學(xué)生的家庭條件，上課時(shí)讓學(xué)生準(zhǔn)備一些特產(chǎn)進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)在講課的時(shí)候不再用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而是采用了開(kāi)“新聞發(fā)布會(huì)”的模式進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生扮演成各種特產(chǎn)的展示者，在新聞發(fā)布會(huì)上向買(mǎi)家展示自己的特產(chǎn)，介紹清楚自己所推銷(xiāo)的特產(chǎn)的名字、特點(diǎn)。同時(shí)還要向扮作“買(mǎi)家”的其他同學(xué)積極銷(xiāo)售自己的特產(chǎn)，而“買(mǎi)家”則要向展示的同學(xué)提出關(guān)于特產(chǎn)的各種問(wèn)題。這種教學(xué)方法使得學(xué)生感到很新穎，學(xué)生們積極參加到課堂教學(xué)中去，積極展示自己所帶去的特產(chǎn)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)以及這些特產(chǎn)的特點(diǎn)有了深刻的了解，加深了印象，如：板栗，京山素有“中國(guó)板栗之鄉(xiāng)”之稱(chēng)；國(guó)寶橋米，京山特有的優(yōu)質(zhì)大米，享譽(yù)全國(guó)；還有香菇，“京燕牌”花菇被評(píng)為部?jī)?yōu)產(chǎn)品和全國(guó)同類(lèi)產(chǎn)品第一?！墩J(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)特產(chǎn)》激發(fā)了學(xué)生的自豪感及對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感，同時(shí)也鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力。

京山縣素有“鄂中綠寶石”之美譽(yù)，自然美景和人文景觀豐富多彩，是一片鐘靈毓秀的土地，旅游資源豐富，具有深厚的旅游文化底蘊(yùn)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課《了解家鄉(xiāng)的旅游資源》中，通過(guò)展開(kāi)活動(dòng)，讓學(xué)生了解京山的旅游資源。激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的建設(shè)添磚加瓦、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，具備改變家鄉(xiāng)面貌的使命感和責(zé)任感。培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)大自然、珍愛(ài)生命、理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

京山縣的旅游資源經(jīng)過(guò)多年的開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)，逐漸成為全縣第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的龍頭。著名的地理旅游景點(diǎn)有空山洞旅游區(qū)、綠林鴛鴦溪、天河度假村、湯堰溫泉旅游度假區(qū)、虎爪山森林公園，駱駝峰、美人潭景區(qū)、惠亭湖風(fēng)景區(qū)、白谷洞景區(qū)等。課題主要從三個(gè)方面展開(kāi)研究調(diào)查：大洪山風(fēng)景名勝區(qū)（鴛鴦溪、綠林寨、美人谷、天河度假村）；新市景區(qū)（湯堰溫泉、空山洞、惠亭湖、觀音巖宗教勝地）觀光旅游調(diào)查；虎爪山國(guó)家森林公園等風(fēng)景旅游區(qū)的調(diào)查。

在此次活動(dòng)中，我利用暑假期間組織學(xué)生分小組展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查、訪問(wèn)、收集資料，實(shí)地考察，培養(yǎng)學(xué)生收集資料、處理信息的能力。把學(xué)生帶出去，進(jìn)入大自然去探索，拓寬了學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)空間，并且和其他學(xué)科相結(jié)合，讓有攝影基礎(chǔ)的學(xué)生拍下美麗的京山風(fēng)光，而有繪畫(huà)基礎(chǔ)的學(xué)生，則用手中的畫(huà)筆去描繪家鄉(xiāng)的美景，語(yǔ)文基礎(chǔ)較好的學(xué)生用文字抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)熱愛(ài)之情。在匯報(bào)階段中，學(xué)生對(duì)掌握的第一手研究資料進(jìn)行整理和分析，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。將拍攝的風(fēng)景照片和繪畫(huà)作品制作成精美的展板，在校外進(jìn)行展覽；學(xué)生的作文經(jīng)語(yǔ)文老師的輔導(dǎo)之后，組成一個(gè)專(zhuān)題發(fā)表在校文學(xué)期刊上；和本地旅游局結(jié)合起來(lái)，編排了形式多樣的節(jié)目，對(duì)京山的旅游資源進(jìn)行宣傳；將戶外活動(dòng)的照片制作成課件。本次活動(dòng)以學(xué)生為中心，讓學(xué)生走出書(shū)本，融入生活，融入社會(huì)，融入自然這個(gè)大學(xué)校中，充分激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望，有利于學(xué)生形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展了對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)對(duì)自我的責(zé)任感。

二、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，轉(zhuǎn)換教師角色。

認(rèn)清綜合實(shí)踐活動(dòng)該課程對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要性，真正弄清楚綜合實(shí)踐活動(dòng)是怎么回事，為什么開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，如何上好綜合實(shí)踐活動(dòng)。另外要處理好各個(gè)學(xué)科之間的關(guān)系，樹(shù)立教學(xué)科目無(wú)主次的觀念，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲以及探索未知領(lǐng)域的欲望，鍛煉其綜合能力，帶動(dòng)其他學(xué)科的綜合發(fā)展。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師要努力轉(zhuǎn)變角色，要以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，充當(dāng)學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者和指導(dǎo)者，成為學(xué)生的幫助者和朋友。

《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱》強(qiáng)調(diào)，要讓“學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式及指導(dǎo)教師，自己決定活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式，指導(dǎo)教師只對(duì)其進(jìn)行必要的指導(dǎo)，不包攬學(xué)生的工作”。因此教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際以及具體環(huán)境幫助學(xué)生制定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，同時(shí)還要幫助學(xué)生及時(shí)完成學(xué)習(xí)成果的歸納和總結(jié)

例如在教學(xué)中，我積極采用多種多樣的教學(xué)方式。在講到《民間美術(shù)——扎染》這節(jié)課時(shí)，課前我先讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)一種扎染方式，課堂上我只做簡(jiǎn)單的引導(dǎo)，剩下的時(shí)間主要讓由學(xué)生上講臺(tái)將自己課前學(xué)習(xí)到的扎染方式向大家展示，然后再教給其他學(xué)生，讓學(xué)生當(dāng)一次“小老師”，最后進(jìn)行小組討論：向別人介紹扎染時(shí)應(yīng)該如何介紹，怎樣才可以把扎染的方法向別人

介紹清楚等等。本節(jié)課我只是進(jìn)行引導(dǎo)，安排秩序，大部分的時(shí)間都是交給學(xué)生。這樣的教學(xué)方式一方面鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，另一方面也鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得了如何對(duì)自己的學(xué)習(xí)策略進(jìn)行總結(jié)。

三、多學(xué)科相融合，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)科教學(xué)的延伸和拓展，提倡跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，跨學(xué)科學(xué)習(xí)。在實(shí)際教學(xué)中，實(shí)踐活動(dòng)必須與其他學(xué)科緊密結(jié)合起來(lái)，注意學(xué)科間融合，開(kāi)闊學(xué)生視野，提高學(xué)習(xí)效率。只有創(chuàng)建這種“開(kāi)放式”的課堂結(jié)構(gòu)，學(xué)生才能更好地把書(shū)本知識(shí)從學(xué)科課堂內(nèi)學(xué)到的本領(lǐng)用于現(xiàn)實(shí)生活，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，從而提高其各項(xiàng)能力。

例如在學(xué)習(xí)《不倒翁的秘密》時(shí)，在動(dòng)手制作之前我先讓學(xué)生觀察事先準(zhǔn)備好的不倒翁，觀察不倒翁的結(jié)構(gòu)，然后想一想不倒翁不倒的原理是什么。于是學(xué)生們便馬上興致勃勃的觀察，思考起來(lái)。剛開(kāi)始有的學(xué)生認(rèn)為底部大，所以不倒翁不會(huì)倒，于是我提出疑問(wèn)“底部大就不會(huì)倒嗎？”我把不倒翁底部的重物拿掉，此時(shí)不倒翁底部變輕，不倒翁不穩(wěn)定，變成了“倒翁”學(xué)生看見(jiàn)后立刻知道了其中的原因了：底部有重物，所以不倒翁才會(huì)不倒。知道了制作不倒翁的關(guān)鍵所在，學(xué)生們變馬上開(kāi)始制作起來(lái)。由于知道了制作不倒翁的關(guān)鍵，很快，一個(gè)個(gè)不倒翁變制作完成了。然后我又讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好對(duì)制作好的不倒翁進(jìn)行裝飾。

這節(jié)課，讓學(xué)生通過(guò)自己觀察，去發(fā)現(xiàn)其中的原理，在觀察中得到經(jīng)驗(yàn)，一方面鍛煉了學(xué)生的觀察能力，另一方面也體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與科學(xué)學(xué)科和美術(shù)學(xué)科的融合。通過(guò)這節(jié)課不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)也使學(xué)生了解了科學(xué)知識(shí)，提高了學(xué)生的繪畫(huà)能力。在課下，許多學(xué)生都互相贈(zèng)送制作好的不倒翁，也體現(xiàn)了學(xué)生較高的人文素養(yǎng)！

以綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體，不僅豐富了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，又拓寬了我們的教學(xué)空間，還增加了我們的教學(xué)素材，許多生活自然現(xiàn)象如動(dòng)植物、景區(qū)的地貌特征等等都成為我們課堂教學(xué)中活生生的問(wèn)題情景，充分體現(xiàn)“教育即生活，生活即教育”，促進(jìn)學(xué)生學(xué)有所用的理念，即無(wú)形中推進(jìn)了教學(xué)改革，又使綜合實(shí)踐活動(dòng)成為我們課堂教育的延伸和發(fā)展。

我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)的展開(kāi)與探索中雖然取得了一些成績(jī)，但是不足也是非常明顯的。我校綜合實(shí)踐活動(dòng)不足之處主要為以下幾方面：

1．沒(méi)有配備專(zhuān)門(mén)的綜合實(shí)踐活動(dòng)教師。綜合實(shí)踐活動(dòng)是綜合性很強(qiáng)的課程，對(duì)教師的綜合知識(shí)和能力有很高的要求。在現(xiàn)階段，我校是由班主任或其他任課教師擔(dān)當(dāng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)任務(wù)。學(xué)科教師本身比較單一的學(xué)科知識(shí)背景對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)所涵蓋的課程領(lǐng)域適應(yīng)有一定的困難。

2．綜合實(shí)踐活動(dòng)的地位并沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。因?qū)W生評(píng)價(jià)、課程開(kāi)發(fā)困難等原因，存在人人擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)任務(wù)，事實(shí)卻是無(wú)人負(fù)責(zé)、無(wú)人指導(dǎo)，導(dǎo)致課程空架現(xiàn)象。

3．教師合作意識(shí)和能力的缺乏使有些綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不能有效開(kāi)展。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在內(nèi)容上“高度綜合”，時(shí)空上“高度開(kāi)放”的要求，教師單兵作戰(zhàn)很難完成指導(dǎo)任務(wù)。一些需要學(xué)生走出校門(mén)的實(shí)踐活動(dòng)在活動(dòng)組織、安全措施等方面更需要多名教師合作管理、指導(dǎo)，才能保證活動(dòng)安全、有序地開(kāi)展。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)展，引領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì)，關(guān)注自然，體驗(yàn)生活。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展能力，促進(jìn)了學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)生活、愛(ài)家鄉(xiāng)，進(jìn)而愛(ài)社會(huì)等方面的思想素質(zhì)的提升，激勵(lì)其情感、態(tài)度和價(jià)值觀的正確形成，推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐、勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識(shí)。在以后教學(xué)中，我們要與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)清自己的不足與差距，及時(shí)向教學(xué)發(fā)達(dá)的地區(qū)學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中鍛煉，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，堅(jiān)定不移地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，使綜合實(shí)踐活動(dòng)越開(kāi)越好！

關(guān)于開(kāi)展網(wǎng)上群眾路線心得體會(huì)如何寫(xiě)七

在全校廣泛深入開(kāi)展以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”為主題的黨日活動(dòng)中，xx學(xué)院xx級(jí)學(xué)生黨支部，經(jīng)過(guò)前期活動(dòng)策劃以及參加活動(dòng)黨員的充分的準(zhǔn)備工作，舉行了一系列黨日活動(dòng)，主要包括倡導(dǎo)綠色低碳生活千人簽名活動(dòng)，觀看電影重溫黨的歷史活動(dòng)，幫助圖書(shū)館建立黨支部活動(dòng)，參觀西柏坡重溫革命足跡，參觀烈士陵園追思革命烈士活動(dòng)等八項(xiàng)內(nèi)容。

在xx學(xué)院黨委的指導(dǎo)和支持下，此次黨日活動(dòng)深入貫徹xx大學(xué)黨委組織部關(guān)于特色黨日活動(dòng)通知的精神，學(xué)生黨員們積極熱情地探討特色黨日活動(dòng)方案，使得特色黨日活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，并及時(shí)進(jìn)行了報(bào)道，擴(kuò)大了影響。活動(dòng)概述如下：

一、參觀學(xué)習(xí)西柏坡

本次活動(dòng)組織學(xué)生黨員參觀西柏坡，重溫紅色文化，領(lǐng)會(huì)黨在革命時(shí)期的偉大的革命精神，在英雄紀(jì)念碑前的入黨宣誓更是把活動(dòng)推向了高潮。

二、參觀學(xué)習(xí)烈士陵園

本支部組織全體黨員來(lái)到了華北烈士陵園，探訪、學(xué)習(xí)老一輩革命烈士英勇奮斗的光榮事跡，通過(guò)一段段生動(dòng)的文字與鮮活的照片感知先烈偉大的革命思想。

三、幫助圖書(shū)館建立黨支部活動(dòng)

為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展大學(xué)生黨員“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，我黨支部幫助圖書(shū)館讀委會(huì)建立臨時(shí)學(xué)生黨支部，并在小圖書(shū)館五樓會(huì)議室召開(kāi)了成立大會(huì)，校組織部雪素珍、圖書(shū)館黨總支書(shū)記單石生、xx學(xué)院黨委副書(shū)記陳樹(shù)玉、學(xué)生處郭樹(shù)航老師出席了大會(huì)并發(fā)表講話。

四、倡導(dǎo)綠色低碳生活，共創(chuàng)和諧美好校園

以懸掛條幅并號(hào)召?gòu)V大同學(xué)簽名的形式，在同學(xué)中發(fā)起了“綠色，低碳——從我做起”的號(hào)召，樹(shù)立知校愛(ài)校、共建和諧的思想，倡導(dǎo)低碳生活，發(fā)揮黨員先進(jìn)性。

五、黨員紅色經(jīng)典征文活動(dòng)

該活動(dòng)旨在提高同學(xué)們對(duì)黨的歷史的了解，重溫紅色經(jīng)典文化。紅色經(jīng)典征文活動(dòng)收到了大量投稿，許多同學(xué)表示通過(guò)此次征文活動(dòng)確實(shí)受益匪淺，對(duì)黨有了新的認(rèn)識(shí)。

六、大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)調(diào)查

本次活動(dòng)旨在調(diào)查當(dāng)今大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)，響應(yīng)學(xué)校黨委的精神，全面系統(tǒng)的調(diào)查分析本校在校學(xué)生入黨的思想和對(duì)于一些不正確的入黨動(dòng)機(jī)的看法，活動(dòng)收到了良好效果。

關(guān)于開(kāi)展網(wǎng)上群眾路線心得體會(huì)如何寫(xiě)八

學(xué)?！皩W(xué)習(xí)雷鋒，做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步推動(dòng)未成年人廣泛開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，根據(jù)株洲市文明辦、教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于六一期間開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)的通知》的精神。以“六一”國(guó)際兒童節(jié)為契機(jī)，以網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)為載體。在未成年人中大力弘揚(yáng)雷鋒精神，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)美德少年事跡。積極參加道德實(shí)踐活動(dòng)，身體力行心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌的價(jià)值追求，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)有道德的人。

二、廣泛宣傳，組織到位

平樂(lè)鄉(xiāng)學(xué)?！皩W(xué)習(xí)雷鋒，做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)1、我們結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的主題活動(dòng)進(jìn)行了廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，倡議全校學(xué)生登錄中國(guó)文明網(wǎng)、央視網(wǎng)等參加到“學(xué)習(xí)雷鋒做美德少年”的簽名留言活動(dòng)中來(lái)；同時(shí)依托國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、廣播站等宣傳陣地，對(duì)活動(dòng)的目的、要求、意義進(jìn)行了宣傳。

2、進(jìn)行網(wǎng)上寄語(yǔ)活動(dòng)。我校利用信息課、晨會(huì)課、班會(huì)課時(shí)間以及其它的一些空余時(shí)間，組織學(xué)生登錄中國(guó)網(wǎng)，在留言欄上留言，表達(dá)自己的如何向雷鋒學(xué)習(xí)，怎樣做美德少年，句句留言表達(dá)了同學(xué)們 平樂(lè)鄉(xiāng)學(xué)校“學(xué)習(xí)雷鋒，做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)總結(jié) 對(duì)雷鋒的敬仰和學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做美德少年的決心。此次活動(dòng)我校學(xué)生以個(gè)人、小組、班委會(huì)等形式參加網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)的人數(shù)為181人，在網(wǎng)上共簽名寄語(yǔ)60多條，參與率達(dá)100%。參與面廣，積極性高。

三、活動(dòng)意義

本次活動(dòng)大大加強(qiáng)了雷鋒精神在校園的傳播，并使雷鋒精神在同學(xué)們心中深深扎下了根，為建設(shè)和諧文明校園起了積極推動(dòng)作用。通過(guò)活動(dòng)，大家體會(huì)到學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛(ài)，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。

此次網(wǎng)名簽名寄語(yǔ)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但這并不意味著學(xué)雷鋒活動(dòng)就此結(jié)束，我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們?nèi)熒闹袗?ài)心永駐，奉獻(xiàn)精神永隨，雷鋒精神必將在我們身上延續(xù)。

關(guān)于開(kāi)展網(wǎng)上群眾路線心得體會(huì)如何寫(xiě)九

我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)展及存在的問(wèn)題及經(jīng)驗(yàn)

龔貴洪

我們知道，綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程改革中誕生的一門(mén)新型課程，它打破了傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)以課堂教學(xué)為主，以間接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)為主的教學(xué)模式，使學(xué)生走出課堂、走出教室、走出學(xué)校以學(xué)生的親自實(shí)踐和親身體驗(yàn)來(lái)獲得知識(shí)，獲得發(fā)展。2001年6月教育部印發(fā)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的通知，明確規(guī)定綜合實(shí)踐活動(dòng)是小學(xué)至高中的一門(mén)必修課程。

我校是一所農(nóng)村初中，主要是通過(guò)以下幾種形式開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的：

1、教師在課堂上對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)；

2、活動(dòng)中師生、生生之間相互討論、交流；

3、學(xué)生在課堂上動(dòng)手操作；

4、課下學(xué)生進(jìn)行訪問(wèn)、調(diào)查、考察、搜集資料。內(nèi)容主要包括：環(huán)境問(wèn)題、科學(xué)問(wèn)題、道德問(wèn)題、健康問(wèn)題，并且把班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校傳統(tǒng)活動(dòng)納入綜合實(shí)踐活動(dòng)中去，充分體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)自主性、整體性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、生成性的五大特點(diǎn)，目的就是讓同學(xué)們的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力得到養(yǎng)成和提高。

例如，本學(xué)期我校在開(kāi)學(xué)時(shí)計(jì)劃召開(kāi)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，以班級(jí)為單位參賽。于是各班在班主任的指導(dǎo)下迅速組建了代表隊(duì)，并體育老師的指導(dǎo)下自覺(jué)積極地進(jìn)行訓(xùn)練。十二月中旬運(yùn)動(dòng)會(huì)如期舉行，四百多名運(yùn)動(dòng)健兒在瀟灑比賽的同時(shí)表現(xiàn)出了頑強(qiáng)、拼搏、勇敢、果斷的意志品質(zhì)，打破了四項(xiàng)校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，平了三項(xiàng)紀(jì)錄，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間廣播稿收了近兩千篇，運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了圓滿成功。后來(lái)語(yǔ)文老師普遍反映，學(xué)生的日記從來(lái)都沒(méi)有像現(xiàn)在這樣好過(guò)，連原來(lái)的后進(jìn)生都寫(xiě)得有模有樣的，老師們都說(shuō)，只有讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)我們的教學(xué)過(guò)程才不至于枯燥無(wú)味。

但由于我們對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程認(rèn)識(shí)上的偏差，以致于在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程過(guò)程中，產(chǎn)生了不少問(wèn)題和困惑：一方面把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理解成一門(mén)學(xué)科，導(dǎo)致課程實(shí)施學(xué)科化和學(xué)習(xí)方式傳統(tǒng)化；另一方面由于綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有教材，感到無(wú)從下手，無(wú)法實(shí)施?；蛘呤蔷C合實(shí)踐活動(dòng)主題設(shè)計(jì)是按照學(xué)科教學(xué)過(guò)程加以設(shè)計(jì)，教與學(xué)的方法基本采用學(xué)科教學(xué)的方法。如活動(dòng)過(guò)程中有“創(chuàng)設(shè)情境，提示課題——學(xué)生圍繞課題在教室里展開(kāi)各種活動(dòng)——總結(jié)評(píng)價(jià)——活動(dòng)延伸”，但學(xué)生活動(dòng)空間僅僅局限于課堂教學(xué)時(shí)空。

因此，我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，每學(xué)年或者學(xué)期都應(yīng)該構(gòu)建綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施模式，投入一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，讓教師動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生真正走出課堂、走出教室、走出學(xué)校去親身實(shí)踐、親身體驗(yàn)，獲得知識(shí)、獲得發(fā)展。